诚信是民主政治的前提,它要求政府官员真实公开地履行承诺,建立起良好的政务关系。在写诚信的对策建议时,可以提出提高诚信意识、加强诚信教育等方面的建议和措施。接下来是一些诚信教育的策略和方法,让我们一起来探讨和分享。
大班毕业诗歌朗诵串词篇一
活动目标:1、初步学习《毕业诗》,理解诗歌的内容,能较有感情地念出诗歌。2、结合幼儿的实际生活,回忆自己入园时的表现,感受刚入园时自己的表现。在教师等待或者留空的地方,尝试自己记忆诗歌内容。3、体会对幼儿园的留恋之情和做小学生的自豪之情。活动准备:1、参观小学2、幼儿用书活动过程:1、通过提问,唤起幼儿对入园时的回忆,以及对幼儿园和老师的眷恋之情。教师:你们马上就要离开幼儿了,就要毕业了,你们还记得刚刚上幼儿园的时候是什么样子?现在是什么样子?还学会了哪些本领?你的心情是什么样的?你们想对老师说些什么?让幼儿与同伴自由交谈。2、欣赏《毕业诗》教师有感情地朗诵《毕业诗》,让幼儿对诗歌内容有一个初步的了解。提问:诗歌里说了些什么?3、尝试记忆诗歌内容。教师引导幼儿朗诵诗歌,在朗诵的过程中,教师用留空和等待的方式与幼儿共同念诗歌。4、幼儿尝试自己念诗歌。教师用动作、表情及手势啊暗示幼儿,幼儿尝试自己记忆并念出诗歌内容。带领幼儿打开幼儿用书,师生共同朗诵《毕业诗》。5、启发幼儿谈谈自己刚入园时的表现,以及现在的情况,引导幼儿对诗歌进行适当的仿编。6、师生共同演唱?《毕业诗》。教师带领幼儿共同演唱《毕业诗》,体会其中的情绪及感情。附诗歌:
毕业诗今天,是我最后一次站在这里,和老师、小朋友在一起,我是多么欢喜。再过几天,我就要上小学,做个一年级小学生,学习更多的知识和道理,争取早日戴上红领巾。亲爱的老师、阿姨,我有很多话要告诉您:我刚到这里时,玩具扔满地,还要发脾气。今天,站在这里的还是我自己,脸上再也没有泥,手帕、袜子自己洗,还会唱歌、跳舞、画画、讲故事,懂得了很多道理。亲爱的老师、阿姨,我从心里感谢您!以后我一定来看您,向您汇报我的学习成绩!
大班毕业诗歌朗诵串词篇二
我们就要从幼儿园毕业了,
我们就要进入一个新的环境,
走进小学的大门。
三年来,老师和我们在一齐,
三年来,老师看着我们一天天长大、懂事,
三年来,老师和我们一齐唱歌、跳舞、玩游戏,
三年来,老师和我们一齐识字、画画、讲故事,
老师夸我们聪明、活泼、可爱,
我们是老师的好学生也是老师的孩子,
幼儿园就要毕业了,亲爱的老师,我们舍不得您!
亲爱的小朋友们,记住我们相处的快乐时光吧,
记住你的、我的、他的名字,
也让我们一齐记住我们亲爱的老师,
亲爱的老师,我们也会记得您和气的笑脸,
记得您为我们唱歌、讲故事、打饭的样貌。
我们的生活才刚刚开始,
未来的日子会更加丰富,
老师,我们都会成为优秀的孩子。
到小学去学习更多的知识和道理,
我们会顺利、健康、快乐地成长,
无论何时,亲爱的老师,您都会为我们伸出大拇指。
亲爱的老师,我们爱您,分别的时刻,我想向您深深的敬礼。
大班毕业诗歌朗诵串词篇三
一、活动目标:
1.感受诗歌意境,初步理解诗歌内容,学习有感情地朗诵诗歌。
2.共同回忆幼儿园生活,感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情,向往小学生活。
二、活动准备:
1.与诗歌内容相符的照片,如:班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。
2.欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。
3.语言磁带。
三、活动重点:感受诗歌意境,初步理解诗歌内容。
四、活动难点:学习有感情地朗诵诗歌,感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情,向往小学生活。
五、活动过程:
1.设置问题情景,引发幼儿回忆。
(2)马上就要离开亲爱的老师和小朋友,你心里怎么想的?你有什么话要对大家说?
(3)三年来,你觉得自己哪方面有进步?
2.欣赏并学习毕业诗。
(1)小朋友们,你们马上就要毕业了,大家心里都有什么感受,有没有什么想说的话?引导幼儿结合幼儿用书,说说毕业前夕的心里话,用绘画的方式记录下来。
(2)出示图文结合的诗歌图,朗诵诗歌,帮助幼儿记忆诗歌内容。
3.根据诗歌的感情色彩,选择适合的.背景进行匹配。
(1)教师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐,请幼儿为诗歌选择背景音乐,并说出理由。
(2)根据幼儿的选择,配上毕业诗再次朗诵。
(3)选择舒缓音乐作为背景音乐,带领幼儿有表情地进行朗诵,让幼儿有表情地朗诵其中的意境,并能有合适的语速、表情进行表现。
大班毕业诗歌朗诵串词篇四
哇哇哇,我们出生了,清脆悦耳的啼笑声乐坏了爸爸和妈妈。嘻嘻嘻,哈哈哈,小小眼睛眨呀眨,看了眼前这世界,那么神奇那么大。小小曲儿轻轻唱,妈妈的怀抱是摇篮;一二一,爬呀爬,爸爸的胳膊是靠山;咿咿呀呀学说话,摇摇晃晃迈步伐,我们一天一个样,妈妈笑来,爸爸夸;一天一天我成长,家里的天地太小啦,爸妈送我上幼儿园,我又有了新的家。
幼儿园真美丽,新的生活多搞笑,老师亲切又和蔼,小伙伴乖巧又淘气。老师教我学本领,唱歌跳舞做游戏,自我的事情自我做,快快乐乐来学习。学电脑识汉字,学了知识懂道理,团结友爱有礼貌,又聪明来又伶俐。人见人爱的好孩子,爸爸妈妈多欢喜。
这天我们毕业了,就要离开这可爱的家,紧紧拉住老师的手,止不住眼泪滴滴嗒,舍不得老师和同伴,忘不了幼儿园的生活美如画。亲爱的老师,亲爱的阿姨,我们爱您,敬您,感谢您!您的叮咛和嘱咐我们永远记心里。
明天,我们将走进新学校,戴上红领巾多神气。小小鹰要展翅,飞翔在广阔的天地。明亮的课堂装着我们的理想,完美的未来藏在厚厚的书本里。
后,我是设计师,让高楼大厦平地起,天桥地铁遍及祖国大地。
我当解放军,身穿军装,背步枪,保家卫国创奇迹。
我是农业家,让荒山变绿坡,一年四季开满鲜花。
我当科学家,学习杨利伟叔叔,驾起宇宙飞船,遨游太空,探索奥秘。
我是医生,穿上白大褂,把健康幸福带给大家。
我当老师,教孩子们学习本领,快乐地长大。
我是作家,为小朋友写出一本本搞笑的童话。
我当艺术家,翩翩起舞,把快乐送给千万家。
未来的生活真精彩,电脑网络机器人,现代科技真发达,我们用智慧创造一个个人间神话!
亲爱的老师,亲爱的阿姨,到那时我们必须再回到那里,看看我们童年时快乐的家,看看你们,培育我们成长的好妈妈。
大班毕业诗歌朗诵串词篇五
新的一年即将来临,孩子们感受到了环境的变化,感受到了新年喜气洋洋的气氛。在庆元旦活动中,孩子们为自己过新年要长大一岁而兴奋,并感受了节日快乐的气氛。
记得有一天一大早,我到班级,说起现在已经是十二月份了,有孩子马上说:“老师,我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了,有孩子说:“过年时我又可以穿新衣服了。”有孩子说:“过年的时候,我上街时还看到很多很多的灯呢!”有孩子说:“我还看见许多人在大街上跳过舞呢!”……其实孩子们所讲的过年是春节,春节是我们中华民族最隆重、最重视、最传统节日,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。包括购买年货。
二期课改理念指引下的学习活动要关注活动过程,创造条件让幼儿通过直接体验来学习,本次活动我想幼儿通过尝试购年货,进一步激起幼儿对过新年的期盼,并借助本次活动让幼儿用八元前钱购买两件年货,从而也起到复习8的加法。购物完成后,幼儿能大胆表述自己购买年货的意图,使孩子获得互动交流的乐趣,提高幼儿语言表达能力。
活动目的
1、通过看看说说,了解过春节人们购年货的习俗。
2、尝试用8元钱进行购买年货,体验购年货的快乐,并进一步激发幼儿对过新年的期盼。
活动重点:体验购年货的快乐。
活动难点:用8元钱购买年货。
活动准备:
收集各种食品包装袋、五元、二元、一元面值若干、购物篮、布置好超市、新年音乐
活动流程:
引出话题——出示ppt——幼儿购年货——介绍自己所购的年货——活动延伸
活动过程:
二、出示ppt,引起幼儿讨论
1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢?
2、小结:买新年里需要的东西叫做“买年货”,购买年货是我们中国人过春节的习俗。
3、你想不想也学学爸爸妈妈买年货
三、幼儿购年货幼儿手提购物篮进超市购年货,师适时指导四、介绍自己所购的年货
1、自由交流自己所购的年货。
2、请个别幼儿交流买的年货
活动延伸:
大班毕业诗歌朗诵串词篇六
活动目标:
1、感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴的不舍之情。
2、理解诗歌内容,初步学习朗诵。
3、锻炼口语表达能力。
活动准备:
诗歌《毕业诗》课件
活动过程:
一、毕业谈话
师:小朋友们在幼儿园已经三年了,能说一说你印象中最深刻的事吗?
师:在幼儿园里你最快乐的事是什么?
1、教师朗诵诗歌第一段
师:老师朗诵完诗歌第一段了,诗歌里是怎么说的`?你记住了哪一句?
2、学习诗歌第二段
师:小朋友的耳朵真厉害,听一次就记住了这么多句诗,我们一起看视频,在把诗歌第一段复习一遍,会读的小朋友可以跟着小小声的读,然后认真听诗歌第二段,老师有问题提问的。
师:刚才诗歌中说的和你想的一样吗?我们的老师教了小朋友什么?
师:小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会,现在学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事,有的小朋友参加讲故事比赛、画画比赛、跳舞、、、、、获得了各种奖励。
3、学习诗歌第三段
师:小朋友获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的,现在你想对老师说些什么呢?
师:小朋友说的我们的老师都听到,现在我们听听诗歌里是怎么说的?
师:诗歌里对老师说了什么?
师:我们一起说一遍诗歌的第三段。
4、完整的朗诵诗歌
师:小朋友看视频完整的听完这首诗歌,已经会朗诵的小朋友可以跟着小声的读,不会的小朋友要认真听。
师:小朋友跟着老师完整的朗读一遍。
师:老师男生站起来朗诵这首诗歌,和女生比一比谁朗读的好?
师:请女生朗诵这首诗歌。
师:老师觉男生朗诵的很好,女生也不错,你们这么快学会朗诵这首诗歌都很厉害,我们为自己鼓掌。
师:我们安静的把这首诗歌再听一遍,可以小声的跟读。
四、活动结束
师:小朋友还记得我们学过的歌曲《老师再见了》吗?我们一起唱一遍。
大班毕业诗歌朗诵串词篇七
三年来的相依相伴,
三年来和你们共同度过的每一天都是我生命中最珍贵的回忆,
今天在这个特殊的日子里,
我们每一位老师都有许多的话想对你们说,
老师打心底里永远爱着你们。
今天你们就要毕业了,
就象小溪总要流向大海,
雏鹰总要在蓝天翱翔,
祝愿你们我的孩子们,
祝你们永远善良,
象海燕一样勇敢坚强。
大班毕业诗歌朗诵串词篇八
1、初步学唱歌曲,能表现歌曲活泼欢快的情绪。能唱准附点音符。
2、对探索天空的奥秘发生兴趣。
二、活动准备
配套磁带或cd。
三、活动过程
1、练习踵趾小跑步。
随《我和星星打电话》的音乐,复习踵趾小跑步,两人一组脚步协调地做动作:两人拉手,外侧的手叉腰,两脚叉开站好,同时出内脚或外脚,注意两人对视,交流感情。
2、学习歌曲《我和星星打电话》。
(1)教师用小故事引出歌名,学念歌词。
(2)教师示范唱,幼儿跟着老师学唱。
(3)幼儿随着琴声轻轻唱,教师帮助幼儿练习附点音符的唱法。
(4)分组练习。