青春是思想最为活跃的阶段,我们应该不断追求知识和经验,为未来做好准备。怎样合理安排青春的时间,提高效率并提升自己的能力?青春是探索生命的季节,以下是小编为大家整理的一些关于青春探索的文章,希望能给大家带来一些启示和帮助。
九月九日忆山东兄弟说课稿一等奖篇一
思考:1、谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情?
(生:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”)
2、“每逢佳节倍思亲”的意思。为什么他每逢佳节倍思亲?
(生:1、每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。2、因为他独自一个人在外地,人地生疏,举目无亲,感到寂寞、孤单。)
《九月九日忆山东兄弟》以叙述的口气,把这首诗编成故事,讲给同学听。
(诗人王维因为要在长安谋取功名,不得不与自己的故土和亲人告别,作客他乡。远在外地的他,时常想起家乡的朋友和亲人。一年一度的重阳节又到了,王维想:家乡的亲人、兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在外乡一帆风顺吧!遗憾的是,我无法与亲人、兄弟们一起度过这美好的时光。)
师:这首古诗表达了作者怎样的思想感情?
(这首诗表达了身居外地的诗人,适逢重阳佳节,更加思念家乡、怀念亲人的思想感情)
师:在我们学过的古诗中,你们还学过哪些思念家乡、怀念亲人的古诗?请你来背一背(生:李白的“静夜思”)
课后题解:p118
注意带点的词,说说诗句的.意思。(互相说说诗句的意思)
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
独:孤身一人;独自一人。
倍:格外;加倍、更加。
(我单独一个人在外地,人地生疏,举目无亲,感到寂寞。每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。)
练习:
1.你如果有亲人在外地打工,你能用一段话说说你对他的思念吗?
六、。
板书设计:
九月九日忆山东兄弟说课稿一等奖篇二
诗意一:
诗写游子思乡怀亲。诗人一开头便紧急切题,写异乡异土生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟,按照重阳的风俗而登高时,也在怀念自己。诗意反复跳跃,含蓄深沉,既朴素自然,又曲折有致。“每逢佳节倍思亲”千百年来,成为游子思念的名言,打动多少游子离人之心。
诗意二:
我独自一人在异乡做客人的'时候,每遇到佳节良辰时总会更加思念起家乡的亲人。虽然我人在他乡,但早就想到今天是重阳节,故乡的兄弟们要登高望远,我想当他们在佩戴茱萸时,会发现只少了我一人。
九月九日忆山东兄弟说课稿一等奖篇三
于十月二十一日,龙泉学校小学语文组老师有幸聆听了团益学校丁丽华老师执教的《九月九日忆山东兄弟》一课。《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱,作者是唐代著名诗人王维,他当时只有十七岁,正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节,作者孤身飘泊于繁华热闹的帝都,倍感孤单,非常思念家乡亲人。情之所至,诗人直抒胸臆,写出了“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”这样传诵千古的名句。
听完后,经过小学语文组老师的讨论,我们认为这节课有以下几个特点:
一、教师的教学用语利索,有一定的号召力;肢体语言丰富,注重课堂组织教学。
2、在教学整首古诗后,丁老师安排了背诵古诗的.环节,使学生对古诗及时积累。
3、学练结合。丁老师在课堂上巧妙设计了同音字填空和古诗填空的环节,有效巩固了当堂课所学内容。
三、注重学法引导,学生学习能力得到提高
1、在上课伊始,丁老师就出示学习古诗的步骤:第一步:理解题目的意思;第二步:读准字音,读通诗句,读出节奏;第三步:理解诗意,体会感情,读出感情;这给孩子们学习古诗指明了途径。
2、为了让孩子能自主理解诗意,丁老师又及时给出了理解古诗的方法:看注释、查字典、将单音节词变成双音节词语、换词、问老师……达到授人以“渔”的效果。
几点建议:
一、丁老师的板书主要包括生字与古诗,如果能把古诗的题目和作者都板书出来会更完整。
二、教学生字时,丁老师如果能把难写的生字进行范写和提示,并让学生当堂练写,效果更佳。
三、教师用书上指出,编选本课的意图是,增加学生有关传统文化方面的积累,感受诗中的诗情。也就是说,对作品意蕴的感受理解是学习的一个重点。在学习古诗时,教师如果能引领学生联系自身生活实际进行联想,学生会对本诗的诗情有更深刻的理解与体会。(因为大多数学生也是离开自己的家乡来这里读书,也过思乡的亲身体验。)另外,朗诵古诗时建议配乐朗诵,古诗富有韵律,诵读起来朗朗上口。配乐朗诵古诗是一种创设情境,让学生进入情境中去的一种很好的方法,它可以启发学生思维,发挥学生想象,加深学生对诗意诗境的理解。
以上评课,不当之处,敬请谅解,也望领导及同行批评指正!总之,从本次送课活动中,本科组老师均受益匪浅,感谢丁老师的执教!感谢集团教育办领导开展了这次活动!
九月九日忆山东兄弟说课稿一等奖篇四
写游子思乡怀亲。诗人一开头便紧急切题,写异乡异土生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟,按照重阳的风俗而登高时,也在怀念自己。
诗意反复跳跃,含蓄深沉,既朴素自然,又曲折有致。“每逢佳节倍思亲”千百年来,成为游子思念的名言,打动多少游子离人之心。
九月九日忆山东兄弟说课稿一等奖篇五
2、王维《九月九日忆山东兄弟》优质教案
3、王维《九月九日忆山东兄弟》创作背景
4、王维《九月九日忆山东兄弟》教案
5、《九月九日忆山东兄弟》诗意赏析
6、《九月九日忆山东兄弟》之重阳节
7、九月九日忆山东兄弟创作分析
8、《九月九日忆山东兄弟》原文赏析
9、《九月九日忆山东兄弟》学习感言
10、王维《九月九日忆山东兄弟》的意思
九月九日忆山东兄弟说课稿一等奖篇六
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插株儒少一人。
注释:
九月九日:指农历九月初九重阳节。民间很器重这个节日,在这一天有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗,传说能以此避灾。忆:想念。山东:指华山以东(今山西),王维的家乡就在这一带。
异乡:他乡,远离家乡。
佳节:美好的节日。
倍:加倍,更加。
遥知:远远的想到。
登高:指民间在重阳节登高避邪的习俗。
茱萸:又名越椒,一种香气浓烈的植物,重阳节时有佩戴茱萸的习俗。
译文:
独自在他乡做他乡的客人,每到欢庆佳节时,就更加思念家中的亲人。我在遥远的异乡想象着,今天兄弟们登高的时候,大家插戴茱萸,就少了我一个人。
九月九日忆山东兄弟说课稿一等奖篇七
王维(701-761),唐代著名诗人、画家,这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县),在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。
九月九日忆山东兄弟
唐
王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
独在异乡为异客
解释:我在独自一人在外地,人地生疏,举目无亲,做外乡的客人。
每逢佳节倍思亲
解释:每当遇到节日就更加地思念家中的亲人
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
解释:我在遥远的地方,想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高
处。他们都插戴着茱萸,站在那高高的地方,遗憾的是单单缺少我一个人。
写游子思乡怀亲。诗人一开头便紧急切题,写异乡异土生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟,按照重阳的风俗而登高时,也在怀念自己。诗意反复跳跃,含蓄深沉,既朴素自然,又曲折有致。“每逢佳节倍思亲”千百年来,成为游子思念的名言,打动多少游子离人之心。
这首诗中,“独在异乡”,暗写了孤独寂寞的环境,对于初次离家的少年来说,对这种环境特别敏感。“异客”则更强调了游子在异乡举目无亲的生疏清冷的感受。用“独”和两个“异”字组在一句诗里,大大加深了主观感受的程度。
情感的普遍概括。所以,每当人们在节日思亲时,便很自然吟诵这两句诗了。
我的演讲完毕,谢谢。
九月九日忆山东兄弟说课稿一等奖篇八
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
翻译
独自远离家乡难免总有一点凄凉,每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。
远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处,也会因为少我一人而生遗憾之情。
写作背景
此诗原注:“时年十七。”说明这是王维十七时的作品。王维当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间,他是蒲州(今山西永济)人,蒲州在华山东面,所以称故乡的兄弟为山东兄弟。九月九日是重阳节,中国有些地方有登高的习俗。《太平御览》卷三十二引《风土记》云:“俗于此日,以茱萸气烈成熟,尚此日,折萸房以插头,言辟热气而御初寒。”
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