诚信是个人和组织赢得社会认可和尊重的重要条件。怎样培养出一个诚实守信的新一代,为社会发展贡献力量?以下是小编为大家整理的诚信范文,供大家参考学习。
笔画的教学反思篇一
教具准备:范画 图片 水果
教学方法:讲授、画稿示范、巡回辅导、作品赏析 教学目的:
通过目识、心记、手写等综合活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态,通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。
教学重点难点:简笔画写生的方法,主要是蔬菜水果类的写生临摹教法。教学过程:
导入新课 教学内容:
一、简笔画的概念
简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。
二、简笔画的特点
平面化 几何化 概括化 简略化
三、简笔画绘画要求
点
线
面
四、简笔画的原则
删繁就简,即把复杂的形体概括简化的基本形。
五、简笔画的绘画要求
概括
简洁的写、传神 不是机械的临摹
六、分类(各类物体)
简笔植物画(水果蔬菜)
简笔器物画 简笔景物画 简笔动物画 简笔人物画
水果蔬菜应该把握基本外形特征和主要细节特征。学练建议
掌握简笔画用线的方法,运用钢笔、铅笔、彩笔等工具快而流畅的进行线的练习使线条果断准确、流畅,从而提高线的表现力。
示范一些简单的给学生看,然后叫同学上黑板画,再点评。作业
• 写生画苹果、梨各一个。
• 课后画三种自己最爱吃的水果和蔬菜。
笔画的教学反思篇二
1、能够联系生活经验,在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的'想象和猜测,并且清楚的表达。
2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中,体验蛋壳变化带来的快乐。
重点:根据图片给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测,并且清楚的表达。
难点:通过蛋壳变变变,能够联系生活经验想象出各种不同的东西。
小老鼠皮皮一只,半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画图片若干张。
半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友们真聪明,能说出半个蛋壳像这么多东西。教师边出示简笔画图片,帮助幼儿记忆。下面我们再来认识第二位朋友好吗?出示小老鼠(幼儿和小老鼠打招呼)老师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮,好了,小朋友们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、?现在我们就来听这个故事。
半个蛋壳,让幼儿感受故事。引导幼儿观察图片并猜测故事情节。
1、完整的讲述故事。
2、边看图边提问:
(出示图一)小老鼠皮皮来到了什么地方?看到了什么?
(出示图二)小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么?有了蛋壳草帽会怎样?
(出示图三)前面一条小河挡住了去路,没有桥没有船,皮皮会把蛋壳当成什么呢?
(出示图四)前面有座小山坡,小老鼠皮皮爬呀,爬呀,上山好累啊?下山怎么办?它会把蛋壳当成什么呢?(提示:要是有辆小车多好)
(出示图五)皮皮回到家,它会把蛋壳当成什么?你们看蛋壳怎么了?为什么会碎的?(幼儿回答)
(1)蛋壳最后怎么了?为什么会碎?(幼:摔破了、摔了一跤摔破了)
(2)我们应怎样保护蛋壳?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里)
今天小朋友为小老鼠皮皮想出了很多好办法,小老鼠皮皮邀请大家一起去旅行?你们想去吗?带着蛋壳宝宝,我们跟着皮皮一起出发咯!
笔画的教学反思篇三
幼儿美术教育有其自身的特点。在学习美术技巧的同时,更注重幼儿智力的开发,艺术灵魂的培养,审美情趣的提高,是幼儿美术教育的使命。
卷心菜
卷心菜,别名疙瘩白。大约有400个品种。吃起来有一点辣,从侧面看较扁。有绿色、白色、红色等不同颜色,卷心菜里面的叶子比外面的叶子略白些。卷心菜重量通常从0.9~3千克不等,直径在10~20厘米不等。约90%的成份为水。富含维生素c,维生素b6、叶酸和钾。在世界卫生组织推荐的最佳食物中排名第三。我国各地都有栽培。
幼儿启蒙绘画。
1、画出一个圆。
2、画出叶子轮廓。
3、画出叶子的茎。
在日常教学活动中,孩子需要老师的鼓励、赞美,在美术活动中也不例外。
笔画的教学反思篇四
1、老师今天带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴的动物,宝贝们猜猜它是谁那?什么动物是这个样子的啊!对!就是小白兔。
2、老师这就有一只小白兔,我们来看看它正在干什么呢?出示小白兔,宝贝们不要碰小白兔,小白兔会把你们的手指头当成胡萝卜的。
4、那老师用四步来教你们学会画小白兔,那我们拿起画笔画起来吧!
5、我们先画圆脑袋――长耳朵――红眼睛――短尾巴,一只可爱的小白兔画完了,画的好不好啊?那我们来看一看哪位宝贝画的最好。
6、现在给小白兔涂上自己喜欢的颜色,宝贝们画的都非常好看,我们来给自己鼓鼓掌吧!
7、小白兔这么活泼可爱和宝贝们一样,我们来学小白兔一蹦一跳的出去玩吧!
笔画的教学反思篇五
培养幼儿的绘画兴趣,激发幼儿爱动物的情感。发展幼儿的绘画表现力。
形象似马,多为灰褐色,不威武雄壮,头大耳长。可耕作和乘骑使用。每天耕作6-7小时,可耕地2.5-3亩。适于山区驮运及家庭役用。
托班幼儿。
今天老师带来了一幅画,你们知道画上的是什么动物?(对,是小毛驴)你们喜欢这幅画吗?今天老师就来教你们学画小毛驴简笔画。
1、先画出小毛驴的头和身体轮廓。如上图
2、画出小毛驴的嘴。如上图
3、画出小毛驴的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。如上图
一只小毛驴简笔画就完成了。
小朋友是不是非常简单!
你们学会了吗?
我们一起看一看。
将作品展示出来,幼儿互评。
学唱歌唱《小毛驴》结束活动。
我有一只小毛驴,我从来也不骑。
有一天我心血来潮,骑着去赶集。
我手里拿着小皮鞭,我心里正得意。
不知怎么哗啦啦啦啦,我摔了一身泥。
笔画的教学反思篇六
态度:通过了解自己的兴趣、特长,培养学生的自尊、自信,明确成功需要克服困难和持之以恒。
能力:通过学生认识自己的兴趣、特长,培养与同学沟通、交流的能力,语言表达能力和动手能力。
知识:使学生知道健康的兴趣,培养文明行为和高尚情操。懂得具有一种特长,需要克服困难和持之以恒的毅力。
教学准备
1.学生搜集名人兴趣爱好广泛的小故事。
2.学生准备能展现自己特长的作品。
3.制作课件:海伦凯勒的故事。
教学过程
一、动画导入,畅谈兴趣
教师创设情境:同学们,你们喜欢交朋友吗?今天我给大家带来一位新朋友,你们想认识他吗?你们看,他来了。(出示课件)
教师提问:谁愿意先说说你最感兴趣的事?
学生畅所欲言,谈自己的兴趣爱好。
教师根据学生发言,及时评价。
小结:听了大家的话,老师心里特别高兴。你们知道这是为什么吗?因为从你们的发言中,老师了解到大家的兴趣是健康的、有益的。这些良好的兴趣爱好有利于我们身心的健康发展。在广泛的兴趣和爱好中,你最拿手的是什么?和你志趣相投的朋友结成小组,在一起说一说,看一看。一会儿每个小组选出最棒的同学在全班展示。
二、小组合作,展示自我
学生根据兴趣结成小组,交流自己的特长和作品。
三、师生互动,因势导行
教师鼓励学生展示自己的特长:谁愿意第一个到前面来亮亮你的绝活儿?
学生展示特长:舞蹈、绘画、书法、唱歌、弹琴……
教师相机对学生进行教育,使学生认识到广泛的兴趣可以给生活带来乐趣。而要使兴趣发展成为特长,需要讲究方法,持之以恒。
对于性格内向、不敢发言的孩子,教师要及时给予鼓励,并相机讲述《海伦凯勒的故事》。使学生知道只要肯尝试、肯努力,就一定能获得成功。
四、广泛交流,拓展兴趣
教师指出:其实同学们熟知的许多名人,他们的成功与他们广泛的兴趣爱好都是有联系的。课前,老师布置同学们搜集这方面的小故事,你们搜集了吗?把你搜集的小故事在小组中讲给其他同学听一听,每个组选出一名讲得最好的同学一会儿讲给全班同学听。
学生讲故事。
教师小结:这些名人的成功告诉我们,良好的兴趣爱好可以使我们的生活丰富多彩,还可以培养我们的品格,陶冶情操。老师真希望你们能继续培养自己广泛的兴趣爱好,老师相信,将来你们的生活会更加丰富多彩。
五、体验成功,树立自信
同学们,学校是一个大家庭,咱们班是一个小家庭。正因为同学们有着不同的兴趣爱好,才使我们这个家庭的生活丰富多彩,才使我们在这个家庭中生活得如此快乐。好了,同学们,让我们走上台来,带上自己最得意的作品,给我们这个小家庭留一张全家福吧!
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