高中教案需要根据具体的教学内容和学生情况进行个性化的设计,以满足学生的学习需求。在下面,小编为大家精选了一些小班教案范文,希望能够给大家的教案编写提供一些借鉴。
幼儿园小班教案喂喂小动物反思篇一
1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊,毛巾若干。
1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。
放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)
“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画,老师巡回指导。
指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。
幼儿园小班教案喂喂小动物反思篇二
1、初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物。
2、能够伴随有节奏的语言模仿小动物,体验游戏的乐趣。
1、小狗、小鸡、小鸭、小羊等小动物头饰及它们爱吃食物的图片。
2、《喂喂小动物》ppt。
(一)导入:
创设情境,引导幼儿参与活动的兴趣。
(1)师:今天老师收到了一封邀请信。原来动物园里的饲养员阿姨要出去办事,没有人照顾小动物们。饲养员阿姨发来邀请信,邀请小朋友们帮助她,照顾小动物们,喂小动物吃饭。
(2)师:走我们去动物园。
(二)过程:
1、播放《喂喂小动物》ppt第一部分(逐图出示),引导幼儿模仿小动物的叫声、动作,知道小动物们爱吃的食物。
(1)师:动物园到了,我们一起来认识认识这些小动物吧。
(2)师:有谁认识这只小动物呢?它是怎样叫、怎样走路的呢?谁来学一学?
(3)师:谁知道它最爱吃什么?
(4)小结:小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头;小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;小小鸭,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。宝贝们,太棒了。我们知道了小动物爱吃的食物,我们一起去喂喂小动物吧。
2、游戏《喂喂小动物》,鼓励幼儿大胆运用有节奏的语言模仿小动物,体验游戏的乐趣。
幼儿自选一个小动物头饰戴好坐到小椅子上。老师将各种食物图片摆在桌子上,一边敲小鼓,一边又节奏的说:“小花狗,汪汪汪,请问你想吃什么?”头戴小花狗头饰的小朋友就站起来学小狗走路,一边走一边说:“小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。”然后从桌子上拿出骨头的图片回到自己的椅子上。
反复游戏多次,请幼儿分别模仿动物,找出小动物最爱的食物。
3、播放《喂喂小动物》ppt第二部分。
(1)师:饲养员阿姨,回来了,快听听她是怎么说的吧。
(2)师:太高兴了,饲养员阿姨很满意,我们照顾的小动物,她说我们都是合格的动物饲养员了,欢迎我们经常去动物园帮忙。
幼儿园小班教案喂喂小动物反思篇三
1、初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物。
2、能够伴随有节奏的语言模仿小动物,体验游戏的乐趣。
1、小狗、小鸡、小鸭、小羊等小动物头饰及它们爱吃食物的图片。
2、《喂喂小动物》ppt。
(一)导入:创设情境,引导幼儿参与活动的兴趣。
师:今天老师收到了一封邀请信。原来动物园里的饲养员阿姨要出去办事,没有人照顾小动物们。饲养员阿姨发来邀请信,邀请小朋友们帮助她,照顾小动物们,喂小动物吃饭。
师:走我们去动物园。
(二)过程:
1、播放《喂喂小动物》ppt第一部分(逐图出示),引导幼儿模仿小动物的.叫声、动作,知道小动物们爱吃的食物。
师:动物园到了,我们一起来认识认识这些小动物吧。
师:有谁认识这只小动物呢?它是怎样叫、怎样走路的呢?谁来学一学?
师:谁知道它最爱吃什么?
小结:小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头;小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;小小鸭,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。宝贝们,太棒了。我们知道了小动物爱吃的食物,我们一起去喂喂小动物吧。
2、游戏《喂喂小动物》,鼓励幼儿大胆运用有节奏的语言模仿小动物,体验游戏的乐趣。
规则:幼儿自选一个小动物头饰戴好坐到小椅子上。老师将各种食物图片摆在桌子上,一边敲小鼓,一边又节奏的说:“小花狗,汪汪汪,请问你想吃什么?”头戴小花狗头饰的小朋友就站起来学小狗走路,一边走一边说:“小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。”然后从桌子上拿出骨头的图片回到自己的椅子上。(反复游戏多次,请幼儿分别模仿动物,找出小动物最爱的食物。)
3、播放《喂喂小动物》ppt第二部分
师:饲养员阿姨,回来了,快听听她是怎么说的吧。
师:太高兴了,饲养员阿姨很满意,我们照顾的小动物,她说我们都是合格的动物饲养员了,欢迎我们经常去动物园帮忙。
幼儿园小班教案喂喂小动物反思篇四
1.了解动物小猫、小狗、小羊、小鸡的不同叫声、动作及爱吃的食
2.能够伴随有节奏的语言模仿小动物,发展幼儿的动手操作能力。
3.萌发对小动物的喜爱,体验游戏的乐趣。
了解动物小猫、小狗、小羊、小鸡的不同叫声、动作及爱吃的食物。
能够伴随有节奏的语言模仿小动物,发展幼儿的.动手操作能力。
1.课件、小动物的叫声。
2.小狗、小鸡、小羊、小猫等小动物头饰及它们爱吃食物的图片若干
一、情境导入:播放动物的叫声,幼儿能分辨不同动物的叫声并模仿动作。
1.播放动物的声音,知道动物有不同的叫声。
结合多媒体课件引导幼儿听声音,猜动物并模仿动作。
二、以“招待客人”的情节让幼儿动手操作,了解小动物爱吃的食
1.通过生活经验知道有礼貌的招呼客人,让幼儿知道可拿食物招待小动物。
小结:小狗爱吃骨头还喜欢吃大火腿,小猫爱吃鱼,小羊爱吃青草,小鸡爱吃小虫和米粒。
2.通过动手操作,让幼儿知道小动物爱吃的食物。
教师介绍取食物的规则,幼儿自由选择食物招待小动物。
小结:感谢小朋友为它们准备了真么多爱吃的食物,吃的好饱啊!
我们小朋友都是懂礼貌,会招待客人的好宝贝。
三、通过游戏的方式,引导幼儿用有节奏的语言模仿小动物并说出爱吃的食物。
1.老师有节奏的示范,鼓励幼儿大胆运用有节奏的语言模仿。
提问:小朋友现在都来做小鸡,你们爱吃什么?
教师示范:“小小鸡,叽叽叽,你爱吃什么?”引导幼儿学说:“小小鸡,叽叽叽,我爱吃小虫。”(再换做小狗)
2.选择自己喜欢的动物头饰去找食物,体验游戏的乐趣。
看!那边的草地上好多的啊!小动物们去找你们爱吃的食物吧!
幼儿选择自己喜欢的动物头饰和小朋友一起来游戏互动。
四、活动延伸:
小动物们吃的香不香啊?让我们去散散步再来做“你爱吃什么”的游戏吧!
幼儿园小班教案喂喂小动物反思篇五
1、能给小动物找出相应的食物,并一一对应摆放。
2、鼓励幼儿参与活动,体验喂小动物吃东需的乐趣。
3、学习简单的礼仪句子:xx请吃xx。
1、自制小猫、小狗、小兔大嘴玩具。
2、自制鱼、胡萝卜、骨头立体食物。
3、课件幻灯片。
导入:师戴小猴子头饰入场:小宝宝们你们好,我是小猴子,今天是我的生日,我请来几位好朋友来和我一起庆祝生日,瞧他们都来了。出示大嘴玩具。
提问:
1、你们都认识这些小动物叫什么名字吗?
2、我小猴子最喜欢吃的东西是香蕉,大家知道我的好朋友们都喜欢吃什么呢?
请幼儿讨论回答,师:我认识一个非常聪明的大象博士,他知道小动物最喜欢吃什么,播放课件来验证对错。
出示立体食物,今天我准备了很多好吃的东西,我们来看一看,都是什么,是哪个小动物喜欢吃的东西。
游戏:师示范操作:小猫说它饿了,我来喂一喂小猫:小猫请吃鱼。
师:呀,小动物们都饿了,大家来帮忙喂一喂他们吧。
请幼儿分组上台操作,并加以引导喂小动物的同时说:小猫请吃鱼,小狗请吃骨头,小兔请吃胡萝卜。
结束:师:小动物们都吃饱了,它们说:谢谢小宝贝们!我们要回家了,下次再见!大家帮助了我的好朋友们吃的饱饱的,你们真棒!我今天带来了小宝贝们喜欢吃的糖果,分发给幼儿,师:小朋友请吃糖果。
将大嘴玩具及立体食物投放在区角,让幼儿自由操作。
1、本次活动准备的食物教具都是立体性,接近实物,适合托班幼儿的年龄特点,在活动中激发了幼儿的操作欲。
2、幼儿在游戏中掌握了简单的礼仪用语。
3、教具套数准备不足。
4、可以准备一些其他的动物教具,增加活动的难度和趣味性。
幼儿园小班教案喂喂小动物反思篇六
一、活动目标:
1、初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物。
2、能够伴随有节奏的语言模仿小动物,体验游戏的乐趣。
二、活动准备:
1、小狗、小鸡、小鸭、小羊等小动物头饰及它们爱吃食物的图片。
2、《喂喂小动物》ppt。
三、活动过程:
(一)导入:
创设情境,引导幼儿参与活动的.兴趣。
(1)师:今天老师收到了一封邀请信。原来动物园里的饲养员阿姨要出去办事,没有人照顾小动物们。饲养员阿姨发来邀请信,邀请小朋友们帮助她,照顾小动物们,喂小动物吃饭。
(2)师:走我们去动物园。
(二)过程:
1、播放《喂喂小动物》ppt第一部分(逐图出示),引导幼儿模仿小动物的叫声、动作,知道小动物们爱吃的食物。
(1)师:动物园到了,我们一起来认识认识这些小动物吧。
(2)师:有谁认识这只小动物呢?它是怎样叫、怎样走路的呢?谁来学一学?
(3)师:谁知道它最爱吃什么?
(4)小结:小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头;小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;小小鸭,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。宝贝们,太棒了。我们知道了小动物爱吃的食物,我们一起去喂喂小动物吧。
2、游戏《喂喂小动物》,鼓励幼儿大胆运用有节奏的语言模仿小动物,体验游戏的乐趣。
幼儿自选一个小动物头饰戴好坐到小椅子上。老师将各种食物图片摆在桌子上,一边敲小鼓,一边又节奏的说:“小花狗,汪汪汪,请问你想吃什么?”头戴小花狗头饰的小朋友就站起来学小狗走路,一边走一边说:“小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。”然后从桌子上拿出骨头的图片回到自己的椅子上。
反复游戏多次,请幼儿分别模仿动物,找出小动物最爱的食物。
3、播放《喂喂小动物》ppt第二部分。
(1)师:饲养员阿姨,回来了,快听听她是怎么说的吧。
(2)师:太高兴了,饲养员阿姨很满意,我们照顾的小动物,她说我们都是合格的动物饲养员了,欢迎我们经常去动物园帮忙。
幼儿园小班教案喂喂小动物反思篇七
1.初步了解几种常见小动物的不同叫声、动作及爱吃的食物。
2.能够伴随有节奏的`语言模仿小动物,体验游戏的乐趣。活动准备:
1.小狗、小鸡、小鸭、小羊等小动物头饰及它们爱吃食物的图片。
2.《喂喂小动物》ppt。
(一)导入:创设情境,引导幼儿参与活动的兴趣。师:今天老师收到了一封邀请信。原来动物园里的饲养员阿姨要出去办事,没有人照顾小动物们。饲养员阿姨发来邀请信,邀请小朋友们帮助她,照顾小动物们,喂小动物吃饭。师:走我们去动物园。
(二)过程:
1.播放《喂喂小动物》ppt第一部分(逐图出示),引导幼儿模仿小动物的叫声、动作,知道小动物们爱吃的食物。师:动物园到了,我们一起来认识认识这些小动物吧。师:有谁认识这只小动物呢?它是怎样叫、怎样走路的呢?谁来学一学?师:谁知道它最爱吃什么?小结:小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头;小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;小小鸭,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。宝贝们,太棒了。我们知道了小动物爱吃的食物,我们一起去喂喂小动物吧。
2.游戏《喂喂小动物》,鼓励幼儿大胆运用有节奏的语言模仿小动物,体验游戏的乐趣。规则:幼儿自选一个小动物头饰戴好坐到小椅子上。老师将各种食物图片摆在桌子上,一边敲小鼓,一边又节奏的说:“小花狗,汪汪汪,请问你想吃什么?”头戴小花狗头饰的小朋友就站起来学小狗走路,一边走一边说:“小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。”然后从桌子上拿出骨头的图片回到自己的椅子上。(反复游戏多次,请幼儿分别模仿动物,找出小动物最爱的食物。)
3.播放《喂喂小动物》ppt第二部分师:饲养员阿姨,回来了,快听听她是怎么说的吧。师:太高兴了,饲养员阿姨很满意,我们照顾的小动物,她说我们都是合格的动物饲养员了,欢迎我们经常去动物园帮忙。
幼儿园小班教案喂喂小动物反思篇八
活动设计背景
喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段,我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友,小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。因此,在收集探索小动物的基础上,精心孩子们设计《可爱的小动物》一课。
活动目标
1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。
2、教会幼儿学习倾听教师的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则。
3、学会正确地说出小动物名称,叫声,并做相应的手势动作。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。
2、愿意与他人交流,体验游戏的乐趣。
活动准备
收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等)
活动过程
一、导入:
师:孩子们你们喜欢小动物吗?快来说说你们都喜欢哪些小动物?
二、新课:
1、学做小动物
师:请你们想一想,小动物都是怎么回家的呢?(引导启发幼儿学一学,模仿小动物的动作)
引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同动作(小白兔――跳;小花猫――走;小乌龟――爬;小鸟――飞)
2、扮演小动物
师:这么多的小动物,你最喜欢谁?
请小朋友自己去找一找,将你喜欢的小动物戴在头上。
师:说一说,你是什么小动物?它是怎么走的?
3、分角色表演和游戏
(1)师:现在小动物都出来玩了。
师生共同演唱歌曲并表演:“小小兔子出来玩,跳呀跳、跳呀跳,小小兔子出来玩,跳呀跳呀跳……”
(2)游戏
师:哎呀!天快黑了,小动物们都要回家了。你们可要听仔细哟!
点到哪个小动物,哪个小动物就做动作回家。
4、小动物找食物
师:小动物,你们玩得可真开心,玩了这么久,你们的肚子也一定饿了吧?
那边有好多好吃的东西,你们去找一找,说一说,你最喜欢吃什么?
三、结束部分
师:小动物是我们人类的好朋友,说说我们要如何对待小动物呢?
教学反思
根据孩子们的兴趣点出发,开展了主题活动《可爱的小动物》,不仅满足了幼儿的好奇心,还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性,认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物,使幼儿喜欢小动物,并知道动物是人类的朋友,萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容,以整合的理念和方法,组织幼儿开展活动,在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等,既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿,在介绍他们喜欢的动物时,孩子们的声音不够响亮,还有点拘束,不能完全放开。
幼儿园小班教案喂喂小动物反思篇九
1、乐意和小动物交朋友,激发爱护动物的情感。
2、了解爱护小动物的方法。
3、初步能判断对错,并说出原因。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
小动物受伤的照片、电子大书及保护动物的相关图片。
一、经验分享。
——教师请有养小宠物的幼儿介绍自己的小宠物。
二、学习保护动物。
1、教师出示一些动物受伤的照片,请幼儿说说小动物怎么了,激发幼儿爱护小动物的情感。
2、教师引导幼儿讨论如何保护小动物。
3、教师出示电子大书和相关图片,引导幼儿学习爱护小动物的方法。
——当小动物饿了,我们要给小动物喂食。
——不可以虐待小动物,比如说:不能打它。
——小动物脏了,要给它洗澡。
——小动物生病了,要及时带它看兽医。
——除了爱护动物,还要保护环境,带小狗外出游玩时要拴狗绳,小狗拉的便便要及时清理。
三、判断对错。
1、教师举例说一些情景,请幼儿说一说这些做法对不对,为什么?该怎么做?
——小狗脏了,明明觉得它难看了,把它丢在路边不要了。
——马路上有只小狗被车撞了,一个过路人看见了,赶紧把小狗送到医院救治。
——家里养的小金鱼好久没有换水了,小金鱼都生病了。
2、教师小结:小动物是我们的好朋友,不管是家里的小宠物还是大自然中的小动物,我们都要好好保护它们。
教师在准备图片时要注意,不要太血腥的.图片。
幼儿园小班教案喂喂小动物反思篇十
新年的时候,你去谁家做客了?他们是怎么招待你的?
新年的时候,谁来你家做客了?你是怎么招待客人的?
2、招待小动物客人
逐一出示小熊、小狗等动物图片,师幼谈话:谁来了?我们应该怎么问好?
学说:“xx你好,欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语。
讨论:客人来齐了可以怎么招待他们?
给客人唱歌跳舞,表演节目
讨论:客人肚子饿了,他们吃什么?
使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”,让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。
3、游戏“客人来了”
教师扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待
请幼儿扮演客人,另一位幼儿扮演主人,接待客人。
设计依据
回忆新年做客经验,引起谈话的兴趣,激发孩子们的已有经验。
将做客的礼仪融入到情境表演中,让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语,是孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻。
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