高二教案是教育教学活动中,教师根据高二学生的特点和需求,制定并实施的教学指导方案。以下是小班教案的一部分范例,供大家参考学习。
大班音乐超级歌会教案及反思篇一
1、根据画面和节奏的提示,记忆并创编歌词。
2、愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演。
ppt课件、速度不同的音乐
一、欣赏说唱,引发兴趣。
1、引出题目(播放ppt封面“超级歌会”)
——师今天要和小朋友们开一个超级歌会。
2、《爱我你就抱抱我》引出歌曲类别(播放音乐《爱我你就抱抱我》)
——这个超级歌会里先听你们听一听我们今天要唱的是这个类型的歌。(播放歌曲“爱我你就抱抱我”)听过这首歌的快乐会比别人多一点,仔细听这首歌和我们以前听过的歌有什么不同?(边听边提问)参加了你就会比被人多一点快乐。
——这首歌在唱的时候和我们平时唱的有什么不同?(像说话一样,不停的说话,我们叫它说唱歌曲,今天的超级歌会就是来比一比说唱)
二、根据画面的提示,记忆并创编歌词
1、第一段(1)师示范,熟悉歌词(播放一条鱼ppt)
——说唱什么呢?请看一看,这是谁?(一条鱼)在干嘛?(在游,游啊游)
这首歌是关于一条小鱼的歌,这首歌的第一段是什么,我先唱给你们听听,听仔细咯,就他刚才说的,用说唱的方法来唱的,听听这首歌是怎么唱的。
(播放一星音乐,师示范演唱2遍)
一条鱼,水里游,孤孤单单不发愁,哟哟,在发愁。
——有人听出来了吗,我唱什么了?(幼儿回答)有耳朵比他灵的吗,我唱了两遍哦。
(出示歌词图片)
(2)熟悉节奏,说出特别的地方(播放添加的节奏图片)
星星这里一起带劲的念出来(幼儿说唱一遍:哟哟)。还有哪个地方你觉得特别呢?有发现字相同的地方吗?哪两句是相同的?(在发愁)
(3)幼儿尝试练习说唱
——其实很简单,宝贝们会了吗?我们跟着节奏试试看,好吗?星星的地方要很带劲的哦,红色的地方是相同的,很简单的,跟上节奏哦。
前面要来4下准备。
(播放一星音乐,幼儿尝试说唱,一遍坐着唱,二遍带劲的站着唱)
——请坐,孩子们,你们念到现在觉得歌词中哪一句是最好玩的?(哟哟,最好玩,所以“哟哟”要很带劲的)
2、第二段
(1)创编两条鱼歌词
(先播放两条鱼游动图片,在播放节奏图片,最后播放有?的歌词图片)
——孤孤单单改不改,为什么?(是两条鱼了,肯定不孤单了,要改掉,还有孤孤单单在干吗,肯定不是在发愁了,所以在发愁也要改,哟哟不改,后面那个在发愁也要改,问好是要改掉的)敬老师给你们时间,然后想一想问好地方怎么改,就是两条鱼水里游他们在干嘛?做的事情越和别人不一样越好。
(2)幼儿尝试跟节奏创编歌词
老师给你四遍节奏的时间,你们要把两条鱼在干嘛在干嘛,说唱出来,准备我节奏来了哦
(播放一星音乐,幼儿尝试创编)(幼儿大胆想象表达,师小结一个,全班一起说唱)
(3)全班集体练习
这个不错,我们一起来试试。(开开心心做游戏;在跳舞;吃东西;在微笑…。)
(播放一星音乐,全班一起说唱二段)
3、第三段
(1)尝试分组创编许多鱼歌词
(播放许多有图片,在加节奏图片)
——几条鱼?不要乱讲,马上要读小学的孩子不能像小班的孩子一样乱讲,有人说22条?24条?12条?鱼不能说个哈,一定是说条,24条的读小学大概数数没问题。
——可是,这段歌词怎么唱呢?24条鱼,水里游,有点麻烦,24条说得更简单一点怎么说?24条鱼我们还可以用“许多鱼”来说,很简单,可以吗?这一次我们要比许多鱼,水里游,你唱出来再玩的那个事情要比谁好玩,看,刚才你们有做游戏,跳舞,微笑…。来比比看许多鱼在水里游你们编出来最特别它干的事是什么事,我们平时做有趣的事情是什么?可以是…。可以是……(打篮球;捉迷藏;跳绳…。)
(2)分组展示创编的歌词
——现在我们来分组比赛,每组围成一个小圈商量商量,我数到5给你5秒要围好你们的小圈哦。敬老师同样给你们4遍节奏的时间,你们要把许多鱼水里游它在干嘛在干嘛,要一起说唱出来。准备和朋友一起商量了,(师到组上指导,强调全组一起)
——可以了吗?我刚才已经听到了有的小朋友还玩得很有意思,哪组先来?孩子们我们玩这个超级歌会的比赛既然是分组玩就要有规则,玩游戏有游戏规则,规则就是你们全组小朋友要很整齐的说唱这第三段,其他朋友认真听。可以了吗?要不要再商量一下?音乐开始了好吗?说第三段哦。
(播放一星音乐)
——可以吗?真棒,其他小朋友有压力了哦,这次谁来?有没有更难的?要大部分人举手先请举手多的,依次请各组展示。
三、根据音乐速度与节奏合作表演pk
1—3星pk(播放1——3星图片,和音乐)
——选择几颗星,有4颗星的哦,先听听。(请第三组表演3颗星或者4颗星)
又好玩节奏又好,第四组不要输给人家哦。来,选几颗星?
——好了孩子们,刚才这几组3颗星一点问题都没有。
四、结束(播放2颗星音乐)
——还记不记得第一段和第二段啊,我们现在一起来吧第一段和第二段连起来唱表演个爸爸妈妈看,想用几颗星来唱?(2颗好吗,因为大家一起唱比较难)
——好了,要知道人越多唱起来就越难,希望小朋友今天唱得快乐,自己也要快乐西下去。(活动结束)
大班音乐超级歌会教案及反思篇二
前段时间在网上学习了应彩云老师的音乐活动《超级歌会》印象非常深刻,一直想在自己的课堂试试,借这次教研的机会,我结合自身特点进行了修改,呈现出了今天的课堂。活动中我首先以近段时间电视上热播的娱乐性节目“我是歌手”引入主题,让孩子们又角色感,争相表现自己,为接下来的课堂注入的活跃的气氛。接着,通过形象的“一条鱼”动画和明快的节奏,说唱了第一段歌词,孩子们对这样的新鲜的长发很感兴趣,在听听唱唱中便学会了说唱第一段,接着孩子不知不觉中就产生了创编歌词欲望,整个活动孩子们都在主动探索尝试中进行。最后一终极pk的形式,让孩子们以竞赛的方式结束,活动又长生了一个小高潮。孩子对本次活动感兴趣,除了学会了说唱这种形式,同时对节奏的'练习和把握也有所提高。
1、选材时尚,充满趣味。
rap形式新颖有趣,紧跟时尚脚步,深得孩子们的喜爱。由于嘻哈曲风本来就以有节奏的说唱为主,能很好地激发幼儿的学习兴趣。过程中,孩子们被其“哟、呦,”而吸引,非常愿意来跟着节奏来念,来创编,每个孩子都感到趣味十足,异常投入。
2、层层递进,激发趣味。
其一,活动中每个环节层层递进,为活动目标所服务。第一环节,以超级歌会来引出rap,初步感受曲风。第二环节,让幼儿尝试没有节奏的分组创编。第三环节,幼儿既要紧跟不同的。节奏,又要加上语言和动作来进行pk赛。
其二,组织策略极具趣味性。活动采用了“闯关游戏”“pk赛”等形式,充分考虑到大班幼儿的年龄特点,此类竞争类的游戏,孩子们非常喜欢。
这样巧妙的设计,不仅让孩子们一开始投入到游戏中,被音乐游戏所吸引,越到后来,越发有兴趣,极大地激发出孩子们学习的兴趣。
3、互动精彩,提升趣味。
精彩的师幼互动,也让整个教学活动充满着“趣味”。孩子们一开始还不太能掌握rap曲风的特质,我便问孩子:“你们觉得这个歌曲里哪句最有意思,”有些孩子说了自己的想法,我便说:“我最喜欢这句了,哟,哟,在发愁,真带劲”,我跟着节奏,还加上了夸张的动作,我的肢体语言马上引发了孩子们的笑声,在笑的过程中,孩子们也对这个关键性的语句印象深刻,能迁移运用到后面的自我创编中去。过程中,我又不断地强化了这个rap的关键语句,在活动最后的时候,我请孩子们用“哟,哟,***”和老师或者小朋友打招呼,孩子们马上能运用学到的,用rap的形式来呈现。在如此轻松的师幼互动中,教学目标达成了,孩子们也觉得非常有趣,兴趣盎然。
我想,开展一次好的活动,于孩子、于老师都是一种收获,“趣味”是最好的载体,希望以后能将趣味多多的应用到平时的教学活动和一日活动中,让孩子开心地玩、开心地学。
大班音乐超级歌会教案及反思篇三
1、根据画面和节奏的提示,记并创编歌词。
2、愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。
3、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
《超级歌会》课件
能理解歌词的含义,并积极主动的进行创编。
1、师:小朋友们,今天孙老师要来跟你们“嗨”一下!你们知道“嗨”是什么意思吗?
2、师:孙老师今天要教你们一首特别的歌曲,它像念儿歌,和我们平时说话一样,说话的'同时带上很强烈的节奏,这样的唱歌方法叫做说唱。
1、师:今天我们学习的歌曲叫什么呢?
出示一条鱼游的动态图片。
提问:你们看这是什么?它在干嘛?没错,今天我们学习的歌曲叫《小鱼游》。《小鱼游》的第一段是这样唱的,。
2、教师示范两遍。
3、邀请幼儿跟着音乐示范唱一遍。
1、师:现在请你去找三个朋友,然后找到位置坐下来。
2、师:小朋友们,第一段一条鱼孤孤单单,
那两条鱼呢?还孤独吗?那它的心情怎么样?两条鱼在一起会做什么?
3、师:现在孙老师给你们三段歌曲的时间,和你的小伙伴一起讨论该怎么唱。
4、播放三段歌曲时间。
5、请个别小组上前来唱创编的第二段。
1、师:第二段是两条鱼,那第三段呢?
2、出示很多鱼的图片,提问:有几条鱼?是很多鱼!
3、师:你们平时喜欢玩什么游戏呢?
4、师:许多鱼还可以和小朋友们玩一样的游戏,现在孙老师依然给你们三段歌曲的时间,和你的小伙伴一起讨论玩什么游戏,记住哦,待会上来演唱的时候一定有整齐,每一组玩的游戏也不能一样哦!
5、教师播放三段歌曲,幼儿分组尝试。
1、师:现在超级歌会开始啦!(分别邀请几组幼儿上前演唱并进行点评。)
2、出示pk赛图片,提问;你们知道不同的星星代表了什么吗?
3、幼儿分组进行pk。
在本次活动中由于紧张问题,我上课的过程中遗漏了一个环节,导致整个活动显得较急较赶。课件的制作上还略显粗糙,需要再次加工。整个活动孩子们的参与积极性较高,上课的气氛总的来说较为轻松活泼。在今后的上课过程中,应该注意把握好上课的节奏。
大班音乐超级歌会教案及反思篇四
1、根据画面和节奏的提示,记忆并创编歌词。
2、愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演,体验乐趣。
一、导入——激发兴趣
1、律动进入活动室,开超级歌会。
2、出示课件:欣赏歌曲“爱我你就抱抱我”说唱版
提问:这首歌和我们平时听的有什么不同?
小结:这种歌曲听起来和你特别,就像是说话一样,可是又很有节奏,这就叫说唱。
二、说说唱唱编编——记忆并创编歌词
1、演唱歌曲第一段:
提问:(出示ppt),今天我们要说的是小鱼,这是条什么样的小鱼?
歌里唱了什么?你最喜欢哪一句?
2、创编歌曲第二段:
提问:这次有几条小鱼?两天小鱼在一起会做什么?
4个人一组,编歌词,演唱要整齐。
3、表演歌曲第三段:
提问:有多少鱼?这么多小鱼在一起会发生什么事?
分组创编歌词,演唱整齐、动作一致。
三、游戏:pk挑战——根据伴奏的速度变化演唱表演。
规则:4个人都要说的整齐,可以有动作。从一星挑战至三星。
大班音乐超级歌会教案及反思篇五
1.根据画面和节奏的提示,记并创编歌词。
2.愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。
3.通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
4.经过舞蹈活动促进全身运动。
《超级歌会》课件
能理解歌词的含义,并积极主动的进行创编。
一、谈话导入
1.师:小朋友们,今天孙老师要来跟你们“嗨”一下!你们知道“嗨”是什么意思吗?
2.师:孙老师今天要教你们一首特别的歌曲,它像念儿歌,和我们平时说话一样,说话的同时带上很强烈的节奏,这样的唱歌方法叫做说唱。
二、学习歌曲第一段
1.师:今天我们学习的歌曲叫什么呢?
出示一条鱼游的动态图片。
提问:你们看这是什么?它在干嘛?没错,今天我们学习的歌曲叫《小鱼游》。《小鱼游》的第一段是这样唱的,。
2.教师示范两遍。
3.邀请幼儿跟着音乐示范唱一遍。
三、创编歌曲第二段
1.师:现在请你去找三个朋友,然后找到位置坐下来。
2.师:小朋友们,第一段一条鱼孤孤单单,
那两条鱼呢?还孤独吗?那它的心情怎么样?两条鱼在一起会做什么?
3.师:现在孙老师给你们三段歌曲的时间,和你的小伙伴一起讨论该怎么唱。
4.播放三段歌曲时间。
5.请个别小组上前来唱创编的第二段。
四、创编歌曲第三段
1.师:第二段是两条鱼,那第三段呢?
2.出示很多鱼的图片,提问:有几条鱼?是很多鱼!
3.师:你们平时喜欢玩什么游戏呢?
4.师:许多鱼还可以和小朋友们玩一样的`游戏,现在孙老师依然给你们三段歌曲的时间,和你的小伙伴一起讨论玩什么游戏,记住哦,待会上来演唱的时候一定有整齐,每一组玩的游戏也不能一样哦!
5.教师播放三段歌曲,幼儿分组尝试。
五、游戏—超级歌会
1.师:现在超级歌会开始啦!(分别邀请几组幼儿上前演唱并进行点评。)
2.出示pk赛图片,提问;你们知道不同的星星代表了什么吗?
3.幼儿分组进行pk。
在本次活动中由于紧张问题,我上课的过程中遗漏了一个环节,导致整个活动显得较急较赶。课件的制作上还略显粗糙,需要再次加工。整个活动孩子们的参与积极性较高,上课的气氛总的来说较为轻松活泼。在今后的上课过程中,应该注意把握好上课的节奏。
大班音乐超级歌会教案及反思篇六
活动目标:
1、根据画面和节奏的提示,记忆并创编歌词。
2、愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演。
活动准备:
ppt课件、速度不同的音乐
活动过程:
一、欣赏说唱,引发兴趣。
1、引出题目(播放ppt封面“超级歌会”)
——师今天要和小朋友们开一个超级歌会。
2、《爱我你就抱抱我》引出歌曲类别(播放音乐《爱我你就抱抱我》)
——这个超级歌会里先听你们听一听我们今天要唱的是这个类型的歌。(播放歌曲“爱我你就抱抱我”)听过这首歌的快乐会比别人多一点,仔细听这首歌和我们以前听过的歌有什么不同?(边听边提问)参加了你就会比被人多一点快乐。
——这首歌在唱的时候和我们平时唱的有什么不同?(像说话一样,不停的说话,我们叫它说唱歌曲,今天的超级歌会就是来比一比说唱)
二、根据画面的提示,记忆并创编歌词
1、第一段(1)师示范,熟悉歌词(播放一条鱼ppt)
——说唱什么呢?请看一看,这是谁?(一条鱼)在干嘛?(在游,游啊游)
这首歌是关于一条小鱼的歌,这首歌的第一段是什么,我先唱给你们听听,听仔细咯,就他刚才说的`,用说唱的方法来唱的,听听这首歌是怎么唱的。
(播放一星音乐,师示范演唱2遍)
一条鱼,水里游,孤孤单单不发愁,哟哟,在发愁。
——有人听出来了吗,我唱什么了?(幼儿回答)有耳朵比他灵的吗,我唱了两遍哦。
(出示歌词图片)
(2)熟悉节奏,说出特别的地方(播放添加的节奏图片)
星星这里一起带劲的念出来(幼儿说唱一遍:哟哟)。还有哪个地方你觉得特别呢?有发现字相同的地方吗?哪两句是相同的?(在发愁)
(3)幼儿尝试练习说唱
——其实很简单,宝贝们会了吗?我们跟着节奏试试看,好吗?星星的地方要很带劲的哦,红色的地方是相同的,很简单的,跟上节奏哦。
前面要来4下准备。
(播放一星音乐,幼儿尝试说唱,一遍坐着唱,二遍带劲的站着唱)
——请坐,孩子们,你们念到现在觉得歌词中哪一句是最好玩的?(哟哟,最好玩,所以“哟哟”要很带劲的)
2、第二段
(1)创编两条鱼歌词
(先播放两条鱼游动图片,在播放节奏图片,最后播放有?的歌词图片)
——孤孤单单改不改,为什么?(是两条鱼了,肯定不孤单了,要改掉,还有孤孤单单在干吗,肯定不是在发愁了,所以在发愁也要改,哟哟不改,后面那个在发愁也要改,问好是要改掉的)敬老师给你们时间,然后想一想问好地方怎么改,就是两条鱼水里游他们在干嘛?做的事情越和别人不一样越好。
(2)幼儿尝试跟节奏创编歌词
老师给你四遍节奏的时间,你们要把两条鱼在干嘛在干嘛,说唱出来,准备我节奏来了哦
(播放一星音乐,幼儿尝试创编)(幼儿大胆想象表达,师小结一个,全班一起说唱)
(3)全班集体练习
这个不错,我们一起来试试。(开开心心做游戏;在跳舞;吃东西;在微笑…。)
(播放一星音乐,全班一起说唱二段)
3、第三段
(1)尝试分组创编许多鱼歌词
(播放许多有图片,在加节奏图片)
——几条鱼?不要乱讲,马上要读小学的孩子不能像小班的孩子一样乱讲,有人说22条?24条?12条?鱼不能说个哈,一定是说条,24条的读小学大概数数没问题。
——可是,这段歌词怎么唱呢?24条鱼,水里游,有点麻烦,24条说得更简单一点怎么说?24条鱼我们还可以用“许多鱼”来说,很简单,可以吗?这一次我们要比许多鱼,水里游,你唱出来再玩的那个事情要比谁好玩,看,刚才你们有做游戏,跳舞,微笑…。来比比看许多鱼在水里游你们编出来最特别它干的事是什么事,我们平时做有趣的事情是什么?可以是…。可以是……(打篮球;捉迷藏;跳绳…。)
(2)分组展示创编的歌词
——现在我们来分组比赛,每组围成一个小圈商量商量,我数到5给你5秒要围好你们的小圈哦。敬老师同样给你们4遍节奏的时间,你们要把许多鱼水里游它在干嘛在干嘛,要一起说唱出来。准备和朋友一起商量了,(师到组上指导,强调全组一起)
——可以了吗?我刚才已经听到了有的小朋友还玩得很有意思,哪组先来?孩子们我们玩这个超级歌会的比赛既然是分组玩就要有规则,玩游戏有游戏规则,规则就是你们全组小朋友要很整齐的说唱这第三段,其他朋友认真听。可以了吗?要不要再商量一下?音乐开始了好吗?说第三段哦。
(播放一星音乐)
——可以吗?真棒,其他小朋友有压力了哦,这次谁来?有没有更难的?要大部分人举手先请举手多的,依次请各组展示。
三、根据音乐速度与节奏合作表演pk
1—3星pk(播放1——3星图片,和音乐)
——选择几颗星,有4颗星的哦,先听听。(请第三组表演3颗星或者4颗星)
又好玩节奏又好,第四组不要输给人家哦。来,选几颗星?
——好了孩子们,刚才这几组3颗星一点问题都没有。
四、结束(播放2颗星音乐)
——还记不记得第一段和第二段啊,我们现在一起来吧第一段和第二段连起来唱表演个爸爸妈妈看,想用几颗星来唱?(2颗好吗,因为大家一起唱比较难)
——好了,要知道人越多唱起来就越难,希望小朋友今天唱得快乐,自己也要快乐西下去。(活动结束)
大班音乐超级歌会教案及反思篇七
1、根据画面和节奏的提示,记忆并创编歌词。
2、愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演,体验乐趣。
一、导入——激发兴趣
1、律动进入活动室,开超级歌会。
2、出示课件:欣赏歌曲“爱我你就抱抱我”说唱版
提问:这首歌和我们平时听的有什么不同?
小结:这种歌曲听起来和你特别,就像是说话一样,可是又很有节奏,这就叫说唱。
二、说说唱唱编编——记忆并创编歌词
1、演唱歌曲第一段:
提问:(出示ppt),今天我们要说的是小鱼,这是条什么样的小鱼?
歌里唱了什么?你最喜欢哪一句?
2、创编歌曲第二段:
提问:这次有几条小鱼?两天小鱼在一起会做什么?
4个人一组,编歌词,演唱要整齐。
3、表演歌曲第三段:
提问:有多少鱼?这么多小鱼在一起会发生什么事?
分组创编歌词,演唱整齐、动作一致。
三、游戏:pk挑战——根据伴奏的`速度变化演唱表演。
规则:4个人都要说的整齐,可以有动作。从一星挑战至三星。
大班音乐超级歌会教案及反思篇八
活动目标:
1、根据画面和节奏的提示,记忆并创编歌词。
2、愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演,体验乐趣。
活动过程:
一、导入――激发兴趣
1、律动进入活动室,开超级歌会。
2、出示课件:欣赏歌曲“爱我你就抱抱我”说唱版
提问:这首歌和我们平时听的有什么不同?
小结:这种歌曲听起来和你特别,就像是说话一样,可是又很有节奏,这就叫说唱。
二、说说唱唱编编――记忆并创编歌词
1、演唱歌曲第一段:
提问:(出示ppt),今天我们要说的是小鱼,这是条什么样的小鱼?
歌里唱了什么?你最喜欢哪一句?
2、创编歌曲第二段:
提问:这次有几条小鱼?两天小鱼在一起会做什么?
4个人一组,编歌词,演唱要整齐。
3、表演歌曲第三段:
提问:有多少鱼?这么多小鱼在一起会发生什么事?
分组创编歌词,演唱整齐、动作一致。
三、游戏:pk挑战――根据伴奏的速度变化演唱表演。
规则:4个人都要说的整齐,可以有动作。从一星挑战至三星。