六年级教案旨在引导学生发展自主学习能力和批判思维能力。如果你对如何编写一份精品六年级教案感到困惑,可以参考以下范文了解一下。
大班中秋节健康领域活动教案设计篇一
活动目标:
1、知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得用多种方法保护骨骼,养成良好的行为习惯,促进骨骼的生长发育。
3、了解多运动对身体有好处。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
动物骨头:鱼骨头、肉骨头;骨骼支架图一幅;操作卡若干;录音机、磁带、投影仪、笔等。
活动过程:
(一)以动物骨骼引起幼儿兴趣。
(二)了解人体的支架——骨骼。
1、找找说说哪儿有骨骼?它是怎样的?
2、结合图片共同整理,了解人体骨骼的数量和有关名称。
3、体验了解骨骼的作用。
(三)懂得保护骨骼的多种方法。
1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误,懂得保护骨骼的多种方法。
2、评价:集体讲讲、学学或者修改。
3、师幼共同小结,用歌曲提升(加油干的音乐)。
内容:喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀!(喝牛奶可更换为:晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等)
活动延伸:
养成爱锻炼,不挑食物的良好的习惯。
大班中秋节健康领域活动教案设计篇二
活动目标:
1、通过故事,引导幼儿养成爱干净、讲卫生的良好习惯。
2、培养幼儿的合作意识,体验帮助别人的快乐。
活动准备:
1、教师准备:教学课件,哭的声音,《健康歌》音乐,脏的努尼、干净的努尼。
2、幼儿准备:脏的毛绒玩具,毛刷,沐浴露,大盆。
教学过程:
一、导入:
孩子们,今天胡老师给你们请来了一位小动物朋友,这只小动物最喜欢睡懒觉了,猜猜它是谁呢?(黑黑的小猪努尼)
二、分段讲述故事并提问问题。
1、讲述完第一部分提问:
(1)小猪努尼为什么被妈妈给赶出去了?
(2)被妈妈赶出去的努尼心情怎么样?
2、讲述第二部分并提问:
(2)努尼来到小河边看到大白鹅,他会跟大白鹅说什么呢?大白鹅又会怎么回答呢?
(3)大白鹅不跟努尼玩,努尼伤心的往前走,这次它又会遇到谁呢?(象妈妈和象宝宝)
3、孩子们,你是一个讲卫生的宝宝吗?你平时都是怎么讲卫生的?我们为什么要讲卫生呢?(干净,不生病)
要求:
(1)把袖子挽起来。
(2)两个小朋友合作给一只小动物洗澡。现在就请你们给小动物洗澡吧?
6、播放音乐,给小动物洗澡。
活动延伸:
现在我们带它们出去晒晒太阳,然后把它们送回家吧!
大班中秋节健康领域活动教案设计篇三
1、知道月亮是会变化的,中秋节的月亮是圆的。
2、在教师的引导下,尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。
3、喜欢与同伴交谈,并安静地倾听同伴说话。
1、不同造型月亮的图片(弯月、圆月)。
2、有关中秋赏月的1幅图画。
3、幼儿用书、教学挂图、磁带、cd、练习册。
1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀!月饼是什么样子的呢?昨天为什么要吃月饼呀?(请几个孩子来回答)
2、因为昨天是8月15中秋佳节,每个人的家里都有圆圆的月饼吃,圆圆的月饼又香又甜真好吃。
1、教师:你们见过月亮吗?图画里的月亮是什么样子的?你见到过的月亮是什么样子的?(请几个小朋友回答)
2、幼儿分组讨论,教师参与指导,提醒幼儿安静地倾听同伴说话。
教师:一个小朋友在说话的时候,其他小朋友要安静地听他说,等他说完以后再补充。
3、教师边出示月亮的图片边请幼儿回答:月亮有时候是圆圆的,有的时候是弯弯的。
4、教师完整地朗诵一遍儿歌。
教师:今天老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听(提醒小朋友仔细倾听)
1、教师:儿歌里说月亮是什么样子的?什么时候变成圆圆的'呢?(请几个小朋友来回答,老师给幼儿提示及补充)
2、儿歌里面说中秋到,月儿圆圆庆国庆,那是因为我们国家的国庆节马上就要到了。
3、教师:我们一起来念一念这首儿歌。根据幼儿对儿歌的熟悉度,可重复几次。
4、幼儿集体念一遍儿歌。
小朋友们真棒!我们知道了中秋节的时候,月亮是圆圆的,圆圆的月亮就像我们的小圆脸。
教师:请小朋友们在练习册上画一个你喜欢的月亮。
幼儿传书(老师继续教孩子学习传书)。
大班中秋节健康领域活动教案设计篇四
1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
:知道每年的农历八月十五是,活动准备:
1、月饼图片。
2、民间故事《常娥奔月》
播放月饼图片,激发幼儿兴趣
1、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。
2、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
3、了解人们在中秋节的活动。问:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
4、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。
a、月饼有很多种,谁来介绍一下自己见到的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
b、月饼为什么是圆的呢?
c、老师小结。
d、分享月饼。
5、听故事《常娥奔月》。
品尝月饼。
大班中秋节健康领域活动教案设计篇五
1.尝试用肢体各部位玩气球,锻炼肢体的协调性和灵活性。
2.乐于自我挑战,在游戏中充分发挥创造性。
幼儿每人一个气球、垫子、粘纸、网、音乐。
一、热身活动
随着音乐,教师带领幼儿进入活动场地,一起做热身操。
二、动作探索和练习
1.引入活动,激发兴趣
师:今天,老师带来两袋东西,请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球)
2.用手玩气球
师:你能用手把气球拍上去,不让它掉下来吗?
鼓励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。
3.讨论创意玩法
师:除了手,身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?
根据孩子的创意,教师记录。(在身体的不同部位贴粘纸)
4.幼儿尝试
师:请你们都来试试,用这些部位玩球,要让球不掉下来,连续5次不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。
三、气球挑战赛
分享:哪种方法最容易,哪种方法挑战最大?
进行气球挑战赛,教师鼓励获胜者。
四、放松休息
幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”,教师表演顶气球。
五、再次动作探索和游戏
1.比比谁的球飞得远
幼儿先自主尝试,再分享经验。
2.游戏运用:趣味排球赛
教师讲解规则:幼儿分成两组,站在场地两侧,音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束,场地中球少的一方获胜。
减少气球的数量,再次比赛。
六、放松活动:气球按摩床
师:你们喜欢气球吗?有没有一点点害怕?
师:把气球放在垫子下面,如果小朋友躺在垫子上,气球会破吗?(引导幼儿观察气球数量,大家一起来试试。)
一、关于目标的设计
体育活动最核心的目标就在于促进幼儿动作的发展,培养孩子参与体育活动的兴趣。
作为高结构的体育活动,更需要让孩子在单位时间内充分运动,饶有兴趣地不断自我挑战,在与同伴的相互学习、模仿中,实现自身动作在灵活性、协调性等方面的提高。“玩气球”是一个很好的载体,能促进孩子大肌肉、小肌肉动作,以及手眼协调等运动能力的提升。同时带有自我挑战的任务与指令,能激发孩子反复动作、反复探索的愿望,进一步拓展孩子的创造力,激发孩子运动的兴趣。
二、关于材料的选择
活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提,只有以幼儿感兴趣的方式使用活动材料,才能维持幼儿的兴趣;只有幼儿对活动器材感兴趣,才能在快乐中学习和运动。本活动选择的材料是幼儿常见的、教师触手可及的气球。幼儿对气球有相应的游戏经验,气球独特的运动特点也蕴含了很多动作发展点。例如:让气球不落到地上,能训练孩子对物体运动速度的.判断.发展手眼协调能力;用身体的各部位来碰触气球,能让孩子感受到身体各部位运动灵活性之间的差异;将轻飘飘的气球拍到更远的地方,则需要孩子体验手臂、手腕的推力与爆发力;躺到气球上,孩子能获得掌握和控制身体平衡的独特感受。所以,一种器材只要用心挖掘就能给孩子带来丰富的运动体验。
三、关于环节的设计
材料虽然简单、普通,但在环节上我力图体现由易到难、层层深入的设计思路。
动作探索。先让幼儿创造性地用手的各个部位触顶气球,感受顶气球的快乐。了解气球材料的特性。再让幼儿大胆猜测除了用手,自己身体的哪个部位也能顶气球,再在活动中验证。幼儿在尝试验证的过程中,不仅锻炼了手眼协调能力,同时自然地渗透了身体部位和运动的关系。
竞赛挑战。大班幼儿喜欢竞赛、挑战。于是我设计了顶气球的挑战赛,让幼儿选定挑战部位,充分给幼儿一个展示自己和挑战他人的机会。同时便于教师关注每个个体的动作表现,给予个别化的指导。
休息放松。幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”,教师表演顶气球,给予孩子休息、调整体力的机会。此外,教师幽默诙谐的表演,便于幼儿进一步学习教师的动作,还能进一步拉近师幼距离,体现良好的师幼关系。
趣味排球赛。引用排球赛作为游戏情节,让幼儿尝试向前远距离拍球,进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力,在紧张、激烈、刺激的竞赛游戏中实现自我挑战。
放松活动。气球按摩床的设计,意在让孩子挑战自我,克服心理上的恐惧。同时在与气球间接、趣味性的接触中,让孩子获取一些有关“力”和“平衡”的科学经验。
此外,作为男教师,我力图用充满阳光的笑容、干脆利落的指令、热情奔放的奖励、幽默诙谐的互动、充满安全感的鼓励,帮助孩子感受运动的快乐,努力向孩子传达这样的信息——运动是快乐的!