调研方案的编制是保证调研工作有条不紊进行的基础。下面是一些成功的广告策划案例,希望能给您一些启发和灵感。
幼儿园元宵节活动设计方案篇一
二、活动时间:
三、活动目标:
1.充分感受正月十五元宵节的乐趣,激发学生自制花灯的兴趣。
2.欣赏各种各样的花灯,进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
3.通过制作花灯,锻炼幼儿的手工制作能力,同时让学员了解废物再利用的意义。
4.知道元宵节的由来。
5.与家长一起制作花灯,增进亲子亲情。
6.通过活动,建立鱼塘,收纳周边学生名单,扩大机构招生宣传。
四、活动地点:可选择公园、学校活动室。
五、活动人员:全体师生、家长、周边社区的学生及家长。
幼儿园元宵节活动设计方案篇二
活动地点:园大门口、各班级内、活动大厅
活动内容:发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛
活动过程:
一、7:30――8:45发放红包
二、9:00――9:45班级主题活动
小托班――搓元宵
中班――做灯笼
大班――做春联
二、10:00――10:30快乐儿歌赛
托大(一)班――《长大一岁》、托大(二)班――《新年到》
幼小(一)班――《新年到》、幼小(二)班――《元宵节》、
幼小(三)班――《吃汤圆》、幼小(四)班――《过新年》
幼中(一)班――《正月十五闹元宵》、幼中(二)班――《吃汤圆》
幼中(三)班――《元宵灯会》、幼中(四)班――《红红火火过新年》
幼大(一)班――《春节歌谣》、幼大(二)班――《元宵节》
幼大(三)班――《欢乐年》、幼大(四)班――上海童谣《新年到闹元宵》
活动效果:
今天是元宵节,孩子们早早地提着各式各样的灯笼高高兴兴地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包,个个喜笑颜开。在与老师的互动交流中,他们学会了主动与人打招呼“老师,新年好”。
接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动,搓元宵、做灯笼、做春联等,孩子们在活动中体验到了与同伴共同活动的快乐。更有趣和紧张的是快乐儿歌赛,孩子们拿着各种道具,响亮地表达着自己心中的喜悦。
通过这一系列活动,他们知道了元宵节的来历、习俗、更重要的是体验到了集体活动的快乐,感受到节日的喜悦氛围。
五个兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齐-------手指
一个黑孩,从不开口,要是开口,掉出舌头。-----瓜子
人脱衣服,它穿衣服,人脱帽子,它戴帽子。---衣帽架
屋子方方,有门没窗,屋外热烘,屋里冰霜。----电冰箱
两只小口袋,天天随身带,要是少一只,就把人笑坏。-----袜子
弟兄七八个,围着柱子坐,只要一分开,衣服就扯破。------蒜
独木造高楼,没瓦没砖头,人在水下走,水在人上流。----雨伞
身穿大皮袄,野草吃个饱,过了严冬天,献出一身毛。-----绵羊
一个小姑娘,生在水中央,身穿粉红衫,坐在绿船上。---荷花
颜色白如雪,身子硬如铁,一日洗三遍,夜晚柜中歇。--饭碗
有面没有口,有脚没有手,虽有四只脚,自己不会走。---桌子
白嫩小宝宝,洗澡吹泡泡,洗洗身体小,再洗不见了。----香皂
身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。----西瓜
不怕细菌小,有它能看到,化验需要它,科研不可少。----显微镜
象只大蝎子,抱起似孩子,抓挠肚肠子,唱出好曲子。----琵琶
是笔不能画,和电是一家,要知有无电,可去请教它。-----试电笔
圆筒白浆糊,早晚挤一股,兄弟三十二,都说有好处。----牙膏
1.他有你没有,地有天没有(也)
2.运动会上都有(云)
3.腿细长,脚瘦小,戴红帽,穿白袍。(丹顶鹤)
4.尾巴一根钉,眼睛两粒豆,有翅没有毛,有脚不会走。(蜻蜓)
5.一口咬掉牛尾巴(告)
6.人对人(从)
7.年纪并不大,胡子一大把,不论遇见谁,总爱喊妈妈。(羊)
8.一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴(青蛙)
9.一物生来身穿365件衣,每天脱一件,年底剩张皮。(日历)
10.大雨下在横山上(雪)
幼儿园元宵节活动设计方案篇三
一、设计意图:
元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
在元宵节活动中,通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验,获取多方面的经验。
二、活动目标:
2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,初步了解灯谜的结构,能积极参加猜谜活动,体验猜想和推测的快乐。
3.鼓励幼儿乐于表现,大胆创新,积极参与民俗表演,尝试用多种形式参与庆祝传统节日。
三、活动主题:
三阳开泰闹元宵
四、活动时间:
2月15日-2月20日
五、活动地点:
幼儿园及小区
六、活动准备:
1、以班级为单位海报宣传:“马到成功闹元宵”,让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容,得到家长的理解与支持。
2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。
3、亲子自制环保灯展。(全园幼儿)
4、猜灯谜(全园幼儿家长参与)。
5、中班幼儿亲子自制旱船,组成旱船队伍进行民俗表演。
6、大班幼儿分组组成旱船队,舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。
7、幼儿自备材料,全园教师幼儿共同自制元宵,品尝元宵,并用照片的形式记录下来,加深幼儿对元宵制作过程的了解。
8、全体幼儿在幼儿园及滨江小区进行民俗展演。
七、活动过程:
1、宣传发动,元宵节特刊
让家长了解元宵节的来历及风俗,整个活动的流程及自己所要配合做的工作。
2、自制元宵花灯展
正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中,相互欣赏,花灯一定要牢固、结实、实用。
3、赏灯猜谜
(1)正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。
(2)猜谜活动中,家长可将谜面念给孩子听,启发孩子自己猜中谜底。
4、元宵宴
正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵,品尝元宵。
5、马到成功闹元宵
正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演,幼儿分组组成旱船队,舞狮队、舞龙队、秧歌队在滨江小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演,让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。
八、各年龄段主题活动目标
不同年龄段主要目标:
小班
(1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;
(2)愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛
中班
(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;
(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐
大班
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
(2)大胆地创造与想象,通过不同的形式表达自己的感受与理解;
(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义。
幼儿园元宵节活动策划方案2
一、活动时间:2月8日(上午9:30)
二、活动节日分析:
元宵节是中国传统节日,传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等蕴含着团圆甜蜜,吉祥幸福的内涵,因此我们的活动跟元宵有关,让孩子们体味节日的浓浓气氛并能够了解其传统文化,同时借助大红灯笼高高挂,猜字谜等传统活动来助兴。
三、活动目的:
春节过后“家人”共团圆,舍小家来顾大家,一家人男女老少,孩子家长老师一家人其乐融融共度元宵佳节,让孩子体会集体大家庭的温暖,体现爱的教育。
四、活动内容:
1、猜灯谜(提前准备若干灯谜,书写并悬挂于操场门厅两侧)
2、亲子齐动手做汤圆(根据人员情况而定,最好是集体)
3、书写心愿卡片
4、吃汤圆
五、活动具体流程:
2、周三中午集体教研,交待活动具体流程及注意事项
3、各班根据情况领取活动需要材料并设计属于自己班级的许愿卡片,裁好并打孔穿线。
4、各班通过飞信给家长下发通知。
5、让孩子提前了解有关元宵节的知识,教会孩子歌曲《卖汤圆》、教授与元宵节有关的教育活动(手工制作绘画剪纸)
备注:
1、材料购买完后,每班派一名老师参与大环境的创设,彩旗悬挂、灯笼悬挂、及窗花的张贴。
2、心愿卡悬挂位置分布:朵朵班、苗一(办公室门口)苗二、三、(二楼餐厅)芽芽级部、苗五(二楼楼梯口)蕾蕾级部(梅花)
3、心愿卡片设计要求简洁大气美观、线绳错落有致。
幼儿园元宵节活动设计方案篇四
1知道元宵节有赏灯猜谜的习俗,感受传统文化的习俗,过节的热闹与欢乐的气氛。
2积极参加猜谜活动,体验与爸爸妈妈一同猜想和推测的快乐。
3感受节日的欢快气氛。
4愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
2月26日早上7:40——8:30(来园活动)
全体幼儿与家长
1、制定“亲子同乐猜灯谜”活动方案;
2、场地布置——挂灯笼(保安与老伯),13日完成;
3、收集灯谜、贴灯谜、打印灯谜答案——陈潇丽、许海英,13日完成;
4、购买奖品——徐娟,13日完成;
5、宣传:
1)倡议书——蒋菊芳,11日完成;
2)通知——各班班主任老师网上及家园联系栏中告知家长与幼儿,12日完成;
6摄像——陈潇丽。
1、灯谜:
分部——灯笼悬挂于楼梯,灯谜贴在灯笼上;
总部——灯笼悬挂于一号楼柱子中间,灯谜贴在灯笼;
2、规则:
猜谜活动,必须由家长陪同,选一个灯谜,由家长念谜面,让幼儿猜,猜出后,拿谜面到本班老师处核对谜底,并领取小礼品。(每位幼儿只限猜1个谜语)
告知书:
正月十五吃元宵,看灯会,猜灯谜是我国传统的元宵风俗活动,为了让幼儿感受元宵节热闹喜庆的节日气氛,同时也让幼儿感受我国传统文化习俗,我们幼儿园将在2月14日(本周五)上午7:40—8:30进行猜灯谜活动。到时请家长朋友带领孩子一起参与活动,感受猜谜的乐趣吧!
猜灯谜须知:
如果你想和孩子一起真正感受活动的乐趣,体验猜谜过程的乐趣,那么请你自觉遵守以下活动事项:
1、让孩子选择灯笼中的谜语,然后由家长轻轻取下谜语卡片进行猜谜活动。
2、家长用清晰的普通话把谜面念给孩子听,并给孩子做适当的解释,以帮助其理解
3、在孩子猜不出的情况下,家长可以帮助孩子一起猜,但不要把答案直接告诉孩子。
4、每位家长和孩子只能有一次兑奖机会。
5、在兑奖处兑奖时,请根据谜面上相应的编号到指定老师处兑奖。兑奖完毕后,请将孩子送到班级。
幼儿园元宵节活动设计方案篇五
20xx年3月2日
幼儿园内(操场)
全园幼儿及家长
1、了解元宵节的`主要风俗习惯,全园征集谜语,以猜灯谜的形式庆祝元宵佳节。
2、通过活动提高幼儿的主人翁意识和爱动脑筋的品质。
活动准备:制作谜语底板彩纸,发动全园征集书写谜面、
布置活动场地、准备糖果作为奖品
一、全园征集谜语
在幼儿报到时,发放一张撰写灯谜的彩纸底板,请家长回家后和孩子一起收集一条谜语,用水彩笔或记号笔撰写在纸上,要求字迹端正、清楚,放学前交给班主任。
二、 班主任统计谜底情况交至办公室各班组织集体谈话或教学活动,了解元宵节的主要风俗习惯(如猜灯谜、吃汤圆、赏花灯等)
四、上午 周老师负责协调空班教师和办公室成员共同完成场地布置
五、3月2日下午3:45―4:10 全园猜谜庆元宵活动
幼儿在家长的带领和帮助下,在操场上进行猜谜游戏,每人限猜一条谜语
猜出谜语后撕下谜面到门厅兑奖处换取糖果