通过教学反思，我们可以更好地满足学生的学习需求和个性发展。以下是小编整理的军训心得范文，希望对大家写作有所启发和帮助。
音乐教师培训合唱指挥的心得体会
暑假期间有幸参与了市教育局组织的中学校美术骨干校长培训，受益匪浅。通过仔细细致地学习，我对教育当前改革教学工作的了解从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务素质和水准有不同层次的提升。
第三天晚上，我们听了寿光世纪初中、滨海中学、潍坊北海学院高伟丽老师和潍坊二中高桂萍校长的课，他们认真的课堂基本功和灵活熟练的教学调控能力，给了我们未来教学不少的启示。
下午，各县市区的教研员集中对昨天的四节课进行了点评、研讨，这个过程使我们更多地知道了现今的戏剧教学的流行趋势，以及未来的努力方向。
通过此次的学习我真切的了解到一名学生，应该是课堂能手，更是科研先锋，这样的学生，才能可大幅发展，才能更好的履行自己的职能。教师必须紧密结合教学实际，立足课堂，以探究者的心态审视和预测教学理论和课堂实践中的各类问题，进行切实研究，以产生规律性的`了解。一名教师“只有研究和预测事实，才能使学生从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特点、新的细节，——这是成就性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”这次学习让我知道了下面几点：
1、终身学习，我们虽然要提高自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程变革观念等等。同时我们也要学会说话与人际相处。教师从事的是和人打交道的工作，如果能敢于观察、研究、思考；处理好与教师、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作上去常常更得心应手。
2、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学员喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提高，在累积经验中取得一种平和恬静的心态，在和学员相处的过程中取得学生的信任。书是最好的同学，多读书，提升自己，在实践中思考自我，做一位优秀的人民教师。
3、热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚才能用哪些方法来吸引人们，获得它们的认同呢？在学生生涯中，我将本着对教师对职业的热爱，坚决地走下去。
4、不断思考，要想从工作中不断增加自己的教学水准就少了这个环节；不断的思考、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的思考与累积中取得属于自己的心得与技巧，并且能将这些方式推动为一种理论，这便是做一名学生的最高境界了。
音乐教师培训合唱指挥的心得体会
广西幼儿师范大学余雅斌老师的讲座从专业标准制定的背景、指导思想、基本特点、基本理念、结构与内容等方面对《幼儿园教师专业标准》进行了科学、细致的解读，使我对幼儿教师及幼儿园教育工作有了全新的认识。
《幼儿园教师专业标准》是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。通过认真学习，我来谈谈自己的一些心得体会：
我认为对一名幼儿园教师来说，首先要爱孩子，就要给他需要的帮助和指引，关注幼儿的不同需要，给予及时的回应与帮助。爱不是包办代替，也不是强行给予。
教师要尊重信任幼儿，与幼儿平等交往。由居高临下的权威者转化为幼儿学习活动的合作者与支持者。我们要扮演好幼儿学习活动的合作者，首先应该尊重幼儿，从心底去关怀、接纳每一位幼儿，尊重他们的生存权、发展权，把幼儿看成是真正意义上的“人”，与自己平等的“人”;教师要倾听幼儿的心灵之音，了解幼儿的需要，及时地给予应答;另外我们要作为一个合作者参与幼儿的学习活动，和幼儿一起去探索，一起去体验，师生共同为完成学习任务而努力。
幼儿的可塑性、模仿性强，老师也是他们学习模仿的对象，一言一行都对孩子有着潜移默化的作用，孩子身上都会有老师的影子。因此，在一日生活的各个环节，我们都要时刻的要求自己，能注意自己的言行举止，做好孩子们的榜样。因此，我们要努力提高自身修养，为孩子做好表率。
幼儿教师专业化发展是一个漫长的，永无止境的完善过程，我认为，提高自身专业素质的主要途径是对幼儿教育教学实践进行不断的反思。找出自己工作中的优缺点，发扬优点，改正缺点，多思考自己该怎样做更好。树立反思的意识，养成反思的习惯，使自己的工作做得更好。
合唱培训心得体会
5月26日——5月27日，紧张而又愉快的两天合唱指挥培训结束了。在这短短的两天里，我受益匪浅。
三位专家系统的讲座，认真负责的态度和精心的指导，让我们每一位学员敬佩不已，并被他们的精神所感染。他们的讲座既有理论水平又有实践经验，诠释着合唱指挥。
教学。
中的教育思想，实际的操作让我们对合唱指挥教学有了更为准确的定位，更新理念。这次培训内容丰富，直接而具体，为我们讲解了童声合唱中非常实用的训练方法；合唱表演在艺术教育中的重要性；合唱中的情感体现和外部包装；合唱作品的选择、分析等等，并结合具体的合唱作品指导我们，指出我们在指挥中、演唱中出现的不足。让我懂得指挥的精髓是“预示永远存有于过程中，用最小的动作达到最大的效果”。动静结合，表现了理论与实践结合。一句话概括他们的授课就是“目的明确，通俗易懂”。
明的节奏感，很好的记忆力，善于内在的交流，赋予表情的眼神和有潜发的工作水平。就像三位专家建议我们要勤动手，勤思考，勤拓展自己的业务，持续丰富自己的业务水平，要在自己的基础上有创造性。
两天的学习在我们的工作和生活中，能够说是稍纵即逝，但此次学习在我心中留下难忘的记忆。回到工作中以后，我一定努力学习，持续实践，把自己所学到的理念与操作技能，不遗余力地使用到合唱教学工作中，为丰富孩子们的艺术活动，提升学校的艺术教育水平贡献自己的力量。
合唱培训心得体会
12月上旬我有幸在省会石家庄参加了为期五天的合唱指挥培训，自己感到收获颇深、受益匪浅。这次培训不仅让我充实了更多的理论知识，更让我领略了大师级的风采，开阔了全新的视野。加之与来自河北省不同市县的同仁们聚集一堂，相互交流工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平与合唱指挥技能。以下就具体谈谈通过本次培训获得的几个方面的体会。
从世界性和全国性的合唱比赛中可以看出，很少有河北省的合唱团体参加，即使有的比赛有河北省的代表队参加，但成绩平平，这可以看出我们河北省的合唱水平与全国一些先进兄弟省市还是有较大差距的。造成这种局面的原因众多，但其中有一个重要的原因就应该是基础教育没有抓好了。那么基础的合唱教育靠谁来抓，那我们中小学的艺术教师肯定有很大的责任了。因此促进全省中小学学校全面开展合唱活动，培养更多适合基层合唱活动的师资人才就显得很有必要了。因此，我认为河北省教育厅这此举办全省中小学教师合唱指挥培训真是一个有重大意义的举措。
这次给我们授课的先后有邱孝胥和曹丁两位大师。
邱孝胥：国家一级指挥、中国合唱协会常务理事、群众合唱委员会副主任、福建省合唱协会会长、福建省音协合唱联盟主席。邱孝胥的指挥充满激情，手势清晰，线条准确，极富乐感；对作品的分析和理解深刻，处理细腻，有较强的感染力和表现力。2000年获福建省第九届音乐舞蹈节优秀指挥奖，2005年获全国纪念抗战胜利60周年合唱比赛“最佳指挥奖”。1996年至2008年，率团参加第四届至第八届中国合唱节；第三届至第九届“永远的辉煌”全国老年合唱节；第三届中国国际合唱节；第四届世界合唱比赛；第六届中国音乐金钟奖合唱比赛；第二届中国童声合唱比赛等活动中，共获金奖十三次、银奖六次。并多次担任福建省各种音乐会，文艺晚会，大型综艺晚会，音乐舞蹈节及各种音乐比赛的评委、评委主任、总策划、总导演、艺术总监、音乐指导等工作。有较丰富的艺术经历和经验，是全国较有影响的指挥家、音乐教育家和音乐活动家。
曹丁：国家一级指挥、中国音协合唱协会副主席、上海歌剧院指挥、中国交响乐团常任指挥、上海音乐学院兼职教授。曹丁是“近年来乐坛最活跃、最有成就的青年指挥”，他不仅与国内许多乐团有过成功合作，而且还应邀在苏联、美国、日本等许多国家指挥演出。他是近年来中国乐坛最活跃、最有成就的青年指挥家，成功指挥了歌剧、芭蕾舞、交响乐、合唱等各种形式的音乐会两千多场，与香港hnh唱片公司合作录制的《黄河大合唱》激光唱片曾获金唱片奖。他还指挥过国内外许多经典歌剧，如《阿伊达》、《卡门》、《雷雨》等，但是在工作之余，他却对合唱艺术情有独衷。在国内外许多地方，都留下了他为合唱艺术传道授业的足迹。曹丁说，合唱往往被人们与群众歌咏活动混为一谈，其实合唱和交响乐、芭蕾舞等高雅艺术一样，有着很强的艺术性，一个成熟的合唱团，除了要有很高的歌唱技巧、科学的发声方法之外，还要具备深厚的音乐理论修养。
通过上面两段的介绍，说两位指挥家“造诣极深”应该不为过吧（可从网上查到上述介绍）。那么我在详细谈谈这两位大师在几天里的授课情况。
邱老师给我们上了三天的课，他主要从最实际的、最实用的知识入手，一边讲解一边引领我们实践，可以说是边讲、边练、边指导，使我们真正的学到了实用的理论与技能。讲起课来诙谐幽默、深入浅出；课下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我们的脑海里。
曹丁老师和邱老师比起来就显得不擅言谈了，说实话头半天我还以为他没有真才实学呢，结果在剩下的时间里才真正让我领略了他的风采，特别是最后半天，加上我们学员组成的合唱团先后三个合唱团接受了他的现场指导，才真正看出他的音乐理论、艺术修养、文化素质，使每个合唱队员都心服口服。从这点可以看出曹老师的实践经验是很丰富的。
两位大师风格各异，各有特色，成为了我们每位学员心目中的偶像。
通过培训，比照自己，使我对合唱指挥艺术有了更深入的认识。从理论上得到了提升，从技术动作上得到了规范。
自己的长处：有激情，对作品能够有深入的把握，能够较好的给合唱队员以预示，动作模仿学习较快等。
自己的不足：自己的综合素质不够全面，如声乐、读谱等；钢琴伴奏技巧不够好；过去的动作过于夸张；多声部的合唱实践较少等。
对学习的内容只有做到不断的温习和巩固才能做到熟练掌握、举一反三、熟能生巧。因此要珍惜这次培训的机会，明白省教育厅组织本次培训的初衷。从实际入手，快速提升自己合唱排练的能力及指挥能力。所以我想先从本校入手，组织一支约30人的混声合唱队，进行一些优秀曲目的练习，使个人的合唱指挥能力得到提升，使学校的合唱水平得以提升，为河北省乃至全国的合唱事业作出自己的一份贡献！
音乐合唱课心得体会
音乐合唱课是许多学生热衷的一门课程，通过合作、训练和表演，不仅能培养学生的音乐素养，还能提高他们的团队合作意识。在我过去的学习中，我深深体会到了音乐合唱课的各种魅力，下面我将从合作精神、挑战自我、传递情感、锻炼耐心和提高表达能力五个方面，分别详细阐述我在音乐合唱课中的心得体会。
首先，在音乐合唱课中，合作精神是不可或缺的。在合唱过程中，每个人都有自己的声部和技巧，但只有当大家协作配合时，才能达到最佳效果。每当进行合唱排练时，我们需要相互倾听、尊重和信任。通过无数次的尝试、调整和合作，我们逐渐形成了一个和谐而紧密的合唱团队。这不仅在音乐上给我们带来了极大的满足感，同时也提高了我们的团队合作能力和相互沟通的能力。
其次，音乐合唱课给了我更多的机会挑战自我。合唱曲目的要求往往较高，需要发扬出自己最好的一面。为了更好地完成任务，我学会了不断努力和超越自我。保持良好的学习态度，积极投入，不断修正和完善自己的演唱技巧。从最初的不熟悉到逐渐娴熟，我感受到了自身的成长和进步。这种自我挑战的过程让我变得更加坚强和自信，也让我相信只要努力，就一定能战胜困难，取得出色的表现。
第三，通过音乐合唱课，我学会了用音乐来传递情感。音乐是一种全球通用的语言，能够跨越语言和文化的边界，直接触动人的内心。“青春修炼手册”这首合唱歌曲，曾让我感到内心的震撼与触动。通过和合唱团的共同努力，我们成功地传达了歌曲所表达的热爱生活、积极向上的情感。每次演唱时，我们都能够将所有的情感融入其中，与观众产生共鸣。这种通过音乐传递情感的能力让我更加明白了音乐的力量和影响。
此外，音乐合唱课也教会了我如何锻炼耐心。在合唱排练中，总会遇到一些难以掌握和理解的地方。这需要我们耐心地进行反复练习和探索。往往，我们需要多次重复同一段落，多次调整。这个过程需要耐心地去感受音乐，去纠正自己的错误，并与他人共同协作。通过不断的跌倒和起立，我们能够发现问题并逐渐解决问题，提高自己的音乐水平。这种锻炼耐心的过程使我更加坚韧和毅力。
最后，音乐合唱课让我亲身体验到了提高表达能力的重要性。通过对歌词和旋律的理解，我学会了如何用声音表达自己的感受和意思。在表演中，我们需要通过音准、节奏、发音等细节来展示自己。这样的锻炼让我更加清晰地认识到了自己的表达方式和技巧还有改进的空间。通过接触不同的音乐曲目和风格，我能够从中不断汲取灵感，提高自己的表达能力和艺术素养。
总而言之，音乐合唱课不仅仅是一门学科，更是一个培养学生全面素养的平台。在课堂上，学生们通过合作配合、挑战和表达，收获了宝贵的人生经验和音乐素养。音乐合唱课让我感受到了合作的力量，教会了我挑战自我、传递情感、锻炼耐心和提高表达能力的重要性。我相信，在未来的音乐合唱课中，我会不断努力，追求更高的境界，将音乐的美好和力量传递给更多的人。
合唱培训心得体会
上学期，我有幸参加了合唱培训活动使我受益匪浅，认识到传统的合唱像我们展示的是和谐的人声，现代合唱则向我们展示了人声发出的各种各样的，非歌唱性的、非旋律的、非传统的和声学而现代合唱不是摒弃传统合唱，是在传统合唱的基础上，对人声的再创造。
中国中学是徐汇区一所历史悠久，校风严谨，办学质量高，享有良好社会声誉的完中。艺术教育：合唱特色班是我校全面推进素质教育的重要组成部分，是学校发展的突破口和生长点。为进一步推进我校这一鲜明的办学特色，根据徐汇区教育局初中招生计划，我校每年定期招收合唱特色班。声乐特色班以合唱为主。学生经过选拔进入特色班学习，都由一些喜欢音乐的学生组成。
学校领导非常重视合唱特色班的管理，制定了“一条龙”的严格管理体系：由分管校长陆玉琴、分管教导周乙平总负责、艺术总指导戴群及业务骨干教师业务骨干教师具体实施合唱特色班的教学任务。
学校重点配备了中学高级教师高海凤(区业务骨干教师，曾多次荣获个人声乐、综合类比赛一等奖)及资深声乐教师顾怡、钢琴伴奏教师戴群，并定期外聘专家辅导，为学生特别训练，确保特色班学生艺术课学习的质量。学生在学习期间有机会参加区、市各类大型合唱比赛及艺术节活动。同时，学校对特色班学生的特色课学习将进行定期检查，实行动态管理。
在中国中学，合唱教学作为实施美育和素质教育的特殊手段，在促进学生全面和谐的发展方面，起着重要的作用。
在合唱课教学中，高海凤老师通过训练学生声部的均衡节奏与速度的统一，音色、音量的统一，咬字与吐字的统一，感情与表现的统一，起声与收声的统一，培养学生统一的意志，团结协作的精神，遵守纪律，服从指挥的习惯。在合唱实践活动中(特别是具有比赛性质的)，学生为了集体的荣誉，会自觉地维护合唱中各项注意点，团结协作，力求演唱达到最佳效果。
合唱教学借助合唱艺术底蕴丰厚，形象鲜明生动，和声丰满和谐的优势，极大地推动了学生的美育教育。学生通过演唱内容健康，艺术水平高的中外歌曲，引起共鸣、激动、联想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悦、滋养，从而提高了感受音乐，表现音乐的能力，培养健康的审美情趣。
多年来，合唱特色班在区领导的关心下，在校领导的帮助下取得了好成绩。在2007年徐汇区“中国中学杯”合唱比赛中荣获优秀组织奖并以总分第一成绩荣获中学组一等奖并参与徐汇区优秀团队的展示演出。在2008年徐汇区合唱比赛中荣获中学组一等奖等佳绩。
以上是我本次培训的一点小小体会。在此，还要感谢周老师给了我们这次学习的机会，希望以后能有更多的这样的学习机会!
音乐教师培训合唱指挥的心得体会
2月20日下午，我们去临沂一小参加了小学音乐教材培训。范海梅老师对三四年级的教材认真耐心地作了讲解、分析，谈了自己看法、感受，交流了教学方法等等，以丰富的知识内涵对音乐教材进行了精辟的阐述。主要讲了四大内容：
人文学科的重要领域；实施美育的主要途径之一；基础教育阶段的一门必修课。
审美体验价值；创造性发展价值；社会发展价值；文化传承价值。
以音乐审美为核心；以兴趣爱好为动力；面向全体学生；注重个性发展；重视音乐实践；鼓励音乐创造；提倡学科综合；弘扬民族文化；理解多元文化；完善评价机制。
1、情感态度与价值观：丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度；培养音乐兴趣，树立终身学习愿望；提高音乐审美能力，陶冶高尚情操；培养爱国主义和集体主义精神。
2、过程与方法：体验、模仿、探究、合作、综合。
3、知识与技能：音乐基础知识；音乐基本技能；音乐创作与历史背景；音乐与相关文化。
感受与鉴赏；表现；创造；音乐与相关文化。
建立综合的评价机制。不仅应关注学生情感态度价值观和知识与技能的指标，还应考察学习过程与方法的有效性；对教师和学生的评价可采用自评方式，以描述性评价和鼓励性评价为主；善于在动态的教学过程中利用评价起到促进学生发展、提高教师教学水平和完善教学管理的作用。
课程性质和价值观的转变；学生学习方式的转变；重视音乐教育作用于人的创造性发展价值；丰富音乐教育的人文内涵；改进与完善课程评价机制。
范海梅老师讲得细致、透彻，深入浅出，让教师们快速、直观的学习并了解了课标和教材，这次教材培训值得学习，很有参考和借鉴价值。多的优秀人才。
合唱培训心得体会
本学期我参加了《河北省中小学合唱指挥培训班》，不仅听了专家们的精彩讲座，同时也观摩了部分学校的合唱教学示范课,真是受益匪浅,现简要谈谈这次培训的心得体会。
给我印象最深的是专家们朴实的教学态度，他们没有班门弄斧的讲一些大道理，而是就合唱训练中最实际的问题一一做以解答。邱孝胥，国家一级指挥，中国音乐家协会会员，中国合唱协会常务理事，国际合唱联盟会员，福建省合唱协会会长，福建省歌舞剧院常任指挥，福州大学、福建音乐学院客座教授，省音协室内合唱团团长兼首席指挥，省老干部合唱团艺术总监兼指挥。他给我们详细的讲解了合唱指挥的基本拍和变化拍子指挥方法，他风趣的讲课风格，让我们在紧张的培训中度过了非常轻松的2天多的时间。
邱老师的一句话让我记忆深刻，那就是“合唱没有我，只有我们。”曹丁——著名指挥家、国家一级指挥，现任上海歌剧院首席指挥、中国交响乐团合唱团常任指挥、上海音乐学院兼职教授、浙江传媒学院客座教授。曹丁老师浑身散发着艺术魅力和人格魅力的光芒，他对艺术及教学的严谨态度，在当今充满浮躁之风的社会里尤为显得鳯毛麟角，我有幸能听到曹老师的讲课非常的'高兴。这次的培训也让我受益匪浅。
在大力倡导素质教育的今天，童声合唱作为声乐艺术的一种，是小学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分。它不仅能引导学生步入丰富多彩的音响世界，启发学生学习音乐的兴趣，并获得美的熏陶，而且可以培养学生对音乐的感受能力和表现力，增强艺术修养。特别是让学生具有相互协作的团队精神，具有更重要的意义。我们知道，买了一把好琴，如果没有专业人员的调试，那它流淌出来的音乐肯定是牵强而又不尽人意的。
合唱是一种典型的集体艺术，其统一性和整体性取决于各个合唱队员良好的素质，要调试好童声合唱队的声音，队员之间强烈的相互配合意识及集体的凝聚力是成败的关键。而做到这一点首要的前提是合唱队要有良好地纪律。我们知道，小学生生性活泼好动，思想也容易不集中。而合唱队的人数一般都要在60人左右，如果没有良好的纪律，训练时学生肯定心不齐，六十个人就有六十种声音，甚至于讲话声、打闹声都会出现;或者训练开始了，人却到不齐，这更是训练中的大忌。因此，新队员一加入，就要规范好队员的行为：不迟到、不早退、有事要请假。每个队员心中都要把团队精神放在第一位，杜绝自由散漫的坏习惯。逐步培养学生的集体意识，为以后合唱队员之间良好的协作打下坚实的基础。
当然作为老师，也应在各方面身先力行：认真备好课，上课语言表达清晰，不迟到、不请假，处处以身作则，为学生树立榜样，而起到表率的作用。解决好了合唱队的纪律问题，训练一开始，同学们在发声练习中就能做到：心齐而气息平稳，讲授的发声方法领悟快而声音和谐。这样就提高了合唱训练的质量。
每个人的声音都各具特点，在训练中既要看到儿童发声方法与成人发声方法原则上的一致性，又要注意到儿童声带的生理特点：气息浅、声音稚嫩、对声音的强弱控制能力较差，这样就容易导致合唱中出现整体声音的不协调及音色的不统一。
如何调和不同音色之间的矛盾呢?
首先：气息的调和在合唱气息训练中，首先要求学生保持好正确的站立姿势。然后给学生作示范：用腹式呼吸闻远处飘来的花香，停顿一秒后，再缓缓地呼出;或用双手斜拿着歌纸，用控制的气息即腹式呼吸法对着纸角均匀的吹气，而且要使纸角的振动保持一致的频率，不能一会儿弯一会直。通过这种方法，训练学生控制气息的能力，然后逐渐使学生达到气流平稳的目的。然后再用“呜、噜”等容易使声音达到和谐统一的母音来练习歌曲。在这基础上再进行歌曲的各种力度变化的训练。
其次：真假声结合的训练，童声合唱训练，在练习气息的基础上更应着重于真假声结合的训练，这样的歌唱不但音色柔美丰满、音质清晰干净，而且发声动态轻快灵巧，强弱变化也运用自如，声音明亮而不喊叫，柔和而不虚弱，而且宜于协调统一。在训练中，运用以假声带头声的科学方法。先让学生尽量打开并放松牙关，然后找打哈欠的感觉进行多次练习。感觉找到后，就让学生在高位置上采用真假声相结合的歌唱化方法朗读歌词，激发了学生模仿的兴趣。然后用气息深位置高的方法来发声练习，再引入歌曲教学，从而使歌唱的声音得到进一步提高。
作为一名合唱队指挥，只有不断地提高自身的艺术修养、总结自己的排练实践，用生动、活泼、形象的语言，引导学生有目的、有要求的一步一个脚印，扎扎实实地前进，那么在不懈的努力中，合唱中所要达到的和谐而又柔美统一的声音，将离我们不再遥远!
总之通过这次的培训活动，我深深感受到合唱是一门讲究集体力量的声乐艺术，合唱的艺术魅力在于其协调均衡的整体效果和统一和谐的集体感觉。这种集体感的树立必须经过长时间的磨练，是经过合唱指挥和合唱队员的团结协作、共同努力后逐步培养和形成的。合唱生于群体，依赖于群体。这个群体有着共同的创作目标和共同产生谐和之音的心灵素质。每个人对群体中的他人所发挥的声部支持作用都会产生由衷的感激和爱意。这是真正的团队精神、集体主义精神。通过这次培训我发信我喜欢上了合唱指挥，也希望以后经常参加一些这样的高质量的培训班，更进一步的充实自己的专业。
音乐合唱课心得体会
音乐合唱课是我大学期间最令我难以忘怀的一门课程。在这门课上，我不仅学到了合唱的技巧和表演能力，还进一步感受到了音乐的力量和团队合作的重要性。通过不断地排练和演出，我对音乐的理解和表达能力也大大提升。下面将从组建合唱团、排练技巧、合作精神、演出经历和心灵享受五个方面对音乐合唱课的心得体会进行阐述。
第二段：组建合唱团。
在音乐合唱课的第一堂课上，老师要求我们自由组成合唱团，并进行报名。这给了我一个很好的机会去尝试自己喜欢的音乐风格。我很幸运地遇见了一群志同道合的伙伴，我们一起组成了一个合唱团。合唱团的成员来自不同专业，但对音乐有着相同的热爱。在一起练习的过程中，我们彼此鼓励、互相学习，形成了紧密的团队精神。
第三段：排练技巧。
在音乐合唱课排练中，合唱团的表演效果离不开大家的充分配合和精细的排练技巧。首先，老师教会了我们合唱的基本功，如正确的发声、掌握各种音高和节奏等。随后，我们开始排练曲目，在合唱团的指挥下严格遵循指挥老师的指导。通过反复的排练，我们不仅熟悉了音乐的内容，还培养了对音乐的感情表达能力。我深深感受到，只有通过刻苦训练和反复排练，才能达到流畅而统一的合唱效果。
第四段：合作精神。
合唱是一项需要团队合作精神的活动。在排练中，我们需要彼此倾听和相互配合，以达到和谐的演唱效果。有时候，我们会遇到一些技巧上的困难，但凭借着同样的目标和不断的努力，我们始终保持着积极乐观的态度。而在困难中互相鼓励和支持，我们的音乐合唱团渐渐变得更加紧密和凝聚力。
第五段：演出经历和心灵享受。
在音乐合唱课的最后，我们终于迎来了一场精彩的演出。站在舞台上，灯光照射下，我们发挥出了自己最好的水平，展现出合唱团的风采。那一刻，我感受到了音乐的力量，以及与合唱团一起演唱所带来的快乐与自豪。观众的掌声和喝彩，更是对我们的认可和鼓励。这次演出不仅让我收获了舞台表演经验，更让我意识到了音乐的魅力和艺术的力量。
结论：
通过音乐合唱课这门课程，我对音乐的理解更加深入并掌握了更多的演唱技巧。同时，我也领悟到音乐的魅力和团队合作的重要性。组建合唱团、掌握排练技巧、培养合作精神、演出经历和心灵享受，这些都是音乐合唱课给予我最珍贵的财富。我相信，在未来的人生道路上，这些经验将继续影响和激励我，让我享受音乐和人生的美好。
合唱音乐心得体会
合唱音乐是一种令人心醉神迷的艺术形式，也是一种凝聚力量的表达方式。我曾经有幸参与了一次合唱音乐比赛，并且获得了第一名的好成绩。在这个过程中，我收获了很多，无论是音乐上的提高还是心灵上的滋养。以下是我对合唱音乐的一些心得体会。
首先，合唱音乐需要团队的力量。无论是在排练还是在演出的过程中，每个人都需要和其他人保持良好的默契。只有一个团结协作的团队才能够达到最佳的合唱效果。正如指挥家所说：“只有当每个人都忘记自己，把自己融入到整个合唱团中，音乐才能真正地传达出来。”团队的力量是合唱音乐的灵魂，只有团队凝聚在一起，才能够让音乐真正地生动起来。
其次，合唱音乐需要个人的努力和专业技巧。每个人都需要独立地完成自己的分声部，并且保持自己的音准和节奏。在合唱过程中，如果有一个人不尽全力地投入，就会对整个团队造成影响。因此，个人的努力是合唱音乐必不可少的一部分。此外，每个人都需要具备一定的专业技巧，如正确的发声和唱法，以及对音乐的理解等。只有在个人的努力和专业技巧的基础上，才能够让合唱音乐达到更高的水平。
再次，合唱音乐是一种心灵的交流和表达方式。在合唱的演出中，每个人都能够通过声音表达自己的情感和感受。合唱团中的每一个音符都是每个人内心情感的一种呈现，每一个音符都能够触动听众的心灵。当整个合唱团的声音汇聚在一起时，就仿佛一股力量传递到了观众的内心深处。合唱音乐是一种无需语言的交流方式，只需要用心去感受，就能够明白其中蕴含的深意。
此外，合唱音乐也是一种艺术的享受和欣赏。在合唱的演出中，观众不仅仅能够欣赏音乐本身，更能够感受到其中所蕴含的情感和美感。当整个合唱团一起奏响最后的音符时，观众们也会被音乐所打动，深深感受到音乐的魅力。合唱音乐是一种让人陶醉的艺术形式，在欣赏的同时也能够使人得到内心的平静和满足。
最后，合唱音乐也是一种对自己的挑战和成长。参与合唱的过程中，我不仅仅学到了音乐上的东西，更锻炼了自己的耐心和毅力。排练时的反复练习和演出时的紧张都对我个人的能力有所挑战，并且我也通过这些挑战得到了个人的成长。合唱音乐是一门需要终生学习的课程，在每一次的学习和实践中都能够得到更多的进步和提高。
总之，合唱音乐是一种需要团队力量、个人努力和专业技巧的表达方式。通过合唱音乐，每个人都可以找到自己的位置，并且用声音来表达自己的情感和感受。合唱音乐带给我许多，无论是对音乐的理解和欣赏，还是对自己的成长和挑战。合唱音乐是一门无可替代的艺术形式，我相信它会一直伴随着我的人生。合唱音乐，让我找到了音乐中的美好。
音乐合唱心得体会
音乐合唱是一种以合唱团为单位，通过声乐和和声的演唱形式，通过合唱团的组织、排练和演出，传达出音乐作品的意境和情感。参与音乐合唱活动是一种享受，能够感受到音乐的魅力,也能培养团队合作的意识。在长期参与合唱团的过程中，我积累了丰富的经验与感悟。下面我将分享我的音乐合唱心得体会。
首先，音乐合唱需要团队合作。在合唱团中，每个人都有自己的声部和角色，相互配合才能达到最好的效果。彼此间的默契和信任是非常重要的。合唱团排练的过程中，我们会共同讨论如何将音乐作品演绎更好，互相给予建议和意见。合唱团演唱的时候，我们需要完美地配合指挥的指挥和其他声部的演唱，完成一次又一次精彩的演出。通过这种合唱团的合作模式，我学会了倾听他人，尊重他人的观点，同时也懂得了如何去协调不同的声部，让整个合唱团的声音更加和谐。
其次，音乐合唱需要细心的耐心。在音乐合唱排练的过程中，我们需要对音乐作品进行反复的学习和练习。每个细节都要仔细琢磨，每个音符都要准确无误。有时候需要反复地排练同一段音乐，直到每个声部都能够完美地掌握。在这个过程中，我们需要有耐心，不断反复地练习，不断改正错误。只有细心地对待每一个细节，才能真正达到音乐作品的完美演绎。
再次，音乐合唱需要用心去感受音乐。音乐作品是有情感的，只有用心去感受，才能更好地将音乐传递给观众。在合唱团排练的过程中，我们需要在明确歌词和旋律的基础上，融入自己的情感，让歌曲更加生动和感人。每个人都有自己的情感，通过音乐合唱，我们可以用自己的声音去表达。在我长期参加合唱团的经历中，我慢慢学会了如何用心去感受音乐，而不仅仅是机械地演唱音符。
再者，音乐合唱需要不断学习和提高。音乐是一个无尽的学问，没有最好只有更好。在合唱团排练的过程中，我们不仅需要学习音乐作品的演唱技巧，还需要了解音乐作品的背景和风格。在与指挥和音乐老师的交流中，我深刻地意识到自己的不足之处，也了解到自己在合唱中可以进一步提高的地方。每次排练和演出都是一次学习的机会，在这个过程中，我不断地反思和总结，不断地提高自己的音乐素养和演唱能力。
最后，音乐合唱让我感受到了团队的力量和音乐的魅力。合唱团是一个团结的集体，每个人的声音都在一起，形成了一种特殊的和谐。通过合唱团，我认识了很多朋友，分享了音乐的快乐。在排练和演出的过程中，我们共同努力，为了同一个目标而奋斗。音乐作品的演唱，不仅是对观众的演示，也是对自己的心灵的释放。通过音乐合唱，我感受到了音乐的魅力，懂得了音乐的力量。
总之，参与音乐合唱活动让我获得了很多，不仅培养了我的音乐素养和演唱能力，更让我懂得了团队合作的意义，懂得了如何用心去感受音乐。音乐合唱是一种特殊的艺术形式，通过合唱团的共同努力，我们能够演绎出美妙的音乐作品。我将继续参与音乐合唱活动，不断学习和提高，用音乐的力量传递更多的情感和快乐。
合唱培训心得体会
上学期，我有幸参加了合唱培训活动使我受益匪浅，认识到传统的合唱像我们展示的是和谐的人声，现代合唱则向我们展示了人声发出的各种各样的，非歌唱性的、非旋律的、非传统的和声学而现代合唱不是摒弃传统合唱，是在传统合唱的基础上，对人声的再创造。
中国中学是徐汇区一所历史悠久，校风严谨，办学质量高，享有良好社会声誉的完中。
艺术教育：合唱特色班是我校全面推进素质教育的重要组成部分，是学校发展的突破口和生长点。为进一步推进我校这一鲜明的办学特色，根据徐汇区教育局初中招生计划，我校每年定期招收合唱特色班。声乐特色班以合唱为主。学生经过选拔进入特色班学习，都由一些喜欢音乐的学生组成。
学校领导非常重视合唱特色班的管理，制定了“一条龙”的严格管理体系：由分管校长陆玉琴、分管教导周乙平总负责、艺术总指导戴群及业务骨干教师业务骨干教师具体实施合唱特色班的教学任务。
学校重点配备了中学高级教师高海凤(区业务骨干教师，曾多次荣获个人声乐、综合类比赛一等奖)及资深声乐教师顾怡、钢琴伴奏教师戴群，并定期外聘专家辅导，为学生特别训练，确保特色班学生艺术课学习的质量。学生在学习期间有机会参加区、市各类大型合唱比赛及艺术节活动。同时，学校对特色班学生的特色课学习将进行定期检查，实行动态管理。
在中国中学，合唱教学作为实施美育和素质教育的特殊手段，在促进学生全面和谐的发展方面，起着重要的作用。
在合唱课教学中，高海凤老师通过训练学生声部的均衡节奏与速度的统一，音色、音量的统一，咬字与吐字的统一，感情与表现的统一，起声与收声的统一，培养学生统一的意志，团结协作的精神，遵守纪律，服从指挥的习惯。在合唱实践活动中(特别是具有比赛性质的)，学生为了集体的荣誉，会自觉地维护合唱中各项注意点，团结协作，力求演唱达到最佳效果。
合唱教学借助合唱艺术底蕴丰厚，形象鲜明生动，和声丰满和谐的优势，极大地推动了学生的美育教育。学生通过演唱内容健康，艺术水平高的中外歌曲，引起共鸣、激动、联想、想象，并在美的'熏陶感染下，精神得到愉悦、滋养，从而提高了感受音乐，表现音乐的能力，培养健康的审美情趣。
多年来，合唱特色班在区领导的关心下，在校领导的帮助下取得了好成绩。在徐汇区“中国中学杯”合唱比赛中荣获优秀组织奖并以总分第一成绩荣获中学组一等奖并参与徐汇区优秀团队的展示演出。在徐汇区合唱比赛中荣获中学组一等奖等佳绩。
以上是我本次培训的一点小小体会。在此，还要感谢周老师给了我们这次学习的机会，希望以后能有更多的这样的学习机会！
合唱音乐心得体会
合唱音乐是一种集体的艺术形式，它不仅需要每个参与者的个人素质，更需要整体的默契和协作。最近，我有幸参与了一次合唱团的排练和演出，让我深刻体会到合唱音乐的魅力。在这次经历中，我发现合唱音乐不仅能够增进个人的音乐素养，更能够培养团队合作的意识和协调能力。
首先，合唱音乐对个人的音乐素养提出了更高的要求。在合唱团中，每个人都需要以自己的声部融入整体的音乐中。为了胜任自己的声部，我不得不不断练习和完善自己的音准和节奏感，这让我对音乐的理解更加深入。与此同时，合唱音乐也给了我更多的机会去发现自己声音中的问题和不足。通过与其他成员的交流和指导，我在表演中不断进步，不断提升自己的演唱水平。
其次，合唱音乐培养了我与他人进行良好合作的能力。在排练和演出中，每个成员都需要完美地配合其他成员。通过合唱指挥的指导，我们需要在正确的音高上始终保持一致，同时注意节奏和音色的呼应。只有当每个人都能够清楚地理解指挥的意图并付诸行动时，整个合唱团才能够呈现出协调一致的演出效果。在过程中，我们不仅需要倾听他人的演唱声音，还需要与其他成员进行频繁的沟通和协商，以公正地分配音部和解决音乐问题。这样的团队合作让我意识到，只有通过相互的支持和合作，我们才能够取得优秀的合唱效果。
再次，合唱音乐通过演唱的方式传递出丰富的情感和情感。音乐是一种语言，它能够表达出无形的情感。在与其他合唱团成员一起演唱时，我能够感受到每个人对音乐的热爱和投入。当我们一起呈现出激越的高潮或缓慢的旋律时，我能够感受到团队的力量和共鸣。不仅如此，合唱音乐还能够带给观众无尽的感动。在演出结束后，我们收到了观众们热烈的掌声和赞扬，这让我感受到合唱音乐的魅力和影响力。
最后，合唱音乐还教会了我对艺术的尊重和欣赏。在排练和演出过程中，我发现不同的声部之间需要保持适当的平衡，以保证整个合唱团的和谐。我们需要仔细聆听和欣赏其他声部独特的音色和技巧，以达到整体的和谐效果。这个过程让我学会去尊重和欣赏不同声部的贡献，也让我对艺术的多样性和美感产生了更深层次的理解。
总之，参加合唱团的经历让我对合唱音乐有了更深刻的认识和体会。合唱音乐不仅能够提高个人的音乐素养，更能够培养团队合作的意识和协调能力。通过与其他成员的合作和交流，我们能够呈现出协调一致的音乐效果。同时，合唱音乐也能够传递出丰富的情感和情感，带给观众无尽的感动。最重要的是，合唱音乐让我学会尊重和欣赏艺术的多样性和美感。因此，我会继续参与合唱团的活动，发掘和体验合唱音乐的更多魅力。
合唱培训心得体会
12月上旬我有幸在省会参加了为期五天的合唱指挥培训，自己感到收获颇深、受益匪浅。这次培训不仅让我充实了更多的理论知识，更让我领略了大师级的风采，开阔了全新的视野。加之与来自河北省不同市县的同仁们聚集一堂，相互交流工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平与合唱指挥技能。以下就具体谈谈通过本次培训获得的几个方面的体会。
从世界性和全国性的合唱比赛中可以看出，本地区有河北省的合唱团体参加，即使有的比赛有河北省的代表队参加，但成绩平平，这可以看出我们河北省的合唱水平与全国一些先进兄弟省市还是有较大差距的。造成这种局面的原因众多，但其中有一个重要的原因就应该是基础教育没有抓好了。那么基础的合唱教育靠谁来抓，那我们中小学的艺术教师肯定有很大的责任了。因此促进全省中小学学校全面开展合唱活动，培养更多适合基层合唱活动的师资人才就显得很有必要了。因此，我认为河北省教育厅这此举办全省中小学教师合唱指挥培训真是一个有重大意义的'举措。
x老师给我们上了三天的课，他主要从最实际的、最实用的知识入手，一边讲解一边引领我们实践，可以说是边讲、边练、边指导，使我们真正的学到了实用的理论与技能。讲起课来诙谐幽默、深入浅出；课下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我们的脑海里。
xx老师和x老师比起来就显得不擅言谈了，说实话头半天我还以为他没有真才实学呢，结果在剩下的时间里才真正让我领略了他的风采，特别是最后半天，加上我们学员组成的合唱团先后三个合唱团接受了他的现场指导，才真正看出他的音乐理论、艺术修养、文化素质，使每个合唱队员都心服口服。从这点可以看出曹老师的实践经验是很丰富的。
两位大师风格各异，各有特色，成为了我们每位学员心目中的偶像。
通过培训，比照自己，使我对合唱指挥艺术有了更深入的认识。从理论上得到了提升，从技术动作上得到了规范。
自己的长处：有激情，对作品能够有深入的把握，能够较好的给合唱队员以预示，动作模仿学习较快等。
自己的不足：自己的综合素质不够全面，如声乐、读谱等；钢琴伴奏技巧不够好；过去的动作过于夸张；多声部的合唱实践较少等。
对学习的内容只有做到不断的温习和巩固才能做到熟练掌握、举一反三、熟能生巧。因此要珍惜这次培训的机会，明白省教育厅组织本次培训的初衷。从实际入手，快速提升自己合唱排练的能力及指挥能力。所以我想先从本校入手，组织一支约30人的混声合唱队，进行一些优秀曲目的练习，使个人的合唱指挥能力得到提升，使学校的合唱水平得以提升，为河北省乃至全国的合唱事业作出自己的一份贡献！
培训合唱心得体会
培训合唱，是提升合唱技艺、增强团队凝聚力的一种有效手段。在此次培训中，我深刻认识到了合唱需要的耐心和专注，以及团队协作力和沟通能力的重要性。在接下来的文章中，我将为大家详细介绍一下我在本次培训中的体会和收获。
合唱需要的不仅是音准和音质的保持，更需要的是心与心之间的共鸣。这种共鸣需要良好的态度和精湛的技艺。但同时，我也深刻认识到了，我们在合唱的过程中，如何保持内心的平静与专注也是非常重要的。那些不断提醒自己注意节奏、掌控音调的人们，在合唱中经常出现失准甚至失误。如何让自己放松，专注于音乐，融入到整个合唱当中，是我们需要持续努力的方向。
篇三：团队协作力的收获。
除了自身的技艺和心态之外，合唱还需要一个更为重要的因素——团队协作力。在合唱的过程中，我们不断地交替角色，学会了如何听从指挥、有效沟通和分工合作，排练的每个环节都充满着乐趣与挑战。这个过程是我学到最实用和最具意义的体验。在团队之中，只有尊重和信任、支持和彼此的协作，才能使得合唱达到最佳的艺术效果。
篇四：沟通能力的提升。
在整个合唱的过程中，我们不断相互学习、相互理解，彼此的沟通得到了有效的提升。我们学习了如何遵守规则、尊重集体，同时我的表达力也得到了非常大的提升。在合唱的过程中，我不仅学到了如何把握音准、力度和气息等细节问题，还学会了自信地表达和与人交流的技巧。正是这些点滴细节的积累，才能让我们的合唱团越来越专业，也越来越游刃有余地应对每一个演出。
篇五：总结回顾。
在整个培训合唱的过程中，我学到了很多，也成长了很多。我深刻认识到，合唱不仅仅是技术活，更是一门以人为本、需要我们创造团队凝聚力、强化沟通交流的艺术。只有把每个人的才能和所长发挥得淋漓尽致，在团队合作的基础之上，合唱才能收获最大的成功。这样的一次培训让每个人都内心得到了一种成就感和满足感，我相信在今后的合唱生涯中，我们定会遇到更多的挑战，也会不断前行。
合唱培训心得体会
为了有效落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，防止小学化，推进幼儿园课程游戏化，促进幼儿园自主游戏、区域活动和集体教学等活动的有效开展，进一步彰显自己办园的特色，市教育局组织部分幼儿园长参加了xx名园学习与专家研讨培训活动。作为高级中学附属幼儿园的园长，我有幸参加这次活动，倍感荣幸。同时，这次培训也让我对幼教工作有了更深的了解和感悟，真正的开阔了视野，增长了见识，提升了理念。
为期五天的浸入式培训，主要是专家讲座、园长介绍，教师活动展示及区域环境观摩，学习名园园本课程体系基础上的日常管理经验、教学组织办法和家长工作的.有效开展，学习名园教科研的方法和思路，还与与xx专家零距离接触，聆听相关专家关于教育教学的见解，让我收获颇多，受益匪浅。
活动中，分别在xx省办园水平最高的省级机关实验幼儿园、以美术教育见长的xx市第三幼儿园、以数学教育见长的xx市中华路幼儿园、以语言教育见长的xx市珠江路小学附属幼儿园和以民间艺术教育见长的xx市梅花山庄幼儿园观摩了自主活动现场展示、区域环境教育和每所幼儿园两节名师教学活动展示，并与示范课老师进行了交流；先后聆听了xx省特级教师、省级机关实验幼儿园教研室主任、省园长培训中心讲师、xx艺术学院美术教育专业教师焦腾飞，特级教师、xx市第三幼儿园业务园长xx，特级教师、xx市中华路幼儿园园长xx，特级教师、xx市珠江路小学附属幼儿园园长xx和特级教师、xx市梅花山庄幼儿园园长xx等专家的专题报告，领略了大师级幼教工作者的风采，真正学到了不少东西，也更感觉到了幼教天地的广阔和潜在的作为。在培训期间，让我感触最深的是她们把各项活动和区域活动相结合，真正做到了活动的延伸。
为期一周的学习结束后，我进行了深刻的反思。作为一名幼儿园的园长，面对现状，深感压力巨大，感到真正搞好幼教工作还需要我们做多的努力。在今后的工作中，我要更加尽力，正视不足，创新工作，克服困难，努力让我园的各项工作向更高一层迈进。