实用教职工请假制度心得体会（汇总17篇）

通过总结和反思，我发现了自己的不足和缺点，也明确了进一步提升的方向。下面是小编整理的一些关于心得体会的范文，供大家参考和学习。

请假制度心得体会

请假制度是组织机构中的一项重要规定，它为员工提供了合理的请假权利与便利，使得员工能够在必要时放松自己的身心，保持工作的积极性。在长时间的工作实践中，我深深体会到请假制度的意义和好处。本文将从请假制度的重要性、请假制度的相关规定、请假制度中的问题、改善请假制度的途径以及请假制度带给我的启示五个方面，谈一谈我对请假制度的心得体会。

首先，我认为请假制度对于组织机构的正常运行和员工的工作积极性至关重要。请假制度保证了员工在合理范围内的休息时间和权益，使得员工能够得到应有的休息和放松，从而更好地恢复精神状态，提高工作效率。如果没有请假制度，员工可能会长时间连续工作，造成身心疲惫，导致工作质量下降和工作意愿的减弱。因此，请假制度能够帮助员工合理调配工作和生活，保持工作的动力和积极性。

其次，我在实践过程中发现，完善的请假制度应该包括相关的规定和流程，以便员工能够便利地享受请假权利。请假制度应该明确规定了员工请假的时间、方式、审批流程等细节内容，使得员工能够清楚地了解如何正确申请和使用请假权利。此外，制度中还应该规定了请假的限制和责任，避免员工滥用请假权利导致工作任务无法完成。当然，对于那些在特殊情况下需要临时请假的员工，也应该有相应的灵活处理方式，以避免阻碍工作的进行。

然而，我也注意到了请假制度存在的一些问题。有时候，由于组织机构的偏差或者管理的不到位，员工申请请假的流程较为繁琐，审批周期过长，影响了员工的正常休假权益。另外，一些组织机构对请假制度的管理不够严格，导致员工滥用请假权利，工作效率大受影响。面对这些问题，我们应该提出合理的建议，以改善请假制度，使其更加科学和有效。

为了改善请假制度，首先，组织机构应该加强对请假流程的管理和监督。在员工请假的过程中，应该明确流程并制定出相应的时限，使得员工能够高效率完成请假申请和审批工作。其次，组织机构应该建立有效的考核机制，对滥用请假权利的员工进行监督和约束，以提高员工的工作积极性和责任感。同时，对于员工请假后工作任务的安排，组织机构应该有相应的规定和调整，以确保工作的正常进行。

最后，我对请假制度的体会也让我认识到了一些重要的启示。首先要重视健康和休息，合理安排工作和生活，以保持工作的高效率。其次，要珍惜请假的机会，适时放松自己的身心，远离工作压力，以便更好地回归工作。最后，要对请假制度有清醒的认识和正确的使用，遵守规定和社会道德，以免给组织机构和同事造成不必要的困扰。

总之，请假制度在组织机构中的重要性不可忽视。我通过实践深深地体会到了请假制度的意义和好处。同时，我也认识到请假制度中存在的问题和改进的空间，希望组织机构能够加以重视和改善。最后，我从请假制度中学到了一些重要的启示，希望能够在工作中得以实践和应用。

教师请假制度心得体会

近年来，教师请假制度不断改革升级，旨在提高教师请假的公平公正性。作为一名教师，我在实际工作中深切地感受到了这一改革所带来的巨大变化。下面，我将从个人体验出发，以五段式的形式，分享一些我对教师请假制度的心得体会。

第一段：了解请假制度的重要性。

教师请假制度对于保障教师的合法权益和保证教育教学的正常运行具有重要意义。过去，教师请假时往往没有一个明确的制度，因而很容易发生不公平的情况，有些教师请假很容易被批准，而有些教师却碰壁频频。这种情况导致了教师的积极性和工作热情的下降，也对学校和学生的正常教学秩序造成了一定的影响。因此，一个公正透明的教师请假制度显得尤为重要。

第二段：体验新的请假制度。

我们学校最近对请假制度进行了改革，并将其纳入到了学校的管理规定中进行管理。在这个新制度下，教师请假需要填写请假申请表，并选择适当的请假原因，并由校长或主管领导审批。首次面对这个新系统，我感到有些束手束脚，但也意识到这是一种对教师请假进行规范和透明化的尝试。于是，我积极拥抱这个变化，并根据制度的规定，合理合法地提出了请假申请。

第三段：感受到公平公正。

在这个新的请假制度下，请假申请的审批过程更加公平公正。校长和主管领导会根据学校的实际情况来审核请假申请，遵循公平、公正、合法、及时的原则。我在亲身感受到这一点后，对学校加强对教师的请假制度的认识和重视，对教师请假审批的公正性产生了更深刻的认识。这让我更加坚定了在教师请假时要遵循规定、按照程序进行的观念。

第四段：带来的积极影响。

公正透明的教师请假制度带来了许多积极的影响。首先，教师们对请假的态度变得更加认真和负责。因为请假制度的规范和透明，教师们不再有“买请假条”、“请假借口”等不良现象的出现，而是更加按照规定的程序进行请假申请，合理合法地请假。其次，学校的教学秩序得到了更好的保证。请假制度的公正性和透明度，让教师请假不再成为教学工作的一个隐患，从而保障了学校教育教学工作的正常运行。

第五段：对进一步完善请假制度的建议。

虽然我们学校的请假制度已经取得一定的成绩，但也存在一些值得改进的地方。首先，应该加强对教师请假制度的宣传和培训，让教师深入了解并积极投身到新的制度中。其次，在请假申请的审批过程中，可以通过增加相关教育背景和经验的审批人员，增强审批人员的专业性和公信力。最后，在请假制度的执行过程中，可以建立健全相关的监督机制，增加日常巡查频率，以保证请假制度的公正性和透明度。

综上所述，教师请假制度的改革对于提高教师的工作积极性、保障教育教学的正常运行具有重要意义。教师们应该积极拥抱这项改革，深入理解并遵循请假制度的规定，做到合理合法地请假。而学校和管理部门也需进一步完善和落实相关制度，确保教师请假制度的公正性和透明度。只有这样，我们才能共同营造一个和谐有序的教育环境，为学生提供更好的教育服务。

民警请假制度心得体会

在社会发展的进程中，民警是维护社会治安和秩序的重要力量。为了更好地保障民警的工作效率和身心健康，警察部门建立了一套完善的请假制度。请假制度既是一种管理规范，也是为了保障公职人员的权益和福利。通过请假制度，民警们可以在繁忙的工作中得到适当的休息，以保持良好的工作状态和积极性。

民警工作具有高度的专业性和危险性，他们时刻都面临着各种各样的危险和压力。因此，他们的身体和心理健康十分重要。请假制度的存在，就是为了理顺和规范休假流程，保证民警休假的合理性和公平性。在操作层面上，我们应该注重请假制度的便捷程度，提供多样化的请假时间选择，以满足不同民警的个性化需求。同时，在请假过程中，要加强与其他单位的沟通协作，确保工作的连续性和高效性。

第三段：对民警请假制度的运行效果进行总结和评价。

经过一段时间的运行，民警请假制度已经初显成效。首先，该制度有效地提高了民警的工作积极性和满意度，因为休息时间的保障使得民警更加专注地投入到工作中。其次，民警请假制度的合理性也体现在对民警身体和心理健康的保护上。科学合理的休假时间安排使得民警能够恢复精力，减少职业倦怠和工作压力。此外，民警休假时间的灵活性也可以提供更多机会，使得民警可以充实自己，提升个人素质和技能。

尽管民警请假制度取得了一定的成绩，但仍有一些问题有待解决。首先，应该进一步加强对民警请假制度的宣传和培训工作，提高民警对该制度的了解和认同度。此外，应该进一步健全请假制度的评估和考核机制，确保该制度的公正性和透明度。最后，我们应该加强与其他部门的合作，消除可能存在的制度衔接问题，进一步提高请假制度的运行效率和便捷性。

第五段：总结与展望。

民警请假制度的建立和运行是一个不断完善的过程，需要我们的共同努力和思考。在今后的工作中，我们应该进一步加强对制度的改进和培训，以更好地满足民警的需求和提高制度的运行效率。同时，应该注重与其他部门的沟通和协作，建立良好的工作联动机制，以提高整个管理体系的效率和协同性。相信在不久的将来，我国的民警请假制度将进一步完善，为广大民警提供更好的工作环境和福利待遇。

民警请假制度心得体会

近年来，我国的公安工作取得了巨大的成就，这与公安民警们的辛勤付出密不可分。然而，随着公安工作的日益复杂和繁重，民警的工作压力也越来越大。为了缓解民警工作压力，提高其工作热情和工作效率，公安机关逐渐完善了请假制度。在实践中，我深刻感受到民警请假制度的必要性和重要性，并积累了一些心得体会。

首先，我认为民警请假制度有助于消除工作压力。公安民警是维护社会安定的中坚力量，工作任务重，承压能力要求高。在这种高强度的工作环境下，民警很容易产生身体和心理的疲劳，从而影响工作质量。然而，有了完善的请假制度，民警可以在合适的时候请假休息，疏解工作压力，恢复体力和精神状态，以更好地投入到工作中。

其次，民警请假制度有助于提高工作效率。一个疲惫的身心很难保持高效率的工作状态。如果持续劳累、长期未休息，民警的工作效率势必下降，可能会出现马虎大意甚至犯错的情况。但是，有了请假制度，可以让民警根据自身需要合理安排休息时间，积极调整状态，提高工作效率。能够休息得好的民警，才能确保在工作岗位上发挥最佳水平。

此外，民警请假制度还能够增强民警对工作的归属感和责任心。请假不是为了逃避工作，而是为了更好地适应工作。实践证明，合理的请假安排可以降低民警的辞职率，减少内外流失。当民警感受到组织对他们的关心和照顾时，他们会更加珍惜工作机会，投入更多的心血和精力，为维护社会安全作出更大贡献。

最后，民警请假制度也具有一定的风险，需要注意平衡。请假制度的目的是为了保护民警的身心健康，但过度的请假可能会导致工作缺失和安全隐患。因此，公安机关应该制定明确的请假规定，严格审批程序，确保民警的请假行为合规合理。同时，民警也应该充分认识到请假制度的限度，根据实际情况合理安排请假时间，不影响工作进度和社会安全。

综上所述，民警请假制度的实施符合公安机关的实际需要和民警的合理期望。通过合理安排请假时间，消除工作压力，提高工作效率，增强工作归属感和责任心，进一步推动了公安机关的发展。但是，这个制度也需要协调好利弊关系，平衡好各方利益，确保工作安排的合理性和公平性。只有这样，才能更好地发挥民警的作用，维护社会稳定和安全。

中学请假制度心得体会

近年来，中学请假制度在我国得到了不断完善和推广。作为一名中学生，我深切体会到了请假制度对我们的启示和影响。本文将从改善学生请假流程、培养学生自主管理能力、减轻学生学业压力、促进家庭教育发挥作用以及加强班级凝聚力方面进行讨论，分享我对中学请假制度的心得体会。

首先，中学请假制度改善了学生请假流程，提高了请假效率。在过去，学生请假需要填写请假条、家长签字并交由老师审批，流程繁琐且费时。而现在，学校普遍推行了电子请假系统，学生和家长只需在系统中填写请假事由、出勤日期等信息，便可实现请假申请的在线审批。这样做不仅减轻了老师的办公压力，还提高了请假流程的效率，节约了时间，方便了学生和家长。在实际操作过程中，我经常能够感受到这种便捷性，对于紧急事务的处理尤为明显。

其次，中学请假制度培养了学生自主管理能力。在过去，大多数学生的请假事宜都由家长代办，学生们无法独立面对请假的情况。现在，学生通过请假系统自主申请请假，必须仔细思考事由和日期，并选择合适的请假时间，培养了他们独立思考和决策的能力。我曾经因为请假事宜而反复斟酌，考虑了请假期间学业和班级活动等因素，这让我逐渐形成了自主管理的意识，提升了我对时间和任务的把握能力。

第三，中学请假制度减轻了学生的学业压力。中学生的课业负担较重，课程安排紧凑，各科作业及考试任务繁多。如果缺课情况频繁，学生容易产生知识断档和学习困顿的现象。而请假制度的实施为学生提供了一个适当的休息和调整时间。有时候，我感到疲惫和压力过大时，通过请假放松一下心情，恢复体力，然后重新投入学习，效果明显。请假制度的落实，不仅减轻了学生的心理压力，也有助于提高学生学习的积极性和效果。

另外，中学请假制度还促进了家庭教育的发挥。家庭教育在学生的成长过程中起着至关重要的作用。请假制度的执行使得家长们成为学生请假流程的参与者和引导者。在我家庭的实施中，每次请假前，父母都会与我深入交流，了解请假事宜的来龙去脉，并给予建议和帮助。这让我意识到家长在请假过程中的重要性，也增进了我与家人之间的沟通和理解。

最后，中学请假制度加强了班级凝聚力。请假制度的实施使班级成员在请假事宜上互相关心与协助。在我班中，学生们经常会互通请假信息，了解彼此的情况，并给予关心和支持。有时候，班级里的同学会主动帮助请假的同学收集作业和笔记，保持信息的及时汇报。这种互帮互助的行为不仅增强了班级凝聚力，也培养了同学间的友好关系。

综上所述，中学请假制度通过改善请假流程、培养学生自主管理能力、减轻学生心理压力、促进家庭教育发挥作用以及加强班级凝聚力等方面的作用，对学生的日常生活和学习产生了深远影响。我相信，在不断完善中学请假制度的过程中，学生将会更好地享受到请假制度带来的便利和启示。

教师请假制度心得体会

大学教师是高等教育事业中的重要力量，他们肩负着培养优秀人才的重任。然而，有时候教师也会因为生病、家庭问题或其他各种原因需要请假。教师请假制度对于保证教学正常进行、维护教师权益以及提高教师工作积极性具有重要意义。我通过长期的亲身经历，对教师请假制度有了更多的了解，从而得出一些深入的心得体会。

首先，教师请假制度可以保证教学的连续性和稳定性。教学对于大学生的学习进程至关重要，教师请假会对学生的学习产生一定的影响。然而，教师请假制度的存在可以保证教学之间的过度平稳，确保学生能够得到连贯的教学内容。例如，如果一位教师请假，学校可以通过调整课程安排，安排其他教师代课，从而避免因请假而导致的教学空白。这样不仅可以保证教学的连续性，也可以让学生的学习不受影响。

其次，教师请假制度可以保障教师的合法权益。教师是教学的主体，他们也是有生病、家庭问题等情况的。因此，教师请假制度是为了保护教师的权益，保证他们在面对各种紧急情况时能够享受到合法的请假待遇。比如，教师可以提前向学校请假，在请假期间，学校要提供必要的支持和帮助，确保教师能够顺利请假。这种制度保护了教师的权益，也提高了教师的工作积极性，从而更好地为学生提供教学服务。

第三，教师请假制度可以促进教师的自我调节和工作效率。教师是工作和生活两方面兼顾的群体，他们在工作中也需要适当的休息和调整。教师请假制度赋予教师了更多合理安排自己时间的权力，这对于他们提高工作效率是非常重要的。例如，教师可以通过请假来安排自己的个人学习计划、提升学术研究水平，或者是为家庭提供更多的陪伴和关爱。这样，教师在工作和生活之间实现了平衡，更好地发挥了自己的工作能力。

第四，教师请假制度应当合理规范。虽然教师请假制度对于教师工作有很多积极影响，但是在具体操作中也需要遵守一定的规则和流程。例如，教师在请假前需要提前向学校请假，所请假期间需要有合适的人员进行代课等。这些规定和流程的存在可以保证教师请假不会给学校和学生带来过大的影响。同时，学校和教师之间也需要建立起良好的沟通机制，及时了解教师请假的原因和进展，以便合理安排学校的工作。

最后，教师请假制度的实施需要整体考虑。教师请假不仅仅是教师个体的问题，也是学校管理的一部分。因此，在制定和实施教师请假制度时，需要考虑学校的整体运作和教师的个体需求。学校可以通过形成多层次、多渠道的请假制度，包括长期请假、短期请假等，来满足不同教师的需求。同时，学校也可以制定教师请假的限制和纪律，以保证请假制度的公平和合理性。

综上所述，教师请假制度对于保证教学连续性和稳定性、维护教师权益、提高教师工作效率以及促进学校整体运作都具有重要意义。通过遵守规定和流程，学校和教师可以共同努力，使教师请假制度发挥出更好的作用，从而更好地为学生的教育事业服务。

教师请假制度心得体会

民警请假制度心得体会

作为一名民警，我们时刻都处于紧张的工作状态中，长期承受着巨大的心理和生理压力。为了保证工作效率和员工的身心健康，警察局颁布了请假制度。在过去的一段时间里，我亲身体验了民警请假制度，并深刻感受到了它的重要性和价值。

第二段：制度规定。

民警请假制度为我们提供了一定的弹性，以便我们能够合理安排自己的休息时间。按照制度规定，我们需要提前向上级汇报请假原因和时间，并接受审批。请假的时间段和天数根据具体情况而定，但通常情况下会根据警务工作的需要来进行合理的安排。这一制度可以让我们更有针对性地安排我们的时间，以适应工作和个人生活的需要。

第三段：体会与反思。

在实际执行请假制度的过程中，我深刻体会到了它对我们的帮助和促进作用。首先，民警请假制度能够有效减轻我们的工作压力，提供了合理的休息时间。这样，我们能够更好地调整心态和状态，提高工作效率。其次，制度规定了请假时间的合理安排，避免了因个别民警频繁请假而影响整个警务工作的连续性和稳定性。最后，制度的执行也提高了民警的凝聚力和团队合作精神，使我们更加珍惜休息时间，更好地投入到工作中。

第四段：制度改进。

尽管民警请假制度在很大程度上为我们解决了问题，但也有一些不足之处需要改进。首先，制度对请假原因的审查还不够严格，导致有些民警滥用请假制度。这种情况下，上级部门应该进一步加强审批程序，杜绝滥用情况的发生。其次，制度对请假安排的灵活性还有待改进。有时候，由于警务工作的特殊性质，我们需要紧急请假，但由于制度的限制，我们无法及时得到批准。因此，应该在制度中加入一些特殊情况下紧急请假的规定。

第五段：总结。

民警请假制度的实施对我们个人和整个警务工作都起到了积极的影响。通过合理的请假安排，我们能够更好地调整自己的状态，提高工作效率，避免疲劳和累积。然而，制度本身还存在一些问题，需要进一步优化和改进。只有通过不断地完善制度，才能真正发挥请假制度的作用，提高警务工作的整体质量和效益。

请假制度心得体会

请假制度心得体会

请假是工作、学习和生活中常见的事情。一个良好的请假制度对于员工和学生的生活非常重要。通过请假制度，可以更好地平衡个人的需求和职责之间的冲突，并确保工作和学习的效率和质量。在我的工作和学习中，我深刻体会到了请假制度的重要性和效果。在这篇文章中，我将介绍我的请假制度体会，包括请假的原因和方式、请假的影响以及请假制度对于个人和组织的意义。

首先，我想分享一下我请假的原因和方式。在工作和学习中，有时我们可能会遇到一些突发情况，例如生病、紧急事务等，这时就需要请假。我一般会向我的上级或老师提出请假申请。我会提前告知请假的原因，并详细说明请假的时间和具体事宜，以便让上级或老师了解情况并批准我的请假申请。有时，我还会提供医生的证明或其他支持材料，以便让请假的理由更加可信。

其次，我想谈一谈请假的影响。请假会对个人和组织产生一定的影响。对于个人来说，合理的请假可以使个人得到更好的休息和恢复，提高工作和学习的效率。当我们身体不适或有其他紧急情况时，坚持工作或学习可能会导致问题更加严重，甚至对身体和心理健康产生不良影响。而通过请假，我们可以获得必要的休息，帮助身体和心理恢复到最佳状态。对于组织来说，合理的请假制度可以提高员工和学生的满意度和忠诚度。如果员工或学生觉得组织对请假的态度和处理方式不当，可能会降低他们的工作积极性和学习动力，甚至增加员工的流失率和学生的辍学率。

接下来，我想强调一下请假制度对于个人和组织的意义。一个良好的请假制度可以提高工作和学习的效率和质量。当我们处于身体或心理不适的状态时，很难全身心地投入工作和学习。通过请假，可以让员工和学生在更好的状态下投入工作和学习，提高工作和学习的质量。另外，请假制度还可以促进个人和组织之间的沟通和信任。当员工和学生能够在需要请假时得到理解和支持，他们会更加愿意与组织保持良好的沟通，从而建立起更加健康和稳固的工作和学习关系。

最后，我想总结一下我的请假制度体会。请假是一项重要的制度，对于员工和学生的生活至关重要。通过请假，可以更好地平衡个人的需求和职责之间的冲突，并确保工作和学习的效率和质量。一个良好的请假制度可以提高个人的休息和恢复速度，增加员工和学生的满意度和忠诚度。对于组织来说，合理的请假制度可以提高工作和学习的效率和质量，同时促进个人和组织之间的沟通和信任。

在我个人的工作和学习中，我深切体会到了请假制度的重要性和效果。我将继续遵守和支持请假制度，确保在需要请假时，能够通过合理的方式来请假。我也希望更多的组织能够意识到请假制度的价值和意义，建立和完善适合员工和学生的请假制度。这样才能更好地维护员工和学生的权益，提高工作和学习的效率和质量。

中学请假制度心得体会

近年来，随着社会的不断进步和人们教育意识的日益增强，中学请假制度逐渐完善和规范。作为中学生的我们，虽然偶尔会受到请假制度的限制和束缚，但在实践中我意识到这种制度的重要性和必要性。通过请假制度，我们不仅能更好地调整身心，还能提高对时间的管理能力、增强自主学习和自我约束能力。因此，我认为中学请假制度应得到更多的理解和支持。

首先，中学请假制度能帮助我们更好地调整身心。在学习的过程中，我们常常会感到疲惫和压力，尤其在长期紧张的备考阶段。请假可以让我们暂时远离这种繁重的学业负担，放松心情，缓解压力。例如，请假时可以去外面呼吸新鲜空气，跟朋友一起聚会，或者只是宅在家里休息一天。通过适当的休息和放松，我们可以调整好身心状态，更加专注于学习，提高学习效率。

其次，中学请假制度培养我们良好的时间管理能力。请假需要提前申请和安排，我们必须提前规划好请假的日程安排，以保证自己能安排合理的学习时间。这种时间管理的能力对我们的成长和发展有着重要的意义。正如中国古代的谚语所说：“光阴如流水，一去不复返。”请假制度的存在提醒我们，时间是宝贵的，我们应该更好地利用时间进行学习、提高自己。

此外，中学请假制度还有助于增强我们的自主学习和自我约束能力。请假制度不仅要求我们提前申请，请假期间也要求我们自觉学习，主动完成老师布置的作业和任务。由于不在学校，我们没有老师的监督和督促，需要靠自己的自觉和自律完成学习任务。请假制度锻炼了我们合理安排时间、独立学习和自我管理的能力，提高了自主学习和自我约束的能力。

最后，中学请假制度有助于培养我们的责任心和纪律意识。请假制度对我们的假条、请假理由、请假手续等都有明确的要求，这要求我们做事要准确、认真和负责。在请假过程中，我们要按照规定及时向老师请假，并在请假期间及时与老师和同学沟通。这种责任心和纪律意识不仅在请假时体现，也会渗透到我们的日常学习和生活中，使我们变得更加守纪律、守时刻、守规矩。

综上所述，中学请假制度给我们带来了许多好处，虽然在某些时候我们会感到受限和束缚，但考虑到我们的身心健康、时间管理能力、自主学习和自我约束能力、责任心和纪律意识的培养，中学请假制度是有意义和价值的。当然，在享受请假制度的同时，我们也应该注意合理利用请假时间，不滥用请假权，以免影响学业和自身发展。希望通过中学请假制度的良好执行，我们能更好地成长和进步。

教师请假制度心得体会

近年来，随着社会进步和人们生活水平的提高，教育的重要性逐渐被人们认识到，对教师的要求也越来越高。然而，教师们作为一支战斗在教育一线的队伍，他们也是人，也需要请假休息。因此，建立一个合理的教师请假制度显得尤为重要。通过参与和体验，我对教师请假制度有了更深入的认识和一些心得体会。

首先，健全请假制度可以提高教师的工作积极性。以前，没有明确的请假规定，教师请假多少天、几次完全是校领导的一家之言，使教师匆匆忙忙请假时心情沉重、不自由，自然影响了工作积极性。而现在，学校建立了一套完善的请假规定，教师只需要按规定提交请假手续即可，这就极大地减轻了教师的心理负担。请假制度的健全使教师感受到了被尊重和被关爱的真情，激发了教师的工作热情和积极性。

其次，合理的请假制度能够保护教师的身心健康。教师长时间工作在紧张的学习教育环境中，精神和体力都会得到一定程度的消耗。适当的请假能够让教师得到充分的休息和放松，及时补充能量，使教师能够更好地应对紧张的工作。有时，教师也可能因为身体原因需要暂时离开教学岗位，进行医治和休养。这样，不仅可以保护教师的身体健康，还能够避免被传染给学生，从而维护整个师生的健康。

再次，完善的请假制度可以提高教育教学质量。教师请假时，学校可以及时组织其他教师代课，保证学生的正常学习和生活。这些代课教师可能有更丰富的教学经验和专业知识，这样有助于提升教学质量。同时，教师请假也可以为其他教师提供了重要的提升机会，让他们展示自己的能力和才华。在请假制度的推动下，学校将会形成更加完善和稳定的教育教学体系，提高学校整体的教育质量。

最后，健全的请假制度能够提高教师的工作满意度。请假是一种对教师权益的保障，能够让教师感受到自己的工作得到了关注和重视。合理的请假制度能够更好地调动教师的积极性，让他们对教育工作更加有激情和热爱，提高工作满意度。工作满意度的提高会直接影响到教师团队的凝聚力和稳定性，从而为学校的发展奠定坚实的基础。

总之，教师请假制度的健全对教育教学工作的顺利进行和教师队伍的稳定发展都具有重要意义。通过参与和体验，我深刻体会到了健全请假制度的好处，它能够提高教师的工作积极性，保护教师的身心健康，提高教育教学质量，提高教师的工作满意度。同时，学校也应该进一步加强对请假制度的宣传教育，让每一位教师充分了解和遵守相关规定，使请假制度真正发挥作用，为学校的发展做出更大的贡献。

教职工请假制度

根据县教育局关于中学教师队伍管理办法的有关规定，为保证学校各项工作的正常进行，特制订如下制度。

1、全校教职工应以事业为重，坚守岗位，尽职尽责，尽心尽力，力争出满勤，以主人翁的姿态对待学校分配的各项工作。

2、教职工因事或其他特殊情况在不影响学校正常工作的情况下，可以请假，但必须事先办好请假手续，请假一天以内由科室的负责人批准，请假两天以内分管领导批准，请假三天或三天以上由校长室批准。

3、教职员工有下列情况作旷工处理：

第一、不经请假擅自离开工作岗位；

第二、不服从组织调动安排，不按时报到上班；

第三、未经批准的停课、调课、换课，每2节记旷工一天；

第四、未经批准私自请人代课；

第五、每缺必备课教案5节记旷工一天。

4、教职工请病假（不含因公负伤）需有县级以上医院证明，并由本人写出请假报告，经校长室批准后方可计算请假期（特殊情况除外）。

5、教职工婚、丧、产、探亲假均按国务院规定给假，但必须事先办理请假手续，需要续假者，应事先办理续假手续并报请校长室批准，其续假时间按事假处理。探亲假原则上安排在寒暑假。

6、一学期内，旷工累计超过3天，或事假累计超过12天，或病假累计超过30天者，年终教师不得评先、评优。评为市级以上先进工作者必须出满勤（有特殊贡献者可作特殊处理）。

7、教职员工出勤请假情况，各科、室、组应认真登记，违反出勤请假制度和超假情况，应及进报告校长室。

8、未经学校批准，连续脱离学校工作岗位60天者，作自动离职处理，学校停发其工资。

教职工请假制度

为保障正常的教育教学工作秩序，根据现行有关法律、法规和上级文件精神，结合我校教育教学实际，特制定温州市设建小学教职工考勤和请假制度。

1、教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班，不迟到、不早退，不中途离岗。

2、教职工日常工作考勤由各校区校长室负责，上午8：00为固定考勤时间，平时随机抽查；教职工参加各种集体活动、集会均列入正常考勤之列。

3、教职工的集体政治学习与业务学习需要签名，签名由会议组织者安排。

4、教职工因事、因病（除特殊情况外及时补办手续），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗；工作时，擅离职守按旷工论处。

5、教职工的考勤纳入目标管理，同工资、奖金、评优、职称评定挂钩。

教职工根据上级有关部门通知或学校指派外出参加有关会议、学术讲座（交流）还有理论学习或业务学习培训等公务活动，可凭文件或通知请公假（三天或以内的，功课自行调换，报教导处备案，如确有困难由教导处帮助调换；请假三天以上的，超过三天外的功课由教导处协助安排）。根据《自主选择外出培训实施方案》，选择到外地听课培训者，按方案规定执行。

教职工因病无法坚持正常上班，凭就诊医院的病假证明到教导处办理请假手续。请假在一周以内的，须持区级或以上医院证明，一周以上须持市级或以上有效医疗证明。（功课自行调换，报教导处备案；属紧急情况的，功课由教导处协助安排）。

教职员工请事假，从严控制，无特殊情况不予请假。（功课自行调换，报教导处备案）。

一般婚假3天，晚婚者（男满25周岁，女满23周岁）15天。（功课由教导处安排）。

正常产假90天，凡怀孕期间已请假者，请假日期计入产假。如有特殊情况，结合学校实际情况和上级有关规定执行。（功课由教导处安排）

教职工的配偶、子女、父母（含岳父母、公婆）去世给予3天丧假，祖父母（或外祖父母）去世给予1天丧假。（功课自行调换，报教导处备案，如确有困难由教导处安排）。

教职工因有寒暑假休假，按上级规定不再享受探亲假。

1、请事假1个月以上、病假2个月以上的，需报区教育局政工科审批。

2、未经批准擅自离开工作岗位的作旷工论处。

3、请假一周以上的，请假期满必须向校区教导主任销假（可以短信或电话告知）。

4、所有请假审批表在每月28日前由校区教导处汇总到总校教导处存档，由总校教导处登记造册，供下期请假、教师评估等参考。

5、学校会议、教育教学活动请假审批权限：教工大会请假由校区校长审批；党员会议请假由党支部书记审批；校本教研活动请假由教研组长审批；其他会议活动请假由会议活动主持处室主任审批。

公假期间，国家规定的绩效工资照发。

病、事假期间，国家规定的绩效工资基础工资部分按上级规定执行，教育、教学、管理等工作按实际发生量结合绩效奖励工资部分进行核算。病、事假不超过1天，且功课自行调换，不扣发奖励性绩效工资。

婚、丧假在法定时间以内的假期，国家规定的绩效工资照发。产假期间，国家规定的绩效工资基础工资部分照发，教育、教学、管理等工作按实际发生量结合绩效奖励工资部分进行核算。超过法定时间的，按事假处理。

教职工请假制度

为进一步加强学校管理，保证学校正常的教育教学秩序，特制定本制度。

1、请假要求。

（1）全体教职工都应自觉执行学校考勤制度，除国家规定的节假日外，凡事假、病假、公假等，在规定时间内不能到校工作的教职员工，都必须请假，否则以旷课（工）论处。

（2）请假至少要提前一天办理请假手续，以便学校安排工作；因急事、急病等来不及请假的，应及时电话通知有关部门（教师至少应在需请假的课前30分钟通知，职员最迟应在上班前30分钟通知自己的主管部门）。请假没有获得批准而离岗的，一律按旷课（工）论处。

（3）假满返校要及时到有关部门履行销假手续。

（1）病假：

教职工因病不能上班者，必须由本人或家属持校医或医疗机构的诊断证明，履行请假手续，经批准方可休息。

凡探亲、事假、出差等在外地因急病就诊的教职工，当时先电话通告学校，事后由家属或本人持当地医院出具的证明、病历到学校补办请假手续，否则一律按旷工处理，不予报销医药费。

（2）事假：

教职工确有特殊情况需要请事假的，可给予事假。事假假期一学期内一般不超过7天。参加非上级行政主管部门及其下属业务部门，全国、本省、本市本学科学术机构组织的会议活动等，按事假处理，并且这类事假一般每人每学期只限一次，特殊情况下为两次。

（4）丧假：

教职工的亲属（指本人父母、岳父母或公婆、配偶和子女）死亡时，由本人申请，单位批准，可准予丧假。丧假假期一般为三天，亲属（指本人父母、岳父母或公婆、配偶和子女）在外地死亡时，路程所需时间不计在丧假之内。在批准的丧假期间，教职工的工资照发，途中的车船费，全部由本人自理。

（5）公假：

参加上级行政主管部门召集的会议，需要凭上级行政主管部门的文件或书面通知到有关部门办理请假手续。

参加上级党派组织召集的会议，需要凭上级党派组织的文件或书面通知到有关部门办理请假手续。

参加上级行政部门的下属业务部门组织的进修、培训或参加学校同意参加的学历教育活动的，凭分管校级领导的签字到有关部门办理请假手续。

参加上级行政部门的下属业务部门（或全国、省、市教育学会）组织的课堂教学评比等活动的，凭分管校级领导的签字到有关部门办理请假手续。

参加全国、省的学科竞赛，体育比赛和科技活动竞赛的领队、教练，参加有关学科集训活动的指导教师，凭上级文件等经分管校级领导签字后到有关部门办理请假手续。

参加全国、本省、本市教育行政部门或所属业务部门组织的编写教材、教学参考资料或命题活动，持会议通知，经分管校级领导签字后办理请假手续。这类公假一般每人每学期限一次，特殊情况下为两次。

因学校工作需要而出差的，凭分管校级领导的书面通知到有关部门办理请假手续。

如有突发情况，需要请假者请与校务办公室电话办理临时请假手续（最多一天，大型集会不予受理），然后校务办公室通知教管处为其办理临时调课。一天后须补办相关手续。如不履行或不按时履行上述手续者视为私自离岗，将按照旷课（工）处理。

1、请假手续。

（1）教职工请假应事先填写《京南师大附中教职员工请假单》，获得批准后，将请假单交校务办公室。

（2）请公假时，必须要在请假单后面附上有关的文件或书面通知；若文件遗失或口头电话通知，则需要分管校级领导签署意见。

（3）请病假时，必须要在请假条后附医院证明或急诊证明。

（4）其他假根据需要附有关证明。

（5）校务办公室将审批后的请假条等副本及时送达有关部门。

2、审批权限。

（1）教师请假一天以内由教务处主任批准；一天以上，一周以内，由分管教学的校级领导批准，是班主任的还需分管德育的校级领导批准（考试期间另行规定）。

（2）职工请假一天以内由本处室主任批准；一天以上，一周以内，由分管校级领导批准（考试期间另行规定）。

（3）校内部门召开的会议需请假，由召开会议的部门负责人批准，全校性的集会活动需请假，由校长或校长委派的校级领导批准。

（4）教职工请假一周（产假、护理假和婚假另行规定）以上由校长批准。

（5）教职工的产假、护理假和婚假由分管校级领导批准。

（6）教职工一个学期内第二次请事假或公假，由校长批准。

（7）在学校组织的校级考试期间请假，一天以内的，由教育服务处主任批准，一天以上，由分管校级领导批准；在学校组织的升学考试和学校承担的大型考试期间请假，由校长批准。

（8）中层副职请假半天以内由本部门中层正职批准，半天以上、两天以内由分管校级领导批准，两天以上、一周以内由校长或校长委派的校级领导批准。

（9）中层正职请假一天以内由分管校级领导批准，两天以上、一周以内由校长或校长委派的校级领导批准，并向有关分管校级领导通报。

（10）校级领导请假由校长或校长委派的校级领导批准，并向其他校级领导与有关部门通报。

（11）校长请假由上级主管部门批准，并向其他校级领导通报。

根据有关规定执行。

学校在每月底公布教职工请假情况。教职工请假，旷课（工），迟到等，由相关部门记录，并记入本人的业务档案。

教职工请假制度

为规范教育教学行为，落实教工教学、服务常规，根据学校有关规章制度，现制定教工请假、调课的制度如下：

一、全体教职工应当严格遵守劳动纪律，坚持出满勤。全体行政干部、职员和年级组长、班主任实行坐班制，不得迟到、早退和旷职、旷工；其他教师实行弹性坐班制（凡已事先通知开会或参加活动的教工，若不能及时出席，将视为旷工）。

二、行政职员上午上班时间为7:55，下班时间为11:55；下午上班时间冬季为2:10，夏季为2:30，下班时间冬季为5:30，夏季为5:40（因工作需要，职工有接受适当推迟下班时间的义务）。

三、教工因病因事需要请假，必须履行请假、调课手续，具体要求如下：

1、教职工因病因事需请假半天，由本部门负责人批准。教师请假由教务处做好调课，其他人员请假由部门负责人做好临时工作调整。

2、教职工因病因事需请假1天以内，经本部门负责人同意（教师由教务处调好课；职员由本部门做好工作调整），报办公室批准、备案。

3、教职工请假1天以上5天以内，应提前一天到办公室领取请假登记表，按程序填好有关内容，由分管副校长批准；5天以上由校长批准；行政中层以上干部请假由校长批准。病假都应有市级医院病假证明单（突发病先无证明，但必须迅速补办请假手续）。因公需请假的由部门负责人审核确认。请假人上班之时，必须及时到办公室办理销假手续。请假登记表交办公室备查。

4、教师需请假调课的，经校长（5天以上）或主管副校长（1～5天）或教务处值班主任（1天以内）批准后，到教务处由值班主任签发调课通知，送教务处课表室负责老师作出课务调整并通知到班级和老师；在紧急情况下下年级行政干部或年级组长可临时调课，但要及时向教务处通报备案。

5、课表室应将调课情况予以登记，并及时报给教学常规检查老师。凡未按上述要求履行请假手续的按旷工处理，未按要求履行调课手续的按私自条课处理。

四、考勤与工资、课时津贴挂钩：

2、职员上班迟到或早退1次，扣当月绩效工资30元；每旷工1天，扣当月绩效工资100元。

3、事假：请假每天扣月标准绩效工资的二十分之一，累计超过5天部分每天扣当月标准绩效工资的十分之一。

病假：请假1天扣当月标准绩效工资的四十分之一，累计超过20天（不含双休日）不享受当月标准绩效工资。

4、当月有1次迟到、早退、旷课、旷职、病假、事假现象，影响当月全勤奖。

5、病假超过15天扣除当月绩效工资的一半；超过20天（累计），扣除当月全部绩效工资。超过5天者扣除当月绩效工资的一半，事假15天（含15天）扣除当月绩效工资。

教职工请假制度

一、为保证正常教学秩序特订本制度。

二、严格执行紫教体发（20xx）119号文件之规定。

三、实行“请假报告单”制，杜绝招呼假、命令假和先走后请假的请假行为发生（因突发疾病、突发急事者可电话请假，上班后补办手续）。

四、教职工本人或直系亲属有特殊情况，必须本人处理者，方可请假，每人每学期请事假累计不得超过7天，每学年请事假累计不得超过半个月，凡超过者按“119”号文件之规定从下月工资中兑现经济处罚。

五、病假必须出示县医院或以上级的医生诊断证明，销假时出示医药发票。

六、不论什么假都实行销假制度。

1、教职工因公出差、公派外出学习或享受政策规定假期时，学校安排教师顶课，其顶课金5元由学校从公用经费列支。

2、教职工非公派学习期间，自已协商顶课者，只履行请假手续，而不扣钱；由学校安排顶课者，既要履行请假手续，又要承担顶课金费用（暂定每节5元）。

3、教职工请事假期间，自已协商顶课者，只履行请假手续，而不扣钱，由学校安排顶课者，既要计算事假，又要承担顶课金费用（暂定每节课5元）。

教职工请病假期间：（１）长病假按上级文件规定办；（2）短期病假，自己协商顶课者只计假不扣钱，由学校安排顶课后，既记病假，又要承担顶课费用（暂定每节课3元）。

凡未任课的教职工请假一天按两节课计算执行上述规定。

八、本制度从教代会讨论通过之日起执行。

九、本制度解释权属校委会。