心得体会是我们对于所经历和所学的事物的深入思考和感悟，它能够帮助我们更好地实现个人的成长和发展。让我们一起来看看下面这些精彩的心得体会范文，希望能够给大家带来一些灵感和思考。
阅读党刊党报心得体会
阅读党刊党报是一个多年来的习惯和爱好。记得小时候，每当家里来了一期党刊党报，我总会迫不及待地拿起它，迅速翻开。虽然当时对其中的文字和内容并不完全理解，但我深刻地感受到了它给我带来的力量和鼓舞。从那时起，我下定决心，无论如何都要坚持阅读党刊党报。
党刊党报是党和政府宣传思想、阐释政策的重要媒介，也是人民群众了解党和国家大事的重要途径。在党刊党报上，我们能够了解党和政府的决策和部署，了解国家的政治、经济、文化等各个方面的进展和成就。同时，党刊党报还能够传递志愿者服务活动、助人为乐的故事，激励人们积极参与社会公益事业。因此，阅读党刊党报对于每个党员和公民来说，都是非常重要的。
在阅读党刊党报的过程中，我收获了许多。首先，通过阅读党刊党报，我了解到了党和政府的最新政策和决策。这对我个人的学习和工作有很大的帮助。其次，党刊党报中经常会刊登一些典型事迹和人民群众的故事。这些故事鼓舞着我，激发了我奋斗的力量。再次，党刊党报还经常刊登一些社会热点问题的分析和解读。这让我对社会问题有了更深入的了解，提高了我的综合素质。最后，党刊党报还会刊登一些实用信息，比如法律法规的宣传和解读，家庭教育的指导等。这些信息对每个公民来说都非常实用。
阅读党刊党报需要有一定的策略。首先，要有充足的时间。尽量安排一些固定的时间段来阅读党刊党报，不要随便草草了事。其次，要有正确的心态。不要急于求成，要踏实地阅读，逐渐积累经验。再次，要有良好的语言表达能力。可以选择一些党刊党报中的文章进行解读，写下自己的心得体会，这样不仅可以加深对文章内容的理解，还可以提高自己的写作能力。最后，要有广泛的阅读素材。除了阅读党刊党报以外，还要广泛阅读各类书籍、杂志等，增加自己的知识储备和文化素养。
阅读党刊党报不仅仅是为了了解党和政府的政策和决策，更重要的是提高个人素质和思想境界。通过阅读党刊党报，我们可以了解到各个方面的知识，增加自己的见识和认知，提高自己的综合素质。同时，党刊党报中的一些事例和故事，也能够激励我们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义事业。阅读党刊党报还可以培养自己的思辨能力，提高自己的批判性思维，形成正确的世界观和价值观。
总之，阅读党刊党报是一项重要的学习和提升自己的活动。通过阅读党刊党报，我们能够了解党和政府的政策和决策，了解国家的最新进展和成就。同时，我们还可以得到许多宝贵的经验和教训，提高自己的思维能力和综合素质。因此，每个党员和公民都应该养成阅读党刊党报的习惯，不断提高自己的思想境界和综合素质。
党报党刊阅读心得体会
党报党刊作为党的宣传阵地，是加强党的意识形态建设、传播党的主张的重要途径。阅读党报党刊是广大党员干部和群众学习党的理论、政策和方针的重要方式之一。通过多年的阅读，我对党报党刊有了更深刻的理解，也从中获得了许多体会和收获。
首先，党报党刊是了解党的新闻、政策的重要渠道。作为党员干部，了解党的最新动态对于履职尽责至关重要。党报党刊及时报道党的各项工作和政策，通过丰富多样的新闻形式，将党的声音传递给广大读者。通过阅读，我了解到许多国内外重大事件的最新进展，也能及时了解党对于国家重大问题的决策和部署。党报党刊不仅是一本传递新闻的工具，更是一部展示党的形象和风采的宝贵资料。
其次，党报党刊是学习党的理论的重要工具。作为共产党员，良好的党性修养和全面的理论素养是必备的基本素质。通过阅读党报党刊，我能够接触到各种类型的文章，包括重大政策解读、理论指导、理论研究等等。其中，特别是一些专题报道和理论文章，对于理论学习和理论思考具有重要的引导作用。通过阅读这些文章，我能够更加深入地了解党的理论路线与政策的内涵，进一步夯实自己的理论基础。
再次，党报党刊是强化党性修养的重要内容。党性修养是养成良好的行为习惯和思想作风的关键。阅读党报党刊有助于引导党员干部正确看待一些重要事件，学会理性思考和评价。通过对报道和评论的思索与分析，我能够逐渐形成辩证的思维方式，增加思想的深度和广度。党报党刊教育我们积极践行党的要求，坚守自己的党性原则，提醒我们时刻保持党性修养的纯正和高尚。
当然，阅读党报党刊也是培养批判思维和判断力的有效途径。党报党刊中的文章多元化，观点各异，阅读此类文章可以使人审时度势，独立思考，增强判断力。在当前信息爆炸的时代，面对各种观点的冲击和干扰，我们不能盲从，更不能随波逐流。通过频繁的阅读党报党刊，我逐渐培养了自己对于信息的敏感性和自主性，学会分辨真伪，努力去理解和把握党的要求和政策。
总之，阅读党报党刊是我不断学习思考、提升自身政治素质的重要手段。通过长期而有目的的阅读，我能够了解到更多更广的信息，掌握到更准确更权威的知识，提高自己的党性修养和理论素质。党报党刊是时刻与我们紧密相连的党的重要喉舌，我们应该珍惜这一阅读平台，将其作为提升自身的重要途径，不断夯实理论功底，不断增强党性修养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为党和人民的事业贡献自己的力量。
党报阅读心得体会
党报作为中国共产党的重要宣传阵地，承载着党的声音，传递着党的政策。阅读党报是我们了解和学习党的方针政策的重要途径之一。通过党报的阅读，我们不仅可以获取最新的政策动向和党的重要决策，还可以深入了解党的思想理论和历史渊源。在阅读党报的过程中，我深感到它对于我们个人的思想和世界观的塑造和指导作用，同时也发现了自己在阅读党报时存在的问题和不足。下面将结合我的一些体会，从四个方面谈谈我对党报阅读的心得体会。
第二段：加深政治理论学习。
党报是学习党的政治理论的重要教材，也是政治觉悟的重要来源。通过阅读党报，我深入学习了习近平总书记系列重要讲话精神，了解了党的路线方针政策和各项决策部署。党报的文字凝练犀利，警示性强，对于我提高政治意识、坚定共产主义信仰起到了推动作用。我发现，党报不仅提供了政治理论知识，更重要的是启发了我的思考，在我思考党的方针政策以及国家大事时，我也积极地对这些主题进行探索和思考，增加了自己的政治见识。
第三段：拓宽知识视野。
党报不仅在政治理论上丰富了我，还在其他领域给予了我很多触动。党报对社会热点问题的报道和评论，无不深入浅出，开阔了我的知识视野。在阅读党报的过程中，我了解到了国内外的各种新闻事件，包括经济发展、科技创新、文化教育等各个领域的进展。通过与其他报纸的对比，我发现党报的报道更加客观中肯，更注重真实性和人民的利益。这使我更加相信党报的权威性和可信度。
第四段：正视个人阅读问题。
阅读党报的过程中，我也发现了自己的一些问题。首先是阅读速度太慢，有时候一篇报纸要花费几个小时。其次是对一些政治理论的理解不够深入，需要借助其他书籍的解释和注解。再次是记忆力和归纳总结的能力有待提高，不能很好地总结和回顾自己的阅读心得。这些问题使我认识到自己在阅读党报过程中的不足，并积极努力克服。
阅读党报是一种责任，也是一种使命。作为一名共产党员，我们肩负着党的使命，应当积极主动地去关注党的新闻，学习各项决策和政策。如果党员不能熟悉党刊党报，不能深入了解中央精神，就无法践行党的理论与党的要求，就无法积极向党组织争取发挥自己的作用。因此，我们每个党员都应将阅读党报视为必修课，时刻保持对党报的关注，增强党刊党报品牌的影响力。
总结：
通过阅读党报，我们可以深入了解党的政治路线方针政策，拓宽自己的知识视野，提高自己的政治觉悟。同时，阅读党报也需要我们正视个人的阅读问题和不足，努力提高自己的阅读速度和理解能力。作为党员，阅读党报是我们的责任和使命，我们应当时刻关注党报，增强党刊党报品牌的影响力。党报阅读心得体会是我们学习的总结和反思，更是我们继续前进的动力和力量。
党报阅读心得体会
随着中国共产党的日益壮大和国家的不断发展，党报的地位和影响力也越来越大。作为中国共产党的喉舌和宣传工具，党报是我们了解党的路线、方针、政策的重要途径。通过仔细阅读党报，我深感党报对于我们的思想觉悟和精神面貌的塑造意义重大。在这篇文章中，我将从信息获取、政策宣传、价值观引导、国家认同和理论学习五个方面进行探讨，以展示我对党报阅读的心得体会。
首先，党报是我们获取信息的重要渠道。作为党的机关报，党报在报道时一定会对新闻进行权威性的解读和客观地分析。通过仔细阅读党报，我们能够了解党和政府对于国家大事的态度和政策方向，获取来自整个社会各个方面的信息。例如，当我读到有关国家发展计划的报道时，我了解到国家有关发展的政策和举措，从而能够更好地适应社会发展的需求。通过党报，我们能够接触到各种各样的信息，不仅增加了我们的知识面，也帮助我们更好地了解和关注国家大事。
其次，党报在政策宣传方面发挥着重要作用。党报经常刊发关于党的方针政策的文章，这些文章会阐述党对国家发展的目标和规划，普及党的理论和政策，激励人们对国家和集体的社会责任感。党报对政策宣传的深入和广泛报道，使我有机会了解国家的决策和政策的直观呈现。通过阅读党报，我明白了党的方针政策对于国家和个人的重大意义，增强了对国家根本利益的认同和理解。党报的政策宣传帮助我形成正确的价值观，提升了我的政治素养和社会责任感。
第三，党报对于引导价值观念和精神风貌的形成具有重要作用。党报的党性和原则性确保了它在社会价值观念建设方面的重要性。党报将正能量的故事、人物和事迹进行广泛宣传，推动社会主义核心价值观念的凝聚和传播。在读到一些社会主义先进人物的事迹时，我被他们的高风亮节和无私奉献精神深深地感动。这些正能量的故事激励着我不断学习，积极向上，努力成为一个有用的人。党报的引导作用也体现在舆论导向方面，它通过高质量的新闻报道和评论，引导广大读者形成正确的受教育意识，提高新闻媒体的公信力。
另外，党报也促进了我对国家的认同和归属感的提升。通过阅读党报，我了解到国家的现状和发展，深刻认识到为国家做贡献的重要性。党报中经常提到国家的成就，如经济增长和科技创新等。这些报道让我看到国家朝着更加美好的未来迈进的步伐，激励着我为国家的发展贡献自己的力量。我相信，只有国家的发展才会带来个人的幸福与成就感。
最后，党报是我们学习理论知识的重要工具。党报中经常会刊登重要的理论文章，如习近平总书记的重要讲话和系列重要文章。通过这些文章的学习，我深入理解了党的思想和光辉的理论成果。党报启迪了我的思想，教育了我的智慧，使我更加坚定地践行社会主义核心价值观。党报的思想启蒙功能，有力地推动了我们党员干部的理论学习和党性修养。
总之，党报的阅读给我带来了许多的收获。通过党报，我不仅获取了丰富的信息，了解了党的方针政策，还提升了我的价值观念和国家认同感，促进了我的理论学习。党报是一面宣传党的理论的旗帜，是我们党员干部学习知识、获取信息、塑造思想的重要工具。我将继续保持对党报的关注，深入理解党的思想，用党报的力量指引我的前行，为实现中国梦而努力。
大学生阅读党报心得体会
如今，大学生们的生活处于一个信息爆炸的时代，每天不断地接收着各种各样的信息。然而，我们是否肯定每天都有时间精心地阅读党的报纸、杂志、网站等媒介呢？这不仅是我们作为一名共产党员，更是我们作为一名文化人应该做的事情。下面，笔者就此谈谈自己在阅读党报过程中的所思所感。
第二段：挖掘意义。
作为一名大学生，在学习上我们并非总能让自己保持持续的热情和动力，想必不少人也曾遇到过这种情况。但是，阅读党报可以帮助我们找回学习的动力。每一篇文章都是用较为简单易懂的语言描述一个故事，很容易能引起读者共鸣，甚至像打开心扉那样打开学习的思路。阅读党报能帮助我们培养良好的思想意识，不断地去学习，不断的探索，不断的创新和进步。
第三段：分享经验。
前段时间我和几位同窗一起读了党报，我们阅读《求是》杂志的“新型冠状病毒防控中的感人事迹”，看到一篇篇的报道，不由得感到尤为震撼。在读完《求是》中的这个篇章后，我们非常有感触，面对困难与危机的爆发，我们更要让自己时刻警醒、时刻努力以做出成绩的。这一点，也让我意识到了学习的重要性。
第四段：深化体会。
阅读党报也能帮助我们更好的了解国家与党的决定。例如，全国两会期间的报道，能够帮我们较为全面的了解到国家与党前一年的政绩，展望新一年的方案以及出台的重要政策。更能帮助我们深入细致地认知到国家与党的向心力，发挥我们共产党员应有的作用，向我们心灵深处注入一针深深地爱国主义、集体主义、进步主义。
第五段：总结提醒。
总之，大学生阅读党报不仅有益于我们的成长与进步，还能培养我们坚定的中国共产主义青年，更能辅助我们找回初心，扎实地推进学习。因此，我们大学生要始终保持对党报的关注，把阅读作为一种坚持，一种生活态度的体现，坚定信仰，不忘初心，把自己的精力都投入到学习的道路上去。
阅读党刊党报心得体会
作为一名共产党员，我们深知党的刊物——党刊党报对于我们的学习工作有着重要的指导意义。通读党刊党报，是我们增加政治理论素养、提高思想觉悟的重要方式之一。近期，我个人也通过阅读党刊党报，感受到了许多心得体会，深刻认识到它们对于我们的个人成长和为人处事的指导价值。
段落2：提高政治理论素养。
党刊党报是我们了解党和国家最新政策、方针，学习党的理论知识的重要窗口。通过阅读党刊党报，我不仅能及时获取党的路线、方针和政策等重要信息，还能深入理解党的政治理念和发展思路。特别是在我面临重要决策时，党刊党报所提供的理论支持和指导，让我在迷茫时找到正确的方向，提高了我的政治理论素养。
段落3：增加思想觉悟。
党刊党报不仅仅是政策宣传的平台，更是培养党员党性和党员意识的重要教育载体。通过阅读党刊党报，我主动接触各种理论观点和实际案例，了解社会发展的大趋势和实际情况。同时，党刊党报也经常刊登一些党员的先进事迹和道德模范，这些鲜活的典型案例对我产生了很大的感召力和激励作用，让我进一步增强了对共产主义理想的追求与坚守。
段落4：培养问题意识。
阅读党刊党报还能培养我们的问题意识。党刊党报总是透过各种议题和报道，提出各种社会问题和矛盾，并探索解决方法。通过阅读，我逐渐意识到社会问题多种多样，要靠我们党员的努力去解决。同时，党刊党报还倡导“全面从严治党”，通过披露和曝光一些与党的纪律要求相违背的不良现象和腐败行为，进一步引导党员正视问题，自觉接受党的监督和纪律的约束。
段落5：改进学习工作方法。
通过阅读党刊党报，我还深刻认识到了改进学习工作方法的重要性。党刊党报中时常刊登一些成功典型和好的做法，为我们提供学习借鉴的机会。从这些典型案例中，我学习到了许多优秀的学习方法和工作技巧，使我在工作中更加高效，也更有创造力。同时，党刊党报还收录了一些党史党规相关的文章，提醒我们要坚守党的核心价值观，为人处世要坚持党员的原则和纪律，这对于我们提高学习工作方法也有很大帮助。
总结：通过阅读党刊党报，我们不仅可以增加政治理论素养，提高思想觉悟，培养问题意识，还可以改进学习工作方法。作为一名共产党员，我们应该始终保持学习的姿态，不断增强党性修养，提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
大学生阅读党报心得体会
大学生是国家未来的接班人，注定要肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。如何引导大学生正确的价值观，提升思想意识，增强爱国情怀？阅读党报可以是一种有效的途径。下面，本文将从个人角度出发，谈谈我在阅读党报中的心得体会。
阅读党报可以了解党和国家的方针政策，掌握时事政治、经济社会等领域的最新动态，减少谣言和误导带来的消极影响。同时，党报也是一种重要的舆论工具，通过阅读党报，可以了解党和国家的形象和形势，增强对党的认同感和信任感。此外，中国特色社会主义进入新时代，学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想也是当代大学生义不容辞的责任和义务。
第三段：如何有效地阅读党报。
阅读党报需要有效的方法和技巧。首先，我会针对当期党报，先浏览整本报纸，快速获取标题、重点和焦点内容。然后，结合个人学习和生活经验，进行理性思考、逻辑分析，学习中央文件、解读领导讲话、了解基层典型等。此外，在阅读过程中，还需要注意新闻事件背景、人物关系、时空背景等方面的理解和把握，全面了解新闻报道所涉及的内容。
阅读党报不仅仅是获取知识和新闻信息，更是提升思想素养和品格修养的过程。通过阅读党报，我深入了解了当今中国特色社会主义新时代下的形势和任务，了解习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵和意义。此外，阅读党报也促进了自我认识和修养，提高了站在全局和人民群众角度看待问题的眼界和能力。我感受到了作为一名大学生的使命感和责任感，我也更加深刻地认识到了党的领导和中央的重要性。
第五段：结论。
阅读党报是大学生日常学习生活中的一项重要任务，通过阅读党报可以了解中央文件精神，关注时事热点，掌握时局动向，推进青年理论观念创新，培育青年的使命感和责任感，更好地为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。因此，我会一如既往地坚持阅读党报，在自己的学习生活中，努力践行社会主义核心价值观，为自己、为国家、为民族的前途和命运而努力。
阅读伴我行读党报心得体会
作为党员，阅读党报是我们学习党的理论和知识的一种重要途径。党报不仅是宣传党的方针政策的媒介，更是我们了解党的工作动态、锤炼思想的重要工具。通过阅读党报，我们可以深入了解党的各项工作的推进情况，了解各级干部的先进事迹和先进经验，同时也可以了解到党内学习、教育活动的情况。阅读伴我行读党报，不但是一次重要的学习机会，更是一次重要的思想洗礼。
第二段：认识到学习党报的重要性。
阅读党报对于我们个人和党组织来说都是至关重要的。个人来说，阅读党报可以让我们了解党的各项政策和工作，增长知识，提高自己的思想道德水平。而对于党组织来说，阅读党报可以及时了解党的工作方针和政策，为组织工作的开展提供指导和支持。通过阅读党报，我们能够更好地了解到党的各级组织的先进事迹和典型经验，为我们在实际工作中提供参考和借鉴。因此，认识到学习党报的重要性，我们才能更加积极主动地去读党报。
在读党报的过程中，我深深感受到了党报的重要性和价值。首先，党报的内容丰富多样，既有关于国内外时事的报道和分析，又有理论文章和党的文件解读。这使得我们能够全面了解到党的工作动态，对一些重要问题有更加准确的认识。其次，通过阅读党报，我发现党报中不少文章都是深入基层、生动有趣的。这些文章用通俗易懂的语言，生动形象的事例，让我们更加直观地理解和领会到党的方针政策。最重要的是，通过阅读党报，我发现党报是一本思想的导航仪，可以让我们在实际工作中遇到困惑和问题时能够及时调整思路、找到解决办法。
第四段：读党报的收获和感悟。
在长时间的读党报中，我收获了很多。首先，我逐渐认识到党报是我们了解世情、国情的重要途径。通过阅读党报，我了解到国内外的政治、经济、文化等各个方面的情况，这使得我的知识面得到了拓宽。其次，读党报还使我对党的路线方针政策有了更深入的了解。党报中经常刊登理论研究的新成果、政策解读和干部先进事迹，这些内容使我对党的工作有了更加清晰的认识。最重要的是，通过读党报，我对党的奋斗目标和使命感有了更加深刻的理解，我逐渐意识到自己应该更努力地工作、更加积极地为党的事业贡献力量。
第五段：加强阅读党报的决心。
通过自己的亲身体会，我决心在以后的学习中更加重视阅读党报这件事情。首先，我将调整自己的学习方式，将阅读党报列入每天的必读清单，坚持每天为党报留出固定的时间。其次，我将主动参与到党组织的学习活动中，更多地关注党报的推送信息，积极参与讨论和交流，加强自己的学习效果。最重要的是，我将借鉴党报中的好经验和好做法，将其应用到自己的工作中，提高自己的工作能力和水平。
通过这段时间的读党报，我深刻认识到了党报的重要性和价值。坚持读党报不仅是党员的责任，更是每一个关心党和国家发展的人应尽的义务。阅读伴我行，读党报心得体会，将成为我今后学习的一个重要内容。
阅读伴我行读党报心得体会
阅读党报已经成为我生活中的一部分，作为新时代的青年，我们应该积极关注党和国家的发展动态。通过阅读党报，我对党的路线、方针、政策等有了更深入的了解。这不仅丰富了我的知识，也增强了我的党性修养。下面我将分享一些读党报的心得体会。
第二段：党报是思想的指引。
党报是我们了解党的重要工具，它是思想的指引。党报中的新闻报道、专题评论和理论研究等内容，都是党的重要思想在指引我们行动。通过阅读党报，我们能够了解党的方针政策和党的中心工作，增强对党的认同和自豪感。同时，党报能够帮助我们正确引领时代潮流，指导我们正确的生活态度和价值观。因此，阅读党报是提升自我思想境界的必备良药。
第三段：党报是实际问题的解读。
通过阅读党报，我们能够深入了解国内外的形势，对一些实际问题有更清晰、更系统的认识。党报中的一些专题报道、学术研究等内容，经过权威的调研和分析，能够帮助我们理解国内外形势的变化。阅读党报，我们能够了解党对于人民群众最关心的问题的关怀和安排，同时也能了解党对于当前国际形势的战略部署。通过这些实际问题的解读，我们可以更客观地判断形势，增强应对复杂问题的能力。
第四段：党报是学习的宝库。
党报中的学习资料非常丰富，它是我们学习的宝库。在党报的学习资料中，我们能够学习到严肃的学术论文、实用的技能知识，以及其他领域的尖端科技。这些学习资料可以满足我们对知识的需求，同时也可以不断提高我们的综合素质和实际应用能力。通过阅读党报，我们能够接触到更广阔的学术视野和前沿的学术研究，为我们的学习提供了很好的参考和借鉴。
第五段：党报是增进党性修养的重要途径。
阅读党报是提高自己党性修养的重要途径。通过阅读党报，我们能够了解党委和党政部门的工作，了解党员和干部的先进事迹，学习先进典型。阅读党报可以丰富我们的文化素养，增强我们的道德观念和职业操守。同时，党报中的一些典型事例和成功经验，也可以给予我们宝贵的启示和指导。通过这样的途径，我们能够更加深刻地体会到党的伟大，增强自己对党的忠诚和信仰。
总结：
通过阅读伴我行读党报，我深刻感受到党报的重要性和价值。它是我们了解党的重要工具，是我们认识世界、了解国情的窗口。阅读党报不仅能够提高我们的思想境界，还能够增强我们对党的认同和自豪感。通过党报的实际问题解读和学习资料的学习，我们能够更好地理解国内外形势，增强自己的学习能力和应对问题的能力。同时，阅读党报也是提高自己党性修养的重要途径，以此来增强我们的党性觉悟和对党的忠诚。因此，我会继续保持阅读党报的习惯，并将其融入到自己的日常生活中，以更好地服务党和国家的发展。
党报党刊阅读心得体会
党报党刊是党的喉舌，是指导全党全军全国各族人民团结奋斗的重要载体。通过阅读党报党刊，我们不仅可以了解党的方针政策，也能够增强党性修养，提高政治觉悟。近年来，我读了不少党报党刊，受益匪浅。今天，我想谈一下我的阅读心得体会。
首先，阅读党报党刊让我更加了解党的方针政策。党报党刊是党的喉舌，是传递党的声音的重要途径。通过阅读党报党刊，我可以第一时间了解党的最新方针政策，了解国家的发展动态。在读过《人民日报》的一篇社评后，我对习近平总书记提出的“四个自信”更加有了深刻理解。在读过《光明日报》的一篇报道后，我对党的脱贫攻坚政策有了更加全面的认识。党报党刊直指时事要点，给出客观公正的分析，使我拥有了更加客观的认识。
其次，阅读党报党刊让我增强了党性修养。党报党刊宣传党的先进性，弘扬社会主义核心价值观。通过阅读党报党刊，我了解到了许多先进的党员模范事迹，比如在《新华社》的一篇报道中，我了解到了一位普通党员为了党和人民，默默奉献、无私奋斗的故事。这些事迹让我深受鼓舞，激发了我扎根于人民、为人民奋斗的信念。同时，党报党刊还引导我树立正确的世界观、人生观、价值观，增强了我的党性修养。
再次，阅读党报党刊提高了我的政治觉悟。党报党刊报道的重要问题、看法和观点，对于教育我这样一个党员，起到了重要的政治宣传教育作用。通过阅读党报党刊，我深入了解到了我们党为什么要把自身建设得更加坚强有力，为什么要坚定不移地推动全面从严治党，为什么要坚持中国特色社会主义道路。同时，党报党刊还让我更加了解到了国内外一些重大问题的来龙去脉和本质，提高了我的政治思维和判断能力。
最后，阅读党报党刊也是我了解时代潮流的窗口。党报党刊报道的内容涵盖了国内外各个领域的重大发展和变革。通过阅读党报党刊，我可以了解到技术进步、经济发展、文化传承的最新动态，了解到国家战略、科技创新、环境治理等方面的重大进展和成就。这些全面的信息让我跟上时代潮流，站在时代前沿，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。
总之，阅读党报党刊是我在成长过程中的一项重要活动。通过阅读，我能更好地了解党的方针政策，增强自己的党性修养，提高政治觉悟，跟上时代的步伐。同时，阅读党报党刊还让我深感党的力量和党的正确领导的重要性。我会一如既往地阅读党报党刊，不断学习，不断进步，为实现中国梦贡献自己的力量。
阅读心得体会
《教师的别样风景》是唐劲松编著的、由华东大学师范大学出版社出版的一本美国式教学智慧赏析。
"教师篇"的第七节是"如何管理学生的讲话"，这真是一个很实用的问题，是我们在每一次课堂中都要遇到的问题。心里叫着好，大脑便支配着手儿在问题旁边标上"提得好"三个字。
迫不及待地寻找答案……。
如何才能够管理你的教室中的讲话，又不至于让创造性和学习的积极性被窒息呢？
首先，是确定如何判断在教室中的讲话是不是合适的。决定哪些适合或者不适合，要与你的学生充分沟通。第二，把讲话的基础准则建立起来。让学生知道什么时候可以讲话，什么时候不可以讲话。第三，使用一个持续的信号或者设置一个信号来让学生重新关注你。最后，监管，监管，还是监管。
边画边思，用心交流，便有了自己的答案：
好说好动是孩子们的天性，该讲的时候，他们肯定会讲。关键是不该讲的时候，怎样才能不让他们讲呢？我们要关注课堂上的细节问题，在不该讲话的时候，不给他们制造说话的机会。
比如课堂上让孩子们"下静息"，就是让他们休息一会儿这个环节。有些老师让孩子们把胳膊放在桌子上，头挨着胳膊，脸朝左。这样就给有些好动的孩子制造了说话的机会：哟，同桌的小辫子好漂亮呀！没忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生讨厌地扭过脸，怒目圆睁。小男生努努嘴、挤挤眼，做鬼脸。可能争吵瞬间爆发、可能战争立马发生、可能大声报告老师……其他孩子会快速地被他们吸引，并伴有询问声、议论声……课堂秩序大乱。我是这样要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，头低下，额头挨着胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大减少了说话的机会。
其实，课堂上要想让孩子们认真听讲，在不该讲话的时候不要讲，实际上是给我们老师提出了更高的要求。我们只有备好课，把课讲得生动有趣，吸引孩子们的眼睛、耳朵，他们才会在该讲时讲，不该讲时不讲。
课标指出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。所以，小组活动、互相交流，必不可少。在活动前，我们一定要准备好活动用具、给出明确的、具体的、可操作性的指导。
孩子们了解活动内容后，我又在活动前打开课件，让孩子们看到具体的活动流程，确保活动顺利进行。这样，学生有秩序地活动，开心地交流，得出正确结论：观察同一个物体，所处的位置不同，观察到的形状也不同。
我觉得"使用一个持续的信号或者设置一个信号来让学生重新关注你"就是一个控制场面，由放到收的过程。
学生活动，少不了活动工具，活动结束时，我们一定要给学生收工具的时间，并提醒学生轻拿轻放，表扬哪个小组做到了又安静速度又快。如果学具没收起来，我们就慌着进行下一个教学环节的话，学生手里的学具就会远远超过我们的吸引力。学生会不停地摆弄手中的学具，并陶醉其中，任凭老师讲得天花乱坠。
书上介绍了用打手势让学生安静的方法：举起手，在空中打一个手势，表示现在不管干什么都得停下来（包括讲话），关注着我。
很赞同这种方法。课堂上我常用的打手势是"一二三"：伸出一根手指表示一，不管干什么都停下来。接着再伸出一根手指表示二，小胳膊抱紧、小嘴巴闭紧。最后，再伸出一根手指表示三，坐姿端正看老师。
不管你使用什么样的手势、什么样的方法，都要向学生讲清楚，并要经常使用。
有时候，在小组活动时，难免会有些孩子借机说些与活动无关的闲话，这就要求我们走下讲台，走进他们中间去，关注他们的活动情况、活动进展。我们的孩子并不坏，只是好说好动是他们的天性。当我们真正走到他们中间，俯下身子听一听他们的交流，伸出手儿摸一摸他们的脑瓜时，我们会发现，孩子们虽调皮，但可爱，童真，无法比拟！
书籍，真是很好的东西，让多少素未谋面的人儿因为书中的文字变得熟识、相知……。
喜欢静静的夜，喜欢静静的书，喜欢静静的夜中静静看书的自己…。
阅读心得体会
20xx年4月教育部新制订并颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》明确提出“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程”的全新阅读教学理念。不难看出，新课标视野下的阅读教学不仅是一种“对话式”的阅读教学，更是一种“个性化”的阅读教学。从某种意义上讲，它实质上提倡轻教重导的教学原则，学生居于主体地位，应该勇于敢于对文本进行探讨、交流、对话。同时，教师居于主导地位，应该鼓励、引导学生对阅读中的困惑、疑虑进行深入的交换、鉴赏和品析。
我个人一直认为：语文课程的特点应该是丰富的人文性而非科学性，它应注重培养学生的精神家园和心灵世界而不是简单的智力和纯粹的技能。学生对语文文本的反应应该是个性化和多元化而非普遍性和单一化。但长期以来受高考应试教育的负面影响，人们不能从根本上给予充分的认识和严肃的对待，大量的时间浪费在应试操作上，相反对课外阅读给予无情的扑杀和歼灭。当下的语文训练是完全脱离生命体验和现实人生的应试技能训练，而事实上语文教学应该着重培养学生读书和思考、体验和感悟的能力，教师的任务就是积极主动参与进来，与学生一起阅读、探讨和交流。阅读在语文教学中的作用尤为重要，甚至可以说是打开学生人文心灵的钥匙。一个人在中学时代读了哪些书、又是怎么读的，注定要影响他的一生，他的心灵空间和人文视野，他的价值取向和精神旨归，他的文化胸襟和审美情趣等等，都是在此基础上发生发展起来的。因此，中学语文教育的任务就是要把学生培养成读书人，让我们的语文教学带上一层文化的色彩和诗性的光辉。
长期以来，语文教学习惯于用理性肢解人文性很强的文学作品，用理性肢解禁锢学生的思维力和创造力，总试图“通过少数经典范文的反复嚼烂，让学生举一反三，读懂天下所有文章”。抽象意义上的课外阅读教学，让学生在文山题海中跋涉，使课外阅读一直难以走出恶性循环的怪圈。传统的课外阅读的终极目的仿佛“只有多读才能写得好”“读是为了写”，不难看出这明显是将“阅读”放在了写作的附庸地位。在我们的课外阅读教学中，功利主义、急功近利的现象较严重，我们有没有意识到阅读本身拥有的重要的地位。从某种意义上说，阅读不但不能成为写作的附庸，反而有着比写作更重要的地位。阅读扩展着我们的心智和精神世界，培养着我们对世界和人生的认识。在人类社会进入到信息时代的今天，每一个人不一定都要掌握高超的写作水平，但却应有过硬的阅读能力。不会阅读的人，不但无法胜任任何工作，恐怕连最起码的生活都会有问题。
1、课外阅读的视角定位。
应该说，语文学习与做其他事情一样都需要从量变到质变的过程。课外阅读教学不应是“深挖洞”，更应是“广积粮”，课外阅读量不够，感性认识不足，哪来理性的飞跃。阅读本质不是技能训练，而是通过在大量的以了解内容或获取信息为中心的课外阅读中提高阅读能力和语言水平，点燃学生的感知想象力和思考创造力，照亮学生的心灵、释放生命的力量。
2、课外阅读的角色定位。
课外阅读活的核心是自主性，之所以特别强调自主意识，是因为观念意识是指导人们实践行为的基础，只让学生懂得答案、技巧是远远不够的，重要的是让学生在课外阅读实践中，体验内化的基础上，逐步形成自觉指导自己学习的个人观念体系。学生有了很强的自主课外阅读意识，就会有创造性的实践活动。教师可以适时创设一种专题课外阅读的情境，强化学生自我意识。在传统课外阅读教学中对学习态度的培养，往往采用教师、家长的督促检查奖罚的方法，使学生感到外力胁迫而产生勉强课外阅读学习的态度，从而不能主动地参与过程。课外阅读活动要创设一种类似专题科学探究的情景和途径，让学生主动阅读、探索、发现、体验，对大量的语言信息的搜集、分析、判断，从而增进思考力、创造力。这种活动是建立在学生的自我意识、主动探索的基础上的，学生认识活动的强度和力度要比单纯接受知识大得多。这种创设专题情境的阅读活动更关心的是学习的过程，而不是结果;也讲求方法技巧，但更关注培养能力，特别是创造力思维能力的方法和途径。通过学生的大量阅读，查找资料来认识体验，而答案的本身并不重要。这种课外阅读活动学生是主体，教师不是不管，而是在整个过程中起主导作用。表现在导在活动前，引在活动中，评在活动后。指导的形式不是直接明示，而是间接暗示，教师适时适当指导是举足轻重的，这有利于学生在教师高质量的指导下独立完成活动任务，达到“教是为了不教”的目的。
3、课外阅读的空间定位。
课外阅读呈开放学习态势，渗透在纷繁复杂的社会大家庭，渗透在丰富多彩的活动中。也正因为这种形式的改变，学生必然会突破原有的学科教学的封闭状态，学生定会在一种动态、开放、主动、多元的学习环境中学习。开放性的课外阅读改变的不仅仅是学习的地点和内容，更重要的是它给学生提供了更多的获取知识的方式和渠道。社会化、生活化的活动将成为课外阅读活动空间的新内容。学生一旦冲破空间的桎梏，就如鱼得水，如鸟归林，会焕发出满腔热情，用他们拓宽的大视野去审视海阔天空的大世界，去光顾琳琅满目的书海，去体验复杂而有序的生活真谛。这样逼真的、多元的、开放的课外阅读环境，使学生在特定的阅读情境、角色、任务中展开学习，变狭小的课堂为广阔的交际场所，使课外阅读不再是孤立绝缘的操作，而变成活生生反复亲历体验的过程，从而培养能力，提升素养。
1、更新阅读理念。
从某种意义上说，课外阅读比课内听讲更重要。正如吕叔湘先生听说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂讲的占多少;得之于自己课外阅读的占多少。我回想自己大概是三七开吧;也就是说，百分之七十得之于课外阅读。”我个人常常发现，一些学生知识面广，理解能力强，思维活跃，正是因为他们有了较好的课外阅读习惯和阅读条件充实了课余生活，使自己在同学中出类拔萃。我特别注重引导学生正确对待课外阅读，更新阅读理念，坚持课外阅读。事实上，语文成绩较好的学生都拥有一些属于自己的课外读物，对老师介绍的书籍更是如饥似渴，还喜欢刨根问底地探究文章主旨，并养成与同学交流阅读心得、探讨阅读技巧、分享阅读乐趣。因此，我个人认为：课内阅读固然重要，课外阅读同样不容忽视。
2、传授阅读方法。
大量的实践证实：拥有良好的方法能更好的发挥运用天赋的潜能，而拙劣的方法则很有可能阻碍潜能的发挥。读书若有成效，除刻苦努力外，方法正确是十分重要的因素。古人读书不惜千里求名师指点，历代科学家也很注意研究科学法，就是因为这个道理。可以说，没有使学生形成一定的阅读能力和养成课外阅读习惯的老师，是不善教学的老师。因此，我慢慢意识到：自己第一个任务，也是最重要的任务，就是千方百计地培养学生阅读能力和习惯，并让学生养成天天阅读的习惯，使之成为书迷。苏霍姆林斯基也反复强调：必须教会人阅读，谁不善于阅读，他就不善于思考。在平时的教学过程中，我发现某些学生循规蹈矩、勤勤恳恳，对老师的要求总能井井有条，一丝不苟地完成，可谓品学兼优。但要他单独面对一个简单的实际问题时，却呆若木鸡，束手无策。他们只满足于对知识的机械理解，从不想到用所学知识进行举一反三的应用。所以我在教学中特别注重教给学生正确的阅读方法，培养阅读能力。而好的阅读能力又反过来促进智力才能发展。学生在学习感到困惑时，他就越需要多阅读。阅读是提高学生整体素质的重要手段和途径。因此，授人以鱼倒不如授之以渔。
3、培养阅读兴趣。
兴趣是最直接的动力和最好的老师。只要尝到阅读的甜头，他们就会不约而同、意气风发地主动阅读。当然，学生阅读兴趣有显著层次差异。不同层次的学生的阅读兴趣与读物性质有密切关系。在教学中应根据学生不同程度的求知欲，有针对性地因势利导，尽可能把他们的阅读兴趣激发起来。因此，我要求学生实行课外阅读周计划，坚持每天都阅读并记载自己的阅读心得，字数、质量等不做具体的规定，只要有感而发均可。同时我每周举办读书报告会、作品讨论会等，让学生分享阅读乐趣，交流阅读成果，这样学生的阅读兴趣日益勃发。当然，根据不同层次的学生，我提出了不同的要求。由于要求合情合理，学生兴趣被充分调动起来。
4、养成阅读习惯。
阅读方法的掌握，阅读兴趣的培养，这些固然重要，但良好的阅读习惯的坚持显得尤为重要。因此，我要求学生每天阅读时均写好阅读开始时间和结束时间，有意识培养学生的习惯和定力。我定期或不定期地检查阅读效果。平时有意识无意识引导他们意识到阅读是个人的事，而且是个人的终生大事。当然，每周的阅读探讨、交流、对话丰盈了学生的精神世界和充实了单调的学习生活。学生由于感到阅读有乐趣，渐渐意识到课外阅读在他们的学习中的能动作用，是他们自身的需要而不是教师的强求责难。学生养成了良好的阅读习惯，积极主动去扩大阅读面，拓宽知识视野，增长了见识，丰富了心智，从而自身的语文素养在潜移默化中得到熏陶感染。
5、指导学会交流。
我在平时的教学活动中慢慢让学生意识到：课外阅读要取得一定的成果，还须良师的启蒙和与益友的探讨。并且告诉学生在阅读中倘若遇到自己不能解决的疑惑，我都鼓励学生虚心向老师或同学请教。因此，我每周都花一节课组织学生举行作品讨论及阅读经验交流会，指导他们与别人交流阅读的心得和感受，鼓励学生勇于发表自己的见解和观点。这样，学生便更积极主动进行更深入的探讨、交流和思考。
6、合理利用资源。
除了传统的书本阅读外，我尽量利用学校的现有资源，例如多媒体放映、报刊剪裁等。目前，不少中外名著都已成功地搬上银屏，像老舍的《茶馆》、罗贯中的《三国演义》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等等。我指导学生将文本阅读与观看影视结合起来。观看影视可采取集中观看与自由观看相结合的方式，充分利用好电影、电视和网络等现代传媒工具。事后组织影评征文、座谈等活动，以巩固其效果。通过观看影视，学生便能更快地掌握原著的基本内容，吸收原著的精华，从而更好地理解原著。
阅读能增长见识、拓展心智、丰富心灵，为此，教师在学识渊博的基础上，必须是个情感丰富和生活体验丰富的人。课堂之小，教师没有良好的统筹能力，学生在其中只能学到关于文字的基础性的带着技术性的知识。没有体味到文字所携带的美妙，不会产生对阅读的兴趣、对知识的渴望。所以在阅读这个人生大要之路上，教师必须打开学生们心灵的天窗，闪亮他们的眼睛，让他们手中小小的船在学海中扬起生动的风帆。
阅读心得体会
今天，我读了《蝶计划》，这是一篇小说。这篇小说主要讲的是：初中生小蝶成绩不太稳定，而她的好朋友小鱼天天要学习，还要帮妈妈卖鱼来支撑生活，成绩还一直排在班上前几名。眼看就快要中考了，小蝶的成绩还一直提不上，小鱼准备帮助她。告诉她自己需要一个计划。小蝶的计划a是把自己的彩色封面书找出来，放在纸箱里。计划b是努力读书，又不懂的问题向老师或同学请教。小蝶向老师发誓，一定考上高一中。考试过后，成绩公布出来了，小蝶提高了150名，考上高一中还是不可能的，但是她有信心!寒假的时候，小蝶准备在家里认真学习，这是她的c计划。中考日子过后，小蝶和小鱼一起去看榜，她俩得到相同的分数：805分。考上了高一中，但小鱼因家庭困难，所以要读二高中。她们俩只能大学见。
这篇小说让我感受到了：我们在学习方面要更加努力，提升学习成绩，考上好学校。在做事时要有一定的计划，不能因为一颗老鼠屎坏了一锅汤。不能成天沉迷与游戏之中，而荒废了学习。我们应该向小蝶学习她知错就改，和勤奋学习的这种精神。
今年署假，学校安排我们读一本书：《做卓越的教师》。打开书，我就被深深吸引住了，“教师专业发展的六项修炼”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”……每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，慢慢翻阅、品味。上次读《教师阅读地图》自己感觉吃力不少，有的地方读四、五遍才弄明白是什么意思，而读这本书就如同听一位富有思想又极其有演讲水平的朋友的演讲，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教诲，一会儿促膝谈心，深入浅出，浅显易懂，是近几年读专业书读得最快的一本书，并且从中吸取到不少自己所需要的营养，受益匪浅。
也许是年龄的原因，本书最吸引我、给我印象最深的是第二辑“做幸福的教师”。作者用轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适，如何学做幸福的教师。如：“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我的指导意义重大。作为一名教师，我每天重复着许多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，如果自己将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐!回想自己从教26年的经历，虽然羡慕有的职业那么光鲜自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始终没有离开教育岗位，而且一直奋战在教学一线，凭的是什么?还不就是对教育事业的热爱!是啊!既然不能“选我所爱”，那就干脆“爱我所选”，因为“教师是一种使人类和自己都变得更美好的职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与欢乐的职业。”在工作中要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，自己就能体会“工作着是快乐的!”的内涵。今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的结束，用自己的方式决定自己的幸福。
“腹有诗书气自华”，是金海岸小学教师的语言。苏霍姆林斯基说过：“只有精神及其丰富的人，他们才能成为幸福的人”。作为一名教师，生活中除了适当的休闲和积极的运动以外，恐怕只有读书能使我最开心和最充实了。本书中也写道：“读一本好书，是与一个高尚的人谈话。人只有一生，但只有一生是不够的，我们要在优秀的作品中再活一次，甚至再活十次，这样的人生才是有意义的。”读书使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得宽容，今天比昨天更懂得爱，境界提高了，胸怀宽广了，在快乐工作的同时开心的生活着。
本书中一些精彩语言，如“对一名教师来说，推动其教育事业发展应该有两个轮子，一个叫做“情感”，一个叫做“思考”。“尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。”“没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”“教而不研则浅，研而不教则浮。”等等，我都细细品味，反复咀嚼，如沐春风之中。
总之，我很喜爱此书，以后还会细细品读，不断汲取养分，促进自己健康的成长，提高教育涵养。
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读书使人心理、精神、人格气质不断发生根本性的变化，在思想的超越性和言说的有限性之间感到生命的飘逝性，在怦然心动的阅读中体悟无边的人类忧思和生命意义的升华。写过多部描述战争的小说作家黎汝清在读书时的体会时说：“在书的天国里，我是自己的上帝。对于历代帝国将相我可以呼之即来，挥之即去，我可以超越时空在古往今来的书海里任意遨游，我可以与老子促膝谈心，也可以跟黑格尔老人争辩是非，我可以扼腕叹息，可以体验人生至福。”是啊，读书越多，想象越丰富。它使人的大脑更充实，心胸更加宽广，信念更加坚定，内心更加和谐。
从我读书的经历中深深体会到，读书是我成长的智力支持和精神动力。当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了一个人的自尊；当鲁迅说“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，我懂得了创造的重要；文天祥在屠刀下高吟“贫贱不能移，威武不能屈”，使我懂得了什么叫气节；海伦在失明又失聪的情况下，毅然坚持学习，最终成为著名的作家，使我懂得了这叫意志。所以，读书是我充实生活的精神支柱。
读书有助于我们形成正确的人生观。读书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。学然后知不足，教然后知困。孔子这句话，以前我不够理解，现在我知道愈是学习，愈是发现自己的无知，当了教师，才知道教书育人是多么的不容易。教师怎样才能成功？首先做到：敬业、乐业。敬业，就是要崇敬教育工作。“职业”只能教好，“敬业”才能既教好书又育好人。
没有敬业精神，当不了一名好教师。教师要在教书育人中享受快乐，教师还必须勤于反思、不断提高自己的学养，而读书是促进教师人生发展和专业成长的最好途径。社会的发展需要教师的知识应该是复合型的，既要横向拓宽，又要纵向深化。新课程的理念就是要打破学科界限，强化通识教育；教师的知识还应该是超前的，要有未来意识，要超越时空界限，了解前沿知识，弥补教材内容滞后的欠缺；教师的知识也应是动态的。只有不断读书学习，不断补充、丰富原有知识结构的教师，才能跟上时代的步伐。
让我们共同提升对阅读的认识，自觉地积极主动地进行阅读吧。那就让我们在生活中，在工作中，在闲暇中，在匆忙中，拿起一本书，读起来，不仅使你振奋起来，精神起来；而且，你的学生，学生的学生，还有我们的民族都会随之精神起来！
读书是辛苦的，但又是快乐的，对此我无怨无悔。读书使我对教师职业更加热爱，并始终洋溢着教学的激情；读书，给我不断注入新鲜的血液，为我增添了教育的智慧；读书，还使我学会了思考，懂得对教育教学中存在的问题进行探索，也使自己对教学艺术的完善追求比以往有了深刻的理解。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，学无止境。在今后的学习工作中，我将坚持不断“充电”，不断拓宽自己的教育教学视野，不断开放学生学习的空间。我因为忙碌而感到充实，工作中因为有学生的存在而感到快乐，生活中因为有书的相伴而感到精彩。
阅读心得体会
有的时候，我也是这么想的！我不由自主的把手搭在前面同学的肩上，跳了起来，嘴里喊：“我们不能输啊，加油，加油。我迫不及待想听到爸爸夸奖我的话。春天，小金鱼躲在洞穴里，咦？"怎么——不背了。我们经常一起去打篮球，乒乓球，因为她当假小子的时间比我长，乒乓球的技术已经练得非常高明，再加上他练过跆拳道，一大股杀气，跟她一起运动练乒乓球，我跟着这个假小子自己还是个小姑娘吗。
看雨中柳枝摇曳，体会孤独，留意雨丝的缠绵，独品大漠驼铃的隽永；
看草原上空蓝天白云，感悟生命，留意自然的超俗，独品草原马嘶的超脱。
阅读自然，收获的是一种心情，一份感悟。
阅读自然，是一种直接的心情体验。只有自然的“风霜重重恶”，才能成就菊花的“性与凡草殊”、“风霜奈其何”的豪气；只有字人的“隆冬到来时”，才能成就“红梅不屈服，树树立风雪”的风格。即便是“怒发冲冠”，那也是在“潇潇雨歇”后由恨而生；纵然有“不以物喜，不以己悲”的胸襟，那也要先触景尔后方能生情。
阅读自然，人与景往往融为一体，自然总是教会我们很多。比如，看着那大海，心中不禁想到“大海拥有博大的胸怀，故能积涓涓细流而形成浩瀚之势；人若能博采众长，顶能拥有无穷智慧。”仰望着天空的时候，不免想到雨果的话“望着天空久了，你便能看到上帝。”注视着花朵是坠落，又不禁叹道“花开花落，是一个生命的轮回。永恒凝结美好，逝去的一切只能留给回忆。”
古人有云：“师法自然。”的确，大自然是最好的老师。只要你真心投入地去阅读，品位，它便会用那不加雕琢的美景教会你许多。在繁杂的生活中抽出些须零碎时间时间，去欣赏，去阅读，去感悟，于灵魂，于内心，也已是莫大的享受与收获。
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看完课文，仔细想想。你做的不是浪费时间吗？作为一名初中生，我从来不把学习当成一件事，我整天都在篮球场上度过，我把篮球当成我的知己，我的主要任务。这不是浪费时间吗？虽然我表面上有反思，但在实践中采取了哪些行动？星期天，时间那么多，做作业要20分钟。我没有在球场上浪费时间。我曾经想成为明星。太棒了。那些体育明星从小就开始健身，而我和我们一样，只能白白浪费在球场上的时间。让我们早点努力学习，长大后为祖国的建设尽自己的一份力量。
过去的.就让它过去吧，让我们珍惜未来的时光，利用未来的时光，让我们的生活流下一些光辉。
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俗话说的好，“一种好习惯决定好的命运”，因此从小培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣就显得十分重要。
由于刘烁喜欢看《巴拉拉小魔仙》的书。所以我带孩子去书店买了一本，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪、美雪与魔仙小蓝的精神感动了。
当美琪自告奋勇的对凌妈说：“我跟美雪留下来照顾小蓝姐姐吧！”我觉得她们俩是多么善良呀！虽然小蓝是堂堂一个魔仙，但奉命来人类世界寻找丢失的魔仙彩石，却在凌家当上了保姆，与美琪、美雪产生了很深的感情。
这本书犹如一棵魔法树，结满了奇异的爱和亲情之果；又如一缕晨光，穿越幽暗神秘的树林，照亮每个儿童的心灵。我们应该让友谊之花绽放，让友谊之桥永远架起！书是我们人类的高级营养品，书是人类进步的阶梯。读书可以让我们学到各种不同的知识，也可以也我们的心灵净化。很感谢老师组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读是有意识，有目的，更积极的对话形式，以阅读为基础，为父母和孩子创造沟通的机会，使孩子的心灵得到更多的关爱，通过阅读培养亲子关系；通过阅读，父母与子女终身学习，共同成长。阅读能力是一个人终身学习的基础和最大的本钱，希望孩子们有一个更加美好，灿烂的明天。