心得体会的写作可以让我们更好地表达自己的想法和意见，提高自己的沟通和表达能力。接下来，我们将分享一些优秀的心得体会范文，让大家在阅读中汲取经验和灵感。
党报党刊阅读心得体会
党报党刊作为党的宣传阵地，是加强党的意识形态建设、传播党的主张的重要途径。阅读党报党刊是广大党员干部和群众学习党的理论、政策和方针的重要方式之一。通过多年的阅读，我对党报党刊有了更深刻的理解，也从中获得了许多体会和收获。
首先，党报党刊是了解党的新闻、政策的重要渠道。作为党员干部，了解党的最新动态对于履职尽责至关重要。党报党刊及时报道党的各项工作和政策，通过丰富多样的新闻形式，将党的声音传递给广大读者。通过阅读，我了解到许多国内外重大事件的最新进展，也能及时了解党对于国家重大问题的决策和部署。党报党刊不仅是一本传递新闻的工具，更是一部展示党的形象和风采的宝贵资料。
其次，党报党刊是学习党的理论的重要工具。作为共产党员，良好的党性修养和全面的理论素养是必备的基本素质。通过阅读党报党刊，我能够接触到各种类型的文章，包括重大政策解读、理论指导、理论研究等等。其中，特别是一些专题报道和理论文章，对于理论学习和理论思考具有重要的引导作用。通过阅读这些文章，我能够更加深入地了解党的理论路线与政策的内涵，进一步夯实自己的理论基础。
再次，党报党刊是强化党性修养的重要内容。党性修养是养成良好的行为习惯和思想作风的关键。阅读党报党刊有助于引导党员干部正确看待一些重要事件，学会理性思考和评价。通过对报道和评论的思索与分析，我能够逐渐形成辩证的思维方式，增加思想的深度和广度。党报党刊教育我们积极践行党的要求，坚守自己的党性原则，提醒我们时刻保持党性修养的纯正和高尚。
当然，阅读党报党刊也是培养批判思维和判断力的有效途径。党报党刊中的文章多元化，观点各异，阅读此类文章可以使人审时度势，独立思考，增强判断力。在当前信息爆炸的时代，面对各种观点的冲击和干扰，我们不能盲从，更不能随波逐流。通过频繁的阅读党报党刊，我逐渐培养了自己对于信息的敏感性和自主性，学会分辨真伪，努力去理解和把握党的要求和政策。
总之，阅读党报党刊是我不断学习思考、提升自身政治素质的重要手段。通过长期而有目的的阅读，我能够了解到更多更广的信息，掌握到更准确更权威的知识，提高自己的党性修养和理论素质。党报党刊是时刻与我们紧密相连的党的重要喉舌，我们应该珍惜这一阅读平台，将其作为提升自身的重要途径，不断夯实理论功底，不断增强党性修养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为党和人民的事业贡献自己的力量。
党报阅读心得体会
党报作为党和政府向广大人民群众传递信息的重要媒介，是我了解国家发展方向和政策动态的主要来源之一。多年来，我一直坚持通过阅读党报来提高自己的政治素养和思想水平。通过阅读党报，我深刻感受到了党的理论创新、党的事业发展和人民幸福生活之间的密切联系，也为我提供了深思熟虑的思考和行动的方向。以下是我从党报中获取的一些心得体会。
首先，党报是了解国家政策动态的重要窗口。作为党组织的一种表达形式，党报在报道国家政策动态方面具有独特的权威性。在这里，我们可以了解到党的领导层的思路和执政方针，掌握国家的发展方向和政策变化，并能及时了解到有关人民群众关心的课题。比如，我曾经通过党报了解到党的十九大之后，我国开始加强全面依法治国建设，推动生态文明建设，加强教育体制改革等重大决策和政策变化，使我对国家政策有了更为全面的把握。这种大处着眼、小处着手的政策动态，给我指明了个人发展和社会发展的方向。
其次，党报是增进自身政治素养的重要工具。作为一名党员，提高自身政治素养是一项重要的任务。通过阅读党报，我了解到了中国特色社会主义理论和党的创新理论体系，深入了解党的路线方针政策的根本依据，了解了党的历史和红色文化的重要价值，并学习了先进典型和身边的英雄人物事迹。这些都是增强自身政治素质和坚定理想信念的重要源泉。通过自己的实践和思考，我逐渐形成了坚定的理想信念，明确了自己的政治目标，并努力将之付诸行动。
再次，党报是了解党的事业发展的重要窗口。党报是党的重要机关报，通过它可以了解到党的具体工作、党组织的活动和党的事业发展的最新进展。特别是党报中对于改革开放、经济建设、科技发展、文化建设等方面的报道，对我们了解党的工作有着重要的指导意义。通过党报，我深入了解到我国经济的快速发展、农村的精准扶贫、生态环境的改善等一系列成就，也清晰感受到党的事业发展之与人民群众的紧密联系。这种连续性和一致性为我明确了自己的责任和使命，使我积极参与到党的事业发展中去。
最后，党报是提升思想水平和思维能力的重要途径。党报是党和政府向广大人民群众传递信息的重要载体，它不仅向我们提供丰富多样的信息，还要求我们对这些信息进行思考、分析和综合判断。通过阅读党报，我不仅了解到了各个方面的知识和信息，还锻炼了自己的分析能力、批判思维能力和综合思维能力。无论是对于国家大政方针的把握，还是对于党的各项工作的理解，都提升了自己的思想水平和思维能力。同时，党报还时常引导我们对当下社会问题进行思考和探索，给予我们一种审视时代、思考人生的深刻启示。
通过多年对党报的阅读和思考，我深刻认识到党报对于我个人成长和社会发展的重要意义。它是我了解国家政策动态、提高自身政治素质、了解党的事业发展、提升思想水平和思维能力的重要途径。通过党报的启示和引导，我坚定了理想信念，认清了时代大势和自身发展的任务，积极参与到党的事业中去，为实现伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我相信，在党报的引领下，我将继续在政治素质、思想水平和工作能力等各个方面不断提升和进步，努力成为一名合格的共产党员和可靠的人民公仆。
大学生阅读党报心得体会
作为一名大学生，在日常学习生活中，我们应该时刻关注党的各项政策和方针，了解国家的政治经济形势，更好地投身于祖国的建设。因此，大学生阅读党报是非常必要和重要的。下面，我将分享我阅读党报的心得和体会。
党报是党的喉舌，是传递党的声音和方针的重要工具。阅读党报可以让我们更深入地了解国家的政治、经济、文化等各个方面的情况，可以更好地了解社会动态和舆论形势。此外，阅读党报也可以增强我们的政治意识和社会责任感，让我们更好地为人民服务，为国家的繁荣发展贡献自己的一份力量。
阅读党报并不是一件简单的事情。我们必须使用正确的方法，才能够更好地理解和领悟党报中的内容。首先，我们应该注意阅读的顺序：要先看头条新闻，把握国家最新动向；其次，可以挑选一些自己感兴趣的内容进行深入阅读；最后，可以从不同角度看待一件事情，多角度理解。
阅读党报的收获是非常大的。首先，我们可以清晰地认识到党和政府所做的各项工作，了解各项政策的出台背景和意义，对国情国策有更清晰的认知；其次，我们可以巩固自己的理论基础，掌握一定的政治经济知识和用语，为将来的发展打下扎实的基础；最后，阅读党报可以启迪我们的思想，让我们从中得到灵感和启示，不断追求知识和真理。
阅读党报对于我们的成长、发展和未来有着极为重要的收益。首先，可以提升我们的政治素养和社会责任感，让我们更好地认识到自己的身份和责任，不断投身于国家建设中；其次，可以扩大我们的人脉和知识面，结交更多的朋友和同事，拓宽自己的视野，提高自己的能力和素质；最后，可以增进我们的学习兴趣和动力，开启自己的成长之路，与时俱进，不断进步。
第五段：结语。
大学生阅读党报心得体会是非常重要的，它不仅可以使我们更好地了解国情国策，还可以提高我们的政治素养、社会责任感和综合素质。因此，我们应该养成良好的阅读党报习惯，用心读懂党报，了解国家的发展，贡献自己的一份力量，让自己成长为具有社会责任感和良好品德的栋梁之材。
阅读伴我行读党报心得体会
作为党员，阅读党报是我们学习党的理论和知识的一种重要途径。党报不仅是宣传党的方针政策的媒介，更是我们了解党的工作动态、锤炼思想的重要工具。通过阅读党报，我们可以深入了解党的各项工作的推进情况，了解各级干部的先进事迹和先进经验，同时也可以了解到党内学习、教育活动的情况。阅读伴我行读党报，不但是一次重要的学习机会，更是一次重要的思想洗礼。
第二段：认识到学习党报的重要性。
阅读党报对于我们个人和党组织来说都是至关重要的。个人来说，阅读党报可以让我们了解党的各项政策和工作，增长知识，提高自己的思想道德水平。而对于党组织来说，阅读党报可以及时了解党的工作方针和政策，为组织工作的开展提供指导和支持。通过阅读党报，我们能够更好地了解到党的各级组织的先进事迹和典型经验，为我们在实际工作中提供参考和借鉴。因此，认识到学习党报的重要性，我们才能更加积极主动地去读党报。
在读党报的过程中，我深深感受到了党报的重要性和价值。首先，党报的内容丰富多样，既有关于国内外时事的报道和分析，又有理论文章和党的文件解读。这使得我们能够全面了解到党的工作动态，对一些重要问题有更加准确的认识。其次，通过阅读党报，我发现党报中不少文章都是深入基层、生动有趣的。这些文章用通俗易懂的语言，生动形象的事例，让我们更加直观地理解和领会到党的方针政策。最重要的是，通过阅读党报，我发现党报是一本思想的导航仪，可以让我们在实际工作中遇到困惑和问题时能够及时调整思路、找到解决办法。
第四段：读党报的收获和感悟。
在长时间的读党报中，我收获了很多。首先，我逐渐认识到党报是我们了解世情、国情的重要途径。通过阅读党报，我了解到国内外的政治、经济、文化等各个方面的情况，这使得我的知识面得到了拓宽。其次，读党报还使我对党的路线方针政策有了更深入的了解。党报中经常刊登理论研究的新成果、政策解读和干部先进事迹，这些内容使我对党的工作有了更加清晰的认识。最重要的是，通过读党报，我对党的奋斗目标和使命感有了更加深刻的理解，我逐渐意识到自己应该更努力地工作、更加积极地为党的事业贡献力量。
第五段：加强阅读党报的决心。
通过自己的亲身体会，我决心在以后的学习中更加重视阅读党报这件事情。首先，我将调整自己的学习方式，将阅读党报列入每天的必读清单，坚持每天为党报留出固定的时间。其次，我将主动参与到党组织的学习活动中，更多地关注党报的推送信息，积极参与讨论和交流，加强自己的学习效果。最重要的是，我将借鉴党报中的好经验和好做法，将其应用到自己的工作中，提高自己的工作能力和水平。
通过这段时间的读党报，我深刻认识到了党报的重要性和价值。坚持读党报不仅是党员的责任，更是每一个关心党和国家发展的人应尽的义务。阅读伴我行，读党报心得体会，将成为我今后学习的一个重要内容。
大学生阅读党报心得体会
如今，大学生们的生活处于一个信息爆炸的时代，每天不断地接收着各种各样的信息。然而，我们是否肯定每天都有时间精心地阅读党的报纸、杂志、网站等媒介呢？这不仅是我们作为一名共产党员，更是我们作为一名文化人应该做的事情。下面，笔者就此谈谈自己在阅读党报过程中的所思所感。
第二段：挖掘意义。
作为一名大学生，在学习上我们并非总能让自己保持持续的热情和动力，想必不少人也曾遇到过这种情况。但是，阅读党报可以帮助我们找回学习的动力。每一篇文章都是用较为简单易懂的语言描述一个故事，很容易能引起读者共鸣，甚至像打开心扉那样打开学习的思路。阅读党报能帮助我们培养良好的思想意识，不断地去学习，不断的探索，不断的创新和进步。
第三段：分享经验。
前段时间我和几位同窗一起读了党报，我们阅读《求是》杂志的“新型冠状病毒防控中的感人事迹”，看到一篇篇的报道，不由得感到尤为震撼。在读完《求是》中的这个篇章后，我们非常有感触，面对困难与危机的爆发，我们更要让自己时刻警醒、时刻努力以做出成绩的。这一点，也让我意识到了学习的重要性。
第四段：深化体会。
阅读党报也能帮助我们更好的了解国家与党的决定。例如，全国两会期间的报道，能够帮我们较为全面的了解到国家与党前一年的政绩，展望新一年的方案以及出台的重要政策。更能帮助我们深入细致地认知到国家与党的向心力，发挥我们共产党员应有的作用，向我们心灵深处注入一针深深地爱国主义、集体主义、进步主义。
第五段：总结提醒。
总之，大学生阅读党报不仅有益于我们的成长与进步，还能培养我们坚定的中国共产主义青年，更能辅助我们找回初心，扎实地推进学习。因此，我们大学生要始终保持对党报的关注，把阅读作为一种坚持，一种生活态度的体现，坚定信仰，不忘初心，把自己的精力都投入到学习的道路上去。
党报党刊阅读心得体会
党报党刊作为中国共产党的重要喉舌，是党的理论宣传与实践指导的重要渠道。通过阅读党报党刊，我深刻认识到了党的路线方针政策的重要性。党报党刊全面系统地阐述了党的各项政策，使我深入了解了党的中心工作，认识了当前社会主要矛盾和我国面临的挑战。尤其是在党的十九届五中全会召开以来，我通过党报党刊了解到了国内外形势的发展变化和党的方针政策的调整，使我在实践中能更好地为党的事业贡献力量。
二、增长了政治觉悟和认识水平。
凭借阅读党报党刊，我学到了许多理论知识和实践经验，提高了我的政治觉悟和认识水平。党报党刊深入浅出地介绍了党的理论，帮助我更好地理解了党的指导思想和各项政策举措。例如，通过阅读《求是》杂志，我对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更全面的了解，深刻认识到了这一思想是九百六十万党员的思想武器，是引领中国走向复兴的关键所在。此外，还有一些党刊杂志专题报道了人民对党的事业的真实期望和呼声，使我深感担当和责任，激发了我对祖国和人民的无限热爱。
三、对党的事业充满信心和动力。
通过阅读党报党刊，我对党的事业充满信心和动力。党报党刊报道了党的各级组织和广大党员干部坚决贯彻党中央决策部署，推动各项工作取得积极进展的事实，让我看到了我党无限的力量和矢志不渝的斗志。例如，《人民日报》报道了中国共产党在全国各地深入推进脱贫攻坚，最终成功实现了全面建成小康社会的壮举。这给了我很大的鼓舞和动力，使我更加坚定了自己要为党和人民的事业奋斗终身的信念。
四、加深了对社会问题的认识和思考。
党报党刊作为权威媒体，报道了广泛的国内外新闻，使我更加了解社会问题的发展与变化。通过阅读党报党刊，我对生态文明建设、扶贫工作、教育医疗等社会热点问题有了更深入的认识和思考。党报党刊深入报道了一些社会问题背后的深层次原因和解决办法，引导我根据实际情况去思考问题，为社会发展献计献策，积极参与社会实践，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
五、锤炼了思想和提升了文化修养。
阅读党报党刊不仅是一种学习党的理论知识和实践经验的方式，也是一种锤炼思想和提升文化修养的途径。通过阅读党报党刊，我不仅得到了广泛的知识，充实了自己的头脑，而且也通过阅读中提到的人物故事和思想精深内涵，提升了自身的文化素养。例如，党刊中对于一些先进人物的报道，既激励了我为之奋斗的动力，也在心灵上感受到了情感的激荡，激发了我更多的创造力和灵感。
总之，党报党刊是我学习党史、学习最新党的指导思想、学习改革开放理论和中国特色社会主义理论体系的主要途径。通过阅读党报党刊，我增长了政治觉悟和认识水平，对党的事业充满信心和动力，加深了对社会问题的认识和思考，并锤炼了思想，提升了文化修养。今后，我将继续坚持阅读党报党刊，不断充实自己的理论知识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
阅读伴我行读党报心得体会
“阅读伴我行读党报”是一项旨在提高广大青少年对党报阅读的水平和兴趣的活动。党报作为党组织的喉舌，传达着党的声音，宣传着党的理论和政策。通过阅读党报，我们可以了解到党的最新动态，增加对社会热点问题的认识。参与“阅读伴我行读党报”活动，对于我们青少年而言，不仅是提高政治意识和思想道德素质的重要途径，更是拓宽知识面、培养自主思考能力和创新精神的有效手段。
二、读党报的好处与困难。
读党报有许多好处。首先，通过阅读党报，我们可以了解党的方针政策和领导人的重要讲话，在政治上保持敏感性，及时关注和学习党和政府决策的原因和目的。其次，党报涵盖了各个领域的新闻和热点问题，能够提供给我们广泛的知识储备，培养我们的分析和判断能力。最后，阅读党报还可以加强我们的爱国主义情感和社会责任感，激励我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
然而，读党报的过程中也存在一些困难。首先，党报使用的政治术语和专业词汇对我们来说可能较为陌生，需要耐心学习。其次，由于内容较为繁杂，需要我们具备较强的阅读能力和综合分析能力。最后，由于学生的学习任务较重，时间有限，因而需要我们合理安排时间，保证阅读党报的频率和质量。
通过参与“阅读伴我行读党报”的活动，我深切体会到了党报的重要性和价值。我发现，党报所报道的新闻更加客观真实，使我能够全面了解国家、社会的发展状况。我也意识到，党报深刻解读时事，提供了前瞻性和独家的分析，有助于我更准确地把握时代变迁，培养未来的领导能力。
此外，“阅读伴我行读党报”的活动还启发了我对于社会问题的思考。通过阅读党报，我了解到我国面临的环境污染、教育问题、医疗卫生和社会安全等各种问题，进一步认识到自己应当为国家的发展和人民的幸福做出自己的贡献。因此，我决心以后更加努力学习，为实现中国梦而奋斗。
通过不断地阅读党报，我体会到了许多经历的变化。我逐渐掌握了更多的党的理论知识，了解到了许多学科领域的新发展。在社会问题的分析方面，我也有了自己的一些独到见解。通过与其他同学的讨论，我更加清楚地认识到要站在习近平总书记所指引的中国特色社会主义的伟大旗帜下，努力实现自己的个人价值和社会责任。
同时，通过阅读党报，我也培养了自己的批判思维和独立思考能力。我对党报内容的分析不再停留在表面，而是逐渐学会去思考背后的深层次原因。我学会了从不同角度思考问题，培养了自己的辨别能力和独立见解。
五、大家一起行动，共同成长。
在“阅读伴我行读党报”活动中，我收获了知识和智慧、收获了政治觉悟和道德品质的提高。我们看到了党报给我们带来的正能量，感受到了阅读能够改变我们的命运。在今后的学习生活中，我将更加积极主动地阅读党报，关注时事热点，增加自己的知识储备。
我们要共同行动，利用好“阅读伴我行读党报”的机会，共同成长。我们可以组织读书小组，开展阅读心得的分享，相互激励和促进。我们可以组织辩论赛、阅读报告会等活动，提高阅读党报的兴趣和能力。通过这些共同努力，我们将拥有更广阔的眼界，更高的文化素养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
阅读伴我行读党报心得体会
阅读党报已经成为我生活中的一部分，作为新时代的青年，我们应该积极关注党和国家的发展动态。通过阅读党报，我对党的路线、方针、政策等有了更深入的了解。这不仅丰富了我的知识，也增强了我的党性修养。下面我将分享一些读党报的心得体会。
第二段：党报是思想的指引。
党报是我们了解党的重要工具，它是思想的指引。党报中的新闻报道、专题评论和理论研究等内容，都是党的重要思想在指引我们行动。通过阅读党报，我们能够了解党的方针政策和党的中心工作，增强对党的认同和自豪感。同时，党报能够帮助我们正确引领时代潮流，指导我们正确的生活态度和价值观。因此，阅读党报是提升自我思想境界的必备良药。
第三段：党报是实际问题的解读。
通过阅读党报，我们能够深入了解国内外的形势，对一些实际问题有更清晰、更系统的认识。党报中的一些专题报道、学术研究等内容，经过权威的调研和分析，能够帮助我们理解国内外形势的变化。阅读党报，我们能够了解党对于人民群众最关心的问题的关怀和安排，同时也能了解党对于当前国际形势的战略部署。通过这些实际问题的解读，我们可以更客观地判断形势，增强应对复杂问题的能力。
第四段：党报是学习的宝库。
党报中的学习资料非常丰富，它是我们学习的宝库。在党报的学习资料中，我们能够学习到严肃的学术论文、实用的技能知识，以及其他领域的尖端科技。这些学习资料可以满足我们对知识的需求，同时也可以不断提高我们的综合素质和实际应用能力。通过阅读党报，我们能够接触到更广阔的学术视野和前沿的学术研究，为我们的学习提供了很好的参考和借鉴。
第五段：党报是增进党性修养的重要途径。
阅读党报是提高自己党性修养的重要途径。通过阅读党报，我们能够了解党委和党政部门的工作，了解党员和干部的先进事迹，学习先进典型。阅读党报可以丰富我们的文化素养，增强我们的道德观念和职业操守。同时，党报中的一些典型事例和成功经验，也可以给予我们宝贵的启示和指导。通过这样的途径，我们能够更加深刻地体会到党的伟大，增强自己对党的忠诚和信仰。
总结：
通过阅读伴我行读党报，我深刻感受到党报的重要性和价值。它是我们了解党的重要工具，是我们认识世界、了解国情的窗口。阅读党报不仅能够提高我们的思想境界，还能够增强我们对党的认同和自豪感。通过党报的实际问题解读和学习资料的学习，我们能够更好地理解国内外形势，增强自己的学习能力和应对问题的能力。同时，阅读党报也是提高自己党性修养的重要途径，以此来增强我们的党性觉悟和对党的忠诚。因此，我会继续保持阅读党报的习惯，并将其融入到自己的日常生活中，以更好地服务党和国家的发展。
大学生阅读党报心得体会
大学生是国家未来的接班人，注定要肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。如何引导大学生正确的价值观，提升思想意识，增强爱国情怀？阅读党报可以是一种有效的途径。下面，本文将从个人角度出发，谈谈我在阅读党报中的心得体会。
阅读党报可以了解党和国家的方针政策，掌握时事政治、经济社会等领域的最新动态，减少谣言和误导带来的消极影响。同时，党报也是一种重要的舆论工具，通过阅读党报，可以了解党和国家的形象和形势，增强对党的认同感和信任感。此外，中国特色社会主义进入新时代，学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想也是当代大学生义不容辞的责任和义务。
第三段：如何有效地阅读党报。
阅读党报需要有效的方法和技巧。首先，我会针对当期党报，先浏览整本报纸，快速获取标题、重点和焦点内容。然后，结合个人学习和生活经验，进行理性思考、逻辑分析，学习中央文件、解读领导讲话、了解基层典型等。此外，在阅读过程中，还需要注意新闻事件背景、人物关系、时空背景等方面的理解和把握，全面了解新闻报道所涉及的内容。
阅读党报不仅仅是获取知识和新闻信息，更是提升思想素养和品格修养的过程。通过阅读党报，我深入了解了当今中国特色社会主义新时代下的形势和任务，了解习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵和意义。此外，阅读党报也促进了自我认识和修养，提高了站在全局和人民群众角度看待问题的眼界和能力。我感受到了作为一名大学生的使命感和责任感，我也更加深刻地认识到了党的领导和中央的重要性。
第五段：结论。
阅读党报是大学生日常学习生活中的一项重要任务，通过阅读党报可以了解中央文件精神，关注时事热点，掌握时局动向，推进青年理论观念创新，培育青年的使命感和责任感，更好地为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。因此，我会一如既往地坚持阅读党报，在自己的学习生活中，努力践行社会主义核心价值观，为自己、为国家、为民族的前途和命运而努力。
阅读心得体会
首先，我想问大家，您爱读书吗？相信多数人都会给出肯定的答案。因为，我也爱读书。书籍——这一座智慧的殿堂，这一片思想的森林，这一片文明的沃野，包罗万象，藏珍蕴奇，怎能不使人心醉神迷，留连忘返？无论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏；无论是月光如水的良宵，还是风雨大作的暗夜，打开书，我就忘记了一切悲伤与孤寂，心头充满了愉悦与宁静。从而，缀饮知识的琼浆慢慢成长。
是的，是读书，让我由一个懵然无知的孩子，变成一个对世界有初步了解、开始懂得思考的中学生。读童话，我走入一个纯净美丽的世界。当看到小人鱼为了所爱的王子，毅然放弃了三百年的生命，化为海中的泡沫时，我忍不住潸然泪下。那天，我一整个下午在小溪边徘徊，看着澄澈的流水，想着小人鱼的善良与美丽，一种难言的忧伤与真诚的感动，占据了我幼小的心灵。而当看到童话中的主人公凭着勇敢与智慧战胜邪恶时，我又为之高兴不已，拍手称快，就这样，我开始懂得了真、善、美。
有人说“优秀的书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。”的确，读传记，读翩翩风度、铮铮铁骨；读诗歌，看蒹葭苍苍、杨柳依依；读哲学，解心灵之惑、悟苍穹之远，我的世界因此而辽阔，我的生活因此而充实。不过，最令我难忘的还是史书。翻开近代史，书中有南湖红船迎着迷茫烟雨艰难地起航，有抗日战士直冲云天的热血，有马蹄声碎、喇叭声咽的悲怆，有苍山如海、残阳如血的气象，也有千里跃进万马奔腾的豪壮，书中更有一曲曲直冲霄汉、光照九州的正气歌！一段段历史，一页页记载着苦难与辉煌的文里，我看到了先辈前贤们虽九死犹未悔的艰难探索，我看到了人们对公平、自由与正义的不懈追求！我看到寻求幸福的道路百转千回荆棘密布，我更看到人们披荆斩棘跋山涉水一往无前的勇敢！这一切，都让我明白肩上的责任，让我看清前方的'路，更使我明白，该怎样煅造一个洁白而美丽的灵魂！
各位朋友们，同学们，我想对你们说，享受阅读吧，这会让你享受到阳光的明媚，空气的清新，享受到心灵的愉悦和生命的奇妙！享受阅读吧！让思想的火炬飞越乱云飞渡，雨脚如麻的岁月，穿行在漫漫长夜亘古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的长路。享受阅读吧！乘着书的翅膀，掠过千山万水，走近自然，期盼幸福，收藏阳光！
让我们都来打开书，打开神奇的世界，打开无穷无尽的希望。让文明之火薪火相传，让智慧之声响彻美丽人间！
阅读心得体会
今天，我读了《蝶计划》，这是一篇小说。这篇小说主要讲的是：初中生小蝶成绩不太稳定，而她的好朋友小鱼天天要学习，还要帮妈妈卖鱼来支撑生活，成绩还一直排在班上前几名。眼看就快要中考了，小蝶的成绩还一直提不上，小鱼准备帮助她。告诉她自己需要一个计划。小蝶的计划a是把自己的彩色封面书找出来，放在纸箱里。计划b是努力读书，又不懂的问题向老师或同学请教。小蝶向老师发誓，一定考上高一中。考试过后，成绩公布出来了，小蝶提高了150名，考上高一中还是不可能的，但是她有信心!寒假的时候，小蝶准备在家里认真学习，这是她的c计划。中考日子过后，小蝶和小鱼一起去看榜，她俩得到相同的分数：805分。考上了高一中，但小鱼因家庭困难，所以要读二高中。她们俩只能大学见。
这篇小说让我感受到了：我们在学习方面要更加努力，提升学习成绩，考上好学校。在做事时要有一定的计划，不能因为一颗老鼠屎坏了一锅汤。不能成天沉迷与游戏之中，而荒废了学习。我们应该向小蝶学习她知错就改，和勤奋学习的这种精神。
今年署假，学校安排我们读一本书：《做卓越的教师》。打开书，我就被深深吸引住了，“教师专业发展的六项修炼”、“做幸福的教师”、“做会育人的教师”、“做会上课的教师”、“做会写作的教师”……每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，慢慢翻阅、品味。上次读《教师阅读地图》自己感觉吃力不少，有的地方读四、五遍才弄明白是什么意思，而读这本书就如同听一位富有思想又极其有演讲水平的朋友的演讲，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教诲，一会儿促膝谈心，深入浅出，浅显易懂，是近几年读专业书读得最快的一本书，并且从中吸取到不少自己所需要的营养，受益匪浅。
也许是年龄的原因，本书最吸引我、给我印象最深的是第二辑“做幸福的教师”。作者用轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适，如何学做幸福的教师。如：“不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福”。学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我的指导意义重大。作为一名教师，我每天重复着许多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。但是，如果自己将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐!回想自己从教26年的经历，虽然羡慕有的职业那么光鲜自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始终没有离开教育岗位，而且一直奋战在教学一线，凭的是什么?还不就是对教育事业的热爱!是啊!既然不能“选我所爱”，那就干脆“爱我所选”，因为“教师是一种使人类和自己都变得更美好的职业;是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在的尊严与欢乐的职业。”在工作中要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，自己就能体会“工作着是快乐的!”的内涵。今后，我将一如既往爱岗敬业，无私奉献，直到自己职业生涯的结束，用自己的方式决定自己的幸福。
“腹有诗书气自华”，是金海岸小学教师的语言。苏霍姆林斯基说过：“只有精神及其丰富的人，他们才能成为幸福的人”。作为一名教师，生活中除了适当的休闲和积极的运动以外，恐怕只有读书能使我最开心和最充实了。本书中也写道：“读一本好书，是与一个高尚的人谈话。人只有一生，但只有一生是不够的，我们要在优秀的作品中再活一次，甚至再活十次，这样的人生才是有意义的。”读书使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得宽容，今天比昨天更懂得爱，境界提高了，胸怀宽广了，在快乐工作的同时开心的生活着。
本书中一些精彩语言，如“对一名教师来说，推动其教育事业发展应该有两个轮子，一个叫做“情感”，一个叫做“思考”。“尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。”“没有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。”“教而不研则浅，研而不教则浮。”等等，我都细细品味，反复咀嚼，如沐春风之中。
总之，我很喜爱此书，以后还会细细品读，不断汲取养分，促进自己健康的成长，提高教育涵养。
阅读心得体会
《教师的别样风景》是唐劲松编著的、由华东大学师范大学出版社出版的一本美国式教学智慧赏析。
"教师篇"的第七节是"如何管理学生的讲话"，这真是一个很实用的问题，是我们在每一次课堂中都要遇到的问题。心里叫着好，大脑便支配着手儿在问题旁边标上"提得好"三个字。
迫不及待地寻找答案……。
如何才能够管理你的教室中的讲话，又不至于让创造性和学习的积极性被窒息呢？
首先，是确定如何判断在教室中的讲话是不是合适的。决定哪些适合或者不适合，要与你的学生充分沟通。第二，把讲话的基础准则建立起来。让学生知道什么时候可以讲话，什么时候不可以讲话。第三，使用一个持续的信号或者设置一个信号来让学生重新关注你。最后，监管，监管，还是监管。
边画边思，用心交流，便有了自己的答案：
好说好动是孩子们的天性，该讲的时候，他们肯定会讲。关键是不该讲的时候，怎样才能不让他们讲呢？我们要关注课堂上的细节问题，在不该讲话的时候，不给他们制造说话的机会。
比如课堂上让孩子们"下静息"，就是让他们休息一会儿这个环节。有些老师让孩子们把胳膊放在桌子上，头挨着胳膊，脸朝左。这样就给有些好动的孩子制造了说话的机会：哟，同桌的小辫子好漂亮呀！没忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生讨厌地扭过脸，怒目圆睁。小男生努努嘴、挤挤眼，做鬼脸。可能争吵瞬间爆发、可能战争立马发生、可能大声报告老师……其他孩子会快速地被他们吸引，并伴有询问声、议论声……课堂秩序大乱。我是这样要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，头低下，额头挨着胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大减少了说话的机会。
其实，课堂上要想让孩子们认真听讲，在不该讲话的时候不要讲，实际上是给我们老师提出了更高的要求。我们只有备好课，把课讲得生动有趣，吸引孩子们的眼睛、耳朵，他们才会在该讲时讲，不该讲时不讲。
课标指出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。所以，小组活动、互相交流，必不可少。在活动前，我们一定要准备好活动用具、给出明确的、具体的、可操作性的指导。
孩子们了解活动内容后，我又在活动前打开课件，让孩子们看到具体的活动流程，确保活动顺利进行。这样，学生有秩序地活动，开心地交流，得出正确结论：观察同一个物体，所处的位置不同，观察到的形状也不同。
我觉得"使用一个持续的信号或者设置一个信号来让学生重新关注你"就是一个控制场面，由放到收的过程。
学生活动，少不了活动工具，活动结束时，我们一定要给学生收工具的时间，并提醒学生轻拿轻放，表扬哪个小组做到了又安静速度又快。如果学具没收起来，我们就慌着进行下一个教学环节的话，学生手里的学具就会远远超过我们的吸引力。学生会不停地摆弄手中的学具，并陶醉其中，任凭老师讲得天花乱坠。
书上介绍了用打手势让学生安静的方法：举起手，在空中打一个手势，表示现在不管干什么都得停下来（包括讲话），关注着我。
很赞同这种方法。课堂上我常用的打手势是"一二三"：伸出一根手指表示一，不管干什么都停下来。接着再伸出一根手指表示二，小胳膊抱紧、小嘴巴闭紧。最后，再伸出一根手指表示三，坐姿端正看老师。
不管你使用什么样的手势、什么样的方法，都要向学生讲清楚，并要经常使用。
有时候，在小组活动时，难免会有些孩子借机说些与活动无关的闲话，这就要求我们走下讲台，走进他们中间去，关注他们的活动情况、活动进展。我们的孩子并不坏，只是好说好动是他们的天性。当我们真正走到他们中间，俯下身子听一听他们的交流，伸出手儿摸一摸他们的脑瓜时，我们会发现，孩子们虽调皮，但可爱，童真，无法比拟！
书籍，真是很好的东西，让多少素未谋面的人儿因为书中的文字变得熟识、相知……。
喜欢静静的夜，喜欢静静的书，喜欢静静的夜中静静看书的自己…。
阅读心得体会
这首词上半阕着重写景。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”一开始，作者便把自己置于秋水长天的广阔背景之中。同时也把读者带进了一个高远的深秋境界里。
远看：“万山红遍，层林尽染。”作者不仅看到了眼前岳麓山的枫林，也可能联想到了北京香山的黄栌，和祖国无数山岳中由绿变红的乌柏、水杉、槭树、槲树、黄连木……那一重重山，一层层树，让自然之神彩笔一抹，晕染得一片嫣红，比二月笑放的春花还要艳丽，比六月飘舞的彩霞更加瑰奇。近观：“漫江碧透，百舸争流。”秋水澄澈，秋江碧波，脚下的湘江，在秋天更加清澈晶莹，如碧绿的翡翠，如透明的水晶。江面上，千帆竞发，百舸争渡，静中有动，生气勃勃。
仰视，“鹰击长空”，万里无云的秋空，雄鹰奋振健羽，自由飞翔。俯瞰，“鱼翔浅底”，因透明而清浅见底的江里，鱼群摆动鳍尾，任意遨游。作者以短短四句诗，描绘出一幅立体的寥廓万里、绚丽多彩的江南秋景，宛如当代的岭南画派大家关山月浓墨重彩的彩墨山水图。不愧为“驱山走海置眼前”词中描绘的“独立寒秋图”、“湘江秋景图”、“峥嵘岁月图”、“中流击水图”拼成了一幅色彩绚丽、生动活泼的全景式写意风景画。全词共分上、下两片，上片主要写寒秋景物，描绘了一幅壮丽的湘江寒秋图画，并即景抒情，大胆发问，“谁主沉浮”。词的开篇“独立寒秋,湘江北去，橘子洲头”，既点明了时令和地点，又为读者勾勒出了特定的环境。“独立”二字，进一步突现了词人雄立橘子洲头、凝望湘江奔流的英姿，一代伟人的.青年风采由此跃然纸上，横空而出。
接下来的七句由一个“看”字总领，通过“万山”、“漫江”、“霜天”、“飞鹰”、“游鱼”等一系列意象，不断地变换“看”的视角，将“远眺”、“近观”、“仰视”、“俯瞰”四个角度所见景物有机地揉合起来，形成了远近相间，动静结合，色彩鲜明的艺术张杨，寒秋景物因此而生动、活泼、壮丽起来了。上片的后三句，通过一“怅”一“问”，则更道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。
秋天，是万物凋零的季节，是萧杀、感伤的季节，是文人客容易产生“悲秋”情调的季节。“自古文人多悲秋”，“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”。而同志面对“寒秋”，他欣然命笔的《沁园春·长沙》一词，则一反传统手法，描绘的是色彩斑斓的秋之壮景，展示出他阔大的胸襟和卓尔不群的抱负。
“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”。这一句开启下片，以“峥嵘”形容岁月，新颖，形象，将无形的不平凡的岁月，化为座座有形的峥嵘的山峰,给人以巍峨奇丽的崇高美。一个“忆”字，使词人从上片的独往旧地重游，自然引起对往昔生活的回忆。那时候，同学们正当青春年少，意气风发，才华横溢，奔放，敢说敢干，革命斗志十分旺盛。面对祖国大好河山，指点评论，激扬文字，视军阀统治者如粪土。一个：“记”字，词人为我们勾勒出了一幅“中流击水图”，手法极为夸张，壮志豪情万丈，一代敢于改造旧世界的革命青年形象，横空出世：他们有自信，“自信人生二百年，会当击水三千里”;他们有理想、有抱负，“以天下为己任”;他们有胆识、有志气，“粪土当年万户侯”，———他们就是主宰中国命运和前途的“同学少年”。
“独立寒秋”，为我们描绘了一幅生动、活泼、壮丽的湘江秋景图;“浪遏飞舟”，同志以天下为己任，于改造旧世界的壮志豪情，力透纸背，今天，我们诵读、鉴赏、品味《沁园春.长沙》一词，面对祖国如此多娇的江山，我们仍能为一代伟人的才情所叹服。
阅读心得体会
20xx年4月教育部新制订并颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》明确提出“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程”的全新阅读教学理念。不难看出，新课标视野下的阅读教学不仅是一种“对话式”的阅读教学，更是一种“个性化”的阅读教学。从某种意义上讲，它实质上提倡轻教重导的教学原则，学生居于主体地位，应该勇于敢于对文本进行探讨、交流、对话。同时，教师居于主导地位，应该鼓励、引导学生对阅读中的困惑、疑虑进行深入的交换、鉴赏和品析。
我个人一直认为：语文课程的特点应该是丰富的人文性而非科学性，它应注重培养学生的精神家园和心灵世界而不是简单的智力和纯粹的技能。学生对语文文本的反应应该是个性化和多元化而非普遍性和单一化。但长期以来受高考应试教育的负面影响，人们不能从根本上给予充分的认识和严肃的对待，大量的时间浪费在应试操作上，相反对课外阅读给予无情的扑杀和歼灭。当下的语文训练是完全脱离生命体验和现实人生的应试技能训练，而事实上语文教学应该着重培养学生读书和思考、体验和感悟的能力，教师的任务就是积极主动参与进来，与学生一起阅读、探讨和交流。阅读在语文教学中的作用尤为重要，甚至可以说是打开学生人文心灵的钥匙。一个人在中学时代读了哪些书、又是怎么读的，注定要影响他的一生，他的心灵空间和人文视野，他的价值取向和精神旨归，他的文化胸襟和审美情趣等等，都是在此基础上发生发展起来的。因此，中学语文教育的任务就是要把学生培养成读书人，让我们的语文教学带上一层文化的色彩和诗性的光辉。
长期以来，语文教学习惯于用理性肢解人文性很强的文学作品，用理性肢解禁锢学生的思维力和创造力，总试图“通过少数经典范文的反复嚼烂，让学生举一反三，读懂天下所有文章”。抽象意义上的课外阅读教学，让学生在文山题海中跋涉，使课外阅读一直难以走出恶性循环的怪圈。传统的课外阅读的终极目的仿佛“只有多读才能写得好”“读是为了写”，不难看出这明显是将“阅读”放在了写作的附庸地位。在我们的课外阅读教学中，功利主义、急功近利的现象较严重，我们有没有意识到阅读本身拥有的重要的地位。从某种意义上说，阅读不但不能成为写作的附庸，反而有着比写作更重要的地位。阅读扩展着我们的心智和精神世界，培养着我们对世界和人生的认识。在人类社会进入到信息时代的今天，每一个人不一定都要掌握高超的写作水平，但却应有过硬的阅读能力。不会阅读的人，不但无法胜任任何工作，恐怕连最起码的生活都会有问题。
1、课外阅读的视角定位。
应该说，语文学习与做其他事情一样都需要从量变到质变的过程。课外阅读教学不应是“深挖洞”，更应是“广积粮”，课外阅读量不够，感性认识不足，哪来理性的飞跃。阅读本质不是技能训练，而是通过在大量的以了解内容或获取信息为中心的课外阅读中提高阅读能力和语言水平，点燃学生的感知想象力和思考创造力，照亮学生的心灵、释放生命的力量。
2、课外阅读的角色定位。
课外阅读活的核心是自主性，之所以特别强调自主意识，是因为观念意识是指导人们实践行为的基础，只让学生懂得答案、技巧是远远不够的，重要的是让学生在课外阅读实践中，体验内化的基础上，逐步形成自觉指导自己学习的个人观念体系。学生有了很强的自主课外阅读意识，就会有创造性的实践活动。教师可以适时创设一种专题课外阅读的情境，强化学生自我意识。在传统课外阅读教学中对学习态度的培养，往往采用教师、家长的督促检查奖罚的方法，使学生感到外力胁迫而产生勉强课外阅读学习的态度，从而不能主动地参与过程。课外阅读活动要创设一种类似专题科学探究的情景和途径，让学生主动阅读、探索、发现、体验，对大量的语言信息的搜集、分析、判断，从而增进思考力、创造力。这种活动是建立在学生的自我意识、主动探索的基础上的，学生认识活动的强度和力度要比单纯接受知识大得多。这种创设专题情境的阅读活动更关心的是学习的过程，而不是结果;也讲求方法技巧，但更关注培养能力，特别是创造力思维能力的方法和途径。通过学生的大量阅读，查找资料来认识体验，而答案的本身并不重要。这种课外阅读活动学生是主体，教师不是不管，而是在整个过程中起主导作用。表现在导在活动前，引在活动中，评在活动后。指导的形式不是直接明示，而是间接暗示，教师适时适当指导是举足轻重的，这有利于学生在教师高质量的指导下独立完成活动任务，达到“教是为了不教”的目的。
3、课外阅读的空间定位。
课外阅读呈开放学习态势，渗透在纷繁复杂的社会大家庭，渗透在丰富多彩的活动中。也正因为这种形式的改变，学生必然会突破原有的学科教学的封闭状态，学生定会在一种动态、开放、主动、多元的学习环境中学习。开放性的课外阅读改变的不仅仅是学习的地点和内容，更重要的是它给学生提供了更多的获取知识的方式和渠道。社会化、生活化的活动将成为课外阅读活动空间的新内容。学生一旦冲破空间的桎梏，就如鱼得水，如鸟归林，会焕发出满腔热情，用他们拓宽的大视野去审视海阔天空的大世界，去光顾琳琅满目的书海，去体验复杂而有序的生活真谛。这样逼真的、多元的、开放的课外阅读环境，使学生在特定的阅读情境、角色、任务中展开学习，变狭小的课堂为广阔的交际场所，使课外阅读不再是孤立绝缘的操作，而变成活生生反复亲历体验的过程，从而培养能力，提升素养。
1、更新阅读理念。
从某种意义上说，课外阅读比课内听讲更重要。正如吕叔湘先生听说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂讲的占多少;得之于自己课外阅读的占多少。我回想自己大概是三七开吧;也就是说，百分之七十得之于课外阅读。”我个人常常发现，一些学生知识面广，理解能力强，思维活跃，正是因为他们有了较好的课外阅读习惯和阅读条件充实了课余生活，使自己在同学中出类拔萃。我特别注重引导学生正确对待课外阅读，更新阅读理念，坚持课外阅读。事实上，语文成绩较好的学生都拥有一些属于自己的课外读物，对老师介绍的书籍更是如饥似渴，还喜欢刨根问底地探究文章主旨，并养成与同学交流阅读心得、探讨阅读技巧、分享阅读乐趣。因此，我个人认为：课内阅读固然重要，课外阅读同样不容忽视。
2、传授阅读方法。
大量的实践证实：拥有良好的方法能更好的发挥运用天赋的潜能，而拙劣的方法则很有可能阻碍潜能的发挥。读书若有成效，除刻苦努力外，方法正确是十分重要的因素。古人读书不惜千里求名师指点，历代科学家也很注意研究科学法，就是因为这个道理。可以说，没有使学生形成一定的阅读能力和养成课外阅读习惯的老师，是不善教学的老师。因此，我慢慢意识到：自己第一个任务，也是最重要的任务，就是千方百计地培养学生阅读能力和习惯，并让学生养成天天阅读的习惯，使之成为书迷。苏霍姆林斯基也反复强调：必须教会人阅读，谁不善于阅读，他就不善于思考。在平时的教学过程中，我发现某些学生循规蹈矩、勤勤恳恳，对老师的要求总能井井有条，一丝不苟地完成，可谓品学兼优。但要他单独面对一个简单的实际问题时，却呆若木鸡，束手无策。他们只满足于对知识的机械理解，从不想到用所学知识进行举一反三的应用。所以我在教学中特别注重教给学生正确的阅读方法，培养阅读能力。而好的阅读能力又反过来促进智力才能发展。学生在学习感到困惑时，他就越需要多阅读。阅读是提高学生整体素质的重要手段和途径。因此，授人以鱼倒不如授之以渔。
3、培养阅读兴趣。
兴趣是最直接的动力和最好的老师。只要尝到阅读的甜头，他们就会不约而同、意气风发地主动阅读。当然，学生阅读兴趣有显著层次差异。不同层次的学生的阅读兴趣与读物性质有密切关系。在教学中应根据学生不同程度的求知欲，有针对性地因势利导，尽可能把他们的阅读兴趣激发起来。因此，我要求学生实行课外阅读周计划，坚持每天都阅读并记载自己的阅读心得，字数、质量等不做具体的规定，只要有感而发均可。同时我每周举办读书报告会、作品讨论会等，让学生分享阅读乐趣，交流阅读成果，这样学生的阅读兴趣日益勃发。当然，根据不同层次的学生，我提出了不同的要求。由于要求合情合理，学生兴趣被充分调动起来。
4、养成阅读习惯。
阅读方法的掌握，阅读兴趣的培养，这些固然重要，但良好的阅读习惯的坚持显得尤为重要。因此，我要求学生每天阅读时均写好阅读开始时间和结束时间，有意识培养学生的习惯和定力。我定期或不定期地检查阅读效果。平时有意识无意识引导他们意识到阅读是个人的事，而且是个人的终生大事。当然，每周的阅读探讨、交流、对话丰盈了学生的精神世界和充实了单调的学习生活。学生由于感到阅读有乐趣，渐渐意识到课外阅读在他们的学习中的能动作用，是他们自身的需要而不是教师的强求责难。学生养成了良好的阅读习惯，积极主动去扩大阅读面，拓宽知识视野，增长了见识，丰富了心智，从而自身的语文素养在潜移默化中得到熏陶感染。
5、指导学会交流。
我在平时的教学活动中慢慢让学生意识到：课外阅读要取得一定的成果，还须良师的启蒙和与益友的探讨。并且告诉学生在阅读中倘若遇到自己不能解决的疑惑，我都鼓励学生虚心向老师或同学请教。因此，我每周都花一节课组织学生举行作品讨论及阅读经验交流会，指导他们与别人交流阅读的心得和感受，鼓励学生勇于发表自己的见解和观点。这样，学生便更积极主动进行更深入的探讨、交流和思考。
6、合理利用资源。
除了传统的书本阅读外，我尽量利用学校的现有资源，例如多媒体放映、报刊剪裁等。目前，不少中外名著都已成功地搬上银屏，像老舍的《茶馆》、罗贯中的《三国演义》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等等。我指导学生将文本阅读与观看影视结合起来。观看影视可采取集中观看与自由观看相结合的方式，充分利用好电影、电视和网络等现代传媒工具。事后组织影评征文、座谈等活动，以巩固其效果。通过观看影视，学生便能更快地掌握原著的基本内容，吸收原著的精华，从而更好地理解原著。
阅读能增长见识、拓展心智、丰富心灵，为此，教师在学识渊博的基础上，必须是个情感丰富和生活体验丰富的人。课堂之小，教师没有良好的统筹能力，学生在其中只能学到关于文字的基础性的带着技术性的知识。没有体味到文字所携带的美妙，不会产生对阅读的兴趣、对知识的渴望。所以在阅读这个人生大要之路上，教师必须打开学生们心灵的天窗，闪亮他们的眼睛，让他们手中小小的船在学海中扬起生动的风帆。
阅读心得体会
看完课文，仔细想想。你做的不是浪费时间吗？作为一名初中生，我从来不把学习当成一件事，我整天都在篮球场上度过，我把篮球当成我的知己，我的主要任务。这不是浪费时间吗？虽然我表面上有反思，但在实践中采取了哪些行动？星期天，时间那么多，做作业要20分钟。我没有在球场上浪费时间。我曾经想成为明星。太棒了。那些体育明星从小就开始健身，而我和我们一样，只能白白浪费在球场上的时间。让我们早点努力学习，长大后为祖国的建设尽自己的一份力量。
过去的.就让它过去吧，让我们珍惜未来的时光，利用未来的时光，让我们的生活流下一些光辉。
阅读心得体会
俗话说的好，“一种好习惯决定好的命运”，因此从小培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣就显得十分重要。
由于刘烁喜欢看《巴拉拉小魔仙》的书。所以我带孩子去书店买了一本，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪、美雪与魔仙小蓝的精神感动了。
当美琪自告奋勇的对凌妈说：“我跟美雪留下来照顾小蓝姐姐吧！”我觉得她们俩是多么善良呀！虽然小蓝是堂堂一个魔仙，但奉命来人类世界寻找丢失的魔仙彩石，却在凌家当上了保姆，与美琪、美雪产生了很深的感情。
这本书犹如一棵魔法树，结满了奇异的爱和亲情之果；又如一缕晨光，穿越幽暗神秘的树林，照亮每个儿童的心灵。我们应该让友谊之花绽放，让友谊之桥永远架起！书是我们人类的高级营养品，书是人类进步的阶梯。读书可以让我们学到各种不同的知识，也可以也我们的心灵净化。很感谢老师组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读是有意识，有目的，更积极的对话形式，以阅读为基础，为父母和孩子创造沟通的机会，使孩子的心灵得到更多的关爱，通过阅读培养亲子关系；通过阅读，父母与子女终身学习，共同成长。阅读能力是一个人终身学习的基础和最大的本钱，希望孩子们有一个更加美好，灿烂的明天。