读后感是一个人对所读内容的理解和思考的呈现,可以帮助我们更好地理解和吸收所读的知识。读后感是对读过的书籍或文章进行感受和思考的一种方式。通过写读后感可以帮助我们更深入地理解和吸收所读的内容。读后感是反映个人阅读理解和情感体验的重要手段。通过写读后感可以记录下自己在阅读过程中的思考和感受。读后感可以帮助我们提升对文字的理解和解读能力。写读后感前,要认真、用心地阅读完整篇文章或书籍。在写读后感时,要注重对作品的细节分析和情感表达。以下是小编为大家整理的几篇优秀的读后感范文,供大家参考。
一年级读后感
前几天,我在图书馆借了三本书,最有意义的一本书就是《论语》了。
论语第一篇的原文是:子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
这篇论语的意思是:孔子说:“一直不断的学习,不是很快乐吗?有朋友从远方来,不是很开心吗?别人不理解我,我也不生气、不怨恨别人,不是一位君子的做法吗?”
读了这篇文章,我以后要做到:努力学习,发奋学习。要以开心的心情去和我的好朋友玩。要学习古代君子的做法。
一年级读后感
《小马过河》讲的是小马帮妈妈去磨面,刚走到河边的.时候,它不知道河水有多深,就问旁边的老牛爷爷和松鼠妹妹,它们说的都不一样。它不知道哪个是对的,就回家问妈妈,问过妈妈后它才去磨面。
我觉得小马应该自信一点,不要老是听别人的。人家小松鼠很小,它当然会被淹死了!不淹死才怪。老牛很高大不会淹死。要是它自信一点的话,我就会认为它是最好的一匹小马!
一年级读后感
冬天的时候,笨狼和伙伴们一起在雪地中玩耍,玩了一会儿,它们一起去笨狼家玩,笨狼去冰箱里找东西给大伙吃,他一找找到一些雪糕。它想:要是冬天吃冷的'东西,肚子会疼的。于是,它把雪糕给煮了煮,把煮成的雪糕汤拿给伙伴。吃完后,伙伴们问:“笨狼,雪糕呢?”笨狼说:“你们已经吃过了,我煮成汤了。”伙伴们哭笑不得。
看了《笨狼的故事》这本书我很有启发,我要学习笨狼,他一心为别人着想的善良品德。
一年级读后感
今天我读了《龟兔赛跑》故事,这个故事主要讲的是一只乌龟和一只兔子赛跑而乌龟赢了的故事;我们不能像兔子一样在半路偷懒,应该像乌龟一样不断的向前走。
这个故事告诉人们做什么事情都要坚持到底,不能偷懒,才能不断的进步。
我读了《龟兔赛跑》,这个故事讲的是小乌龟和小白兔赛跑,骄傲的小白兔瞧不起乌龟,在赛跑的时候睡觉,被乌龟追上来,而小乌龟坚持不懈最后跑了第一名。
小白兔是因为骄傲所以才没有跑过小乌龟。这个故事告诉我们不能有一点成绩就骄傲,要虚心。
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一年级读后感
《木偶奇遇记》这本书主要讲述了一个木偶是由一块会说话又很普通的木头做成的.,书中还讲述了他这一生中经历的各种事情。
读完《木偶奇遇记》,我感觉木偶很乐意帮助别人,还有不怕死的精神,但是有一个小小的缺点就是有点怕累。他为了找到爸爸不吃饭不睡觉,很努力,他这种孝心应该值得我们学习。
一年级读后感
《小鬼当家》这本书主要描写了主人公爱力克斯从邻居老太太那儿,无意中得到了一辆电动玩具车,在这辆玩具车里装有分子盗来的芯片,勇敢的爱力克斯在家人外出、孤独无助的情况下和小白鼠一起布下天罗地网,与前来夺玩具车的分子展开了机智勇敢的斗争,最后,终于取得了胜利。
其中最令我难忘的最爱力克斯不顾个人安危,去营救被绑架的老太太,其中一个分子悄悄的拿枪对准了爱力斯克的头,要他交出芯片,可他一点也不慌乱,用自己的聪明才智战胜了敌人,赢得了最后的胜利,他临危不惧,舍己救人的品德使我深受感动。
想想我自己,就感到非常惭愧,我已经十岁了,可我确没有独立自主的能力,经常要父母照顾。记得有一次,爸爸出差了,妈妈临时有事出去了,留下我一个人在家里,我就觉得很害怕,外面有一点风吹草动,吓的我连忙打电话给妈妈,哭着要妈妈回来。
又有一次,数学老师出了道思考题,要求有兴趣的同学来做,我看了看题目很难,就不做了。回到家,把这事告诉了妈妈,妈妈说:“你怎么能知难而退呢?”
看了这本书后,使我深深感受到,做任何事情都应该不怕困难。我要把不足之处彻底改掉,从现在起,不论在生活上,学习上碰到什么困难,都应该像爱力克斯那样,不屈不挠,勇往直前。
[2017小鬼当家读后感一年级]。
一年级读后感
西游记讲的是在傲来国的`花果山上的一块大石头里蹦出来的石猴,到山下学法术,他的师傅菩提祖师给他取了个名字叫孙悟空。孙悟空在菩提祖师那学会了七十二变,并且送他了一个筋斗云。之后孙悟空大闹天宫,如来佛祖把他压在了五指山下,压了五百年。之后遇见了唐僧,唐三藏,唐僧把他救了出来。孙悟空就跟着唐僧去西天取经去了。在路上妖怪非常多,好在他们遇到了八戒和沙僧。取经路上困难重重,足足经历了81难。但最后还是取到了真经。
读后感一年级
星期天妈妈妈给我买了一本书,《白雪公主》,内容让我很感动。
美丽的白雪公主善良可爱,可惜一出生就没了母亲,父亲给她找了个继母,*的继母嫉妒白雪公主的美丽,让猎人杀掉白雪公主,幸运的白雪公主化险为夷逃过了这一劫。因祸得福遇到了七个小矮人。继母得知白雪公主还没死,便大发雷霆。研制了一把毒梳子。这下继母要亲自出马杀掉白雪公主了。她化装成一位卖梳子的商人,正好七个小矮人不在家,她先环顾四周,没看到人才敲门“咚咚咚,咚咚咚。”白雪公主打开门,继母把有毒的梳子在白雪公主乌黑的头发上梳了几下,白雪公主立刻晕倒在地。七个小矮人回来发现晕倒在地的白雪公主,马上从白雪公主乌黑的头发把毒梳子拿掉,白雪公主才醒过来了。“什么白雪公主还没死!气死我了,看来我只好放最后一搏了。”继母又研制出一个毒苹果,只有得到王子的吻,才能醒来。她化装成一位老奶奶,骗白雪公主吃下了毒苹果,继母掉下了悬崖。矮人们回到家,伤心欲绝,就在这时王子出现了,他救了公主,从此他们过着幸福生活。
善有善报恶有恶报,*的继母得到了恶报,善良的白雪公主得到了善报。
读后感一年级
这个故事想必大家都听过,从前,有一个财主,他看见一个很漂亮的房子,总共有三层,尤其是第三层,金碧辉煌,碧色的琉璃瓦、朱红的栏杆、飞翘的檐角、还悬着金质的铃铛,更显气派。财主越看就越喜欢,也想要一个这样的`房子。
于是,财主请来了最好的工匠来造房。开工的时候,工人们准备挖地基,财主说不要挖地基,只要最漂亮的第三层。工人们为难了,最终财主还是没有得到第三层。我感到非常好笑,不挖地基,不建第一层第二层,怎能建出第三层呢?凡事都要打好基础,否则,是做不好事情的。读后感(原创一年级)作文200字。
小学生作文(中国大学网)。
一年级读后感
我读《一年级的小蜜瓜》,觉得小蜜瓜就像我身边的同学一样。
小蜜瓜很勇敢,爱帮助人。有一次小布上课的.时候想上厕所,小蜜瓜主动陪着小布去厕所,还拿着一把玩具*枪在外边站岗。小蜜瓜还知错能改,比如说期中考试没考好,都因为他没听老师的话好好检查试卷,但是在期末考试的时候,他认真检查,取得了一百分的好成绩。
一年级读后感
暑假里,我读了《一年级的小豆豆》这本书。它讲了小豆豆和同学们的故事。
给我印象最深的.是上公开课。同学们听说听课的老师要集体给王子老师打分,都纷纷给王子老师出主意,希望老师能考出好成绩。可是王子老师不同意这么做,他只要同学们认真预习课文。最后王子老师通过了考试。
我觉得王子老师真是个好老师,他不作假,对小朋友很包容,我真喜欢这样的老师呀!我也要向小豆豆他们学习,多关心自己的老师。
一年级经典童谣
小蚂蚁,真有趣,见面碰碰小胡须。
你碰我,我碰你,报告一个好消息!排队走,一二一,大家去抬一粒米。
一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起。
两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去。
三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里。
蓝蓝的天空,是一片肥美的草地;闪闪发亮的星星,是低头吃草的小羊;时隐时现的月亮,是一个牧羊的小姑娘。
草地长出绿头发,我用脚趾梳头发。
小草痒得咯咯笑,亲亲我的小脚丫。
滴答,滴答,下小雨啦!
种子说:“下吧,下吧,我要发芽。”
梨树说:“下吧,下吧,我要开花。”
麦苗说:“下吧,下吧,我要长大。”
小朋友说:“下吧,下吧,我要种瓜。”
滴答,滴答,下小雨啦!
风老师,吹口哨,小秧苗,做早操。
向左看,向右看,曲曲身,弯弯腰。
天天练,天天操,长得壮,长得高。
野牵牛,爬高楼;高楼高,爬树梢;树梢长,爬东墙;东墙滑,爬篱笆;篱笆细,不敢爬;躺在地上吹喇叭;“嘀嘀嗒!嘀嘀嗒!”
萤火虫,夜夜红,飞到西,飞到东,替我做盏小灯笼。
杨树叶儿,哗啦啦,小孩儿睡觉找妈妈。
乖乖宝贝儿你睡吧,蚂虎子来了我打它。
金钩钩,银钩钩,你买东西分我吃,我买东西分你吃。
一千年,一万年,不准要,要着赔你个小石头。
羊打鼓,虎吹号,猪喝酒,狗吃糕,熊吃西瓜不用刀。
小兔吃苹果,狐狸吃香蕉。
猴子来晚了,红着脸儿拿个桃。
一个眼,一个扣,我帮它们手挽手,结成一对好朋友。
一个秤,一个砣,我帮它们手牵手,结成一对好朋友。
我来唱,你来跳,咱俩一起手拉手,结成一对好朋友。
花蝴蝶,找朋友,找呀找,瞅呀瞅,找到一群好朋友。
亲亲嘴,拉拉手,拽着胳膊就要走。
哎呀呀,原来全是蝴蝶花,冲着蝴蝶直摇头。
有只山羊去吃草,这山望到那山好。
跑到南山望北山,望到北山草儿茂;跑到北山望南山,还是觉得南山好。
南山北山跑不停,肚子饿的咕咕叫!
稀奇真稀奇,麻雀踩死老母鸡,蚂蚁身长三尺六,八十岁的老爷爷坐在摇篮里。
星星是月亮吹出的泡泡,露珠是小草吹出的泡泡,苹果是花儿吹出的泡泡,葡萄是滕儿吹出的泡泡,吹呀吹,吹泡泡,我吹得泡泡是一首首歌谣,吹呀吹,吹泡泡,我吹得泡泡是一串串欢笑。
懒精,懒精,懒到骨头根,千条虫子咬,万只蚂蚁叮。
你听,风儿在吹动树叶,沙沙,沙沙;你听,鸟儿在高声鸣叫,啾啾,啾啾;你听,泉水在欢快跳跃,丁冬,丁冬;你听,海浪在轻拍沙滩,哗啦,哗啦……世界上有千万种声音,最美妙的,还是妈妈的叮咛。
一块板儿四根线,一上一下荡秋千,你像鱼儿往下钻,我像鸟儿飞上天。
小花猫,照镜子,哈哈哈,变样子,以为老虎伸爪子,撒腿就逃没影子。
大脚大,大脚大,阴天下雨不害怕。
大脚好,大脚好,阴天下雨摔不倒。
小槐树,结樱桃,杨柳树上结辣椒。
吹着鼓,打着号,抬着大车拉着轿。
苍蝇踏死驴,蚂蚁踩塌桥。
葫芦沉了底,石头水上漂。
小鸡叼个饿老雕,老鼠拉个大狸猫。
你说好笑不好笑?!
唐僧骑马咚那个咚,后面跟着个孙悟空。
孙悟空,跑得快,后面跟着个猪八戒。
猪八戒,鼻子长,后面跟着个沙和尚。
沙和尚,挑着箩,后面来了个老妖婆。
老妖婆,真正坏,骗过唐僧和八戒。
唐僧八戒真糊涂,是人是妖分不出。
分不出,上了当,多亏孙悟空眼睛亮。
眼睛亮,冒金光,高高举起金箍棒。
金箍棒,有力量,妖魔鬼怪消灭光!
就我一个人的时候,闭起眼睛,我真快活。
我是双胞胎,我是小酒窝儿,我是玩具仓库,我是动人的歌儿,我是吱吱叫的松鼠,我是一面铜锣,我是棕色的面包皮,是树枝变成的红色,……反正,我想是什么,就是什么,我愿做什么,就能做什么。
可是,一睁开眼睛,唉!我还是我。
谁也没见过风,无论是你,无论是我。
当树叶沙沙作响,那是风在吹拂。
谁也没见过风,无论是你,无论是我,当树向你频频点头,那是风在吹过。
牵牛花,没有脚,一根绿蔓爬得高,昨天还在墙角下,今天爬上窗台了。
牵牛花,牵牛花,干吗要爬这么高?屋里有个小朋友,天天早晨睡懒觉。
牵牛花张开大喇叭,好象在吹起床号。
快起床,快起床,上学迟到可不好!
读后感一年级
妈妈给我买了本国学三字经,三字经中含有古代人民的智慧,让后人读后感悟如何做人的道理。
三字经中有一句话:“人之初,性本善,性相近,习相远。”这句话的意思是:人一生下来的时候本性都是好的,只是由于后天的'成长过程中,学习环境和生活环境不一样,性情也就有了好与坏的差别!
三字经中还有这样的诗句:“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”意思很清楚,一块玉石不经雕琢是不能成为一件玉器只是一块玉石。人不学习不知道什么是对什么是错,什么是合适什么是不合适。而“为人子,方少时,亲师友,习礼仪。”意思是说:孩子小时应特别注重三个方面的学习:亲近良师、亲近益友,要学习礼貌懂规矩!通过学习这些诗句,给我们讲了怎样做人的道理,教育我们在学习和生活中要养成优良的品质,努力学习科学文化知识,长大才会成为对社会有用的人才,才能把祖国建设的更加富强。
一年级春节童谣教案
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。
3、愿意参加活动,感受节日的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
活动重点:愿意大胆地说说讲讲。
活动难点:能与其他班级的朋友老是一起活动。
经验准备:幼儿与爸爸妈妈一起拜年。
材料准备:零食若干,《新年好》的音乐,vcd动画影碟。
一、入场(将幼儿领入小二班),幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好。
1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀?
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心,因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友:
新年快乐学习进步身体健康快乐成长(一人一句)。
三、互相拜年:
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?
2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。(新年音乐)。
四、聊新年。
1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……)。
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。
五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。
1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.
2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容。
一年级读后感
今天,我看了《熟能生巧》这个成语故事,觉得文中的`陈尧咨实在太骄傲了,他以为只有他的箭术才是好,经常得意洋洋,最后却被一个老头给教训了,那时候他才知道,他有那么好的箭术,不是特殊的本领,只是熟能生巧而已。
我通过读这个故事,我知道了:无论做什么事,都要常练习,练多了就能熟能生巧了。
童谣心得体会一年级
童谣是指那些简单有趣、口耳相传的儿童歌谣,它们不仅有着引人入胜的节奏,还蕴含着深刻的道理。自从我上了一年级,每周我们都会有一堂语文课,其中就包括了学习童谣。初识童谣时,我还不了解它的好处和魅力,只是单纯地朗诵、歌唱,心情愉悦。
第二段:了解归纳。
随着对童谣的了解越来越多,我开始认识到这些童谣的内涵,更加深刻地理解歌词中所表达的意思。比如:“人之初,性本善;性相近,习相远。”这道理深深地刻在我的心中。我明白了在最初的时候,每个人都有一颗善良纯真的心,但会随着环境、学习等因素的不同而越来越偏离本心。此外还有“捉泥鳅”和“小蜜蜂”,这些童谣带给我的不仅是欢乐,更多的是如何与他人友好相处,如何尊重生命,这些道理也让我感到深有感触。
第三段:变得自信。
在学习童谣之后,我们每位同学都会有机会上台表演几首自己喜欢的童谣。起初,站在舞台上,面对着四面八方的人群,我的心情非常紧张,不知所措。但慢慢地,我逐渐摆脱这种不自信的情绪,因为我亲自体会到,在童谣的世界里,我不是一个人。
第四段:传承文化。
在我看来,童谣是我们中华民族的文化瑰宝,它不仅能够让我们欣赏优美的旋律,还能在其中领会到中华的愿景、智慧、人文精神。而作为新一代的我们,不仅要认真学习童谣,更要将它传承下去,让更多的人了解和喜欢它,让更多的人从童谣中感悟到人生的道理和真理。
第五段:感悟收获。
一年一度的学习生活一再诠释着童谣的益处,自身的成长也与之密不可分。多年之后,或许我已遗忘了童年时唱过的曲子,但我会一直珍藏这段美好的回忆。我爱童谣,更爱它为我所带来的思考和启示。在我的成长路上,童谣是我的坚实支撑,那些欢乐和感动永远铭刻在我的心灵深处,并且将继续指引我的前行之路。
一年级读后感
今天,我读了一本名叫《猎人海力布》的文章。读完这篇文章以后,我被故事的主人公深深地打动了。
故事中的'海力布知恩图报、勇敢、诚实、善良。为了能和小龙女生活在一起,他宁肯去危峰兀立、猛兽居多的尧山上取宝石“拉河干”逼迫龙王把小龙女还给他。龙王又送给海力布一块宝石。
可是好景不长,海力布用会通晓动物语言的宝石知道山洪就要来临了,他为了老百姓的安危,能让他们相信他,把得到宝石、听到动物的谈话、动物们搬迁的忙乱原原本本地说了一遍,最终变成了人形的石头。可见海力布报答了生他养他的老百姓,知恩图报,而且他爱老百姓胜过了他的妻子,这种精神是多么令人敬畏呀!
一年级读后感
前阵子在书城买了本书,叫《滴水藏海》,里边有300个经典的哲理故事。现在我来品味一篇小故事,叫《命运》。
《命运》讲的是连个孩子的命运,一个被高僧占卜为“状元”,另一个为“乞丐”。二十年后,当初的“状元”成了乞丐,而“乞丐”却成了“状元”。
上帝说:“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一,其余的在于他如何去把握。”
看了这段话,我很受触动。把握命运,多简单的字眼,可是又有多少人真正把握住了自己的'命运呢?不必埋怨自己的天分,更不必埋怨自己的命运,因为命运掌握在自己的手中,你随时都可以改变它!
一年级读后感
《弟子规》这本书是根据我国大思想家孔子的.教诲编写的,其中提出了许多日常行为规范,它教育我们要孝敬父母,友爱兄弟姐妹,言行要小心谨慎,做人要诚实守信。我们在学会做人以后,还应该好好地学习,以获取有益的学问弟子规读后感100字弟子规读后感100字。
《弟子规》这本书是我的良师益友,我要严格按照书上说的要求自己,做一个讲文明,懂礼貌的好孩子。