优秀作文是在写作过程中充分展现自己的思想、情感和观点的。下面是一些优秀作文的片段摘录，让我们一起欣赏和学习。
兴趣班活动方案
蒂美术兴趣小组是课堂。
教学。
的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
膁一、活动目的膆1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作欲望。
薆2、让儿童懂得制作与生活相关的道理；形成自悟的习惯。
芁3、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
芁4、通过动手制作，启发儿童观察生活中的美。
薇5、使儿童养成独立思考的习惯，并通过想象力，创造力的培养，促使儿童个性化发展。
肄二、活动要求。
芄1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
莁2、每周三下午第七节课后开始活动，小组成员必须准时到达美术室。活动时间为：15：50——16:30.羈3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
螆4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
肃5、爱护美术教室内的设施和用品。
蒁三、活动内容。
1、以废旧材料为主，进行综合材料的创作与表现。
荿2、给学生自己创作作品的时间和空间。
芃3、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人）。
袂四、教学安排。
薁第二周：1、鉴于学生动手能力参差不齐，熟悉学生。
薅2、介绍手工制作相关知识。
羅3、布置学生准备上课常用工具。
薀第三周：纸杯制作——青蛙。
蚁第四周：剪纸——蝴蝶。
羆第五周：橡皮泥。
莃第六周：纸风车。
蚃第七周：吸管制作——小星星。
螁第八周：兵乓球制作——卡通人物。
莇第九周：折纸制作。
肅第十周：折纸制作。
莂第十一周：剪纸。
螁第十二周：饮料瓶制作。
螈第十三周：废料盒制作。
薃第十四周：卡纸贴画。
膁第十五周：自由创作，展示。
袀第十六周：兴趣班考核。
兴趣班活动总结
为了能更好的完成以后的教学工作，现对这一个月的兴趣班教学进行小结。
这学期计划学习ps软件的基本操作，如工具的使用、图层的应用、照片的简单处理等，通过学习让学生能基本掌握使用软件进行一些简单的操作。平面设计这门课，不仅仅是这个软件的学习，还有其他的软件，以及美术知识的灌输。
短短一个多月的学习时间，学生也已经学会了基本工具的使用、照片常见问题的处理、人物背景的变换、将生活照片变成艺术照片和图像的简单合成。
1、时间设计不合理，计算机教学不同于其他教学，短短一节课的时间，根本达不到预期的目的，讲完了内容，学生练习的时间就很少了，等到第二次上课，学生已经把上节课的已经忘记了。
2、学生流动性太大，有些学生根本没有把兴趣班的课当做真正的课程，在上课的时间，想来就来，不想来的就，让其他学生捎话说给班主任请假了，实际上回到寝室打扑克（后经询问）。这门课的学习具有连贯性，部分学生经常缺课，导致后来什么也不会，干脆就不来了。
2、因为个人的原因，请了两周的假，学校没有及时作出调整安排，学生就以为不上了，到处乱跑。
1、兴趣班的目的，是让学生到有兴趣的班级去学习，个班分名额上课就限制了学生的选择。可以让学生自己选择。
2、兴趣班的管理不规范，兴趣班建立后就应该有个大表格，公示出各兴趣班的名单和班级，每次进行点名制度，并及时反馈缺席人员名单，进行公示出来，请假的要有班主任的请假条。班主任也应该把学生兴趣班的上课情况纳入班级学生考评。
3、兴趣班的时间安排，可以利用某个下午，例如周一或周五连着的两节课，应该比两次一节课的效果好点。
兴趣活动总结
茶文化，最早的“茶道”两字因茶的意境而来在爱茶人心中是值得敬仰的一片天地。它先出自诗僧和茶僧美称的皎然之诗作《饮茶歌诮崔石使君》。诗的开头是茶事的描写，接着的“一饮涤昏寐，情思爽然满天地；再饮清我神，忽如飞雨洒轻尘；三饮便得道，何须苦心破烦闷。”是茶事心境的渲染，是茶事感受而来的非凡意境，“茶道”两字在最后一句“孰知茶道全尔真，惟有丹丘得如此”中推出。
蕴含深厚民族思想和精华的茶文化，由历史沉积而来，也与茶的意境相伴随，给人以潜移默化的积极作用和影响。具体地说，是人们在经过茶事、茶文化思想内涵的感受和体验后，受那由茶所带来的美妙意境等影响而对人产生作用。深入茶事之奇妙境界、体验茶的精神(如“精行俭德”般的内涵)．并把它与人的精神追求相结合，这是茶之道的精髓。我们把这种影响，以虚幻的方式来表示，可称之为与茶相关的意境，是茶道的基础或重要内容；皎然所提茶道的影响，也与其中的意境深远分不开。
茶的意境是茶道的构架，为不同时代茶事的共性。
由于社会的发展，茶道的形式、手段、社会环境和对象等都会产生相应的变化，皎然所“指定”的茶道深意，现代人即使能“打造”，能体会到诸如”人与大自然之间，人与历史之间的对话”的虚幻缥缈意境的，也不在多数。但茶的发展历程和文化史实已证明：已经历数千年的茶事。人们想通过茶事来获得心灵效应或人文观照，有必要对茶道作与时俱进的认识。即重要的是引导人们去感觉和体验茶能给人带来的愉快和精神上的感悟，如人们通过茶而进入自感美妙的、或意想中的理想意境及体会，并受其潜移默化的影响，而不应该过多地讲究、追求形式。这就是强调的与茶道相联系的茶的意境，它能体现茶道精神,顺应当代茶事的时代要求。如现代人喜欢茶的香、茶水的清、茶烟的萦绕，人们因此会在茶中停留，会有意无意地感受到茶的意境；在此基础上如能引导有意识的茶事实践，寻找并获得感悟，就是我们常说的由茶事而带来的精神欢愉。茶的意境．是不同时代茶事的共同点。
在茶事体验中寻求意境，感悟人生的真谛顺应时代的进步。现代茶科学的发展，难以对历史上文人墨客或得道高人专利式茶道的解释，但倒是有利于作“意境”式的诠释。茶之感人是通过茶的色香味形的充分发挥而绐人带来舒适的感受，而现代的科学技术可以通过了解茶的自然科学性，如学习茶的自然品质特性――茶理．来体会茶给人带来的妙趣，像如人希望般的品性和情境――“茶是独一无二的真正的文明饮料，是礼貌和精神的化身”。皎然所提“茶道”诗句中的“全尔真”，可从两方面加以理解。一是茶为真正健康文明的饮料。茶的自然科学性表明：茶无愧于是21世纪的理想饮料，茶有助于养性、静心。在健身方而有如中医般的功效和调理机能。二是茶与“人的自然天性”相联系，也即人性中近于“道”的本质(有“茶道即人道”的说法)。有人换了一种角度说：当人们为诸如人性本善或本恶争吵不休，茶性及与此相伴的意境却给人以启示：喝茶时人们所体现的最初的一面却是最为“自然”的。
茶的意境，即与茶相伴而来的、给人以清新、淡雅、闲适、悠然，亲切而自然；因此,茶才不同于一般口腹物欲。饮茶可以是一种习惯，给人以助思考、添情趣．如有人称举杯饮茶之“举”，理解为一种期待，颇为形象;又如某文人所说：“茶之为物，能引导我们进入一个默想的人生世界。”这是由茶中的意境所引导，让人们从茶的感觉中放松“心灵”，让人更睿智地领会世界上的人与事，或感受“心原本是一壶茶，包容百味，因吐纳而常新。”这似乎又把茶的意境与“即茶即道”相联系了。
“喝茶是一种行为，在人们心目上的含义却早已不是动作那么简单，它已经成为一种意境，一种文化。有时候，喝茶是一种享受，它让你心情更加舒畅，交流更为流利；有时候喝茶是一种思考，在遐想中回到自我，也记起过去，还纯真是人的本质，只有在茶叶那既苦又甜的滋味中，你才可以真正懂得人生；更有时候，茶是一种激励，感受茶那一丝苦涩，抛弃那一点惘怅，在茶水与心情共鸣的瞬间抬起迷惑的双眼，让清新的空气吹过，你又可以站起来面对一切。这就是茶，普通的茶，不普通的意境：平凡中显示出超俗．淡雅中不乏激情，它让你更加清醒，也让你更加从容。对于我们这些不会品茶的茶客，这种意境，就是陶醉。”
目前，我国正从传统农业社会向现代工业社会跃迁，又值经济体制转轨，人们对竞争的激烈、生活节奏的紧张和人际疏离已有深刻体验，故人性复归的冲动尤显迫切。茶的俭淡、精清、恬静、冲和的特质，与此种心理需要正相契合，故“茶道”内容，应反映现实社会处境下人们的心灵渴求，引导人们追求品茶精神境界，使品茶生活成为人生旅途的“绿色栖所”：茶香飘处，收敛奢欲，洗心涤烦，振作向上，消除情乏，自我整合，人伦和谐，其乐融融。
兴趣班活动总结
本学期书法兴趣班顺利的完成了教学工作，按照学生的特长出发,重点培训书法的尖子生，平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣班的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚。下面就这学期工作作一个总结：
有参加兴趣班的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣班。
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，每周四下午第三、四节课是第二课堂，所以有了固定的时间训练。每节课进行硬笔与软笔的结合，从结构开始，对学生进行书法的基础知识和基本技能的训练。通过这学期结构的强化训练，经过师生的共同努力，全体学员的书法水平有了进一步的提高。而且让学生认识到硬笔与软笔的书写道理是相通的，学习软笔并不难。
在书法兴趣班中不但培养学生的书法技能，还引导学生掌握了许多书法的基本知识，使他们的知识面得到很大的拓展。
在下学期的教学中，我继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
兴趣课活动总结
时间飞逝，一学期的教学工作即将结束了，本学期我开设的课程是英语剪剪贴贴画画，每周二次。招收学生主要是本校一年级学生。回顾这学期英语兴趣小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，但是也有一些不足之处。现在此对本学期的活动情况做如下总结：
一、培养学生对英语的兴趣：
一年级的学生刚进校，对事物充满好奇心。有些学生甚至之前从来没有接触过英语。平时的上课，老师虽然也会在课堂中设计小活动，但大部分还是以老师讲，学生学为主。有些学生久而久之就对丧失了学习英语的积极性，觉得学习既枯燥又无味。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。基于此，我开设了这门课程—英语剪剪贴贴画画。通过让学生自己剪贴，完成作品，然后在所完成的作品中学习英语故事。每一副作品代表一个英语故事。学生们学的很开心，觉得这种学习方式新鲜有趣，当完成一件作品时，也很有成就感。不同于他们平时的上课，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
二、玩中有学学中有玩：
爱玩是孩子的本性。而一年级的孩子有很好动。常常在平时上课的时候就发现，很多学生在课程过半就坐不住了。于是，我就在想，是不是可以利用他们这一特点，给学生创造一个轻松和谐的语言环境，也使得课堂充满活力，来开展我的兴趣课。很多孩子对剪贴并不陌生，大部分之前都在幼儿园学过。于是我找来各种剪贴体裁，让孩子自己想，自己做，然后让学生在这种游戏中慢慢习得单词学习英语单词，进一步学习英语故事，而不是死记硬背单词。每堂课下来，如果有多余的时间，我也会找来一些符合他们年龄段的英语小短片，让他们观看，不求全部看懂，但求学生能在这样一种语境中培养语感。一堂兴趣课虽只有短短的45分钟，但是我相信，学生是收获颇丰的。没有以往枯燥的学习形式，学生的心理压力和负担也小了。
三、增加学生口语锻炼的机会。
说道底英语还是一门语言课，中国的孩子总被人说“哑巴英语”，平时上课，总是以老师说为主，学生以学为主。其实，会说也是英语学习的重点，不容忽视。
因此每堂课，我都会抽出一部分时间与学生进行口语对话，提高他们口语交际能力。一年级的孩子不可能像高年级的学生那样要求能够“出口成章”，但一些简单的日常对话如“goodmorning!”“--howareyou?—i’mfine,thankyou.”等还是可以的。因此我就利用每堂课多余的15分钟时间，让学生先是“观影”，然后尝试着让学生把这段影片中的某个场景“情景演绎”，学生们还是比较开心的，尤其是对某些表现欲比较强的学生来说，更是如此。当然“万事开头难”，刚开始的时候会碰到各种问题，最常见的是孩子影片一遍看完就忘，只记得情节，不记得台词。于是，我先采取了blankfilling(缺词填空)的方式，通过一遍遍播放，让学生尽快熟悉台词。我觉得一学期下来，虽然看过的影片不多，但是还是富有成效的。最明显的就是，很多学生敢讲了，而我也通过他们的语言表达，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。当然还有些不足之处是我需要改进的：
一．安全问题：
由于兴趣课需要用到剪刀、胶水等较危险的物品，所以我一直关注课堂中存在的安全隐患。
二．纪律问题：
课堂中需要用到的重要工具之一是蜡笔。而所借用的是别班的教室。不止一次的有学生反应：他的课桌被人涂成了“大花脸”。所以我也发现这确实是一个比较严重的问题。除了不止一次的教育学生外，我也在每堂下课的前几分钟检查每一个课桌使用情况，杜绝这类情况的发生。
总结：
开设兴趣可的目的是为了丰富学生的课余生活，使他们的生活不在仅限于常规课堂，而是拓展他们兴趣，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。我会继续努力，奔着这个目标，更加努力。
以上就是本人在本学期的兴趣小组教学工作总结。许多地方还存在着不足，希望在下个学期里，取得更好成绩。
兴趣班活动总结
兴趣是学习的动力。 在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了解舞蹈常识，增强他们的感性知识。其次带领同学们观看少儿、成人的舞蹈录像，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，学生往往会情不自禁地模仿练习，我及时鼓励、支持，并做以示范，从而激发学生学习的愿望。
仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。希望在今后的舞蹈教学中，我能探索出更多的经验，将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。
1.通过舞蹈基础训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形 体习惯。
2.引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞 蹈表现音乐情感的欲望。
3.培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，发展他们的想象力和创 造能力。
4.通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好;
学到了舞蹈的基础知识和基本技能;培养了学生健康的情趣和良好的 品德情操;培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力; 提高了学生的艺术修养。
1.家长的对舞蹈的认识还不够深刻。
2.学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。
3.学校在舞蹈训练资源上的投入不能满足教学需要。
4.训练时间上因为种种原因没有保障。
5.大部分学生的基础很差，没有扎实的基本功，对于排练成品节目有 很大的难度。
课外活动是我校的一项特色教学，对于学生可以说一生受益。虽然我不是专业的舞蹈教师，但是我有一颗对舞蹈教学的热心， 有一颗对学生教育的热心。培养学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的.节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线!
兴趣课活动总结
时间似箭，日月如梭，很快一学期结束了。根据学校工作需要本学期继续担任舞蹈兴趣课教师，为了学校及学生的发展，本学期兴趣课设置了爵士舞课程，学校并设立了爵士舞特长班。每周二至周五下午训练，认真按计划活动，学生兴趣高，效果良好。现对本学期工作回顾总结：
爵士舞产生于美国五十年代末期，六十年代初兴起的一种舞蹈形态，具有奔放、热烈、节奏鲜明、现代等特点。它不拘泥于形式，伴随着富有动感和节奏的音乐自由舞动。另外爵士舞可以让学习者起到强身健体、增强身体协调性的作用，还可以让学习者增加对音乐的理解对节奏的感受。
为了更好的进行教学，推广爵士舞，认真查阅大量资料，从网上下载视频课程，利用空闲时间向专业老师请教解惑，认真备课，认真学习。爵士基训舞蹈化，在爵士课前三十分钟进行基本功训练，基本功训练通常是很枯燥的，为了提高学生们的兴趣，也为了丰富他们的表现力，为基训配置了音乐，使学生更表演化地进行训练。现在一部分学生不仅能完成下叉，下腰，过前桥等技巧性动作，还掌握了爵士舞地面动作和头、颈、肩、环绕等简单组合。
学生喜欢奔放激情的音乐，富有动感的节奏，爵士舞对学生也是一种新兴舞蹈。因此在训练中选择了富有激情、动感的音乐，学习中采用启发式教学，使学生在教师引导下启发他们自觉思考，如何使动作更具有美感，更能与音乐配合默契更好表现，从而激发学习兴趣。
作为舞蹈教师，虽然我不是专业舞蹈人员，但是有一颗对工作的热心，对舞蹈的热爱。在以后的教学中，我会利用假期和业余时间潜心学习爵士舞课程，让爵士舞早日在我们学校成为一道亮丽的风景线。
兴趣班活动总结
体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，还增强了学生们的体质，同时丰富了校园文化生活。
相对其他体育活动来说篮球训练工作是一项长期性的工作，对于学生来说是一项值得参与的运动。由于篮球运动是集身体素质、技巧、智力为一体的紧张、激烈并有直接身体接触的对抗性项目。它可以增强身体素质，培养积极勇敢、果断顽强的意志品质，激发竞争意识和进取精神。这学期主要是从篮球基本功开始训练，它富有表演性和较高的观赏性，深受学生们的喜爱。
篮球兴趣小组在每周一到周五的下午活动时间开展活动。主要是面向对篮球有兴趣的学生组成的，总共70人，尤其表现突出的是二年级的学生。
他们天真、活泼好动、喜欢篮球，但怕吃苦、怕累，经过一段时间学生们的体力增强、球感也明显提高。
本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照制定的计划，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。活动内容由荆教练负责教授，小组学员对教授的内容掌握较快，每次都有明显的效果，并在六一儿童节汇报表演中展示了篮球队的风采。
活动的纪律性较差尤其是高年级学生。对于自己在管理方法上还有待提高，今后必须严格要求学生，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。在训练上狠抓作风，让学生们养成良好的训练习惯。
1、内容多样化。篮球的基本功多样化，并加上游戏教学和激励教学为主，来激发学生的上课热情。
2、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处。
3、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。
通过这学期的体育活动，使学生们深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。
学校最受学生欢迎的就是篮球课，学生对nba、cba里的每个明星都能了如指掌，很多同学的篮球知识非常丰富，某些方面甚至超过了老师的掌握水平，时代对老师提出了更高要求。篮球的教学、训练和比赛使队员身体得到全面的锻炼，从而提高他们各感受器官的功能。尤其是在对提高神经系统的灵活性及其协调能力、改善内脏器官的功能方面，它的促进作用更大。它对于高中生的上下肢、骨骼、肌肉的发展，提高内脏器官功能及人体的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质的发展均有积极的作用。篮球比赛具有自己的特点，要求队员在比赛中必须首先具备齐心协力、密切配合、努力取得比赛的胜利的坚定信念。所以运动训练根本目的除了在于充分发挥队员的生理、心理潜力外，还强调通过练习和比赛，还要培养学生战胜自我、勇敢顽强的竞争精神，培养集体意识，使他们认识到团结互助的重要性。因此结合自己在教学训练中的经验，不断总结，心得如下：
中学生正处在生长发育的高峰期，协调性、灵敏性素质较好。身体各器官机能、系统尚未发育成熟。因此要针对中学生的身体素质特征及生理、心理特征制定科学的训练计划，逐步提高训练水平。主要体现在几个方面：培养团结奋斗的集体主义精神和顽强拼搏的意志品质；学习和掌握篮球的基本知识、技术和战术；加强身体训练。中学生喜欢内容新颖，生动活泼训练方法，对于艰苦、枯燥的训练总是很害怕，独生子女缺乏吃苦耐劳，怕累、怕苦、怕脏。在训练中总是想偷懒。因此在训练中要根据这些特点，采用生动、直观的训练方法。抓住篮球训练内在的特点、规律、要点、难点，解决主要矛盾，进行反复练习。多表扬、多鼓励，及时纠正多余、错误的技术动作，多用游戏练习激发他们的训练积极性，发挥他们的主观能动性，达到事半功倍的训练效果。
兴趣小组队员身体素质相对较差，跑跳能力比较不强。所有队员对篮球都比较陌生，连基本的运球、传球、投篮都不熟。因此训练上难度很大。我着重从篮球知识入手，对队员们详细讲解了篮球的规则，使队员们明白了篮球的自身特点；业余时间多参加社会成人组的训练和比赛，通过观摩和直接参与，加深对篮球的理解，使他们的脑海里有一个对篮球的初步印象，积累经验。在训练中让队员明白运球、传球是篮球比赛中的关键技术，通过熟练掌握基本技术和娴熟的基础配合（传切、突破、掩护等），使未来在比赛中掌握比赛的主动权。
（1）对运球的训练。
运球在比赛中是非常重要的技术环节，在快速推进的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。可以说，一个队如果在比赛中不会带球，控制球，那么这支球队肯定输球。正是由于运球是篮球进攻战术的重要组成部分。在训练中我首先对运球的手法进行教学，我发现容易错误的使用手腕用力，而没有用小臂按拍球，运球时喜欢眼睛看球，球感差，因而在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、"之”字型以及绕"8"字型运球，这些动作在比赛中都是比较经常使用到的技术动作。把运球练习结合到比赛中去，例如对队员的'运球时间进行比赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追逐跑。既提高了队员的训练积极性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，达到训练的目的，一举两得。
（2）对传、接球的训练。
传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带。是实现战术配合的具体手段。是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术配合质量。因此我十分重视传、接球的训练。在训练中我要求队员在传、接球是要避免丢球，重点要求她们注意球的飞行路线、落点和接球的手法。传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球。每节训练课都要进行十五分钟的传、接球练习，主要是行进间的传、接球上篮，还有原地的双人双球练习。易犯错误是：全手掌触球，手心没有空出，手指僵硬，两拇指距离过大或过小，造成接不到球或是球打到自己的身上，为以后的比赛埋下隐患。因此在训练中我经常提醒队员要时时注意自己的手型。传、接球的训练步骤应建立在正确的动作概念上，从原地传、接球开始，再进行移动传、接球的练习。使传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用能力。
防守技术是队员在防守时，为了阻挠和破坏对手的进攻，达到夺球反攻的目的所采取的各种动作的总称。高中生篮球运动水平较低，在比赛中往往注重进攻忽视了防守的重要性。在训练中我强调的是对位联防、半场人盯人防守，注意协防和站位。多数情况下无球队员的移动是构成进攻配合的主要威胁，在训练中我先教队员防守无球队员，重点是防守中位置的选择和移动。通过讲解、示范使学生建立正确的防守概念。防守练习可以先在消极对抗情况下练习，再进行积极对抗情况下练习。加强防守步法的训练。及时纠正错误的动作。我要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威胁。在训练中我通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防练习，要求防守队员积极跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，控制对手接球。提醒队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。对于攻防练习中经常出现的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化，使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、掌握和运用所学的技、战术，保证训练和比赛的质量。
我校学生体质较差，在训练中尤其让人担忧，无法完成训练计划，而篮球比赛是一项身体对抗性强、运动强度极大的项目，它需要运动员在比赛中有充足的体力来完成教练在赛前布置的技、战术任务。现在篮球的发展方向是"高、快、准"。中学生也不例外，只有体力跟上比赛的要求，在比赛中我们才有可能取得主动。在训练中我严格要求队员克服体力上的极限，每次训练课后，还要进行长跑练习，进行体能储备；提高速度、耐力、灵敏等素质，锻炼他们顽强的比赛作风。通过练习使队员们的比赛作风、精神面貌、比赛意识在比赛中得到体现。
总之，科学的训练必须遵循科学的原则、科学方法。不断积累经验，尤其对运动员心理、智力、作风、意志等因素的研究是十分重要的，如何对其进行有效的训练，将会使学生综合能力更具有全面性和实用性。
兴趣班活动方案
一、活动背景：为孩子们在音乐表演的兴趣和满足孩子们学习音乐的愿望，培养开发的内容将涉及各种基本功及音乐基础知识的学习，学会欣赏我国古老的民族乐器，学习与掌握乐器演奏的基本指法。为孩子们提供了发挥潜能的空间，为孩子们提供展示多方面多渠道的情感交流体验的机会，选择自己喜欢的乐器进行自我表达和交流，使情感得到丰富，达到人格的提升和心灵的净化。
二、活动目的：为培养小孩在音乐方面的兴趣，增强小孩的艺术能力，满足孩子们素质全面发展的需求，发拙天赋和潜质，促进小孩的全面发展，也为了增加我们幼儿园的特色，增强我园的教育影响力，增设一个乐器班：古筝和钢琴兴趣班。
三、活动小组：
组长：朱园长。
副组长：邓龙。
组员：各班主任。
四、活动安排：
1、宣传阶段。
（1）召开班主任动员会。
（2）向家长发放“致家长的一封信”。
（3）班主任加强与学生家长的良好沟通，跟进家长选择意向。
2、报名。
3、开班。
五、奖励设置：每班主任成功招收一名乐器学员，奖励（）元。
六、宣传稿：
致家长的一封信：
致家长的一封信。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※尊敬的家长：
您好！非常感谢您一直以来对我们幼儿园工作的高度信任和鼎力支持。我们。
真诚地期盼能继续为您服务。
本学期,你们带着新的憧憬选择了金钥匙幼儿园，对幼儿园寄予了厚望。我园本着让每个孩子快乐成长的原则，让孩子们能学习到更多的知识，不断提高我们的教学质量。这一切，都是为了孩子的成长。我们的课堂教学充满着生机和活力，孩子们在融洽的课堂氛围中快乐学习、尽情施展，在潜移默化中孩子们的综合能力得到了培养。为了丰富孩子们的知识，我园开设了舞蹈、美术特色班，培养孩子们的兴趣。近些年，随着社会的进步，业余音乐活动蓬勃发展，学习音乐的孩子越来越多，尤其民族乐器中，首数古筝，它得到了大众的青睐。为了能更多的发掘孩子们的潜能，训练孩子们的音乐耳朵，让儿童通过乐器演奏接触与学习音乐。通过乐器演奏得到关于手部机能的初步有序的训练。我园决定增开乐器班——乐器兴趣班，现将乐器兴趣班的内容向您介绍：
一、教学特色：专业+专注，根据每个孩子的不同情况，制定不同的教学要求和方案，从专业的角度培养孩子们的舞台。
二、招收对象：满4周岁的幼儿。
三、课程设置：
钢琴班：
1、单人课：一对一授课，（）元/课时，（）分钟。
古筝班：
1、单人课：一对一授课，（）元/课时，（）分钟。
2、双人课：一对二授课，（）元/课时，（）分钟。
四、辅导时间：每周一上课时间（待定：周二到周五为教师陪练时间。）。
五、上课地点：多功能室。
六、报名联系人：各班主任。
清远市小燕子幼儿园。
2010年10月4日。
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兴趣活动总结
我县茶文化源远流长，千百年来形成的种茶、制茶、品茶的文化习俗内涵丰富，是我县文化的重要组成部分。结合教育局关于茶文化进校园的精神，幼儿园为激发广大师生学习“千年茶乡”文化的热情，丰富校园文化活动，进一步推进我县茶文化的传承和茶业经济的发展。把茶文化普及作为教学工作重点，开设了茶文化课，实现普及茶文化从娃娃抓起的愿望，现将工作开展情况总结如下：
一、加大投入，营造良好环境。
为弘扬茶文化，从小培育幼儿对茶文化的浓厚兴趣，丰富幼儿园的活动与生活，幼儿园积极开展茶课题研究和幼儿茶艺活动。茶娃爱茶、懂茶、学茶艺活动以新的形式在园里亮相。首先是建立了丰富的校园茶文化阵地：幼儿园校园四周设立了茶文化长廊，教室走道的墙面上，有孩子的绘画作品和师生共同布置“我爱千年茶乡”环境创设，每班活动室内醒目位置创设“家乡特产”区角活动。“昌宁茶品牌”、“茶道茶俗”、“饮茶有益”、“泡茶十法”……一幅幅版面，图文并茂，生动活泼，向全园师生介绍了茶的历史、茶的礼仪、茶的作用等，营造出浓厚的茶文化氛围。在浓郁的茶文化氛围中，孩子们增长了见识，学到了茶叶常识，感受到了茶文化魅力。其次是在县茶办、教育局的关心支持下添置茶艺活动室设备，缝制茶艺表演服，满足茶艺活动课程的物质需要。
二、创新模式，构建本土课程。
让幼儿学茶、知茶是我园抓好精神文明建设和情感教育的体现，使孩子们从小热爱祖国，热爱家乡，通过学习茶文化，开阔幼儿视野，增长知识。
（一）创新养成教育。中班、大班孩子每周上一节茶课，了解茶的基本知识，学习简单的茶的冲泡。小朋友天性爱玩、好动，容易对新鲜事物产生兴趣，因此，我们要抓住幼儿的特点，在教学中用实物操作，争取每组6个小朋友都能操作一套茶具，这样小朋友就不容易分心。茶艺要求三轻：走路轻、说话轻、操作轻。这对那些好动的小朋友来说，是让他们安静下来的好办法。
（二）创新情感教育。11月23日起我园开展“科学保教――《指南》引领下的幼儿园半日活动”教研活动，在为期三周的教学研讨中，一节节茶文化课上得有声有色，新颖别致。如《昌宁茶叶香》、《会跳舞的茶叶宝宝》、《泡茶》等活动设计，将茶农家中、茶企业中，茶叶的生产、加工制作成课件、视频，让孩子对茶叶生产、制作、泡饮等有了更直观的学习，让他们从小感受茶叶生产、制作的艰辛，从而懂得孝敬父母、长辈，让他们从小体验茶文化、从而热爱家乡、热爱茶文化。
（三）创新道德教育。在班级开展的角色游戏“为您服务”2。
中，小朋友通过一些有趣的体验，让他们从小受到茶文化的熏陶感染。孩子们从小知道中国是茶的故乡，懂得“客来敬茶”等礼仪知识，还培养了幼儿的独立思考和生活能力。整个幼儿园到处洋溢着茶文化气息。家乡的本土文化成为孩子们天天耳闻目睹的一道亮丽的风景......
（四）创新家园合作。召开家长会，发动家长帮助收集有关茶的文字材料和影像资料，师生一起共同布置我们的活动室――将孩子们收集到的图片、画册张贴在活动室的墙壁、窗户等地方，以便孩子们随时观看。在活动室创设品种丰富的茶叶展示区，陈列制茶、泡茶流程图、挂历、故事等，引导孩子们讲述最大限度地拓展教育空间，丰富教育方法、形式和手段，为孩子们提供真实、健康、丰富的成长环境。茶艺活动在园里得到了众多家长的支持，家长们反映，茶艺活动是孩子最提神感兴趣的！
以茶育人，是新时期茶文化孕育出来的新的社会功能，让我们共同为孩子们营造一个人文环境，让孩子在学茶中知晓礼仪、树立健康正确的价值观。让孩子的心灵在浓厚的茶文化氛围里耳濡目染、潜移默化中获得甘露般滋润的`快乐！
兴趣活动作文
“生命不会重来，我们要珍惜生命。”这是老师常常教导我们的，当时我们听了不当一回事，可就是这次地震逃生演戏让我懂得了生命的重要性。
上午上第一节课的时候，李老师在广播里告诉我们马上要进行地震逃生演习，还告诉我演习的要求：听到第一声哨声就蹲在课桌下，听到第二声哨声就往外撤离，我们四年级是从小道撤离。
过了一会儿，学校广播突然响起，传来演习指令，要求同学们立即进行地震避险。同学们反应机敏，速度极快，都觉得好像真的发生了地震。大家抱紧头部，闭紧双眼，弯下腰快速躲进桌子底下。我也很快钻进桌子底下，用力向里面缩，把这里作为藏身避险的好地方。教室里发出吱吱喳喳的响声，有的在桌底下屏住呼吸，有的哈哈大笑，有的互相埋怨，还有的在你推我挡，好多人都埋怨桌子底下的空间太小了，在桌子下面折腾的时间真的好难过啊！
终于熬到头了，广播传来可以开始往外撤退的消息。同学们纷纷从桌子下面艰难地钻出来，刚想伸展一下身体，老师又下达紧急集合的“命令”，同学们只好手忙脚乱地离开教室，在走道上排好队伍向大操场奔去。这时同学们还双手抱头，一个接着一个往前跑。每个人的心里都想着要尽快逃离这个“危险之地”。当我们来到大操场时，校领导的脸上露出了满意的笑容。
这次地震逃生演练意义重大：让我懂得了在地震时自我保护的知识和动作：首先要就地寻找避难的地方；其次是要想办法快速离开危险的地方；再次是面对灾难时要团结，相互关照。老师还告诉我们在灾难发生时一定要沉着镇定，听从指挥，要有集体观念，不能争先恐后，平时还要多带一些水，真的被埋在废墟里时才能坚持一段时间，才能延长被援救的时间。
这次活动是我最感兴趣的活动，因为它让我们一定要记住汶川大地震的教训，平时从严训练，掌握逃生的本能，在灾难发生时就会减少损失。
兴趣活动总结
杜尔伯特县蒙古族实验小学是黑龙江省大庆市唯一一所县城民族小学，是杜尔伯特县民族教育的窗口校和实验的龙头校，占地2.9万平方米，校舍面积5553平方米，校园环境幽雅，育人氛围浓厚。学校现有教职工102人，蒙古族教师55人，共有30个教学班，其中蒙班5个，蒙古族学生512人，在校学生1938人。学校以传承和繁荣优秀民族文化、突出民族学校办学特色为办学宗旨，以“用爱引领学生成长，为学生终身发展奠基”为办学理念，以培养合格加特长适应时代要求的人才为总目标，以“全面发展、学有特长，全面育人、办出特色”为办学模式，扎实开展各项工作。
十几年来，为了更好地实施素质教育，学校一直坚持开展学生第二课堂课外兴趣小组活动，将兴趣小组与第一课堂有机结合起来。兴趣小组是第一课堂的拓宽和延伸，是第一课堂的重要补充。在第二课堂课外兴趣小组活动中，我校注重学生全面发展，培养学生健全的人格、健康的审美情趣和艺术创造力，以兴趣教育为抓手，以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目标。为了更好地全面实施课外兴趣小组活动，我校成立了兴趣小组活动领导小组，成员由校级领导和部分辅导教师组成，负责课外兴趣小组活动的全面实施和开展。
下面我们从以下几个方面介绍一下我校的课外兴趣小组工作的展开情况。
一、制定实施方案，引导活动的开展。
我校根据实际课程安排情况，根据学生发展的需要，制定了课外兴趣小组活动实施方案。方案中对兴趣小组活动提出了主旨、目标和具体安排。
兴趣小组活动开展的主旨是“人人都合格，个个有特长”，把培养合格加特长适应时代要求的人才目标始终贯穿于活动之中，旨在培养学生兴趣，发挥学生特长。
兴趣小组活动开展的目标是：通过课外兴趣小组活动切实满足学生丰富的个性化需求，培养学生的兴趣、动手能力、艺术特长、创新精神和实践能力，提高学生学习兴趣，提升学生的综合素质。
我校对活动的开展做出了具体安排，通过定课程、定指导教师、定时间、定地点、定目标，确保活动的正常开展，同时也提出了奖励措施，对优秀指导教师和表现突出的学生给予表彰和奖励。
二、精心筹划，合理组织。
我校在兴趣小组活动实施过程中实行双选制：活动前，学校充分挖掘内部教师潜力，根据教师的特长选择辅导教师，建立一支课外活动的辅导队伍；根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，选择兴趣小组，在教师的指导下，通过自己感兴趣的小组活动发展才艺。
落实到位，确保活动的正常开展。
为了加强对活动的监督与管理，避免兴趣小组活动的随意性和盲目性，我校坚持“五定”原则：
1.定活动的课程。在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上结合学校实际，依据学校现有资源设定兴趣小组活动的课程，共开设了马头琴、蒙古四胡、蒙文竹笔书法、蒙语诗歌、民族舞蹈、鲍格棋、跳棋、象棋、陶泥、水粉画、石头画、毛笔书法、手工制作、电脑动画、电脑绘画、钢琴、合唱等十七个兴趣小组活动的课程。
2.定活动的评价方式。每学期各兴趣小组活动要进行一次汇报展示活动，以衡量是否达到各活动的课程目标。
3.定活动的时间。把兴趣小组活动列入教学计划，规定马头琴和蒙古四胡每周6课时，分别在每周一、周三和周五下午上完两节课后进行，其它兴趣小组每周2课时，在每周三的下午上完两节课后进行。
4.定活动的'辅导教师。依据教师特长指定各兴趣小组指导教师，要求教师充分发挥自己特长，规定教学活动要有计划，有教案，有记录，期末有总结。
5.定活动的地点。确定各兴趣小组的活动地点，确保兴趣小组活动的正常开展，同时加强对各兴趣小组活动的开展进行监督管理，检查在规定的时间内各兴趣小组是否开展了活动，通过兴趣小组活动领导小组负责人进行巡视登记，严格执行辅导教师考勤制度。
四、坚持不懈，满载收获。
我校课外兴趣小组活动课程的开设丰富了学生的校园生活，不但没让学生觉得是负担，反而以此为乐。部分学生逃学、厌学、上网的现象少了，厌学问题得到改善，能安心在校学习了。课外兴趣小组活动大大激发了学生的学习兴趣，把学生从枯燥的学习中解放出来，给单调的学习生活增添了靓丽的色彩，同时促进了学生个性的全面发展。学生乐于学习、主动学习，增强了学习的兴趣。
我校的马头琴队先后参加过全省民族风情片、辉煌大庆五十周年晚会、大庆市地企联合铁人广场晚会、大庆市首届汽车艺术节、大庆市首届农民文化节、市十运会、我县五十周年县庆、两基迎国检等活动的演出。
五、反思不足，锐意进取。
当然，我校的兴趣小组活动开展还处在摸索阶段，还存在许多不足。例如让学生掌握两门技能到底要达到一种什么程度，还是必须过关的问题；制定测试标准及测试工作量大的问题；有些课外小组学生参与率和参与热情降低的问题；如何才能更好地保证活动效率的问题；随着班额的增加、学校的扩展，艺体教师的配置数量还需增加，活动场地也需要重新规划和扩建等等问题需要思考和解决。
总之，我校将边开展活动，边改进做法，本着传承和繁荣优秀民族文化、突出民族学校办学特色，培养合格加特长适应时代要求的人才为总目标，更加努力地工作，进一步提高课外兴趣小组活动的开展水平，把兴趣小组活动开展得有声有色，使学生的素质不断地得到提高，真正实现“人人都合格，个个有特长”的活动开展目标。
兴趣活动作文
前几天我参加了一场“月满中秋，情系鲁中”的亲情帮教活动，虽然我们面对的是服刑人员这一特殊群体，但我还是被活动每一个感人的瞬间所打动，尤其是见到他们因难得的团聚喜极而泣的时候，我的双眼也禁不住湿润起来。
不单单是这一特殊群体，即便是我们这些生活正常的人，有时因相聚又不能聚，又经历过多少次月圆而人未圆的无奈和困惑呢。
幼时我在乡下老家过节的所有印象中，除去春节人们要为此杀猪宰鸡、裁剪新衣服备年货而显得隆重外，其他大部分的节日都是在农忙中匆匆度过的。好在无论多忙，清明节煮几个鸡蛋，端午节包几个粽子，中秋节买上几块儿酥皮月饼，母亲还是记得的。记忆最深的便是中秋节，我们一家都会团坐在院子里，孩子们都会分得一块圆圆的月饼，一边十分珍惜地品尝着，一边听父亲讲月宫里嫦娥和月兔，吴刚和桂花树的故事，听得入迷时竟忘记吃手中的月饼了。
如今我离开家乡已近三十个年头了，而这将近三十多年的记忆里，我又和自己的父母一起度过几个中秋节呢，不应该是忘却，怕是少得连自己都无地自容了。每每见到日渐衰老的.父母，我也曾暗自下决心一定得陪二老多过几个节日，但最终还是未能如愿。前几年，父亲突发急病撒手人寰，这已经让我着实体会到“子欲养而亲不待”的痛楚，何况母亲曾经历了老年丧女的悲痛，晚年又经历了丧夫的打击，加之创业失败的哥哥远走他乡，身体和精神上已经大不如从前。好在母亲生活自理的能力还有，宁愿自己孤独着也不愿离开她乡下的家，唯一的借口便是，只要这个家在，你们才能找到回家的路，您的父亲才能回家像模像样地过个中秋节。
在外地求学的时候我也有过一次记忆深刻的中秋节。记得那是一个星期天，我去探望处在同一个城市另一所学校的朋友。由于我们都来自农村，且平时不断有书信往来，相互之间已然是无话不谈的老朋故友。虽然是提前约好的，但朋友对于我的第一次造访，仍显得十分兴奋和热情。朋友先是请我在学校附近的影院里看了场电影，散场后顺便领我到市场买了些水果，说今天正赶上中秋节，咱们得好好庆祝一下才是。看来我是的确疏忽了，而这凑巧的缘分令自己也是异常地兴奋。我们一块儿来到位于学校附近的西山上，选一块有绿荫遮盖的草地，将洗过的水果一股脑堆在铺好的报纸上，两个人席地相向坐定后，一场令我终生难忘的别开生面的中秋节庆祝活动，将我整个身心的愉悦都推向了极致儿。
可现在呢，哪年的中秋不赏月，哪些的记忆又曾随风摇起。
兴趣活动总结
20--学年下学期我校第二课堂的乒乓球兴趣小组活动在领导的大力支持下，和学生的积极参与配合下，开展得挺成功的。如今培训已结束，现在让我在此做个总结。
一、指导思想：
实施与开发校本课程，满足学生个性化发展的需要，弘扬“国粹”，不断提高国球学习的兴趣与技术。
我校的兴趣班辅导教师的思想是一致，都是在想办法多教学生一些技术，想提高他们兴趣项目的水平。
二、训练要点：
1、乒乓球运动的基本知识，竞赛规则及裁判法;。
2、基本站位：基本姿势与基本步法;。
3、基本技术：球感练习、发平击球、反手拨球(推挡)、正手攻球、搓球等;。
4、基本战术：各种打法的基本战术及心理素质水平。
三、基本情况：
通过这学期的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的击球要领。但是我们本次学习只要求学生学习后有掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基矗我校学生原本的乒乓球基础不好，这跟我们学校以前没有摆放乒乓球台在室外供学生练习有很大关系;也是以前没有老师教过。但是有好多同学还是很喜欢这个项目的，这一学期乒乓球台已为学生开放，效果有所提高。
其次这一学期的学习内容有以下几个动作技术,分别是：正手攻球、反手拨球、正手发平击球、以及正手加单步、反手加单步、左拨右攻等技术。因为人多而且又都是没有乒乓球基础的同学、学习内容又丰富，所以同学的掌握程度不是很深，都只是有个表象动作，一些同学做起来的动作来还不是很规范。但比起原来都是已经有好大进步的了。
四、存在问题：
1、个别学生学习态度不够端正，不能做到坚持训练，有迟到早退现象;。
2、部分学生学习不够扎实;。
3、学生怕苦怕累在训练上还不够积极。
五、改进和措施：
5、加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓球运动有长足发展;。
6、营造浓郁的乒乓球氛围，使领导、教师、学生以及社会积极投身到这项运动中，创设乒乓球文化，弘扬国球精神，使乒乓球运动有效推动我校各项工作的顺利开展。
兴趣活动作文
童年的故事五彩缤纷，童年的故事精彩纷呈，在斑斓的童年中，许许多多的趣事就像五彩的奇石，零零碎碎地点缀着童年的色彩，让我们回味无穷，产生无限的遐想。那是在一个无比炎热的夏天，妈妈让我替她买一袋盐，并说：“你很早就想要买一个芭比娃娃，这次你买一个吧。”我欣喜若狂，对妈妈说：“妈妈万岁!”我拿完钱后，脚底像抹了油似的，一溜烟就跑了出去。
我跑着跑着，看到有一朵小花在向我点头微笑，由此，我又联想到了我梦寐以求的芭比娃娃，便有加快了速度。最后，功夫不负有心人，我终于到达目的地小卖部了。我气喘吁吁地走了进去，有礼貌地对售货员阿姨说：“阿姨，我要买一袋盐和一个芭比娃娃。”阿姨和蔼可亲地对我说：“小朋友，稍等一会儿。
”话音刚落，阿姨就去拿盐和芭比娃娃了。不一会儿，阿姨回来了，对我说：“小朋友，这是你要的东西。”我笑眯眯地把钱交给了阿姨，并说：“谢谢阿姨。”说完后，便急匆匆地离开了小卖部，向新“目的地”家中进发，一路上我嘴里哼着小曲，悠闲词走着走着，忽然，一块绊脚石拦住了我的去路，我咕咚一声摔倒在地，痛地我哇哇大哭起来，在看看盐和芭比娃娃，娃娃在盒子里装着，没事;可盐却撒了一地，露出来的是那白花花的盐，我马上拍了拍身上的尘土，粘了起来，心想：“这可怎么办呀?”急的我真像热锅上的蚂蚁团转。
嘿，急中生智，我倒想出一个“锦囊妙计”洗盐。这时，我忙转悲为喜，把撒在地上的那脏兮兮的盐小心翼翼的一点儿一点儿地捡起来。带着盐悄悄来到家里，又偷偷来到厨房，打来水龙头，节了一盆清水，把盐放入水中，有模有样地学着妈妈洗菜的样子专心致志地洗起来，过了三分钟后，我想已经把盐洗干净了，要把盐捞上来时，我惊呆了，“咦，盐长翅膀飞了?还是长腿跑了?”想到这，我心中充满了恐怖，惊慌失措地大喊了一声，妈妈听见了，顺着声音来到了厨房，我一见到妈妈，脸刷地一下变成了“红苹果”。惭愧的说：“妈妈我把盐……我把盐弄没了。
”妈妈冲我微笑了一下，对我说：“傻孩子，你怎么能洗盐呀?盐是易融晶体，遇水会融化的。”我似懂非懂地点了点头。其实，我也没有完全明白妈妈的意思，只是希望以后不要再做类似的傻事了。童年宛如乐谱，谱写出了一件又一件的趣事，童年时雨后的彩虹，是一本记忆的画卷，更是那值得我们会以的美好时光。
啊!童年，你是多么令人神往!如今的我，多想再回到有趣的童年啊!
兴趣活动作文
今天我们第一次搞兴趣小组活动，我是奥数组，和我一起留在我们三0八班教室的有：李俊涛、余泓宇等，另外还来了许多别班的小朋友和一位新老师，老师高高的，瘦瘦的，看上去很有学问。上课时，有几个小朋友经常发言，虽然有些错误，但老师说，只要发表了自己的想法就是好的。
下课后，我们三0八班的小朋友就有大任务了，因为有几个同学比较好动，时不时地翻动教鞭和书，其中有个特别调皮的，不仅不听劝阻，还顶撞我们呢！希望他们下次能有所改变吧！
第二节课，我们仍然做老师出的“找规律填数”，不过，题目比第一节课难一些，举手的人越来越少了，但还是有同学把题目解答出来了。终于下课了，其他班的同学都走了，我们班又恢复了平静。
今天第一次兴趣小组活动我表现得不太活跃，因为我不常举手发言，但我想起老师说过：只要发表了自己的想法，不论对错都是好的。我想：下次搞兴趣小组活动时一定要积极开动脑筋，多发表自己的意见。
兴趣活动总结
本学期我校认真组织活动，培养了学生兴趣，发展了学生能力。现就本学期信息技术少年宫活动总结如下：
根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，兴趣小组成员由3——6年级学生组成，兴趣小组在每周五下午进行。
二、本兴趣小组的组织与教学进展情况。
电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好本兴趣小组在本学期进行了绘画创作、word的使用学习等内容。
三、开展活动的一些具体措施。
1、按计划开展活动，做好活动资料的收集、分析工作。
2、因材施教，根据学员的不同状况采取不同的教育方法，制定不同的学习目标。
3、活动以自学为主，个别指导，鼓励学员互帮互学。
4、创造和谐民主的活动气氛。
5、创造气氛，利用信息技术直观、形象、具体、能动的特点激发学生的学习兴趣。
6、与家长紧密联系，为有潜质的学生提供更优越的发展条件。
四、取得的成效。
经过一学期的活动，进一步激发了学生对信息技术知识的兴趣，增长了学生在信息技术方面的知识，提高了学生对计算机的操作水平。同时，提高了信息技术教师教学能力，掌握了新的教学方式，为今后工作积累了宝贵经验。
五、存在的问题和不足。
1、学生层次不一，致使活动的开展不能同步，增加了活动的难度，导致在活动中不同层次的学生取得的成效不一，在很大程度上影响了活动成效。
2、部分家长认识不足，不能为有潜质的学生创造更优越的学习环境，也影响了活动成效。
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兴趣活动总结
一、首先说说在兴趣班中学生的表现：
学生在平时的训练中，大多数积极性都比较高，训练很刻苦，当然他们也会有很大的收获，乒乓球技术进步了不少!但是，有些同学却总是混日子，训练不带乒乓球拍，课堂纪律不好。使得老师管理有些困难，主要的是自己学不到东西，很的是好可惜!
二、训练主要内容：
1、基本站位：基本姿势与基本步法。
2、基本技术：球感练习、发平击球和反手拨球(推挡)、正手攻球以及对打技术等。
3、打比赛。
三、基本情况：
这学期一共上了20节课，每周四下午第四节课进行，以实际教学训练为主。通过这学期的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的基本知识和技术。
由于学生本身的乒乓球水平悬殊比较大，所以在要求上我也是区别对待。对于本身有一定乒乓球基础、上学期上过乒乓球兴趣班的同学，我主要抓对打技术和比赛战术;对于刚刚接触乒乓球的学生我只要求掌握基本动作技术就可以了。我们学校的不少同学还是很喜欢乒乓球这个项目的，所以学校乒乓球台对学生开放，正面影响总比负面影响多，是个正确的选择。
四、存在问题：
1、有少数学生学习态度不端正，训练时经常不带乒乓球拍、不带乒乓球，影响严重;。
2、有个别同学纪律散漫，有迟到早退现象;。
3、学生在训练上积极性还不够;。
4、由于训练是在室外水泥台上进行的，受外界环境影响较大，学校硬件设备较差，教练少，所以使得教师在教学中很难保证进度。
五、改进和措施：
1、积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决学生训练没有乒乓球拍或是不带乒乓球拍或乒乓球的问题，这个我认为是最重要的。
2、总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。
3、在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在今后的比赛中取得好的成绩。
5、今后我必须结合学校实际，认真抓好乒乓球兴趣小组项目训练。在教学训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平。
兴趣活动总结
为实施与开发校本课程，满足学生个性化发展的需要，弘扬“国粹”，不断提高国球学习的兴趣与技术。
二、目的任务。
为丰富校园课余生活，提高学生体育运动水平及我校体育竞赛水平，迎接市、区乒乓球比赛活动，特制定本计划。
三、基本情况。
由于我校乒乓球队处于初创阶段，学生的基本功不扎实，理论知识缺乏，因而面临重重困难。其优点是学生积极性高，运动兴趣强烈、能吃苦耐劳。综合去年在成都市乒乓球比赛的实践中各校的运动水平，特制定主要训练女队员为主。
四、训练次数与时间。
每周训练2次，每次90分钟，利用下午放学后的活动课时间段训练。
五、训练要求：
学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对乒乓球的兴趣。梯队的学生主要以培养学生的球性和基本功，比赛队的学生主要培养其竞赛水平和心理素质。
六、训练内容。
1、站位与移动训练站位上的要求、身体姿势、移动中的位置。
2、正手发转球技术、不转球技巧与训练。
要求：用多球进行发球的强化练习。
3、正手发右侧上旋球，下旋球技巧与训练。
要求：发侧上旋球应位于稍高的击球点，球拍由右后方向左前方摩擦球;发侧下旋球应位于稍高的击球点，球拍由右上方向左下方挥动摩擦球。发反手左侧上旋球，下旋球技巧与训练。要求：重点体会如何用球拍去摩擦球。
4、正手近台快攻球技术与训练。
训练方法：
(1)自抛自打练习。
(2)对方发平击球，一方用正手回击。
(3)教练用“把手”的方式进行错误纠正的练习，克服一些顽固的错误动作。
(4)对攻技术练习。
(5)多球练习。
5、反手攻球技巧与训练。
训练方法：
(1)自抛自打练习。
(2)一人平击发球，一人进行反手攻球练习。
兴趣活动总结
时间过得真快，转眼间一个学期又过了，望着五年级小朋友这个学期的进步我感到非常的开心。简笔画也是一种艺术的表现形式，它的简约、概括、夸张非常值得学习。教学中可引导儿童通过对照实际物体欣赏简笔画，认识、学习的归纳与概括。经过一学期的学习孩子们的线条也日渐成熟，能够独立的画出简单的一些图形现总结如下：
根据儿童易将美感与情绪体验相联系;喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，可以把游戏活动与绘画教学结合起来，以激发儿童的绘画兴趣，在有趣的故事及游戏情景中慢慢认识了的绘画技巧及图形，而在操作时，因为有了情景的导入，每个学生都画得很投入、很认真，使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方，让孩子能快乐地参与到活动中去，进一步增强了儿童绘画的兴趣，收到了寓教于乐的效果。
儿童画的小草，往往是草尖笨拙，笔划单调，缺乏生命力的美感。于是我给每个学生发一两根实物小草，指导学生边观察，边用笔将小草描绘出来。同样地，先让孩子观察肥皂泡的样子和颜色，再让学生画出的泡泡就有大有小，有高有低，还有五彩缤纷的色彩呢。通过指导对实体物的观察体验，增强了学生的观察和表现能力。
儿童的美术创作需要营造一个宽松自由的环境，让儿童展开想象的翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。如果蔬类的学习，我就提供给孩子一些水果蔬菜。这样，孩子在绘画的过程中就可以有更多创造生成的`空间。
对孩子们的作品，传统的教学方法是孩子作业，教师给评价，其弊端是学生只知道画的让老师不满意，却不知道自己的画不好在哪、好在哪，这样的评价方式不利于扬长避短，追求成功。对于每一份作业，尽管显得稚嫩甚至滑稽，但却凝聚了每个孩子认真的努力和真挚的情感，因此，定期对学生的作品进行评点是必不可少的。在评点时，可以先听听各个孩子的看法，再由老师当着所有儿童指出画的可取之处，并给予鼓励表扬，让孩子互相学习，互相交流，互相促进。
辅导儿童绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求我们要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个学生的潜在能力，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位学生的作品。这样我们的业务水平才会不断的提升，同时我们的孩子才能够将这世界描绘得更加五彩缤纷。