小班教案可以帮助教师在教学中更好地组织教学活动，提高学生的学习效果。以下是小编为大家收集的优秀小班教案范例，供大家参考学习。
小班游戏活动计划
游戏是幼儿的主要活动。它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。为了让小班的孩子能够喜欢幼儿园，能够学会与同伴友好相处，为此我班针对本班幼儿的年龄特点和游戏水平，选择了适合本班幼儿开展的游戏活动，我们通过各种语言游戏、智力游戏、音乐游戏、体育游戏、手指游戏、律动等游戏形式，让幼儿在游戏中感受集体生活的快乐，学习到一些游戏方法和游戏经验，并掌握简单的游戏规则，充分体验与小朋友合作游戏的乐趣。
1.能积极参与各种游戏活动，遵守一定的游戏规则。
2.能学会在游戏活动中勇于表现，培养幼儿的自信心。
3.在语言游戏中提高幼儿的语言表达能力。
4.在体育游戏中发展幼儿的走、跑、跳、投、钻、爬、攀登、平衡等基本动作。
5.能根据音乐做出相应的模仿动作，感受音乐的快乐。
第四周：
语言游戏：金苹果。
音乐游戏：拉个圆圈走走。
第五周：
音乐游戏：小手爬爬爬。
体育游戏：切西瓜。
第六周：
智力游戏：学习方位词。
律动：左手右手。
第七周：
手指游戏：门开开。
体育游戏：小鸡捉虫。
第八周：
律动：小手拍拍。
音乐游戏：开汽车。
第九周：
手指游戏：搭房子。
体育游戏：小兔采蘑菇。
第十周：
语言游戏：小熊过生日。
音乐游戏：几肢着地。
第十一周：
手指游戏：五指歌。
律动：扮家家。
第十二周：
音乐游戏：小老鼠上灯台。
体育游戏：小青蛙跳荷叶。
第十三周：
智力游戏：猜猜我是谁。
音乐游戏：火车轰隆隆。
第十四周：
语言游戏：伞儿伞儿撑起来。
体育游戏：跳房子。
第十五周：
智力游戏：神奇的纸盒。
体育游戏：开火车。
第十六周：
手指游戏：手指变变变。
体育游戏：看谁能抓住我。
第十七周：
语言游戏：山上有个木头人。
体育游戏：好玩的球。
第十八周：
手指游戏：手指歌。
音乐游戏：点点豆豆。
第十九周。
语言游戏：小蜜蜂。
体育游戏：蹲蹲蹲。
第二十周。
手指游戏：小猴子爬爬爬。
智力游戏：争做小博士。
小班活动计划
1活动名称：来跳舞吧活动目标：在与动物共同学习“舞步”的过程中，感知4/4拍的节奏，体验与朋友共同参加舞会的快乐心情。
材料准备：ppt经验准备：对动物的特征有所了解活动重点：
感知4/4拍的节奏活动难点：
有节奏地踩准节拍活动流程：
意图：
在猜猜、说说中引出舞会的角色，激发兴趣。
1．新年就要来临了，小动物们要举办新年舞会，你们想去吗？2．看看都有哪些动物朋友们去参加了这次舞会？小结：原来从雪地上的脚印我们就能发现有小狗、小鸭和小鸡参加了这场盛大的舞会。
意图：在情境中学习“舞步”，初步感知44/4拍的节奏。
2意图：尝试扮演不同的动物角色参加舞会1．就在这时，只听一声啪啦啦。
2．咦，什么声音呀？宝贝们，玻璃怎么碎掉了啊？（东西撞倒了）小结：哦，我知道了。原来跳舞跳得不整齐，是会把东西打碎的。
3．这次请你们用小嘴巴帮忙打节奏，把舞跳得更整齐。
4．舞会要正式开始咯，我们要分角色来试一试。幼儿自主选择动物角色进行扮演。
集体表演。
小班游戏活动计划
1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。
2.户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
3.幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。
4．幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。
1.学习按指令行动，生活自理能力增强。
2.行为明显受情绪支配。
3.对他人的情感反映敏感性增强。
4.动作协调性增强。
5.模仿性强。
1.培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。
2.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。
4.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识。
游戏一：跳圈游戏。
目标：
1．学习双脚并拢跳进或跳出圈。
2．通过游戏儿歌联系快速反应。
3．体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
准备：幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。
过程：
1．幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。
2．教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说："泡泡飞回来了！"，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2--3遍。
1．跳圈。
幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。
教师发出指令："下雨了！"幼儿跳进"家"（大圈）里面；
教师发出指令："天晴了！"幼儿跳出"家"（大圈）门；
2．兔子和狼。
教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在"洞"（大圈）里。
介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊"狼来了！"便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，小兔子立即跳进身边最近的任何一个"洞"里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼，教师带领"小兔子"们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2--3只"小兔子"后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。
教师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。
游戏二：快乐跳跳糖。
目标：
1．积极尝试各种跳法，能根据信号做动作。
2．用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。
过程：
1.交流跳跳糖在嘴里跳动的感受（上午已尝过了跳跳糖）。
2.一起讨论并用肢体表现跳跳糖在嘴里是怎样跳动的。
3．鼓励幼儿想出不同跳的方法（双脚、单脚、交替跳）。
4.发给幼儿红绿两色的贴布，分成两组。听老师口令进行不同的跳法。两组之间进行淘汰赛。
5.结束游戏，跳跳糖回家，讲评。
游戏三：跳格子。
一、活动目标：
1．尝试不同的跳法跳过格子路。
2．引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。
准备：
布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带。
过程：
（一）准备活动：跟着音乐做动作。
师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。
（二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。
师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。
（三）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。
师：你们刚才是怎么跳的？
（四）幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。
师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。
（五）休息、总结，并交代游戏规则。
小班游戏活动计划
游戏是幼儿喜欢的活动之一。《纲要》倡导以幼儿的积极情绪去推动认知学习，这是因为快乐的情绪和记忆对幼儿学习是至关重要的。幼儿个体建构受自身情感、需要的制约和影响，快乐的情绪是幼儿建构过程中的重要元素。因此在为幼儿创设的区域环境中，尽可能将材料设置在背景之中，让幼儿从中获得对环境的理解，提升观察、思维、动手操作和语言表达等能力。
2、语言角——引导幼儿学会看图片内容并用简单的语句表达出来，发展幼儿的口语表达能力。
3、美工角——运用各种适合小班幼儿的绘画工具(如棉签、油画棒、颜料)进行简单地玩色、涂色、添画、构图、装饰等。在老师的引导下，掌握泥工的初步技能。
1、益智角——引导幼儿会探索各种益智游戏的玩法。在游戏中培养幼儿勤动手、勤动脑的习惯，逐步发展幼儿的逻辑思维和创造性思维。
2、拼图角——发展幼儿的动手能力，学会根据底片，在老师帮助下拼出物体形象。
1、娃娃家——引导幼儿初步尝试扮演家庭角色，增强角色意识，发展幼儿的口语表达能力和初步的社会交往能力。
2、生活角——引导幼儿学会用小勺舀东西、折叠手帕、扣纽扣，等。培养幼儿学会简单的'自理生活能力。
1、建构角——幼儿乐意用不同的建构材料拼搭房子、初步懂得与同伴一起合作拼搭不同的物体形象。
2、玩具角——乐意与同伴一起分享各种玩具，在活动中通过交流懂得不同玩具的不同玩法，并养成玩具哪里拿哪里放的好习惯。
小班游戏活动计划
活动要求：
1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备：
1、沙包人手一份，
2、小毛巾数量与人数相同。
活动指导：
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2、引导活动，放松关节。
转转转，我们小手转起来;扭扭扭，我们身体扭起来;。
跳跳跳，我们小脚跳起来;跑跑跑，大家一起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
活动要求：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导：
1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点。
活动要求：
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备：
1、幼儿自带小玩具。
2、幼儿园提供玩具。
活动指导：
1、观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。
4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
(一)活动：快乐的小动物。
活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备：
1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊，毛巾若干。
活动过程：
1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。
放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作)。
“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画，老师巡回指导。
指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。
提醒：手脏了，用毛巾擦一下。
4、欣赏作品，评价。
活动延伸：
1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。
小班游戏活动计划
在如今这个竞争十分激烈的社会,现在父母越来越重视早期教育,很早就教孩子认字、数数、背。
唐诗。
却忽略了游戏对孩子的重要性。下面是本站小编收集整理的小班游戏活动计划，欢迎阅读。
一、现状分析：
本班共有幼儿38人，其中男小朋友21人，女小朋友17人。经过一学期的区角游戏活动，大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏，但也有部分幼儿个性比较内向，像等小朋友到所有游戏都分配好了还没有选择到自己想参加的游戏。在游戏中，小朋友往往不能有始有终地坚持自己的角色，像刘李宏、戴俊杰。小朋友之间交往的语言不多，往往动作多于语言，在游戏过程中幼儿间缺乏谦让精神。针对以上情况，本学期我们将根据本班幼儿特点，结合其身心发展的需要，继续为幼儿提供丰富的区角游戏材料，开设幼儿喜欢、熟悉的游戏，如“娃娃家、爱心医院、理发店”等游戏，并增添新游戏“懒羊羊烧烤、幼儿园、图书馆”，以促进幼儿游戏的进步，使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。
二、总目标：
本学期我们将通过开展各项有益于幼儿身心各方面发展、适宜于幼儿身心发展特点、符合幼儿的心理特点、认知水平和活动能力的游戏及区域活动，反映、体现幼儿在学习与活动中的主体性，培养幼儿积极主动地探索周围环境，积极主动地与人交往，形成和发展各方面的能力。使区角游戏活动能满足幼儿的需要，促进幼儿各方面的发展。
《娃娃家》。
1、逐步认识娃娃家的餐用具，学习正确操作这些玩具。
2、培养幼儿初步学习收放玩具的好习惯。
3、激发幼儿对娃娃家游戏的兴趣。
《理发店》。
1、能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流。
2、在游戏中能进行角色之间的积极互动。
3、逐步熟悉并正确使用各种理发工具，学习一物多用或以物代物进行游戏，由此进一步发展幼儿的想象力和创造力。
4、懂得要爱护玩具，不用玩具来发泄情绪。
5、游戏后能将玩具按类进行收放整齐。
《爱心医院》。
1、知道医院里有哪些角色，了解医生的种类。2、有初步的责任意识，能将游戏进行到底。
3、了解医院安静的特殊环境，愿意学做小医生和护士，理解一些常见病的简单处理方法。
4、爱惜玩具物品，并整理归位。
《懒羊羊烧烤》。
1、熟悉各种烧烤材料，并能说出每样材料的名称。
2、能用烧烤棒串出一串串的的烧烤(如鱼、韭菜等)，并能正确做出客人满意的烧烤。
3、能有礼貌地做到与顾客进行交流，尊重顾客的意愿。
4、游戏时能做到分工合作，明确老板、服务员、烧烤员的不同任务。
《幼儿园》。
1、让幼儿了解幼儿园中的角色，幼儿园知道每个角色的工作，进一步加深幼儿对幼儿园的认识。
2、大胆地表现在幼儿园的生活，知道小朋友之间要团结友爱，对人要有礼貌，感受与同伴游戏的乐趣。
3、培养幼儿爱护玩具的好习惯。《图书馆》。
1、安静阅读，爱惜图书，整理图书。
2、通过图书、电视等向幼儿介绍游戏的内容，使幼儿熟悉游戏的方法。
3、与幼儿商量制定游戏的规则，引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏。
《生活区》。
1、能对生活区活动材料感兴趣，乐意操作和摆弄。
2、能在一定时间内比较专注地进行自我服务练习，从而锻炼幼儿小肌肉力量，训练手眼协调，双手配合扣、穿、绕、舀等动作。
3、培养幼儿的思维力和动手操作能力。
《美工区》。
1、培养幼儿对美工的兴趣;锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。
2、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。
3、发展幼儿的创造力、想像力。
4、教育幼儿在活动中养成良好的操作习惯。
《益智区》。
1、根据主题提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。
2、培养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。
3、帮助复习巩固数学知识。
《建构区》。
1、初步发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。
2、在自由构造中能想象结构物体的形象，并说出名称。
3、在模拟结构中，学习简单的构造方法，表达物体主要、突出的特征。
4、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。
三、逐月目标及措施：
二、三月份：
1、规范“娃娃家”各处物品的摆放，制定、明确娃娃家收、放、整理等的各项规则。幼儿学着运用语言、动作等来交流，感受与同伴游戏的乐趣。
2、认识并正确使用各种理发工具，知道游戏规则，并有意识的遵守。
3、知道“医院”里有哪些角色，了解医院安静的特殊环境，愿意学做小医生和护士，理解一些常见病的简单处理方法。
4、新增添“懒羊羊烧烤”游戏区，认识各种烧烤材料，并能说出每样材料的名称;引导幼儿模仿成人初步进行游戏。
5、生活区提供大青虫、夹子;泡沫、各种颜色的皱纹纸等物品，让幼儿进行夹毛毛虫和包糖果活动，从而锻炼幼儿的手部肌肉。
6、愿意进行手工剪、贴、捏活动，正确、安全使用剪刀，有一定的坚持性。喜爱制作心意卡送给亲人。
7、喜欢操作、摆弄益智区的各项材料：尝试简单的比较、分类，认识物体的以内数量、形状、大小、颜色的明显特征;能把物体按从小到大或从大到小的顺序进行排列和匹配，初步培养幼儿自主探索的能力。
8、进一步了解各种积木的搭法，并学习搭建一些复杂一点的造型，并能说出它的名称。
1、增加“娃娃家”的角色，进一步培养幼儿的角色意识、游戏的坚持性。有良好的合作意识，愿意主动交流、协作。学习买菜、去医院、上幼儿园等游戏活动。
2、熟悉使用理发店的各种工具，增加烫发游戏情节，幼儿能热情接待顾客，主动交流，能主动询问客户需求，引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏。
3、理解医院的意义、医生的职责，培养幼儿的耐心、爱心。学会几种常见病的治疗方法。
4、丰富“烧烤店”游戏情节，增加店员角色，明确烧烤师、服务员的角色分工，并学会相互协作。
5、开展“幼儿园”游戏，让幼儿结合自身的经验，学习、模仿老师，为小朋友上课，带小朋友做游戏，并动脑丰富游戏的情节。
6、能对生活区活动材料感兴趣，乐意操作和摆弄;练习“卷、拧、穿、绕”等技能，训练手眼协调能力，发展幼儿的手部肌肉。
7、在沿线剪的基础上，学习简单的对称剪的技能，并保持桌面整洁;巩固已有经验“搓、压、拧”的技能，并学会运用辅助材料进行构造简单物品。
8、能充分利用老师提供的各种材料，在看看、比比、摆摆中，认识物体的4以内数量、大小、方位等明显特征，初步学习两次分类，初步学习能按不同规律进行排序。
9、能根据音乐的指令迅速收放积木，把各项物品整理归位。喜欢创新，愿意尝试不同的拼、搭方式。
1、增加“串门”“逛街”等角色游戏，引导幼儿之间主动交流、沟通、协商，共同丰富游戏情节。
2、懂得爱护“理发店”的材料，学习以物代物，并正确使用各种材料。
3、模仿医生详细地询问病人病情病况，并提出建议，会给病人开一些药等。
4、为了丰富“烧烤店”游戏情节，增加各种水果或杯子等物品，游戏结束后，能安静、有序地将物品摆放整齐。
5、引导幼儿明确“小老师”“小朋友”的角色意识，能遵守“幼儿园”的各项常规，丰富游戏情节的发展。
6、开设“图书馆”游戏。明确“管理员”的职责，理解并遵守安静的区角氛围。
7、培养幼儿对生活区提供的材料感兴趣;巩固“卷、拧、穿、绕”技能，学会“扣、解”的技能，训练手眼协调，发展幼儿的手部肌肉。
8、提供各种半成品让幼儿制作、探索，发展幼儿的画、剪、贴、折的基本技能。
9、在自主探索过程中，继续认识物体的5以内数量、大小、方位等明显特征，继续学习两次分类。
10、学习用架空、铺平、垒高等技能进行搭建，发展幼儿的想象力、创造力，能大胆建构。六月份：
1、“娃娃家”游戏引导爸爸妈妈能相互帮助，分工合作，体验游戏的快乐。在与同伴交往过程中能使用礼貌用语与人交谈。
2、“理发店”游戏中引导老板要能按顾客提出的要求洗头，如剪发、做发型、烫头发等，学会招待顾客。
3、自主进行医院游戏，能正确使用不同的“器械”，认真，有爱心的为病人服务，学会收放物品。
4、“懒羊羊烧烤”游戏引导孩子遵守游戏规则，有较强的角色意识，并能在规定的时间内整理好。
5、“幼儿园”游戏中提醒孩子老师能与小朋友充分互动、交流，引导老师能给小朋友解决问题。
6、知道看图书时，要安静、会一页一页翻阅图书。
7、继续培养幼儿对生活区提供的材料感兴趣;巩固“卷、拧、穿、绕”技能，学会“扣、解”的技能，训练手眼协调，发展幼儿的手部肌肉。
8、探索在物体中镂空的剪法，让幼儿感受成功喜悦;巩固所学技能，学习对作品进行装饰，活动结束后，学会整理活动材料。
9、继续在自主探索过程中，认识物体的5以内数量、大小、方位等明显特征，让幼儿进行拼图游戏活动，加深幼儿对某些物体特征的认识。
一、幼儿状况分析。
小班的孩子在走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、跨越障碍等基本动作，在动作协调方面有了进一步的发展。能参加一些基本的体育比赛项目(赛跑、体操、跳绳、拍球、趴地推球、传球等)。这个学期我进一步扩大其基本技能的发展。
二、学期目标。
1、喜欢参加体育活动，上下肢协调地走、跳、跑。
2、学习听信号变速走，变速跑，并在一定范围内四散追逐跑。
共
2
页，当前第。
1
页
1
2
小班半日活动计划
1、幼儿情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。
2、提醒幼儿用肥皂洗手，
3、教师为幼儿做好二次晨捡工作，认真做好带药记录。
晨间检查。
1、教师为幼儿做好二次晨检工作，做到一摸二看三问四查。发现指甲长帮助修剪。
2、教师认真观察幼儿精神状况，发现异常及时向领导反映或及时通知家长。
1、教师引导幼儿选择自己喜欢的区角，提醒幼儿在区角内不大声说话。
2、教师提醒幼儿根据区角限定人数进区活动。
3、教师引导幼儿玩娃娃家时分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情。
4、教师以："小病人"的身份引导幼儿正确去医院看病的规则，进一步知道医生要为病人做哪些检查。
5、教师注意观察幼儿活动情况，幼儿遇到问题时，给幼儿自行解决问题的时间，必要时教师以角色投入其中帮助。
6、提醒幼儿收玩具时主动把自己负责的区角内的物品放好归位。
户外活动。
1、幼儿自选玩具，教师引导其游戏。
2、乐意与同伴一起玩玩具，不争玩具，
3、教师带领幼儿一起进行活动。
4、注意观察幼儿的活动量，及时为幼儿增减衣物。
1、听到音乐后，轻轻地收拾玩具，把玩具放到指定的位置上。
2、幼儿整齐的站好做操的队形。
3、幼儿积极愉快的和教师听音乐、按口令做操。
4、带操教师口号响亮，精神饱满，教师及时为幼儿增减衣物。
1、对幼儿晨间活动情况进行点评。
2、对表现好的幼儿给予鼓励与表扬并提出要求。
入厕洗手。
1、幼儿主动排队小便，在洗手间内不奔跑，并小心地滑。
2、幼儿洗手时不推不挤、不玩水，把水龙头关紧，并拿小毛巾擦手。
喝水点心。
1、安静有序的拿自己小杯子喝水，教师引导幼儿天热多喝水。并用计数卡计数。
2、教师告诉幼儿点心名称，幼儿安静的吃点心，保持桌面、地面的整洁。
活动名称：糖果宝宝。
活动目标：
1、可以愉快的参加活动。
2、可以按形状分类。
3、引导幼儿学会帮助别人。
活动准备；
1、ppt图片。
2、正方形、圆形卡片活动过程：
一、谈话导入。
1、教师：小朋友们，你们吃过糖果吗？
2、你吃过的糖果是什么味道的？
3、你们吃的糖果是什么形状的？（幼儿回答）（教师小结：原来小朋友们吃过这么多样的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····）。
二、出示糖果图片教师：今天崔老师也带来了很多的糖果图片我们一起来看一看（观看ppt糖果图片）（教师小结：这些糖果真好看，特别的好吃）。
三、操作活动。
1、教师：今天有两个糖果宝宝找不到自己的家了，我们一起来帮帮它吧，（教师谁来帮助糖果宝宝，引导幼儿帮助别人）。
2、教师：糖果宝宝回家的时候要说一句话才能回家，你们看一看崔老师是怎么帮助糖果宝宝回家的。（如圆形糖果宝宝，圆形宝宝圆形宝宝要回圆形的家）幼儿跟教师学习教师请个别幼儿上台示范3、教师请所有幼儿面向桌子，帮助糖果宝宝回家（教师查看）。
4、教师：小朋友们真棒，将糖果宝宝都送回了家。（ppt图片）。
四、教育活动。
教师：小朋友们你们知道吗。糖果宝宝走的时候跟崔老师说了一句话你们想知道吗？他让我告诉小朋友们虽然糖果好吃，但是要少吃一点，而且吃完糖果要刷牙、漱口。你们能不能做到啊？小朋友们真棒。（ppt图片）。
活动延伸：引导幼儿找一找教室里的正方形、圆形物体。
入厕安静有序的小便，不拥挤，不打闹，注意安全。
洗手洗手时提醒幼儿卷起袖子，幼儿洗手时不推不挤、不玩水，把水龙头关紧，并拿小毛巾擦手。
喝水教师引导幼儿多喝水，有人安静有序的拿自己的小杯子喝水，并用计数卡计数。
游戏名称：看标志爬游戏目标：
1、幼儿能愉快的和同伴一起做游戏，体验共同游戏的快乐2、幼儿在游戏中与同伴友好相处。
游戏规则：
1、教师手里有两朵花，一个红颜色、一个黄颜色。当教师举起红颜色的花幼儿快速往前爬，当教师举起黄颜色的花幼儿就必须往后退，看谁先到终点谁就赢了。
自由活动幼儿玩大型玩具教师查看所有幼儿。注意幼儿的安全，及时为幼儿增减衣物。
小便洗手。
1、幼儿有秩序的进卫生间小便洗手，在洗手间内不大声说话。
2、洗手时提醒幼儿袖子卷起来，幼儿洗手时不推不挤、不玩水，把水龙头关紧，并拿小毛巾擦手。
2、喝水。
1、安静有序的拿自己的杯子喝水，喝水时不说话，不打闹，以免呛到。
2、喝完后水杯放在自己的杯架上，并用计数卡计数。
午餐。
1、教师告诉幼儿午餐食谱，请值日生发勺子。
2、午餐不挑食，不掉饭粒，保持桌面的整洁。
小班半日活动计划
活动要求：
1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备：
1、沙包人手一份，
2、小毛巾数量与人数相同。
活动指导：
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2、引导活动，放松关节。
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；
跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
活动要求：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导：
1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点。
活动要求：
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备：
1、幼儿自带小玩具。
2、幼儿园提供玩具。
活动指导：
1、观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么？我们一起玩好么？等。
4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
（一）活动：快乐的小动物。
活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备：
1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊，毛巾若干。
活动过程：
1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。
放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作）。
“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀？”（一圈一圈的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢？”（一弯一弯的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢？“（一折一折的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画，老师巡回指导。
指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗？你想帮哪些小动物画呢？等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。
提醒：手脏了，用毛巾擦一下。
4、欣赏作品，评价。
活动延伸：
1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢？请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。
（二）区域活动。
生活区。
1、过生日：
提供娃娃四个，各类食品。
第一层次，提供叉子若干。
第二层次，提供调羹若干。
第三层次，提供筷子若干。
2、包糖果：提供糖果、糖纸。
第一层次，提供贴有实物的糖罐。
第二层次，提供贴有数字的糖罐。
3、给娃娃扣扣子。
智游区：
1、拼拼搭搭：
第一层次：提供简单的8块拼图。
第二层次：提供比较复杂的范例：高楼、汽车拼图。
第三层次：提供复杂的范例：直升机、大风车。
2、配对游戏：食物、动物、衣物、用具配对。
美工区：
1、做糖果。
第一层次：用糖纸包裹。
第二层次：搓圆做糖并选择纸张包裹。
2、给球球穿新衣（涂色）。
语言区：
看看讲讲：提供图片、图书若干。
第一层次：提供小幅图片。
第二层次：提供2幅图片。
第三层次：提供3幅图片。
幼儿午餐：观察幼儿进餐情况，随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑食。
小班活动计划
10月的工作已经结束,工作节奏基本平稳,工作进度按时完成.
一、协助领导对20xx-20xx年上半年公司接洽项目的'数据资料进行整理及简单汇总，现已基本完成。
二、根据工作要求参与棉九营销工作调研，整理写字楼入住企业名单。
三、参与位同项目、创新大厦项目调研，并制作所需插图。
四、关于水晶公寓旁项目、赵三街项目、汊河项目、棉九改造项目所需图片亦予制作完成。
五、根据公司工作规范化要求，在部门会议，部门例会期间做会议记录，规范标注日期并归档。
六、协助王俊人做商场平面图、文档排版。协助王华做工具图片。
七、房地产市场楼盘价格跟踪填表，并整理出开发区项目所需要资料。
一、搜集有关新型节能环保住宅相关信息资料，整理开发区各楼盘的相关信息。
二、部门会议、例会，做好会议记录。
三、根据公司工作进度安排，参与调研、小岗上推广(工具制作)等工作。
四、根据各项目进展需要，制作所需要配图，并整理归档。
五、协助王俊人做所配图及文档排版。
六、房地产市场资料价格跟踪，设计素材积累。
七、个人工作学习：地产新法规、营销知识、软件技术等。
期间如遇工作变动调整，服从公司工作分配。认真履行工作职责，保证工作按时完成。
小班活动计划
当前主题活动是幼儿园主要活动组织形式,但具体实施过程中普遍存在主题来源狭窄,可有效利用的教育资源有限,下面是本站小编收集整理的小班主题活动计划，欢迎阅读。
活动内容：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。
谈论气候的变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了;风不那么冷了，可以在外面多玩一会了;冰化了，不能够溜冰了。春天来了。请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。
活动形式：户外集体活动。
四月：健康宝宝。
健康，是幼儿的幸福，是家长的盼望。
活动内容：身体和心理健康的方面入手，围绕贴近幼儿的吃、穿、行情绪，情感等方面，开展多样的活动，让生动的活动感染孩子，让好玩的游戏锻炼孩子，让多通道操作提高孩子促进幼儿的生活自理能力，培养良好的卫生习惯，提高幼儿自主健康意识。
五月：母亲节。
活动内容：“宝贝·妈咪”一系列的主题活动：我为妈妈唱首歌;我给妈妈画幅画;我给妈妈讲个故事;我帮妈妈做件事;我给妈妈跳个舞;亲亲、抱抱我的好妈妈;我和妈妈玩游戏……通过此次活动的开展，孩子们尽情释放了自己对妈妈的爱，初步懂得了在受妈妈关爱的同时，也学会关心妈妈，使“母子情深”的美好情感更好的得到了体现，进一步增进了宝贝与妈咪的亲子关系。
六月：夏天真热。
主题内容：观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。
一、主题说明：
昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性不同的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立故事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园。
幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书;他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离;他们喜欢知道接下来要做些什么，有规则的作息是孩子安全感的重要保证。
二、主题目标：
1、鼓励幼儿参与活动，产生亲近老师、接纳同伴的情绪，产生喜欢上保育院的情感。
2、认为保育院的环境和班级的位置与班级的老师。
3、指导幼儿正确对待自己的玩具，与同伴友好相处。
4、懂得一些大型运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全，初步懂得一些自我保护的方法。
三、环境创设：
1、张贴幼儿的家庭照，使幼儿在初入园时减轻对父母及家庭分离的焦虑程度。
2、布置室内外环境，室内装饰色彩鲜艳。在娃娃家投放一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。
3、经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情，
4、创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。
四、家园共育：
1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的安全感。
2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。
3、家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子各方面的情况。
主题名称：
第一主题：来来来，来上幼儿园(第二—四周)。
第二主题：家(第五—六周)。
第三主题：我自己(第七—八周)。
第四主题：彩色的世界(第九—十周)。
主题一：来来来，来上幼儿园(第2——第4周)。
主题目标：
本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。
语言：幼儿园像我家(幼儿园照片、师生活动照片等)。
点名时间(录音机、空白磁带)。
小乌龟上幼儿园(图片、故事录音)。
社会：幼儿园真大(整体课程)。
看谁说得对(大全)。
看大班哥哥姐姐上课(单元)。
音乐：碰碰碰(头饰、录音机、磁带)。
苹果(艺术)(图片、实物、磁带等)。
生活模仿动作(艺术)。
音乐游戏：猫捉老鼠(艺术)。
小朋友散步(艺术)。
科学：我的东西住这里(整体)。
可爱的小鸡或可爱的小兔。
请你摸一摸(科学)。
数学：送片片回家。
将相同颜色的东西放在一起。
玩具回家。
健康：小手真干净(健康)。
香喷喷的白米饭(健康)。
保健老师好(健康)。
教授新操及律动。
美术：欣赏儿童画(提供本园幼儿的优秀画)。
宝宝上幼儿园(绘画)。
好吃的饼干。
共
2
页，当前第。
1
页
1
2
小班科学活动计划
(1)幼儿观察周围常见得自然物(动、植物和无生命物质)的特征，获取粗浅的科学经验，它们与幼儿生活、与周围环境的关系，小班科学活动计划。
(2)幼儿观察周围常见自然的特征，获取粗浅科学经验，并感受它们和幼儿生活的关系。
(3)幼儿观察日常生活中直接接触的人造产品的特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的。
2、方法技能
(1)帮助幼儿感官在感知中的作用，学习使用感官感知的方法，发展幼儿的感知能力。
(2)帮助幼儿或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。
(3)帮助幼儿目测等简单方法物体的形状大小和的差别。
(4)幼儿能用词语或简单的句子描述事物的特征或的发展，与同伴、教师交流。
(5)帮助幼儿学习使用日常生活中常用科技产品的简单方法，简单的制作活动。
3、情感
(1)激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄能够直接接触到的自然物和人造物。
(2)使幼儿萌发自然和制作活动的兴趣。
(3)使幼儿喜爱动植物和周围环境，并能在成人的感染下出、爱护周围事物的情感。
1、应用操作法让幼儿，是摆弄、操作事物材料来学习。除此之外，还运用观察法、实验法、游戏法、讲解演示等方法。
2、运用集体教学有目的、有计划的对幼儿施加。
3、教师为幼儿创设宽松的环境，科学活动的材料，引发幼儿好奇心，让幼儿自选操作活动。
4、把教育活动和幼儿的生活紧密的起来。
周常规
周玩具真好玩
第五周找春天
第七周美丽的蝴蝶
第九周它是谁的宝宝
第十一周小兔乖乖
第十三周糖怎么不见了
第十五周吹泡泡
第十七周手电筒亮起来
第十九周下雨了
十周复习
小班科学活动计划
学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序;将相关物体进行一一匹配，用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。
学习10以内自然数及其加减运算，包括;感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，认识数的组成，体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握10以内整数加减运算的计算技能。
认识几何图形，辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形，应分平面图形和立体图形。
认识量、区别和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。
学习生活中常见饿数学知识，如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等。
1、内容的广泛性。
科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。
2、知识的逻辑性。
科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系，因此逻辑性是它的重要特点，而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种逻辑性知识。
四、教学进度安排。
1、我会放玩具(数学)19、云朵朵(科学)。
2、甜甜的糖果(科学)20、自然角里的小乌龟(科学)。
3、喂宝宝吃饼干(数学)21、高大的梧桐树(科学)。
4、感官游戏-奇妙的口袋(科学)22、小树叶找妈妈(科学)。
5、分糖果(数学)23、开汽车(科学)。
6、感官游戏—神奇的罐子(科学)24、踩影子(科学)。
7、水果有几个(数学)25、冷冷的水(科学)。
8、种大蒜(科学)26、冻冷花(科学)。
9、大大小小的树叶(数学)27、暖暖的帽子(科学)。
10、一串红(科学)。
11、小小送货员(数学)。
12、苹果娃娃(科学)。
13、铺地板(数学)。
14、我喜欢的水果(科学)。
15、放烟花(数学)。
16、有趣的核(科学)。
17、娃娃超市(数学)。
18、照镜子(科学)。
一、班况分析。
我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。
二、教学目标：
1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。
2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。
3、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。
4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现，并尝试与同伴交流。
5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。
6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。
三、具体措施：
1、在日常生活和游戏中，认识"10"以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。
2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出"10"物体的总数。
3、帮助幼儿感知"10"以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断"10"以内的数量关系，并逐步建立等量观念。
4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习"10"以内数的顺数、倒数。
5、引导幼儿认识"7"以内的序数。
6、引导幼儿学习按数量(粗细、高矮等)的差异进行"7"以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。
7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。
8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形;能够用平面图形进行结合拼搭。
9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能按照物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。
10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨认前后方位。
11、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。
12、引导幼儿主动爱护动植物，并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。
13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。
四、具体进度安排表：
第二周：接下去是几。
第三周：找图形。
第四周：连连看。
第五周：圈数字。
第六周：给花宝宝排队装电池。
第七周：给春天的信毛毛虫和蝴蝶。
第八周：认识梯形蜗牛吃什么。
第九周：会动的玩具它们相等吗。
第十周：轮子图形变变变。
第十一周：我的好帮手-刷子变成一样多。
第十二周：捕鼠能手-猫头鹰剥豌豆。
第十三周：做纸牌。
第十四周：图形身份证。
第十五周：图形的家。
第十六周：小鱼有多长。
第十七周：水果店夏天到了。
第十八周：水上的小船图形的二级分类。
共
2
页，当前第。
2
页
1
2
小班活动计划
活动内容：初步了解春天的特征，喜欢爱护小草。
谈论气候的变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了；风不那么冷了，可以在外面多玩一会了；冰化了，不能够溜冰了。春天来了。请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。
活动形式：户外集体活动。
四月：健康宝宝。
健康，是幼儿的幸福，是家长的盼望。
活动内容：身体和心理健康的方面入手，围绕贴近幼儿的吃、穿、行情绪，情感等方面，开展多样的活动，让生动的活动感染孩子，让好玩的游戏锻炼孩子，让多通道操作提高孩子促进幼儿的生活自理能力，培养良好的卫生习惯，提高幼儿自主健康意识。
五月：母亲节。
活动内容：“宝贝·妈咪”一系列的主题活动：我为妈妈唱首歌；我给妈妈画幅画；我给妈妈讲个故事；我帮妈妈做件事；我给妈妈跳个舞；亲亲、抱抱我的好妈妈；我和妈妈玩游戏……通过此次活动的开展，孩子们尽情释放了自己对妈妈的爱，初步懂得了在受妈妈关爱的同时，也学会关心妈妈，使“母子情深”的美好情感更好的得到了体现，进一步增进了宝贝与妈咪的亲子关系。
六月：夏天真热。
主题内容：观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。感知夏天明显的气候特征，乐意参加各种使身体凉快的活动。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。
昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝，今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性不同的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的变化，需要学习独立故事，和陌生人交往，集中注意听讲，安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园。
幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书；他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离；他们喜欢知道接下来要做些什么，有规则的作息是孩子安全感的重要保证。
1、鼓励幼儿参与活动，产生亲近老师、接纳同伴的情绪，产生喜欢上保育院的情感。
2、认为保育院的环境和班级的位置与班级的老师。
3、指导幼儿正确对待自己的玩具，与同伴友好相处。
4、懂得一些大型运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全，初步懂得一些自我保护的方法。
1、张贴幼儿的家庭照，使幼儿在初入园时减轻对父母及家庭分离的焦虑程度。
2、布置室内外环境，室内装饰色彩鲜艳。在娃娃家投放一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。
3、经常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有愉快的心情，
4、创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。
1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的安全感。
2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。
3、家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子各方面的情况。
主题名称：
第一主题：来来来，来上幼儿园(第二—四周)。
第二主题：家(第五—六周)。
第三主题：我自己(第七—八周)。
第四主题：彩色的世界(第九—十周)。
主题一：来来来，来上幼儿园(第2——第4周)。
主题目标：
本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。
语言：幼儿园像我家(幼儿园照片、师生活动照片等)。
点名时间(录音机、空白磁带)。
小乌龟上幼儿园(图片、故事录音)。
社会：幼儿园真大(整体课程)。
看谁说得对(大全)。
看大班哥哥姐姐上课(单元)。
音乐：碰碰碰(头饰、录音机、磁带)。
苹果(艺术)(图片、实物、磁带等)。
生活模仿动作(艺术)。
音乐游戏：猫捉老鼠(艺术)。
小朋友散步(艺术)。
科学：我的东西住这里(整体)。
可爱的小鸡或可爱的小兔。
请你摸一摸(科学)。
数学：送片片回家。
将相同颜色的'东西放在一起。
玩具回家。
健康：小手真干净(健康)。
香喷喷的白米饭(健康)。
保健老师好(健康)。
教授新操及律动。
美术：欣赏儿童画(提供本园幼儿的优秀画)。
宝宝上幼儿园(绘画)。
好吃的饼干。
环境创设：
1、幼儿园大环境中各种设施的安全性。
2、班级中应为幼儿创设美观，富有童趣的墙饰，激发幼儿爱幼儿园的情感。
3、班级物品的摆放应高度适中，便于幼儿取放。
家长工作：
1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。
2、请家长告诉孩子所玩玩具的名称并能参与孩子的游戏活动中。
3、建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。
主题二：可爱的家(第5—6周)。
主题目标：
本主题以幼儿自己的家为核心加以组织，主要从认识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采用讨论、调查、制作、观察等活动形式开展，引导幼儿体会给予的关爱，激发幼儿热爱父母、长辈的情感。
语言：我有一个幸福的家(语言)。
小鸭找家(整体或拉大锯)。
社会：我来做妈妈(整体)。
我帮玩具找到家(社会)。
音乐：摇篮曲(舒伯特的钢琴曲)。
大公鸡(艺术)。
音乐游戏：小花狗(艺术)。
小老鼠上灯台。
科学：各种各样的鞋子。
狗的一家(大全)。
数学：认识形状标记。
按标记分类。
健康：上下楼梯(健康)。
我该怎么办？(整合)。
美术：美丽的草地、开饭了(绘画)、绕毛线。
环境创设：
1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料，如父母的服饰用品等；家庭所在的社区。
2、展示幼儿家庭的美术作品，激发幼儿爱家，爱父母的情感。
家长工作：
1、请家长经常用幼儿的名字呼唤孩子，并帮助幼儿记住父母、家人的名字。
2、经常带幼儿在社区散步、玩耍、熟悉居住的环境。
3、帮助幼儿准备好成人的服饰用品、家庭照片等带入园。
主题三：我自己(第7——第8周)。
主题目标：
本主题是以认识我自己为核心加以组织。主要包括对幼儿五官、爱好、情感等方面的内容，主要采用讨论、探索、操作、游戏等活动形式。
语言：我爱看动画片(电视)。
嘴巴歌(多媒体课件)。
社会：衣服和身体(整合)。
小手做一做(单元)。
我哭我笑(整体)(任选一个)。
音乐：合龙放开。
这是小兵(艺术)。
头发膝盖肩膀脚(任选一个)。
音乐游戏：老鹰捉小鸡。
科学：漂亮的五官(课件)。
灵巧的手(脚)。
手指变魔术(任选一个)。
数学：认识1和许多。
填空格(科学)。
健康：看看我们的身体。
漱口。
游戏：贴五官、采蘑菇、光脚走、头上传球、过山洞、平衡木等。
美术：画绵羊(一)。
(二)糖葫芦。
环境创设：
1、为幼儿提供小镜子、各种不同气味的物品、响声筒等，通过各种操作活动了解自己。
2、可请保健老师来为幼儿作保护五官的教育。
家长工作：
1、请家长注意为幼儿提供适合他们性别的服饰。
2、请家长为幼儿介绍一些五官的知识以及保护五官的方法。
3、请家长选择一些内容健康的动画片和幼儿一起看、讲。
主题四：彩色的世界(第9——第10周)。
主题目标：
本主题是以感知彩色的世界为核心加以组织。让幼儿成为色彩世界的探索者。发现哪里有颜色？试试哪里颜色精灵怎样在画上跳舞？想象彩虹国的世界有什么？展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。
语言：绿色的世界(各色太阳镜、明胶片、糖纸)。
我的颜色小书(整合)。
社会：参观。
音乐：我喜欢的动画片歌曲(欣赏)。
小小萤火虫(磁带、录音机等)。
音乐游戏：两只老虎。
科学：会变的颜色。
教室花园(整合)。
数学：填空格(科学)。
小小送信员。
健康：好玩的七彩伞(整合)。
进入梦乡(健康)。
游戏：玩哑铃、玩圈、揪尾巴等。
美术：彩色的木梳。
快乐新家(一)、(二)。
环境创设：
1、活动室中布置各种色彩丰富的画或装饰的艺术作品，让幼儿感知生活中色彩美而丰富。
2、将幼儿收集的各种色彩丰富的毛线、布头、纸制品等布置在活动室是自然角中。
家长工作：
1、帮助幼儿收集各种毛线、布头等物，适当告诉幼儿物品的名称或用途。
2、和幼儿一起去野外观察大自然的景色，去商场等公共场所观察物品的色彩，丰富幼儿的直接经验。
小班半日活动计划
1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
1、沙包人手一份，
2、小毛巾数量与人数相同
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2、引导活动，放松关节
转转转，我们小手转起来;扭扭扭，我们身体扭起来;
跳跳跳，我们小脚跳起来;跑跑跑，大家一起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
5、鼓励幼儿
介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
活动要求：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导：
1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点
活动要求：
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备：
1、幼儿自带小玩具
2、幼儿园提供玩具
活动指导：
1、 观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。
2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、 鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。
4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
(一)活动：快乐的小动物
活动目标：
1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备：
1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊，毛巾若干。
活动过程：
1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。
放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。
小班科学活动计划
一、目标：
（1）幼儿观察周围常见得自然物（动、植物和无生命物质）的特征，获取粗浅的科学经验，它们与幼儿生活、与周围环境的关系。
（2）幼儿观察周围常见自然的特征，获取粗浅科学经验，并感受它们和幼儿生活的关系。
（3）幼儿观察日常生活中直接接触的人造产品的特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的。
2、方法技能
（1）帮助幼儿感官在感知中的作用，学习使用感官感知的方法，发展幼儿的感知能力。
（2）帮助幼儿或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。
（3）帮助幼儿目测等简单方法物体的形状大小和的差别。
（4）幼儿能用词语或简单的句子描述事物的特征或的发展，与同伴、教师交流。
（5）帮助幼儿学习使用日常生活中常用科技产品的简单方法，简单的制作活动。
3、情感
（1）激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄能够直接接触到的自然物和人造物。
（2）使幼儿萌发自然和制作活动的兴趣。
(3)使幼儿喜爱动植物和周围环境，并能在成人的感染下出、爱护周围事物的情感。
1、应用操作法让幼儿，是摆弄、操作事物材料来学习。除此之外，还运用观察法、实验法、游戏法、讲解演示等方法。
2、运用集体教学有目的、有计划的对幼儿施加。
3、教师为幼儿创设宽松的环境，科学活动的材料，引发幼儿好奇心，让幼儿自选操作活动。
4、把教育活动和幼儿的生活紧密的起来。
三：活动内容安排
周常规
周玩具真好玩
第五周找春天
第七周美丽的蝴蝶
第九周它是谁的宝宝
第十一周小兔乖乖
第十三周糖怎么不见了
第十五周吹泡泡
第十七周手电筒亮起来
第十九周下雨了
十周复习
小班半日活动计划
活动要求：
2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备：
1、沙包人手一份。
2、小毛巾数量与人数相同。
活动指导：
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。
2、引导活动，放松关节。
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；
跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。
5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
二、生活活动（盥洗、点心）。
活动要求：
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导：
1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。
2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点。
三、活动名称：自由活动。
活动要求：
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备：
1、幼儿自带小玩具。
活动四蒙氏阅读：唱歌。
（一）、目标：
（1）在游戏中学会讲短句。
（2）会区分动物叫声。
（二）准备：
（1）音乐。
（2）头饰（小鸡、小狗、小猫、老虎）人手一份。
（三）过程：
（1）找动物。（一问一答、讲名称）。
我的小鸡在哪里？（小鸡小鸡在这里）请小鸡带上头饰。
我的小狗不见了？（小狗小狗在这里）请小狗带上头饰。
我的小猫在哪里？（小猫小猫在这里）请小猫带上头饰。
我的老虎不见了？（老虎老虎在这里）请老虎戴上头饰。
（2）讲字卡、学动作、扮小动物唱歌。
师：小鸡小鸡怎样唱歌？（小鸡小鸡叽叽唱歌）。
·小狗小狗怎样唱歌？（小狗小狗汪汪唱歌）。
·小猫小猫怎样唱歌？（小猫小猫喵喵唱歌）。
·老虎怎样唱歌？（老虎老虎嗷嗷唱歌）。
师：好，幼儿园工作计划《小班半日开放活动计划》。小动物听着音乐一起唱歌。（听着音乐扮小动物唱）。
我们来到演唱会。
师：小声唱歌的是什么动物？（小声唱歌，小鸡叽叽）请小动物们出来扮小鸟，边走边说：“小声唱歌，小鸡叽叽”。
还有什么动物小声唱歌？（小猫、蜜蜂……）。
师：大声唱歌的是什么动物？（大声唱歌，小狗汪汪）请小动物们出来扮小狗，边走边说：“大声唱歌，小狗汪汪”。
还有什么动物也大声唱歌？（老虎、青蛙、……）。
全班出来后找朋友跳舞。（找朋友）天黑了，我们把小动物送回家。
活动五：亲子游戏及歌表演。
（1）歌表演：小鸭子、小鸡。
师：今天，爸爸和妈妈来和我们一起玩游戏，我们先来表演两个舞蹈给爸爸、妈妈看好吗？
（3）游戏：爸爸妈妈在哪里？
介绍游戏规则和目标：培养幼儿的听力。场上有五个头饰，分别是：小猫、小鸡、小鸭、小狗、小羊。每次请五位小朋友和家长上来玩游戏。首先由小朋友带上头饰，家长看看自己孩子带的是什么头饰，就学什么动物的叫声。小朋友蒙着眼睛辩认声音去找自己的爸爸和妈妈。（家长站在一条线上不动，让孩子来找自己。
幼儿游戏。
小结：谁最留心听，最熟悉自己爸爸妈妈的声音，不熟悉的以后回家多听听就可以了。
六［美术活动过程］。
一、欣赏范例，感受印染作品的美。
1、这些手帕美吗？美在什么地方？
2、幼儿进行自由讲述。
二、观察印染手帕的方法。
1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢？我们来看一看。
2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开。
三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。
1、蘸颜料的时间不要太长。
2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。
四、幼儿操作染手帕，师巡回指导。
1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。
2、提醒幼儿注意卫生，不弄脏衣服。
五、讲评：将幼儿作品放在衬衣盒中，幼儿围坐在作品周围。
1、激发幼儿的成功感。
2、你喜欢哪一块手帕？为什么？
3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。
小班特色活动计划
我班共有幼儿42人，女19人、男23人。其中，还有4个两周岁半的孩子，活动刚开始肯定很困难，我们会一步一个脚印走下去的。
1、常规训练。一日活动的常规开展比较顺利，接待、洗手、进餐、入厕、午睡、主题创新课程、户外活动、离园这些已经进入常规。相比之下，区角、特色活动不是很丰富。常规训练的同时，准备工作也在进行。我们已经下通知做家长工作，要求每个孩子拿一团毛线来。
2、上一节认识线的课。
1、早上接待孩子的同时让幼儿绕线、撑线。教师一人接待一人指导。孩子来齐后，集体教一个新花样。两周一个、一周一个，逐渐缩短教学时间。
2、利用每天的小时间都能玩，让等待时间变成有兴趣的活动时间。
3、利用教师教授、“小老师”的教授、自由创编并采编的方法，激发幼儿的积极性，满足幼儿的成就感，是每个孩子都有提高。
4、教师可根据活动的需要，利用家长会、家长开放日活动，对家长进行讲解、请教，在家和幼儿一起撑线，鼓励家长教孩子。
(室外活动)我班还是线的链接活动，过障碍、跳皮筋活动既能丰富幼儿的课余活动，既锻炼幼儿钻、爬、跳等各种能力，又提高幼儿的身体素质，为了搞好本班的这个活动，现制订今学期表格计划如下：
周次分类室内活动室外活动
第一月常规训练常规训练站好队、集合、散开
第五周往手指头上绕毛线团全体幼儿一个跟着一个走变成一根毛线
第六周毛线断变形队列变形一队变成6小队，6小队变成一长队。
第七周变成圆形撑线小槽子队列练习一个跟着一个变圆形
第八周展示交流队列练习一个跟着一个变形做操
第九周撑线小剪刀钻皮筋
第十一周撑线小剪刀向前跳皮筋连跳两下脚踩皮筋
第十二周粘贴皮筋变大变小
第十三周展示交流展示交流
第十四周自由创编自由创编
第十五周撑线魔术花样跳皮筋往左侧脚踩皮筋跳
第十六周撑线魔术花样跳皮筋皮筋升高五公分同上
第十七周展示交流展示交流
第十八周撑线五角星脚钩皮筋跳
第十九周撑线五角星脚钩皮筋跳
第二十周展示交流展示交流
小班区域活动计划
本学期我班共有幼儿14名，男孩子有10名，女孩子有4名，由于幼儿年龄较小，3名幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，普通话及自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。针对这些情况，我分别设置了以下的区域：角色区，阅读区，美术区为幼儿更好的成长提供良好的空间。
创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
1、角色区（娃娃家）：
（1）培养幼儿对角色扮演的兴趣。
（2）增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。
（3）锻炼幼儿的动手能力，知道做父母的不易。
2、阅读区。
（1）培养幼儿对看书的兴趣。
（2）发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。
（3）养成良好的看书习惯。
3、美术区。
（1）培养幼儿对美术的兴趣。
（2）锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。
（3）发展幼儿的智力，培养幼儿的美感。
1、角色区第一阶段：
（1）具体教育目标：
a、喜欢在娃娃家里玩游戏。
b、认识娃娃家的餐具。
c、认识娃娃家的卧。
d、认识洗手间和炊具。
e、不损坏娃娃家内的用品。
（2）活动准备：
a、向幼儿介绍娃娃家的用途及巩固该区的规则。
b、小房子，小床，布娃娃，炊具，餐具，小桌子，电话，台灯，脸盆架，毛巾，脸盆。
（3）活动指导：
a、告诉幼儿角色区是让小朋友们玩娃娃家的地方。
b、帮助幼儿认识娃娃家内的各种物品，并了解其玩法。
c、告诉幼儿不能损坏娃娃家内的物品。
第二阶段：
（1）具体教育目标。
a、学会正确的抱娃娃，哄娃娃睡觉。
b、学会用小勺喂娃娃吃饭。
c、喜欢给娃娃梳妆打扮。
d、学会煮饭，炒菜。
e、不争抢玩具。
（2）活动准备。
a、向幼儿介绍角色的分配情况及注意事项。
b、娃娃家内的物品。
（3）活动指导。
a、指导幼儿如何抱娃娃，哄娃娃睡觉，喂娃娃睡觉，给娃娃梳妆打扮。
b、指导幼儿如何煮饭，炒菜，买菜，浇水收拾餐具。
c、告诉幼儿不能争抢玩具。
2、阅读区。
第一阶段：
（1）具体教育目标。
a、喜欢在图书区看书。
b、看单幅单画图书，知道书的封面，封底，会从头开始看。
c、边听老师朗读图书，边观察图书内容，了解故事情节和图画内容的联系。
d、根据图书画面学习一些词汇，主要是动词和形容词。
e、能够安静的看书。
（2）活动准备。
a、向幼儿介绍该区的活动规则及各种图书的类别。
b、各种图书。
（3）活动指导。
a、告诉幼儿阅读区是让小朋友们看书的地方及应该注意的事项。
b、指导幼儿应该放正图书，从头到后一页一页的看。
c、告诉幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书。
第二阶段：
（1）具体教育目标。
a、幼儿自己翻阅单幅单画的图书并用简单的语句描述。
b、用较简单的语句讲述图形中出现的画面。
c、讲述图书内容，能够较正确的运用动词和形容词。
d、学习简短语言的讲述画面内容，较合情理。
（2）活动准备a、各种图书。
（3）活动指导。
a、指导幼儿用简单的语句讲述画面。
b、纠正幼儿用词不当的地方。
3、美术区。
第一阶段：
（1）具体教育目标。
a、喜欢在美术区里做手工。
b、学会将一团泥放在手掌心搓的技能。
c、学习用手掌将泥团圆后放在板上压扁的技能。
d、学习在压扁的泥上用拼花印在泥面上做饼干。
e、知道在捏橡皮泥的时候不能大声叫嚷。
（2）活动准备。
a、向幼儿介绍该区的规则及橡皮泥的特点。
b、各色橡皮泥。
（3）活动指导。
a、告诉幼儿美术区是小朋友做手工的地方。
b、指导幼儿如何把橡皮泥捏软，搓圆，压扁，印上花。
c、告诉幼儿捏橡皮泥十要保持安静。
第二阶段：
（1）具体教育目标a、学会把橡皮泥搓长的技能。
b、学会把搓长的橡皮泥做成麻花的技能。
学会把纸片撕成细细的面条的技能。
d、知道橡皮泥和纸不能扔到地上。
e、学会做完手工后把东西都收齐。
（2）活动准备。
a、向幼儿讲述纸片的用途。
b、橡皮泥，纸，小托盘。
（3）活动指导。
a、指导幼儿如何把橡皮泥搓长，做成麻花。
b、指导幼儿如何把纸片撕成细条。
c、指导幼儿如何收拾工具。五、加强区域之间的联系。
不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。比如引导幼儿在美工区印小鱼等送到娃娃家，制作花环送到表演角。幼儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。