小班教案是教师在教学过程中的有机组成部分,能够帮助教师系统地安排课程内容和教学步骤。这里整理了一些小班教案,供大家参考学习,希望能给大家提供一些有益的启示。
小班一日活动计划教案
项目活动形态内容与形式环境与材料观察与指导生成与调整。以下是小编整理的小班一日活动计划教案,欢迎阅读。
1、桌面玩具
2、户外活动:彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。
谈话活动:你吃过哪些糖果?(教师与幼儿共同交流)
活动目标:
1、通过观察、品尝,了解糖果的外形、颜色、味道,知道糖果种类的丰富多样。
2、探索着打开糖果包装纸,并知道不乱仍糖纸。
3、愿意用语言表达自己的发现和感受。
活动准备:
糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盘装着放在幼儿中间,幼儿围坐成圆形。
活动过程:
1、引导幼儿观察各种糖果。
(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果
“今天小朋友们带来了好多糖果,和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)
(2)、观察糖果的种类,区别异同处。
“盘子里的糖果真多,他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)
教师小结:这些糖果是各种各样的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的.、有软的、有大的、还有小的,有不同形状和不同颜色的,还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..
2、品尝糖果,鼓励幼儿与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。
(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)
“我们每人选一颗糖果尝尝,说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了,没有了……..)
(2)、幼儿选糖果,并剥开尝尝,亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。
提醒幼儿在剥糖纸的过程中,动脑筋想想怎么剥最快。
教育幼儿不乱仍糖纸,糖纸进果盘。
3、教师小结。
“糖果是各种各样的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说,好吗?”(好)
活动目标:
1、在观察、尝试的基础上,探索用油泥制作棒棒糖。
2、学习使用铺助材料的方法。
活动准备:
1、实物:各种各样的棒棒糖。
2、铺助材料:吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
活动过程:
一、谈话(回忆上节课的活动内容)
(1)、“上一节课张老师给你们认识了什么?(如果幼儿回答不出,教师可加紧提示他。”
(2)、你吃的是什么样子的糖
分别让幼儿回答,教师同时提醒,圆形、方形,扁扁的,等等的。
(3)、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外,还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲述,如有幼儿说出棒棒糖,即时出示各种检棒糖,如没有幼儿说出,老师出示实物棒棒糖)。
二、出示实物各种各样的棒棒糖,激发幼儿的制作兴趣。
(1)小朋友你们吃过棒棒糖吗?
(2)小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的?(让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子)
(3)每根棒棒糖下面都什么?
三、布置活动任务
(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老师先来做一个好吗?我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
小班半日活动计划
1、幼儿情绪愉快,积极地来园参加活动,主动使用礼貌用语。
2、提醒幼儿用肥皂洗手,
3、教师为幼儿做好二次晨捡工作,认真做好带药记录。
晨间检查。
1、教师为幼儿做好二次晨检工作,做到一摸二看三问四查。发现指甲长帮助修剪。
2、教师认真观察幼儿精神状况,发现异常及时向领导反映或及时通知家长。
1、教师引导幼儿选择自己喜欢的区角,提醒幼儿在区角内不大声说话。
2、教师提醒幼儿根据区角限定人数进区活动。
3、教师引导幼儿玩娃娃家时分好自己所扮演的角色,知道自己要做哪些事情。
4、教师以:"小病人"的身份引导幼儿正确去医院看病的规则,进一步知道医生要为病人做哪些检查。
5、教师注意观察幼儿活动情况,幼儿遇到问题时,给幼儿自行解决问题的时间,必要时教师以角色投入其中帮助。
6、提醒幼儿收玩具时主动把自己负责的区角内的物品放好归位。
户外活动。
1、幼儿自选玩具,教师引导其游戏。
2、乐意与同伴一起玩玩具,不争玩具,
3、教师带领幼儿一起进行活动。
4、注意观察幼儿的活动量,及时为幼儿增减衣物。
1、听到音乐后,轻轻地收拾玩具,把玩具放到指定的位置上。
2、幼儿整齐的站好做操的队形。
3、幼儿积极愉快的和教师听音乐、按口令做操。
4、带操教师口号响亮,精神饱满,教师及时为幼儿增减衣物。
1、对幼儿晨间活动情况进行点评。
2、对表现好的幼儿给予鼓励与表扬并提出要求。
入厕洗手。
1、幼儿主动排队小便,在洗手间内不奔跑,并小心地滑。
2、幼儿洗手时不推不挤、不玩水,把水龙头关紧,并拿小毛巾擦手。
喝水点心。
1、安静有序的拿自己小杯子喝水,教师引导幼儿天热多喝水。并用计数卡计数。
2、教师告诉幼儿点心名称,幼儿安静的吃点心,保持桌面、地面的整洁。
活动名称:糖果宝宝。
活动目标:
1、可以愉快的参加活动。
2、可以按形状分类。
3、引导幼儿学会帮助别人。
活动准备;
1、ppt图片。
2、正方形、圆形卡片活动过程:
一、谈话导入。
1、教师:小朋友们,你们吃过糖果吗?
2、你吃过的糖果是什么味道的?
3、你们吃的糖果是什么形状的?(幼儿回答)(教师小结:原来小朋友们吃过这么多样的糖果。有香蕉味的、西瓜味的····)。
二、出示糖果图片教师:今天崔老师也带来了很多的糖果图片我们一起来看一看(观看ppt糖果图片)(教师小结:这些糖果真好看,特别的好吃)。
三、操作活动。
1、教师:今天有两个糖果宝宝找不到自己的家了,我们一起来帮帮它吧,(教师谁来帮助糖果宝宝,引导幼儿帮助别人)。
2、教师:糖果宝宝回家的时候要说一句话才能回家,你们看一看崔老师是怎么帮助糖果宝宝回家的。(如圆形糖果宝宝,圆形宝宝圆形宝宝要回圆形的家)幼儿跟教师学习教师请个别幼儿上台示范3、教师请所有幼儿面向桌子,帮助糖果宝宝回家(教师查看)。
4、教师:小朋友们真棒,将糖果宝宝都送回了家。(ppt图片)。
四、教育活动。
教师:小朋友们你们知道吗。糖果宝宝走的时候跟崔老师说了一句话你们想知道吗?他让我告诉小朋友们虽然糖果好吃,但是要少吃一点,而且吃完糖果要刷牙、漱口。你们能不能做到啊?小朋友们真棒。(ppt图片)。
活动延伸:引导幼儿找一找教室里的正方形、圆形物体。
入厕安静有序的小便,不拥挤,不打闹,注意安全。
洗手洗手时提醒幼儿卷起袖子,幼儿洗手时不推不挤、不玩水,把水龙头关紧,并拿小毛巾擦手。
喝水教师引导幼儿多喝水,有人安静有序的拿自己的小杯子喝水,并用计数卡计数。
游戏名称:看标志爬游戏目标:
1、幼儿能愉快的和同伴一起做游戏,体验共同游戏的快乐2、幼儿在游戏中与同伴友好相处。
游戏规则:
1、教师手里有两朵花,一个红颜色、一个黄颜色。当教师举起红颜色的花幼儿快速往前爬,当教师举起黄颜色的花幼儿就必须往后退,看谁先到终点谁就赢了。
自由活动幼儿玩大型玩具教师查看所有幼儿。注意幼儿的安全,及时为幼儿增减衣物。
小便洗手。
1、幼儿有秩序的进卫生间小便洗手,在洗手间内不大声说话。
2、洗手时提醒幼儿袖子卷起来,幼儿洗手时不推不挤、不玩水,把水龙头关紧,并拿小毛巾擦手。
2、喝水。
1、安静有序的拿自己的杯子喝水,喝水时不说话,不打闹,以免呛到。
2、喝完后水杯放在自己的杯架上,并用计数卡计数。
午餐。
1、教师告诉幼儿午餐食谱,请值日生发勺子。
2、午餐不挑食,不掉饭粒,保持桌面的整洁。
小班游戏活动计划
游戏是幼儿的主要活动。它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展,而且能增长幼儿的知识,发展智力。为了让小班的孩子能够喜欢幼儿园,能够学会与同伴友好相处,为此我班针对本班幼儿的年龄特点和游戏水平,选择了适合本班幼儿开展的游戏活动,我们通过各种语言游戏、智力游戏、音乐游戏、体育游戏、手指游戏、律动等游戏形式,让幼儿在游戏中感受集体生活的快乐,学习到一些游戏方法和游戏经验,并掌握简单的游戏规则,充分体验与小朋友合作游戏的乐趣。
1.能积极参与各种游戏活动,遵守一定的游戏规则。
2.能学会在游戏活动中勇于表现,培养幼儿的自信心。
3.在语言游戏中提高幼儿的语言表达能力。
4.在体育游戏中发展幼儿的走、跑、跳、投、钻、爬、攀登、平衡等基本动作。
5.能根据音乐做出相应的模仿动作,感受音乐的快乐。
第四周:
语言游戏:金苹果。
音乐游戏:拉个圆圈走走。
第五周:
音乐游戏:小手爬爬爬。
体育游戏:切西瓜。
第六周:
智力游戏:学习方位词。
律动:左手右手。
第七周:
手指游戏:门开开。
体育游戏:小鸡捉虫。
第八周:
律动:小手拍拍。
音乐游戏:开汽车。
第九周:
手指游戏:搭房子。
体育游戏:小兔采蘑菇。
第十周:
语言游戏:小熊过生日。
音乐游戏:几肢着地。
第十一周:
手指游戏:五指歌。
律动:扮家家。
第十二周:
音乐游戏:小老鼠上灯台。
体育游戏:小青蛙跳荷叶。
第十三周:
智力游戏:猜猜我是谁。
音乐游戏:火车轰隆隆。
第十四周:
语言游戏:伞儿伞儿撑起来。
体育游戏:跳房子。
第十五周:
智力游戏:神奇的纸盒。
体育游戏:开火车。
第十六周:
手指游戏:手指变变变。
体育游戏:看谁能抓住我。
第十七周:
语言游戏:山上有个木头人。
体育游戏:好玩的球。
第十八周:
手指游戏:手指歌。
音乐游戏:点点豆豆。
第十九周。
语言游戏:小蜜蜂。
体育游戏:蹲蹲蹲。
第二十周。
手指游戏:小猴子爬爬爬。
智力游戏:争做小博士。
小班游戏活动计划
活动要求:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备:
1、沙包人手一份,
2、小毛巾数量与人数相同。
活动指导:
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节。
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;。
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
活动要求:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导:
1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。
2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点。
活动要求:
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备:
1、幼儿自带小玩具。
2、幼儿园提供玩具。
活动指导:
1、观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。
4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
(一)活动:快乐的小动物。
活动目标:1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备:
1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊,毛巾若干。
活动过程:
1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。
放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)。
“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画,老师巡回指导。
指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。
提醒:手脏了,用毛巾擦一下。
4、欣赏作品,评价。
活动延伸:
1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。
小班活动计划
1活动名称:来跳舞吧活动目标:在与动物共同学习“舞步”的过程中,感知4/4拍的节奏,体验与朋友共同参加舞会的快乐心情。
材料准备:ppt经验准备:对动物的特征有所了解活动重点:
感知4/4拍的节奏活动难点:
有节奏地踩准节拍活动流程:
意图:
在猜猜、说说中引出舞会的角色,激发兴趣。
1.新年就要来临了,小动物们要举办新年舞会,你们想去吗?2.看看都有哪些动物朋友们去参加了这次舞会?小结:原来从雪地上的脚印我们就能发现有小狗、小鸭和小鸡参加了这场盛大的舞会。
意图:在情境中学习“舞步”,初步感知44/4拍的节奏。
2意图:尝试扮演不同的动物角色参加舞会1.就在这时,只听一声啪啦啦。
2.咦,什么声音呀?宝贝们,玻璃怎么碎掉了啊?(东西撞倒了)小结:哦,我知道了。原来跳舞跳得不整齐,是会把东西打碎的。
3.这次请你们用小嘴巴帮忙打节奏,把舞跳得更整齐。
4.舞会要正式开始咯,我们要分角色来试一试。幼儿自主选择动物角色进行扮演。
集体表演。
小班游戏活动计划
在如今这个竞争十分激烈的社会,现在父母越来越重视早期教育,很早就教孩子认字、数数、背。
唐诗。
却忽略了游戏对孩子的重要性。下面是本站小编收集整理的小班游戏活动计划,欢迎阅读。
一、现状分析:
本班共有幼儿38人,其中男小朋友21人,女小朋友17人。经过一学期的区角游戏活动,大部分幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏,但也有部分幼儿个性比较内向,像等小朋友到所有游戏都分配好了还没有选择到自己想参加的游戏。在游戏中,小朋友往往不能有始有终地坚持自己的角色,像刘李宏、戴俊杰。小朋友之间交往的语言不多,往往动作多于语言,在游戏过程中幼儿间缺乏谦让精神。针对以上情况,本学期我们将根据本班幼儿特点,结合其身心发展的需要,继续为幼儿提供丰富的区角游戏材料,开设幼儿喜欢、熟悉的游戏,如“娃娃家、爱心医院、理发店”等游戏,并增添新游戏“懒羊羊烧烤、幼儿园、图书馆”,以促进幼儿游戏的进步,使幼儿掌握更多的本领,提高幼儿各方面的能力。
二、总目标:
本学期我们将通过开展各项有益于幼儿身心各方面发展、适宜于幼儿身心发展特点、符合幼儿的心理特点、认知水平和活动能力的游戏及区域活动,反映、体现幼儿在学习与活动中的主体性,培养幼儿积极主动地探索周围环境,积极主动地与人交往,形成和发展各方面的能力。使区角游戏活动能满足幼儿的需要,促进幼儿各方面的发展。
《娃娃家》。
1、逐步认识娃娃家的餐用具,学习正确操作这些玩具。
2、培养幼儿初步学习收放玩具的好习惯。
3、激发幼儿对娃娃家游戏的兴趣。
《理发店》。
1、能用协商的方法开展游戏,游戏中促进语言交流。
2、在游戏中能进行角色之间的积极互动。
3、逐步熟悉并正确使用各种理发工具,学习一物多用或以物代物进行游戏,由此进一步发展幼儿的想象力和创造力。
4、懂得要爱护玩具,不用玩具来发泄情绪。
5、游戏后能将玩具按类进行收放整齐。
《爱心医院》。
1、知道医院里有哪些角色,了解医生的种类。2、有初步的责任意识,能将游戏进行到底。
3、了解医院安静的特殊环境,愿意学做小医生和护士,理解一些常见病的简单处理方法。
4、爱惜玩具物品,并整理归位。
《懒羊羊烧烤》。
1、熟悉各种烧烤材料,并能说出每样材料的名称。
2、能用烧烤棒串出一串串的的烧烤(如鱼、韭菜等),并能正确做出客人满意的烧烤。
3、能有礼貌地做到与顾客进行交流,尊重顾客的意愿。
4、游戏时能做到分工合作,明确老板、服务员、烧烤员的不同任务。
《幼儿园》。
1、让幼儿了解幼儿园中的角色,幼儿园知道每个角色的工作,进一步加深幼儿对幼儿园的认识。
2、大胆地表现在幼儿园的生活,知道小朋友之间要团结友爱,对人要有礼貌,感受与同伴游戏的乐趣。
3、培养幼儿爱护玩具的好习惯。《图书馆》。
1、安静阅读,爱惜图书,整理图书。
2、通过图书、电视等向幼儿介绍游戏的内容,使幼儿熟悉游戏的方法。
3、与幼儿商量制定游戏的规则,引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏。
《生活区》。
1、能对生活区活动材料感兴趣,乐意操作和摆弄。
2、能在一定时间内比较专注地进行自我服务练习,从而锻炼幼儿小肌肉力量,训练手眼协调,双手配合扣、穿、绕、舀等动作。
3、培养幼儿的思维力和动手操作能力。
《美工区》。
1、培养幼儿对美工的兴趣;锻炼幼儿的动手能力,培养手指的灵活性。
2、提供各种成品、半成品让幼儿操作,发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。
3、发展幼儿的创造力、想像力。
4、教育幼儿在活动中养成良好的操作习惯。
《益智区》。
1、根据主题提供各种材料,让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识,发展幼儿的智力,提高动脑、动手的能力。
2、培养良好的观察习惯,引导幼儿多看、多思、多想。
3、帮助复习巩固数学知识。
《建构区》。
1、初步发展幼儿的感知觉,增强幼儿手指肌肉的发展。
2、在自由构造中能想象结构物体的形象,并说出名称。
3、在模拟结构中,学习简单的构造方法,表达物体主要、突出的特征。
4、引导幼儿在游戏中懂得合作,提高幼儿发现问题、解决问题的能力。
三、逐月目标及措施:
二、三月份:
1、规范“娃娃家”各处物品的摆放,制定、明确娃娃家收、放、整理等的各项规则。幼儿学着运用语言、动作等来交流,感受与同伴游戏的乐趣。
2、认识并正确使用各种理发工具,知道游戏规则,并有意识的遵守。
3、知道“医院”里有哪些角色,了解医院安静的特殊环境,愿意学做小医生和护士,理解一些常见病的简单处理方法。
4、新增添“懒羊羊烧烤”游戏区,认识各种烧烤材料,并能说出每样材料的名称;引导幼儿模仿成人初步进行游戏。
5、生活区提供大青虫、夹子;泡沫、各种颜色的皱纹纸等物品,让幼儿进行夹毛毛虫和包糖果活动,从而锻炼幼儿的手部肌肉。
6、愿意进行手工剪、贴、捏活动,正确、安全使用剪刀,有一定的坚持性。喜爱制作心意卡送给亲人。
7、喜欢操作、摆弄益智区的各项材料:尝试简单的比较、分类,认识物体的以内数量、形状、大小、颜色的明显特征;能把物体按从小到大或从大到小的顺序进行排列和匹配,初步培养幼儿自主探索的能力。
8、进一步了解各种积木的搭法,并学习搭建一些复杂一点的造型,并能说出它的名称。
1、增加“娃娃家”的角色,进一步培养幼儿的角色意识、游戏的坚持性。有良好的合作意识,愿意主动交流、协作。学习买菜、去医院、上幼儿园等游戏活动。
2、熟悉使用理发店的各种工具,增加烫发游戏情节,幼儿能热情接待顾客,主动交流,能主动询问客户需求,引导幼儿根据自己的生活经验进行游戏。
3、理解医院的意义、医生的职责,培养幼儿的耐心、爱心。学会几种常见病的治疗方法。
4、丰富“烧烤店”游戏情节,增加店员角色,明确烧烤师、服务员的角色分工,并学会相互协作。
5、开展“幼儿园”游戏,让幼儿结合自身的经验,学习、模仿老师,为小朋友上课,带小朋友做游戏,并动脑丰富游戏的情节。
6、能对生活区活动材料感兴趣,乐意操作和摆弄;练习“卷、拧、穿、绕”等技能,训练手眼协调能力,发展幼儿的手部肌肉。
7、在沿线剪的基础上,学习简单的对称剪的技能,并保持桌面整洁;巩固已有经验“搓、压、拧”的技能,并学会运用辅助材料进行构造简单物品。
8、能充分利用老师提供的各种材料,在看看、比比、摆摆中,认识物体的4以内数量、大小、方位等明显特征,初步学习两次分类,初步学习能按不同规律进行排序。
9、能根据音乐的指令迅速收放积木,把各项物品整理归位。喜欢创新,愿意尝试不同的拼、搭方式。
1、增加“串门”“逛街”等角色游戏,引导幼儿之间主动交流、沟通、协商,共同丰富游戏情节。
2、懂得爱护“理发店”的材料,学习以物代物,并正确使用各种材料。
3、模仿医生详细地询问病人病情病况,并提出建议,会给病人开一些药等。
4、为了丰富“烧烤店”游戏情节,增加各种水果或杯子等物品,游戏结束后,能安静、有序地将物品摆放整齐。
5、引导幼儿明确“小老师”“小朋友”的角色意识,能遵守“幼儿园”的各项常规,丰富游戏情节的发展。
6、开设“图书馆”游戏。明确“管理员”的职责,理解并遵守安静的区角氛围。
7、培养幼儿对生活区提供的材料感兴趣;巩固“卷、拧、穿、绕”技能,学会“扣、解”的技能,训练手眼协调,发展幼儿的手部肌肉。
8、提供各种半成品让幼儿制作、探索,发展幼儿的画、剪、贴、折的基本技能。
9、在自主探索过程中,继续认识物体的5以内数量、大小、方位等明显特征,继续学习两次分类。
10、学习用架空、铺平、垒高等技能进行搭建,发展幼儿的想象力、创造力,能大胆建构。六月份:
1、“娃娃家”游戏引导爸爸妈妈能相互帮助,分工合作,体验游戏的快乐。在与同伴交往过程中能使用礼貌用语与人交谈。
2、“理发店”游戏中引导老板要能按顾客提出的要求洗头,如剪发、做发型、烫头发等,学会招待顾客。
3、自主进行医院游戏,能正确使用不同的“器械”,认真,有爱心的为病人服务,学会收放物品。
4、“懒羊羊烧烤”游戏引导孩子遵守游戏规则,有较强的角色意识,并能在规定的时间内整理好。
5、“幼儿园”游戏中提醒孩子老师能与小朋友充分互动、交流,引导老师能给小朋友解决问题。
6、知道看图书时,要安静、会一页一页翻阅图书。
7、继续培养幼儿对生活区提供的材料感兴趣;巩固“卷、拧、穿、绕”技能,学会“扣、解”的技能,训练手眼协调,发展幼儿的手部肌肉。
8、探索在物体中镂空的剪法,让幼儿感受成功喜悦;巩固所学技能,学习对作品进行装饰,活动结束后,学会整理活动材料。
9、继续在自主探索过程中,认识物体的5以内数量、大小、方位等明显特征,让幼儿进行拼图游戏活动,加深幼儿对某些物体特征的认识。
一、幼儿状况分析。
小班的孩子在走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡、跨越障碍等基本动作,在动作协调方面有了进一步的发展。能参加一些基本的体育比赛项目(赛跑、体操、跳绳、拍球、趴地推球、传球等)。这个学期我进一步扩大其基本技能的发展。
二、学期目标。
1、喜欢参加体育活动,上下肢协调地走、跳、跑。
2、学习听信号变速走,变速跑,并在一定范围内四散追逐跑。
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小班半日活动计划
活动要求:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备:
1、沙包人手一份,
2、小毛巾数量与人数相同。
活动指导:
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节。
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
活动要求:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导:
1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。
2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点。
活动要求:
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备:
1、幼儿自带小玩具。
2、幼儿园提供玩具。
活动指导:
1、观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。
4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
(一)活动:快乐的小动物。
活动目标:1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备:
1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊,毛巾若干。
活动过程:
1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。
放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)。
“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画,老师巡回指导。
指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。
提醒:手脏了,用毛巾擦一下。
4、欣赏作品,评价。
活动延伸:
1、你还想知道哪些小动物,它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。
(二)区域活动。
生活区。
1、过生日:
提供娃娃四个,各类食品。
第一层次,提供叉子若干。
第二层次,提供调羹若干。
第三层次,提供筷子若干。
2、包糖果:提供糖果、糖纸。
第一层次,提供贴有实物的糖罐。
第二层次,提供贴有数字的糖罐。
3、给娃娃扣扣子。
智游区:
1、拼拼搭搭:
第一层次:提供简单的8块拼图。
第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车拼图。
第三层次:提供复杂的范例:直升机、大风车。
2、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对。
美工区:
1、做糖果。
第一层次:用糖纸包裹。
第二层次:搓圆做糖并选择纸张包裹。
2、给球球穿新衣(涂色)。
语言区:
看看讲讲:提供图片、图书若干。
第一层次:提供小幅图片。
第二层次:提供2幅图片。
第三层次:提供3幅图片。
幼儿午餐:观察幼儿进餐情况,随时指导个别幼儿安静地吃饭、不挑食。
小班游戏活动计划
游戏是幼儿喜欢的活动之一。《纲要》倡导以幼儿的积极情绪去推动认知学习,这是因为快乐的情绪和记忆对幼儿学习是至关重要的。幼儿个体建构受自身情感、需要的制约和影响,快乐的情绪是幼儿建构过程中的重要元素。因此在为幼儿创设的区域环境中,尽可能将材料设置在背景之中,让幼儿从中获得对环境的理解,提升观察、思维、动手操作和语言表达等能力。
2、语言角——引导幼儿学会看图片内容并用简单的语句表达出来,发展幼儿的口语表达能力。
3、美工角——运用各种适合小班幼儿的绘画工具(如棉签、油画棒、颜料)进行简单地玩色、涂色、添画、构图、装饰等。在老师的引导下,掌握泥工的初步技能。
1、益智角——引导幼儿会探索各种益智游戏的玩法。在游戏中培养幼儿勤动手、勤动脑的习惯,逐步发展幼儿的逻辑思维和创造性思维。
2、拼图角——发展幼儿的动手能力,学会根据底片,在老师帮助下拼出物体形象。
1、娃娃家——引导幼儿初步尝试扮演家庭角色,增强角色意识,发展幼儿的口语表达能力和初步的社会交往能力。
2、生活角——引导幼儿学会用小勺舀东西、折叠手帕、扣纽扣,等。培养幼儿学会简单的'自理生活能力。
1、建构角——幼儿乐意用不同的建构材料拼搭房子、初步懂得与同伴一起合作拼搭不同的物体形象。
2、玩具角——乐意与同伴一起分享各种玩具,在活动中通过交流懂得不同玩具的不同玩法,并养成玩具哪里拿哪里放的好习惯。
幼儿园小班教案《春天到了》含反思幼儿园小班活动计划
主题说明:
小草和小燕子带来了春天的第一声问候,也唤醒了幼儿对春天最初的印象,带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个跟头、放放风争吧!!!让他们尽情地在大自然中玩耍,去观察、去体验、去感受春天的气息,用他们机器的眼睛发现春天的秘密;用他们稚嫩的语言讲述川田的故事,用他们喜欢的方式表现春天的美好,让大自然成为幼儿的第一课堂,让幼儿在丰富多彩的活动中,发展兴趣,提高观察力,积累经验,学会主动探究,同时获得春季的自我保健常识,更加快乐健康地成长。在本主题活动中,我们努力创造条件,鼓励幼儿运用自己的感官,通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,让幼儿能初步感受大自然的神奇,逐步地亲近和喜爱大自然,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。
主题目标:
1、发展幼儿探索大自然的兴趣,初步认识春天的植物和动物的主要特征。
2、大胆参加户外活动,攀爬、跑步等体育活动,体验与同伴游戏的快乐;练习韵律操及器械操(响铃操)。
3、喜欢参加语言活动,学会倾听别人的讲话。愿意与教师交流,表达自己的愿望与要求,通过谈话、儿歌、故事等加强幼儿语言表达的完整性。
4、复习认识红、黄、蓝等几种常见的颜色;学习粘贴图画。
5、发现周围事物的数量特征,学习点数“3”以内的数字,并认识数字“3”。
6、知道并运用自己的动物图标,餐后漱口擦嘴。
7、复习上学期的歌曲及律动,可以按照音乐的节奏做一些简单的律动动作。
环境创设:
2、自然区:饲养乌龟、蚕、蝌蚪等小动物;。
4、娃娃家:提供娃娃穿的小衣服,(最好为春装)供幼儿认识并练习穿脱衣服;。
5、表演区:提供小蝌蚪、小青蛙、大白鹅等小动物的头饰和有关磁带,帮助幼儿进一步理解故事,并伴随着春天的音乐自我表演。
家园共育:
4、培养幼儿的常规,自觉洗手,加强幼儿自己的事情自己做的观念。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月~5月定为春季,而南半球则是公历9月下旬~12月下旬定为春季。
小班活动计划
10月的工作已经结束,工作节奏基本平稳,工作进度按时完成.
一、协助领导对20xx-20xx年上半年公司接洽项目的'数据资料进行整理及简单汇总,现已基本完成。
二、根据工作要求参与棉九营销工作调研,整理写字楼入住企业名单。
三、参与位同项目、创新大厦项目调研,并制作所需插图。
四、关于水晶公寓旁项目、赵三街项目、汊河项目、棉九改造项目所需图片亦予制作完成。
五、根据公司工作规范化要求,在部门会议,部门例会期间做会议记录,规范标注日期并归档。
六、协助王俊人做商场平面图、文档排版。协助王华做工具图片。
七、房地产市场楼盘价格跟踪填表,并整理出开发区项目所需要资料。
一、搜集有关新型节能环保住宅相关信息资料,整理开发区各楼盘的相关信息。
二、部门会议、例会,做好会议记录。
三、根据公司工作进度安排,参与调研、小岗上推广(工具制作)等工作。
四、根据各项目进展需要,制作所需要配图,并整理归档。
五、协助王俊人做所配图及文档排版。
六、房地产市场资料价格跟踪,设计素材积累。
七、个人工作学习:地产新法规、营销知识、软件技术等。
期间如遇工作变动调整,服从公司工作分配。认真履行工作职责,保证工作按时完成。
小班游戏活动计划
1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调。
2.户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。
3.幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性的体育活动。
4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。
1.学习按指令行动,生活自理能力增强。
2.行为明显受情绪支配。
3.对他人的情感反映敏感性增强。
4.动作协调性增强。
5.模仿性强。
1.培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质。
2.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育,提高幼儿的协调性,动作的灵活性。
4.培养幼儿同伴间合作能力,遵守活动规则,增强自我保护意识。
游戏一:跳圈游戏。
目标:
1.学习双脚并拢跳进或跳出圈。
2.通过游戏儿歌联系快速反应。
3.体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
准备:幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。
过程:
1.幼儿手拉手站成一个大圆圈,介绍游戏玩法。
2.教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作,当老师说:"泡泡飞回来了!",小朋友就8回来,站在大圆圈上站好,游戏结束,游戏可进行2--3遍。
1.跳圈。
幼儿四散地站在场地周围,幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。
教师发出指令:"下雨了!"幼儿跳进"家"(大圈)里面;
教师发出指令:"天晴了!"幼儿跳出"家"(大圈)门;
2.兔子和狼。
教师扮演大灰狼,幼儿扮演小兔子,幼儿人手一个大圈,四散分布在呈递周围,并站立在"洞"(大圈)里。
介绍游戏玩法:游戏开始,大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来,然后随着儿歌的内容,蹲下吃草、左顾右盼等动作,儿歌念完,听到教师大声喊"狼来了!"便从场地的另一端跑出来,追逐小兔子,小兔子立即跳进身边最近的任何一个"洞"里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼,教师带领"小兔子"们念儿歌玩游戏,当大灰狼抓住2--3只"小兔子"后,可请较能干的小朋友扮演大灰狼,游戏继续进行。
教师带领幼儿一起手拉手,边唱歌曲,边做相应的动作。
游戏二:快乐跳跳糖。
目标:
1.积极尝试各种跳法,能根据信号做动作。
2.用肢体动作表现吃跳跳糖的感受,体验体育游戏带来的乐趣。
过程:
1.交流跳跳糖在嘴里跳动的感受(上午已尝过了跳跳糖)。
2.一起讨论并用肢体表现跳跳糖在嘴里是怎样跳动的。
3.鼓励幼儿想出不同跳的方法(双脚、单脚、交替跳)。
4.发给幼儿红绿两色的贴布,分成两组。听老师口令进行不同的跳法。两组之间进行淘汰赛。
5.结束游戏,跳跳糖回家,讲评。
游戏三:跳格子。
一、活动目标:
1.尝试不同的跳法跳过格子路。
2.引导幼儿遵守游戏规则,一个格子一个格子跳,并跳入格子内。
3.通过游戏,体验健康活动的乐趣。
准备:
布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带。
过程:
(一)准备活动:跟着音乐做动作。
师:宝宝们,跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。
(二)看格子图,尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳,并且跳入格子内。
师:这里有这么多彩色格子路,真漂亮,可以怎么跳过去呢?我们来跳跳看。
(三)幼儿讲述自己的跳法,个别幼儿进行示范。
师:你们刚才是怎么跳的?
(四)幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,并且尝试不同的方法。
师:宝宝们真聪明,想出了那么多的花样,那我们再去试一试吧。
(五)休息、总结,并交代游戏规则。
小班科学活动计划
学习分类、排序和对应、包括:按物体的外部特征及多种特征进行分类,按物体内在的包含关系,按物体量的差异及按某种规律进行排序;将相关物体进行一一匹配,用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。
学习10以内自然数及其加减运算,包括;感知物体的数量理解数的实际意义,理解数与数的数差关系,认识数的组成,体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义,掌握10以内整数加减运算的计算技能。
认识几何图形,辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形,应分平面图形和立体图形。
认识量、区别和比较物体和各种量的差异,感受量的守恒,在比较量时初步理解量的相对性。
学习生活中常见饿数学知识,如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等。
1、内容的广泛性。
科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛,同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中,吸引着幼儿去注意、去探索。
2、知识的逻辑性。
科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系,因此逻辑性是它的重要特点,而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系,更是一种逻辑性知识。
四、教学进度安排。
1、我会放玩具(数学)19、云朵朵(科学)。
2、甜甜的糖果(科学)20、自然角里的小乌龟(科学)。
3、喂宝宝吃饼干(数学)21、高大的梧桐树(科学)。
4、感官游戏-奇妙的口袋(科学)22、小树叶找妈妈(科学)。
5、分糖果(数学)23、开汽车(科学)。
6、感官游戏—神奇的罐子(科学)24、踩影子(科学)。
7、水果有几个(数学)25、冷冷的水(科学)。
8、种大蒜(科学)26、冻冷花(科学)。
9、大大小小的树叶(数学)27、暖暖的帽子(科学)。
10、一串红(科学)。
11、小小送货员(数学)。
12、苹果娃娃(科学)。
13、铺地板(数学)。
14、我喜欢的水果(科学)。
15、放烟花(数学)。
16、有趣的核(科学)。
17、娃娃超市(数学)。
18、照镜子(科学)。
一、班况分析。
我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。
二、教学目标:
1、对周围常见的事物、现象感兴趣,并能关注一些事物、现象的变化,有初步探索的欲望。
2、能运用多种感官认识事物的多样性,乐意操作,喜欢思考、提问,体验探索过程的乐趣。
3、关心、爱护动植物和周围的环境,萌发初步的环保意识,并参与力所能及的环保活动。
4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现,并尝试与同伴交流。
5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验,体验数学活动的乐趣。
6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用,并知道如何爱护自己身体。
三、具体措施:
1、在日常生活和游戏中,认识"10"以内的数字,理解数字的意义,会用数字表示物体数量。
2、在日常生活和游戏中,引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰,正确说出"10"物体的总数。
3、帮助幼儿感知"10"以内数之间的前后关系,使幼儿能够运用观察、比较的方法判断"10"以内的数量关系,并逐步建立等量观念。
4、在日常生活和游戏中,帮助幼儿学习"10"以内数的顺数、倒数。
5、引导幼儿认识"7"以内的序数。
6、引导幼儿学习按数量(粗细、高矮等)的差异进行"7"以内的正逆排序,学习按特定的规律进行排序。
7、结合日常生活和活动,引导幼儿认识椭圆形,感知其明显特征。
8、结合日常生活和游戏中,能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响,正确辨认图形;能够用平面图形进行结合拼搭。
9、在日常生活和活动中,引导幼儿学习概括图形的两个特征,能按照物体的某一特征进行分类,并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。
10、在日常生活和游戏,引导幼儿正确辨认前后方位。
11、在日常生活和游戏中,引导幼儿感知物体的轻重。
12、引导幼儿主动爱护动植物,并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。
13、在日常生活中,帮助幼儿了解春、夏季的明显特征,知道一些适应气候变化的方法,初步理解气候对人们生活的影响,指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。
四、具体进度安排表:
第二周:接下去是几。
第三周:找图形。
第四周:连连看。
第五周:圈数字。
第六周:给花宝宝排队装电池。
第七周:给春天的信毛毛虫和蝴蝶。
第八周:认识梯形蜗牛吃什么。
第九周:会动的玩具它们相等吗。
第十周:轮子图形变变变。
第十一周:我的好帮手-刷子变成一样多。
第十二周:捕鼠能手-猫头鹰剥豌豆。
第十三周:做纸牌。
第十四周:图形身份证。
第十五周:图形的家。
第十六周:小鱼有多长。
第十七周:水果店夏天到了。
第十八周:水上的小船图形的二级分类。
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小班活动计划
当前主题活动是幼儿园主要活动组织形式,但具体实施过程中普遍存在主题来源狭窄,可有效利用的教育资源有限,下面是本站小编收集整理的小班主题活动计划,欢迎阅读。
活动内容:初步了解春天的特征,喜欢爱护小草。
谈论气候的变化:天暖和了,幼儿穿的衣服少了;风不那么冷了,可以在外面多玩一会了;冰化了,不能够溜冰了。春天来了。请幼儿说说天再热一些,地上会长出什么,树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。
活动形式:户外集体活动。
四月:健康宝宝。
健康,是幼儿的幸福,是家长的盼望。
活动内容:身体和心理健康的方面入手,围绕贴近幼儿的吃、穿、行情绪,情感等方面,开展多样的活动,让生动的活动感染孩子,让好玩的游戏锻炼孩子,让多通道操作提高孩子促进幼儿的生活自理能力,培养良好的卫生习惯,提高幼儿自主健康意识。
五月:母亲节。
活动内容:“宝贝·妈咪”一系列的主题活动:我为妈妈唱首歌;我给妈妈画幅画;我给妈妈讲个故事;我帮妈妈做件事;我给妈妈跳个舞;亲亲、抱抱我的好妈妈;我和妈妈玩游戏……通过此次活动的开展,孩子们尽情释放了自己对妈妈的爱,初步懂得了在受妈妈关爱的同时,也学会关心妈妈,使“母子情深”的美好情感更好的得到了体现,进一步增进了宝贝与妈咪的亲子关系。
六月:夏天真热。
主题内容:观察夏季的各种自然现象,体验夏季是一个十分炎热的季节。感知夏天明显的气候特征,乐意参加各种使身体凉快的活动。随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动时都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题。
一、主题说明:
昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝,今天已需要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间,幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道,每个幼儿都是独一无二的个体,要想在短短的时间里让个性不同的幼儿融入一个群体,确非易事。他们会面临一系列的变化,需要学习独立故事,和陌生人交往,集中注意听讲,安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境,帮助他们愉快地走进幼儿园。
幼儿喜欢一遍又一遍地听同样的故事,看同样的书;他们喜欢与自己熟悉的玩具、用品等“宠物”形影不离;他们喜欢知道接下来要做些什么,有规则的作息是孩子安全感的重要保证。
二、主题目标:
1、鼓励幼儿参与活动,产生亲近老师、接纳同伴的情绪,产生喜欢上保育院的情感。
2、认为保育院的环境和班级的位置与班级的老师。
3、指导幼儿正确对待自己的玩具,与同伴友好相处。
4、懂得一些大型运动器具的正确玩法,知道运动时要注意安全,初步懂得一些自我保护的方法。
三、环境创设:
1、张贴幼儿的家庭照,使幼儿在初入园时减轻对父母及家庭分离的焦虑程度。
2、布置室内外环境,室内装饰色彩鲜艳。在娃娃家投放一些松软的布制品,营造家庭般的氛围。
3、经常播放欢快的儿童歌曲,作为一日活动的背景音乐,使幼儿拥有愉快的心情,
4、创设安全、温馨、宽松的心理环境,使幼儿尽快与教师建立依恋关系。
四、家园共育:
1、入园初期,家长要给孩子更多的关爱,使孩子有充分的安全感。
2、帮助孩子调整好作息时间,使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯,不要迟到。
3、家长与教师之间加强沟通,及时交流孩子各方面的情况。
主题名称:
第一主题:来来来,来上幼儿园(第二—四周)。
第二主题:家(第五—六周)。
第三主题:我自己(第七—八周)。
第四主题:彩色的世界(第九—十周)。
主题一:来来来,来上幼儿园(第2——第4周)。
主题目标:
本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟悉幼儿园的环境、认识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。
语言:幼儿园像我家(幼儿园照片、师生活动照片等)。
点名时间(录音机、空白磁带)。
小乌龟上幼儿园(图片、故事录音)。
社会:幼儿园真大(整体课程)。
看谁说得对(大全)。
看大班哥哥姐姐上课(单元)。
音乐:碰碰碰(头饰、录音机、磁带)。
苹果(艺术)(图片、实物、磁带等)。
生活模仿动作(艺术)。
音乐游戏:猫捉老鼠(艺术)。
小朋友散步(艺术)。
科学:我的东西住这里(整体)。
可爱的小鸡或可爱的小兔。
请你摸一摸(科学)。
数学:送片片回家。
将相同颜色的东西放在一起。
玩具回家。
健康:小手真干净(健康)。
香喷喷的白米饭(健康)。
保健老师好(健康)。
教授新操及律动。
美术:欣赏儿童画(提供本园幼儿的优秀画)。
宝宝上幼儿园(绘画)。
好吃的饼干。
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小班区域活动计划
名幼儿是插班生。由于幼儿年龄较小,部分幼儿刚入园,同伴之间的交流较少,语言交往能力,普通话及自制能力较差,动手能力薄弱,手指不灵活,思维比较局限。针对这些情况,我们分别设置了以下的区域:角色区,阅读区,美术区为幼儿更好的成长提供良好的空间。
创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的.环境,引导幼儿自主地进行活动,培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性,促使幼儿乐意和他人交往,学习互助、合作和分享。
1、角色区(娃娃家):
(1)培养幼儿对角色扮演的兴趣。
(2)增加幼儿之间的交往,发展语言表达能力。
(3)锻炼幼儿的动手能力,知道做父母的不易。
2、阅读区。
(1)培养幼儿对看书的兴趣。
(2)发展幼儿的语言能力,养成坚持讲普通话的习惯。
(3)养成良好的看书习惯。
小班亲子活动计划
活动项目:
1.占六角。
2.兔子跳。
地点:在操场上。
活动目标:
1.体验与家人共同做事的乐趣,增进与家人之间的亲子感情。
2.通过游戏活动让孩子体验游戏的趣味性和快乐!并培养孩子的竞争意识。
3.锻炼幼儿的手脚协调能力。
一.占六角。
活动准备:
(1)在操场上画一个大圆圈。
(2)塑料圈6个。
活动过程:
1.(12人一组,一次1组,共6次)。
2.孩子站在六个角上的塑料圈内,家长站在中间的大圆圈内听信号去抱自己的宝宝,先抱到宝宝跳回圆圈内的家庭为胜。
二.兔子跳。
活动准备:透明的塑料网袋,每组一个。
活动过程:
1.家长套上塑料网袋,手提着塑料网袋口,双脚向前跳到指定位置,然后脱下塑料网袋让幼儿钻进去接着往回跳。
2.先跳到指定位置者获胜。
本次亲子活动(趣味运动会)开的很成功,共有13个家庭获奖。这次活动得到了家长们的大力支持,这点我很欣慰,在此感谢大家的参与,也希望您们多提意见。在这次活动中,孩子们的能力得到了发展。促进了家长和家长之间的关系。
这次活动不足之处,事先没有考虑到路面的软化和家长的手脚协调能力等问题,有三位家长在本次活动中跌倒了,受了轻伤。在此表示抱歉。通过这次活动,我明白了,在今后的各项工作中,方方面面一定要考虑周到。
这是我们小班入园以来,第一次举行家长开放日活动,很多家长也是第一次接触这种活动,大家都充满了期待,期待自己孩子的表现。这一天,孩子们也是特别特别的兴奋,有自己的家人陪着一起上课,当然要好好表现表现咯。在两堂课里,语言课上的孩子们都非常积极的回答着老师的问题,孩子的想象力是无穷的,什么样的答案都有,哈哈。在一节安静的语言课过后,是气氛热闹的音乐课,一下子就调动起孩子的兴趣了。每位孩子都上去和老师配合着做游戏了。这堂课上,看的出,孩子们学的很开心。
在最后一个环节----画爱心。是由家长与宝宝共同合作,完成两颗紧紧相连的'心。看到家长与孩子紧紧靠在一起的画面,真是温馨。
小班半日活动计划
活动要求:
1、引导幼儿玩沙包,鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好韵律操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备:
1、沙包人手一份,
2、小毛巾数量与人数相同。
活动指导:
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节。
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。
4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
5、鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
6、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
7、随机练习个别做得不到位的操节。
活动要求:
1、引导幼儿用正确方法洗手。
2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。
活动指导:
1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况,是否手心手背搓干净,是否在水槽中将水甩干等等,并随机指导。
2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况,及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点。
活动要求:
1、引导幼儿自选玩具、自由结伴,玩自由的游戏。
2、鼓励幼儿积极与同伴交往。
活动准备:
1、幼儿自带小玩具。
2、幼儿园提供玩具。
活动指导:
1、观察幼儿与谁结伴,玩怎样的游戏。
2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。
3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往,并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。
4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。
(一)活动:快乐的小动物。
活动目标:1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。
3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备:
1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔,画有背景的画纸,各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊,毛巾若干。
活动过程:
1、放电脑动画,引起幼儿兴趣。
放电脑画面:小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述,并进行模仿各动物的动作)。
“看花蝴蝶飞来的时候,在后面留下了一条痕迹,是怎样的呀?”(一圈一圈的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候,会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的`)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画,老师巡回指导。
指导语:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹,你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上,然后想想它们走路会留下什么样的痕迹,用勾线笔在动物的后面画下来。
小班美术活动计划
3、锻炼手眼协调性。
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);
2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数,供小朋友贴树叶);
3、小篮子(装碎卡纸用)。
4、浆糊小碟子。
5、范画3张(其中1张已贴好树叶)。
6、毛巾5条(擦手用)。
一、导入激发幼儿兴趣。
师:听,这是什么声音?(教师作吹气状)。是风的声音,原来是风婆婆来了,风婆婆喜欢旅行,她还喜欢助别人呢。有一天,风婆婆经过一个树林,忽然,听到一阵哭的声音,是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树),原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树:“小树,小树,你为什么哭呀?”小树说:“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我没有,我好羡慕他们。”风婆婆笑着说:“别着急,让我来助你。”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状),小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦,他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了,她想了想,哎,幼儿园里小朋友的小手很能干的,请他们来忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里,一会儿就请小朋友小树穿上漂亮的花衣服。
二、示范和讲解。
1、师:那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有许多五颜六色的树叶,有的(出示),有绿色的,还有黄色的。现在请小朋友告诉老师,这片树叶是什么颜色的。(随意拿起一片叶子,重复几次)。
师:对了,是长在树枝上,所以我们要把树叶贴到树枝上,掉下来就不好看了。我们再来贴一个。
3、请个别幼儿来贴。
引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动,教师指导。
1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的,不要忘记用手压一压,手脏了用毛巾擦手。
2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
四、评价作品。
1、展示作品。
师:好多小树都穿上了漂亮的花衣服,现在我们把他送到树林里去。
2、评价作品。
师:小朋友,我们也到小树林来看看,哪棵小树的花衣服最漂亮。
师:小朋友告诉你一个好消息,风婆婆在外面等我们呢,她要和我们一起去旅行呢。
活动延伸:
1、小小展览:把小朋友的画展览出来,让小朋友学会欣赏别人的作品。
2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。
小班活动计划
1、开展新主题教学活动《相爱一家人》第二阶段的课程。愿意向大家介绍自己爸爸妈妈的职业。
2、开始正式开学了,稳定幼儿的情绪,引导幼儿有礼貌的问好。
3、教育幼儿在活动中要注意安全,不要把小的东西塞到鼻子、耳朵里面。
3、新生入园要稳定情绪,班级常规需要继续巩固加强培养。
1、做好和老师的沟通,共同来帮助幼儿适应新学期,每天让幼儿开学入园。
2、幼儿开学初期需要都注意孩子请洗手,多喝水。
益智区:动物图片配对
语言区:
我的东西在哪里
美工区:蜡笔、彩纸
娃娃家:玩偶
建构区:各种积木
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
7:40
入园\晨间活动
晨检\入园\晨间活动
8:00
生活\餐后活动
早餐\盥洗\整理
餐后游戏\晨谈
9:00
户外活动
升旗
体能《快乐跳跳》
自选活动
早操
体游:《网鱼》
自选活动
早操
体游:《小鸟找家》
自选活动
早操
体能活动
自选活动
早操
体游:《小羊过桥》
自选活动
10:00
生活活动
盥洗\吃水果\整理
10:10游戏\学习活动
区域自主游戏:
重点指导建构区:
选择积木搭建不同的家具,如桌子、椅子、床、沙发等。
小组教学:
语言:我和爸爸的游戏(a)
小组教学:
科学:这是谁的家
(a)
小组教学:
语言:我和爸爸的游戏(b)
小组教学:
科学:这是谁的家
(b)
区域自主游戏:观察幼儿在操作中能认真的完成。
`11:10
餐前活动
盥洗\整理
绘本:《我的东西在哪里》
儿歌《小老鼠上灯台》
手指游戏《黑猫警长》
儿歌;《摇篮曲》
绘本:老鼠和大象的故事
11:30
生活活动
午餐\盥洗\整理
12:00
户外活动
餐后散步
12:30
生活活动
睡前准备\午睡
14:30
生活活动
起床\整理\午间操\盥洗\整理
14:50
游戏\学习活动
社会:我爸爸我妈妈
音乐:妹妹背着洋娃娃
数学:
交通工具分类
创意:我会自己做
安全:危险的小圆珠
15:10
生活活动
盥洗\午点
15:30
户外活动
滑滑梯
钻山洞
丢沙包
拍球
飞碟
15:55
离园活动
离园准备\离园