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树立正确价值观作文
今天，我们姐弟俩人，非常高兴，想知道为什么吗？先不给你说。这一天我们俩准备了20元，因为今天是我爸爸的生日，他们从小把我们养大，他们非常的辛苦。所以我要在这次爸爸的生日上给他回报，我觉得这点回报是远远不够的。
我的姐姐从早上一直在讨论给我爸爸买什么，我们都非常的激动。我拿着10元是给我爸爸买酒，我知道平时爸爸喝一点就酒。但是不会喝的。姐姐就给我爸爸买了一些小菜，我们都高高兴兴的回去了。
我们想给爸爸一个惊喜，要让爸爸高兴一下。我们准备吃晚饭了，我给爸爸拿来了我给他买的一瓶酒，姐姐有拿来了她买来的一些小菜。爸爸看见了心里非常激动地说：“你们两个真孝顺。”我们的心里也非常高兴。
我觉得这一次的回报是远远不够的，我要给他们更多的回报，要让我们的父母感到高兴，快乐，要让他们觉得有我们的快乐。通过这一次，我知道了，我们要用我们的心去爱护，孝顺和关心自己的爸爸妈妈。
人们说孝顺是什么？今天我就告诉你，孝顺是给他们爱，让他们高兴，而不是给他们钱，就不管他们了。
孝顺就是今天我做的事情里面的一小部分，只要让他们快乐，爸爸妈妈就会说：“你长大了，不是让我们去照顾你了，你会自己学会挑战了。
树立正确的职业观作文
从这位怒斥孩子的母亲身上，我看到了中国两千年封建等级制度的流毒。从西周的分封制到秦朝的中央集权制，再到魏晋的门阀制，阶层之间的壁垒越来越森严。到隋唐的科举制大放光彩，门第等级有所缓解，但士子与庶民的鸿沟依旧，“万般皆下品，唯有读书高”，于是士大夫之族固守着自身的优越感，绝不齿于巫医乐师百工之人。甚至在倡导民主与平等的当今社会，以高低贵贱界定职业等级的思想阴霾依然在很多国人的潜意识中挥之不去，以职业尊卑误导孩子的家长依然不乏其人。
但没有平等的职业观，就没有平等的从业者，没有平等的人！正确的职业观必须从小树立！
可喜的是，我听到另一位母亲正指着清洁工大叔和悦地对孩子说：“如果你好好学习，你将能够为他创造一个更好的世界。”一个“更好的世界”是怎样的世界呢？我想首先应该是一个没有职业歧视和等级偏见的世界，是一个众生平等、相互悦纳的世界。我同时还听到了孩子愉悦地回应：“好呀！”这真是一位了不起的母亲，她正在孩子的心中播撒悲悯他人的大爱与大善的种子，播撒职业平等与人权平等的种子。她使我想起了杜鲁门的母亲，杜鲁门当選美国总统后，有人向其母亲祝贺：“您有这样的儿子，一定十分自豪吧！”杜鲁门母亲平静地说：“是的。不过，我还有一个儿子，他现在正在地里挖土豆，同样让我感到骄傲。”是啊，职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。每一个职业都值得被尊重，每一位爱岗敬业的从业者都值得被敬仰。
三百六十行，行行出状元。如果说国家是一台大机器，那么不同的从业者就像这台大机器上不同部位的螺丝钉，他们所身处的部位可能前后有别，所从事的工种可能辛劳不等，所做出的贡献可能多少不同。但，他们都是不可或缺的。在叶利钦执政时，有人问克里姆林宫内一位清洁工人对自己工作的看法。这位清洁工人回答说：“我的工作和叶利钦的工作其实差不多，他是在打理俄罗斯，我是在打理克里姆林宫，每个人都是在自己分内做好自己的事。”每一份职业都有属于自己的意义与价值，也都应该有属于自己的尊严与快乐！
当华为高管邓启明放弃海外经理的职位回家继承父业卖黄粑；当北大才子陆步轩在西安的猪肉店开得风生水起；当选择做村官的耶鲁高材生秦玥飞的黑土麦田公益惠泽了越来越多的人；当香港大学的宿管袁苏妹被授予“荣誉院士”的称号……我越来越坚信：爱岗敬业，每一个行业都能成就不凡的事业！正是一群群在风雨中穿梭的快递小哥，织就了年逾400亿件的世界第一大快递网；一支支风华正茂的科研尖兵，创造出“上九天揽月，下五洋捉鳖”的骄人成绩；一队队生龙活虎的海岛护卫战士，为14亿中国人守护着安宁和平的幸福家园……职业可以平凡，但绝不卑微，致敬每一位兢兢业业的从业者，正是他们垒就了社会大厦的坚实基座。
龙应台曾说：“孩子，我要求你读书用功，是希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”希望每一位母亲都能引导孩子树立正确的职业观：好好学习，为了有实力选择更适合自己的职业，为了有能力在自己喜欢的职位上为自己、为他人、为社会创造一个更好的世界！
树立正确的金钱观作文
金钱可以满足我们的物质需要，它可以变换我们渴望得到的东西，它能让我们过上我们想过的生活。
古人云：“君子爱财，取之有道。”它反映着人们的一种行为上的道德选择。这里的“道”就是指道义，道德。人们通过正当的、道德的途径取取得一定的金钱，这并不是什么丑事。正因为钱是一种可以支付和交换的手段，人们通常把钱和幸福生活联系起来，这也是可以理解的，无可非议的。我们不能把一切会赚钱的人都骂为“王八蛋”，但同时人们又绝不能把钱看得太重了，以至拜倒在它的脚下，不惜任何代价昧着良心赚钱。
我们经常会在报纸上、电视上看到某地的某位官员因收受他人的贿赂金额巨大，而被没收所有财产，甚至被判刑入狱。这些官员都已成了不折不扣的金钱的奴隶，宁愿拿自己的前途乃至自己的一生去交换那些带不进监狱，也带不进棺材的财富。这种行为显然是受到世人的指责的，因此我们更应该树立正确的金钱观，通过勤劳而致富，合法得利。
同时我们也可以认识到金钱并不是万能的，你可以用你怀里成把的钞票去买到关怀吗？你可以用你的金钱买到原谅吗？你可以用金钱买到包容吗？也许你可以买到，但那买到的一切都是虚伪的，而真诚是你永远也无法买到的。
金钱是为人服务的，人不能受金钱的役使。对金钱过分执着则会使人丧失许多美好的品质，眼睛里除了钱别无他物的人，其价值就等同于朽木。从前齐国有个财迷，每天都做梦能得到金子。一天早上，他到市场上去赶集，来到一家经营金银首饰的店里，伸手拿了一块金子，扭头便走。店主见状大呼“抓贼”。巡吏闻声赶来，抓住了那个人。巡吏生气地问：“你怎敢如此大胆，街上人这么多，店主也在，你怎么抢了人家金子就跑！”那人回答说：“拿金子地时候，我的眼里只有金子，根本没有其他人。”唉！这种人实在太可悲了！
让我们正确地对待金钱，在追求物质生活的同时，也不能迷失方向！
树立正确的职业观作文【】
有人说，世界上最忙碌的职业是工人，因为工人无论严寒酷暑都要辛勤工作、挥洒汗水；也有人说，世界上最忙碌的职业是医生，因为医生一直要救死扶伤、通宵达旦；还有人说，世界上最忙碌的职业是警察，因为警察要除暴安良，无论山高路远。而我觉得，世界上最忙碌的职业是妈妈。
妈妈的职业是基层公务员。在单位，她每天都认真工作，勤勤恳恳、兢兢业业。在家里，她等我和弟弟都睡着了，半夜三更还在学习。单位的文字材料，经常要带回家写。我家书房台灯下，经常有两个身影，一大一小，各自忙碌着。
妈妈的职业是老师。俗话说：父母是孩子的第一任老师。他们常常用自己的一言一行来教导和影响自己的子女。小时候，妈妈教我咿呀学语，教我蹒跚学步，教我自己的事情自己做。现在，每当我遇到学习上的难题，妈妈总会耐心地启发我；每当我犯了错误，她总会及时地帮我分析，避免我走了岔路。
妈妈的职业还是大厨。每当假期来临，妈妈总会在厨房忙碌，烧出世界上最美味的菜肴，让我们大快朵颐。因为她做的菜里，包含着浓浓的爱意，所以才称的上人间美味。
你看，我的妈妈身兼数职，她是“爱”派来的天使。妈妈曾对我说过，她最大的梦想是陪伴我和弟弟长大，让我们变成更好的自己！
树立正确价值观作文
偶然间，听到有人问我，“你的价值观是什么？”我怔住了，回想起已经经历了15年的风风雨雨，却还不知道自己的价值观是什么。于是便咬着笔，托着下巴，冥思苦想。
我的价值观是什么呢？难道就是成天满脑子的零食、电脑、零花钱？还是就是堆成像一座山的作业。一遍一遍的问自己。15年中，我做了些什么？绞尽脑汁去回想，也没有什么记忆犹新的事件，还不就是整天嘻嘻哈哈、无忧无虑的度过，任时间随意流逝，却一点都没有想过要去挽留。
突然就像被狂风大雨洗刷了一般，我醒悟了。就这样，一瞬间，明白了一切。上天给予我一条生命，是多少的珍贵，用任何事物都替代不了。人生短短几十年，而我已经踏过了15年的路程，却没有留下点什么，回头望望，只有浅浅的足迹罢了。难道我就这样任自己随意践踏时间？就这样一点都不在乎的度过剩下的几十年？以前的我或许会犹豫，但现在，我可以坚定的告诉你，“不！”。
时光老人就这样轻而易举的偷走了我15年的光阴，不费一点力气。是他的本领太强吗？不是！是我自己太松懈，是我没有保管好这珍贵的物品。15年，听起来一个比较短暂的数字，一眨眼，便会到的数字。仔细想想，却能在这短暂的15年里做许多值得做的事情。
我时常会觉得很空虚，一下子人就变得恍惚起来。不知道下一秒自己要做什么事情，于是发呆的时间就这样又白白浪费了。
这个学期以来，我明显退步了不少。我总在反思，为什么会下降？还不是因为电脑、电视。但这能怪它们吗？是我自己不争气，控制不住自己才会这样。每当要考试的时候，我就不知所措了。老师上课讲的.内容，一点都没有好好的映在脑子里。导致试卷下来，就是满眼的红叉叉。那些红叉叉就把我的心给封住了，便觉的无所谓了。久而久之，就这样被体制化了，考得好便觉得稀奇。考不好便觉得很正常。老师、家长极力的抓住我，我便拼命的逃脱。就像被什么东西控制了一般，身体还是原本的身体，而灵魂却不是了。于是，我就会闭上眼睛，好好的思考一番。
记得鲁迅先生曾说过一句话：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”是啊。时间不是没有，而是不懂得怎么去挖掘，我不就是常常这样的么？现在，我懂了。我不再是那个整天无事可做的顽皮少年。而是把时间排的满满当当的好学生。我不再是那个任时间流逝的傻瓜。而是把握每一分每一秒的智者。
一个人啊，要有追求。不要认为时间多的很，把要做的事情推脱推脱再拖脱。时间总是会停止就像火车总会到站一样。我可以坚定的告诉你：我不会再浪费一点时间！在余后的几十年中，我要留下深刻的足迹。我要在有限的时间里做有意义的事。我不会在我即将离开人世的时候，留下悔恨的泪水！我将要带去的，是最灿烂的笑容！
树立正确的职业观作文精彩
每个人到了一定的年龄之后，都会获得一份职业，获得谋生的权利和发展的机会，由于景况的千差万别和个人需求与理想的各不相同，每个人的职业观和工作态度也各有差异，形成了组织的不同阶层，每个人都在组织的金字塔上占据了各自的位置。
由于人们在职业态度和职业观念上的差别，形成了职业地位和职位价值的差异。工作态度好，努力程度高，积极开拓，敢于创新的人，在金字塔上的位置获得了提升，获得了比较好的职位，自主权和自我实现的空间都获得了拓展，向上发展的空间和工作机会越来越多。而那些态度不好，工作不努力，积极性、主动性较差的员工则被竞争选择掉了，在前进的道路上遇到了发展的障碍，而自己又不能突破，最终要么低层次徘徊，要么离开组织或被组织遗弃，在职业发展过程中呈曲线上升态势，明显落后与那些有着明显职业观和鲜明态度的员工。
这里涉及到了一个职业态度问题。许多管理学者将职业态度看成了职业发展的一个重要的方面，甚至有人认为是态度决定了职业的成败，他们认为管理者可以教会员工做任何事情，却较不会他如何做人。人的态度是很难转变的，除非他自己愿意改变，否则，是很难说服他放弃自己许多年来形成的观点和态度。
所以，我们这里要分析一下，如何对待职业问题，以什么样的态度对待职业才会有利于自己的职业发展问题。
首先，我们需要认清当前的经济形势和发展的趋势。当前世界正处于知识创造财富的时代，市场经济成为全球的主流经济形态，任何事情都要通过市场这只看不见的手来调节，任何事情都牵扯到了竞争的问题，有竞争就有成败，强者胜弱者败也是市场经济下一个不可辩驳的事实。
职业也是一样，竞争不断存在，而且愈演愈烈。职位是有限的，受过高等教育的人才却一批批加入到竞争的行列，他们的到来对我们正处于职场的人来说既是新鲜血液，更是巨大的竞争威胁，稍有疏忽，就可能被年轻有活力，观念新闯劲的年轻人取代，就可能面临着失业的危险。
其次，要看到知识经济时代带给我们的不仅是科技进步和生活水平的提高，更多的是观念的进步，职场中的我们如果不能与时俱进，实时更新观念，如果一直抱残守缺，不肯转变观念，不肯从计划经济的阴影里走出来的话，我们就会离时代的距离越来越远，被时代的发展远远的摔在后面，那时，不但职业得不到发展，恐怕混口饭吃的事情都很难找。
再次，躺在成绩上睡大觉的人，也是不会得到很好发展的。不管你曾经是多么的优秀，不管你昨天的职位是多么的显赫，你都不能保证你明天依然可以辉煌，你都不敢绝对地认为自己一定就是那个最好的。近期高科技公司的高层震动就是一个鲜明的例子。
我们说这种观点最可怕，看到自己所的任何事情，最终的受益者不是老板和领导而是自己，不管你是低层的管理人员还是高层领导者，你不是为别人做事情，而是为你自己。所以少一些关于不给领导干活的'抱怨，你不是给领导干活的，你是给自己干的，决定你升迁的那个人不是你的领导，而是你自己，因为他的依据是你的工作表现，如果你表现不好，他不会选择你，而是那些做的好的人，这就是为什么要我们树立为自己工作的理念的原因。
可能会有人抱怨自己的工资低，地位不高，工作权限不大，工作内容乏味等问题，回忆一下最近，你听到过这样的抱怨没有，最近你抱怨过这些问题没有？有，每个人都或多或少存在一些这样的疑问和抱怨。
没有好的待遇却要求好好工作，好象不太公平？乍看似乎是存在一些问题，努力工作了却得不到好的回报，谁还愿意努力啊？还不如休息什么不干，顶多维持目前的水平好了，反正一样拿薪水！我们说这种观念要不得。努力工作却拿不到优厚的回报的原因有很多，可能是目前企业正处在困难期，没有足够的支付能力，不能完全满足员工的要求。可能是因为你的工作尽管项目多，却不是很重要，跟重要岗位比，你的薪水就是要低一点，还可能你处在这个行业，却和另一个行业，一个比较有竞争力的行业比较，比较的结果，肯定是自己拿的少。这些问题都是客观存在，但不是不可改变，如果因为员工们的努力，企业效益好了，大家也能拿到优厚的薪水，也能获得体面的职业。如果因为你的工作努力，你的岗位在企业中的地位越来越重要，领导也不会视而不见的，也会给你加薪晋职，同样，因为目前行业的资历优秀，你也可以通过应聘进入另外一个有竞争力的行业，这些都是可以实现的，而且也都是现实的，但前提有一个，就是努力做好目前的职业，在这个职业上获得了成绩和进步，才可以慢慢获得认可和相应的回报。没有眼睛向下的努力，一切都是白说。
路要一步步走，饭要一口口吃，职业也是这样，是一点一滴做起来的。仔细查阅一下那些经常在媒体露面的优秀企业家，他们或者拥有工人的工作经历，或者拥有白手起家的艰苦历程。正是一步一个脚印的努力才使他们拥有了今天风光和魅力。
我们每个人也是这样，都有一个卑微的开始，一份不被人看好却要付出巨大的辛苦的初始职业，做着辛苦的工作，拿着微薄的薪水，这种景况别人可以看不起我们，我们却不可以看不起自己。我们正是要凭借着这个不显眼的开始，一步步走向成熟，走向深入。
所以，这里我们提出经营职业的观念，即把职业当作一种事业来仔细经营。
经营职业，要有经营的理念和态度。除了认真做好本职工作，完成组织的任务，更要把它看成自己的事业，以做事业的态度对待职业，把自己的职业当成自己的事业，认真对待每天的工作，认真做好每件工作的每个环节，在达到领导满意的基础上，多一些创新的意识和创新的实践，不怕领导拒绝，不怕同事耻笑，更要战胜自己，战胜自己的个性中不和谐的东西，积极完善自我，把自己个性魅力注入到工作当中，通过工作展现自己的魅力。
要想经营好自己的职业，必要的职业规划是不可少的，给自己一个充分思考的时间的，在认真评估和思考的基础上，为自己定立未来职业发展的目标和途径，有了明确的目标，做起工作来会更有热情和新鲜感，更具创新精神和创新能力。
时代的发展要求我们不断进步，要求我们加强学习和培训。根据自己的职业特点和兴趣爱好，有选择地读一些职业相关的书籍、报刊、杂志，有利于拓宽自己的知识面和视野，有利于推动职业朝积极方面发展。同时，在精力允许的情况下，可以广泛涉猎一些有利于自己未来职业生涯发展的知识，为未来的机遇做好充分的准备，这样将学习和工作有机的结合起来，既有学习的乐趣也有工作的干劲，就不会在抱怨中虚度时光了。
一点一滴地关注自己的职业，精心培育职业的发展，在职业获得拓展的同时，我们的心情也会不断保持良好的状态，不断产生成就感和超越感，这些良好的感觉和状态能够帮助我们不断克服前进中的困难，获得良好的人际关系，职位的提升，更大的发展空间，职业不仅仅是养家糊口的饭碗，更是实现自我价值的出发点和归宿，自己精心经营的职业才是有生命力的职业，做好职业生涯规划必须先经营好职业。只有以经营的理念和态度工作，才能使我们在未来的职业道路上越走越宽，越走越有信心！
树立正确的入党动机
敬爱的党组织：
通过这次对入党动机的端正的学习，我感觉受益匪浅。不仅提高了我对党的认识程度，而且使我更加懂得，我们党的信仰，纯洁而先进的入党动机，怎样努力才能成为一名合格的共产党员，也更加坚定了我为共产主义事业奋斗终身的信念。怀着对党无限崇敬和向往的心情，我写下这份学习心得。
入党动机是什么?那是振兴中华的豪情抱负，那是为人民服务的宗旨理念，那也是我们对党的崇高信仰。
追溯当年，自建党以来，经历了革命战争年代、建国初期的社会主义改造和建设年代以及二十多年来的改革开放年代，涌现出了无数优秀党员，在他们身上，充分体现了共产党员的先进性和纯洁性。那时的人更多的是满腔的爱国热情，而如今的社会，却多了分躁动与功利，所以那份原本纯洁而先进的入党动机便也有些变味了吧。有的以党员为虚荣，入党个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前也好看;有的则是随大流，明显的从众心理，并没有认真考虑为什么入党和入党后做些什么。
于是，端正入党动机则是入党前至关重要的一个步，根据胡老师的演讲，我归纳了要有“三感”。第一是“荣誉感”，作为一名入党积极分子，前提便是我们应该了解我们的党，并为身为其一员而感到自豪与骄傲，同时严于律己，以最好的姿态展现自己，便是展现我们的党。第二是“责任感”，这便涉及到党员的八大义务，既然想要成为党员，那么我们就必须对党负责，坚持履行党员义务，勤勤恳恳。第三是是“使命感”，作为新世纪的大学生(更何况是党员)，我们就有肩负起我们党以及社会的未来发展的重担，这是时代的选择——要求我们坚守为人民服务，振兴中华的使命。然而，对于近期的“钓鱼岛”事件，部分民众上街游行，更有甚者打砸日货，大大影响了正常的生活与工作，对此，我认为这种行为是过激的，是一种“不理智的爱国”，作为大学生或者是积极分子，我们更应该认清形势，理性爱国。
具体来说，我们要端正入党动机，积极要求进步。在思想上，提高思想觉悟，在思想上首先入党，即我们要追随马克思主义，提高对党的政策和基本理论的掌握程度，坚定党的信念，当然了解国情也是有必要的，对于再过几天的，对于我们，当然要时刻注意它所提出的一些重要性的概念和理论等等;在学习上，理所当然我们要脚踏实地，刻苦学习，学好马克思主义理论;在生活中，要加强实践锻炼，积极参与党组织活动，锻炼自己的社交和表达能力，以实际行动争取入党。
这次学习让我认识到入党不仅是一种光荣，更重要的是应该有坚定的信仰，要坦率真诚，相信党组织，于此同时也拉近了我与党组织的距离。在今后的日子里，我会严于律己，争取早日加入我们的中国共产党并且成为起优秀的一员。
徐珂。
x年xx月xx日。
树立正确的三观演讲稿
通过昨天的这一大学生三观讲座，我有以下心得体会：作为一名大学生，我们必须牢固的树立正确的世界观，人生观，价值观。要自觉用“三个代表”重要思想来对照检查自己的生活方式，思维方式，价值观点，真正对待权利，地位，政绩，利益的问题。要坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，在学习中，要坚持不懈，努力钻研，努力创新，将活到老，学到老发扬下去。生活中，要有坚定的信念，我们要坚持自己的理想，为了理想而战，为了理想而生，把握社会主义发展规律，澄清模糊认识，为自己找准方向，为共产主义事业做出自己应有的贡献，永远将国家的利益放在个人利益之上，跟随社会主义道路前进。要做到真正的为人民服务，实现自己的价值，学习和发扬党的先进性，自然要用更多的标准来要求自己。
第一，在任何时候，我们要树立正确的人生态度，不管做事还是做人，都要记住态度的端正，这样才能经受住考验。我们要像雷锋那样树立更高的人生追求，以后的工作中，要正确的权衡权利利益，金钱的关系。要看到权力首先是一种信任，权力更是一种责任，权利越大，责任就越大，我们要谨记。而且我们要通过自己的努力，来获得这种信任，然后再肩负这种责任。在工作中，要从基层做起，不断学习，积累经验，然后更好的为组织，为工作，为人民服务。正确的价值取向，才会可能有正确的价值观，要把别人的利益永远放在第一位，要脚踏实地把工作做好，才能有更多的'收获。
第二，要不断加强党的理论知识的学习。学习、学习、再学习。只有将科学理论真正转化为坚定的政治信仰，做到真学、真懂、真信、真用，才能与自己头脑中一切陈旧过时的、不科学的思想彻底决裂。加强理论学习，一定要端正态度，结合实际深入思考，从理论上真正弄清弄懂。要坚持把所学科学理论用到社会主义现代化建设事业中去，开拓创新，奋力拼搏，在工作中实践自己的理想信念，在学以致用、知行合一中更加坚定自己的理想信念。
第三，要积极的参加一些社会实践活动，加强自己的道德素质，要做一个有道德，重操守的人。一个人高尚不高尚，要看道德高尚不高尚，一个人有没有气节，有没有操守，主要是看他的道德气节、道德操守，良好的道德操守是正确的世界观、人生观和价值观最经常的反映和折射，必须大力养成。有的人很缺德，根本就不可能说他树立了正确的世界观、人生观、价值观。所以我们要努力提高自己的道德水准，人要有点操守，就要富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，不能随波逐流。严格廉洁自律，我们要时刻注意自警、自省、自重、自励，加强自我教育、自我约束和自我完善，提高反腐拒变的免疫力，坚持防微杜渐，做到堂堂正正做人，不论何时何地，都要坚持清正廉洁。
第四，团结就是力量，以集体为重，坚守职责，做好本职工作。马克思、恩格斯指出：“只有在集体中，个人才能获得全面的发展其才能的手段。”也就是说，集体的力量是伟大的，我们不能脱离集体，个人只有在群众的集体中为他人的幸福而工作，才能实现其“自身价值”。我们要始终发扬党坚持为人民群众谋利益，始终坚持与人民群众的血肉联系的精神。作为一名即将毕业的大学生，我们依然要记住班级的集体，学校的一个大集体，到了社会，到了工作岗位，我们更要把集体的利益作为首要的利益，踏踏实实做好自己的本职，在学校，履行一个学生的职责。
树立正确的世界观，人生观，价值观，是一个长期艰苦的过程，我们要坚忍不拔，为党为人民服务的伟大使命而自强不息，并为保持和发扬党的先进性不断学习和改善自我，最终能够更好的为人民服务。
树立正确群众观
胡锦涛总书记指出：“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义的试金石。”当前，一些同志受“官本位”思想影响，一切为了群众、一切依靠群众的群众观念淡化，官僚主义、形式主义的问题还比较严重，有的在工作中以牺牲群众利益为代价创个人的“政绩”，搞急功近利的“形象工程”，求稳怕乱的“保底工程”，即使为群众办了几件实事，也不忘树立个人的形象。这些现象既是工作作风问题，也是群众观出现偏差造成的。在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的历史征程中，只有牢固树立正确的群众观，才能赢得人民群众的信赖和拥护，才能经受住任何挑战和考验，才能团结带领广大人民群众不断从胜利走向新的胜利。
一、新时期群众工作的特点。
（一）从群众角度看。
1、改革开放30年来，我国社会各阶层的群众发生了很大变化，社会出现了新的阶层和新的社会群体。社会经济成分、组织形式、就业方式和分配方式发生的较大变化，群众的利益需求和价值取向日趋多样化，人们思想活动的独立性、选择性、差异性、多变性特征也逐渐显露，这些都深刻影响群众工作开展。
2、群众民主意识、平等意识、竞争意识、权利意识不断增。
强，政治参与要求也越来越迫切。当中，还有部分群众抱有“不闹不解决、小闹小解决、大闹大解决”的侥幸心理，容易被少数别有用心的人唆摆利用，采取过激的行为来反映利益诉求。这些都要求我们必须顺应群众期待，广泛凝聚群众力量，悉心汲取群众智慧，大力加强党的群众工作。
3、当前人民内部矛盾及人民内部矛盾引发的群体性事件突出。近几年来，我国人民内部矛盾大量出现，因人民内部矛盾引发的群体性事件呈高发态势，数量不断上升，规模不断扩大，涉及面越来越广，行为方式越来越激烈，组织化程度越来越高，在很多地方已经成为影响社会稳定第一位的问题。从近年的群众性事件分析，主要有以下特点：一是事发突然，演变迅速。一旦事发，规模即迅速扩大，在数小时至数日内引起数千人甚至上万人参与。二是组织严密，行为激烈。三是从直接原因看，一般与群众切身利益有关，主要是农村征地、房屋拆迁。四是多种矛盾交织，处臵难度大。一些群众要求的合理性同反映形式的违法性交织在一起，有的还存在违法犯罪和敌对分子插手利用的问题，这些问题，总体上属于改革发展和前进中的问题，但又往往与历史遗留问题相交织，处臵工作的难度较大，稍有不慎，就可能会激化矛盾，扩大事态。
（二）从干部角度看。
缺，本领不大，不会做群众工作。这些都导致我们基层党组织和干部密切联系群众不够，缺乏代表性和凝聚力，在群众工作中未能发挥强大的先锋作用，不能在关键时候发挥战斗堡垒作用，甚至变成了“弱势群体”。
党员尤其是党员干部要牢固树立正确的群众观，加强和改进党的群众工作，就是要自觉地把党的群众工作体现在经常深入基层，深入群众，到群众需要的地方去问寒问暖，到群众困难的地方去排忧解难，到群众意见多的地方去理顺情绪，到出现新情况新变化的地方去总结经验，到工作推不开的地方去打开局面，让群众感受到实实在在、看得见的利益。
（一）必须相信和依靠群众。
面临的任务越艰巨，越是需要依靠群众，把广大群众的积极性、创造性充分调动起来，推进各项工作。
（二）必须心里装着群众。
心里装着群众，就是要对人民群众充满深厚感情。党与人民群众的感情，是贯彻执行党的群众路线的基础。一个对群众没有感情的政党，绝不会得到人民群众的真心拥护；一个对群众没有感情的领导干部，也绝不会得到人民群众的大力支持。心里装着群众，就是要爱民。孔繁森有一句名言：“爱的崇高境界是爱人民”，郑培民说“做官先做人，万事民为先”，话虽朴实，但却充满着对人民群众的深厚感情。有了这种真情实感，我们就会时时刻刻心里想着群众，对人民群众的爱就绝无做作之态。心里装着群众，就是掌权要为民。牢固树立正确的群众观，解决好对人民群众的感情问题，一个重要前提，就是要解决好地位观、权力观和利益观的问题。作为领导干部一定要正确看待和使用手中的权力，明白权力来自人民、属于人民的道理，信守掌权为民的原则，用人民赋予的权力造福于人民，绝不能利用手中的权力和工作的便利，为个人或少数人谋取不正当利益。
（三）必须真诚服务群众。
务意识，紧紧围绕人民群众最现实、最关心、最直接的利益多办实事、多解难题、多做好事。要观民情察民意，把群众呼声作为第一信号。作为领导干部，要全身心地深入到群众中去，体察民情，倾听民声，了解民意，把握民心，把事情办到群众的心坎上。要排民忧解民难，把群众需要作为第一重点。群众的需要就是我们最大的需要，就是我们一切工作的重点。要从群众最现实、最具体、最关心的问题入手，认真落实2012年县人民政府政府“十件实事”，完善社会保障体系，促进就业和再就业，积极发展科技、教育、文化、卫生等社会事业，千方百计帮助群众安排好生产生活。在出台各项改革发展措施时，要充分考虑人民群众的承受能力，反映和兼顾不同方面群众的利益需求，最大限度地预防和减少损害群众利益的现象。“兴一利，不若除一害”，堡垒最容易从内部攻破，决不能自己毁掉自己，如果腐败得不到有效的惩治，党就会丧失人民群众的信任和支持。我们一定要从党和国家命运的高度，进一步加大反腐败工作力度，坚决纠正各种损害群众利益的不正之风，铲除群众深恶痛绝的腐败现象，营造风清气正的干事创业环境，喜迎党的十八大胜利召开。
树立正确的消费观
4、培养学生积极参与经济活动的能力。
教学重点和难点：
教学方法：
讲读法、讨论法、事例分析法、投影。
教具准备：
板书、相关材料如漫画。
板书设计 ：
1、生产与消费的关系。
（1）、生产决定消费。
（2）、消费反作用于生产。
（2）树立正确的消费观念的要求。
首先、提倡适度消费。
其次、协调发展。
第三、科学消费。
3、发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神。
教学过程 ：
（复习旧课）提问：
1、家庭消费按消费的目的可分为哪几种？
2、影响家庭消费的因素有哪些？
（讲授新课）。
1、生产与消费的关系（板书）。
提问：在计算机还未出现时，人们有可能用计算机计算、写文章、甚至上网聊天吗？
引导学生讨论回答。
老师归纳：
（1）生产决定消费（板书）。
学生回答。
老师归纳：
（2）消费反作用于生产（板书）。
引导学生分析哪一种是正确的消费观念？树立正确的消费观念有什么重要性？
（2）树立正确的消费观念的要求（板书）。
首先，提倡适度消费（板书）。
引导学生思考，讨论回答，教师归纳：
（3）物质消费与精神消费要协调发展（板书）。
指导学生讨论书本82页的那幅漫画“小儿麻痹症”，这说明了什么问题？
学生讨论回答。
（4）做到科学消费（板书）。
教师举一个例子，指导学生讨论，从这种现象得到什么启示？
学生回答（略）。
3、发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神（板书）。
指导学生讨论回答，并划书。
作者：程红英人教版。
4、培养学生积极参与经济活动的能力。
教学重点和难点：
教学方法：
讲读法、讨论法、事例分析法、投影。
教具准备：
板书、相关材料如漫画。
板书设计 ：
1、生产与消费的关系。
（1）、生产决定消费。
（2）、消费反作用于生产。
（2）树立正确的消费观念的要求。
首先、提倡适度消费。
其次、协调发展。
第三、科学消费。
3、发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神。
教学过程 ：
（复习旧课）提问：
1、家庭消费按消费的目的可分为哪几种？
2、影响家庭消费的因素有哪些？
（讲授新课）。
1、生产与消费的关系（板书）。
提问：在计算机还未出现时，人们有可能用计算机计算、写文章、甚至上网聊天吗？
引导学生讨论回答。
老师归纳：
（1）生产决定消费（板书）。
学生回答。
老师归纳：
（2）消费反作用于生产（板书）。
引导学生分析哪一种是正确的消费观念？树立正确的消费观念有什么重要性？
（2）树立正确的消费观念的要求（板书）。
首先，提倡适度消费（板书）。
引导学生思考，讨论回答，教师归纳：
（3）物质消费与精神消费要协调发展（板书）。
指导学生讨论书本82页的那幅漫画“小儿麻痹症”，这说明了什么问题？
学生讨论回答。
（4）做到科学消费（板书）。
教师举一个例子，指导学生讨论，从这种现象得到什么启示？
学生回答（略）。
3、发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神（板书）。
指导学生讨论回答，并划书。
作者：程红英人教版。
4、培养学生积极参与经济活动的能力。
教学重点和难点：
教学方法：
讲读法、讨论法、事例分析法、投影。
教具准备：
板书、相关材料如漫画。
板书设计 ：
1、生产与消费的关系。
（1）、生产决定消费。
（2）、消费反作用于生产。
（2）树立正确的消费观念的要求。
首先、提倡适度消费。
其次、协调发展。
第三、科学消费。
3、发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神。
教学过程 ：
（复习旧课）提问：
1、家庭消费按消费的目的可分为哪几种？
2、影响家庭消费的因素有哪些？
（讲授新课）。
1、生产与消费的关系（板书）。
提问：在计算机还未出现时，人们有可能用计算机计算、写文章、甚至上网聊天吗？
引导学生讨论回答。
老师归纳：
（1）生产决定消费（板书）。
学生回答。
老师归纳：
（2）消费反作用于生产（板书）。
引导学生分析哪一种是正确的消费观念？树立正确的消费观念有什么重要性？
（2）树立正确的消费观念的要求（板书）。
首先，提倡适度消费（板书）。
引导学生思考，讨论回答，教师归纳：
（3）物质消费与精神消费要协调发展（板书）。
指导学生讨论书本82页的那幅漫画“小儿麻痹症”，这说明了什么问题？
学生讨论回答。
（4）做到科学消费（板书）。
教师举一个例子，指导学生讨论，从这种现象得到什么启示？
学生回答（略）。
3、发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神（板书）。
指导学生讨论回答，并划书。
课堂小结：我们每个人的生活消费都与国家、集体、个人紧密联系，因此，作为消费者必须树立正确的消费者观念，发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神。
牢固树立正确群众观念
[教学方法]。
质疑法讨论法。
[教学用具]。
投影仪各种参照表。
[内容要点]。
本节包括二部分内容。第一部分是营养问题应引起重视；第二部分是几种主要营养素及其生理功能。
第一部分主要介绍了1995年《中国学生体质与健康调研报告》中汉族17岁年龄组的学生缺铁性贫血、营养不足及营养过剩等情况。
第一部分，重点讲述了几种主要的营养素及其生理功能，介绍了三大产热营养素（蛋白质、脂肪、碳水化合物）的构成、生理作用及摄入不足所产生的症状。
在相应的辅栏中介绍了常用食物营养含量、其他几种维生素（维生素a、b1、b2、c、d）的生理功能、16-18岁学生日食谱配餐、计算标准体重的几种方法。
[教学过程]。
（引子）高中三年级的学生功课负担很重，又面临毕业和升学或择业，身心都有负担。因此，应很好地调整自己的生活节奏，注意营养。在选择营养品时，不可轻信商业介绍，要科学合理地搭配自己的饮食。本课所讲的《树立正确的营养观念》就是用以指导同学们合理的安排饮食，树立正确的营养观。
一、应重视营养（板书）。
（投影仪）出示《1995年17岁汉族学生检测情况》表。
(先让同学们讨论――通过这张表能发现哪些问题)。
教师先请2―3名同学回答后总结指出：
1.学生缺铁性贫血、营养不良、低体重、超重和肥胖等检出率仍很高。
2.营养不良和低体重各年龄组有升有降，但总体呈上升趋势。
[重视措施]。
1、树立正确的营养观念。（板书）生活水平的'提高并不代表营养搭配得合理，如果摄入过多的脂肪和糖类，就容易形成肥胖。
2、不偏食、挑食，不吃零食，饮食要多样化。（板书）在饮食中不少同学往往进入一种误区，对于有些营养价值较高的蔬菜、水果不爱吃或根本不吃，而追求自己喜欢的食品，这恰恰不能摄取合理的营养。
3、注意膳食结构和科学合理的营养。（板书）这是因为高三学生身体生长发育尚未停止，新陈代谢比较旺盛，紧张的学习生活和体育锻炼，能量消耗较大。
二、几种主要营养素及其生理功能。（板书）。
（能量和热量概念对我们同学们来说并不陌生。而人体的正常活动，是靠能量供应进行的。）。
（投影仪）出示《成人热量消耗表》、《脉搏频率与能量消耗表》。
根据上表请同学们试着计算下题：（投影仪）。
1、蛋白质（板书）。
组成蛋白质的基本单位是氨基酸。（板书）食物蛋白质和植物蛋白质分为动物蛋白质和植物蛋白质两种。两种或两种以上的食物蛋白质混合食用，可使不同的氨基酸产生互补作用，从而提高蛋白质的营养价值。
蛋白质的摄入量，高中学生应占总能量摄入量的10%-14%。一般认为豆类及动物蛋白质应占蛋白质来源的30%-40%（其中豆类占18%）为宜。
2、脂肪（板书）。
脂肪包括中性脂肪和类脂肪。（板书）在动物性食物中，含脂肪相对较少，但不饱和脂肪酸的含量较高。因此，在选择膳食脂肪时，除了力求以植物油为主外，尽量选择优质动物性食品，如瘦肉类、蛋类。
3、碳水化合物（板书）。
碳水化合物又叫糖类，是由碳、氢、氧三种元素组成的一大类化合物。（板书）根据分子结构的不同，又分为单糖（葡萄糖）、双糖（蔗糖、麦芽糖、乳糖）和多糖（包括淀粉）、纤维素（果胶）。碳水化合物是构成机体组织的一种重要物质，参与许多生命代谢过程。淀粉属于糖类，多存于谷类和薯类中。葡萄糖是维持大脑正常功能必需的营养物质，（板书）当血糖浓度降至正常水平[（80-120毫克/毫升）]以下时，脑组织会因缺乏能源而发生功能障碍，出现头晕、心悸、出冷汗及饥饿感。若继续下降可出现血糖昏迷，应迅速冲一杯浓糖水，喝下即可恢复。
（投影仪）：出示《常用食物营养成分表》（百克含量）。
下表是一种范例性质的饮食配餐。在日常生活中应结合实际情况，注意各类食物合理搭配和进食。
三、教师带领学生共同回顾本节课所学内容及要点。
四、布置课后作业制定一份适合于自己的营养处方。
[教后记]。
树立正确的消费观
1、基本要求。
（1）了解几种主要的消费心理。
（2）比较几种消费行为的差异。
（3）理解理智消费的四大原则。
2、发展要求。
二、基础知识。
影响消费行为的主要心理及理智消费。
1、人们的消费行为受消费心理的影响，主要表现为 心理引发的消费， 心理引发的消费， 心理引发的消费和 心理主导的消费等。
避免 ， 消费；保护环境， ； ，艰苦奋斗。
三、思考问题。
2、今天，国家正鼓励消费，在这样的背景下，把“勤俭节约，艰苦奋斗”作为一个消费原则提出来，不切合实际吧？谈谈你的看法。
四、深化拓展。
正确理解勤俭节约、艰苦奋斗与适度消费的关系。
1、适度消费指居民家庭消费必须与基本国情及家庭收入相适应。量入为出的适度消费包括不抑制消费和不超前消费两层意思。坚持适度消费原则，既要反对脱离国情和家庭收入水平的盲目攀比、超前消费，又要反对人为抑制消费、滞后消费而导致消费不足。
2、勤俭节约、艰苦奋斗是我们提倡的一种精神、并不是某一种具体的消费方式。每个人不管处于何种消费层次，收入多少，都不能丢掉这一精神。随着生产的发展和收入水平的提高，勤俭节约、艰苦奋斗精神所包含的具体内容也不是一成不变的。
3、适度消费反对超前消费而不抑制消费；勤俭节约、艰苦奋斗，反对铺张浪费但不限制消费。因此，勤俭节约、艰苦奋斗与提倡适度消费是完全一致的。
五、巧建结构。
六、应用练习。
1、据报道：在我国广大的城镇中存在着因房子而负债累累的群体，其实也是名副其实的“房奴”。“房奴”是一个非常沉重的话题，这启示我们住房消费应该（ ）。
a勤俭节约，艰苦奋斗。
b保护环境，绿色消费。
c革新陋习，科学消费。
d避免盲从，理性消费。
2、某优质大米在我国市场每公斤售价近100元，约为普通大米价格的20倍，但在北京、上海等发达城市其销售状态依然良好。这体现了（ ）。
a收入是影响消费的主要因素。
b求异心理是影响消费的重要因素。
c价格是影响消费的主要因素。
d攀比心理是影响消费的重要因素。
《树立正确消费观》说课稿
各位领导、老师：
你们好！
我准备从教材的地位作用、教学目标、教学重难点、教法和学法以及教学过程这六个方面来对这一课进行分析。
本课在全书中占有重要的地位。《树立正确的消费观》是人教版教材高中政治“必修一”“经济生活”上学期第一单元第三课第二框题内容。
第一单元的主题是解决“为什么生产？”----即为了消费！在讲完神奇的货币和多变的价格之后，第三课开始涉及消费的内容。第三课第一框讲了消费及其类型，了解了影响消费的客观因素和类型以及消费结构等知识。本框题则是从影响人们消费的主观因素方面分析形形色色的消费心理，知道践行正确的消费原则。
依据新课程标准“经济生活”模块中“生活与消费”部分“描述几种消费心理，比较消费行为的差异，辨析消费观念的变化，树立正确的消费观”的目标要求和内容标准中的有关规定，结合高一学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下教学目标：
1．知识目标：理解从众、求异、攀比和求实消费心理的基本特征，知道如何评价这几种消费心理，理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。
2．能力目标:正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力，提高科学理财的意识与能力。
3．情感态度价值观目标：树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费。能坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，树立和增强环保意识，自觉落实环境保护行动。
为了完成以上教学目标，进一步培养学生能力，根据教材与学生实际，我制定了以下的教学重点与难点：
1．教学重点：理解并能正确评价从众、求异、攀比和求实消费心理。
重点的依据：这是学生日常消费行为中普遍存在的现象，多数学生消费心理存在误区，需要重点讲解。
2．教学难点：如何树立正确的消费观念，懂得应该坚持怎样的消费观念。
难点的依据：旨在结合前面内容，对学生进行正面教育，帮助学生树立正确的消费观。
（过渡）：为了突出重点，突破难点，讲清疑点，使学生能够达到本框题既定的教学目标，下面我再从教法和学法上谈谈。
教学是一门艺术。既需要规范性，又需要创造性和实践性。高中新课程标准倡导这样一些基本理念：如“构建以生活为基础，以学科知识为支撑的课程模块”以及“强调课程实施的实践性与开放性”等等，这就要求我们在教学中必须立足于学生现实的生活经验，着眼于学生发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，在引领学生认识社会适应社会、融入社会的实践活动中，关注学生的情感、态度和行为表现。
因此，考虑到本校高一学生及自身实际，主要采取了以下教学方法：
（过渡）：通过以上的教学方法，既充分调动了学生参与课堂的积极性，发挥“教师为主导、学生为主体”的作用，又很好地培养了学生独立思考、分析综合的能力。
让学生从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人，掌握有效的学习方法，这是我们从事教学的基本原则。因此，我在教学过程中特别重视学法的指导。这节课我在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：
自主探究法、分析归纳法、总结反思法。
（过渡）最后，我再具体来谈谈这堂课的教学过程。
为了更好地突出重点，条理清晰，紧凑合理，最大限度地调动学生参与课堂，我这样设计教学过程：
1．导入新课：（3分钟）复习导入—提问上节课知识（影响消费的主要因素、消费的类型和消费结构）。
2．讲授新课：（30分钟）结合教材内容重难点和学生实际，设计生活中的两段生活场景，通过设问的变化分别讲解形形色色的消费心理，知道树立正确的消费观念，践行科学的消费原则。利用多媒体，使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味得知识兴趣化。
3．课堂小结：（2分钟）强化认识。
4．板书设计：注重系统直观清晰，把内容主干知识书写。
5．课堂练习与布置作业：（5分钟）《学案与测评》，巩固所学。
树立正确的三观演讲稿
你懂得挫折的含义吗？如何正确的认识挫折呢？这里应引起我们的思考。
当前，我们青少年中，有许多人心理耐力很差，经不住一点点挫折和磨难，有时难免做出不理智的反应，不正确的行为。因此，我们更要树立正确的挫折观。
挫折是否对我们有好的影响呢？
首先，我们应当认识到，挫折的存在是具有普遍性。可以这样说，每一个人都会遇到挫折，它是我们人生的组成部分。“天佑不测风云，人有旦夕祸福”，这是不可避免的。纵观古今，许多著名的科学家、天文学家们都是在逆境中磨砺过来的。人类所取得的文明成果，无不是经过许多挫折和失败，这正是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
挫折客观存在于我们的生活和学习中，关键是我们怎么认识与对待它了。挫折时生硬的客观事实，但每个人面对的态度却是截然不同的，因此每个人最后的.成果是不同的。
要认识到，挫折是人生中不可缺少的一部分，有挫折的人生才是完美的。应当承认，挫折是一笔财富。敢于正视面临的挫折，不灰心、不低头、不后退，敢于向任何挫折挑战，就能化挫折为力量，它将成为我们进步的阶石、成功的七点，从而不断取得进步。
其次，要认真到挫折具有两面性。一方面，它会给人以打击，带来失败和痛苦。但另一方面也能使人奋起、成熟。
大化学家汉弗莱。戴维在分解钾、钠等碱性金属盐的时候，经过了几个月紧张危机的实验，在最后一次实验中，发生爆炸，他的脸被炸伤，左眼也失明了，但却获得了最终的成功。后来他说：“感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠，我最重要的发现是由失败给我的启发。”戴维能够很好的正式挫折，伴随着不断的失败，他获得了成功。
大文豪巴尔扎克也说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人事一笔财富，对于弱者是万丈深渊。”的确，平静、安逸、舒服的生活，往往会使人安于现状；而挫折和磨难，却能使人受到考验，变得更坚强。
要坚信：“逆境能够成就人生”的道理。
最后，要善于换角度看待挫折。有的人在遭受挫折之后，就认为自己是天底下最倒霉的人。其实事实并非如此。和那些更不幸者相比，你或许是一个十分幸运的人，在其他方面你依然幸运。
英国作家萨克雷说过：“生活是一面镜子，你对它微笑，他就对你笑；你对它哭，它就对你哭。”的确，我们要以欢悦的态度微笑着面对挫折，将它看作自己的成功之路的必备品，就会感受到温暖和愉快。
正确的面对挫折，让挫折成为成功的基石。让我们扬起前进的航帆，迎接下一个挫折吧！
树立正确的三观演讲稿
不管现在的市场如何，对于每个个体来说，求职依然不是件容易的事。对于求职，除了需要硬实力外，面试经验的不断积累也是关键要素。为什么大多数人都要经过一段时间来能找到工作，就是因为刚开始找工作时完全没有面试感觉，对于很多问题都没有准备和总结过，往往回答得不好，无法展示自己的优点或全部。而通过一次次失败的面试，自己的经验也不断积累，感觉就出来了，所以之后也就找到工作了。当然，今天我主要不谈求职的技巧，我是看到了很多有工作的人也蠢蠢欲动地想跳槽。关于跳槽，本来就是人职业生涯中一件非常正常和重要的事情，但是很多时候我们会发觉自己越跳越差。那么什么时候该跳，该如何跳呢？那么我想对于跳槽的问题发表一些自己的看法。
1.跳槽的关键点：保证行业的延续。
相信求职中的各位都知道，用人单位所谓的经验要求指的不是累计工作经验，而是相关工作经验。在我们感叹应届生缺乏经验工作难找的同时，我们理所当然应当珍惜自己已经获得的经验。现实中有些人跳槽没有方向性，今天做销售觉得太苦想当行政，找到了行政工作让从端茶倒水做起又觉得没前途，然后又想去学个财务，等等。或者今天在机械制造业做觉得环境不好，然后跳槽到快消行业，做了不久又觉得产品不够高端，又进入it行业，等等。总之，这样的跳槽法，最后肯定是一事无成，原地踏步。真正的跳槽不需要广博，而需要专一。如果一个人在三个行业里各做一年，再找工作，前两个行业的公司会觉得这个人已经有一两年没涉足这个行业了，不要。而第三个行业的公司觉得这个人其实也只有一年经验而且之前的经历完全不相关联。所以这样的跳槽不仅无法使自己得到飞速发展，薪资提升的幅度也很慢。因此，跳槽的关键就是不断积累“相关经验”。
2.关于职业规划的制定。
既然前面说到了延续性很重要，那么就必须先说说定位，既自己的职业规划。很多工作多年的人，无论做什么工作，无论身处什么行业，当问起他们为何会从事这个行业或这样的工作时，很多人都会说，因为第一份工作做了这个，以后就往这个方向发展了。的确，应届生的第一份工作可能是比较随机的。比如进入服装工作做销售，三年后跳槽，肯定首选的行业还是这个行业（除了厌恶这个行业而跳槽的人），因为自己有“相关经验”。事实上，只要公司正规，应届生对于第一份工作并没有太多的指定性，就像我第一份工作做了和专业完全无关的贸易工作。但是，当你稍微熟悉了职场后，重新定位做一个职业规划就很有必要了。比如自己是否希望投身于这个行业，自己是否适合于这个工作等。我们常说，先就业后择业就是这个道理，第一份工作后的第一次跳槽，往往是我们纠正自己职业路径的最好机会，如果做了两份、三份工作后突然发觉自己走错了，那么再选择就很难了，或者就是陷入了我上面谈到的那个问题。所以如果是不喜欢一份工作或一个行业而跳槽，就一定要考虑好今后的方向，不要出现第二次、第三次的纠错。
3.关于跳槽的周期。
其实这是一个说法不一的问题。我曾经写过一篇文章，说是如果一个应届生能在第一份工作做满三年，再跳槽将拥有一份很漂亮的简历。其实后来我想了想，如果第一份工作自己喜欢或者不讨厌，也许应该这样。但如果发觉真的不适合这个行业或非常厌恶这份工作，是否有必要硬撑个一年（就不用说三年，撑一年就不容易了）。其实我觉得如果发生这种情况，或多或少是因为公司不正规。比如公司不交保险，胡乱加班，办公室氛围很差等，确实可以赶紧离开，并且是宜早不宜迟。但是，接下来，就要像上面说的，有一个职业规划，避免再次进入这样的公司。如果第一份工作做短了，可以解释公司不正规，如果每份工作都很短，所有公司都会觉得是你个人的问题。
4.有些时候你不该跳槽。
有一句话我一直在说，正确的跳槽并不是觉得公司不好，而是为了自己更好的发展。所以不要单纯因为不满而跳槽。有时候我们看看自己的公司都是不好的，看看别家都是很好的。其实每个企业都多少有点问题。只要他没有很明显地违反国家相关法律法规，通俗地说该给的给，该有的有就可以了。有些人说公司竟然不让上网不让上qq，元宵节竟然不放假等等。其实工作嘛本来就不应该有娱乐，不要说不让上网，很多大公司甚至在每个员工的电脑里装了截屏和监视程序。至于元宵节本来就不是国定假，有些外企里的外国人管理者甚至对春节放假还很不理解。所以很多问题其实是企业的共性，有些人往往跳槽了才发现新公司也有类似的问题，甚至有些还不如原公司呢。所以仅仅因为一些小茅小盾跳槽是很不值得的，这其实是一种逃避。我有个做销售的朋友，天天在外面跑，觉得这个公司很累，觉得他接触到的销售都是只要坐在电脑前打打电话就行。于是他跳槽到一家公司，却发觉那家公司不仅要在外面跑，而且跑的还都是外地。其实这就是做销售的共性，跑是正常的，忙也是正常的，不是换一份工作就解决得了的。
其实这里说的这种反差，就是由攀比引起的。人都是要面子的，朋友同学聚在一起，都是把自己公司说得比实际好。而听到别人说，心中又觉得自己的公司怎么跟人家不能比啊。从而就萌生了跳槽的念头。其实这是很傻的。毕业一年多的时候，我曾经在一次同学聚会时听一个同学说工资已经拿到7500了，当初羡慕之情油然而生。后来自己做了猎头，找到一个他们公司出来工作三年且和他做相近工种的人，希望工资只有4000，可见我那位同学吹嘘的水分多么足。
最后，我还想说，永远不要单纯为了薪水而跳槽。工作是为了钱不假，但我们看到眼前利益的同时更应该注重将来。所以选择一份工作，比较两份工作，除了钱，还要看很多因素，比如企业实力、晋升机会、工作性质、工作环境氛围等。总之，有发展是最重要的，因为它意味着你未来的薪酬。
5.有些时候你应该跳槽。
首先，真正缺少发展空间时可以跳槽。所谓真正，是相对于很多人的误判。有些人仅仅因为自己学历低就觉得将来肯定不会晋升自己，从而匆忙跳槽。其实任何一个正规公司都不会轻易放弃一名老员工的。即使内部无法提升，内部转职是现代企业很常用的做法。这里说的缺少空间是指自己的能力明显超过工作所需，自己个人的发展速度明显快于企业发展速度。那么由于企业规模的限制，自己的能力无法得以完全发挥，各方面待遇也难以提升。这种情况下，跳槽也许是一种好的选择。
当然，前面也说到了，如果公司不正规或在行业内落后时，自己无力改变现状，应当跳槽。这种情况下选择好死不如赖活只能使自己的境遇越来越僵，同时也不断错失好的机会。在这里顺便提醒大家一下，有些小公司承诺如果你做成什么事，将会获得丰厚的回报，特别是这件事看似简单，回报也特别丰厚的情况下。这样的公司基本都是行业内比较差的。如果真有那么简单获得那么大的回报，老板自己就搞定了，为何会把钱送给你呢。
不过，最成功的跳槽就是在成功的时候跳槽。当你发展成一名高管，一名职业经理人，被猎头定向挖的时候，那就能让自己的能力和待遇获得大幅度提升了。
总之，当你分析完自己的情况觉得必须跳槽的时候，就要当机立断。无论是骑驴找马还是先辞后找，都需要在权衡利弊得失后迅速做出决断。其实两者都有好处和坏处，相信大家都知道，这里就不多说了。而整天的郁闷并不能解决问题，行动起来才能获得成功。
《树立正确消费观》说课稿
本课是人教版第七课第三框的内容，主要讲述与我们生活密切相关的消费问题。在此之前，学生们已经学习了两个框题，感受身边的变化，但是，生活水平提高了，为什么还要提倡节约？怎样进行“合理消费”？要正确引导学生解决生活中的这些问题，就必须要学习本节课内容。
（一）知识目标：让学生了解多样的消费观念及其基本特征；让学生了解正确的消费原则。
（二）能力目标：通过学习本课内容，要求学生对照自己的消费观念，引导学生克服自己身上的不理性的消费习惯和消费心理，树立正确的消费观。
（三）情感态度价值观目标：通过自身的消费体验和理性思考，使学生能理智对待消费，摆脱消费中的攀比虚荣心理，确立节俭消费观和绿色消费观。
（一）教学重点：让学生熟记正确的消费原则，树立正确的消费观念。
（二）教学难点：如何让学生坚持正确的消费原则，并在实际生活中改变非理性消费行为习惯，树立适度消费，勤俭节约、艰苦奋斗的绿色消费观念。
随着生活水平的提高，对孩子的消费投入也增加了。而许多学生往往会单纯的将消费与花钱划上等号，过早的把自己融入到享受消费、娱乐消费的人群中，生活上缺乏艰苦朴素的精神。因此，在当今社会引导学生思考如何合理消费、适度消费、绿色消费就显得很有必要。
（一）教法：课堂教学是一个师生双向的互动过程，应体现“学生活动为主，教师讲解为辅”的精神，让学生在图片、材料、活动、讨论中去探究、体验、感悟，我设计的教学方法有：直观演示法、情景创设法、集体讨论法。
（二）学法：本着以生为本，着眼于解决学生实际问题的理念，这节课我主要采取了以下方法：自主探究法、分析归纳法、总结反思法。让学生自己在探究、归纳、反思中明白道理、感悟真谛、体验学习的快乐。
（一）导入新课通过一个“学生的压岁钱怎么花”的小调查从而导入新课树立正确消费观。引导学生反思自己的消费行为，并激起学生探究合理消费的欲望。
（二）讲授新课。
第一步：消费面面观——消费心理与消费行为、四种常见的消费心理。以案例、演示、视频、讨论等方法，总结不同消费心理的表现和特征，引导学生树立正确消费的观念和意识。
第二步：做理智的消费者通过情景创设让学生思考在生活中怎样做才是理智的消费行为。学生通过对消费过程中各种情况的回答，总结出在消费时应多一些理性、少一些盲目，把钱花在关键的地方，不攀比不浪费，避免只重物质消费，忽视精神消费的倾向，要优化消费结构，绿色消费。
让学生提出本课我们学到的问题，分小组相互提问并进行回答，锻炼了学生提出问题和解决问题的能力，之后教师对课程进行总结。最后，以小组为单位列出一个消费方案。
本框是以新课程改革的精神为指导，以课程标准提出的基本要求为依据，以学生的心理特征和认知规律为基点。因此,我的设计理念体现于两个方面：第一，进一步强化学生的学习方式，使学生在课堂中自主学习、合作探究，更加凸显其主体地位；第二，继续坚持教师的教学方式，使教师成为课堂的组织者、引导者、合作者，充分体现其主导地位。