通过写作，我们可以更好地理解自己的内心世界，抒发自己的情感和思考。以下是一些优秀作文的摘录，它们以不同的主题和形式展现了作者的思想和情感。
《吾家有女初长成》
生：（有的说13岁，有的说14岁，有的说15岁。）。
师：同学们有没有对家长不满的时候？
生：（异口同声地）有――。
师：谁能说给老师和同学们听一听？
生2：放假了，我喜欢带一些同学到家里玩，妈妈总说我不该。有时候还说很难听的话，弄得我很尴尬。
生3：我妈妈老说我笨，总在我面前说别人怎样怎样好，我如何如何不如人家。我很苦恼。
师：同学们是长大了，有自己的苦恼了。那么，你们希望父母怎样做呢？
生4：我希望父母能理解我们。
师：这是一篇自读课文。大家要用以前学到的阅读方法，自读课文，自己解决不了的问题，还是发挥集体的优势，讨论解决。然后向大家报告学习成果。
生5：（自读课文。）。
师：观察学生自读情况，巡回指导学习有困难的学生。
（20分钟后，学生开始报告学习成果）。
生6：我通过自学知道了本课的主要内容是作者通过讲述自己女儿的成长经历，告诉人们：生命是无法定制和预先设计的，只要生命是健康又向上的，就是美的。
师：说得太好了！你一下子就把文章的主要内容抓住了。
生7：我积累了一些词语，讲给大家听听：亦师亦友，是说女儿喜欢上了钢琴，找了个钢琴老师做朋友。
（有的学生笑，有的学生举手要求纠正。）。
生8：不对。亦师亦友是说那个钢琴老师既是老师又是朋友。
生9：心有灵犀一点通，比喻心心相印，情意相通。本文是说母女俩在对男人的审美上没有代沟。比如，我跟我的好朋友有时会不约而同的唱出同一首歌，或提到同一件事情。妈妈说我们真是心有灵犀一点通。
师：好！你解释得真透彻。理解词语就应该达到这个程度。
（学生纷纷举手解释词语）。
师：老师高兴得很，同学们解释词语的能力比一年级的时候强多了。下面请同学们报告理解课文内容方面的成果。
生10：xx同学归纳了课文的主要内容，我认为还不够详细。比如作者是怎样介绍女儿的成长经历的，就没有说清楚。作者先写了女儿不值得写，因为典型性不够；接着写女儿一度令自己失望；后来，看到女儿写得信生动传神，还弹得一手好钢琴，读书面之广还超过了自己，认为女儿长大了。这就是女儿的成长经历。
生11：还不全面。作者认为典型性不够，是因为女儿“既非才华出众，也不属天生丽质，甚至连大学都没有上。”还有。（这个学生还准备说，被另一学生打断了。）。
生12：对。还有。作者对女儿失望的原因是，女儿不是“我”理想中的淑女。她不爱看童话，不懂得包涵，还有自己的《女儿经》。
师：说得真好！还有吗？
生13：有。老师，我有一个问题：为什么女儿在我去港的三四年间一下子就长大了呢？
师：问得好！有谁能说一说？
（学生纷纷举手）。
生14：我认为女儿现在能弹得一手好钢琴，是因为“她已深深爱上了钢琴”“现在是我自己喜欢”。由此我想到，只有自己感兴趣的事才做得好。我希望父母不要太多的逼着我们做这做那，应该尊重我的爱好和给我一定的选择权。
生16：你说的只是个别现象，不会是普遍现象。这样的兴趣不是健康的，父母当然要严加管教。
生17：作者文章最后也说了“生命，是无法定制和预先设计的，只要生命是健康又向上的，就是美的。”我理解到作者的意思是父母应该尊重孩子健康向上兴趣，对于不健康的兴趣当然应该约束。
师：说得真好！下面我们再就文章的写法谈谈自己理解吧。
生18：作者虽说不想写女儿，其实她想写得很。文中的女儿写得那样生动传神，难道是“不想写”能写出来的吗？我认为作者运用了欲扬先抑的写法，让我们读到文章最后产生一种翻然醒悟的感觉。
（生哄笑。）。
师：问得好。作者没有用魔法，她写人的方法倒是用得很好。哪位同学能讲一讲吗？
生20：我觉得课文对女儿的语言描写得非常好。比如妈妈说：“你怎么一点儿不像我！”女儿回答：“那当然啦，你是你，我是我。”多干脆呀，一点也不含糊。
生21：还有对女儿经的评价多直率，多天真，一点也不顾及感受。
生22：我觉得不光语言，动作写得更传神：“把嘴一努”、“手一挥”等等，把一个天真无邪、直率坦诚、个性鲜明、乐观向上的女孩子活灵活现地展现在读者面前。（同学们自觉地鼓掌。）。
师：好！我们刚才的讨论棒极了。课堂45分钟实在太短了，大家可能还有问题没得到解决，请留到课外继续探讨。老师这里有三幅图，请联系课文，谈谈你对这三幅图理解。（出示图）。
图1 图2 图3。
生23：我认为第一幅图表示母亲和女儿的心完全一样，第二幅图表示母亲和女儿完全背离，第三幅图表示母亲和女儿的心既有相通的地方，又有不通的地方。我喜欢第一幅图，父母和子女就应该一条心。
生24：我不赞成。父母和子女毕竟是两代人，不可能完全想到一起去。我喜欢第三幅图：父母和子女应该互相理解，但是更应该有自己的主见。
生25：我觉得第一图更像课文中的“心有灵犀一点通”。
生26：在两心相交处写上“理解沟通”，在两颗心的正下方写上“健康向上就是美”。
生27：我在两颗心上方写“妈妈多给我一点自由”，下方写“我会更优秀”
生28：我在两颗心下方写上“理解万岁”，再加上一个大大的感叹号。
师：太好了，这节课同学们的积极性真高。希望同学们今后能更好地发挥自主、合作、探究的精神，学好语文课。下课！
吾家有女初长成作文
这一生是那白驹过隙的相拥，还没约定好什么时候长大，你就已经悄悄到来，像雪花漫野在苍穹中给人的惊喜感，又有它落地之时的笃定感！啊！十八岁你就这样来临，不惊不扰，不蔓不枝，而我满怀希望与热情，励志在我被授予成人冠的生日这天重生！
18岁的成人礼意义非凡。养育了我十八年的母亲，亲手为我戴上成人冠。那一刻我不再是少年，而是青年；手持宪法宣读，那一刻，我不再是孩子，而是成人；戴上活力四射的成人徽，那一刻，我不再是高二学子，而是一名准大学生；走过成人门，我的生命中不再只有学习的任务，而是多了一份责任与担当。
成人礼――这一属于1000多县直学子的巨大盛典，这是新生命的开始，坏习惯的结束，从今天开始，只做优秀的人！
18岁的青春无怨无悔。即使挨过梦想与现实的耳光又怎样？从今天开始充实的过好每一天，拨开云雾的日子指日可待，生命自此注入了责任、坚强、耐心的优秀品质，看了何晓东的《星空日记》，一段讲述追求天本站文的辛酸历程。所有人都觉得你的梦想好笑，不切实际，但笑过之后又怎样呢？当你成功的时候你觉得那些嘲笑声也是你的动力之一。这就是青春，何管他人？只愿拼个山高水长，自己无怨无悔，青春不留白就好。
18岁的天空是遥远而明畅的，它就像我们的未来，虽道路崎岖，却无时无刻不在前进，可能明天就会有“柳暗花明”的景象、而今天的重大意义还在于400多天高考倒计时的警醒，未来说远也不远，400多天之后的高考可能就决定我这一生的未来。我把时间、精力、耐心当成我最大的赌注。全部压在高考这个“通天大道上”上。道之所存，心之所依。只希望未来的日子里，未来能像18岁的天空这样遥远而湛明、遥远让我保持永久的动力。湛明让我充满希望。
都说，不要在最该努力的年级选择安逸，我的高考与我的十八岁紧密相连。三更灯火五更鸡，未来之路、千辛万苦，甘爱不辞，在知识的海洋里储备自习，努力生长，我想这正是十八而志，年轻生命努力意义的真正原因所在！
吾家有女初长成作文
我有一个聪明、乖巧的女儿，小名圆圆。每天放学回家，她总会把学校的事滔滔不绝地与我们分享，女儿小嘴里说出来的每一句话，都让我们感到说不出的快乐。
可是，今天吃晚饭的时候，她却一反常态，说话很少，只管自己扒饭。我逗引她：“圆圆，今天学校里没发生什么事？”她头也不抬，马上应答：“爸，没有什么事。”说完，又继续扒饭。
我吃好晚饭，习惯性地走进书房看书了。刚坐下，圆圆“噌、噌、噌”跑进来，用响亮的声音叫道：“爸爸……”话没说完又停了下来，一副欲言又止的样子。我有点纳闷：这不是小家伙的风格呀，今天怎么回事？“怎么啦？是不是需要零花钱啦？”因为她平时一贯大大咧咧的，只有问我拿零花钱的时候会稍显矜持。可奇怪的是，我的话遭到了圆圆的否认。
我也没多理会，又继续看书。一会儿，圆圆又悄悄溜了进来，小脸憋得红红地说道：“爸爸，你睡觉时记得看看枕头底下哦！”嘿，不知道这小机灵今天葫芦里卖的什么药？我看完书，走进卧室，下意识地掀开枕头：一封信静静地躺在那儿。我马上拿起信封抽出信来，一下子惊呆了：只见雪白的信纸上画着几十颗红红的鸡心，在环绕的鸡心中间写着五个大字“爸爸，我爱你”。此时的我兴奋之极，女儿长大了，懂得用含蓄的方式表达对父亲的爱了。我马上拿着信到孩子妈妈面前炫耀，看到夫人“吃醋”的样子，心里别提多开心了。临睡前，我走进女儿的房间，女儿已经睡了，我抑制不住兴奋，吻了一下她的额头，并在她的耳边轻轻说了句：“爸爸也爱你。”这天晚上，女儿的爱让我睡得特别香甜。
开始我一直不明白女儿怎么会想到用“写信”的方式表达对父母的爱，后来读到了女儿的作文《爸爸，我爱你》时才恍然大悟：原来，女儿一直在用小眼睛观察我呢，我成了女儿作文中的主要人物，一阵阵欣喜、甜蜜涌上心头。
《吾家有女初长成》
生：（有的说13岁，有的说14岁，有的说15岁。）。
师：同学们有没有对家长不满的时候？
生：（异口同声地）有――。
师：谁能说给老师和同学们听一听？
师：同学们是长大了，有自己的苦恼了。那么，你们希望父母怎样做呢？
生4：我希望父母能理解我们。
生5：（自读课文。）。
师：观察学生自读情况，巡回指导学习有困难的学生。
（20分钟后，学生开始报告学习成果）。
师：说得太好了！你一下子就把文章的主要内容抓住了。
（有的学生笑，有的学生举手要求纠正。）。
生8：不对。亦师亦友是说那个钢琴老师既是老师又是朋友。
师：好！你解释得真透彻。理解词语就应该达到这个程度。
（学生纷纷举手解释词语）。
师：说得真好！还有吗？
师：问得好！有谁能说一说？
（学生纷纷举手）。
师：说得真好！下面我们再就文章的写法谈谈自己理解吧。
（生哄笑。）。
师：问得好。作者没有用魔法，她写人的方法倒是用得很好。哪位同学能讲一讲吗？
生21：还有对女儿经的评价多直率，多天真，一点也不顾及感受。
图1 图2 图3。
生25：我觉得第一图更像课文中的“心有灵犀一点通”。
生27：我在两颗心上方写“妈妈多给我一点自由”，下方写“我会更优秀”
生28：我在两颗心下方写上“理解万岁”，再加上一个大大的感叹号。
师：太好了，这节课同学们的积极性真高。希望同学们今后能更好地发挥自主、合作、探究的精神，学好语文课。下课！
《吾家有女初长成》
（1）了解以感情变化为线索组织生活片断以表现人物特点的写法。
（2）学习恰当安排详略的剪裁方法。
2.能力目标。
（1）了解以感情变化为线索组织生活片断以表现人物特点的写法，提高分析以写人为主的记叙文的能力。
（2）学习记叙文写作中恰当安排详略的剪裁方法，提高写作记叙文的能力。
3.情意目标。
认真体会文章中作者女儿的独立意识和敢于张扬个性的精神，体会作者对女儿成长采取的正确态度，从中受到启发。
建议。
主题。
文章选取了作者女儿成长过程中的一些生活片断，表现与“我的女儿”有着相同经历的年轻人的独立意识和敢于张扬个性的精神，作者还劝告为父母者：只要孩子健康成长，就应该尊重孩子的个性，不要一味地按照家长的意愿去设计子女的形象。
思路。
本文是以作者的感情变化为线索组织生活片断的。
明线是作者对女儿看法的变化：
暗线是作者对女儿殷切的期望与强烈的爱。
文章可以划分为两个部分：
第一部分（第1—14段）：写女儿的成长经历及“我”的感受。
可以划分为三层：
第一层（第l－10段）：“我”去香港之前女儿的成长经历，“我”觉得女儿典型性不够。
第二层（第11—12段）：“我”去香港的三、四年间，“觉得女儿一下子长大了”。
第三层（第13－14段）如今，不知不觉间，“女儿成了我的朋友”。
第二部分（第15段）：是“我”通过女儿的成长经历而得出的对生命的认识。
建议。
（1）主要引导学生认真朗读课文。
（2）要求通过自学讨论掌握文章的结构和内容，理解写作特点。
采用了对比的写法。
记叙女儿童年时的表现与成长后的进步形成对比。例如：弹奏钢琴，童年时，“每次练琴她哭我吼”，不得不终止练习，成长后，“已能在琴键上奏出很好的曲子”；读书，童年时，“《安徒生童话》只翻了几页就不看了”，成长后，“读书之广竟超过了我”、“爱读《围城》，几乎背得出其中好多她认为的精彩之句、也爱读《洗澡》”；写文章，童年时竟然有不及格的，成长后，开始发表文章，并且有报刊约稿。通过对比，既突出了女儿童年时的执拗和桀骜不驯，也表现了作者对童年女儿的失望和不满，对女儿日后的进步感到欣喜和自豪。通过对比，强化了中心，结尾归结自己的启示就水到渠成。
材料安排详略得当。
文章题目中的“初长成”决定内容的重点应该是反映成长中的进步，文章的中心也要求比较详细地记叙女儿成长后取得的成绩。作者正是比较简略地交代了女儿童年的情况，这一部分内容多为概括地表述。而后一部分记叙女儿的健康成长，既有具体的叙述，例如女儿读梁鸿志传记的情况，又有生动的描写，例如女儿富有个性的言谈举止。这一部分的笔墨洋溢着喜悦，富于感染力。这说明作者善于剪裁，能够恰当地处理内容与题目、材料与中心的关系。
第12页 。
吾家有儿初长成散文
家里添了“新成员”——狗狗。这是我始料不及的。当一向以“养你都养不活，还养什么狗”为理由拒绝我养宠物的老妈，一向都抱怨我不能把家里收拾干净的老妈，竟然告诉我家里养了狗！真不敢相信！
渐渐地，我才明白，狗狗是带着浑身的可爱获得了老妈的恩准，“闯”进我家的。狗狗是一只北京宫廷犬，从专业的角度讲，不是品种很纯的那一类。但是初见时，它大眼水汪汪的，小鼻黑乎乎的，牙齿白亮亮的，身材又顶呱呱的，叫谁不生爱怜之心呢？加上身上那件毛大衣又长又顺的，耳朵上还有几缕天生的波浪纹，胸脯前一团蓬松松的毛像个围兜，走路是尾巴又总是盘着，好像有朵花在屁股上一动一动的，让人更生疼爱了。
“尽信书不如无书。”我深知其理，狗狗也能为此作证明。谁说北京宫廷犬是以憨态可掬而招人爱呢？咱家狗狗可是鬼精灵着呢！每天在家，狗狗都会轮番巡视几个房间，检查是否有“敌情”，然后找个舒适的地方东一觉西一觉，有一阵没一阵的睡来睡去。兴致来了，就自封“发型师”，把自己的玩具“南瓜娃”咬在嘴里一阵猛摇，弄出一个酷似贝多芬老先生的发型。早上火腿晚上排骨，按说日子也够滋润，可狗狗却不安分，总觉得这样的日子缺少激情，因而对外面的花花世界有着浓厚的兴趣，一心想冲出家门，走向世界。所以后来很多举动，它都在向我们暗示它那誓为“跟屁虫”的决心了。
几天下来，它的眼神竟开始忧郁，叫声也有些哀怨。再想想它上街时的乐颠颠，对大自然那贪婪的模样，我们全家都妥协了。于是，小家伙的外出机会日渐增多，它的心情也日胜一日地阳光起来。我们全家也为此高兴，它快乐所以我们快乐！
天真、活泼、顽皮、可爱、懒散、固执，这就是狗狗——我家光荣的一员。现在，我也毫不掩饰——吾家有狗初长成！
《汝家有女初长成》
严歌苓的《角儿》，并非是一个人，也不是一篇文章，而是很多个生活中的角儿，严歌苓以旁观者亦或是参与者的角度诉说着。读她的文章，会觉得累，不是看的累，而是心累。她的用词一大段一大段酣畅淋漓的倾诉着父辈们的故事，深深的时代烙印，描述了社会变革下人与人之间的关系，亦或是情感，又或是政治，再就是生活。
对于男人女人的勾勒描绘，她总是很生动，长篇大论的叙述，故事的跌宕起伏，总是在情节铺展中勾住你的心扉，对于男人，总在模糊之后恍然发现何为好与坏，对于女人，总是让你不清不楚之中产生让人可悲又可怜的感慨，也许作为女人，严歌苓更懂女人。
谁家有女初长成，咋一看，还以为描写的小康家庭儿女成长叛逆之类的故事，可谁会想到叙述的竟然是改革开放初期，社会南下热潮波及全中国之后存在的社会阴暗面，或者可以说是法律下的漏网之面，一个叫巧巧的姑娘由于学识缺乏，耳濡目染迫切的想往沿海大城市去，哪怕在她后来犯下弥天大错情况之下仍然抱着沿海城市的美好念想，结果却被骗到人生地不熟的小山沟里被人一轮又一轮的糟蹋与创伤，在她本以为心安可以过上舒适日子的时候却被命运所抛弃，从而走上绝路，却在绝境中遇到一群暖心至极的好心人，本以为会有一线生机，却再次被社会所出卖。人有正反两面，在她临终之际或许才发现错的一直是她自己的人生价值观，错的一直是她那颗单纯脆弱的心。有些人看似邪恶放荡不羁却在危急关头救她一命，有些人看似正人君子书生意气却在最后时刻出卖了她，在这里我不探讨法律之下人情的对与错，仅想表达人性的复杂与反复。
对于这篇文章，我感慨更多的就是那个时代的印记，巧巧的背后是一群群不自知的农村被骗女孩，正如文章中写的那样，出去了的寄回照片了就是过上了好日子，没寄照片的怕也就是淹没在社会洪流中了，中国的社会格局也在那时发生了两极的极端变化，再就是对于巧巧的同情以及最后十一天短暂幸福生活的感动，佛曰，有因必有果，因果循环，天道规则，一个小女孩被命运逼迫的无从反抗，却仍抱有希望，直到自己亲手熄灭了最后一丝希望。也许就如文章末尾所说，“浅粉色的残雪上有一行足迹，每一步脚跟都在雪面上捅了个深深的小窟窿。是小潘儿初夏时留下的足迹，那活泼和婀娜，竟化石一样存留了下来。”
巧巧，也许就在读过她的人心里留下了一串浅浅却长久的足迹。
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《吾家有女初长成》
（1）了解以感情变化为线索组织生活片断以表现人物特点的写法。
（2）学习恰当安排详略的剪裁方法。
2.能力目标。
（1）了解以感情变化为线索组织生活片断以表现人物特点的写法，提高分析以写人为主的记叙文的能力。
（2）学习记叙文写作中恰当安排详略的剪裁方法，提高写作记叙文的能力。
3.情意目标。
认真体会文章中作者女儿的独立意识和敢于张扬个性的精神，体会作者对女儿成长采取的正确态度，从中受到启发。
建议。
主题。
文章选取了作者女儿成长过程中的一些生活片断，表现与“我的女儿”有着相同经历的年轻人的独立意识和敢于张扬个性的精神，作者还劝告为父母者：只要孩子健康成长，就应该尊重孩子的个性，不要一味地按照家长的意愿去设计子女的形象。
思路。
本文是以作者的感情变化为线索组织生活片断的。
明线是作者对女儿看法的变化：
暗线是作者对女儿殷切的期望与强烈的爱。
文章可以划分为两个部分：
第一部分（第1—14段）：写女儿的成长经历及“我”的感受。
可以划分为三层：
第一层（第l－10段）：“我”去香港之前女儿的成长经历，“我”觉得女儿典型性不够。
第二层（第11—12段）：“我”去香港的三、四年间，“觉得女儿一下子长大了”。
第三层（第13－14段）如今，不知不觉间，“女儿成了我的朋友”。
第二部分（第15段）：是“我”通过女儿的成长经历而得出的对生命的认识。
建议。
（1）主要引导学生认真朗读课文。
（2）要求通过自学讨论掌握文章的结构和内容，理解写作特点。
采用了对比的写法。
记叙女儿童年时的表现与成长后的进步形成对比。例如：弹奏钢琴，童年时，“每次练琴她哭我吼”，不得不终止练习，成长后，“已能在琴键上奏出很好的曲子”；读书，童年时，“《安徒生童话》只翻了几页就不看了”，成长后，“读书之广竟超过了我”、“爱读《围城》，几乎背得出其中好多她认为的精彩之句、也爱读《洗澡》”；写文章，童年时竟然有不及格的，成长后，开始发表文章，并且有报刊约稿。通过对比，既突出了女儿童年时的执拗和桀骜不驯，也表现了作者对童年女儿的失望和不满，对女儿日后的进步感到欣喜和自豪。通过对比，强化了中心，结尾归结自己的启示就水到渠成。
材料安排详略得当。
文章题目中的“初长成”决定内容的重点应该是反映成长中的进步，文章的中心也要求比较详细地记叙女儿成长后取得的成绩。作者正是比较简略地交代了女儿童年的情况，这一部分内容多为概括地表述。而后一部分记叙女儿的健康成长，既有具体的叙述，例如女儿读梁鸿志传记的情况，又有生动的描写，例如女儿富有个性的言谈举止。这一部分的笔墨洋溢着喜悦，富于感染力。这说明作者善于剪裁，能够恰当地处理内容与题目、材料与中心的关系。
第12页。
家长的教育感悟:吾家有儿初长成
编者按：教育孩子也不是一蹴而就的，家长欣喜地看到孩子的变化，下面我们来看看作者的教育感悟吧!
最近在连续出差。每次出差家里的那个熊孩子都是最让人放心不下的，习惯每天早晨叫他起床，习惯问他今天作业写完了没有，上课认真听讲了没有，习惯为了督促他学习每天和他斗智斗勇。以前出差，熊孩子是一个电话也不会给我打，当妈的倒是每天早请示晚汇报。出差那几天真的就是各种焦虑。
国庆后这次出差，先是接到熊孩子电话，汇报他上课其实没有睡觉，只是窗户开久了有点冷，把领子竖起来被老师误会，在微信里被通报批评让我不要生气;接着是他学生生涯的第一次迟到，这次出差我决定不再每天早晨电话叫他起床，希望他自己有所担当;但是我担心的事情还是发生了，上午我在家长群里做了自我批评。的确，对一个已经十六七岁的青年作为家长的我们包办得太多。晚上孩子就给我打电话说他没有晚起，是公交车没按时来。我把在群里发的话念给他听。往常他一定会吵吵，认为揭了他的隐私，但这次他沉默了，说以后不会了。
今天我刚到机场，熊孩子居然又打电话来了，问老妈几点回来。飞机落地又接到他的电话问我落地了吗，大概几点可以到家。快到家了，他的电话又来了问走哪里了，他来小区门口接我。
说不感动是假的。高高大大的孩子拖着行李叽叽喳喳地给我讲着出差这几天家里的、学校的事情。晚上他又和我探讨怎样才能学会建立记忆宫殿提高自己的记忆力从而提高学习成绩。可能是一直以来对孩子的期望从未实现过，他今天的表现让我感受到了吾家有儿初长成的幸福!
孩子的变化是点点滴滴日积月累的。到了高二进入四班，从早晨抓迟到到上课抓睡觉，从不忘初心的誓言到班级日志的坚持，严肃快乐的班风，班主任对班级的全情投入，让我这个做妈妈也感觉倍受鼓舞。老师不仅从成绩上关注孩子还从做人上给孩子积极的引导，我不需要再每天瞎琢磨孩子今天在学校表现如何了，因为他不打起十二分的精神就会被通报批评。老师给孩子们建立起的荣誉感也不允许他们犯低级错误。
我们孩子属于自律性很差的那一类。因为有些资源，从小学开始他就被安排在最好的班级。高二分班，孩子坚持不让安排。开始我也是各种不安，但是今天我是彻底安心了。虽然孩子可能还会不自觉，犯错误，但是这短短的一个月时间已经让他体验了对自己不负责任、对自己要求不严的丢脸。他已经从什么都无所谓到希望自己改变，希望自己进步，并开始付诸行动。作为家长真是非常感谢金老师这个眼中有光、心中有天使的班主任。
孩子的教育是一个长期的、复杂的、系统的工程，但是能在当下的社会环境下，能在高二这个关键的阶段遇到这样一位优秀的热爱教育的老师，真是孩子之幸、家长之幸。每天看到金老师为孩子们的付出，作为家长更是不敢偷懒。金老师是家长的好榜样，家长就要做孩子的好榜样，希望我们四班的孩子都能成为最好的自己!虽然没有能力为孩子撰写40万字的成长。
日记。
但是希望在孩子最辛苦的这两年里与孩子一路共勉积极配合学校教育做一个合格的家长!
20xx年10月15日。
我能体会得到家长的幸福，也非常感谢家长和李佳桐同学对学校对班级的认可。但我要郑重说明的是，孩子有了点滴进步，首先是孩子自己努力的结果，其次是家长的有效教育，最后才是老师的正确引导。学校教育既不是万能的，也不是无能的，如果我的教育起了一些作用，那也一定是综合力量在起作用，这些力量当中最重要的是孩子自己——我们只有这样理性地看待教育，才能搞好教育。
我希望每一位家长都动笔写一写自己的孩子，这样既可以使家长客观理性地观察孩子，对孩子有一个合理的定位，也是对孩子极大的激励和肯定。我打算在公众号里发一个系列，名字暂定为“我们的幸福”。为了自己的孩子，为了自己的家庭有一个明媚的未来，欢迎各位家长踊跃参与。
这里还要声明的一点是老师的反馈毕竟还是有限的，因为老师的精力有限，老师要面对的是一群孩子，各位家长要自主行动起来，万万不能过度依赖老师。
教育不是一蹴而就，教育也不能一劳永逸。李佳桐同学有了很大的进步，让妈妈感受到幸福，同时也让老师感到了幸福。我们都因为你的存在而在感到无比幸福。谢谢你，李佳桐同学!
作者|李佳桐妈妈。
家有儿女初长成作文
十三年前，女儿出生，给全家带来了欢乐。女儿小的时候很可爱，满月前就知道磨人。坐月子期间，我妈在我家照顾我们母女。一天早上，她看到女儿睡着了，她说她要回家换些衣服，下午再回来。我不希望妈妈离开很久，说:“你不能走。你走了，宝宝就醒了。”果然，当妈妈穿上鞋子准备离开的时候，女儿真的醒了，泪流满面。我哄不好她。我妈心疼极了，赶紧转身上床把她抱在怀里，轻轻拍了拍。她好像知道奶奶抱着她，就不哭了。妈妈高兴地说:“你看我孙女多聪明，不放她走，那她就不走！陪着我孙女！”
女儿一天天长大，越来越调皮。两岁的她很喜欢模仿大人。每天早上，爸爸用剃须刀刮胡子的时候，女儿经常站在旁边看着。有一天，女儿在外屋大哭，大人们跑过来看那个手拿剃刀下巴流着血的小家伙，把她吓坏了！大人们看了之后，觉得好笑又心疼。他们很快给她用药止血，母亲向父亲投诉。
转眼间，我的小流氓上了小学。开学第一天，我早上把她送到校园，亲手交给班主任，才依依不舍的离开。下午上学的时候，本来打算送她去校园的，可是一到学校门口，女儿就站下来一本正经地对我说:“妈，别送我了，我自己能行！再见，妈妈！”之后，我走进校园，头也不回地向班级走去。我看着她的小背，想起了她坚定的话语。突然觉得女儿好像长大了！
时光飞逝，时光飞逝，女儿十二岁。女儿生日那天，邀请了几个乖孩子回家。我和父亲为他们准备了一个聚会。在晚会上，我们都给了女儿们自己的祝福。女儿许愿吹灭蜡烛后，先是给我和她爸爸送蛋糕，然后一本正经地对我们说:“爸爸，妈妈，”女儿的话让我热泪盈眶，因为女儿有一颗感恩的心，懂得爱。我为她欣慰，女儿真的长大了！
女儿上初中。祝她每天快乐健康的成长进步！
谁家有女初长成心得体会
自古以来，“谁家有女初长成”都是一个非常有名的诗句，许多人都对此耳熟能详。这句诗歌深刻地表达了女儿初长成的喜悦和感受，对于每一个家庭来说都是一件难忘的事情。本文着重探讨“谁家有女初长成”对成长的影响，以及它所带来的意义和价值。
第二段：成长的阶段。
女儿初长成是人生中非常重要的一个阶段，这个阶段非常充满希望和期待。在这个时期，女儿开始学习把自己融入到社会中并建立自己的价值观。很多情况下，在这个过程中，女儿遇到很多挑战和困难，但是通过这些经历，女儿能够迅速成长并获得更多的知识和技能。
第三段：家庭和社会的影响。
家庭和社会都对女儿成长有很大的影响。在家庭中，父母的教导和引导对女儿发展品格和性格至关重要。父母应该教育女儿如何控制自己的情绪并与人互动。在社会中，女儿会遇到各种各样的人和事情。父母应该为女儿提供一个安全和支持的环境，让她在社会中安心地成长。同时，家长也应该建立和培养女儿的信心和火车，让她在社会中学会应对压力和挫折。
第四段：价值和意义。
女儿初长成不仅影响家庭和社会，也带来了意义和价值。首先，女儿的成长可以为家庭带来更多的欢乐和快乐，让家庭变得更加团结和有爱心。其次，女儿的成长也带来了更多的希望和未来，能够为社会做出更多的贡献。最后，女儿的成长也让人们意识到了女性在家庭和社会中的重要性，让女性有了更多的机会和平等的机会。
第五段：结论。
在女儿初长成中，每一个家庭都需要扮演不同的角色。作为父母，我们需要为女儿提供足够的支持和引导，在她成长道路上给予她无限的爱和信心。同时，女儿也需要努力学习和实践自己的理念，形成积极的品格和性格。值得注意的是，女儿的成长需要整个社会的支持和帮助，每个人都应该感受到她的价值和意义，让她在这个世界上绽放自己的光芒。
我家有女初长成经典散文
周六上午八点，又到了女儿学舞蹈的时间。
刚走到楼梯口，便听到从上面传来撕心裂肺的哭声！间杂着呼喊：“妈妈……我不学舞蹈……”听了揪心！女儿抬头望我：“妈妈，小妹妹哭什么？”“你觉得呢？”我想听听她的想法。“是不是小妹妹怕疼，不想学舞蹈？”“不对吧，还没学怎么就知道疼呢？”如实说出自己的疑问。“反正小妹妹就是不想学，要不然就不会哭。”女儿很肯定的。”“可能是吧！”随声附和着就到了三楼，迎面碰到那位妈妈，满脸悲怆，忍不住说了一句：“留下来，陪孩子一上午就好了。”“哪有时间?要上班啊!”妈妈走了，留下声嘶力竭的孩子。
想起女儿第一天学舞蹈的情景。女儿外向，喜欢新人、新环境，也喜欢叽叽喳喳，小鸟一般，小鹿一样。来到舞蹈室，见到漂亮的舞蹈老师，见到那么多小朋友，兴奋的什么似的，满屋子乱跑乱跳。好兆头!不由长嘘一口气，学舞蹈学对了。心定下来，唤过女儿：“涵涵，妈妈有事先走，你和小朋友一块儿跟老师学跳舞，十点半妈妈来接你好吗？”女儿的脸刷的变了，一下子扑过来抱着我就不松手了。刚来到一个新环境就把她自己摞在这里，是有点残酷。念及此，便蹲下身子：“这样吧，妈妈不走了，在这儿陪涵涵一上午好吗？”孩子立马欢呼雀跃的跑到老师身边去了，还朝我直笑！第二个周我送到教室门口，老师说：“张涵，跟妈妈再见！”“妈妈再见。”有点勉强，不大乐意，但还是进去了。第三个周，我送到楼梯口：“涵涵，你和小朋友走，妈妈就不上去了。”“妈妈再见。”小家伙和小朋友头也不回的走了。孩子适应坏境的能力很强啊！不免偷着乐！万事开头难，陪着孩子度过最初的适应期，对孩子的成长也许是最有利的。
到点了，在楼底下等着接孩子，看着满院各式各样的车辆，看着静静立着的人群，不由感嘅：天下父母心啊！
身为“天下父母”中的一员，别有一番滋味在心头。
女儿今年八岁了，五岁开始学舞蹈，弹电子琴。七岁上了一年级，每天晚上练一行字，写一篇日记，翻阅几页书，这些都已经成了孩子习以为常的功课，也成了我和爸爸义不容辞的责任。妈妈爸爸深知从小让孩子养成好的习惯有多重要，也明白艺术素养需要从小熏陶、感染，绝非一蹴而就的`，坚持才会开花结果。
所以，
女儿有时也问：“妈妈爸爸怎么总让我弹琴？怎么总让我跳舞？怎么总让我读书写字？别的小朋友怎么就不用？”
孩子呀！
妈妈爸爸太明白，外面的世界再精彩，人，始终要面对的还是自己的内心。心底空洞、庸俗不堪，将何以在这世上安身立命？爸爸妈妈期望你和书籍成为永远的朋友，与书为伴，充实一生。
快乐的时候，你亦会拥有别具一格的表达方式：“细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转”，这般尽释快乐的幸福，又是怎样的一种高雅啊！
爸爸在左，妈妈在右，拉你的手，一起走向未知的未来……。
谁家有女初长成心得体会
有一句话说得好：“男孩陪在父母身边，女孩陪在未来的男人身边。”女孩初长成，意味着家庭的承传和未来的美好。自古以来，女孩成长经历着家庭的疼爱，在这个美好的时光里，留下了许多值得分享的体验和心得。
第二段：成长坎坷。
女孩的成长过程是充满坎坷的。从青涩到成熟，从天真到理智，近几年的迅速成长，是否让女孩们失去了最爱的盼头——青春？在社会压力的迅速增加下，造成了许多女孩望而却步的心态，坚强、自信、勇敢、幸福，这些都不是为了让女孩们失去一个最美丽的青春，而是为了让她们更好的迎接未来的挑战。
第三段：家庭的陪伴。
谁家有女初长成，谁家拥有世界上最美的财产，家人的陪伴，是女孩成长过程中最重要的精神支柱。家是女孩们心灵的港湾，是安详的归宿。在家人的陪伴下，女孩们可以快乐地度过一个又一个收获和成就的阶段，在这个过程中，塑造了女孩们坚毅、勇敢、自信的个性，为未来的成长打下坚实的基础。
第四段：父母的期望。
对于女孩来说，父母的期望是她成长的动力。当孩子成长到一定阶段，父母不再只是提供物质和生活上的支持，而是逐渐将目光放在女孩的未来，将希望和目标传递给孩子，循循善诱，引导女孩变得更加自立自强、知足常乐、勇于拼搏，成为一个有价值的人。
第五段：爱与成长。
在家人、社会和教育的共同培育下，谁家的女儿终会初长成。在女孩成长过程中，唯一不变的是爱。爱是一种太阳，熔化了冰冷的内心，托起了令人流连忘返的美好；爱是一股恒久的力量，激励着女孩向美好的未来奔跑。爱，是让女孩成长中最重要的动力和理由。
结语：
“谁家有女初长成”是一首读了许多次都不会感到烦腻，仿佛每次读都能感受到不一样的人生感悟的诗歌。女孩初长成，意味着家庭的承传和未来的美好。女孩们只要在这条通往成长的道路上，保持勇敢和乐观，且行且珍惜，一定可以早日成为一个坚强、有爱和有价值的女子人。
我家有女初长成尤今阅读理解与答案
答案：
1.西游记。
2.事情发生之前不用占卜就能知道，形容有预见。
3.孙悟空跳不出如来佛的手掌心。
4.佛祖与孙悟空打赌，如一筋斗打出他的手掌心，就让玉帝让位。孙悟空最终没能逃出佛祖的手掌心，被压在五行山下。
《汝家有女初长成》
生完孩子的夏笙软一脸虚弱。不过当医生把孩子抱给她看时，顿时变精神了。
“靠！这是谁家的孩子？！那么丑！”随即作出一个快哭了的表情，“我痛了那么久，就生出来这个样子？！丑死了！”
“……”
前一秒还很担心，抽了半包烟，不顾医生劝阻，被围绕在烟雾里却依然很精致的脸的主人，汝洺齐突然就笑了，就像一只祸害人世的妖精。
还没死。
而一旁双手抱臂，脸颊鼓起，一脸不高兴，看起来像一个膨胀的气球的汝随听到自己亲妈的叫声后，心里得到一丝安慰。
哈，是个丑妹妹，没我好看。
“走咯。”汝洺齐揉揉小家伙的头发，说，“进去看看你妈。”
于是这样，汝家的小公主就这样诞生了，在亲妈的嫌弃下，在亲爹的轻松下，在亲哥的嘲笑下，诞生了一个从此坚强不屈的女孩——汝麋鹿。
一年级:阿怪。