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从写作业想到的作文
一天下午上自习课，班里十分安静，好像连一根针掉在地上的声音都能听见。突然，张老师说：“今天，我们实行换作业本的方法写作业”。同学们在下面窃窃私语。
老师先指定几个同学在一组，比如：王浩岩和成琪然一组，让王浩岩学习成琪然的准确率。岑宇凯和谢依含一组，让岑宇凯学习谢依含的书写……其它同学自己找伙伴。于是，我便找了何一非换了作业本。
回到座位，我就准备开始写。刚开始时，我有点害怕，心里想：要是写的不好怎么办，我一直犹豫着。“别的同学都可以好好的写，我相信，我一定也可以写好。”我又这样想。于是，我开始下笔了，我小心翼翼地写着，一直到最后一题。在做题中，如果有横、竖线我一定要用尺子比着画，因为我生怕写不直。我在作业的最后还写了一句话：虽然下笔很困难，但是我一定可以写好，争取作业还得一百分。
第二天，我把作业交了，心里一直想着想着……下午，张老师把作业判完了，她见到我们俩，第一句话就是：“你和何一非作业真好！”同时也在全班表扬了我们。我十分开心。
一下课，我就跑过去对张老师说：“不是我们写的好，是您采取的这种换作业写的方法好。这种方法既能让我们学习对方的优点，又可以改正自己的不足，真是两全其美啊！”
就这样，张老师得到了同学们的好评，我也从张老师有新意的教学中受到了教育，她真不愧是全国的优秀教师！
由课外作业想到的作文
在处理练习题时,学生做的方法很多,为了不打消他们的积极性我让学生一一上台展示:。
有的学生做出了:60+70=130米,50+90=140米,130﹤140,所以小兔走商场这条路近。
有的学生只观察就找到了答案:60比50多10米,而70比90少20米,所以小兔走商场这条路近。
一个平时不爱表现自己的学生只用一个式子便说明了:50+70﹤50+90,所以小兔走商场这条路近。
学生们不由自主地为建波鼓起掌来,有的还朝他竖起大拇指!
就这一道练习题从此改变了他,课上回答问题积极了,活跃了;作业书写也变得漂亮了,同学们再也不说他“哑巴木偶”了。如此大的改变让我体会颇深:。
仅仅一道小小的练习题让建波在同学们心中刮目相看,是这道练习题改变了他的学习生活,也许他有可能成为一位数学家;是啊,教师一句激励的话语,一个微笑的笑脸,一个温柔的动作,一个小小的奖励都有可能改变他们的想法、做法,让他们体会到爱时时存在,觉得自己也很了不起!
仅仅一道练习题让我发现每个学生都有自己的优势,都有自己的闪光点,多走近他们,多表扬他们,让他们的'才智能够得到淋漓尽致的发挥,零距离的师生关系为学生创建了一个自由发展的平台,合作伙伴的默契使学生的解题方式、思维、视野开阔,相信在自由的空间里有了兴趣作“调味剂”学生们会更加可爱!
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从写作业想到的作文
谁都知道伊浩是我们班的一个聪明学生，读书认字多，思维也较敏捷，可是他有个不好的习惯，就是书写潦草，做数学题总出现一些细节问题，不是掉单位，写错数，就是计算出错，我为此大动脑筋，也想不出一个好点子，正面说教，他根本听不进去，答应的很好，却没有改的表现，实际内心不服。春节前的那次期末考试，应该是一此很严肃的考试，可是有两个两位数加减的笔算题，全班没有一个错的，他却错了，而且这两个题就连在一起。可是在平时的课堂上，一些开放性的题目，别人想不出来，他倒能想出很多。
你看，这不，这次作业他又把一千写成100了，我准备在作业本本上跟他对话，给他点刺激，但要琢磨着跟他说，这样的学生很有个性，弄不好，伤了他的自尊更麻烦。
今天是3、16日，我在批改日期下面写了这样的字段：
聪明+认真=奇迹。
聪明+粗心=一般。
第二天，再收上作业来时，他毫不含糊的在我的批语下写到：我要第一个！！哦，还重重的加了两个感叹号呢，我想，刺激已经引起了良好的反映，我决定抓住时机。于是又在下面接上：好！有决心，老师期待着！！3、17日的作业没出一点问题，评价是优秀。批语是：有了行动，想办法把字写得漂亮点啊！对话是：我一定写好！3、18日的批语是：是写得好了一些，祝你取得更大进步！。对话是谢谢！3、19日的作业批语是：我已经非常满意！但愿永远如此！
从写作业想到的作文
经过再三的考虑，我决定向和我多年“兄弟”交情的爸爸说这句话，应该能容易些。
放学后，我以最快的速度飞奔回家，一边跑，一边策划着今天这项特殊的作业。
一到家，我就庆幸爸爸还没到家，这给了我充足的时间准备这项特殊的作业。我冲进书房，把东西收拾好，再把书记布置了一下，回到房间写起作业来。
不一会儿，爸爸回来了。果然，他走进了书房。见爸爸进去后，我十分惊讶，一边开电脑，一边皱眉思考。见时机已经成熟，我向书房走去。
一进书房，我就冲到爸爸跟前，大声说出来：“爸爸我爱你!”爸爸先是一惊，又笑眯眯的说：“是不是又想玩电脑了?告诉你想都别想!”我马上反驳道：“不是，我们不是有君子协议吗?只有周六周日才能玩电脑!”爸爸一边皱眉一边说：“那是不是又没有零花钱了啊?”我撇嘴道：“哪有的事呀!不是说好了一个星期10元吗?”爸爸又一皱眉说：“不管你要什么花招也不行，快回去写作业!”我一听爸爸可有点生气了，还是赶快逃走吧!
回到房间一想，这条上钩了的“鱼”居然跑了，爸爸居然一点反应也没有。可又不能把真相告诉他吧?唉，我这真是心有余而力不足啊!
唉，算了，这项特殊的作业看来是不能向爸爸说了，还是找个机会向妈妈说吧!
从写作业想到的作文
叮铃铃下学了，一天的学习结束了，可面临的又是重如泰山的作业。这不，杨老师又布置把我压得站不起来的、直喘气的作业吗！只见，老师像唱歌似的，从嘴中冒出一个又一个音符，比录音机说话都快。而同学们呢，拿出抄作业本，无奈的，从笔中挤出每一个字，哎！真是可怜天下学生心呀！
有人说：作业是烈酒，令人充满激情。有人说：作业是咖啡，苦涩中含着浓浓的醇香。有人说：作业是果汁，清爽可口而温情脉脉。我说：作业是五味瓶，五味俱全。
同学们，你们有时会感觉作业是一条绳子，不停的绕着，绕着，绕着，把人都绕在了一起，无法分开就像作业一样，写着，写着思想走了，作业一片糊涂；有时会感觉作业是一个炸弹，如果作业一天堆一天，谁想过，今天过去还有今天吗？再说，如果你不写作业，天天不写，终究，你会害了自己，就像炸弹炸死人，你想，炸弹不认人，只要你玩就会爆炸。
我们设想一下，如果一辆车内没有了方向盘、油门等重要零件，会怎样，它将成为一辆废车。如果我们每天不写作业，就知道玩，你知道这叫什么吗？这叫废人我说得废指的是，人没有肝脏，只有垃圾。
在这儿，我给大家提个建议，写作业前先制定作业表，先写什么，用多长时间，只要条理的安排，一定会在短时间内写出有效的作业。如果作业很多，不必担心，我告诉你一个保密意见，（不准外传呀）回家以后，先写一会儿作业，累了时，不要撑着写，可以先玩一会，等精力充沛时在写。
让我们一起写好作业！
从写作业想到的作文
放暑假了，可能有的小朋友觉得很开心，可是我却一点儿也不开心，因为有一大堆的作业，好烦人呀！
“现在我们来布置暑假作业。”放假前的一天，老师拿起粉笔在黑板上写了满满一黑板的作业。一开始我觉得还很简单，可是，当我看到第四项作业时，傻眼了——“16篇作文！这么多，而且都要自己写！”全班同学顿时哀声一片。
回到家，我就立马写起了作业，可是，一直写到了今天，我觉得这作业好像无穷无尽，怎么都写不完！不过我想：虽然有这么多的作业，只要每天坚持不懈，总能写的完的。
正当我充满信心时，妹妹过来捣乱了，她这一捣乱，浪费了我的时间，结果作业似乎又变“多”了，这可怎么办？不写，放弃吧？不行！还是坚持继续写吧！
仔细想想，不管怎么样，都得写啊！不写，开学可是会遭到老师的批评的。
由课外作业想到的作文
每个双休日回家，爸爸都会给我布置好多作业：数学的《每周一测》、的长篇阅读、英语的课外测试……每当我想起这些作业，都会很头痛，多么向往暑假里无忧无虑的生活，每天都沉浸在书的海洋里，还能和伙伴们自由的玩耍、看电视。哪像现在每天都在题海里。唉!苦恼啊!苦恼!
又是一个周末，我都有点不想回家了。我和爸爸回到家，爸爸把包一扔，坐在沙发上，拿起茶几上的《每周一测》。我就知道苦难又要来了。爸爸斩钉截铁地说：“陆怡，快点把题给我做了，仔细点儿。”我像泄了气的皮球一样垂头丧气地走进书房开始写作业。
星期六早上，我早早的起床了，本来想能安安静静的看会儿书。没想到爸爸却说：“别看书了，快点做家庭作业，下午还要写作文呢!”“啊!”我惊叫到。“啊什么啊，叫你做就做。”爸爸板着个脸说。我只好乖乖写作业。我真是委屈得眼泪都要掉下来了。再说了，还要写一篇作文呢。苦死了。
我写着写着，突然，爸爸在外面大声喊：“快做，来不及得，明天还有作业呢!”“老爸，我恨你!”我尖叫着。
每个周末都是这样度过的，我好痛苦啊!
爸爸我想对您说：“我知道您是为了我好，但是我的压力太大了，请您理解我。”
从写作业想到的作文
唉！今天的作业怎么这么多啊！从六点半就开始写啊写，到现在九点了，才刚做完一半。古代西游记里的孙悟空是被压在五指山下动弹不得，可现在的我们啊，是被“作业山”给压着了。而且我们的情形不比孙大哥的情形好到哪里。
作业啊，作业。你把我们这些学生们的课余生活丰富了许多！有些公益作业是要做街头调查，使我们星期六星期天不再呆在家里面看电视打游戏，而是在走街串巷搞调查！
作业啊，作业。你把我们这些学生们当天的学习的内容扎实了许多！就现在的数学教的内容难度很大，我经常是懂非懂，做起作业来有许多错误，第二天去学校让老师改完以后就完完全全的懂了。看来作业也瞒有用的！
作业啊，作业。你这么多，放在书包里蛮重的，背那个书包也是一种锻炼啊！嘻嘻！
不知不觉说了这么多了，看一看，啊？好处比坏处=3：2，好处比坏处多一条，哎！还是写作业好！
从写作业想到的作文
补作业真是痛苦，既要把以前的补上，还要把出去玩的那几天作业提前做了，这下可把我给累坏了，现在脑子里一团麻，乱七八糟的。
唉，去玩就必须付出代价呀！谁也没办法。
我整天泡在一大堆堆的作业里，烦都要烦死了。现在急急忙忙赶作业还是觉着来不急，因为明天我们的旅游就要出发了。
这个寒假不知不觉就过去一个月，现在只剩一个月就要开学了，我有两大项作业根本没做呢，还有一项没补完！啊，为什么，为什么，为什么水痘和电子琴考级都赶到这个假期，让我耽误了写作业时间，后面一个月我就要整天与作业为伍了。这两个月长长的假期可是我用周六也上课的代价换来的呀，本来想休闲自在的度过，可老天又怎么这样对待我，让我出水痘没法出门，让我考级不得不整日埋头练琴，让我整天整天的补作业。瞧瞧，我的寒假都发生了什么？像我脑子里的一样乱七八糟！
本想好好玩一下，可又碰上了这么一大堆事情，真是好倒霉。
这老天，怎么安排时间的，我这美好的寒假，被你给污染。呜——呜——。
从写作业想到的作文
今天是星期五，最后一节课上课铃声响了。同学们都安静的坐在教室里，等待老师的安排。
徐老师慢慢的走上讲台，说：“我先来布置星期天的作业。第一样是―把《祖父的园子》、《童年的发现》默写一遍。”话刚说完，我心里默默想：作业会不会很多呢？希望很少。
但是，事情并没有我想象的那样好。徐老师接着说：“作业二，把一至八课的生字在家里听写一遍。”虽然只布置了两项作业，但许多同学早就愁眉苦脸了。还有不少人丧气的“唉”了一声。这时，教室的气氛已经很紧张了，我不由得把心绷了起来。
“还有三样分别是：做一张试卷，写一篇命题作文，老作业就是把书上的好词好句抄写下来。”徐老师接着说。我暗暗观察了周围同学的表情：有的用一只手手托着下巴，另外一只手拿着一支笔，神情严肃的看着前面，准备记下老师接下来要说的作业；有的趴着桌子上，愁眉苦脸的听老师布置作业。每当老师说完一项作业，就发出“啊”的惊叹声；有的则是和旁边的人轻言细语，一点都不在乎老师布置了，好像这是与他无关的事一样；还有的同学面无表情，心里不知道在想些什么。
徐老师接着说下去：“作业六……”但没有说出来。她笑了，说：“以上的作业都是假的。真正的作业其实就是写一篇作文，还有摘抄好词好句。”我猜到了，作文一定是把今天的这个场景写下来。
后来，我们接着上语文课。下课了，我在脑袋里构思着今天的作文……。
由课外作业想到的作文
假如我爱上写作业，一大早我就来到学校，拿出数学的《课课通》开始狂写，当然不是昨天该写而没写的啦，我是超前写的，老师还没布置呢。有人经过我的座位总会发出一声惊叫的“天啊!你没发烧吧!”没办法，没人理解我啊dd兴趣使然也!哈哈!
假如我爱上写作业，上什么课我就急忙写什么课有关的作业。上语文课，我就写语文课的作业;上数学课，我就写数学的作业;上英语课，我就写英语课的作业;上……我猜想老师也不会太生气吧?难得他有个爱写作业的学生，怎忍心打击学生的积极性呢?!
假如我爱上写作业，每天放学我不写完作业就决不回家。
假如我真的爱上写作业，你们支持我吗?
从写作业想到的作文
兴高采烈地回到家，放下沉重的书包，我惬意地打开电脑，心想：今天星期五，不但没有作业，而且明天还不补课！啊，我真是太幸福了！
就这样想着，电脑已经登录好了“qq”。轻点两下鼠标，出来了一大堆聊天窗口。挨个回复，发现有一个是“极乐鸟”回复了我的一些关于上色的问题，我连忙说谢谢。
下午五点半了，妈妈下班了，看到我在玩电脑，生气地说：“你作业写完了？怎么就上电脑了！”我转过头说：“今天没有作业！”妈妈没再说什么了，转身去厨房做饭了。
要迟到了！”“咦？今天星期几啊？”我睁。
开半迷糊的眼睛问。“星期五啊！”妈妈生气地说。“啊？！”我飞快地穿衣服，刷牙，洗脸，吃早饭，然后直接“飞”到学校……原来那是个梦啊。
没有作业的确“很好”，但能否巩固学过的知识呢？是不是就会一直玩，一直玩呢？就会变得懒惰……其实，有作业也挺好，只是不要太多了！
学校上课而已……。
从写作业想到的作文
时间如白驹过隙，作业也随着时间一天一天地增多，从一小页到一大本，作业像山一样压着，每天放学之前，已经闻出浓浓的火药味。
放学前，老师在黑板上布置作业，同学们在下面叫苦连天：“哎，郭洛铭，看，这简直不是给人做的嘛！”我一边抬头，一边祈祷那黑板上密密麻麻的字可以消失，可是，没有。同学们议论纷纷，那声音可以把房顶掀开了。“闭嘴！”老师一声吼，“都不会抓紧点滴时间学习？现在距离放学还有10分钟，难道你写不完一项？”“呵呵呵。”同学们干笑几声，下一秒，飞快地掏出作业，争分夺秒地写了起来。一时间教室非常静，仿佛时间静止了一般，只听见写字的“沙沙”声。
假如没有作业，我可以抽出大把大把的时间来看书。北宋文学家苏轼说过“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。旧书不厌百回读，熟读精思子自知。”苏联作家高尔基也说过“书是人类进步的阶梯。”可见，书对我们有多重要。
假如没有作业，我可以抽出时间来好好睡个觉。不用每次都在睡的最香的时候被叫起来：“快起床，该写作业了！”不用每次都在打瞌睡时写着那永远写不完的作业。
假如没有作业，我可以做一点自己喜欢的事。比如弹弹吉他、听会儿音乐、和小伙伴们一起在阳光下自由自在、无忧无虑地奔跑、嬉戏。
假如没有作业，我可以……。
从写作业想到的作文
一天晚上，我完成了作业。希望答案百分百对，所以我让我妈下班后帮我查。
我妈不耐烦地说：“你去吧，去吧，孩子们在一旁玩。别挡路。”妹妹听了之后，大胆地站起来说：“我给你检查一下。”
“你，呵呵，就你，你不太擅长自己的学习。你也帮我查查，别笑掉别人门牙，没钱压。”我讽刺地说。“哦？你太小看我了。好吧，你看一会儿电视，我用铅笔圈出你错的地方。20分钟，马上就好。”我把语文作业交给妹妹，等着看她的笑话，轻松的去看电视去了！
20分钟后，姐姐主动把作业带给我。“姐姐，你为什么这么粗心？你快六年级了。你怎么能把我们写的单词写错呢？简直太不对了！”
我不相信我姐姐的话。这怎么可能？我不会写我姐姐写的字。没道理啊！我抓起作业生气地看着。哦，怎么会呢？都是错的。很简单的一个词。我的粗心大意应该受到责备。这次我没面子了。
我嬉皮笑脸的对妹妹说：“对不起，我之前低估你了。现在从小就看到了敬佩。别生气，别往心里去！”
“谦虚使人进步，骄傲使人落后，”姐姐意味深长地说。
从写作业想到的作文
暑假中，丁老师给我们布置了一项特殊的作业——跟爸爸妈妈认认真真的说一声：“我爱你！”
我想：这怎么好意思说出口呢？要么不说了吧！但是我又想了想，还是试一试吧。于是，我打了一个电话给爸爸，电话声“嘟——嘟——”的响了起来，突然，电话里传来了爸爸的声音：“喂，打电话给我干什么，快说！”我害怕了起来，说：“我……我有几道题目不会。”爸爸大声的说：“不会，自己想，或者等我回来再说。”
爸爸的话是我害怕了起来，我想：爸爸怎么这么凶呀，我还是不说了吧。就在我决定放弃的时候，我想起了我的妈妈：
有一次，我过生日时，妈妈刚好生病了，可妈妈知道我一直想要一个唇膏，就不顾生病的不舒服，跑到了超市去给我买，回来时，妈妈的脸已经苍白苍白的了。我悄悄地躲在一旁流眼泪，妈妈看见了，连忙说：“没事，你看我不是好好的嘛！过生日一年只有一次，一定要好好过，绝对不能马虎，一定要让你快快乐乐的过完这次生日……”
想着想着，这时，妈妈下班回来了，我说：“妈妈，我…我…”“我什么我，今天的任务（作业）完成了吗？”妈妈说。“完成了，妈妈，我，我爱你。”说完后，我感觉好紧张，突然，妈妈抱住了我轻轻的说：“我的女儿终于长大了。”
说完这句话后，有一股暖流涌进了我的心里，我想：平时爸爸妈妈虽然凶巴巴的，但是这都是他们对我的爱呀！每次他们说完之后，我都要反驳他们，顶嘴……现在想起来，可真是不应该呀。
从写作业想到的作文
我多么渴望连老师能少布置点作业呀!他每次都布置超多作业。
连老师是我们五年三班的语文老师。记得有一天，他布置三项作业：一，是复习26课。二，是抄写26课生字。三，是写一篇作文。当时我要晕了，可连老师又补一项作业是背诵26课。我当时好像呆得像一个木头人似的。旁边的林毅滨同学都已哇哇大叫起来了，可能他也不喜欢连老师布置超多的作业。
结果那天我以兔子赛跑的速度把作业赶出来的(连这篇作文也是赶出来的)。结果那天十点多才写完作业的一半。剩下背诵课文我第二天的五点起来背，六点默写。害的我当天睡眠不足，差点儿上课偷睡觉，真是太苦了。
我每天都向老天爷和如来佛说：_!请老天爷和如来佛让连老师少布置作业吧，让我有很的时间大睡一觉。
只要是少布置作业，我就会开的跳起来。连做梦的时候有时都会梦见连老师少布置作业的时候，我在哈哈哈哈哈哈哈的笑，笑得停不下来了，有时还真笑醒。
要是那天作业少了，那感觉真是好，真希望连老师能少布置点作业。让我们更多放松的时间和空间。
从写作业想到的作文
上周老师布置了一项特殊的作业，这个作业使教室里炸开了锅。
我带着这项作业回到了家，开始翻箱来完善这护蛋任务。我先打开冰箱，在鸡蛋储物箱里开始挑选“精英好蛋”，隔绝过期坏蛋“大赛”。然后再翻阅字典给蛋选择一个崭新的名字和家。
一切准备就绪，我带着“全副武装”的鸡蛋开向学校。进了班级，我发现大家非比寻常地坐在座位上，一反原来狂暴的吵闹。仔细一看，原来大家都手握鸡蛋，生怕它有所伤裂。上课时只听见老师朗朗的讲课，看见一只只小手傲然挺立，可谁知大伙的心事已经飞出了十万八千里，全都落在了与课无关的鸡蛋上。
体育课时，大家一反平时活泼开朗的习性，不在足球场上欢乐奔跑，全都小心翼翼，连踢比赛时都不敢跑动。原本强悍的前锋变成了一只只弱鸡，只顾着在我方半场绕圈传球，打篮球也变得十分无聊，大家只会自顾自地原地拍球。
这漫长的一天终于结束了，大家怀抱着各自的辛勤“成果”回到了家中。
这次护蛋行动虽然十分“险峻”，但它使我明白了妈妈爸爸的良苦用心，让我懂得了原来打我骂我都是为我好。
课外实践作业心得体会
近年来，越来越多的学校倡导课外实践作业的开展，以培养学生的实践能力与创新思维。在实践过程中，我深切体会到了实践作业带来的种种好处，这不仅仅是对课本知识的巩固与应用，更是对自我能力的提升与成长。以下是我在参与课外实践作业过程中的心得与体会。
首先，在课外实践作业中，我感受到了学习与实践相结合的重要性。课堂上，我们只能通过书本知识的学习理解一些概念和公式，而实践作业则可以让我们将这些知识应用到实际问题中，从而更好地理解和掌握。比如，在物理课上学习到的力学知识，通过建立简单机械模型进行实践操作，让我更直观地感受到了力学原理的应用，增强了对知识点的记忆与理解。
其次，在课外实践作业中，我领悟到了团队合作的重要性。实践作业通常需要学生们形成小组，共同进行实践项目的研究和开展，从而培养学生的团队协作能力。在这个过程中，我深刻感受到了团队协作的重要性，明白了每个人的角色和责任。通过合理分工，相互协作，我们可以更有效地完成任务，并充分发挥每个人的优势，达到共同提高的目的。同时，团队合作也培养了我们的沟通能力和合作精神，这对于今后的工作和生活中都具有重要意义。
此外，在课外实践作业中，我也学会了如何应对挑战和解决问题。实践作业的过程中总会遇到各种各样的困难和问题，可能是技术原因、物质条件或者思维方面的障碍。在这种情况下，我们需要不断思考、寻找解决问题的方法。有时候我们调整思路，重新设计实验方案，有时候我们会向老师或同学请教，寻求帮助和建议。通过努力克服困难，我们不仅解决了实践问题，同时也增强了我们的问题解决能力和创新能力。正是由于这样的训练，我变得更加坚毅和自信，面对问题时不再畏难，而是积极主动地去解决。
最后，在课外实践作业中，我发现了自己的兴趣并培养了自己的爱好。实践作业通常涉及到各种各样的课外活动，学生可以根据自己的兴趣爱好来选择并参与其中。在这个过程中，我发现了我对科学方面的兴趣，并通过实践作业的体验进一步培养和发展了这个兴趣。通过对物理、化学、生物等科学实验的探索和研究，我进一步了解了自己对科学的热爱，并且愿意在这个领域发展自己的专业能力。
综上所述，课外实践作业给予了我很多宝贵的经验和启示。通过与课堂教学相结合，学习与实践相融合，团队合作与问题解决相结合，我不仅更好地理解了课本知识，还培养了自己的合作能力和创新能力，发现了对科学的热爱，为自己的未来发展打下了坚实的基础。因此，我深信课外实践作业对于学生的成长和发展具有重要的意义，值得广泛推广和开展。
从写作业想到的作文
哦，又到期末了。这个时候老师头疼，家长头疼，我们也头疼。
老师头疼的时候我们不学，父母却为我们的成绩头疼。我们很头疼！老师开始布置很多作业，家长在找补习班布置作业，就这样刚做完老师布置的作业，还要写家长布置的作业，然后再写辅导班的作业。哦，我的上帝！作业压得我们喘不过气来。
作业就像一个枷锁，牢牢束缚着我们的自由。我们只能在问题的海洋中疲惫不堪。当遥控器在我们手里不热的时候，我们的父母大喊大叫，不得不在问题的海洋中逆风飞行。下课铃响了，我们想出去玩一会儿，老师不得不带着责备的神情走回去听课。
我们写啊写，没有人会心疼，他们只会看到自己满意的分数，却永远不知道成堆作业之后还有一颗伤痕累累的心！
我宁愿做一只不能在高空飞翔的鸟，也不愿做一只被囚禁在笼子里的苍鹰。
写作业写多了，就忘了，忘了时间，忘了学习，在自己的世界里盘旋。
结果出来了，就要挨打。
作业，让我们失去太多…。
是自由，是时间，是亲情，是友情……而这些都是金钱买不回的珍贵。