书给予了我力量（优质15篇）

优秀作文是在思想深度、结构严密、语言流畅等多个方面得到较高评价的一篇文章。此处为大家整理了一些优秀作文的范例，希望对大家的写作有所启发。

团结演讲稿：团结给予我力量

在美丽的`大森林里，住着许多可爱的小动物。有一天，小兔、小鸡、小猴、小鸟许多小朋友们在一起尽情地玩耍。这时，小刺猬走过来，大声地向他们说：我和你们一起玩，行吗？小兔子说：你身上有那么多刺，又长得那么丑，我们才不跟你玩呢！小刺猬说：我们一起玩吧，我保证身上的刺不会扎到你们的。那些小动物们一边摇头一边说：不行，不行。这时两只小蝴蝶飞来了，问小动物们：你们为什么不和小刺猬一起玩呢，小刺猬也是我们大森林里的一员呀。

正乱得不可开交时，两只老虎靠过来了，凶狠狠地说：我要吃了你们。小刺猬说：大家快用跳绳来抡它们，我用刺来扎它们。这时大家都听小刺猬的指挥，准备好了绳子向老虎抡去，小刺猬用尽全身力气用刺扎那两只老虎，两只老虎被这群小动物的强大攻势吓跑了。

小刺猬高兴地说：我们胜利了。小兔子拉着小刺猬的手说：我们都是好朋友，你就和我们一起玩吧。

两只美丽的小蝴蝶在空中飞舞着，大声唱着：团结力量大，胜利属于我们。

给予我力量

我喜欢漫画，这是众所周知的事，但我的画技又不行，这可是一大难题，后来我在朋友的介绍下知道了一个可以不用画画，就能制作漫画的软件，我便开始了，漫画之旅。

我在软件上结交了一些好友，但他们个个都与我关系不那么好，顶多说两句话，但自从我结识了小希，我们成了好朋友。

开始我是在不停的找人帮忙做一张封面，可问了半天都没有一个人来帮我，当时的我仿佛身处低谷，就是在这时，小希便对我说“墨璃，你是要封面吗？要不然我帮你做吧？”

小希这个人非常好说话，只要是她能做到的，她答应了，就会去尽力完成。她的人设，很可爱，笑得特别阳光，特别灿烂。我深深的感觉到，她是个可爱的小女生。

我在她的鼓励下，开始学习用pic做封面。我在遇上困难时，偶尔会和她小小的抱怨一下，我在学习做字效时，虽然是跟着教程一步步来，可是却越做越乱，我去和她说“这字效也太难了吧？”她发了一句我意想不到没关系，“墨墨将来会成为大佬的！”

每次想到她，我的手会慢慢握紧画笔，心中百感交集。

力量给予我们作文

梦想，提起这个词，大家都一定很敏感。而我的梦想在我心中却是赋有困难和挑战的——考重点高中！

对于一个刚步入中学的学生，一切的基础都为零。新的学期，新的环境，新的目标，还有新的梦想，实现一个全新的“我”！

有人说“下课的铃声犹如战争胜利，吹号角的声音;上课的铃声犹如警报器响的声音。”而我也是非常的认可。果然，我的.认可是正确的。上课的铃声随即响起，而在操场上的学生旋即冲入楼梯，像耗子一般钻进教室，有时还会被猫给逮个正着儿。心里暗暗地说，这下可逮着儿你了。

而我也在操场上，我以猎豹的速度扑进教室。但是，并没有什么用，我还要面对那只猫。“报告，”全班把目光全部从老师身上射向我的身上。在众目睽睽下，我有点羞涩了。我一看老师的面容，突如其来地忐忑不安，心惊肉跳。心想:这下完了，彻彻底底地完了，我得罪了政治老师，从开学到现在，我给她留下的都是坏形象，而我现在又迟到了，唉！悲催啊！我渐渐地把头低下去，脸颊时不时地红了起来。老师生气地对我说:“你还想学习吗？”我默默地说:“想。”“那你有梦想吗？”老师说。“以前的都是说说玩的，现在没有。”我说。“那就现在立一个。”我想:我现在是中学生，学习是我的重要任务，而我现在唯一符合实际的就是考重点高中。我自豪地说:“考重点高中！”这个梦想就是我努力学习的动力。不仅要有这个梦想，而且也要去实现梦想。

我为自己制定了三个制度:第一，不骄不傲。如果在一次考试中考了一个优异的成绩，也不能骄傲，虚心请教别人。第二，认真仔细。做作业或考试时，审好题再做，避免因马虎而做错的几率。第三，努力学习。学习最好而又简单的办法就是努力，你努力过了，就一定有收获。

梦想，是我努力学习和前进的动力！

团结给予我力量演讲稿

尊敬的各位老师，同学们：

你们好!

有老师生病请假或外出学习了，其他老师就主动帮他代课，不让学生缺一堂课。这样，减轻了学校的负担，他们的教学任务就加重了，但他们毫无怨言。团结演讲稿范文节选!

六年级面临升中学的考试，时间特别紧张，但不忘抽时间定期开展教研活动，交流学术上的不同见解，形成共识，达到集思广益，共同提高的目的，形成一个有凝聚力的群策群力的集体。

学校每年都要举行秋季运动会，半天时间就能顺利完成赛事，充分体现出体育组老师做了充分的准备工作，活动中班级老师的积极配合，工作人员的分工合作精神。

市小学生文娱汇演、小学生体育运动会，小学生奥林匹克竞赛，我校取得了一年比一年骄人的成绩，这里凝聚了我们辅导老师多少的心血，倾注了校领导多少的关心，也有我们各班主任的谆谆教诲，主动配合……。

各教研组发挥群体研究的优势，新老教师团结协作，互帮互学，集体备课、听课、评课，其乐融融，整体实力大为提高。各课题组教师认真学习，不断探索，勇于实践，团结奋进，取得了显着成绩，得到了上级领导的一致好评。

最让人印象深刻的可算上学期的素质教育展示活动，有多少个晚上我们留在学校里，指导老师精心、耐心地讲解，学习老师认真、细心地听讲，学校领导真诚、热心的关怀。各有关条线都积极行动起来，大家既分工又合作，出色地完成了任务。

一件件生动的事迹，一个个感人的故事，让我们看到了xx小老师心往一处想、劲往一处使，讲实干、讲团结、讲奉献的精神，让我们深深地体会到团结的力量是多么的巨大。一个集体只有有团结的精神，奉献的精神，才能有凝聚力、战斗力。

我时常为自己是一名教师而自豪，更为自己是xx小的一名教师而骄傲。我为学生的每一个进步而激动;我为学生的精彩表现而喝彩;我为学生的健康成长而祝福;我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服……这里学生一切的一切，凝聚着全体老师的努力和汗水。

我的内心就在震撼着，感动着，那是因为，三尺讲台，有他们无尽的爱，三尺讲台，也有我的爱!

从学校的团结中我看到了力量，才有了毅力，一如既往地走我的路。我深信：即使命运从不发芽，我不惋惜千百次的凋零;即使我永远找不到大海，我不停息寻觅的歌声，即使足印被风雪掩映，我也珍惜走过的路程。这里是讲台，这里有我的爱，这里有xx小全体老师的爱，让我们的青春在爱的奉献中更加闪光，让我们团结一致，奉着"千教万教教人求真，千学万学学做真人"的人生真谛，面对xx小这片热土去迎接它的富饶，它的自由，它的荣光，创造xx小更辉煌的明天。

我相信给予的力量初中作文

那是初三刚开学的时候，学习的重担一直压抑着我们，压得我们喘不过气来。化学，偏偏在此时出现，使我们原先混乱的头脑更添绝望。一股对化学的恐慌感在班级里蔓延着。“啊，周期表背不出，怎么办?”“我默写不及格!”莫名的恐慌使大家开始厌恶化学，讨厌化学。

不，不能这样!身为化学课代表，我有义不容辞的责任，我决定用我的给予，换回大家对化学的热情与信心。“氢，氦……”只听一个男生生硬地背着周期表，语气饱含痛苦。他的成绩向来不错，却在化学上没有了灵气。我大步跨到他的身边，决心帮他一把。“怎么了?背不出来?我来帮你!”他的头摇得像只拨浪鼓，显然是不肯放下自尊。他的心就像冰一样冷酷，闭塞着自己，折磨着自己。“那么，我给你电话，有问题就来问我。”他怔了一下，勉强地点点头。

一连几天，他都没给我打电话，我的心渐渐凉了下来。突然“丁零零”的响声打破了黑夜的沉寂，是他。我欣喜若狂地抄起电话，解答着他的疑问。解释完毕，他仿佛若有所悟，语气也轻快了不少。我暗喜，感觉到他心中的坚冰渐渐消融。之后几天晚上，他的电话越来越多，提出的问题也越来越有质量，显示着他神速般的进步。在学校，他也越来越热衷与我讨论化学问题，我不失时机地教给他一些有趣的口诀。“化学其实很有趣，不是吗?”他点点头，脸上满是兴奋。从一个讨厌化学的人，到成为对化学充满热情的人，他的蜕变，正是我积极促进，给予他力量的结果，他心中的坚冰已完全融化，迎接他的将是明媚的`阳光。

果不其然，接下来的化学测验，他进步了十多分。我用笔记下了他每次考试的成绩，这些成绩见证着他的进步。化学不再是他的羁绊，他对化学充满信心、充满热情。这使我坚信给予的力量，它是多么强大、神奇啊!

我开始给予别人帮助，和老师一起努力扭转同学们学化学的心态。给予帮助之风在班级里蔓延开来。笼罩在班中的阴霾渐渐散去，恐慌也随之烟消云散。

那位同学至今仍感谢我，感谢我拾起了他的信心。不，我回答，感谢给予的力量吧。学会给予，就会获得无限温暖、无限力量。

世间最强大的是什么?我想，对于这个问题，我不再困惑。给予的力量，无坚不摧，我相信。

佳作点评。

本文在选材上尽管也是写帮助同学，但是切入点选得好，角度比较巧妙，作者没有填上“我相信助人为乐给自己带来快乐”，而是从自己乐于给予，让同学获得进步和快乐。既让我们看到了作者宽广的胸襟，又看到文中的“他”追求上进、懂得感恩的美好品质。作者在语言上注重细节的刻画，借助语言描写和动作描写，把人物的精神世界刻画了出来。在结构安排上注重首尾呼应，特别是结尾处的升华，给人留下深刻印象。

力量给予我们作文

“到你了！到你了”同学们紧张的催促着。这是在干嘛？噢！这不是三年级专业课考试的时候吗！每当想起那次专业课考试我获得的掌声，心里总是美滋滋的。

为了能考出好成绩，考前这几天我都是起早贪晚反复练琴。虽然没少努力，可曲子拉的依然不很理想。要进考场了，我的心情忐忑不安，紧张极了。在同学们的催促中，我听到一个亲切而又熟悉的声音响起，抬头一看，原来是刘老师在和我说话：“马英瀚，这次考试你应该没问题！你肯定行！”“没问题。”表面若无其事、自信的我一边回答一边迈着并不稳健的步子走上了舞台，口齿不清的报了幕。这时，不知怎么，我的脑海中又浮现出了曾经一遍又一遍鼓励自己的.话语：“马英瀚，加油！你一定能拉的最好！千万不要辜负老师、家长们对你的期望。”我坐在座位上，镇定了一会儿，深吸一口气，“吱吱嘎嘎”地拉了起来。当我看到台下姥姥和妈妈向我投来希望的目光时，我感到信心更足了，拉出的曲子也更加优美动听了。当我的琴声戛然而止的时候，台下响起了热烈的掌声。我知道我成功了，脸上露出了甜甜的微笑。

这掌声给予了我信心，给予了我力量，给予了我克服困难的勇气。我会永远记住这难忘的掌声。

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给予我力量演讲稿

五月十一日，一个平平常常的周五，一次认真的学习态度，老师给予我表扬，老师的表扬虽然而仅仅只有几句话，但就是那几句话给了我力量，让我知道无论是生活还是学习都要以认真的态度对待。

那天，我像往常一样走进教室，前一天晚上，我记得老师留过背21课两首古诗的任务，所以我今天没给同学们出数学题。过了一会儿，我又想，有的同学会不会忘记这个任务？算了，写上吧，俗话说“不怕一万，就怕万一”，于是，我拿起粉笔，在黑上写道：

早上：背诵21课古诗（注：背下来在表格上打”钩”）。

早读过后，老师看到黑板上写着字，就问我们是谁写的，我举起了手。老师嘴上浮现出一丝微笑，说：“林奕成真棒！”随后批评了课代表：“看看两个课代表，真不负责！看人家林奕成，做事多么认真，怎么才能让同学们记住？写在黑板上！怎么做标记？在表上打“钩”呀！林奕成这种既认真学习又能勇于担当责任的态度值得我们大家学习！”

老师的话让我心里美滋滋的，今后，我要地这种学习态度坚持下去，让我的学习取得更好的成绩。

给予我力量演讲稿

“到你了！到你了”同学们紧张的催促着。这是在干嘛？噢！这不是三年级专业课考试的时候吗！每当想起那次专业课考试我获得的掌声，心里总是美滋滋的。

为了能考出好成绩，考前这几天我都是起早贪晚反复练琴。虽然没少努力，可曲子拉的依然不很理想。要进考场了，我的心情忐忑不安，紧张极了。在同学们的催促中，我听到一个亲切而又熟悉的声音响起，抬头一看，原来是刘老师在和我说话：“马英瀚，这次考试你应该没问题！你肯定行！”“没问题。”表面若无其事、自信的我一边回答一边迈着并不稳健的步子走上了舞台，口齿不清的报了幕。这时，不知怎么，我的脑海中又浮现出了曾经一遍又一遍鼓励自己的.话语：“马英瀚，加油！你一定能拉的最好！千万不要辜负老师、家长们对你的期望。”我坐在座位上，镇定了一会儿，深吸一口气，“吱吱嘎嘎”地拉了起来。当我看到台下姥姥和妈妈向我投来希望的目光时，我感到信心更足了，拉出的曲子也更加优美动听了。当我的琴声戛然而止的时候，台下响起了热烈的掌声。我知道我成功了，脸上露出了甜甜的微笑。

这掌声给予了我信心，给予了我力量，给予了我克服困难的勇气。我会永远记住这难忘的掌声。

母亲给予我力量作文

国马用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食。咬过国马颈部的骏马停止颤斗，开始进食，渐渐恢复正常。

海纳百川，有容乃大。向大海学习宽容，接纳来自八荒的水；向土地学习，容纳不同的物种；向生活学习，接受各类性格的人。宽容是种行为，宽容是种素养，宽容更是种美德。学会宽容，理解他人。

待人宽容，润物无声。曾有人拉颜回找孔子给自己评理，并说如果他错了就把脑袋给颜回，颜回错了就把帽子给那人。虽然三八确实不等于二十三，但孔子仍判那人对。事后孔子告诉颜回：“说你输，只输了一顶帽子，那可是条人命啊！”那人的性命因孔子的宽容，在他本人并不知情时，得以保全。倘若孔子告诉那人颜回才是正确的，那人就得因为算错了一次钱而丢性命。这难道不是件残忍的事吗？孔子的宽容，似一阵春雨，随风潜入夜，润物细无声。

虽然，对待他人得学会宽容，但若对不好的事物一度宽容，只会使这恶流积成深渊。

适度宽容，宏扬正气。女司机坐宝马车盖，哭诉维权一事件，揭露了4s店中阴暗内幕。为给自己庆生，女研究生毕业的车主买了辆红色宝马，开出店未到5分钟，发现漏油。开回店中希望退车，起初车店答应，但因女车主性情温和，车店一次又一次推托，最后回应，换个发动机。女车主的退让成了车店一个又一个无礼条件的筹码。忍无可忍的女车主坐在车盖上录一段有条理的哭诉视频，车店不堪舆论的重压，答应为女司机无条件退车。

因为女车主一次又一次地对车店条件妥协，忍让，助长了车店的“野心”，差点导致新车秒变二手车的悲剧。生活中，的确需要宽容，但凡事都得有个限度，宽容也不例外。

律已严，有限宽容。倘若人人待人宽，律已严，外卖小哥就不必在马路上演绎“速度与激情”。

上半年，上海市送餐外卖行业发生死亡交通事故达76起，“饿了么”和“美团”各占26%。据调查，大部分外卖小哥按下加速键是为了缩短送餐时间，提高送餐效率而违反了基本的交通法则，用生命在送餐；而部分则是为了防止高峰期派送用时过长而遭投诉。

假使，外卖小哥能把交通安全放在工作前头，不原谅自己出现一次违规现象，是否可以减少一些可避免的悲剧呢？严律已，给宽容画个圈，为生命添份保障。

国马大度地原谅了骏马，间接挽救了骏马的生命。若每个人都在适度的范围内容宽容他人，严于律已。那么，多一份宽容，社会将多一瓣心香。

书给予了我力量作文

书，是人类的精神食粮，书，给人以精神的力量，书，是一切动力源泉的精神支柱，书的力量是无穷的。

记得小时候，不懂事而又顽皮的我整天无所事事，但每晚我唯一也是一定要做的事却是听妈妈讲故事，然后再把一个一个的故事记在自己的脑海中，于是，我就在这一个个的故事中获得了做人的道理，懂得了一点被称之为道理的知识。

稍微长大一点，我就会按着拼音读一些有拼音的儿童书。在这些书中，我读出了朋友之间的友情，父子之间的骨肉情深和动物之间无比亲密的合作，懂得了许多做人的知识，再加上妈妈每天教我一点算术，我总算有一点基础的知识了，这一切，大多都是书交给我的呀，这都是书的功劳啊！

再大一点，我上小学了，总算有接受正式的教育的机会了，在我的书中又增加了十几本教科书，老师在课堂上教授的学科知识大都也是书中的，这些书更让我知道了学习的重要性，从这些书中我汲取到了更加丰富的精神食粮，让自己的背包更加的丰实，让自己的生活更加充实，有时候，在生活中我会应用那些在学校里学习到的知识，让自己把知识掌握的更加娴熟。让自己在精神上得到满足，让自己在成绩上得到丰收。

现在，我上初中了，我喜欢读一些经典，从书中读出作者的思想和目的，从书中获得人生的真谛，明白世间的酸甜苦辣，懂得了作者的痛楚与渴望，这些书是经典，是百看不厌的，每一次的阅读就是新一次的体验，一次新的收获。这就是经典得以传承的原因。

书是人类进步的阶梯，书是打开成功大门的钥匙，书代表了人们对知识的渴望，书更是反应历史迂腐的最好证明，从书中我们可以看出过去社会的腐败、落后，从书中我们可以看出人类文学的美丽和精神，我们更可以从书中汲取前人的发现和教训，并不断探索，不断追求，书，是打发时间的最好选择，书，是满足精神需求的最好待遇，书，更是给予我们不断探索的最好动力！书的力量是无穷的！

书之力是无形的，只有当自己在翻开书的那一刻时，自己才会感到到那一股力量在你的脑海中翻腾、运动，让自己的物质需求得到满足，让自己的精神缺陷得以弥补，让自己的心灵得以成长。

力量给予我们作文

20世纪初，美国美孚石油公司曾在我国西部打井找油，结果毫无所获。于是美以美国布莱克威尔教授为首的一批这方面学者，就断言而有信中国地下无油，中国是一个贫油国家。

年轻的地质学家李四光偏偏不信这个邪：美孚的失败不能断定中国地下无油，他说：“我就不信，难道只生在西方的地下?”在这种强烈的`自信心的支配下，他开始了30年的找油生涯。他运用地质沉降理论，相继发现了大庆油田，大港油田，胜利油田，华北油田，江汉油田。他当时还预见西北也有油田。今天正在开发的新疆大油田，也完全证实了他的预言。

李四光之所以能披荆斩棘，那是因为心中有信的灯辉。我们人，人之所以能直立行走，关键是脊椎柱;人生好比是喜玛拉雅山，自信就是喜玛拉雅山的支柱，人一旦失去了自信，整个人生就会像喜玛拉雅山失去支柱一样倒塌。所以说：“人如果没有自信，就等于没有灵魂;没有前进的动力和行动的指南，没有人生价值观。

书给予了我力量作文

有人会问：“书不就是几张纸么？它难道能像角斗士一样把敌人打得落花流水，像大象一样把树木连根拔起，或者像蚂蚁群一样战胜比自己大几倍甚至是几十倍的敌人么？”书当然不能，它既不能帮助你打人，也不能帮助你破坏东西。因为它的力量不在于“硬力量”，而在于“软力量”。

培根说：“知识就是力量。”他的这句话，仿佛一把劈开混沌的巨斧，冲击着许多蒙昧者的心灵，使世界因知识而变得多姿多彩。书，它与生俱来就具有传播知识的“神”力，这种力大到难以估量。

知识好比在孤岛上点起的长夜明灯，给身处黑暗的人带去力量和光明。霍金身患疾病，无法动弹，但他不畏困难，用知识的力量点亮人生，书把他从绝望的生活中引领到五彩的世界；爱迪生出生在贫民家庭，生活困苦，老师和父母都说他是个笨蛋，但他不放弃追求，用知识的力量改写了自己的人生，终成为令世人赞誉的“发明大王”；宋廉幼时贫寒，无书无师，他借书而观，手自笔录，计日以还，后来，他终以知识的力量，成了令世人尊敬的大学问家。

这些人虽经历了各种磨难，可他们都是凭借书的力量，获得知识，再凭借知识，获得了成功。他们的人生，因书而改变，因知识而精彩。

读书不光可以使个人受益，还可以使国家受益。鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有佩戴此奖章作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼。顿时，额头冒汗，眼睛流泪，嘴里“唏唏”，待周身发暖，困意消除后又捧起书攻读。正是因为有这样刻苦读书的人，中国才得以从积贫积弱中走出来，从饱受欺凌的水深火热中自强起来，实现了伟大复兴的梦。

一本书，虽然文字有限，但它蕴含的知识力量是无穷的！读书吧，用知识来战胜一切困难，塑造美丽人生，书写灿烂历史，改变全新的世界！

力量给予我们作文

给予可以让人扬起生活中的风帆，享受喜悦，创造奇迹。而给予他人也是一种美德，可以给他人关怀和激励。

我曾经也被老师给予过……。

那是我读三年级的时候，因为刚转学过来，所以不熟悉老师、同学，因而变得内向、胆小，自然成绩下降。但，经过一次竞赛使我彻底改变了自己。

有一次，学校举行古诗词比赛，老师走到我的桌位旁边，亲切的问我：“杨文舒，你想试一试吗？”我愣住了，心想：我的成绩在班上只能算是中等，老师竟然还叫我。于是，我胆却地说：“老师，我不行的。”老师听了，惊讶地说：“其实你的成绩是不错的，是因为不适应老师，还是没正常发挥出来呢？”我听了，心里虽然美滋滋的，但我怕比赛中又考不好，便紧张地说：“老师，不……不是的，是因为我的成绩本来就不好的。”老师皱起眉头，又带点微笑说：“怎么会呢？你是行的！有好几次我出的道难题其他同学都做不出，你都做出来了。相信自己！”老师说的这句话激励了我的自信心，便毫不犹豫地回答：“我试一试吧。”老师听了，会心地笑了笑。

经过老师的培训，我们在比赛中获得了优异的成绩，我也得了个二等奖。老师望了望我，眯着眼对我说：“都说你是可以的啦。”我听了，脸红得像个苹果，同学们也投来了赞许的目光，我此时的心情就像喝了蜜一样甜。从那时起，我变得大胆了，上课也积极举手发言，当听到一阵阵掌声，让我更加自信。

我想：“人需要给予，而且是要真诚的给予！

力量给予我们作文

给予力量作文

我家附近的小河旁，有一个拉二胡的乞丐。每天早上，他都会在人来人往的地方拉二胡来乞讨。一些好心人都会给他几元几角钱的，可也有一些人，不但不给予，反而远远的绕开，甚至还有的会叱责他几句。如果这个乞丐是个成年人，如此也让人感觉很正常，可让我难以置信的是，他仅仅是个十二、三岁的小孩子。每天早上，我们背着书包上学去，而他，却只能望着我们，从内心流露出深深的渴望；每天，当我们一些同学嫌弃饭菜不合口味而倒掉时，而他，正为一日三餐在挣扎；晚上，我们可以舒舒服服地洗个澡，睡个好觉时，而他，却只能在小桥下打着冷颤。

他，一个十二、三岁的孩子，本应该在母亲的怀里享受关怀时，已经遭受了百般挫折，但他却没有因此而放弃生命。在我的眼里，他显得那么坚强！因为他每天最多只能赚几元钱，勉强吃饱肚子，却一直没有放弃生命。他，没有为别人的嘲笑而生气；他，没有被冷风的吹袭而蜷缩；他生命的'大树，并没有因百般挫折而枯萎！

每当我看见他拉二胡的身影，我都会情不自禁地投下我的0.5元钱。每当我投下钱币时，他都会笑得十分灿烂。我知道，我给予他的，不仅仅是这五角钱，这五角钱中，也包含了我对他的爱心，我对他真心的给予。让我们都给他一点钱，一点爱心，一点让他生活下去的希望，更是一种生命的力量！