有趣的现象有趣的现象（优质19篇）

优秀作文是以思想深邃、观点独特、结构合理、表达生动为特点的一种文学表现形式。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，它们不仅在表达方式上独具匠心，还有着深刻的思考和感悟。

有趣的天气现象作文

视力正常的人，究竟能够看到多远之外的东西呢？数据显示，在晴朗天气下，能见度可以达到20千米至30千米，在空气非常洁净的极地，人类能看到70千米以外的事物。然而在日常生活中，人们很少能感受到自己有如此好的视力。所谓“一叶障目，不见泰山”，许多天气现象，就扮演了那片叶子的角色，对能见度施加着重要的影响。

大学网细水滴（或冰晶）的可见集合体，这些水滴便是能见度降低的“罪魁祸首”。由于液态水或冰晶组成的雾散射的光与波长关系不大，因而雾看起来呈乳白色或青白色。雾是对人类交通活动影响最大的天气之一，常坐飞机出行的人，或多或少有因大雾天气延误或取消航班的经历，高速公路、海运也常因大雾封锁或停运。

这两年，人们出门看到一片白茫茫的场景时，又比以往多了一分担忧。因为同样能导致能见度降低的霾，往往与雾结伴出现。而且相比遇到阳光便消散的雾，霾导致的能见度下降虽然没有那么剧烈，却能维持一整天乃至持续多日不见消散。秦华锋表示，霾用以影响能见度的“武器”仍是悬浮粒子，不过它的成分主要包含空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子。霾散射波长较长的光比较多，因而看起来呈黄色或橙灰色。如今，我国已采取多项措施控制污染物排放，以期减少霾的出现。但对于具体的某个霾天气过程而言，“等风来”仍是人们最迫切的愿望。

风能吹走如愁云一般的霾，也能带来另一种严重影响能见度的天气――沙尘。沙尘以大气中大量的尘土和细沙阻挡着视线。秦华锋介绍说，沙尘天气根据其强度由低到高可依次分为浮尘、扬沙、沙尘暴和强沙尘暴、特强沙尘暴等5类。在浮尘天气下，尘土、细沙均匀地浮游在空中，水平能见度小于10公里；到了沙尘暴这个级别，强风将地面大量尘沙吹起，使空气很混浊，水平能见度不足1公里；而在最高级别的特强沙尘暴中，狂风将地面尘沙吹起，使空气特别混浊，水平能见度甚至不到50米。近年来沙尘侵袭有所减少。

雾、霾、沙尘，其带来的最直接的影响便是能见度的大幅下降，因而令人印象深刻。其实，降水天气在影响能见度方面也“不甘落后”，突如其来的暴雨，往往造成能见度急剧降低，白昼如同黑夜；斜风细雨也未见得就比较温柔，持续阴雨往往形成雨雾天气，进一步导致能见度下降。而降雪更是人们出行的头号大敌之一，不仅能见度可能降至数百米乃至数十米，且还可能形成道路结冰，大大增加行车的危险性。

有趣的现象作文

在这奇妙的大自然中，只要我们留心观察就一定会有收获，有一次活动，我有了一个新发现。

我马上查了了一下科普书，上面说；树叶中除了含有绿色素外，还有黄色素和红色素，只是数量很少而已，当叶子被摘下之后绿色素慢慢退去，红色素，黄色素便露了出来，所以叶子就变黄了。原来如此啊！

只要细心观察就一定能发现有趣的现象！

生活中有许许多多有趣的现象，只要认真、专心的观察大自然，就能发现了。

又一次我在海南，正在海边上玩得非常开心的时候，就看见了一道美丽的七色光，我又睁大了眼睛好好观察了一会儿，哇！拾彩虹，好美的一道“天桥”啊！我在心里称赞到。可是，彩虹是怎么形成的呢？我从爸爸那里得到了答案，原来彩虹是气象中的一种光学现象。当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空中形成拱形的七彩的光谱。原来是这样啊！这么美丽的风景真是难得一回呀！我在心中暗暗的想着，沉思着……通过这次发现彩虹，我懂得了大自然是奇妙的，大自然是有趣的，只有认真探索，寻找答案才能发现。

我知道很多现象，其中最奇妙的是静电现象。

一个冬天的晚上，我正在脱毛衣，在脱得时候，好像有什么东西扎了我一下，很像针扎了一样，同时，我还听到“啪！”的一声响，我心里很好奇。于是，我问爸爸：“这是怎么回事？”爸爸没有直接回答我，让我自己用心想一想。我想了半天，想到了前几天书上说的静电现象，在干燥的环境中，当带有正电的物体和带有负电的物体接触时，就会产生火花，形成静电。我把我的想法说给了爸爸听，爸爸说：“你说得真好！”还夸我是一个用观察的好孩子。

我从这件事懂得了，一定要用心观察，用心思考，就一定会在生活中有所收获。

生活中有许多有趣的现象，只人我们留心观察，善于思考，就会有意想不到的收获。

冬天，大雪纷飞，室外的温度极低，室内外的`温差较大，那天，我、姐姐到外面玩雪，玩够了，我们回到家，刚一进门，伸了一个懒腰，打个哈欠，眼睛习惯性的向前望去，可就在这一望中，我看到了一件令我无比惊奇的一幕，姐姐的眼镜上竟蒙着一层白雾，这是怎么回事呢？我走近观看，只见镜上的白雾越来越厚，哇！太神奇了，我惊叹之余还开夹杂着一些疑惑：为什么会这样呢？我问了姐姐，她告诉我：因为温差问题，冷空气气化变液化了。哦！原来是这样！我们往往不会注意到小细节，一旦发现，你就会觉得：世界之大，无奇不有。

今天早上我一起床，妈妈就对我说：“我要出门，冰箱里有两颗煮熟的鸡蛋，热一热就可以当早饭吃。”

我打开冰箱，一下子愣住了，冰箱里有五颗鸡蛋啊！到底哪两个是熟鸡蛋呢？犹豫片刻我突然灵机一动，家人都走了，不是还有电脑吗？于是我上网查了一下，哦！原来可以这样做啊——我把五个鸡蛋从冰箱里拿出来，放在餐桌上，用相同的力气在同一个地方分别转动这五个鸡蛋，很快我就分辨出了熟鸡蛋，因为熟鸡蛋比生鸡蛋转得快而且稳。

其实原理是这样的：“生鸡蛋的内部装满了比重不同的液态物质，旋转时，蛋内部的物质会以不同的速度运转，因而导致整个鸡蛋转得慢，还令它失去平衡。熟鸡蛋的内部已经变成固体，旋转时，蛋内部的物质转速是相同的，所以整只蛋就会以较高的速度平稳地转动。

原来生熟鸡蛋可以这样区分呀，真有趣！

有趣的动物共栖现象

浅水里一种叫隐鱼的小鱼，当受侵犯无处藏身时，就依附在海参身上排便，躲过追杀，海参也从其排泄物中得到食物，两全其美。

野山羊与火鸡结成“好友”，彼此受益。野山羊在离火鸡不远之处休息，机灵的火鸡充当着野山羊警卫员。冬天大雪封山绝粮之际，野山羊用蹄子拨雪寻食，火鸡乘机共餐。

动物的共生现象启迪人们，在驯养野生动物时，可充利用它们之间的共生现象，趋利避害，以获得少投入、多产出的好效益。

西藏有一种褐背地鸦，习惯地下产蛋育儿，常和老鼠或兔子等啮齿类动物居住在同一个洞穴里，老鼠或兔子为地鸦打洞筑巢，地鸦为老鼠或兔子站岗放哨，还常常立在老鼠或兔子背上，啄食寄生虫，是颇为典型的共栖现象。

有一种很小很小的濑鱼，长期和凶猛的梭鱼生活在一起。尽管梭鱼靠吃海中其他鱼类为生，但对濑鱼却似乎特别友好，因为濑鱼总是将梭鱼嘴旁的赘生物吃得干干净净，使它不至于得病。

有一种小鱼叫领航鱼，尽管它们有这样一个名字，但事实上并不是它们将赤道鲨鱼领到那些牺牲品跟前去的。它们只是及时跟上了鲨鱼，将鲨鱼吃剩的残屑给吞噬干净。鲨鱼对这群小家伙没什么反感，也许因为它已经习惯了它们跟在后面。

真正会干“领航”工作的其实是一种身体像箭一般的䲟鱼，它们真的能将鲨鱼引到美味的食物前。由于它们做了好事，鲨鱼就让它们吸附在自己庞大的躯体上漫游四方。䲟鱼的头部上方有一个椭圆形吸盘，使它们不仅能吸附在鲨鱼身上，还能吸附在船底移涉远方。它们最喜爱的食物就是鲨鱼吃剩的残渣，以及轮船抛下的废弃物。

有趣现象作文

平时我最喜欢有关于科学方面的知识，一般的科学小问题我都可以轻而易举地回答出来，但这一次，我发现了一个有趣的、很有意思的科学现象，而且我对这个现象形成的原因一无所知。

在寒冬的一天，我坐进汽车里，过了一会儿，发现车子里面的前挡风玻璃上有一层薄雾，车外的景物变得有些模糊起来。这时只见爸爸打开了暖风，玻璃上的那层薄雾一会儿就烟消云散了，外面的世界又变得清晰明亮。这是为什么？雾到哪儿去了？我在心里画了一个大大的问号。于是我决定解开这个谜。

我在电脑里查了个底朝天，也没找到关于这个问题的答案，又拉来了爸妈，可他们也对这个不太懂。没办法，只能自己做实验了。我找齐了材料，模仿当时雾气形成和消失的情景，先将一块玻璃放在寒冷的室外，几分钟后，我把它拿进屋里，玻璃上立即蒙上一层薄雾。接着我把它放在了暖气片的旁边，来模仿爸爸打开暖风。我目不转睛地盯着玻璃，专心致志，眼睛一刻也不离，一会的时间，玻璃上的雾就在眼前神奇地消失了。这次虽说有一些懵懵懂懂，但我大胆地猜想，会不会是暖风、暖气片这些热源把玻璃上的雾给烤没了呢？想了半天，我又做了一次相同实验，不过这次我是拿着有薄雾的玻璃在蜡烛上方高热量的'地区烤了烤，结果相同。这次结果更明显了，是热！是它把玻璃上的雾烤走的！我开心地吼道。

经过潜心努力，我终于揭开了这个谜底：是这个热气捣的鬼，是它烤走了车子里玻璃上的雾水，雾气遇到高温就会蒸发消散。经过这次的试验，让我对科学现象又有了新的认识以及更浓厚的兴趣，也让我懂得了要想更好地了解世界上的每一个事物，就必须拥有一双善于发现的眼睛和一颗时时刻刻充满着好奇的心，这样，才能懂得更多，自己的知识也才能得到不断地拓展。

有趣的现象作文

只见老师想魔术师一样拿出两个透明的玻璃杯、两个圆乎乎的鸡蛋还有一包盐呢。老师说：“今天，我们来做一个有趣的实验。”同学们异口同声地说：“是不是煮鸡蛋呀？”老师说：“当然不是啦。”好奇的同学们又问：“那是做什么实验呢？”老师很神秘地回答：“你们张大眼睛看着吧！”

老师首先叫两个女同学接了两杯水，同学们好奇地盯着老师的一举一动，只见老师小心翼翼把两个鸡蛋放到杯子里，它们立刻沉了下去，一动不动卧在杯底里。老师又各放一点盐进两杯子里，鸡蛋还是没有动一丁点。这时，老师突然把很多的盐放进左边的杯子里，鸡蛋浮起了一点点。随着盐的融化，奇迹发生啦，杯子里的鸡蛋浮出了水面。同学们兴奋得大喊：“鸡蛋浮起来啦，好棒呀！”同学们不解了，议论纷纷：“为什么放盐了，水里的鸡蛋会浮起来呢？”老师最后揭开了谜底：当加盐的水的密度比鸡蛋的密度大时，鸡蛋当然能浮在水面啦。原来这还是个含有物理知识的实验呀，这个有趣的现象真是好玩，又让我长了见识哦。

通过这个有趣的'实验，我懂得了要留心生活，勤于观察和思考，就能发现我们生活中许多有趣的现象，增长我们的知识。

作文有趣的现象

七个有趣的心理现象!

常言道，“。

箩里选瓜，越拣越差。”美国心理中心网近日报道，美国《决策与判断心理学》杂志刊登的一项最新研究显示，信息越多，选择结果越差。

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美国得克萨斯大学研究人员表示，人们通常认为，掌握的相关信息越多，做出的决策就越好。而新研究却得出了相反的结论。研究人员要求参试者对电脑程序提供的250道题进行回答，并计算其累积得分。一部分人提前知道题目的数量和选项，一部分人不知道任何信息。结果发现，那些知道信息越多的人，得分越低。这说明，选择时，信息太多反而可能影响人们的决定。

女人为什么爱挽男人的手呢？

女人喜欢用身体的接触来表达自己的善意和亲密，男人和男人之间直来直去，坦荡无私，他们很少用动作来表示亲近感。

小孩子都喜欢依偎在大人身边撒娇，这是动物属性的表现。

随着年龄的增长，人在理性上逐渐成熟，动物的原始习性就逐渐退化，隐蔽到理性后面。当女人羞于或不善于用语言来表达自己的感情时，她就习惯用身体接触这种最原始，也是最直截了当的方法作为传达自己感情的手段。从这个意义上说，女人和小孩子是比男人更具动物性的。

从心理学的角度看，女子较重感情，思考问题也是凭感觉的，而且她们的感官比男性更敏锐，尤其是触觉。所以，女人更习惯于用触觉的感受来替代语言的表达。人们在和女友约会时，不仅要用耳朵听她说些什么，还要用眼睛看她做什么。只有这样，才能更准确地洞察到她心里的真实意图。

身态语言学专家们研究发现，每个人都有一种心理上的“警觉”，即人的“势力范围”感觉。每一个人以自我为中心，并向四周扩张、形成一个蛋形的心理防御空间，一旦其他人侵入，就会引起他(她)紧张、警戒和反抗。越是陌生的人，彼此之间距离越远，身体之间的间隔也就越大。反之，则心理防御空间距离就会逐渐缩校例如，正常的夫妻之间，父母和子女之间的关系最为亲密，所以他们之间的心理距离能缩小到零，即产生肉体间的紧密接触。

因此，如果你的女伴在走路时，总是喜欢亲密地挽着你的手，或是触碰你的身体，说明她和你的心理距离已大大缩短，她不在乎你侵入她的“势力范围”。

有的男人不理解女人这种表达亲近的方式，当女友的身体紧贴着他的时候，便心花怒放，误以为她对自己有肉体上的欲望，结果他恐怕会很失望。女人触碰男人的身体，并不完全是要进行肉体上的接触，更多是来自精神上、心理上的亲近感，她或许只是以此向你表示好感和亲近罢了。仅此而已，切莫想入非非。

演唱会上，为什么观众会跟着唱？

事情”。巨大的开放感能使自己的欲求进一步增长。反正周围也没有人认识自己，也没有人际关系的束缚，因此害羞的人在这种场合下也会大声唱歌、高声呐喊助威。此外，大声喊叫出来，也是一种释放精神压力的方法，可以使人心情舒畅。因此，有的人甚至大声喊叫上了瘾。

不过，如果这种状态持续发展下去，也存在一定的危险性。当人的`自我意识过于淡薄时，就会开始感觉什么事都不是自己做的。比如狂热的足球迷，如果自我意识过于淡薄，就可能发展成危害社会的“足球流氓”。当然，“没个性化”并不会在所有情况下都能导致人丧失社会性。在保持着社会性的团体中，“没个性化”也很难使人做出反社会的行为。

心理学家金巴尔德曾以女大学生为对象进行了一项恐怖的实验。他让参加实验的女大学生对犯错的人进行惩罚。这些女大学生被分为两组，一组人胸前挂着自己的名字，而另一组人则被蒙住头，别人看不到她们的脸。由工作人员扮成犯错的人后，心理学家请参加实验的女大学生发出指示，让她们对犯错的人进行惩罚，惩罚的方法是电击。实验结果表明，蒙着头的那一组人，电击犯错者的时间更长。由此可见，有时，“没个性化”会让人变得很冷酷。

学会让宝贝自己解决冲突。

当宝贝和别的小伙伴之间发生冲突时，父母第一反应可能就是尽快教给宝贝解决问题的办法，但是，最新的研究表明，这种方式并不能让宝贝变得更加合作，更加容易与人相处。

最好的方式是不要教给他解决问题的方法，而是帮宝贝理出一条解决问题的思路，让他自己设想多种解决问题的可能。经过这种训练的宝贝在面对冲突时，会不断变换方式来达成自己的目标，显得更有“外交手腕”。

千万别和任性的宝贝较劲。

小时候看起来很任性的孩子，长大后可能会是个有主见、有能力、有创新、有作为的人，不见得就是坏事。因此，当宝贝任性时，父母不要一味地和他较劲，而要采取正确的方式帮助他学会控制自己的情感，调节自己的行为。如果父母态度恶劣，看到宝贝的任性行为就严加斥责，反而对宝贝的成长不利。

乘电梯时，为什么人总往上看。

实际上，乘电梯往上看的行为与我们的“私人空间”有着很大的关系。所谓私人空间，是指在我们身体周围一定的空间，一旦有人闯入我们的私人空间，我们就会感觉不舒服、不自在。私人空间的大小因人而异，但大体上是前后0.6-1.5米，左右1米左右。据调查数据显示，女性的私人空间比男性的大，具有攻击性格的人的私人空间更大。在拥挤的电车中我们会感觉不自在，就是因为有人进入了自己的私人空间。

电梯是一个非常狭小的空间。在电梯中，人与人的私人空间出现了交集，也就是说互相感觉到对方进入了自己的私人空间，所以会感到不舒服，都想尽早离开电梯这个狭窄的空间。向上看正是想尽快“逃离”这个狭小空间的心理表现。

此外，盯着显示楼层的数字看，不只是为了确认是否到了自己要去的楼层。当我们急于离开这个狭小空间时，不停变换的数字能让我们感到电梯在移动，让我们感觉到自己是在向“解放”前进，从而缓解焦急的心理。

路见不幸，为什么不愿出手相助？

在地铁中或马路上见到有困难的老人，其实每个人心里都想去帮他们一把。可是，真正采取行动的人却很少。难道是因为城市里的人比较害羞吗？确实有这个因素，但其所占比例相当微小。

有另外一个心理原因，使我们不愿伸出援助之手，那就是当周围有很多人的时候，我们心里就会想：“即使我们不去帮助他，也应该有人会出手相助。”这其实是一种依赖别人的想法。在心理学上，这种现象被称为“林格曼效应”。

德国心理学家林格曼曾经做过一个让众人拉网的实验。结果，每当拉网的人数增加，每个人出的力就会减小一点。原本，我们认为人数的增加会发挥相乘效应，即每个人出的力会增加，但实际上并非如此。当人数越多时，人就越会感觉“我只不过是其中一分子”，于是拉网的时候就不那么卖力了。

有别人在场时，人总会想：“即使我不求救，也会有别人求救的。”在现实社会中，有困难的人得不到救助，很多情况下都是这种心理效应起作用的结果。

有趣的现象作文

星期六下午，我在作文班和其他同学一起做了“泡泡大爆炸”这个奇妙的实验。

老师先给我们分了组。我被分到了第二组，和另外两个同学一组。老师给我们发了材料，有白醋、洗洁精、色素、小苏打、烧杯。我们分了工，一个倒白醋，一个倒洗洁精，我负责倒色素。我们先在烧杯里倒了180毫升白醋，又加了洗洁精，搅拌了一下，然后加了紫色的色素，又搅拌了一下。现在到了最关键的时候，我往烧杯里倒了一小勺小苏打，就产生了许多泡泡，我又加了一勺小苏打，泡泡迅速涌了出来，就像火山爆发一样。我们的实验成功了！

我看了看其他两个小组，他们也在老师的指导下成功了。第一组制作的是粉色的泡泡，第三组做的是蓝色的`泡泡。看到实验成功，大家都很高兴！

你知道这个实验的原理吗？因为白醋是酸性的，小苏打是弱碱性，白醋和小苏打放在一起就会产生二氧化碳，水中的二氧化碳就变成了泡泡，加洗洁精可以让泡沫更丰富。

这种有趣的科学现象其实来自生活。只要你仔细观察，就能发现很多有趣的实验现象。

有趣的动物共生现象

动物与动物之间也是可以和谐相处的，这种现象不仅有趣，而且让人赏心悦目。

在我们的地球上，生存着千万种形状各异的动物，他们之间存在着各种奇妙的关系，有的“杀机”腾腾，不共戴天;有的则互为友邦，相得益彰，甚至共栖生活，至死与共，永不分离。

浅水里一种叫隐鱼的小鱼，当受侵犯无处藏身时，就依附在海参身上排便，躲过追杀海参也从其排泄物中得到食物，两全其美。

野山羊与火鸡结成“好友”，彼此受益。野山羊在离火鸡不远之处休息，机灵的火鸡充当着野山羊警卫员。冬天大雪封山绝粮之际，野山羊用蹄子拨雪寻食，火鸡乘机共餐。

动物的共生现象启迪人们，在驯养野生动物时，可充利用它们之间的共生现象，趋利避害，以获得少投入、多产出的好效益。

有一些热带珊瑚鱼类和海葵生活在一起。它们的生活使自己和海葵双方都得到好处。

如生活在珊瑚礁中的双锯鱼，体长仅为3-5厘米，经常生活在海葵的体腔内。双锯鱼对海葵触觉上的刺丝胞所分泌的毒液和消化液毫不受损伤。海葵通常一接触到任何动物，其触手会立即收缩，而把动物包围在许多触手中央，并分泌毒液将捕获物麻痹，并吞食之。

而双锯鱼能自由出入于海葵的`体腔中，游动于触手之间。双锯鱼由于具有美丽鲜艳的体色，能引起任何凶猛鱼类的注意，因此引起被追逐而立即逃入海葵的体腔内。凶猛鱼类追到海葵的触手范围内时，就会被海葵捕捉住，并很快被麻痹，从而被海葵吞入腹中，于是海葵和它的共栖者双锯鱼可以分而食之;寄居蟹和海葵是一对合作互助的共栖伙伴。寄居蟹的头胸甲较窄，不能把自己柔软的腹部包住。为了保护自己，它只能钻到软体动物的空壳里去，把头甲和一对大螯露在外面，并伸出前面两对细长的步足来爬行。当寄居蟹安家之后，便立即开始去找个看守的门卫。当它找到一种合适的海葵之后，便用螯小心翼翼地把它从附着体上取下来，安放在螺壳的入口处，为自己看守家门。

海葵是最称职的门卫。它用有毒的触手去蜇那些敢来靠近它们的所有动物，保护寄居蟹。而寄居蟹则背着行动困难的海葵，四出觅食，有福同享。不能游动的海葵把它的盟友当作交通工具，这种形式的共生称作运动共生。它在寄居蟹身上能有更多的捕食机会，同时还能够更快地更换"肚子"里的水。因为海葵如同珊瑚一样，不能移动，它们很容易被细砂、生物残骸和自身的排泄物所埋没，它需要有流动的活水。随着寄居蟹的不断长大，原来的"旧居"太狭窄时，就去另找一个更大的"住宅"，同样钻到里面去。当它搬进新居时，总不忘了把自己的伙伴一起搬来，重新开始共同生活。

就这样，它们一直共同生活到死;。

有趣的现象

小蕾的仙人球烂死了，阿姨想把它扔掉，我制止了。我叫来孩子们，拿来小刀，怀着好奇，打算和孩子们一起探究烂死的仙人球里面到底是什么样的。

“仙人球为什么会烂成这样呢?”我问。小伟说：“水浇得太多了，仙人球喜欢干的。”大家都点头，表示同意。“那以后你们会照顾仙人球了吗?”我又问。“会，要过很多时间再给仙人球浇水。”

利用已经烂了的仙人球作观察的对象，不仅让孩子发现了烂掉的仙人球的内部结构(烂肉是黄黄的，还有一丝丝的东西)，还思考了导致仙人球烂死的原因(水浇得太多)。观察是科学活动的“眼睛”和“窗口”，是人们认识世界的主要形式。对幼儿来说，观察则是认识世界的基础，有了敏锐的观察力，幼儿才能积极主动感知周围世界，探索和发现，获取更多的信息。

有趣的动物共栖现象

教学目标:。

1.能正确读写6个生字。

2.了解课文讲述的三种生物共栖现象,弄清动物共栖的原因,激发学生阅读科普文章的兴趣.

教学重点:。

了解课文讲述的三种共栖现象,弄清它们共栖的原因.

教学难点:。

理解什么是共栖.

教学过程:。

一,激趣导入。

1.导入新课。

2.板书质疑。

3.激发自主探究的兴趣学生根据课题提出问题。

例:什么是共栖,谁与谁共栖,有哪些有趣的现象,共栖的原因等.(从题目入手总领文章主要内容)。

二,自主学习.

1,自读课文解决问题。

(1)运用学过的方法读懂课文。

(2)以表格式进行摘录。

(3)自己不能解决的问题在小组内讨论。

2,交流学习情况。

3,回答什么是共栖学生自学,解决刚才提出的问题,并按要求做笔记.

引导学生通过所填表格总结并发言.

了解学习情况,并做适时指导。

达到自读自悟。

三,知识拓展。

四,人文教育。

1,学习了课文,同学们一定深有感触,现在,你最想说的一句话是什么,说给大家听.

2,把你最想说的那句话写在表格的旁边,并表格贴在读书笔记本上.

学生自由发言。

学生做笔记。

意在培养热爱大自然的情感,树立人与动物和平共处的观念.

提醒学生要注重积累。

板书参考:。

(凶猛强大)(弱小无比)。

犀牛犀牛鸟。

共栖鳄鱼燕千鸟(牙签鸟)。

金黄鼠百舌鸟。

…………。

探索大自然的奥秘。

有趣的现象作文

大家也知道５月12日在汶川发生了８。０级的大地震吧！人们一直在说：“甘肃又要地震了……”这的确是个谣言，因为那么大的地震都没有测出来，余震也不可能测出来。一直到今天，2015年６月７日，我看到了电脑上传出了一些有趣的现象：螃蟹上树，蛇排队过马路，蟾蜍排队过马路，蟾蜍满大街都是，路边、马路中央、楼下……人们以为又要地震了，造成了极大的恐慌！

最有意思的应该是：螃蟹上树。树上堆满了螃蟹。第一天，一个爷爷，把树上的螃蟹抓下来放在大海里，第二天，螃蟹又爬到树上了。我很奇怪。妈妈的猜测是：那个地方是不是要地震了？因为人们传言地震前会有动物预警的现象。而我的猜测是：螃蟹在大海里住得时间太长了，出来透透气，散散步，看看风景，和地震没关系！后来经过地震局的'叔叔阿姨们到现场勘察，仔细研究，得出来的结论是：和地震没有关系，因为天气太热所致！

我们要相信科学，相信专家的回答。我今天特别高兴，因为我猜对了，妈妈猜错了。

有趣的动物共栖现象

鱼儿和清洁虾。

燕千鸟和鳄鱼。

犀牛鸟和犀牛的共栖。

文鸟和野蜂共栖。

百舌鸟与金黄鼠的共栖。

益蚁与蚁栖树。

鼯鼠与金钗石斛。

合作共栖的寄居蟹和海葵。

配合默契的豆蟹和扇贝。

形影不离的向导鱼和鲨鱼。

性情凶猛的鲨鱼，一般在海洋中上层活动，它一口能吞下成群的小鱼，还能咬死和吃掉比它大的鱼或其他动物，真可谓是"海上魔王"。奇怪的是，它却从不吞食和它形影不离的小伴侣--向导鱼。向导鱼能在鲨鱼周围游来游去，既敏捷又快速，一点儿也不怕鲨鱼。向导鱼长仅30厘米左右，青背白肚，两侧有黑色的纵带。它和鲨鱼关系十分友好，每当鲨鱼出征巡猎时，它们就紧随其后，仿佛像护驾的卫队一样，准确地模仿它的一举一动。有时，向导鱼也游到前面去侦察情况，但会很快地回到自己的原位，可以说是寸步不离。鲨鱼从不伤害自己的小伙伴，还把吃剩的食物赏赐给它们。遇到危险时，还允许它们躲到自己的嘴里。有人认为，向导鱼护卫鲨鱼左右是在帮助这个异种伙伴寻找猎物，因为鲨鱼的视力不佳。但现在有人证实鲨鱼的其他感觉器官很完善，所以认为向导鱼的主要职责可能是给鲨鱼的皮肤打扫卫生。而向导鱼则凭借着朋友的威风来保护自己，并得到一定的食物保障。

有趣的毛细现象作文

大前天，余老师跟我们说：“蚕娥不会飞。”我听了，非常惊讶，想：蚕娥不会飞，长的翅膀不就没有用了吗？我一定要实验一下！

于是我找同学借了一只蚕娥，拿起放大镜，仔细观察它，发现它像一个圆柱体，身体和翅膀都很大，颜色为白色。它安静时是一动不动的，像一个模型，动起来的时候，速度非常快，翅膀会扇动，好像要起飞一样。但是，无论怎么扇动，它都飞不起来。我想：“扇动久了，不就飞起来了吗？”

回到家，我飞快地冲进外婆房间，打开电脑，查了一下，不查到；看书，书上也没有记载。

我非常着急。

第二天，我问余老师为什么蚕娥不会飞。余老师说：蚕娥虽然长有翅膀，震动快，但不是扇动，只有扇动才能让物体飞起来，而震动是和扇动相反的。

大自然真是妙不可言呀！

有趣的天气现象作文

1、久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

2、处暑雷唱歌，阴雨天气多。

3、天上钩钩云，地上雨淋淋（钩卷云）。

4、好天狂风不过日，雨天狂风时间长。

5、瓦块云，晒死人。

6、烟囱不冒烟，一定是阴天。

7、馒头云，天气晴（淡积云）。

8、冷得早，暖得早。

9、东风下雨，西风晴。

10、处暑晴，干得死河边铁马根。

11、云从东南来，下雨不过响。

12、七月北风及时雨。

13、久晴大雾阴，久阴大雾晴。

14、云行东，雨无终；云行西，雨凄凄。

15、处暑不下雨，干到白露底。

16、有雨山戴帽，无雨云拦腰。

17、日落乌云涨，半夜听雨响。

18、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

19、一日到暗，雨不断线，大雨明日见。

20、有雨天边亮，无雨顶上光。

21、夜星繁，大晴天。

22、燕子低飞蛇过道，鸡不回笼喜鹊。

23、东虹日头西虹雨。

24、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。

25、昼雾阴，夜雾晴。

26、棉花云，雨快淋。

27、晚看西北黑，半夜看风雨。

28、星星眨眼天要变。

29、谷雨不雨，交回田主。

30、云交云，雨淋淋。

31、蚊子聚堂中，来日雨盈盈。

32、日晕三更雨，月晕午时风。

33、细雨没久晴，大雨无久落。

34、日晕三更雨，月晕午时风。

35、河里鱼打花，天天有雨下。

36、东边日出西边雨，阵雨过后又天晴。

37、早看东南，晚看西北。

38、重雾三日，必有大雨。

39、八月十五云遮月，正月十五雪打灯。

40、空山回声响，天气晴又朗。

41、早怕东南黑，晚怕北云推。

42、火烧乌云盖，大雨来得快（积雨云）。

43、南风暖，北风寒，东风潮湿西风干。

44、黑猪过河，大雨滂沱（大块碎雨云）炮台云，雨淋淋（堡状高积云）。

45、南风怕水溺，北风怕日辣。

46、先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。

47、雷声绕圈转，有雨不久远。

48、早晚烟扑地，苍天有雨意。

49、春吹东风雨咚咚，冬吹东风雨无踪，秋吹东风毛毛，夏吹东风雨漰漰。

50、日落西山一点红，半夜起来搭雨蓬。

51、处暑有雨十八江、处暑无雨干断江。

52、处暑落了雨、秋季雨水多。

53、西虹跨过天，有雨在眼前。

54、天乌地黑无风发，大水落得阔。

55、月亮生毛，大雨冲壕（“毛指晕或华）。

56、久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。

57、蚂蚁垒窝要下雨。

58、水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。

59、旱刮东南不下雨，涝刮东南不晴天。

60、蜘蛛结网天放晴。

61、久雨西风晴，久晴西风雨。

62、一日南风，三日关门。

63、天上鲤鱼斑，晒谷不用翻（透光高积云）。

64、泥鳅跳，风雨到。

65、早上红云照，不是大风便是雹。

66、久雨必有久晴，久晴必有久雨。

67、东北风，雨太公。

68、大暑小暑不是暑，立秋处暑正当暑。

69、天上钩钩云，地上雨淋淋。

70、棉花云，雨快临（絮状高积云）。

71、天上花花云，地上晒死人（毛卷云）。

72、不怕初一阴，就怕初二下。

73、早晨地罩雾，尽管晒稻谷。

74、小暑热得透，大暑凉溲溲。

75、天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。

76、朝怕南云涨，晚怕北云堆。

77、天早云下山，饭后天大晴。

78、天上扫帚云，三五日内雨淋淋（密卷云）。

79、南风不过午，过午连夜吼。

80、雷公岩岩叫，大雨毛快到。

81、先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。

82、南风头，北风尾。

83、鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。

84、早上朵朵云，下午晒死人。

85、风静天热人又闷，有风有雨不用问。

86、早霞不出门，晚霞行千里。

87、朝霞不出门，晚霞走千里。

88、鱼鳞天，不雨也风颠。

89、久雨冷风扫，天晴定可靠。

90、四季东风四季晴，只怕东风起响声。

91、云行北，好晒谷；云行南，大水漂起船。

92、满天乱飞云，雨雪下不停（恶劣天气下的碎雨云）。

93、日落云里走，雨在半夜后。

94、天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻。

95、雷公先唱歌，有雨也不多。

96、早阴阴，晚阴晴，半夜阴天不到明。

97、太阳现一现，三天不见面。

98、鱼鳞天，不雨也风颠（卷积云）。

99、落雨落得慢，近日雨不散。

100、云自东北起，必定有风雨。

101、天上灰布云，下雨定连绵（雨层云）雨打五更，日晒水坑。

102、一场春雨一场暖。

103、处暑一声雷，秋里大雨来。

104、燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。

105、清早起海云，风雨霎时临。

106、清早宝塔云，下午雨倾盆。

107、东虹日头，西虹雨。

有趣的动物共栖现象

这篇文章是人教社义务教育课程标准实验教科书第八册后面的一篇选读课文，与第三组课文“大自然的启示”相配套。它也是一篇科普文章，这样的文章既承载着知识的传递，又担当着语言表达示范的任务。作为语文教材，课堂中除了让学生了解自然界有趣的动物共栖现象之外，更重要的是学会如何将这样的科普知识介绍得生动有趣。而这两点也就成了信息技术与语文学科在本课得以整合的落脚点。

一、课文内容把握。

1.（第一自然段）总说动物的共栖：表面看“水火不相容”，实际上“朝夕与共、和睦相处”。

解释“共栖”。

2.（第二自然段）“犀牛鸟与犀牛的共栖现象”

豹、狮、大象“不敢惹”——犀牛凶猛。

小黑鸟“蹦来跳去”啄、机灵放哨、惊飞报警——犀牛摆脱“寝食难安”

（吃饱）                                 （安全舒适）。

鳄鱼的凶猛：吃大野牛、尾扫羚羊。

燕千鸟飞入血盆大口，为鳄鱼剔牙——鳄鱼“牙也不痛不痒了”

（吃饱、毫发无损）              （享受）。

4.（第四自然段）“百舌鸟与金黄鼠的共栖现象”（动物界的伯牙子期）。

金黄鼠“不但不……还……”“喜欢听百舌鸟的歌声”

百舌鸟“为金黄鼠唱歌”

二、表达方法把握。

1.谋局布篇的特色。

总分结构。

具体内容见“课文内容把握”

2.构段方式。

第2和第3自然段的构段方式：先“凶猛”，后“两种动物的互利互惠过程”

第4自然段：总分结构。

3.说明方法。

举例子、列数字、作比较、打比方。

4.语言现象。

*拟人修辞手法在科普文中适当的运用，介绍更富情趣。

如“这里啄啄，那里啄啄”

如“搞得它寝食难安”

如“朝夕与共、和睦相处”、“收留”等。

*词语的准确运用，使科普介绍更具科学性。

如“居然”，如“经常”

三、选读目标指向。

1.巩固用“串连段意”的方法把握主要内容。

2.感受科普文形象生动、准确传神的语言特色，并能模仿迁移。

有趣的生活现象作文

在我们的生活中，有许许多多的有趣的现象，比如：燕子低飞表示要下雨了，蜘蛛结网晴天就要来到了，早上起雾下午一定是晴天，晚上起雾明天准是阴天等等……我在生活中最有趣的就是观察蚂蚁了！

星期六的下午，我和爸爸一起来公园玩的。我在公园的草坪上发现一个蚂蚁洞了，四只蚂蚁搬到一块饼干，接着六只蚂蚁在搬一只螳螂。我又看见一只蚂蚁在搬一粒米，我问爸爸：“蚂蚁重，还是重呢？”爸爸对我说：“我也不知道，要不你拿一只蚂蚁和一粒米称一称就知道了。”我小心翼翼地捉了一只，我和爸爸飞快得跑了回去了。我称了称，原来是米重啊！

星期日的早上，我去浇水的时候，发现花蕊里在一个蚂蚁卵，我观察了一个小时卵裂开了，一分钟过去了，小蚂蚁从卵里出来了，星期一的早上，蚂蚁长大了，星期三的.下午，小蚂蚁成了青年蚂蚁，星期五的下午，青年蚂蚁又成长为成年蚂蚁，它走出了花蕊。小蚂蚁从青年蚂蚁再到成年蚂蚁的经历可真有趣啦！

生活中有趣的现象可真好玩儿啊！我爱大自然！

有趣的毛细现象作文

世界上有许许多多的现象，比如说水上漂针、蜻蜓低飞会下雨等等。

今天在神笔作文班的时候，陈老师告诉我们：今天我们要做一个实验水上漂针。陈老师一说，同学们兴奋起来了。

在做实验之前同学们都问老师：老师，针真的能在水上漂起来吗？老师告诉了我们：我一会会让针漂在水面上。虽然老师这么说，但我感觉这是不可能的，针不可能漂在水面上。

老师开始做实验了，首先老师拿了一张卫生纸，放到了水面上，接着老师又拿了一根针放到了纸的上面，我们发现纸慢慢的沉了下去，而针却飘在了水面上。

这时候所有同学都惊讶了，同学们都围过来看，真的是这张卫生纸沉了下去，而针却飘在了水面上，这个实验多么神奇啊。

这个实验的原理其实是卫生纸的表面上有一层油，把纸放到水中的时候，纸中的油会分离出来，纸会沉下去，油就会漂到水面上，纸油把针托住，这样针才能漂在水面。

生活中的有趣现象真是太多了，我们一定要睁大眼睛去发现。

有趣的自然现象作文

自然的现象真的很神奇，只要你留心观察就会发现有很多的奥秘。

一天中午，我刚走出家门口，就看见小燕子在低飞、蚂蚁在搬家。我觉得有点奇怪，就回去问妈妈。妈妈帮我解答了疑问。原来是下雨前空气潮湿，天上的水珠落到小燕子的翅膀上，它们的翅膀变重了，就飞低了，去捉虫子吃。我说:“那蚂蚁搬家呢?。”妈妈又解答了问题,说:“下雨之前小蚂蚁会预测到，知道雨水会淹没它们的家，所以就带上吃的往高处搬家，然后等下雨的时候再次爬上更高的地方。”我听了妈妈的话我点点头。

自然界还有很多很多我们不知道的事情，我以后要掌握更多的自然知识，了解更多有趣的自然现象。

作者：靳子航。

公众号：仕林作文。