我们班的H学生（专业23篇）

优秀作文不仅在语言上精彩纷呈，更重要的是它能够思考问题，传达作者的观点和情感。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，大家一起来欣赏吧。

我们是学生

如果我们成为一个坏学生，上课就可以不像好学生那样，我们可以与前后左右的同学说话，谈论昨天看见的人或者事，也可以讨论电视剧与偶像剧，更可以在长篇大论老师的课上睡大觉。如果我们成为一个坏学生，在第二天早上就可以不像好学生那样，认真的把作业拿出去交给小组长，我们只需要把作业拿过来，认认真真的抄袭五分钟就好了，并且，老师查看作业的时候还会表扬我，说我们回家作业做的认真。

如果我们成为一个坏学生，到考试的时候就可以不像那些好学生那样，得到了一个不。

如果我们成为一个坏学生，就不像好学生那样，好不容易做完作业还要做课外练习，我会对自己说：“成绩并没有什么太大的作用，只要自己玩的舒心就好”，不用理会老师的千篇一律，也不用理会家长的苦心教导，我们只要说“走自己的路，让别人说去吧”。

当我们成为坏学生，我们可以有自己的。

我们的小学生活

还有一段时间，我们就要升初中了！但我还是好像在小学多待上几年，不想与一起生活的朋友们分离。

世上如果没有了友情，生活也不会完美的。小学的五年时光还像是在梦里过的，觉得梦醒了！它就将要在我脑海里消失了，到了一个无人知道的地方，谁也找不到它了！

小学待过两个学校，不管是淄河中心小学也好，岳阴联小也好，都是一个样的。没有人可以阻挡住我们与同学之间的友情，对老师的感恩之情。

老师，我想对你们说：“老师，您辛苦了！你不但教了我们许多知识，还教了我们怎样做一个真正的自己，你是我们的第二个父母，我爱你们！”

一起奋斗的同学们，我想对您们说：“同学们，我们是永远的朋友，无论我们身处何处，我们都不要忘记各自的“战友”，我谢谢你们陪我一起走小学的五年之路，我永远也不会忘记你们的！”

母校：“我想对你说：“两个母校，你们给了我们一个学习的地方，给了我们一个温暖的家，我会经常来看你们的！谢谢你们！”

这是一个小学毕业季，一个即将告别的季节，我们在一个定格的时候说再见！小学生活，我们将要永别了！

毕业之后，我们都会有一群新朋友，但请你们不要忘了，还有这么一群人曾经美丽过你的青春。

学生我们仨读书心得

人生的主题是孤独，能有这样的人携手才是应该心怀感恩，而不是遗憾已经走散。

几周前和别人谈起有关处对象的种种，我又突然灵感爆发，说两个人不应该太依赖，也不应该因为有了对象就变得很宅，否则一旦出现变动体系就会造成巨大的不稳定。这段话的灵感来自于最近开庭的一起谋杀案（凶手和他老婆都是很宅只一起打游戏看电影的人），两个人活成了两座毗邻的孤岛，当其中一座有所远离，另一座也变得动荡不安了。在某些情况下甚至造成很不良的社会动荡。

可是转念一想，如果两个人都不是孤岛，一座的远离就能不影响另一座吗？不会的。读读三毛的《撒哈拉》，再读一下《万水千山走遍》，你就知道，一样的风景，一样很多的朋友，可是有的人变了，心情就再也不能一样了。

不过看了《我们仨》这本书，突然觉得可以为之前被我否定的宅辩护一下。作者说的那种吃饭时间太长耽误自己看书的心态我超级能理解。而他们都宅，也没因为生活的种种考验就出现什么动荡。当然了，也许我应该说，宅着，也有有趣的宅和无聊的宅。有趣的宅就不会有问题呢。我向往的打怪升级的爱情，多半也是一种不会有太大问题的宅啦。

有关动荡，有关离开与离别，这里有个悖论——一个人孤独久了就会适应，但是偶尔也会幻想生命中能有个长久的陪伴。当你有了陪伴，觉得一切都settledown了，出现了有的变动，你可能又被会打入那个黑暗的孤独深渊，可是你却觉得不能泰然处之了。是应该期盼本来就不曾拥有任何东西，还是庆幸至少曾经拥有？杨绛告诉我是后者。

我们为收服学生

我是一所农村学校教师。近年由于“普九”工作的逐步落实，学生入学率提高了，但学生的素质参差不齐，有些学生考十几分、几分甚至不考照样能进初中。这些学生大多经济条件较好，但从小未受到良好的家庭教育（－雪风网络xfhttp教育网），思想品质差，根本不拿读书当回事，只知好斗、玩乐、谈情说爱。我所在的学校一个初三毕业班，教师们深感责任重大，广收资料，扎实复习。但课堂上学生自由散漫，随意进出！教师只是无奈。说实在的，现在教师真是怕学生。

我们赢了小学生作文

“我们赢了！”、“我们胜利了！”、“太好了！”操场上可真热闹呀！原来是和18班的拔河赛我们胜利了。

事情就发生在昨天下午。赛前18班同学各个趾高气扬，骂我们是“垃圾货色”，我们也毫不示弱，回敬他们是“菜鸟队”。我们两个班互相藐视着对方，就像两只好斗的公鸡。多说也没用，就用比赛来决定吧。

第一局，我们信心十足，决心一定要赢。我们紧紧地抓住绳子，就像有强力胶粘着一样。队员们前脚钩着后脚，准备迎战。只听裁判一声令下，我立刻咬住牙齿，一个劲儿往后拉。忽然，最前面的李毅摔倒了，我们一个接着一个向前跌倒在地，我也跟着倒了下来，我立刻爬起来，但是是绳子摇来摇去的，我想使点劲拉，但是是后面的同学又倒在了我身上。我感觉我的手摩得通红，就好像有一团火在烧一样，但是是怎么能这样轻易放弃呢？我们的队员都是好样的，尽管倒了，也始终不松绳子，就好像革命烈士宁死也不屈服似的，就这样，我们连人带绳被对方拖了好几米。毕竟方法不对，第一局，我们输得很惨。18班的女孩子走了过来，用轻蔑的眼神看着我们说：“我们刚才只用了一点点劲，要是我们用劲的话，早把你们甩到升旗台上去了。”看着他们那得意的样子，我们下定了决心，下一局一定要赢！绝对不能让他们看扁了。

我扭了扭身子，准备第二局比赛。啦啦队员在大声地为我们加油，我憋足了劲，牙齿咬得更紧了，脚拼命地蹬着地，尽力地往后拉。不知是对方太轻敌了，还是由于我们掌握了方法，这一局我们赢得很轻松。

到第三局了，谁都知道这是最关键的一局。双方都好像斗红了眼的公牛一样，恨不得把对方踩在脚下。我感觉我的牙齿都快给咬断了。忽然，不知是谁把我的鞋子踩掉了，我也顾不上那么多了，仍然死死地拽住绳子。这时候，火辣辣的太阳照着我满头大汗，汗水像是黄豆一样，一颗一颗往下淌，我分明尝到了汗水的咸味，可哪顾得上去擦呢？绳子前一下，后一下，我们也跟着前一步，后一步，双方僵持着，不分上下。我感觉我的腰都快断了，腿也软了，全身马上要瘫倒在地了似的，这一局怎么这么长呀？但是坚持！坚持！一定要赢！一定不能输！终于皇天不负有心人，我们赢了！

“我们赢了！”“我们胜利了！”我们相互拥抱，相互击掌，欢呼声传遍了整个校园。

我们为收服学生

不久前，万玮来北京开会，送我一本《班主任兵法》。花了一个下午时间通读了书中“实践篇”的三十招，又浏览了“理论篇”的几个章节后，不得不叹服万玮不愧是复旦大学数学系的高材生，看问题非常冷静理性，做事非常细致严谨。

像许多年轻教师一样，万玮刚走上讲台时满怀热情与学生打成一片，结果却失去了对学生的有效管理。痛定思痛，万玮认识到，教师与学生是两个平等的群体，教师与学生之间永远存在着控制与反控制、斗争与反斗争；学生永远不能了解教师们的真实的生活，教师也永远无法真正走入学生的心灵世界，“教师和学生天生就是两个阵营的人，……（而且）永远属于两大阵营”。

有了这些认识为依托，在以后的工作中，万玮大胆地运用长期阅读积累起来的兵法理论，不论学生是耍小心眼，还是胡搅蛮缠，是懒散本性使然不交作业，还是经不住诱惑越墙出入网吧，万玮均能用一套又一套令同事惊讶不已的高招将这些调皮甚至有些刁蛮的学生一一收服。

可以说，万玮的《班主任兵法》是学生管理工作研究上的一个突破。在此之前，似乎还没有哪个人如此深入系统地从兵法角度来阐述班主任工作。而一个不争的事实是，师范院校相关教材除了一些抽象的教育原理外，几乎没有给师范生任何可操作性的东西。以至于每个新教师进入校园后，都会受到老教师“师范里的那一套是没用的”、“不要太理论化、太理想化”诸如此类的教诲。

《班主任兵法》以全新的管理理念、真实的场景再现，为老师们特别是班主任提供了极具操作性的工作模式。在目前的教育形势下，《班主任兵法》有很强的借鉴意义。尤其对新教师来说，阅读此书会使这些对教育充满了玫瑰色幻想的年轻朋友们对教育现实、对师生关系有更全面、更实际的认识，从而弥补师范院校教育的某些不足。

然而，翻阅完全书，心中的担忧也清晰起来了：老师们会如何运用这本书？

《班主任兵法》一书受到很多一线教师的关注，大概是与当前师生关系普遍较为紧张是密不可分的。万玮在书中没有深入探讨师生关系紧张的根源问题，也很少谈教师在师生交往中掌握了主动权之后应该怎么办。当然，这么说绝没有批评作者的意思，因为一本书毕竟有其主旨，不可能面面俱到。在与万玮交流时，他也多次表示，他只是指出了教育中的一个方面，绝不是道尽了教育的全部。

“乱世出英雄”，万玮在学生工作上的成功，其《班主任兵法》的畅销，从一定意义上再次证明了这一古语的正确性。因为说到底，这本书反映的是一个教师利用了非正式授予的权利和教师在学生面前普遍具有的天然的权威性，灵活巧妙地结合兵法，收服学生的过程；是一本重在介绍管理学生的方法（术），而非探讨教育本质（道）的书。

事实上，这种担忧就是在书中也可以得到一些印证。在“理论篇・战略战术”一节中，万玮这样写道：“如果让我去接一个差班，我会很兴奋，因为这样的工作有挑战性，如果我整天没事，班级的学生都很听话，我反而会闲得慌。”这表示作者有一种期待，期待学生出现状况。这种心态是非常值得警惕的，因为教师绝不是为收服学生而存在的。“教师收服学生”的确切表述应该是营造和谐的师生关系。这并不是教育的终结，相反，一定意义上说，这只是教育的一部分，更是教育的开始。在一些影片中，我们能够看到军方为了证明自己存在的`合理性，为了获得更多的军事拨款，不惜制造事端，制造假想敌。如果教师需要学生“不听话”，时不时闹点事，才会兴奋，才能有工作状态，这是很可怕的事。

在书中，我们可以读到不少作者关爱学生的事例，比如有一次，班长使小心眼“丢了官”，心情郁闷，万玮特意在星期天参加她们的地理课题研究，以此安慰学生。但在书中，我们也可以找到这样一些话：“xx自此以后再见到我时果然毕恭毕敬，谦卑无比。”“他完全恢复了一个普通学生的软弱模样。”“他两手并拢，贴紧裤缝，一副诚惶诚恐谦恭的样子。”从书中的描述来看，万玮是把学生的这种表现视为自己教育的成功――学生被收服了。如果我们从教育目的这个角度来看，所得出的结论可能正好与万玮完全不同。学生的软弱、谦卑，不是我们的教育要达到的目的，也不是达成我们的教育目标所必须的条件。相反，张扬个性，鼓励创新，正是现代教育的题中之义。然而，在《班主任兵法》一书中，我们没有看到作者对学生的这种谦卑姿态表现出必要的担忧和警惕，相反，作者是有意通过种种手段让学生低下“高贵的头颅”。这一过程与如来佛收服孙猴子非常地相似。我以为，任何一个对此过程持有欣赏态度的人，骨子里都藏有深深的专制情结。因为，磨掉学生的棱角再进行打造，这不是现代教育的做法，恰恰是专制社会人（奴）才培养的模式。

我们爱和平学生作文

认知：

1．知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。

2．懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。

情感：

1．对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中受煎熬的小朋友。

2．向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。

行为：

1．主动关心国内外形势。

2．为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

教学建议。

教材分析。

本课属课程标准六年级部分第五单元的教学内容，教育学生要热爱和平，与世界各国人民友好相处。和平是各国人民的共同愿望，也是当今世界两大主题之一。在饱受战争创伤之后，世界各国人民越来越认识到创造一个和平的环境对人类社会的进步和发展有重要意义，并为之进行了不懈的努力。近些年来，各国也开始重视对下一代进行热爱和平的教育。中华民族历来是一个热爱和平的民族，更应该对青少年一代进行热爱和平的教育。今天的少年儿童生活在和平时代，没有经过战争的硝烟，也体会不到和平对人类的宝贵，因此有必要通过这课的教育，让学生认识到和平环境的来之不易，知道我国的社会主义建设需要和平的环境，激发学生向往和平、热爱和平的情感。

本课教学的重点是认识战争给人类带来的伤害，知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平生活的情感。战争分为正义与非正义，我们反对非正义战争，但同时又支持世界爱好和平的人们为民族独立和国家安全被迫进行的自卫性质的正义战争，歌颂为正义而战的人们。我国目前也强调加强军队建设、巩固国防。学生对此理解起来有一定的难度，这是本课教学的难点。

本课以两幅战争给人类带来灾难的照片导入新课。教师应充分利用照片的直观性和感染力，通过让学生观察照片，谈自己的感受，激发学生对非正义战争的痛恨之情和对战乱中人们的同情之心，从一开始，就为本课的讲解创造一种情感氛围。

教法建议。

本课应给学生讲清三点。

1．世界绝大多数国家和人民都是爱好和平的，和平是人类的共同愿望。

课文通过一个普通中国女孩的一封信，说明这一观点。教师在讲解这一部分时，可以引导学生思考两个问题：第一，中国的这个女学生并没有受到战争的侵害，她为什么感到忧虑？以此体会这个少女对人类和平事业的关注和对和平美好生活的向往。并让学生认识到这是新中国少年儿童应有的态度。第二，为什么一个普通中国女孩的信会赢得那么多国家元首的赞扬和重视？从而使学生认识到世界绝大多数国家和人民是希望和平、反对战争的，和平是人类共同的愿望。

2．战争给人类带来灾难。

课文以日本侵华战争给中国人民带来巨大灾难为例，说明战争的野蛮性和残酷性。关于抗日战争中日本帝国主义残杀中国人民的事例，学生从电影、电视、书籍、展览中看到不少，并不陌生。教师可以让学生再说一些，也可以列举二次大战中和近些年发生的两伊战争、海湾战争、波黑战争、科索沃战争中给人们带来灾难等事实，使学生认识战争给人类造成的巨大灾难。从而激发学生对战争的厌恶与仇恨之情；感受今日和平环境的可贵。

3．为了争取和平，许多人为之奋斗了一生，甚至献出了自己的生命。新中国的少年也要为和平做出自己的努力。

教学设计示例。

认知：

1．知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。

2．懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。

情感：

1．对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中受煎熬的小朋友。

2．向往和平美好的生活，愿意同各国人民友好交往。

行为：

1．主动关心国内外形势。

2．为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

教学重、难点：认识战争给人类带来的伤害，知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生向往和平生活的情感。

教具准备。

1．课文录音。

2．录像带（南京大屠杀片段人。

3．投影胶片（讨论题、战后景况）。

教学过程（）。

一、谈话导入。

1．提问：你们知道当前世界上哪里还有战争吗？

2．投影（战后景况）。

提问：你们看到这战后的景况有什么感受呢？

小结：我们看到战后到处是一片废墟，尸横遍地。无辜的儿童成了孤儿，在那里啼哭。我们感到这情景十分悲惨，为他们难过。

我国河南省有一个13岁的小女孩和你们有同样的感受，她渴望和平，憎恶战争，为此做出了自己的努力。

二、学习课文；分析明理。

1．听录音，看课文。

2．提问：

（1）小女孩为什么给许多国家元首写信？

（2）小女孩的信为什么赢得那么多国家元首的赞扬和重视？

小结：小女孩给这些国家元首写信是为了促动他们用自己的权力制止战争、扑灭战火。这也是我们每一个中国人的强烈愿望。她的愿望受到了许多国家元首的赞扬和重视，说明世界人民和我们一样希望和平，反对战争。和平是人类的共同心愿。

板书：世界人民期望和平。

3．了解战争对中国的创伤。

（1）过渡语：中国人民永远不会忘记战争给我们带来的创伤，中国人民饱受太多的战争之苦。日本帝国主义的侵华战争是大家都知道的。1931年“九一八”事变，日军侵占了我国的东北三省。1937年7月7日的卢沟桥事变，日军又进一步侵占了我国的华北，同年12月13日占领南京，开始了震惊世界的南京大屠杀。

（2）放录像（南京大屠杀片段人。

提问：看了这段录像，大家有什么感想？侵略战争给中国人民带来了哪些灾难？

小结：看到我们的同胞，被集体射杀、火焚、活埋，惨死在敌人的屠刀之下，我们心如刀绞，愤慨万分。但是，在战争中惨遭不幸的又何止南京一座城市！

4．提问：你看过哪些反映第二次世界大战和抗日战争的电影或书籍？说说侵略战争给人们带来灾难的事例。

小结：同学们对第二次世界大战和抗日战争的情况了解得还比较清楚。侵略战争使成千上万的人丧失了生命，流离失所，使无数的孩子成了孤儿，在死亡线上挣扎。战争给人类带来了太多的'灾难。

5．介绍白求恩、宋庆龄的事迹。

（1）过渡语：许多善良的人们为了争取和平，制止战争，奋斗了一生，有的还献出了生命。

（3）提问：白求恩大夫为什么这样做？

（4）宋庆龄奶奶为什么被国际上公认为20世纪最伟大的女性？

小结：伟大的国际主义战士白求恩，伟大的和平使者宋庆龄奶奶，还有许许多多像他们一样善良的人，为了制止战争，维护和平，努力奋斗了一生。他们的这种精神值得我们学习，我们也应为维护和平做出自己的努力。

三、辨析讨论．指导行为。

1．投影讨论题。

小结：热爱和平是我们中国人民的共同愿望，也是世界绝大多数人民的共同愿望。但是帝国主义还存在，还有极少数的人侵略本性不改，总想发动战争。因此，我们必须提高警惕，随时准备迎击敢于来犯的敌人。为此，就要有人民的军队，用强大的国防来保卫我们的祖国，防止敌人的侵犯。只有这样才能赢得和平，使我国人民过上安定幸福的生活。

2．开展“我们渴望和平”的活动。

从最近的报纸和电视中了解国际间进行了哪些友好交往？国际上发生了什么大事？就感兴趣的某个问题谈谈自己的看法。

小结：同学们都很关心国内外大事，所以了解了许多国际上近期发生的大事。我国领导人多次出访，外国元首也不断来华访问，我国同许多国家建立了友好关系。这说明我们的国家、人民热爱和平，与各国人民友好相处。

四、总结全课。

热爱和平，与世界各国人民友好相处，是我们大家的共同愿望。课后我们每个人给外国小朋友写一封信，来表达我们的心愿。让我们为维护世界和平做出自己的努力吧！

板书设计。

世界需要和平。

天，依然蓝，横尸遍地。

只是蒙上了一层阴影；看，那荒芜的田地！

水，依然绿，看，那光秃的山林！

只是散发出一股腥气。是谁造成了这一切？

我们忘不了，是战争！是那无情的战争！

忘不了9·11恐怖袭击，我们不愿战火纷飞，不愿炮声轰鸣！

我们忘不了，我们不愿硝烟弥漫，不愿横尸遍地！

忘不了悲惨的阿富汗难民。还我们一片蓝天，

在那战火纷飞的地方，还我们一片宁静，

在那硝烟弥漫的战场，世界需要和平！

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你瞧我们中学生

社会在变化，时代在进步。我们中学生也在与时俱进。我们步入了青春时代，朝气蓬勃，对明天充满着希望。走进21世纪，我们这代中学生继承了父辈的优良传统，也有着新的特点，新的形象。

你很想知道新时代中学生的形象吧？让我带你去瞧瞧。

镜头一：某中学中午休息时间。

你看，这是教室的一角，几个中学生正在那儿练习英语口语呢。

镜头二：某繁华的街头，星期天的早上。

“叔叔，您要一份报纸吗？”耳边传来一个中学生的声音。我走了过去，买了一份报纸，问他：“你们为什么要在这儿卖报纸呀？”

“我们这次上街卖报，是为了那些贫困山区的孩子。他们经济条件不好，上不成学，怪可怜的。我们想用自己挣得的钱支援他们。”

我浏览着报纸，看到这样一则消息：

今年寒假，我市开展“创新素质实践行”活动。广大中学生通过实地调查，整理资料，递交给市政府不少有一定参考价值的意见、措施。

小学生周记：我们的学生命运

这个星期，在学校发生了许许多多的事情。星期一和星期二如常度过，星期三突然停电，中午只吃了一个小小的汉堡包，星期四在学校被郭老师批了一顿，星期五开了一场别开生面的辩论会……这真是一个多姿多彩的一周呀！

星期三，早读才进行了一半，啪！风扇关了，电灯关了，就连老师的得力助手——麦克风也罢工了，我们都愣住了，怎么好好的就“全体罢工”了？过了10秒我们异口同声的说：“停电了！”在老师点头的一刹那，同学们都炸开了锅，议论纷纷，在这个炎热的早上，我们汗流浃背地度过了。在第四节课下课铃响后，我走出了门口排队，脑子里蹦出一个问题：今天中午吃什么呀？我问了问前面的李灵芝，她说：“经我多年经验看，百分之九十是吃盒饭，百分之十是吃其他的。”随着队伍走到饭堂，谜底揭晓了，是吃汉堡包！等到老师把包子给我时，我看着那巴掌大的汉堡，还不够我塞牙缝呢！

星期五，做完操上来，准备开辩论会。比赛在我们互相瞪眼的情况下开始了，双方讨论得相当激烈，不分上下，眼看男生被扣了许多分，心中窃喜。男生发威了，我们有点招架不住了，虽然老师判的是男生赢，但我没有气馁，胜败乃兵家常事嘛！我相信我们女生是最棒的！下一次一定杀他们一个全军覆没、片夹不留！

这个星期六，我作业一写玩便去了爸爸工作的单位。

我到了公交站牌，正巧，一辆公交车正向我缓缓地驶来。我匆匆忙忙的上了车，便赶紧抢了个座位。

过了几站，车厢渐渐的变得拥挤起来，整个车厢就像个沙丁鱼罐头。

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我们的中学生活

到头来抵不过碎砖头，仓皇逃跑仿佛在跳恰恰。

六点半早自习，老天还没亮，

点起蜡烛犁翻书田，好象是在教堂里祈祷；

班主任睡眼惺忪又擦拭着镜片，

“高声朗读课文，一定要响彻云霄！”

背着手，抬头挺胸注意看黑板，

刚一低头就撞上了老师打出的“子弹”；

伸直了手回答提问，就怕先生不见，

心底里暗暗叫：求求上天，不要向我发难。

课间操是那快乐的一刻，

马蜂窝被捅破，疯跑进了操场；

广播里的进行曲果然让人亢奋，

好好锻炼，一定要天天向上。

一眨眼就迎来了期中考试，

那也叫考题？简直在辱没智商；

也有些家伙抓耳挠腮，没有了主张，

紧急救助，才不枉做同学一场。

公布成绩，看老师一团怒气，

不留神又搞得她两眼汪汪；

信誓旦旦期末时一定要努力，

可谁能告诉我回家怎么去面对家长？

那时的流行歌唤作“大号是中华”，

霍元甲、赵倩男是心中的偶像；

没几天又来了“射雕英雄”，

才学了长拳，又要练“降龙十八掌”。

运动会我们可都是学校的霸王，

百米、跳高、铅球，到处都见我们逞强；

篮球比赛也有失手的时候，

可怎么看怎么都象冠军的摸样。

那一天历史老师忒没眼力，

说什么历史竞赛，我们不过是陪练；

冷不丁决赛时杀出了黑马，

没小心把状元杯捧在了胸前。

也有些个人隐私被埋在心中，

喜欢和她在一起，听她的声音；

偷偷拉手时却被老师撞见：

“考试得第一，不然就告诉你们的双亲！”

班主任其实也相当可爱，

画得好画、写得好字，玩也一样疯狂；

乒乓球估计也有健将水平，

迷琼瑶，最爱唱“她在水的中央”。

日子象流星很快就闪过，

毕业时写满留言诉说衷肠；

期待着，还能够象孩提时那样张扬，

毕竟我们是青春少年中最灿烂的阳光！

我们的小学生活

正因为温柔，我的祖母，从来不生气。

一个安静的午后，外婆坐在家里的摇椅上，有一下没一下地轻摇蒲扇，时而哼着不知名的戏曲，缱绻的声线绕着阳光，眼里荡开的尽是温柔。

回到家的我打破了这份静美。我将书包狠狠地扔在地上，一脸气呼呼的，鼓着腮帮子。

这时，温暖的阳光斜斜地洒在我的身上，却被我的怒气冲开。

祖母惊奇地看着我，很是不解。祖母轻声问我：“怎么啦？宣宣？”

我含着眼泪气狠狠地但低声回答到：“哼！那些人欺负我！”听到祖母温和的疑问，不知怎的，本来要大吵大叫的我竟然出奇地稍微平复了些情绪。

祖母扶着扶手轻轻地起身，温柔地拍着我的后背，念道：“宣宣先别生气，宣宣先别生气。”只听见祖母的声音如佛祖念经般，只是她念的“经”像羽毛般轻柔，一遍又一遍，轻抚着我的心。

阳光正好，微风不燥，我在祖母温柔地安慰中渐渐平息了怒火。

我捡起书包，放回房间，又走到祖母的身旁，所有动作皆与温柔缠绵。

祖母又坐回了摇椅上，她见我来了，冲我笑笑，她的笑好像民国的大小姐，温婉而柔情。接着，她轻轻轻拨平我额前因奔跑而飞起的碎发，柔柔地询问我为何生气。当得知那些小朋友因为几乎没有见过我爸爸妈妈而嘲笑我是孙猴子时，祖母轻摇了摇头，宠爱地说，“傻孩子，你知道爸爸妈妈只是因为忙而很少来看你就好啦。并且，你跟奶奶在一起不也很快乐么。”是喔，看着温婉的祖母，我也不禁甜甜地笑了。

我突然明白，为什么祖母从来都不生气了因为祖母的世界有温柔就够了。

祖母的温柔，可以感化生气的我。我们的温柔可以平静嘈杂的世界。

我们的生活需要温柔若你温柔以待，那么总有一天世界会温柔待你。

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我们学生作文

两年很快就要到达终点了，真是时光飞逝啊，以至于我们呆呆的待在原地什么都没做两年我们挥霍了两年，因为我们觉得时光很廉价，我们有大把这样的时光可我们不曾想过，这两年足以改变我们的命运，只是我们不觉得罢了“八班”这个令人鄙夷的名词老师们几乎都说过：“我教了十几年的学，从来没有遇到你们这样的学生！”对于这，我只想说：“你们只是看到了八班的一个侧影而已”两年九年级八班从五十五个人变成了五十一个人为什么，要离开？离开这个让人倍感温暖的家时光不曾给我们什么，却改变了我们原来的模样只愿多年后在茫茫人海中可以认出并给一个熟悉的笑脸两年我们自以为经历了好多，可能在别人眼里只是一群天真的孩子罢了、但对于我们来说：这一切、就足够了！在校园东侧的操场上，还有我们因穿牛仔裤挨罚的场景，我们还在围着操场一圈一圈的跑上午第二节课的数学课上还有我们纸条乱飞、随心所欲的场景耳边轻轻的一句：生日快乐，还回荡在耳边希望在我们离开之后，能有班级打破我们在运动会上创下的神话，能团结的越过我们，能有我们这么霸道的班级，能让老师气成这样，能……或许，我们终究会被淡忘，没有人会想到我们也或许，我们应该找个角落把自己想说的写下来在多年之后我们回来时看到的不再是当初稚嫩的一行字、而是留下了一串岁月走过的脚印。

在我们内心深处都有一个支柱，想起这个支撑着我们的八班心里总是热的。当我们各自奔向四方时，九年级八班的每一位同学都要加油！

我们的春节学生作文

1.

今年的农历腊月没有三十，腊月二十九就是除夕了，我们一起过春节作文。除夕之夜是辞旧迎新的时刻，人们就要欢欢喜喜的送走马年，迎接羊年的到来。

除夕之夜，我们的院子非常热闹。每个单元门口早就挂上了大红灯笼，贴上了红底金字的大幅对联；院子里摆满了各种鲜花；家家户户的门窗里都飘出年夜饭的香味；每家每户的门上也都贴上了春联，有的还挂上了大红灯笼；小孩子们穿着新衣服，在院子里尽情的追逐着、嬉闹着，有的在放着各种各样的礼花和鞭炮。

我们家的门上，也早早就挂上了爸爸买回来的大红灯笼，贴上了我写的春联。我今年写的春联是：“春风春雨春色，新岁新年新景”。横批是：“春意盎然”。

晚上，我们全家坐在一起，客厅的茶几上放着鲜花、水果、点心、瓜子和糖果。在北京上大学的姐姐也回来了，我们全家团团圆圆。我们一边吃着丰盛的年夜饭，一边等着看春节晚会。爸爸、妈妈今天显得特别高兴。爸爸端起酒杯，首先感谢妈妈一年的辛苦，赞扬姐姐去年考上了大学，祝贺我考试取得了好成绩，又被评为三好学生。姐姐也说了许多祝福爸爸、妈妈的话，表示了今后要更加努力学习的决心。我也端起杯子说：“祝爸爸、妈妈在新的一年里身体健康、万事如意，生活得快快乐乐、踏踏实实”。我们全家都碰了杯，我和姐姐喝的是饮料，爸爸、妈妈都喝了酒。

吃完年夜饭，我们全家围在一起看春节晚会。爸爸早就把春节晚会的节目单从网上下载打印出来了。我们一边拿着节目单，一边看着电视。今年的春节晚会可精彩了。有歌曲、戏曲、杂技、舞蹈、小品、相声、魔术等40多个节目。尤其是赵本山的《心病》、黄宏的《足疗》、冯巩的《马路情歌》，逗得我们都笑痛了肚子。整个晚会的'节目真是一年比一年精彩。

到了晚上十二点，晚会的气氛达到了高潮，门外也响起了此起彼伏的鞭炮声。我们全家都来到楼下的院子里看热闹。院子里的人可多了，大人小孩都在放着鞭炮。那噼里啪啦的鞭炮声，震得我和姐姐早就捂起了耳朵。一束束五颜六色的烟花直冲云天，然后爆炸、散开，真是五彩缤纷，好看极了。院子里到处都是欢声笑语。我和一群小朋友笑啊、跳啊，手掌心都拍红了也不知道。

那满天的礼花和此起彼伏的鞭炮声，一直延续了好久好久。那幸福之花，既是对马年的告别，又是对羊年的欢庆，它开在天上，开在地上，也开在大人和孩子们的心中，春节作文《我们一起过春节作文》。

这真是一个难忘的除夕之夜！

2.

当迎新的钟声敲响时，我们中国人民满怀激动地呼喊着：“新年到了！新年到了！”啊！新年多么美好啊！我兴奋地在家中来回地跑着，抑制不住自己喜悦的心情。当我跑到阳台边时，突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，有的像无数颗流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。多美呀！

今天是正月初一，到处洋溢着一派喜庆的气氛！只见家家户户都张灯结彩，门前贴着春联，阳台挂着红灯，亲戚们聚在一起吃团圆饭，举杯敬酒祝福以后工作顺利、学习进步、合家欢乐！路上人们穿着节日的盛装，打扮得漂漂亮亮的去向亲朋好友拜年。我们也不例外！妈妈爸爸带着我去奶奶家拜年，一进门，哇！都在呀！二叔、二婶、三叔、三婶、姑姑、姑丈，还有表姐、堂姐，连小妹这个“小不点儿”也来凑热闹呀！大人们坐在沙发上聊天、看电视，我们小孩子一起手拉手来到房间，玩起“藏东西”的游戏。

正月初一，又是一个快乐的曰子。

以往我都是起得最晚的人，可今天我争了个第一，因为极想闻闻那香气扑鼻的爆竹烟味儿。一串串鞭炮在人们手中点燃，声音真大，四处飞溅，仿佛要把每一个祝福送到千家万户，一阵阵爆竹声接连不断，噼里啪啦的，热闹非凡。

在鞭炮声过后，就没有什么好玩的了。还是吃早餐吧，待会儿出去玩一玩！

吃过饭后，我邀几个朋友一起去玩，在街上点燃的爆竹在地上开出了美丽的花，漂亮极了，袋里装着父母给的零花钱，甭提多高兴了。今天的小鸟也出来凑热闹，大概它们心里也很高兴吧。

街上不愧是街上，玩的吃的样样俱全。看到的大多数是一些小孩，我瞧了瞧，就数麻辣摊的生意最好：

“我要一串年糕！”一个胖孩子叫道。

再去别的地方瞧瞧如何?在一家文具店摊前，我又停下了脚步。那里有各种玩的东西：飞机模型、望远镜、电动汽车…尽是一些玩的东西。我发现最受欢迎的是那些玩的东西。

在其它地方，我还看见有的在卖气球、手x、跳绳，有的在卖小吃、点心、水果，穿的用的吃的样样俱全，真是无奇不有。

玩了一上午，下午我又要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴的事。

今天真是玩得太痛快了！算是一饱眼福二饱口福三饱手福了。最为幸运的是那些卖主了，今天可是生意兴隆啰！

真心希望今天全国的小朋友在新的一年里快快乐乐，没有烦恼，但千万不要“玩物丧志”哟！

我们的小学生活作文

我家有一台“lenovo”台式电脑。

这台电脑的显示器主体呈黑色。这台电脑是由：显示器。主机。键盘。鼠标。音箱组成的。从外形上看，电脑活像一个小娃娃，主机是他的大脑。它的知识非常丰富，你可以在它那儿查到世界各地的新闻及资料，还可以欣赏祖国各地的美景。鼠标是它的手，就可以拉着它的.手轻轻一点，美妙的音乐顿时令人心旷神怡，或者可以玩游戏，将疲惫抛之脑后。你看，它是多么可爱呀。它还是我穿越时空的隧道，通过它我可以进入任何一个地方了解人们的生活、学习，还可以到达恐龙时代了解几百万年以前地球上的生物，它也可以把我带到别的星球，去漫步、去探险，让我了解更多的宇宙秘密。

电脑给我了更广阔的天地，给我的生活带来了方便，我很喜欢它。

我们的小学生活作文

记得刚进入小学校园时，喜悦无边、激动满怀。转眼间，便要抬腿离开，伤感不已、惆怅满腹——心中的不舍，无法用语言来形容。但尽管如此，小学生活却终将会离我而去。

生活了六年之久的校园，何时我才能再次回到这里学习、生活？答案是不能，永远不能！也许，多年以后，我还会再次步入这里，可小学时才有的那种童真，那种幼稚是再也回不去了。但我这一生也不会忘记：第一次走进教室时的忐忑；第一次见到老师时，想要表现自己的急切；第一次被老师表扬时的满足；第一次被老师批评时的难过；第一次戴上红领巾时的骄傲……更不会忘记我的第一节语文课，第一节数学课……尽管再也无法体验那种感觉，但这许许多多的第一次，定会像美丽的涟漪一样时时在我心中泛起。

从一年级到现在，我的朋友不少，而之间的友谊，都如清泉一般纯洁，都是以真诚的一颗心去对待对方，不掺杂任何利益于其中。可能以后，为了各自的人生追求，我们之间不会再有太多的来往，但每当想起那时的美好，那时的快乐，心中一定是甜蜜的，毕竟那时是那么纯真。

一直以来，我都觉得毕业离我很遥远，仿佛天边的星星，无法触及。到了现在，我才发现，原来一切近在眼前。回忆，便变得格外珍贵。而那些飘散在时间长河中星星点点的记忆碎片，无论如何，也捉不住，摸不着，只能看着它们越来越远……承载着我的酸甜苦辣的日记本，字迹已经模糊，纸张已经泛黄，但它记载着一幕幕回忆，一份份纯真与美好。

小学生活的结束，不是曲终人散，而是新生活的起点，它带着六年的圆满和喜悦，也带着对未来美好的憧憬。风过麦田，而今麦粒饱满；小学生活即去，而我们已然成长。当离别的钟声敲响，我会告诉自己，踏出坚实的步子，走向新的生活吧！

我们的春节学生作文

春节是我们中华民族的传统节日。对于我们每个炎黄子孙都有很重要的意义，在这天我们都会和家里人聚在一起，团团圆圆。所以春节也是我最喜欢的节日，我们小孩子可以吃好吃的、穿新衣。

临近春节的时候，家家户户都忙着准备过新年。这家买年货，那家购鞭炮，都沉浸在喜庆的氛围中。作为家里的一个小成员，我也不例外。清扫房子的那天，我也加入了爸爸妈妈的行列中，演奏了一场“抹布扫帚交响曲”，把家里收拾的一尘不染。听妈妈说，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，意思是把一切穷运、晦气统统扫出门，这寄托了人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。

我最喜欢和期盼的还是大年三十放鞭炮了。随着新年钟声的敲响，爸爸带着我到阳台上，把鞭炮先挂在长长的竹竿上，随着爸爸点燃了炮引子，“噼噼啪啪”的响声和闪烁的关刚瞬间交织在一起，好不热闹！

我看着令人兴奋的场面，祝愿全家人的生活在这新的一年里，能够像这鞭炮一样红红火火，响响亮亮！

我们的小学生活作文

岁月匆匆,花开花落,我们已从幼儿园小班,到小学毕业;从对学习一窍不通,到得到知识;从幼稚到成熟;从无知到懂得关爱别人中,度过了大约九个春秋.我们的每一步成长都少不了学校对我们的培养情,教育恩.小学生活真难忘!

我们忘不了小学美丽的校园.春天,桃花盛开,浓郁的花香使人心旷神怡,我们正在操场上欣赏自创元旦文艺汇演;夏日,火热的太阳炙烤着大地,我们却边安心地学习边享受着教室里的清爽;秋天,桂菊飘香,沁人心脾,这个季节的'运动会也阻挡不了老师对我们天天念叨的话题;隆冬,再寒冷的被封也阻挡不了老师对我们的热情与关心.

忘不了小学有像慈母一样关心我们的老师,他们是那样的可亲可敬.无论是严寒还是酷暑,老师总是认真地备课,不辞辛苦地批改我们的作业.同学生病了,老师寒嘘问暖;同学之间闹矛盾了,老师便想方设法地化解矛盾;失败时,老师鼓励我下次会成功的;进步时,老师总是微笑着对待,他的眉眼里都溢满赞许,让我很有自信.有一次,是在一年级,我和一个男同学吵架,吵得满脸通红,后来,吵着吵着就没力气了,他就二话不说,抡起巴掌就朝我脸上打了过去,我马上吓哭了,满脸泪水,好朋友马上过来安慰我,边安慰边骂那位男同学,可那位男同学还是无所事事地继续看漫画,把她们的话当做耳边风,有些同学叫来老师,老师马上焦急地走了过来,边安慰我,边批评指责那位男同学做的不对,过了一会儿,(因为我的皮肤是过敏性的)我的脸肿了一大块,老师连忙打了电话给家人,叫他们接我回去治疗.我从中看到了老师那关切的眼神,好像在说:"没关系,家人准备到了,你看那么多同学在安慰你,别哭了.休息一下,你的脸就不肿了!"经过老师的调节,没过多久,我们又能继续和睦相处了.

忘不了小学有互相帮助的同学.无论是男生还是女生,都会为班级出力,为班级争光.有同学参加比赛,大家献计献策,热情支持和鼓励,特别是在元旦文艺晚会和校运会,同学们总是在积极地排练.训练,总忘不了他们辛勤的汗水,可为的就是给班级争光;有同学受伤了,身旁总有人关心问候.虽然同学之间难免有小疙瘩,但没过多久又会握手成为好朋友.

光阴似箭,日月如梭.不久,就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学,我将带着依依不舍的深情,跨入初中,开始新的学习生活.小学生活真难忘!

我们的小学生活作文

这个操场不太大，人却不少，有的打羽毛球，有的玩单杠，有的跳绳，有的在追逐嬉戏……大家玩得还挺起劲。

十来人围成一个圆圈，拍着手，唱着歌：“丢手绢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面……”她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷的往后瞟，生怕手绢丢在背后自己又没有及时发现。

一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈悄悄走着。走哇走哇，就把手绢轻轻的放在了一个小个子的小姑娘身后，然后撒腿就跑。小姑娘很机灵，马上转身，捡起手绢，马上去追，可到底也没有抓到，被罚唱了一支歌。

我们的课余生活丰富多彩，有的玩捉迷藏，有的玩跳绳……我喜欢玩的是丢沙包的游戏！丢沙包常常被大人认为是浪费时间的游戏，但我认为玩丢沙包是一件很快乐的事！

今天，我和小黄、小华、小东、小奇和小英一起玩丢沙包的游戏。我们用猜拳决定，结果，我和小华、小黄做组，我们队先进场，小东快速地把沙包用力的向我扔来，我马上躲开了，可是，我躲得太慢了，直接命中！我只好悻悻的下场了，还剩小华和小黄了，他们左躲右闪的，化解了敌人一次次的攻击。突然，小东做了一个假动作，蒙住了小华的眼睛，他在最后才反应过来，可惜太迟了，直接命中了小华的头部。只剩小黄一个人了，他快速的躲过了沙包的攻击，小东不耐烦了，他用力的扔了一个“飞镖”小黄迅速跳起，想来个海底捞月，可没接到，沙包打中了他的手臂，他也只好下场了，我们输了。

我们虽然输了，可我们还是很开心！我希望家长能给我们多一点玩的时间。

文档为doc格式。

我们班的学生作文

我们的小学生活作文

自从过完年回到家后，我的耳边总是出现“低碳”这两个字。不管我干什么，妈妈总说：“要低碳，要低碳。”这两个字不停的在我的耳边绕啊绕。

早晨，我在餐桌前，闻到了一股香喷喷的鸡蛋味，哈哈，今天一定吃鸡蛋，果然妈妈从厨房里端出了一盘鸡蛋，但我总觉得今天的鸡蛋怪怪的，原来，妈妈平时都是用三个大鸡蛋的'，今天却只用了二个小鸡蛋，我问妈妈为什么，妈妈说：“要低碳一点嘛，吃两个鸡蛋跟吃三个鸡蛋不是差不多吗？只要吃饱了就行了。”

放学回家后，我吃了一点酸奶，不小心把衣服弄脏了，就拿了一张餐巾纸擦了擦，然后便把餐巾纸顺手放到了桌上，过了一会儿，我又要用餐巾纸了，就伸手去准备再拿一张，妈妈立刻说：“等等，我们应该要低碳一点，要珍惜纸张，拿你刚刚用过的那张纸吧。”而且妈妈把我吃过的酸奶的勺子都保留起来，等到下次再用。

过了几天后，每当我听见“我们应该”就会马上接下去说“要低碳。”

我们的小学生活作文

再过几天就开动会了，我，高抗，张迦翔，商政——，我们几个再跳长跳绳。因为运动会有这个项目。

李萧安和赵晋是甩绳的，我们每天都练习，一个跳完另一个再跳过去，时间一天天过去了，终于有一天，学会了结绳。

就是第一个人跑过去跳的.时候，第二个人就跑到绳中间，等縄打到地上再跳。

我们就这样练下去，希望在开运动会那天，我们可以胜利。

我们的小学生活作文

电与我们的生活息息相关，我们每时每刻都离不开电。

如今的生活是不能离开电的：电灯、电视、电饭堡、电脑、空调………都需要电,如果我们的生活一下子没电了,那我们的生活将无法想象了,所以,电是与我们息息相关的,还是非常重要的。

自从爱迪生发明电灯以来，现代生活中每个人就都离不开电了。我们家就尝到了一回没电的滋味，有一天晚上，妈妈在看电视，爸爸在喝茶，我正在灯下做作业。突然，“咔”一声，家里一片漆黑，停电了！我当时有一种心慌慌的感觉。我们只好在黑暗中摸索着，渴望尽快能够找到带来光明的火把，经过艰难的寻找，终于找来了蜡烛，这才照亮了客厅。妈妈说：“可能外面电闸开关跳了，不用怕，过一会儿就会有专业人员维修的。”

过了一个多小时，电终于亮起来了，我高兴地跳了起来，好象看见满屋金光闪闪的金子似的，这虽然是简短的一小时，但简直比一天还要漫长呢！

电是人类生活的必需品，它给我们带来了光明和动力。下面我们来看一组数据：一度电可以炼钢1.25-1.5千克,采煤27千克,生产化肥22千克,生产洗衣粉11.8千克,供电车行驶0.68公里,供电扇（50瓦）运转20小时，电冰箱（断续）20-24小时，电灯（40瓦）25小时，这多么浪费电呀！

所以我们要学会智慧用电，怎么做呢？哦，原来在光线充足时不开灯，人离开后要随手关灯，家用电器不用时不要使它处于待机状态。

让我们从自我做起，从身边做起，从现在做起，“节约用电，人人有责”，为节约用电而行动起来吧！

我们的春节学生作文

春节是充实而快乐的，对于我这样的小孩子来说更是如此。

按江苏的老规矩，春节自腊八便正式开始，每个人都忙碌了起来。扫屋顶，由家里最健壮的青年将屋顶的落叶扫下，也就是人们所说的“扫晦气”。这时家里最高兴的就属我和表妹了，扫屋顶时总能扫出些新奇玩意儿，或是飞到屋顶上的羽毛球、竹蜻蜓，又或是秋天落在上面的小果子。在前几周我就开始盼望着了，一天往梯子底下跑好几次，时不时就问妈妈：“还有几天腊八啊？”

转眼，小年到了。家里的大人大清早的就开车出去采购年货了，满院子只剩小孩儿还在呼呼大睡，没办法，谁让那几天的晚会看也看不完。醒了，爸妈也就差不多回来了，我就这儿拿点儿果脯、那儿拿点儿江米条，草草地吃完早饭，又急匆匆的做花灯去了。

做一个自己专属的花灯，在灯会上大放光彩，想必是每个孩子都愿意的吧。先把竹条编成自己想要的样子，再糊上一层纸，按上握把，塞入电灯便成了，早年间的花灯都是在中间点上蜡烛，可那样太麻烦了，也不安全，家长是万万不许的。

大年三十，吃完年夜饭、收完红包后，看春晚也是必不可少的，熬到十二点，沾床就睡。

伴着快乐，新年来了；伴着欢笑，新年走了。