小班教案的编写应该注重培养幼儿的创造性思维和解决问题的能力,让他们能够在学习中不断产生新的思考和想法。在下面的小班教案中,你可以看到教师通过游戏和活动培养学生的学习兴趣。
《水龙头不哭了》幼儿园小班上学期音乐教案反思
活动准备:
大苹果1个、小朋友、各种水果的贴绒。
活动过程:
一、导入活动,引起兴趣。
“美丽的秋天来到了,果园里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”
小结:秋天到了,果园里的果子都成熟拉,有红彤彤的苹果,有黄澄澄的生梨,有紫色的葡萄,还有桔黄色的桔子,秋天真是一个丰收的季节。
二、理解儿歌。
1、学念儿歌第一、二句。(我是一个大苹果,小朋友们有爱我)。
出示小口袋(装有大苹果一个)请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?
出示苹果。
小结:苹果是圆圆的的,摸上去很光滑,上面有个柄,下面有个小小的坑。
“你们说对了,我是一个大苹果。你们喜欢我们吗?”
2、学念儿歌第三、四句。(出示小朋友)。
“小朋友们都爱我,瞧,军军也喜欢我,伸出小手想碰我,哎呀!别碰我。”
提问:“大苹果为什么会这样?我们快帮军军想想办法吧!
小结:小朋友要讲卫生,吃东西以前先要洗洗手,这样食物开心,小朋友的身体也健康啦!”
过渡“大苹果听到我们小朋友都是讲卫生的好宝宝,高兴地念起了儿歌,你们想听吗?”
3、完整欣赏儿歌《我是一个大苹果》。
“我们一起来念念大苹果的`儿歌吧!”
4、请幼儿做做大苹果的样子,表演儿歌。
三、尝试仿编儿歌。
1、学习仿编儿歌。
提问:“你们除了喜欢大苹果,还喜欢哪些好吃的东西?今天,大苹果还请来了许多好朋友呢,你们看:(出示水果贴绒)。
2、请个别幼儿为手里拿的好吃的东西编儿歌。“这么多好吃的东西,快上来选一个吧。”
3、集体仿编儿歌。
教学反思:
在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。
小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》
活动目标:
1.熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲的内容,能用身体动作表现抱娃娃的动作。
2.借助情境表演、游戏、记忆歌词内容。
3.在结伴游戏时,愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。
4.复习汉字:小娃娃。
5.学会歌唱本首歌曲。
6.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
活动准备:
布娃娃若干。
活动过程:
一、复习导入。
2.师生随着音乐用缓慢、轻柔的歌声演唱《我的小宝宝》。
1.师:小娃娃睡醒了,我们来看看这个小娃娃长得师什么样子?身上穿着什么衣服?你喜欢它吗?你想抱抱它吗?我们一起和小娃娃来做游戏吧,轻轻地抱他转一转,还要送给大家玩。
2.老师这里有一首小娃娃的歌曲,我们一起来听一听。
3.师表演唱《小娃娃》:你听到了什么?看到了什么?
4.教师带领幼儿一起演唱。
三、幼儿学玩表演游戏。
1、教师示范讲解游戏玩法:出示娃娃,边唱边示范游戏的玩法,唱到最后一句将娃娃送给另一个幼儿,并与该幼儿交换位置。
2.师:我做妈妈抱娃娃唱歌,谁来和我一起玩游戏?
3.师:找一个好朋友做游戏,商量一个做妈妈,一边唱一边抱娃娃做动作。
四、幼儿完整地表演做游戏。
1、请一组幼儿做这个游戏,每人抱一个娃娃,唱最后一句时把娃娃送给好朋友,间奏后拿到娃娃的幼儿继续表演做游戏。
2.师:娃娃要睡觉了,小朋友把小娃娃送到床上放好,轻轻地离开,不影响娃娃睡觉。
《太阳娃娃》幼儿园小班上学期语言教案
1、在听听、看看、角色扮演中,初步感受太阳娃娃对小动物的关爱之情。
2、愿意学说故事中太阳的话——我来抱抱你。
3、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
认知准备:生活中晒过太阳。
材料准备:大图书角色玩具:布娃娃、小鸟、小老鼠太阳娃娃等。
你喜欢晒太阳吗?现在的太阳晒在身上,你有什么感觉?
小结:冬天的太阳真好,晒在我们的身上,热热的,真舒服。
1、听听故事说说话。
老师讲故事—太阳娃娃。
提问:太阳娃娃抱了谁?
2、看看图书学说话。
——故事中插问:
布娃娃尿湿了,太阳娃娃说什么?(个别集体学说:我来抱抱你)。
小老鼠怎么了?太阳娃娃说什么?(个别集体学说:我来抱抱你)。
小鸟怎么了?太阳娃娃说什么?(个别集体学说:我来抱抱你)。
幼儿扮演太阳娃娃、老师扮演布娃娃、小老鼠、小鸟一起说说讲讲(我来抱抱你)。
3、扮演角色学说话。
幼儿扮演太阳娃娃学说——我来抱抱你。
个别化学习活动中看看、小图书、讲讲小故事。
整个活动幼儿参与的兴趣都很高,都能够按着自己的想法设计太阳的光芒,能够大胆的,均匀的给太阳涂色,有自己的构思和见解。在分享评价环节,幼儿都能够把自己所设计的想法说出来,和幼儿共享。
《好朋友》幼儿园小班上学期音乐教案
1、初步尝试抛球和接球的技能,学习抛接球。
2、在游戏中尝试抛接球的多种玩法,体验活动的乐趣。
3、增强幼儿的手眼协调能力和反应能力。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备。
1、幼儿人手一只球。
2、热身音乐、ppt。
3、铃鼓一个。
活动重难点。
重点:初步尝试抛球和接球的技能,学习抛接球。
难点:在游戏中尝试抛接球的多种玩法,体验活动的乐趣。
活动过程。
1、热身运动。
师:请小朋友先跟我和球一起做做运动吧。
2、小小智慧树导入,激发幼儿玩球兴趣。
ppt。
第一关:(播放视频)请小朋友试一试。我们一起来学一学:两脚分开站站稳,两手把球向上抛,眼睛盯着小球看,球儿落下要接住。我们再来试一次。这种玩法有个好听的名字叫“抛接球”。小朋友和我一起说一说。
师:请小朋友围好圆圈我们来个小比赛好不好?老师敲一次铃你就抛接一次球。轻轻抛。提醒幼儿可以根据自己的能力调整抛的高度。抛过头顶。师:托托看到我们小朋友这么厉害,给我们增加难度了,第二关怎么玩?(幼儿圆圈坐下)。
第二关:ppt(图片)。
观看图片,了解游戏规则:谁来和我试一试?(教师引导幼儿看图讲解游戏规则)脚要站在哪里?绿线后面,不能超过绿线。球跑到地上弹起来接住。
教师引导幼儿整队在绿线上站好,两排放球两排站点。老师敲铃一次就抛接一次球。
第三关:
教师请两个小朋友示范玩一下,其他小朋友坐下。
3、跟随音乐,放松活动。
师:小朋友,今天我们练习了抛接球,你们玩得高兴吗?好了,紧张之后一起来放松放松吧。
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《好朋友》幼儿园小班上学期音乐教案
为培养学生的语言能力和观察能力。感受儿歌的韵律感。
活动目标。
1.感受儿歌的韵律感。
2.能用动作表现滚动的状态,体验表演的乐趣。
3.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
重点难点。
学生对儿歌的记忆及读音。
活动准备。
老鼠和猫的.布绒玩具。
活动过程。
1.产生兴趣。
——小老鼠最怕谁?为什么?
2.学习儿歌。
——教师边操作布绒玩具,边完整念儿歌一遍。
——猫来了,小老鼠一害怕,就怎么样了?(叽里咕噜滚下来)。
——教师再次完整念一遍儿歌,其中在“猫来了”这句话后,幼儿加念“喵——”,以增强幼儿参与性,满足幼儿的兴趣。
——教师用双手做道具和角色进行无声表演,如一只手做灯台,一只手扮老鼠(见附文),请幼儿尝试配念儿歌。
——请幼儿边拍手,边念儿歌,体验儿歌的韵律感。
——你们觉得这首儿歌好听吗?想表演吗?
3.创编动作。
——引导幼儿讨论:怎样表演小老鼠滚下来的动作?(如慢慢蹲下来,双手在胸前做环绕滚动状)。
——请幼儿边念儿歌,边做自己创编的动作。
《水龙头不哭了》幼儿园小班上学期音乐教案反思
活动目标:
1、鼓励幼儿根据歌词创编动作表现出来。
2、教育幼儿节约用水,随时关好水龙头。
活动准备:
1、学习儿歌《关好水龙头》讲述格式《小强的梦》。
活动过程:
一、开始部分:
1、请幼儿背诵儿歌《关好要水龙头》,教育幼儿节约用水。
二、基本部分:
(一)出示一段哭声——引入课题。
“谁在哭?”“为什么哭?”
(二)教师带领幼儿寻声到洗手间。(提前设定水龙头在滴滴答答滴水)。
(三)“原来是水龙头哭了?知道它为什么哭吗?”——教育幼儿节约用水,用水后指导马上关好水龙头。
(四)教师歌唱歌曲,让幼儿熟悉旋律。
(五)幼儿学唱歌曲部分。
1、跟唱。
2、请幼儿根据歌词创编动作,其余幼儿模仿创编好的幼儿,一起表演唱。
3、分角色表演。很多小朋友做水龙头,请相同数幼儿做小朋友,第一段做“水龙头”有歌唱;第二部分小朋友歌唱。
4、注意间奏的动作。
四、活动延伸。
设置表演区,请表演好的.幼儿表演。
活动效果记录及反思:
1、歌曲的音域对小班幼儿来说有点高,20分钟后,有50%幼儿掌握不好旋律。
2、幼儿创编动作时不够主动,只是在老师的排练下进行表演。
小班上学期音乐教案《小青蛙你唱吧》
一、活动目标:
1、在情境渲染中感受音乐,用不同的动作和演唱方式表现对音乐形象的理解。
2、在学习歌曲的基础上,初步尝试用衬词和合声的.方法为部分歌曲伴唱,体验多形式演唱歌曲的快乐。
二、活动准备:
1、大“荷叶”一片,钢琴。
三、活动过程:
(一)情境渲染、感受表现。
1.出示荷叶,引起兴趣。
2.感受音乐强弱,听音乐有节奏地表现。
1.尝试用不同节奏表现青蛙唱歌2.通过榜样示范鼓励幼儿相互学习。
(三)熟悉歌曲,学习用不同演唱方式表现小青蛙、老青蛙的形象。
1.复习歌曲,回忆歌曲。
2.教师范唱、幼儿听辨感受并表现。
3.师幼合作,分角色演唱。
(四)加入衬词,尝试合声方法演绎歌曲。
1.师示范演唱。
2.幼儿尝试加入衬词演唱。
3.将幼儿分成两部分,分声部完整演唱歌曲若干遍。
(四)游戏:青蛙捉害虫,结束活动。
1.角色扮演,音乐游戏。
2.结束整理。
幼儿园小班上学期音乐教案《宝宝不怕冷》及教学反思
游戏目标:
1、感受歌曲活泼、有力的情绪,会用欢快、跳跃的唱法歌唱。
2、愉快地运用动作表现歌曲内容。
游戏准备:
1、晨间锻炼时,丰富与歌词有关的活动经验。
2、音乐磁带。
游戏规则:
1、幼儿根据歌词边演唱边做锻炼的动作,并不时加入幼儿想出来的新动作。
简谱:
活动反思:
在这个活动中,教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作,让幼儿说一说;再让幼儿模仿老师的'动作,从中渗透歌词内容;最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了,如何去学动作,在学唱过程中,有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱,改变了学的方式,更能激发幼儿学的愿望,将歌曲一步一步的渗透到活动当中,帮助幼儿体验和感受音乐,并学唱歌曲。
幼儿园小班上学期音乐教案《宝宝不怕冷》及教学反思
活动目标:
1、在听听、唱唱、做做的过程中,初步学唱歌曲。
2、知道多运动就能使自己不怕冷。
3、让宝宝不怕冷。
活动准备:
音乐及伴奏。
活动过程:
1、师扮演北风爷爷,抛出问题:冬天到了,北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦?
(北风北风呼呼呼,雪花雪花飘飘飘)。
2、下过雪,又刮风,天好冷啊!动物宝贝们,你们害怕吗?
学唱歌曲:
(一)熟悉旋律:
1、你有什么办法让自己不怕冷呢?(放两遍伴奏,幼儿自由想办法)。
2、你们的办法可真多,我们一起来试试,看看能不能把自己变暖和。(放两遍伴奏,教师按节奏带领幼儿根据幼儿回答做动作)。
3、北风爷爷出场:我的寒风要来啦,哇,你们个个冒着热气呢,这位宝宝刚才没动哦,要被吹成冰娃娃啦,更猛烈的寒风来啦,不想变成冰娃娃的快快动起来。
(二)熟悉歌词:
1、师带领幼儿边念歌词边动动身体。(两遍)。
2、北风爷爷:哇,你们谁也不怕我,看来我得另外找找怕冷的宝宝。
3、完整学唱。游戏:帮助兔宝宝。
(三)北风爷爷:哈哈,找到啦,你们瞧!(播放flash)。
(四)你有办法帮助兔宝宝吗?
(五)好,我们在小兔家门口,用歌声来告诉她。(小兔小兔,你听好:师带领两遍完整演唱)。
(六)小兔听见了,瞧,她正在窗口张望呢,来,我们再来一遍。我们一起来叫小兔,出来吧,小兔,只要你多运动,就不会感到冷了,也不用害怕北风爷爷啦。
(七)小兔出场,一起游戏,再唱一遍。
结束:
北风爷爷:哈哈,你们都是不怕冷的孩子,都是好样的,来,我们一起去找找哪些宝宝还需要帮助吧。
洗澡小班上学期音乐教案
活动目标:
1,鼓励幼儿积级参加音乐舞蹈,在舞蹈中获得快乐的情绪体验。
2,鼓励幼儿大胆的尝试创编,体验创编的乐趣。
3,能根据音乐的速度,变换动作速度。
4,能跟着节奏打节拍。
重点难点。
1〉重点:感受音乐带来的快乐。
2〉难点;初步尝试学习创编贴近孩子生活活动的舞蹈动作。
活动准备:
录音机,磁带,钢琴,空沐浴露瓶,毛巾,脸盆。
活动过程:
一,律动进场。
二,练声,复习歌曲。
三,教师以哑剧表演的行式激发幼儿的兴趣。
1〉师:小朋友,今天老师为小朋友准备了一段表演,大家猜猜看,老师在干什么,你从哪里可以看出来。
2〉教师表演,突出洗澡的动作。
3〉请幼儿回答问题:你们是怎么洗澡的,并让个别幼儿用肢体语言进行表现。
四,教师请幼儿认真倾听歌曲激发幼儿表演的欲望。
1〉小朋友们知道这是什么歌吗?好听吗?
五,教师请幼儿创编动作,并引导幼儿美化动作。
1,师:小朋友都觉的这一首歌这么好听,那谁来想一想可以加上些什么好看的动作。
六,教师完整的表演舞蹈。并加上之前幼儿创编的动作。
1〉师:小朋友今天都这么乖,那么老师也想到一些好看的动作,小朋友们想不想看啊?
2〉教师表演“洗澡歌”
3〉师“好看吗,你们想不想也来跳,那今天我们就来跳这段舞蹈吧。
七,教师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。
1.师:小朋友们大家找一个舒服的位置站好来,认真的和老师学动作,老师看看哪个小朋友最棒。
八,教师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。
1.师:小朋友学的真棒,我们现在就听这音乐一起跳起来吧。
九,复习歌曲“蚂蚁”
十,律动出场。
师:小朋友们,你们今天真能干,这么快就把动作学会了,现在我们最后在来一遍好吗?
活动反思:
由于教师在整个活动过程中将幼儿的情叙带动了起来,因此使整节课幼儿激积性很大,都有强烈的对歌曲的创编的欲望,在活动过程中,幼儿能主动,激积的配合老师,回答相应的问题,这次活动有效的促进了幼儿的自主思维及肢体语言表答能力。但创编动作对于这些从没有接触此活动的幼儿来说是有一定的难度,没办法让全体幼儿充份的得到发挥,教师需要进一步培养和引导幼儿去发挥他们自身浅在的创编能力。
小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高,一般以35~40℃的温水为宜。
幼儿园小班上学期音乐教案《宝宝不怕冷》及教学反思
1.能用自然的声音有节奏地演唱歌曲。
2.尝试创编生活中锻炼身体的动作并仿编歌词。萌发冬天锻炼不怕冷的意识。
活动准备:
材料配套:教育挂图《领域活动·艺术,宝宝不怕冷》。活动指导:
一、谈话与观察。
1.谈话:冬天到了.天气越来越冷。小朋友要怎么做才不怕冷?2.出示挂图,引导幼儿观察图片内容。
提问:图上画的是什么季节?天气怎样?小朋友们在干什么?
二、教师范唱,幼儿感受歌曲的意境与歌词内容。
1.教师范唱歌曲,幼儿感受歌曲的情境与内容。提问:小朋友认真听,歌里唱了哪些内容?小朋友是怎么锻炼的?2.幼儿看图有节奏地跟念歌词。
3.教师再次范唱,幼儿跟随音乐节奏及歌词内容表演。
三、指导幼儿学唱歌曲。
1.教师大声唱,幼儿小声跟唱。教师根据幼儿的学习情况逐步减弱自己的歌声。
2.教师伴奏,幼儿独立演唱。
四、引导幼儿仿编歌词。
活动建议。
区域活动:在户外体育活动时适当播放该音乐,提高幼儿锻炼的兴趣。
幼儿园小班上学期音乐教案《宝宝不怕冷》及教学反思
对冬天季节特征有一定的体验。
活动流程。
一、回忆生活经验,引出歌曲。
二、听歌曲,理解歌词。
t:歌曲里的宝宝是怎么锻炼身体的?老师唱出歌曲中的乐旬进行小结。
三、唱歌曲。
t:我们来数数有多少宝宝在锻炼身体?引导幼儿听辨旋律节奏拍手,有一个音拍一下手。
t:我们也来学学宝宝锻炼身体好。引导幼儿轻声跟唱,熟悉歌词。
t:宝宝先干什么?接着干什么?最后怎么锻炼?
(分段唱歌曲,节奏合拍。)。
四、再次唱歌曲,动作表演。
操作提示。
在本次活动中重点引导幼儿感受锻炼的乐趣,可用各种方法锻炼身体,在初步会唱歌曲后,可将歌词创编,并结合动作表现作为后续活动。例如:小脚小脚踢足球,天天锻炼身体好;小手小手甩甩甩,天天锻炼身体好,引导幼儿使用拍、跳、滚等动词创编。
设计依据。
天气一下子变冷了,孩子们每当户外体锻时有的把手藏在口袋里;有的缩着脖子站着不动;还有的嘁“好冷好冷”。他们出外锻炼的积极性明显下降,一到教室活跃的气氛又展露出来。针对孩子们的这个现象,教师利用孩子们喜闻乐见的歌曲,引导孩子了解各种各样锻炼身体使身体热起来的方法,感受锻炼的乐趣,鼓励幼儿冬天不怕冷,坚持锻炼身体。
作品简析。
这首歌曲主要是为了引导幼儿冬天坚持锻炼,歌曲由五个音组成,可以在幼儿对五声音阶音高有了初步高低感知后演唱,对五声音阶音高作进一步的巩固。
幼儿园小班上学期音乐教案《宝宝不怕冷》及教学反思
活动目标:
1.借助图谱理解歌词内容,学唱歌曲。
2.在唱唱、跳跳的过程中体验音乐活动的快乐。
3.通过歌曲的学习,知道锻炼身体是抵抗寒冷的好办法。
活动重点:借助图谱理解歌词内容,学唱歌曲。
活动难点:知道锻炼身体是抵抗寒冷的好办法。
活动过程:
一、谈话导入活动,引起幼儿学习的兴趣。
1.你们知道现在是什么季节吗?(冬天)。
2.冬天天气怎么样?(冬天很冷)。
3.冬天很冷小朋友们有什么方法让自己暖和起来呢?(请个别幼儿回答)。
二、理解歌词内容,学唱歌曲。
1.老师做锻炼身体的动作,提问:“小朋友们看老师在干什么?”(老师在搓手、跳、拍球、跑步)。
2.在老师语言(歌词)提示下,幼儿模仿老师的动作。
教师小结:在冬天,只有锻炼身体才能让身体变暖和,让自己不拍冷。
(1)提问:歌曲的名字叫什么?(幼儿完整回答)。
(2)小朋友听到歌曲里唱了什么?(出示图谱,根据幼儿的回答,贴出相应的图片)。
4.看图谱有节奏的念歌词。
4.请小朋友们跟随琴声完整学唱歌曲。
5.鼓励幼儿边唱边做动作。
6.请幼儿跟随音乐进行表演做相应的动作。
三、活动结束。
宝宝们,做了这么多运动宝宝还怕冷吗?好,不怕冷的宝宝们,跟着叶老师一起,到外面找北风做游戏喽。(唱着歌曲做着运动出活动室)。
《水龙头不哭了》幼儿园小班上学期音乐教案反思
我园是一所农村园所,农村有多处可见小溪、小河,还有著名的汶河,就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩,每天有多次接触到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我发现幼儿对水的认识是肤浅的,并不知道它的变化与性质,没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动,并制定了以下目标。
活动目标。
1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学重点、难点。
教学重点:让幼儿认识水的有关性质及水的用途。
教学难点:发展幼儿的观察和语言表达能力。
活动准备。
实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。
被污染水的挂图。
活动过程。
1、引题:
(1)师:你口渴的时候,首先想到了什么?
(2)你手脏的时候怎么办?
(3)你见过什么地方有水?
2、实验、示范:
(1)小瓶里放入颜料,让幼儿观察。
(2)杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻,品尝一下。
(3)盆子里的水倒入杯子里。
3、幼儿分组实验,得出结论:
(1)水是流动的。
(2)水是没有颜色的。
(3)水是透明的。
(4)水是无味的。
4、师:你们知道水有哪些用途?
幼儿讨论总结。
(1)日常生活中用水。
(2)生产建设中的用水。
(3)动植物的用水。
4、师:水分淡水、咸水两部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在减少,应知道并告诉你周围的人节约用水。
教师总结:
水被污染成了脏水,脏水可浇花、浇树、浇稼,而污染了的水没有处理,里面有细菌和有毒的物质就成了废水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也会受到伤害,所以我们要爱护水资源,不乱扔垃圾。
活动延伸。
游戏:玩水《流水走迷宫》。
幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。
教学反思。
1、注重活动内容的生活性,与水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引导,幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的,通过老师的挖掘,生活中小事就成了幼儿园的课题,让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解,培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。
2、注重活动形式的操作性,包括讲述动手、观察、总结,始终以幼儿为主体,让幼儿充分的“动”起来,老师只作引导者,提出一些问题,做一些简单的评价,使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
幼儿园小班上学期音乐教案《惊愕进行曲活动》含反思
教育目标:
欣赏主题鲜明的音乐作品,并愿意用动作表达感受。
感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
学会歌唱本首歌曲。
准备:
ppt课件,故事图片,《玩具兵进行曲》音乐。
过程:
完整欣赏乐曲,感受乐曲的鲜明性质。
提问:(1)你们喜欢玩具吗?喜欢什么玩具?请幼儿说一说。
出示玩具图片,幼儿尝试模仿它们的动作和神态。
师:玩具们也都喜欢听好听的音乐,它们今天为我们带来一首好听的《玩具兵进行曲》,小朋友们一起竖起耳朵仔细的'听一听吧。
(3)听完请幼儿说一说,并用动作表达自己的感受。
师:听完这首乐曲,小朋友心里有什么感觉?试试用动作表现一下。
讲述《玩具兵进行曲》的故事,幼儿倾听了解乐曲内容。
师:这首好听的乐曲背后有一个很奇妙的故事,我们一起来听一听。
出示故事图片,教师讲述故事内容:
提问:故事里有谁?它们在做什么?
师:我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的。
(2)再次播放乐曲,请幼儿随乐曲走一走,动一动。
师:小朋友们一起来学一学玩具兵操练时候的样子吧,音乐停止的时候玩具兵们都回到了玩具箱里,小朋友们要躲到小椅子后面。
(3)指导幼儿用动作表现玩具兵的动作和神态。
师:我们一起学习玩具兵的动作,要和他们做得一样整齐,有精神。
(4)播放音乐,教师和幼儿一起随音乐做动作,提醒幼儿要跟节拍走,感受进行曲的特点。
请幼儿边欣赏乐曲进行表演。
完整播放乐曲,请幼儿跟随音乐用动作表现乐曲内容,再次感受音乐欢快,活泼的特点,并注意几段的转换。
延伸。
师:耶赛尔的玩具兵们都很有趣,小朋友们自己也有很有趣的玩具,它们为我们带来许多乐趣,是我们最贴心的伙伴,我们要爱护它们。
结束。
师:小玩具兵们都累了,我们一起回玩具箱里去吧!
活动反思:
本节活动幼儿通过初步倾听乐曲,了解乐曲的故事,进一步感受乐曲并愿意创编动作表现乐曲这几部分进行乐曲的学习。通过活动的实施,发现幼儿对乐曲a段十分感兴趣,能根据音乐自己感受并做不同动作,对b段音乐不感兴趣,而且不乐意跟着表现音乐。出示玩具兵的flash时候幼儿特别活跃,愿意模仿玩具兵们操练的情景。幼儿情绪愉快地参与到活动中来,而且气氛非常活跃,看到孩子们生动有趣的表演,真是让人忍俊不禁。所以,这节活动总体来说很适合我们的孩子。