最喜欢广告范文（13篇）

广告是商家通过各种媒介向公众传播商品或服务信息的一种推销手段，它旨在引起消费者的兴趣和购买欲望。看看这些广告，它们通过幽默的方式向我们传递了产品的核心价值和品牌形象。

我最喜欢的公益广告作文

随着世界的日新月异，家家户户都看上了电视，许多的明星都家喻户晓。但是，你们在看电视的同时，又何曾注意到那一个个扣人心弦的公益广告呢？它们就像一盏盏明亮的灯，照亮我们美好的心灵。可是，又有多少人会去注意它呢？就像我在电视上看到的一个公益广告，它时时刻刻牵动着我的心。

那是一个大哥哥跑着步来到大街上，他看到一位拉着三轮车的老爷爷在桥上使劲的拉，可就是拉不过去，他就跑过去推了一把，然后就满脸微笑的走了；他跑着跑着，又看到一位男士的文件快要掉了，就去扶了一把;接着他看到一排自行车倒在地上，就过去排了排齐；后来他见几个小女孩把羽毛球打到了树上，拿不下来了，他就又过去帮她们把羽毛球拿了下来，跟她们挥了挥手再见；最后这个大哥哥看见地上有个易拉罐，就把它踢进了垃圾箱，可惜没踢进，突然一个刚刚被他帮助过的小女孩走了出来，把易拉罐捡起来扔进了垃圾箱，然后就微笑着走了！

最喜欢广告作文

星期天的晚上，我在电视上看到一则广告，广告虽然是泰国的，但是却让我记忆犹新。

广告内容是这样的：一个年轻人走在路上，楼上正好漏水，水撒在他的头上，但他并没有生气，而是顺手挪来一盆快要枯死的花，放在了水下面。画面一转，来到了大街上，他看见一位卖烧饼的阿姨，推不动车，他马上上去帮助阿姨。中午他在吃饭的时候，把自己仅有的一个鸡腿给了一只流浪狗。回家的路上看见因为上不起学而乞讨的小女孩，毫不犹豫把自己的钱给了小女孩。回到家还不忘给邻居老奶奶带一串美味的香蕉。

这样的事，他每天都会做，广告的最后，这位善良的年轻人也得到了回报。小女孩穿上崭新的校服上学了，邻居老奶奶给了他一个大大的拥抱，枯萎的花因为得到充足的水竟然开花了，流浪狗也跟他幸福地生活在一起。最后才出现这则广告原来是泰国人寿保险的广告。

看完这则广告，不禁想起我们小区里也有一位和广告中年轻人一样善良的人李叔叔，李叔叔经常帮助小区里年纪大的爷爷奶奶提东西到家里，谁家里水电有问题，他也会拿上工具立刻到家里去帮忙修水电。看见谁门口的垃圾没有来得及倒，总是顺手帮忙把垃圾扔了。李叔叔这些行为不就跟广告中的年轻人一样吗，他们都是善良的人，他们都有一颗助人为乐的心。

我喜欢这则广告，在于它的语言，他的语言不是像那种商场卖东西的吆喝式的风格，而是在于润物细无声式的。轻轻地抛出一个问题，如果它一直坚持做善事，会得到什么，而后先是说了他不会得到什么，不会得到名利和财富，然后再回答，他会得到情感，得到爱，得到一个美好的世界。不会得到的和会得到的形成一个对比，会得到的会显得更加珍贵。

这则广告十分清新脱俗，不论是广告的画面，广告的声音，还是广告传达的精神，都非常特别，让人百看不厌。

我最喜欢的公益广告作文

我经常在电视上看到一些公益广告，这些公益广告也给了我许多启发。

《举手之劳》这则公益广告讲了一个人把香蕉皮扔在地上，一个玩滑板的叔叔把香蕉皮捡起来扔进了垃圾箱里；还有一位驾驶着轿车的叔叔看见前面的井盖没盖好，连忙下了车把井盖又盖好了。不一会儿，一群骑车的孩子从井盖上顺利通过，那位叔叔开心地笑了。这则公益广告告诉我们做好事并不难，难的是你看见可以做的好事就去做。其实，许多好事都是举手之劳。

《让座位》这则公益广告讲的是在一个公交车的事。一位老爷爷上了车，刚好没空位了......最后一位年轻人给老人让了座。这则公益广告告诉了我们，如果有人遇到了困难，我们都要尽力而为地帮助他。

为什么国家要做这么多的公益广告呢？是因为国家希望全民能齐心协力向好的方向发展，让我们的国家更加强大文明。所以说我们现在不要干一些不文明的事，如果干了，就会给我们中国丢脸的，别的国家就会笑我们没尊严。还说明了作为一个人就要乐于助人，别人有困难要尽力给予帮助，才能使我们国家的文明程度更高。

让我们齐心协力，共同创建一个美好的中国吧！

最喜欢的广告词赏析

最喜欢的广告语

李宁：把精彩留给自己出自：李宁。这是一条的常见。

广告词。

1.世界因你而广阔出自：中国网通。

2.生活节奏、尽在掌握出自：爱立信。

3.动感地带----我的地盘听我的出自：动感地带。

4.以产业报国、以民族昌盛为己任出自：长虹。

5.喜欢，有什么不可以出自：阿尔卡特ot515。

6.27层净化出自：乐百氏。

7.促进健康为全家出自：舒肤佳。

8.春都进万家，宾朋满天下出自：春都火腿肠。

9.奥妮洗发水：黑头发，中国货出自：奥妮洗发水。

10.上海别克：当代精神，当代车出自：上海别克。

11.润迅通讯：一呼天下应出自：润迅通讯。

12.孔府家酒：孔府家酒，叫人想家出自：孔府家酒。

13.康师傅：好吃看得见出自：康师傅。

14.商务通：科技让你更轻松出自：商务通。

15.尝尝欢笑，常常麦当劳出自：麦当劳。

16.深入成就深度出自：南方周末。

17.精彩湖南，红网了然!出自：红网。

18.因为网络，地球如村!出自：第四媒体。

19.一种质感，两种表情出自：熊猫手机。

20.恒久期盼演绎维一出自：厦新彩屏手机。

21.繁荣民族文化传播艺术经典出自：某文化传播公司。

22.不信，死给你看!出自：灭蟑药。

1.更多选择、更多欢笑出自：麦当劳。

2.方太，让家的感觉更好出自：方太橱具。

3.世上仅此一件，今生与你结缘!出自：石头记。

4.我们一直在努力!出自：爱多。

5.阳光总在风雨后出自：千禧酒。

6.男人对西服的要求，就是女人对男人的要求出自：西服。

7.晚报，不晚报北京晚报出自：北京晚报。

8.原来生活可以更美的出自：美的空调。

9.明天的明天，你还会送我“水晶之恋”吗?出自：水晶之恋果冻。

10.卫浴出出进进的快感出自：卫浴。

11.有家就有联合利华出自：联合利华。

12.减脂减肥，其实是一种生活态度出自：朵耳。

13.人头马一开，好事自然来。出自：香港人头马。

14.如果五指一样长，怎能满足用户不同需求?出自：

15.新飞广告做的好，不好新飞冰箱好出自：新飞冰箱。

16.传奇品质，百年张裕出自：张裕。

17.李宁：把精彩留给自己出自：李宁。

18.一旦拥有，别无选择出自：飞亚达。

19.科技让你更轻松出自：商务通。

20.情系中国结，联通四海心出自：联通。

21.海尔，中国造出自：海尔。

22.sohu：足迹生活每一天出自：sohu。

23.果冻我要喜之郎出自：喜之郎。

1.天生我就一肚子气!出自：矿泉水广告。

2.来也匆匆，去也冲冲出自：厕所。

3.没有摩擦的感觉象在飞出自：某润滑油。

4.不为诱惑谁，只为呵护美出自：美容连锁店广告语。

5.天生的，强生的出自：强生。

6.颠峰感受后的无尽回味出自：香烟。

7.晶晶亮，透心凉!出自：雪碧。

8.用第三只眼睛看世界。出自：海鸥牌相机广告。

9.百闻不如一键，不打不相识。出自：某打字机广告。

10.当太阳升起的时候，我们的爱天长地久出自：太阳神。

11.爱我，追我，但请别吻我!出自：某汽车后贴的大大的标语。

12.止，而后能观出自：中国银行。

13.有空间，就有可能出自：别克汽车。

14.突破科技，启迪未来出自：audi。

15.多一些润滑,少一些摩擦出自：统一润滑油。

16.只要心相通，相隔千里也握手。出自：联通。

17.成功与科技共辉映出自：奥迪。

18.没有最好，只有更好出自：澳柯玛。

19.世间百事皆不同，唯有——百事可乐。出自：百事可乐。

20.共享，才能共赢!出自：《现代广告》。

我最喜欢的公益广告作文

在人生的道路上，我像一辆小汽车，父亲以他最特别的燃料――父爱，为我增添能量，使我跃跃领先。父爱，藏在粗糙的双手中，那双手，不辞辛劳地撑起了我们的家；父爱，藏在严厉的目光背后。

早晨起床的时候我在电视上看到一个公益广告，一个老人得了一种病，记忆力很不好，（这种病叫阿兹海默症，）刚做过的事情就忘记了。比如刚吃过饭他就忘记了，还要吃饭，冰箱门刚打开他就忘记家里有冰箱了。但他每天会拿着儿子的照片看，却不认识儿子，儿子敲门，老人打开门会问：“你是谁？”有一天，儿子带老人出去吃饭，同桌的有好多人，饭局结束时，老人将两个饺子装到口袋里，儿子不解地问：“你装饺子干什么？”老人高兴地回答：“我儿子爱吃饺子。”

这件事让我体会到父爱是那么的伟大，就像一座沉甸甸的大山；父爱也是那么的温暖，就像冬日的太阳。父爱像一把保护伞，不让我们在夏日的炎炎烈日灼伤；父亲是一颗大树，让我们在绿荫下乘凉；父爱是一座遮挡雨的亭子，我们在他的保护下茁壮成长。父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。

这则广告语就是：父母可以忘掉很多事，但却记得爱你！

我最喜欢

1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。

2、能自主地选择和应用材料，充分发挥幼儿的想像力。

3、尝试与同伴合作，体验用多种形式表现动物的乐趣。

活动准备：

1、幼儿对动物已有一定的了解。

2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。

3、多媒体：森林背景图。

活动过程：

1、观看多媒体，激发幼儿的兴趣。

（1）、请小朋友看一看，这幅画画的是什么地方？

（2）、在美丽的大森林里住着谁呢？

（3）、这么多的小动物住在一起，他们会组织一些什么活动呢？

（5）、嗯，运动会这是一个好提议，那你想请谁来参加呢？

2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。

（1）、刚才小朋友们说了好多好多小动物，那你想把它们都做出来吗？

（2）、介绍材料，讨论制作方法。

3、相互交流，展示作品。

（2）、集合啦！请小动物都过来吧！

谁来介绍一下你请来的动物？

（3）、请你们再想想看，这些小动物都可以参加哪些比赛？

小朋友们真聪明，想出了很多运动项目，那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧！一起为下周的动物运动会做准备吧！

我最喜欢的公益广告作文

每个人身边，总有许多令人感动的事物，或是别人的帮助，或是家人的关爱，有时一句短短的安慰都能拨动我们的“情”弦。今天，我感动了，是因为那则公益广告。

公益广告的内容是这样的：一个小女孩正在全神贯注地写着作业。她的衣服是粗布料做的，上面有很多补丁，她手上握着一支普通的木杆铅笔，不是我们用的那些花花绿绿的活动铅笔，她的桌子是老式单人桌，上面的油漆已掉了一大半，木头几乎都露了出来，她身后的墙壁已经发黄，显然好久没涂漆了。正在我注视时，镜头又移到了女孩的作业本上，那一个个字是那样的工整！这时电视里出现了一行文字：让我们一同帮助贫困山区的孩子，也给他们一个学习的机会。

小女孩的生活条件是多么得艰苦，可是她似乎对周遭的环境毫无感觉，握笔写作业的神态是那么地专注，坚定的眼神中甚至有一丝喜悦。哦，她是那么热爱学习，学习起来她仿佛置身于明亮的殿堂。看到她的眼神，我真有些惭愧。我们有丰富多彩的生活，父母常带我们外出旅游、玩耍，给我们买许多我们想看的书，还能上课外辅导班。可我们的眼中怎么就缺少她那学习后的一丝喜悦？她的生活可能连书都读不起，还要帮家里干活，更不要说旅游、上课外辅导班了。我们生活在城市里处处是繁华的景象，她在贫困山区到处荒凉贫瘠。是什么让她如此从容坚强？那是源自她内心对学习的渴望！对知识的追求。这份渴望和追求让她虽身处陋室却仿佛置身殿堂！

我们和他们都生活在同一片蓝天下，我希望他们不要为上不起学而伤心、不要为贫困而烦恼，希望大家都永久保有那份追求和渴望，希望大家的眼中都有那丝发自心底的喜悦！无论是谁都会为这丝喜悦感动的。那么，让我们大家伸出关爱的双手去帮助他们，其实也在帮助我们自己，使我们共同学习，快乐成长！

我最喜欢

1、知道各个活动区的基本材料的功能与用处。

2、能用完整、流利的语言讲述自己的想法。

3、开展争当管理员活动激发幼儿的荣誉感与责任感。

［活动准备］各个活动区管理员的标志提前进入活动区游戏。

［活动过程］。

1、谈话导入。

（1）你平时最喜欢的活动区是那几个？为什么？说说你的理由。

一讲。

2、幼儿先自由讨论。

3、请小朋友上台讲述，教师指导。

重点指导幼儿用完整、流利的语言来表达。

4、开展争当“小小活动区管理员”活动。

（1）将喜欢各个活动区的幼儿进行分组，每组进行评比。

法讲一讲，其他幼儿当裁判。谁说的最完整、最流利，就评谁当管理员。

（3）幼儿轮流进行发言。

5、评选管理员，幼儿举手表决。

6、当选人发言，谈谈自己将如何管理好自己的活动区。

7、幼儿对管理员进行提问，管理员解答。

8、自然结束。

我最喜欢的公益广告作文

公益广告是美好的，它可以使人们变得更有道德，变得更有礼貌，变得更有公德心了。下面，我就来为大家讲一则公益广告吧！

有一位双目失明的老人，他每天都要坐在一棵树边听风吹树叶沙沙响的声音。每当听到这种声音，他的嘴角就会露出一丝会心的微笑。因为，他感到了大自然的声响。可是，渐渐的，秋天来了，树叶掉光了，那位老人再也听不到那种树叶沙沙响的声音了，他的脸上不禁露出了一丝悲戚。是呀！

双目失明给老人带来的已经是莫大的痛苦了，如今健全的耳朵也听不到喜欢的声音了，他能不悲伤吗？这时，一个小孩儿看出了这个老人的心思，立刻跑回家去，召集了许多小伙伴，他们又折、又剪、又贴，做出了近百只小风车。他们趁老人不在，把风车插在树上。那些风车有高的、有矮的、有大的、有小的，真像一片片彩色的树叶。不久，那位老人又来了，他又坐在树边，仔细聆听。一阵风吹来，风车沙沙地响起来，老人的脸上又露出了那久违的笑容。孩子们再也抑制不住激动，也跟着笑了起来。这则公益广告感动了我，我相信，也感动了其他人。孩子们的品质多么美好啊！

我们要学习他们的这种品质。

我最喜欢

活动目标：

1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

2.体验用不同形式表现动物的乐趣。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

1.教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：

（1）看，这是在哪啊？在大森里里会有哪些动物呢？

（2）你喜欢什么动物？它是什么样子的呢？

2.教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。

二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

1.师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。

教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。

2.教师引导幼儿讨论进行交流。

师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物？然后请你来跟大家说一说。

3.交代作画材料。

教师引导幼儿自由地说一说。

4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。

三、讲评作品，结束活动。

1.教师帮助幼儿展示自己的作品。

师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。

教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。

2.教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。

师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。

活动反思：

动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，苏皓阳、吴欣妤、翁馨等他们的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力；二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。

我最喜欢

3、从你们的汇报来看，现在的电视栏目还真丰富，请看大屏幕。（出示一些栏目的动画图片）。

二、指导说话。

2、看来，同学们都有自己喜欢的电视栏目，老师由于前段时间工作比较忙，很少看电视，而这段时间我刚好有空，可又不知道应该看哪个栏目。你们能帮我出出主意吗？不过，老师有个要求，谁能在推荐的时候把理由说得很充分，老师就看你推荐的栏目。下面，老师给你们几分钟时间，让你们好好准备一下，可以先自己说，然后再说给同座位听，当然，也可以前后座位合作。

3、指名介绍。（在学生介绍的过程中，强调说话要声音响亮，条理清楚。比如用一、二、三、四来表示说话的顺序。）。

4、你们的介绍都很精彩，叫我如何选择呢？这样吧，请大家来介绍一下栏目中的精彩内容或精彩片段，看谁介绍的内容最能打动我，吸引我，我就看他介绍的那个栏目。先各自准备，再同座位互说。

5、指名介绍精彩片段，在学生介绍的过程中，播放一些栏目的精彩片段，提高学生参与口语交际的积极性。

三、连贯说话。

出示说话提纲：

喜欢的原因：————————。

精彩内容或片段：———————。

2、学生自己准备，同座位互说。

3、指名介绍。

4、小结：听了你们的介绍，我们又了解了许多精彩的电视栏目，而且我们还学会了声音响亮、有条理地向别人介绍我们喜欢的电视栏目，真好。

四、设计栏目。

1、你们想不想当一回电视工作者呢？从你们兴奋的表情，我看出了电视工作者这一职业对你们的诱惑。下面，我们做个游戏，老师就是电视台的台长，正在招聘电视工作者，参加招聘的同学得参加考试，考题是什么呢？请看大屏幕。

出示“考考你：请同学们开动脑筋，自己设计一个电视栏目，并为自己设计的栏目做一个精彩的广告。”

2、学生自由设计栏目。可以一人设计，也可以与人合作。

3、指名学生介绍。根据学生设计情况发给电视工作者的聘书，并评出最佳创意奖。

五、总结延伸。

1、总结：同学们，通过这节课的学习，我们又掌握了一种本领，那就是声音响亮、有条理地向别人介绍自己喜欢的电视栏目。同时，我们还招聘了几名优秀的电视工作者，还评出了“最佳创意奖”，老师用一句歇后语来评价你们今天的表现，那就是“赶鸭子上架——呱呱叫”。

板书：         。

声音响亮。

条理清楚。

我最喜欢

2.能积极参与制作，体验不同艺术表现形式带来的快乐。 。

活动过程： 。

一、歌曲导入，激发兴趣 。

1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。 。

2.用问题引出小动物。 。

提问：小朋友们，歌曲里有哪些小动物？那你还想把哪些小动物请来呢？ 。

教师：看，老师今天请来了谁？ 。

二、边画边猜，边画边讲 。

1.学画老虎面具 。

出示一个大大的圆。 。

教师：接着，在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头，小朋友们猜猜看，会是谁要来？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等）。

教师：我在鼻头上添上一个高高的鼻梁？（幼儿回答兔子、狮子、猴子等等） 。

教师：是的，今天我请来了老虎和我们做游戏， 。

2.制作老虎面具 。

出示涂好色的老虎面具 。

a.掏空眼睛 。

b.学习脸颊两边对称的戳一个洞。 。

教师：小朋友们，面具怎样才能戴在头上呢？（幼儿回答） 。

教师：我们打洞的时候要往中间打一点，不然容易破的。 。

教师：洞打好了，我们把皮筋拿出来一边打一个结。戴在头上，面具就完成了。 。

三、幼儿制作，教师指导 。

四、歌曲表演 。