心得体会是在个人学习或工作中对经验、思考和感悟的总结和归纳，它可以帮助我们更好地理解和应用所学知识或经历的经验教训。接下来，让我们一起来看看一些优秀的心得体会范文，或许可以给我们写作提供一些思路和灵感。
华山教育集团改革心得体会
华山教育集团是一所历史悠久、规模庞大的教育机构，多年来一直致力于提供高质量的教育服务。然而，随着社会的快速变化和人们对教育需求的不断增长，华山教育集团也意识到了自身存在的局限性和问题。为了适应新时代的要求，华山教育集团决定进行改革，以提高教育质量和服务水平。经过一段时间的改革实践，我深刻体会到了改革的重要性和必要性，同时也汇总了一些有关改革的心得体会。
首先，扁平化管理是改革的重要环节。在过去，华山教育集团的管理层次繁多，决策效率低下。为此，改革中我们采取了扁平化管理的方式。首先，对组织结构进行了优化，减少了中间层级，提高了沟通效率。其次，建立了高效的决策机制，将决策权下放到基层。这样一来，工作人员有更多的自主权，更积极主动地开展工作，提高了工作效率。通过扁平化管理，我们有效地解决了以往管理层次混乱、决策效率低下的问题。
其次，创新教育理念是改革的核心。过去，华山教育集团的教学方式相对传统，应试教育严重。我们深知传统的教学方式已经不能满足时代的需求，必须进行教育理念的创新。因此，我们在改革中引入了现代教育理论和先进的教育技术。通过开展多元化的教学活动和项目课程，培养学生的创新能力和实践能力。同时，注重个性化教育，关注每个学生的发展需求，让每个学生都能找到适合自己的学习方式和路径。
再次，加强师资队伍建设是改革的基础。教育集团的教师队伍是教育质量的关键因素，因此，在改革中我们注重提高师资水平。首先，加大对教师的培训力度，提供丰富多样的培训课程，让教师不断提升自己。其次，重视教师教学能力的评价和激励，建立了一套科学有效的评价机制，激励教师积极进取。通过加强师资队伍建设，我们的教师不仅能更好地履行教育使命，还能更好地适应新时代的教育要求。
最后，加强家校合作是改革的重要步骤。传统的教育过程中，家长和学校之间缺乏有效的沟通和协作，往往形成孤立的教育场景。为了解决这个问题，在改革中，我们强调家校合作的重要性。通过定期组织家长会议和亲子活动，增加了家校之间的交流机会。同时，倡导家长积极参与学生的学习和生活，营造了良好的家校互动氛围。这样一来，学校和家庭能够更好地携手合作，共同关注学生的全面发展。
总之，华山教育集团的改革实践让我深刻认识到了改革的重要性和必要性。扁平化管理、创新教育理念、加强师资队伍建设和加强家校合作是实施改革的重要环节和步骤。通过这些改革举措，我们提高了教育质量和服务水平，满足了社会的需求和家长的期望。相信随着改革的深入推进，华山教育集团将在新时代的教育事业中发挥更大的作用！
集团改革心得体会
集团改革作为一项重大的战略举措，对于企业的发展来说具有非常重要的意义。经过一段时间的推进，我们的集团改革取得了非常显著的成效。在这个过程中，我深受启发，体会颇多，因此我想要写一篇文章来记录下自己的感受和体会。
第二段：改革的初衷。
集团改革之所以得以启动，是因为我们面临了不少困境和问题。随着企业的快速发展，一些体制机制也已经落后，需要进行改革以求更好地适应市场的发展。改革的初衷就是要解决这些问题，调整内部结构，让企业更加现代化和有效率。
第三段：改革的具体内容。
集团改革是一个复杂而长期的过程，需要多方面的协作和努力。我们采取了一系列具体的措施，比如优化内部结构，精简人员，加强沟通协作等。其中最重要的一点是让员工的思想观念和行为方式做出改变。这是非常关键的一点，只有当整个企业的文化和氛围得到改善，才能实现真正的转型升级。
第四段：实践过程中的体会。
整个实践过程非常复杂，但也让我深刻地体会到了许多东西。首先，创新和勇气是不可缺少的。没有人希望改变现状，所以需要有人选择面对问题，为了更好的明天去做出一些改变。其次，团队协作是至关重要的。在这个过程中，我们需要相互支持和帮助，有时候也需要互相鼓励和监督，才能真正地迈出成功的一步。最后，要尊重和理解员工的烦恼和担忧。在这个过程中，我们有过很多决策，有些可能对部分员工带来不利影响。这时候我们需要认真地倾听员工的声音，理解他们的关注点，并及时解决他们的问题，这样整个团队才能高效地运转。
第五段：改革的成效和展望。
改革的结果是显而易见的。整个集团在改革后焕然一新，精益求精，每一个环节都得到了优化和改进。公司的员工也变得更加自信和专业，实现了真正的升华。现在，我们仍然需要继续努力，不断创新和拓展，扩大集团的市场份额。我相信，在全员的共同努力下，我们一定能够创造出更加美好的未来。
结语：
集团改革是一个重要的战略举措，对于企业的发展来说具有非常重要的意义。在过程中，我们要有创新和勇气，团队协作非常重要，要尊重和理解员工的烦恼和担忧。我们现在已经取得了一些显著的成果，但这并不意味着改革结束了。我们应该继续努力，创新和拓展，扩大集团的市场份额，为企业的长远发展奠定更加坚实的基础。
集团改革发展变化心得体会
集团改革发展变化给我们带来了许多新的体验和感受，让我们更全面地认识到集团改革对企业发展的重要性。在这个过程中，我们深刻认识到现实的残酷和竞争的激烈，这使我们感到必须积极主动地推进改革。我们意识到，改革就是要敢于破除原有的模式和观念桎梏，敢于面对困难和挑战，敢于将企业推向一个新的高度。只有认清现实，勇于改革，我们才能不断适应发展的需要，迎接新的机遇和挑战。
二、解放思想，创新思维。
集团改革发展变化使我们更加深入地认识到传统的经营模式已经远远不能满足现代企业的需求，我们必须要解放思想，创新思维。在改革的洪流中，我们学会了重新审视问题，摒弃传统的固化观念，敢于尝试新的方法和思路。我们发现，在不断变化的市场中，只有创新才能赢得竞争的优势。集团改革发展变化唤醒了我们的创新意识，让我们学会了灵活运用新的技术和理念，以此走向更加成功的未来。
三、提高能力，增强竞争力。
集团改革发展变化无疑对我们的团队提出了更高的要求，我们应当不断提高自身的能力，增强竞争力。通过改革，我们明确了自身的定位和目标，明确了行业的需求和趋势，然后有针对性地进行能力提升。我们通过学习不同领域的知识和技能，电子商务、人工智能、大数据等等，不断拓宽眼界，增长才干。集团改革发展变化是要打破传统的界限，我们必须要时刻保持对新知识的学习和应用，才能在竞争中立于不败之地。
四、加强团队，凝聚力量。
集团改革发展变化需要我们从个体变成一个紧密的团队，齐心协力才能战胜困难和挑战。在这个过程中，我们明白了团队的重要性，我们不再强调个人的发展和利益，而是把集团的发展放在第一位。我们学会了相互配合，相互支持，鼓励和帮助彼此成长。集团改革发展变化不仅需要团队内部的协作，也需要不同领域、不同部门之间的合作。我们逐渐形成了合力，凝聚了力量，共同为实现集团的宏伟目标而努力。
五、坚定信心，迎接未来。
在集团改革发展变化的过程中，曾经迷茫和挣扎，但这个过程也使我们更加坚定了对未来的信心。我们相信，集团改革发展变化是一个艰难而必要的过程，只有经过这个过程的洗礼，我们才能在激烈的市场竞争中脱颖而出，迎接更加美好的未来。我们相信，只要坚持创新思维，提高能力，加强团队，我们就能够应对未来不断变化的挑战和机遇。
集团改革发展变化给我们带来了很多新的体验和感受，同时也教会了我们很多宝贵的经验和教训。我们将充分总结这次改革的心得体会，把它们作为我们未来发展的宝贵财富，并融入到日常的工作和生活中去，以此为我们的未来发展打下坚实的基础。相信只要我们不断改革、创新，提高能力，增强团队凝聚力，坚定信心，我们就能在集团的改革发展变化中取得更大的成功。
宜昌城发集团改革心得体会
宜昌城发集团是一家集房地产、物业管理、酒店等业务为一体的企业集团。经过数十年的发展，它已成为宜昌市乃至湖北省乃至全国知名的企业集团之一。但是，在不断发展的过程中，宜昌城发集团也遭遇过不少困难和挑战。为了更好地适应市场发展的需求，宜昌城发集团进行了一系列的改革，不断提升自身的核心竞争力，现在我们来探讨一下宜昌城发集团这次改革的心得体会。
第二段：顺应市场需求。
宜昌城发集团的改革能够取得如此的成果，你发现除了公司的高层领导人坚定的决心和勇气外，更重要的一点是宜昌城发集团抓住了市场需求的变化，及时的进行了调整和改革，使之更好地进一步满足市场需求。在当前竞争激烈的市场环境中，如果企业不能顺应市场需求的变化，就会很难获得成功。
第三段：团队合作的重要性。
作为一个企业集团，宜昌城发集团的成功不仅仅来自领导层的决策和战略，更重要的是来自于全体员工的默契合作。团队合作是企业改革的核心和关键，只有全体团队员工齐心协力才能在激烈的市场竞争中获得成功。宜昌城发集团之所以能够顺利地进行改革，并取得较大的成果，正是因为所有员工都团结一心，为了公司的共同目标而努力奋斗。
第四段：创新精神的重要性。
在企业改革中，创新精神被认为是不可或缺的重要因素。因为时代在发展，市场在变化，企业如果不能不断的更新自身的发展模式，就会很难在市场上有一个稳定和长远的发展。宜昌城发集团在改革中时刻关注市场和行业的需求，通过创新打造新的产品和服务，从而满足了客户和市场的需求。企业创新，从而持续提升企业核心竞争力，是企业成长的重要途径。
第五段：结论。
在市场竞争中，企业集团要挑战激烈的市场竞争，需要不断的进行改革创新，以适应市场需求的变化。在此过程中，企业还需要注重团队合作，强化企业文化，增强员工的凝聚力和综合素质，提高企业的整体竞争力。宜昌城发集团通过不断进行改革创新，并注重团队合作，促进企业发展和成长，为我们提供了一个良好的改革案例。
集团改革发展变化心得体会
在集团改革的过程中，我们亲身经历了许多的变化与困难。然而，正是通过这些变化与困难，我们才积累了宝贵的经验，提高了自己的能力，并取得了巨大的进步。在这篇文章中，我将结合自身的实际情况，总结出集团改革发展变化的心得体会。
首先，集团改革是一场长期而痛苦的过程。在改革初期，我们遇到了很多的阻力和困难，尤其是在组织架构和流程的调整上。有些员工难以适应新的工作方式和岗位要求，甚至出现了抵触和抵制的情况。为了克服这些问题，我们采取了多种措施，例如加强沟通和培训，鼓励员工分享经验和意见，以及建立相互信任的合作关系。经过不断的努力，我们成功地解决了许多问题，改善了员工的工作积极性和创造力。
其次，集团改革是一次思想观念的更新。在改革过程中，我们意识到了自身管理理念和方法的不足之处，并主动学习和探索新的管理思路。我们不再固守传统的管理模式，而是积极引入先进的管理理念和实践，例如人性化管理、平衡计分卡和团队合作等。通过这些努力，我们逐渐改变了员工的思维方式和行为习惯，提高了工作效率和质量，并更好地适应市场的变化和挑战。
另外，集团改革也是一次机制和制度的创新。在改革过程中，我们重视制度的完善和规范化，以提高组织运作的效率和效益。我们加强了对业务流程的管理和控制，建立了科学的绩效考核和激励机制，增强了员工的责任感和归属感。此外，我们还注重培养和选拔优秀的管理人才，提高了组织的核心竞争力和创新能力。这些改革措施的落实和实施，为集团的长期发展奠定了坚实的基础。
最后，集团改革是一次组织文化的塑造。在改革过程中，我们注重培育和传承集团的核心价值观和企业文化，以增强员工的凝聚力和认同感。我们以公平、公正、透明为原则，强调团队协作和共同发展的观念，并鼓励员工勇于创新和改进。通过这些努力，我们形成了积极向上、开放包容、敢于担当的组织文化，使集团成员有着强烈的使命感和责任感。
总之，集团改革的过程是困难而漫长的，需要我们付出艰辛的努力和不懈的奋斗。然而，只有通过改革，我们才能够不断适应市场的发展和变化，提高自身的竞争力和持续发展的能力。在未来的工作中，我将继续保持对改革发展变化的敏感性和关注度，时刻保持创新思维和团队协作的精神，以不断提升个人能力和集团整体绩效，为集团的发展做出更大的贡献。
鞍钢集团深化改革心得体会
近年来，随着经济全球化的发展和国家经济的快速增长，中国的钢铁行业也随之迅速发展。然而，在发展的过程中，行业内的竞争也在不断增强。为了应对这一状况，鞍钢集团积极推进深化改革，建立现代化企业运营模式，为未来的发展奠定了坚实基础。在此，从四个方面阐述鞍钢集团深化改革心得体会。
其一，落实“减少过剩产能”政策措施。在国家推进“去产能”政策的影响下，鞍钢集团始终坚持创新发展，积极推进转型升级，减少过剩产能，同时加大对高端产业链的投入，提高国产铁矿石的自给率，从而为未来的增长打下坚实基础。鞍钢集团明确提出，必须坚决落实节能降耗政策，严格遵守环保法规，坚决减少污染排放，打造绿色环保型企业。
其二，构建现代化经营管理体系。鞍钢集团从企业的谋划、策略、组织、激励、控制等方面入手，构建了一套现代化、科学化的企业经营管理体系，明确了组织架构和职能分工，建立了完善的绩效考核和评价体系，实现了经营管理的有效和高效运作。
其三，不断优化产品结构和质量水平。鞍钢集团积极推进技术创新和产品结构优化，不断推出高品质、高附加值的铁产品。例如，近年来推出的“耐磨钢板”、“超高强度钢板”等，达到了国际领先水平。同时，鞍钢集团建立和完善了质量管理体系，实行了“以用户为中心”的质量方针，确保产品质量和服务质量的统一。
其四，优化产业布局和发展战略。随着产业格局的调整和经济环境的变迁，鞍钢集团将战略重心转向了基本建设、生产、研发、营销和服务等具备核心竞争力的区域和领域。同时，鞍钢集团注重产业链的纵向拓展，实现了煤和钢并重的发展，推动了产业结构转型升级。
总之，鞍钢集团深化改革的经验教训是，坚持科学发展、转型升级，积极抓住机遇，不断创新，以市场为导向，努力提高效益、质量和服务，以提高内核竞争力为核心，推动企业优化升级和创新发展。这一体系化、系统化的改革，为鞍钢集团今后的发展提供了深刻的历史经验和宝贵的借鉴。
鞍钢集团深化改革心得体会
鞍钢集团是中国钢铁工业的龙头企业，历经多年的发展，目前已经成为全球最大的钢铁企业之一。随着国内外经济形势的变化和市场竞争的加剧，鞍钢集团也面临着诸多压力和挑战。为了更好地应对这些挑战，鞍钢集团进行了一系列的深化改革，通过不断地调整和优化公司战略，加快创新速度，优化资源配置等方式，不断提高公司的竞争力和市场占有率。
第二段：方案介绍。
鞍钢集团深化改革的方案主要包括五大方面，一是全面推进资产负债表的结构调整，二是制定并实施全面贯彻“五个一批”重点工作的计划，三是实施供给侧结构改革，四是促进转型升级，五是改革创新体制机制。
第三段：改革进程。
鞍钢集团深化改革的进程经历了多年的探索和实践，在不断调整和完善的过程中，企业发现了许多实践性的经验和教训。其中，最主要的是企业要坚持不懈地推进改革，稳步推进改革，顺应市场需求和时代发展的潮流，通过不断创新和提升企业核心竞争力，使企业始终保持健康有序的发展势头。
第四段：改革成果。
经过多年的深化改革，鞍钢集团取得了丰硕的成果，公司创新能力、质量管理和供应链管理等方面均有提升，同时公司的市值和市场占有率也有了大幅提升，明显的改善了企业的财务状况和经营效益，使企业的内外部环境逐渐得到了改善。
第五段：总结。
综上所述，鞍钢集团深化改革的实践证明了一种坚持不断推进改革、革新机制和管理模式、促进企业转型升级的有效方法。企业应适应当前市场需求和时代发展的要求，积极调整企业内部结构和优化资源配置，加快推进创新和产品研发，切实提高企业的竞争力和市场占有率，为国家经济的发展和社会的进步作出更大的贡献。
鞍钢集团深化改革心得体会
近年来，随着国内市场竞争日趋激烈，鞍钢集团深化改革的步伐日益加快。作为我国钢铁行业的龙头企业，鞍钢集团在深化改革的道路上取得了许多值得借鉴的经验与教训。本文将就鞍钢集团深化改革进行探讨和思考，总结出心得体会，为其他企业深化改革提供参考。
一、抓住实际，找准改革方向。
首先，鞍钢集团在深化改革的过程中，始终把握市场实际，找准改革方向。随着我国市场竞争的加剧，老板们开始意识到，大力深化改革、提高企业竞争力已成为企业生存不可或缺的前提。在这个过程中，鞍钢集团始终坚持不断调研，根据调研结果分析自身发展状况，从而找准改革方向，重点解决企业管理效率低下、人才不足等问题，全面提升企业核心竞争力。
二、创新思维，激发创新活力。
其次，鞍钢集团深化改革的另一重要经验，便是创新思维，激发创新活力。面对日益激烈的市场竞争，鞍钢集团积极落实创新发展战略，切实加强创新管理，注重人才培养和知识产权保护，重视技术创新，不断推进新技术、新产品的研发和应用。正是这种敢于创新的思维方式，使得鞍钢集团在市场竞争中占据了先机。
三、改进管理，提高效率。
再次，鞍钢集团在深化改革的过程中，还注重改进管理，提高效率。作为一家龙头企业，鞍钢集团早在深化改革之前就已经开始反思自身发展问题，加大管理改革力度，简化流程、减少决策层次，提升各级管理人员素质等等。这些改革措施，不仅提升了企业的效率，也极大的提高了各管理层员工的工作热情和创造力。
四、加强人才队伍建设。
此外，鞍钢集团深化改革的重要手段还有加强人才队伍建设。随着市场条件的日益复杂，企业内部流动性的加大，人才的重要性显得尤为突出。鞍钢集团正是在这个背景下，加强人才引进和培养，标新立异提升各部门相应职业的工作技能，出台完备专业技能培养体系，鼓励员工创意尝试，创新，总结并真实推广有效经验和措施，使得企业人才队伍实现了新飞越。
五、强化品牌形象，提升社会责任。
最后，鞍钢集团深化改革的心得体会之一，就是强化品牌形象，提升社会责任。鞍钢集团始终把握大方向，注重对外宣传，加强企业形象的维护。企业深入地推进“三大活动”之一“走进校园”活动，进行全面、系统和深入的创新人才引进工作，加强国际交流，扩大品牌影响力。同时，鞍钢集团也积极履行社会责任，有效扶贫，关注环境保护和公益慈善等。这些都使得鞍钢集团品牌形象不断提升，更加赢得了人们的信任和支持。
综上所述，鞍钢集团深化改革的心得体会丰富多彩，但整合后可以发现一个基本特点：树立正确的发展思想，坚持探索，不断创新，提高自身核心竞争力。只有抓住市场实际，找准改革方向，创新思维，改进管理，加强人才队伍建设，强化品牌形象，提升社会责任等方面，企业才可以在市场竞争中立于不败之地，跨越式发展。
集团改革心得体会
近年来，伴随着市场竞争的加剧和行业变革的加速，在企业管理层面上得到了更高的重视。特别是在大型企业集团中，因为管理、经济等方面的复杂性，使得改革的步伐更加艰难，同时也更具挑战性。然而，一些企业依然充满信心和勇气，带着找寻更加高效的管理模式的愿望，进行了集团改革，值得我们一起来探究，并分享他们的改革心得。
第二段：问题的概括。
首先，需要梳理出集团改革过程中所遇到的问题。一方面，集团公司的多元化等因素，导致了其内部职能分工、决策机制、管理模式等方面的困难，使公司难以做出有效的管理决策，从而非常容易出现经营效率低下，成本空间大等问题。另一方面，绩效评价体系的欠缺，没有足够的目标导向和考核评估体系，也会导致企业内部精神懈怠、工作效率低下的问题等诸多问题的出现。
第三段：解决问题的措施。
在集团改革的过程中，如何解决问题显得尤为重要。可以通过实现部门的有效整合和协调管理，来提高管理效率，并借助信息化系统的应用来实现信息共享的目标，提升决策效率。此外，加强员工目标共识的形成，实现工作目标的量化、标准化和考核评估的体系建设也是极为重要的。在这一过程中，必须重视员工培训和业务沟通，让员工感受到自己的价值、意义和成就感，并最终全面提升整个企业的竞争力，推进企业的全面发展。
第四段：实践成效的展示。
集团改革不是一蹴而就的事情，在实践中也面临了很多复杂的、多元化的困难。但我们可以看到，一些公司的改革措施相当有效。它们成功地整合了各种决策机构、各层次的管理人员和员工，激发了工作爱好和创新潜力，并且成功地提高了业务效率和管理效益。通过发挥市场信息化平台优势，的确提升了企业竞争力、稳定了企业业务，并在发展中日益壮大。
第五段：总结。
综合以上阐述，集团改革是一种必然趋势，它的目标在于提高企业对市场的反应能力，实现内部业务协同和信息共享，并且通过专业化、专业化、创新和发展来提高企业竞争力。在企业内部应该重视思想的转型和人员培训，实现目标共识，明确工作职责，加强内部协调和沟通，从而实现整个企业的快速、高效和可持续的发展。希望匆忙的企业能够汲取这些改革的经验，实现持续的发展。
改革心得体会
经过这次培训让我从新体验到了教师教书育人的含义。我明白了如何做一个好教师，如何教书和育人。在中学教育中，我认为教书育人主要就是要用爱心和责任心去教学生生存和发展所需要的技能和方法。这是我本次培训的第一收获。
其次我想就课程改革谈谈我个人的感受和一点不成熟的想法。
1、课程改革是校本教研的重要组成部分，被列为我校校本教研的核心课题。课程改革必须以学生为本，以我校实际情况为出发点来进行。所以客观准确地分析我校目前的教学中的实际情况是进行校本教研的前提和出发点，也是课程改革成功的必要条件，而且实际情况分析得越透彻、越全面，越有利于课程改革地进行。我个人认为目前我校教学中存在的主要问题是：教学侧重于传授知识，过多的强调学科的系统性、教授科目过多、课程内容较难，过于注重书本知识，课程设置不合理，文化基础课占用课时过多，教学过程不能实现理论和实践的统一，理论教学和实践教学协调性较差。在学生方面，大多学生学习没有明确的目标，对所学专业认识不清，混毕业、混日子、混就业的居多，而且入学文化基础差、思想政治素质差、厌学情绪高等等。总而言之，只有客观的公正的认清我校实际情况，才能实现课程改革的目标。
2、课程改革是一个系统工程，它需要全员参与，课程改革的主力是校长和教师。其中校长是关键，课程改革的过程无疑是按照决策进行的，校长是决策者，教师是决策的执行者。从这个意义上讲，课程改革必须在校长的绝对支持和领导下才能进行。无数个改革的历史证明只有自上而下的改革才能取得成功。
同时课程改革还需要依靠学校所有人员的力量，人人参与.全方位、全系统、全过程地进行。
3、我们强调“以就业为导向”，“以学生为本”的教学思路，如何在课程设置上体现这个主导思想应是我们的课程改革的重点工作之一，所以教学计划的编制就应放在突出的位置。
教学计划的编制首先应该调查和研究学生就业的岗位对技能和知识的要求。根据调研的第一手资料经过分析加工整理后，结合专家的意见及本校培养的特色，制定实习实训教学内容，再根据实习实训内容考虑所需要的专业知识，而又根据专业知识设置相关的文化基础课程，最后再根据学校的实际情况开设有关特色课程。只有这样才能够制定出符合以就业为导向的办学思路。要抛弃闭门造车式的计划制定模式，一方面要切实考察岗位需求，“走出去，引进来”。另一个方面，我们还应该考虑到职业教育教书育人的基本思想，既要教技能又要考虑到素质教育的要求，要才更要德，所以在教学计划中我们应该同时加强德的培养，重视养成教育，要把德育课变成“德”的“生产车间”、“维修车间”、“维护车间”，要教学生如何爱国、如何做人、如何处事、如何懂礼貌、如何重礼义，如何树立远大的目标。不要只讲马列、邓理的基本理论，要讲社交礼仪、应用文写作等实用型课程。在语文教学中，可以根据需要考虑讲应用文写作，课程性质调整为选修课或考查课，在英语教学中，根据英语需要长期不断学习的特点可以考虑每学期都开设英语课，而课时设置为每学期2个，也可以适当调整数学和物理课，根据专业需要由专业科提出教授内容来讲授。教学计划是教学的依据，也是教学目标实现的具体措施，只有制定科学合理的教学计划才能真正做到“以学生为本”，“以就业为导向”的办学思路。
总之，通过此次活动，相信每一个教师都会有很大收获，看到了自己与合格教师的差距，更会多一些思考，多一些紧迫感。同时我们也应看到，尽管还有很多问题存在，但也不要妄自菲薄，我们附属小学全体教师的基本素质还是很好，发掘的潜力更大，只要大家努力，一定会有一个更美好的明天！
改革心得体会
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，是老师。
一种新形式的课堂教学是展现在我们的眼前，数学教学采用提出的话题——实验探索指导实验教学方法的观察，分析，推理的结论。老师的注意力从学习的单一影响学习过程和学习方法。具体的方法是：
1、建立一个思想，即“准备”的发展学生生活和思想。
学生的发展，我们主要夸张应该是所有的学生，而不是学生的一部分，应该是全面发展学生的个性，而不是重精神轻，应该发展个性和不一样的模式，新课改心得体会应该是可持续发展，但并不局限于目前的发展，教师的教学必须从每个部分。这是我们所有的教学活动的起点。
2、两个关键的实现、培养学生的创新精神和实践能力。
在课程改革，我们应该创造条件让学生思考，鼓励学生将大脑，开始做。
3、三个变化。
（1）教师的角色的变化；
（2）改变学生的状态；
（3）改变教学方法。
改革心得体会
教育是管理工作的基础，也是管理工作的一个重要组成部分，随着国家和军队一系列重大改革问题明显增多。各种新情况新问题的解决和处理，只有坚持思想为先的原则，才能取得管理工作的主动权，为此在吸取去年我营管理工作成功的基础上，重点在“四个教育”上下功夫，加大条令条例、法纪教育、安全常识教育和经常性教育，扎实打牢官兵讲安全、讲服从的思想基础。一是严格落实教育时间，确保教育的经常性。坚持每月落实法纪教育，增强官兵法纪意识；落实每周星期六上午第一个小时进行条令条例和安全常识的学习教育，强化官兵条令观念；结合官兵思想实际，适时进行随机教育，确保官兵思想不滑坡，安全树的牢。二是严格教育制度，增强教育的有效性。教育前都要认真进行备课示教，并由营领导严格把关，坚持备课质量不过关的不上台，教案不熟悉不上台，确保教育效果的落实。三是严格规范教育内容，增强教育的针对性。采取“日记一条，周学一节，月考一次”的办法，本着“牢记本职的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相关的”的原则，搞好条令条例和安全规定的学习。通过教育学习达到营队按条令运行，干部按条例带兵，战士按条令办事的良好氛围。
教育是根本，制度是保证，执纪是前提，加强营队的管理教育，其核心是依法从严治军，严格执行纪律和各项规章制度。一是加大人员的管理，尤其是在八小时以外人员的管理上，实行“三控一管”；对临时外出人员严格实行“两证一条”管理；在重大节日和节假日派出纠察，实施全程监管；对重点人员实行分负责，责任承包，谁出问题，板子打在谁身上。二是严格纪律规定，决不迁就照顾。连每周，营每月召开《安全形势分析会》和《两个经常工作分析会》大力表彰在管理教育中敢管，会管的先进个人，对不服从管理的个人亮黄牌，对屡教不改的和管理方法简单粗暴的骨干实施必要的纪律处分，不留面子，不纵容。三是坚持营门值班和营区巡逻制度。坚持营门值班和营区巡逻，能够堵塞管理漏洞，确保人人都在组织中，人人都在纪律中，人人都在管理中。四是深入开展“学职责，尽职责，查职责”活动。坚持制度重在落实，我们将严格从落实目标责任制入手，把责任明确到人，坚持按级负责，充分发挥各级各职人员的作用，对官兵执行规定的情况，坚持每天一小查，每周一大查，每月一考核讲评。
加强士官队伍建设，全面提高士官素质，是管理教育工作的一项新课题。把士官“按干部培养，当战士管理”是我营加强士官队伍建设的有效做法，在实际运行中效果较好，今年我营将进一步研究完善。一是加强教育，提高认识。使之明确自己不再是普通一兵，要认清自己的特殊地位和作用。引导他们做履行职责的模范，做遵规守纪的标兵，做钻研本职业务的尖子，做尊重领导、服从管理的榜样。二是抓好学习培训，提高能力素质。结合旅团士官培训计划安排，从士官成长进步和能力素质的提高出发，鼓励士官自学，函授，积极参加培训。在平时工作中，注意给他们交任务，压担子，从实践中长知识，长才干；对上级培训的士官，要求他们必须带着成绩回来；把每月的第一周定为士官培训周，针对工作中遇到的矛盾和难题，组织干部授课辅导，或集体进行难题会诊。三是严格管理，不迁就照顾。我们制定《士官量化管理细则》采取营连考，群众评，履行职责，完成任务等全过程对士官的日常表现进行量化，每季度公布一次，结合每月对士官的德、能、勤、绩民主评议的结果进行讲评，与士官的成长进步挂钩，以促进士官认真履行职责。四是充分信任，大胆使用。士官一般政治素质好，有熟练的.专业技术，在兵中有一定威信，因此我们注重发挥他们的特长，敢于把艰巨的任务交给他们，让控制有效的工作目标，由于乡村村落分散,人们大多以同族同姓聚居在，经济以农业生产和外出务工为主，交通战线长,人员流动缓慢,因而乡镇派出所警力投入较少,警力构成简单，职责权限大都集中在县城或市区的派出所，其警务运作方式显然不可搬用“一室一站五队”警务模式，即使同是城市派出所，“一室一站五队”警务模式在警力构成和勤务方式也存在明显差别，不可死搬硬套。
公安派出所实行“一室一站五队”警务运作模式,警力资源按“打,防,管,控”职能目标进行专业分工,根据每一名民警的工作特长，按照一定的比例原则成立“一室一站五队”即:指挥研判室、街面警务工作站、社区警务队、治安队、刑侦队、巡逻中队、法制中队。其职责是：指挥研判室负责户政管理,情报信息收集上报,警务分析研判指挥,对外宣传、档案管理与警务保障；街面警务工作站负责街面、人流聚集区、主街主干线的人员盘查、现场应急服务、咨询救助、堵截查控；社区警务队负责社区警务室、安全防范宣传、辖区矛盾纠纷排查化解、重点人员管控和服务群众工作；治安工作队负责110接处警，信访维稳、维护公共秩序,查处治安案件；受理群众在危难时刻的报警及接警;刑侦队负责辖区内简单刑事案件的侦破,配合刑侦部门破案；巡逻中队负责辖区内的巡逻,盘查及应急处突增援，工作可采用“网格化”包时段的网格化巡逻，增加见警率；法制中队负责执法工作培训教育、案卷审阅流转、执法质量考评、执法公开等工作。
“一室一站五队"既分工又协作，由所长统一指挥,副所长及派出所领导班子成员兼任主任、站长、队长，与室站队民警责任绑定,各密切配合,形成合力，指挥研判室掌“情”，街面警务查报站管“面”，社区警务队攻“防”，刑侦队主“打”,治安队突“调”，巡逻中队司“控”、法制中队提“质”,各警种分工明确。战时指挥研判室统一指挥；街面警务查报站负责拦截查控、稳控社会面；巡逻队、治安队第一时间到达现场,先期处置案件；刑侦队迅速展开调查,确定侦查方向和工作对象；社区民警队积极配合,摸底排查、收集挖掘破案线索；法制中队负责执法质量把关审批，这样就避免了多个警种各自为政,出现各干各,重复干的局面,而是捏成一股绳,整体联动,形成合力。
“一室一站五队”模式在运行过程中，主要存在以下问题:一是在没有赋权赋能的前提下,只是将派出所的警力简单划分成几块，被基层民警戏称为“换汤不换药”。二是派出所队伍建设缺乏有效的激励和管理机制，不能把转移的警力真正沉得下,留得住,用得好。三是综合配套措施跟不上，有关“一室一站五队”不是简单的机械组装,要使新的警务模式长期有效地运行起来，必须使“一室一站五队”形成一个有机的整体，派出所警务改革是一项全局性的系统工程，绝不是简单的警力、机构重组。
一是争取上级组织应全力支持。现今城区一个派出所加上警务辅助人员（辅警、文职、专职协勤）大多超过40人，仅靠当地党委组织部门任命的“两正一副”管理上显然有疏漏。“一室一站五队”的负责人应由基层推荐，上级任命，县局赋权，派出所赋能。二是建设有效的激励机制。城区派出所一般为正科级建制单位，省会城市大多数为副处级建制，按照2名领导配备1名非领导职务的原则，城区派出所可争取一些享受科级待遇的非领导岗位，以此调动基层民警积极性。三是健全相关工作制度。要建立健全《城区派出所“一室一站五队”工作职责》、《城区派出所“一室一站五队”运行操作规范》、《城区派出所“一室一站五队”考核制度》、《城区派出所“一室一站五队”指挥研判制度》等。四是试点派出所应尽快通过实战效果来检验改革成果。实践是检验真理的唯一标准，试点派出所应尽快通过“打防管控”的实际效果向上级公安机关、当地党委政府和辖区群众交上一份放心地、高质量的答卷，赢得认同、赞许、推广。
改革心得体会
新一轮课程改革对广大教师而言，无疑提出了较高的要求和崭新的挑战，教师应如何有效提升自身素质以应对课改需要已成为迫在眉睫之事。不少研究者提出：应增强中小学教师的反思意识和反思能力，实施反思性教学是有效实现新课程目标的重要保障之一。那么，教师究竟应反思些什么内容，如何反思才能起到促进专业发展的真正作用呢?教师应如何做才能将理论层面的“反思”付诸实践，切实转化为实际行动呢?围绕上述问题，本文从教学的基本程序出发就英语教学反思的主要方法及内容等问题做一探讨。
一、课前反思。
课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚持“以学定教”的精神，就要有较强的预见性。一是能预测学生在学习某一教学内容时，可能会遇到哪些问题;二是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须课前对教学计划的科学性和合理性进行深入思考，主要包括五个方面：
1、对象分析。学生是重要的教学人员之一，也是教学发展的基本对象。只有全面了解学生，根据学生的实际情况自我反思，才能科学地切合实际地确定教学的起点、深度和广度。
2、教材分析。首先要通览教材，鸟瞰全局;其次，精读教材，把握两点(重点和难点);再次，泛读教材，多涉猎。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充;才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。
3、制定计划。要教好，学好，首先要确定一个切实可行的学习计划，用以指导教学。古人说“凡事预则立，不预则废。”因此有计划就不会打乱丈，就可以合理安排时间，恰当分配精力。有计划就有了目标责任制，也就有了学习的动力和努力方向。教师不仅要制定教学计划，还要指导学生制定出一个“跳一跳，才能够得着”的长远目标，还要让学生学会根据不同课型确定每节课或每一个小单元认知小目标，让学生不断受到目标的激励，积极主动地学习。
4、教学组织。包括提问设计、组织形式、反馈策略，学生的认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等学习策略。
5、总体评价。教学特色、教学效果预测、教学困惑与改进方案。这种反思能使教学成为一种自觉的实践。
二、课中反思。
课中反思是及时发现问题，并提出解决问题的方法，教师要有较强的调控应变能力，及时反思自己的教学行为、教学方法，采取有效的教学策略和措施，顺应学生的发展需要，这种反思能使教学高质高效地进行，这是教学反思的重要环节。主要反思以下几方面：
1、对学生知识学习的反思。英语知识的学习，要注重语言技能、语言知识的学习，语言技能包括听、说、读、写这四个方面的技能以及这四个方面的综合运用能力。语言知识包括语言、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。教师在课中应即时反思，该节课重点在那方面的教学，该教学目标是否落实到位。
2、对学生能力培养的反思。教师在对学生传授知识的同时，进行能力的培养是十分重要的，尤其要重视学生的听、说、读、写及交际等方面的会话能力的培养。
3、对学生情感形成的反思。情感态度指兴趣动机自信意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。在高中阶段，教师应引导学生将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立较强的自信心，形成克服困难的意志，乐于他人合作，养成和谐与健康向上的品格。老师要用强烈情感语言创设情景，把情感传给学生，触动学生心灵，在英语知识构建中培养学生正确的世界观、人生观。
三、课后反思。
课后反思是当前最常见的反思，它能使教师有比较充裕的时空，对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。教师不仅要对课堂的事件进行客观的描述，对事件的发生进行细致的分析，还要对相关问题提出研究方案。这样才能使教学经验理性化，以指导、改进以后的教学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经建议：“每一个教师都来写教育日记，写随笔和记录，这些记录是思考及创造的源泉，是无价之宝”。下面谈谈对课后日记的反思：
1、记“败笔”之处。即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理并作深刻的反思、探究和剖析，多积累“病因”、“病例”，同时有的放矢寻找“办法”，使之成为以后应汲取的教训，教学就会逐渐趋于“完善”。
2、记课堂的成功之举。主要包括教学过程中达到预设目标的做法和措施，教学思想、原理及方法的渗透、迁移和应用的过程，感触与创新等。
3、记学生见解。学生总会有“创新的火花”闪烁，提出一些独到的见解、思路和好的方法。实现教学相长，这也可做为教学材料的养分及教学资源，使课堂教学得以补充和完善。
4、记再教设计。通过梳理与反思，特别要反思学生的意见，因学生意见是自己教学效果的反映，这也是教师对其教学进行反思的一个重要渠道。对课堂的教与学和得与失才有一个清晰的认识，进行必要的归类与取舍，对如何再教这部分内容做些思考，写出“再教设计”。这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度，学生的学习能力也得到进一步地提高。
总之，高中英语课的教学，教师要不断地进行反思，也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升。
改革心得体会
何兰田：推进高中育人方式改革实际上是回答时代对高中教育的召唤。国家对各类高质量人才的需求，学生与家长当下和长远的追求，都使得学校必须将高考升学和全面培养并重。这也是黄冈中学开启“二次创业”的价值基点。2014年，我们先后组织20多位干部和骨干教师赴北京十一学校学习，在理念上对高中要提供多样化的选择性课程搞得很明白。
接下来，我们用了两年时间，完成多元课程体系的初步构建，形成六大类课程：学术课程、艺术课程、体育与健康课程、综合实践活动课程、劳动教育课程、地方和校本课程，比较好地回答了国家的课程要求和全面培养的需求。实施课程改革后，学生的知识面更广更全面，各种爱好和技能得到发挥和展示，多学科的知识融会贯通，学生的综合素质明显提高，也促进了高考和竞赛成绩的提升。学校的学风变了、校风变了，社会上对“黄高”的赞誉也多了起来。
何兰田：我们认真学习了北京十一学校的选课走班模式和经验，之后因地制宜、实事求是地做出了“黄高版”的选课走班：体育艺术类课程全员走班，政史地生等课程“不走就不走，该走就走”。
体育、音乐、美术课程实行“必修+选择性必修”模式。在选择性必修课程方面，体育开设6门，音乐开设11门，美术开设6门。此外，还开设了12门校本科技课程、4门校本实验课程、7门校本人文课程以及6类校本综合课程。50多间选修课专用教室就是为了支撑这些课程的。同时，我们的研究性学习、生涯规划教育、劳动教育等也都做得有声有色，并充分结合了黄冈区情和学校校情。无论是对学生学业水平提升，还是综合素质培养，都很有效果。
何兰田：学校兴衰与师资质量密切相关。尽管中西部高中普遍面临经济条件不如人的情况，但必须想办法，也还是有办法的。
一方面，要看地方党委政府对教育是不是足够重视，对普通高中的投入和保障是不是到位。在地方党委政府的重视和支持下，我们本着高起点、高质量、高标准的原则，近年来吸收了一大批优秀高校毕业生来校任教，在起点上优化了团队结构，在教师待遇上也有较大提升。
另一方面，要看高中能否处理好“用人”与“培养人”的关系。用人是为了培养人，培养人是为了用人，二者相辅相成，辩证统一。我们从各个方面体现对教师的尊重，最重要的是明确价值导向和底线原则，把最适合的人放到最适合的位置，让每一位教师在做事中不断成长，不断收获职业成就感和幸福感。在经历一个阶段的人才流失危机后，黄冈中学又迎来了良师涌现、人才济济的局面，一批年轻教师走上校级、中层岗位，或成为奥赛教练，或成为教学骨干。
何兰田：制度建设是基础，治理能力是关键。我们抓住推进教育治理体系和治理能力现代化的时代大势，以党建为引领，全面推进规范化制度建设，探索多元共治机制，在激发办学活力方面见效果，有收获。
为了解决党建与业务“两张皮”的问题，我们创新党建模式，探索形成了“支部建在年级、党小组建在备课组”的基层党建格局。推选年级主任兼任支部书记、年级主管兼任支部委员，选优配强支部书记、党小组长，精心打造以党支部为核心、党小组参与的年级管理团队，实现了业务与党建“同谋划、同部署、同督办、同考核”。
为了解决制度与行动脱节的问题，避免“制度一大本，问题一大堆”，我们进行了规范化制度建设的探索，在共同制定制度的行动中教会干部团队学会学习，学会发现问题，学会解决问题，形成基于问题寻找办法的治理文化。我们提出“问题项目化、项目具体化、具体流程化、流程责任化”，将过去成功的做法总结出来，将需要解决的问题找出来，将研究出的办法固化下来，三者统一形成制度文本。目前已推出40多个“做事的”和10多个“管人的”规范性文件和工作流程，涵盖党建、行政、教育教学、后勤服务等方方面面，形成了一套《黄冈中学学校治理现代化制度汇编》，制度文化的力量正在显现。
何兰田：我们的扁平化管理可以概括为“校长负责制、年级责任制、主管落实制”，目的是落实分布式领导。我们实行年级委员会制，每个年级委员会有8个成员：“蹲点校长+年级主任+6个年级主管”。年级主管均由普通教师担任，分别负责教务与教学、学生工作、支部党建、分析与诊断、宣传以及午休和自习。这样做的好处是落实了放权赋能，人人都可以有多个角色，人人都能参与管理。教师有机会作为部门和项目领导参与学校治理，行政干部也有了精力承担教学工作和社团活动指导，大家干事创业的意愿得到了最大激发。
何兰田：这一点我们深有同感！这两年，我们的“二次创业”有了明显效果，老百姓满意了，社会口碑也好起来了，吸引了邻近县市怀揣大学梦学子的目光。教师们看在眼里乐在心里，认为终于可以“得天下英才而教之”了。在全体会上，我给干部和教师们看了两幅图：一幅是英国童话大师王尔德《巨人的花园》的插图，另一幅是俄罗斯画家希施金的油画森林，巨人花园了无生机的感觉，与森林里万物有序、百花齐放的景象形成强烈反差。黄冈中学决不能当遮天蔽日的大树，而要做维护区域教育生态湿地的“看林人”，让“县中”的师生们看得到光明和希望。
中教传媒智库：黄冈中学是如何处理与周边“县中”关系的？
何兰田：黄冈中学的高质量发展，离不开黄冈基础教育的优质均衡，而一个“县中”衰落的县域，不可能有优质的基础教育。每年黄冈市教育局组织初中毕业生考试，黄冈中学与县市一中保持同一平行志愿，入围学生可自由选择报考黄冈中学和县市一中，决不超计划录取，这样就为“县中”教育质量的提高留下了希望的种子。
我们还牵头组建由20所高中组成的“鄂东南教改联盟”，黄冈市9所县一中都加入了这个联盟。平时，我们与“县中”共同研究实施新课标、新课程、新高考和新评价的有效途径，实现资源共享、智慧传递。在区域联考中，黄冈市的黄梅一中、蕲春一中、麻城一中等“县中”的部分学科成绩能与黄冈中学差距不大。这让“县中”们找到了自信，也让黄冈中学的高质量发展有了更多动力。
改革
改革是时代的潮流，是推动社会进步与发展的重要动力。在当今快速变化的社会背景下，改革是不可避免的选择。近几十年来，我国进行了一系列的改革措施，取得了巨大的成就。个人在工作和生活中也不断感受到改革的影响和带来的效益，从而积累了一些关于改革的心得体会。
第二段：改革促进创新与发展。
改革鼓励人们勇于尝试新的思路和方式，推动创新与发展。我深有体会的一个例子就是科技领域的改革。通过改革，我国在科技创新和发展方面取得了长足进步，不断培养和引进高端人才，加强与国际合作，推动了科技创新的进程。在我个人的工作中，也能感受到改革的力量，鼓励我们不断学习和尝试新的方法和技术，提高工作效率和创新能力。
第三段：改革激发人民的活力与创造力。
改革能够激发人们的活力与创造力，使每个人能够发挥自己的潜力。在过去的几十年里，我国迈出了从封闭到对外开放的伟大转变。通过改革，人们开始涌入全球市场，与世界接轨，在国际舞台上展示自己的才华。我个人也经历了这样的改革。从一个刚毕业的学生到现在在国际公司工作，我深感改革带给我机遇与挑战，使我成长为一个全面发展的人。我学习了不同的思维方式和工作方法，并不断创新和拓展自己的能力。
第四段：改革推动社会公平与正义。
改革也能够推动社会公平与正义的实现。在过去，我国存在着很多不公平的现象，如相对封闭的户籍制度、巨大的贫富差距等。然而，通过改革，一系列重要的政策和举措被推出，使社会公平得到了显著改善。我从自己生活和周围的人身上感受到了这种改变。通过改革，我国正在努力实现财富的再分配，提高贫困人口的生活水平，推动社会的公平和正义。
从个人的角度来看，改革是一种机会与挑战，并且对个人成长产生着积极影响。在工作和生活中，我意识到改革不仅仅是一种制度上的变革，更是一种思维方式和态度的转变。改革鼓励我们勇于创新，善于适应变化，时刻保持学习和进步的态度。通过一次次的尝试和失败，我明白了改革过程中不断调整和改正错误的重要性。同时，改革也教会了我如何与他人合作，以团队的力量共同推动改革。
总结：
改革是一种不断前行的力量，推动了社会的进步和发展。在工作和生活中，个人也能够感受到改革的力量。通过改革，创新与发展得以推动，人们的活力与创造力得到了激发，社会的公平与正义也在实现。对个人而言，改革是一种机遇与挑战，需要不断适应和学习。改革鼓励我们勇于创新，善于适应变化，时刻保持学习和进步的态度。通过一次次尝试和失败，我们能够不断调整和改正错误，与他人合作，共同推动改革的进程。
改革心得体会
迎着我们临邑县当堂达标教学改革的春风，我也积极的参与到这条教改的队伍中来了。实行小组合作学习是我进行教改的核心，我要充分发挥小组的作用，把每个同学的积极性调动起来，让每个学生都爱上英语，把英语说好学好。
以下是我在教学工作中的几点做法，有不当之处敬请指出。
一、利用小组竞赛的方法，调动每个学生的学习积极性。
自从实行了分组教学以来，我大胆的教学教学改革，课堂上从此焕发了生机与活力，学生越来越喜欢上英语课了。
在课堂上，我充分利用小组竞赛的方法，给他们的精彩展示予以加分的形式，调动了每一个学生的积极性。不让一个学生掉队，关注每个学生，让他们了解到自己在课堂上的重要性，他们在自己小组中的重要性之后，没有一个学生不好好学的。
二、课堂上每个环节都做到及时反馈。
每个学生在课堂上的展示不少于三次。小学生的表现欲很强，无论在读单词，还是读句子，读课文，我都重视每个环节的反馈，做到反馈要及时。一节课下来，谁会谁不会，我的心中很清楚。如果不会的同学，就不能给小组加分，所以每一位学生的注意力非常集中，一节课下来，我看到的是学生成功的笑容，我感到十分的欣慰。
三、不放过任何一个学生，尤其是后进生，要给他们进行个别展示的空间和时间。
我的学生都习惯了背诵课文，有的还没学就已经背过了，注意在家预习，坚持听的学生逐渐增多，这是一个好现象。要想让学生真正学会说英语，在课堂上，就提供给他说的机会，让学生多进行自我展示，既锻炼了胆量，又提高了口语能力，他在课堂上不说不行，必须张开嘴，反复的练习。不能放过任何一个学生。齐读时感觉很好，听不出有任何错误，但个别读时，尤其是基础差的读时，能及时了解每个学生的读音，及时给他纠正，这样效果是最佳的。
不断的教学，不断的反思，不断的提高自己的业务素质，是我的目标，也是我现在正在做的。英语不是教会的，而是学生说会的。我要提供给学生展示自我，锻炼自我的宽广的舞台，提高学生的学习英语的兴趣，让学生能说一口流利的口语。为了达到目标，我会尽上自己百分之百的努力，跟上教改的步伐，实现自己的人生价值。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我相信成功是属于有准备、有头脑、有毅力的人的!
改革心得体会
新课改在我校实行近一年了，也曾经到外地参观学习，但这次到兴华学校参加全国典型课改经验交流会，真的受益匪浅，新课改参观学习心得体会。通过这次参观学习，聆听了专家的讲座，又到班级听了几节随堂课，使我对新课改又有了新的认识。以下是我的学习心得体会。
听课之后，我发现兴华学校的老师对学生的未来是多么负责与关注，关注他们学习的需要，关注他们发展的需要，关注他们未来的需要。
1、把课堂还给学生，让学生学会自学。
从学生那自信的言谈举止、阳光般笑容，发自内心的求知欲中，我感到了兴华学校学生人格的独特魅力。走进每一个教室，你都会看到:每个学生的发展的欲望是那样的强烈，对知识的渴求是那样的执著，他们犹如春天的小草对旺盛生命的追求。
2、把课堂还给学生，让学生学会交流合作。
建立了学习小组，既有合作又有竞争的机制，打造了小组团队精神，营建了积极进取的班级文化氛围，这些都让合作学习的理念落到实处，也使学生的资源共享变成现实。不同层次的学生在课堂中都有获到成功的机会，成功的体验会激发学生再次获得成功的欲望，这种不断积累一定会产生的良性循环。
3、把课堂还给学生，让学生学会展示。
4、把课堂还给学生，转变教师角色。
课堂是学生表现的地方，不是老师表演的舞台。在课堂上学生是自己的主人。学生的行为是没有任何的约束，读书时或站或坐，表达是自由的，讨论时你争我抢，争先恐后，思想是开放的，只要围绕主题，可以用任何一种形式来表达。在课堂上我们听到的教学外最多的就是老师对学生的尊重、赏识与鼓励，让学生感受到"我的课堂我做主"、"我的人生我主宰"!极大提高了学生参与学习过程的积极性，既理想又成功，从而提高了课堂教学的有效性。再次就是在班级里学生对学生的尊重、赏识与鼓励。当每一个学生回答完自己的问题时，其他所有同学都必须为回答问题学生鼓掌，表示鼓励与尊重。
5、把课堂还给学生，构建和谐课堂。在他们的课堂上，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。
这里教师真正成为"导师"，成为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解在倾听。在我所听的课上，无论是哪一个班级，教师在课堂上发言的机会总是最少的，学生根本不给教师什么发言的机会，只是下课时听到了老师那三言两语鼓励性的评价。而学生则完全主宰了课堂，他们时而静心思考，时而热烈讨论，时而激烈辩论，时而阐述自己的观点，时而去书写反馈学到的知识。
6、把课堂还给学生，学生自主管理。
通过对班级方方面面的检查和评价，从另一个角度再一次体现了"学生是班级真正的主人"这一理念，人人参与班级管理，把课堂真正还给了学生。
由于"相信学生"，把课堂还给了学生，培养了学生自学、合作学习的能力。
总之，兴华学校的新课堂就是"把学习的空间，学习的权利，学习的快乐，学习的自由"都还给了学生，让学生积极参与到课堂教学中的各个环节，学生当然将会终生难忘。兴华学校课改的成功经验对我的课堂教学有很大的启发，促使我在今后的课堂教学中努力实施新课改，帮助和指导我积极地搞好新课改。
心得体会
改革是一种动态，是一种不断变化和探索的进程。面对时代的变迁和社会的诉求，改革是必须的，而其中承载着的种种意义，也是人们喜悦和痛苦的源泉。改革是一把双刃剑，其所带来的变化既有积极的一面，又有一定的消极面。笔者在实际生活和工作中，多次体验到改革带来的痛苦和快乐，从不同角度体会改革，站在自己的经验和体感来谈谈自己的心得和感受。
一、改革是阵痛。
改革就是阵痛，如同一个人的成长一样，需要经历很多的挫折、犹豫和不安。改革存在的目的就是为了不断完善、提高，造福人民，始终要奋斗在这一目标上。但是，改革不是一蹴而就的过程，它需要很长的时间才能够慢慢地实现，需要各种条件不断成熟和完善，最重要的是需要改革者能够保持长久的耐心和韧性。
二、改革的前途充满希望。
当改革取得初步成果时，我们总会感受到一种喜悦和希望。改革的伟大之处就在于能够从过去的经验中吸取教训，取得新的经验，从而促进人们对未来的信念和期望。未来的改革充满了希望，我们可以经历更多的挑战，进一步清楚地了解人们的需求和所期望的未来世界。
三、改革的成果需要实践检验。
改革的目的是让人们过上更好的生活，那么这个改革是否达到了预期呢？一个问题的解答，必须经过实践的检验，是否符合人民的期待，激发人们的活力和创造力。改革成果不仅需要检验，还需要不断打磨和完善，并保证成果的可持续性，使其玉汝于成，创造更大的价值。
四、改革能够推动社会进步发展。
改革不只是简单的单项改革，它往往从多个领域全面入手，更好地肯定社会的各个层面，为推动社会进步发展，助力科技进步，确保经济的稳定和高速发展，做出巨大的贡献。改革是高大的引擎，推动社会正向方向不断演进，实现对社会现实的科学研究和不断改进。这是未来改革的核心之一。
五、人民是改革的受益者。
改革的价值不仅仅在于改变我自己，还在于能够让我们更好地理解人类社会的未来，实现人类自身的进步。人民是改革的受益者，改革能够带来实实在在的好处，让人民过上更加幸福的生活。因此，改革者的责任不仅仅是把改革进行到底，还要不断了解人民的需求，追求更好的改革成果。只有深入了解人民的生存现状和期望，才能更好地推动改革的进程，才能实现人民的利益和幸福。
总之，改革是一个持久的、具有不同年龄和不同背景的过程，需要我们在日常生活和工作中深入参与。无论面对哪个阶段的改革，我们都要充满信心，积极配合，才能推动改革实现更大的价值。
改革心得体会
发展需要改革，改革促进发展。今年是我国全面深化改革的关键之年，改革，无疑承载着更多的期待和更为厚重的分量。
回顾我国改革开放以来的发展历程，正是改革拉开了波澜壮阔的时代大幕，谱写了风雷激荡的时代壮歌。凭借着敢闯敢试的精神气魄，举国上下越梗阻、闯险滩，换来了百舸争流、千帆竞发的宏阔气象。
然而，改革难免会碰到困难、遭遇挑战，面对复杂多变的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，以习近平同志为核心的党中央，以更大的政治勇气和智慧推进改革。党的xx届三中全会以全面深化改革为主题，擘画了改革新蓝图、吹响了改革新号角，使中国的改革开放进入了全新境界，改革开放是决定当代中国命运的关键一招，被纳入“四个全面”战略布局，赋予了新的重大战略意义。
惟改革者进，惟创新者强!站在新的历史节点，感受江河奔涌的浪涛，倾听勇毅笃行的潮声，我们欣喜地看到，全面深化改革的方略推动中华巨轮劈波斩浪，奋力前行。在“四个全面”战略布局下审视，改革既是驱动力，也是凝聚力;既是方法路径，也是精神内核。“大鹏之动，非一羽之轻也;骐骥之速，非一足之力也。”从参加两会军队代表委员的发言中，我们真切感受到一个共识已经形成：全面深化改革是全国军民的共同事业，深化国防和军队改革是全面深化改革的题中应有之义。
“改革开放是推动发展的制胜法宝。必须以经济体制改革为重点，全面深化改革，统筹兼顾，真抓实干，在牵动全局的改革上取得新突破，增强发展新动能。”连日来，军队人大代表在分组审议政府工作报告时，全面深化改革成为热议的高频词。
在“四个全面”战略布局下审视，改革既是驱动力，也是凝聚力;既是方法路径，也是精神内核。军队人大代表们认为，历史是过去的现实，现实是未来的历史。以党的十一届三中全会为标志，波澜壮阔的改革开放至今已经走过30多年历程;从现在起到新中国成立120xx年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，也就是30多年时间。站在这样的历史节点，全面深化改革，必将进一步拓展中国特色社会主义道路，成为实现中国梦的不竭动力。
全面深化改革的成果振奋人心。
“关于全面深化改革，有一组数字让我印象深刻：20xx年，中央全面深化改革领导小组确定的80个重点改革任务基本完成，此外中央有关部门还完成了108个改革任务，共出台370条改革举措。”军队人大代表、山东省军区原政委刘从良感慨地说，“这些改革，有的是具有顶层设计性质的专项改革总体方案，带有统领和指导作用;有的是涉及多部门、跨不同领域，牵一发动全身的突破口;有的是议论多年、改革阻力较大、多年都啃不动的硬骨头;还有的是具有积极探路性质的改革试点。应该说，全面深化改革的成果振奋人心、来之不易。”
改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个120xx年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一招。在审议中，军队人大代表普遍认为，如果说改革开放是当代中国最鲜明的特色，那么以更大的政治勇气和智慧推进改革，用全局观念和系统思维谋划改革，就是党的以来深化改革最鲜明的特征。党的改革方略步入一个全新高度，中国改革开放进入了一个全新境界。
结合部队在扶贫、征兵、军民融合等工作实践中遇到的挑战，不少代表都感到：当前全面深化改革遇到观念上、体制上的障碍还比较突出，需要闯的难关、需要蹚的险滩还有不少。
“改革开放30多年来，中国改革循着从易到难、从局部到全局、从增量到存量的顺序展开。今天的改革，遇到的困难就像一筐螃蟹，抓起一个又牵起另一个;涉及的利益关系错综复杂、环环相扣。”刘从良代表分析道。
军队人大代表普遍认为，与过去相比，今天的改革既呼唤坚定果敢的行动、百折不回的信念，也呼唤全面系统的认识论、攻坚克难的方法论。关于改革的一系列重要论断，针对的是当今中国的基本国情和时代特点，直面的是改革深水区攻坚期的特殊阶段，回应的是中国特色社会主义道路的新要求，彰显了当代共产党人执着的改革品格、鲜明的改革气质、奋发的改革精神。
改革开放是一个系统工程，必须坚持全面改革，在各项改革协同配合中推进。不少军队人大代表都认为，全面深化改革是立足国家整体利益、根本利益、长远利益进行部署的，对党和人民事业有利的，对最广大人民有利的，对实现党和国家兴旺发达、长治久安有利的，该改的就要坚定不移地改。
破除利益藩篱，敢啃“硬骨头”
陈旧思想观念和利益固化藩篱是全面深化改革的两大主要阻碍。思想观念障碍不消除，全面深化改革就会缺少思想动力;利益固化藩篱不突破，全面深化改革就不能取得根本成效。
“解决这一对矛盾障碍，需要有一股啃‘硬骨头’的劲!”军队人大代表、总装某部政委褚宏彬认为，进一步树立问题意识、攻坚意识，把改革难点攻下来，既是责任，也是大势。
“改革就是要杀出一条血路来”。对此，许多军队人大代表说，回首30多年前，小岗村农民签下“生死契约”、市场经济改革顶着“姓社姓资”的压力，这些今天看来习以为常的事情，当初是何等艰难，需要勇毅!
“如果没有战略眼光，没有责任担当和使命意识，昨天的改革不会为今天奠基，今天的改革也难以为明天铺路。因此，要用舍得割肉的勇气打破利益藩篱，以滴水穿石的劲头落实改革举措，以解决制约发展的体制机制障碍为突破口，让人民群众对改革有更多获得感。”褚宏彬代表手中的笔记本，记录着他的建议。“政府工作报告提出今年基本实现居民医疗费用省内直接结算，我打算把长期患病的母亲从农村接到身边来，也方便照顾。”今天小组审议一结束，军队人大代表、济南军区某部教导员宋善玉对记者说。
“政府工作报告指出，要努力交出一份为发展加力、让人民受益的改革答卷。我认为，这是党中央、国务院在改革推进到深水区的关键时刻发出的新的‘动员令’。人民群众生活得越来越好，就会以更大的热情支持改革、参与改革。”军队人大代表、北京军区政治部原副主任谢建华说。
当前经济发展进入减速提质的新常态，全面深化改革也进入了关键期。这是一个充满机遇、大有可为的时代，也是一个逆水行舟、不进则退的时代。要推动改革再向前，势必要往深水区再进一步。
“加强对跨区域跨部门重大改革事项协调，一鼓作气、势如破竹地把改革难点攻克下来。”对20xx年全面深化改革工作，中央全面深化改革领导小组第八次会议提出了明确要求。
“夫战，勇气也。”袁强代表感慨地说，“邓小平说过，没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。历史的机遇不可丧失，人民的期待不能辜负。坚持全面深化改革不动摇，我们一定能开辟改革新境界，攀登发展新高度。”
用实际行动交出优秀答卷。
“推进全面深化改革，当前最重要的是抓好落实。”军队人大代表、济南军区原副参谋长马秋星说，“有必要建立推动深化改革的问责机制，谁敢不作为，就要追究其责任。”
“各级要真正尽好各自的责、管好自己的事，不断强化责任担当。”军队人大代表、济南军区青岛第一疗养院院长单守勤说，“反思当前抓落实上存在的问题，从源头上讲就是缺少担当，怕揽事担责、怕利益受损、怕惹火烧身，缺乏共产党人应有的责任和原则。”
“国防和军队改革，是全面深化改革的一个重要方面。”对此，许多军队人大代表表示，今年对国防和军队改革很关键，要赢得这场大考，要有坚定的态度，更要有实实在在的行动。
今天的改革，不只是为了应对挑战，更是为了把握机遇;不只是短期目标，更是长远之策;不只是时代要求，更是历史责任。军队人大代表坚定表示，今年是全面深化改革的关键之年，我们每一个人都要强化责任担当，把中央对改革的要求部署落实到位，用实际行动交出全面深化改革的优秀答卷。
心得体会
改革是社会进步的推动力量。自新中国成立以来，中国一直在坚定地推进改革，不断探索符合自身国情的改革之路。在改革的历程中，我深刻地感受到了改革的重要性，通过亲身经历，我对改革产生了深刻的体会和感悟。在这篇文章中，我将会分享我在改革中所得到的启示和收获，并谈谈我对于未来改革发展的展望。
第二段：改革的必要性。
改革的必要性，是我们推进改革的基本出发点。在过去的几十年里，中国经历了巨大的变革，在发展中所遇到的问题和困境已经越来越复杂。这些问题包括环境污染、社会不公、资源不均等。而改革是我们破解这些难题的关键。通过改革，我们能够找到合适的方法和措施来解决问题，进一步实现社会过程。
第三段：改革的初衷。
改革的初衷，是我们推进改革的根本目的。中国的改革开放始于1978年，这次改革是以解决客观问题为导向，旨在打破旧有体制，引入市场机制和开放政策，促进国家经济的发展。改革开放初时期的改革措施，选中了改革教育、矫正错误、整治不端等，通过深度改革，推动了中国经济的快速发展，并实现了民营企业的发展，进而才有了今天蓬勃发展的市场经济。
第四段：改革的深化。
改革的深化，是我们推进改革的自然选择。改革不是一蹴而就的，是一个长期持续而深化的过程。当前，我国正经历着一个千载难逢的历史机遇。我们要抓住这个新时代的两个重要机遇窗口期——抓好国内的转型，扩大国家开放，这其实就是对改革进行深化。改革不能停留在表面，需深入到社会政治、思想观念、制度机制、文化建设等各个方面，以实现中国特色社会主义事业的顺利推进，进一步加快中华民族伟大复兴的步伐。
第五段：展望未来。
展望未来，是我们推进改革的规划思考。随着社会的不断进步，人们对生活的各个方面都有着更加高的期待。我们需要通过改革的手段，不断完善制度，切实回应人民的需求。未来的改革发展应该是系统化、整体化和全方位的，更要注重人民的利益与利益共享，真正做到脱贫攻坚、贫富之间缩小差距等关键性的改革。
总结：
总之，改革是一个不断前行、不断探索、不断创新的过程。我们更需要审时度势，不断发展和壮大自身。通过这篇文章的分享，希望能够唤醒人们对改革的认识，并让我们能够齐心协力地推进改革，为国家的发展做出更大的贡献。改革不仅意味着破旧立新，更是在不断地求真务实中寻找属于我们国家的未来。
改革心得体会
深刻领会《深化新时代教育评价改革总体方案》的指导思想、主要原则、改革目标、重点任务、组织实施等的具体要求和深刻内涵，坚持以立德树人为主线，树立科学的教育发展观、人才成长观。
提高办学质量。教学质量的把控需要从教育评价改革开始，需要对教师队伍、学员学习质量、开设专业等评价要素、评价标准、评价方式的系统性改革，也是对教学、管理、服务等各方面工作的评价机制的改革。改革是为了树立科学的高等教育质量观、建立科学的质量体系，最终目的是提高办学质量和水平。
遵循办学规律。在教学教务方面，遵循办学规律，改变那些违背规律的思路和做法，使学院工作更符合办学规律，符合成人继续教育学习规律。
坚持学员需要。坚持以学员为中心的思想，把聘请教师质量作为教育评价改革的出发点，充分听取学员的意见和建议，科学的制定教学评价方法。
要按照习近平总书记在党的十九大报告中强调的，“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。”的总体要求，在助力学校高质量大学发展的同时，不断为实现“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会作出我们的贡献。
结合我院情况，我觉得特别要坚持三性并重，不断凸显大学继续教育的延展性、社会性、应用性的特点，从重数量规模向注重学生质量转变、向质量转型。
首先，坚持延展性，从终身学习的视角，继续教育与学校教育的教学内容应该是一体的、整合的，两者共同构成终身教育知识体系;从学员角度，只有坚持教学内容的延续、衔接性，才能保障学员个体构建自身完整的知识体系。
二是坚持社会性，紧扣社会需求，转变办学模式。加强学校与企业、专业与产业、课程与职业、教学与生产联系，形成教育与产业相互渗透、相互支持、共同育人的产教融合模式。
三是坚持应用性，注重应用型人才的培养。培养大批高素质应用型人才。