范文范本通过对经典作品的总结和分析，展示了优秀文学作品的共性特点。小编特别为大家整理了一些优秀的范文范本，希望能够对大家在写作中起到一些指导和启发作用。
江西农业大学年自考本科各专业论文参考题目
中小企业融资问题及对策公司治理与内部控制浅谈企业所得税改革。
浅谈佛山零售业发展及竞争对策对非货币性交易的几点探讨。
对我国上市公司关联方交易信息披露的思考。
从完善公司治理结构角度强化企业内部控制。
浅谈上市公司重组的财务问题。
………………………工商管理专业参考题目：
高新技术企业中的高层管理团队的特征分析。
………………………。
高边坡的稳定性评价×××大厦桩基础设计×××滑坡稳定性评价。
×××道路绿色边坡设计与施工浅析后压浆技术在×××地基施工中的应用。
×××大厦基坑支护设计×××大楼设计。
………………………。
基于小波分析和神经网络理论的电力系统短路故障研究。
电力系统继电保护故障信息采集及处理系统。
………………………。
其余专业可自拟与自己专业相关的题目。
本科农业资源论文范文
摘要：休闲农业经济是我国近年来发展起来的一个新兴产业，这一产业的品牌化发展能够极大地推动中国特色社会主义新农村建设的进程。当前，国家层面上的政策导向和我国旅游行业、农业产业的快速发展为休闲农业经济的发展提供了难得的发展机遇，所以休闲农业经济发展要积极顺应市场从而走出一条品牌化发展之路。本文对休闲农业经济品牌化进行了阐述，剖析了推进休闲农业经济品牌化的重要意义，并提出了推动休闲农业经济品牌化发展的几点对策。所谓休闲农业经济，主要是指以全面开发具备旅游价值的农业资源以及农产品为基础，将农业领域生产、科学技术运用、艺术加工以及游客参与等结合起来的一种农业类旅游形式。休闲农业经济在国家政策导向的指引之下，加上新农村建设的蓬勃发展，我国的休闲农业经济近年来得到了很好的发展，如今已经成为旅游业的重要组成部分之一，也成为了旅游行业开发的焦点。但是，同时也要看到，我国休闲农业经济的发展极度缺乏品牌化意识，从而妨碍了休闲农业经济实现更好的发展。为此，要对休闲农业经济的品牌化发展问题实施更加全面的研究。
一、休闲农业经济品牌化阐述。
休闲农业经济品牌化主要是指旅游目的地应用具备一定知名度与影响力的品牌，体现出本地休闲农业所具有的竞争性优势，这样一来就能够更加有效地应用休闲农业经济类产品的发展战略之一。休闲农业经济品牌化就要求休闲农业类公司或者区域将资源方面的优势切切实实地优势转换成为经济上的优势，一定要以市场的实际需求为主要导向，全面运用本地的各类资源，更加全面地进行规划与布局，从而打造出自身的特色化品牌。就一般意义而言，休闲农业经济品牌主要有两种主要形式，即休闲农业公共品牌以及休闲农业企业品牌等。休闲农业公共品牌主要是相对于某个区域来说的，它并不是某一特定企业独有的，而是被本地区全部企业共同享有。
公共品牌具备了公共产品的主要特色，在具备了较好公共品牌的区域之中，休闲企业的品牌均可从公共化品牌之中得到相应的收益，但是要想真正打造良好的公共品牌，需要当地政府和全部受益企业一起加以努力。因为休闲农业经济具备了地域性，该地区的公共化品牌无法被别的地区所运用，就此而言其具备了排他性与独占性。休闲农业类公司的品牌和自身利益具有紧密的联系，是以本地区的品牌为基础加以丰富和完善的。休闲农业类产品是一种十分重要的服务产品。和别的实物产品比较起来，休闲农业类品牌与企业的联系极为密切，其原因是休闲农业类产品的品牌和所有权之间彼此分离，所以说，休闲农业企业品牌之实质为公共品牌个性化的体现。
二、推进休闲农业经济品牌化的重要意义。
一是休闲农业经济品牌化服务农业经济发展之所需。休闲农业经济品牌化能够很好地促进我国的新农村建设。以区域化视角，运用农业产业经营生产类活动、农业自然环境以及人文资源等，通过规划和设计，形成具备自身特色、品牌化的休闲类旅游区，从而产生了农业与休闲彼此之联系的区域化产业，不仅能够发挥出农业产业生产、生态平衡和农村休闲游之成效，而且还能提升农业生产的效益。当然，休闲农业经济品牌化还能很好地促进我国旅游扶贫之推广和深化，从而农村地区的和谐社会建设奠定良好的基础。新成长起来的80后、90后农民群众，对于生活具备了更加全面、健康的把握以及追求。他们不仅能够接受全新的观念，从而创造出全新的生活，亟需生活于更好的生产、生活环境当中。二是休闲农业经品牌化市场发展之所需。因为旅游休闲类产品具备了不可感知性、生产以及消费同时性等特征，导致消费者难以购置别的物质产品，在购置之前就能事先了解到旅游休闲类产品之性能，所以运用信息传递的质量以及品质，并且最终坚定消费者之行为。品牌是一种极为特殊的信息化载体，肯定能够发挥出非常大的作用。在当前的经济条件下，竞争迫切需要建立自己的品牌。旅游休闲类产品能够为旅游者们带来精神上的满足感以及多个方面享受的新型旅游休闲类产品，因而休闲农业经济能够被愈来愈多的消费者们加以接受，所以人们在挑选休闲农业类产品之时也肯定会倾向于挑选知名的农业经济品牌。
三、推动休闲农业经济品牌化发展的几点对策。
1.健全完善准入、激励以及监管等保障体系。
为了保障休闲农业经济品牌化建设能够得到顺利的落实，一定要全面调动起各级主体所具有的主观能动性。一是要在休闲农业行业协会或者当地政府机构之中设置出负责品牌建设管理的部门，从而全面统筹休闲农业经济品牌化建设的各项措施。二是要针对休闲农业经济品牌化建设之需求，以全面论证、调研为基础，制定出能够大力支持休闲农业经济品牌建设的相关准入机制以及认证机制，从而健全完善财政扶持和税收优惠等各类政策激励体系，从而为休闲农业经济品牌建设创设出较好的外部情境，这样一来就增加了招商引资工作的力度，从而能够吸引到富有实力的投资企业参与到休闲农业经济品牌建设之中，并且培育出休闲农业经济示范集聚区以及示范点。三是要强化对休闲农业经济从业组织和个人监管体系与治理工作。要从政府与行业等两个不同层面加以考虑，从而引导与规范休闲农业经济从业经营人员之行为，并且提供合理的休闲农业经济培训服务，并且明确休闲农业经济参与者间各自的责、权、利关系，并且对损害自身品牌形象的休闲农业企业与个人落实更加严格的监督以及处理，进而保障休闲农业经济品牌化建设能够保持高效化地运转。
2.强化宣传推广打造休闲农业经济品牌。
农业院校水利专业本科留学生班培养模式研究论文
随着我国对外开放水平不断提高，要求教育必须加快对外开放的步伐。在这样的前提下，高校成为国际化开放程度的缩影。为满足加快农业院校教育国际化发展的需要，扩大教育资源国际共享的空间，不断扩大留学生队伍，进行“农业院校水利专业留学生培养模式研究”是十分必要的。本论文结合沈阳农业大学农业水利工程专业留学生班的实际，阐述了构建农业院校水利工程专业留学生培养模式的目的意义、研究现状、存在的问题与采取的对策。
一、研究的目的意义。
随着信息资源国际化趋势的进一步加深，国际化教育成为全世界高校发展的重要渠道之一。留学生作为连接中外教育交流的重要媒介，是教育全球化的中坚力量。我校在国际化办学进程中实现了新突破，首次招收了沈阳农业大学农业水利工程留学生班，留学生班的学生来自尼日利亚，该留学生班是我校首个英文授课本科专业四年制留学生班。
我校农业水利工程专业自1952年建校成立以来，为国家培养了数以千计的农业水利工程技术人才，被评为辽宁省普通高等学校本科特色专业，在本科生培养方面具有自己的.专业特色，但是缺少留学生培养经验。为促进我校国际化办学规模的进一步发展，提升我校国际知名度，凝练我校国际化办学特色，研究农业水利工程专业留学生班培养模式意义重大。
二、存在的主要问题。
1.教学模式单一。
对留学生的教学模式上，高校采取的仍多为传统的教学模式，更加注重对知识的传授，忽视了对学生批判性思维和创造性思维的训练。在课堂上采取的是一种满堂灌的知识灌输，学生只是被动的听众，缺乏积极参与的思考活动。部分教师的授课方式还是以传统的讲授法为主，授课方式相对单调，缺乏多样性，与大部分留学生在本国的多样化的授课方式仍然存在着一定的差距。这种教学方式不利于学生养成勤于思考、敢于质疑、勇于创新的习惯，没有充分认识到学生的主体性，有碍于中华文化的传播和留学生教育事业的发展。
2.课程体系不完善。
针对留学生教育的课程体系还不够完善，缺乏吸引留学生学习的特色课程。在面向留学生开设的课程中，课程内容比较陈旧，缺乏吸引力和先进性，尤其是理工科发展相对滞后。
3.教师队伍国际化程度低。
留学生培养质量的关键在教学质量，而高水准的师资队伍则是不断提升教学质量的前提，是高校实现留学生教育可持续发展的关键。目前，部分留学生任课教师缺少国外留学经历和国际化的教育理念，外语水平有待提高。
(一)研究的主要内容。
本课题提出“2244”的水利专业本科留学生班培养模式，即“两个重点、两个能力、四个环节、四个结合”的培养模式。以课程体系建设和实践教学体系建设为重点，以培养学生的实践能力和创新能力为核心，在课堂教学、实验实习、课程设计、毕业设计教学环节中，采用理论教学与工程实践相结合、教师与学生相结合、教学与科研相结合、课内与课外相结合的教学方式，目标是培养高素质的留学生人才。
(二)采取的措施。
1.以“两个重点”完善教学体系，促进“两个能力”的培养。
一是理论教学体系。
理论教学是指对学生进行的公共基础课、专业基础课和专业课等课程的教学，主要在课堂上进行。理论教学为后续的实验教学与实践教学打下坚实的基础，其课程体系的设置是否具有科学性与先进性对培养留学生的质量具有决定性作用。
二是实践教学体系。
以科技进步和社会发展对人才的要求为导向，以基本能力训练为基础，以综合素质培养为核心，以创新实践精神教育为主线，构建具有水利专业留学生培养特色的实践教学体系，提高留学生的综合素质，培养留学生的工程实践能力和创新能力。
2.提高专业综合素质，构建“四个环节”的教学模式。
第一，在课堂教学中，要求任课老师利用多媒体教学，以增大信息量，使课堂讲授更生动，减少语言交流方面的障碍。同时课堂讲授采用启发式、探究式、案例式等教学方法，将工程实际项目纳入课堂讲授中，培养学生从实践中发现问题、分析问题和解决实际问题的能力。
第二，在实验实习教学环节中，根据实验室资源，鼓励学生根据实验要求查阅文献和资料，自己设计并完成实验。新建1-2个适合留学生实习的校外实习基地，使留学生在生产中学习技能，提升实践动手能力，适应未来的工作需要。
第三，在课程设计中，结合课程内容和实际工程，选择具有创新性的课程设计题目，指导学生独立完成课程设计内容。
第四，在毕业设计中，教师要结合留学生本国特点的生产实际，布置毕业设计题目，鼓励引导学生独立完成毕业设计内容。
3.加强工程实践能力培养，采用“四结合”的教学方式。
一是理论教学与工程实践相结合。
在理论教学中，每门课程都结合水利工程实例阐明利用本门课程的知识所能解决的工程实际问题，利用多媒体等先进的教学手段和方法，让学生接受工程实践式学习训练，逐步强化实践意识，在创新实践性思维方式上得到提高，以利于培养学生的工程实践能力和创新能力。
二是教师与学生相结合。
形成以教师为主导、学生为主体的留学生教学模式。教师和学生在课上多互动，在课下多交流，在生活中多关心，促进相互了解，以便教学相长，因材施教。
三是教学与科研相结合。
通过科研实践、科技创新等实践环节，引导留学生参与教师的科研项目，培养并提升留学生综合运用所学知识发现和解决科研及生产实际问题的能力。
四是课内与课外相结合。
在重视课堂教学的基础上，将课外作为课堂教学的延伸和提升。一是要有效地利用课外作业使学生消化和理解课内所学的知识，同时课外作业结合工程实际问题，使学生掌握解决水利工程实际问题的方法。二是鼓励学生查阅文献资料，丰富自身的专业知识，为创造性思维做知识储备。三是组织丰富多彩的课外活动，如举办各种报告会、研讨会、学习经验交流会等。
本科农业资源论文范文
随着工业化进程加快和人口增长，工业“三废”和城市生活污水与废弃物的排放量日益增长，农田被迫作为消纳污染物的场所，受到严重污染；我国农业自然资源也处于高负荷运行状态，不仅自然资源生态性能得不到恢复和提高，农业生产本身化学农药和化肥用量剧增，也给农田生态系统造成很大影响，点源污染、面源污染和立体污染并存，使环境污染不仅将“小污”变成“大污”，而且“小污”已经酿成“大害”，给生态农业的发展设置了障碍。因此，加强农业生态环境保护，大力推进生态农业产业已成为现代农业可持续发展的必然选择。
(二)发展生态农业有利于提高人民群众的生活质量。
由于大量施用化肥、农药，不仅引起水体污染，造成生态环境的破坏，而且使粮食、蔬菜、水果和其他农副产品中的有毒成分增多，影响食品安全，危害人体健康；况且，食品供给的链条越来越长，环节越来越多，增加了食品被污染的可能性。特别是转基因食物出现使人们对食品安全更为担心。所有这一切，都使得消费者越来越青睐生态、环保食品，从而推动了生态农业的迅速发展，有利于从根本上改善农村人居环境改善，提高人民群众的生存质量和生活质量。
(三)发展生态农业有利于提高农产品的国际市场竞争力。
目前，世界上普通农产品普遍供大于求，国际市场越来越关注农产品的生产环境、种植方式和内在质量，对食品卫生和质量的监控越来越严，标准也越来越高，尤其是对与农产品生产和贸易有关的环保技术和产品卫生安全标准要求更加严格。各国在降低关税的同时，与环境、技术相关的非关税壁垒日趋森严。由于农业生态环境恶化，导致了农产品污染加剧，农产品竞争力下降，生态农业能有效地控制和提高农产品的品质，成为应对绿色壁垒的有效途径。
江西农业大学年自考本科各专业论文参考题目
以下论文题目只作为自学考试毕业论文答辩题目选题的参考，学生可结合本专业学习（工作）实际，自拟论文题目，最好不要选择以下论文题目，以防考生论文选题雷同，但论文一律按我基地制定的格式要求完成排版，否则不接受答辩。
农业经济管理。
1.统筹城乡发展，解决“三农”问题研究。
2.***镇农村劳动力转移问题研究。
3.农业产业化问题研究。
4.农村税费改革问题研究。
5.粮食主产区农民增收问题研究。
6.退耕还林工程的农户利益保障与增收问题研究。
7.***地农村养老保险改革模式研究。
8.***地粮食安全问题研究。
9.农村信用社改革模式研究。
10.农村中介组织发展研究。
11.***地土地流转问题研究。
12.农业产业化问题研究。
法律。
1.依法治国与以德治国的关系。
2.的建设与反腐败问题。
3.交通事故损害赔偿问题探析。
4.关于死刑制度的思考几点已经。
5.神损害的物质赔偿。
6.关于合同纠纷产生的原因及对策分析。
7.作权侵权赔偿。
8.制度改革论。
9.犯罪的动因分析。
10.***地方农民合法权益的保障。
11.缔约过失责任的特点。
12.干部职务犯罪问题的思考。
13.论公立学校与学生之间的法律关系。
14.试论医疗事故的举证责任。
15.安乐死的法律思考。
16.人权与公民权关系论。
行政管理。
1.行政系统与行政环境研究。
2.行政生态环境与公共政策的方向研究。
3.行政管理中的民主化理论研究。
4.行政组织中非正式组织的作用研究。
5.行政机关的组织气候研究。
6.人力资源开发研究。
7.当前人才流动中的问题与对策研究。
8.社会主义行政领导的角色研究。
9.行政领导者的素质与影响力的关系研究。
10.试论行政决策冲突的表现、原因和解决方式研究。
11.改革过程中的渐进决策研究。
12.行政沟通中的障碍与对策研究。
13.论地方政府的政策执行行为研究。
14.行政授权理论与实践研究。
15.行政决策的民主化、科学化研究。
16.行政诉讼法对加强行政管理的作用研究。
17.行政文化研究。
18.论人力资源开发的意义。
会计。
1.手工会计与会计信息系统之比较。
2.制约会计电算化发展的原因及对策。
3.会计电算化对行业财务管理的影响研究。
4.上市公司盈余管理模型比较。
5.浅析纳税筹划。
6.企业集团财务集中控制探索。
7.浅析上市公司的财务欺诈。
8.论电子商务时代的财务管理。
9.浅议会计报表附注对于财务分析的影响。
10.企业负债筹资风险的分析与防范。
11.企业赊销活动财务管理对策。
12.浅议资产减值会计。
13.试论谨慎性原则的运用。
广告。
1.数字媒介时代的广告受众观。
2.数字媒介时代的广告创意思维。
3.数字报业广告经营模式的探索。
4.内容传播：web2.0时代的广告策略。
5.互动广告创意探析。
6.网络广告互动性的批判与重建。
7.户外广告与西安城市的和谐发展。
8.新传播环境下的消费者沟通。
9.消费者洞察与广告策略。
10.传播习俗中视觉元素对现代广告设计的影响。
11.语言艺术在广告中的发展现状与展望。
12.本土化视觉传播发展之宗论。
13.广告视觉传播领域的演变与历史。
14.从全球化传播文化研究趋势看中国广告（教育）发展的局限与契机。
15.广告从语音转向到视觉的审美分析。
16.新媒体时代的广告实务与展望。
17.广告教育发展的流变。
18.现代广告意识——本土思维，全球实践。
19.城市习俗文化对视觉形象传播创新的影响。
旅游管理。
1.论旅行社对散客的服务方式。
2.浅谈导游讲解对旅游景区形象的影响。
3.导游服务中的常见问题及对策分析。
4.论民俗特色旅游的开发。
5.旅游网络预定系统的战略研究。
6.文化旅游与文化市场建设。
7.谈挖掘旅游资源的文化内涵。
8.主题公园高效益的成因探究。
9.浅谈旅游信息在经济决策中的地位及其开发利用。
10.论城市在旅游事业中的地位与作用。
英语。
1.从中式英语的现状看其发展趋势。
2.中式英语之争：希望与现实。
3.英语与国际交流。
4.商务合同英汉互译技巧。
5.英文品牌汉译。
6.知识对于翻译的重要性。
7.语言测试在英语学习中的重要性。
8.比较中西课堂教学及其对学生能力培养的影响。
9.游戏在儿童英语教学中的运用。
10.小学英语情趣教学漫谈。
11.措词与语境。
人力资源。
1.新世纪人力资源管理的发展趋势。
2.人力资源管理模式比较研究。
3.员工培训与开发的理论,实践和创新研究。
4.企业人力资源的合理配置与使用研究。
5.知识经济时代人才管理与企业家激励机制研究。
6.社会保障制度改革研究。
7.某市各种成分企业人力资源管理现状分析。
8.论人力资源管理公正性意义。
9.人力资源会计研究。
10.人力资源投资与提高人力资源的质量。
11.劳动力市场的发育现状及完善对策分析。
12.工资理论——企业新酬管理。
13.对“民工潮”现象的理性思考——农村劳动力就业问题分析。
14.中小企业发展与管理研究。
15.家族企业管理研究。
市场营销。
1.供企业物流管理信息化问题及对策研究。
2.略论供应链战略联盟的内涵,类型与管理。
3.浅析企业如何获取分销渠道竞争优势。
4.供应链企业间的委托代理问题及道德风险的防范。
5.企业价格战的原因探析与对策研究。
6.略论中国传统文化的现代营销意义。
7.关于企业物流管理绩效评价体系的探讨。
8.文化营销――企业营销能力构建的战略选择。
9.顾客忠诚的价值驱动模式。
10.新经济下的企业网络与超市场契约。
11.网络经济下整合营销的新趋势。
12.企业品牌网络推广的途径。
说明：上述论文题目为研究方向，选题可从上述研究方向中进一步细化，作为论文研究题目，在撰写论文过程中，切忌大而空，要注重理论联系实际，如论文撰写过程中有引用他人成果部分要在论文中标注。
农业院校水利专业本科留学生班培养模式研究论文
中医学专业的教学宗旨是培养符合社会发展的实践型、创新型、创业型相结合的中医人才。中医学专业的课程具有较强的实践性，需要学生掌握基本的专业概念、基础知识和基本技能。据调查研究，目前高等中医药院校关于五年制中医学专业学生的课程设置主要集中在3段式的教学模式，理论式教学占据主导地位，第一阶段主要在学校集中学习理论，然后集中进行教学见习、毕业实习，此种教学模式引发了一系列的问题。
1中医学专业学生教育过程中存在的问题。
1.1过度重视理论学习：中医学专业学生大多存在着重理论、轻实践，重知识、轻能力等现象，大多重视课堂教学和学期考试考核，对于书本知识死记硬背，实践学习积极性不高，对于临床操作技能大多照本宣科，过分注重理论知识，导致学生的理解能力、自学能力、临床思维能力受到局限，严重影响学生培养质量。
1.2理论与实践脱节：现行的教学模式下，学生课堂学习课本知识时仅依靠授课老师的讲述和学生的想象，学生普遍存在临床实践机会少，理论与实践分离，不能将课本生理指标转换成临床具体指标的现象，导致很多理论考核合格的学生，在进行教学见习与毕业实习时，面对临床中的问题无从下手，影响了学生实践教学工作的顺利进行，不利于教学质量的.提高。
1.3专业认同感不足：有些学生由于高考调剂中医学专业，对专业存在偏见；也有学生对于未来就业前景持消极的态度，对未来发展感到迷惘，加之现在医患关系比较紧张，临床医生不能带来足够的尊重或者职业满足感，导致许多学生中途转换专业或者毕业从事其它工作。
2“早临床班”教学模式的设想与实践。
对医学生实践能力提升的教学模式改革，许多高校做了尝试，但主要集中于西医教育，并且以小规模，短时期的观摩学习为主，学生在一定程度上增加了职业情感和专业认知，但是对于深入的医学生实践能力提高还需要深入探索。
我校秉承“惟学，惟人，求强，求精”的校训精神，针对当前中医学专业学生出现的各种问题，按照培养“实践型、创新型、创业型”中医人才的总目标，积极转变教育教学理念，推进教育教学改革，探索中医学“早临床”的教学模式改革。
2.1“早临床班”的教学计划：近年来，我校积极转变人才培养观念，不断创新中医临床人才培养模式，努力探索适合校情、国情的中医学专业人才培养新模式，在附属九江中医院的基础上成立了九江临床医学院，并设置了“早临床班”。“早临床班”与普通中医班学生相比，提前一年接触临床，这有利于提高学生的实践动手能力和临床能力，为培养实践型中医人才奠定了基础。
“早临床、多临床、反复临床”是21世纪中医人才培养的主流思想。“早临床班”教学模式是一种依托学校临床教学基地（主要为三级甲等医院）所进行的新型五年制中医学人才培养模式，其主要做法是中医学专业学生于第6、7学期即进入医院，该学年的临床理论课程全在医院完成，吃、住均在医院，边临床边学习；第8、9学期按学生志愿分配至学校各临床教学基地进行毕业实习，第10学期返回学校，最终实现“早临床、多临床、反复临床”的目的。
2.2“早临床班”实践。
2.2.1实践教育观与导师制相结合的教学法：在中国中医药发展史上，实践教育具有突出的贡献，是中医人才培养的重要方式，它的实现方式以师承教育最为突出，师承教育是几千年来名老中医的学术思想传承的主要方法。但是随着现代高等中医药院校教育的大规模发展，传统的实践教育被忽视，许多学者认为中医师承教育的优越性有利于培养名中医，而现代院校教育的普遍性教育难以培养优秀的中医大家，于是践行实践教育观提出中医学专业学生要“早临床、多临床、反复临床”。
以后，我国高等教育领域本科教学改革与质量工程的实施，各大高等中医药院校又开展了新一轮中医药人才培养模式改革。作为培养卓越医师的“早临床班”，学生不仅要提前进人临床学习阶段，带教老师的选择也要符合学校的教育的理念，同时还要考虑教学医院的实际。“早临床班”将学生的教育管理与师承教育相结合，每位导师指导一定数量的学生，负责学生的实践学习和中医学术思想传承；并针对每个学生的个性特点、理论和临床能力，配备合适的导师。同时，将学生教学见习学习与导师查房、坐诊、病历书写等日常工作密切联系起来。学生周一至周五的第一二节课为临床见习课程，学生跟随导师轮科学习，确保学生的临床学习时间。对于特殊或者典型的临床病例，导师现场提问，学生诊断继而当场讲解，并将pbl教学法应用于临床教学，有利于学生活学活用，加深记忆。
2.2.2与病人的陪伴式沟通与交流：“早临床班”学生在接触病人过程中可以加深对各种疾病的认识与理解，而陪伴式的沟通与交流，可以加深学生与病人之间的感情，促进学生对病人痛苦的理解与同情，也让病人了解学生的临床学习的态度，加强医患沟通，化解医患矛盾。在接触临床的过程中，学生自身作为医生的使命感、职业认同感不断加强，这对其日后的各种课程学习有一种激励和振奋作用，有利于增强其治病救人，救死扶伤的责任感和使命感。
2.2.3完善考评体系，注重综合素质培养：对于“早临床班”学生的教学过程的监控与单纯的学生见习不同，因为“早临床班”的许多基础课程都是在临床学习期间完成的想，如何加强管理成为一个关键性问题。
“早临床班”倡导实践是检验真理的唯一标准，以效为准，建立了完善的考评体系，学生的考评方式从单纯的考试成绩评定发展为多样化的考查形式，从单一实施多种业绩评价和课堂表现评价方法到多元化、灵活性、客观性和主观性的统一；注重教学过程对学生成绩的评价；增加学生的自我评价和师生相互评价；同时建立健全考评反馈机制，注重学生的心理素质、人格健康、学习积极性、学习能力、实践能力及多方面潜能和创新能力的发展评价，提高了考核评价的科学性。
“早临床班”教学模式实现了传统的师承教育与现代院校教育之间的有机结合，学生的学期结束后理论和技能考试及格率、优秀率均高于普通班学生，表明此种教学模式有利于提高学生的综合素质。“早临床班”教学模式的实施，使得我校在以培养高水平的中医药人才为目标的教学改革中迈出了较大步伐，将对我校、乃至全国高水平的中医药人才培养起到积极地模范带动作用。
农业院校水利专业本科留学生班培养模式研究论文
摘要：北京地区具有丰富的文化底蕴和旅游资源，开展面向留学生的游学项目能够提高留学生的汉语实践水平，促进留学生对中国文化的了解和认知，提高北京地区对外汉语教育和旅游产品的附加值，具有重要的现实意义。游学项目的内容设计应根据留学生的汉语水平，基于他们的兴趣和切实需求，建构实用性强、定位明确的体验式内容体系；同时，“学”的项目必须与“游”紧密结合，根据留学生不同的汉语水平设计具体项目。根据游学项目兼顾“游”和“学”的特点，游学项目实施包括“游前学”、“游中用”、“游后评”三个基本环节。
关键词：北京；游学项目；内容设计；实施模式。
一、北京地区实施游学项目的意义和现状。
第二语言教学中的“游学”（studyabroad）主要是指通过游览、参观等跨文化体验方式进行目的语学习并了解目的语文化的教育模式。“游学”将“游”与“学”结合起来，以游促学，以学导游，既能提高学生的第二语言水平又能够促进留学生对目的语文化的了解和认知，富有实用性和趣味性，越来越受到留学生的青睐。
北京地区发展游学项目具有重要的现实意义。北京市文化产业发展“十一五”规划中将旅游产业作为内容之一。发展旅游必须依托文化资源，进行合理的文化定位才能获得突破。发展游学项目可以将对外汉语教育和北京地区的旅游资源结合起来，从而增加对外汉语教育和旅游产品的附加值，既能促进北京市留学生规模的增长，又能增加北京旅游行业的效益，在实践中提高留学生的汉语水平，促进留学生对中国文化的了解和认知，有助于汉语文化的国际推广。
在北京地区发展游学项目也具有极强的可行性。就旅游魅力而言，北京有丰富的人文资源和文化积淀，留存了大量物质文化和非物质文化遗产，是一座传统和现代结合的大都市。就对外汉语培训能力而言，北京拥有北京大学、清华大学、北京语言大学等众多的知名高校，还拥有经贸类、医学类等专业高校，这些高校具有丰富的对外汉语培训经验，拥有大量专业的对外汉语培训人才，能够为留学生学习汉语提供优质的师资、教育资源和高质量的课程，另外，近年还迅速崛起了不少优秀的民营语言培训机构，也具有较强的培训实力。就语言环境而言，相较于南方语境，北京话比较接近于普通话，留学生沉浸其中，有助于掌握比较地道的汉语。
很多国内外的语言培训机构都认识到了北京地区游学项目的巨大潜力，纷纷推出了形式各异的北京游学项目，游学项目呈现出了井喷之势。在这一趋势下，奥运会前夕，国内近百家旅游、汉语教学及相关机构在北京召开了关于游学项目的全国论坛，探讨相关发展策略，推动了汉语游学项目的发展。与项目开展的火热程度相比，对外汉语界对于游学项目的研究却尚处于起步阶段，不能适应游学市场迅速发展的需要，亟待成熟完善。
就游学项目目前的发展情况看，存在不少待改进之处：其一，内容设计缺乏系统性。内容设计是游学项目的核心，但是目前却缺乏比较明确的设计标准，导致“游”的内容以旅游、猎奇为主，不能系统深入地体现中国文化特点。其二，实施模式缺乏科学性。“游”与“学”缺乏有机联系，“学”的汉语在“游”的过程中很难应用，有些项目甚至并未在“游”的部分设计汉语实践的内容，只是半天学汉语，半天游玩。导致“学”与“游”只是被生硬拼凑在一起的两部分，缺乏相关性，造成学生感到汉语学习难度大、实用性不高，对于汉语学习畏难情绪日益严重，甚至会逐渐放弃汉语学习，只对旅游部分感兴趣。因此，应深入研究游学项目的内容设计和实施模式，才能从根本上推动游学项目的发展。
二、游学项目内容设计。
游学项目的内容设计应根据留学生的汉语水平，基于他们的兴趣和切实需求，建构实用性强、定位明确的体验式内容体系；同时，“学”的项目必须与“游”紧密结合，学是游的语言基础，游是学的实践应用，实现二者的互相促进，切实促进留学生对中国的了解，在实践中提高留学生的汉语水平和文化认知能力。
1.“游”的内容设计。
“游”不只是“旅游”，而是“游览”、“游历”。“游”的目的在于使留学生通过对中国社会文化现象的亲身体验、经历等，能够对中国社会文化形成比较客观、深入的理解。因此除了对一些知名旅游景点的参观之外，还应包括对中国社会文化的多种体验方式。
内容设计上应以文化为核心，以中国人的价值观和思维方式为主线，设计相关游学专题；将传统文化与现代生活结合起来，将中国与世界的融合体现出来，在跨文化背景下展现北京的变化和发展；既要紧扣北京的区域优势和特点，也要以点带面，促进留学生对中国文化的理解和认知；同时各高校应将游学项目与本校的学科优势结合起来。
在类别上，应根据学生需求设计项目，应具有明确的指向性和实用性。项目设计不应为“俯瞰式”，而应为“融入式”，让留学生切实接触到北京人的生活，感受中国文化。因此“游”的内容可包括以下五大专题，每个专题下设相关小专题。简要例示如下：
（1）吃在北京：品尝烤鸭、涮羊肉等北京特色菜或爆肚、豆汁儿等特色小吃、簋街等餐饮一条街品味特色美食。学做麻婆豆腐、宫保鸡丁等特色中国菜。
（2）住在北京：游览胡同和四合院等民俗建筑，游览故宫、天安门等皇家建筑，北京新农村游（如密云等民俗旅游地）。
（3）玩在北京：传统风景名胜游（游览长城、颐和园等风景名胜地），现代娱乐游（三里屯儿、欢乐谷等），传统艺术游赏（看京剧、功夫表演、学写书法、学画中国画等），文化创意区游览。
（4）购物在北京：包括传统商圈（潘家园、琉璃厂等）、现代商圈（西单、王府井、蓝色港湾等）、特色商圈（虹桥、马连道、秀水等）等，根据留学生的兴趣和具体情况进行组合搭配。
（5）养生在北京：中医诊脉；中医按摩、足疗、针灸、刮痧；学打太极拳等。
这种设计分类以北京人的日常生活为切入点，既能使留学生比较全面地体验中国人的日常生活，也有助于所“学”汉语内容的实用性，便于学生在“游”的实践中应用汉语进行沟通交流以及分析、解决问题。一些小活动在每个项目实施过程中都可以灵活运用，帮助留学生感受中国风俗文化，增强项目趣味性。在设计具体的游学项目时，专题式的结构方式比较灵活，可以根据留学生的兴趣和时间进行调整。
2.“学”的内容设计。
设计学习内容时应根据汉语内在规律和留学生的文化认知规律，重视汉语水平和文化认知能力的双重提高。“学”应从“游”出发，围绕专题内容进行学习，通过游览过程引导学生深入观察中国人的社会生活，进行与此相关的语言实践。设计学习内容时，应根据留学生的学习时间和语言水平设计项目的难度梯度。根据留学生的游学时间安排，可分为短期项目、中期项目和长期项目。短期项目主要指一个月以内的游学项目，中期项目指一个月以上至三个月的学习项目，长期项目指三个月以上的学习项目。游学时间不同，涉及到的游学内容的广度和深度不同。
根据语言水平，游学项目可以分为初、中、高级。初级项目主要针对接受过半年以内汉语培训的留学生；中级项目主要针对接受过半年以上至一年时间汉语培训的学生；高级项目主要针对接受过一年以上汉语培训的留学生。语言水平不同，项目实施中留学生的学习任务难度不同。
（1）初级水平留学生的汉语学习应侧重日常交际中常用的词汇和简单句式，文化学习主要以感受、了解表层文化为主，如中国的建筑、饮食等。教学目标为：通过学习，在游览过程中能够理解他人比较简单的.话语，能够就简单话题与他人进行沟通，表达自己的意图，能够完成简单的交际任务，通过各种实践活动对中国文化有初步的了解。
（2）中级水平留学生的汉语学习应侧重一般的社会文化专题所涉及的词汇和能够表达较复杂意义的复句学习。文化学习主要侧重培养文化认知能力。教学目标为：在游览过程中能就一般社会现象与他人进行沟通；能够与他人合作处理游览过程中遇到的一般事务，能够比较完整清晰地叙述游览过程和个人感受，通过各种实践活动能在跨文化交际背景下比较客观地理解中国社会文化现象。
（3）高级水平留学生的汉语学习应侧重较专业的词汇学习以及成段表达能力的训练。文化学习主要侧重于培养运用文化知识处理跨文化问题的能力。教学目标为：能够就中国社会文化的主要专题内容与他人进行比较深入的交流；能够与他人合作处理游览过程中遇到的比较复杂的事务；能够用比较准确恰当的语言表达对于社会文化现象的深层感受，能够运用已有的文化知识较好地解决具体的社会文化问题。
三、游学项目实施模式。
根据游学项目兼顾“游”和“学”的特点，游学项目实施包括“游前学”、“游中用”、“游后评”三个基本环节。“游前学”环节通过搭建支架、个人探索、协作学习等环节帮助学生掌握一定的汉语词汇，初步了解和思考相关社会文化现象。“游中用”环节通过系列任务创设情境，帮助学生在实践中亲身体验、观察中国社会现象，并应用汉语完成实践任务，对相关社会现象进行描述和评价。“游后评”是每个具体的游学活动后的评估与反思，包括学生自我评价、小组内部互评、教师评价等，帮助学生反思自己的学习策略，总结学习经验和教训。通过这三个环节，能够培养留学生运用汉语听、说、读、写的综合能力，在跨文化背景下比较客观、恰当地分析社会文化现象的能力，有助于汉语水平和文化认知水平的提高。
在实际操作中，应注意两方面的问题：
其一，不同水平留学生的游学项目虽然基本专题和实施策略相似，但是涉及内容和任务难度却有显著差别。应根据留学生的具体情况，在他们的“最近发展区”内搭建适当支架，促进综合能力的提高。因为篇幅所限，下面仅以初级水平的教学模式为例简单介绍一下“游前学”和“游中用”这两个环节。
1.游前学。
支架搭建：教师根据专题提供相应词语和基本语言结构，辅助学生掌握基本餐饮用语，了解一般食品和典型中国菜的名称，熟悉就餐语言等。
个人探索：查词典，能说出大部分跟自己国家一样的食品名称。
协作学习：学生以小组为单位，制作典型中国菜，包括购买原料，寻找食谱，制作全过程。小组成员要恰当分工与合作。
2.游中用（情境创设）。
请对中国人进行调查，然后做成ppt，进行展示。
其二，在实际操作中，根据学习时段的不同，游学内容和实施策略也应有所不同。比如对于长期生，可以在项目开始就设计一个整体任务，作为最终的考核任务，留学生可以在整个游学期间分步骤完成。通过游学期间各个专题内容的学习，学生在游学结束时将能够获得对于北京、中国人的较完整印象。
对于短期生，涉及的内容和任务可以更集中一些。比如中高级阶段的短期生“玩在北京”专题，相关教学任务可以进行如下设计：首先，提供预备任务，要求学生提前搜集景点有关资料，介绍景点的位置、历史、相关故事和传说。全组修改讨论后，提前交给老师，教师进行修改后再返还给学生。然后，游览过程中要求学生提前搜集资料，介绍每个地方的风土人情，或者介绍自己国家同类景点等。还可以要求留学生同时用汉语完成本专题相关调查任务。比如，就某一专题对景点的中国游客进行采访，也可以采访他们的游览感受。要求学生最好配备录音笔、照相机、小型摄影机等，方便后期对采访资料进行加工。最后，游览结束后要求留学生写出游览指南，包括行车路线、人均消费、最佳景点推荐、个人游览感受、团体游览感受、中国人对这一景点的态度调查等，辅以图片和照片，做成不同语种的游览手册，赠与或卖给其他留学生。
四、扩大游学项目规模的策略和意义。
为了建设高品质的游学项目，各高校与汉语培训机构应与各相关机构进行积极合作。比如，与国家汉办合作，通过遍布世界各地的孔子学院网络扩大游学产品的知名度，扩大生源；与北京地区各大旅行社保持良好的合作关系，由旅行社运用良好的专业知识和丰富资源为“游”的内容实现提供优质服务；与国外各大学联合，从而保证比较固定、优质的生源，这类留学生水平、学习需求比较统一，便于教学和管理；利用北京跨国企业、海外驻京机构众多的优势，与北京各大跨国公司、使馆合作，为其职员及家属等提供定制服务；与知名的旅游类网站合作，扩大信息流通渠道，便于留学生通过网络了解相关游学项目，实现在线报名，为有相关游学意愿的留学生提供便捷、高效的服务。通过各个相关机构的合作，能够实现多方共赢，既能为相关产业带来可观的利润和人气，推动对外汉语教学的研究和发展，也有助于促进汉语文化的国际传播。
本科农业资源论文范文
国生态农业的基本内涵是：按照生态学原理和生态经济规律，因地制宜地设计、组装、调整和管理农业生产和农村经济的系统工程体系。它要求把发展粮食与多种经济作物生产，发展大田种植与林、牧、副、渔业，发展大农业与第二、三产业结合起来，利用传统农业精华和现代科技成果，通过人工设计生态工程、协调发展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾，形成生态上与经济上两个良性循环，经济、生态、社会三大效益的统一。具体包括：
1、它是一个宏观的农业生态系统，是一种从整体来设计和管理农业的农业生态系统。
2、在这一系统内，人口、资源、环境和发展四者之间是相互依存、相互促进的一个整体，是有机联系的，有序的，动态的一个开放的系统，其系统功能是通过组成系统的各个部分结合起来形成的，即实现社会、经济和生态三个效益的统一。
3、充分有效地利用太阳能源，构建良性的能流、物流、价值流、信息流过程。在能流、物流过程中，强调物质的充分利用和在每个环节上的增值。
4、与自然的关系为指导思想，强调人与自然是一个整体，以生态学和生物学的原理，实现农业的自我维持和持续发展，减少污染，通过低投人来提高资源利用率，特别是土地资源和利用率，减少对不可更新资源的依赖。
5、为本，提高人的生活质量，改善自然环境和社会环境，着重提高系统内的生产力、稳定性，持续性和均衡性。
本科农业资源论文范文
生态农业是一种复杂的系统工程，它需要包括农学、林学、畜牧学、水产养殖、生态学、资源科学、环境科学、加工技术以及社会科学在内的多种学科的支持。以前的研究，往往是单一学科的，因此可能对这一复杂系统中的某种组分有了一定的、甚至是比较深入的了解，但是对于这些组分之间的相互作用还知之甚少。因此，需要进一步从系统、综合的角度，对生态农业进行更加深入的研究，特别是要素之间的耦合规律、结构的优化设计、科学的分类体系，客观的评价方法方面。这种研究应当建立在对现有生态农业模式进行深入的调查分析基础上，必须超越生物学、生态学、社会科学和经济学之间的界限，应当是多学科交叉与综合，需要多种学科专家的共同参与，需要建立生态农业自身的理论体系。
(二)技术体系不够完善。
(三)政策方面存在着需要完善的地方。
如果没有政府的支持，就不可能使生态农业得到真正的普及和发展。而政府的支持，最重要的就是建立有效的政策激励机制与保障体系。虽然目前中国农村经济改革是非常成功的，但是对于生态农业的贯彻，还有许多值得完善的地方。在有些地方，由于政策方面的原因，使得农民缺乏对土地、水等资源进行有效的保护的主动性。而农产品价格方面的因素，有时也成为生态农业发展的一个限制因子。因为对于比较贫困的人口来说，食物安全保障可能更为重要；但对于那些境况较好的农民来说，较高的经济效益，可能会成为刺激他们从事生态农业的基本动力。
(四)服务水平和能力建设能适应要求。
对于生态农业的发展，服务与技术是同等重要的。但目前尚未建立有效的服务体系，在一些地方，还无法向农民们提供优质品种、幼苗、肥料、技术支撑、信贷与信息服务。例如，信贷服务对于许多地方生态农业的发展都是非常重要的，因为对于从事生态农业的农民们来说，盈利可能往往在项目实施几年之后才能得到，在这种情况下，信贷服务自然是必不可少的。除此以外，信息服务也是当前制约生态农业发展的重要方面，因为有效的信息服务将十分有益于农民及时调整生产结构，以满足市场要求，并获得较高的经济效益。另外，尽管必要的激励机制是十分必要的，但生态农业应当更趋向于开发一种机制，以使农民们自愿参与这一活动。要想动员广大的农民自觉自愿、并能够自力更生地通过生态农业发展经济，能力建设自然就成为一个十分重要的问题。到目前为止，并没有建立比较有效的能力建设机制，对于更为重要的基层农民来说，很少得到高水平的培训与学习的机会。
(五)农业的产业化水平不高。
发展生态农业的根本目的`是实现生态效益、经济效益和社会效益的统一，但在中国的许多农村地区，促进经济的发展、提高人民的生活水平，仍然是一项紧迫的任务。目前生态农业的实际情况还不能满足之一需求，因为在一些地方，紧紧依靠种植业的发展，难以获得比较高的经济收益。世界经济的全球化和中国加入wto，既为中国生态农业的发展提供了新的机遇，也使之面临着新的挑战。为适应这一新的形式，生态农业的发展还有许多的问题有待解决，而其中，农业的产业化无疑是一个极为重要的方面。从另外一个方面来看，人口问题一直是中国社会发展中的主要问题之一。据估计，到2030年前后，中国人口将达到16亿人。土地资源相对短缺，耕地面积还在不断减少，而人口在继续增加，农村剩余劳动力的转移也已经成为困扰农村地区可持续发展的一大障碍。为了解决这一问题，也必须通过在生态农业中延长产业链、促进农业的产业化水平来实现。
(六)组织建设存在着不足。
在生态农业的发展过程中，组织建设是一个重要方面。正如世界环境与发展委员会在其报告《我们共同的未来》中所指出的那样，新的挑战和问题的综合与相互依赖的特征，与当前的组织机构的特征形成了鲜明的对比。因为这些机构往往是独立而片面的，与某些狭隘决策过程密切相关。中国当前的生态农业，也同样存在这种组织建设的不足。
(七)推广力度不够。
虽然生态农业有着悠久的历史，政府也较为重视，但仍然没有在全国范围内得到推广。101个国家级生态农业县与全国相比是一个非常小的数字。因为从总体而言，沉重的人口压力，对自然资源的不合理利用，生态环境整体恶化的趋势没有得到根本的改善，农业的面源污染在许多地方还十分严重。水土流失、土地退化、荒漠化、水体和大气污染、森林和草地生态功能退化等，已经成为制约农村地区可持续发展的主要障碍。从某种程度上说，目前的生态农业试点，还只不过是“星星之火”，还没有形成“燎原”之势。
本科论文致谢
光阴似箭，白驹过隙。转眼间四年大学本科生活即将结束，陪伴我走入象牙塔的笔记本依然伴着我，忠实地书写全部情绪。从仙桃到武汉，从武汉到北京，从北京到杭州，在我最开心的时候，它记录了绚烂的幸福与欢乐;在我孤独彷徨的时候，它是唯一的伙伴，用沉默安抚绝望的灵魂。此刻，行将毕业，成了学校老人的我依然坐在这个老伙计面前敲敲打打，将浮躁击碎，将烦恼碾成一枚枚灵动的小字。
可怜天下父母心，这些年来，真的十分感激爸爸妈妈的默默支持关心。虽然他们总是不在身边，也很少管我，可是每当遇到挫折或小有成绩，总是有他们在。
身在杭州时总是思念北京的大街小巷和武汉的美味小吃。十分感激陈盼学长和张平学长对我的照顾和指点，虽然错失了新浪，还是十分感激在新浪的经历对我的熏陶。论文的开题是在新浪的工作中得到的灵感，虽然没有亲手去做新浪微博客的工作，也算是把这个课题按照原先的思路完成了，小有欣慰。
四年中历次备考，都过得还算顺畅。唯一一次熬夜复习贡献给了《概率论与数理统计》，还要感激刘琴给我的习题和答案，感激出题的教师超纲导致一些题目大家都不会，于是我也浑水摸鱼地混了了七十几。在计算机双学位毕设焦头烂额的时候，符辉和王楠给了我巨大的帮忙，真如雪中送碳。感激符辉同学爽快又耐心地帮我修改代码，感激王楠的帮忙。当我被“陶天下，赢学校”学校活动的工作淹没的时候，同学在作业代码完成部分给了我最大的帮忙，还要感激他们在我成长中的一些点滴陪伴，那些都将成为学校完美的回忆。
感激104寝室的bt室友带给我简便的生活氛围;感激大姐大陪我吃火锅;感激媛子和鲁小蜜跟我在北京瞎逛;感激海燕陪我一齐去北京找工作教我ps;感激我亲爱的老友们总是陪我到处疯在难过的时候安慰我，一向陪伴我折腾;感激雪琴总是听我话捞;感激周锦增和罗西对我工作上的巨大帮忙;感激孙荟小瑛给我很多家的温暖;感激全哥叶挺晓露的照顾。
本科论文致谢
时间飞逝，大学的学习生活很快就要过去，在这四年的学习生活中，我收获了很多，而这些成绩的取得是和一直关心帮助我的人分不开的，特别要感谢金老师在我做论文期间对我的悉心指导，金老师严谨的治学态度和科学的工作方法以及积极向上的处世态度，对我的学习和生活都产生了有极大的影响。经过半年的论文研究，我完成了基于java的手机扩展程序的研究及应用这一课题的任务，通过这个课题，使我的理论水平和实践能力都有了显著的提高。
本论文是作者对大学四年理论学习和暑期、大四下学期实践工作的总结，其间很多同学和朋友对我进行了帮助，尤其是研究生院的徐然学长和我一起讨论、研究，使我得到了很多关于论文写作的启发。在此，一并表示衷心的感谢。感谢在做毕业论文期间与我一同努力和奋斗的同学们，感谢他们在学习和生活上对我的热心帮助，从他们的身上我获益匪浅。
最后，我还要深深的感谢我的家人，是他们对我生活学习的关心激励我奋发向上；是他们的辛勤劳作供我完成学业。即将走完求学的道路踏上人生新的征程的时候，内心百感交集。希望在今后的工作岗位上，我依然能够保持这种良好的学习状态和吃苦耐劳的精神，迎接人生中更多的机遇和挑战！
本科论文指导
1.论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
2.研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。
3.该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。
4.该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。
5.文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
6.语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
7.本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
8.语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。
9.文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
10.论文评语——中：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
11.论文的选题很好，有创意。据了解，作者是在商务英语的学习中接触到maslow的心理学理论的。而初次读到jacklondon的thecallofthewild则是在大学二年级的英语阅读课上。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是jacklondon的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，她对原著的内容是相当熟悉的。作者的写作态度比较认真，能按照学校的要求与自己在开题报告中拟定的写作进度分阶段地完成论文的研究与写作计划。对于初稿中从形式到内容等方方面面的错误，一经指出，作者都能认真对待，反复修改。尽管语言仍略显稚嫩，但论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
12.该论文选题具有一定的理论价值和现实意义。论文以g计费的基本流程为依据，采用全集中处理模式，搭建了集数据采集功能，预处理功能，计费功能，利用数据挖掘技术进行融合结算分析等功能的融合计费账务系统平台。该平台旨在实现客户的融合，即客户品牌与付费方式的融合;业务的融合，即实现跨业务跨产品跨客户的产品捆绑交叉优惠，实现业务经营与计费策略的完整衔接;计费方式的融合，即在线计费与离线计费的融合;付费方式的融合，即预付费和后付费的融合。充分体现了g网络下满足现有用户全部需求，发挥运营商服务到极致的工作目标，对目前电信融合方式具有一定的现实意义。
13.作者在一稿的基础上作了比较认真的修改。论文从内容到形式上都有很大的改进。从网上下载的两个与文章内容关系不大的流程图已被删除。前言中的部分内容已按要求移到了正文部分。添加了结论部分，尽管内容还有待充实。参考文献部分已重排但仍有不规范的地方。
14.论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从jacklondon的生平中寻找作家与其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，但仅限于资料的罗列，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者所下的功夫还不够。
15.毕业论文设计总结的结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。作者试图从东西方文化对比的角度分析跨国公司内的文化冲突并寻找解决的途径。为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料，论述比较充分，条理也很清晰。遗憾的是，由于作者本人没有跨国公司的工作经历，也没有去跨国公司作相应的考察，因此，她的论述只能基于阅读中获得的二手资料，而所谓东方文化又多以日本的资料为代表，要解决人们更为关心的在华跨国公司内的文化冲突问题，读者更需要的则是中西文化的对比，这方面作者虽然在以后各稿中补充了一些，仍显不足。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
生态农业农业经济论文
1.1技术资料和相关的文件采集的不够完全。
由于农业经济技术科研院所都是以搞农业科研技术为主要任务的地方，担负着我们国家和省市的重大科研项目工作，这些搞科研的人员对进行科研工作时的资料信息都比较重视，然而他们却不能够理解档案的收集对这些科研工作有更为严格的保存方式，根本就没有对档案工作给予充分的重视，在他们的思想当中，自己研究的项目内容一定要放在自己身边才是最安全的，也可以说根本就没有拿档案工作当回事，所以也就不愿意他们手里的资料交于档案室内进行整理归档，有时就算给了一些资料，但根本就不够完整，因此，也就无法全面的反映出单位重要成果的全面性，这样也难免影响到档案资料存储的质量。
1.2在一些文书和资料存档流程中也是有漏洞存在的。
有很多的部门和单位负责档案管理的人员并不是专职负责此项工作，由他们来负责文书档案资料的采集、整理、装订和归档的各项工作。并且这部分兼职档案员根本就不能固定一这一岗位上，流动性很大，他们各自的文化水平不相同，在工作的性质上也不同，而且对档案管理知识又了解的少，又不能够做到让其长时间的负责，所以这些人也不能够认真的去学习这项工作，在工作中，就会出现该归档的没有归档，不该归档的还归档了，没有一个清晰的定义，再有就是多年来在各部门中，没有把档案工作作为一项重要的工作来抓过，就使得很多具备保存价值的资料和文件不能够及时完整的进行归档，使后期的档案工作出现层层困难。
1.3档案人员配备及成文过程中呈现出资源上的铺张浪费。
在平时的工作中，凡是各类起草之后的各部门的文书材料都要由专职人员进行打印、整理和下发，最后才能归档。而且在各机关单位中，都是各负其责，各自管理各自的文件资料，互不交差，相互帮助更是谈不上，工作上根本就谈不上协调，这种工作的形式，难免会造成人员配备上的.浪费，也体现出了机关单位工作中的杂乱局面。农业经济技术科研院所在科研时资料的印制过程中有着更严重的浪费现象。一个项目的起初到最后评审结束要经过一个非常复杂的过程，而且要经过许多职能部门的协作，其中就会有材料的起草、打印和再修改再打印的一系列的工作，时常出现印刷重复和印废的现象，每年就这些类的纸张印制不知道要浪费掉多少，经费的花销到底会有多大，没有人过问此类事情，其实这种财物的浪费也是非常之大的，这些问题的出现都应该引起大家的高度重视，努力在今后工作中加以改善。
2采取有效措施强化档案管理。
2.1努力强化档案管理机制，从档案人员的管理意识抓起。
健全档案管理的规章制度，对各类文件的归档工作制定出各项实施细则，使工作人员都能有章可循，不致出现不该有的错误。在规章制度中要明确标出归档文件资料整理办法和档案存储的范围以及保管期限的具体条件，加上不予存档文书的管理手续等的有关规定，在制度的要求中还要涵盖有文件收和发时的登记、查阅时要有记录。明确档案管理工作人员的岗位责任制度。通过一系列的制度要求使得我们的档案工作能够更好做出成效，让人们真正的认可这一工作的重要性。领导的大力支持，会给档案管理工作增加非常大的分量，也使我们在平时的工作中减少许多的阻碍。这在日常的收集整理中，就可以最大程度的保证档案材料质量和来源的完整性，不至于科技人员的不信任的心理，使得我们的工作能够顺利开展。当然，在工作中，我们更应该做好自身的学习和进步，向领导和业务人员宣传好我们档案工作的重要程度和它对单位今后工作进程的影响力，明确档案工作存在的价值，强化人们的档案意识，让人们对档案工作给予高度的重视，以利于我们工作的圆满完成。
2.2档案管理工作人员更要不断的强化自身素质。
档案工作虽然不象其它科研工作的专业性强，但是，这项工作也是需要具备一定的业务能力和水平的，也可以说这项工作要求业务人员综合素质一定要很强，必须得有较强的管理意识和服务意识，要不断的学习，与时俱进。在这样一个科技飞速发展的时代，是不能自我满足的，不能以这一工作的业务知识不深就放松了学习，面对当今世界的信息化来讲，对档案管理者已经提出了更高的挑战，必须要学习使用新的技术手段，改变一些旧式的管理办法，以适应时代的发展。把学习做为我们工作的一项非常重要的内容，尤其是农业经济技术科研事业的发展，业务性强，科研资料繁杂，这就要求我们不能只停留在档案的管理上，还要了解农业发展状况，多学习，多思考，多研究，并运用新的档案管理办法，更好的档案管理服务，更好的为农业生产服务。
生态农业农业经济论文
所谓低碳经济体系主要是通过一定的经济手段，实现低污染、低排放、低能源消耗的经济发展模式。低碳经济发展方式能够有效遏制环境污染，降低能源消耗，提高能源的有效利用率，实现生态环境的可持续发展。低碳经济发展方式主要是利用现代化信息技术以及新型的能源、科技技术以及全新的发展观念，积极促进各行各业实现低能耗高产出，进而实现循环经济的发展趋势。
2转变农业经济发展方式的有效措施。
在环境污染日趋严重，资源大量浪费的时代背景下，要实现农业经济的全面可持续发展，就必须大力发展循环农业经济发展模式。所谓循环农业经济发展模式主要是将农业资源和废弃物进行循环再利用的过程，它将农业的活动看成是一个农业资源-农产品-农业废弃物-再生资源的流程过程，通过资源的循环利用实现生态环境保护的主要目的，农业废弃物的循环利用也可以最大程度地实现资源的合理利用，从而降低资源消耗以及浪费的问题。循环农业经济发展模式的核心和关键是实现农业发展的生态效应，通过资源的充分利用，实现资源的低消耗、低排放、低污染，进而促进农业发展和生态平衡的协调发展，进而促进农业经济的可持续发展和生态环保效应。
低碳经济时代下实现农业经济发展方式转变的另一重要措施就是大力发展农业生态经济。充分利用农业资源，提高农业资源的利用率，降低资源的消耗和生态环境的破坏。主要来说就是通过合理规划、设计农业资源的生产方式，减少农药、化肥的使用，积极生产绿色环保农业产品。坚决制止不合理的开发和利用土地资源，降低对生态环境的破坏作用。积极提高农业劳动生产效率，实现农民增收，积极发展良性的农业种植方式，实现农产品的附加效益。
所谓有机农业经济主要是指在进行农业生产的过程中，依据生态学原理以及生态自然发展规律等，在具体生产实践过程中不使用农药、化肥、生长调节剂等物质，而是积极使用有机物质，实现自我循环，运用天然植物性的农药和杀虫剂以及物理法和生物法等措施进行农作物病虫害的防治，且建立农作物的轮作体系，利用秸秆还田、施用人畜粪便等措施提升土壤肥力、保持养分循环，促进农业经济循环可持续发展的一个过程。有机农业经济能够将农业生产发展归入到自然生态系统的有效循环中去，因此属于农业发展的高级阶段。积极发展有机农业能够实现生态环境的`自我恢复，且能够降低农药和化肥对生态环境的污染问题。有机农业通过使用人畜粪便以及生态系统自我循环的方式，还能够有效提高农产品的品质，确保农产品的安全性，有利于实现绿色环保型农业产品。积极推进有机农业的发展，还能够有效治理水土流失以及土地荒漠化和贫瘠化的问题。有机农业还能够提供更多的就业岗位，解决农村劳动力就业问题，提高农民劳动收入，且有机农产品符合国际市场农产品的要求，能够促进农产品的出口，进而也能有效提高农民的经济效益，最终促进农业经济的全面可持续发展。
随着科技水平的不断提高，目前应该在农业生产过程中积极引入现代化科技技术。通过培训农民的农业种植技术，提高农产品的增产增收，建立健全农业基础设施，实现农业产业化经营；通过信息化技术的广泛使用，拓宽农产品的销售渠道，及时了解市场上关于农产品的信息，降低农民盲目跟种而无法产生经济效益的局面，从而实现农民增产增收，进而实现农业经济的全面快速发展。
2.5发展都市休闲农业、观光旅游农业。
农业经济不仅仅具备了食品保障的功能，还应该具备原料供给、生态保护以及观光休闲的重要作用。尤其是近年来，城市生活压力日趋增加，城市居民更加趋向于走向自然、回归田园旅游、放松生活压力、增进朋友感情的的生活方式。因此，农业生产发展模式不能仅局限于提高农民收入、实现经济增长的发展方式。还应该积极推进生态观光农业的发展模式。发展都市休闲农业能够拉近城乡居民的关系，有利于社会的稳定和谐，还能够积极培养城市儿童尊重农业生产成果、养成节约粮食的良好习惯。都市休闲农业还能够积极促进新农村建设，实现农业和旅游业的有机结合，有利于改善生态环境，促进城乡协调发展，提高农民经济收入，进而促进农业经济的可持续发展。
3结语。
低碳经济时代背景下，农业经济必须转变经济发展模式，才能顺应时代发展的要求。通过大力发展循环农业、生态农业、有机农业以及都市休闲农业等方式，积极推动农业经济发展方式的变革，能够全面提高农民的经济收入，促进城乡的协调发展，实现良好的生态环境效益，增加资源的有效利用率，实现资源的优化配置，促进农业经济的全面可持续发展，最终实现社会的稳定和谐。
文档为doc格式。
本科论文致谢
时光飞逝，在华东师范大学的学习生涯随着论文的完成即将结束，回首一路走过的足迹，不禁感慨良多。
首先要感谢我论文的指导老师xxx教授，在论文的写作过程中，老师在繁忙的教学工作中抽出休息时间来审阅我的论文，提出了极具价值的意见和建议，使我的论文得以顺利完成。老师渊博的知识、严谨的学风、和蔼的态度，深深的影响着我。
感谢我的家人，正是你们的支持和包容，为我创造了良好的环境和坚强的后盾，如此，我才能全神贯注的投入到论文的写作过程中。
感谢每一位同学，大家为了共同的理想汇集到了一起，一起学习，一起讨论，同窗的岁月里我们相互帮助，共同提高。同窗的友谊让我倍感珍惜，希望在往后的日子里，友谊日久弥新。
最后，感谢评审我的论文的各位老师和学者，你们提出的宝贵意见让我思路大开，受益匪浅。
由于论文的写作时间有限，且本人学术水平也有限，本文中难免存在各种疏漏、不足和错误，敬请大家批评指正。
生态农业农业经济论文
（一）变量检验。
将cd生产函数转化为线性模型，能够有效抵消时间序列数据自身的差异性和异方差，使数据更加平滑；同时凸显参数估计意义，使估计结果更准确。被解释变量和部分解释变量均为增长趋势，可以初步判断这些数据属于非平稳，因此要对数据进行adf检验。对各个变量进行单位根adf检验的结果，结果显示各个变量的t值均大于5%显著性水平下的.临界值，不能拒绝原假设，即各变量都存在单位根。对各变量取一阶差分后再进行adf检验。各变量一阶差分后的t值均小于5%显著性水平下的临界值，拒绝原假设，即一阶差分后的变量不存在单位根，为平稳的序列。同时，也表明解释变量即各类农村公共产品对于农业总产值之间存在着稳定的均衡关系。至此，模型已经通过计量经济学检验。
（二）模型确定。
运用计量软件eviews6.0输入新疆-时间序列数据进行计算。拟合优度可决系数显著，说明新疆农村公共产品供给与农业经济增长模型与样本观测值拟合优度较好；dw值=1.635179，基本接近于2，而且变量转换为平稳的数据。因此，该模型是稳定而可靠的，一定程度上可以反映农村公共产品对新疆农业经济增长效应变化状况。
二、研究结论。
文章通过对新疆—20的相关数据进行实证分析，得到如下研究结论:。
（1）在文章研究的新疆农村公共产品供给要素中，农用机械动力的影响对新疆农业经济增长产生的效应最大，随后是化肥使用、农田水利和农村电力。在这里需要特别注意农村教育，农村教育的弹性系数为负值，说明农村教育水平的提高并没有直接促使农业经济增长，实质是反映农业人口的受教育年限已不能真实反映农村从业劳动力受教育水平，当前新疆农村地区受高水平教育的人员的净流出，导致农村智力水平有效实际供给严重不足。
（2）以1998-年数据实证分析可以看出，加大新疆农村机械化水平投入、加大化肥合理施用量和技术应用、加强农村电网改造和推行节水灌溉技术是增加新疆农村公共产品供给必要手段。
本科论文评语
1.将零件结构划分为零件、功能结构和基因单元三个层次，以功能结构为单位组织基因单元，有利于实现基于功能的零件概念设计。
2.提出了产品骨架单元的提取方法，通过插入、删除、替代、分解、整合、克隆、派生等多种骨架单元置换手段，在保持功能不变的条件下，对产品进行变型设计。与传统的基于尺寸的产品参数化设计不同，上述变形设计能导致产品结构的变化，因而为创新型设计提供了有效的cad手段。骨架单元表示完整地体现了该结构与产品中其他结构的约束关系。在保证产品中各结构单元有序性、一致性的前提下，减少了所附加大数据量，有利于在概念设计中，对设计方案反复进行斟酌与修改。
3.在关联设计中，归纳总结了五种关联的约束模型，为详细设计阶段自动生成导出单元提供了设计依据。
4.以图形单元置换、叠代技术为核心，构造了单元化产品信息建模原型系统。在此基础上开发了mcadds系统，并在冲剪机床设计xjd型转辙机传统系统设计中获得了成功的应用。
5.论文内容丰富、条理清晰、结构完整，特别是在运用cad技术辅助产品的变型设计以及在设计过程中对设计方案的反复修改方面有重要突破。本文是一篇优秀的博士学位论文，建议提交答辩。
从某种角度来说，研究生学位论文评语既是对研究生学位论文研究工作的评价，也反映了评阅人综合水平。既反映了评阅人的学术水平，也反映了评阅人的写作文风。它属于应用写作中一种专业应用文写作，值得我们研究。
2、x同学的硕士毕业论文《消费者网上购物的网站体验对网上购买意愿影响的实证研究》在相关文献研究和时事动态分析的基础上，研究了网站体验的组成要素，以及网站体验对消费者网络购买意愿的影响，其选题具有一定的理论价值和现实意义。
论文发现论网站的易用性体验、网站的有用性体验、网站的视觉体验、价格体验、商品体验、服务体验、信誉体验等七个方面的体验可以很好地解释网站体验的内涵，利用sor模型分析得知网站体验对购买意愿有显着正向影响，情绪和感知风险是网站体验和购买意愿之间的部分中介变量。论文采用规范分析和实证分析等方法来论证自己的观点，研究方法较为科学。论文在以下几个方面有所创新：一是构建了网站体验研究的新模型，二是比较系统地运用实证分析方法从多角度分析影响网络购买意愿的因素。论文有相当的理论深度。论文观点鲜明，论证清晰有力，论据充分可靠，数据准确，资料详实，文献综述丰富而规范，其中论文关于网站体验对购买意愿的影响的观点具有一定的新的见解。不足之处在于网站体验的维度还不够全面，尤其是网站技术因素部分，未来还可以考虑研究网速等网站技术因素对网站体验的解释力度。
论文结构严谨，层次分明，采用了递进式的分析结构，逻辑性强，文笔流畅，表达清晰，重点突出。文章格式符合学术规范。反映作者具有较强的独立科研能力。论文表明作者掌握了企业管理学专业的基本理论和分析方法，论文达到了硕士学位论文水平，同意其参加论文答辩，并建议授予硕士学位。
3、该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。
该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安排答辩。
4、x同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设置预测系统项目。该论文研究成果对于构建高校本科专业设置预测系统具有一定的先导性意义。
本文主要围绕着高校本科专业设置预测系统的数据模型这个问题展开分析和研究。论文首先对已有的专业设置数据模型进行综述，分析其在功能性、预测性、分析性以及挖掘性方面的不足之处，然后结合高校本科专业设置的实际需求，引入数据挖掘技术、数据仓库和olap，构建基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统的数据模型。总的来说，论文框架清晰，逻辑严谨，行文体现了自己的学术思考及思辨结论，有自己的创见。
本文的写作符合硕士研究生毕业论文规范，学术水准较好，体现了两年学习的成果，可进入答辩程序。
论文长于思辨和综合，而短于对实际需求和现实情况的考量，比如各用户对于专业设置的需求以及数据挖掘中数据的可采集性及可用性等。建议今后在相关研究中采取更广泛视角。
5、x同学的硕士毕业论文《电信融合计费系统设计与应用》在相关文献研究和时事动态分析的基础上，探讨了既可以维持运营商利益同时也使消费者利益最大化的融合计费方式，并结合现实运营商的计费系统，设计了几个场景，进行了模拟分析验证，论证了该系统功能够满足了融合计费的实际工作需要，达到了设计目标。
该论文选题具有一定的理论价值和现实意义。论文以3g计费的基本流程为依据，采用全集中处理模式，搭建了集数据采集功能，预处理功能，计费功能，利用数据挖掘技术进行融合结算分析等功能的融合计费账务系统平台。该平台旨在实现客户的融合，即客户品牌与付费方式的融合;业务的融合，即实现跨业务、跨产品、跨客户的产品捆绑、交叉优惠，实现业务经营与计费策略的完整衔接;计费方式的融合，即在线计费与离线计费的融合;付费方式的融合，即预付费和后付费的融合。充分体现了3g网络下满足现有用户全部需求，发挥运营商服务到极致的工作目标，对目前电信融合方式具有一定的现实意义。
论文采用规范分析和实证分析等方法来论证自己的观点，研究方法较为科学。论文在以下几个方面有所创新：一是构建了融合结算分析的新模型，二是比较系统地运用实证分析方法从多角度分析影响融合结算的因素。三是平台设计理念新颖，投资低，可操作性强。论文有相当的理论深度。论文观点鲜明，论证清晰有力，论据充分可靠，数据准确，资料详实，文献综述丰富而规范。不足之处在于电信融合计费的实验论证还不够全面，有效工作量不够。
论文达到了硕士学位论文水平，同意其参加论文答辩，并建议授予硕士学位。
6、该论文选题合理，为提供理论支持，研究意义重大。
该论文引用文献具有代表性和科学性，对有关的中外文献材料进行综合分析和归纳整理，掌握了研究背景、研究现状和发展前景等内容，文献综述丰富而规范。
论文借助统计分析软件对进行了因素分析，论文内容丰富、条理清晰、结构完整，资料收集详实，数据准确，论证清晰有力，论据充分可靠，结论可靠。
该论文研究结果表明，，研究具有很强的实践价值和操作性，充分反映了作者对于知识掌握的全面性，对于实践有经验，有分析，有思考，有建议。
论文格式正确，结构严谨，层次分明，书写规范，逻辑严密，语言流畅，重点突出，反映了作者具有较强的独立科研能力。论文总体优秀，同意提交答辩，建议授予农学硕士学位。
本科论文致谢
四年的大学时光，我不仅学习到了专业方面的相关知识，进一步扩充了眼界，更重要的是掌握了学习知识的能力，使我从多方面提升了自身能力。这些中除了知识方面的，我还学习到了为人处事的方法。
在整个写论文的过程中，前期搜寻了大量的相关资料，使我逐步了解到了单片机及usb的相关技术特点，并明确了前进方向。虽然在后期遇到很多困难，我都努力去克服，最终得到学习能力、思考能力等各项综合的很大提升。
这其中，我得到了多方面的帮助。有导师的细心指导，同学的帮助关心以及在论文中借鉴的前人的部分成果，在此表示感谢。
生态农业农业经济论文
农业的机械化极大的促进了农业经济的发展，首先表现在农业机械化提高了农业生产效率，进而促进了农业经济发展。在传统农业生产中，播种施肥、抗旱抗涝、翻整土地耗费了大量的人力物力，而农业机械化用先进的设备替代畜力和人力，不仅解放了生产力，而且提高了农业生产的效率，从而促进农业经济的发展。同时，农业机械化的发展，提高了复种指数，从一年一熟升级为一年两熟甚至一年三熟，提高了土地利用率，从而促进农业经济的发展。农业机械化的发展，提高了播种、喷洒药剂和施肥的准确率，从而提高了农产品的质量，间接的提高了农业生产效率，促进了农业经济的发展。随着农业机械化的发展，为农业科技化提供了基础，有利于高科技技术手段应用于农业生产活动，进而促进农业生产的整体效率。其次，表现为农业机械化能够使农业生产活动呈现规模效益，进行促进农业经济发展。农业的机械化提高了农业单位生产的机械作业量，把农业生产的规模效益和农业机械化生产有机的结合起来。通过农业生产机械化，将先进的机械应用于农业生产，这将可以有效的改变我国传统的小农经济的生产模式，由粗放型经营模式向集约型模式发展，促进了农业规模化发展，从而降低单位生产的成本，从而促进农业经济的发展。农业的机械化发展和农业规模化生产相辅相成，农业生产要实现规模化生产就需要采用农业机械化，而农业的机械化的发展优化了配置了农业生产中的各个要素，从而又促进了农业规模化的发展，从而获得农业生产的规模化效益，促进了农业经济的发展。最后，农业机械化能够有效解放农村生产力，进而促进农业经济发展。农业机械化的应用，把农村生产力从土地中解放出来，减小了对农村土地的依赖程度，从而使得农村劳动力可以有机会从事其他行业工作，增加农民收入。同时，由于脱离了农业土地生产，农村劳动力可以从事农业附加值更高的非种植农业活动和养殖业，增加了农村劳动力的收入，促进了农业经济的全面发展。闲置的农村劳动力也可以到城市工作，这既能够促进城市的发展，又能增加农村劳动力的收入，而且还可以解放农村劳动力的思想和增加农村劳动力的知识，这样就变相的促进了农业的发展，也提高了农村劳动力的文化水平。
二、通过农业机械化促进农村经济快速发展的措施。
首先，推动农业机械化科技创新发展。政府作为社会发展的中心环节，必须出台相应的.政策措施，使农业机械更好的融合当前的先进科学技术。使农业机械化的科技创新发展理念不断深化，更大程度地调动农业机械化从业人员的主观能动性和积极性，在充分结合农业机械化实际需求的基础上，鼓励农业机械化从业创新体系人员，做好农业机械化科技创新发展的研究开发与宣传推广工作，从而起到促进农村经济又快又好发展的作用。要坚持农业机械化的自主研发创新与引进技术协调发展，不仅要实现农机生产企业与相关大学、科研机构的产学研合作及共同研发，更要适时引进和吸收国外农业机械化方面的先进技术，推动我国农业机械化科实现突破性的进展，推进农业机械化装备和技术水平的整体转型升级，最终实现促进农村经济发展。
其次，加大农业机械化资金投入力度。近年来，农业机械化对促进我国农村经济发展起到了越来越重要的作用，但不可否认，还有很多偏远的农村地区没有大规模实现农业机械化。如果想要通过农业机械化以更好地促进我国农村经济的发展，地方政府和相关部门需要加大对农业机械化的资金投入力度，让广大的农村地区都能够更好地推广和应用农业机械，提高农村地区劳动力的产出效率和土地的生产能力，从而促进整体农村的经济发展。政府应当对农村的农业机械化发展出台一些倾斜政策，可以成立农业机械化推广专项基金，给农业机械化给予一定的资金扶持，为广大购置农业机械的农民给予补贴，提供稳妥可行有效的政策保障和资金支持。也要从我国农业发展的不同区域格局和不同生产特色出发，结合当地农业机械化的现实情况，下大力气提升农业机械化的资金投入力度，最终提升我国各地的农业机械化水平，促进农村各地经济平衡协调发展。
最后，要提升农业机械化服务水平的社会化程度。农业机械化的推广，引发了农村社会的技术水平、社会发展态势劳动力等方面的变化，并提高了农业生产活动的生产效率。提升农业机械化服务水平的社会化程度，广泛推广农业机械农业生产活动中占的比重，这样才能通过农业机械化来促进农村经济发展。同时，因为农业机械化的推广导致农业对农村劳动力的需求大幅度下降，因此要考虑建立起完善的劳动力输出机制，防止农业机械化引发的农村劳动力剩余的问题。农村剩余劳动力输出后，能够在原有的农业生产基础上，增加农民的收入。管理和规范农业机械化在农业生产推广过程，建立规章制度，解决当前农业机械化管理的混乱状态问题，从而提高提升农业机械化服务水平的社会化程度。目前，我国农村农民的对于农业机械化设备的操作能力和机械化的重要性认识存在很大的问题，农民的知识水平也有待提高，这就需要加大对农民机械化知识的培训，建立定期培训制度，从而提高农民的农业机械的操作水平和认识程度。
作者：李小卫单位：滨州市滨城区沙河街道办事处。
生态农业农业经济论文
摘要：广西已基本建成大、中、小相结合，畜、引、提相补充的农业水利工程体系，现有高效节水灌溉工程168处，有效灌溉面积151．9万hm2，占耕地面积的59．4％。但现有的农田水利设施仍滞后于生态农业规模化生产，无法有效满足生态农业规模化生产的需求，主要表现为没有足够的水源、缺乏完善的渠系配套设施及尚未形成大面积的园田化生产基地。因此，今后应加大投资建设力度、提高水资源利用效率、加强灌区科学管理、发展节水型灌溉农业、重视生态环境保护等，以促进广西农田水利产业的均衡发展。
关键词：农业水利；生态农业；发展措施；广西。
0引言。
农业是国民经济的基础，而水利是农业的命脉，在改善农业生产条件及提高农业综合生产能力方面发挥重要作用［1，2］。我国灌溉农田占总耕地面积的1/3，而水利工程80％的供水量用于农田灌溉。因此，水利工程洪旱涝渍兼治，改土治水并举，是实现“高产、优质、高效”现代农业的前提。农业水利传统意义上主要是指灌溉，包括直接为农业生产和农村生活服务的水利工程系统及其管理队伍。按照水利深化改革目标及国家产业政策，逐步建立适应社会主义市场经济的水利新体制及其相应的运行机制，因此有必要根据实际情况，探讨建立现代农业水利的途径，以促进水利产业的均衡发展。
1广西农田水利建设现状。
经过几十年的努力，广西已基本建成大、中、小相结合，畜、引、提相补充的农业水利工程体系。广西现有灌溉面积在2．00万hm2以上的大型灌区11个，0．07～2．00万hm2的中型灌区276个，6．67～66．67hm2的灌区（片）40627个，高效节水灌溉工程168处，设计灌溉面积200．9万hm2，有效灌溉面积151．9万hm2，占耕地面积的59．4％［1］。全国人均有效灌溉面积0．65hm2，而广西人均有效灌溉面积仅0．47hm2，只达全国平均水平的72．3％；全国人均旱涝保收面积0．47hm2，而广西人均旱涝保收面积0．37hm2，只达全国平均水平的78．7％。此外，广西现有0．1m3/s以上渠道总长59156km，防渗渠道22752km，防渗率仅38．5％。
2存在的问题。
由于特定的历史原因，原建设标准低、配套不完善；建成后管理投入不足，许多灌区从竣工之日起就带“病”运行，加上后期无力系统维护，工程老化失修、严重破损［3］。广西现有灌区干支渠道和建筑物完好率仅有50％左右，带“病”运行问题突出，安全性能差；干支渠道和建筑物的.平均实有率70％，有效灌溉面积远达不到设计水平，仅为设计灌溉面积的68％，导致50％以上的耕地得不到灌溉或灌溉保证率低。据统计，广西多数灌区的灌溉保证率低于75％，有的甚至低于50％；广西现有的1680万hm2旱地只有15％得以有效解决灌溉问题，多数依然靠天吃饭［1，4］。此外，大部分灌溉设施存在老化失修的问题，尤其是在边远的贫苦山区，农业生产尚未从根本上改变“靠天吃饭”的被动局面。随着现代农业的不断发展，特别是生态农业规模化生产对农田水利提出了更高的新要求，但目前广西现有的农田水利设施仍滞后于生态农业规模化生产，无法有效满足生态农业规模化生产的需求，主要表现为：一是没有足够的水源；二是缺乏完善的渠系配套设施；三是尚未形成大面积的园田化生产基地。此外，广西的农业生产仍然存在春旱夏洪危害频繁现象，既增加农户的劳动强度及生产成本，影响生产效益，又挫伤农民的生产积极性。尤其是春季缺水问题十分突出，严重影响了农业生产的发展；而边远山区由于缺乏控制性径流调节工程，夏季的防洪标准也不高。再者，广西大部分地区尚未推广使用田间节水灌溉技术，水资源浪费严重。上述问题已成为制约现代农业规模化生产发展的瓶颈，亟待得到有效解决。
3发展措施。
3．1加大投资建设力度。
农业水利基础建设需要大量的资金投入，因此要改变以往农田水利建设单纯靠政府与乡（镇）集体投入的现状，实现多方筹资、多方投入，允许民间资本进入农田水利建设市场，并适当吸收外资［5］。首先，在自治区层面应建立农田水利维护基金机制，各级财政要坚定持久地增加投入，大力扶持农村公益性水利设施建设。其次，制定优惠政策，拓宽投资渠道，吸引社会资金进入农业水利基础设施建设，大力发展民营水利。其三，整合水利、农业、开发、国土、交通等部门资源，集中人力、物力、财力，有序推进水源工程、灌排工程、土地平整、交通道路等工程建设。
3．2提高水资源利用效率。
广西部分地方仍然存在“上游串漫灌、下游无水灌”的现象。究其原因，主要是渠系配套设施不完善，一些沟渠年久失修、淤塞、渗漏严重［3］。因此，首先要坚持全面科学规划、统筹兼顾、标本兼治的原则，无水源地区要新建灌溉设施，已有的灌溉设施要进行加固、配套、续建，干旱缺水地区要增补骨干治旱工程。其次要通过深化水利管理体制改革，对水利工程确权划界，明确所有权与使用权。第三要增加调蓄工程，提高春季用水保证程度。春季缺水是影响农业生产发展的关键问题之一，可适当兴建控制性山区水库，增强对径流的调节能力，有效解决春旱夏洪的问题。
3．3加强灌区科学管理。
加强对农田水利工程的保养与维修，使其安全运行，并延长工程使用年限。同时，应尽快改革灌区管理体制，组建对水资源进行统一管理的权威机构，加强管理机构的行政管理职能，实现对水资源的统一配置、统一调度和统一管理［2］，以适应资源、环境、经济社会可持续发展的需求。乡（镇）水管站负责跨行政村的农田水利管理与维护，指导村组加强农田水利管理与维护；灌区管理站负责灌区的农田水利管理与维护；水库管理站负责水库及其设施管理与维护；村委会负责支持自然村的农田水利管理与维护。
3．4发展节水型灌溉农业。
调整农业结构和布局，适当压缩耕作面积，努力提高作物单产，充分利用夏季丰水，使农业种植结构符合水资源时空分布规律，并加大节水型灌溉技术的推广力度［6］。各地应加强对作物需水规律的研究，确定并制定适合本地区的作物灌溉制度。由于农作物耐旱品种和普通品种的需水量差异较大，因此建议缺水地区重点引种并推广耐旱高产农作物，改进栽培技术，如选用早熟、耐旱、高产的作物优良品种，同时采取保墒耕作措施及节水栽培技术。针对田间工程，应积极试验并推广细流沟灌、小畦灌、膜上灌、膜下滴灌、低压管道输水等节水灌溉新技术，形成一套以山区水库—渠道防渗—节水灌溉—竖井灌排与明渠排水相结合的节水型灌溉模式。如水稻种植区继续实行广西水利系统《千万亩水稻节水灌溉技术开发》中薄、浅、湿、晒的科研成果，经济作物区实行喷淋式节水浇灌或分行交替浇灌方式等［3］。
3．5重视生态环境保护。
走可持续发展的生态农业之路，就必须要有良好的生态环境。因此，加强广西生态农业发展的前提就必须统筹规划合理配置生态和农业用水，保证最低限度的生态用水，保护生态资源，按照供需平衡的原则，合理确定灌区农业用水。同时，要重建森林生态系统，改善水源生态环境，提高水源林比例，发挥利用森林植被的涵养水源功能［4］，增加水资源系统的供水能力。
4结束语。
大力发展以灌区续建配套和节水灌溉为主的农业灌溉水利工程，是切实改善农民生产生活条件、提高农业综合生产能力与农业水利化水平的重要措施。因此，必须在全面掌握农田水利灌溉工程现状的基础上，制定各级农田水利规划（农业水利化规划），进一步加强农田水利基本建设的科学合理性，有计划、分步骤的实现农业水利化。
参考文献：
本科论文范文
随着网络技术的发展和信息化程度的日益提高，人们的社会生活对信息基础设施和信息资源的依赖程度越来越高。信息网络给人类带来方便的同时，其所带来的网络安全隐患问题日益严重。而网络安全人才在解决安全隐患和威胁方面的作用将越来越突出。
网络安全人才是指受过计算机网络技术、信息安全教育或培训，懂得计算机技术或是网络安全方面的知识并且能够解决实际问题的专门人才。网络安全人才在维护网络安全、保障网络运行中起着基础和决定性的作用。但我国网络安全人才培养却严重不足，人才供需矛盾突出。根据教育部统计资料表明，我国目前大学本科以上学历的网络安全人才只有2100人左右，而国内对网络安全专业人才的需要量高达10余万以上，每年全国能够培养的信息安全专业学历人才和各种安全认证人员大约不到5千人，供需缺口特别大。据统计，到，全球网络安全行业的就业人数将由目前的130万上升到210万。目前，我国网络安全人员从人数和质量上都远不能满足市场的紧迫需求，加快网络安全人才的培养，已经成为影响信息化社会发展的速度和国家安全实现的关键性因素。
一、我国高校培养网络安全人才的现状。
1.高校网络安全人才培养处于探索阶段。网络安全人才的培养是随着网络的快速普及而展开的。，我国高校开始设置信息安全本科专业，标志着我国将网络安全人才的培养正式纳入高等教育体系中。据不完全统计，截止到目前，我国已有近50所高校开设了信息安全本科专业，部分高校已设立了信息安全方面的硕士点和博士点，初步形成了本科——硕士——博士的培养层次。
2.高校网络安全人才的培养尚未形成科学的模式。由于高校培养网络安全人才正处于起步和探索阶段，因此各个高校采取的方式和方法也不尽相同，体现出不同的办学思路。例如有的学校把信息安全专业办在安全工程系，以安全为教学内容的重点；有的学校把信息安全专业办在计算机系，以计算机和网络知识为重点；有的学校把信息安全专业办在数学系，以数学、物理等基础知识为其侧重点；有的学校把信息安全专业办在通信系，以密码学作为教学的重点；还有的学校将信息安全专业设置在管理学系，以电子商务为其教学重点和方向。
不同的办学思路，一方面是各个高校依照其自身的学科优势和办学格局，对信息安全学科初期发展进行的有益探索和尝试，符合高等教育发展和高校自身建设的规律；但另一方面也说明我国整个高等教育体系在信息安全学科方面缺乏统一的规划和指导，还没有形成科学合理的学科教育模式。
二、我国高校网络安全人才培养模式存在的问题。
1.学科体系不成熟。我国部分高校已设置了信息安全专业，初步形成了从本科到博士的培养层次。但是信息安全是一门综合性的交叉学科，涉及数学、通信、计算机、微电子、网络工程、密码学、法律等诸多学科，我国高校在网络安全人才的培养过程中，还无法准确把握各学科之间的比重关系，表现在各高校在该专业的课程设置上比较盲目，随意性较大。目前的培养体系中，还存在重数量轻质量、重文凭轻素质的现象，培养的人才普遍是从理论到理论，动手实践能力不强，不能解决现实的网络安全问题。
2.培养目标、培养计划和相应的课程体系还不完善。现有培养模式中，信息安全学科建设的指导思想、人才培养的目标和方向都是各个高校根据其具体情况制定的，缺乏系统的学科指导体系和规划。各高校都处于一种“摸着石头过河”的状况，直接导致了培养的人才水平参差不齐、知识结构不合理，不能胜任企业和其他用人单位的工作需要。
3.精通网络安全理论和技术的尖端人才以及专门从事网络安全研究的科研人员缺乏。网络从其产生到现在也不过短短的几十年，网络安全的问题更是最近几年才引起人们的普遍关注。我国进行网络安全方面的研究起步较晚，网络安全人才不足，且多是“半路出家”（即由网络管理人员通过有关网络安全知识的自学或短期培训后从事这项工作的），缺乏大量精通尖端网络安全技术的专门人才。网络安全人才分布不均、人才队伍不稳定。这种状况使我国目前对网络安全方面的研究远远落后于网络技术的发展。
4.网络安全教育的普及率较低，一些公民缺乏网络安全意识。由于网络安全问题一直没有得到应有的重视，这就导致普通公民对此问题持无所谓的态度，即使是经常接触网络的人也没有形成网络安全的观念和常识，安全隐患较多。
5.缺乏网络安全教育所必需的实验设备和条件。开设信息安全专业的部分高校缺乏基本的基础课程实验室，教学实验和模拟设备。许多高校无法开展课程体系中所要求的实验，学生的学习只能是从理论到理论，极大的削弱了教学效果。
6.偏重理论学习，对实践环节重视不够。信息安全学科不仅具有很强的理论性，同时也具有非常强的实践性，许多安全技术与手段需要在实践过程中去认识、去体会。当前设有信息安全专业的高校，能够为学生提供实践的机会很少。许多高校无法为学生提供实践锻炼的机会，更不用说提供处理网络安全问题的模拟实践。这样培养出来的人才其解决实际问题的能力可想而知。
三、美国高校网络安全人才培养的模式。
美国高校的网络安全人才培养模式主要有两种：“核心课程+课程模块”模式和“知识传授+科学创新+技术能力”模式。“核心课程+课程模块”模式是美国大学网络安全专业教学中采用的一种基本模式，它类似于我国高校中采用的“基础课+专业方向选修课”的模式。也就是说，学生在修完规定的专业基础课后，可以根据其爱好和特长，选择自己感兴趣的某个方向进行研究。“知识传授+科学创新+技术能力”模式承担着基础知识教育、专业技能培养和创新能力培养的重任，对网络安全人才的培养提出了更高的要求。
美国不仅在本科阶段培养网络安全人才形成了自己的特点，在硕士和博士阶段更加注重对某一领域的深入研究。美国的研究生教育通过补充课程论文和考试或者通过课程论文和硕士论文项目使研究生们在信息安全学科的某一个特定领域深入下去。硕士论文通常是开发一种理论到某一个或者一些特定场合的应用；而博士阶段更注重理论分析，对理论进行扩展，改进或者提出新的理论。
美国的网络安全人才培养模式的优势在于注重学生基础知识的获取和创新能力的培养。基础知识和专业理论教育是学生必须掌握的内容，培养出来的学生具有较广的知识面和知识体系，可以满足企业等用人单位的不同需求。通过大学及研究生阶段的学习，学生不但可以很快熟悉并巩固书本知识，并且可以在实践的过程中，不断研究发现新问题并予以解决，培养了学生的创新能力。
笔者认为，创新能力的培养必须以基础知识和专业技能为根基，是建立在扎实的基础知识和熟练的专业技能基础之上的一个更高层次的目标和要求，因此，与“核心课程+课程模块”模式相比，依据“知识传授+科学创新+技术能力”模式培养出来的人才不仅具有较强的专业知识和处理实际问题的能力，而且具有较强的创新能力。
四、完善我国高校安全人才培养模式的具体措施。
我国应在借鉴美国高校网络安全人才培养模式优点的同时，探索适合我国国情的网络安全人才模式。笔者认为，可以采取“核心课程+课程模块+教学实践”这种理论和实践相结合的培养模式。在核心课程设置中，让学生掌握计算机、数学、通信、计算机、微电子、网络工程、密码学等基础知识；在课程模块设计中，让学生探讨研究其感兴趣的网络安全领域和内容；在教学实践环节，让学生总结出大量目前存在的网络安全问题，并尝试着让其进行研究解决，以此锻炼学生分析问题、解决问题的能力，使学生能将所学理论知识与实际应用结合起来。
具体来说，高校应从以下几方面入手，培养网络安全人才，使其具备较合理的知识结构：
1.研究信息安全专业特点，建立科学合理的学科知识体系。信息安全专业是一个交叉的新兴学科，需要许多学科的知识作为铺垫。高校网络安全人才培养的目标应是造就一批具有较高素质的网络安全管理和技术人才。我国高校应通过统一制定教学大纲和统编教材，使学生具备计算机、数学、密码学等健全合理的知识结构。合理采用美国高校对网络安全人才培养的先进理念和模式，通过严格的培养使信息安全专业毕业的学生具备以下素质：宽厚扎实的计算机科学和软件工程知识；娴熟的计算机科学技术综合应用能力；将信息系统及其安全领域的知识同某一应用领域业务相结合的能力；独立完成网络安全相关领域问题的能力。
2.开设法律课程，使网络安全人才具备相应的法律知识。虽然我国还没有专门的网络安全法，但在一些法律法规以及规章制度中都不同程度的涉及到了网络安全的内容。例如《刑法》、《计算机软件保护条例》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》等都是有关网络安全的法律法规。作为网络安全人才必须了解上述法律、法规的相关规定。
3.将网络安全理论教育和实践相结合。高校应该将“网络安全设备操作指南”、“网络安全注意事项”等内容列入日常的教学活动中，这是培养网络安全人才，保证各项安全策略、制度、规程和操作在日常工作中得到贯彻落实的重要环节。还可以定期进行网络安全演练，如果条件成熟，甚至可以挑选一些真正的病毒加以分析、研究。这不仅是检查网络安全保障体系运作情况的重要手段，而且可以增强学生应付突发事件的能力。
4.网络安全人才的培养是一种持续教育，因此应加强和政府、公司的交流与合作，充分调动各方面积极因素，共同培养高素质的网络安全人才。美国高校的网络安全教育特别重视合作与交流，例如美国普渡大学（purdueuniversity），其coast(computeroperationsauditandsecuritytechnology)项目是该校计算机科学系从事计算机安全研究的多项目、多投资的实验室，它促使政府机构、大公司的研究人员和工程师紧密合作。如今coast已经是世界上最大的专职的、学术的计算机安全研究群体之一，培养了许多优秀的信息安全专业人才。我国高校应借鉴其有益的经验，加强师资队伍的建设，改善办学条件，对信息安全方面的研究给予经费支持和倾斜，改变教学条件，更新试验设备和仪器。同时，加强国内与国际的交流，搭建学校与企业的互动平台，和一些具有综合实力的大企业、公司合作，让学生进行有机的、双向的实践活动。
《国家信息安全报告》中指出：“从事信息技术的人才匮乏是当今世界的一大紧急警报。就信息安全的人才而言，其匮乏的程度更比一般的it技术有过之而无不及。”《——国家信息化发展战略》更是为我国网络安全人才的培养提出了宏伟目标：“建设国家信息安全保障体系，加快信息安全人才培养，增强国民信息安全意识。提高国民信息技术应用能力。提高国民受教育水平和信息能力。培养信息化人才。构建以学校教育为基础，在职培训为重点，基础教育与职业教育相互结合，公益培训与商业培训相互补充的信息化人才培养体系。”我国高校应按照《发展战略》的指引和要求，积极探索和建立网络安全人才培养的模式，为网络安全人才的培养提供更为广阔的空间和平台，构建更加坚固的网络安全保障体系，只有如此，才能营造出和谐、安全的网络空间。