浙江的地理环境多样，既有连绵的山脉和丘陵，也有广袤的平原和沿海风光。这是一些浙江的艺术和文化活动，希望能给大家带来不一样的文化体验。
浙江高考历年作文范文
早在春秋战国时期，人们就发现了“小孔成像”这种现象，一个物体通过小孔后，缩小数倍真实投现在幕布上。
人们就如小丑般在那幕布上舞动着自己的世人的人生。
早晨，我在空寂的大房子里张开眼。耳边只有钟嘀嘀嗒嗒的声音。暗自苦笑，我还有期许什么呢?他们两个人已经名存死亡，不离婚不过是因为名声问题罢了。一起吃早餐的日子连回忆都已经丢弃了它们，桌子上的一叠钱仿佛是在嘲笑我的笑。
天空灰暗的如死去了一般，没有风，也没有云彩。略带严恶地越过躺在地上的民工，他们找不到工作，又不想务农，整天坐在这里慢慢发臭。
到了学校，生活委员当着我的面在老师问：“谁没来”后大声喊出我的名字，他为得就是博取众人的一笑和抱负我昨天让他擦了黑板。我也对他笑了，面对这种人，我累了，真的累了。人们都说学校是纯洁的天堂，里面只有欢声和笑语，我想我这不是欺骗没上学的，就是欺骗他们自己的。
只要人类还是群居生物，只要人类社会还存在着商品交换，那就不可能会有纯洁的地方，人为利而生，人为欲而活。老祖宗也说了，人不为己天诛地灭，更何况是现在的中学生，那些也即将走出校园面对社会的人群，其实说白了，他们也是学习保护自己，毕竟世人皆如此。
我游荡街上，虽然七点多了，但我仍然不想回家，回去了那里也是一片黑暗，不到午夜，他们是不会回来的。我路过奶奶家，却不敢走进去了，我和她没有话可说，而且我害怕看见她寂寞空间的眼睛。
赶快买点东西填饱我自己，回去后好早点睡。我在肯德基的店里，看着几张熟悉的同学的面孔，我不由地想，我的脸也是和他们一样面无表情麻木不仁的吗?算了，算了，快回来吧，回到我的家，不，我的房子。
晚安，上帝，希望明天会是个好天气。
有泪水在，我感到自己仍然饱满。
早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。
傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，我感动着。
感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。
行色匆匆，有多少人停下脚步倾听心灵的跫音?大多数人被生活磨砺得太粗糙，渐渐冷漠。
纽约曼哈顿街头，车水马龙。一个小女孩守在一棵树下不肯离去。人们惊奇地发现，她在等待秋天最后一片叶子的落下，孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。
缺少感动的人不是一个真正的人。
缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少人文的养分，最终只能走向荒芜。
我们有多久没有被那些优美的文字感动?李白的潇洒，杜甫的沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。
感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。
在物质高度发展的今天，我们的精神之路通向何方?学会感动吧。
当一颗心与另一颗心之间不再遥远，我们的社会就多了几缕温馨。当每个人都能体会他人心弦的震动，我们的社会才会变得和谐。
“为了看看阳光，我来到世上。”巴尔蒙特的话难道不会令我们感动么?
点一瓣心香，我们的物质家园与精神家园都将开满长盛不衰的花朵，走向远方。
历年浙江高考作文范文
无论是古时，还是在现代，纵然有这样一些，在寒窗苦读了十几年之后学会了用文章这个载体进行标榜包装的人，他们虚矜矫饰、时髦跟风。不说那诗风广阔、满篇仁义道德的杨广——隋唐两代代表性的诗人之一——实则横征暴敛、残民以逞；也不说如今物欲横流中昧着良心写下一篇篇伪装的文章，有其暗藏着的用途的人。
我只说，这让我想起了孔夫子关于“文质”的关系：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”更让我想到了孔老夫子“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”的“仁”与“礼”的关系。因此，我不排除世上有小人——表里不一，也不排除文章与人品，实则相悖。
然而，我始终相信，瑕不掩瑜，文如其人。
如此的文字与情感表达，我读不出他们的虚情假意、矫揉造作，我只看到他们的真情流露。
这些都是真性情的诗人、词人、作家，或者统称文人，都是坐言立行者，人品高，文品亦高，理应受到我们的千载敬重。对他们来说，“文如其人”是名副其实的。
我想我们不必要纠结是“文如其人”还是“人文相悖”，只需吟诵一下“脑瘫诗人”余秀华的那句“稗草，也有提心吊胆的春天”吧，它会让我们成为一位文如其人者，这就够了。
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人品，文章。
曾经他是我的偶像。我对他崇拜过，迷恋过，经历了的风风雨雨，我一度以为此生他会是我唯一的偶像。但是那确实我以为是而已。
就在看到高考题目的这一天，我瞬间被震撼了。文章和人品五个大字将我彻底的唤醒。
他曾经是一个追求完美和敢于担当的人，这些能帮助他走的更远。他很踏实，很阳光，很帅气，曾经他是我心目中的完美男人。
记得刚认识让他的时候是在的一部古装剧的'时候，当时觉得他有些傻气，因为是新人并没有怎么关注。
在的时候他主演的都市励志电视剧给我的形象有些懦弱，当时我就决定我要追随这个懦弱的小男人。然而看着他越走越远，越来越成熟稳重，他的温柔，执著，幽默，都让我更为他痴迷，我几乎对他产生了迷恋。我希望他越来越好，事业越来越成功，家庭越来越美好。然而往往现实总是容易给你甩上两嘴巴子。3月周一时间，就如一重锤一般打碎了他在我心中的完美形象。
那天我哭的稀里哗啦，他原来是那么的完美，他饰演了那么多好男人形象，那是我学习模仿的榜样，他是我向前的星光。
但是他……。
在“周一见”事件之后，我删除了他在我的生活中和记忆中的一切。
我继续完成我的学业，过着平凡而充实的生活。生活没有了他，好像也不坏。只是找不到学习的榜样。偶尔会在夜深想起，心里会翻出一些伤悲。
我原本以为他将消失在我的人生中，这一切都会划上一个句号。
对，就是这样，哭过了似乎被点破了，我终于明白我为何会如此的伤悲，文章和人品，是的就是人品，一个没有人品的偶像又哪里值得我去迷恋呢。
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有关部门调查显示:。
某省公众的人文社会科学素养总体达标仅为，与该省的经济发展颇不相称。
该调查认为:人文素养反映了一个人的基本修养和品质，体现了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观;缺乏人文素养、失落人文精神，必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展，因此，我们在建设物质家园的同时，应高度重视精神家园的建设。
读了上述材料，你有些什么想法呢?请以人文素养与发展为话题，写一篇文章，可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想象，抒发感情等。
注意:。
1.所写内容必须在话题范围之内，试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。
2.立意自定，角度自选，题目自拟。
3.除诗歌外，文体不限。
4.不少于800字。
5.不得抄袭。
浙江高考历年作文范文
初以为，乡村便是童话的乐园。它褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁杂。它也许是凡高画布上的阿尔，有明镜般纯粹的蓝天，有油彩般绚烂的花海，那金黄的向日葵在阳光的哺育下长出希望的种子;它也许是陶潜诗中的田园，在雾气迷蒙中演绎着仙侣的故事，斜斜的日光轻洒，便是悠然。
那只是诗中画中的乡村，当我们真实地走进乡村，用心去感知乡村，便会发现，我们的乡村在经历着苦痛。那里也有阳光，那阳光不是温暖而是毒辣地炙烤着这片土地。远望去，土地上那个佝偻的背影，在朝夕间，在春秋中，在这片土地上耗尽心力。他在这片土地上成长，他的汗水滋养了这片土地;他在这片土地上学会坚强，他的脚步坚实了这片土地;他生于黄土又归于黄土，世世代代，生生不息。风暴来了，他的心如那田间摇曳的庄稼般颤动，他的泪水在他满是沟壑的脸颊上纵横，如那淹没田间的水，层层漫过他的心田，浸没他的呼吸。干旱来了，庄稼如他枯瘦的身体一般摇坠，他看不到希望，看不到丰收，他混浊的眼干涸空洞。
他们也有快乐的时候，只是这种幸福仿佛如此卑微。他们最大的幸福就是丰收，饱满的谷粒仿佛是一颗颗珠宝，他们的眼角笑成了月牙。他们最渴望的生活便是风调雨顺，他们只想也只要这样平凡的生活。
这样的乡村图景会不会让我们感到失望而其实，乡村正因这份残酷的美丽而更见真实。感受乡村，别总是做一个悠闲的观光者，在体味它的宁静与纯净的同时，给它的苦痛多一点目光，给它的辛苦多一点理解与悲悯。
感受乡村，感受农耕文明跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗;感受中国农民最淳朴的执著与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈。
当我们用鄙夷的目光看着他们，我们是否想过是他们用血汗带给了我们昂扬的希望。
中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上站成了永恒，且让我们用心去感受乡村!
(一)。
行走在消逝中，我，应该怎样，安放，我的灵魂?
(二)。
暮色四合，我独身步入田野，三五把凉风夹杂些六月的感伤与我擦肩而过。那不曾为谁逗留的，应该叫时间。
天空尚且残留些彩霞不曾藏匿，脚步终于还是没有融入到初夏的交响乐中，我，怀着我的那颗走过五月的心，找寻在行走过的路上。
脚印指引着我走出了词的失乐园，刚想轻呤一首短词，却不料为十来株喃喃细语的小草所静寂。它们，正相谈正欢;它们，正期盼着后半夜与露珠的拥抱。而我呢?我的心，也应该有它自己的栖息地。
田野里，到处弥漫着新翻的泥土的`气息，淡淡地，和着些许清凉，令我有种说不出来的懒散;抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那养育一方百姓的黑黝黝的泥土里啊，你们，又将孕育多姿的生命。
家，对了，身后肯定还有家的影子，没有回转达身去，却感觉到它在我心里深深的烙印。那盏心灯，哪怕在风雨里，也可以不灭。
行走在消逝中，我，渴望这样，安放，我的灵魂。
(三)。
暮色四合，我独身步入田野，三五把凉风夹杂些六月的欢畅与我擦肩而过。那不曾为谁逗留的，唯独有时间!
天空尚且留恋些彩霞不曾安睡，脚步终于还是没有融入到初夏的大合唱中，我，怀着我的那颗行走在六月的心，澎湃在涂满希望的金色的道路上!
脚印指引着我走进了梦的欢乐谷，刚想微笑一个永恒，却甘愿为满目的幸福歌唱的小草所驻足。它们，正充满理想;它们，正期盼着后半夜与露珠的亲吻。而我呢?我的心，也一定会有它自己的栖息地!
田野里，到处弥漫着新翻的泥土的气息，淡淡地，和着些许清凉，令我有种说不出来的的惬意;抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那养育一方百姓的黑黝黝的泥土啊，你们，又终将灿烂成五彩的生命之花!
家，对了，心里还装着家的温馨，暖暖地，轻抚着六月的情怀，从来不曾隐喻在梦里。那盏心灯，哪怕在风雨里，也终于不灭!
行走在消逝中，我，将要这样，安放，我的灵魂!
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理科。
文理科第一批分数线。
606。
605。
艺术类（除广电类）第一、二批文化线。
363。
351。
广电类（播音、编导、摄制）第一、二批文化线。
474。
499。
体育类第一批文化线。
424。
371。
体育类第一批特招生文化线。
364。
311。
批次/科类第一批院校第二批院校第三批院校。
文史类606。
理工农医类605。
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早在春秋战国时期，人们就发现了“小孔成像”这种现象，一个物体通过小孔后，缩小数倍真实投现在幕布上。
人们就如小丑般在那幕布上舞动着自己的世人的人生。
早晨，我在空寂的大房子里张开眼。耳边只有钟嘀嘀嗒嗒的声音。暗自苦笑，我还有期许什么呢?他们两个人已经名存死亡，不离婚不过是因为名声问题罢了。一起吃早餐的日子连回忆都已经丢弃了它们，桌子上的一叠钱仿佛是在嘲笑我的笑。
天空灰暗的如死去了一般，没有风，也没有云彩。略带严恶地越过躺在地上的民工，他们找不到工作，又不想务农，整天坐在这里慢慢发臭。
到了学校，生活委员当着我的面在老师问：“谁没来”后大声喊出我的名字，他为得就是博取众人的一笑和抱负我昨天让他擦了黑板。我也对他笑了，面对这种人，我累了，真的累了。人们都说学校是纯洁的天堂，里面只有欢声和笑语，我想我这不是欺骗没上学的，就是欺骗他们自己的。
只要人类还是群居生物，只要人类社会还存在着商品交换，那就不可能会有纯洁的地方，人为利而生，人为欲而活。老祖宗也说了，人不为己天诛地灭，更何况是现在的中学生，那些也即将走出校园面对社会的人群，其实说白了，他们也是学习保护自己，毕竟世人皆如此。
历年浙江高考作文范文
例如：
人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。(康德)。
我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)。
天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》)。
休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。
人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。(医学专家)。
读了上述文字，你有何感想，请以生无所息/生有所息为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
注意：1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，、也可兼写两个方面;2、立意自定，角度自选，题目自拟。3、除诗歌外，文体不限。4、不少于800字。5，不得抄袭。
浙江高考历年作文范文
当暮霭沉沉之时，我们被劝说要相信楚天辽阔;当草长莺飞之时，我们被劝说要防备前方蜀道之难;当我们成长到每一个阶段时，我们都被提醒着完成不合时宜的任务。于是，童真就如那风铃，渐行渐远，消逝不见。
“孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿”，多么可爱而美好的诗句，甚至可以想象那洋溢着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪，却一脸愁苦，为学业奔波。我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故，我们应反省是什么造成了童真的遗失，又是什么加剧了这种遗失的势头。
反观社会，我们清醒地看到一个充满竞争意识，强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在为金钱名利所奔波时，当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时，试问一张白纸又怎能不被沾染得墨迹斑斑?与此同时，将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中，狼爸、虎妈层出不穷的当下，一个孩子的童真不是被孩子淡忘，而是被一种恶性环境所扼杀。汪增祺描写金岳霖先生时，曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡，上课上到一半时，捉虱子的场景。这些童真未泯的形象，让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利勾心斗角忙碌终生，而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。
在一个鼓吹神童的媒体时代，在我心里，不是童亵渎了神，而是神亵渎了童。孩子的眼光是直线的，不会转弯，也碌如此，他能看到我们遗失的美好，他的创造、他的发问让我们看到了世界的另一面。童真的目光，或许就像是穿越时空的爱，能够照亮冰点以上的风景。
遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长，不是小小年纪就考上了名牌大学，不是小小年纪就深谙世俗之法，不是小小年纪就挥毫千里、琴声悠扬。我更愿看到“最喜小儿无赖，村头卧剥莲蓬”的无忧闲适之景。未来或许残酷，但心中有好奇、有想象、有创造，便不会畏惧。
有些事终要经历，那便到时深究，有些事如此美好，为何不好好珍惜?遗失的童真，带给了我们怅惘，但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。
曾做到这样的题目：“孔子强调‘矜而不争’是否有违现代的竞争观?”我思忖了一会儿，只觉得这是老人家留下的现时代的大智慧。
同沐在一片日辉下，同枕一样的星河入梦，而人的本能却不断地告诉自己：要比别人多一份努力，多一份优势，才有更灿烂的早晨，更香甜的夜晚。
于是我们充实自己以知识，武装自己以冷漠，保护自己以拒绝，完善自己以获得，安慰自己以成功。而所拥抱的却不是最初想要的温暖世界，过度的竞争回应你以你所赠予的寒意。你怀疑，质问，退却，倘若有一双宽厚的手拥住你，有人告诉你：“我在这儿，等着你。”你会觉得全世界的光热都不及这片刻的温暖贴心真实。
你会觉得，一个人的战争，不如有人陪着一起走。
什么是胜利?成功的满足是，给予他人一路的馨香也是。弘一法师曾留下这样的箴言：“君子之交，其淡如水;执象而求，咫尺千里;问余何适，廓尔忘言。华枝春满，天心月圆。”我们追逐着希望的彼岸，但别忘了怀揣初心，用最澄澈最干净的目光，注视着他人的奔跑，并给予美好的祝愿，便得了心神坦荡，偷尝些真水里的神水味儿。当你无助、失落时，也自有人为你喝彩鼓励。
矜而不争，意为不争名夺利于市，却并不要求你停驻于原地，只一味帮助、成全他人，不求进步。人之能者，大抵有一些“不负如来不负卿”的双全法。
心里种着花草的平凡人，必然也拥怀天地。我总这样想，这样的人，不焦不躁，不疾不徐，将他拥有的所有善意坦露出来，从容美好。也必有人怀着满腔的善意，为他的一方天地洒水锄苗锄虫，全呈现出愈益成熟美好的姿态来。
而谁又看不出那平凡中的不平凡!坚守的心，总能获得蒙着迷雾的天挥散开阴霾后，那心领神会的月的柔光。
历年浙江高考作文范文
8月3日，作家马伯庸在微博上发表了自己对于2020年高考浙江满分作文的评论：
那篇高考满分作文吧，我仔细看了，很有意思，很难用“满分好作文”或者“烂作文”来简单地评价。
里面最夺人眼球的部分，是使用了一大堆生僻词，诸如“嚆矢”（先声）、“孜孜矻矻”（后俩字念哭）、“洵”（确实），引用了一堆生僻典故，以及看似高端的学术口——祓魅与赋魅，实践场域的分野、理想期望范式之类。
作文里要表达的意思，完全可以用更平实、朴素的词句来组织，信息一点不会损失。文中所表达的思想深度和论证过程，也完全用不着跩这些大词儿，四个字来总结就是：辞不配位。
如果这么说还不够形象的话，我举个例子：曦和凌于颠囟兮，琼蕊睹朕而粲齿”，看着也挺高端对吧？其实就是“太阳当头照，花儿对我笑”。
如果是一篇学术论文，估计是要被导师打回来的。如果是一篇普通作文，不免有堆砌炫技之嫌。也不该得到高分。但这是在高考现场，一个极端的环境。在这个环境下，所有的一切，都要围绕着“分数”展开。具体到高考作文，考生必须施展浑身解数，在极短的时间内给阅卷老师提供一个兴奋点，这个兴奋点要鲜明、清晰、高级并且与众不同。所以写高考作文，策略和平常写文章不一样。
也许这篇作文的风格是故意为之，就像当年的《赤兔之死》，成色如何且不论，至少夺人眼球是做到了。第一位阅卷老师给的分数不高，复阅时的两位都打了满分，说明战术运用得当。真正的问题，出在阅卷老师身上。
这事在宋朝曾经发生过一次。当时国子监里有个太学生，叫刘几，文风晦涩古怪、词藻偏僻，人称诡秘之主（划掉）。《宋稗类抄》说他“好为怪险之语，学者翕然效之，遂成风俗”。提倡古文运动的欧阳修格外看不惯这小子，他对文章的要求是质朴流畅，不以辞害义，最讨厌这种轻薄子。他担任主考官时，批到一张卷子，上面有“天地轧，万物茁，圣人发”几个字，立刻识别出这是刘几的手笔，直接拿朱笔把整张卷子从头到尾抹了一条，号称红勒帛，还挂出来，上悬“大紕繆”三字。
刘几是大才子，但欧阳修担心的是，一旦给他高分，会引起无数人效仿博名，潮流大坏。刘几很知趣，沉淀了几年以后再去考，顺利过关。欧阳修的担心是有道理的。《赤兔之死》之后，我记得高考古文层出不穷，大家都意识到可以靠出奇去博一博，但质量实在良莠不齐。这次满分之后，我赌接下来几年一定有人会去背诵学术大词和艰深典故，在高考作文里铺排而出。
浙江中考历年作文范文优选
第二采访队来采访晏子。小记者们彬彬有礼地走到晏子面前，问：“大夫晏子您好！您是否对出使楚有准备呢”“您为什么这么机敏？”……晏子一一对我们进行了回答。采访完后，有的小记者为晏子写了一份现场报道，有的小记者和晏子合了个影，还有的小记者得到了晏子的亲笔签名呢！
楚王看后心里满是嫉妒，愤怒的说道：xxx你们未国难到没有大记者了吗？怎么派你们这些乳臭未干的小记者来了呢？”听了这话我有些愤怒，但一想我们未国是礼仪之帮呀！于是，压了压心中的火气说：“楚王你这是不知道，我们未国的规矩是：访问有德望的人，就派那些大记者去；访问无德望的人，就派小记者去练练手。谁让你不是有德之君呢？”再看楚王脸被气得通红，眼睛被气得和灯笼一样大。
其实真的是我们去20xx多年前采访晏子和楚王吗？不，不是。这是我们老师铁特意我们设计的跨越时空的化装采访。
身为小记者的我，渐渐地明白了老师的良苦用心……。
浙江历年高考录取分数线表
普通类一段线497分、二段线280分。其中，划定特殊类型招生控制线592分，用于强基计划、军校等提前录取或特殊类型招生的招生录取。第二段投档录取完成后，将根据缺额计划和生源情况，决定是否扩大比例征求志愿。
成绩仅供参考，赢在志愿填好。点击蓝字测试你能上什么大学吧！
年份。
地区。
考生类别。
批次。
分数线。
2021。
浙江。
综合。
平行录取一段。
495。
2021。
浙江。
综合。
平行录取二段。
266。
2021。
浙江。
综合。
特殊类型招生控制线。
589。
2021。
浙江。
综合。
体育类（平行录取一段）。
519。
2021。
浙江。
综合。
艺术类（平行录取一段）-美术类。
512。
2021。
浙江。
综合。
艺术类（平行录取一段）-编导类。
495。
2021。
浙江。
综合。
艺术类（平行录取一段）-摄制类。
490。
2021。
浙江。
综合。
艺术类（平行录取一段）-舞蹈类。
475。
2021。
浙江。
综合。
艺术类（平行录取一段）-音乐类。
469。
2021。
浙江。
综合。
艺术类（平行录取一段）-时装表演类。
465。
2021。
浙江。
综合。
艺术类（平行录取一段）-播音主持类。
464。
2021。
浙江。
综合。
艺术类（平行录取一段）-影视表演类。
464。
2021。
浙江。
综合。
体育类（平行录取二段）。
462。
2021。
浙江。
综合。
艺术类（平行录取二段）-美术类。
462。
2021。
浙江。
综合。
艺术类（平行录取二段）-舞蹈类。
428。
2021。
浙江。
综合。
艺术类（平行录取二段）-编导类。
416。
2021。
浙江。
综合。
艺术类（平行录取二段）-影视表演类。
411。
2021。
浙江。
综合。
艺术类（平行录取二段）-摄制类。
410。
2021。
浙江。
综合。
艺术类（平行录取二段）-音乐类。
405。
2021。
浙江。
综合。
艺术类（平行录取二段）-时装表演类。
394。
2021。
浙江。
综合。
艺术类（平行录取二段）-播音主持类。
374。
地区。
年份。
考生类别。
批次。
分数线。
浙江。
2020。
综合。
平行录取一段。
594。
浙江。
2020。
综合。
平行录取二段。
495。
浙江。
2020。
综合。
平行录取三段。
279。
浙江。
2020。
综合。
艺术类（平行录取一段）-美术类。
511。
浙江。
2020。
综合。
体育类（平行录取一段）。
508。
浙江。
2020。
综合。
艺术类（平行录取一段）-编导类。
498。
浙江。
2020。
综合。
艺术类（平行录取一段）-摄制类。
492。
浙江。
2020。
综合。
艺术类（平行录取一段）-舞蹈类。
487。
浙江。
2020。
综合。
艺术类（平行录取一段）-时装表演类。
470。
浙江。
2020。
综合。
艺术类（平行录取一段）-音乐类。
468。
浙江。
2020。
综合。
艺术类（平行录取一段）-播音主持类。
467。
浙江。
2020。
综合。
艺术类（平行录取一段）-影视表演类。
464。
浙江。
2020。
综合。
艺术类（平行录取二段）-美术类。
460。
浙江。
2020。
综合。
体育类（平行录取二段）。
448。
浙江。
2020。
综合。
艺术类（平行录取二段）-舞蹈类。
432。
浙江。
2020。
综合。
艺术类（平行录取二段）-编导类。
413。
浙江。
2020。
综合。
艺术类（平行录取二段）-摄制类。
409。
浙江。
2020。
综合。
艺术类（平行录取二段）-影视表演类。
409。
浙江。
2020。
综合。
艺术类（平行录取二段）-时装表演类。
405。
浙江。
2020。
综合。
艺术类（平行录取二段）-音乐类。
404。
浙江。
2020。
综合。
艺术类（平行录取二段）-播音主持类。
390。
浙江历年高考分数线【精选】
高考结束之后，一般在考后20天左右出成绩和分数线。2023全国高考成绩公布查询时间预计子啊6月下旬，考生可通过各省普通高等学校招生考试信息平台，高考成绩可以通过招生考试网查询。
考生可登录招生考试网，通过2023年普通高考成绩查询系统，凭考生本人的考生号、登录密码及系统随机提供的验证码查询。2023年高考成绩公布时间在6月下旬，各省公布时间略有差别。具体查分时间以各省官方通知为准。
历年浙江杭州中考作文
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有你真好，慢走“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
有你真好，笑啦“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”
有你真好，再见“一看肠一断，好去莫回头。”
“秋风肃肃晨风飔”，终于你在秋高气爽的日子，挟着“采菊东篱下，悠然见南山”之情东去了。你说过，星星是你的眼，月亮顶一片天。假如想你，就“把酒问青天”你在何处。我和着，或许还应该吹吹萧，让木的香气，乐的美感，萦绕身边，说着“但愿人长久，千里共婵娟”。
“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”每个深夜，我都会与你促膝长谈，听你的高谈阔论，听你的“山河泪”、“天地宽”。我享受那时刻的一点一滴，如同芳草依赖大地，鸟儿依赖苍穹那般。
我们一起走过，春天。看小园田垄的蝶舞翩翩，看小桥流水的佳木阴阴。是春雨——“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”;是春风——“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”;赏春水——“春水碧于天，画船听雨眠。”
我们一起走过，夏天。看赤日高扬浩浩汤汤，看夏水淼淼泛井井波涛。是藕花——“兴尽晚回舟，误入藕花深处。”;是夏风——“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”是夏晖——“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。”
可，这个金秋呢。你的诗情在碧霄何处?徒让我“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却”无影无踪。
“相见时难别亦难，东风无力百花残。”或许，哪次还能再见吧。
缘起缘灭，夫复何求?
有你真好。
没你。
也会好的。
第一段。 第二段。 分数线。 495。 266。 注：(1)划定特殊类型招生控制线589分，用于强基计划、军校等提前录取或特殊类型招生的招生录取。 (2)第二段投档录取完成后，未被录取的高考报名考生均可参加征求志愿。 2.艺术类第二批专业省统考各类别综合分分段线。 类别。 第一段。 第二段。 美术类。 512。 462。 音乐类。 469。 405。 舞蹈类。 475。 428。 影视表演类。 464。 411。 时装表演类。 465。 394。 播音主持类。 464。 374。 编导类。 495。 416。 摄制类。 490。 410。 注：(1)艺术类第一批中，教育部批准的可自主划线的独立设置本科艺术院校和清华大学等高校的艺术类本科专业，由学校自主划定文化分数线；其他高校艺术类本科专业文化分数线须不低于372分。 (2)如遇部分类别第一段录取后即已完成全部计划，则该类别不进行第二段志愿填报。 (3)第二段投档录取完成后，将根据各类别缺额计划和生源情况，分别决定是否适当扩大比例征求志愿。 3.体育类综合分分段线。 体育类。 第一段。 第二段。 分数线。 519。 462。 注：(1)如遇第一段录取后即已完成全部计划，则不进行第二段志愿填报。 (2)第二段投档录取完成后，将根据缺额计划和生源情况，决定是否适当扩大比例征求志愿。 4.单独考试招生分数线。 类别代码及名称。 分数线。 01机械类。 190。 02计算机类。 215。 03文秘类。 234。 04化工(环保)类。 141。 05药学类。 257。 06建筑类。 165。 07烹饪类。 327。 08旅游服务类。 211。 09服装类。 212。 10财会类。 225。 11电子与电工类。 188。 12商业类。 187。 13外贸类。 230。 14医学护理类。 271。 15农艺类。 210。 161艺术类（工艺美术)。 284。 162艺术类（影视表演)。 230。 163艺术类（舞蹈)。 250。 164艺术类（音乐)。 226。 165艺术类（时装表演)。 110。 171其它类（安全防范)。 134。 172其它类（体育）。 100。 174其它类（学前教育)。 300。 175其它类（退役士兵)。 87。 176其它类（汽车专业)。 100。 注：单独考试招生平行志愿录取后，部分类别如需开展征求志愿，则相应类别未被录取的所有考生均可按规定参加填报。 网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活不可或缺的一部分。 对材料提出的问题，你有怎样的思考?写一篇论述类文章。 要求。 1)角度自选，立意自定。2)标题自拟。3)不少于800字。4)不得抄袭、套作。 2015年。 不经历过水深火热的磨炼，怎能造就出一把好剑;没有流过鲜血的手指，怎能弹奏出世间绝曲;不经历强烈的风雨，怎能现出缤纷的彩虹。生活就在于不断地刷新自我。 ——题记。 记得有一天，我在小区看见了许多人(我朋友)都会滑滑板，只有我不会，我朋友每一天都说：“小a，你真笨，连滑板都不会。”每次听见这话我就火了，心想：有什么了不起的，我也学得会。回到家里我恳求我爸爸，要他给我买滑板，他答应了，我就像一只欣喜若狂的猴子，十分开心。 到了第二天，我爸爸回来了，我感觉他神神秘秘，就连我刚起床什么的都忘了。“看看老爸给你带来什么好东西啦?”，爸爸要我闭眼，从三数到一，我开始数三、二、一，眼前一亮，滑板。 我开始学了，小区正门的人很多。刚开始心里有点忐忑不安，我怕摔跤，为了不让别人取笑我，只好放手一搏。 我扶着墙，小心翼翼地上了滑板，用手扶着凸凹不平的墙，一步一步的向前滑去。 我一直扶着墙滑，以为自己学会了，就松手想摆造型，可谁知，刚放手就与滑板分离了，摔了个四脚朝天，可我不放下，正所谓“天下无难事，只怕有心人”。 时间飞逝，滑板不已，就这样坚持，都到了忘我的境界了，大约过了一个星期，我学会了滑滑板，朋友们都对我刮目相看。我刷新了自我。 汪国真有一句诗：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”既然有了梦想，就去努力吧，去刷新自我吧! 应该坚信：等待自己的必将是诗和远方……。 第一种是网络查询，高考考生可以登录本省的教育考试院进行成绩查询。查询的时候需要我们输入准考证号和姓名，或者是根据身份证号来查询。所以我们要保存好准考证，不要因为考试结束了就随意丢弃。 第二种是根据微信公众号来查询，很多省份的教育考试院都开通了微信公众号，我们可以在关注本省教育考试院的官方微信，及时的接收各种高考信息，同时也可以在公众号上查询自己的高考成绩。 第三种就是最原始的方式通过电话查询了，各省移动、联通、电信等运营商都会提供高考成绩查询服务，查询分为电话和短信查询。各省的查询号码都不相同，同学们在查询的时候要注意区分。 -->2 陪伴我一起登上《尼摩船长》的舰艇，体味尼摩船长的正义善良，陪伴我一起周游《大人国》的国土，体验大人国的淳朴风情;陪伴我一起领略《伊索》的无穷智慧，感悟心灵世界的真善美。是你，打开了我幻想的大门，带来了知识的暖风：是你，让黑夜有了明亮的眼睛，土壤空气中弥漫着清新。我知道，有你陪伴，我的生命五彩缤纷。 在你的陪伴下，是你告诉我，做人要有一颗宽容之心。“金无足赤，人无完人”，没有人是完美无缺的。在别人犯下错误时，要以“人非圣贤，孰能无过”之心去宽慰他，告诉他正确的做法，让他改正错误，是你告诉我，“不经历风雨，怎么见彩虹。”每条通往成功的道路都不是平坦的，也没有一个人会随便成功，每个成功的背后都有一段奋斗、拼搏的经历。有你陪伴，书香浸满了我的理想，描绘着我变幻无穷的天空。有你陪伴，我的生命生机盎然。 有你陪伴，我看到了宋公明的大义，吴用的智慧，鲁智深的嫉恶如仇，武松的勇而谋;有你陪伴，我看到了宝玉的无奈，黛玉的情思，宝钗的爱意，人世间的阴晴冷暖;有你陪伴，我看到了三藏的坚韧顽强，悟空的行侠仗义，悟能的善良体贴，悟净的忠贞不二，白龙的吃苦耐劳;有你陪伴，我看到了刘备的求贤若渴，孔明的神机妙算，关羽的知恩图报，张飞的率真直爽……有你陪伴，我的生命淡而不凡。 书，因为有你陪伴，我知道，我并不孤单。静静地徜徉在墨香中，轻轻把书合上，香气，漫了一屋。有你的陪伴，我的生命更加亮丽。浙江历年高考分数线【精选】
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