生产领域涉及多个行业和部门，例如农业、制造业、建筑业等，它们相互关联、相互依存，形成一个庞大的生产体系。生产是指利用人力、物力和财力等资源，将原材料转变成对人们有用的产品或服务的经济活动。生产是社会发展的基础，是创造财富和提高生活水平的核心活动。生产过程中要注重效率和质量，不断提升生产能力和品质水平。生产管理是确保生产活动正常运行的重要手段，包括计划、组织、指挥、协调和控制等环节。生产技术的革新和创新是提高生产效率和降低成本的重要途径。生产要符合环保要求，注重可持续发展，减少资源消耗和环境污染。生产的目的是满足人们的物质和精神需求，提供各种生活必需品和文化产品。高效稳定的生产计划是保证生产顺利进行的基础，要科学合理地安排生产任务和时间。以下是小编为大家收集的生产范文，供大家参考和学习。
生产线工作论文范文
近些年随着我国公民生活水平的不断提高，人们的消费水平也在不断提高，这也增长了人们对汽车、家电等工业制成品的需求。而同样经济危机也同样在影响着人们的消费行为，促使现代工业改变传统的粗放型生产模式，而取代的则是自动化高效率的精益生产方式。现代的自动化生产方式不但提高了生产效率，也节约了人力成本，改善了劳动条件。现代精益生产、工业机器人以及电子控制技术的高端结合也促使了自动化控制技术更好的工业生产中展开。本文则通过实例简要介绍自动化生产线的设计过程，并对设计过程中可能产生的问题进行举例，分析，解决。
自动化生产线多以全自动、半自动的形式体现，半自动化生产线会将一部分机器难以胜任或从成本上考虑并不经济的的操作由人工代替。以下对自动化生产线设计做以简要描述。
1.熟悉产品的生产工艺。
熟知产品生产工艺才能更好的依据产品的特点、特殊性来设计生产线，同时生产工艺也是一个产品装配过程的完整体现，通常生产工艺会对产品生产过程中的每一步进行详细要求，说明，并规定相应的合格标准。因此熟知产品的生产工艺是设计前必做的准备。生产工艺多以工艺指导书的形式体现。
明确产品的生产节拍，并对生产线各工位进行节拍分析。产品的生产节拍决定产品的产量，生产线的效率是指生产线单位时间内生产出成品或半成品的时间，它是一个生产线验收合格的重要指标。需要对各个工位进行节拍分析，整合小节拍工位，消除瓶颈工位，减少不必要的操作。生产节拍是由工艺操作时间和辅助作业时间二者组成，首先要计算生产线的平衡率，公式为：
线体平衡率=（所有工序节拍之和×100%）/（瓶颈工序节拍×人员）。
=81.9%。
其次确定生产线节拍，因为自动化装配生产线中节拍最长的工位限制其他工位的运行，因此一个生产线的生产节拍就是运行时间最长的工位节拍。设计过程中需要考虑最长节拍工位能否缩短运行时间，减少节拍瓶颈，尽量使各个工位的运行节拍保持均衡。
3.确定产品的设计方案。
通过多个方案对比，寻找最优方案，要求方案简单易用，易于实现，尽可能少的人工操作，并在满足所有功能工况的前提下考虑成本、效率。确定方案后进行生产线的三维模型设计，绘制二维工程图。
（1）根据产品的结构形式来确定生产线的传送方式及零部件的上下料方式。常用的主要有倍速链输送，皮带输送，转盘输送，滚轮输送，振动盘供料，机械手供料等；其次需要确定产品的分隔与换向，通常在工位上需要安装或检测零件时，对产品进行分隔且脱离传送并进行精确定位，以实现在没有其他外力干扰的情况下对产品进行装配、加工、检测。而产品的换向分为x、y、z三个自由度方向的变换，可通过转向气缸、分度盘、凸轮分度器及特定机械工装来实现旋转功能。分隔过程中由于各工位节拍不一致，会有等待现象，如果等待过长需要设计暂时存料的料垛。
（2）对于涉及到多个型号产品的自动化装备线需要考虑增加快换工装，对于日后更新新产品来说不仅可以节省生产成本，还可以快速反应产品的需求，以减少库存，降低累积成本。快换工装通过定位销及销套来实现精准定位。
（3）绘制气动原理图，确定各工位的举升、夹紧、直线运动、转动等方案后，需要依工作站的运行方式绘制气动原理图，对于举升等受重力因素影响或在紧急停电停气的情况下禁止工装运动的场合需要在气动元件进出气口增加气控单向阀，同样阀片需要选择三位五通中空阀，这样可以避免在停电停气的情况下气动元件误操作造成危险。
（4）绘制现场工艺布局图，依照产品的生产工艺，确定产品装配的各工位后，需要依照现场情况合理布局各工位位置，绘制现场工艺布局，将各个工位有序的.串联或并联到一起。同时需要依据客户需要布局现场气源气路、电控线槽等的走线方式，大致分为地面布线和桥架上布线，需要计算气管、电线、线槽等的有效长度，在采购时通常需预留10%，以避免在实际生产过程中不能有效利用出现短缺。
（5）设计原则，在满足功能的前提下，需要考虑人工操作舒适化，工艺步骤最少化，设计过程最简化，设计成本最小化。通常设计过程中需要采购的定位销、销套、把手、传感器、plc等外购标准件尽量统一，便于统一管理、互换，且美观。
（6）特殊专机应用，对于拧紧螺钉需要采购专用的拧紧枪；铆接铆钉用专用的铆钉枪；特殊铆钉需要用专用的压机；助力需要用平衡吊；适时距离需要用伺服电机带动滚珠丝杠；这些特殊用途专机有专门厂家生产，可以直接采购，避免设计周期超时和经验上的不足。
4.绘制三维图和二维工程图。
现代自动化工业对与三维软件的需求是与日俱增，当然并不强调对于软件的广泛性，因为对于软件的需求有一款能满足设计要求就可以，不必追求学习过多的三维软件，最重要的还是在设计过程中对于自动化设计的经验。自动化行业常用的设计软件有solidworks、proe等。二维工程图出图可以直接用三维软件出图，也可依各人习惯采用cad或者caxa等二维工程图软件。
5.结束语。
以上是个人对于自动化生产线设计过程中的一点拙见，当然设计过程是复杂繁琐，且周期较短，需要不断的接触不同的项目来总结经验。
【参考文献】。
[1]李绍炎.自动机与自动线.清华大学出版社出版社，/2/1.
[2]丁加军，盛靖琪.自动机与自动线[j].机械工业出版社，/06/01.
生产线工作论文范文
3、协调计划经理计划安排，及时调整生产动态变化，保障生产正常进行;。
4、根据生产计划合理规划并指导生产主管收发原料生产领料以及生产现场原料库存控制;。
5、现场物料控制，定期盘点和月底盘点，完成生产月度统计报表;。
6、生产部各班组计件工资统计、核算等;。
7、生产经理交付的其他任务。
生产线改进最终版
1)合理分工(人员合理调配)。
2)线平衡(物料畅通)。
3)固定顺序(不可随意变动工序和人员)。
4)短距离作业。
5)工作环境。
6)空间充分利用。
7)尽量减少搬运减少搬运次数缩短搬运距离保持运输路线畅通。
2、标准时间。
1)标准时间=实测时间和宽裕时间。
实测时间:指做每项工作耗费的时间。
宽裕时间:指持续性作业由于人的疲劳及其他需要会降低工作速度需要弥补的时间。
作业宽裕——材料不良或整理工作台。
必需宽裕——在连续工作中由于生理需要可能中断作业。
疲劳宽裕——疲劳降低工作效率。
2）标准工时的计算。
标准工时=实测时间*（1+宽裕率）。
宽裕率=（宽裕时间/实测时间）*100%。
作业效率=（实测时间/实际作业时间）*100%。
3）标准时间的用途。
a、作业方法比较（操作方法研究，选择最佳）。
b、可以预估工厂负荷产量（工厂空间、制程有了标准时间，可测算工厂产能）。
c、生产计划依据（可做人力调整、安排加班等）。
d、可以作为人力增减依据（可根据生产计划多少计算需要人力）e、添置设备依据。
f、流水线平衡的依据。
g、可决定人工。
h、生产效率分析的基础。
设定工序顺序。
测算各工序时间。
清点各工序作业人数。
分配时间（1人实测时间/人数=分配时间）。
计算不平衡损失（不平衡损失=最高分配时间*整条线合计人数-各个工序总实测时间）。
生产线不平衡损失=1-生产线平衡率。
输送带（流水线）实际工时时间/生产量。
5）不平衡检讨和改善。
a、如何减少耗时间最长的工序的作业时间。
d、调换作业技能（调熟练员工）。
e、增加人员。
b、作业方法方面改善（ie工程推断法）。
a、剔除；（不必要的动作）——e。
b、合并：（微小动作的连贯性）——c。
c、重排：（重新安排作业工序或动作）——r。
d、简化：（简化复杂动作）——s。
对于有妨碍作业效率的布置或环境进行改善。
工作台、人、物料摆放。
在新手加入时候，因工作不熟练，熟练度不足造成不平衡使产量大幅度下降。（调配要求不高的工序）。
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随着消失模生产线铸造行业的快速发展，消失模生产线专用胶被广大的铸造企业所采用，但是有很多工人师傅在工作是时候会不小心沾上消失模生产线专用胶，如何清理到这些胶确实还是比较麻烦的，也有很多工人师傅打电话前来咨询，问我们有什么好的办法没有，其实目前我们也没有特别好的办法，首先给大家介绍一下消失模生产线专用胶的知识。
消失模生产线冷胶应用于消失模生产线白模粘接(本品为消失模生产线白模模片粘结、组装粘结时使用)。消失模生产线冷胶优点是：对白模无腐蚀、无副作用，产气量低、重量轻、用胶量少、强度高、不增碳、胶层柔韧强，好切割，缺点是没有消失模生产线热胶的粘接速度快，因此不适合用在装箱时的白膜粘接，装箱时应该选择消失模生产线热胶。接合处在经烘房长时间烘干不脱离，不移位，不剥落，使用时将消失模生产线冷胶均匀涂于一个被粘面，稍凉置，待胶面半干即可和另一面合拢对齐压紧，一分钟内即可定位不动，十几分钟可达最高强度。
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按epc工艺先制成泡塑模型，涂挂特制涂料，干燥后，置于特制砂箱中，填入干砂，三维振动紧实，抽真空状态浇铸，模型气化消失、金属置换模型，复制出与泡塑模型一样的铸件，冷凝后，取出铸件，进行下一循环。消失模生产线铸造工艺充分汇集了实型、v法铸造工艺的优点为一体.适应于钢、铁、铝等各种牌号，各种材质，不同结构的大、中、小型各类铸件，利用干砂固型，复制原型原样。铸件几何尺寸的精密度高，无飞边、毛刺、冷隔,均匀一致，表面光洁度接近精密铸造。铸件内部结构稳定，排除了砂眼、气空、缩松等铸造缺陷，该工艺充分利用了环保理念，且投资少，整个生产过程没有污染。与传统的消失模生产线铸造设备技术相比，消失模生产线铸造技术具有与无伦比的优势，因此被国内外铸造界誉为“二十一世纪的铸造技术”和“铸造工业的'绿色革命”。消失模生产线铸造的充型过程中，泡沫模型在强大的热辐射作用下，发生裂解、液化、气化。其过程产生大量的小分子气体和部分液体泡沫及少量灰份，随着液态金属前沿的推进而退让，金属液体逐层置换泡沫模具所占的空间。消失模生产线铸造的充型速度既受正压影响，又受负压的影响，而且负压的引入极大地提高了金属液的充型能力和充型速度，所以消失模生产线铸造要用比较大的浇口杯及采用比较快的浇注速度，如果浇注过程中浇口杯未能充满，空气就随金属液进入，轻则气孔夹渣，重则塌箱溃型。涂料是消失模生产线铸造中必不可少的原料，涂料的主要作用是提高模型的强度和刚度、防止破坏或变形;隔离金属液和铸型;排除模型气化产物;保证铸件表面质量等。现在许多铸造厂采用自制涂料。消失模生产线涂料中耐火骨料主要有锆英粉、铝矾土、棕刚玉粉、石英粉、滑石粉、莫来石粉、云母粉等。其粒径级配应兼顾防止粘砂和高温透气性，粒形有利于提高透气性，通常选择一定数量的球状颗粒，有利于模型气化后气体的逸出或模型不完全分解的液化产物的排除。
论文修改进行时
论文啊，真不是个好东西，竟然搞得人又爱又恨！
不知不觉，大学生活已快接近尾声了。可是，我的论文至今还是未能定稿。也许是看到别人定稿了，自己还没有定下来，心就开始慌了。不过，在我们组的成员，我可算是进度最快的一个。昨天了解了一下情况，现在她们正在修改二稿，而我开始三稿进行曲了。我知道，论文的写作中，自己肯定有很多细节性的问题会出现，而修改恰恰能够让自己发现问题进而改正问题，让自己更上一个层次。但是，在这个修改的过程中，我却感受不到快乐。相反，在我的论文修改中，我感到痛苦。现在终于知道，想写出有质感的论文哪有这么容易啊！
因为论文的事情，我开始烦躁起来。看着老师给我的修改意见，有些地方觉得不太明白，真怕自己理解错误，达不到老师想要的结果。可是，她远在千里之外，和我们沟通不太方便。虽然无奈，但是我选择了她，我就要坚持到最后。这一次论文发回来了，我觉得改动还是蛮大的，觉得好累。无形中，我陷入焦虑当中。我不喜欢焦虑感，这个东西让人食之不安，寝之不宁。
唉，我的论文啊！什么时候才能让人满意呢？
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苏州哪里可以定做生产线和工作台的你想要什么样的生产线和工作台?我公司专业生不锈钢工作台，如果需要可以留言。...你可以上网找找苏州志杰办公家具有限公司，他们公司还是比较专业的，服务...垂直单向流超净工作台具有高洁净度,可连接成装配生产线、低噪声、可移动性等优点.特点1.风机采用德国ebm直驱式高效离心风机、具有长寿命、低噪声、免维护、震动孝可无级调速等特性.风机调速能稳定,工作寿命垂达5万小时或以...可节省能源，不需人工的自动化生产线为最适宜使用。药品、食品业界及半导体业界均适用。(3)并装局部洁净室(cleanspot)：将洁净室等级10,000~100,000之乱流洁净室内之产品制程区的洁净度等级提高为10~1000级以上，以为生产之用;洁净工作台、洁净工作棚、洁净风柜即...
我们是家小公司，生产线也就十多人左右，谢谢...生产什么也没说，生产拖鞋和手机不可能是一样的工序，还是说清你生产什么吧...洁净工作台有以下几个特点:1.洁净工作台是提供无菌洁净工作环境的局部空气洁净工作台.2.洁净工作台出风口散流...风机调速性能稳定,在高效过滤器终阻力的状态下仍可保证风量不变.5.别适合于组装成超净生产线,低噪声、可移动等优...上海工业铝型材铝制品铝合金配件塑料制品自动化配套工业铝合金框架,仓储设备框架,铝型材展架,铝型材展柜,机械配套框架,铝合金框架,防静电工作台,铝合金工作台,机械保护罩,铝框架,生产线,展示架,展架,货架,防护罩,机械护罩,铝型材框架,工业流水线铝型材,铝型材展览架...
哪些公司有用到精益复合管工作台/cell生产线/周转车?
大部份日资企业用的比较多，现在台资，港资也在慢慢的使用中!...柔性工作台，u型生产线，防静电工作台，流利式货架，仓储货架，物料车，周转车，手推车...铝型材防静电工作台于一体的技术企业,主营产品生产防静电工作台、防静电作业台、防静电流水线、防静电周转车、柔性线棒流水线、u型生产流水线、防静电生产线设备、防静电物料周转车、仓储货架、防静电周转箱,中空板,防静电工作服,防静电刀...柔性周转车等防静电工作台，工作桌，作业台，检测工作台，包装工作台,维修工作台，组装工作台，装配工作台，双边工作台，独立工作台，柔性工作台，精益工作台，不锈钢工作台柔性生产线，精益生产线，线棒生产线，u型生产线复合管，柔性管，精益管，物流管，线棒，防静电...
怎样去向工厂推销精益管工作台,货架,生产线等。
“超净工作台”的英文翻译应该是什么。
cleanbeanth...(可根据客户要求配备压力表、可随时掌握高效过滤器阻力变化情况.广泛应用于需要局部净化的区域.实验室、生物制药、光电产业、微电子、硬盘造等领域.超净工作台具有高洁净度,可连接成装配生产线、低噪声、可移动性等优点.更多详细...好不容易盼到10分钟的工休时间，工人们太累了，一名身体染病的女工实在坚持不住，伏在工作台上打起了盹。然而谁也没有想到，韩国女老板顺手操起一块线路板朝这位女工猛砸过去・……紧接着大发雷霆，吼叫着各生产线管理人员直身站立举起双手作投降状，然后叫车间工人统统...
关于新爱丽舍工作台反光的问题。
新爱丽舍的工作台是浅色的阳光下有点反光，请大家帮忙怎么解决一下，前挡...前风挡最好贴膜，因为夏天天气好时阳光会灼伤手臂，另外阳光下停车时间比较长...目前公司规模达8000平米,员工367人,拥有业务咨询、规划设计、生产制造、运输、安装、信后服务等范围的专业人才及团阴,并配自动静电喷涂生产线,二氧化碳焊接设备、和各种国标通用机械机床以及隔空行轨吊车等生产设备.在专业物流及仓储设备...2、看防盗锁孔。如果有印迹，说明插过笔记本防盗锁，极有可能是做过样机;3、看底脚。如果有磨损并且很脏，说明被使用过，生产线上的工作台没那么脏;4、看散热风扇。如果扇叶已经有薄薄的灰尘了，说明使用至于达到了一星期以上;5、看生产日期。三个月前出厂的本本还在...
以如何提高生产线的生产效率为题材，写一篇论文!谢谢。
3.确定工位平衡与流水线的顺畅，依据熟练程度合理安排员工，生产线不会堆料...1.保持良好的坐姿，使身体与工作台结合的更合理，有利于作业。2.在生产...数控角钢生产线数控液压冲钻复合机双工作台龙门移动式数控钻床生产线，专业生产快速机制法兰矩型风管、德国法兰风管、机制螺旋圆形、扁圆形风管、各类弯头、风管配件。3、防火阀、排烟阀、阀门系列;4、消声器、静压箱、消声百叶系列;5、铝合金、柚木风口、不锈钢风口等风口系列;6、风淋室、风淋通道、洁净工作台、高效送风口等洁净...
二维精密工作台的历史。
北京华卓精密科技有限公司是专业从事超精密加工系统，超精密定位系统设计、制造以及相关国外产品代理(防震/隔振平台)的高科技公司。产品主要应用于半导体光刻机...上海工业铝型材铝制品铝合金配件塑料制品自动化配套工业铝合金框架,仓储设备框架,铝型材展架,铝型材展柜,机械配套框架,铝合金框架,防静电工作台,铝合金工作台,机械保护罩,铝框架,生产线,展示架,展架,货架,防护罩,机械护罩,铝型材框架,工...最好能调整，除了配合工作台的高度之外，还要让使用者的大腿角度大致与地面平行，膝盖位置可以稍微低於臀部，并且双脚可以...特殊工作需要如果您的工作场所在生产线、柜台、实验室等等，工作需要坐站交替，常常起身取物时，高度较高、且设计成前倾的.坐站两用椅会比较适合...
交流伺服电机带动工作台旋转,电动机的负载力矩该怎么求?
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某工作流水线中顺次排列有4个工作台abcd，已知b工作台在a工作台的右边50米...你好这个问题很简单画个数轴就可以直观的表现出来假如以b为起点的话...6电子及通信设备制造业、7仪器仪表制造业自动化总装线生产系统:显示器生产线,lcd组装线,...家电组装线,上下老化线,检测线,转弯机,滚筒线,工装板生产线,爬坡线,生产线,皮带线,pvc生产线,工作台拉,dvd/vcd...
初中作文教学的改进论文
实验教学是科学教学的核心，离开了实验教学，科学教学就会成为“空中楼阁”，原本生动丰富的知识，也会变成一堆枯燥难懂的材料。浙教版《科学》教材编排了大量实验，其意图是以实验为载体，充分发挥实验的功效，以培养每个学生的科学素养。下面，笔者结合自身教学的实践，谈一谈在科学教学中怎样通过对实验的改进与创新，来提高科学课堂教学的效率和效益。
一、改进演示实验方法，增大实验可见度。
科学教学中的演示实验必须具有一定的可见度，让全班学生都能清楚地观察到实验现象。然而在实际教学过程中，我们往往会忽略这一点，结果是实验做了，但只有少数学生清楚地看到现象，以致出现“前排学生看实验，后排学生听实验”的现象，影响演示实验的教学效果。在平时的教学中，我们可用实物投影、多媒体展示、无色物体染色或增加浑浊度、利用衬幕等方法来提高实验的可见度，提高课堂演示实验的教学效果。
【案例1】在演示“活泼金属钠与水反应”的实验时，教师把盛有水的烧杯放在实物投影仪载物台上，然后放入金属钠。通过投影，所有学生清晰地看到：金属钠与水反应时，金属钠在水中游动、产生火焰和金属钠逐渐消失并使滴有酚酞的水变红色等现象。
【案例2】在做“光的直线传播”实验时，教师在光的传播路径上喷上烟雾或洒落粉笔灰，光路就清晰地显示出来了。
二、演示实验微型化，提高学生的参与度。
有些实验用时比较长，给随堂演示实验带来困难。如果将实验转化为微型实验，将大大缩短实验的时间，从而使得随堂演示实验得以开展。同时，教师可以变演示为学生分组实验，提高学生的参与度，并为探究式教学创造条件，有效培养学生的科学探究能力。
【案例3】在《光合作用》的教学中，教材安排的天竺葵实验，即使用沸水开始加热，完成的时间最短也要15分钟，再加上实验前的准备和对实验注意点的交待，如果让学生随堂实验，用时过长，且学生完成实验的可能性不大，更谈不上对实验进行交流和总结了。有教师把这个实验改成了如图1所示的微型实验，其与教科书实验在仪器和药品用量的比较如表1所示。
三、突破实验材料和器材的限制，进行替换实验。
利用“等效”的科学原理，当实验器材缺损或实验器材不够配套的情况下，可运用一些功能相近的器材加以替换，甚至可改变实验的方案，突破器材的限制，替换原有实验要解决的问题。替换不仅仅解决了器材不足的困难，更可贵的是在替换过程中又能体现迁移与创新的思维。
【案例4】《植物的一生》中《花的结构》，教材中用的是桃花，但教学进行到这个时候，桃花已经谢了。对此，教师选用了学生熟悉的、易采摘到的杜鹃花或油菜花等来替代。同样，《种子的结构》，教材中用的是菜豆种子，而教学时菜豆种子很难买到。对此，教师选用了市场上较多的蚕豆种子、花生种子等来替代。课中，教师和学生根据模型在投影仪载物台边解剖边认识。
【案例5】在《物体的.惯性现象》教学中，教材中用弹出纸片使纸片上的硬币落入杯子中来演示“静止的物体有惯性”。对此，有教师用鸡蛋替代硬币，以增加实验的“惊”与“险”。然后，让每个学生拿出预先准备好的8枚硬币，将其中7枚叠在一起，其中1枚用作子弹，看谁能最快把这7枚硬币自下而上逐一射出。这样，通过游戏化的实验，把学与玩结合起来，在轻松愉悦的课堂气氛中使学生掌握了相关的科学表象，洞察了其中发生的科学原理。四、改进实验设计或进行补充实验，拓展探究空间基于“建模”的思想，实验教学可以利用常见小器材的独特功能，如乒乓球的“浮与弹”、注射器的“抽与注”、气球的“胀与缩”等。小器材的巧妙利用，或把较多的小器材整合起来进行实验，能对某一个问题情境进行模拟。这样的实验可以调动学生的发散性思维，学会“一个科学规律可用多个实验来探究”的方法，从而拓展探究的空间。
【案例6】浮力的方向总是竖直向上的。大量的生活实例给学生“浮力方向肯定是向上的”这样的直觉，但理解“总是竖直向上的”时总心存疑惑。教材中没有设计专门的实验来直观显示，为了让学生眼见为实，破解这一困惑，受“重力方向总是竖直向下”实验的启发，教师设计了如下实验：首先，利用氢气球放手后继续上升这一现象，让学生感受气体也能产生浮力，再用手拉住细绳，引导学生观察细绳是竖直的。然后，将细绳的一端用透明胶固定在乒乓球上，另一端用石蜡固定在烧杯（或用可乐瓶代替）底部，往烧杯中灌水，乒乓球浮在水中（如图2）。此时系着乒乓球的线是竖直的，说明乒乓球受到水的浮力是竖直向上的。将烧杯倾斜，系乒乓球的线仍然是竖直的（如图3），说明乒乓球受到的浮力仍是竖直向上的。向不同方向倾斜烧杯，会看到线总是竖直的，所以浮力方向“总是竖直向上”的。
【案例7】用注射器和气球“探究膈肌运动与肺呼吸的关系”。如图4，注射器针筒代表胸腔，活塞代表膈肌，带针头的气球代表肺和气管。当推动活塞时（膈肌舒张，膈顶部回升），气球（肺）缩小，表示呼气；当拉动活塞时（膈肌收缩，膈顶部下降），气球（肺）膨胀，表示吸气。总之，科学实验教学要为学生创造更多的参与机会，增强他们的参与意识，使学生主动地进行学习。为此，教师要依据教学内容，多从学生的实际出发，利用一些简单的实验器材，设计出更具有吸引力的实验，使学生真正主动地参与学习。
优化与改进论文范文
部队财务管理作为部队建设过程中极其重要的环节。因此，总体来看，首先，需要树立正确的财务管理理念;其次，制定一套严格的监管体制，严厉打击财务管理中的违规行为;再次，需要采用集成管理方式，让部队的财务发展更有保障。只有这样，才能更好地促进部队的建设，给广大人民群众建立起强而有力的军事保障。
[1]范庆安.谈部队财务管理的规范与创新[j].军事经济研究，2007(5)。
[2]李霖.谈部队财务管理的规范与创新[j].财经界(学术版)，2014(12)。
[3]魏肃.部队财务管理的弊端、成因及对策分析[j].中国管理信息化，2015(6)。
[4]王兵，屈波.部队财务集成管理总体框架以及实施策略[j].中国管理信息化，2015(4)。
会计要素的比较与改进
20**年2月财政部颁布的新《企业会计准则―基本准则》中对利润表三要素进行了重新定义：
（一）收进。
（二）用度。
用度“是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出”。该定义明确用度是“日常活动”导致的经济利益的流出，从而排除了“非日常活动”中经济利益的流出和“向所有者分配利润”导致的经济利益流出，同样具有很强的排他性。
（三）利润。
利润“是指企业在一定会计期间的经营成果，利润包括收进减往用度后的净额、直接计进当期利润的利得和损失等”“直接计进当期利润的利得和损失，是指应当计进当期损益、会导致所有者权益发生增减变动的、与所有者投进资本或者向所有者分配利润无关的利得或者损失”。
（四）利润表关系式。
从利润的定义可以看出，利润表三要素之间并非简单的“利润=收进-用度”，按照定义，利润表关系式应为：
利润=收进-用度直接计进当期利润的利得-直接计进当期利润的损失。
从基本准则的规定来看，“利得”和“损失”并没有作为单独的利润表要素，但在计算利润时，却又作为单独的要素出现，这就使得利润表要素的定义与内容不能首尾一贯、相互协调，在一定程度上导致了会计理论研究和实务操纵的混乱。
二、全面收益观对利润表要素的影响。
全面收益是一个主体在某一期间与非业主方面进行交易或发生其他事项和情况所引起的权益（净资产）变动。它包括这一期间内除业主投资和派给业主款以外的权益的一切变动。全面收益采用了与传统净收益确定的“收进用度观”不同的“资产负债观”。在“资产负债观”下，收益是企业在一个时期内净资产的增量。与传统的净收益概念相比，它涵盖的内容要广得多，包括净收益和其他全面收益（都是已确认未实现的利得和损失，如可销售证券上的利得和损失、现金流量避险工具上的利得或损失）。要在财务报告中揭示全面收益，必须对传统的损益表（利润表）进行改进或扩展。
一是新《企业会计准则――基本准则》中对利得和损失的规定尚不够明确，仅在第五章“所有者权益”部分给出了利得及损失的定义：“利得是指由企业非日常活动所形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投进资本无关的经济利益的流进”，“损失是指由企业非日常活动所发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的流出”。至于利得和损失究竟包括哪些内容，什么情况下应“直接计进所有者权益”，什么情况下应“直接计进当期利润”，没有作出明确的界定。对于由企业非日常活动所形成的罚款收进、捐赠支出等，仍然沿用“营业外收进”和“营业外支出”的项目名称，并未使用“利得”、“损失”概念，使收进、用度和利得、损失混淆不清。
二是新《企业会计准则》中，首次确认金融工具等“未实现资产持有损益”，并将其列进利润表“公允价值变动损益”项目。对资产减值损失的处理进行了规范，不再计进治理用度等项目，同一计进“资产减值损失”。但上述两项内容并未与营业利润分开列示，即将其他全面收益（未实现资产持有损益）列进营业利润。
三是我国在两张基本会计报表中同时报告全面收益：一方面在利润表中单独列示“公允价值变动损益”和“资产减值损失”；另一方面在所有者权益变动表中表露“直接计进所有者权益的利得和损失项目及其总额”。
四是新《企业会计准则》中，将“银行存款利息收进”仍然记进财务用度，这种做法不够规范。由于用“用度”项目反映“利息收进”，影响了会计信息的可理解性，在利息收进数额较大的情况下，会使利润表上的财务用度变为负数。此外，还给财务分析评价带来了不便，如“eva”、“mva”、“自由现金流量”等指标要用到企业的'资金本钱数据，由于缺乏利息支出的必要信息，给资金本钱的确定带来了困难。
三、损益表（利润表）要素的扩充和格式重排。
（一）损益表（利润表）要素的扩充。
财务报表要素应能体现信息使用者的要求，并随着会计环境的发展和财务目标的变革而不断发展。我国现有的利润表要素即收进、用度和利润，在列报企业财务业绩，尤其在列报全面收益方面尚显不足。在改进利润表要素的过程中，应留意以下几点：1.涵盖性与穷尽性。报表要素要能涵盖全部经济事项，也即任何一项经济事项都能明确回属在特定的财务报表要素中。2.互排性。每个要素都有其特定的内容，各个要素之间不能有相互交叉的内容。3.适当性。要素的数目不可太多，否则就会失往回类功能的意义，但也不能太少，否则很难反映种别的特征。4.协调性。是指对要素的划分应与相关的会计理论、会计准则相协调。由于财务报表要素不是孤立的，无论是作为会计理论的一个概念，还是作为会计准则的一项内容，它都应前后一致，相互协调，存在一定勾稽关系。5.对等性。各个要素的层次应对等，切忌将存在包容关系的内容并列作为财务报表要素。
基于以上考虑，改进利润表要素具体的做法是：将“利润表”改称“损益表”，增加“全面收益”要素，将利得、损失作为独立的会计要素，取消利润要素。“全面收益”除包括净损益外，还包括其他全面收益，即“已确认未实现的利得和损失”。将目前绕过损益表（利润表）“直接计进所有者权益的利得及损失”，同一在损益表（利润表）中列示，使所有者权益只核算与所有者或股东有关的交易（投进资本、减少资本、股利分红）。损益表（利润表）要素之间的关系是：
全面收益=收进－用度利得－损失=本期净损益其他全面收益。
或：
全面收益=收进－用度利得（已实现的利得）－损失（已实现的损失）其他全面收益（已确认未实现的利得及损失）。
经过调整后，损益表（利润表）要素有五个，即收进、用度、利得、损失、全面收益，这样不仅可以增加基本准则的科学性和严密性，使各要素的定义与内容首尾一贯、相互协调，同时又重新建立了资产负债表和损益表（利润表）之间的勾稽关系，即：
期末所有者权益=期初所有者权益所有者投资－向所有者分红全面收益。
（二）损益表（利润表）格式的重排。
1.损益表（利润表）要提供猜测未来现金流量的有价值的财务信息，其相应的收进和用度项目必须具有持续性和可猜测性。所以，分别列示正常经营活动损益和非正常经营活动损益是非常必要的。只有前者才是持续的、可猜测性的经营活动，后者是偶发性的、非持续性的活动。
2.取消现有损益表（利润表）中的“营业外收进”和“营业外支出”项目，代之以“已实现的利得和损失”，清楚地界定“非活动资产处置损益”中的“非活动资产”。由于严格地讲，“非活动资产”包括“非活动经营性资产”（如固定资产）和“非活动金融性资产”（如长期投资），而“非活动金融性资产”的处置损益计进“投资收益”。所以，应将“非活动资产处置损益”修正为“非活动经营性资产处置损益”。
3.调整“投资收益”和“财务用度”的核算内容，将银行存款利息收进回属于“投资收益”，以免“财务用度”变为负数；同时在“财务用度”下单独列示“利息支出”，以利于资金本钱的估算及其他财务指标的计算与分析。
4.应客观列示“财务用度”和“投资损益”对损益的影响，由于“财务用度”涉及企业的融资活动，而“投资损益”涉及企业的投资活动（股权和债权投资）。但对一个生产型的企业来讲，最主要的、持久的利润来源是其生产经营活动，所以应将“财务用度”从期间用度中分离出来，并和“投资损益”共同列示于“营业损益”之后。
5.关于“所得税用度”的列示题目。ias1将“所得税用度”列示在“非常项目”之前，而非“当期净损益”之前，即所得税用度是与正常经营活动有关的用度支出，与“非常项目”无关，所以在“非常项目”前列示更能够反映正常经营活动的实际利润贡献，使得财务信息更具有相关性。但对我国损益表（利润表）而言，这种列示方法可能并不能够实现上述目标。由于除非能够将正常经营活动的所得税用度与非常项目的所得税用度予以分别列示，否则恰当的列示方法还是在当期“净损益”之前。
基于上述分析，损益表（利润表）的列示格式和内容应作出相应的修正，建议列报格式和内容如表1。
值得留意的是，上述损益表（利润表）中用度项目的列示均是按用度在企业中的功能进行分类的。将用度按功能划分时，企业应表露关于用度性质的附加信息，包括折旧费、摊销费和雇员用度等，由于关于用度性质的信息有助于猜测未来现金流量，因而企业在按功能列报用度时需作附加表露。
【主要参考文献】。
［1］丁春贵.论我国利润表要素的设置和定义［j］.审计与经济研究，，（1）.
［2］孙兰婷.会计基本要素的探讨［j］.会计研究，，（3）.
［3］魏明海，龚凯颂.会计理论［m］.东北财经大学出版社，2005.
［4］财政部会计准则委员会.会计要素与财务报告［a］.大连出版社，2005.
会计要素的比较与改进
1、1985年1月21日第六届全国人大会第九次会议通过的《会计法》自起施行。
a、1985年1月21日b、1985年2月1日。
c、1985年5月1日d、1986年1月1日。
答案：c《会计法讲话》第14页第3行。
2、会计上确认一项费用，主要遵循()。
a、客观性原则b、相关性原则。
c、配比原则d、谨慎性原则。
答案：c《会计法讲话》第112页第9行。
3、不能单独设置会计机构的单位，应当在有关机构中设置会计人员并指定()。
a、会计主管人员b、会计主管。
c、主管会计d、主办会计。
答案：a《会计法讲话》第150、151页。
4、因贪wu、挪用公款、职务侵占等与会计职务有关的违法行为被依法追究刑事责任的人员，()。
a、自被吊销会计从业资格证书之日起三年内，不得重新取得会计从业资格证书。
b、自被吊销会计从业资格证书之日起五年内，不得重新取得会计从业资格证书。
c、自被吊销会计从业资格证书之日起十年内，不得重新取得会计从业资格证书。
d、不得取得或者重新取得会计从业资格证书。
答案：d《会计法》第四十条。
5、现金日记账和银行存款日记账必须采用()账簿。
a、订本式b、活页式c、三栏式d、多栏式。
答案：a《会计基础工作规范》第五十七条。
6、原始凭证不得涂改、挖补。发现原始凭证有错误的，应当由开出单位重开或者更正，更正处应当加盖()。
a、经办人员的私章b、会计主管的私章c、开出单位的公章d、单位负责人的私章。
答案：c《会计基础工作规范》第四十九条。
7、干好会计工作的首要前提是()。
a、客观公正b、爱岗敬业。
c、遵守准则d、廉洁自律。
答案：b《职业道德》第56页第25行。
8、会计职业道德的根本是()。
a、认真b、诚信c、责任心d、敬业。
答案：b《职业道德》第32页。
9、《企业财务会计报告条例》自()起施行。
a、1993年7月1日b、7月1日。
c、201月1日d、年6月21日。
答案：c、《企业财务会计报告条例》第四十六条。
10、制定《企业财务会计报告条例》的直接依据是()。
a、中华人民共和国宪法b、中华人民共和国注册会计师法。
c、中华人民共和国会计法d、中华人民共和国行政许可法。
答案：c、《企业财务会计报告条例》第一条。
11、《企业财务会计报告条例》于2016年6月21日由()第287号令公布。
a、财政部b、国家税务总局。
c、国务院d、全国人大会。
答案：c、见《企业财务会计报告条例》题注行。
12、()可以根据《企业财务会计报告条例》的规定，制定企业财务会计报告的具体编报办法。
a、财政部b、国家税务总局。
c、国务院d、全国人大会。
答案：a《企业财务会计报告条例》第四十四条。
13、各单位对外报送的会计报表格式，由()统一规定。
a、财政部b、省级财政部门。
c、上级主管单位d、企业自行决定。
答案:a《会计基础工作规范》第四十三条。
14、一张原始凭证所列支出需要几个单位共同负担的，对其他单位负担的部分，正确的做法是()。
a、将原始凭证复印件盖章后交对方单位。
b、将原始凭证复印件盖章后留本单位，而将原始凭证交对方单位。
c、开给对方原始凭证分割单。
d、开给对方收款收据。
答案:c《会计基础工作规范》第五十一条第(四)点。
15、()应当对原始凭证进行审核和监督。
a、主管部门b、会计机构、会计人员c、单位负责人d、会计主管人员。
答案：b《会计基础工作规范》第七十五条。
16、会计机构、会计人员必须对原始凭证进行审核，对不真实、不合法的原始凭证有权()。
a、退回并要求更正、补充。
b、制止和纠正。
c、不予接受。
d、受理并向单位负责人报告。
答案:c《会计法》第十四条。
17、国家机关、国有企业、事业单位的单位领导人的直系亲属不得担任本单位的()。
a、会计人员b、会计机构负责人、会计主管人员。
c、出纳d、档案保管人员。
答案：b《会计基础工作规范》第十六条。
18、()对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责。
a、会计机构负责人b、单位负责人。
c、总会计师d、单位领导人。
答案：b《会计法》第四条。
19、()应当对所移交的会计凭证、会计账簿、会计报表和其他有关资料的合法性、真实性承担法律责任。
a、单位负责人b、会计机构负责人。
c、移交人员d、接替人员。
答案:c《会计基础工作规范》第三十五条。
20、担任会计机构负责人、会计主管人员的，应当主管一个单位或者单位内一个重要方面的`财务会计工作时间不少于()。
a、一年b、二年。
c、三年d、四年。
答案:b《会计基础工作规范》第七条。
二、多项选择题。
1、《会计法》的立法宗旨是为了()。
a、规范会计行为，保证会计资料真实、完整。
b、加强经济管理和财务管理，提高经济效益。
c、维护社会主义市场经济秩序。
d、严厉打击经济犯罪，对经济犯罪量刑。
答案：a、b、c《会计法讲话》第34页第17—20行。
2、会计档案定期保管的期限分为()。
a、3年b、5年。
c、d、和25年。
答案：a、b、c、d《会计法讲话》第101第12行。
3、公司、企业进行会计核算时不得有下列哪些行为()。
b、虚列或者隐瞒收入、推迟或者提前确认收入。
c、随意改变费用、成本的确认标准或者计量方法，虚列、多列、不列或者少列费用、成本。
d、随意调整利润的计算、分配方法，编造虚假利润或者隐瞒利润。
答案：a、b、c、d《会计法讲话》第7页第10—16行。
4、《会计法》所指的单位负责人是()。
a、单位法定代表人。
b、单位主管会计工作的负责人。
c、法律、行政法规规定代表单位行使职权的主要负责人。
d、单位所有行政领导人。
答案：a、c《会计法》第50条。
5、单位任用会计人员不符合《会计法》规定的，由县级以上人民政府财政部门对单位及其直接负责的人员()。
a、责令限期改正b、处以罚款。
c、属于国家工作人员的给予行政处分。
d、追究会计人员的刑事责任。
答案：a、b《会计法讲话》第196、197页。
6、出纳人员不得兼任的岗位包括()。
a、稽核b、会计档案保管。
c、收入、支出、费用账目登记d、债权、债务账目登记。
答案：a、b、c、d《会计法》第37条。
7、会计人员未按规定保管会计资料，致使会计资料毁损、灭失的，县级以上人民政府财政部门可对会计人员()。
a、处于二千元以上二万元以下的罚款。
b、处于三千元以上五万元以下的罚款。
c、情节严重的，吊销会计从业资格证书。
d、追究刑事责任。
答案：a、c《会计法》第四十二条。
8、《企业财务会计报告条例》规定，会计报表应当包括()。
a、资产负债表b、利润表。
c、现金流量表d、相关附表。
答案：a、b、c、d、《企业财务会计报告条例》第七条。
会计要素的比较与改进
摘要：基础会计教学是会计专业的入门课程，既是会计职业能力中的基础课程，又是学生具有初级会计职业能力的“定型”课程，在会计学科学习中有杠鼎性作用。基础会计是一门理论与实践相结合的课程，目标是培养能够适应未来经济社会发展的会计从业人员。随着市场经济的发展，对于会计从业者的要求也在不断发展的，因此职业院校中基础会计教学方法也要有相应的创新与突破，要培养出能够适应经济社会发展、具有知识自主更新能力的人才，而不是掌握了一定知识的学生。
关键词：职业能力培养；基础会计；教学方法；创新。
随着经济社会不断发展变化，对于会计从业人员的要求也在不断提高，相应的，职业院校对于会计专业人员的培养也要进行相应的改变。传统以“知识的灌输、从业能力的给予”为形式的教学方式也不再适应时代的要求，在教学中给予学生具备成为专业会计师的能力与创新能力，是当前会计教学应有之义，课堂教学的改进与创新是时代提出的要求。另外，会计基础教学除了为学生打下良好的会计学习基础，作为入门课程也需要培养学生对会计的学习兴趣，这也是基础会计教学中的重要方面。本文之子啊对基础会计课程进行定位，并对其应当遵循的原则进行分析，最终结合分析的原则，进行策略性思考，以期对职业能力培养的基础会计教学改进做出有益的启示。
1、基础会计课程定位。
2、基础会计教学课堂应遵循的原则。
2.1启发与创新性原则一般情况下，基础会计教学是会计职业能力培养中的起步阶段，很多学生也是在基础会计学习中开始接触会计学习，对于其中的学习内容陌生、对课程理解无明显感觉。在这个阶段，逐步加深学生对于会计学习的理解，对会计学习形成感性的认识，能为学生日后进一步的会计学习以及会计从业打下良好基础，也是学生日后能够适应国际经济社会发展，应具备的必要素质。另外，当前这也院校学生多数都是90后的年轻群体，具有严重的个性化倾向，也具有相应的自主创新意识，对新鲜事物本身就具有兴趣。因此，基础会计教学需要对学生的创新意识进行充分开发，用兴趣作为引导学生进步的最好的教师。2.2理论与实践结合理论与实践相结合的原则一直是职业院校培养学生所必须遵循的原则，然而在教学中往往发展为对理论教学有所侧重，对实践教学有所弱化。理论与实践的结合，即要求能够用娴熟的理论知识为学生搭建相应的理论体系，为实践的发展打下理论基础，也要求能够用较多的实践，践行与检验理论，在理论中求得真知。具体到会计专业，由于当前经济形式发展快，仅满足于理论的学习也许能够在短期学习中取得相应的职位，但在长期的从业生涯中是难以维持的，且会计从业后在实践中会遇到许多新情况，没有足够的实践是难以完成的，作为实践性强的科目，大量的时间必不可少。2.3市场导向原则职业院校的基础会计教学的最终目标是为社会培养适应经济发展的、具备专业素养的会计从业人员。学生毕业后最直接的就是面对就业问题。为了增强学生自身素养，适应企业发展需要，基础会计教学需要以市场为导向，紧跟时代步伐，与企业发展相适应。同时，与企业具有密切的联系，能够加强职业院校以及学生自身与企业的联系，为学生日后的就业扩展机会，增加就业率。具有明确的市场导向性，能够引导学生随时关注市场变化，充实自身，这样的能力的培养对于学生日后就业会有直接的影响，关系到学生的职业生涯的发展。概括说来，以市场为导向既是学生会计基础学习的必备素养，也是企业选拔人才时的重要参照，需要通过与企业的交流来建立。
3、职业院校基础会计教学方法的策略性思考。
3.1构建整体知识体系。
由于经过会计基础学习后学生需要具备会计从业的基本素质，并且作为会计学习的基础课程，在知识体系的形成方面有重要意义。在教学中，会计基础知识的构建有如下两种方式：
其一，具有整体教学观念。在教学中，教师要首先帮助学生在意识上树立学习会计的观念，一方面，在教学之初，就要帮学生构建相应的整体意识，解答学生的困惑，如：“为什么要学习会计、意义又在哪里”“学习会计需要具备哪些素质”“会计学习体系都包括哪些方面”，这些问题的解答，能够让刚刚进入学习阶段的学生对会计学习有初步的了解，清晰学科的目标与意义，能够树立作为企业发展决策的重要参与者的岗位的自豪感。在教学中，教师可以时常将相关联的知识点进行回顾与串讲。
其二，打破学科界限，进行学科渗透。作为一名合格的会计师，对于综合素质的要求较高，包括会计从业的基本知识，也包括常见的经济法规、各国的基本经济动态、国际经济发展趋势等诸多方面。在基础会计教学中，教师可以适当揉入会计发展史、会计法规、经济动态等的知识，逐步进行学科渗透。这样的渗透能够帮助学生树立会计整体观念，并且可以借此机会，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。
3.2注重实践教学基础。
会计教学作为一门理论与实践相结合的课程，在学习过程中需要学生进行大量的实践。以往的实践教学中，职业院校为学生提供的实践机会以及实践内容都较为简单，学生所接触到的实践内容也多是简单的练习，严重削弱了学生在就业时的竞争力。基础会计学科的实践需要从学校与社会两个方面进行。在学校方面，为学生建立良好的模拟实践体系，帮助学生进行校园的常规练习。在这个过程中，要多方位依仗多媒体教学设备；还要投入资金，建立相对完善的教育实践基地，为会计专业提供专门的校内实践基地。并且可以以校园为依托，将教育资源共享到社会，这样既可在一定程度上减少资金压力，扩大建设投入；也可形成广告效益，进而形成品牌效益，为学生走向社会提供更为完善的教学目标。
在社会方面，广泛与企业合作，为学生提供实践的机会与平台。一方面能够为学生提供实践的平台，在实战中锻炼应变能力等，这与学生在课堂环境中体验到的实践内容是不一样的。同时，学生能够有机会走进企业，在无形中增加了就业机会，尤其是对于涉及企业经济利益方面的内容，企业一般会较为稳定的选用一些人，有效增加竞争力与就业率。另一方面，对于企业来说，引进学生进入企业能为企业注入新的活力，为企业发展做出贡献。财会专业的学生尽管在实践能力方面有所欠缺，但在理论上较为扎实，能够为企业财务发展的理论方面做出贡献；同时，由于学生具有很强的可塑性，对于企业理念、新应用的尝试等都会有较为清晰的理解，为企业发展添加动力。
3.3以培养学生兴趣与能力为目标。
基础会计教学要明确目标为培养学生的学习兴趣与能力。培养学生学习兴趣是为学生日后的深入学习打下基础，作为一门职业技能培训项目，学生学习是具有强烈的功利性目的的，即就业，加强学生的兴趣，能让学生自觉进行深入学习，为日后的工作夯实基础，同时基础课程只能引导学生入门，但深入的学习、终身学习，是需要学生自己进行的，没有良好的兴趣基础，学生很难坚持。培养学生的能力，包括学生学习能力、会计操实践能力，这些对于会计师来说是最为重要的。职业技能学校对于会计专业的学生的培训，不仅要培养能够会计专业上岗的会计师，同时也要培养具有终身学习以及职业更新能力会计师人才。
4结语。
在新的历史时期，适应时代发展需要，对于会计专业基础教育的改革也势在必行。在教学过程中，理论与实践要完美结合，找到两者的平衡点，同时也要加强学生的批判性思维的培养，不断进行自身的更新。培养出与时代发展更为适应的人才。
汽轮机组合改进论文
摘要：汽轮机作为发电机组的重要设备，尤其是在自备电厂中汽轮机发挥着重要作用，随着技术不断革新deh系统在自备电厂汽轮机中的应用已经相当广泛。经过多年的发展汽轮机系统逐渐成熟，数字式电液控制（deh）系统逐渐用于汽轮机系统中，并且取得了良好的成效。文章针对汽轮机deh系统应用情况进行探究，进一步分析deh系统在自备电厂汽轮机系统中的应用效果。
关键词：自备电厂；汽轮机；deh；应用。
deh（汽轮机数字电液控制系统），简称数字电调，也是dcs系统重要组成部分。数字电液控制系统随着计算机技术的快速发展，其在自动化领域中的应用日益广泛，自从上个世纪80年代，数字计算机在自动化领域逐渐推广，数字式电气液压控制系统慢慢出现。文章主要针对自备电厂汽轮机deh系统应用情况进行研究，对deh系统进行深入分析，为提升deh系统认识提供参考。
1汽轮机控制系统相关技术现状。
1.1各类控制系统技术。
1.1.1机械液压式调节系统。国内自从60年代初就开始使用前苏联大容量汽轮机和机械液压式调节系统。目前国内使用的液压式调节系统大约有200多台200mw汽轮机，因此液压式调节控制汽轮机已经相当普遍。机械液压调节系统的相应速度较慢，机械之间的间隙较大引起动作迟缓，静态特性固定无法根据具体需求做出灵活变动。
1.1.2电液并存控制系统。电液并存控制系统其主要是近年来为了针对机械液压系统存在着的问题，而制定的相应解决方案。电调系统运行时，液压调节系统自动跟踪，液压调节系统运行电调行动实现自动跟踪，两者系统之间实现无干扰切换，所有系统可以独立完成汽轮机启动、升降、并网以及带负荷调节等控制。
1.1.3模拟电液控制系统。模拟电液控制系统伴随着电子元件可靠性的增加，在20世纪60年代中期由模拟电路组成。模拟电调系统的调速器部分随着电子元件组成执行部件仍然液压器执行，电调电子部分非常容易对信号进行综合处理，对于系统的控制精度较高。
1.2.1数字式电调系统被广泛应用。随着计算机技术水平不断发展，汽轮机控制系统也逐渐朝着数字化方向发展。目前数字式电调主要有专用型数字式电调和通用型数字式电调，而专用型数字式电调在维护过程中比较麻烦，要求维修人员的专业技术能力较高。因此目前的专用型电调系统的全部功能还未完全发挥。通用型数字式电调控制系统的软件比较直观、透明，硬件的通用性较强。具体工作中可以使工作人员深入了解系统，并且还可以熟练寻找出问题所在，并且提出相应的解决措施。
1.2.2通用型deh系统发展。通用型deh系统采用分散型控制系统dcs组成，通信模式采用串行通信、以太网通信网络。这些通信均符合国际标准协议，通讯速率从kbps上升到mbps。硬件采用通用intel和ptcpu，过程控制板的互换性和通用性非常高，通用型的deh发展特点主要由软件和硬件标准化产品控制。
1.2.3控制思路发展。从最新的技术资料研究来看，一些先进的设计思路已经得到了应用，如美国mcs开发的deb协调控制属于一种先进的.控制设计思路。其通过负荷的改变来自动调节控制器的参数，其适应性相当广，能够根据系统数据负荷变化而改变，具有改变负荷下单元机组的特性。具体实践中可以很好消除单元机组对象动态特性随着负荷改变而变化情况，可以有效提高单元机组在不同负荷下的性能。
优化与改进论文范文
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初中作文教学的改进论文
体育教学是学校教育的重要内容，但又是其中薄弱的环节。如何完善教学方法，以提高教学质量，是体育教学中必须解决的课题。运用“五个坚持”去改进体育教学方法，我想是上好体育课的基本途径。经过这几年的教学实践中总结出和应用“五个坚持”，即“坚持教学大纲”、“坚持教学方法的改革”、“坚持教学的科学性”、“坚持技能练习”、“坚持突出中心”的教学方法，收到了良好的效果。
一、坚持贯彻执行教学大纲，认真作好课前准备。
有人说：“小学体育教师是在上课铃响时才进场，35分钟晒太阳，最后五分钟便收场，体育这科最好教。”事实不然，要上好体育课，我认为体育教学必须付出艰辛的劳动和心血。体育教师必须具有良好师德和仪表，必须有专业体育理论知识和技能，必须经常学习教学大纲，熟悉教学大纲的要求和规定的教材以及了解学生生理、心理各方面的因素，并在此基础上作好充分的课前准备工作。这些工作包括“四备”、“三安排”、“二照顾”。
1、“四备”：即备器械、备场地、备学生、备教材。器械准备要根据教学内容和学校已有的设备情况进行安排，器械不足的则分别安排近似的练习项目。除了一些条件较好的学校外，大多数学校的体育运动场地均有限，场地安排要考虑到其他学科正常教学的影响，又要考虑到其他老师场地使用情况。对教学对象即学生的准备，要作充分评估学生的身心情况，并有针对性的考虑好处理方法。教材准备是课前准备中最基本的工作，在教学大纲的指导下灵活安排教学内容，并突出每一堂课的重点和难点，这是搞好体育教学的基础。
2、“三安排”：即安排好一堂课的开始、准备、基本、结束各部分的内容，以及在安排好的练习次数的同时，又要安排好练习的队形变换等。教学是一门艺术，体育教学则是这门艺术中具有特殊性的教学，合理安排好一堂课的开始、准备、教学、结束各部分的内容，直接关系到教学的效果。体育教学还必须合理安排好课堂讲授和课堂练习时间的`比例，由于体育教学的特殊性，后者所占的比例要大得多。一堂体育课中的队形安排，往往是教学中容易疏忽的环节，但又直接关系到教学效果，因此也必须引起足够的重视。
3、“二照顾”：即充分照顾学生身体各部分的全面锻炼，照顾力量、耐力、速度、灵敏、柔韧、技术技能的综合练习，以突出基本部分的教学，这是针对教学对象所考虑的内容。体育教学强调的全面发展学生的身体素质，促进学生身心健康成长。通过课堂教学组织、引导学生全面锻炼。因此，体育教学必须防止片面性，应全面提高学生的综合身体素质。
二、坚持根据教材和学生实际，积极改进教学方法。
在体育教学中，如何提高学生的学习兴趣，以收到良好的教学效果，需要花大力气。体育教师应通过改进教学方法激发学生的学习兴趣，寓教于有趣的活动中，是达到教学目标的有效方法。
一般而言，体育教学具有“动”的特点，小学生更是好动、好奇、好胜的特点，在教学中结合教材内容穿插一些学生喜欢的游戏或者一些竞争性强的项目等，这样可以收到预期的良好教学效果。
体育课的主要教学目标是增进学生的健康和增强学生的体质以及促进学生身心的全面发展。小学生正处在身体生长发育的阶段，各运动器官和功能都在不断的生长成熟过程中，因此，体育教学一方面要通过科学安排教学内容，使学生在学习与练习中能够受到良好的锻炼，促进身心的健康发展，另一方面，则不能使学生运动量过大或是进入剧烈运动的时间过于仓促，以免伤及身体，即必须在课堂教学中合理安排运动负荷和运动密度。为了达到上述目标，教师在每一节课都要认真考虑运动量是否恰当，身体各部分是否协调的发展，脉搏、肌肉、筋腱组织等是否张弛得当等。
另外紧张的高强度练习后，一定安排学生进行放松运动，以松弛学生的各个器官和肌肉。在放松运动中，以轻松悠扬的音乐伴着学生跳集体舞，学生既心情愉快，各肌肉组织也得到放松。这样的课，就具有科学性的练习课。
四、坚持加强技能的练习，提高学习成绩。
学生的身体素质是其掌握运动技能的基础，而能否掌握正确技术，又是能否取得好学习成绩的关键。因此，体育教师在教学中，在对学生突出素质练习的同时坚持技能的练习。
学生技能练习包括两层次，一是指学生技能提高所必须依赖的规律性，二是指教师根据这种规律去制定教学方法，两者有机地结合。从教师的角度而言，更重要的是第二层次。由于学校体育重视学生身体素质的全面性和综合性，学生需要学习掌握的技术项目和技术动作多，而体育课课时有限，这就要求教师在教学中讲求科学性和创造性。
如在立定跳远中身体腾空向前跃起是个关键，我便设计了一系列分解动作让学生去掌握，先立定丛跳，接着越过橡皮筋跳远，再越过二至三条横放的橡皮筋跳远。其中把关键的技术要领和动作难点分解成各种练习方法，使学生逐步掌握了动作的技术。这样技术的正确性便可靠得多，成绩也随之提高。
五、坚持课外训练以突出身体素质练习为中心。
学生身体素质和运动技能的提高，不是一朝一夕就可以达到的，何况学生之中身体条件和掌握运动技术的快慢也千差万别，因此，仅靠课时有限的体育课是不可能解决问题的，必须在课外体育运动组织学生有计划地进行体育锻炼，特别是要抓好素质的练习，才能弥补体育课的不足，也更是提高学生成绩不可缺少的有效途径。当然，这些训练必须有针对性、系统性、科学性和学生的自觉性才能收到良好的效果。我在实践中深深地感到，有组织、有计划地坚持抓好素质的训练是提高身体素质、提高运动技能和成绩的有效途径。
综上所述，充分运用“五个坚持”到体育教学实践中去，对全面改革体育教学、提高教学质量和完善教学方法具有重要的作用。
参考文献。
1、《体育教学》（北京体育师范学院主办）。
2、《中国学校体育》（国家体育总局主办）。
会计要素的比较与改进
一、国有资本增长因素分析。
全国国有企业占用国有资产总量为57，554.4亿元，比上年增长10.9%，其中，国家资本31，998.2亿元，国有资本公积20，007亿元，其他国有资金938.7亿元，国有未分配利润为-7，303.5亿元。
“九五”期间，我国国有企业国有资本净增加额为21，105亿元，其中，因国家投入、资本溢价、企业盈利等因素使国有资本增值42，945.7亿元。对“九五”期间及20我国国有企业国有资本规模的持续增长因素，可大体归因于以下方面：
1.国家投入仍然是国有资产持续增长的主要因素。为促进国民经济的持续增长，国家对能源、交通等基础设施领域，以及国民经济重点产业和关键行业给予了大力支持和不断投入，这成为我国国有资产规模稳定增长的主要因素。据统计，“九五”期间国家直接对国有工商企业的各种投入，包括财政拨款、预算外资金、资本性税收返回等，共增加企业国有资本为10，107.2亿元，占同期国有工商企业国有资产增长额的23.5%，其中，“九五”期间国家财政基建支出为7，526.1亿元，电力、铁路、民航等政府性建设基金支出约2，336亿元。另外，“九五”期间国家因实施“债转股”、“贷改投”等，将各级政府基建基金本息和剥离到资产管理公司的银行贷款本息转为企业资本金，增加企业国有资本为3054.6亿元，占同期国有工商企业国有资产增长额的7.1%。两项因素合计为13，161.8亿元，占同期国有工商企业国有资产增加额的30.6%。年国家对国有企业的各种投入因素增加国有资产3，322.8亿元，占当年国有工商企业国有资产增加额的35.4%。
2.企业经营积累是国有资产持续增长的基本因素。为逐步提高国有企业盈利能力，国家不断加大国有经济结构调整力度，加快国有企业改革步伐，使国有企业资本经营增值能力大幅度提高。据统计，“九五”期间国有工商企业因经营效益积累因素增加企业国有资产为12，716.3亿元，占同期国有工商企业国有资产增长额的29.6%。2000年国有盈利企业的盈利额为4，679.8亿元，企业各种经营积累结转资本及权益而增加企业国有资产3，892.7亿元，占当年国有工商企业国有资产增加额的38.3%。
3.资产评估确保产权变动中国有资产保值增值。“九五”期间，国有企业股份制改造、产权转让、资产重组等产权变动行为日趋频繁。为促进企业价值在产权变动中合理定价，通过对产权变动过程中的国有企业资产进行专业性评估，促进了存量国有资产账面价值与市场合理衔接。据统计，“九五”期间，通过国有企业在产权变动中进行资产价值评估，增加企业国有资产5，509.9亿元，占同期国有工商企业国有资产增加额的12.8%。2000年国有企业因资产评估增值增加国有资产937.4亿元，占当年国有工商企业国有资产增加值的9.2%。
4.资本溢价是实现国有资产运营增值的重要途径。近年来，我国国有企业通过资本市场直接融资的渠道不断拓宽。2000年底我国共有境内上市公司1088家，境外上市公司52家，股票总发行股本为3，791.7亿元。国有企业通过上市融资形成的资本溢价发行收入逐年扩大，构成近年来国有资产通过资本市场运营实现增值的重要因素。据统计，“九五”期间国有工商企业通过资本市场上市融资溢价，增加企业国有资产3，003.6亿元，占同期国有工商企业国有资产增加额的7%。2000年国有企业因上市融资形成资本溢价共增加国有资产达1，426.3亿元，占当年国有工商企业国有资产增加额的14.1%。
5.基建规模的不断扩大有效推动了国有资产稳步增长。近年来国家通过实施积极的财政政策，加大对国民经济基础设施领域的基本建设投资，使得预算内和预算外财政资金的基建支出规模不断扩大；尤其是以来，我国发行长期建设国债达3，600亿元，集中国家财力加快了基础设施建设，促使国有资产规模保持增长势头。据统计，全国国有建设单位结存的国有资产总额为8，592.9亿元，较1995年结存额2，017.5亿元净增加6，575.4亿元，占“九五”期间全国国有资产净增加额的15.7%。
二、国有资本减值因素分析。
在国有资产稳定增长的过程中，也存在一些不可忽视的减值因素。“九五”期间，我国国有企业因专项核销、企业亏损等因素使国有资本减值21，840.7亿元，其中，2000年共减少5，908亿元。对“九五”期间国有资本的减值因素可作如下分析：
1.破产、撤销和改制剥离等因素。近年来国家不断加大对国有企业的改革重组力度，对10多万户经营管理不善或亏损严重的国有中小企业实行改制、出售、撤销、破产等措施，“九五”期间由此而减少国有资产5，337.2亿元，占同期国有工商企业占用国有资产减少额的24.4%，其中，2000年因破产、撤销、改制等因素形成的国有资本减少额为1，421.7亿元，占当年国有企业国有资本减少额的24.1%。
2.专项核销。为加强国有企业的资产及财务管理，通过清产核资、产权界定等政策，对管理不善或历史包袱严重企业的资产及权益进行专项核销;同时，在住房制度改革也进行了专项核销。“九五”期间由此而减少国有资本2，764.8亿元，占同期国有工商企业占用国有资本减少额的12.7%，其中，2000年因专项核销减少国有企业国有资本967.6亿元，占当年国有企业国有资本减少额的16.4%。
3.企业经营亏损减少。相当部分国有企业经营效益低下，“九五”期间因企业经营亏损挂账对冲权益减少国有资产11，540.9亿元，占同期国有工商企业占用国有资产减少额的52.8%，其中，2000年因企业经营亏损减少国有资本3，098.7亿元，占当年国有企业国有资本减少额的52.5%。
三、影响国有经济稳定增长的突出矛盾和问题。
国有资产良性增长的基础并不牢固，在分布结构、增长质量和运行效率等方面还存在着一些突出的矛盾和问题。
1.国有经济发展和国有资产增长存在不平衡现象。一是国有企业效益主要集中在少数垄断行业，而多数行业国有企业效益低下。2000年石油、石化、电力、电信四大行业国有企业实现利润共计1，740.9亿元，占全部国有工商企业实现利润的61.4%。二是国有企业利润主要集中在少数大型企业，绝大多数国有企业处于微利和亏损状态。2000年实现利润排名前50位的国有大型企业利润总额为2，319.2亿元，占全部国有工商企业实现利润的81.8%。三是工业企业国有资产增长呈趋缓态势。2000年作为我国产业经济领域主要支撑力量的国有工业企业国有资产仅比上年增长3%，比全国国有资产平均增幅低5.7个百分点。四是非经营性国有资产持续超高增长。“九五”期间全国非经营性国有资产总量增加额为18，203.5亿元，年均递增20.2%，比同期经营性国有资产增幅高出8.6个百分点。
2.国有资产分布的结构性矛盾依然十分突出。近年来，虽然通过调整投入结构、促进企业兼并重组和破产出售等措施，使国有资产的行业和规模分布结构得到明显改善，但从总体上看，我国国有企业在一般竞争性行业和中小型企业中的分布过量和效益较差等问题仍然十分突出。2000年分布在一般竞争性行业中的国有工商企业14.4万户，占全部国有企业总户数的75.4%，其中，亏损企业7.2万户，占全部国有亏损企业户数的74.2%，亏损额1，188亿元，占全部国有工商企业亏损额的64.4%。2000年全国国有中小型企业18.1万户，占全部国有企业总户数的94.8%，其中，亏损企业9.4万户，占全部国有亏损工商企业户数的96.9%，亏损额1，086.8亿元，占全部国有亏损工商企业亏损额的58.9%。
本带动和支配更多的社会资本。但从国有企业组织形式和资本结构看，国有资本对社会资本的吸纳和控制能力亟待提高。一是2000年单一投资主体的国有独资工商企业(公司)仍多达14.5万户，占全部国有工商企业总户数的75.9%，比例仅比“九五”前期的1995年下降10.3个百分点。单一投资主体的企业数量过多，影响国有资产运营效益的提高。2000年14.5万户国有独资企业(公司)实现利润332.8亿元，仅占国有工商企业实现利润的11.7%。二是在多元投资主体的国有控股企业中，绝大多数企业的国有资本都处于绝对控股地位，限制了国有经济控制力和支配力的发挥。如2000年3.2万户国有控股企业的国有股占总股本的平均比重仍高达63.5％。
4.国有企业不良资产规模持续扩大。2000年全国19.1万户国有工商企业资产损失和资金挂账等不良资产为18，209.8亿元，比上年增长22.8%，占所有者权益的比重为31.4%，比重比上年上升3.6个百分点，比“九五”前期的1995年上升了约12个百分点;造成国有企业不良资产规模持续扩大的主要原因：一是有大量国有企业长期处于亏损状态。2000年9.7万户国有亏损企业累积经营亏损挂账为7，981.3亿元，占全部国有企业国有资产的13.9%。二是国有企业会计核算不实。据统计，2000年国有盈利企业当年新增资产损失和资金挂账等不良资产共计3，017.3亿元，占盈利企业盈利额的64.5%，占国有盈利企业当年新增国有资产的44.9%。三是结算秩序混乱导致企业间拖欠和赖账现象增多。2000年国有企业应收(预付)账款为19，653.9亿元，其中，三年以上应收(预付)账款为4，181.8亿元，比上年增长了53.2%。
5.国有盈利企业经营积累绝大部分被亏损企业所抵消。由于国有企业经营效益相差悬殊，亏损企业造成的国有资产减值，严重侵蚀了盈利形成的国有资产增值，这是当前我国国有经济发展中一个亟待解决的矛盾。2000年国有亏损企业仍达9.7万户，占全部国有企业总户数的50.8%，形成了亏损额为1，846亿元。受大量亏损和困难企业的影响，我国国有企业整体资本积累能力受到拖累。据统计，“九五”期间国有盈利企业经营利润结转资本增加的国有资产为12，716.3亿元，而同期亏损企业经营亏损造成国有资产减值11，540.9亿元，两项因素相互抵冲后为1，175.4亿元，即“九五”期间企业经营积累仅占同期国有工商企业国有资产净增加额的5.6%，而90.1%的盈利企业经营积累被亏损企业亏损额所侵蚀。
乡镇企业。
一、乡镇企业资本的形成。
2000年乡镇企业的个数为2，084.66万个(其中集体80.21万个，私营206.06万个，个体企业1，798.39万个)，比减少10.78％(其中集体企业减少48.25%，个体私营企业减少8.09%);企业资产总额约为48，710亿元，比19增长54.22%，年均增长速度为11.44%。十几年时间，中国农民在基本没有获得国家直接投资的情况下，财产积累的速度是十分惊人的，这还没有计算由于乡镇企业的发展而带来的农民个人财产的增加、政府的财政收入的增加以及整个乡村地区因此而带来的福利的改善与生活质量和生活水平的提高。从乡村整体的效率增长和社会福利增加的结果来看，乡镇企业出现本身，就是农民进行制度创新、农村财产关系进行调整的结果。因此，从这一历史过程来看，农村以财产关系调整为特征的制度变革应该早于包产到户的出现就已经开始。乡镇企业的诞生与发展是中国社会变革和现代化过程中的一项影响巨大的制度变迁和制度创新，这一制度变迁是在地方政府广泛支持和参与之下自发地进行的。2000年乡村集体企业的资产总额为25，892亿元，占全部乡镇企业资产总额的53.16%，比年增长10.94%，而在1996年集体企业资产总额占全部乡镇企业资产的比重为71.55%。联想到国有企业的艰难的产权制度改革，我们不能不说，这是令人震惊的变化。
二、乡镇企业资产状况分析。
1.乡镇企业资本增长。乡镇企业的资产总量在22年间的增长是极其快速的，2000年的资本总额几乎为1978年的150倍，年平均增长速度达26.9%。其中，1978一1985年年均增长速度为18.85%，1986-1990年为8.38%，1990——1995为29.7%，1995-2000年为0.9%。值得注意的是自以来，其增长速度急速下滑。
2.乡镇企业的资本结构。1986年200家大型乡镇工业样本企业的平均资产总额为429.22万元，负债总额为239.42万元，企业权益为111.42万元，当年企业负债比率为55.79%，负债总额中流动负债占72.7%。在1986年的总负债中，银行贷款为160.65万元，占到总负债的67.1%。1986年企业的流动比率为1.41，速动比率为0.77。到1990年企业平均总资产达到818.23万元，比1986年增长90.63％，总负债为446.64万元，企业权益为375.83万元，当年企业平均负债比率为54.59%，负债总额中流动负债占79.22%。总负债中银行贷款为216.16万元，占到总负债的48.4%。1990年企业的流动比率为1.46，速动比率为0.75。以上数据说明，样本企业总资产的一半以上来自债务。在企业的总资产与其负债规模之间存在着显著的正相关关系，200家样本企业1986年的r值达到0.92(f=1093.97)。从负债结构资料分析，企业债权人的多元化，显然大大分散了债权方面的风险，扩大了企业负债的可能。“负债经营”扩大了企业的实力，不过企业并不是为了扩大实力，而是要通过扩大经营实力盈利。从现实的经济过程看，没有预期的利润，企业负债决心和债权人出资的可能性都将受到削弱。样本企业的盈利能力可看平均的收益指标。首先是有较高的毛利率，样本企业即使销售成本全部通过债务获得，那么经营一年之后当年还息之余仍然具有较高的毛利水平;其次是乡镇企业的净收益占销售收入的比例高于目前任何平均的贷款利率，表明乡镇工业企业的负债经营是有利可图的。此外，样本企业的资产负债水平和企业盈利水平之间存在着很高的正相关关系(周其仁等，1990)。
2000年乡村集体企业总资产比1996年增长10.95％。这与前述样本企业1986年－1990五年间总资产增长近一倍相比已不可同日而语。1996年乡村集体企业负债比率为61.97％。2000年为57.73%，下降了4个多百分点。负债比率的下降与银行贷款的大幅度减少密切相关。1996年长短期银行贷款为4，327.08亿元，占总负债的29.92％;到2000年银行贷款总额为4，108.76亿元，占总负债的比率下降为27.49%。从表3可以看到，近五年来乡镇企业的投资增长主要来自于权益资本的增加，特别是个人资本金和外商资本金的增长。乡村集体的资本金在此五年中均处于下降趋势，乡、村集体资本金分别下降12.39％、12.82%。显然，乡镇企业近年来增长速度的大幅度下滑是与资本投资增长缓慢有关，而投资增长的下降又与目前的投融资体制密切相关。
三、中小企业融资困难的深远影响。
总体上看，以中小企业为主体的乡镇企业融资面临的难题，可以归纳为四个方面：
1.缺乏股权融资渠道，内部融资比例高。目前乡镇企业基本没有进行股权融资的渠道，二板市场尚在讨论之中，原有的地方性股权交易市场已全部取消。中小企业在改制过程中通过集资进行过大量的股权融资，但由于没有可交易的市场，企业职工手中持有的股权不具有流动性，这样一方面企业股权持有者承担着无限风险，另一方面也削弱了企业以此方式进一步融资的能力，致使企业无法降低负债比率，改善资本结构。
模的企业才能够获得资格上市，而且周期极长(一般需要2-3年的时间)，成本极高。况且，非国有企业上市刚刚获得准允，数年来通行的规则是：具备上市资格的首要条件是国有企业。显然，以非国有部门为主体的中小企业没有可能在这一市场上进行融资。目前正在讨论关于第二板市场建立的问题，最终的运行框架和基本规则虽然还没有公布，仍需要进行相关的法律修订，但是，可以肯定这个市场主要是针对成长性好、科技水平高、资金密集型的中小企业的。对那些以解决就业为主、盈利水平不高、成长性一般的劳动密集型企业，在这一市场上上市的机会也不会太多。
2.外部融资中的债务融资存在很多问题，且债务融资渠道极其单一。(1)国有商业银行垄断经营，中小型金融机构特别是非国有中小型金融机构发育严重不足。(2)国有商业银行大量信贷资源投入到国有部门特别是国有大中型企业中，由于国有部门的低效率，无法及时足额地还本付息，不仅导致银行形成大量不良资产，同时也降低了信贷资源的利用效率，减少了乡镇企业可获得的信贷资源。(3)国有商业银行规模庞大，但计划经济体制下形成的行政化、官僚化问题仍然存在，加之信息不对称，对乡镇企业的信贷风险难以控制，导致商业银行对乡镇企业的贷款具有更高的成本。(4)乡镇企业部门进行债券融资面临许多实际困难，几乎很难以这种方式实现债务融资，况且目前中央政府严格限制企业通过债券发行进行融资的方式。(5)中国货币市场发展缺陷大，发育程度低。虽然票据市场建立很早，但一直没有形成规模，甚至在1988-1995年间票据的承兑和贴现基本停止。加上乡镇企业本身的`信用程度不高，通过票据贴现、承兑等货币工具进行短期融资在目前情况下也具有很大的运作难度。(6)由于中国企业目前信用程度普遍不高，企业间三角债严重，因此财务报表上所显示出来的“企业间借款”或应收款的数额十分巨大，占流动资产的比例很高。显然这并不是一种自愿的、正常的企业间债务关系，特别是国有企业对非国有企业的债务拖欠情况是十分严重的。
过度的债务融资，加上企业债务融资渠道过于单一，导致企业过度依赖银行信贷扩张来实现投资增长。中国的国有商业银行承担着保障国民经济增长的资金供给义务，而作为商业银行又不得不考虑银行资产的安全性、流动性和赢利性，企业过度的债务融资和单一的债务融资渠道使得银行体系处于“贷款不是，不贷款也不是”的境地;同时，国有商业银行固有的“放大机制”使得银行在经济增长乏力时，必将选择缩减信贷规模以规避金融风险，从而导致企业投资大规模缩减，加重了经济的不景气。
3.乡镇企业债务融资信用普遍不足。随着商业银行体制的建立，银行信贷资金的抵押、担保制度日益完善。由于乡镇企业本身股本投资不足，再加上信用担保机制的严重缺乏，它们普遍面临着债务融资信用不足问题。从最近调查所了解到的情况看，为了解决信用不足的问题，一些企业不得不使投资活动偏离利润目标，将极为稀缺的资本投入到盈利能力很低甚至根本没有盈利可能的项目中。如在十分偏僻的小山村斥资数亿元建设度假村、高尔夫球场、康乐宫等等旅游房地产项目，以增加其获取银行贷款的可抵押资产，结果不仅没有改善资产的质量，反而导致资产的流动性大幅度下降，增加了信贷资金的风险。
目前，信用担保体系的作用受到诸多限制。一是目前各级政府的财政资金非常紧张，能够拿出用作设立担保基金的资金非常有限。同时，政府主办的担保基金是一种政策性机构，因此收益性和赢利性并非其首要目标，这一限制使得企业或投资商不愿意拿出资金参与其中。资金来源不足是担保基金规模扩大的一个重大约束，而规模太小的担保基金又难以满足广大中小企业的信贷需求。纯粹的商业性或民间担保机构由于其对资金安全性和赢利性的考虑，关注的对象不会是就业创造型的普通中小企业。二是目前的担保体系无法覆盖县及县以下的中国90%以上的中小型或微型的企业。三是由于中小型金融机构的缺乏，国营大型商业银行自身资产状况、风险控制方式和手段的约束，以及它们对乡镇企业贷款的相对高成本，即使信用担保及其他相关问题能够得到解决，它们也会对乡镇企业的贷款有所顾忌。显然我们暂时还不能对信用担保体系能够发挥的作用估计过高。
4.缺乏为乡镇企业投资决策和经营管理提供咨询服务的机构，造成投资失败率过高。20世纪90年代以来，中国市场状况发生了巨大变化，进入市场的门槛大大提高，过去10万元投资即能生产出有市场需求的产品，而现在投资数百万元甚至上千万元也不一定能够获得市场的“入场券”。这样，企业一项投资失败就有可能导致业主全军覆没，不仅新的投资无法收回，甚至连过去积累的财富也将一去不回。中国的乡镇企业家是从“面朝黄土背朝天”的农民转变过来的。他们在早期的投资实践中取得了一定的成绩，积累了一定的经验和财富，这些成功的经验常常使得他们忽略了宏观管理体制的变革和市场的演进状况，他们依然沿用过去不断“试错”的办法来进行投资活动。面对竞争日益激烈的市场及不断恶化的信用状况，投资的风险日渐增大，对企业经营者而言已经到了只能胜不能败的程度。因此，科学的投资决策与管理已经成为乡镇企业迫切需要解决的问题。但在现实中，与科学决策、管理相关的市场分析、项目评估、资产管理和交易、债务管理等中介机构的供给却严重不足。
综上所述，乡镇企业的融资问题所反映的并非仅仅是企业本身的问题，已经触及到了中国经济体制转型和国民经济可持续成长的许多根本性问题，比如大中型国有企业改革、国有商业银行改革、金融组织体系创新(如发展中小金融机构)、货币市场进一步发育及如何利用现代金融手段和工具、资本市场创新特别是第二板市场建设、柜台交易市场的放开和规范等问题，甚至于包括中央银行监管方式、手段的改革等等。显然，没有上述问题的根本解决，乡镇企业融资问题是不可能彻底解决的。中国乡镇企业融资问题的解决将是一个非常复杂、艰难的过程，需要进行广泛的改革试验和认真仔细的政策设计，经历相当时间的制度建设过程。
初中作文教学的改进论文
中国的文化博大精深，往往，我们沉浸在语文教学对文章的理解、分析中，一个人夸夸其谈，却没有认真思考：哪里有问题？问题是什么？我该如何问？学生会怎样答？我要怎样评？显然，我们忽视了“学生的主体地位，老师的主导作用”。老师应该如何摆正自身的位置呢？我认为，应该从教学中设问技能的改进做起，真正发挥教师的引导作用。
一、提问要有利于课堂训练目标的落实。
教师的课堂提问是根据教学内容、针对学生的实际情况进行的。教师的提问不仅要问在点子上，关键处要问得明白准确，而且要针对不同的学生提出不同的问题，也就是说教师要问得有针对性。
1、要针对教学目标及教学重点、难点、关键点进行提问。教师针对重点、难点设计问题，犹如写文章之开门见山，直奔主题，比较干脆利落。例如，在教学《手捧空花盆的孩子》一文中，孩子们问国王：“为什么您让雄日做继承人呢？”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗？”我在教学中提出：“国王为什么要选雄日做继承人呢？”这一问题抓住了文章的重点、难点，学生们通过讨论得出了“诚实是人的美德”，同学们都愿意做一个诚实的'人，点明了中心。
2、要针对教材内容本身隐含的矛盾、与常规说法不同之处进行提问。记得在一堂语文观摩教学中，教师在读到课文中“几万万颗星星”时，一个学生就问：“老师，几万万颗星星错啦，应当是几亿颗星星。”结果全班大笑起来。一般情况下，老师会让知道的学生告诉他，或者是老师可能会说“认真思考了再问”，但是，这位老师坦然地问道：“同学们，大家笑什么？这个同学提得太好了，我们都知道几万万就是几亿，但为什么不直接说几亿呢？”随即提出了很多有关的叠词修饰法：“认真”可以说成“认认真真”，高兴可以说成“高高兴兴”……学生的提问是讲求直观性的，我们可以从习以为常的问题中读出不同的滋味。要记住一句话：当你知道错误时你就接近真理了。自省和反思是我们提升的手段。
3、提问要难易适度，符合学生的实际和“最近发展区”。切莫把提问当作惩罚学生的一种手段，导致“对话”难以顺利进行。教师在提问后可根据题目的难度、学生水平，“量体裁衣”地提问。不可明明你知道这个学生不会回答你的问题，却抱着惩罚的心态偏要问，你越问，我越不答，这样僵持在课堂上，使教学难以进行。这样往往会挫伤学生的自尊心和学习的积极性。
二、提问要有利于学生思维的发展，要有探索性和开放性。
教师提出的问题，要能激发学生的学习兴趣和求知欲，多设计“为什么”和“怎么样”的问题，问题要有思考的价值和可探索的余地，能激活学生思维的发散性，能让学生借助已知去探索未知，而非拘泥于所谓的标准答案。例如在教《司马光砸缸》一课时，我就采用了探索和开放式的提问：“如果你是司马光，碰到了这事儿你还会想出什么好办法？”同学们想出了很多可行的方法，比如说“扔个大皮球，抓住就沉不下去了……”，虽然有的说得也不切实际，但是，这样的提问能激发学生的创新思维、发散思维，学生们想：原来自己也可以救司马光，这是多么兴奋的事情呀。三、引导学生质疑，鼓励学生“敢问”和“善问”
1、尽可能用肯定的态度倾听学生的回答，肯定和采纳学生的意见。教师要在反馈中渗透鼓励，无论是回答正确还是错误，都应通过简短的语言给予反馈，答对的让其继续努力，不对的也不失信心，让他相信自己下次就能回答正确。当学生回答正确时，总是期待教师能表扬自己，而教师或是出于课堂进度或课堂时间的紧张很少给予学生表扬，从而挫伤了学生上课的积极性；当学生回答错误或不完全时，教师往往“惜字如金”,简简单单地告诉学生错了、不对，使学生不明白自己错误之处，可能对自己的能力产生怀疑，失去学习的兴趣。
2、教师要乐于接受期望之外的回答，而切忌只接受自己所期望的回答。有时我们教师提出问题时，往往期望学生按照我们设计好的思路去回答，而当学生的回答超出我们的期望时，就往往不会肯定和接受。所以我们当教师的要摒弃这种做法，因为任何一个问题实际上都可以从不同角度进行思考，从不同角度进行的思考得出的答案往往是不同的。
3、尽可能地让学生得出结论，教师不宜越俎代疱。在学生回答教师提出的问题时，可能答案往往是不理想的，有时还会有错误，或者说有时还是一种过渡性、中间性的答案，需要再通过一个或者说几个环节才能达到最终的结论。这时教师要有耐心，不要急于回答，或自己作出结论。只要在这个过程中学生进行了积极的思考，就是好的教学过程。只有在学生经过启发还不能得出正确结论的情况下，教师再将正确答案说出，同时说出思维方法，才会让学生有所获。
4、乘胜追击，多用追问的方法，引导学生的思考一步一步地深入。当学生回答提出的问题之后，很多情况下，学生的回答往往没有达到理想的结果，或者说不能达到最终的答案，在这种情况下教师要采取追问的方法，比如说是什么样、为什么这样等等，由浅入深，由表及里，步步紧逼，给学生以正确的思考方法，从而达到问题的实质，最终解决问题。
在新课程理念的指导下，我深深地体会到了课堂提问的重要性。好的提问方式和方法，处理学生回答的策略正确，就会使学生由“他主学习”到“自主学习”，这样能使学生在学习品质方面有一个飞跃。在我们的语文教学中，还需要深入研究课堂提问的原则与方法，加强课堂教学提问艺术的修养，这对于保证和提高课堂教学质量具有重要意义。
初中化学演示实验改进
化学是一门以实验为基础的学科，化学实验在教学中起到了不可替代的作用。化学实验可以帮助学生形成化学概念，理解、巩固化学知识，可以帮助学生了解化学实验方法，形成实验技能；可以培养学生的观察能力、实验能力和分析并解决实际问题的能力；可以激发学生的学习兴趣、启迪学生的科学思维，揭示化学现象的本质。新课程改革将科学探究作为课程改革的突破口，而化学实验是进行科学探究的主要方式。日常教学中除进行学生实验外，教师的演示实验及演示实验的成功与否，对于培养学生的科学探究能力至关重要。在教学中为了提高实验的可视率及成功率，现将“分子之间存在间隔”“co2不燃烧、不支持燃烧及其密度比空气密度大”的实验进行了改进。
一、分子之间存在间隔的实验。
传统实验：我们以往的实验是用量筒分别量取100ml的水和100ml的酒精，然后将水和酒精混合在一起，倒在200ml的量筒中，引导学生去观察混合后水和酒精的总体积，学生通过量筒中的液面读出数据，水和酒精的总体积小于200ml，从而得出分子之间存在间隔这一结论。
存在的缺陷：（1）量取时间长。用量筒量取酒精和水时，要分别进行量取，且在量取的过程中要用到胶头滴管，为了量取准确一滴一滴地滴加，速度慢浪费时间。()（2）现象的.可视距离有限。由于量筒的刻度很细，且要读取数据，教室中坐在后面的学生根本观察不到，只有靠近讲台的学生才能读到准确的数据；如果教师在教室中展示，浪费时间且量筒拿在手中读数不准确。
改进后的实验：选用一个20×200mm的试管，用一个单孔塞塞紧，在胶塞的孔中放一个大约2cm长的一个短玻璃管，在试管中倒入大约试管容积一半的水，然后向试管中缓慢地倒入滴有红墨水的酒精至试管满，塞上胶塞，这时候学生会看到红色的酒精在水上面。然后用胶头滴管向短玻璃管中滴加酒精，至短玻璃管中也满了，用手指堵住玻璃管口，将试管颠倒数次，使水和酒精均匀混合，这时候学生会看到短玻璃管中的液面明显下降，从而证明分子之间存在间隔。由于酒精中滴有红墨水，可视距离远，即使是坐在教室后面的学生也能很好地观察到实验现象，同时操作简单快捷。
二、co2不燃烧、不支持燃烧及其密度比空气密度大的实验。
传统实验：实验时将集气瓶中的二氧化碳气体倾倒入烧杯中，应该观察到烧杯中位于下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，但实际操作中往往是下面的蜡烛没熄灭，上面的蜡烛就先熄灭了，使实验现象与理论相违背，从而实验失败。实验失败的主要原因是由于蜡烛燃烧产生热量，在倾倒二氧化碳气体时，二氧化碳气体受热容易向上扩散，结果使上面的蜡烛先熄灭下面的蜡烛后熄灭，导致实验失败。同时向下倾倒二氧化碳气体时，如果倾倒方法不当气体直接倾倒在上面的蜡烛上，也会使上面的蜡烛先熄灭下面的蜡烛后熄灭。
为了解决这一问题，我将实验装置进行了如下改进：（1）取两个500ml的矿泉水瓶，将上部剪去下部留出大概8cm的高度，其中一个矿泉水瓶的底部也要剪去，将剪去底部的矿泉水瓶用胶水粘上一个平的硬纸壳，也可以粘上一个平的塑料片。（2）取两个自行车车胎的气门，然后按照气门的大小将两个矿泉水瓶分别各打一个孔（可以用烧热的玻璃棒一捅即可），将气门穿入打好的孔中并将两个胶皮垫套在气门上（胶皮垫分别位于矿泉水瓶的内外两侧），然后在气门的两侧分别用螺丝拧紧。（3）用一根乳胶管套在两个气门上，将两个矿泉水瓶连接在一起，然后再将阶梯状的蜡烛放入底部是平底的矿泉水瓶中，同时将另一个矿泉水瓶放在木块上，使其与放蜡烛的矿泉水瓶保持一定的高度差。（4）选用的蜡烛也很关键。蜡烛不能太高（最好高度对准气门的出气孔）且实验时要将蜡烛的烛芯剪短，保证既能观察到火焰且火焰还不能太大，这样实验时效果才最好。同时蜡烛的位置也很重要，要将下面的蜡烛放在出气孔边上，这样才能在实验时节约二氧化碳气体的用量。
改进实验后的优点：（1）将装置改造成这样后，再也不会出现上面的蜡烛先熄灭，下面的蜡烛后熄灭的现象了，实验成功率达100%。（2）在实验过程中，不必再顾及倾倒的方法了，只要将二氧化碳像倒水一样向矿泉水瓶中倾倒就可以了。（3）这套装置的用品完全是来自于生活中的废弃物，学生可以自己在家中制作一个这样的装置，既提高了学生学习的积极性，又培养了学生的动手能力以及废物利用的节约意识。
教学过程中，为了使实验现象更明显，结论更准确，更好地培养学生的探究能力，一些实验装置、方法有待我们的探究与改进。
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会计要素的比较与改进
应届毕业生求职网整理了关于会计要素的面试题，供参考：
答案：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
2，会计的.3大报表是什么？
答案：资产负债表，现金流量表，利润表（也称为损益表）。
3，权益性支出与资本性支出的差异是什么？
收益性支出：也叫期间费用。是指企业单位在经营过程中发生、其效益仅与本会计年度相关、因而由本年收益补偿的各项支出。这些支出发生时，都应记入当年有关成本费用科目。
4，固定资产折旧采用的方法有哪些？
答案：分为两类：直线法和加速折旧法。
其中直线法包括：平均年限法和工作量法。
加速折旧法包括：双倍余额递减法和年数总和法。
5，固定资产账面价值在什么情况下会出现负值？
什么情况下都不应该出现负值，现在的准则不允许负资产的存在，包括负商誉。
理论上固定资产超龄服役继续计提折旧，或超价值计提减值准备等都可能造成固定资产出现负值，但这样做会使资产负债表上的资产总额减少，而实际上其他资产价值并没有减少，会误导信息使用者。所以所有资产出现负值时，最多在备查簿上予以记录。