小班教案不仅仅是教学的依据,也是评价教学质量的重要参考依据。每一份小班教案范文都是经过教师的实际教学实践和总结而得,具有一定的可操作性和参考价值。
小班健康教案我爱洗澡
1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2.通过演绎洗澡过程,体验洗澡的乐趣。
3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
4.幼儿可以用完整的普通话进行交流。
大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。
一、出示图书导入。
二、幼儿回忆洗澡过程。
第一页:
1.了解为什么要洗澡。
2.教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。
第二页:
1.认识常见的洗澡用品。
2.了解冲水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的过程。
第三页:
教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。
第四页:
教育幼儿擦干水后马上穿好衣服,以免着凉。
三、幼儿模仿洗澡。
1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。
2.幼儿模仿洗澡。
四、总结。
夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的`组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小班健康教案我爱洗澡
1、学习清洁身体的方法,并知道身体部位的名称。
2、培养洗澡的好习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解多运动对身体有好处。
歌曲磁带,娃娃一个,相应的字卡。
二、讨论:我们洗澡时会用到什么,要洗哪些部位?
三、与幼儿一起创编洗澡的动作:洗头——洗手——洗身体——洗脚——冲水。
在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。
规则:教师用仙女棒指到哪张卡片,幼儿就洗哪?
五、请幼儿说说:怎样检查洗干净了没?(强调清洁身体对健康的'重要性。)。
六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
小班我爱洗澡健康教案
1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2.通过演绎洗澡过程,体验洗澡的乐趣。
大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。
第一页:
1.了解为什么要洗澡。
2.教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。
第二页:
1.认识常见的洗澡用品。
2.了解冲水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的过程。
第三页:
教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。
第四页:
教育幼儿擦干水后马上穿好衣服,以免着凉。
1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。
2.幼儿模仿洗澡。
夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。
小班健康教案《我爱洗澡》
第一页:
1.了解为什么要洗澡。
2.教育幼儿自己脱衣服,脱下来的衣服要放在一个地方,不乱扔。
第二页:
1.认识常见的洗澡用品。
2.了解冲水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的过程。
第三页:
教育幼儿洗澡时注意安全,洗澡用品摆放有序。
第四页:
教育幼儿擦干水后马上穿好衣服,以免着凉。
三、幼儿模仿洗澡。
1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。
四、总结。
夏天到了天气会越来越热,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡时,要让爸爸妈妈帮我们放好水,洗澡时要注意安全,小心别滑倒。
小班我爱洗澡健康教案
炎炎夏日,酷热难当,洗澡是幼儿日常生活中必不可少的活动,对此,幼儿具有丰富的生活经验。为了更好地把幼儿这一熟悉和喜爱的生活体验转化为教育的因素,更进一步促进幼儿身心健康发展,特设计本活动。
在本节活动中,教师首先通过语言,引导幼儿再现洗澡的体验和动作,然后运用语言激励,激发幼儿创编动作的兴趣和积极性,并鼓励幼儿将创编的动作随音乐完整地表现出来。活动中还通过多种示范、集体讨论、游戏等多种形式进一步提升幼儿的表现力,丰富幼儿的快乐体验,使幼儿在轻松愉快的氛围中完成活动目标。
1、体验洗澡的快乐,养成爱洗澡的习惯。
2、能够大胆的想象,创编洗澡的舞蹈动作,并能随音乐表演。
教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作,进入活动场地。
提问:
1、小朋友,谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲?
2、你们平常喜欢洗澡吗?
提问:“谁能告诉老师你是怎样洗澡的,并用一个形象优美的动作表现出来。”教师哼唱音乐,幼儿发散表演。
提问:“你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美,咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上《我爱洗澡》的音乐节奏跳洗澡舞吧?”
1、幼儿完整的倾听音乐。
2、单人尝试。
3、集体尝试。
4、集体讨论小结:
“小朋友,我们刚才跳的洗澡舞怎么样?哪个动作好?哪些地方还需要改进一些?”
1、“小朋友,看了你们快乐的舞蹈,我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看,我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同?”
2、引导幼儿讨论按自己喜欢的顺序创编洗澡舞。
3、集体完整地跳舞。
1、通过游戏,让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣。
2、教师讲解游戏玩法,集体游戏。
表扬幼儿的表现,鼓励幼儿经常洗澡,做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。
小班健康我爱洗澡公开课教案
乐意用简单的语句和动作交流自己对于洗澡的经验。
愿意跟着老师念儿歌做动作。
(材料准备)《洗澡歌》音乐、搓澡用品和沐浴用品的空罐子、花露水;
(经验准备)幼儿有洗澡的经验。
(活动重点)交流洗澡经验;
(活动难点)跟念儿歌做动作。
(一)经验交流,鼓励表达
播放《洗澡歌》,听听说说:
在哪儿洗澡?为什么洗澡?
怎么洗澡?洗澡时用些什么?(将幼儿说到的沐浴用品进行展示)
(二)作作玩玩,表现经验
“洗完澡”,带领幼儿用动作表现擦干身体的样子。
活动重点:交流洗澡经验。
(三)学念儿歌,大胆表达
出示花露水,说说它的名称、作用。
教师边念儿歌边为每个幼儿撒上一点,请幼儿闻一闻气味,感受香气。
鼓励幼儿跟念儿歌句,边做相应动作。
活动难点:跟念儿歌做动作。
(四)延续活动:
角色游戏时,请“爸爸妈妈”用搓澡用品和沐浴用品为娃娃洗澡。
小班健康我爱洗澡公开课教案
活动准备:
进场音乐:小松鼠进行曲
符合故事情节的ppt
音乐《我爱洗澡》
一:导入部分
1、出示背景音乐,进入场地
师:今天老师带你们去冬游,准备好了吗?出发啦!
哇,越过高山。咦,小心前面有山洞,弯弯腰,好了,山洞过去了。喔,跨过小溪。小朋友们加油喽! 目的地终于到了,好累呀!坐下休息一会儿,老师累的满头大汗,真想好好洗个澡。
二:学习了解故事
1、出示ppt1,了解故事第一段
师:听,这不是洗澡歌嘛!是谁在洗澡呀?
幼:青蛙。
师:原来是青蛙呀!你们觉得青蛙洗的开心吗?你们怎么知道的?
幼:他在吹口哨
师:看到小青蛙洗澡洗的这么开心,别的小动物也羡慕了。你们看,这时候谁也来了?
2、出示ppt2
幼:小花狗。
师:小花狗走过来了,你们猜他会说些什么呀?(幼儿大胆猜想)
故事第二段:小花狗走过来说:我也进去洗个澡。
3、出示ppt3
师:小花狗和小青蛙洗的正欢时,小胖猪也来了。小胖猪会说些什么呢?(幼儿大胆猜想)
故事第三段:小胖猪走过来说:我也进去洗个澡。
师:然后,青蛙和小胖猪、小花狗一起在木桶里开开心心的洗澡。洗一洗呀,擦一擦,大家洗洗擦擦擦。这时候又来了一个爱洗澡的大块头动物。
4、出示ppt4
“大河马”,大河马也喜欢洗澡,他也到木桶里去洗澡。你们想一想会发生什么事情呢?(幼儿展开想象)
5、出示ppt5
师:我们一起来看一看,到底发生了什么事?
(幼儿展开想象)
6、出示ppt6
师:我们一起来看一看小动物们到底想了什么好办法?
讲述故事第五段:小青蛙带着朋友跑到小河里,碧绿的水,蓝蓝的天。大河马变成一只船。大家一会儿洗澡一会儿乘船,玩得真快活。
三、完整讲述故事
现在我们完整的把洗澡的故事再来讲一次。
教师完整讲述故事。
四、根据故事内容情景表演
1、介绍游戏规则
师:小动物们这下可舒服了,老师看到有些小朋友刚刚来冬游的路上累得满头大汗,也想来洗一洗是吗?现在我请三位小朋友来当木桶。谁想来做小动物?剩下的小朋友自由选择做小花,大树和石头。
(1):教师旁白,教师讲到“木桶散了架”之处,扮演木桶的幼儿松开手,回到座位。念儿歌。
五:结束部分
1、看这些小朋友洗得这么欢你们羡慕吗?
刚刚老师趁着小朋友在洗澡的时候呀,老师也给你们找了一处“泡温泉”的好地方。你们想去吗?幼:想。
师:喏、这里这么大一处地方可以泡温泉,你们自己去找地方坐下来享受享受!(洗澡歌)
六、小结
洗干净了吗?那我们就回家吧!告诉爸爸妈妈你们找到得好地方。
小班健康教案我爱洗澡
1、教师讲述故事:小猪变干净了。
2、幼儿学说故事中的象声词。
师:小猪是怎么洗澡的呢?我们一起来学学。教师与幼儿共同边做动作边说:洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。
师:我来说,你们做做小猪洗澡的样子。(教师与幼儿共同合作两次)接着,小朋友说,教师学学小猪洗澡。(幼儿说象声词,教师模仿幼儿的动作,做小猪洗澡的动作)。
3、迁移故事中的情感,乐意做个爱干净的小朋友。
4、师:你们平时爱干净吗?你们是怎么爱干净发呢?
教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。教师说:我要来闻一闻,看看你们是不是真的很干净,变成了干净的小猪。(教师走到每一个幼儿的身边,用鼻子闻闻)。最后,教师说:大家都很干净,有香香的味道,但是有的小朋友衣服没有换,还不够干净,希望你们都变成最干净的小猪。
猪妈妈有一个小猪,最喜欢在泥土里玩,他经常在泥土中滚来滚去,弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡,他说:“不好不好。”妈妈喊他换衣,他说:“不好不好。”
有一天,小猪去找朋友玩,可是朋友们都说,“你太脏了,我们不想跟你玩。”小猪非常伤心,就回到了家,他大声对妈妈说“妈妈,我要洗澡,我要换衣服。”他高兴地站在水龙头下面,一边洗一边说:“洗洗洗,擦擦擦;洗洗洗,擦擦擦。”他太开心了,洗完澡,他说:“我要换衣服。”他一边穿干净的`衣服一边说:“穿穿穿,真高兴;穿穿穿,真高兴。”
他穿上了干净的衣服,朋友们都来和他玩了。大家真开心呀!
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
小班健康领域我爱洗澡教案
1、尝试模板拓印的绘画方式,感知拓印产生的效果。
2、体验用绘画表现生活的乐趣。
1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。
2、动物模板、油画棒。
3、背景音乐。
2、说说你找到的动物朋友是谁?
1、创设情景师:刚才玩游戏的时候,小动物们都弄脏了,该怎么办呢?
2、帮助幼儿回忆洗澡过程师:你们会洗澡吗?应该先做什么?再做什么?最后做什么?(幼儿讨论)。
模板不乱动,摆涂要到位,色彩要丰富。(背景音乐:我爱洗澡)。
今天我们帮小动物洗澡,回家后我们也给自己洗洗澡,好吗?
本活动是拓印,孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的,他们并不了解这些工具和颜色,甚至该怎么用都不太清楚,只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰,幼儿在操作时不太明确,加入一些个别幼儿的示范会更好。
小班我爱洗澡健康教案
1.初步欣赏故事,了解故事名称及小猪从不爱洗澡到爱洗澡的事情经过。
2.喜欢听教师讲故事,体验阅读后的惊喜。
3.学习逐页翻阅幼儿图书。
了解故事名称及事情经过。
试着自己讲故事。
《我爱洗澡》大挂图、幼儿用书、教学光盘。
(一)教师出示大挂图,引导幼儿看图,并欣赏故事。
1.教师:今天老师给小朋友带来了一首关于洗澡的故事,名字叫《我爱洗澡》我们一起来听一听、看一看!
2.教师通过插问的方式带领幼儿阅读大挂图,引导幼儿结合认知经验,猜测故事中的动物,激发阅读兴趣。例如阅读到“咦,这是谁的长耳朵”时,教师可引导幼儿猜测这是什么动物。
(二)教师以启发式的提问,帮助幼儿了解故事中的主要情节。
教师:
(1)故事里有谁?
(2)他们在干什么?
(3)他们为什么要洗澡?
2.教师引导幼儿注意观察小猪,通过观察画面中小猪的神态和位置的变化,帮助幼儿理解小猪最后为什么爱洗澡。
(1)教师:小猪一开始喜欢洗澡吗?
(2)教师:小猪最后到哪里去了?后来,他为什么喜欢洗澡了?
(3)教师:我们在来听一听故事,看一看小猪为什么喜欢洗澡了。
(三)教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事,进一步理解故事内容。
教师:
(1)小猪后来喜欢洗澡吗?
(2)洗澡感觉怎么样?
2.引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物,激发自己阅读和观察的兴趣。
教师:你们找到藏在泡泡里的小动物了吗?在哪里?指指看!
(三)激发幼儿爱洗澡的愿望,引导幼儿积极表达自己洗澡的经验。
教师:
(1)你们爱洗澡吗?
(2)怎么洗澡的?用什么洗的呢?
小班健康教案我爱洗澡
1、懂得要勤洗澡,保持身体的清洁,乐意洗澡。
2、体验儿歌欢快、活泼的情绪。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
幼儿洗澡挂图。
一、引题。
2、幼儿学念儿歌《洗澡》。
3、教师指导下,鼓励幼儿用动作表示儿歌的内容。
夏天热,请洗澡是小朋友学习的必要知识,据了解,部分小朋友不愿意在家洗澡,所以让小朋友习得勤洗澡的知识点是非常有必要。
在第一环节,看图让小朋友说一说图片上的人物,在做什么事情。通过喜欢洗澡吗?先了解幼儿的原有经验,通过为什么,也让每个宝宝分享自己洗澡好处,让不爱洗澡的`宝宝通过同伴的力量慢慢爱上洗澡。
然后在借助儿歌加深幼儿对洗澡的好感,让幼儿学会爱上洗澡,争做清洁好宝宝。
小班健康领域水果宝宝爱洗澡教案
1、知道水果类食物要洗干净后再吃。
2、学习用正确的方法洗水果。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
1、活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
1、游戏:摸摸是什么?
——将水果放在神秘布袋内,幼儿蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。
——提问:你摸到的是什么?
2、讨论:吃水果的好处。
——知道水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们幼儿长得又白又健康,漂漂亮亮。
——幼儿观察水果表面。
——了解水果表面很脏,知道水果洗干净才能吃。
——教师和幼儿共同洗水果。
——洗的时候要把水果的每个地方都洗到,不要把水溅出来。
1、可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2、与家长联系,鼓励幼儿在家也要讲卫生,洗水果。
对洗水果感兴趣,愿意动手洗水果。
在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳,有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展,教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。
小班健康领域水果宝宝爱洗澡教案
目标:
1.知道水果类食物要洗干净后再吃。
2.学习用正确的方法洗水果。
准备:
1.活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一只小盆。
过程:
1.游戏:摸摸是什么?
・将水果放在神秘布袋内,幼儿蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。
・提问:你摸到的是什么?
2.讨论:吃水果的好处。
・知道水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们幼儿长得又白又健康,漂漂亮亮。
・幼儿观察水果表面。
・了解水果表面很脏,知道水果洗干净才能吃。
・教师和幼儿共同洗水果。
・洗的时候要把水果的每个地方都洗到,不要把水溅出来。
建议:
1.可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2.与家长联系,鼓励幼儿在家也要讲卫生,洗水果。
评价:
对洗水果感兴趣,愿意动手洗水果。
教学反思:
在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳,有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展,教师了解幼儿的经验的.水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。在活动中师幼互动默契,教师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣,并适时发现掌握孩子的问题。如果这节课要重新上,我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子动手的兴趣。
小班健康领域水果宝宝爱洗澡教案
活动目标:
1、认识红、黄、绿三种颜色,并认识汉字红、黄、绿。学讲完整的一句话。
2、幼儿愿意参加游戏活动,体验成功的快乐。
3、认识常见的水果。
活动准备:
1、不同的水果若干个,魔法棒一根。
2、汉字卡三张:红、黄、绿。
3、水果胸饰人手一个,筛子二个,红布二块,红、黄、绿三种颜色的垫子各一个。
活动过程:
一、认识常见的水果。
教师变出什么吗?”教师把红布拿开,哗,有一筛子的水果。
2、教师:“哎,让我们一起来看看有哪些水果宝宝。”苹果、菠萝、香蕉、樱桃******。
二、认识汉字:红、黄、绿。
1、教师:“请小朋友再来看看这些水果都有些什么颜色啊?(红色、******)。
2、请三个小朋友出来将水果送到相应的垫子上。
3、教师:“哦,这是红色的水果,那我们就送它字宝宝‘红’,请小朋友跟我一起念‘红’。”
4、教师:“那绿色的小果我们应该送它什么字宝宝呢?(绿)嗯,你们真棒。那我们一起来念字宝宝‘绿’。”
5、教师:“那**的小果我们应该送它什么?(字宝宝黄)嗯,你们真厉害!我来请一个小朋友来送一下。(请一个小朋友出来送)好,让我们一起来念一下‘黄’。”
6、教师:“好,水果们都有了自己的字宝宝,让我们再来认识一下它们,这个是字宝宝‘红’,这个是字宝宝‘绿’,这个是字宝宝‘黄’。看清楚了吗?那我们就要和它们做游戏了。”
三、游戏:送水果宝宝回家。
3、好,我们开始行动吧。(听摘果子的音乐将水果宝宝送回家。)。
四、分享水果。
2、每个幼儿一份水果,品尝水果的味道,可和同伴一齐分享。
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幼儿园小班健康我爱洗澡教案
玩水是幼儿非常感兴趣的游戏,可家长都因为怕孩子的健康,一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动,这是孩子生活中积累了一定的感性经验。我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣。于是设计了这一活动,强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。
1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。
2、在活动中感受体育游戏的快乐。
1、各色毛巾。
2、场地的准备。
2、教师表演,突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题:你看到老师表演的是什么?
1、小朋友真棒,你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧,教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次。
提问:"刚才我们只洗了前面的一部分,背上怎么办呢?
2、幼儿讨论,并用并用肢体语言进行表现,可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作,幼儿练习。
1)学的这么热了,我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧,来把毛巾挂在脖子上,我们出发。哇!终于游到了,我们来用毛巾洗洗背,洗洗澡吧。幼儿练习动作一次。
2)来来看那边还有个红色的游泳池,我们游到那边去看看有什么,看有瓶沐浴液,我们赶快搓肥皂吧,记得背上也要洗啊!
3)红色的池子里都是泡泡了,我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。
4)宝宝们都洗干净了吗,我们也把我们的毛巾洗个澡吧。
听音乐洗毛巾,最后把毛巾挂在绳子上,小朋友你们现在都香香的,我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。
小班健康领域水果宝宝爱洗澡教案
1、知道水果类食物要洗干净后再吃。
2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。
3、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。
4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
一、教师将水果放在神秘袋,幼儿蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼儿说出水果的名称和形状。
二、了解吃水果的好处,水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们有白有健康,漂亮。
四、教师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡,让它们变得干净有漂亮。
五、水果宝宝干净了,我们小朋友吃之前要干什么呢?启发幼儿洗手。
引导幼儿想想,还有哪些不干净食物不能吃。如:掉地上的食物,苍蝇叮过的食物等。
在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳,有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展,教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。在活动中师幼互动默契,教师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣,并适时发现掌握孩子的问题。如果这节课要重新上,我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子动手的兴趣。
幼儿园小班健康活动教案《我爱洗澡》含反思
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班健康活动教案《我爱洗澡》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位,感受洗澡的快乐。
2、产生喜欢洗澡的愿望。
3、通过音乐学会洗澡的基本动作和步骤。
4、初步了解健康的小常识。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
ppt、音乐
活动重点:尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。
活动难点:幼儿尝试创编简单的洗澡动作。
师:今天天气真不错,跟着老师去草地上锻炼身体吧,准备好了没有?
(准备好了)
师:拍手,手臂转一转,拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在亲亲我的腿,嗯么,在亲亲我的腿,嗯么,声音响一点,嗯么,再用手抓住你的腿,胶抓住拉,再换个脚抓住,我们再加大难度快一点,左边右边左边右边加快一点,右边左边右边。大家手臂转起来,一起来运动,耶!
师:运动完,好累呀,请你们坐着休息一下。出了很多汗,这时候你最想做什么?
(洗澡)
1、幼儿讨论、模仿洗澡动作
师:洗澡应该洗哪里?
(洗手臂、头部等地方)
师:你们说得真好!老师喜欢边听音乐边洗澡,你们跟着老师一起来试试吧。
(老师示范洗手臂的动作,鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作)
2、个别创编、互动分享
(请幼儿做说到的`部位的动作)
师:你们愿意学他的样子洗吗?
(尝试跟着音乐做说到的部位)
师:还有哪里需要洗干净?
(请幼儿尝试不同的身体部位,并由其他幼儿进行模仿)
师:我们试着把说到的地方都洗一下,图片显示哪里,我们就洗哪里,看哪个宝宝洗得最干净。
小结:你们都好棒,都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。
3、幼儿集体创编
师:请你听着音乐试试看吧。
(鼓励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作)
小结:好多宝宝都很会洗澡了,连很小的身体部位都能洗得干干净净,真棒。
师:洗得这么干净,当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们,来吧,我们抹香香咯。
活动采用了循序渐进的方式,由易到难,让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背,锻炼了幼儿手臂动作的协调性,对幼儿有一定的难度和挑战性,但幼儿一直很投入,努力想办法按照老师的方法去做,这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时,教师适时的以同伴的身份帮助洗,从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染,给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围,引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。
小班健康教案《洗澡》
1、让幼儿知道冬天天气寒冷时,要多穿一些衣服,多运动及吃热的食物等,注意保暖。
2、要加强锻炼。
热饮料、穿着单薄的洋娃娃、
1、谈话引出活动内容:师:“小朋友们,已经是冬天了,你们冷吗?”生:“冷”师:“那很冷怎么办呢?”
2、引导幼儿根据自己的体验讨论天气冷了怎么办,让他们知道天气冷时要多穿衣服,出门戴手套、围巾和帽子,还可以锻炼、喝开水等,让身体暖和起来。
3、带领幼儿进行冷暖体验活动。
(1)带领幼儿到户外锻炼。
(2)回教室喝点热饮。
结束部分:游戏“帮助娃娃过冬天”
(1)出示穿着薄衣服的洋娃娃,请小朋友想办法:怎样使洋娃娃不冷呢?
(2)教师采纳幼儿的意见,为洋娃娃穿上冬装或让洋娃娃进行各种御寒的活动。
通过这次健康活动,使小朋友们知道了如何在冬天做好保暖措施,不让自己冻着,但在以后的时间里,还要时时处处提醒幼儿在冬天不要喝冷饮,要多穿一点衣服,以免自己感冒了!