优秀的作文能够启发读者的思考，拓宽他们的视野和思维方式。优秀作文是在语文学习中最令人憧憬的成果之一，我们都希望能写出一篇引人注目的优秀作文。为了写出一篇优秀作文，首先需要选择一个合适的主题和角度。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，供大家参考。
保护小青蛙的看图写话二年级
“叮铃铃”放学了，小明在回家的路上，看见有一位阿姨在卖青蛙。
小明想：青蛙可是保护庄稼的益虫，怎么可以捉来卖呢？于是，便过去劝阿姨说：“这些青蛙好可怜呀！您就放了它们吧！”阿姨生气地说：“小孩子，别捣乱，快走！”
小明很着急，不知道该怎么办。突然，他灵机一动，就跟问阿姨：“阿姨，青蛙多少钱一只？”
阿姨说：“十元一只。”
小明说：“我没钱，能不能打折？”阿姨点点头答应了。
小明边转身边对阿姨说：“阿姨，我这就回去拿钱，这青蛙千万不要卖给别人啊！”
阿姨见状，关切地说：“慢点跑，我等你！”
小明急忙回家把小猪存钱罐里的钱倒出来数了数，刚刚好。小明又急匆匆地赶到卖青蛙的地方，把青蛙全买走了。抱着青蛙，小明来到河边，把青蛙放到河里，只见“扑通、扑通”声，青蛙们欢快地跳进河里，仿佛在说：“谢谢你！”
小明想：我们要爱护小动物，每个生命都有生存的权利。
保护小青蛙作文【】
青蛙是我们的`朋友，它可以帮我们除去许多农业害虫。
青蛙是杰出的“捉虫能手”，它每年能吃掉几万只害虫，保持生态平衡。青蛙的眼睛很大，能看见四面八方的虫子。只要一看见，它就会张开大嘴，长长的舌头迅速伸出，把虫子卷起，缩回嘴巴吃掉，是蚜虫、蟑螂等农业害虫的克星，这功劳是大的不能再大了，连他的幼虫小蝌蚪也能消灭许多害虫的卵呢！
可现在我们有一些人似乎忘掉了它的功劳，把它变成了一道餐桌上的美味，而让害虫泛滥成灾，请保护“捉虫能手”青蛙吧！
保护小青蛙作文归
我觉得要设立一个保护小动物节，因为不管是在大街上，还是小区里，都会有可怜的流浪猫，流浪狗，走路时，很可能有一辆车子把它们压死！
有一次，我和妈妈在小区里散步。看见一只怀孕的猫在小区里悠闲地走着。一个调皮的男孩子带着他的伙伴也来了，他们手上都拿着树枝或石子，小猫咪被吓了一大跳，赶紧躲到我和妈妈的身后，调皮的男孩不管我和妈妈，把我们推开，还想拿树枝弄猫咪，妈妈的动作很迅速，一把把那个男孩拉住，制止了他们，并告诉了他们的爸爸妈妈，他们的爸爸妈批评了他们，他们承认了自己的错误后，灰溜溜地走了。那小猫咪好像在说：“谢谢你们！”还在我们旁边转了几圈。我拿出了提前带好的猫粮，喂给它吃。她又“喵呜”了几声，开心地吃了起来，我的`心情真愉快呀。
还有一次，我看到了一只眼睛瞎了的猫，它看着我，一副可怜样，我看他那么可怜，拿出了猫粮，他吃的可香了，看到他一脸满足，我也觉得很满足，心情也愉快多了，因为我就是喜欢小动物，看着他们那么可怜，可爱，就会有一种同情心。
这个节是希望大家都能领养一只流浪狗或流浪猫，不能再丢弃它们，小动物那么可爱，却流落街头，那些曾经养过它们的主人，怎么忍心把它们丢掉呢？所以我要设立一个保护动物节。
保护小青蛙作文
我发现有些不法分子总是捉青蛙，然后拿到市场去卖，使许多青蛙不能回归大自然，每当我看到一只只血淋淋、光溜溜的青蛙被装进塑料袋时，我就感到非常的气愤。
青蛙是一个当之无愧的“田园卫士”，也是“绿色农药”。如果蔬菜上喷洒了化学农药，虽然经过雨水很长时间的冲刷，但蔬菜中仍会含有少量农药。如果在菜园里放上几只青蛙，那我们食用的蔬菜就是很好的绿色食品了。一只青蛙一天捕食的害虫可多了！往少了算就是五六十只，往多了算就是二百多只。一年下来，一只青蛙至少捕食了1500只害虫。那么想想看，成千上万只青蛙得捕食多少害虫呢？一定很多吧！可市场上仍有捕杀青蛙、买卖青蛙的现象，这让我非常痛心。
保护我们的朋友——青蛙吧！
保护小青蛙作文
早晨，天空万里无云，小明扛着网兜、提着小桶兴高采烈地去池塘边捉青蛙。小明就用网兜往池里一捞，就轻轻松松地捉住了一只青蛙，他把青蛙放到小桶里，就高高兴兴地跑回家了。
小明来到客厅，打开收音机想听听新闻。收音机里播出要：保护青蛙，青蛙是我们人类的好朋友，它会帮农民捉田里的'害虫。小明又飞快地跑进书房，找了一本关于青蛙的书，认认真真地看起来。看完后，他明白了要保护小青蛙，青蛙是有益的动物。于是，小明马上带上小桶，快速地跑回池塘边，把小青蛙小心翼翼地放回池塘里。小明开心地笑了。
保护小青蛙作文
夏日的一个晚上，我在田野里看到有人在捉青蛙。他们将捉到的青蛙放到袋子里，听说他们会将这些青蛙卖到饭店里给人们吃。看到他们捉青蛙，我心里很难过。
一只青蛙每天可以至少捕捉害虫80只，一年至少要吃掉15000只。小蝌蚪也有吃小虫的本领，一只小蝌蚪每天要吃掉100多只幼虫。如果青蛙被捕杀了，庄稼地里的害虫就会大量繁殖，农民伯伯的庄稼就会受到严重的破坏。
大自然生态是平衡的，我们不能因为眼前的一点利益，而去破坏了这种平衡。青蛙是益虫，益虫就是我们人类的好朋友。当然，除了青蛙，益虫还有蜜蜂、七星飘虫等等。
我建议要时刻保护益虫，为了自然的生态平衡而努力，也为我们人类的健康发展做出贡献。
保护小青蛙作文归
已经来乡下这么多天了，还没发生过什么有趣的事呢，妈妈说：“做事一定要主动，如果你贵重的物品丢失了，你不去找它，它也不可能来找你的。”所以，今天我早早地起床，洗脸、刷牙……等等，一切就绪后，我就出门找“趣事”了。
刚一走出家门，我就突然发现，院子上空飞来了许多蝴蝶，哇！真美丽呀！有红色加黑色的`；有黄色加黑色的；还有蓝色还加黑色斑点的。
听完姐姐的话，我赶紧把蝴蝶放了，虽然我很喜欢它，可我不想让它死！不过看它远去的身影，我真的很高兴。
因为，有很多昆虫都对人类有益。比如说：蜜蜂，它很勤劳，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃几口蜜糖后，就马不停蹄地对采来的蜜进行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暂，只有3个月左右；可它一生都不休息，勤勤恳恳地工作，它们对人类毫无所求，却为人们酿造了甘甜可口、营养丰富、可医治病痛的蜂蜜。
还有青蛙，青蛙披着碧绿的衣裳，两只大眼睛，像两颗晶莹透明的玻璃球，它藏在田里，专吃害虫，保护庄稼。它捉害虫的时候两条后腿一蹬，一纵身，敏捷地将后腿一蜷，跳起老高，长长的舌头一伸，就像一个吸尘器一样转眼就把害虫吃到肚子里去了。可是，我们人类却把它们当成美味佳肴摆在餐桌上。
还有许多可爱的动物，我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国珍贵的动物，妈妈告诉我大熊猫还是我们国家的国宝呢！大熊猫长的很可爱，胖乎乎、圆滚滚的，走起路来一摇一晃的，特别逗人。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得像个小绅士。
你瞧！它们多么可爱，它们是我们人类的好朋友，我们怎么忍心伤害它们呢。
保护动物当然是必须的，原因我就不多说了，有目共睹，不言而喻，相信各位高手能够想到五花八门的好多理由。
但是讽刺的是，很多动物的大型保护区都在非洲，这个贫穷连个人温饱都不能保证的国家，尤其是那些当地的部落，他们没有保护动物的意识，他们对动物的大面积猎杀只是为了自己族群或村落生存，因为可以得到食物和衣服，可以卖给不法商人获利，他们才可以生存下去。发达国家非常重视保护野生动物，因为每一种动物不管在人类看来有害没害的，它都在自然界有它特定的角色，人类并没有搞清某种动物在动物界处于食物链的某一环，以及也没有确切的证据说明没有了某种动物会带来什么自然界的危机，所以大多数的国家和人们都是重视的，但要保护的很多动物或濒临灭绝的动物都是在偏远贫穷的地方，比如我上面说的，正是有了这样的原始，那些动物才有栖息地，而也正是有了这样的原始，那些动物会被无情的捕杀以及没有很好的技术和队伍去保护，这就是我说的讽刺和矛盾。人要活，动物也要活，到底应该先满足人们的温饱还是应该先保护动物，要是只有一定的资金，其实很多争议都在此，但尽管人类的生存很重要，但我仍然认为保护动物刻不容缓，不应该让出什么位置，毕竟人类，说白了也是动物，人类并不算顶级的，世界上没有什么顶级动物和低级动物，那时人类为了满足自己的虚荣和炫耀自己的所谓强大而搬弄出来的称谓。所有的生物都是相互依托相互影响的，我们需要和依赖所谓低级动物来供养我们的生存，所以在这个意义上，人类算不上高级动物。
我是支持保护动物的，不要因为个人的喜好来看待某种动物是否该存在，应该投入更多的资金和力量去保护动物，毕竟，我们现在还不知道某种动物到底对这个自然界和我们人类的存在到底起着怎么样的作用，如果现在不重视，但这种动物消亡，若干年后，弊病暴露时，我们一定会后悔的。
动物生来本就不是人的宠物，更不是人的玩物，它们是一个个鲜活的生命，生命的尊严决不允许被践踏。
——题记。
在我莫约七、八岁的时候，家中曾有过一只猫，它似乎是捡来的，亦似乎又是抱来的，反正我并不清楚。在印象里，只记得它当初到我家时，花白的毛皮闪着光泽，后来因没有人给它清洗，逐渐变得脏污了。
我们一家子的人都不重视这只白猫，除了偶尔会为它喂些剩菜剩饭，其它时间里，基本上当它是不存在的。
这只白猫总喜欢在那种橱柜之类的大物件与墙壁的缝隙间窜来窜去，每当这时被我发现了，爱捣蛋的我便会瞅准时机，伸出手来将那个物件往墙上用力一靠。原本这缝隙就不大，这么一来，猫便被卡在里面了。
此刻，它就会发出一声又一声悲楚的“喵呜”声，同时将身体有些笨拙地努力向一侧扭去，试图逃脱我的“魔爪”。而我一松力，白猫便“嗖”得跑走了。
那时的我沉浸在这种残忍“游戏”带来的*乎有些疯狂的快意中，并且乐此不疲。
有时候，我来了兴趣，看着它光泽的毛皮心中痒痒，便会一反常态地嘴中柔声轻唤着“**”，蹑手蹑脚地走进那只猫，就欲要抚弄它一番。可经过我再三捉弄的它哪肯听我的话，定是要施以反抗的。
一次，我将它给真的惹急了，猫便在我手上抓了一道浅浅的印痕。我生气地同母亲说了这件事，母亲听了我的一面之词就连忙冲上前去抄了扫把打它，猫惊慌地逃了，可我还会在一旁添油加醋地说上几句，试图鼓动母亲再多惩罚它几下。
可怜的猫呵，那时候每日都生活在我的威慑恐吓之下。对与它的死，我已经记不太清了，好像是因失踪了而再也找不到了罢。
或许是被我逼迫而走了，我想。
我家养了一只大黄狗，浑身的毛都是土黄色的。父母亲叫它“汪汪”，但是因为它总不听我的话，我便在它的名字前加了“傻子”这一词。
它被关在一个笼子里，有时会将它放出来透透气，但它放出来之后一见到我就会撒腿跑得比兔子还快，躲得远远的，在另一头驻足观望着我。只要见我有所动作，他便会一溜烟儿地没影了。
但它被关在铁笼里的时候可就没法跑了，有时我遇上了不如意的事，每当看见它趴在笼中悠闲的睡大觉，心中便会“腾”得窜起一股无名之火。这是我就会愤愤地走上前去，在它惊惧的目光中死命踹笼子的铁栏栅，汪汪就会发着抖，蜷缩在角落里注视着我的动作。
每次“惩戒”完毕，我便扬长而去。
它时而会冲我大叫几声，对我的行为以此表示不满，但这时会将一旁的父亲或母亲引来，同时它也会以“不敬主人”为由而引来一顿胖揍。
后来，它也就不吵不闹了，任由我折腾。只是它一直都躲着我，我也冲它那绝尘而去的背影跺脚以示恐吓。
一切生灵在人这种高等动物面前都显得是那样卑微渺小，人是它们的主宰，也似乎是掌握它们生死大权的“神”。
不是的，也不可能是的。
动物它们不会说话，不会用言语来表达自己内心的情感，纵然心中委屈无限，纵然被人肆意打骂使唤，它们也不会说话，也不能说话。
对于我自己曾经的暴虐，我深深地为此而忏悔，但我又能拿什么来弥补自己的过失呢？只能尽自己所能来善待那些脆弱的生灵，去以真心相待，呵护并关怀它们。
以慈悲之心善待一切生命，世界将会便得更美好。
一转眼，我已成为一名小动物保护协会的会员了。
一个酷暑难当的夏日，我接到了一个紧急救援电话：“您好!我在玫瑰街珊瑚小区23号楼下的花坛内发现一只受伤的流浪猫。这只猫的伤势十分严重，请立即到达现场!”放下话筒，我和同事们就带上医疗箱，驱车前往。我们到达目的地后，果然看见一只流浪猫奄奄一息地躺在地上，它的后腿上有一道很长的伤口，伤口里似乎还有一些杂物，伤口四周已经溃烂，流着脓。我和同事们赶紧用酒精为它消毒，再用纱布简单包扎了一下，然后将它带回小动物保护协会。
小青蛙
今天早上，在小溪边捉蚊子。他的头大大的，像个大苹果。他的身体圆圆的，还有他的眼睛，水灵灵的。他很可爱，就像一颗绿色的小石头。
很聪明，他把舌头伸得长长的，蚊子看见了，以为那是滑梯，就飞到上面玩儿。见了，急忙把舌头一卷，就把蚊子吃到肚子里去了。
我想，他一定是农民伯伯的好帮手。
小青蛙
有一天，机会终于来了，不知道井里怎么多了一个水桶，好像有人在打水，灵机一动，跳进了水桶里，跟着水桶上去了，上岸后，它看见了地面上的草、花和树，还有蝴蝶在飞呢！井里可没有这么漂亮的东西，它高兴的又蹦又跳。
自以为自己很了不起，于是就很骄傲，所以不管碰见谁，它都要在朋友面前表现一番。有一次，动物们要举行一次捉蚂蚱比赛，又是第一个捉到蚂蚱，它更加骄傲了。过了不久，和朋友们一起河边去玩，碰到了一头正在喝水的`水牛，它的一个朋友忍不住说道：“哇，好大的水牛啊！”听后连忙说：“有什么了不起的，我也可以变得那么大！”说完就使劲往肚子里鼓气，把肚子鼓得圆圆的，“看我跟水牛差不多了吧！”说，它的朋友听后哈哈大笑：“你还是那么小！”不服气，继续往肚子里鼓气，只听“砰”地一声，它的肚子爆了。
通过这个故事，我知道了我一定不能骄傲。
保护青蛙
星期天早上，我和妈妈一起去菜市场买菜。忽然，我听到了一句叫卖声：麦青蛙喽!麦青蛙喽!我走近一看，原来是一位老汉在卖青蛙呢!我看见有的青蛙痛苦地挣扎着，嘴里还不时呱呱地叫着，似乎在说：“没希望了，年轻的青蛙。”看到这一幕，我感到十分痛心。
青蛙是专业的“除害专家。它是对农作物有益的小动物，书本、报纸、电视上都有介绍，要保护青蛙。它捕捉害虫的方法非常特别，青蛙在捕捉害虫的时候弓着背，撑着四爪，张着嘴，瞪着大眼，紧紧地盯着捕捉的对象，当它感到可以攻击时，就猛地一窜，原本张着的大大的嘴吐出一条飞叉似的长舌头，闪电般地粘住了一只小虫，迅速把小虫子卷着送进嘴里。一只青蛙一天能消灭上千只害虫，是害虫的天敌。而且青蛙后腿的肌肉非常发达，弹跳力很强，据说，一只青蛙最高能跳一百三十厘米高，这么高的高度，只有跳蚤才能与青蛙媲美。青蛙的眼睛很大，是青蛙捕捉虫子的得力助手，它的眼睛就像两可晶莹透亮的玻璃，鼓得高高的，一眨一眨的，如果它后面有害虫，它就能及时发现，就不会让害虫逃跑。
请保护我们的“除害专家”——青蛙吧!
保护青蛙
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，南宋诗人辛弃疾所著《西江月》中千古不朽的名句。古人都懂得，那我们现代人又何曾要去捕杀它眼看一只只青蛙死捕蛙人手下，真让我惨不忍睹。
青蛙，农村里的“田间卫士”，是捕虫能手，它捕捉好冲的动作简直独一无二，无人能及。只要有害虫从它眼前飞过，它就一跃而起，并伸出长舌头把害虫卷进嘴巴里吃掉。它一天能吃五十到三百五十只害虫，一个月能吃两千只，一年能吃一万多只。说起吃虫，它吃的是什么虫呢？今天我就来帮你们解开这个谜团，青蛙主要吃蝼蛄、菜花虫、天牛、稻蝗……各种各样，曾经，科学家还发现青蛙的胃里有许多白蚁。据说，小蝌蚪每天也能吃一百只孑孓呢？有了青蛙的保护，田里的庄稼长势喜人，预示着又是一个丰收年。
静静的夏夜，池畔田边传来了阵阵蛙鸣……蛙类，是很值得人们赞美的，这并不是因为它给夏夜带来了几分诗意，而是因为它是出色的庄稼捍卫者，有了蛙叫，就有播种的希望，有了蛙叫就有收获的喜悦和快乐。
“，人人有责”，让我们行动起来，一起来保护这个小“农田卫士”青蛙吧！
保护青蛙
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最近我发现有些农民在稻田或池塘里捕捉青蛙，然后拿到市场上卖钱，这让我非常不理解。
青蛙是动物界中最能干的“庄稼保护神”。它的眼睛看动态的东西一场清楚，但看静态的东西就像看不见一样。青蛙一般捕食一些苍蝇、蚊子、飞蛾、虱子等害虫。它一小时能吃只虫子，一天能吃只虫子，照这样计算，一只青蛙一年可以吃万多只虫子。这对庄稼是多么大的贡献呀！
保护我们的“庄稼保护神”——青蛙吧！
你也可以投稿：.o
小青蛙
活动目标：
1. 感受歌曲的诙谐有趣，学习有感情的演唱歌曲。
2. 自主学习，能有动作、表情等方式大胆的表现小青蛙不同的情绪变化。
3. 萌发对小青蛙的喜爱之情，体验活动带来的乐趣。
活动准备：
1. 歌曲课件、电脑音乐、教学图谱一套。
2. 幼儿操作用电脑、图谱。
活动过程：
1.律动导入，引发兴趣。
(1)教师出示“小青蛙”挂饰：
师：这是谁呀？小青蛙有什么本领？
幼：青蛙会捉虫、青蛙会蹦蹦跳跳、青蛙会游泳、青蛙会唱歌。
师：小青蛙不仅歌声动听，而且还是捉害虫的能手，它会保护庄稼。瞧，今天小青蛙又要出去练本领了，让我们跟着它一起去吧。
（2）教师带领幼儿随音乐模仿青蛙蹦跳、游水、捉虫等动作。
（3）歌词前置，学习乐句“啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦”。
小青蛙练完了本领，还高兴地唱起了歌。教师示范演唱“啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦”该句歌词，幼儿随后学习演唱。
（评析：活动一开始，教师通过“青蛙”挂饰、自由交流、动作模仿等方式引发幼儿学习兴趣，帮助幼儿很快融入活动情境。尤其是学唱“啦”该句歌词不仅渲染了活动气氛，也为后面歌曲学习做好准备。）。
2.结合课件，初步理解歌词前半部分内容。
（1）观察画面一。
师：小青蛙在干什么？你从哪里看出来的？
师：蒙住眼睛玩捉迷藏游戏，一个躲来一个找，真有趣呀。
（2）观察画面二。
师：小青蛙发现了什么好地方？它看见大水洞是怎么做得？幼儿用动作模仿小青蛙钻进大水洞的情景。
（评析：教师带领幼儿用动作模仿小青蛙钻进大水洞的情景，一方面是帮助幼儿理解歌词，为幼儿后面自主学习做好铺垫，同时也起到了动静交替、活跃课堂氛围的作用，进而帮助幼儿在动觉感受中积极主动地学习。）。
（3）猜测水洞里可能发生的事情。
师：大水洞里发生了什么事？幼儿自由猜测。
（4）观看课件画面三。
师：看，大水洞里到底发生了什么事？小青蛙的心情是怎样的呢？
教师鼓励幼儿用动作、表情模仿小青蛙吓了慌得样子。
（评析：“忽听轰隆响”这句歌词演唱时有点拗口，对于幼儿学习有一点难度，教师通过与幼儿进行情境模仿，目的在于帮助幼儿理解歌词内容，加深幼儿对该句歌词的印象，也为后面正确演唱打好基础。）。
（5）观看课件画面四。
师：小青蛙果真逃出了大水洞。那轰隆轰隆的声音究竟是怎么回事呢？它的答案就藏在一首有趣的歌曲里，让我们一起来听一听。
3.幼儿完整欣赏歌曲。
1.教师播放课件，幼儿完整欣赏歌曲。
2.介绍歌曲名字及主要内容，鼓励幼儿自主学唱。
师：大水洞是什么地方？轰隆的声音是怎么回事？
师：这首歌曲的名字叫“青蛙捉迷藏”。今天老师想请小朋友自己来学习这首歌曲，老师已经把这首歌曲放在了电脑里、图谱中，你们可以四人一组一起去看一看，学一学，唱一唱。
4.幼儿自主选择学习方式学唱歌曲。
(1)教师介绍自主学习方法，提出自主学唱要求。
教师示范操作：小朋友可以完整学唱，也可以分句学唱。遇到一些难唱的地方，可以多点击几次跟唱。
(2)幼儿分组自主学唱，教师巡回指导。
（评析：生态课堂提倡让自主学习。在此环节中我们为幼儿创设了自主学习的环境，电脑课件和歌曲图谱，幼儿与同伴一起自主操作电脑，随歌曲课件进行学习，有点完整欣赏，有的逐句学唱，可谓学唱兴趣浓厚，积极主动，学习的效果非常好。同时也充分地凸显了幼儿主动学习、快乐学习的理念。）。
5.结合图谱，尝试用表情、动作表现歌曲。
（1）教师根据幼儿回答出示相应图谱：刚才你听到了哪些好听的话？
（2）幼儿再次完整欣赏歌曲。
（3）教师带领幼儿完整学唱，提醒幼儿注意弱起拍处乐句的演唱。
师：在演唱“原来大水洞是河马的大嘴巴”这一句时，有一个是换气符合，在演唱前先吸一口气，这样演唱出来得声音就会更好听。教师带领幼儿重点练习“原来大水洞是河马的大嘴巴”这一句话。
（评析：此句歌词中德“是”是弱起小节，要正确演唱好该句歌词是一个难点，为了帮助幼儿理解，教师设计了一个换气符号，并通过身体动作进行演示，幼儿理解清晰，学习的效果也非常好，使难点得到了解决。）。
（4）分析歌曲情绪，鼓励幼儿用不同的声音、表情演唱歌曲。
在教师的指导下，幼儿分组演唱，尝试用不同的声音、音量和表情大胆表现青蛙高兴、害怕、放松时的不同情绪。
（评析：教师通过三种不同的表情图帮助幼儿分析歌曲情绪，使歌曲的演唱更加细腻、到位。在进行练习的过程中，教师指导幼儿用不同的声音、表情来表现歌曲，幼儿兴趣盎然，进而增强了幼儿练唱得积极性。）。
（5）鼓励幼儿用动作表现歌曲。
（6）教师小结。
师：《青蛙捉迷藏》的歌曲你是怎么学会的？
师小结：原来跟着电脑、图谱和老师都能把歌曲学会，以后我们碰到新歌曲的时候也可以采用这些方法，这样就会学到更多的新本领。
（评析：教师通过谈话的方式帮助幼儿回忆学习的方法，通过教师小结让幼儿明白了学习方法和学习方式是多种多样的，这为幼儿今后的学习打下了良好的基础，对幼儿来说是获益终身的。）。
（7）教师与幼儿深讨游戏的玩法和规则，先请两名幼儿进行示范游戏，再组织全体幼儿一起游戏。
（评析：“捉迷藏“游戏规则是教师与幼儿共同探讨的基础上制定出来的，因为幼儿参与了商量与讨论，所以对游戏规则则更加清晰和明了，使游戏活动顺利进行。同时，也体现了“幼儿是游戏的主人”这一理念。）。
小青蛙
很久很久以前，有一只绿色的，名叫皮皮。皮皮生活在一片湖泊里。这片湖泊的湖水清澈见底，在阳光的映照下波光粼粼，像一面大镜子，岸边一碧千里的竹林倒映在水中，多像一幅美丽的风景画啊。
一天，皮皮在这片湖泊呆腻了，再美丽的风景看多了也会显得无聊。皮皮便想道：外面的世界是怎么样的呢?在好奇心的诱惑下，皮皮来到了一座现代化的大都市，享受起了城市人的生活。
在这座城市里，高楼林立，一座座大厦像雨后的春笋般拔地而起。一条条高架桥纵横交错，像一条条巨龙腾空而起。皮皮就像是进城赶集的乡下人，没有见过世面。他东张西望，只见大街上车水马龙，排出的尾气几乎使人窒息;街道上挤满了来去匆匆的行人，小贩们叫卖的食物发出的香味和行人的汗酸味混合成一种叫人无法忍受的怪味……皮皮来到了一座工厂前，刺鼻的臭味立刻扑面而来，皮皮连忙捂鼻撒腿跑开，边跑边嚷嚷：“受不了了，受不了了，这里的空气太污浊啦!”也许是他没有看路，也许是跑得太快了，忽然，他掉到了一条臭水沟里，要不是一只鸭妈妈及时发现了他并把他救上来，他可能连小命都难保了。
皮皮回到家后，傻了眼：岸边的竹林被伐光了，湖水也变成了臭气熏天的污水。他痛苦地向人们呼吁：人类啊，请不要再破坏我们赖以生存的家园了!否则，一旦生态环境被破坏，人们将会欲哭无泪啊!
小青蛙
正文：
前几天,我的大爷给我捉了一只既聪明又可爱的.
这只的小眼睛圆溜溜的，象个玻璃珠;头大大的,三角形,象个三角板;全身碧绿碧绿。
的.,可爱极了.
点儿在傻乎乎地看着咱们呢!'我们俩都哈哈大笑起来.
我爱我的.