优秀作文要有一定的艺术性，通过巧妙选择词语和句式，使文章更富有感染力和美感。以下是小编为大家精选的优秀作文范文，供大家欣赏和学习。
二年级作文：感谢我的妈妈
做子女的很少有人去理解和体谅，例如：忙碌一天的母亲精心为家人准备了可口的饭菜，将饭菜端上桌后，让家人吃饭，而你看到色香味美的饭菜，不但不说一句谢谢母亲的话语，而是将你在工作或者是遇到的其他不顺心和开心表现在脸上，嘴里不断的说出抱怨的话语，母亲劝你好好吃饭，你却不但不理解母亲的心，却将她做的饭菜做话题，说个没完没了，此时此刻的妈妈一句怨言都没有，只是安静的.吃着自己做的饭菜。
无论是80后还是90后的子女们，请理解和感谢谢妈妈的那双不在光滑的玉手好吗？一句简单的话语难以表达出对母亲的爱和关心，母亲们的要求不高，只要做子女的抽出20%的时间给妈妈们打个电话问候一下就很是知足的咯。
二年级作文：感谢我的妈妈
我的未来是自己创造的吗？不，我的未来不是我一个人创造出来的，而是靠父母的支持和自己的坚持。
如不是妈妈十月怀胎生下了我，那我怎么可能出现在这个缤纷的世界，如不是爸爸常年累月的打工赚钱，我又从那里来的零花钱和生活费。爸爸和妈妈共同的养育了我，我才会成长，才会有着美好的明天和前途无量的未来。我感谢父母给我带来的一切。
我虽刚踏入初中，但给父母的困难已经够多了，我一个星期50元的零花钱，有时还不够。不是爸爸说的，我每次给他打电话都是要钱，我就没有想过他的辛苦。爸爸在外面打工，每天晚上加班加到那繁华的城市路灯一盏盏熄灭。
二年级作文：感谢我的妈妈
在《小学生文摘》里，我会看到一些大作家写的文章，像郑渊洁、莫言、沈石溪、陈伯吹等，我就会上网查找他们的资料、写作经历、有哪些着作；我还会把已经在书上发布的作文当成榜样，从里面汲取宝贵的知识。这本书就像多啦a梦的神奇口袋，看起来很小，却能取出各种各样有趣的好东西。打开它，我就看到了五彩缤纷的知识世界。
妈妈也很喜欢这本书，有时她也陪着我读读。妈妈说这本书不但使我获得了丰富的课外知识，同时也让我感受到了乐趣，启迪了我美好的人生。
感谢你！《小学生文摘》，你像一盏明亮的灯，照亮了我前行的道路，指引我健康快乐的成长。
二年级作文：感谢我的妈妈
赵老师，您是红烛燃烧着亮丽的生命;您用真情传播着智慧的火种;您就像那春蚕，献出一生的忠诚;就想冬梅吟唱着早春的歌声。
记得有一次，您因为长时间讲课，喉咙发炎，必须得做手术，可是您却不听医生地劝告，还来给我们上课，我们班的同学知道了，都异口同声地问您为什么带病来上课，您毅然地说：“同学们，你们不都还带病来上学吗?我身为一个老师，要给你们做好榜样，而且我们的课不能落下，我们要好好学习，一定要超过二班，三班，加油!”听了您的话，我们班同学都感动极了，有的女生还流泪了。果然，不过几天，您的喉咙又发炎了，必须去医院了。可您临走前，还不忘吩咐我们要好好学习，上课一定要认真听讲。
赵老师，您辛苦了，谢谢您为我们付出的一切。
二年级作文：感谢我的妈妈
早想偷窥一下冬天降临的风采，却总不能如愿，当树上最后一片枯叶落下时，冬天寒冷的感觉已把我萦绕了。
风飕飕地刮，枝头悠悠地颤。灿烂的阳光照在身上，却仍然逼不退彻骨的寒冷。
默默地想着过去，默默地望着窗外。将要结束一年的奋斗，这一年饱含了欢乐与忧虑、甜甜蜜与惆帐，全部的全部中将会写成故事，被严冬的雪花抹去或封存。
冬天是无情的季节，正是因为无情才淘汰了生活的弱者，无法抵御寒风的凛冽，又怎能辗转于生命的千回百折;冬天是锋利的季节，所有的伪装和谎言都被它用冰刀双剑刺破，只留真实的底色让人去看清美善丑恶，无法辨析这些，又怎能明白事态的虔诚与险恶;冬天是需要做出选择的季节，只有在风雪中痴迷的追求，才能将明天的辉煌预约，无法抛弃情感的脆弱，又怎能不招到成功之神的拒绝;冬天却又是浪漫的季节，蹬一双鞋子去踏雪，一路的坦荡和凯歌，骑一辆单车去溜冰，用年轻的火热去溶化一道道冰辙。
忧郁、失落渐渐离我而去。我忽然觉得应该感谢上帝，如果不是它，让我明白许多事情，或许到目前为止我还浑然不知呢!
我望着这天，望着这冬天的我。
二年级作文：感谢我的妈妈
新年快乐!要过母亲节了，首先，我祝您身体健康，万事如意，生意兴隆!
最近，工作忙吗?也许您一定很累吧。我感谢您把我带到这个世界上来，我很开心。记得我生下来的时候，你为了能好好的照看我，就辞职了，这使我很感动。
现在，我已经上四年级了。这么多年来，为了我的学习，你不仅做生意，而且，晚上还给我辅导，还请教师教我画画。
记得有一回，你教我一道数学题，讲了一遍又一遍，嘴巴都干了。最后，我终于明白了。那一次，我生病了，可是你在看店，但是你还是要去学校接我。然后，把我送到家里上床睡觉，你一边拿毛巾擦擦汗，一边又要整理东西。我看了非常感动。
妈妈，我现在知道了，只有好好的学习，长大后才能好好的报答你。
亲爱的妈妈，你辛苦了，我会永远地爱着你!
感谢我的妈妈
我自从出生以来，妈妈对我是百般宠爱，不忍心让我受一点伤害。
慢慢的我上了幼儿园。妈妈好像突然懂得了怎样教育我，开始离开我，住到了姥姥家。我离开了妈妈，离开了依靠，于是我开始大哭大闹，扰得全家人都不得安宁。有一次，甚至提出了无理的要求——“你们要把我送到姥姥家!”这时每次只要一想到妈妈离开我，我就觉得妈妈好坏！就会离开我！
但是，经过长时间呆在奶奶家，我习惯了妈妈离开的时光。
现在我才知道，妈妈离开我是两个原因：一、上班的地方离姥姥家近。二、(最重要的一点)锻炼我离开妈妈也能过。原来妈妈用心良苦，之前我还和她赌气呢!
我的妈妈在我上小学后回来了，从刚入学到现在经过四年的提醒与鼓励，再加上妈妈的一味药——爱。我已经学会了独立，主见，帮助大人做家务。
说实在的，我现在，一位平凡的妈妈。正是因为她的努力和汗水，才换来了我的今天!
我的妈妈二年级作文
我妈妈是一名医生。她每天工作都很忙。她通常在假期去查房，经常不得不加班。我妈妈。
一天，我的家人正在吃午饭，突然我母亲的部门打电话来说有紧急情况，并要求我母亲尽快回到部门。我母亲没顾上吃饭，就放下筷子，匆匆忙忙地回到了部门。我妈妈直到下午我去上学才回来。
当我下午从学校回到家时，我看到妈妈疲惫的脸，问:“妈妈，你中午在系里做了什么？还有其他病人需要抢救吗？”我妈妈说，“是的，有一个弟弟在课堂上玩硬币。他不小心把硬币吞进了食物通道。它放不进去。弟弟非常痛苦。他的父母非常担心。”
我母亲告诉我，当她回到部门，她立即接受了胃镜插管。在胃镜观察下，她小心翼翼地取出了硬币钳。最后，弟弟脱离了危险。
我妈妈也告诉我:“不要把小东西放进嘴里玩。如果你不小心吞下了食物通道或者噎到了气管，那会很危险。如果你不及时处理，你可能会死。因此，你应该告诉孩子们不要把小东西(特别是硬的和容易的)放进你的嘴里去玩，以免造成危险。
二年级感恩作文：感谢妈妈
要感谢妈妈，是妈妈把我培养成才；我要感谢妈妈，是妈妈我才来到这个美妙的世界；我要感谢妈妈，对我这些年的照顾。
妈妈就像是一本书，里面写的是无尽的关怀和爱护，每一页都是不同的。读着这本书仿佛走进了充满亲情的世界。
翻开第一页，里面写着我的成长经历。小时侯，是妈妈给我讲真善美，假恶丑；是妈妈教我学用电器；是妈妈告诉我日用常识；是妈妈教我生活的经验……这一切的一切，都出于一个字：爱。
翻开第二页，里面蕴藏着深深的母爱。那是一个风雨交加的傍晚，我坐在教室里上课看见外面下着大雨，我想今天好像回不了家了，再说外面下着大雨，人家司机也不一定会来。正当我万分焦急的时候，妈妈来了，我真是太高兴了。放学了我跟妈妈高兴的回家了。
二年级写我的妈妈
如果有人要问我，谁是最亲的人，我会毫不犹豫地回答：“妈妈”。妈妈那熟悉的背影将无时无刻的回荡在我脑海中。
妈妈是我最熟悉的人，也是最尊敬的人。她中等身材，有点瘦，黑黝的皮肤侧面体现出妈妈的勤劳，一双眼睛看上去有点疲惫，但很有精神。
妈妈总是用她特有的温柔感化我。
记得一天放学回家后，由于饥饿的感觉，顾不着那么多，回到家就翻柜子。结果竹篮打水一场空，柜子里空空的，什么也没有。结果我不管三七二十一，怒气冲冲地对着菜园里正忙碌的妈妈大嚷大叫。没等妈妈说话，我就气冲冲地跑去上政治课了。
我只觉得妈妈对我不好，怎么能让我放学回家饿肚子呢？跑着跑着，不知不觉地来到了一个草塘边，站在那儿看着塘中的水是那么静，一个念头在我心里徘徊：今天不回家了。于是，我踉踉跄跄地跑到了同学家。
第二天一早，回家拿书包上学时，只见妈妈正在厨房做饭，眼睛有些红肿。她见我回来了，边倒水给我洗脸边叫我吃饭，看到妈妈那慈祥的脸和妈妈那温柔的态度，我再也忍不住，伤心的泪水涌了出来。妈妈是爱我的。打那以后，我不再是以前那么急躁而嚣张了。我懂得了尊敬长辈。
转眼间，在妈妈的支持和帮助下，我坐到了高中的校园里学习，新的学习环境，新的学习气氛，新鲜的感觉，也让我产生了队未来的美好憧憬。
一个学期，犹如一阵龙卷风，“刷”的一下就即将成为过去。放假前的最后一天我们正在认真听课，门外一个身影打断了大家的视线。我也不例外，侧眼一看，妈妈来了，没事，妈妈来干吗？这么远赶来也够辛苦的，一个念头在我脑海中产生……原来，妈妈担心放假了，车堵人塞的，不方便，早点帮我搬行李回家，以便减轻负担。我又一次感受到母亲的温暖。
妈妈，我深深地感谢您。
二年级感恩作文：感谢妈妈
妈妈的爱就像春风，妈妈的爱就像细雨。妈妈，感谢您辛辛苦苦培养我长大。在我遇到困难的时候，关心我、爱护我、教育我。感谢您我的妈妈!
在我的眼中，我的妈妈是一个漂亮而又心细的女生，虽然是个急性子，但做起事来却是有条不紊、一丝不苟、力争完美。妈妈，您是我生活中的好榜样。
一次我生病了，半夜我浑身疼痛，我大声喊着妈妈，妈妈听见了，慌忙跑过来，亲切地问：“怎么了，哪里不舒服吗?”接着摸摸我的头，啊!怎么这么烫?她轻轻地搂住我问道：“很难受吧，宝贝?”我轻轻地嗯了一声。妈妈急忙向卫生间跑去，迅速地拿回一条湿毛巾盖在我的头上说：“别怕，妈妈会一直陪在你身边。”
为了让我舒服一点，妈妈还用温水给我洗脚，把每一个脚趾头都洗得干干净净，我在享受中睡着了。第二天，早晨起床我感觉好多了，妈妈告诉我烧退了，我看着妈妈满眼红血丝，肯定又一夜没怎么睡。妈妈，您辛苦了!
俗话说的好，谁言寸草心，报得三春晖。妈妈对我这么好，那我就要回报妈妈。妈妈，我一定会用优异的成绩，来回报您对我付出的辛苦。马上就要到三八妇女节了，我祝愿我的妈妈和天下所有的好妈妈们节日快乐。我想对您说一声“感谢您，我的妈妈!”
作者：韩浩喆10岁。
公众号：二十小学语文天地。
二年级写我的妈妈
教学目标:。
1、通过学习，渗透绘本阅读的一般方法，激发学生课外阅读的兴趣。
2、激发学生想像，引导学生看图说话。
3、结合绘本和低年级学生特点，进行图文并茂的创作。
教学重难点：学会看图的一般方法，引导学生读懂图意，诱发创作欲望。
教学过程：
一、课前展示，揭示课题。
《游子吟》。
小朋友从小就会唱《世上只有妈妈好》，也很喜欢唱这首歌。很多诗人也写了诗歌来歌颂母爱，比如《游子吟》等。有一个世界著名的`，获得过安徒生绘画大奖的一位作家，他叫安东尼，专门为我们创作了一本童话书，就叫《我妈妈》。今天，老师想跟你们一起来看看这本书《我妈妈》。
板书课题：我妈妈！学生齐读，读出你对妈妈的爱！
二、介绍绘本的封面、环衬（也叫蝴蝶页）、扉页等。
（提醒孩子：也有很多内容在里面，可不能轻易错过哦。）。
［封面］一般而言，图画书的封面取自书里面的某一幅画，而这。
幅画往往是这本书的精华所在。也有一部分图画书的封面是根据图画书的内容而单独创作的。封面上除了画之外，还要注意书名、作者及译者、出版社等信息。这些都是阅读者不可忽视的地方。
［环衬――蝴蝶页］：打开封面之后，我们会看到封面与书芯。
之间有一张衬纸（简装本则没有）。这就是环衬，又称为蝴蝶页。《我。
妈妈》的蝴蝶页就是妈妈的那件花衣服，给人喜悦、温暖的感觉。
［扉页］翻过蝴蝶页之后，我们便看到了扉页。扉页上一般写着。
书名、作者和会者以及译者和出版社。有点扉页上还有作者、绘者的简介以及本书的获奖记录。读图画书，扉页一定要仔细地看，因为其中包含着丰富的信息。它会告诉你这本书的主人公是谁，大致发生了什么事。大部分图画书的扉页总是阅读的起点。
三、读文赏图。
（一）第一组画面。
1、p1你看，这就是我妈妈，你觉得这个妈妈怎么样？（生发言）安东尼说：“这是我妈妈，她真的很棒！”（出示画面，生齐读这句话。）师问：“她真的很棒吗？棒在哪里呢？”让我们一起往下看。
2、p2看，你觉得我妈妈怎么样？
问：你是从哪里看出妈妈是个厨师的？（生观察画面，回答。）。
看看安东尼是怎么说的？（出示图片，学生齐读。）。
3、p3为什么说妈妈是一个很会杂耍的特技演员？是真的杂技演员吗？
钱包（很会理财）玩具熊（好玩伴）房子（妈妈很会打理房间）汽车（妈妈会驾驶好手）茶壶、橙子（妈妈很会照顾家人）。
4、p4师：爱美之心，人皆有之。妈妈也不例外，看妈妈在干什么？生：化妆。（涂口红）。
师：妈妈不用化妆师就能把自己打扮得很漂亮，所以说：妈妈是个神。
奇的画家。
5、p5师：妈妈不但是个神奇的画家，还是世界上最强壮的女人。快看，妈妈一次就能提那么多东西。看，多能干的妈妈呀！我们一起来夸一夸“我妈妈真的很棒！”
看看安东尼是怎么称赞妈妈的？（出示图片，齐读）。
问：猜猜，安东尼还会画妈妈什么呢？（生猜想、回答。）。
（二）第二组画面。
1、p6（园丁图）仔细观察，看看你能发现什么秘密？
引导，看看妈妈的手----绿手指（大多学生不知道什么是绿手指。师解释一下。）。
师：所以，安东尼说妈妈是一个有魔法的园丁，其实是赞美妈妈很会照顾家人！（课件随机出示）。
2、p7（仙子图）看看，妈妈变成什么了？怎么会是一个好心的仙子呢？猜猜，妈妈可能做过什么好事，帮助过谁？（学生大胆狂想、发言）。
师总结：这说明妈妈很善良！（课件出示，并板书）。
3、p8（天使图）为什么说妈妈像天使？你妈妈会为你唱歌吗？
4、p9（狮子图）这是谁啊？是妈妈吗？你从哪里看出来的？妈妈怎。
看看，安东尼还是称赞妈妈真的、真的很棒！（课件出示，生齐读）猜猜：安东尼还会说妈妈怎么棒了？（生自由发言）。
（三）第三组画面。
1、出示四幅图：蝴蝶、沙发、猫咪、犀牛。
你发现了什么？（生大胆猜想，说说自己的想法）。
课件出示四幅画面四个句子：你发现这四个句子有什么特殊的吗？（生读读、观察，回答）。
2、说话练习：我妈妈像（）一样（）。
3、问：现在，你觉得我妈妈怎么样？
（四）第四组画面。
1、我们接着往下看，妈妈还棒在哪里？
依次出示画面：舞蹈家、宇航员、电影明星、大老板、超人说话练习：不管她是、，
是啊，我妈妈很棒，可是你发现没有，我妈妈真的是一个魔法园丁，好心的仙子和超人吗？她真的像狮子一样凶猛、河马一样强悍吗？可我为什么偏偏就要这样说呢？（我爱妈妈抽生板书“爱”）是的，不管我妈妈有怎样的优点和缺点，我都爱她。（完善板书）我爱她，而且你知道吗？（连续问多人次）。
她也爱我！（永远爱我！）。
课件出示，齐读：她也爱我！永远爱我。（再读）。
四、活动延伸。
师：那你的妈妈又是怎样的呢？谁来介绍一下自己的妈妈？（生介绍自己的妈妈）。
师：你们的妈妈爱你们吗？你们爱自己的妈妈吗？
师：小朋友们，你们知道吗？这本书的作家安东尼非常厉害，他曾经获得的国际安徒生奖。而老师相信把你们刚刚介绍的妈妈画下来、写下来，也可以像安东尼一样画得那么出色。拿起你手中的笔，打开你们的绘本，让我们画下最美的妈妈、最棒的妈妈、最爱你们的妈妈。
二年级写我的妈妈
一讲到我家里那位“假妈妈”，我的话就多了。
那是一个夏天，因为我在学校的一项比赛中获奖，并将前往晋江市参加决赛。当我得知这个消息的时候，我心中无比激动，代表学校参加市级比赛，肯定了我的优秀。回到家，我并没有把这个消息告诉妈妈，打算在她开心的时候再讲。
然而，那天，妈妈的话令我十分沮丧。
下午，妈妈练瑜伽回来后，眉开眼笑的，我抓紧机会向妈妈透露了一点：“妈妈，你女儿我是不是很优秀？”妈妈不以为然地回答道：“是啊，因为有这么棒的妈妈啊！”我原本是笑容满面的，可听到了下半句后，我的笑容僵在了脸上，心中一阵无奈，我怎么有一个这么自恋的妈妈？“那你是不是应当夸一下你女儿呢？”我仍不放弃，继续问道。“嗯，我女儿因为有这么漂亮、优秀的妈妈，真的是太完美了。”妈妈昂着头，骄傲极了。我愣在那边没说话，暗暗感慨：“别的家长都夸自己的孩子，而我可能拥有了一个‘假妈妈’。”
更令我绝望的是，妈妈还在别人面前损我。第二天晚上，妈妈带着我去吃酒席。在酒席上，大多都是有孩子的家长，于是他们讨论起了自己的孩子。其他人都说自己的孩子怎么乖、怎么听话、怎么优秀……我不禁昂起了头，这些我可是做过的，而且还做得比他们好！这时，一位阿姨注意到了我，问妈妈：“你女儿吧？看起来就是一个乖巧的孩子。”妈妈微笑了一下，我一脸期待地看着妈妈，希望她能夸夸我。
然而，梦想总是美好的。
妈妈说：“其实她也不是很乖。爱玩手机，做作业的时候还听歌，不爱看书，怎么劝都不听。”说完，妈妈瞟了我一眼。我满脸黑线地坐在那里，一脸尴尬。别人的妈妈都夸自己的女儿，鼓励自己的女儿，而我的妈妈就只会“黑”自己的女儿。这一定不是亲妈，我深深觉得我可能拥有了一个“假妈妈”。
虽然我拥有了一个“假妈妈”，但她却是我努力的动力，使我变得更好，我仍然很爱我的“假妈妈”。