优秀作文是一篇经过反复推敲和打磨的佳作，它能够引起读者共鸣并产生深刻的思考。接下来是一些受欢迎的优秀作文赏析，供大家参考和借鉴。
小学生陪伴的演讲稿范文
亲爱的老师，同学们：
大家好!
爱，不曾被我们看见，却时时刻刻流淌在空气中，围绕着我们，安抚着我们，使严冬不再寒冷。
随处都可以见到一对老夫妇，两人手里拿着菜，毫无言语交流，若不是一前一后走着一样的路，还真找不到什么交集。公交车上就坐了这么一对老夫妇，静静地，好像对方不存在一样，各做各做，没有言语，而旁边坐着的一对年轻情侣则表现出强烈对比，一直在说说笑笑，谈天说地，两个人脸上都洋溢着幸福的表情，显得老夫妇更加平淡了。我不禁感叹：人到老了真是连幸福都没了。
过了几站，老夫妇好像要下车了，便早起身，向车门走去。
不料，司机一个急刹车使整个车子剧烈一震，每个人都往前撞去。只见过道中的老奶奶好像闪了腰似的，脚站不稳，几欲倒下。而刚刚起身的老爷爷没有因为这一刹车重新坐到身旁的座位上，而是在车子晃动的一瞬间大步跨到老奶奶身边，扣住了她的手。没有一句问讯，眼里却满是关怀与担心，还有一丝惊慌，而在他们十指紧扣的时候，这丝惊慌才随着胸前起伏的一叹慢慢消去，就像握住了什么珍宝，不再怕丢失了一样。
我捂着刚撞到椅背的额头，却忘了疼痛，静静地看着这一幕，心里竟漾出几丝羡慕，被感动包围着。
地上掉了几盒刚刚没拿住的药，老奶奶正要弯腰去捡，却被老爷爷制止：“腰闪了就别乱动!”语气却不怎么好，老奶奶却依然露出了笑容。那笑容嘴角上扬，在我心里注入一股温暖蔓延下来。
他们双手紧扣，好似握住了几十年的岁月，握住了厮守的一生，还握住了一种叫爱的东西，死死不分开，两只斑斑带褶的手却显得无尽美丽。
是守护对方。
我望着他们微驼的背影，心不由的一动。我回头看着前面依旧甜蜜的情侣，终于明白，所谓爱，不是甜言蜜语，亦不是嘘寒问暖，是在需要时，会有一个人伸出一只手，引领你：不要怕，一起走!
我的演讲完毕。
谢谢大家!
小学生陪伴的演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
语言是一个民族的象征，每个民族都有自己的语言，人们都认为，自己的语言是世界上最美的语言，那我自然也不例外，汉语在我心目中，也是世界上最美丽的语言。
它凝聚了中华民族灿烂的文化，悠久的历史和伟大的精神，从小至今，我已学习了十多年的祖国语言，其中有着这样那样的点点滴滴，陪伴着我成长，或喜或悲或好笑。
从牙牙学语的时候，妈妈便教我汉语，那时她教给我的是一首首唐诗，每天早上起床之前，她便要求我背一首唐诗给她听，不痛就不给我穿衣服。我于是便很努力的去记那些听也听不懂的东西，为了穿上衣服起床去玩，我便用稚气的语言背着让人似懂非懂的唐诗，那些《咏鹅》、《草》……皆不在话下，那就是我最早接触的汉语，每天妈妈听着我背的诗，便会被我逗得哈哈大笑，虽然那是听不懂的话，但还是让我给背出来了，听着妈妈讲述我小时候的故事，我会在一旁津津有味的听着，附和着此起彼伏的笑声。
我四岁的时候，开始上幼儿园，那时我正式与汉语交朋友了，学了之后才知道小时候的语言是多么幼稚，四川话不像四川话，普通话更不像普通话，居然也会有人能听懂。
五岁之后，我上了学前班，老师教我们识汉字和汉语拼音，那时我很贪玩，很爱找借口逃学不读书，一逃就是一两个星期，终于逃学给自己带来了不好的下场。有一次老师教后鼻韵母，要抽人起来读，我在心里默默祈祷，不要抽我，不要抽我，保佑我啊……但老天偏偏爱跟我开玩笑，老师偏偏就抽中了我“肖月，这个怎么读，读给大家听一下。”老师严肃地说道，“这，这个读……”我支支唔唔地读不出来，还没给我解释的机会就“啪啪”两棍子打在我手上。我伤心的哭着说：“我上个星期生病请假回家，之后又被狗咬了，所以没有来上学，没有学到才不会读的。”可是我的哭声淹没了说话声，老师没有听到我的解释让我白白站了一节课。回家之后我委屈地讲给妈妈听，她说：“看你还敢不敢逃学了。”打那儿以后，我果真没再逃过一次学。
上了小学，我学习了更多的汉语，认识了更多的汉字。汉语成了我生活中密不可分的朋友，我们俩形影不离，每天我都会说汉语。它是我生命中最美的语言，它将会一直陪伴着我，激励着我不断成长。
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小学生阅读幸福的陪伴
书，是我最亲近的好朋友，好书更是有着无限的价值。一本好书就像一顿美味而又健康的晚餐，让我尽情享用;一本好书就像沙漠里的一泓清泉，让我在干渴时见到了甘露;一本好书就像明亮的北极星，将迷航的船只引向正确的方向。我就是在课外阅读中长大的。
记得小时候，一有空，我就会软磨硬泡缠着妈妈去新华书店买书。进了书店，我就像小蜜蜂进了百花园，开心地跑来跑去，寻找精彩的图书。看，这边厢的《西游记》里的唐僧师徒栩栩如生，活泼有趣;那边厢的《探索系列》告诉我们太空的浩瀚和美丽，海底世界的奇幻和惊险，人类历史的丰富和悠长;还有林海音的《城南旧事》，带着一点点忧伤把久远的童年的故事娓娓道来……不知不觉的，我已经沉浸在书的海洋里，忘记了一切，直到书店快下班了，我才依依不舍地离它而去。
慢慢的，我长大了。我看书的含金量也日渐提高，读书的热情更加高涨，妈妈就从网上给我买书，互联网上的书可真多啊，革命故事有:《红岩》、《林海雪原》……;科幻故事有《地心游记》、《银河系搭车客指南》……;散文有《寄小读者》、《梁实秋散文集》……。哇，看都看不过来啊，眼都挑花了才好不容易选了几本，然后就是每天盼星星盼月亮地等着快递叔叔把我的书送来。
啊，快递叔叔终于来了，我心爱的书终于到了。就看我乐颠颠地抱着一大堆书爬到床上，浏览一遍后挑上一本一页页聚精会神地看起来，房间里安静极了，平时几乎听不见声音的小钟“滴答，滴答”地响着，和着翻页的“沙沙”声，显得分外和谐……。时间一分一秒过去，忽然，妈妈走了进来:“宝贝，写作业吧，你都看两三个小时了。”我愣了一下，感觉时间过得好快，真想再看一会儿，可惜母命难违，只好乖乖地写作业去了。
这两个小故事，只是读书成长过程中的寥寥掠影。林海音的国文老师曾对学生们说:“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”是啊，吃饭重要，读书和吃饭一样重要，它是我生活中不可或缺的精神食粮，使我的心智茁壮成长。
成长中有书相伴，真好!
小学生陪伴的演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
六年时光己匆匆流去，现在的你，还好吗?
记得那是四年级的时候，我们不知怎的就成为了好朋友，每天一起放学，一起去图书馆，一起做手工……我们成了大家公认的“好闺蜜”。六年级时，我想挑战自己，报名参加了900米长跑。为了提升自己的耐力，我决定每天在操场跑步，你选择了陪着我。
以后的每天早晨，操场上总会有我跑步的身影，你就坐在旁边，静静的看着我。我每次经过你时，你总会看看表，大声地告诉我：“姝子，第_圈用了__秒，加速!”。在我快坚持不下去的时候，你总会跟我说：“加油呀!还有一圈!”仿佛在跑步的不止我一个，还有你。
时间一天一天的过去了，终于迎来了运动会。等到了检录处，我发现其他的参赛同学全部是田径队的成员。我见到了自己的对手后，很没有信心，都有点想打退堂鼓了。你看出了我的不安，过来抱了抱我，轻声对我说：“没事的，你都练那么多天了，跑下来就好，我和刷刷给你加油!”那一刹，我感觉很是温暖。我想：这大概就是朋友间的爱吧，自己的一个小心思她都能理解，彼此付出，不计回报。
当我站在跑道上时，看到了对我挥手微笑的你，你的笑，就是对我最大的鼓励，我信心倍增。随着裁判的口令，参赛选手都跑了出去。时间一分一秒的过去，到了冲刺的时候。我看见你站在终点，卖力的挥着手，大喊着给我加油，我拼尽全力，向前冲去。冲过终点后，我已经累的两腿发软;你扶着我，满脸通红，眼睛里有掩饰不住的兴奋。你开心的对我说：“看，我就说你很棒吧，跑下来了吧，是不是很有成就感!”最后，我取得了第五名的成绩。虽然名次很是一般，但这是我，不，是我们共同努力得来的结果。正是因为有了朋友给予的爱，我才能坚持下来，不言放弃。
我觉得，朋友之间的爱很简单，它不会惊天动地。或许只是每天早上那个坐在椅子上，给我卡时间的一个小小的举动。但现在只要想起，我便会觉得很温暖。正是因为有了朋友的陪伴，支持以及不计回报的爱，我才能成功。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
不必仰望别人，自己亦是风景。
每个人都渴望成功，而一个人一辈子最大的成功，不是赢过别人，而是灿烂地绽放自己那些瞬间。
那年，七岁。
“快说呀，到底想不想学呀。”爸爸拍了拍我的肩膀。我低着头，抠着手指，“想……想学。”第一次接触二胡，明明不愿意，但当着那么多人的面，只好勉勉强强的接受了。
那一瞬间，是至今我都忘不了的为难。
稍大点，我家了只泰迪。
但突然有一天，听到无法接受的事实：小泰迪要被送人了。我不肯，却又无能为力，只好在心中，默默留念。被送走的那天，天空阴暗，心中亦是。不肯再看它一眼，只是怕再次勾起心中的那份舍不得。
那一瞬间，悲伤，不舍。
回到家中，扔下书包，垂着脑袋，拿出那张被扣了六分试卷，默默流泪。“怎么了?”妈妈走进房间，摘下那条“海天酱油”围裙，看了看试卷，“没事儿，下次好好考，多努力努力，加油。”妈妈安慰的话语宛若寒冬中一簇火把，瞬间照亮了我的心灵。镜子里的我，是多么的不凡!一颗大大的脑袋，一头爽朗的短发，还有那双智慧小眼睛，恰似刚被弹出的玻璃球，滴溜溜地转个不停。我有什么理由服输!
那一瞬间，是我最自信的一刻。
成长道路上，会有许多难忘的瞬间，而这些瞬间，将会永远的陪伴着自己……。
现在去回忆儿时的我，总会粲然一笑，开满心田……。
书香陪伴我成长小学生作文书香陪伴我成长手抄报
一本好书，就是一位谆谆善诱的老师。如果每天读一本好书，就等于每天和一位好老师在一起。她给我们传授知识，引领我们成长，让我感到无比的快乐。
记得有一天中午，我吃完饭，妈妈让我赶紧睡觉。可我想读一会儿书，就恳求妈妈“妈妈，让我读一会儿书吧！反正我也睡不着。”可是妈妈态度非常坚决，不让我读。我只好垂头丧气地回到床上。突然，一个念头在我的脑海中闪现u我可以趁妈妈睡觉的时候偷偷看书呀！对，就这么干！于是，我装模作样地躺在床上，闭上了眼睛。妈妈看见后，满意地点点头，走了。听到妈妈上床后，我一骨碌从床上爬起来，拿了一本《笑猫日记》津津有味地看了起来。这时，妈妈发现了，走过来把我的书没收了。唉！我还是想看书呀！怎么办呢？我观察了一下四周，到处都是静悄悄的，连一根针掉在地上的声音都能听见。再仔细一看，哇！我的那本书就在我的书桌上！耶！我兴奋地握紧拳头，强按住我心里的狂喜，小心翼翼地爬下床，偷偷地把把我的宝贝书拿到床上，继续看了起来……妈妈好像又发现了，蹑手蹑脚地向我走来。这回我可变聪明了，迅速地把书藏到枕头下。妈妈看见我在睡觉，便回去了。当我确定妈妈上床了时，就又拿出我心爱的书，兴致勃勃地看了起来…可没看几分钟，闹钟响了，我只好依依不舍地把书放回书架。
文学家鲁迅曾经说过u要把文章写好写精彩，最可靠的是要多看书。的确，书是我生命的一部分，也是伴我成长的良师益友！
小学生陪伴的演讲稿
我们常听说这样一句话：“陪伴是最好的爱”；“陪伴是最好的教育”。我看这倒不一定，因为我们好多时候的陪伴都是“假陪伴”。“真陪伴”才是最好的爱，最好的教育。
那么，什么是真陪伴，什么是假陪伴呢？先讲一个例子吧。我带的第一届学生中，有一个“问题学生”，上课不听讲，下课骂人打架，课前无预习，课后不完成作业，回家看电视、打游戏。什么问题反映到他妈妈那里，不等你开口，她先向你诉苦，说她操碎了心，孩子就是不听话，说得你也不好意思向她反映什么问题了。
时间长了，我渐渐了解到了他们家的家庭教育模式了。在孩子的教育方面，父亲是缺位的，他爸爸只是负责挣钱，虽然也是每天回家，但和孩子几乎是零交流。而妈妈则是全方位“陪伴”，他家距学校坐公交车三站路，但妈妈从来没放手让他独自到校过，即使六年将毕业时。妈妈每天都必须接送孩子，但又总是不那么准时，用孩子的话说：“我妈妈就是猪，每天都起那么晚，我早上总是要等他等到迟到。”下午放学后，妈妈把他接回家，除了问作业写完了没，和孩子说吃饭、冲凉、不准看电视、不准玩游戏外，几乎上也没有什么交流。
除了在校时间，孩子的其它时间都有妈妈的陪伴，但这种陪伴能算真陪伴吗？无疑是假陪伴，因为她从来不知道儿子心里在想什么。孩子为什么在学校会打架、骂人，因为他想用这种方式引起老师的注意，把老师激怒了，请家长到校，以此引起父母的关注。尤其是爸爸的关注。
简单地说，陪伴有两种形式，一种是在场的陪伴，一种是不在场的陪伴。不论真陪伴还是假陪伴都是这有这两种形式。
1、在场的陪伴就是父母有较多的时间陪伴在孩子身边，可以与孩子一起吃饭，一起旅游，一起分享快乐，一起面对问题；有时间陪读，有时间陪写作业等等。但这种一直陪在身办的陪伴就是真陪伴吗？也不一定，比如有的'家长坐在孩子身边陪孩子读书、写作业，而他自己是低头玩手机。这种陪伴不但不能帮助孩子，还会带来不好的影响。
2、不在场的陪伴，一般是父母比较忙，没时间陪孩子一起做事，更严重的则如留守儿童。虽然因为种种原因不能陪伴在身边，但不意味着没有陪伴。现在的通讯方式这么发达，借助电话、视频等手段同样也能做到陪伴。只是陪伴的时间较短而已。
那么，什么是真陪伴呢？
其实真陪伴不能用时间来衡量，很多不在场的陪伴也能做到真陪伴。关键是做到心灵的陪伴。而我们更多的是养育的陪伴，只是人在场，而心不在场。
如何做到心灵的陪伴呢？
首先就是理解孩子的感受。其实很多时候孩子和你们报怨或者表达苦恼时，他们更多地不是想得到你们的指导与建议，他们更多的是想让你们理解他的感受。你们要做的就是感同身受。孩子高兴时，与他们一起分享喜悦。孩子难受时，理解他们的难受，而不是站在家长的角度去告诉他不要难受，要坚强，要如何做。（推荐看电影《头脑特工队》）。
其次，与孩子进行有效的交流。不要孩子一回家就问作业写完了没，当听到孩子说没写完，你直接来一句“没写完，还玩呢，赶快去写。”试想一下，当你劳累一天刚到家时，孩子见到你就问，怎么还没做饭啊，赶快去做。这时你是什么心情。和孩子的交流不仅仅是作业问题，不仅仅是在学校有没有听老师话的问题。可以和孩子探讨一部电影，分享自己工作中的快乐或趣事，聊聊孩子最近读什么书，有什么好故事；讲讲国家时政等。
其三，理解孩子的心理，要尊重孩子的秘密。有家长千方百计地去把孩子变成透明人，要掌控孩子的一切，这是不现实的。我们要认识到，孩子长大了，他们要有自己的秘密。当孩子有了秘密时，我们应当为他们高兴，这说明他们在成长。而不是想尽办法探查他的秘密，甚至有家长私看孩子的日记。这无疑影响亲子关系。
其四，学会分离。分享与陪伴是一对反义词，陪伴怎么要学会分离呢。这并不矛盾，分离是指给孩子独立的空间，给孩子的独立提供机会。不要什么事都替孩子做决定，也不要什么事都替孩子做了。
其五，学会爱孩子。可能大家要笑了，我们都爱孩子，这还要学习吗。当然要学习，因为很多家长不会爱孩子。有的爱是溺爱，有的爱是有条件的爱，比如考多少分。其实爱是无条件的。我认为，爱的本质只有两点，一是保护，二是帮助。保护孩子的身心不受伤害，保护孩子的好奇心等等都是爱。在学习上如何帮助呢？学习内容等方面是老师来帮助孩子的，家长要帮孩子的是树立信心、养成习惯，分析优点和不足等。
比如当你知道孩子上课不认真听课时，你该如何帮助孩子呢。不是批评，也不是找老师想办法。而是帮孩子分析他不认真听课的原因，是已经会了，不需听；还是怎么认真听都不会，失去信心了。要列出一、二、三几点办法帮助孩子。
以上是我个人的一点理解，其实真正地陪伴还需要我们在实践中发现问题，解决问题。我说的都是空头理论，只是供大家参考一下。
小学生陪伴的演讲稿范文
亲爱的老师，同学们：
大家好!
群星的灿烂，是静谧夜空的陪伴，鲨鱼的亲吻，是蓝色潮汐的陪伴。那片天空总像倾了一盅稀薄的金黄，而你伴我走过千千万万个阳光灿烂的日子。悄悄告诉你，妈妈：感谢你像树扎根进我的生命里，伴我长大。童年你们的陪伴，足以让我学会感恩。
记忆里，少不了你的话——我们和小树一起长大。
春天，初醒的银杏吐出一树嫩绿的圆，在阳光中闪烁，洒下一地斑驳活泼的金黄。记忆中的每个黄昏，总少不了探寻那些金黄光斑的两只影子。长的总是弓着身体，伸出手藏在短的身后，伴着它摇摇摆摆地跳跃在那些不大的光斑间。不过，一旦长影子的手碰到了短影子的背，短影子立刻躲闪起来，依稀传来哭闹：“我自己走，不要手扶!”总能看到长影子突然一扑，手猛地拽住要摔倒的短影子的衣服，又立刻收回，假装若无其事地看向银杏树。那时，刚种下的小树和短影子我一样高，长影子还那样年轻。
我悄悄地掏出一个塑料袋，屏住呼吸，翻找洁白的银杏果实。回到家，把沉甸甸的袋子双手一送，妈妈嗔怪我几句，只需乖乖的点头称是，就可以静待浓香氤酝，撩动跳动的空气。小树早已长大，比我高出几倍，金黄的光晕渲染了整片天空，成为路人相机下的宠儿。妈妈的手也在不经意间陪伴了我13年，被岁月镌刻下粗糙的树皮。
那次考试后树下的长谈，妈妈坐在我身边，让我哭着靠在她的身上，一左一右，手指抚过坚韧的树皮。我才明白，原来母爱也能像树一样，坚实而柔软，只需要静静的陪伴。那一刻，我终于懂得了感恩。
你陪我长大，让我陪你变老。我会拉着你的手，在银杏浓荫中散步，踩着落叶捡拾白果，陪你坐在树下，抚摸老树的皱纹，听你讲故事。
感恩的花，悄然绽放于你陪伴的路上。妈妈，谢谢你是树，扎根进我的生命里，为我洒下浓荫，伴我长大。
我的演讲完毕。
谢谢大家!
小学生阅读幸福的陪伴
似是从凄婉的故事中回过神来，她将目光投向那一尘不染的红木书架，唇边扬起一道弧度。陈列在书架上的每一本图书都是她的挚爱，每一本都是她穷尽自己的零花钱所换来的。时间风化了她的记忆，爱上阅读?她已经忘记是何时了。但她想，必定是懵懂的童年，像影子中的植物悄然生长，直至遮天蔽日。点滴感受，酸甜苦辣，她，还铭记于心。
在她的日记本上，记录着这样的一段文字：书籍是耐心的教师，为我打开了一个更广阔的世界。《红楼梦》的嬉笑怒骂皆为两行辛酸泪，《三国》的风起云涌终归几度夕阳红;《悲惨世界》展现的是悲悯和沧桑，《简·爱》教给我勇敢和坚强;冷峻而忧伤的月光是卡夫卡，酣畅淋漓的美酒是大仲马;庄周的洒脱不羁，杜甫的忧国忧民;人世百态，悲欢离合，浮生若梦，尽收眼底，此时的阅读对我来说，是精神的导师。
她明白，走过的路虽漫长，但对于前方未知的路来说，根本就是沧海一粟。只有她自己明白，一眼望不到头的书路是必须一步一个脚印走下去的，在她的心头只刻下了两个字——无悔。她愿意用她的一生来实现她所珍爱的书梦。
小学生陪伴的演讲稿范文
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
六年时光己匆匆流去，现在的你，还好吗?
记得那是四年级的时候，我们不知怎的就成为了好朋友，每天一起放学，一起去图书馆，一起做手工……我们成了大家公认的“好闺蜜”。六年级时，我想挑战自己，报名参加了900米长跑。为了提升自己的耐力，我决定每天在操场跑步，你选择了陪着我。
以后的每天早晨，操场上总会有我跑步的身影，你就坐在旁边，静静的看着我。我每次经过你时，你总会看看表，大声地告诉我：“姝子，第_圈用了__秒，加速!”。在我快坚持不下去的时候，你总会跟我说：“加油呀!还有一圈!”仿佛在跑步的不止我一个，还有你。
时间一天一天的过去了，终于迎来了运动会。等到了检录处，我发现其他的参赛同学全部是田径队的成员。我见到了自己的对手后，很没有信心，都有点想打退堂鼓了。你看出了我的不安，过来抱了抱我，轻声对我说：“没事的，你都练那么多天了，跑下来就好，我和刷刷给你加油!”那一刹，我感觉很是温暖。我想：这大概就是朋友间的爱吧，自己的一个小心思她都能理解，彼此付出，不计回报。
当我站在跑道上时，看到了对我挥手微笑的你，你的笑，就是对我最大的鼓励，我信心倍增。随着裁判的口令，参赛选手都跑了出去。时间一分一秒的过去，到了冲刺的时候。我看见你站在终点，卖力的挥着手，大喊着给我加油，我拼尽全力，向前冲去。冲过终点后，我已经累的两腿发软;你扶着我，满脸通红，眼睛里有掩饰不住的兴奋。你开心的对我说：“看，我就说你很棒吧，跑下来了吧，是不是很有成就感!”最后，我取得了第五名的成绩。虽然名次很是一般，但这是我，不，是我们共同努力得来的结果。正是因为有了朋友给予的爱，我才能坚持下来，不言放弃。
我觉得，朋友之间的爱很简单，它不会惊天动地。或许只是每天早上那个坐在椅子上，给我卡时间的一个小小的举动。但现在只要想起，我便会觉得很温暖。正是因为有了朋友的陪伴，支持以及不计回报的爱，我才能成功。
小学生阅读幸福的陪伴
书是人类进步的阶梯。”我爱读书，我认为:读书，要讲究，不像某些人读书走马观花。读书的过程，是审美的过程，应当全身心地投入，不受环境的影响。
书的用途成千上万:保持记忆，激发思想，传播知识，交流信息，表达灵感,还会让我们知道更多的知识。
有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说:“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗?”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢?”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书?”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。
读书是一种享受，我读书时，感觉仿佛是久旱逢甘露，那会让我感觉心旷神怡。知识也需要增加。每当我看完一本书时，那里面丰富多彩的内容与知识，将会在智慧中被筛选，每当看到更新更科学的内容，我便将以前书的内容删去，灌输新的知识。“以铜为镜，可知仪表;以古为镜，可晓历史;以天为镜，可知风云;以木为镜，可断春秋;以书为镜，可知真我!”
“读美文如饮酒。酒，越酿越纯;文，愈久愈香。”这句话出自儿童文学经典选刊《岁月留香》，书如其名，在20年风风雨雨，坎坎坷坷中，磨练出了经典，这是我的爱书之一。“岁月流转，情怀依旧”，它令我感觉到了书的伟大。博大精深的文学告诉了我以前写作的方法，时代的变迁，当之无愧的群书之首。读书中:笑、叹、痛、愤、苦，感觉诸态纷呈。品书是读书不可缺少的一部分，品得深，品得真。
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯”。我从小到大，书就像我形影不离的伙伴，伴我成长。
在我小的时候，妈妈常常给我读我喜欢的《森林迷案》、《100个经典童话故事》、《小王子》等，每天晚上，我都是在妈妈的读书声中进入梦乡的。稍长大一些的时候，我认识字了，自己会读书了，渐渐地尝到了读书的乐趣。
现在，我已上小学六年级了。在老师的引导下，我读书的兴趣更浓厚了。而且，我也不再满足于那些童话和漫画之类的书了。我已经读了《西游记》、《三国演义》、《童年》等中外名著。我的书很多，在家里，我的书有满满一书柜，桌子上、床上、沙发上到处都堆放着我的书。我对书爱不释手，只要一有空，我都会读书。我还经常到书店里看书、买书，有时在书店里看书、买书，有时在书店里一呆就是几个小时。
读书使我增长了知识，开阔了眼界。比如:读《中华上下五千年》，我了解了中国悠久的历史。读了《假如给我三天光明》，海伦.凯勒惊人的`毅力，不屈不挠的精神深深地打动了我，读《森林迷案》，我知道了森林里的动物有上千种。
古人说:“读书破万卷，下笔如有神”。由于我读的书多，所以我的作文写得好，语言表达能力也不错。平时，凡是我感兴趣的书或是名句名篇，我总是认真地、有感情地读，有时还会抄下来。
书，是我的良师益友。读书是我快乐，读书让我进步，读书伴我成长!
陪伴的获奖小学生作文陪伴
风和日丽，温暖而柔和的冬阳投下明媚的阳光，一座又一座的山与一片又一片的田，一棵又一棵的柏树傲然挺立，镀了一层淡淡的金光，一株又一株的花草亭亭玉立，吐露了一股幽幽的清香。高大的山托举着棵棵大树，翠绿的叶掩映着朵朵野花，草中是吃草的山羊，水里是嬉戏的鸭子，院中是散步的母鸡，偶尔会有一只白鹤展翅飞翔。“年”这个字的魅力似乎也被冷若冰霜的严冬所沾染，有了些生机。竹林间，泥土上，奶奶正被我搀扶着走在回家的路上。奶奶一手紧握拐杖，一手被我搀扶好，显得有些瘦弱的身躯略微有些驼背，乡间的路在近几年内修得越发平坦，但对于年迈的奶奶，再平的路，走了一会儿也有些艰难。每迈一步都及其吃力，小碎步踉踉跄跄地走着，周围的景色极其缓慢地移动着。
一个个步伐，艰难地迈出去，两只脚交替着，让我看了不仅有些不耐烦，还有些心疼。
以前我从没扶过奶奶走路，奶奶不喜欢出门，哪怕是过年到处串门的时候，也很少看得见奶奶的影子。在我从小到大的记忆中，奶奶一直是坐在老家的院子里，坐在那把铺了旧坐垫的椅子上。爸爸说，奶奶常常是一坐一下午，也不干什么其他的事，就这样坐着，也不说话。
走了还不到一半的路程，本来这段路就不远，只是有了奶奶，可能就要多花不少时间吧。
奶奶一直没说话。这时，她突然抬起头来，用疲惫的眼光看着我，又用沙哑的声音说：“静静，你走前面吧。我呀，喘得不行。平常哪里出来走过嘛，你走前面去嘛，我走得慢，经常是走一会儿就累得很，我杵着拐杖，定没事儿。”
奶奶说得云淡风轻，哪怕她苍老的目光深处有一丝疲惫，而我却是全身一震，一个踉跄险些摔倒。
奶奶平淡的声音震撼着我。我从不知道奶奶走路有多困难。对于奶奶的话，我是既大吃一惊又觉得在情理之中。对于从来都没有搀扶过奶奶的我来说，我只知道奶奶很老很老了，她已经在这个世界上活了许多个年头，却从不知道她连走路这样如此简单的事做起来已经困难至极。后来在妈妈的口中，我知道奶奶有气管炎，高血压。
现在的我，依旧是面不改色心不跳，与出发前没有什么两样。奶奶与我相差了六十岁，六十岁哪!而这，就是六十年的差距。
奶奶老了。
对于奶奶话语的震撼我还在消化之中，可我看奶奶的眼光却有了质的不同。现在的我，看到了很多我平常过年回家从来都没有刻意去关注过的东西。比如，奶奶的脸。
奶奶的脸上爬满了皱纹，像一块农村里饱经风霜的老柏树皮，前额上深深的皱纹像是被岁月的鞭子抽打出来的，一双眼睛已没有了青年人的神采，双瞳边的眼角也爬上了许多鱼尾纹，整张脸都是蜡黄色。白发苍苍，花白的银发显示了奶奶的沧桑。奶奶的双手上全是老茧，皮肤早已失去了弹性，皱巴巴的，手如枯枝，突出的指关节像凹凸不平的山丘，手臂上的青筋像山脉一样纵横交错，也像百年老树的枝枝杈杈，不知伸向何方。
这些在别人看来老人很常见的地方，却让我的心在颤抖着，感慨万千。
我十岁了，可我十岁的时候，才注意到这些。过年的我们，总是与朋友们一起玩耍，却很少，陪伴了她们。
以后，我的父母会老，我也会老，生老病死乃是自然规律不可违背，但人老了，真正想着的，念着的，也就是自己的儿女了。在这一刻，我深深地感激着有“年”，有“过年回家团圆”的习俗，可以让那些老人们，在自己生命即将消逝之时，多看一看自己的孩子。打给家里一次电话，回家看看，给父母做一顿饭，洗一次脚，它们在孝的天平上，等值!
曾经，爸爸就是在奶奶的搀扶下，长大了，而现在，我也在搀扶着奶奶，走在回家的路上。
天下的儿女们啊，时间都去哪儿啦?抓紧它吧，趁着它还没有带走你的父母，爷爷奶奶，外公外婆的时候，陪他们，说说话吧。
轻柔清风，温暖冬阳，动听鸟鸣，芬芳野花，似乎也在为路上的一老一少开心呢。
陪伴的获奖小学生作文陪伴
一弯皎洁的残月挂在梢头，周围零星地散落着几颗星，给万物涂上了一层神秘的银辉。灯光下，你仍在伏案写作，握着钢笔的大手在快速移动着，头发渐渐稀疏，两鬓也被岁月流光染成了斑白。
夕阳渐渐西沉，它正在努力地发出自己最后一道光辉，把天际白云染成了紫红。我正对着一道数学题生闷气，演算纸也扯了好几张。你走了进来，抚了抚我的头，挽起了嘴角，笑问;“又跟题生气呢?”我“嗯”了一声，你弯下腰，拍了拍我的后背，随手拿起散在桌面上的笔，便在纸上写了起来，耐心地给我讲。“你会做了吗?”我点点头，心里豁然开朗。抬眼看见你的头发，又黑又多，就好像一丛丛生命蓬勃的小草。时光就像沙漏里的流沙，在一点一点的流逝。转眼间，六个春夏秋冬过去了，我已经上了七年级，我在一天天长大，你却也在一天天地变老。
大片大片的雪花从天空中纷纷扬扬地飘落，好像仙女打翻了盛装白花瓣的花篮，一个接一个地飞下来，我像往常一样背起了书包，却发现你站在门口等着我。我诧异的看着你;“为什么你今天来送我了。”你却只笑了笑，拍了拍我的头，卸下我肩头的书包，背在肩上对我说;“今天我送你吧，下雪了，路不好走。”说完便推我进了电梯。
外面寒风呼啸，雪已积了十多厘米，我在面前肆意地跑着，跳着，你却在我后面背着二十来斤的大书包，雪花落在你的肩头，我又返回到你身边，你又僵硬地笑着，说;“快点吧，不然一会迟到了。”这时的你就像高山一样高大。到了学校，你把我送到学校门口，我看着悄立于风雪之中，心里酸酸的。又看见你两鬓的白发，在白雪的映衬下，显得更加花白了。
有一种爱，因其无微不至的关怀而被人讴歌了几千年，但有一种爱，却被严厉和无声所包裹而被人们冷落，这种爱就是你对我的爱!
小学生作文玩具的陪伴
大概，好似惟独小孩子才会比较喜爱玩具。而大人，很少有人提出自己想要个什么样的玩具。更何况，此刻，好似除了手机，我们也没什么别的玩具可以选择。
记得小的时候，自己特殊的想要一个大大的娃娃，就是和人长的一样高的那种娃娃。心想着，这个娃娃，能够在自己一个人的时候，陪自己睡觉，陪自己玩什么的。
或者心情不好的时候，也可以抱着她说说话什么的。
可是，直到此刻，也没有那样的一个娃娃。别人没人给买，自己又舍不得买。尤其是此刻，就算买了，也没地方放。
可是，无论什么时候，在商场里看到那样大大的娃娃，也会感觉特殊的开心。
此刻，好似已经没有了自己喜爱的玩具，好似除了手机，也真的么有什么可以玩的。
虽然，偶然会想起来，其实自己一直还有一个玩具。也会偶然拿出来玩玩，然后总觉得自己过了玩玩具的年龄，也玩不出来那种快乐！
所以，此刻的玩具，大都是给小臭买的。期望他在长大以后，可以想起小时候想要的玩具，可以不留遗憾！
打牌陪伴心得体会小学生
打牌是一项丰富多彩的活动，对于小学生来说，不仅可以增加他们的乐趣，还能培养他们的思维和社交能力。在我与小伙伴一起打牌的过程中，我深刻地体会到了这些好处。
第二段：培养思维能力。
打牌需要一定的策略和决策能力，这对小学生的思维发展是非常有益的。例如，在玩斗地主时，我们需要根据手中的牌和当前的局势，决定是出牌、过牌还是要牌，这需要我们灵活运用策略。通过这样的思考和决策，我们的大脑得到了锻炼，思维能力也得到了提升。
第三段：培养社交能力。
打牌是一个团体活动，我们需要与小伙伴们合作，并且在游戏中相互交流和沟通。在玩牌的过程中，我们可以倾听其他人的意见，学会尊重别人的想法。同时，我们还可以通过打牌与其他小伙伴们建立友谊，共同度过愉快的时光。这样的活动让我们学会了与人合作，增强了我们的团队合作意识。
第四段：增强耐心和毅力。
打牌需要耐心和毅力，特别是当我们遇到困难或连续输掉几把时。在这样的情况下，我们不能轻易放弃，而是应该坚持下去，不断努力。通过打牌，我们能够培养出耐心和毅力的品质，为以后的生活中遇到困难时有更好的抵抗能力。
第五段：总结。
打牌陪伴不仅能给小学生带来乐趣，还能培养他们的思维和社交能力。通过打牌，我们可以锻炼我们的思维能力，提高我们的决策能力。同时，打牌还能培养我们的社交能力，让我们学会与人合作和交流。此外，打牌还能增强我们的耐心和毅力，为我们未来的发展打下坚实的基础。因此，作为小学生，我非常喜欢与小伙伴一起打牌，因为它给了我很多乐趣和成长的机会。
陪伴的小学生作文
邀一轮明月，携一缕清风。
在整齐的书架边翻阅，在一层层的图书间来回穿梭，木地板给人一种清新的感觉，挑一本自己顺眼的，席地而坐，四处张望，大书柜的边上，两个头发发白的老爷爷坐在地上看自己的书，其中一个还将自己的鞋子脱下来，干脆把脚搭在书架的那一点儿空隙上，两人的帽子随意扔在一旁，这姿态，让人心中不觉一暖。岁月终究给他们身上刻下了深深的印记，但对生活的渴望可以永不停歇。
或许是因为一书的纸香，最近几天躁动的情绪竟变得异常安静，反正，总觉得这一切全是美好的。
书，看累了，不经想着躺在书柜上，哎!要是我再小一点儿就好了，至少，对面那个小女生是这样，只能羡慕一把了!
好不容易，找了个座位，倚着沙发，沐浴着阳光，回味着书香，看着服务员慢慢端上热可可，再看同伴把手一扶脸，优雅地拿起那装饰精致的茶杯，有一种说不出的小资。冒出的热气中杂着淡淡清香味，而更多的还是书香。我已被情节入迷，而墨香也被我的专注吸引。
还有悠悠荡出、出入同伴口中的小调，最好的一点也是轻音乐缕缕从喇叭里传出，蔓延的更远。在家中，经常用爸爸的耳机听，现在把耳洞里的东西揪出来舒舒服服。钢琴版的《卡农》、萨克斯《回家》，少了点野性，而有优雅的味道，纯真的音乐，动听的音乐，怎能不叫人爱。
我和同伴，分开得坐着，不说话，也不动，沉浸于书香已经十分美好。
一杯热茶，一阵书香，我因为你而获得了无声的陪伴!
公众号:阳光小语工作室。
书的陪伴小学生作文
我从小时候开始识字就和书接触，那时，我最喜欢的是《西游记》连环画，一个故事我都几遍，甚至几十遍的看。后来，我长大了一点，就觉得这种《西游记》没意思了。他只是教我们做人要坚强，现在我不喜欢看这部书，因为唐僧一念紧箍咒，我就烦。我觉得他好坏不分，有些愚昧似的。
我九岁时喜欢读一些童话，后来喜欢读《十万个为什么》，现在迷上了《三国演义》，最近我又读《少年儿童百科全书》，读完后一合上，发现了“儿童”两个字，总觉得有点幼稚。
我有时经常拿出小时候的书读，觉得很有趣。然后仔细想一想，书总能教给我们知识。
文档为doc格式。
陪伴的小学生作文
从第一次遇见你到现在，你已经陪伴了我三个春夏秋冬。有你的陪伴，使我感觉到了音符的魅力。谢谢你，长笛。
初次相见，是在一个摆满了乐器的琴行里。各种各样的乐器耀眼夺目，到处都散发着灿烂的光芒，使人眼花缭乱，但我一眼便相中了你。那时，你穿着银色的礼裙，站着笔直，浑身上下透露出高贵的气息，像一位倾国倾城的公主。我缓缓走向你，想近距离观察你，可无奈有玻璃无情的阻挡，我便紧紧贴着玻璃，观望着你澄亮按键上放出的银光。
当妈妈同意买下你时，我心花怒放，把你紧紧搂在怀里，眼睛目不转睛地欣赏你，觉得这世上最美的乐器非你莫属。
接下来，我每次都风雨无阻地与你相约在长笛课上。刚开始，我什么都不懂，也不会吹简单的音符，只能看着老师优雅地举起你，吹出婉转悦耳的声音，再小心翼翼地放下你。但我觉得一个平凡人若是会吹你，仿佛举手投足间都显露出一种圣洁!
现在，经过三年的磨练，我已经能熟练掌握乐理知识，也能吹一首首如梦如幻的乐曲了。《牧童短笛》深沉而悠扬;《渔舟唱晚》有款款诉说的味道;《神秘园之歌》安静地令人陶醉;《漫步》悠闲又不失活泼……这是你带给我的最大的快乐!
一路走来，与你相伴，我从未后悔过。
公众号:阳光小语工作室。
陪伴小学生作文
陪伴是一件很平常的事，在这个世界上没有一个人是孤岛，失去了陪伴，也就失去了生存的意义。
厩得在上一年暑假，因为爸爸妈妈都出去办事了，不巧，那时我突然肚子疼，但我身边没有亲人在，只有我邻居。我只能告诉她——我的邻居，她听了后，紧张地说：“你没事吧？你先在床上躺一会儿，我去给你买药。”我就跟她说了声“谢谢”就躺下了。没想到，她很快就回来了，她把药冲好了拿给了我，对我说：“快喝吧，喝了应该就会好很多。”我跟她说：“好的，还好关键时刻有你在。”
我喝完药后感觉有点困，不知不觉就睡着了。不知过了多久，我在朦胧的.睡意中闻到了一股香喷喷的味道，就问邻居：“在干嘛呢？”邻居听见我的声音，连忙走了进来，对我说：“你快吃一点东西吧，你应该饿了吧？”我点了点头。
吃完晚饭后，我突然觉得肚子不疼了，我便对邻居说：“远亲不如紧邻，谢谢你今天那么用心地照顾我。”“没关系，你妈妈不在家，陪伴你、照顾你不但是我的责任，有让我感到很快乐。”邻居亲切地说着。
陪伴，虽然是一件很简单的事情，但一旦我们遇到了困难，陪伴就好似冬日里的一束阳光，温暖着我。
陪伴的小学生作文
编者按：很小的时候，第一次遇见笛子到现在，你已经陪伴了我三年了。有了你的陪伴，我的生活都是快乐的，我们来看看小作者的。
作文。
吧!
与笛相伴。
宁波市实验学校周欣怡。
从第一次遇见你到现在，你已经陪伴了我三个春夏秋冬。有你的陪伴，使我感觉到了音符的魅力。谢谢你，长笛。
初次相见，是在一个摆满了乐器的琴行里。各种各样的乐器耀眼夺目，到处都散发着灿烂的光芒，使人眼花缭乱，但我一眼便相中了你。那时，你穿着银色的礼裙，站着笔直，浑身上下透露出高贵的气息，像一位倾国倾城的公主。我缓缓走向你，想近距离观察你，可无奈有玻璃无情的阻挡，我便紧紧贴着玻璃，观望着你澄亮按键上放出的银光。
当妈妈同意买下你时，我心花怒放，把你紧紧搂在怀里，眼睛目不转睛地欣赏你，觉得这世上最美的乐器非你莫属。
接下来，我每次都风雨无阻地与你相约在长笛课上。刚开始，我什么都不懂，也不会吹简单的音符，只能看着老师优雅地举起你，吹出婉转悦耳的声音，再小心翼翼地放下你。但我觉得一个平凡人若是会吹你，仿佛举手投足间都显露出一种圣洁!
现在，经过三年的磨练，我已经能熟练掌握乐理知识，也能吹一首首如梦如幻的乐曲了。《牧童短笛》深沉而悠扬;《渔舟唱晚》有款款诉说的味道;《神秘园之歌》安静地令人陶醉;《漫步》悠闲又不失活泼……这是你带给我的最大的快乐!
一路走来，与你相伴，我从未后悔过。
打牌陪伴心得体会小学生
打牌是我们生活中常见的娱乐方式之一，对于小学生来说，打牌不仅可以带来快乐和放松，更重要的是可以锻炼他们的思维能力和社交技巧。我在陪伴小学生打牌的过程中，深深体会到了其中的乐趣和好处。
第二段：快乐和友谊。
陪伴小学生打牌给他们带来了快乐和友谊。在游戏的过程中，他们可以与同伴一起欢乐地竞争，体验到取得胜利的喜悦。同时，打牌也是一种团队合作的机会，他们需要与队友相互配合，共同制定战略，这种合作可以培养他们的集体意识和团队精神。通过对手牌的观察和分析，他们可以提高思考能力和判断力，培养出良好的思维习惯。这种由于打牌而建立起的友谊关系可以延续到日常生活，让他们在学校和社交中更加自信和开朗。
第三段：培养坚韧和耐心。
打牌不仅需要智力的挑战，还需要坚韧和耐心。在游戏中，小学生可能会遇到一些困难和挫折，但是只有坚持下去，才能取得进步和成就。打牌教会了他们如何应对失败，如何保持乐观和积极的心态。通过不断地练习和磨炼，他们会发现自己在打牌中的技巧和策略都有了不断的提高，这也会使他们更加自信和勇敢面对其他挑战。
第四段：陶冶情操。
打牌不仅是一种娱乐的方式，也是一种艺术的体现。在与其他人交流和互动的过程中，小学生能够学习到不同的思考方式和观点，培养他们的品味和审美。通过不同的游戏规则和策略，他们可以体验到不同的文化和传统，激发自己的想象力和创造力。在这个过程中，他们会渐渐培养起对美的敏感和追求，提高自己的艺术修养。
第五段：总结。
通过陪伴小学生打牌，他们可以在玩乐的同时获得思维能力和社交技巧的锻炼，建立友谊关系，培养坚韧和耐心，以及陶冶情操。打牌不仅是一种游戏，更是一种教育的方式，它在为小学生提供娱乐的同时，也开拓他们的视野和心灵。我相信通过打牌陪伴，小学生可以收获更多的美好和成长。