教学计划还需要注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。以下是小编为大家整理的一些优秀的教学计划范文，希望对大家的教学工作有所助益。
《金钱我们共同面对的话题》教学设计2
――辩论：在市场经济社会里金钱与道德的轻重关系。
正方：在市场经济社会里道德重于金钱（铜牙队）。
反方：在市场经济社会里金钱重于道德（铁齿队）。
活动目标：
1、培养学生耐心倾听尊重他人发言的良好交际习惯。
2、培养学生收集资料、运用资料、阐述自己观点的能力。
3、通过辩论、交流，锻炼学生口语表达能力和思辩能力。
4、培养学生勇于在激烈交锋中有针对性地发表见解的心理品质。
5、增强学生对金钱全面而理性的认识，树立正确的金钱观、道德观和价值观。
活动过程：
一、准备阶段。
1、提前布置任务，选拔八位学生组建正方和反方辩论队，抽签确定辩题。
2、引导辩手研究辩题，正确立论并收集相关材料。
3、指导撰写辩词并检查辩手的准备情况。
4、确定主持人，拟好串词。
5、按“八”字型布置辩论台，写好主持人、正方、反方等标牌及辩论主题。
二、辩论阶段。
（一）导入（2分钟）。
1、教师导入：
今天，就让我们走进综合性学习“金钱，共同面对的话题”，去倾听关于“金钱与道德”的辩论，去思考金钱与道德的关系，从而形成正确的金钱观、道德观和价值观。
2、教师宣布要求：
台下所有学生都是评委，以小组为单位，对辩论双方队员的表现打分。
评分标准如下：
全队总分440分――（1）个人分数：100分。包括辩论技巧30分，内容资料40分，风度及语言表达15分，自由辩论表现15分；（2）整体合作：40分。
此外，在进行评价时，你还可以从辩手的参与程度、所阐述的观点与材料的统一、内容的条理性、文明修养等方面进行点评。
3、教师请主持人王丽娟同学主持辩论会。
（二）辩手进行赛场辩论：（25分钟）。
1、主持人宣布比赛开始。
2、主持人依照下列程序组织辩论赛：
（1）请正方一辩陈述本方观点，时间两分钟。
正方一辩任静陈述本方观点：在市场经济社会里道德重于金钱形成逻辑判断，展现基本立场。
（2）请反方一辩陈述本方观点，时间两分钟。
反方一辩吴建超陈述本方观点：在市场经济社会里金钱重于道德形成逻辑判断，展现基本立场。
（3）请正方二辩谷震东补充陈述本方观点，时间两分钟。
正方二辩侧重在理论判断方面补充陈述本方观点并及时攻击对方一辩的漏洞之处。
（4）请反方二辩刘尚进补充陈述本方观点，时间两分钟。
反方二辩侧重在理论判断方面补充陈述本方观点并及时攻击对方二辩的漏洞之处。
（5）请正方三辩陈秋敏就本方观点作进一步作阐述，时间两分钟。
正方三辩以大量确凿的事实作基础反驳对方观点，巩固本方立场。
（6）请反方三辩毛润雄就本方观点作进一步作阐述，时间两分钟。
反方三辩以大量确凿的事实作基础反驳对方观点，巩固本方立场。
（7）主持人请双方辩手就“金钱与道德”的关系进行自由辩论，时间6分钟。
人教版第五单元金钱共同面对的：金钱使我们失去了
在人们眼中，金钱是一个再好不过的东西，有了它，我们想买什么买什么，想干什么干什么(只要不违法)，但是，我们在得到了金钱的同时，往往也会失去一些东西。
金钱使我们失去了同情心。在“希望工程”捐助活动中，越来越多的“没钱人”掏出自己省吃俭用的钱，而越来越多富得流油的人却一毛不拔。难道他们都不知道有那么多孩子上不起学吗?肯定知道。但是他们却一毛不拔，是金钱覆盖了他们本应充满同情的心灵，是金钱阻塞了他们流淌同情的血液的血管，是金钱挡住了他们同情别人的道路。
金钱使我们失去了良知。纵观中国近代一百年的屈辱史，每一场战争，每一次侵略不都是为了那些银子?当对金钱的欲望已充斥我们的大脑，那么人类本应有的良知就会被泯灭，人类原始的天性就会丧失，人类社会原本起来的道德就会被推翻，而成为一切向“钱”看的标准。
金钱使我们失去了生活这把杠杆的支点。当社会的价值取向标准已经以金钱为中心时，父母不再会关心孩子考试的分数，人们不再会在乎友谊的价值，而只会考虑这个朋友能不能给我带来利益。
金钱使我们失去了做人的基本处世原则，每个人都一切以“钱“至上，行贿，受贿，抢劫，偷盗……人类因钱犯下的罪行不可计数。
当有些人都在腰间套着一个孔方兄，渴望它是一个游泳圈，保佑自己不在生活的海洋中溺水而死，这种人一定最先被生活的巨浪吞没，因为金钱已使他失去了最后的人求生本能。所以，不要让金钱夺去你原本比金钱重要得多的东西，记住，学会游泳比游泳圈有用。
《金钱我们共同面对的话题》教学设计2
犯罪分子为了金钱，可以做出极度伤天害理，违背良心的事。
但是金钱不是完全没有好处的。现在我国的综合国力之所以有所提高，最重要的原因之一就是经济水平总体提高了。国家实行优厚的政策，对在校学生实行“两免一补”的政策，对居民发放最低生活保障金，这些都使老百姓过上了好的生活。国家给予他们的，不仅是金钱上的帮助，更是心灵上的帮助。着名歌手从飞一生致力于扶贫事业，甚至在他病危之迹，依然惦记着那些可怜的失学儿童。他让许多孩子重返校园，燃起了对生活的希望。
回顾一些文学作品，我们又不得不对金钱另眼相看。
法国着名短篇小说之王莫泊桑的《我的'叔叔于勒》一文，相信很多人都读过，也可能感触颇深。虚伪冷酷的菲利普夫妇竟然可以为了金钱而不认自己的亲弟弟。我们可以想象当时整个社会都可能如此：人与人之间已经不再是感情的关系，而是赤裸裸的金钱关系。这样的病态社会不得不让人叹息与深思。金钱，它给感情这个东西镶上了一圈外表华丽，内部空虚的金边。
因此我们都应该明白，在现代社会，金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。而最重要的，就是我们应该如何看待金钱，使用金钱！
天元初级中学初三:陆佳威。
《金钱我们共同面对的话题》教学设计2
正方：在市场经济社会里道德重于金钱（铜牙队）。
反方：在市场经济社会里金钱重于道德（铁齿队）。
活动目标：
1、培养学生耐心倾听尊重他人发言的良好交际习惯。
2、培养学生收集资料、运用资料、阐述自己观点的能力。
3、通过辩论、交流，锻炼学生口语表达能力和思辩能力。
4、培养学生勇于在激烈交锋中有针对性地发表见解的心理品质。
5、增强学生对金钱全面而理性的认识，树立正确的金钱观、道德观和价值观。
活动过程：
一、准备阶段。
1、提前布置任务，选拔八位学生组建正方和反方辩论队，抽签确定辩题。
2、引导辩手研究辩题，正确立论并收集相关材料。
3、指导撰写辩词并检查辩手的准备情况。
4、确定主持人，拟好串词。
5、按“八”字型布置辩论台，写好主持人、正方、反方等标牌及辩论主题。
二、辩论阶段。
（一）导入（2分钟）。
1、教师导入：
今天，就让我们走进综合性学习“金钱，共同面对的话题”，去倾听关于“金钱与道德”的辩论，去思考金钱与道德的关系，从而形成正确的金钱观、道德观和价值观。
2、教师宣布要求：
台下所有学生都是评委，以小组为单位，对辩论双方队员的表现打分。
评分标准如下：
全队总分440分――（1）个人分数：100分。包括辩论技巧30分，内容资料40分，风度及语言表达15分，自由辩论表现15分；（2）整体合作：40分。
此外，在进行评价时，你还可以从辩手的参与程度、所阐述的观点与材料的统一、内容的条理性、文明修养等方面进行点评。
3、教师请主持人王丽娟同学主持辩论会。
（二）辩手进行赛场辩论：（25分钟）。
1、主持人宣布比赛开始。
2、主持人依照下列程序组织辩论赛：
（1）请正方一辩陈述本方观点，时间两分钟。
正方一辩任静陈述本方观点：在市场经济社会里道德重于金钱形成逻辑判断，展现基本立场。
（2）请反方一辩陈述本方观点，时间两分钟。
反方一辩吴建超陈述本方观点：在市场经济社会里金钱重于道德形成逻辑判断，展现基本立场。
（3）请正方二辩谷震东补充陈述本方观点，时间两分钟。
正方二辩侧重在理论判断方面补充陈述本方观点并及时攻击对方一辩的漏洞之处。
（4）请反方二辩刘尚进补充陈述本方观点，时间两分钟。
反方二辩侧重在理论判断方面补充陈述本方观点并及时攻击对方二辩的漏洞之处。
（5）请正方三辩陈秋敏就本方观点作进一步作阐述，时间两分钟。
正方三辩以大量确凿的事实作基础反驳对方观点，巩固本方立场。
（6）请反方三辩毛润雄就本方观点作进一步作阐述，时间两分钟。
反方三辩以大量确凿的事实作基础反驳对方观点，巩固本方立场。
（7）主持人请双方辩手就“金钱与道德”的关系进行自由辩论，时间6分钟。
双方辩手进行唇枪舌战的自由辩论，
（8）请正方四辩作总结陈词，时间三分钟。
正方四辩赵文作总结陈词，形成本方的价值判断。
（9）请反方四辩作总结陈词，时间三分钟。
反方四辩游昌政作总结陈词，形成本方的价值判断。
3、主持人王丽娟宣布辩论结束，请李老师组织同学们对辩论进行评价。
（三）教师主持对辩论的评价（16分钟）。
1、感谢主持人和双方辩手为大家带来的精彩辩论。
2、请正反双方对本次辩论的表现进行自我反思总结。（5分钟）。
同时组织其他学生对辩论进行小组评议，各组中心发言人拟好发言提纲。
3、正反两方辩手代表就辩论的情况作自我反思总结。（3分钟）。
4、八个评议小组中心发言人对辩论过程作评价。（6分钟）。
5、教师对辩论过程和学生点评作评价。（2分钟）。
评价辩论可以从学生参与活动的态度；搜集、整理、运用资料的过程；所运用的材料与观点的统一；辩论的技巧（攻击要害、利用矛盾、引蛇出洞等）；语言的表达及整体协作的效果；也可以评价学生的在辩论过程中的思维方式、思维特点和文明修养等。
评价学生的点评可以从学生倾听他人发言的良好习惯、善于抓住他人说话的要点、点评的准确性和全面性、语言的流畅等方面进行。
（四）教师小结本课：（1分钟）。
昨晚，作为一名初中语文教师，我为央视《文化访谈录》中所披露的名牌大学四年级学生写的200来字的文章竟有7处语病这一事件而叹息和深思。此刻，我们欣喜地看到了同学们在激烈的辩论中、在点评交流的过程中所展现的语文素养和语文能力，也看到了同学们团结协作的精神。
今天，我们在这里辩论金钱与道德的关系，明天，当我们面对金钱与道德的这一问题时，我想我们的出发点是一致的，那就是反对“拜金主义”，树立正确的金钱观、道德观和价值观，为国家、为社会作出自己应有的贡献。谢谢大家！
教学反思：
本课是根据九年级语文第五单元综合性学习“金钱，共同面对的话题”而开发整合的一节语文课，也是温江区学科课堂教学渗透德育研究活动的一堂公开课。
怎样在教学中既充分体现语文课程的学科特点，又要不露痕迹地对学生进行思想道德教育，这是我设计教学的基本思路。于是我为学生拟定了“金钱与道德的关系”作为辩论的话题，并用生活中学生们经常看到的现象来引出辩论。
要想学生在课堂上有精彩的表现，教师课前的指导是少不了的。虽然学生们在其年级和八年级时已经进行过辩论比赛，但我还是提前一周在学生自愿参加的前提下确定了八位辩手和主持人，要求他们积极在图书馆和网上进行资料的搜集整理，辩论前三天，我检查了学生的搜集情况，并且指导他们安排战术和撰写辩词。
学生在紧张的准备，我也在思考教学的环节及时间的安排。既然学生是课堂的主人，那么课堂的.大部分时间就应该由他们来表演。于是，无论辩论还是评价，学生都是主角，辩论时台上的精彩，评价时台下的精彩，教师只是起传真引线的组织作用。在具体的教学进程中也确实体现了我的这一想法。
的确，学生在辩论和评价过程中展现了较高的语文素养和语文能力，但是仍有个别辩手表现的不尽如人意。而我在对学生辩论过程和学生点评作评价时因时间关系只是粗略地就其参与的态度和表现进行评说，未能较深入地对辩论作剖析，教师的“引导”作用未完全体现出来。
既然这是学科课堂教学渗透德育研究活动的一堂公开课，我在具体的教学中又是怎样体现“渗透”二字的呢？综观整个课堂，它肯定姓“语”，学生的语文素养和语文能力在本堂课中既有体现又有提高。在学生辩论时双方都能认识到道德在当今市场经济社会中的重要作用，他们既要追求经济利益，更希望自己成为一个品德高尚的有用人才。，而这一认识不是老师强加灌输给他们的，不是在往他们的大脑里贴上政治术语的标签，我想这就是语文教学中的德育渗透吧。
《金钱我们共同面对的话题》教学设计2
教学过程：
二，出示文字：展开讨论。
金钱是什么呢？哲人说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸。”老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房。
三，如今，在我们的周围，有钱的孩子真是越来越多，大家支配手中的零花钱的数量也越来越多。在实际生活中产生了如下的观念：
1、人生在世，吃喝二字，要潇洒走一回；
2、潇洒就是派头，谁的派头大，谁就最潇洒；
3、艰苦奋斗是老一辈的事，对我来说早已过时；
4、今日有钱今日就花个痛快，玩个够；
5、向大人要钱理所当然；
6、不会用钱是傻瓜，是枉度人生；
7、我对生活追求是跟着感觉走，跟着广告走，追求时尚是我的目标；
8、名牌是身份的标志，著名牌够气派。
四，货币产生的原因：商品交易的需要。
五，了解钱的别称：
钱在战国时期称“泉”，具有“周流四方”的意义。故泉就泛指外圆内方的方孔钱。
西汉时，有人把邓通作为钱的别称。邓通是汉文帝刘恒宠臣，官居上大夫。文帝曾赐给邓通一座铜矿山，并破例允许邓通开矿铸钱，因而邓通钱遍布天下。邓通成为钱的别称。
西晋时期，钱又被称为“阿堵物”。
六，看各类图片，了解各种古钱币。
七，百姓说金钱。
有钱能使鬼推磨。
瞎子见钱眼睛开。
人为财死，鸟为食亡。
金钱如粪土。
钱财乃身外之物。
八，成语中的钱。
纸醉金迷爱财如命财大气粗惟利是图贪得无厌。
九，众说纷纭话金钱。
名人说金钱。
货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻——马克思。
没有钱是悲哀的事，但是金钱过剩则是更加悲哀——列夫·托尔斯泰。
十，看图片和关于金钱的小故事。
十一，学生谈自己的金钱观。播放迟志强的《钞票》。
铁窗泪（歌词）。
是谁制造了钞票，你在世上称霸道，有人为你卖儿卖女，有人为你去坐牢。一张张钞票，一双双镣铐，钞票，人人对你少不了，钱哪，你是杀人不见血的'刀！
面对闪光的钞票，多少人儿去动脑，有人为你愁眉苦脸，有人为你哈哈大笑，东奔又西跑，点头又哈腰，钞票，你的威风真不小，钱哪，你把多少人迷住了！
看那诱人的钞票，在我眼前闪耀，姑娘为你走错了路，小伙子为你受改造，只因为被你迷住了心窍，钞票，让人悲伤又苦恼，钱哪，你这杀人不见血的刀！
人人都需要钞票，赚钱也要走正道，不要一心只为了钱，被它牵着鼻子跑，满脑子铜臭，你就会摔交，钞票，生活之中不能少，钱哪，不要把它看成宝中宝。
结语可引用了美国作家霍桑的一段话：
《金钱我们共同面对的话题》教学设计2
犯罪分子为了金钱，可以做出极度伤天害理，违背良心的事。
但是金钱不是完全没有好处的。现在我国的综合国力之所以有所提高，最重要的原因之一就是经济水平总体提高了。国家实行优厚的政策，对在校学生实行“两免一补”的政策，对居民发放最低生活保障金，这些都使老百姓过上了好的生活。国家给予他们的，不仅是金钱上的.帮助，更是心灵上的帮助。著名歌手丛飞一生致力于扶贫事业，甚至在他病危之迹，依然惦记着那些可怜的失学儿童。他让许多孩子重返校园，燃起了对生活的希望。
回顾一些文学作品，我们又不得不对金钱另眼相看。
法国著名短篇小说之王莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文，相信很多人都读过，也可能感触颇深。虚伪冷酷的菲利普夫妇竟然可以为了金钱而不认自己的亲弟弟。我们可以想象当时整个社会都可能如此：人与人之间已经不再是感情的关系，而是赤裸裸的金钱关系。这样的病态社会不得不让人叹息与深思。金钱，它给感情这个东西镶上了一圈外表华丽，内部空虚的金边。
因此我们都应该明白，在现代社会，金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。而最重要的，就是我们应该如何看待金钱，使用金钱。
九年级五单元人教版金钱共同面对的：我是钱
我是一张百元大钞。我不记得我是从哪里出来的，但我有很多兄弟姐妹，五十元、二十元、一元几角几分的都是。主人总是把我们放在一起，但每次都把我放在最下面。我上面的50元，虽然他们的面值只是我的一半，但却已是饱经风霜，浑身上下都脏脏的，我努力想离他们远点儿——我是新钱。
几天后，我到了一家小卖店，接触的人多了，常听到人们说这样一句话：“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的!”我很高兴人类给我们这么高的评价，当然了，前提是我不是假币。
后来，这家店主买了一台怪模怪样的机器，我不知道它是干什么用的，就问上面的50元。他不悄地撇撇嘴说：“哼，看你面值挺大的，连这玩艺都不知道啊，是验钞机，能验出咱们是真币还是假币。”我听了心里不免有些紧张。果不其然，当晚主人就开始验钞，我的心都提到嗓子眼了。“吱——”，当我和其它钱币经过验钞机时，机器尖叫了起来，我心一紧，难道、我不敢想下去了。店主又把我们分成了几摞，最后单独对我进行检验时，又“吱”地响了——我是假币!
当我慢慢从被主人从验钞机里抽出来时，发觉所有的钱币都眼盯着我，一个1元钱喊出来：“哟，看不出来啊，他还是个私生子!”我登时羞愧满面，心想这回主人该把我扔了吧。可主人满不在乎地把我塞进抽屉，并且第二天就把我交给了一位出租车司机，司机又把我转给衔边的烟亭主，就这样，我总是很快被花掉，最后几经展转我来到了一位工人家里，但不久我就被发现是假币。只听他哀叹一声：“天啊，这是那个丧心病狂的啊、”我难受极了，觉得他似乎是在骂我。于是，当晚我便混入了一堆废纸，被扔进碎纸机。在碎纸机启动前，我反复叮嘱我自己：下辈子一定要做个真正的百元大钞!
九年级第五单元作文：金钱共同面对的话题
有了文明以后，金钱就是一种了不起的东西。一直到现在，世界成了金钱统治的世界，满世界都有一种铜臭味。
干啥事儿都要钱，在科技发达的今天，科技可以呼风唤雨，金钱可以控制科技，没钱也就没有科技。这样一来，金钱真能呼风唤雨。只要有钱，就可呼风唤雨，我生在一个中等的家庭，生活还可以。父亲是警察，一直有人找他，都是一些小事，比如户口之类的是，父亲也会尽力的去帮助他，只是没有金钱交易，父亲是一位正值人名警察。
我在一所实验小学上学，有一次，班主任让班长在全班读了一篇竞选组长的发言稿。说实话，我也不知道谁写的。
“我想竞选一名组长。”我们听了不大吃惊……“因为，有一种在官场中那弥漫的铜臭在我们班里。”
经过一段我认为是废话的。
开场白。
以后，这句话直接进入我的心，我不禁感叹，金钱到了什么位置。
“有的组长在有组员的把柄以后，就会向组员要钱，有了钱，或许会把他的把柄给扔掉，没钱就向上报告。”他文章的语言是那么的平稳，真是有一点文头，我们在下面是那么的气愤。一会儿，讲完了。
老师格外的生气，这是个新例子。我不知道为什么，有一点摸不着头脑，放学时，有不少人在问我，是不是我写的。
金钱，它是什么？他是一个人物！
我希望，有一天金钱不再和其它参联。
一天，金钱去买东西，正巧知识也要去买，他们俩在商场门前相遇了。
金钱不由自主的对知识说，我们俩来打个赌，看谁最被人们喜欢。话音刚落，知识说，金钱老兄，当然我是最被人们受喜欢的，每个人做任何事情都要有知识才能做好，没有知识将一无所成。
哼！哼！你算什么东西，人们最喜欢的恐怕是我吧！不是流传着怎样一句话吗，瞎子见钱开。你看看现在这个社会谁不喜欢我，有了我他们要想买什么就买什么。就怎样知识和金钱各有各的说法和理由，两个人争的不分胜负，他们最后决定，通过具体事情来证明各自的能力。
有一天，知识和金钱来到了一家酒楼，酒楼老板连忙把金钱请到了大厅的席位上。金钱得意洋洋对知识说，怎么样，还是我最受欢迎吧！
正当金钱得意忘行时，知识凭着他满腹经纶的学问，突然查出酒楼里弥漫着一种新的流感病毒，叫大家快离开酒楼，有于发现得早，伤人数不少，但是，金钱因为雅间里待的时间长，也染上了病毒，住进了医院。事后，人们夸奖知识感谢他的提醒。
经过这次事件以后，金钱这么也想不通，非要知识再比一次，于是，他们俩又来到了买房屋市场购买房屋。金钱呢凭着自己一声的钱财不假思索，地看上了一套非常豪华的房子，开始今天住的好好的，可是住着着住着，突然发现房子有质量问题，里面都是破的，连厨房也是破的，还有睡觉的床和被子都是破的。而知识通过认真挑选买了一套称心如意的房子。
几天来，金钱一直很不服气，最后他请来了一位老者，让他来评判一下谁是最受人们喜爱的，老者拉着知识和金钱的手语重心长的说，小伙子，你们各有各的长处。是天生的一对好朋友，人们少了你们一个也不行，所以要全心全力去帮助人类，而不是互相攀比，谁更加受欢迎，他们听了老者的话，知识和金钱都惭愧的低下了头。
从此以后，知识和金钱成了一对形影不离的好朋友。
初三语文第五单元习作金钱共同面对的话题
笃，笃，笃……一阵清脆的敲门声，我的心咯噔一下子，爸爸妈妈不在家，是谁呢？会不会是坏人呢？笃，笃，笃，笃……敲门声越来越急促了。
算了，豁出去了，打开门吧，反正还有一层木门罩着呢！
我把门打开，看到一位满头蓬乱，大冬天还穿一件单衣，裤子有几块补丁的人。
他对我说：“小姑娘，行行好吧，我已经两天没吃东西了，你给我一点钱或一点米，让我填饱肚子吧！”“哼，现在都什么年代了，怎么还有讨饭的，谁信呢。”我气愤的对他说。我又对他说：“你为什么出来讨饭，怎么不和你妻子孩子过着生活？”
“唉，说来话可长了，我原本有一个幸福的家庭，虽然不富裕，但是仍其乐融融，可是，好景不长，我的妻子死了，因为没钱埋葬，我把家里所有的地都卖了，可是钱仍不够，儿子见没钱埋葬母亲，便去偷，被人发现了，送到警察局，我没有办法，只好出来讨饭。”说着，他声泪俱下。我一丝怜悯之心油然而生。
“你先等一下。”我赶忙给他称了二斤米，递给了他，“谢谢，谢谢，真是太谢谢你了，你真是个好人。”他说完就走了。
这时，我心里别提多美了。我想，妈妈回来时一定会夸奖我。
第二天，我去上学，路上看到一帮人，在分些什么东西，可能是钱，我靠近一看，果然是钱。咦？那个“老大”不就是哪天到我家讨饭的那的人吗？他穿一身西装革履，跟那天上我家根本两样。
黑河市第四小学六年宋雨桐。
一
金钱确实是个好东西，至少大部分人都为之倾倒。
正直？也许会有人问，“正直”值多少钱？我卖给你……。
二
金钱不是万能，但没有钱万万不能。面对这句耳熟能详的老话，的确是又可笑又无奈。“金钱是魔鬼”，“哲学家”们抚摸着钞票批判道；“金钱是上帝”，穷人们擦着垂涎的口水望着“哲学家”们手重的money叹道。
三
几年，几十年，几百年，人们不禁赞叹道：“假象，假象啊……”
想想这遗臭万年的“和中堂”，腰缠万贯的大贪官是一副怎样的嘴脸呢？白花花的银子最后又使他落得个什么下场？古书里描述得淋漓尽致，想想和?要看到这书，还不得羞得找个狗洞钻下去？无论怎样，这臭名是永远香不起来了，就算你用名牌香水也没用。看来，也只能在墓碑上留下“都是金钱惹的祸”了。
遗臭万年的，我没有那个敛财的能力)。
四
唉，说到底也就是两条路，要么以钱为中心，要么以人为中心。
我就觉得芳名到底是金钱买不到的，你呢……。
放慢脚步。
还没有来及感受春天的清幽，夏天已经悄然来临。
还没有向你说声：“谢谢”，你已向这个世界，说声晚安。
还没有向你诉说我的存在，你已离我远去。
还没有感受今天的一切，可是明天马上到来。
一天24个小时，我们都在做事情，可你们真的有去感受这一切的一切吗？
放慢脚步，可以感受更多；
放慢脚步，可以学到更多，体会到更多；
放慢脚步，可以再做一些有意义的事情！
人不是因为吃多少食物，就能长高多少；而重要的是，能够吸收多少。人生如此一样，做过多少事情不重要，重要的是：能够体会多少；理解多少；学会多少。
我们是否应该放慢脚步慢慢的去体会，学习；周围的一切。
假若你把自己置于世人之上，生活之外，也许有时你会去欣赏人们的喜悦，有时也会去讥笑人们的愚蠢，但你会发现，这里没有你自己的价值和地位。
人活着并不意味着就进入生活，因为有人冷眼旁观，进入生活不一定体会生活；因为有人逃避现实，恐怕这些都是“生活”之外的人，真正走进生活的人可以清晰深切地感受：“感情”的人；是扮演“生活”这场戏中哪怕不重要却不可少的角色的人，而绝非台下喝彩的人。
活着真让人累，有人这么感喟；
活着真让人烦，更有人这么嘘叹。
活着真的美丽，而我却喜欢这么把生活绾结。
寻找了千百种理由之后，才得以发现；生活在我的视野下呈现出人与人的不同；不是生活赐予我有什么不同，而是我去体会多少，却仅仅是因为，在我的胸襟之中盈盈地盛满一句话：“放慢脚步，去感受周围的一切。
我懂的体会，于是我心美丽！
我心美丽，于是我的人生跟着美丽！
初三:张颜清。
最近，我读了一本叫《百万英镑》的书。读完后，最大的感受是：金钱不是万能的。
《百万英镑》讲述了一个美国穷小子在伦敦的一次奇遇。伦敦的两位富翁打赌：把一张无法兑现的百万钞票给一个穷人，看他在一个月内会不会被捕。很快，一个月到了，亨利不仅没有被捕坐牢，并且还有了家庭，过上了天伦之乐的生活。
读完这本书后，我觉得书中的衣服店老板以及其他各种的老板都很可笑：就因为一个人有了一张百万钞票，并且还是无法兑现的，那些老板就免费为亨利服务。但我想：如果我是老板，那么我会拒绝为他的一切服务。因为那张百万钞票是无法兑现的。老板们为他服务了，可自己却什么都得不到，难道为他服务只为了看一眼他那不屑一顾的表情和他那张可以说是“什么价值都没有”的百万钞票吗？我认为不值得。因为我觉得在某种程度上为别人服务是需要报酬的。
可反过来再想想，那时的社会主义是拜金主义的，所有的人都崇拜金钱，所有的人都像中了魔法似的热爱金钱。
我的一位朋友最近跟我说：金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。我一想，可不是嘛！现在干什么不要钱啊？我家最近在办理关于户口问题的证件，还得回老家。车费就得六七百。还得请人吃饭，吃完了还不行，还得给人买这买那。就办个证件就得花好几千！
从这个故事中我懂了：在现实的生活中，不应该把金钱看得太重。有时候金钱虽然能买到自己喜欢的、心爱的东西。但有些时候金钱也买不来做人的基本道德，买不来时间。
拜金主义是可耻的，但等着天上掉馅饼的人也是不应该的，金钱不是万能的，世界上还有好多比金钱更可贵的、更重要的物质。
初二:曾辰。
昨天，我跟随着老师，学习了一篇课文——《金钱的魔力》。
这篇文章主要写了主人公去一家裁缝店买衣服，店员见他穿得不华贵，看样子是个穷光蛋，于是就从一堆被顾客拒绝的衣服里挑出了一件最蹩脚的衣服给他穿，只想让他快点走人。后来主人公拿出了一张百万英镑的大钞，店员的态度瞬间360大转变，和老板一起殷勤讨好，竭力为主人公服务，并热情地把主人公送了出去。
这篇文章摘自美国着名作家马克·吐温的《百万英镑》，极大地讽刺了当时社会上那些见钱眼开，爱财如命的家伙。我们不应该像老板和托德那样做，见钱眼开、唯利是图，以钱的多少来决定对人的态度。不管对方是穷人还是一个大富翁，都要热情的对待和尊重他们。
我们有时很懒惰，要买点东西但不想出去，便给别的同学五角、一元钱的“小恩小惠”，让他们去帮我们买，这种钱被我们戏称“跑腿费”。我们班的同学还很喜欢玩电脑游戏，某个同学要升级，但又没时间，就让另一个同学帮他玩，帮他升级，然后给多少多少钱，这种交易方式在我们班颇为流行。
人活在世上，如何对待金钱，应该持有怎样的金钱观？如果一个人像托德和他的老板一样，唯利是图、见钱眼开，就会沦为金钱的奴隶，失去自己应有的尊严。只有靠自己的双手去奋斗，用智慧和汗水去证明自己的价值，才能有尊严地活着！
六年级:李汶佩。
金钱,共同面对的话题
金钱是什么？它可以买到什么？金钱对我们的确很重要，因为我们的生活需要用它去交换我们所需的东西，但我们也不能把金钱看得太重。下面是本站。
作文。
朋友，不要吃惊，不要以为我说这样的话有伤大雅，我的确很爱钱。
早在小时，那金光闪闪的小硬币在我眼里就特有魅力，因为它就等于是一支新铅笔，一个笔记本，或者一根甜甜的冰棍儿。我呢?也常因从妈妈那得到一个小小的硬币而乐得一蹦三尺高。
渐渐的长大了，我依然很爱钱——特爱。爱闻新钞票喷香的油墨味，爱听小银币清脆的音响——那简直是一种享受。更乐意的是拿它到小书亭换本作文选或者故事会。
后来啊，我的书多了，于是有关钱的故事也积累了几串。有人说，钱是杀人不见血的刀，有人说金钱万岁，“钱能使鬼推磨”于是，在那诱人的大团结后面隐藏着一面面守财如命的丑恶嘴脸，一双双亮亮的手铐……都在我脑海中映了出来。于是，爱钱的人便也不是好人，爱钱，思想便不高尚，惟利是图，由此我对钱再也不那样亲热了—虽然内心依然如故。
改革的巨浪冲击着开放的中国，市场经济的伟大转变，也在转变着人们的思想。于是，社会上掀起一场经济热，经济潮。什么股票了，文人下海了一些似懂非懂的与钱有关的故事也诞生了。
一颗颗星星在滑落，一个个希望在破灭，中国贫困地区的……听者这希望工程的报告，我的心在痛，在流血。这是关系到中华民族之前程，辉煌之未来的大事啊!可自己，囊中羞涩，要是我有了钱……我暗暗的想。于是我说我爱钱，因为我爱祖国，爱千万个象我一样的朋友。
2019年的奥运五环旗究竟会飘扬在哪方圣土?开放的中国盼奥运，北京只梦能圆吗?于是我又盼望哪个自己有钱，去支持北京的申办工作，圆北京之梦。于是，我又说，我爱钱。我有一颗民族自尊心，有民族自信心和自豪感。
于是，我说，只要心是纯净，思想高尚，钱，爱有何妨，何罪之有呢?
九年级第五单元作文金钱共同面对的话题
有时我不知道为什么，总回感觉到这钱是一种最脏的东西，因为钱经常被那些胡作非为的人用去欺骗.敲诈.祸害人民。
我们很缺钱，很缺但是尽管是这样我们也不能被金钱所束缚，我知道有时一元.一角.一分钱对我们真的很重要，5.12一个普通的数字，它蕴涵了多少人的爱，中国十三亿人人，每人一元.一角.一分钱乘以十三亿会是一个什么样的概念，钱正确的利用它，它意味着力量。
“钱不上万能的，但是没有钱是万万不能的”确。实是这样，穷人缺钱，很容易陷入恶性循环。没有钱，就难有大的作为。
“金钱是无底的大海，可以淹死人格、良心和真理”。
“嘀嗒、嘀嗒”时间在向前走,走得真快,我从一个婴儿,转眼间成了读五年级的小学生.
时间是不等人的,你想叫它走慢点,时间会走慢点或停下来等你吗?不,肯定不会.“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.”时间一去不复返,我很害怕,害怕一眨眼,我成了个长满白发,脸上布满皱纹的老人,而我在这一转眼间,什么事也没做,像个闲人似的.我们的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子,我不仅头涔涔而泪潸潸了.
时间去了,你有再多的钱又有什么用呢?有句话说的好“浪费时间就是慢性自杀,”时间走了,青春也跟着去了,所以我们一定要趁先在年少,。
珍惜时间。
好好学习免得以后“老大徒伤悲.”
社会，
有点奇怪。
有钱，
就能使，
一个人，
对你，
恭恭敬敬。
更可以，
使你，
为它而死。
我，
弄不明白。
是人掌握，
钱。
还是，
钱，
操纵人？
有人说只要有钱就什么都能做到。但是他想错了，就让我写的小诗来告诉他吧：
钱能买到钟表，但买不到时间。
钱能买到药品，但买不到健康。
钱能买到书籍，但买不到知识。
钱能买到礼品，但买不到朋友。
钱能买到玩具，但买不到快乐。
钱能买到眼镜，但买不到视力。
钱能买到毛笔，但买不到好字。
钱能买到毛衣，但买不到温暖。
钱能买到武器，但买不到胜利。
钱能买到奖杯，但买不到荣誉。
听了我的小诗也许会改变你对钱的看法。俗话说：“君子爱财，取之有道。”你按这句话说的做了吗？如果照做了，我希望你把这种精神发扬光大；如果没有，我希望你能改正。
假如我变成一袋金钱，里面有拿不完的钱。这样，该有多好呀！
我先会去找乞丐，如果有生病的乞丐，我会给他足够的钱，让医生医治他的病。再让他把身上洗的香香的，在给他一件衣服，一条裤子，一双袜子和一双鞋子还有一个小房子，在给他一些钱，劝他让他去打工。
我再来会去找赌博赌到没有钱却欠别人钱的人。我会先帮助他还清欠款，在劝他以后不要再赌博了，干一点儿正经的事。
我还会去贫困山区，捐许许多多的钱，供他们上学，买一些学习用品。
再来的话，我就去四川捐钱，捐很多很多钱，给灾区。
如果是这样子的话，该有多们好呀！
九年级五单元作文：金钱共同面对的话题
自从我成了商品交换的媒介以来，确实给人类带来了很大方便。但人类似乎只看到了我外表的花衣裳，却忘了我身上带来了数之不尽的细菌危害和生命危害。
真倒霉，一大早，我就被送进医院去，抬头一看，呀，满屋的细菌数也数不清，他们重重包围着我，让我透不过气来。到了中午，我被那位病人带到了那车水马龙的饮食摊里。我被关在那黑暗的抽屉里，那里住满了我和姐妹们，这不，又一大群细菌向我冲来，我就义务地为病菌繁殖它的第二代、第三代……不料的是，店主的娇妻拿起我们来点数今天的生意有多少的.时候，她一边点数看我们，一边用手指蘸了口水，不知不觉，她已经吸进了无数的细菌。唉，我又被送进了银行，那位小姐也像刚才那个人一样，吸进的细菌比她还要多，那些坏家伙不断吸取我的油迹、污迹来成倍成倍地壮大它们的队伍，弄得我筋疲力尽，六神无主。我没眼看下去了，只好睡觉。过了三四天，我又被送到医院，正好看到那两位小姐，我伤心道：“对不起！是我害了你们！”
“有钱使得鬼推磨！”这一句话说得一点也不错！同志们，女士们，“我不是万能的！”不要为了我——钱，而丧失了理智，这不值得啊！
人教版第五单元金钱共同面对的：对金钱的忧虑
有这样一副漫画：两个学生——某甲和某乙，某甲对某乙说：“你替我扫地，我给你一元钱。”说罢，一手拿钱，一手抓扫把，将它们一起塞在某乙的手里。
造成这种局面的原因是多方面的。
前些时，在报纸上、杂志上看到巴金、冰心、张洁、张海迪等名人写的文章。他们呼吁社会、学校。家庭重视对下一代的教育;他们对中国“小皇帝”的现状与未来感到忧虑。
但愿，他们的忧虑会成为过滤。
但愿，有这样忧虑的人不止是这几个有识之士!
但愿，这幅漫画已经为我们敲响了警钟。
……。
那么，未来仍然是充满希望的。
初三语文第五单元习作金钱共同面对的话题
秋天，迷人的景象浓似酒。而勤劳的蚂蚁们并没有心思去玩，他们正在储蓄冬天所需的食物呢！
两只大蚂蚁用小锯子，把一个偌大的土豆儿，一块一块，均匀的锯下来。许多小蚂蚁扛的扛，推的推，拉的拉。
看，蚂蚁皇后也亲自动手拖苹果，一拉一跛的，还真吃力呀！
这时，蚂蚱先生带着一只沉甸甸的钱包，一会儿跳到这朵花上，一会跳到那朵花上；尝尝那朵花的蜜，再尝尝这朵花的汁。
这时，蚂蚁皇后拖着小车从下边经过，“哎呀呀，了不起，真了不起！”蚂蚱先生假意称赞到。“蚂蚱先生，冬天就要来临了，你怎么不去储蓄食物呢？”蚂蚁皇后问“我有钱”，蚂蚱先生拍拍鼓囊囊的钱包，皇后摇摇头走了。
冬天来临了，冰雪覆盖了整个大地，蚂蚱先生带着他的钱包，走了一家又一家，谁也不愿意把食物卖给它。
蚂蚱先生来到蚂蚁家，看到里面是一片欢乐的海洋：干杯、烤土豆、喝蜜酒。蚂蚱先生迫不及待的敲了几下门，可是蚂蚁们谁也不理它。皇后语重心长地说：“只有劳动者才能与我们蚂蚁家组一起生活，我们不需要金钱的崇拜者！”
蚂蚱束了一下皮带，羞愧的走到茫茫的雪地里，和他的钱包消失的无影无踪。
劳动，付出了汗水却得到了成倍的幸福。
金钱，是一个人成为有钱的“乞丐”。
有了文明以后，金钱就是一种了不起的东西。一直到现在，世界成了金钱统治的世界，满世界都有一种铜臭味。
干啥事儿都要钱，在科技发达的今天，科技可以呼风唤雨，金钱可以控制科技，没钱也就没有科技。这样一来，金钱真能呼风唤雨。只要有钱，就可呼风唤雨，我生在一个中等的家庭，生活还可以。父亲是警察，一直有人找他，都是一些小事，比如户口之类的是，父亲也会尽力的去帮助他，只是没有金钱交易，父亲是一位正值人名警察。
我在一所实验小学上学，有一次，班主任让班长在全班读了一篇竞选组长的发言稿。说实话，我也不知道谁写的。
“我想竞选一名组长。”我们听了不大吃惊……“因为，有一种在官场中那弥漫的铜臭在我们班里。”
经过一段我认为是废话的。
开场白。
以后，这句话直接进入我的心，我不禁感叹，金钱到了什么位置。
“有的组长在有组员的把柄以后，就会向组员要钱，有了钱，或许会把他的把柄给扔掉，没钱就向上报告。”他文章的语言是那么的平稳，真是有一点文头，我们在下面是那么的气愤。一会儿，讲完了。
老师格外的生气，这是个新例子。我不知道为什么，有一点摸不着头脑，放学时，有不少人在问我，是不是我写的。
金钱，它是什么？他是一个人物！
我希望，有一天金钱不再和其它参联。
河南安阳林州市第二实验小学五年级:高浩东。
金钱，在我们生活的这个社会里显得异常重要。早在很多年前，就有“有钱能使鬼推磨”的说法。但是，如果我要问金钱是什么，又会有谁能给我一个保证不会错的答案呢？“钱重要。俗话说，有钱能使鬼推磨。金钱是万能的，可以买到一切。”
每个人都希望自己能得到多—些的金钱，都希望自己能成为个有钱人，而我，面对金钱却有着一种说不出的感觉。因为金钱在其魅力十足的同时也给予了人们十足的诱惑。令人沉沦。因此我想对金钱说：“金钱，我恨你！”
在我看来，金钱是我们生活的动力，是我们生活的目标。但是，金钱绝不是让我们走向犯罪路上的铺路石！
我，作为一名小学生，虽然对金钱的认识不是很全面，但是，每当我从电视或新闻上看到一些青年为金钱犯下了错，心里就隐隐作痛。我们生在了好社会，而绝大部分的人都不是残疾，都有胳膊有腿，为什么不用自己的双手为人生搭好桥梁呢？难道这样会为我们的社会增光吗？不！这样只会让我们的祖国母亲两眼泪汪汪啊！
那些为金钱不顾一切的人们听着！金钱固然值得我们去为他奋斗，但是我们绝不能变成它的奴隶！
灵宝市第三小学四年级:卫怡涵。
上帝创造了亚当和夏娃，但是由于夏娃一时的好奇，造就了心灵丑陋的动物，因为有了它们的存在，给世界带来极大的危害。人类也正是有心肠丑陋的人的存在，给人类的生活带来极大的伤害。
天蒙蒙亮，只听楼下传来奶奶急迫的声音：“车被偷了。”
爷爷的脸色变得僵硬，我的心也凉了，弟弟大吃一惊。
爷爷无奈地摇摇头，走下了楼。
我恶狠狠地说：“这个偷车贼真可恶。”
“就是，已经是第二辆了。”弟弟生气地说。
“真的太令人气愤了，爷爷赚钱多不容易啊！”我既生气又无奈。
我忧心忡忡地走下楼。
来到楼下，那辆高大的摩托车已经消失得无影无踪，我伤心地坐在椅子上。
我心里在想：“这些偷车贼怎么能这样？同样是人，为什么不做一个堂堂正正的人，偏偏去做偷鸡摸狗，违法犯罪的事情，太不道德了，难道他们的良心会心安吗？不，不会的，虽然他们享受到了一时金钱的诱惑，但是不义之财会永远纠缠着他们，因为他们是肮脏的人，利用肮脏的手段获取钱财。我同情爷爷，憎恨那些为了钱不择手段的人。爷爷辛辛苦苦攒下来的钱全落入他们的腰包，我为爷爷抱不平呀！但是我相信上帝，好人终究有好报，恶人有恶报，天网恢恢，疏而不漏，终归有一天他们会受到法律的制裁。
今天是我们合唱课的练习时间，当我准备拿歌词时，却发现它不翼而飞了。我在书包里先翻了第一层，没有；再翻了第二层，也没有；翻到第三层，还是没有，我的心情顿时凉了几分。这时我找到那本《百万英镑》-------其中有个故事是讲一个貌似很穷的人去服装店买衣服，店主见他很穷就对他很冷淡，当他拿出那??百万英镑时店主立刻满脸堆笑态度一下就好得不得了，最后店主送了一件名贵的衣服给这个人……。.
我神秘地靠近我的同桌，他居然白了一眼说“想怎样？”，我没有理他却缓缓地缓缓地从裤袋里亮出了那张拾圆大钞……。他见到我拿出了钱，态度一下子就180度大转弯笑着说“不就是个歌词吗拿去吧，不用这样啦…。”我飞快地抄完了歌词并真诚地说“谢谢！”。下课了，同桌见我要出去就飞速过来拦着我还伸出了手，“拿来呀，拿来呀”，我一看就明白了却故意说“拿什么呀？”，“还用说吗，当然是钱啦”，“我说过要给你钱吗？我只不过是把我自己的钱拿出来看看，并没有说要给你呀”。
同桌气得咬牙切齿，大呼上当！
其实我并不是想欺骗我的同桌，我和他是好朋友。我之所以这样做只是想捉弄他一下，对不起啦--------同桌。