优秀作文不仅要有独立的思考和观点，还要有多样的表达方式和丰富的内容。现在让我们来看一些优秀作文的案例，希望能够给大家提供一些写作的思路和参考。
得语文者得天下作文【】
当我们呱呱坠地的那一刻，我们听到的是汉语。也就是从那一刻起，语文便开始陪伴我们，直到我们结束这一生。所以，语文对我们的一生来讲是非常重要的，换句话说，得语文者得天下。
无论是古是今，语文都是助人闻名天下的好帮手。春秋战国、百家争鸣，众人纷纷著书立说。这时，一批批哲学家脱颖而出，最著名的有孔子、老子、庄子等等。他们用语文阐释了他们认知的世界，向大家宣扬他们的政治抱负，从而广受天下人的崇敬与信仰。唐朝时期，李白、杜甫、白居易等大诗人靠满腹文才写得一手好诗篇，上至皇宫、下至民间，无人不知、无人不晓。在现代，老舍、莫言等大文豪更是凭着生动的文笔而广受大家敬佩。所以，对个人来说，语文助我们成功，使我们受人尊敬。
不仅是在个人，语文在社会方面也起着重要的作用。从文化方面来说，语文承载着中华民族绵延数千年的文化底蕴，是中华民族的根基所在。从社会变革方面来看，语文发挥着解放群众思想、促进社会变革的作用。每一次的社会变革，都势必要先变革人们的思想，这样才能让新事物得到最广大人民的支持，才能更快更彻底地推翻旧事物。在这一方面，最为有名的是鲁迅先生，他弃医从文、以笔为武器，向封建礼教发起了一次又一次有力的进攻，揭露了其“吃人”的本质，使人们认识到了封建礼教害人不浅，推进了当时的社会进步。所以，语文是中华文化的载体，也是拉动历史车轮的强劲动力。
那么，为了“得语文”，我们可以做些什么呢？语文主要表现在两个方面：交流和文章。所以，我们要多读书、读好的文章，扩大文学积累，学习作家们的写作方法和他们高尚的品德修养。同时，也要注意提升自己的表达交流的能力，这样可以让自己即懂得语文，还会运用语文。
语文，可修养身心、可振兴天下。作文中华儿女，语文是根基、是血脉、是工具、是良药。得语文者，方可得天下！
得语文者得天下作文【】
太阳渐渐落下山去了，天空随之渐渐暗了下去，唯有西边的那一抹抹橙色的光辉渐渐消退着，一颗颗星星逐渐出现在了人们的视野中，还有众多的星星围着的一轮明月——这，便是语文笔下的日落。
何谓之语文？语者，言也；文者，雅也。典雅而朴素的语言，是人们在刚刚萌生智慧时就产生的念头。在时间的潮流中，这些文人墨客纷纷选择将情思寄托给天上千年不变的月亮，让后人看到。或是悲伤，或是思乡，或是闺怨，或是动乱。那轮明月如同天上的神明俯瞰着地上的众生，倾听着他们的愿望。无论是古是今，语文总能够帮助人们抒发出内心的情感。
在现在的城市中，抬头看去好像只有这一轮明月了。也不知道古时会不会还能看到众多的星星闪耀呢？无论身在何地，这黑夜的天空总会有一些亮光，给在暗夜中行走的人们带来一丝光亮。或许这点光亮还远远不足以照亮他们前行的道路，但是却足够使他们从至暗如墨的黑夜中摆脱出来，去追寻着那一丝光明。
地球上，养育了一群人类。他们生活在地球上，却不局限在地球上。他们的足迹已经开始像宇宙深处扩展，他们的声音已经开始像自己之外的生命呼喊。也许在这黑暗的森林中，他们的行为只不过是自取灭亡，但是，用自己的双脚丈量土地，将未知变为知识，这种感觉，才是人们千代万代不变的追求啊。
得阅读者得天下作文
收集错题找到盲点。
要注意广度深度。
分卷答题注重顺序。
除了综合科考试“分卷不分时”外，理科综合分值调整最大的变化是分值分配调整，和去年相比，生物上调了18分。川师附中生物老师王成云老师建议高三学生，寒假期间在复习理综时一定要注意解题顺序。以前在做理科综合题目是，学生往往分不清知识点在哪里，分卷以后这个问题不存在了。但需要注意的是，三科分卷，按序答题，难易有别。
得语文者得天下作文
语文，充斥着我们生活的方方面面，每时每刻的人际交往，饱含营养的书籍，马路上的路标，甚至各科作业各科考试，都有着语文的身影。用幽默的话来讲，从出生证明到死亡诊断书，语文都陪伴在我们身边。可是语文不仅范围广，它的重要性也可以说是“得语文者得天下”。
在考试中，语文的地位已经越来越重要。2022年的中考成绩已经发布，令很多人所震惊的是，今年最大的差距竟在语文。数学物理化学难度暴跌导致稍微用心的学生能考好几个满分，差一点的学生也能拉近与优秀学生的距离。可语文却不同于理科，它的难度依旧放在那里，差距也会在此拉开。随着教育的改革，理科已经拉不开差距，而拉开层次的就是与其相对的文科，而三大科中随着人们对国语的重视，语文就显得尤为重要，真可谓是“得语文者得天下”了。
比起考试，更重要的是以后的生活。任何人都不可能脱离社会而独自生活，必将融入社会这个大群体。融入社会的钥匙就是人际交往，人际交往的基础是语文素养。一个有良好语文素养的人，在社会上就容易被人尊重，被人接受。拥有一项专业技能是走上好岗位的敲门砖，而步步晋升蒸蒸日上的职务就需要用极强的人际交往能力来获取。人们都向往与朋友在一起聊天，旅游，玩乐，这其实就是人际交往能力所能带给一个人的。随着人们的团结意识不断地增强，人际交往能力也要顺应变化而增强，那自然就“得语文者得天下”了。
人生的进步，也需要语文来支撑。古人在书籍中留下了各个方面极为宝贵的经验，而古人是用文言文写的，文言文不懂，怎能悟透这字里行间的奥妙？如果一个军事家，看不懂孙武的《孙子兵法》，看不懂鬼谷子的《阴符经》，那他的谋略和能力就会大打折扣。语文，在某些时候决定着人生的走向，决定着事业的兴衰，这就真的是“得语文者得天下”了。
不管是学生时代，还是迈入社会，语文都是辅助你成功的法宝。用好这件法宝，才能真正“得天下”。
得语文者得天下作文
我们小区有很多人养狗，可能你会问：他们养狗习性好么？当然好！我一定会肯定地回答你，我不是胡说，而是他们养狗的习性真的好。
我们小区的狗都很调皮。于是，狗主人就给它们戴上了专用狗绳。虽然戴上了狗绳。但它们还是调皮、不老实，想挣开狗绳，汪汪的叫着急得想热锅上的蚂蚁。这时狗的主人会教训一下小狗，没一会，它们就老实多了。
其他小区的小狗都每天都会大声叫，把小区里面的人吵的不得安宁。有一个成语可以用上，就是“鸡飞狗跳”。我们小区的狗狗可安静啦！它们不但不叫，还老老实实的走着，不去咬别人，不吓唬到别人。
其他的小区都要清扫狗大便，而我们小区不用，主要是因为别的狗主人出门带狗时，不及时清扫狗大便，而且会影响小区风景的优美，会让人踩上狗大便会让清洁工烦脑，还会让小区各各地方都是狗大便特别的脏，特别的恶心。我们小区狗主人出门带狗，他们要带上清扫狗大便的工具，这样我们的小区又整洁，又美丽，又安宁了。
我们小区的养狗习性是真的好，这么写下，我还真的有点高兴我们小区的狗主人养狗习性好，不然不会有美丽、整洁、安宁的小区了。我真的给他们一个大姆指。
你们喜欢这为小区想的狗主人吗？
得阅读者得天下作文
》考研过去了近一年时间，回忆当时，大家对考研阅读的都感慨唏嘘不已，但事实上考研真题的出题手段和出题策略却都可以在以往阅读中找到明显的对应。那么如何摆脱对考研英语阅读的恐惧，考研英语阅读到底该如何取胜？如何才能克服英语难关？下面一些经验和做题方法自认为不错，分享共勉。
许多应届的同学都没有考研经历，但大家一定熟悉大学英语四六级考试，所以，我们从熟悉到陌生说开去。在我的母校华科，四六级的高手很多，但我的朋友中有一位四六级高手却在考研英语上遭遇了滑铁卢。事实证明，四六级英语与考研英语没有什么必然联系，当然也不存在谁难谁易的问题，因为它们考察的重点有着本质的区别。四六级考察英语能力而考研阅读确侧重于考察逻辑。很多朋友有这样一个感受，考四六级找到答案就能对，但考研找到了也未必能对，更夸张的说法是都翻译成中文了也做不对，真有点高考科技文阅读的味道，选项中有太多的干扰元素。这是基于考研的选拔性而定的，对于研究生而言，英语的主要目的是做学术研究看论文，而看论文尤其是理工科专业需要有良好的逻辑思维能力来分解出文章结构，理解文章主旨等。基于以上分析，面对考研阅读，我们不能因为考四六级考试时高歌猛进而懈怠考研英语，我们也无需因为四六级考试的失利而背负巨大的心理阴影，相信只要付出就会有收获，考研英语一切从头开始！
考研阅读思维探究。
大家应该都很熟悉考研阅读的全部来自英文五大报刊（time、theeconomist、newsweek、science、&worldreport）。星火英语每年会专门出一本《考研英语五大题源报刊阅读150篇》的阅读资料，如果时间充足可以花时间看看，也许考研过程中能碰到原文。在这里提及出处是为了强调阅读选文的作者来自欧美，文章的思维都是美式思维，故而我们需要培养自己的美式思维才能很好的理解文章，这就需要简单介绍下东西方的差异：
差异1：东方文化求同；西方文化求异。
西方人更注重个性，喜欢追求新颖的观点，也许这种新奇的观点特别的荒谬，但西方人愿意花心思来证明自己的观点，也许这种证明很荒谬，但在他们的文化中，这就是主流文化。在东方文化中，我们讲大局与传统，另类的东西往往受到排斥，所以一些非主流往往遭到大家的抵触。因而我们在考研阅读中碰到怪异的主题和荒诞的观点，大家不要先入为主的排斥，作者的观点应被临时当作“真理”，大家也做做非主流吧。
差异2：西方文化逻辑思维；东方文化跳跃思维。
在考研阅读开始，我们要强调一种严谨的思维方式，这种思维方式不同于中国文章的意识流，也不同于散文的形散神不散。西方思维必会保持文章形体的逻辑性，每句与上下文全都会存在逻辑上的联系，或总分、或主次、或并列。近年考研阅读多为议论文，一些常用的论证方式大家也需了然于胸。于是在我们的考试中，碰到需要结合上下文的问题，就需通过这种逻辑迅速做出判断，也许有人认为做这种判断多此一举，但在实战中逻辑确实对答题有很大的帮助。这里以一道历年考研真题为例：问文中一段提到印度富人的.某问题的一个例子为了说明什么？例子句式复杂，看了许久还是很费解，但通过逻辑判断可得例子是为了例证上文中的一个观点。于是令人费解的例子不用看，直接定位观点，答案得出，节省了时间，也可提升正确率。
差异3：西方文化客观；东方文化主观。
重理求真和重智求善分别是西方文化和东方文化的本质追求。西方文化强调没有主观介入之前的物性本原，而东方文化则侧重经过主观梳理的客观事物的表现，这是东西方对于事物认识的差异。我们阅读英文的时候最好先把脑袋清空，因为咱们东方人会不自觉的将生活中的经验和一些常识加入到文章中成为作者的观点。其实干扰答案的拟定经常会以此为依据，混淆概念。不注意这点就会很轻易的掉入到出题人设计的陷阱之中。这种陷阱往往会出现在同义句替换的问题中。
认识了以上东西方思维差异，还需要到练习中来细细体会，结合具体历年真题将这种美式思维内化，真正能够理解作者的意图。由于出题人的陷阱多是依据这种差异来布置，故而只有掌握这种差异性才能探明陷阱，顺利过关。这种适应是个漫长的过程，在不断的改错中重新认识和巩固。
考研阅读技巧篇。
其实考研阅读的技巧是有针对性的，看整篇文章就是为了弄清文章的框架，具体的问题我们可以不管，但文章的层次必须弄清楚。只有弄清了文章的层次，具体的问题才好归类，结合课后问题才能快速定位问题答案。另外我发现考研的题目基本都围绕在文章的各层次主干上，细枝末节上基本没有涉题，于是就会发现，原文几百字的文章，真正需要了解的只有主干的几十字而已，其余的东西都可省。当我们划去冗余，就会发现几十字的文章骨架基本覆盖所有的问题。可见，对于考研阅读，若要高效正确的征服，必须学会快速分析文章的主干。这就是基于逻辑的阅读，上升到理论层面的阅读模式。用在本科毕业设计中看论文很受用，效率很高，速度也很快，再不像以往看文章从头到尾还是云里雾里。下面进行具体分析：
（一）主旨。
在英语阅读中要弄清楚层次，个人以为要弄清文章主旨，段落中心以及段落内部的次中心，这些在一些文章主旨题和一些细节题上很受用。常规的文章主旨都会有其固定的出现地点:首段末尾处、第二段的开头和最后一段。当然也有非常规的情况，这就需要靠自己的能力去寻找。找主旨需要慢慢训练，常规的、非常规的文章都能通过真题并结合后面的专家解析，这样能力就能够很快地提升。
（二）常规文章行文逻辑。
本文中一直的强调要重视文章逻辑，那么，一般的都有哪些逻辑呢？通过一般归纳总结，大致可以得到四个逻辑框架。这些框架特别有助于理解文章的总体内容，阅读过程按框架有重点地跳读，辨明逻辑主线，在把握文章重点、段落中心和段内次中心基础上，会有很好的效果。也许，在做考研阅读之初，很多平日里有扎实功底的同学也会出现全军覆没的局面，出现这种情况，并不一定是英语词汇有巨大的缺知，而可能是逻辑上出现混乱。现在将框架简单介绍如下：
框架1：提出问题――分析问题――解决问题。
框架2：叙述现象――分析现象――结论。
框架3：提出观点――支持or反驳该观点――重申观点。
框架4：两种东西对比――分项对比――总体对照。
在阅读中要有意识的将文章归类分析，弄清逻辑，以上列出的是主干，还需进一步分析到枝叶，这样才能达到层次清晰的程度。到段落级别，文章中心也容易辨出，多数文章中心在首末，少数会出现在段中。于是在理解阅读文章的时候，在定位完毕后尽量将重点阅读范围扩大多句，观察所在句子在段落中的地位和在全文的地位。一般情况，较接近的段中心和段落次中心往往就是正确答案，当然在最终填写答案的时候还是细细分析更为可靠。
（三）暗含答案的重点位置。
所谓文章重点就是阅读文章时得特别关注的地方，也是我们在浏览文章时眼界的着力点。在考研阅读中，出题点一般都是文章中较为重要的地方，常见的有段落的中心和次中心；对于非中心，考研文章一般不会考察。这是研究生入学考试的选拔性和阅读科技论文实用性所决定的。上述的逻辑对于宏观题基本可以一网打尽，但对于微观题，我们必须通过重点位置的提示来解决。下面通过一些分析和重点位置的介绍来理解把握文章的细节：
1.所有文章的中心与段落中心和次中心。
4.特殊标点符号，有的表示具体说明、有表解释、有表反义等等，均有或强或弱的强调意味，主要的特殊标点符号有：――、、“”等。
5.情态动词。should，must都能表达作者感情的因素，能从侧面反映作者对于某事物的观点，理应重点阅读。
6.特殊句型。例如副词提前加逗号这种形式variety，……，significantly，……副词在句中起着很大作用，能反映态度，能表程度，这种特殊句型更有强调的成分，值得多阅读分析。
7.有指代的比较级、最高级和such/so等。
上面列举的一些重点特征很多，无异就是一些相对突出强调的词语。阅读文章的时候，仅靠这些重点基本上可以做出大部分的阅读题。阅读时快速画出重点，仅阅读含有重点特征的句子，对文章进行“减肥”，以提高阅读效率。
（四）选项特点。
1.正确答案的特点。
（1）与原文句子同义词替换。
（2）相对原文语法变化，如原文中的被动变为主动。
（3）正面反面，即原文句子的否定形式，答案变成肯定的正面叙述；原文是肯定形式，从正面叙述，答案变成否定形式从反面叙述。
（4）ab角度，原文从a角度叙述某事，而答案从b角度叙述同一件事情，本质不变。
（5）具体抽象，即原文具体事例，答案变为抽象概括，或反之。
2.干扰选项的特点。
（1）照抄原文，个别词语不同。
（2）一半信息符合原文，一半。
得民心者得天下初中作文
一边是企业高喊“招工难”，另一边是求职者发出“找工难”的感叹，这样的用工矛盾，这两年在市场上一直都存在。“卖苦力不如卖技术。”很多求职者已经越来越意识到技术的重要性。看来，掌握一门技术，练就一项专长，仍然成为大多数应聘者的强烈愿望和要求。
企业存在的这个问题，归根结底是企业对人才管理问题，技术人员是企业的核心，是能为企业直接创造效益的中坚力量，所以企业要发展就必须建立合理的人力资源管理制度留住这些人才，激励人才，使他们最大限度地发挥才能，为公司所用。
“人才是企业的第一资本”，市场经济的竞争最终体现在人才的角逐上。谁拥有一支高素质的人才队伍，谁就有了成功的基础。显然问题中的企业在人力资源管理和存在很大的问题：对技术人才欠缺激励，对技术人员也没有明确的管理规章等。因此，当务之急，加强人才管理是问题中的企业管理革新的重点。著名企管专家彭杰老师总结对企业的核心技术人才管理的四大方向：
1、人事制度公开化，程序化首先要有良好的人事制度，诸如注重年轻人的选拔、培养，较多的个人发展机会和公平竞争的制度等。然后，人事制度一定要公开化、程序化。公开化，使得所有员工都明确努力工作的好处和不努力工作的后果，从而有了前进的方向，激发出工作的积极性。程序化，是为了保证人事决策民主，科学，防止出现任人唯亲，任人唯利的现象。如果人事管理制度不明确，决策程序任意化，就会影响企业员工的积极性，给企业的正常管理造成一些不良的后果。
另外，在薪金等级、职位上有一定的层次感，形成合理的阶梯分布。
3.遵循行为科学理论和人才发展规律，合理使用激励因素，人的激励因素来自很多方面，有的看重短期的激励因素，有的注重长远的发展机会；有的看重工作待遇，有的看重工作成就，事业上的满足感；其中，薪金的激励是最为普遍的一种形式。薪金与企业的现实的效益结合起来的情况比较多，但是随着市场竞争的激烈，企业长远发展的后劲显得尤为重要，为避免企业或者部门的短期行为，把薪金和企业长远发展的后劲结合起来，显得非常必要。
4.动态的实施人才战略的管理，人才战略是服从于企业战略的，并受到客观条件的影响，随着企业的发展，惬意所需的人才类型、结构、专业、素质等均会有变化，而且战略也会处于不断的调整过程之中，企业应该善于在客观条件的变化中掌握变化的脉搏，实现自身的变革。
不少大型集团的企业家坚信：“得人才者得市场，得天下”。因为企业家的智慧在于创造财富，培养更多的具有智慧的人才，使企业更具有竞争力。而能够“以一当十”、“以一当百”的小老板，终究会发现自己不可能“以一当千”。“英雄老板”只能成就小企业，只有“智慧团队”才能成就大企业。因此，培养部下，带出一支队伍，是比发挥老板个人才干更重要。小老板主要考虑是如何把事情做对做好，而企业家必须具备战略思维能力；必须具备整合社会资源的能力，懂得资本运营，懂得产业与资本的整合。
“跑得了和尚跑不了庙”这句俗话使很多企业家对“庙”的关注超过了“人”。有些企业在形式上将“人事劳资部”更名为“人力资源部”，但在理念上并没有把员工真正视为人力资源，看重的往往是现金与固定资产。在优秀的企业中，公司高管通常对企业员工有着发自内心的激情。这种对员工的激情给员工以极大的感染力，并激发了他们为公司拼命做事的欲望和动力。所有的技术、方法和工具背后，都是活生生的人。如果管理者忽视这些活生生的人，总是试图从技术的角度找什么一招制敌的办法，来赢得企业竞争的成功，从效果上讲则必定是徒劳。
得语文者得天下作文
语文是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。一是听、说、读、写、译的语言文字的能力，也就是运用书面语和口语的能力；一是记忆和理解语言和文化的知识，也就是语言学和文化学。所以语文的广度是最大的，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。所以才说“得语文者得天下”。
首先要搞清楚，语文难在哪里？对于基础牢固的同学而言，字词、句法、诗文的背诵都不是真正的难点，语文最难处莫过于各种阅读（诗词鉴赏、文言文和现代文阅读）。换言之，语文是对考生阅读理解能力的考验。通过阅读，可以积累大量的词语、好句，优美的段落以及大量的写作素材。阅读，能够极大地拓宽知识面。从中考，高考来看，阅读的难度逐年在增加，阅读的地位明显提高了。所以说：“得阅读者得语文，得语文者得天下。”
其次，儒敏教授曾经充满自信的预言道：“在下一届高考的语文卷子会有百分之十的考生做不不完！”我认为这是十分正确的，因为三门统考科目语文、数学还有英语，其中的英语可以多次重考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，难题只有一两道，理科的拉分空间变小，理科生的优势也急速下降。从而语文的地位急剧上升。所以又说“”得语文者得高考，得语文者得天下。”
既然语文这么重要，那么怎么学习语文？循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
“得阅读者得语文，得语文者得天下。”“得语文者得高考，得语文者得天下。”这些话不仅仅是口号，更需要我们增强对语文的重视。在学习中，我们要认真对待每一次作业，每一次课堂，勤奋刻苦，为取得优异成绩付出不懈的努力。
得民心者得天下初中作文
但是历史上，得天下者未必得民心。
封建王朝并非都得到了民心。先说近的，如果“得天。
下者必得民心”，那清军人关，建立清朝时又得到。
了什么民心?相反，由于不得民心，所以才“留头不。
留发，留发不留头”，所以才“扬州十日、嘉定三。
屠”。你可以说当时明朝太腐朽，把天下让给满族。
建立的王朝至少好一点，但这是另外一个问题，不。
在本文讨论的范围。至少清朝在得到天下之际，
是毫无民心可言的。当时的老百姓对这个关外的。
民族并非很了解，只知道是那种比较荒蛮的游牧。
人，对一个还不是太了解的民族，而且还带着“骑。
马民族’，这一“恶劣”形象，当然不存在民心所向。
真就民心而言，老百姓宁愿生活在腐朽的汉族王。
朝的天下，也不愿被文明程度很低的，而且因为陌。
生而难以揣测、预料的异族所统治。
同样，元朝得到天下、金朝得到北方都是谈不。
上什么民心所向的。如果说明朝太腐朽，失去天。
下是活该的话，那么北南两宋相对而言就很冤枉。
了。两宋时代是中国经济、科技、文化极度发达的。
时代，普通人只知道唐代繁荣，其实在经济、科技。
上，许多学者往往认为宋代是中国历史上的顶。
峰。据统计，北宋一年的国库收人就相当于十八。
世纪整个欧洲的生产总值。而且北宋每年的收人。
有几成要进贡辽国，但它依然经济繁荣，国富民。
丰;金兵南下，宋室南渡后，仅用了二三十年时间。
就使得南方经济达到了北宋的规模，后来南方的。
繁荣与南宋的开发是分不开的。如果有人居然认。
为女真、蒙古之所以胜利，是因为他们取得了广。
大汉族百姓的民心，那就是在痴人说梦，缺乏历。
史常识，所以，仅仅靠民心，是得不来天下的。其。
实民心如水，水虽有狂暴之时，但不遇大风大力，
大多时候是木然沉静的，谁又能确定民心怎样。
得民心者得天下
各位老师，同学：
大家好！
我今天演讲的题目是《得民心者得天下》，希望能够搏得大家的意见与批评。
古往今来，王朝的覆灭，国家的兴起并不是什么新鲜事。而王朝覆灭的原因却是统治不得民心。没有人民的支持，再强大的`国家也终将灭亡：反而，民心所向，即使有微薄之力也会铸就辉煌。
秦始皇统一六国，建下丰功伟业，却残暴的统治百姓。苛税兵役。肆建宫殿，弄得民不聊生的统治。本以为千万世相传的秦朝，只经历二世便不复存在。原因就是失去了民心。最终王朝覆灭，沦为历史的遗迹。
唐太宗说：“水能载舟，亦能覆舟”。这就说明了民心的重要。得到了人民的援助，比任何强大的军队都有效，国家为人民而存在，失去了人民，国家也只是一只无用的躯壳，所以，得民心者得天下。
当凯撒征战归来，即便是统治罗马的庞培也不能阻止人们欢迎凯撒，只能撤离罗马：当法国大革命结束，即便是曾经的皇帝路易十六也会被送上绞刑架：当蔡锷以云南一省之兵向袁世凯发起讨伐时，即使袁世凯有全国之兵也最终惨遭失败。
为人民谋取利益与幸福，人民便会拥护这个政权，从而长盛不衰；而狠心地剥削压迫人们。政权就不会长久，只会渐渐走向毁灭，无数的史实证明了得到民心，方可获得天下，人们都希望成为国家的主人，而统治机构就人民的首领。只有取得民心，才能走向成功。赢得天下！
谢谢大家，我的演讲结束了。
得民心者得天下
春秋时期第一位称霸的诸侯是齐桓公，而托起这一代霸业的高人则是名相管仲。知人之外尚须善用之，否则必不成大业。齐桓公能委管仲以立国之大任，可以说是一个知人善任的君主。在齐桓公拜管仲为相时，他的影响力可以说是微乎其微，这也是他本身才能禀赋所决定的。
齐桓公之贤，在于能将治国大任交付给管仲。而从管仲的立场看来，齐桓公的确需要他煞费苦心，才能由一个平庸之君，摇身一变，成为天下之霸主。他曾经用尽方法来开导桓公，使他具备霸者的风范与能力。
这种君主教育，往往是良相所不可缺少的能力。管仲在刚开始的时候，虽然被任用为相，却始终不得人心。为了使国政上轨道，得到全国上下的支持，就想方设法博得齐桓公的青睐和众人的信赖。管仲任职不久，有一天，桓公与他交谈，桓公问他：“现如今，国政怎么样?”
管仲答道：“小臣出身贫寒，没有办法让名门豪族听顺于我。”桓公听罢，即刻封他为“上卿”。过了一段时期，国政依然如此，桓公便再度召来管仲，问道：“我已经封你为上卿，但是国家仍无发展，理由何在?”管仲答道：“微臣贫无立锥之地，如何驱使富豪之家?”
于是，桓公把一年的国税收入赐给了他。又过了一段时期，国政仍然未见起色，桓公心急如焚，又问管仲：“我已经屡次依你所愿，国政却依然如故，这究竟是怎么回事?”管仲答道：“君主您还不完全信任我，我不可能控制您身边的人。”
桓公听了，就在他的名号上加了一个“父”字，要求国人皆称仲父，不得称其名夷吾。有事，先告知仲父，再秉明君主。管仲得到身份、财产、称号之后，便无后顾之忧，立即大力推展国政，使齐国国力大增。同时，也巧妙地利用各种机会，对桓公施以机会教育。
得民心者得天下
三国时期隶属于蜀汉政权的南中地区，包括今天云南、贵州和四川西南部一带，古称“夷越之地”。由于东汉统治者的“赋敛烦扰”，激起了南中各族人民的反抗，残酷的镇压使得人民掀起更大规模的反抗。
而一部分少数民族奴隶主和汉族豪强地主，时刻都在寻机激化矛盾，以便达到他们割据白雄的目的。由于上层分子雍闽、孟获等的造谣和煽动宣传，不少人受骗加入叛军，叛乱几乎遍及整个南中地区。
公元225年3月。经过近两年的“闭关息民”，在把内政外交各方面安排好后，诸葛亮感到出兵平定南中叛乱的时机已经成熟，于是亲自统领大军南下平叛。诸葛亮采用了“攻心为上，攻城为下，心战为上，兵战为下”的策略来平定南中之乱。
诸葛亮采取反间计杀了叛乱首领雍闽、朱褒，全歼高定部后，五月渡泸，深入不毛，开始征讨孟获。孟获收雍闽等人的余部，继续与蜀军对峙。作为少数民族的首领孟获在南中为“夷汉所服”，是当地一位很有影响和威望的人物。
诸葛亮决定收服孟获，然后使他从心里臣服蜀汉政权，在西南少数民族中造成影响，以便长期稳定南中局势。孟获在蜀汉大军到来时，聚集三洞元帅讨论，后派三位洞帅各领兵5万，分左、中、右三路来迎战。
诸葛亮用激将法，使赵云、魏延两位老将军杀奔敌军营寨，大败蛮兵，斩了敌军中路元帅，左方两路敌军元帅从山路逃跑时被埋伏的蜀军擒获。诸葛亮命人解去两位洞主元帅的绳索，赐给酒食衣服，让两人各自归去。
孟获闻知兵败，大怒，遂率兵进发。诸葛亮使王平诈败，引诱孟获军进入埋伏圈。孟获见蜀军旌旗四起，队伍杂乱，即生轻敌之意，驱兵追击王平。正追杀时，蜀将张嶷、张翼两路兵马突然杀出，截断后路。
王平领兵杀回，赵云、魏延从两侧夹击，孟获抵挡不住，被魏延生擒活捉。诸葛亮让人解去被俘蛮兵的捆绑，安抚说：“你们都是好百姓，不幸被孟获蛊惑。今受惊吓了。我想你们的家人一定倚门而望，我今天全放你们回去，以安各自家人之心。”
蛮兵深感其恩，哭着拜谢归家。诸葛亮对孟获不杀不辱，反而加以款待，让他观看蜀军的营垒和阵容。孟获并未服气，声称自己是因为未知虚实而中了埋伏，并说再战必胜。诸葛亮便笑着放他回去，让他整顿军马再来交锋。结果孟获又一次兵败被捉。
可是他还是不服气，于是诸葛亮又把他放回去。就这样，一捉—放，前后共七次。孟获第七次被捉住的时候，诸葛亮微笑着说要放他回去，这时孟获终于心悦诚服地说：“公，天威也，南人不复返矣。”
得民心者得天下初中作文
伊利和蒙牛的奥运对决，恰似江湖中少林和武当两大高手的较量，一个威猛凌厉，一个柔中带刚。为了抢夺乳业“武林盟主”的宝座，本是同城兄弟的两家企业都不惜使出了看家本领。拳来脚去，好不热闹，让我们好好过了一把眼瘾。最终是伊利如愿胜出，还是蒙牛笑傲江湖？现在下定论似乎有些为时尚早。作为旁观者，权且就两家“比武”之事说说自己的一点观战感受。
在这场奥运比拼中，伊利先下手为强，硬生生抢得“奥运赞助商”的头衔，然后在此光环下高举高打，排出了“奥运赞助商+明星代言+重金央视广告投放+新媒体概念活动”的强大阵法，引来国人不少眼球；而蒙牛呢，一看失了先机，也毫不示弱，迅速祭出了“全民健身”和“公益营销”的法宝，从而收揽无数人心。从气势上看，伊利似乎略胜一筹；从耐力来衡量，蒙牛则更有后劲。
伊利一连串举措不能说不漂亮，一拳接一拳的出击，一波未平一波又起的炒作，
但高举高打之下，如何落地的问题伊利一直没有妥善解决。在广告、公关与活动的整合联动上，在奥运题材的发挥与挖掘上，在奥运产品的开发和炒作上，伊利的表现并不尽如人意。所以它花大钱买吆喝，热闹是热闹，大多数时候消费者认为事不关己，并没怎么往心里去。后期伊利似乎也意识到了自己与消费者的距离，于是推出“健康中国行”、“海选奥运健康大使”等浩大的活动来反击蒙牛的“全民健身”概念与活动。从市场反应来看，伊利这些求变的举动来得有点晚，而且不无跟风蒙牛之嫌，所以效果并不明显。
而当年曾借“超女”旋风席卷大江南北的蒙牛深谙消费者心理。从推广“每天一斤奶、强壮中国人”的公益活动，到赞助趣味十足、互动性较强的体育比赛《城市之间》，到成为nba中国官方合作伙伴，到出版《蒙牛体育营销内幕》一书……蒙牛这套“非奥运营销”组合拳暗扣奥运主题，柔中带刚、绵绵不绝，一次又一次击中了消费者的心，往往于无声处起惊雷。如此，在5月推出的奥运赞助商top10中，非奥运赞助商蒙牛的认知率排在伊利之前，也就不奇怪了。
奥运开幕在即，笑到最后者――伊利，还是蒙牛？正是那句老话，得民心者得天下。
得民心者得天下作文
悠悠中华五千载，我们的祖先在中华大地上生息、繁衍，创造出一段又一段的辉煌，为后人所赞颂。分析历史，我们不难发现，每一段辉煌之中，都毫无例外地闪现着一个盛世明君的身影，像汉高祖刘邦、唐太宗李世民、康熙帝玄烨……他们为百姓安居乐业，社会繁荣稳定，作出了卓越的贡献。他们统治着不同的时代，可他们却印证了同一个道理：得民心者得天下。
刘邦、项羽都是名载史册的英雄，可前者成就了千古霸业，后者却无奈乌江自刎，这难道真如项羽所言此乃天意吗？不是，刘邦项羽二人相比，项羽比刘邦更有才能，但项羽他恃才傲物，很少与属下谈心沟通，一意孤行，又兼匹夫之勇，妇人之仁，最终走向了灭亡。相反，刘邦没有突出的个人才能，但他善于听取各方良言，身边谋士极多，常常与他们交心倾谈，上下沟通，月下千里追韩信就是明证。因此，他可以运筹于帷幄之中，决胜于千里之外。最终成为楚汉之争的胜者。
时间又过了几千年，中华大地上又出现了一位历史伟人--康熙皇帝，他有着比刘邦更为出众的才华，有着比项羽更为强健的体魄，有着比铁木真更为勇猛的军队，照说他可以安安稳稳的坐上龙椅。但是，他却遭遇了关内百姓的强烈的反抗，只因为他是满人，而他治下的却大多是汉人。在汉人的眼中，他永远是夷人，是外来者，因此，各地的反清斗争不绝，这也成了康熙的一块心病。但是，他从未想过使用武力让汉臣服。一次，他去长城察看城墙的毁坏情况，面对早已破落的长城小学作文，有的大臣认为要加固，以防来袭，但康熙却坚定地说：我要修的是百姓心中的长城，这比真正的长城坚固好几倍！是啊，这是明君的抉择，他明白得民心者得天下的道理，后来，他多次微服私访，体察民情，用自己的真诚打动了无数百姓，终于使百姓臣服，成为一代明君。
以史为镜，可以知古今。纵古观今，我们不难看出：成就大业，一统天下，与老百姓的沟通是必不可少的，因为--得民心者得天下。
得民心者得天下
纵观悠悠华夏五千载，每一个盛世背后的明君，都心存同一个信念；得民心者，方可得天下。
世人皆谓；成功易，守功难。历史上雄才伟略的英雄不胜枚举，且各个智勇双全，德才兼备，但能名垂青史的却寥寥无几，只有那些懂得体察百姓，得到民心的人，才守得住他的来之不易的功业。
秦末，二世残暴专横，百姓苦不堪言，终于农民起义，火烧阿旁宫，一举灭秦，这正是帝王的`不正之举使自己丧失了民心，最终失了天下。而后雄起的是刘邦项羽，他们二人，都是名载史册的英雄人物。然而前者成就千古霸业，后者却无奈乌江自刎。二人是何等相似但得此种截然不同的结局，实在是让人意想不到却又是在意料之中。为什么这样说呢？项羽此人，可谓是当时的皇室贵族了，他是楚国名将项燕的后人，而刘邦在当时不过小混混一个，论出身背景，兵力人脉，项羽可谓是上上风，虽然在他父亲时期家道中落，但此时公然造反，民心是唾手可得。然而，项羽此人本身刚愎自用，孤傲自负。他没有听取范增的建议，在鸿门宴上让刘邦钻了空子，而后又甚听信谗言，离间贤臣，一意孤行，终于兵败垓下。而刘邦截然相反，他知人善任，张良、韩信、萧何得到他的重用，正是这样一位知人善任的豪杰，终于坐拥天下。这些归根结底，也是民心所向的结果。
“圣人有作垂无极”的唐太宗李世民，在平隋叛乱时就已吸取了隋朝灭亡的教训，懂得了民心的重要性。他称帝之后，积极听取群臣的意见，对内以文治天下，虚心纳谏，厉行节约，使百姓能够休养生息，国泰民安，他不歧视少数民族，除对突厥的侵扰用兵外，主要是采用怀柔的政治手段处理民族方面的问题，方法妥当，政策开明，以致大获民心，开创了中国历史上著名的贞观之治。
得道多助，失道寡助。守攻自当仁政为先，得以民心，江山自然，屹立万古不朽！
得民心者得天下
但是历史上，得天下者未必得民心。
封建王朝并非都得到了民心。先说近的，如果“得天。
下者必得民心”，那清军人关，建立清朝时又得到。
了什么民心?相反，由于不得民心，所以才“留头不。
留发，留发不留头”，所以才“扬州十日、嘉定三。
屠”。你可以说当时明朝太腐朽，把天下让给满族。
建立的王朝至少好一点，但这是另外一个问题，不。
在本文讨论的范围。至少清朝在得到天下之际，
是毫无民心可言的。当时的老百姓对这个关外的。
民族并非很了解，只知道是那种比较荒蛮的游牧。
人，对一个还不是太了解的民族，而且还带着“骑。
马民族’，这一“恶劣”形象，当然不存在民心所向。
真就民心而言，老百姓宁愿生活在腐朽的汉族王。
朝的天下，也不愿被文明程度很低的，而且因为陌。
生而难以揣测、预料的异族所统治。
同样，元朝得到天下、金朝得到北方都是谈不。
上什么民心所向的。如果说明朝太腐朽，失去天。
下是活该的话，那么北南两宋相对而言就很冤枉。
了。两宋时代是中国经济、科技、文化极度发达的。
时代，普通人只知道唐代繁荣，其实在经济、科技。
上，许多学者往往认为宋代是中国历史上的顶。
峰。据统计，北宋一年的国库收人就相当于十八。
世纪整个欧洲的生产总值。而且北宋每年的收人。
有几成要进贡辽国，但它依然经济繁荣，国富民。
丰;金兵南下，宋室南渡后，仅用了二三十年时间。
就使得南方经济达到了北宋的规模，后来南方的。
繁荣与南宋的开发是分不开的。如果有人居然认。
为女真、蒙古之所以胜利，是因为他们取得了广。
大汉族百姓的民心，那就是在痴人说梦，缺乏历。
史常识，所以，仅仅靠民心，是得不来天下的。其。
实民心如水，水虽有狂暴之时，但不遇大风大力，
大多时候是木然沉静的，谁又能确定民心怎样。
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得民心者得天下初中作文
要想激活大众消费群使得越来越多的消费者来消费产品就必须与他们建立有效沟通，并建立正面认同感。在计划经济的政治背景下，很多中小酒厂无论是从历史、地缘、产品，还是从人文、渠道、政策和社会关系上，都在当地拥有明显的不对称竞争优势，并以此建立了很强的大众消费群的认同感，比如浙江台州金山陵酒厂，他的主力产品是糟香型的糟烧白酒，当地消费者更喜爱糟烧白酒，虽然酒厂在全国范围的知名度不是很大，但在当地却拥有庞大的消费群。
八部营销认为现今中小酒厂的消费者工作可以从三个角度开展：第一，想之所想，区域中小酒厂更了解当地消费者正在想什么，就可以从当前的显性需求着手开展系列工作；第二，做之所做，区域中小酒厂更了解当地消费者正在做什么，就可以从当前热门的事件着手开展系列工作；第三，谋之所谋，区域中小酒厂更了解当地消费者未来的需要是什么，就可以从产业格局和消费格局的变化趋势着手开展系列工作。
一、想之所想。
从人文不对称、情感不对称的层面了解消费群的所想，就可以根据不同的消费群习惯生产不同价位、不同口味、不同包装的产品，比如通过对消费群体的了解，60%的消费者喜欢芝麻香型的酒，那么区域中小酒厂若以芝麻香型为主竞争产品，可能更容易切入市场，这就是适应了大众消费群体的口感需求；再比如在安徽霍邱，逢年过节，当地的老百姓更喜欢拎着四瓶装的礼盒酒去走亲访友，他们认为这样既实惠又有面子，若区域中小酒厂能够把握消费者的这种心理，则可能会在节庆日抢占很大的市场份额，比如当地的临水酒厂就能够很准确的把握消费者的这种心理，推出多款礼盒装的产品，很受当地消费者的欢迎。而作为外来品牌，却不具备把握当地消费者心理的优势，便会失去节庆日的消费群体。
中小酒厂能够了解和把握当地消费者的地缘情结和消费情结，便能够针对消费者的这种地缘和消费情感生产具备本地特征或者能够代表本地特点和情怀的产品，开展针对性的活动，比如某地出了很有名的历史人物，当地的老百姓很敬仰这位历史人物，那么作为当地的中小酒厂，则可以以此历史人物或者与其相关的事件来命名产品，消费者喝到酒就想起人，以酒缅怀先人，能够起到很好的作用；另外还可以开展与该历史人物有关的纪念或者其他形式的公益活动，激发大众的情怀，激发大众的参与度，与消费者形成互动，在大众面前树立良好的企业形象，建立大众对酒厂和品牌的好感，传播企业的美誉度。比如河南南阳的卧龙酒厂，就以三国时期著名人物诸葛亮的号为名，同时开展系列的武侯文化活动，取得了良好的社会和经济效益。而外来品牌，则不具备开展与当地历史人物相联系活动的文化和条件，也便少了一次与当地消费群很好沟通的机会。
这些都是作为中小酒厂在当地可以“想之所想”的有利条件和资源，也是把握、感知当地消费群所想的良好方式，建立当地消费群认同感的有效方法。