作文是一种思维的训练，它可以培养我们的观察能力、逻辑思维能力和想象力。请大家仔细阅读以下这些优秀作文的片段，体会其中的写作之道。
小学四年级作文：幸福
最近考试没，成绩有很大的退步。放学回到家，谁也不愿意搭理。妈妈一眼看出我的反常，关切地问：“怎么了？”我有气无力地回答道：“考试没”，我原以为妈妈又开始对我长篇大论的教育，转身就想溜。不料她却说：“没关系，一次摔倒算是给你一个教训，下次考试注意就行了，别在同一个地方摔跤”。别说了，一听这话，我心里顿时暖洋洋的。
幸福，就在妈妈温馨的话语中。
这几天我们班开展了“欢庆圣诞节”的活动，那情景真是笑掉大牙了！只见我们班搞怪大王田锦浩，穿一身怪异服装，拿起扫把当吉他，两只脚在地上跳舞，屁股扭来扭去，边跳还一边蹦出一句洋文：“happynewyear!”同学们随即笑倒一片。
幸福，就在同学们的尽兴表演中。
又搞联欢会又庆圣诞，玩得不亦乐乎。这不，乐极生悲，一不小心竟然把脚给扭伤了，这下可好，下操不能去，体育课不能上，只能眼巴巴的看着别人。不过幸好有老师和同学们的陪伴，给我说安慰、鼓励的话，跟我谈天说地。
幸福，就在老师同学的关怀的目光中。
总而言之，统而言之，幸福发生在身边每一个微小的事物中，幸福就是现在，让我们一起把握住幸福吧！
快乐就在身边小学四年级作文
“生活中不是缺少美，而是缺少发现。同时，生活中不是缺少爱，而是缺少体验，只要你用心体验，用心去感悟，你会发现爱就在你身边。”
那是有一次，我从学校捧回十几条蚕宝宝，拿到奶奶面前，对奶奶嘱咐道：“奶奶，这些蚕宝宝交给你了，你可要保证好它们的‘一日三餐’哦!”奶奶听了，忙放下手中的活，一本正经又面略显着急地说：“唉呦，你叫我上哪去找桑叶啊!”“不行，不行!”“知道了……”第二天临上学前，我又对奶奶关照了一遍。奶奶像个小学生似的向我保证道：“我的小少爷，知道了，放心吧，我会照顾好你的蚕宝宝的。”奶奶可真听我的话，我心里暗自得意。
放学了，我早把早上的事给忘了。推开家门，奶奶捧着一包桑叶拿到我面前，兴奋地说：“洋洋，我可按你的话把桑叶采回来了。早上，我先去我们的新村找了个遍，好不容易才找到一棵桑树，可人家不让采，说自家的蚕宝宝都供应不上，只好跑到你爷爷三元新村那儿，和你爷爷一起找，还真是给我们找着了，结果下大雨了，回家都淋成落汤鸡了……”奶奶喋喋不休地说着，言语中丝毫听不出责怪我的意思。
说着，奶奶转身跑进房间，捧着一个大纸盒兴冲冲地跑出来，对我说：“洋洋，你瞧啊!”只见白色的大纸盒里铺着一层桑叶。这些桑叶翠绿翠绿的，鲜亮鲜亮的，剪得又匀又细。蚕宝宝躲在桑叶上津津有味地啃食着桑叶。奶奶笑盈盈地看着这些蚕。那眼神是多么熟悉啊!哦，奶奶看我时也是这样的目光呀!我不禁问道：“奶奶，你也爱养蚕吗?”奶奶答非所问的说：“我的孙儿爱养蚕呀!”
奶奶用慈爱的目光望着我，从那目光中，我突然明白了奶奶为何如此听我的话。原来她深深的爱着我。哦，奶奶的爱就像阳光、空气、时刻都在我身边。
幸福就在身边的四年级作文
幸福就在我们的身边，但我不知道为什么我以前从不这么认为。
我曾经叹息：我没有忘记幸福，但幸福却忘记了我。
我曾经抱怨：上天不公平，幸福女神忘记履行她的职责，因为我根本毫无幸福可言。
为了寻找幸福，我曾经跋山涉水，走遍了“万水千山”，但却在偶然间，忽然发现：原来，幸福就在我们的身边，只不过我们没有察觉罢了。
幸福就在身边：在我孤独无助时，周围的朋友会送来关切的问候，给予我最真挚的关怀。这，这就是幸福呀！
幸福是什么？
金钱不是幸福，功名不是幸福，美味佳肴不是幸福，舒适安逸的环境不是幸福，华美的房屋也不是幸福，因为幸福是至高无上的，幸福是纯洁无瑕的，幸福是无价的。父母的疼爱是幸福，朋友的关心是幸福，老师的鼓励是幸福，学习是幸福，友人的安慰也是幸福。——原来，幸福就在我们的身边。
幸福，并不是遥远的海市蜃楼，可望而不可及。幸福，其实很平常、很简单。能够去欣赏山明水秀的风景，是一种幸福；凝眸刚刚开放的花朵，这何尝不是一种幸福！
我们苦苦地追求幸福，却常常遭受到痛苦；我们轻松愉快的生活，却常常感受到幸福其实时时刻刻都围绕在我们身边。
当鸽哨响过树林的时候，当鸿雁飞过头顶的时候，当柳树冒出嫩芽的时候，当第一缕阳光射到我们身上的时候……朋友，用你的慧根去感悟吧，幸福就在我们身边！
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幸福在我身边小学四年级作文
幸福是美好的，人人都在追求幸福。想到它一刹那就来到我的身边，使我欣喜若狂。
暑假里的一天，我有幸当了一回“世博会”的临时志愿者。当我的脖子上挂上“志愿者”胸牌的一刻起，我就在“太空家园馆”门内外忙个不停。
那是一个炎热的中午，太阳像火球似的烤着大地。看到早已排队等候进馆参观的那一张张笑脸，我暗暗下决心：一定要用自己的'劳动，做好对别人有益的事。突然我看到队伍中的一位老爷爷是单身一个人来参观的，因为排的时间长有点站不动了。于是，我马上三步并作两步上前搀扶，并热情地说：“老爷爷，您不要客气，我就是您的孙女。”这位老爷爷听后,哈哈大笑：“想不到在世博园我还有一个孙女呢！现在我也不累了，你忙去吧！谢谢你！”老爷爷高兴，我更高兴。
我处处、时时发挥志愿者的作用，主动为参观者服务。当看到年幼的小弟弟、小妹妹在馆内奔跑时，我用温和的语气进行劝阻。我还热情地为参观者指点饮水区、洗手间……受到了人们对我的表扬，使我感到只有多尽义务，才能多做对人们有益的事。
由于我在“临时志愿者”服务中的出色表现，使我拥有了一枚“太空家园馆”纪念章：蓝色的底版上，中间有一个身穿红衣、头戴蓝帽的太空小子，上面写着：“上海世博会太空家园馆”。
每当我看到这枚纪念章，就让我沉浸在幸福中，使我又一次地感到幸福就在我身边。
幸福在我身边四年级作文
幸福是美好的，人人都在追求幸福。想到它一刹那就来到我的身边，使我欣喜若狂。
暑假里的.一天，我有幸当了一回“世博会”的临时志愿者。当我的脖子上挂上“志愿者”胸牌的一刻起，我就在“太空家园馆”门内外忙个不停。
那是一个炎热的中午，太阳像火球似的烤着大地。看到早已排队等候进馆参观的那一张张笑脸，我暗暗下决心：一定要用自己的劳动，做好对别人有益的事。突然我看到队伍中的一位老爷爷是单身一个人来参观的，因为排的时间长有点站不动了。于是，我马上三步并作两步上前搀扶，并热情地说：“老爷爷，您不要客气，我就是您的孙女。”这位老爷爷听后,哈哈大笑：“想不到在世博园我还有一个孙女呢！现在我也不累了，你忙去吧！谢谢你！”老爷爷高兴，我更高兴。
我处处、时时发挥志愿者的作用，主动为参观者服务。当看到年幼的小弟弟、小妹妹在馆内奔跑时，我用温和的语气进行劝阻。我还热情地为参观者指点饮水区、洗手间……受到了人们对我的表扬，使我感到只有多尽义务，才能多做对人们有益的事。
由于我在“临时志愿者”服务中的出色表现，使我拥有了一枚“太空家园馆”纪念章：蓝色的底版上，中间有一个身穿红衣、头戴蓝帽的太空小子，上面写着：“20xx年上海世博会太空家园馆”。
每当我看到这枚纪念章，就让我沉浸在幸福中，使我又一次地感到幸福就在我身边。
小学四年级作文之幸福在你身边
一提到“英模”两个字，很多人不是首先想到刘胡兰，邱少云这样的战斗英雄，就是雷锋这样的劳动模范。不错，他们是英模，我们应该学习他们坚定自己岗位的高尚品格和乐于助人的伟大灵魂。然而，我今天要说的是：英模在你身边。
从我们出生开始，就有两种爱围绕着我们，有一种爱深沉厚重，庄重无言；更有一种爱缓缓似水，绵延不绝，我们就像一条被爱包围的小鱼，四周都是海水，这两种爱就是父母之爱。父母认为，只要他们的儿女过得好，过的.平平安安，就是他们最大的幸福。任何时候，儿女就是他们的全部，为了儿女，他们再苦再累也无怨无悔。
而“老师”二字又是多么熟悉的字眼！加减乘除算不尽他们的贡献。他们为学生彻夜不眠，为培养祖国的栋梁不惜牺牲自己的青春。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师的职业道德，千秋不朽！
父母老师的爱，多么无私，难道不能和记忆中那些英模的品质相提并论吗？他们用无私打造而我们，用自己塑造了我们。他们是可敬的，他们同样是可爱的！
事实证明，英模就在你身边!
幸福在我身边小学四年级作文
有时候，我们就像是在迷宫里为寻找出口而四处打转的鸽子，为寻找幸福或忧伤或快乐着。我们不清楚那颗最香最甜的玉米会在哪一个出口，也不清楚当我们为一些，本不属于我们的幸福不假思索地飞去时，一些沉静踏实的小幸福却一直安稳地待在离我们最近的地方，为我们默默守候。
自从我上初二以后，常常要伏案学习到十一点多。万籁俱寂的夜晚，四下无人，唯有我独自端坐在书桌前。笔划过的“沙沙”声在夜晚的寂静中显得格格不入，总是让我感到莫名的失落与无助。每当此刻，母亲总会静悄悄地推开我的房门，在我的书桌上，轻轻的放下一杯加热过的牛奶，不等我抬起头来，便再次轻手轻脚的关门离开。当我在后知后觉中拿起牛奶，早就已经凉透了。举起牛奶一饮而尽，带来的温暖却依旧滚烫，也再次令我有了逆水行舟的无声动力。幸福，就是妈妈热的一杯牛奶。
我天性浮躁，遇到一点微不足道的小困难就哭天喊地，在学习方面更是如此。就连自己都烦恼的毛病，老师却毫不介意。老师的教导，老师的话语，总是在无形之中，潜移默化地帮助我改掉恶习，树立端正的学习态度。让我在求学的道路上，踏踏实实的踩下一个又一个勤奋刻苦的脚印。如春风细雨般，绵绵地滋润着如豆芽一样初生的我。幸福，就是老师的悉心教导和呵护。
成长的道路上，更是少不了朋友的陪伴。有时候，朋友就像是热情洋溢，骄阳似火的太阳，他们一来，忧愁的乌云就被驱散。快乐时，陪我一起疯一起闹；失意时，轻声抚慰我的情绪；害怕时，真诚地鼓励我要大胆向前。幸福，就是朋友的一个拥抱或一句话语。
幸福就在身边的四年级作文
我是一个快乐、活泼、幸福的小男孩。我生活在一个幸福的大家庭里，周围有许多疼我、爱我的长辈和一些与我朝夕相处的好伙伴。
今年三月，我的生日快到了，家里人都在帮忙张罗这件事，妈妈帮着买生日礼物、蛋糕，外婆负责邀请人来参加宴会。生日那天，许多人带来了各式各样的.礼物来参加宴会，大家围着餐桌唱生日歌、吃生日蛋糕，还说着我小时候种种有趣的故事。听长辈说，以前生日只能吃到两个鸡蛋。和长辈相比，我幸福多了。
别人给我幸福，让我从中得到欢乐，可是，幸福不仅仅是接受，还得要付出，我们帮助别人也可以得到幸福。
妈妈工作忙，每天都迟回家。每次看到她那疲倦的脸庞，我赶紧跑进厨房，端来一杯热水给妈妈，妈妈捧着水，那张疲倦的脸又露出灿烂的笑容。最近这些日子，妈妈颈椎痛，需要贴药膏。我赶忙把药膏拿来，帮她贴上，妈妈说：“好孩子，你真乖。”那时，我感到自己十分幸福。我的劳动竟然给妈妈带来那么大的快乐，真是意想不到，其实，我也只做了我该做的事。
幸福其实就在身边。我们生活在一个大家庭里、一个小区里、一个社会里，我们每天迎着太阳一起学习、工作。只要人们互相关心、帮助，懂得分享，世界各地就会充满幸福，全世界的小朋友就和我一样活泼幸福。
老师评语：常怀感恩，就能获得幸福。
幸福在我身边小学四年级作文
现在我总爱回忆，往昔那酸甜不同的而经历，无论前年的，前天的还是昨天的，每个时刻都值得好好珍惜，因为我感受到幸福就在身边。
小的时候，我就是家里的宠儿。我的活泼有趣总令家里充满欢声笑语。爸妈把我捧在手上，含在嘴里，就连早上起床把牙膏都给我挤好，生活里对我可谓无微不至。奶奶是和蔼又不是教导的老师，每当我犯错她总会耐心地教导我；她不爱发脾气，也很少生气，如果我有一种温和的脾性，这都得感激我可敬的奶奶。我有幸能在这如此舒适的环境中成长，一步步地走得更远。
上学的时候，因为对文字有着特别的亲切感，语文一直学得很好，这为我在学习道路上树立了很好的自信。老师、同学们从不以我那难以修饰的外貌而对我有所不一样，他们就把我当做是一个朋友。在我处于困境的时，告诉我梦想很大，要坚强去追；在我洋洋得意时，提醒我目光要长远，做人要谦虚。小学阶段，我学到了做人就要踏踏实实。
一个人生转折点，步入青春期，初中的生涯更是令我百感交集。生性敏感又内向的自己在初二那时，因为成绩下滑而病魔残缠身，原因就是自己太重名利，把事情看得过于绝对，总以为成绩是自己以后唯一的出路。那时感到世界好黑，好大，我在一个悬崖边缘苦苦挣扎。我也以为会绝望无门的，这个时候，生命力闪射了一束光，就从此改变着我，那就是友谊！我的朋友得知我的糟况，身边一个个地不断给予我鼓励与支持，我开始学会倾诉，他们耐心聆听，有多少次，泪与笑是绘织成一场交情万万岁的电影。我们看那青春电影，告伤那悲伤终剧，青春总是会遗憾的，不完美才是美丽。友谊是我最大的收获，彼此的心早就相通。我学会了分享感情，在这紧张的学习奋斗中有一种值得会心微笑的恬然。
回到今天，是初中的挥汗期。刚开学时，我就敏锐地发现到一切都变得不大一样。班级分了，同学分开了，老师都变了，意味着所有的都是崭新的开始。而且我也越来越有精力，把心投入到学习中去，在浩瀚的书海里，找到一种喜悦。我爱用欣赏的眼光看待老师、同学和每一次感悟，告诉自己要珍惜当下。我十分荣幸能够走进九五成为一名普通又充实的一员。在班级里，有一种友好、团结的气氛，每个人之间心总好像很近，平淡的日子每会忽生笑意，我是幸运儿。
没有谁的人生不渴望灿烂得如明月，我的生活历程到处都有痕迹，我回味着，感悟着，在生命中我最甜的收获，那就是幸福。感谢一直以来的点滴。真情关怀，纵使今后再多的挫折苦难，都是我宝贵的体验。
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幸福在身边四年级作文
“我不想长大。等我长大了，世界上就没有童话了。我不想长大。我宁愿又蠢又蠢……”这首久违的熟悉的歌再次萦绕在我的耳边，我最喜欢的塞琳娜终于回来了。
是时候回到十月了。selina(selina)在拍摄过程中因意外事故全身严重烧伤。受伤后的每一天对这个坚强的女孩来说都是一种煎熬。但是任爸爸并没有在女儿面前表现出极度的焦虑和不安，女儿在一个无菌的仓库里。他每天给她发一条微博，记录女儿的每一次进步。直到受伤后的第22天，塞琳娜的整张脸都可能露出来。看着那张被烧得通红的脸，任爸爸说，她长得像个红脸关公，很英气。第24天，包在头上的纱布全部揭开后，她说自己看起来像个三头战士。塞琳娜被她父亲的乐观精神所鼓舞。直到第62天，selina试着走路，洗完伤后的第一个澡。虽然有点疼，但是很难掩饰她的激动和兴奋。直到20xx年的第一天，塞琳娜洗澡后焕然一新，迎接新年的第一天。
塞琳娜终于重生了。10月，她成了一个快乐美丽的新娘。
任爸爸引用阿姆斯特朗登月的名言:个人的一小步，人类的一大步。转发微博到:你一小步，幸福一大步。
也许我们总是要流下一些滚烫的眼泪来换取幸福的体验。什么是幸福？是苦难后的勇敢蜕变，是遇到荆棘路时亲人的鼓励和支持，是藏在心里的一些感情:平静、理解、善良、感恩、博爱。
我和爸爸也有很多幸福生活的小片段。有一次，爸爸出差回来，工作很辛苦。我怀着极大的兴趣把刚学的课文读给他听。父亲其实很累，但在我面前，他似乎是一个忠诚的倾听者。
这篇文章很长。我就是想读好，但是爸爸陪着我鼓励我说，希望我能讲清楚。看着父亲如此用心的听着，看着他的眼睛，让我更加自信，实际上完成了一件我认为不可思议的事情。这个新单词我其实是背下来的，用不熟悉的语法看的。我父亲说他不太懂英语，但我的阅读让他觉得英语是一种如此美丽的语言，所以我有成就感。爸爸常说:女儿变得懂事，聪明，有自知之明，一点点进步就是我最大的幸福。
父亲的关心和支持让我觉得很幸福，这其实是一种努力工作永不放弃的态度，一种被爱和关心的氛围和感知。
身边的好人好事小学四年级日记
我们身边的好事，就像天上的星星，数也数不清。我生活在离太阳最近地方--西藏拉萨。拉萨现在已是全国文明城市，有句话说得好“文明靠大家”，在这片土地上生活的人们都有一颗雷锋的心。雷锋，一直在我们身边。
好人，处处有；好事，不停断。在我的记忆中，有一件事，至今都让我满意忘怀。如果好人好事真的如天上的星星那般多，那这件事和这个人便是最亮的那颗星星了。
那是一个晴朗的日子，我早早地起床，写完作业就和妈妈到青年路去买衣服。我和妈妈进了一家服装店，在看有没有心仪的衣服时，我突然看到一位叔叔钱包掉在了地上，我还没反应过来，那位叔叔就已经走出了店门，等我反应过来并想要叫住他时，叔叔已经开车走了。
等脑袋一片空白的我回过神来后，只看见店长手上拿着那个叔叔的钱包，并在钱包上做“手脚”。我一看急了，过去说：“这是那位叔叔的钱包，你……”这话一出口我就后悔了，连忙把后面的话给咽了回去，因为店长在钱包上看到了一排数字，那不就是车牌号码吗？店长立刻拨打了110，附近的民警迅速的赶了过来，店长把刚刚的事情一五一十地告诉了民警。此时在店门口已经围满了人，我不管妈妈的催促，也挤在人群中。
很快，在民警的帮助下，店主找到了这位失主的联系方式和家庭住址，只可惜电话打不通。太阳落山了，商店也要关门了，这时店主再尝试着拨打失主的号码，还是不通，他就抱着试试的态度，去失主家找失主，当找到失主的家时，令人失望的是家里竟然没有人，店长很无奈就坐下来等钱包主人回家，等了很久，他在凉凉的水泥楼梯上睡着了。直到凌晨一点，钱包主人终于回来了，看到店长便觉得奇怪，说：“请问您是？怎么睡在我家门口？”店长揉揉模糊的眼睛，问：“您是这家主人吗？今天来逛街，车牌是xxxxx的？”当时钱包的主人很惊奇又有点害怕地说：“是，请问这么晚，你找我什么事情？”店主像是放下了很大的包袱一样，舒了一口气说：“总算找到您了，早上您在我店里掉了钱包，给！”店说完就准备走，叔叔先是一楞，然后感动地说：“您就是为还我的钱包，等我等到睡着了？”“小伙子，不用谢啦，以后自己小心点”。叔叔看着那远去的背影，不知道说什么好，眼泪竟在眼眶中打转了。
后面的事，我是听店主说的。店主虽不是上流人物，但是他却有着最上流的'精神。店主我敬佩您。您是让我印象最深刻的“雷锋”。
小学四年级幸福教案
1、使学生懂得幸福要劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福。
2、朗读课文，理解课文内容，体会并说说课文的中心思想，培养阅读能力。
教学重点。
了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。
教学难点。
理解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。
教学时间2课时。
教学过程。
第一课时。
一、课前谈话，引入课文。
每个人都想得到幸福，那么同学们有没有认真想过幸福到底是什么呢？今天我们学的这篇课文题目就是“幸福是什么”。（板书课题）。
二、指名朗读全文，检查预习情况，纠正不正确的字音。
三、自己出声读全文，思考。
1、课文讲了一件什么事？
（写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，并让他们自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。）。
2、读课文，标出自然段序号，并说说课文的起因是什么？（把一口老喷泉挖成了一口小水井）（板书：挖小水井）。
四、分析课文的起因。
1、默读课文起因部分，思考三个牧童是怎么干的？
2、名几个学生说说他们挖小水井的过程。
3、他们挖小水井时心情怎么样？把表现他们心情的语句划出来。
4、读所划的语句，说说他们为什么这么快乐？结合上下文说一说。
（因为他们看到自己的劳动有了成果并且给别人带来好处。）。
五、朗读课文起因部分，读出他们快乐的心情。
六、朗读全文，提出不理解的词语和句子。
七、布置作业。
读熟课文；查字典弄懂自己不理解的词语。
第二课时。
一、复习提问，引入本课时，激发兴趣。
1、三个牧童挖小水井的目的是什么？（为了让别人喝。）。
2、由挖小水井引出了一个问题是什么？（幸福是什么？）。
3、那么幸福究竟是什么呢？三个牧童弄懂这个问题了吗？下面我们继续学习这篇课文。
二、默读全文，想想三个牧童分手后，各自都做了些什么。
小学四年级幸福教案
我家是一个幸福的家庭，其实在我眼里，我家更像一个有趣的“动物园”。
我的爸爸姓朱，属猪，性格更像猪。他也像猪一样随和，总是乐呵呵的，从来不生气。
有一次，我的数学考砸了，妈妈在大发雷霆，还用戒尺打我的屁股。
可爸爸却在旁边慢条斯理地说：“考砸了就考砸了呗，下次继续努力就行了！”我觉得爸爸就像电视剧《少年派》中的林大为，都很佛系。
我妈妈像一只鸭子，整天“嘎嘎嘎”地唠叨，吵个不停。
一大早，妈妈就扯着嗓子喊：“快起床，要迟到啦！”放学回家，我拿起一杯牛奶正准备喝，突然，妈妈大吼起来：“喝什么喝，快去写作业！”要是我考得不好，就更惨了，房间里整晚都回响着妈妈的“河东狮吼”。
但我知道妈妈唠叨的背后，是对我深深的爱。
而我呢？则是一只胖猴子。我虽然胖，但经常上窜下跳。这不，前几天我就把爸爸的席梦思床蹦塌了，害得他修了半天。我的手脚不停，总喜欢拆装家里的东西。
昨晚，我手脚麻利地把自己的电话手表给拆了，结果悲剧了——手表坏了。妈妈气得把我仅有的200元私房钱都没收了，作为赔偿。
这就是我的一家，幸福又快乐的一家。
小学四年级幸福教案
如一股暖流温暖心窝。
幸福是看到学生灿烂的笑脸，
那是一首甜美的歌。
幸福是和学生一起畅游书海，
去寻找真善美的生活。
和孩子们一起发现春的颜色。
幸福无处不在，
幸福就是快乐。
幸福是一种感觉，
找寻幸福更需要心的平和。
a、要求：四分钟时间，不抬头，不停留，写出自己独特的理解。一会儿我们找同学来汇报。（学生配乐写）。
b、找个别学生站起来汇报。没机会说的人，同桌互相分享自己的幸福。
4．师总结：孩子们，幸福就在我们身边，幸福要用心去体验。让我们随着一首歌曲《我们多么幸福》，一起去耕耘幸福，品味幸福，传播幸福吧！
小学四年级幸福教案
1.认识6个生字。
2.读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。
3.能把课文演一演。
1.初步形成自己的幸福观。
2.演课本剧。
1.初步形成幸福观。
2.理解文章内容。
一课时。
谈话导入。
1.这篇是阅读课文，主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文，看你能读懂什么。
2.学生交流，并谈谈自己的幸福观。
3.认读生字。
学习新课。
一、了解文章内容。
1.牧童们开始时，认为幸福是什么?(不知道)。
注：引导学生读13到22自然段。
3.小结：正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐……。
4.智慧的女儿是怎样回答三个牧童的?(她肯定了三个牧童的体会，指出：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。)知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗?(“义务”就是应尽的责任。例如，作为学生，应尽的责任是好好学习;作为子女，应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好，就是智慧的女儿说的“很好地尽自己的义务”。)。
5.反复读：智慧的女儿的话：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
建议：引导学生联系实际来理解。
6.谈谈你的.幸福观，并以名言的方式概括成一句话。
注：根据以往的教学经验，学生在此环节上的积极性比较高，教师在这里要采用多种方式充分激发学生的兴趣，争取出彩。
二、演课本剧。
1.分角色朗读。
建议：在这个过程中，要对学生的眼神、语气作指导，为演做好准备。
2.学生排练，教师巡视。
3.汇报演出。
作业布置。
阅读自己喜欢的童话。
本课小结。
(根据当时情景而定)。
板书设计：
(靠劳动尽义务有益的)。
帮助别人有用的养活别人。
幸福的。
小学四年级幸福教案
1.《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”所以本课教学以读为主，引导学生在读中学、思在悟。
2.设计多种方式，放飞学生想像的翅膀，培养其思维的空间。
3.充分尊重学生的感受，体验和理解，提供足够的空间为学生张扬人性，激扬灵性服务。
【教材分析】。
《幸福是什么》选自九年义务教育六年制小学教科书语文(人教版)第十册的'补充教材，是一篇选读课文，要求学生能运用平时学到的学习方法自主学习，理解课文内容，受到童话美的熏陶，明白真正的幸福是什么给予人生的启迪。
【教学目标】。
1.通过独立阅读，了解课文主要内容，明白真正的幸福是什么，体会情感、受到思想启迪。
2.培养学生运用已学的学习方法阅读课文，提高学生的独立阅读能力。
【教学过程】。
一、导入新课。
1.播放歌曲《我们多么幸福》，师生共同放声歌唱。
2.师：啊，我们的生活多么幸福，那幸福到底是什么呢?
四年级日记：身边的幸福
我有一个四口之家，爸爸、妈妈、我和哥哥，他们都很疼爱我，我感到无比的幸福。
每天早晨一个清晰的铃声，把我从睡梦中惊醒，妈妈起床为我做早饭，然后我起床刷牙、洗脸、吃早饭，妈妈送我去上学，我在学校里度过了一个美好的早晨中午放学妈妈来接我了，我回到家中，看见一桌丰富的午餐，我吃了以后就感觉到我很幸福。
中午吃了午饭妈妈送我到学校大门口，我看见一位残疾的老爷爷，我跟妈妈要了两元钱给那位老爷爷，他对我说谢谢，我说不用谢，顿时我心里感觉到无比幸福。
小学四年级作文：幸福的滋味
我生在无锡，长在无锡，经历了多少风风雨雨连我自己也记不清楚，酸甜苦辣咸，人生的样样“菜肴”我几乎都吃过，但吃过了也就遗忘了，唯独“幸福”这道菜令我终生难忘。
“幸福”这道“菜”，有酸，有甜，有苦，有辣，有咸，是道名副其实的“百烩菜”，关于幸福的见解，还得讲到我上幼儿园时的一件事。
小时候，由于没人带我，我小小年纪就上了幼儿园，当时，爸爸在找工作，妈妈在上班，但收入并不高，所以我们家在幼儿园时出了名的贫困户。在我上苗苗班的一天，才刚上一节课，我便发起了高烧，当时烧的可不轻，我整个人都晕晕的，我觉得自己冷的像一块冰，可老师却摸摸我的额头，烫的立刻把手拿开了。当时我的班主老师得知这件事，立刻给我妈妈打电话，商量了一段时间之后，挂了电话，抱起我就往公交车站赶。
不一会儿车来了，老师带我坐了上去，在车上，我觉得自己仿佛在地狱里煎熬。我带着重病，再加上我当时又晕车，一下车我便“哇”的一声呕了，当时我觉得幸福是苦的。来到医院门口，我突然看到一个熟悉的身影正在焦急的等待，我一眼便认出了是妈妈！我欣喜若狂，挣脱了老师的手，飞快的奔向妈妈，那时我觉得妈妈就是希望，幸福是甜的！
经医生诊断，我要去打吊针，我听后哇哇的放声大哭起来，可是这有什么用呢？令我害怕的大针头还是扎进了我的手里，我哭的更厉害了，那时我觉得幸福是辣的。
我已经在医院待了大半天了，可爸爸却还不见踪影，好像他已在人间蒸发了，如石沉大海般杳无音讯，我又想到明天还得来挂盐水，见不到我的同学们老师们，我不禁悲从中来，幸福是咸的！
下午大概四点左右，爸爸终于来看我了，还给我买了许多好吃的，要知道家当时可没多少钱呀！我十分感动，眼泪在眼眶里打转转，可为了不想让他们看见我哭就跟我一起哭，我就硬把眼泪往肚子里咽，狼吞虎咽的吃起东西来。在吃的时候，我看见爸爸出去拿药了，妈妈正在给我倒水，他们都在为我忙碌着，见此情景，我再也忍不住了，鼻子一酸，豆大的泪珠便不听吩咐就夺眶而出，无声的流了下来，幸福是酸的！
对于我来说，幸福就是即微不足道却又十分伟大的父爱母爱！
幸福在身边四年级作文
还记得前天晚上，我正在房间里为人生的第一个里程碑——中考作准备。置身于题海之中，与一朵朵“浪花”交流。在海洋中搏击太久，一丝丝疲倦向我袭来……我坐直了身子，伸了伸懒腰，扭了扭脖子，看了看手中的表，已经近11点了，隐隐约约有脚步声朝我的房间走来。房门“吱呀”一声开了，一股奶茶香味飘来，妈妈已轻轻来到我身边。
她轻轻地将奶茶放在桌子上，摸摸我的额头，深情地注视着我说：“孩子，辛苦了！喝杯奶茶吧。”又随手拿起桌上的梳子，轻轻地梳理我的头发说：“累不累啊，要不，先休息吧，休息好才精神好啊，先睡觉吧！”我望着妈妈慈爱的目光，不知道该说什么好，只是听从地说：“嗯，妈妈。”
躺在床上，妈妈还是没有离去，而是轻轻地给我摇扇子，在轻微的凉风中，我甜甜地进入了梦乡。妈妈总是这样，不管有多累，有多忙，总要到我睡下后才肯安心睡觉。
看着美丽的夜空，想起备考以来，妈妈对自己无微不至的关心，甜甜的滋味涌上我的心头……幸福，其实就那么简单！
有人说，幸福是一棵大树，能为我们遮挡炽烈的阳光；有人说，幸福是一阵清风，能为我们驱散所有的烦恼；有人说，幸福是一汪清泉，让我们感受到生活的甜蜜……我要说，幸福是一句暖暖的话语，一个关爱的动作、一个鼓励的眼神……它如夜空中星星的亮光，照亮我们成长的道路！它来自我们的父母，我们的老师，我们的朋友……来自我们的身边！珍惜所拥有的，我们已很幸福！
关于幸福的作文：幸福是一种体验。
幸福是一种感觉、幸福是一种心境、幸福是一次微笑，幸福是朋友的祝福……。
我眼巴巴的看着邻居的小朋友都去长城游玩了，可真令人羡慕呀！然而家境的原因却使我望而却步。日复一日，年复一年，两年后当父亲攒够钱告诉我们可以去游玩长城的时候，我的眼泪不争气的流了下来，此刻我竟尝不出泪水是甜的或是咸的。
坐完火车，又转汽车经历千辛万苦我们终于来到长城脚下。望着那巍巍的长城我惊叹的说不出话来，先辈们真是伟大呀！我不禁发出这样的感叹。游玩的过程也很辛苦，但我却很快乐。我目睹了长城优美的风姿，在长城上留下了成长的足迹，这次的体验真的很幸福。
我的幸福就是如此，我相信大家也有自己幸福的时刻，这次长城的体验是多么令人记忆深刻呀！
幸福如雨，滋养着花草。幸福如爱，抚摸着受伤的心灵。幸福如风，给予我们持久的温暖。