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绘画艺术作文
愉快的寒假过去了。假期里有很多高兴的事情,使我永远忘不了的是我和哥哥举办小画展.
那是一个星期六的下午,哥哥写完作业后,觉得没有什么事干。哥哥皱着眉头说:“干点什么事好呢?”我想了一会几,说“哎,哥哥,咱们画几幅画,举办一个小画展吧!”哥哥高兴地说:“好主意,就从今天开始吧!”
笔、墨、纸、砚都准备好了。哥哥拿起笔蘸饱了墨,左一笔,右一笔地画起来。只见他一会儿停下笔来,对着画托着下巴仔细地端详,一会又挥起大笔画起来。有时,他嘴里叽哩咕噜地说:“这儿应该再浓一些!”或者说:“水应该再显得急一些,就更能够说明瀑布的浩大。”就这样,他看了改,改了看,过了很久,他才把第一幅画画完。原来他画的是一幅《祖国山河美》。远处的山峦是那样的青,近处的山峰又是那样的绿,瀑布飞流直下,好象一块白布挂在山川之间。
轮到我画了,我画什么呢?我想:“姥姥家有只美丽的大公鸡,每天早晨起得特别早,为大院的人们报晓,人们都非常喜欢它,我就画一幅《公鸡图》吧!”于是我拿起毛笔蘸上墨,画起来。我画完了第一幅画。内容是:一只大公鸡昂着头,抖动着五彩缤纷的羽毛,迎着晨光为人们报晓。
以后我俩每天画一幅画,这样我和哥哥画了许多画,有风景画,人物画……足够举办一个小画展了。小画展开始了,我们请爷爷、爸爸、妈妈参观。我们每人拿出三幅自己觉得比较好的画交给“评选委员会”评选。评选结果,我和哥哥画得都不错,决定星期天下午进行决赛。
决赛的方式是现场作画。先由哥哥画,他画了一幅《夜舰峰》。画的大多是诗人在山下的小酒店里喝酒,酒后,在小山坡上观赏一轮新月下的山峰。我的心里“咚咚”直敲鼓。画什么呢?我想:“今天是爷爷的生月,画一株挺拔的青松傲为我对爷爷生日的祝贺,多有意义呀!我几笔就画出一株青松。这是一幅寓意深刻的写意画,我觉得今天画得特别生动,逼真,全家都表扬了我。
经评选,我和哥哥并列第一名,我们拿着奖品在获奖作品前留影。
我们这个画展在不断地增加内容,直到寒假结束。目前,我又有些新的构思,准备把它们画出来。那时,请同学光临,欣赏我们的小画展吧!
艺术绘画作文
中外园林艺术都有丰富的遗产。
国外欧式园林不仅数量多,而且风格多样,有许多自成体系的园林,如希腊园庭、波斯天堂园、罗马文人园、中世纪修道院、寺院、英国自然风景园、意大利庄园、法国宫园等。
中国园林的数量和种类也繁多,如纣王之沙丘苑台、文王之灵圃、秦时的上林苑、汉时的建章宫、魏晋的华林苑、南北朝的寺院园林、隋唐的皇家宫园和私家宅园、明清的北方御园和南方私园等等。
在中国和西方这众多的园林中,显然无法对所有类型的园林一一比较,而只能选择具有代表性意义的类型比较。
一、中国园林顺应自然特点。
在中国,清代十七、十八世纪的北方皇家御园和江南私家园林最具有代表性,他们集中国古典园林的精华,代表中国古典园林的发展水平,是中国古典园林的典型。
中国园林景观设计顺乎自然,高于自然,表现自然气韵。
中国园林环境艺术特点以亲近、和谐的态度对待自然,在造园的过程中,讲究对自然物象的模仿和创造,力求再现自然界中各种事物,景的造型和气势使园林中的山水花木能具自然神韵,达到“虽由人作,宛自天开”的效果,这也就是所谓的“巧夺天工”。
颐和园的昆明湖、万寿山以及其中两堤:六岛、九桥显得自然和谐,没有人工穿凿之感。
避暑山庄模仿蒙古草园、西藏高原、新疆以及江南的名胜风光和名园建筑,取材广阔,但设置适宜,因势利导,注意吸取自然气势,因而显得很壮观。
宫区的建筑朴素、淡雅,与苑区的草园、山地、湖水和谐相称,整个山庄富有浓烈的自然韵味。
苏州园林也一样韵味很浓,网师园的水池、沧浪亭的假山、留园的山林溪水和田园风光,以及狮子林的奇峰怪岩、阴洞、石笋、古木等等,无不表现出奇妙的自然神韵。
绘画的艺术教案
:学习构图的基本形式和基本原则,提高学生对构图的审美能力。
动用构图的形式法则,创作构图两幅。
:分析构图的'基本形式和基本原理。
:培养学生的绘画构图能力。
一、组织教学: (1分钟)
二、引入新课: (2分钟)
通过提问了解学生绘画构图能力。
三、讲授新知识: (22分钟)
绘画的构图 (板书)
1、讲解构图的概念。
2、分析课本中的几幅画,讲解构图的基本形式、原则。
四、学生实践。 (15分钟)
1、作业要求:
任选二、三件物品,完成一幅构图。
用三角构图的形式,体现构图基本法则和原理。
2、辅导要点:
辅导学生在实践中认识构图的形式法则。
辅导学生对均衡、和谐构图基本原则的动用。
五、课堂小结: (5分钟)
1、展示作业,总结构图。
2、自评、互评。
3、复习构图知识
六、教学效果反馈:
第二节
一、组织教学: (1分钟)
二、导入新课: (2分钟)
以提问形式,复习构图知识,并更好地在本课中应用。
三、讲授新知识: (10分钟)
1、提出并说明本课作业--静物写生构图 。
2、讲解示范的形式,提出作业要求,演示构图。
四、学生实践、辅导。
1、作业 要求:
线的形式完成构图。
运用构图形式法则。
反复构图。
2、辅导要点:
观察、分析静物整体,寻找合理的构图形健?br反复研究构图形式,使构图更具形式美感。
五、课堂小结: (7分钟)
1、展示作业,组织讨论,谈体会。
2、总结:提示学生应在今后各种绘画学习中注意构图知识。
六、教学效果反馈:
艺术绘画作文
教学目的:学习构图的`基本形式和基本原则,提高学生对构图的审美能力。
作业要求:动用构图的形式法则,创作构图两幅。
教学重点:分析构图的基本形式和基本原理。
教学难点:培养学生的绘画构图能力。
教学过程:
一、组织教学:(1分钟)。
二、引入新课:(2分钟)。
通过提问了解学生绘画构图能力。
三、讲授新知识:(22分钟)。
绘画的构图(板书)。
1、讲解构图的概念。
2、分析课本中的几幅画,讲解构图的基本形式、原则。
四、学生实践。(15分钟)。
1、作业要求:
任选二、三件物品,完成一幅构图。
用三角构图的形式,体现构图基本法则和原理。
2、辅导要点:
辅导学生在实践中认识构图的形式法则。
辅导学生对均衡、和谐构图基本原则的动用。
五、课堂小结:(5分钟)。
1、展示作业,总结构图。
2、自评、互评。
3、复习构图知识。
六、教学效果反馈:
第二节。
一、组织教学:(1分钟)。
二、导入新课:(2分钟)。
以提问形式,复习构图知识,并更好地在本课中应用。
三、讲授新知识:(10分钟)。
1、提出并说明本课作业--静物写生构图。
2、讲解示范的形式,提出作业要求,演示构图。
四、学生实践、辅导。
1、作业要求:
线的形式完成构图。
运用构图形式法则。
反复构图。
2、辅导要点:
观察、分析静物整体,寻找合理的构图形健?br反复研究构图形式,使构图更具形式美感。
五、课堂小结:(7分钟)。
1、展示作业,组织讨论,谈体会。
2、总结:提示学生应在今后各种绘画学习中注意构图知识。
六、教学效果反馈:
绘画艺术作文
艺术离我们并不遥远,艺术就在我们身边。它可以是一首优美的歌曲,也可以是一件不起眼的小工艺品。有地方就有美,我的文章将带你走进艺术的百花园感受艺术的魅力。
三年级时,妈妈把我送到了绘画培训班。那时的我看着绘画班墙上贴的画很是羡慕。心想:别人能画的那么好,我一定能!因此,每天我都会认真地在桌前画画。经过每周一次的美术课和我的刻苦练习,我画得画不再幼稚可笑,变得富有趣味性。我的绘画有了很大的进步。
有一次,同学们临摹梵高的作品《星空》不认真,被培训班美术老师教训了一顿。此时,我正在一旁专心地画星空。突然,老师走到我面前认真看我作画。我以为老师认为我画得不好要批评我呢,不由得心跳加速。谁知,老师却指着我的画说:“看看张世锟画的,星空是用蓝色和紫色搭配而成的。房屋也用上了很多遮挡关系,多漂亮啊!”哎呀,真是虚惊一场。我欣赏着自己的《星空》图,感到很自豪。
绘画不仅给我带来了许多的快乐,也给我带来了朋友似的安慰。在我开心的时候,用彩笔画下自己的快乐;在我不开心的时候,用颜料画下自己的烦恼。暑去寒来,绘画已成了我生命中不可缺少的一部分。
其实艺术没那么神秘。只要我们用美的眼睛寻找它,它就在我们身边。
绘画艺术艺术节活动策划
本次活动本着展现当代大学生艺术素质,展示其青春风采的原则。由“创艺协会”主办,西安财经学院翠华校区学生积极参与的特色活动。通过举办本次活动,希望广大师生加深对“创艺协会”的认识,树立良好的社团风气。
弘扬和丰富校园文化,提高学生审美情趣,展现当代大学生的个人才华,扩大社团影响力。
1、时间:5月11到13日。
2、地点:食堂门口,阶梯教室。
3、举办内容:
(1)绘画作品展出:展出主题:“畅游绘画艺术天堂”,展出作品为本社团的绘画作品以及征集到的校园大学生的绘画作品。(现场由全校同学参与制作“校园创意涂鸦”)。
(2)手绘服装展出:主题为“走进个性手绘文化衫世界”展出以手绘文化衫——创意手绘团服为主(现场绘画手绘文化衫)。
(3)摄影展:主题为“领略摄影艺术风采”本社团的摄影作品和征集到的摄影作品展。摄影主题为主题为“最美的瞬间”(照片可以加介绍)。
(4)颁奖晚会:5月12日晚,在阶梯教室举办“创艺协会第一届多彩艺术节颁奖晚会”。晚会除颁奖外,还有个人才艺展,互动游戏、抽取幸运观众等环节。
4、活动过程:
(1)准备阶段:
(一)、负责人名单:
总负责人:刘钊:总体管理(外联部(陈义娇、李晓林))。
负责人:蒋林洋:外展活动(绘画俱乐部(昌湖、高斌)、实践部(刘金丽、傅蕾))。
王芳:活动前后期宣传(宣传部(裴玉、郗冠中)、办公室(黄开丽、薛筱悦))。
涂少军:颁奖晚会(表演组(陈曦、聂中明))。
(二)、前期各负责人负责任务:
郗冠中、裴玉:(宣传部)。
1、“畅游绘画艺术天堂”、“领略摄影艺术风采”、“走进个性手绘文化衫世界”的展板,设计和制作。(板子数量不限,画面简单、大气,突出主题即可)。
2、投票箱制作。
3、作品展板制作。
蒋林洋:
1、投票纸张设计、作品编号设计。
2、绘画、摄影作品板面的设计与制作。(把绘画、摄影作品张贴在展板上,需要简单的设计)。
3、作品征集统计(统计好已交作品的数量)统计现场手绘文化衫的人员。
刘金丽、傅蕾:(实践部)。
1、颁奖晚会的会场布置(气球、彩带等材料购买,要求会场布置新颖、欢快气息浓厚)。
2、晚会所需瓜子、纸杯、糖果、水果等购买。
3、外展活动背景音乐(音响准备、曲目)。
高斌:(绘画俱乐部)。
1、安排人员帮助宣传部完成展板制作。
2、组织现场手绘人员。
昌湖:(绘画俱乐部)。
1、现场的涂鸦管理;
2、海报设计。
涂少军、陈曦、聂中明:(表演部)。
二、整个颁奖晚会的流程安排,节目设置。(过程中穿插颁奖、抽取幸运观众、互动游戏)。
可以制作ppt演示文稿。
王芳、黄凯丽:(办公室)。
1、外展活动三天每天安排两名摄影人员;服务解说、宣传生;留守人员每天至少3人。
2、晚会会场的服务人员(颁奖礼仪,会场服务生各三名)安排。
3、宣传稿件的编写与发表(活动过后的活动总结稿)。
4、活动中,通过广播站宣传的稿件。
5、财务管理(与外联部合作)。
李晓林、陈义娇(外联)。
1、负责gogohapp发传单,办卡宣传活动。中国银行办卡宣传。
2、配合办公室把经费支出管理好。
刘钊。
1、总体规划、协调、组织。
2、邀请嘉宾。
(2)活动过程(预期效果):
总体构想:5月11、12日作品外展并投票评选优秀作品。
5月12日晚,举行颁奖晚会。
13日成果展。
具体安排:
(一)、5月11、12日外展活动安排。
1、器材管理:展板、作品、桌椅、条幅、挂绳、投票箱等。
负责人(蒋林洋)。
2、摄影人员两名:()、()。
3、服务员(解说)各两名:手绘文化衫展()、()。
绘画作品展()、()。
摄影作品展()、()。
4、投票管理员两名:()、()。
5、外联工作人员:负责人(陈义娇)、(李晓林)。
工作人员:
6、现场手绘文化衫工作人员:负责人(高斌)。
工作人员名单:
(桌椅、颜料、服装、笔等工具的配备)。
7、现场涂鸦工作人员名单:负责人(昌湖)。
工作人员名单:
(展板、颜料、线绳等配备)。
8、滞留看守人员:5月11日。
9、晚上,在阶梯教室排练颁奖晚会的.节目流程。
场地规划效果图:
(二)、颁奖晚会安排:
1、颁奖晚会,以总结整个活动并为获奖人员颁奖为主线,穿插节目、互动游戏。
2、11日晚7:30在阶梯教室走排。12日晚7:30正式开始。
3人员安排:
主持人:
邀请嘉宾:
礼仪:
服务人员两人:()、()。
会场布置与会场整理:实践部人负责。总负责人(刘金丽)、(傅蕾)。
(三)、5月13日成果展。
制作展板,将获奖作品展览一天。
宣传展板费用150元。
购买证书及奖品费用200元。
布置会场材料(气球、彩带)30元。
瓜子、糖果、纸杯等150元。
涂鸦绘画用费100元。
手绘文化衫展示所用费用(服装、颜料、笔等)。
150元。
杂费(水、打印、等)50元。
道具费用30元。
共计1010元。
做好前期的宣传、准备工作,收集好大家的艺术作品和节目。
策划负责人:创艺协会会长(副)及各部部长。
参与者:创艺协会成员及投稿学生。
1、评奖方法:
展览作品评选方法:评奖分三类(绘画、创艺、摄影);评奖分为两部分专业评分占60%,大众投票占40%,每一类取总成绩的前五名,按成绩的高低评出“校园(绘画、手绘、摄影)达人”各一名。“给力作品”各一名,“优秀作品”各一名。
2、奖品配备:(各奖项特制证书一个)。
手绘文化衫类:
校园手绘达人(纺织燃料一套、画册一本)。
给力作品(文化衫一件)。
优秀作品(文化衫一件)。
绘画类:
校园绘画达人(高级速写本一个、画册一本)。
给力作品(高级速写本一个)。
优秀作品(高级速写本一个)。
摄影类:
校园摄影达人:(手绘文化衫一件、画册一本)。
给力作品:(手绘文化衫一件)。
优秀作品:(手绘文化衫一件)。
3、幸运观众奖:从三天的投票者(投票记名)中选出三名幸运观众,发送精美礼物一份(由gogohapp提供的会员卡一张)。
4、参加互动游戏,胜出者,发送精美礼物一份。(gogohapp提供的免费唱券一张)。
4、现场嘉宾为各社团的负责人以及有关老师、领导。
承办单位:中二(1)班。
艺术绘画作文
从小,我就对绘画有着特殊的'情感。记得在我读幼儿园的时候,妈妈问我想学点什么,我毫不犹豫地说:“我想学画画。”于是,我与绘画结下了不解之缘。
绘画不仅给我带来了乐趣,也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候,用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候,用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物,是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导,但我一直自己在努力,自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在,我已经用掉了不知多少本素描本,现在翻出来看,别有一番风味,尽管以前画的不是很好,但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道,日本的漫画水平是非常棒的,虽然我恨日本人,但他们的漫画水平,确实让我佩服。在家里有了电脑之后,我便在网上找一些日本的漫画,然后自己临摹下来,久而久之,自己的水平也提高了不少。不光是漫画,其他的我也非常喜欢。在小学的时候,我一直利用双休日的时间参加绘画班,还参加过好几次等级考试,一本本证书我一直珍藏着。
我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上,可以看到她的画——那是她在10多岁的时候,不顾她**的反对,执意要在自己的墙上,画上最美的东西,她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱,于是,我跟她有了共同话题。
此外,服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的,有时候画了几副,就拿去给我姐姐看,让她给我提点意见。
绘画的艺术教案
1、通过欣赏碟片,简单了解热带雨林。
2、大胆把自己想象的小精灵画出来。
有关热带雨林的碟片、记号笔、白纸。
3、幼儿观察画,讲一讲画上有什么?这些画给你什么感觉?
4、在热带雨林中有许多我们平时见不到的精灵,今天我们就来画一张想象的热带雨林中的小精灵。这是我想象的小精灵,教师展示自己的画。
5、幼儿作画,教师鼓励幼儿大胆想象,并大胆的把自己的画表现出来。
6、请个别幼儿讲解自己的画。
7、幼儿向朋友讲述自己的画,展示每个孩子的画。
绘画的艺术教案
鞋子是幼儿日常生活中常见的生活必需品,随着社会的发展,鞋子种类、样式越来越多。变换鞋子,也成了孩子们爱美的表现。看着孩子们这么喜欢漂亮的鞋子,那我们能不能自己亲手制作鞋子呢?于是我结合教材设计了这个活动。
1.鼓励幼儿大胆尝试设计鞋子,在制作过程中增强自信,体验成功的乐趣。
2.发展幼儿的想象力、观察力,培养审美及创造能力。
3.引导幼儿尝试不同的材料运用左右对称的方法以及剪、画、粘贴等技能设计鞋子,表现自己的设计风格。
1.知识准备:基本掌握左右对称是鞋子的穿着特点。
2.物质准备:自制课件、幼儿绘画工具、展示架。
4.难点分析:初步学习运用左右对称及打结的设计方法进行装饰。
一、导入:
1.利用课件,故事导入:“小朋友,今天我们来到了森林里,你们看谁来了?这些小动物可爱美了,每人都买了一双鞋子,可是它们一不小心将鞋子混在了一起,我们赶快帮它们找一找。”
二、展开:
1.引导幼儿观察、讨论:
(1)“小松鼠的鞋子在哪里?有什么记号?”
(2)“哪是小白兔的鞋呢?谁能帮它找到?有萝卜图案的是小兔子的鞋,小白兔爱吃萝卜,还爱吃什么?你们对小白兔的生活习惯了解得真多。”
3.提出要求:小朋友你们都有几双鞋子?小动物们很羡慕,他们也想有好几双鞋,那我们今天就给小猴子、小兔子、小刺猬、小猫做鞋子,你们说好不好?选一个自己喜欢的小动物为它设计一双新鞋,按它的生活习性在鞋上画或是剪、粘作出不同的图案,你想帮助谁?看那位设计师做的最漂亮好不好?”
4.幼儿自主选择材料分组操作,引导幼儿大胆创作,教师指导。
5.展示作品,欣赏评价。
(1)自评:有谁对自己的运动鞋最满意?为什么?
(2)互评:你喜欢谁的运动鞋?及时介绍色彩鲜艳、有创意的的作品。
三、延伸:
绘画的艺术教案
:通过教学,使学生了解绘画的种类、绘画艺术的特点、中西方绘画的区别,从而提高欣赏绘画的能力。
1、教学重点:绘画艺术的特点,中西方绘画的区别。
2、教学难点:使学生对绘画艺术的特点和中西方绘画的区别,有切实的感受、体验。
:本课采用引导法进行教学。
:教材,备课本,范画,幻灯机等。
绘画是一种大家非常熟悉的美术形式,你能说出你最喜欢的绘画形式吗?请举例回答,并说明为什么最喜欢这些形式?(鼓励学生通过思考、回忆,尽可能多说几种形式。)。
1、什么是绘画?
2、绘画的种类?(注意分类的依据,注意条理性。)。
刚才大家谈的有一定自己的见解,非常好。
3、绘画与美术其他门类的根本区别在于作品的平面性。从欣赏的角度,绘画艺术具有以下主要特点:(重点)。
(1)二维空间上创造出三维空间。
(2)再现性绘画描绘的精确性与表现性绘画展现主观世界的多样性。
(举例说明。以巩固听讲内容,讲练结合。)。
(4)构图是绘画的基础。
请学生从欣赏的角度,归纳一下绘画构图应该注意的几个方面:
a宾主关系明确,位置安排得当。
b构图结构形式与内容相统一。
c色彩与表现内容的'统一。
d构图要符合形式美法则,给人一形式美感。
4、西方绘画自成体系,有明显的区别:
(1)主要造型手段的区别。
(2)空间处理方法的区别。
随着东西方文化艺术的交流,中西方近现代绘画均以发生了明显变化,互相吸收,这在中外现代绘画作品中都有反映。
1、请你说出课本中你最难理解的一幅绘画作品,试说出原因。
2、请你用对比的方法,例举中西方同类题材的绘画各一幅,谈谈它们的艺术特色。
教师归纳一下同学们的观点及优缺点,给予肯定。
绘画的艺术教案
通过用线条表现物体的结构,进一步学习以线造型的作画方法,加强对形体结构的理解,培养形体结构的观察能力。
用线条正确表现物体的结构。
1、观察、分析、概括物体的形体。
2、用线条正确地表现物体的形体结构。
:如何用线条来正确表现物体的形体结构。
第一节。
一、组织教学:(1分钟)。
按中学美术常规进行。
二、引入新课:(2分钟)。
总结上一节课--用线生动地描绘物象,并展示优秀学生作品。
三、讲授新知识:(15分钟)。
1、分析物体的结构,树立形体结构的观念。
(1)体的形成:演示。
(2)体的构成结构:分析几何形体的长、宽、高。
(3)如何将复杂的物体用几何形体加以概括。
2、讲解和演示用线条表现物体结构的.方法。
四、学生实践,教师视导:(22分钟)。
1、作业要求:
(1)临摹课本第二页学生的作品。
(2)学习作品中用线表现结构的方法和步骤。
3、辅导要点:
(1)引导学生深入地分析所临摹作品。
(2)要求学生按方法步骤临摹。
(3)引导学生注意各部分的比例关系。
五、课堂小结:(5分钟)。
一、组织教学:(1分钟)。
二、引入新课:(2分钟)。
上一节课通过临摹,学习了用线表现物体的形体结构。这一节课进行实物写生。
三、讲授新课:(15分钟)。
写生一组静物,用线表现物体的形体。
演示写生的方法和步骤:
1、用辅助线定出物体的大体轮廓,找出对应的中轴线。
2、勾出物体结构的轮廓线,比较各部份比例关系。
3、从形体结构出发,进一步画出具体形象结构特征。
4、用肯定的线条深入描绘。
四、学生实践,教师巡视指导。(20分钟)。
绘画艺术艺术节活动策划书
在感恩月中,充分调动同学们参加活动的积极性,团委宣传部将举办以“感恩”为主题的书法比赛。借此机会展现同学们的书法才能,同时这也是弘扬中华民族独特的书法精神。
预防医学系10级和11级同学
20xx年11月9日(评比时间)
由于采用非现场发挥,地点自定。
比赛分为硬笔书法类、软笔书法类。不同类别依据不同评分标准,优秀作品将予以展出。
(一) 主办部门
预防医学系学生会团委宣传部
(二) 宣传、报名
由各班班长在班上宣传,然后以班级为单位,把要参赛人员名单统一交到团委宣传部,由团委宣传部做最后的统计。要求每个班级报名人数不低于5人。
(三) 比赛规则及要求
1、比赛采用非现场发挥式,报名的同学自己准备参赛作品。(纸张要求:不小于a4纸)
2、参赛作品于本人11月8日交到团委宣传部,过时作废,未按时交者视为弃权。
3、作品上需注明班级、姓名。
4、 参赛作品不能弄虚作假,盗版他人作品,一旦发现,后果自负。
(四) 评委及评分标准
1、 由学生会各部门部长、副部长担任评委,评出结果后交到主席团审核。
2、 评分采用去掉一个最高分,一个最低分,求剩余各分数的平均值为最后得分。
3、 均采用10分制,评委打分不得低于8分。
4、 a硬笔类:
a书写规范、工整、无错别字、漏子、多字;不得写繁体字、异体字;卷面整洁、无涂改。
b.字体大小适中、字迹清楚、美观;文笔流畅、结构合理。
c.力量感强、分布匀称;字形章法自然,整体感官舒适。
b.软笔类
a.点画准确、用笔熟练;线条劲健、行笔流畅。
b.疏密有致、节奏感强;结构正确、行距恰当。
c.形神兼具、风格一致;内容完整正确、无错别字。
5、希望各评委本着公平、公正的原则,严格按照上诉标准评分。
一等奖2名(硬笔书法、软笔书法各一名)
二等奖6名(获奖人数依照两类报名人数而定)
三等奖8名(获奖人数同上)
注:获奖人数暂定,最后按照参赛作品定夺。
王敬东
预防医学系团委宣传部
xx年11月5日
绘画的艺术教案
1、愿意欣赏音乐《钟表店》,感受钟表造型的可爱。
2、能大胆想象音乐中的故事情景。
3、尝试用各种奇怪的形状画钟表,并表现有趣的情节。
物质准备:小闹钟ppt、音乐《钟表店》、油画棒、水粉。
知识经验:了解钟表的简单构成。
一、钟表店。
1、视频:欣赏钟表店里的钟表。
2、你最喜欢哪个钟表?为什么?
3、欣赏:可爱的钟表小漫画。
4、钟表的表情是什么样的?你能学学吗?猜猜发生了什么事?
二、音乐想象:
1、欣赏音乐,说说你听到了什么?
2、再来听着音乐向同伴讲讲你听到的'故事吧!
3、故事欣赏:
钟表店里静悄悄,小钟表们全醒了。胖胖的钟表跳下架子,带头向前跟着走。左脚、右脚,一二一,大家一起哈哈笑!芭比钟表爱跳舞,一圈一圈转不停,一会儿像只花蝴蝶,一会儿像个小仙女。你要问我为什么?——这里的钟表最神奇。你瞧大家多有趣,边表演来边游戏。请你猜猜它们都在做什么?咦!好像淘气钟表的旅行记。(请边听音乐边有节奏的朗诵)。
三、音乐游戏:
1自由表演:自由选择不同的表盘妆扮成钟表,大胆表现小钟表各种可爱的样子。
2小组表演:和你的朋友一起的好扮演钟表们游戏的各种场景吧。
四、画钟表:
1、要求:画面丰富,钟表拟人化,富有动态。
2、幼儿在音乐的伴随在下自由绘画。
大班艺术绘画教案
1.学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树,并能通过树干、树冠、树枝等的造型变化,创造性地表现不同的树。
2.学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林,拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的经验。
3.通过欣赏、操作表现各种形态的树,感受树的多样性,探索与同伴合作的方法。
1.课件:树和树林的图片。
2.报纸、卡纸、浆糊。
一、观察图片,观察树的造型以及树林的布局方式。
导入语:小朋友,现在老师带你们去一个美丽的地方看一看。
播放ppt(边放音乐边放ppt)(一个一个的放,最后定格在总图)
1.师:你看到了什么?(一片美丽的树林)你最喜欢哪一片树林呢?为什么?这些树是什么样的?像什么?(重点观察,比较树冠和树干的形,)
2.师:这几幅图的树林有什么不同?(树的品种不一样,树的排列方式不一样)
(幼儿回答)
二、尝试用身体动作表现树和树林。
1.尝试用身体的动作表现一棵棵树,引导孩子观察表现的树的.特征。
师:你来。(请一位幼儿)这颗树真不错:……的树干,……的树枝。谁也来表现一颗不同样子的树,请一幼儿来表现。
2.小朋友一起表现树林。
师:大家都想来学一学,那么大家都来试试看,我说一二三,大家就变成一棵树,师(边指边说): 这棵树的树干直直的;这棵树有点弯;这棵树的树冠圆圆的;这棵树的树冠尖尖的;这棵树的树枝真漂亮,这颗树的树枝真特别。这儿是一棵小树苗呢。这么多棵美丽的树在一起就变成了一片美丽的树林了。
(如果孩子站的位置比较工整,可以再来一次。)
(幼儿讨论)
师:要变成密密的树林,有的树在前面,有的树在后面,有的树高一点,有的树矮一点。
师:先现在我说一二三,大家可要站好哟!
(幼儿随口令,三、幼儿创作报纸树林。
1.刚才大家用身体表现了树和树林,下面呢,朱老师想和大家一起用报纸变出一片树林来。
师:怎么变呢?(请小朋友说说看。让幼儿说说。教师操作(变出树干树枝)让幼儿关注报纸揉捏的方法,树干的表现手法,弯曲的表现方法。)
(演示树的造型及粘贴过程)
2.交代操作要求
师:我知道小朋友们也想变一片小树林,待会儿两人一张黑色卡纸,一起合作完成一片小树林,注意要一起商量,想想怎么样去设计你们的小树林。
师:好现在找一个好朋友开始吧。
(幼儿操作,教师观察,提供帮助)
四、展示并欣赏作品
(幼儿回答)教师的师:我们把这片树林带给班上其他小朋友去欣赏吧。
绘画的艺术教案
1、加深对我国首都北京的认识,激发幼儿热爱祖国的情感。
2、发展幼儿对美术活动的兴趣。
3、学画三层梯形的主体结构,初步掌握建筑物由下往上画的基本方法,引导幼儿能对称、均衡的安排画面。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。
5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
一、导入:我铭家的'首都是哪(北京)北京最有特点的地方是什么,你知道么。
二、展开。
1、提问:谁去过北京,见过请见过的幼儿讲述一下是什么样的。
3幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿动笔的时候一定要想好:我从哪画起应该注意什么要注意的梯形结构,要画出它的这一明显特点.提醒幼儿画的线要直,涂色的时候要均匀.三、结束展览:将幼儿的作品排在一起,看看谁画的最好。以的结构画的准确为主要标准。
因为我们班幼儿平均年龄比较小,而且今年增添了很多新生,他们在绘画方面发展较慢,所以,我根据他们的实际情况,适当的降低了活动目标,但因为我对很多幼儿降低了活动目标,导致一些应该能自己立绘画的幼儿也选择了添画,对这些幼儿的指导还要加强。区域活动的时候,我可以再对这些幼儿加强目标,提高要求,请他们立绘画。
绘画的艺术教案
艺术领域——美术制作"设计手提袋"。
1、引导幼儿利用折、剪等多种技能大胆想象设计出造型新颖的手提袋。
2、引导幼儿用学过的花纹或自己创作花纹装饰手提袋,要求花纹匀称、色彩鲜艳。
3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。
物质:长方形白纸每人一张,彩笔,剪刀,胶棒,范样。
幼儿能够掌握几种装饰性花纹,能够使用剪刀。
引导幼儿发挥自己的想象力,设计出与众不同的手提袋。
幼儿裁剪的花纹要均匀,装饰花纹要有连贯性。
集体、个别。
一、导入出示范样引起幼儿的兴趣。
教师出示范样请幼儿观察。老师做的手提袋有那几种?它是怎么制作出来的?
二、展开。
1、教师讲解立体型手提袋的制作方法。
将正方形纸短边对折两次,在不开口的一方剪出一排花纹。将纸打开至短边对折一次的状态。将剪开的小三角形向下翻折,涂上颜色。将对折的两面粘贴起来,粘贴上把手。一个手提袋制作完。将制作好的手提袋再装饰上漂亮的花纹。
2、幼儿园里要举行手提袋制作大赛,你们想参加吗?刚才陈老师教给小朋友们制作了一个立体的手提袋,你们也可也发挥想象力制作其他形式的手提袋。最后我们来评出射击比赛的'一、二、三等奖。
3、幼儿操作教师巡回指导。
指导幼儿:(1)剪刀的安全使用。
(2)用剪刀剪的方向。
(3)提包两面的粘贴和把手地粘贴。
4、作品将评。
将幼儿的作品展示到白板上。
(1)提包制作的完整性。
(2)美观性。
对选出的设计师颁发奖品。
三、结束。
1、幼儿收拾材料。
2、教师将优秀作品放到美术区展示。
大班艺术教案:绘画
活动目标:
1、设置海底世界情境,激发学习兴趣。
2、引导幼儿观察、分析手摆鱼的制作方法,培养学生自主学习能力。
3、通过做游戏“我是一条鱼”,体验创作带来的乐趣。
活动准备:
1、用上一节课剪刻的鱼形,并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。
2、课前把美术室布置成海底世界的情境,让孩子被情境所感染,激发表现欲望。
活动过程:
一、播放歌曲《我是一条鱼》,学生听着音乐进教室,分四组坐好。
1、语言导入新课。
师:欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1。
2、播放海底世界录像带,欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。
3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后,大家评一评谁的想法妙。
4、出示手摆鱼:(套上手表演)我是一条美人鱼,游啊游到你们身边来,小朋友,快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨,巴不得马上把手摆鱼制作出来。
5、想一想,说一说,手摆鱼是如何做成的?
二、教师讲解制作方法:(示范制作过程)。
1、剪出两张一样大小的鱼形,注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)。
2、把鱼形四周粘合起来,注意留出鱼尾部分。
3、给鱼装饰图案。
三、幼儿制作手摆鱼:
播放海底世界录像,幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处,漂亮的鱼儿可顺利进入海洋,不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)。
四、游戏:
1、手摆鱼邀游大海比赛,请四名先制作好手摆鱼的学生,把鱼套在手上,到大海里来一试身手,比—比谁的鱼儿长得美,谁的鱼儿游得好看,谁的鱼儿游得快。
2、邀游大海训练,请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上,排好队,跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水,强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。
3、邀游大海:让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律,在大海里邀游时应注意灵活应变,避免与其他鱼儿相撞。
五、总结教学;祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!
最后请小朋友收拾好学习工具和废纸,不要留下任何垃圾,给我们的海洋世界留下美好的印象,游出教室,游到更广阔的海洋里去探索。
绘画的艺术教案
1、感受各种线条的美。
2、了解树叶的外型特征。
3能根据树叶的形状进行想象添画。
ppt《奇妙的树叶》、各种树叶若干。
一、观察树叶的外形特征:每个小朋友拿着自己收集的树叶进行对比观察。
与你的小伙伴比一比,你们的树叶有什么不同?
1、观看ppt《奇妙的树叶》。
我们来看看这些树叶像都会变成什么?
2、讨论树叶能变成什么。
这些画是哪片树叶变来的,你怎样看出来的?
猜猜它们还变出什么?是怎样变的?
故事导入,幼儿随着故事的情节,用肢体装扮变换的树叶。
你变成了什么?
叶子来到了这里,变成了xx,看看它周围都有什么?
你觉得它还可以有些什么?
1、引导幼儿作画。
先画树叶的轮廓再进行想象添画。
想想你的树叶到了哪里,变成了什么?
它们都在干什么呢?
大班活动:钟表店。
活动目标:
1、愿意欣赏音乐《钟表店》,感受钟表造型的'可爱。
2、能大胆想象音乐中的故事情景。
3、尝试用各种奇怪的形状画钟表,并表现有趣的情节。
活动准备:
物质准备:小闹钟ppt、音乐《钟表店》、油画棒、水粉。
知识经验:了解钟表的简单构成。
活动过程:
1、视频:欣赏钟表店里的钟表。
2、你最喜欢哪个钟表?为什么?
3、欣赏:可爱的钟表小漫画。
4、钟表的表情是什么样的?你能学学吗?猜猜发生了什么事?
1、欣赏音乐,说说你听到了什么?
2、再来听着音乐向同伴讲讲你听到的故事吧!
3、故事欣赏:
钟表店里静悄悄,小钟表们全醒了。胖胖的钟表跳下架子,带头向前跟着走。左脚、右脚,一二一,大家一起哈哈笑!芭比钟表爱跳舞,一圈一圈转不停,一会儿像只花蝴蝶,一会儿像个小仙女。你要问我为什么?——这里的钟表最神奇。你瞧大家多有趣,边表演来边游戏。请你猜猜它们都在做什么?咦!好像淘气钟表的旅行记。(请边听音乐边有节奏的朗诵)。
1自由表演:自由选择不同的表盘妆扮成钟表,大胆表现小钟表各种可爱的样子。
2小组表演:和你的朋友一起的好扮演钟表们游戏的各种场景吧。
1、要求:画面丰富,钟表拟人化,富有动态。
2、幼儿在音乐的伴随在下自由绘画。
绘画的艺术教案
“中国红”是中国人的魂,尚红习俗的演变,记载着中国人的心路历程,经过世代承启、沉淀、深化和扬弃,传统精髓逐渐嬗变为中国文化的底色,弥漫着浓得化不开的积极入世情结,象征着热忱、奋进、团结的民族品格。
通过这次集体活动,让孩子感受“中国红”,了解传统民间艺术,并动手制作红色饰品打扮周围环境,表达自己喜庆快乐的情感。
2、尝试制作各类红色的民间装饰品,提高幼儿对民间艺术的兴趣。
1、师生共同收集红色的吉祥物,如:红包、中国结、窗花等。
2、多媒体课件“中国红”。
3、传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。
4、剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。
一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”,体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感。
1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”,请幼儿谈谈自己的感受。
提问:“这首乐曲给你们的感受是怎样的?”(喜庆、热闹、红火)。
2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”,选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。
3、红色象征喜庆、热烈、吉祥,世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。
最近我们小朋友也收集了一些红色的物品,今天请他们来介绍一下。(红包、福字)。
提问:你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的?
(老师要对这些东西充分地了解,对孩子回答中有价值的东西提升一下,可以再问问为什么喜欢,如:这样东西我也很喜欢,为什么?师生的.呼应)。
二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意,体验中国红明快的色彩。
1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜,还有哪些中国特有的红色物品。(中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗)。
2、你们知道吗?外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品,所以他们对这些东西特别感兴趣,他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去,在那里他们还跷起大拇指good、good连声说好,你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去?(互动)。
(教师小结:在中国红色代表“喜庆,吉祥”。过年,过节的时候,人们喜欢穿上红色衣服,表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境,表达祝福。)。
三、幼儿自制红色饰品,布置周围环境,表达喜庆快乐的情感。
在音乐中幼儿分五组,开展以下活动:剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结。