范文范本可以为我们提供多样化的写作素材，培养我们的创造力和表达能力。来看看下面这些精选的范文范本吧，或许会对大家的写作有所帮助。
防性侵安全教育材料
教学目标：
1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。
教学重难点：
1、认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法。
2、了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应变处置能力。
教学过程：
1、什么是儿童性侵害？
儿童性侵害是指加害者以权威、暴力、金钱或甜言蜜语，引诱、胁迫18岁以下的儿童及少年，与其发生性活动。
2、身体哪些隐私部位是不能碰？
背心裤衩覆盖的地方不能碰。身体是属于自己的，泳衣遮住的部位属于身体隐私，任何人都无权抚摸或伤害。
3、哪些行为是性伤害？
（3）和你谈论敏感部位，或一起看有裸露镜头的电影、视频；
（4）大人用他身体某部位（生殖器、嘴）接触你的身体任何部位；
4、对孩子实施性伤害的有哪些人？
（1）最熟悉、最依赖、最亲近、最相信的人；（2）陌生人；
5、如何预防性伤害？
（9）不要跟不认识的人外出。
（10）不要搭便车，特别是不认识的人。
（11）一个人在家时要把门窗关好。在开门前应问清来人是谁，不要轻易让外人进屋。即使是你比较熟悉的人。
（12）不随便出入于录像厅、歌舞厅、宾馆等地方。更不要看充满色情气味的电影、录像及书刊。
（13）遇到性侵犯的威胁时，要迅速离开，跑向人多的地方。
（14）如果遭到侮辱或强暴，不要隐瞒，一定要及时报警，避免再次受到伤害，要勇于保护自己的权利。
幼儿园防性防侵害安全教育
提醒广大学生，不管是哪种敲诈勒索方式，都属于违法行为，如果性质严重的则构成犯罪。
2、遭遇敲诈、勒索怎么办?
遇到敲诈勒索时，一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对说明自己没有带钱，避免正面冲突。
（1）、坚决拒绝其无理要求。一定要相信警方。学校和家庭都能为你提供安全保护。如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。
（2）、如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交。然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他也再也不能伤害你了。
（3）、一定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
1、抢劫、抢夺的防范常识。
近年来，抢劫犯罪日益增多，犯罪也逐渐呈低龄化趋势，学生逐渐成为犯罪分子的首选对象。对此，同学们要认真对待。
（1）要有防范意识。
（2）上学或放学的路上，同学们最好结伴而行，相互帮助。
（3）身上不要携带太多的现金或贵重物品，女生不要佩带金银首饰或玉器。
（4）平时不要花钱大手大脚，以免引起有不良行为青少年或犯罪分子的注意。
（6）平时注意锻炼身体，有了强健的体魄，即使一时无法将犯罪分子制服，也可以快速逃避。
2、遭遇抢劫、抢夺怎么办。
（1）、尽力反抗。只要具备反抗能力或有利时机，就应发动进攻，以制服作案人或使其丧失继续作案的心理和能力。
（2）、尽量纠缠。可利用有利地形和身边的砖头、木棒等足以自卫的器械与作案人对峙使其短时间内无法近身，以便引起人们的注意和援助，对作案人造成心理压力。
（3）、设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。
（4）、麻痹对手。当自己处于作案人的控制之下而无法反抗时，可先按作案人的`要求交出部分财物。同时要向作案人晓以利害，从而造成作案人心理上的恐慌，也可尽量缓和气氛使作案人放松警惕，看准时机逃脱。
（5）、注意观察。趁作案人不注意时在其身上留下记号，如在衣服上擦点泥土、血迹在其口袋里装点有标记的小物件等，在作案人得逞逃走时悄悄尾随其后，观查逃走方向，为警方破案提供线索。尽量准确记下体貌特征，如身高、年龄、体态、发型、衣着、胡须、语言、行为等。
（6）、及时报案。脱身后要及时报案，尽量准确描述作案人的体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。
（1）、绑架的预防常识。
绑架，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对被绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满足其他不法要求为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力控制他人的行为。预防绑架要做到：
1、平时养成朴素的生活习惯，不要炫耀自己或家中如何有钱，更不要随便带陌生人到家中“参观”。
2、外出、上学和放学要尽量结伴而行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。
4、如果在途中发现有人盯梢跟踪，应设法将其甩掉并报警。
（2）、遇到绑架、劫持怎么办。
如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制。
1、遇到劫持，要过分挣，以免犯罪分子对被劫持者进行身体伤害。要尽量拖延时间记住犯罪分子的体貌特征、车辆型号和牌照号码等。
2、如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。
3、利用一切可能的机会，寻求他人帮助、摆脱歹徒的控制。
1、对小偷小摸的盗窃者，在人多的场合，可以高声喝令其停止盗窃，迫使其无法得逞。也可以告诉周围的成年人，共同制止其盗窃行为。
2、对正在室内作案的盗窃分子，不要轻易进去制止，应迅速到外面喊人或报警。
3、如果发现正在逃离的盗窃分子，要尽量记住他们的体貌特征和逃离去向，对有交通工具的作案者，要记下他们的车辆型号、颜色、车牌号码，以便为公安机关提供破案线索。在一般情况下应尽量避免与盗窃分子正面冲突以免受到伤害。
防外来暴力侵害安全教育教案
1、知道危险来临时如何保护自己。
2、教会幼儿做个胆大的孩子。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
教学准备：
1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。
教学过程：
(一)认识校园欺凌。
1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。
校园欺凌资料什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
围绕“什么是欺凌?为什么要反欺凌?”与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生。
2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害?”校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
3、多媒体出示20xx年上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际，总结出一些原因。
1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。
2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空间。
4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。
4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。
4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。
4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。
4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。
5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。
5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。
6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。
6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。
(二)抵制校园欺凌此环节设置三个问题，这三个问题分别是：
1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决?
2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生?
3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对?
这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避免校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法：
从受害者的角度想：不理睬；找老师；懂自救。
从施暴者的角度想：想后果；勿冲动；换位思考。
引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自己，并引导学生回答：
1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提；
2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；
3、积极寻求家长、学校和社会的保护；
4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。
(四)总结。
幼儿百科：校园，指大学、学院或学校校园中的.各种景物及其建筑；凡是学校教学用地或生活用地的范围，均可称作校园。
女生防侵害安全教育总结
孩子们是祖国的未来、民族的希望，为了给他们创建一个平安、和谐、健康向上的学习环境，我班在3月31日开展了主题为“我安全我健康我快乐”的防侵安全教育活动。现总结如下：
1、利用班会课，教育学生特别是女学生提高自我保护意识和能力，了解预防侵犯的知识，知晓什么是侵犯，遭遇侵犯后如何寻求他人帮助。教育学生特别是女学生提高警觉，外出时尽量结伴而行，离家时一定要告诉父母返回时间、和谁在一起、联系方式等，牢记父母电话及报警电话。
2、在班级里向学生强调，使学生知道一旦发现学生在学校内遭受侵犯，学校或家长要立即报警并彼此告知，同时我们学校会及时向上级教育主管部门报告，报告时相关人员有义务保护未成年人合法权益，严格保护学生隐私，防止泄露有关学生个人及其家庭的信息，避免再次伤害。
3、与家长沟通，提醒家长尽量多安排时间和孩子相处交流，切实履行对孩子的监护责任，特别要做好学生离校后的监管看护教育工作。要让家长了解必要的性知识和预防侵犯知识，并通过适当方式向孩子进行讲解。
本次活动通过大量的图片及讲解，直观地让孩子们学会保护自己的隐私部位，不被受侵犯。同时，告诉孩子，除了他自己、父母或者医生(或者其他特别亲密的人)之外，任何人都不应该触摸他的隐私部位。如果有人这样做，请告诉父母。
同时通过这节课的学习，孩子们也提高了自我防卫的能力和自我保护意识，避免性伤害。本次活动效果很好，达到了预期目的。
幼儿园防性防侵害安全教育
1、索要钱物，不给就软硬兼施，威逼利诱。
2、以大欺小，以众欺寡。
3、为了一点小事大打出手，伤害他人身体，侮辱他人人格。
4、同学间因“义气”之争，用暴力手段争短论长。
5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。
6、侮辱女同学。
7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。
校园暴力还可以分为硬暴力和软暴力。如果拳打脚踢、拔刀相向是硬暴力。乱起绰号、推举“最差”等等就是软暴力，软暴力对学生心灵的伤害甚至超过了硬暴力，同样可以置人于“死”地。
1、遭遇校园暴力，应在学校、警方或家长的'帮助下，制止暴力，决不能逆来顺受或以暴制暴。
2、与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽量满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。
3、当有人尤其是陌生人约自己到较偏僻的地方去时，一定要坚决拒绝，当侵害到来时一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。
4、要增强法制意识。在侵害发生后，要能够勇敢站出来，用法律的武器维护自己的正当权益。
防性侵安全教育教案范文
最近几年来,学生遇到性骚扰和性侵犯案件不时产生,学生大量的时间对自己的伤害是没法知道的,或由于惭愧的说出来和隐藏,突出当前青少年性教育依然是1个很多缺点,加强青少年的性教育已成为紧急的。“保护儿童不受伤害是全社会的共同责任，”全国妇联人权和福利部门负责人蒋月娥说。她说，应当完善立法和机制来保护未成年人，特别是女孩。教学目标：
1、引导学生认识甚么是性侵害;了解性侵害的主要情势;知道防范和应对性侵害行动的主要措施和方法。
2、引导学生了解性侵害产生的时间和主要场所，培养学生的视察分析能力和应变处置能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。
教学准备：
教师准备：准备1些性侵害事件案例和相应的法律法规;准备防范和应对性侵害行动的主要措施和方法。
《学会自我防卫，构筑和谐天空》课件1份。
学生准备：搜集相干青春期生理变化的资料;调查生活中的哪些环境容易产生侵害事件。
教学进程：
1、导入课题：
1、谈话(叙述校庆幸免性侵害而成功自救的故事)：请你结合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不当的行动、冯叔叔有甚么不良的企图、加入小青没有成功逃脱会是怎样的结局、故事给了我们哪些警示。
2、学生交换。
3、教师小结：小青在没有通知家人的情况下就独自在外逗留，给犯法份子以可乘之机;在遭受了性骚扰以后保持沉默，在1定程度上又纵容了犯法份子;但其最后辨认犯法份子的企图，使自己避免了伤害。这1事件给我们敲响了警钟，今天，我们就1起来探讨避免性侵害的问题。
(板书：学会自我防卫，构筑和谐天空)?
2、探究学习：
活动1：让学生了解身体的隐私部位。
1、哪些地方属于身体的隐私部位。告知学生隐私部位不允许他人触摸的。
2、不能在公共场合暴漏自己的隐私部位。
活动2：了解性侵害的定义和性侵害的情势。
2、学生交换汇报。
3、教师小结：性侵害是指非意愿性的并带有要挟性的各种攻击性行动，如强奸、猥亵。性骚扰是1种有害的和逼迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂等。性侵害的对象不单单是女孩，也包括男孩。
4、谈话：课前老师布置大家搜集性侵害的相干案例，下面请同学们在小组内交换你搜集到得案例，小组同学讨论分析性侵害都有哪些情势。
5、学生小组交换研讨。
6、学生汇报。
7、教师小结：常见的性侵害主要有以下几种情势：(1)暴力型。
性侵害(2)胁迫型性侵害(3)社交型性侵害(4)诱惑型性侵害(5)滋扰型性侵害?
活动3：了解如何预防性侵害。
学生交换?
2、教师小结：
(1)我们要对性侵犯的行动英勇的说“不”。
(2)不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。
(3)不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等?
(4)避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。
(5)对不当或不舒服的身体接触，要英勇地说“不”。
(6)穿着打扮要得体，不能太暴漏，不要随便显现自己身体的隐私部份。
(7)上学、放学或外出时随时与家长保持联系，尽可能要结伴而行。
(8)不单独和异性呆在1个封闭的空间里。即便是在异性老师的办公室，也要开着门。不要随意到歌厅等文娱场所，不单独和异性约会，尽可能不在同学家留宿。
(9)不在网络上和陌生人聊天和视频。虽然在网络上聊天和视频可以文娱，但应谨慎谨慎。
某些人可能利用互联网欺骗年轻人进入性侵害的情境;?
3、谈话：你还搜集到了哪些关于性侵害的法律常识??
4、学生交换。
5、教师小结：作为社会生活的弱者--女性常常是性侵害的主要。
活动4：了解遭受性侵后该怎样做。
1、学生讨论交换。
2、教师小结：
(1)遇到有人跟踪时，要赶快向人多的地方跑。
(2)遭到性侵犯后要及时告知可信任的人：如父母、老师?
(3)要尽可能记住歹徒的特点，保护好证据，在家人的陪同下到公安机关报案，以后到医院接受检查和医治。
请记住：成长路上，我们与法同行。
3、拓展延伸：
课后继续搜集相干资料，了解防范性侵害的好办法，我们将展开1次以“我会这样保护我自己”的主题班会，将你的好办法与大家同享，进1步提高我们每一个人的防范意识和自我保护能力。
1、使他们了解青春期发育和卫生保健知识?
在世界范围内，青少年性发育的总趋势是逐步提早，大多数地区女孩子的初潮年龄在12⑴4岁之间。如北京市1979⑴980年初潮年龄是13.56岁，到1990⑴991年即降为12岁左右，这个年龄基本上处于小学6年级时期。这也要求学校、家庭和社会对青少年进行青春期性教育也应适当提早，正如我国著名少儿卫生学专家叶恭绍教授所指出的：
持身体的卫生健康的知识，除非学校和家长通过正常途径教给学生，否则他们是不可能?
另外，还要教给学生们如何避免在身体发育进程中1些不良做。
法。如告知女孩子不要以乳房的发育隆起为?
2、要教育他们积极向上自尊自爱?
要对他们进行人格教育，鼓励他们建立远大的抱负，逐步加强社会责任感。要培养他们多方面的爱好和兴趣，积极锻炼身体，集中主要精力学习科学文化知识，健康向上地发展，由于社会的缘由，1般对女孩的希望水平不高，特别要鼓励她们奋发向上，勇于迎接今后社会上的剧烈竞争。
及女性所理应寻求的1切;母亲则要引导女儿学习编织、缝纫、烧菜和看管门户，培养他们对理家的兴趣。
3、鼓励男女少年相互尊重、友好相处?
培养道德坚定性，从而克服两性关系中的不良现象。正确的性教育可以免青少年生活中很多过失、毛病、痛苦和不幸，使他们的身心得以健康成长。
4、教给他们辨认坏人。
另外，避免对男女儿童的性虐待也是10分重要的性教育内容。从我国1些刑事犯法的资料来看，对男女儿童的强奸、乱伦、鸡奸时有出现，但是由于性道德观念的束缚，许多家长不愿让他人知道自己的孩子受过性虐待，所以具体统计数字尚不得而知。国外1项有关女童与成人接触的调查报告表明，在所有有过性接触的女孩中，50%看到过男性成人的性器官，31%遭到爱抚而无性器官接触，22%其性器官遭到玩弄，3%(占全部调查对象的0.7%)有过性交行动。对儿童进行性虐待的人有以下几种：1种是男性老年性犯法者，由于他们的身体比较衰老，故选择的性宣泄对象1般是没有抵抗力的儿童。
活动目的?
1、通过本节课教学，目的希望学生知道自己身体的隐私部位，以后能更加爱惜自己的身体。
2、教会他们如何分辨性侵害，并且防范性侵害。
活动准备在黑板上画两幅图，1个男孩子，1个女孩子。
活动进程?
1、谈话：
2、讲授：我们身体有很多部份组成，但是有些地方不但不能让能让他人碰也不能让他人看，同时也是不能去碰他人看他人的地方。
夏天同学们游泳时穿泳衣会遮住的地方，那里就是我们的隐私部位。
3、为何不能让他人碰自己的隐私部位?讲授：隐私部位同我们身体其他各地方部位1样，例如我们的鼻子，嘴巴，手„与这些部位同等重要，都是我们身体的1部份，但这些地方需要我们更加用心的庇护和照顾，这样我们才能更加健康茁壮地成长。
4、强调：提示各位同学们，我们要好好保护自己的隐私部位，1方面这些地方是我们很重要的身体器官，另外一方面，不要碰触对方的隐私部位，即便闹着玩也不可以，这样尊重彼此，才能更好的顽耍。而且，内裤遮盖的地方每天清洗，更要每天更换内裤，保持卫生。
5、讲授：我们身。
体会。
表达出1些感情，比如鼓掌，握手。善意的接触转达的是自然礼貌，让我们感觉到友好的接触。但是对我们身体的其他碰触让我们感遭到不舒服，我们都是有权利谢绝的。
举例：甚么时候友好的接触。
6、讲述1则小故事《不做沉默的小羔羊》。分析小故事里面小羔羊遭到了甚么样的伤害，这类伤害就是被我们平常成为性侵害。同时性侵害不止如此，引导自己去碰触他人的隐私部位，被他人带着看袒露人体的照片或视频，这类自己觉得不舒服的举动都是性侵害。
我们1定要谢绝这类性侵害的行动!7、我们要防范性侵害的话，最应当做到甚么?板书：不要随意搭乘陌生人的便车不要随意跟陌生人走不要接受陌生人给我们的饮料和食品。
防侵害安全教育
20xx年xx月xx日，是第xx个“全国中小学生安全教育日”。根据本校实际，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
二、活动时间。
20xx年xx月xx日（周一）。
三、活动主题。
普及安全知识，提高避险能力。
四、具体安排（“五个一”活动）。
1.举行一次国旗下讲话：周一升国旗仪式，由少先队辅导员对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并对安全教育周活动进行动员。
2.召开一次全体教师会议：召开全体教师会议，传达市中小学安全管理工作座谈会精神，强调安全教育工作。
3.开设一堂少先队活动课：组织全体学生观看学习《小学生安全教育》视频；召开一次以“安全教育”为主题的主题班会，强化学生安全教育。
4.开展一次安全隐患排查：本周组织进行一次全校性的安全专项大检查，将对重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，能立即进行整改的要马上整改，一时不能整改的要上报学校备案。
5.进行一场安全逃生演练：全校举行一次安全逃生演练。
四、活动要求。
1.加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校全体教师密切配合，努力将活动落到实处。
2.加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
3.学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
4.各班将开展“安全教育活动”的情况做好小结。
小学生防性防侵害安全知识【】
校园欺凌是当下热门的议题之一，不做校园欺凌者，不做被欺凌者都是我们学生应该重视的问题。今天我们上了一节不一样的思想品德课，在课堂上看了一部关于校园欺凌的电影《少年的你》。
《少年的你》讲的是两个小少年相知相识以及互相救赎的故事。陈念是一名在复读学校的学生，她成绩优异，家境一般，甚至有些窘迫，母亲被卷入一场传销风波，每当母亲回家时，总有人上门讨债。她在校园里受到魏莱等同学的欺凌，虽然报警了，但是由于法律在校园欺凌中的漏洞，没有得到有效的保护。刘北山是一个辍学的社会不良小青年，但有一颗善良的心，在某一次遭到其他小混混毒打时，善良的陈念路过报警，让他第一次有被人关心的感觉。从此刘北山走上了保护陈念的路，两个人相互关心，一起成长。但是好景不长，总有一些社会的毒瘤唯恐天下不乱，魏莱不甘心陈念被人保护，过上平静的生活；虽然刘北山走上了正途，但是他的朋友依旧为非作歹，做上了杀人放火的这档子事。陈念在魏莱咄咄逼人的情况下，失手把魏莱推下楼梯致死；刘北山为了保护陈念，替她揽下了这件事。但是随着警察的一步步深入调查，秘密逐渐浮出水面。刘北山为了保护陈念，不惜替她去坐牢，“我这个人什么都不是，没脑子，没钱，也没有未来，但我喜欢一个人，我想给她最好的结局。”看到这句话，我这个泪点超高的人，竟然留下了眼泪，教室里也隐隐约约的有抽泣声。原来每个人心里都有温柔的一面，不管你是什么职业什么身世。
女生防性侵安全教育
安全教育是指培养和学习自我保护、远离危险和良好的应急心理。安全教育是一个永恒的话题。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
第一，帮助孩子明确身体的隐私部位，建构保护隐私的概念，这一点从3岁左右就要开始做。
男生隐私部位是指穿短裤的部位，前面生殖器部位和后面的屁股，女生的话还要加上胸部，也就是我们穿小内衣的部位。
第二，能够在第一时间识别性侵。
哪些行为是性侵呢？性侵按照严重程度分为三种：最严重的是强奸，其次是猥亵，
还有就是性骚扰，主要是指那些口头上、眼神上、语言上的性骚扰。
另外，根据身体接触与否，我们把儿童性侵分为三大类：
1.身体接触类如：触碰或亲吻你的隐私部位，让你触碰对方或别人的隐私部位等。
2.非身体接触类，比如别人暴露隐私部位给你看，偷看洗澡、上厕所等等，如果有人盯着你的胸部看，还做出流口水的动作，说：“你的胸好大啊！”这种是性骚扰吗？显然答案是肯定的。
3.互联网类，比如给你发色情图片和视频，让你发隐私部位的照片给对方，要求你在镜头前脱衣服等等。（这一类近年来由于互联网的普及，越来越多的案例被曝光出来，希望家长们尽早引起重视。关于如何预防儿童网络性侵，我们会再专门分享一篇帖子，帮助家长和儿童识别套路，学会预防。）。
第三，帮助孩子学会辨别——什么人会实施性侵呢？
在我们以往大量的授课经验中，我们发现绝大多数孩子都会说是——陌生人。但是，权威数据显示儿童性侵87%左右都是熟人，那这些熟人就包括孩子的老师、邻居、认识的阿姨、叔叔、亲戚等等。
那如何帮助孩子学会辨别哪些人会对孩子实施性侵呢？家长可以这样跟孩子谈。
性侵者跟职业有关吗？长得丑吗？是陌生人吗？显然不是，没有直接关系，那根据什么来判断呢？根据行为！不管ta是谁，只要ta有以上我们所说到的侵犯行为，这些人就是在实施性侵害行为，我们要知道如何正确应对。
第四，如果遇到性侵，怎么做？
国际通用的原则：not原则。
n是勇敢地大声说no，
o是off，尽快离开那个场域，大部分是一个比较不开放的区域，要想办法尽快离开施害人所在的空间。
t代表talk，跟信任的成人最好是自己的父母说出来，描述地越清晰越好，寻求帮助！
还有一点要提醒孩子，再也不要跟这个人单独相处，不管ta是什么身份。遇到性侵时，如果能大声拒绝，能准确说出生殖器的名称，施害人会慎重的，ta也想把犯罪成本降低的。
最好的预防是有知识，能识别，有胆量，敢拒绝，我的身体我做主！
第五，帮助孩子从日常生活中的小事做起，建构保护隐私的概念。
进行保护隐私教育，比如在上厕所、洗澡的时候要锁门，洗完澡要穿好衣服才能出来等等。
第六，提醒家长特别需要注意的地方：词汇的准确使用——10岁以下孩子可以用“保护隐私”这样的词汇替代“性侵”、“强奸”、“猥亵”，10岁以下的孩子，我们不用性侵这个词语，因为词语是带有攻击性的，孩子太小，会影响他们的安全感。10岁以上的孩子可以直接使用“性侵”这样的词汇，因为孩子们在新闻上或多或少已经看到过这样的词汇。
性侵给儿童身心带来的负面影响极有可能伴随其终生，而且性侵对象既有女童，也包括男童。违法犯罪成本低、儿童自我保护意识弱、社会援助不到位等都是性侵儿童事件屡禁不止的相关因素。今年初，全国高级法院院长会议提出依法严惩各类侵害未成年人违法犯罪，该判处重刑乃至死刑的毫不手软。除了从法律层面发力，将儿童防性侵教育纳入必修课，可以为儿童再建起一道屏障。
儿童防性侵教育的作用集中体现在三个方面。其一，让儿童明白要防范哪些危险，可以有效规避利用儿童懵懂无知进行的性侵，比如利用网络诱骗儿童拍摄视频。其二，告诉儿童遇到危险如何自救和寻求救助，能够在一定程度上阻止性侵，尤其是熟人性侵，并更有效地固定证据。其三，通过对儿童开展防性侵教育，作为性教育的一部分，帮助未成年人树立正确性别观念，有利于防止儿童由于性教育缺失兼之来自社会的不当引导而伤害自己和他人。
同一报告的数据表明，超九成的受访者认为有必要对儿童进行防性侵教育，半数左右认为有必要纳入常态化教学。这说明，在儿童防性侵教育的重要性上已经达成普遍共识，但对于“怎么教”还存在一定疑虑。现实情况是，如果不纳入常态化教学，任何教学内容注定难以受到教与学双方重视，哪怕是在现有的生物课上，仍不乏教师授课时含糊其辞。性教育进校园被提倡多年而进展迟缓，家长、学校和社会都有责任。
2020年10月，性教育被写入未成年人保护法，“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”，法律将于2021年6月1日开始实施。在此背景下，将防性侵教育顺势纳入必修课并进行考试，具有较强的可行性。值得一提的是，教材编撰与课程设计十分关键，不仅要避免出现知识性错误，更要为思想认识脱敏。比如，有学校叮嘱女生“穿衣服不要太暴露”，这是典型的受害者有罪的不当规训，容易让孩子产生“遭受性侵是我的错”的误解，反而会在面对侵害时不敢声张，甚至自我厌恶。
与此同时，家长是孩子最直接的守护者，然而，很多家长没有提醒孩子加强防范的意识，更谈不上足够关心孩子。有代表结合调研提出，有些家长在孩子受到性侵后，碍于“面子”不愿声张，也不配合警方调查取证，这种情况在农村更为普遍。更新家长的思想观念比教育儿童难度更大，为他们开设相关必修课，重要性或许不亚于后者。
项目背景：社会上儿童性侵事件层出不穷，严重伤害了儿童和家庭，对创建和谐社会造成影响，然而在现实的家庭中，家长不会给孩子直接讲性侵，因为他们会觉得这是不健康得东西，学校老师在孩子们讲的时候，孩子们都会害羞，不好意思听老师讲的。通过志愿者讲师传达的，孩子们会正确并且勇敢的面对性侵这件大事的相关问题，我们通过游戏打破和孩子之间的陌生感，并且告诉孩子们性侵教育面前不需要害羞，再通过卡通图案的方式向孩子门教学。
项目简述：该项目是针对6-14岁的儿童开发和实施的专注于性侵防治的公益，招募专业的讲师前往各个小学对14岁以下的小朋友进行防性侵教育，利用专门开发的课件很直接的告诉孩子们什么是性侵、怎么预防、一旦被性侵应该怎么做，以及如何区别熟人的恶意。
项目成效：项目从2015年起开始执行至今，共在毕节市七星关区、威宁县、大方县、织金县、赫章县等县区的26个乡镇的后寨小学、以河小学、蒙治小学等82所学校的3万余名学生带去防性侵教育，共培养性侵防治教育讲师92人，取得了良好的社会效应，社会普遍反映良好，约课信息不断。
项目目标：在今后的工作中，我们将一如既往的发展志愿者讲师队伍，争取在各级政府部门的支持下，给每一个孩子都上一堂防性侵教育课。
防侵害安全教育课心得体会
一、引言（字数：200字）。
在日常生活中，我们时常听到或看到一些社会安全事件，这些事件给我们的生活带来了很大的压力和隐患。为了增强学生的安全意识，提高自我保护能力，学校开设了防侵害安全教育课。经过一学期的学习，我深深感受到了这门课程的重要性和实用性，并从中获得了很多宝贵的经验和知识。
二、对个人安全态度的影响（字数：250字）。
在防侵害安全教育课上，我们学习到了很多关于个人安全的知识和技能。我意识到，保护自己的安全不仅需要警惕外界潜在的危险，更需要树立正确的安全态度。通过课程的学习，我逐渐明白了守法、守纪律、守规定对个人安全的重要性。例如，不乱闯红灯、不接受陌生人的赠礼、不随便透露个人信息等等，这些都是遵守法律和规定的基本要求，也是保护个人安全的基础。
三、提高自我保护能力（字数：300字）。
除了安全态度，防侵害安全教育课还教会我们很多实用的自我保护技能。通过课程的学习，我学会了如何判断陌生人是否可信，如何应对突发情况，如何避免单独外出时的安全隐患等等。这些技能不仅可以在面临危险时提供必要的保护，还可以培养我们的应变能力和自信心。同时，这些技能也需要我们在日常生活中多加训练和实践，才能真正掌握并发挥出它们的作用。
四、倡导友爱与互助（字数：250字）。
在防侵害安全教育课上，我们还学到了友爱与互助的重要性。课程强调了在危险时，应当积极寻求帮助并和他人合作，共同化解危险。在课程的实践环节中，我们进行了模拟演习，提高了团队合作和沟通能力。通过课程的学习，我意识到一个人的力量是有限的，只有与他人相互帮助，才能更好地保护自己。
五、形成持久的安全意识（字数：200字）。
通过一学期的防侵害安全教育课程学习，我已经形成了持久的安全意识。在日常生活中，我会时刻提醒自己保持警惕，避免陷入危险的境地。尤其是在外出时，我会选择安全的交通方式，告知家人我的行踪，并尽量避免单独行走。这些安全措施已经成为了我的习惯，使我在面临危险时能够迅速做出正确反应，并有效保护自己。
六、结语（字数：100字）。
防侵害安全教育课程的学习使我收益良多，不仅提高了我的安全意识和自我保护能力，也增强了我的团队合作和沟通能力。我相信，在未来的生活中，这些知识和技能会为我带来更大的帮助，让我能够更好地保护自己，迎接各种挑战和困难。
预防侵害安全教育心得体会
安全教育已经成为了现代社会不可忽视的一部分，而预防侵害安全教育则更是至关重要。在不断增长的犯罪率和日益复杂的安全环境下，如何防范侵害事件、预防恐怖袭击，成为了每一个社会人的必备技能。在我参加的预防侵害安全教育课程中，我深深地体会到，安全教育是生活必需品，也是我们必须持续关注的事项。以下是我在课程中得出的一些心得体会。
第一，了解自己的职责。在预防侵害安全教育中，我们学习了自我保护的技巧及应对侵害事件的方法。这些技巧包括了技术性的，也包括了人际交往的技能。我们需要了解到，在某些情况下，我们也应该承担起保护他人安全的责任。比如在恐怖袭击事件中，我们可以帮助其他人逃生。因此，在自我保护与对他人的保护中需要做到平衡，并始终记住自己的职责。
第二，了解环境的风险。在预防侵害安全教育课程中，我们学习了如何识别环境中的潜在风险。无论是在公共场所还是自己的家中，我们都应该认识到潜在的风险或者存在的隐患。事实上，了解风险是防患于未然的重要步骤。通过学习环境中的安全隐患，我们可以更有效地预防安全事件的发生。
第三，了解应对事件的方法。在紧急情况下，时刻保持冷静并采取正确的行动非常关键。在预防侵害安全教育课程中，我们学习了如何应对各种安全事件，比如火灾、恐怖袭击、车祸等。我们应该做到心中有数，保持镇定，并寻找适当的方法来化解紧急情况。正确的解决方案可以将损失降到最低，并对自己和他人的生命财产安全起到关键作用。
第四，建立危机应对机制。一旦危机发生，我们需要快速启动应对机制。这需要我们事先建立完整的危机应对机制、制定适用的危机应对方案并持续进行演练。当危机发生时，我们必须迅速行动，并按照应对方案进行操作。建立危机应对机制是非常重要的，可以在最短时间内缓解恐慌和混乱。
第五，家庭安全教育的重要性。预防侵害安全教育的范围不限于个人，而是扩散到整个家庭。通过对家庭成员进行安全教育，可以增强家庭成员的安全意识，提高家庭的整体安全水平。尤其是对于家庭中的儿童，他们是最容易受到侵害威胁的群体，因此应尤为关注。
综上所述，预防侵害安全教育不仅能帮助我们在紧急情况下思路清晰，采取正确的措施，最大限度地减少损失，而且是每个人在生活中的必备技能。只有在日常生活中扎实地进行安全教育，才能在关键时刻熟练地进行应对。预防侵害安全教育，是一种生活方式，是健康幸福生活的基石。
小学生防性防侵害安全知识【】
这个电影还告诉我们，我们要学习他们的优点，做一个团结友爱的班长。有一次，我们班的同学一起玩，玩得不开心。就在这时，我看见了班长，班级里的同学一个个都开心的笑了。班长看见班长笑了就走上前去，把他们的心情都告诉了班长，班长听了班长的话，脸都变的通红了，班长说：这个办法不错，不过你们要记住，不要和别人打架，要和同学友好相处。这时，我的心里有一种说不出的高兴。
这个电影告诉我们，只要我们不和那些欺负我们的同学比较，就可以做到一个班长那么大！
小学生防侵害安全教育教案范文
1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、由电脑高手制作smart课件。
4、准备一句反欺凌口号。
1、开场白。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。(略)。
3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)。
4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略)。
5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。
6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于02年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
预防侵害安全教育心得体会
在当今社会，犯罪事件时有发生，常常给人们的生命和财产安全带来危险。为了预防和避免侵害的发生，各地政府和社区都开始积极宣传安全知识和教育，自我保护意识逐渐被人们所重视。本文通过个人在预防侵害安全教育中的心得体会，探讨如何避免侵害，并提供一些有用的建议。
第二段：学习与掌握安全知识。
预防和避免侵害的关键在于学习与掌握安全知识。可以通过多方面的途径获取知识，例如听取社区安全培训、查阅相关资料、参加防犯宣传活动、咨询安全专家等。掌握了安全常识后，需要将其转化为行动。例如，科学地锁门窗，避免外出夜归，尽量不随身携带贵重物品等，都是落实安全知识的明确行动。
第三段：加强安全意识与防范意识。
除了学习安全知识，加强自身安全意识和防范意识也非常重要。每个人都应该时刻保持警觉，不轻易相信陌生人，遇到陌生人的时候要保持一定的距离，避免激起他们的暴力本能。而在出门前，需要预先规划好路线和遇到不测的应对方案，减少遇到危险时的恐慌心理，并始终保持冷静。
第四段：倡导安全社区营造。
社区是安全防范的第一道防线，社区的安全状况直接关系着社民的生命财产安全。参与社区安全营造也是一种很有益的行动。例如，加入业主委员会，积极参与社区安全维护，关注附近环境变化，及时发现问题并提出解决方案。并且，可以向警方反映自己所关心的社区安全问题，加强与警方的沟通和合作。
第五段：总结。
预防侵害之路充满着挑战和风险，而这正需要我们从多个方面、多个角度来进行预防和避免。首先需要学习和掌握安全知识，转化为实际的行动。其次，加强安全意识与防范意识，警觉性要高。最后，就是营造安全社区氛围，在社区中积极维护安全状况，共同为社区的安全努力。只有通过长期不懈的努力，我们才能创造一个安全可靠的生活环境。
预防侵害安全教育心得体会
在现代社会中，安全教育已经成为了不可或缺的部分，尤其是对于孩子来说。近年来，儿童侵害事件频发，给社会带来了沉重的负面影响。家长和学校应该重视预防侵害安全教育，提高儿童的安全意识，加强对儿童的保护。通过自己的实践和学习，我深深认识到了预防侵害安全教育的重要性，并且理解了如何有效地进行预防侵害安全教育。
第二段：了解儿童心理，制定预防侵害计划。
针对不同年龄段的儿童，预防侵害计划应该有所不同。要想有针对性的制定相关计划，首先需要了解儿童心理。对于3~6岁的儿童，家长和老师可以通过游戏、歌谣等直观的方式，让他们了解什么是安全，如何防止不良行为的发生。对于7~12岁的儿童，则应该讲解更实际的案例，告诉他们什么是侵害，如何识别不良行为，并且进行简单的演练让他们自己掌握应对的方法。针对青少年，也要给予他们更有深度的讲解，告诉他们如何保护自己，以及如何避免侵害。
第三段：家庭教育和学校教育共同推进。
除了家庭之外，学校也应该成为预防侵害安全教育的一个重要场所。学校应该设立相关的课程，让儿童学习如何应对侵害等不良行为。同时，还可以通过观看相关的影视作品和举办相关的主题活动，让儿童更加深刻地了解预防侵害的重要性。
第四段：媒体宣传，社会共治。
预防侵害是全社会的责任。各种媒体如电视、报纸、网络等可以利用自己的影响力对无良犯罪行为进行谴责和曝光，并且促进社会共治。关于儿童预防侵害安全教育的知识，应该在学校、社区或者公共场所中，通过张贴宣传海报、播放教育片等形式进行广泛宣传，让更多的家长和学生了解相关知识。
第五段：结语。
通过学习和实践，我深刻地认识到了预防侵害安全教育的重要性。家庭和学校是儿童学习保护自己的最主要场所，要让孩子们形成安全意识，必须各自扛起责任，共同推进预防侵害安全教育的开展。同时，媒体和社会也应该承担起相应的社会责任，共同建设一个更加安全、和谐的社会。
防侵害安全教育课心得体会
在进行了一节关于防侵害安全教育的课程后，我深刻意识到了个人防范意识的重要性。过去，我往往忽视了个人安全问题，甚至有时候会随意对待一些不良言行。但是通过这节课，我明白了个人安全是我们应该时刻关注的重点，只有保护好自己，才能更好地帮助他人。因此，我决心要时刻保持警惕，时刻关注自身安全问题。
二、技能提升。
在这节课中，老师详细介绍了一些常见的防侵害技巧，如如何识别陌生人、如何应对意外情况、如何保护自己的隐私等。通过老师的生动讲解和实际演示，我逐渐掌握了这些关键技能。我学会了如何通过观察陌生人的举止、打电话给亲朋好友确认身份、避免走夜路等方法来提高个人安全境界。这些技能对于我们的生活至关重要，可以将我和我的家人置于更安全的境地。
三、危害认识。
这节课中，老师还向我们介绍了一些防侵害教育中的个案和数据。这些数据告诉我，危害来临的时间、地点和对象都是随机的，任何人都有可能成为受害者。同时，我也意识到防侵害教育的重要性，通过教育可以让更多的人认识到危害并主动采取措施，减少意外事件的发生。面对这个社会的不安定因素，我们只有自己提高警惕、加强保护，才能更好地预防侵害。
四、心理调适。
通过这节课，我还学到了一些防侵害心理调适的方法。例如，遇到困难和紧急情况时，我们应该保持冷静和勇敢，不慌不忙地应对。这种心理调适的技能可以有效地帮助我们在紧急情况下做出正确的决策，保护自己和他人的安全。同时，老师还强调了心理疏导的重要性，鼓励我们及时寻求帮助和咨询，以应对遇到的困难和不良情绪。这些心理调适的技能对于我们的成长和发展非常重要，可以帮助我们更好地应对生活中的挫折和困难。
五、行动呼吁。
通过这节课的学习，我意识到自己身为一名学生，应该肩负起向他人传播防侵害知识的责任。我希望通过向同学们、朋友们和亲属们宣传这些知识，让更多人了解防侵害教育的重要性，并掌握相关技能。我会组织一些主题班会、宣传活动和志愿服务，向更多人传递安全知识，并帮助他们提高自我保护能力。同时，我也会主动参与社会安全宣传活动，为社会的安全稳定贡献自己的力量。我相信，通过我们每个人的努力，我们的社会将变得更加安全，我们的生活将变得更加美好。
通过这节防侵害安全教育课，我更加明白了个人安全的重要性，掌握了一些关键的防侵害技巧，认识到了危害的存在，学会了一些心理调适的方法，并且主动担当起向他人传播防侵害知识的责任。这节课给我带来了很多启示和收获，让我意识到个人安全不只是自己的事情，更是我们每个人都需要关注和行动起来的重要议题。我相信，只有通过我们每个人的努力，我们的社会才能变得更加安全和美好。
防性防侵害教育心得体会
防性侵害教育是现代社会中十分重要的一项教育，因为现代社会中性侵案件频频发生，伤害了不少孩子的身心健康。维护孩子健康和安全，防止受害者遭受进一步的侮辱和伤害，防范性侵犯，刻不容缓。本文作者在参加过防性侵教育后，有很深的体会，并将这种体会与大家分享。
防性侵教育的重要性是不言而喻的，这不仅涉及到孩子本人的身心健康，更关乎社会的安全和稳定。在现代社会中，很多的性侵案件都有一个共同点，即大多数受害人是不识别凶手的，而犯罪者在犯罪时也往往假装成为受害人的亲戚、同学或者其他亲密关系，所以防性侵教育的重点是要让孩子学会如何判断、分辨自己周围人的真实身份。
第三段：家庭与学校如何进行防性侵干涉教育。
家庭与学校是孩子最常接触的两个社会环境，家庭是孩子情感的根基，学校则是孩子知识的来源，这两个环境都应该担任起教育孩子如何防范性侵的角色。家长应该以身作则，成为孩子的学习对象，及时了解孩子学校的防范性侵措施，配合学校教育孩子如何防范性侵攻击。学校则应该积极加强防性侵教育，开展对孩子的性别教育，帮助孩子学会如何说“不”、如何分辨有害信息并保护自己的隐私等。
在现实生活中，防性侵教育的实际运用非常重要。具体来讲，就是要让孩子了解如何在遭遇性侵攻击时做出正确的反应，更重要的是如何预防性侵发生。因为很多的性侵案件是由自己认识人所为，所以家长和老师的责任就更加重大了，要帮助孩子形成自我保护的意识。
第五段：总结。
总之，防范性侵是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。防性侵教育不是简单的将防范性侵的知识告诉孩子，更重要的是将未发生的事情预测，将预判风险的能力培养到孩子的心中。所以我们要把防性侵教育融入到孩子的日常生活中，让孩子们有强烈的自我保护意识，远离性侵害的痛苦，健康成长。