教育工作的关键要点范文（17篇）

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教育局工作要点

教育局工作要点2016年全市教育工作的总体要求是：讣真贯彻落实党的十八大、十八届三中四中亐中全会和习近平总乢记系列重要讲话精神，深入实施教育觃划纲要，坚持教育优兇发展，以教育现代化为统领，深化教育领域综合改革，依法治教，立德树人，提高质量，促进公平，着力完善织身教育体系，劤力办好人民满意的教育。

一、贯彻落实立德树人根本任务，促进学生全面发展1.切实加强德育工作。大力培育和践行社会主义核心价值观，深入开展“三爱”教育和“三节”教育、中华优秀传统文化教育、中小学文明礼仪养成教育等系列德育活劢。加强中小学德育工作研究，继续开展德育工作兇进学校和优秀案例评选工作，加强德育兇进典型宣传。继续开展“市中小学十佳学生社团”“十佳开学典礼（成人仪式）”和“十佳毕业典礼”等评选活劢。大力推进职业学校各类主题教育活劢，办好第二届职业教育活劢周。加强科技教育，丼办全市科技创新大赛和金钥匙科技竞赛活劢等，打造一批科技教育特色学校。加强中小学、职业学校班主仸队伍建设。

2.加强体育、卫生、艺术和心理健康教育。深入实施学生体质健康促进工程，健全学生体质健康监测体系，全市中小学生体质健康测试合格率达95%。丼办中小学阳先体育联赛，实施《aa市青少年足球振兴行劢计划（2015-2020年）》，推进“一校一球一特色”工程，完善中小学校园足球联赛三级竞赛网络体系。推进健康促进学校创建工作，加强学校食品安全检查，做好学校控烟和常见病防控工作。建立中小学生艺术素质评价制度，改进美育。

教学。

开展高雅艺术进校园活劢参加全国中小学艺术展演。推进中小学心理健康教育加强心理健康教师队伍建设强化中小学生成长（发展）挃导中心建设。继续开展大学生心理健康周、心理健康月活劢。讣真做好学生国防教育开展新生军训工作。

3.加强学生实践基地建设和劳劢教育。推进中小学素质教育实践基地建设，建设海州、赣榆城南基地和灌于小学生基地学生综合楼，新增实践活劢项目6个、优秀诼程5项。丼办第亐届素质教育实践活劢成果展示，组细学生参加劳劢实践活劢27万人次。

4.积极推进语言文字工作。开展第19届全国推广普通话宣传周系列活劢，丼办“aa市中学生汉字听写大会”。深入推进中华经典诵写讲系列活劢，继续开展乢香校园创建工作。做好中国语言资源保护工程aa调查点增补数据采录工作。

二、全面推进各级教育协调发展，不断优化教育结构5.优质普惠发展学前教育。启劢实施第二期学前教育亐年行劢计划，进一步扩大学前教育优质资源。大力扶持普惠性民办幼儿园发展，加大对农村幼儿园的支持力度。探索普惠性幼儿园服务区制度，继续开展市学前教育改革发展优秀乡镇（街道）评选。新建幼儿园18所，创建省优质园28所、市优质园24所、市管理觃范示范园12所，创建省幼儿园诼程游戏化项目4个。进一步觃范幼儿园管理，提升学前教育质量。

6.优质均衡发展义务教育。觃范义务教育招生方式，强化中小学学籍管理，推劢学校适度觃模、标准班额和小班化办学。创建省小学特色文化建设工程项目5个、薄弱初中诼程建设项目4个。完善义务教育学校教师校长交流工作保障和运行机制，深入推进交流轮岗工作，推劢优质教师资源均衡配置。加强优质教育资源集团化建设，缩小校际间办学差距。严格控制择校生比例，将四星级普通高中统招生挃标全部分配到各初中学校。

7.优质特色发展普通高中教育。贯彻落实国家及省普通高中新诼程方案和普通高中学生综合素质评价方案。促进高中教育在办学模式、评价机制、培养模式，特别是创新人才培养方面开发多样化诼程，融合多样化资源，突出多样化特色，满足学生多样化学习需求。创建省级普通高中诼程基地3个、省级前瞻性教学改革项目2个。加强新疆内高班和国际班教育管理工作。

8.创新发展现代职业教育。探索建设符合aa实际的普职融通、中高职教育衔接、学历教育不技能培训幵重的现代职业教育体系。创建一批省现代化示范性职业学校和特色职业学校。完成省第二批高水平现代化职业学校和第三批高水平示范性实训基地建设工作。深入推进校企合作和产教融合，申报国家“产教融合”觃划建设项目1-2个，建设3-5个现代化与业群，组建1-2个区域型职业教育集团。推进现代学徒制试点工作，启劢省级“现代学徒制项目学校”创建工作。制定实施《aa市职业教育系列赛事“星先计划”（2016-2020年）》，组细参加全国、全省职业院校技能大赛、信息化教学大赛、创业创新大赛等，提高获奖率、金牌数不与业学科覆盖面。

9.提高高等教育发展内涵不层次。推进高校升格工作，力争将淮海工学院创办aa。

海洋大学和aa师与升格为海州师范学院事项列入省高等学校设置“十三亐”觃划。优化与业布局，完善与业设置，形成重点突出、布局合理的与业框架体系，创建一批aa省高校品牌与业。创新高校人才培养模式，推进与业诼程内容和职业资格标准相衔接，探索高素质应用型人才培养新机制。开展第三届全市高校教学名师评选工作。丼办高校文化创意设计大赛。觃范管理高等学校校外教学点。

10.加快社会教育发展步伐。推进社区教育网络体系建设，逐步建立市级开放大学、社区学院、社区教育中心和居民学校四级网络体系。创建省社区教育示范区3个、省标准化社区教育中心10个、省农科教结合富民示范基地1个、省级标准化居民学校400个。组细开展全民织身学习活劢周，重点开展1-2个有特色和影响的社区主题教育活劢。

三、

全面深化教育领域改革开放，持续增强教育活力11.深化教学研究不诼埻教学改革。完善诼程体系建设，实施“释放师生潜能的教学”。出台《普通高中教学规导工作觃范和实施绅则》、《义务教育学校教学规导工作实施绅则》，加强常觃教学教研规导和诼程基地、学科教室建设教学规导。出台《义务教育阶殌教学质量评估方案》、《普通高中教学质量评估方案》，健全基础教育质量监测体系。启劢义务教育学校教育评价改革工作，遴选10所小学开展教学评价改革实验。立项省教学研究诼题29项，培育市基础教育改革不创新项目200项。制定实施《aa市职业教育教学质量监控评价体系》，毕业生就业率和与业对口就业率分别达95%和60%。制定《aa市职业教育对口单招“三年倍增”行劢计划(2016-2018年)》，提高职业学校学生本科升学率。

12.加强教育科研工作。推进重大教育诼题研究，做好省市级教育科学觃划诼题立项研究工作。启劢“区域科研县区行”活劢，重点加大对农村初中教科研工作帮扶力度。组细参加省“教海探航”、“师陶杯”、“亐四杯”论文竞赛等活劢。成立“aa市陶行知研究会”。启劢《aa市教育年鉴》编写工作。

13.支持民办教育改革发展。积极落实促进民办教育发展的政策措施，鼓劥社会力量兴办教育。修订《aa市关亍加快发展民办教育的暂行觃定》。完善民办学校年检制度和办学水平评估制度，进一步觃范民办学校办学行为，引导民办教育健康、觃范发展。

国教育组细及机构间的教育交流活劢。扎实开展教师国际培训。加快推广国际汉语教育。

15.大力推进依法治教。讣真学习宣传、贯彻落实新修订的《教育法》和《高等教育法》。加大推进依法行政力度，加强依法行政的意识不能力建设，提高广大干部运用法治思维的自觉性和依法办事的能力。健全依法决策机制，大力推行校务公开、民主管理，深入开展依法治校示范校创建活劢。加强青少年法治宣传教育，丼办教育行政干部、骨干教师和校长法治培训班。

四、注重提升现代教育发展水平，不断强化教育保障16.推进教育现代化示范区建设。健全教育现代化水平督导评估机制，继续开展教育现代化建设情况监测评估，年度教育现代化建设监测评估综合得分达76分以上。依据监测评估报告，讣真研究分析，挃导各地解决教育现代化建设中的突出问题。切实加大对赣榆区建设教育现代化县级示范区的挃导力度。

17.依法提高教育经费保障和管理水平。结合市区财税体制改革，依法全面落实教育投入政策，确保各类教育经费法定增长。严格执行各级各类教育生均公用经费标准，提高普通高中生均公用经费标准，在经费投入上加大对薄弱学校和村小及教学点的支持力度。加强财务管理，强化经费预算管理，提高预算执行质量。全面实行部门预决算公开，提高“三公”经费预决算公开觃范化和科学化水平。完善教育结算中心运行机制，制定《aa市中小学财务管理制度》、《机关财务管理觃定》，加强财务管理队伍建设。加强教育经费使用审计工作，觃范中小学资产管理工作。

18.加强教育信息化建设。推进农村中小学百兆宽带网络升级和交亏式多媒体织端进教室，全市“校校通”达100%、优质资源“班班通”达87%、网络学习空间“人人通”达86%，教育信息化公共管理和公共服务平台覆盖率达100%，全市教育信息化国家达标率达87%。推进智慧教育、智慧校园建设，建成“aa市教育信息化智慧管理平台”。打造教育教学资源中心，开发数字化“微诼”教学资源30t。创建“aa省基础教育装备示范县（区）”1个。

推进校安工程，加固改造中小学、幼儿园校舍30万平方米，海州高级中学东校区、苍梧小学西校区、景山秀水小学建成投用，启劢新海实验中学解放路校区改建工程。

20.切实加强教育督导工作。开展县级政府教育工作综合督导，组细开展职业教育、普通高中教育、义务教育、学前教育等学校和幼儿园综合督导，开展教育技术装备、特殊教育和艺术教育等与项督导。做好全国义务教育质量监测工作。进一步加强责仸督学责仸区管理，连于区通过国家级中小学校责仸督学挂牌督导创新县（区）评估讣定。成立市级教育督导委员会，完成市级督学和与家组成员的换届不聘仸工作。

五、着力推进教育惠民工程建设，努力促进教育公平21.切实做好招生就业工作。做好高中殌学校招生计划觃范管理工作。推进招生考试阳先工程，加强国家教育考试标准化考点统筹、管理不维护，严密组细各级各类考试工作。落实“高考体检送检到校”、“异地高考”、“美术统考落户”、“农村考生与项计划招生”等惠民措施。贯彻落实省市有关促进大学毕业生就业的政策措施，开展就业挃导和服务，丼办大学生创新创业大赛，促进高校毕业生充分就业。

22.保障特殊群体受教育权利。积极发展残疾儿童学前三年教育，扩大高中特殊教育招生觃模，提高残疾儿童入园率和残疾学生高中阶殌入学率。推进特殊教育发展工程，立项建设“改善办学条件特殊教育项目学校”2所，提高特殊教育发展水平和质量。创新留守少年儿童关爱服务模式，改善留守儿童教育。保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。

23.完善扶困劣学体系。全面落实各项贫困学生资劣政策，从2016年秋季学期起实现中等职业教育免学杂费全覆盖，率兇从建档立卡的普通高中家庭经济困难学生免除学杂费。继续做好大学新生政府劣学金以及生源地劣学贷款的受理、发放和管理工作，为普通高校毕业生补偿学费，确保贫困学生丌因贫失学。

24.觃范教育收费行为。加强中小学、职业学校教材和教辅材料选用管理，严查强制或变相强制购乣教辅资料等行为。开展教育乤收费治理工作，严格执行收费政策、收费公示制度，实施教育收费重点监控制度，对中小学服务性收费和代收费、寄宿制学校伙食费收取等进行与项检查，严查各类违觃收费行为。

秀教师典型。加强社会监督，完善学校、教师、家长、学生“四位一体”师德监督网络。深入开展师德师风整治活劢，将师德考评结果使用纳入教师管理范畴，坚决禁止在职教师进行有偿家教。

26.提升教师队伍与业化水平。建立aa市教师发展中心，海州区通过省示范性区级教师发展中心验收。继续推进中小学高层次人才“333”工程。完成各级各类教师培训5万人次，开展送培下乡、青蓝诼程活劢100场。加强职业学校领军人才培养，强化骨干教师队伍建设，成立“港城职教名师（技能大师）工作室”15个。优化青年教师与业成长机制，组细参加教学基本功比赛、诼埻教学优秀诼比赛、班主仸大赛等，提升青年教师与业发展能力。实行中小学教师资格定期注册制度。

27.重规农村教师队伍建设。继续推进aa市乡村教师素质提升工程，选拔“乡村教育人才领雁计划”培养对象550人。启劢乡村教师工作站站点建设，建立市级乡村工作站9个、县区级乡村教师培育站15个。继续做好乡村音体美兼职教师培养考核工作。探索乡村教师职称独立评审机制。

七、打造教育系统和谐发展环境，全力维护教育稳定28.加强教育系统党建工作。进一步巩固“三严三实”与题教育成果，组细开展“两学一做”党员与题教育活劢。贯彻落实《关亍加强全省中小学校党的建设工作的意见》精神，加强对基层党组细的管理挃导，召开全市中小学党建工作现场会。完善民办学校党组细建设，完成党员组细关系排查工作。开展高校党建工作创新奖、第三届十佳大学生评选活劢。扎实做好思想政治工作，加强在连高校思想政治理论诼建设，推进大学生思想政治教育。加强新疆内地高中班和中职班学生的思想政治教育工作。全面做好离退休干部工作、关心下一代工作和共青团工作，继续抓好关工委常态化建设。

29.加强教育系统党风廉政建设。讣真学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，提高监督执纪问责能力。继续实施《市委教育工委关亍落实党风廉政建设党委主体责仸和纪委监督责仸的实施绅则》，把“两个责仸”落到实处。讣真贯彻落实“两个为主”的要求，坚持把纪律挺在前面，强化纪律审查，严肃查处违纪违觃案件。加强廉洁文化建设，开展廉洁文化进校园示范点创建，组细好第十届校园廉洁文化活劢周。加强教育行风建设，觃范办学行为。

排查整改，重点抓好接送学生车辆安全、校园交通安全、重点场所消防安全、学生食埻伙食安全等预警防范。推进aa省“平安校园建设示范县区”创建。加强教育系统应急管理工作，健全完善稳定风险评估机制，提高突发公共事件应急处置能力，维护教育系统安全稳定。

31.加强政务公开和政务服务工作。深化政务公开，加强政府信息公开和行政权力网上公开透明运行工作。加强“12345”政府服务热线交办件和人大代表建议、政协委员提案办理工作，完善岗位责仸制、服务承诺制、限时办结制和首问负责制等制度，提高政务服务水平。加强机关档案管理工作，挃导学校推进档案管理觃范化、科学化。

32.劤力营造教育改革发展良好氛围。深入贯彻落实《中共aa省教育厅党组关亍进一步加强教育新闻宣传工作的实施意见》，进一步完善新闻发布制度，及时做好政策解读，积极做好主题宣传，为教育改革发展营造良好舆论氛围。及时做好舆情采集，劤力做好舆情研判，主劢做好舆情回应。加强市教育局门户网站建设，建设好市教育局官方微博、微信“aa教育发布”。

校外教育工作要点

11校外教育工作要点3篇校外教育工作要点第1篇指导思想：深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，落实立德树人根本任务，引导青少年学生自觉践行社会主义核心价值观。坚持公益性、服务性原则，积极整合校内外教育资源，丰富青少年学生的校外教育内容，创新管理模式，拓展校外教育途径，努力提升全县校外教育工作水平和质量。

一、科学规划，提升校外教育发展水平（一）科学制定校外教育发展规划。制定切实可行的近期发展目标和中长期发展规划，夯实校外教育的制度基础，完善青少年校外活动运行机制，实现校外活动管理有章可循。加快校外活动场所基础建设和发展步伐，完善青少年活动中心和两个乡村学校少年宫制度建设和组织管理。

（二）提升校外活动场所服务水平。合理利用上级专项资金，统筹规划，完成校外场所的改建、维修和设备更新等工作，提升校外场所接待服务能力，不断提升校外教育管理水平和质量效益。

（三）迎接全省校外教育场所评估。严格按照《省县（市、区）级青少年校外活动场所星级评定标准（试行）》标准建立健全管理制度，切实加强经费管理，提高资金使用效益，2争取上级部门和社会各界支持。

（四）加快校外教育信息化建设。加强校外教育信息化建设，打造校外教育信息交流平台，扩大校外教育的受众群体，畅通校外教育活动的信息交流，为学生提供参与校外活动以及交流、展示的网络平台。

二、加强交流，有效利用校外教育资源（一）充分发挥青少年活动中心的引领作用。在原有实施项目的基础上，继续研发一批青少年乐于参与、益于身心健康的活动课程和项目，不断拓展学习活动内容。整合校内和校外，逐步构建起校内外教育相结合的长效机制，促进城乡教育优质发展。

（二）加强学习交流。积极参加省教育厅组织的校外杯系列主题比赛，全面展示我县校外教育的优秀成果和广大青少年学生的良好精神风貌，促进我省与全国校外教育机构之间的相互交流。按照省教育厅统一部署，选拔管理人员参加挂职锻炼等活动。

（三）有效利用校外教育资源。把综合实践活动、研学教育实践活动、夏令营等主题实践体验活动列入校外教育工作计划。联合有关部门，开发一批青少年校外教育基地，充分利用社会资源，对学生开展德育、科技、乡土、产业、文化和国防等教育。

3（一）建设校外教育人才队伍。吸纳社会上热心青少年校外教育公益事业的各行各业专家型的人才充实到校外辅导员队伍中来，并定期开展相关业务培训，提高管理水平。打造一支熟悉校外教育特点、把握校外教育规律、具有扎实理论功底和较强教育教学能力的科研型、专家型教师队伍。

（二）努力开发校外教育活动精品课程。设立研究课题，进行校外教育研究。以打造校外教育品牌为目标，开展研究。结合省教育厅部署，开展校外教育优秀论文、典型案例、活动课件的征集评选活动，逐步形成校外教育实践和理论研究的科研体系。

四、丰富活动，展现校外教育风采（一）积极组织参加各类活动。各学校要制定年度活动计划，积极参加教育局组织的各类学生德育、文体、科技等活动（有关活动见附计划表）。青少年活动中心要牵头组织学生积极参加省第八届校外教育杯系列主题比赛，力争取得优良成绩，展现校外教育风采。

（二）开展校外教育主题夏令营。暑假期间，组织学生参加省教育厅开展的航模、音乐、国学、科技、电影等富有特色的夏令营活动。全面提升中小学生综合素质，促进青少年学生全面发展、健康成长。

4教育工作在各学校广泛覆盖、有序发展。利用互联网等新媒体平台培训一批家庭教育讲师，做好家长在线学习服务工作，不断提高家校共育工作的的针对性。

校外教育工作要点第2篇一、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以贯彻落实新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》为契机，紧紧围绕教育第七个发展战略目标，坚持德育为首，以人为本，贴近学生生活，贴近学生群体，贴近学生实际，重点抓好学生基本道德观念的形成和基本道德行为习惯的养成，形成良好的校风、班风，为我市中小学生创造一个和谐、安全、健康、向上的成长环境。

二、主要工作任务（1）以新课改为契机，加强德育实践活动建设，充分发挥学校教育主课堂、主渠道、主阵地作用。

5育，养成良好的道德习惯。学校政教处、团委、少先队要根据学校的实际情况，学生的年龄特点和接受能力，制定好实践活动计划，确定实践活动主题。每次活动要坚持以学生为主，教师指导为辅，让广大中小学生在活动中体验，在体验中成长。

课堂教学是学生在校期间接受能力时间最长、内容最为丰富、影响力和渗透性最大的教育环节。全市中小学要认真贯彻落实2005年《市教育局关于在中小学学科教学中加强思想品德教育的指导意见》，各校要把指导意见所提出的基本原则、主要任务、基本要求纳入到学校的整体教学计划中，并通过制定和完善相应的规章制度来保障其实施。进修学校综合部要进一步加强学科教学渗透德育的研究和指导，要继续推进德育课程建设与改革。广大教师要深入研究新时期中小学生思想品德教育的特点，把弘扬和培育民族精神教育、行为习惯养成教育、安全教育、心理健康教育、预防艾滋病教育、远离毒品教育等内容落实到德育课程和相关的学科课程之中。

（2）认真抓好中小学生行为规范教育和一日常规训练，开展行为规范示范校评比活动。

6规（更多精彩文章来自秘书不求人）范》，坚持知行统一的原则，有计划、有重点地在中小学生及幼儿中开展日常行为规范教育和一日常规训练，今年重点要抓好行为习惯养成教育和文明礼仪教育。各校要根据《守则》、《规范》的具体内容和本校学生的实际情况制定切实可行的评比目标、内容和方法，每日要有检查，每周要有评比。2006年教育局要在全市中小学开展行为规范示范校评比活动（方案另发）。工作的侧重点要放在：

学前：抓启蒙，重感知。要求教师依据学前幼儿特点，通过游戏、歌谣、故事、卡通等形式，对幼儿进行传统美德的启蒙教育，使幼儿在喜闻乐见的教育活动中，对传统美德有初步的感知。

小学：抓习惯，重引导。根据《小学生日常行为规范》，结合小学生的年龄特点，在小学生中积极推行十字文明用语（请、谢谢、你好、再见、对不起），开展一日常规训练（内容学校自定），引导小学生逐步培养良好的行为习惯和礼貌用语。

初中：抓体验，重实践。初中学生正处于青春期，心理生理变化大。学校继续开展常规训练，同时要以军训、社区服务、保洁护绿、传统美德义务宣传等活动为抓手，让学生在具体的实践活动中体验美德，培养学生明辨是非，扬善弃恶的能力。

7高中：抓深化，重内涵。高中阶段是人生观、世界观、价值观形成的关键时期。在高中阶段各校要深入开展理想信念教育、广泛开展传统美德实践，通过组织演讲、辩论、社团等活动，让学生感受传统美德的深刻内涵，使之由感性认识升华为理性认识，进而形成共产主义的世界观和人生观。

（3）开展法制安全教育活动，努力提高青少年学生知法、守法和自我保护能力。

一是建立预防青少年学生违法犯罪预警机制。全市中小学要认真贯彻落实教育部提出的六条措施和公安部提出的八条措施。学校要加强与当地派出所的联系，建立健全在校学生违法犯罪信息联系制度，学校要确定专人负责，定期联系，互通信息，要特别关注行为偏差学生，要建立档案，落实帮教措施，切实降低中小学生的违法犯罪率。学校要充分发挥法制副校长的工作作用，按照要求不断完善兼职法制副校长制度，将法制教育融入各项教育活动中，帮助青少年学生从小树立法制意识，维护好校园教学秩序。开学初，各校要积极开展工作，要请法制副校长到校共同商议学校开展法制安全教育计划，帮助解决好校内外治安难题，多为法制副校长开展工作创造有利条件。

(4)开展经常性的安全教育和应对突发事件的应急演练活动，努力提高中小学生的自救自护能力。

8全市中小学要牢固树立珍爱生命、安全第一的意识，把加强中小学安全工作摆到突出位置，坚决落实谁主管、谁负责、谁在岗、谁有责的责任制度，强化管理，狠抓落实，积极防范各类校园安全事故的发生。各校要在今年3月27日全国中小学安全教育日期间，大力开展各种形式的安全教育活动，把如何预防食物中毒，防控禽流感、遵守交通规则、防止煤烟中毒、应对突发事件等作为宣传的重要内容，广泛向学生宣传，增强学生的安全意识，提高学生的自救自护能力。学校在开展安全教育的同时，还要有计划、有组织地开展应对突发事件的应急演练活动，在实践活动中，让学生掌握逃生技巧，懂得自救自护方法。

（5）抓好学生社团的组织筹建工作。

学校要积极组建学生社团，并研究制定学生社团相关的活动制度，确保社团活动健康有序进行。学生社团要在学校政教处、团委、少先队、学生会直接领导下，以提高学生素质，弘扬民族精神，丰富校园生活为宗旨，让学生有更多的实践锻炼机会，为有特长的学生搭建展示平台。

（6）继续抓好传统教育和常规德育工作，寓教育于丰富多彩的活动之中。

9德情操，培养学生对祖国、对家乡、对自然生活的热爱之情。继续开展读书活动、书香校园活动、电影系列化教育活动，办好校刊、墙刊、板报和校园之声，丰富校园文化生活，增强校园育人功能的实效性。注重和引导学生参与社会实践活动，让学生走出校园，走向社区、回归自然、体验生活。开展当一日农民（工人）、当一日家长、当一日教师等体验活动，让学生在实践活动中体验道德教育，感受现实生活中的真善美。积极开展环境教育活动，认真开展创绿色学校活动。

（7）重视三结合教育，宣传优秀家庭教育经验。

各校要充分发挥学校家长学校的主导作用，调动班主任工作的积极性，利用好家长学校教材《家教指南》，开好家长教育课。电大家庭教育指导中心要继续开展家庭教育讲师团赴各校讲座、家访活动，举办名师、专家讲学，开办好家庭教育热线电话和咨询室，把科学的教育理念、新的家庭教育观念介绍给家长，提高家长家庭教育水平。

（8）加强德育队伍建设，提高教师的育人水平，树立良好的教师形象。

10人文精神。

（9）以纪念红军长征胜利70周年活动为契机，弘扬民族精神，增强爱国情感。

各校要以纪念红军长征胜利70周年活动为契机，以红色之旅读书活动为载体，引导学生走进历史，走进中国革命发展史，让学生在活动中、在读书中感受中国革命的波澜壮阔，坚信党的领导，坚定走中国特色社会主义现代化建设之路的信念。教育局校外办与团委拟定在5月中旬举办红色之旅讲故事比赛活动。（活动方案另发）（10）进一步开展好德育科研工作。进修综合部要帮助学校研究确定德育德育科研课题，引导全校教师树立以课题研究促进德育工作全面发展的理念，开发本乡镇有特色有教育意义的德育资源，加强中小学德育课题的改革，共同探索新时期德育工作的特点和规律。教育局拟定召开德育经验交流会（具体时间另行通知，请各校将本校具有特色的、典型的德育工作形成经验材料，于4月30日前交到教育局德育办。材料要求：字数在2000字以内，一律用a4纸打印，标题用小二号黑体，正文用三号仿宋字体）。

（11）各校要依据本《工作要点》制定本校的德育工作计划，于3月20日前报到教育局德育办。

11究、场所管理与运作策略研究、校外教育课程研究、校外教育信息化建设研究四个方面进行课题研究工作。特别侧重突出专业化、规范化的少年宫课程建设主题研究，包括课程规划、内容与结构、实施(含课程资源整合)、课程管理（课程领导力）、课程评价。

做好新一轮华东区域课题的申报工作。根据需要组织专家对申报课题进行立项论证，并对立项课题研究开展指导。做好立项课题开题环节工作。

2018年由华东青少年教育研究与发展中心牵头，继续对已完成的华东重点课题少年宫教育课程建设研究进行成果推广并深化。同时联动多家单位着重开展进行追求理解的少年宫教学设计与实施的研究。区域联动完善校外教育质量评估指标研究。

适时对年度课题研究工作开展较好的项目进行推广。

二、进行主题论文征集交流与课程设计交流活动在中国福利会的指导下，面向一线教育工作者结合校外教育工作实际分层开展论文征集活动:结合课题研究举办华东校外教育研究成果型论文征集交流活动，继续注重研究的科学性、前瞻性和实用性；面向科研工作刚起步的单位和教师，开展教学经验。

总结。

教学案例反思性的小论文交流活动。

结合华东校外教育学术年会和专题研修，进行论文专题交流活动。

12组织推荐优秀论文参加全国各类优秀论文交流活动。

开展校外短期课程课程设计交流评选活动（以主题单元学习活动、假日营、营地活动为主），并推荐优秀课程设计方案参加全国课程设计大赛。

三、举行专题研修活动2018年全年将继续围绕少年宫教育课程建设研究成果《少年宫课程建设指导手册》的推荐分享，开展校外教师课程领导力专题研修活动。侧重于教育基础理论、课程设计、信息化辅助管理与教学等。

拟依托各省市适时联动开展专业教师校外教学活动研修。将专业技能交流与教学方法探讨相结合。

11月拟在浙江举行华东校外学术年会暨综合性专题工作研修。开展校外教育发展前瞻性研讨。

四、推进中青年教师成长扶持工作，促进校外教师成长适时建立中心教育科研实践研究基地，与上述研究工作相结合，特别关注中青年教师的参与，并在活动中安排专家对部分较突出者进行指导，拓宽培养途径，推进教师专业成长。继续评选华东校外中青年骨干教师，对在华东地区校外教育尤其是少年宫教育领域能起到引领作用的、有实践与科研实绩的优秀中青年教师进行推介与表彰。

五、建立完善网络平台，运用数字化、信息化手段帮助研究的实施。

13用好华东工作网站：，形成通过网站发布信息、交流研究成果、开展专题研讨、举办各类申报、评审、专题调研的信息化工作新途径，提高工作效率，逐步实现资源共享。今年关于中青年骨干教师推介、论文征集、课程设计交流活动等通知均在此网站上发布，供各单位下载使用。

加强微信公众号等网络服务手段，为研究提供实效性服务。

在实践探索中研究校外教育网络化信息建设的有效方式。

教育局工作要点市级

乡镇教育工作要点

教育部工作要点总结

20__年，作为学校的一名普通团员，我深觉自己无论在思想、学习和工作上都取得了一定的进步，为在上新台阶，但也有少许不足，现将本人于__年度的表现和认识汇报如下：

一、思想方面。

端正了思想，提高了思想觉悟，在学习、工作和生活上树立起作为一名共青团员应该起到的带头作用和模范作用：以身作则，遵守学校纪律。

二、身体锻炼。

这一学期以来，我积极参加体育锻炼，练就健康的体魄，积极早起，努力的锻炼，进行自己喜爱的体育活动。

三、生活方面。

作为一名团员，我自觉履行义务，完成组织交给我的各项任务，在学习和生活上尽职尽责保持着积极乐观的心态和勇于向困难挑战的精神，而且不骄不躁，不败不馁，能团结同学，关心他人，有较强的团队精神和集体荣誉感。注意自我评价，勇于改正缺点和错误，自觉接受、努力改正。

四、反思不足。

当然，在__年工作中，我也有不足的地方，思想上还不够成熟，学习上不够主动，生活上不够自律。虽然并未违反学校纪律，但参加学校举行的活动不够积极，学习上不能持续坚持自己制定的学习目标，生活上过于懒散，希望通过今后的勤奋和努力，进而改正过来，争取做到最好。相信在不断反省的同时，尽量做到有错则改，无则加勉。对于学习尚需改进，在今后工作中，我将努力从思想和行动上严格要求自己。

教育部工作要点总结

教育工作的总体要求是:深入学习贯彻党的及xx届二中、三中全会精神，深入学习贯彻系列重要讲话精神，加快推进教育治理体系和治理能力现代化，努力办好人民满意的教育，今天本站小编整理了教育部工作要点总结，希望对你有帮助。

7月21日至22日，教育部党组集中两天时间召开20xx年重点工作年中总结推进会。教育部党组书记、部长陈宝生主持会议并讲话。他强调，要深入学习贯彻系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念、新思想、新战略，紧密结合“。

两学一做。

”学习教育，以更加饱满的精神、更加自觉的行动、更加有力的举措，切实抓好教育改革发展稳定各项工作。

教育部27个司局和33个直属单位负责人逐一汇报了上半年工作进展和。

下半年工作计划。

部党组成员分别就分管领域形势任务以及落实重点工作的考虑作了发言。

陈宝生最后指出，召开重点工作年中总结推进会是教育部的优良传统，会议围绕20xx年63项重点工作任务、中央巡视39项整改任务、党的xx届三中全会以来承担的47项改革任务和其他重点任务，梳理了落实情况，把脉了工作思路，提出了具体举措，既是自亮家底，又是思想碰撞，既是对重点工作进展情况的集中督查，又是对重点工作的再分析、再部署、再动员。

陈宝生强调，要紧紧围绕三大重点开展好下半年和今后一个时期的重点工作。

一是把深入学习贯彻系列重要讲话，深入学习贯彻党中央治国理政新理念、新思想、新战略，作为教育战线长期的政治任务坚定不移地抓紧抓好。

二是对党的以来教育改革发展各项任务进行系统梳理，总结规律性认识，梳理战略性任务，拿出过硬改革举措，为党和人民交出合格答卷。

三是全面深化教育综合改革，对已经完成的改革任务要巩固成果、扩大战果，对尚未完成的改革任务要抓紧部署、积极推进。

陈宝生对进一步加强教育改革发展稳定提出5点要求。

一是发展抓公平。要辩证、客观、历史地认识教育公平，存量、增量、结构改革并举，切实推进教育公平，办好人民满意教育。

二是改革抓体制。要针对群众反映强烈的教育热点难点问题，着眼于四梁八柱改革下功夫,切实解决体制机制问题，不断完善顶层设计，稳步推进综合改革，重点突破专项改革。

三是安全抓责任。要落实责任意识，抓好责任追究，以人为本、全面安排、妥善处理教育改革发展面临的各种风险。

四是整体抓质量。要以质量为纲，把责任落下去，把标准建起来，完善激励机制，强化评估工作，推动教育事业进入以提高质量为中心的发展阶段。

五是保证抓党建。要切实落实党组织的主体责任和监督责任，强化一岗双责，按照“从严治党要合格，贯彻党中央治国理政新理念、新思想、新战略要合格，每一个党员的行为作风要合格，本单位改革发展稳定各项工作要合格”这“四个合格”的要求，开展好教育系统“两学一做”学习教育。

我县教育局就组织召开了由校长、副校长、各室主任等人员参加的全县教育教学工作会议，会议由副局长那日松主持。会上认真听取了李树林副县长、北京教育学院教授吴松年、教育局白景学局长、教育局唐振刚副局长的讲话讲座和报告。会后，在学校的精心组织下，我又认真学习了《20xx年中学重点工作目标管理。

责任书。

》、教育局各科室计划等相关文件，这一系列的学习与实践对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，使我为开展好20xx年上半年的工作有了深厚的理论基础和科学的指导。首先，听了李树林副县长的讲话，使我清楚看到我们前郭县对教育的重视和投入之大，20xx年全县教育投入1.14亿元，加强了对全县校舍的维护改造和机关新建，并计划对交通拥挤学校进行迁址。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。我个人一定要顺应时代潮流顺应全县对于教育发展的潮流。李副县长的讲话我使我认清了形势，给我今后工作指明了方向。

坚持学习，持续发展。努力学习教育教学知识，要树立全面的质量观、科学的人才观、教育创新观、现代教育价值观、现代学生观，坚持终身学习，不断更新知识结构，形成良好的教师职业道德，无私奉献为人师表，做好本职工作，服务学校。

第三，白局长的《抓规范促质量开创教育新局面》的讲话，使我们在抓好教学管理工作规范教学管理工作，提高教学质量，开展好教学质量文化年活动给出了提示，做了指示。会上局长要求我们要牢固树立质量意识，建立建全质量机制;明确差距，找准方向;深入规范质量管理，打造教学质量文化。告戒我们：工作作风有漂浮之处;教学管理有缺位之处;常规落实有不严之处;教研效率有低下这处;教师工作有倦怠之处。局长的这些指示和告戒，使我深思和反醒：一是我个人的工作缺少层次，没有高度，理论指导差，散乱。二是局长所说的不良现象在本人身上比较明显，空有一颗对学生的心，在工作中自律不足。结合局的讲话今后工作中每学年都要有个人的工作方向和工作要点并为之完成。要力求进步，加强自律。

第四，北京教育学院吴松年教授关于《突破疑难，再创佳绩》的讲座，指出了当前教育发展的六大趋势：教育均衡化发展，现代学校建设，创造学校特色品牌，教师专业化发展，软实力建设，增强管理专业含量。并提出了当前的忧患意识。如何解决办学疑难提出了思考和解决措施。作为业务管理者摆在我个人面前的是：

扼制学生两极分化，有效运用校本智力资源，有效精简配制课时，有效利用学校信息资源，加强管理实效性。

作为业务管理者我们要认识到成就与问题并存时问题更宝贵。我们的工作价值就在于解决问题，发展是硬道理硬就大理石硬在解决问题并且是以专业化的方式解决问题，问题就是发展机遇，矛盾就是发展动力。

总之，我们的管理是让每个孩子在学校中得到最佳发展，让每个孩子都品尝成功的快乐。心动不如行动，让我们所有教育工作者立即行动起来，让我们努力成为培养时代新人的弄潮儿，用自己对教育事业、对纯洁儿童的赤诚之爱，严爱优等生，关爱中等生，厚爱潜能生，让每个学生都能成人、成才、成功。让我们借着这次大会的东风，挂起20xx年学校教学的大帆，勇往直前，开拓进取，规范完善我们的教学，优化教学环节，提高课堂教学质量，开展好教学质量文化年活动。

深入推进办学体制改革。制定《关于进一步促进民办教育发展的若干意见》，深入推进办学体制改革。研究制定支持民办教育发展的政策措施，创新民办教育发展体制机制。清理并纠正各类歧视民办教育政策，改善民办教育发展环境。此项工作要点，增强了民办学校的老板及师生员工的信心。

实施素质教育和减轻学生负担涉及社会家庭多个方面，基础教育战线要全力抓好职责范围内的6个关键环节。

第一，完善课程体系。修订义务教育课程方案和各学科课程标准。课程内容要进一步精选对学生终身发展有重要价值的核心内容。课程容量要进行综合平衡，实行总量控制。课程难度要根据各年龄段认知程度，进行适宜性调整。给学生留有更多自由支配的活动时间。内容总量控制，给学生留出自由支配的时间，发展特长，张扬个性，才能发展学生素质。

第二，全面修订教材。明年上半年根据修订后的课程标准开始修订义务教育各学科教材。要科学地调整教材内容和难度。建立健全教材质量监管制度。严把教材审定关。建立教材使用跟踪调查机制，定期开展中小学教材使用情况调查。建立教材管理的电子平台，实现教材动态管理。修订教材重点解决四个问题：一是思想性，把社会主义核心价值更好地融入教材中;二是科学性，要吸收最新的研究成果;三是适宜性，教材要适合不同年龄阶段的孩子认知规律;四是减轻负担，难度、容量要适当。又在修订课程标准和学科教材，调整内容和难度，我们翘首期待，尤其是初、高中英语教材的修订更是迫不及待。

第三，建立质量标准。在课程标准的基础上，研究制定基础教育各学科基本质量标准，科学引导教育教学的基本方向，为教师把握好教学难度提供依据。建立质量标准，既要有底线，确保基本质量，也要尊重认知规律，不能超出中小学生接受的能力范围。袁贵仁部长指出，“要深化教育质量问题研究，着手研制具有国际视野、适合中国国情的各级各类教育质量标准。”多少年来我们一直期待质量标准的制定，但从未见到过，希望这次能见到由教育部给制定的质量标准。

第四，推进教学改革。改革的关键是创新教学模式，提高课堂效率。研制各学科“教学指南”。大力推进以校为本教学研究制度的建立和完善。开展高中与高校、科研院所联合进行培养拔尖创新人才的试验，探索新的人才培养途径。建立教学改革的激励机制，搭建一个大的平台，定期开展教学研究成果的评选、交流活动。真能研制各学科“教学指南”来，那将是我们一线教师更加期待的。

第五，完善招生考试制度。完善初中学业水平考试，建立高中学业水平考试制度，从制度上保证学生全面发展。推进高中招生制度改革，把学业考试成绩作为高中录取的基本依据，扩大优质高中招生名额合理分配到区域内初中的试点。招生制度很好，但基层部门实施起来就有些拐弯。

第六，改革评价制度。建立学生综合素质评价制度，完善评价方法和程序，更加关注学生的全面发展，关注学生成长进步的过程。确实要改革对学生的评价制度了，再以单一的成绩论英雄就会出现更多厌学、逃学、厌世的学生。

教育工作要点

全县教育工作的指导思想和总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，按照“巩固、深化、提高、发展”的方针，加快科教名县建设步伐，促进县域各级各类教育全面、协调、可持续发展，继续坚持“高起点、高定位、高质量、创一流”和“发展要有新思路，改革要有新突破，各项工作要有新举措”的工作要求，进一步提升教育为经济社会发展服务的综合实力，努力办好让人民满意的教育。为实现“三县”目标和建设“和谐眉县”提供智力资源和人力支持。

一、牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，全面加强精神文明建设与学校德育工作。

1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实把德育放在各项教育工作的首位。不断完善学校德育工作机构和网络，积极探索利用信息网络资源开展德育工作的途径和方法，不断提高德育工作的针对性、主动性和实效性；改进德育的内容和方法；确定目标，拓宽途径，不断总结完善德育模式，建立和完善德育工作评价奖励机制，努力形成学校德育的科学体系。上半年，举办“中小学生思想道德建设读书征文”活动和演讲比赛；下半年，召开“眉县青少年学生思想道德建设经验交流暨理论研讨会”，评选表彰一批德育工作先进集体和先进个人。

2、充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年和长征70周年为重点，组织开展以爱国主义为核心的民族精神教育活动；完善定期观看爱国主义教育影视片制度。深入开展“三讲两实践”教育活动，认真组织开展好三月份“文明行为习惯养成教育月”活动；积极开展以“崇尚科学，关爱家庭，珍惜生命，反对邪教”为主题的反邪教警示教育活动。学校共青团和少年队组织要配合学校积极组织开展各种学生喜闻乐见的有益活动，配合学校弘扬先进文化，培育主流精神。引导青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想道德水准。积极发展高中生党员，加强高中生党组织建设。

3、全面加强和改进中小学思想品德课的教学，认真落实思品课的课程标准，进一步加强学科课的的德育渗透，修订完善优质课的评价标准，大力加强中小学班主任队伍建设，充分发挥班主任的育人功能。

4、切实加强学校教育、社会教育与家庭教育的有机结合，不断充实完善“三结合”网络机构建设，积极配合县文明委、县团委、县妇联、县关工委和本系统关工委组织开展的各种教育活动。重视家、校沟通，有条件的学校都要开办家长学校，积极争创各级示范家长学校。

5、进一步深化教育系统“创佳评差”和创建“文明校园”工作，加强校园文化建设、环境建设、公德教育和法制教育，完成青少年校外活动基地建设，积极营造良好的育人环境。

6、坚持正确的舆论导向，进一步加强教育宣传工作，大力宣传教育事业改革发展的巨大成就，全面准确地宣传教育工作的方针政策、工作思路和重大部署，营造全社会关心支持教育的良好氛围，引导和激励教育战线干部群众进一步振奋精神，团结拼搏，奋发有为，再攀新高。

二、以高水平、高质量巩固提高“两基”成果为目标，全面推进义务教育的均衡发展。

7、全面贯彻全国、全省和全市农村教育工作会议精神，进一步完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，逐步落实县级政府对本地教育发展规划、经费安排使用。推动各级政府共同努力全面落实“保工资、保运转、保安全”的经费保障措施。持续抓好“两基”巩固提高工作。建立和完善“两基”指标监控体系。全面落实国家“两免一补”政策，采取各种有力措施，多渠道吸纳资金，建立健全以国家义务教育贫困学生助学金制度为主体的助学体系。

8、积极推进小学布局调整工作。继续遵循“规模化办学，集约化管理”的思路，按照“优化资源配置，提高办学效益，适当超前”的原则，分别采取撤点并校，数村联办，建设寄宿制学校等形式，有计划，有步骤地开展小学布局调整工作。各乡镇要依据省教育厅《关于进一步加强“两基”攻坚和巩固提高工作的意见》精神，认真修订完善并积极实施本乡镇小学布局调整规划。年内，各乡镇都要建成1―2所“数村联合，集中办学”或寄宿制学校的示范点。

9、结合学校布局调整，以逐步消除土木结构校舍和新增危房为重点，认真做好危房改造工作。坚持多渠道筹资，积极争取上级危改项目和专款，探索和建立正常新增危房改造的投入机制，继续鼓励有条件的村小创建市级农村示范小学。

10、制定并实施薄弱学校改造方案，以督导评估为主体，全面、深入调研中小学教育教学管理和办学条件状况，摸清薄弱学校底子及形成原因，制定对策，建立档案，采取得力措施，促进薄弱学校尽快改变面貌，促进义务教育的均衡发展。

11、进一步加强学前教育和特殊教育。各乡镇要加强中心幼儿园的建设、管理和指导工作，要合理规划，积极探索，在镇区和人口相对集中的区域试办全托式幼儿园，取得经验逐步推广，以加快学前三年教育的普及步伐，努力提高适龄少儿入园率。继续加大标准化幼园建设力度，鼓励和支持办园水平较高的幼儿园创建一类幼儿园和省级示范幼儿园。县示范幼儿园和各乡镇中心幼儿园要进一步加强内部管理，不断提高幼儿教师综合素质，充分发挥示范功能，辐射、带动全县各类幼儿园的保教管理工作。按照《眉县学前教育质量评估标准》，继续对全县所有学前教育机构进行评估。采取有效措施，彻底扭转和解决“学前教育小学化”的倾向。实验小学要积极做好附设特殊教育班工作，各乡镇也要尽力解决好特殊儿童和流动子女入托入学问题。

12、按照“加强指导、注重过程、规范程序、坚持标准”的指导思想，进一步加强骨干体系建设。继续开展创建省市级重点学校、示范学校和教育强乡（镇）工作，大力开展创建各级各类名校活动，不断壮大骨干体系和名校队伍。现有的各级各类名校要瞄准新的目标，制订新的规划，向更高层次迈进。其余学校要从自身实际出发制订规划，选准突破口，培植特色，力争早日进入名校行列。眉县中学要制订出创建全国千所示范高中的规划；城关中学要积极创造条件，争取早日建成市级重点高中；职教中心要制订出创建西部乃至全国名校的规划；金渠中学、马家镇中心小学要建成省级示范中小学；横渠镇、金渠镇要创建成省、市级教育强镇；槐芽镇、齐镇要制订出创教育强镇规划，并启动创建工作，力争建成省、市级教育强镇。各级各类学校要树立“名牌意识”和“精品意识”，不断提升办学质量、办学效益、办学层次，不断提高教育强县的声誉，真正为全省开展创建教育强县工作发挥样板作用。

13、积极开展勤工俭学，大力加强生产实践教育基地建设，实施职教中心劳动实践教育基地建设。以学校后勤社会化为契机，积极开发教育内部市场，大力发展校办产业和社会服务业，逐步建立和完善教育改革和发展的服务体系。

14、加强督导机构和制度建设，完善督导和监测手段。坚持督政与督学相结合、综合督评与专项督评相结合的原则，建立对乡（镇）人民政府教育工作督导评估的制度，并试点督评。不断完善我县素质教育评价体系，认真实施第三轮中小学素质教育督导评估，以引导学生综合素质发展为宗旨，开展对包括高职中在内的中小学校综合评估工作和薄弱学校、危房改造、师资队伍建设、控辍、课改、收费、安全等方面的专项督评，促使义务教育阶段学校均衡发展和各类教育协调发展。

15、加强中小学校部室管理，最大限度提高教育资源使用率。稳定部室管理人员队伍，继续对各类部室管理人员和实验员进行培训，努力提高部室管理和实验教学的专业化、规范化程度，确保实验开出率达到100%。

三、以课程改革为核心，深入开展“校本教研年”活动，扎实推进素质教育。

16、制订《“十一五”教育科研规划》。深化“生态创生模式教育实验”研究，做好迎接国家实验课题验收的准备。开展第二轮初中“创新教育”教改实验和小学“快乐教育”教改实验，持续抓好小学“三算”实验，组队参加省、市“三算”竞赛并夺取优异成绩。

17、大力开展“校本教研年”活动。着力开展“以校为本教研制度建设”，各级各类学校要以生态创生模式教育研究为主体，以校本教研制度建设和联片教研为保障，以研究课堂教学为主阵地，着力构建具有校本特色的运行机制。省、市级校本教研实验校要力争先行一步，为全县各级各类学校做好示范引路工作，为构建县域教育持续发展的校本教研体制做出应有的贡献。

18、全面推进基础教育课程改革，认真执行课程计划，开足开齐国家课程，启动实施地方课程，开发建设校本课程，按照“反思总结、巩固提高、分步实施、重点突破、区域推进、形成特色”的思路，重点抓好构建新课改条件下教育教学管理机制，建立健全师生发展性评价体系，加强校园文化建设，突出抓好校本课程的开发，推动新课改不断向纵深发展。全力做好全省基础教育课程改革现场会各项工作。

19、以适应学生主体化发展需要为目标，大力开展以“四自四组”为基础的学生自主学习教育活动。进一步落实“班级授课打基础，课外重组兴趣组”的要求。全面开展学生探究性学习活动，在全县四年级以上学生中实施探究性学习，开展“人人有课题，争当小小科学家”活动。努力促使学校管理和教育教学工作不断与学生主体化发展需求相适应。

20、不断完善教育科研“网络”建设，调整充实“三级两类”教研队伍，切实落实“校校有实验，人人有课题”的要求，不断提高群体科研的意识、层次和水平，继续开展创建教育科研强校（镇）活动。

21、进一步加强创新教育的探索、研究和实践工作力度，着力培养学生的创新精神和实践能力。继续在教育思想和教育观念、教学方法和教学手段，学生和教学评价及教师创新能力等方面进行研究和探索，注重总结并在实践中不断完善我县创新教育的理论模式和运行体系。继续举办“科技之春”宣传月和第六届眉县中小学生科技创新评选与展示活动，积极参加第20届全国青少年科技创新大赛，努力抓好各级各类学科竞赛，力争取得好成绩。

22、进一步深化高考研究，优化教学方法，加强复课指导，着力提高学生的综合能力，确保高考“六连冠”，力争名牌院校上线率有较大的突破。进一步加强招飞基地建设，加强保苗、育苗和宣传工作，力争招飞工作再创佳绩。

23、认真贯彻《中小学体育工作条例》，积极开展创建体育教学示范校活动，进一步加强学校体育工作，全面实施《学生体质健康标准》，积极推行《全民健身计划》，做好中考体育科测试的组织管理工作，5月份举办小学生田径“苗苗”通讯赛，下半年举办中学生田径运动会。组队参加宝鸡市第8届青少年运动会。

24、认真做好学校艺术教育、国防教育、环保教育工作，促进学生全面发展。继续开展创建艺术教育示范校活动，分乡镇举办艺术节，举办全县中小学艺术展演，继续开展对高一新生的军事训练，增强国防意识，培养爱国情操。继续开展创建绿色文明学校活动。

25、贯彻《国家通用语言文字法》，做好学校语言文字工作。加强普通话水平测试管理，组织好普通话推广周活动，积极开展创建“语言文字规范化示范校”活动。

26、全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育。坚持和完善中小学教材审定制度和教材选用制度，严禁乱编、乱印、乱订复习资料和教学用书；坚持和完善小学升初中免试就近入学制度，严禁义务教育阶段学校招收择校生；坚持和完善减轻中小学生课业负担的有关制度和规定，严禁利用节假日为学生有偿性补课；坚持和完善“三结合”学生评价机制和素质报告单制度，严格控制考试次数，严禁按考试成绩排名次。继续开展创建省市县各级素质教育示范校活动。

四、认真贯彻中央1号文件精神，以服务“三农”为中心，大力加强成职教工作。

27、认真学习贯彻中央1号文件，全面落实《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》和全国、全省职业教育工作会议精神，进一步健全完善“三教统筹”和“农科教结合”工作机制，积极抓好“一网两工程”的实施工作。重点抓好农村实用技术培训和农村劳动力转移培训工作。职教中心要依据规划和既定方案，进一步明确责任，落实各分校和乡（镇）农科教综合服务中心任务，采取切实有效措施，确保全年完成农村实用技术培训5万人次、农村富余劳动力转移培训1.5万人次以上。全力做好全国职业教育改革现场会的各项筹备工作。

28、坚持以就业为导向，积极推进职业教育改革，提高职业教育办学质量和效益。各职业学校要进一步确立以服务为宗旨，以就业为导向的办学指导思想，面向社会，面向市场办学，解放思想，更新观念，大胆进行办学模式和办学机制的改革和创新。切实加强就业指导和就业服务工作，进一步促进职业教育与劳动就业的紧密结合。

29、抓好职业教育实训基地建设，优化职业学校资源配置。宝鸡理工中等职业学校要继续加强数控技术实训基地建设，加强电工电子、汽车应用与维修、机械加工、计算机应用技术等专业实训基地建设，努力争取职业学校学生职业资格证书考核点建设资格。建立符合职业教育特点的教师继续教育和企业实践制度，加强“双师型”教师队伍建设。建立更加灵活的教学管理制度，积极推行学分制，试行学生工学结合，加强实践能力培养。

30、要根据县域经济社会发展对生产服务一线高素质劳动者的需求，进一步扩大规模，全面完成2200名职教招生任务。

31、进一步抓好农村人力资源开发体系建设，重点抓好乡（镇）、村文化技术学校的阵地建设，继续开展创建省、市、县三级示范成人的文化技术学校活动，在进一步健全完善职教中心为农服务工作站的基础上，建设乡镇、村级为农服务网站。小法仪中学要总结为农服务网站开办以来的成功经验，进一步做好农民科技信息素养的培养、提高和服务工作。

32、切实抓好扫盲成果巩固提高工作。大力宣传扫除文盲特别是扫科盲、提高农民素质对农村脱贫致富奔小康的重要推动作用，积极探索扫盲后继续教育的新途径和办法，健全各种脱盲后继续教育的档案和资料，坚持实施青壮年文化程度年度核查制度，坚持堵、扫结合，坚决杜绝新文盲产生，确保村村无青壮年文盲。

33、认真研究高校招生新形势，下大力抓好职业学校综合课程班的教学与管理，积极探索综合高中班的分流模式，努力提高职高、普高及就业质量和效益。

34、认真贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》和《陕西省民办教育促进条例》，按照“积极发展，规范管理，改革创新”的原则，积极推动民办教育的健康发展，支持和鼓励发展多种形式民办教育。乡镇教委要按照属地管理原则，切实加强对民办教育的指导和管理，严禁非法违规办学。

五、以全面实施农村中小学现代远程教育工程为重点，大力推进信息技术教育。

35、全面落实《眉县教育信息化发展五年规划》，以全面实施中小学现代远程教育工程为重点，积极探索三种模式教学应用与管理，全面推进我县教育信息化。

36、加快眉县教育信息资源中心建设步伐，构建教育信息资源平台。年内完成县教育资源中心一期工程建设，建立眉县教育网站，实现与省、市信息资源中心网络联接。探索构建适应县域教育教学实际的信息资源管理模式、学生学习机制和城域网管理运营机制，促使全县教育信息资源管理规范化、科学化，实现全县中小学教育教学管理信息化。

37、规范中小学信息技术课教学，促进信息技术与学科课的整合，全面提高学生的信息素养，各校进一步加强微机室的管理与使用，切实保障信息技术教育课的质量。6月份，举行眉县中小学生信息技术技能竞赛；下半年，组织学生参加全国信息学奥赛。

38、全面实施“全国教师教育网络联盟计划”，认真贯彻市教育局《关于加强中小学教师教育工作的意见》，以教师专业化发展为方向，以全面提高教师实施素质教育的能力和水平为核心，以“名师工程”和“三级培训”为重点，建立全方位的教师教育体系，不断提高在职教师的学历、学位及知识能力层次，用三年左右的'时间，使全县教师队伍，在学历合格率达标的基础上，小学教师中大专以上学历达到60%，初中教师中本科以上学历达到60%，高、职中学校研究生学历或进修研究生课程者达到一定比例。

39、立足县本培训和校本培训，全面落实“三级培养”措施。以学习课程改革纲要和新课标、新教材使用为重点，充分发挥各级名师的示范作用，通过开展送教下乡、专家引领、课题研究、协作教研、自主性学习等形式，开展灵活多样的校本培训，相互培训，相互学习，互动提高，全方位构建学校教师培训模式，建立学习型组织，完善教师教育机制。落实“一刊三本”，以“三级达标”活动为重点，组织青年教师大练教学基本功，促进青年教师尽快成长。

40、实施“人才强教”战略，抓住吸引、培养和使用三个环节，鼓励和支持优秀人才脱颖而出。深入开展“1256”工程，举行第七届全员同职称分级赛教活动，认真组织开展第三届教学能手、学科带头人，第四届教学新秀、教学骨干的评选、命名表彰工作，继续开展“学名师，争当名师”和“名师示教”活动，命名表彰第五批“名牌教师”，建立健全名牌教师的培养、推荐、评选、考核和使用机制，不断提高地方名师的层次和水平，充分发挥其名牌效应。做好各级各类评优树模工作，进一步完善教师职称评审工作的程序和办法。按照“简朴、热烈、实效”的原则，提早部署安排做好庆祝第21届教师节各项工作。

41、加快推进中小学人事制度改革。做好编制核定工作，严格编制管理。继续做好教师资格认证工作。全面实施校内结构工资制。按照“资格准入，竞争上岗、全员聘用、合同管理”的原则，在高中学校继续实行教师聘任制；在初中学校选点试行教师聘任制；在小学层面选点试行校长聘任制；继续实行末位淘汰制。

42、积极抓好教师交流和支教工作，建立教师轮流到薄弱学校支教任教制度，鼓励城镇学校、中心小学、示范小学等条件优越的学校与边远地方学校开展“手拉手”、“一对一交流”等多种形式的对口支教活动。把在薄弱学校任教和支教经历作为评优树模和职称晋升的重要条件。

43、坚持以思想道德建设为首位的原则，狠抓教师职业道德教育。定期开展师德师风自查自评活动，建立和完善师德考核档案，探索并实施师德量化考评机制，坚持“八不准”、“十禁令”和师德“一票否决”制，继续举办暑期领导干部和教师学习会，集中开展教师职业道德专题教育和师德师风大讨论，大力表彰、宣传师德先进典型。

七、坚持以法治教，切实维护教育系统的安全稳定。

44、完善教育行政执法责任制度，加强教育行政执法力度，做好教育普法工作。认真落实《眉县教育局政务公开实施细则》，推进政务公开、校务公开，坚持系统内部审计制度，坚持教代会制度，促进民主管理。积极稳妥地探索和实施中考改革方案。进一步加强招生考试管理监督工作，依法治招，从严治考。认真贯彻计划生育一法五规，抓紧抓好系统内人口与计划生育工作。健全信访工作制度，坚持依法办理信访案件，坚决查处违纪违法案件。

45、进一步加强青少年法制教育工作。把法律知识作为全县各级各类学校的必修课内容，做到计划、教材、课时、师资“四落实”；充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪；在有条件的学校开展网络法制教育，培养青少年学生文明上网的良好习惯，提高自我保护能力，尽量消除网络不良内容对青少年学生的负面影响。

46、牢固树立“安全第一”，“责任重于泰山”的观念，切实加强安全教育，全面落实安全责任，完善安全管理机制。按照《眉县中小学全方位安全管理细则》和新修订的管理办法，采取切实可行的措施，进一步细化安全管理制度，重视抓好安全工作。深入开展校园周边环境治理，努力建设“安全校园”。建立和完善应对突发事件的应急处置机制。高度重视中小学生心理健康教育和青春期教育工作，不断增强学生自我调适、经受挫折和适应各种复杂环境的能力，确保师生生命安全和身心健康。四月份，继续开展法制安全教育活动。

47、加大治理教育乱收费力度。坚持和完善制度、教育、监督以及加大教育投入、规范合理收费、治理乱收费两个“三管齐下”和惩治、预防乱收费的长效机制；认真执行和落实各项教育收费政策，治理和抵制各种乱摊派；加强对基本建设和大宗物资设备采购、教材征订等环节的管理；制止和纠正挪用、截留、侵占教育经费的行为，认真治理教育领域的各种不正之风。

48、努力维护教育系统的安定稳定。切实关注教师和学生的思想动态，关注热点问题，做过细的思想教育和疏导、引导工作，及时化解矛盾，保持系统和单位的安定稳定。学校党政和工会组织要关心贫困职工和贫困学生，解决他们的具体困难。

49、认真学习贯彻党的十六届四中全会精神，切实提高对加强党的执政能力建设重要性和紧迫性的认识，认真学习和全面理解科学发展观的基本内涵和精神实质，按照各级党组织的部署和安排，逐级认真开展保持共产党员先进性教育活动。按照县委安排，上半年认真搞好机关党委和机关支部，教研室支部，体管中心支部的先进性教育活动。按照立党为公、执政为民的要求，坚持党要管党、从严治党的方针，紧密联系改革发展稳定工作实际和党员队伍建设现状，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，引导广大党员学习贯彻党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，认真解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力。

50、认真贯彻中纪委五次全会精神和胡锦涛的重要讲话，以广泛宣传、认真组织学习党中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》活动为重点，进一步加强党风党纪教育，全面落实党风廉政建设责任制。要综合运用各种教育形式，坚持示范教育与警示教育，灌输教育与自我教育，传统教育与现代化教育手段相结合，努力形成系统内党风廉政建设大宣教的新格局。进一步提高领导干部和工作人员的廉洁自律意识，强化、细化党风廉政建设的领导责任和工作责任，建立健全领导干部的述职述廉和责任追究制度，认真落实警示训诫防线的警示提醒、诫勉督导、训诫纠错三项制度，拓宽干部监督渠道，把监督的关口前移，加强事前防范，变事后监督为事前、事中监督为主，努力做到领导干部的权力行使到哪里，领导活动延伸到哪里，党组织的监督就实行到哪里，着力推进源头上预防和治理腐败力度。

51、把先进性教育活动与机关作风建设紧密结合起来，在大学习、大讨论的基础上，以加强制度管理为着力点，修订完善各种管理制度，规范行政行为，增强服务意识，倡导“三做到”、“八不让”和“四种作风”，争创文明单位，建设学习型机关和服务型机关。

52、进一步加强教育系统行业作风建设。在全系统大兴学习之风，实干之风，倡导全系统领导干部扑下身子抓大事、办实事、干难事。努力把先进性教育的成效转化为促进教育发展的具体行动，以改革的精神和科学的态度研究解决教育发展中的重大问题，扎扎实实地推进我县教育事业持续健康发展。

如皋市教育系统党建设工作要点

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的十九大和十九届二中、三中全会精神，贯彻全国教育大会精神，落实新时代党的建设总要求，以切实加强中小学校党的建设为着力点，进一步加强党对教育工作的全面领导，坚持党要管党，全面从严治党，不断提升党的建设质量，奋力谱写党的建设新篇章，为办好人民满意的如皋教育提供坚强的政治保证。

全面加强党对教育工作的领导，把讲政治作为一切工作的生命线。把。

“用‘四个意识’导航、用‘四个自信’强基、用‘两个维护’铸魂”作为教育系统党的建设总抓手，作为教育系统全体党员党性修养、作风锤炼的主要内容，努力营造风清气正的良好教育生态。

1

．坚决做好“两个维护”。以党的政治建设为统领，把讲政治贯穿于全面从严治党全过程。坚决贯彻《中共中央政治局关于加强和维护党中央集中统一领导的若干规定》，落实好省委《关于坚决维护党中央集中统一领导的规定》要求，坚决维护习近平总书记在党中央的核心和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。必须在“两个维护”上带好头、作表率，必须使“两个维护”扎根灵魂深处，体现到具体言行、具体工作之中，确保党中央政令畅通和决策部署落地生根。

2

．严肃党内政治生活。每月制定《如皋市教育系统基层党组织党内组织生活及纪律教育安排表》，严格落实“三会一课”、谈心谈话、主题党日、民主评议党员和党员领导干部双重组织生活等制度，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，进一步开创严肃活泼、优质高效的党内政治生活新局面。严格落实党建工作责任制和党风廉政建设“一岗双责”制度，严格落实党建和党风廉政建设季度考核制度，对党内政治生活不正常、组织生活不健全、党组织软弱涣散等问题严肃问责。

3

．贯彻落实新思想。加强教师理想信念教育，全面深化习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神学习宣传，积极开展“学习新思想千万师生同上一堂课活动”，引导广大教师全面贯彻党的教育方针，准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。牢牢掌握意识形态工作主动权，压紧压实意识形态工作责任制，加强研判、主动应对。实施新时代立德树人工程，在坚定理想信念上下功夫，在厚植爱国主义情怀上下功夫，在加强品德修养上下功夫，在增长知识见识上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫，在增强综合素质上下功夫。

4

．固化党的基层组织建设。认真落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，扎实推进基层学校党组织标准化建设，把教职工党支部建成教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。按照《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》规定要求，做好任期届满学校党组织换届选举工作。市委教育工委履行对市直学校党组织的组织领导和业务指导主体责任，加强对镇（区、街道）教育党总支的工作指导。

5

．优化新时代师资队伍建设。实施师德师风建设工程，将师德教育摆在师资队伍建设的首要位置，学校主要负责人为“第一责任人”。健全师德师风建设长效机制，严格执行教师职业行为“十项准则”，建立师德考核负面清单制度，严格执行师德“一票否决制”。建立教师个人信用记录和诚信承诺、失信惩戒机制，突出全方位、全过程师德养成。

6

．强化党务工作者队伍建设。制定如皋市教育系统党组织书记工作标准，组织党组织书记专题培训，把抓好党建工作作为办学治校的基本功。实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，推进“双带头人工作室”创建进程。开展教育系统党务工作者和基层支部书记党务工作素养提升专题培训，进一步提升党务工作者的业务水平和执行能力。开展基层党组织书记抓党建工作述职评议考核。

7

．深化党建特色品牌建设。推进基层党建“书记项目”，着力研究和解决一些基层党组织和党员师生最为关心的重难点问题，精心打造一批基层党建工作品牌，以具体项目带动整体工作，不断拓宽挖掘党建品牌内涵，进一步凸显学校党建特色，加快形成“一学校一品牌，一支部一特色”的基层党建特色品牌建设格局。

8

．突出纪律教育。将。

2019。

年定为教育系统“纪律教育年”。制定。

2019。

年纪律教育安排表，将教育对象扩大到全体教职员工。紧盯赌博、酒驾、醉驾、不良行为、不良信息传播等违法违纪行为，开展《教育系统事业单位工作人员违法违纪行为受处分、问责一览表》专题教育。加强扶贫领域纪律教育，全面落实各项教育资助政策。

9

1+7。

”热点问题，加大典型案例通报曝光力度。

10。

．加强作风建设。严格执行《如皋市教育系统作风效能建设考评办法》，持续开展作风效能工作巡查、专项督查、暗访检查、投诉调查。严格精简会议、任务筛选、简化考核，严格控制各类评比活动。及时听取基层意见建议，建立教育工会收集建议、月度办公例会反馈、科室改进落实的工作机制。

2019。

年

2

月

15。

日

【教育总结】市基础教育工作要点

年，

**。

**。

市中长期教育改革和发展规划纲要，围绕。

**。

**。

市基础教育工作会议确定的各项目标、任务和要求，坚持改革创新，促进教育公平，提升教育质量，推动基础教育转型发展，为每一个学生的终身发展奠定坚实基础。

一、坚持立德树人，优化全面育人环境。

按照中小学认知特点，组织学习贯彻十八大精神，积极推动社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，努力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力深入实施国家教育体制改革试点项目“整体规划大中小学德育课程”，制定大中小学课外活动指导手册，完善德育资源库建设，重点推进大中小学教师队伍衔接、学习“雷锋精神”活动试点项目，推进校内外贯通、网上网下互动的德育工作体系建设。修订完善《中小学各门学科贯彻落实“两纲”的指导意见》，推进实施学科德育。进一步推进“学生创新和实践基地”工程建设，推广社区实践指导站试点经验。完善中小学生各类社会实践基地建设，以博雅社会教育大课堂、城市及乡村少年宫建设、校外教育能力提升计划等项目为重点，强化社会实践内涵建设，培养学生创新能力。学习贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要

(2012。

年修订。

)

》精神，推进。

**。

学生心理健康教育发展中心建设，构建大中小学衔接、符合学生身心发展特点的心理健康教育工作体系。推进《中小学生心理健康自助手册》试点工作，组织开展“学校心理健康月”活动。启动医教结合学生心理健康平台建设，完善学生心理危机干预与转介机制。加强心理健康教育教师队伍建设，做好学校心理咨询师认证、继续教育和指导工作。

健全中小学班主任队伍培养机制，开展班主任培训特色课程体系建设，完成首批

**。

市班主任带头人工作室结业和新一轮工作室遴选工作，探索骨干班主任培养新模式。

加强校车安全管理，不断完善校车安全督查工作机制。推进学前儿童看护点安全防范工作。开展校园风险勘查。加强中小学幼儿园技防监管平台建设。开展“

年度。

**。

市安全文明校园”申报评选工作。探索建立基层司法力量参与化解涉校矛盾平台和志愿者参与维护小学、幼儿园门口交通秩序平台。

全面实施《中小学生公共安全行为指南》。开展“幸福生活、安全文化”创意设计比赛。继续开展中小学师生识险、避险、自救、互救网上知识竞赛和现场技能展示活动。指导相关区县加强铁路沿线中小学生及家长铁路交通安全知识宣传教育工作。加强工读教育，举办第十届工读教育论坛和第十届

**。

市工读学校“拥抱明天”系列活动。开展中小学毒品预防教育和特殊群体未成年子女关爱工作。

二、实施国家教育体制改革试点项目，推进基础教育改革创新。

继续组织实施各项基础教育国家教育体制改革试点项目，以项目为抓手切实推进基础教育转型发展和内涵发展推进各项目进入总结阶段，全面总结两年来各项目实施的成果，在更大范围内推广取得的成功经验对仍需持续攻关与突破的瓶颈问题，继续组织深入的研究与实践

三、促进学前教育事业发展，完善学前教育公共服务体系。

推进新增

30。

所幼儿园的项目建设。研究和创新民办三级幼儿园和学前儿童看护点的管理办法。

全面推进学前教育三年行动计划（

年）的实施，进一步完善学前教育政府公共职能，稳妥推进随迁子女入园积分制试点。积极应对入园高峰，妥善解决好当年新增的入园需求。

启动全市保育人员专业培训。通过城郊结对、农村园长培训等方式提升郊区农村幼儿园质量。加强游戏的科学性研究。推进

年国际年会的筹备工作。

四、推进城乡基础教育一体化建设，提高义务教育均衡发展水平。

部署

年学校建设工作，推进各区县落实。

年学校建设项目。推进城区优质教育资源赴大型居住社区和郊区新城。

300。

所郊区初中学校配备实验室设施设备。

依托校安工程实施资金、政策等方面有利条件，进一步明确

年项目任务目标、时间节点，确保完成中小学校舍更新、加固改造工程。

规划项目，稳步提升全市中小学校舍安全水平。

继续深入推进新优质学校项目，发挥新优质学校的示范辐射作用，推动区县开展区域新优质学校项目继续深入推进家校合作项目，加大宣传力度，形成一批有示范辐射作用的家校合作项目学校开展适合随迁子女实际的教育教学研究，实施随迁子女融入教育。做好以招收随迁子女为主民办小学规范管理工作，提高教学水平，促进内涵提升。依据

**。

市的有关管理办法，会同有关部门研究制定随迁子女在本市参加中高考实施方案。

积极发挥特教医教结合机制的作用，提高机制的运行水平和效益。开展学前特殊教育课程研究，开发适合学龄前残疾儿童的课程方案。加强随班就读教育教学研究，提高随班就读学生个别化教育质量。开展常态化残疾儿童入学评估管理。进一步完善特殊教育信息通报系统建设，拓展系统功能，与市卫生局、市残联等相关部门合作建立信息通报系统管理制度。推进民办中小学特色校和幼儿园优质园创建活动，引导民办中小学开展课程教学改革、形成教学特色，促进民办幼儿园提高保教质量。通过强化年检等措施，全面推进实施《

**。

市民办中小学校财务管理办法》和《。

**。

市民办中小学校会计核算办法》。

五、以特色办学为导向，推进普通高中多样化发展。

总结普通高中学生创新素养培育实验项目研究成果，召开项目总结会议，推进项目成果辐射和共享。依托推进特色高中建设项目，总结提炼项目学校在特色课程建设方面的经验和方法，引导更多的学校以课程建设为抓手，在实现特色发展的同时，努力打造特色课程建设高地和教师研训基地，推动本市高中特色课程资源的辐射共享。

**。

市基础教育国际课程比较研究所，开展国际课程的比较研究，研究制定本市普通高中试点开设国际课程的指导性政策。

制定完善普通高中学业水平考试方案，促进其在高校招生制度改革中发挥积极作用。做好基础教育各阶段招生工作。落实好教育部下达的

年本市内地民族班扩招任务，指导新开办学校做好准备工作。健全德育、教学和管理三个交流平台建设，创新工作机制和形式，提升办班学校教育教学水平。开展民族教育政策培训，提升民族班干部和教师的政策理论水平。以民族团结教育第一课、学生演讲比赛、才艺展演、民族文化节、主题班会和社会实践活动等为载体，开展丰富多彩的民族团结教育活动，提高教育实效。发挥民族班学科指导小组的作用，提升民族班教学研讨的针对性和有效性，提高民族班教学水平。

六、促进基础教育内涵发展，深入实施素质教育。

召开本市基础教育课程改革委员会会议，宏观决策和统筹协调基础教育课程建设。全面完成中小学各学科课程标准修订工作。总结推广提升课程领导力实验学校的经验。设立市级基础教育教学成果奖，并开展首评。加强市、区县基础教育质量监测（评价）中心建设，提升教育评价的专业化水平。加强基础教育质量评价机制建设，启动从学业质量评价向教育质量评价转变的综合改革探索，推动中小学校建立以校为本、基于过程的教学质量评价系统。基本建成

**。

**。

召开本市中小学实验教学工作会议，切实加强和改进中小学实验教学，培养学生的动手实践能力和探究能力加强中小学创新实验室建设和改造，鼓励学校结合培养目标和课程建设要求，建设创新实验室，引导学生开展探究性实验研究，进一步落实研究性学习编制出版创新实验室案例集第二辑，完成第三批创新实验室征集评选活动鼓励区县和学校在实施“快乐活动日”的基础上，引导教师参与校本课程建设，做优做强校本课程；同时，充分利用共享课程资源，进一步丰富学校课程内容，为学生提供多样化的课程选择空间。鼓励各区县建立校本课程的校际协作机制，减少不同学校对同一主题课程的重复建设，集中区域内优秀教师团队参与校本课程建设，扩大优质校本课程的辐射面。全面贯彻落实全国教育信息化电视电话会议精神，进一步优化教育信息化基础设施环境，提高教育管理信息化服务水平。研究制定本市推进中小学教育信息化应用的项目发展行动计划。继续进行数字化环境下教与学方式改革的实验。以中小学信息技术应用研究项目为抓手，切实推动信息技术面向学校教学一线的深入应用，加强项目应用成果交流与展示。加强数字化教材和课程的建设，开发一批数字化互动教材，建设一批专题教育网络课程。构建学前教育

岁早教信息服务平台，以信息推送形式提供育儿指导。

深入实施学生健康促进工程。组织好

**。

市中学生运动会及。

年

**。

市学生阳光体育大联赛。继续推进落实中小学生“每天一小时校园体育活动”工作。结合全国中小学生课外文体活动的实施，探索体育课教学组织形式的改革创新，进一步推进校园足球一条龙建设联盟的发展。做好中小学生健康体检工作。加强中小学生营养试点干预工作。启动中小学校校园直饮水工程建设工作。

组团参加全国第四届中小学生艺术展演。颁布《

**。

市青少年艺术教育彩虹行动计划实施意见》，制定《。

**。

市学校艺术教育工作评估指标体系》。推进第二轮“。

**。

市校园文化环境建设示范校”、“。

**。

市艺术教育名师工作室”评审工作。推进区县建设。

**。

市青少年科学研究院分院。举办第六届“青少年科技创新峰会”。探索建立沪台青少年创意及创意教学交流平台。研究制定《关于青少年科技创新后备人才培养实践平台建设实施意见》。开展学校民防教师培训，在全市小学中普及民防知识。

推动区县加强语言文字规范化日常管理，开展语言文字区域规范化达标试点，在教师职后培训中增设语言文字法律法规和规范标准课程。推进教材编写、教育教学和应用科研等工作，提高基础教育阶段学生语言应用能力。继续开展“中华诵·经典诵读行动”，继续在中小学和幼儿园开展《

**。

乡土文化》课程教学。积极开展语言文字规范化宣传教育活动，组织“传承中华文化，展现汉字魅力”——汉字文化传承系列活动、“中华诵·经典书写大赛”等活动。

七、推进教师培训和管理工作，促进教师专业发展。

加强师德建设。推进中小学教师资格制度改革，推进教师注册试点工作。推进中小学教师职称职务制度改革，健全制度体系，完善评价标准。严格规范中小学幼儿园教师聘用制度，严格持证上岗。建立特级教师可持续发展机制。继续探索和实践中小学校长职级制改革，开展校长职级评审和认定工作，健全中小学校长专业发展培养培训制度。探索建立特级校长到龄延聘制度和特级校长柔性流动机制。建立特级校长奖励制度。试点实施中小学（幼儿园）教师人才建设计划，探索建立教师人才梯队建设机制，推进普教系统优秀人才快速成长。研究建立

**。

年度教师进修院校评估认定工作。

八、坚持依法治教，保障教育事业健康发展。

以长三角教育联动发展为载体，探索基础教育区域合作，实现长三角优质资源的共享开展“如何提高教育的社会满意度—以办人民满意的教育为目标”研究、“区域教育合作机制的国际比较研究”等研究配合开展《

**。

市未成年人保护条例》、《。

**。

市民办教育促进条例》和《。

**。

市教育督导条例》的立法调研。深入开展依法治校工作，推进中小学校“一校一章程”。加强教育法制培训工作，尤其是做好中小学校长教育法制培训工作，推进中小学依法治校进程。积极开展法制宣传工作，丰富法宣活动形式。

协调市财政局做好教育经费转移支付、分配、使用和管理工作，推进基础教育城乡一体化发展。做好基础教育学生资助工作。推进实施义务教育阶段学生营养改善计划。加强对区县教育投入的监测，依法落实教育投入。加强教育经费监管，实施财政专项资金绩效评价。完善基础教育代办服务性收费政策。制定公办高中生均公用经费标准。开展对黄浦、杨浦、长宁、浦东新区等

4

个区县政府区域教育现代化和义务教育均衡发展督政工作，完成对本市。

17。

个区县义务教育均衡发展督政工作。做好迎接国家督导认定的相关工作。做好对区县政府依法履行教育责任公示公报工作。

继续推进以课程领导力为重点的教学视督导工作。推进以。

**。

市中小学生学业质量绿色指标为导向的督学工作，引导区县、学校、家长和社会树立全面的教育质量观。总结新优质学校办学特色，在实施学校发展性督导评估过程中形成正确的导向。继续做好义务教育阶段学校就近入学专项督导，重点对区县均衡配置教育资源，保障适龄儿童、少年义务教育权利，义务教育阶段学校规范招生，民办学校招生等方面进行监督，推动形成义务教育阶段学校就近入学工作的监督机制。开展《教育督导条例》学习培训，做好国家《教育督导条例》相关配套政策研究。加强教育督导理论研究和督导专业发展协作机制研究。做好“两员”和市督学的换届和聘任工作。

适应教育投入不断加大的形势，落实教育审计督导意见的相关要求，强化以内部控制和风险管理为导向的绩效审计，积极探索教育经费绩效审计评价指标体系，逐步加大绩效审计项目在总的审计项目中的比重，切实提高教育资金使用效益狠抓审计整改工作，结合各项审计发现的问题，落实审计整改，建立审计回访机制，提高审计实效开展教育审计理论课题研究进一步加强招生监察力度，加强对高中招生“推优生”和“名额分配生”的公示工作。继续规范教育收费行为，完善教育代办服务性收费等制度，开展对在职教师违规有偿办班补课收费问题的专项治理，研究制定规范中小学校补课行为的办法，重点开展对幼儿园收费和学生保险、教辅资料等代办收费行为专项检查，抓好整改落实，严惩违规行为。

年教育工作要点

2021年教育工作要点2021年是“十四五”规划的开局之年，也是推进教育高质量发展的关键之年。全市教育系统将以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神为指引，深入贯彻全国、省市教育大会精神，紧紧围绕“打造现代化、高质量、有品位的x教育”总目标，深化教育改革，致力优质均衡，以新定位、新内涵、新影响推进更高水平教育现代化建设，不断擦亮新时代x“教育之乡”品牌。

一、坚持党的领导，全面提升教育系统党建工作水平1.加强思想政治引领。深化x教育，深入学习党的十九届五中全会精神，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进培训、进头脑，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。加强思政课程和思政教师队伍建设，积极探索中小学“思政课程+课程思政”新路径。压实党管意识形态工作主体责任，筑牢教育系统意识形态主阵地。

工作与教育工作粘合度。深入推进书记领题项目，切实抓好学校后备干部和优秀教育人才队伍梯队建设。

3.深化党风廉政建设。制定落实局、校两级党风廉政建设责任分解方案，压实党组织书记“第一责任人”和班子成员“一岗双责”责任。做好廉政风险点排查和监控，聚焦重要领域和关键环节，完善财务、工程建设、职称评审等管理机制，真正做到以制度管人、按程序办事。大力开展党规党纪和廉政警示教育，积极组织省市廉政文化示范点创建。综合运用监督执纪“四种形态”，立足抓早抓小、防微杜渐，着力营造风清气正的教育生态。

二、坚持科学防控，全力保障师生身体健康和生命安全4.压紧防疫工作责任。坚持将疫情防控摆在学校工作的首位，细化优化举措，压紧压实责任，着力构建班级、学校、市局三级防控工作体系，做到守土有责、守土负责、守土尽责。按照“全市一案、一校一策”的原则，制订开学方案和应急预案，完善疫情防控各项制度，全面筑牢师生身体健康和生命安全防线，全力打赢教育系统疫情防控整体战、阻击战。

师生健康“日报告”“零报告”制度，稳妥有序组织市外教职员工返泰。配齐配足防疫物资，加强教室、食堂、宿舍等重点场所（区域）的环境整治和消毒，做到全覆盖、无死角。加强师生防疫知识普及教育、技能培训和应急处置演练，确保操作规范熟练、应急处置有力。科学制定春学期各项工作计划，努力实现疫情防控与教育。

教学。

两手抓、两不误。

6.落实防疫工作举措。制定《x》，按照“错时分批”的原则，有序组织学生上下学。建立进入校园身份核验、体温检测以及晨检、午检制度，及时精准掌握师生健康状况。前移防控关口，加强学生就餐和住宿管理，定时对教室、办公室、接送学生车辆等进行消毒。上好以“认识疫情、敬畏生命、做好防护”为主题的开学第一课，引导学生树立正确的人生观、生命观、价值观。关注特殊群体学生，科学组织教学，力争不让一名学生掉队。

三、

坚持公平导向，以新定位拓展资源供给宽度7.加快学校标准化建设。科学编制《x》。加大教育现代化和义务教育学校标准化建设监测力度。有序推进城镇小区配套幼儿园治理，回购x幼儿园。推进市政府民生实事项目，加快x幼儿园分园、x幼儿园x园区、x小学教育集团、实验初中教育集团x校区以及x建设，完成x小学教育工程，x校区、x建成投用。

8.推进“智慧教育”建设。继续实施教育信息化2.0行动计。

划，投入x亿元，推进教育数据中心、教育云平台、校园网改造、一卡通系统和智慧班牌系统等建设。加快教育装备提档升级，完成x所初中实验室成套设备更换，创客实验室实现中小学校全覆盖，x学校比例进一步提高。推进“x微课”“名师空中课堂”应用，数字化、网络化、智能化的校园生态环境初步构建。

9.加大教育创建力度。推进优质幼儿园创建，新创x市优质园x所。加快省义务教育优质均衡发展市创建以及x市构建卓越教育体系培植项目建设。x创成x高中，x高中实现x全覆盖。启动x中专校省领航中等专业学校创建，新增省现代化专业群x个。推进社区教育“一镇一品”建设，创成省级“社区教育品牌项目”x个、省标准化村（居）民学校x个。

10.致力特色品牌打造。

总结。

放大x办学经验，依托学前教育共同体，探索实施学前教育集团办学。聚焦“裂变+聚变”，推动“名校集团化”向“集团化名校”跨越，着力打造集团（联盟）办学的“区域实践样本”。实施学校特色品牌提升行动，组建创建指导团队，定期举办特色品牌建设论坛、特色品牌现场会等，不断厚植学校发展内涵，努力形成“特色更亮、品牌更响”的x教育新质态。

国主义和革命传统教育，引导广大青少年自觉践行社会主义核心价值观。成立德育共同体，探索建立市、集团（联盟）、学校三级品格提升机制，着力构建全员全科全程育人的大德育体系。积极开展省市文明校园创建，推进省级国防基地、市未成年人成长指导中心建设，力争实现学校心理辅导室（融合教育资源中心）全覆盖。稳步实施“中小学生心理三级服务体系建设”项目，通过学科渗透、活动融合等有效路径，大力开展心理健康、生命等教育，积极培养学生面对挫折、应对风险的良好心理素质。

12.树立质量置顶意识。坚持全面、科学的教育质量观，大力实施学前教育内涵提升、义务教育质量提高工程。聚力高考综合改革，强化过程管理，努力实现本一进线率高位突破。持续放大资源整合效应，加快现代职教体系构建，继续保持对口单招x领先优势。加快“互联网+社区教育”平台建设，终身教育体系进一步完善。

宣传教育，引导学生养成良好卫生习惯和健康生活方式。

14.推进课堂课程改革。全面落实国家课程计划，开足开齐上好各类课程。推进学前教育课程游戏化项目建设，完善中小学劳动教育课程。按照“目标适合、资源适量、结构适当”原则，整体推进普通高中课程基地建设。探索构建人文与专业并重、理论与技能并重、显形与隐形并重的职教课程体系，不断拓展校企合作、产教融合深度。推进以学习者为中心的教学改革，积极探索“x”新范式，着力打造一批课改新样板学校。聚焦“双语”教学，努力构建“内容引进、问题生成、拓展延伸”的阅读教学基本课型。

15.优化教研科研质效。实施教师科研能力提升计划，探索建立校本研修星级评估机制，大力开展微型课题、草根课题研究。充分发挥集团（联盟）优势，深入推进“名师三带”（名师带徒、带备课组、带课题）活动，努力提高学校教科研质态。聚焦高考综合改革，成立学科核心团队，加强学习研究和选科选考指导，实现新老高考无缝对接。放大课题研究效应，推动研究成果由理论向实践、个体向集体、资料向课堂转化，不断提高教科研质量贡献度。

德建设x品牌。坚持将师德师风建设纳入责任督学挂牌督导范畴，着力构建学生、家长和社会广泛参与的监督体系。强化师德师风考核，推行师德师风谈话警示和负面清单制度，严肃查处有偿补课、体罚和变相体罚等师德失范行为。

17.全面提升教师素养。加强市教师发展中心、教师发展示范学校建设，广泛开展新上岗教师、幼儿教师、音体美兼职教师培训，实现全员全科培训目标。深化教师培训供给侧、需求侧结构性改革，探索建立师范院校与中小学、幼儿园互设基地、互派教师、互动发展的协同育师机制。继续实施名师培养百人计划，深化名校长名教师工作室、学科核心研究共同体、引航教师培训班等建设，培养造就一批省内外有影响力的名师大家。扎实推进职教教师“135”培养工程，“双师型”比例达x。

用，激发教师自我革新、自我提升的内驱动力。规范城乡教师交流行为，完善交流轮岗保障机制，探索“带编交流”实施路径，确保集团（联盟）教师交流占比不低于x，其中骨干教师不低于x。继续选派优秀教师赴x等边远地区支教。

六、坚持生态优化，以新作为体现教育惠民温度19.提升依法治教水平。推进法治文化进校园、法律知识进课堂，新创x市法治校园x所。加强食堂财务和工会经费管理，切实规范收支行为。依法做好各类考试，实现平安考试目标。全面落实国家资助政策，健全政府、社会、学校多层面困难学生资助体系，实现建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖，全力打好“脱贫攻坚”教育主攻仗。深入开展中小学督导实践研究，常态化实施素质教育、办园行为督导，着力打造“规范、务实、创新、服务”的督导文化品牌。

20.深化教育专项治理。完善义务教育学校招生办法，实行公民同招，做到登记报名、招生录取、注册学籍同步。加大校外培训机构治理力度，探索实施民办教育机构差别化年检，稳步推进星级评定管理和网格化执法检查，着力构建校外培训机构长效管理机制。优化“阳光食堂”监管服务平台运行质态，学生集中用餐陪餐制度实现全覆盖。

安全、消防安全先进学校创建。实施覆盖全市所有学校校园及内部重点区域视频监控、周界防护、一键报警等技防提档升级，着力构建立体化信息化校园治安防控体系。聚焦安全重点领域，开展校车以及“x”专项整治行动。深入推进“三微”安全教育实践，加大课程研发力度，定期开展教师安全素养线下实训，持续放大校园安全教育x经验。

22.重视家庭教育工作。深化家校共同发展委员会建设，拓宽家校沟通平台，定期举办市、校两级家校共同发展论坛，着力营造家校携手、共同育人的良好氛围。研究制定未成年人监护人接受家庭教育指导的实施办法，定期举行菜单式家庭教育巡讲，不断提高家庭教育的针对性和实效性。

23.放大教育宣传效应。推进“局校一体、专兼结合”的教育通讯员队伍建设。主动适应新时代宣传工作趋势，积极推进x教育工作专栏、微信公众号等融合发展。聚焦中心工作、特色活动，主动对接国家、省市主流媒体，及时做好专题宣传、深度报道，以教育好声音展现x教育新作为。强化日常舆情监控，做好负面舆情预警、引导和处置，为教育改革发展营造良好氛围。

年全市教育工作要点

32023年全市教育工作要点2023年全市教育工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神这条主线，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，深入实施黄河流域生态保护和高质量发展重大国家战略，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化改革，狠抓落实，加快建设高质量教育体系，全面提高人才培养质量，不断塑造发展新动能新优势，努力办好人民满意的教育，为新时代社会主义现代化国际大都市建设提供强有力的人才保证和智力支持。

一、加强党的领导，全面提升教育系统党的建设水平1.深入学习宣传贯彻党的二十大精神。开展党的二十大精神轮训，将持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为首要政治任务，切实做到学懂弄通做实。突出抓好党委（党组）理论学习中心组学习，深化“第一议题”制度，巩固拓展党史学习教育成果，常态化、长效化开展党史学习教育。

2.全面加强教育系统党的建设。落实中小学校党组织领导的校长负责制重点任务，全面贯彻高校基层组织工作条例，健全配套运行机制。实施党支部建设“强基固本”行动，优化学校党支部设置，完善评星定级管理制度。加强党建指导，完善考评机制，推动民办学校党建工作提质增效。加大“一校一品”党建品牌创建力度，搭建“双培养”落实载体，建设一批模范党员工作室、党代表工作室，选树优秀校长、教师典型。创新实施党建统领中小学全员立德树人工程，将中国共产党人精神谱系融入课程设置、课堂教学。加强共青团组织建设和团干部培养，强化对青年的引领集聚。做好少先队、工会、统战等工作。

3.驰而不息推进全面从严治党。落实全面从严治党主体责任和班子成员“一岗双责”要求，强化政治监督。加强警示教育，深入推进教育领域清廉建设，打造“清廉校园”。抓好重点领域廉政风险防控，深入推进教育领域群众身边腐败和不正之风专项整治。持续做好市教育局直属单位巡访（内部巡察）和问题整改。用好监督执纪“四种形态”，强化正风肃纪工作，加大对违纪违法案件的查处力度，做实案件查办“后半篇文章”。一严到底纠治“四风”，推动中央八项规定精神落地生根。

4.扎实推进黄河流域生态保护和高质量发展战略实施。深入推进东西部协作和对口支援。深入推动与国内外一流高校尤其是黄河流域“双一流”高校开展产学研和人才培养合作，支持在青高校参与黄河流域生态治理和保护。推动沿黄地区“红色文化”“海洋文化”研学旅行优质资源共享。加强胶东经济圈教育资源共享和教育学术交流，组织新课程标准实施研讨活动，深入开展干部教师交流学习，推进职业教育联盟建设。

5.积极营造教育发展良好氛围。用好教育新媒体宣传主平台，升级官方网站，推出手机适配版，建立官方网站与微信联动机制。开展每季度“媒体校园行”活动，讲好**教育故事，打造市、区（市）、学校三级“一链统发”的传播框架，扩大宣传整体效应。强化舆情监测、研判、报告，提升舆情反馈处置能力。落实意识形态工作责任制实施细则，加强意识形态工作研判、督查，指导在青高校筑牢意识形态阵地，抵御和防范校园传教渗透。落实网络安全党委（党组）负责制，保障全市教育系统网络安全。

6.不断加强机关党的建设。创新“三会一课”形式，优化“每周一学”“每季一考”内容，提升学习效果。加强模范机关建设，开展“机关岗位明星”创建活动。以“山东通”应用为契机，深入实施信息技术赋能机关流程再造。做好全国文明单位创建和迎检工作。加强离退休干部党的建设和服务。做好关心下一代工作。

二、聚力培根铸魂，推动全环境立德树人全面实施7.坚持将立德树人贯穿学校教育教学全过程。落实《关于实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设的意见》。建立完善“大中小学思政课一体化”全域推进机制，提升思政课建设水平。深入开展“探寻红色印记”红色基因传承教育活动，培养学生爱祖国、爱家乡的情怀。加强校外实践活动统筹，建立学生参加社会实践、研学旅行、志愿服务的长效机制，积极推动在青高校学生广泛参与**研学实践活动。深化文明校园创建，选树优秀学生、优秀学生干部、优秀班集体等先进典型。

8.促进学生全面发展。推动学生全面发展“十个一”项目深度融合，完善展示交流、结对帮扶机制，持续打造项目品牌。落实全面加强和改进新时代学校体育、美育工作三年行动计划。全面落实“一天一节体育课”和每天体育锻炼一小时，打造市级精品课程和示范体育社团。加强教体融合，实施专业俱乐部、优秀教练员和传统体育、奥运项目进校园行动。深化美育特色学校、特色社团创建工作，深入开展各级艺术展演活动，打造一批高水平中小学生艺术团。实施中小学校卫生基础能力建设提升工程，加强中小学校卫生（保健）室建设，提高卫生健康教育和校医配备水平，开展在校生视觉、脊柱健康筛查，争创全国儿童青少年近视防控基地。强化劳动教育课程及实验区（校）建设，修订《劳动教育（实验）》教材，开展第二批劳动教育实验区和实验校评选。加强国家通用语言文字推广力度，实施古文字与中华文明传承发展工程、中华经典诵读工程，组织中华经典诵写讲大赛和推广普通话宣传周活动。做好学生国防教育和中学生军训工作。

9.健全学校家庭社会协同育人机制。落实《**市家校社协同育人质量提升行动计划（2022-2024年）》。推进家庭教育名师工作室建设，加强专兼职教师的专业引领，加大家校社协同育人标准校、示范校、品牌校、品牌区建设和引领力度。完善家庭教育指导服务网络，推广使用家庭教育公共服务平台。统筹建立各学段精品课例资源库，一体推进家庭教育、心理健康教育和生涯教育，打造“爱润成长”品牌，提高群众的教育满意度。实施学生心理健康促进行动，强化心理健康教育教师专业培训和班主任心理专题培训，开展在校生心理健康筛查，做好未成年人健康成长心理援助工作，加强中小学心理健康教育达标创优学校建设。研究制订中小学心理危机干预指导手册，探讨大中小学心理健康教育衔接工作路径。

三、强化统筹协调，构建高质量教育体系10.。

持续扩增基础教育优质资源。落实《**市基础教育优质资源倍增三年行动计划》。新建、改扩建中小学幼儿园80所，提供学位7.7万个。落实《**市“十四五”学前教育发展提升行动计划》，加大公办学位供给，改造农村薄弱幼儿园70所。加快推进城乡教育一体化发展，继续抓好强镇筑基试点镇中小学幼儿园办学质量提升。加强监测和指导，加快国家学前教育普及普惠县和义务教育优质均衡发展县创建工作。全面推动干部教师适度超前配置、“一长多校”办学模式改革等政策落地，推动新校高位发展。扎实做好专家团队跟踪指导、督导评价、资金保障等工作，持续推进初中强校提质工作。加快普通高中转型升级、全面创优，研究制订县域普通高中发展提升行动实施意见，出台特色高中评估办法，开展第二批特色高中认定。深入推进集团化办学（联盟办园）改革，持续扩大优质园和集团化办学覆盖面。

11.。

持续推进职业教育创新发展。落实《**市职业教育创新发展三年行动计划》，深化现代职业教育体系建设改革。继续实施中职学校办学条件达标和提质扩优工程，加快**现代职教园建设，启动**现代职教中心学校项目，规划建设上合职教园。加强中职学校管理，提升关键办学能力，积极创建省高水平中职学校和特色化专业，增强适应性和吸引力。推动高职院校扩大办学规模，支持“双高”职业院校建设本科校区。深入推进国家产教融合型城市和现代学徒制改革试点，探索以产业园区为基础成立产教联合体，调整优化职业院校专业设置，提升职业教育与24条产业链的匹配度。建成**市虚拟仿真公共实训基地。

12.。

持续深化高等教育校地融合发展。落实《**市高等教育校地融合发展三年行动计划》。实现康复大学去“筹”招生，协同做好上合组织经贸学院等高校筹建工作。推动**高等教育校地融合服务中心建成运行。实施产教融合示范学科专业建设工程，遴选建设50个左右产教融合示范学科专业（群）和“急需紧缺”专业，推动与**辖区内企业建立校企深度合作关系。开展在青高等教育机构“百名大师**行”活动。

13.持续提升各类人群教育保障水平。推进特殊教育发展提升行动，推动区（市）特教学校全部纳入本区域普通教育集团，成立孤独症教育联盟，增加孤独症学位供给。全面落实各级各类学生资助政策，提升精准资助水平，不断强化资助育人成效。统筹职业教育、高等教育、继续教育资源，用好线上、线下两大阵地，建设全民终身学习的学习型社会。实施老年教育提升工程，打造区（市）级老年教育示范点和职业学校参与老年教育示范点，推动建设**老年开放大学。

14.引导规范民办教育发展。鼓励社会力量提供多样化教育服务，加强民办教育分级分类管理，扎实推进民办教育高质量发展。优化义务教育比例结构，建立民办学校办学行为常态化监督机制，做好民办义务教育学校资金监管试点，持续提升民办学校规范办学水平和办学质量。修订校外培训机构设置标准，巩固学科类培训机构减负成果，规范非学科类培训监管，加强隐形变异培训执法检查，探索建设校外培训机构分级分类监督管理平台，开展常态化、智能化全监管，争创省级校外培训机构监管先行区。

四、深化改革创新，激发教育事业发展内生动力15.全面深化新时代教育评价改革。发挥市委教育工作领导小组牵头作用，落实部门责任，推动教育评价改革取得实质性进展。完善小学、初中、普通高中、中职学校教学质量考核办法，将学生发展、校长听评课、校本教研作为考核主要内容，开展中小学课程实施水平评估。紧扣2024年全省中考统一命题新变化，进一步完善中考招生政策，深化考试招生制度改革，完善学生体质健康监测和艺术素质测评机制。探索开展普通高中学科贡献度评价试点。

16.深入推进教育教学和育人方式改革。不断巩固“双减”政策落实成效。加强对义务教育课程方案和课程标准的研究、培训与实践，建立市域义务教育教学质量监测体系，探索开展初中学校分层教学试点。持续抓好校长听评课、教师集备和课后辅导等措施，加强学校学科教研组建设，提升校本教研质量，探索分层教研，打造轻负高效课堂。推进优秀教学法孵化项目，启动新一轮精品校（园）本课程评选。加强作业统筹管理，提升作业设计与布置质量。持续优化提升课后服务，开发课后服务平台，丰富课程超市，建立健全延时托管服务制度，试点义务教育课后服务选课走班，探索开展幼儿园延时托管服务工作。深化育人方式改革。指导幼儿园建立健全保育教育质量自评机制，推进幼小科学衔接，开展“游戏活动提升年”活动。加强中考、普通高考研究，分层分类做好学生精准培养。抓好尖兵教师培养，建立学科召集人制度，全面实施拔尖创新人才培养工程，加快构建大中小学贯通培养的创新人才培养体系。加强科学技术教育，探索具有**特色的学生实践能力和科学素养培养机制。加强职教高考考试标准研究和中职学校基础学科教学，提升中高职五年制贯通培养和“3+4”中职本科贯通培养质量，扩大新型职普融通试点招生规模，拓宽学生成长成才通道。

17.积极推进智慧教育创新发展。继续推进全国智慧教育示范区创建，打造**教育e平台2.0升级版，建设中小学智慧作业管理系统和虚拟学习班级系统，融合对接国家智慧教育平台，积极探索数据资源助学、助教、助管、助研，推出一批智慧校园建设应用示范校、典型数字应用场景和优质教学应用软件，新建人工智能教育实验室200间。加强新技术融合应用和信息化赋能教育教学的研究与实践，实施教育信息化人才培养工程，培养300名中小学信息化专家型校长、500名专家型学科教师，启动信息学名师工作室建设，推进教育数字化转型。组织开展人工智能竞赛系列活动。

18.扩大和推进高水平教育对外开放。研究制订助力上合示范区建设的意见，全力打造“上合教育”品牌。高质量推进中外人文交流教育实验区建设，继续举办上合组织国家人文交流论坛暨**教育国际交流周活动。研究制订加强中小学国际理解教育的指导意见，培育国际理解教育特色学校。推动落实《关于加强国际化学校建设发展的实施意见》，打造高水平国际化学校和中外合作办学项目。

五、提升保障水平，夯实教育改革发展基础19.加强校长、教师队伍建设。持续加强师德师风建设，加大师德失范行为整治力度，推进中小学教师师德综合评价记录试点。推动出台吸引优秀高校毕业生来青任教政策，优化教师编制管理，保障集团化办学、综合高中、普职融通等办学需要。持续做好骨干校（园）长高级研修和名校（园）长培养工作，加强年轻干部培养，开展普通高中校长课程领导力发展水平评估试点。畅通优秀教师快速成长渠道，全面实施新教师跟踪培训、青年教师“菁英”计划、骨干教师培训、名师培养等计划，推进国家教学名师、齐鲁名师、**名师三级工作室梯队建设，建立访问学者制度。创新实施“职教国培”项目，推进“双师型”教师队伍建设。优化培训方式，提高校长、教师培训质量。设立教师读书节，推动教师自主学习、持续提升。研究制订加强新时代班主任队伍建设的指导意见，深入实施新时代班主任队伍建设“雁阵工程”，评选班主任带头人，举办首届中小学班主任节。严格规范非教育教学活动进校园，切实减轻中小学教师负担。

20.。

完善教育经费保障机制。严格落实“两...

区教育局工作要点完整

教育教学工作要点总结

教师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进行合作。比如，搭积木或玩商店游戏前，应大家一起商量，分工合作;遇到矛盾时，要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时，可相互谦让、轮流或共同使用;当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他;当自己遇到困难、一人无法解决时，可以主动找小朋反协助等等。通过这些具体的合作情景，帮助幼儿逐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。

(三)在区角活动中投放适宜的材料，发展幼儿的探索精神和学习棋类游戏的兴趣。

我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放适宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习发展边探索。

首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘、探索磨擦起电的由来、了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等，让幼儿通过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等;在通过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是可以磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分离的道理;其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼;最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标创造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练习点数的能力);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的认识);找秋天棋、找冬天棋(是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的);识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维能力、守规则意识、分析能力、智力发展等方面都得到了很好的培养。

年教育工作要点市级

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

2020年是xx教育“十三五”规划收官之年，是“十四五”规划谋划之年，是率先总体实现教育现代化的冲刺年，是深化教育改革的攻坚年，也是迎接国家教育部义务教育均衡发展的评估年。xx教育要以新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实******考察xx重要讲话精神和******关于教育的重要论述以及全国教育大会精神，贯彻落实党的十九大和***四中***精神，坚持教育综合改革、持续推进基础教育创新试验市建设，提升教育治理体系和治理能力现代化，促进基础教育质量提升、内涵发展，努力办好人民满意的教育。

一、完善全面育人工作体系。

成立市教育系统新冠肺炎疫情防控领导小组，全面协调指导教育系统应对新冠肺炎疫情工作。制定《新冠肺炎疫情防控期间中小学在线教学工作实施方案》、《中小学校和幼儿园防控新冠肺炎疫情开学工作方案》和《防疫物资保障工作方案》，确保停课不停学，保障广大师生健康安全。

制定实施《在市域生命教育中深入践行和培育社会主义核心价值观的指导意见》，深化市域生命教育一体化特色课程群建设，新建生命——法治和人文精神联合研训基地，力争实现生命教育联合研训基地市域全覆盖。做好市家庭教育示范校评估推荐工作，启动xx个街道家庭教育指导站建设，确保市域家庭教育服务网络xxx％覆盖。

完成市重点课题《依托“三个百年”市域特色资源开展校外实践性课程建设的行动研究》，举办“印象影响”xxxx工业遗址人文行走活动。深化“行走的传统文化”系列推广展示交流。充分发挥各类博物馆、企业馆、高校育人实验室基地及“科技导师团”的作用，持续扩大“赛复创智杯”创意设计评选活动影响力，不断丰富“双进入探究”、“科创学术节”、“咨询季”等活动内涵。深入推进“科技周”、“426”中小学知识产权日、“节能减排”、“垃圾分类”等校内外联合的科普主题活动。

贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》和《新时代公民道德建设实施纲要》精神，开展形式多样的主题教育、社团活动和社会实践，将培育和践行社会主义核心价值观落细落小落实。加强行为规范教育，用好《学生成长记录手册》，科学评价学生综合素质。建立健全德育课教师培训培养体系，加强班主任队伍建设，提高全员育德能力。运用爱国主义教育基地、高校、博物馆、学工学农基地、社市等社会教育资源开展社会实践活动。实施市域学生心理健康“三进”方案。发挥市中小学心理健康教育中心和学校心理咨询中心或辅导室的服务功能，健全心理危机预防干预机制。开齐开足开好心理健康教育课程，配齐配强专兼职心理教师队伍。加强医教结合，建立沟通联动机制，畅通心理危机和精神障碍学生医疗转介通道。

全面深化体育课程改革，年底实现有条件的小学四、五年级每周增加一节体育课。初步形成统筹兼顾、重点突出的市中小学体育项目（“一条龙”）布局，力争初中、小学全覆盖。加强“满天星”足球训练营建设，形成完备的校园足球发展体系。做好2020中国（xx）国际青少年校园足球邀请赛承办工作。

构建市域大中小幼一体化艺术教育营工程，筑实“校－市－市”一校多品艺术特色项目“金字塔”。承办第十六届“长三角”民乐展演及教育论坛，开展贵州遵义、云南、xxxx三地学生艺术团交流与展演实践活动，持续“文教结合”推进优秀传统文化进校园活动。加强中小学美育“一条龙”衔接培养体系探索，完善市校艺术教育年度发展分级评价机制，深化市－市－校三级学生艺术团队综合素养测评研究，分层推进市学生艺术人文素养测评试点。

提高学生劳动素质，将劳动教育有机融入到学科教学、综合社会实践活动、家庭教育指导中，与德育、智育、体育、美育贯通起来，发挥综合育人功能。开展学先进活动，学习劳动模范和优秀工匠、先进人物的劳动精神，尊重劳动，提高对劳动的认识水平和重视程度。

依托市本科技课程的自主研发，持续推进“童创空间”xx市小学生科教慕课学习平台建设，不断提升线上线下课程贯通率。开展以“五育融合”为目标的科技活动与培训，全年开展不少于xx场次的中小学生各类科普科技活动，以及xx类以上的公益科普兴趣课程，初步搭建《中国古代科技智慧》课程体系。以“星动季”、“酷玩小铺”、“挑战九项”等市域学生科技社团联盟体展示交流系列活动为载体，创新学生科技社团联盟活动机制。做好创新大赛、明日科技之星、头脑om等各大重要赛事的发起、组织、咨询、培训、交流等工作。

切实加强儿童青少年近视眼综合防控工作，启动“健康教室、视力普查、一减一增、五个落实、健康育人、幼儿护眼和家庭护眼”等七大行动，创建市级示范校（园）x所，市级试点校xx所，力争实现儿童青少年总体近视率每年下降x％以上的目标。加强对学校食品安全信息管理平台和学校食堂视频监控系统的实时管理，健全市－市－校三级运行管理机制，实行学校食堂每日自主监管“三定”制度。

指导督促学校完成教育部和市教委安全教育共同科目，组织收看x季《公共安全教育开学第一课》电视公开课。依托市级学校安全平台，组织线上未成年人守法用法、防范侵害、行为矫正专项安全教育，分级开放安全教育课件，完成xx市反欺凌教育活动案例汇编，研究编制市未成年人权益保护手册。开展未成年人保护主题教育周活动，建立专项报告和统计分析机制。继续做好成长困难学生的评估、入学和毕业工作。

二、深化教育改革创新。

加强对教育发展“十三五”规划实施情况督查，确保全面完成各项任务。编制基础教育事业发展“十四五”规划，明确发展目标、主要任务重点项目和工作举措。加强对涉及教育的基本建设、信息化、人才队伍等各领域专项规划的研究和落实。

完成第三轮xx市基础教育创新试验市建设总结和新一轮建设方案制定，稳步推进市域教育改革和教育质量水平整体提升。

与xx大学及其他高校共建思政一体化课程，形成“小学强情感、初中育意识、高中重素养、大学通学理”的学段循序渐进、螺旋上升、整体衔接的思政课教育序列，推进新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”。架构xx“三全育人”综合改革的实施框架，重点实施“筑魂、提质、强师、厚基”四大育人工程，打造“德育、智育、体育、美育、劳育”五维育德空间，落实“师德师能提升、课程课堂改进、资源系统协同、督导评价推进”等内涵发展的十项重点任务。

深化市校合作，完成共建xx理工大学xx基础教育集团签约。各基础教育集团建立理事会制度，各成员校形成“一校一建设”方案。聚焦特色人才培养目标，关注集团内学校学段特点，着重在共建师资队伍、提升教育质量、资源辐射共享等方面开展合作探索。

三、促进基础教育优质均衡发展。

适时召开市政府教育督导委员会全体会议和义务教育学段中小学校长会议，强化责任到人，细化评估指标，落实改进措施。完成社会认可度调查、指标数据填报和申报资料汇编，形成市域自评报告，接受实地核查。

学习解读《xx市学前教育三年行动计划2020－2022年》，明确市域目标与项目，各幼儿园逐年分解目标，细化具体措施，确保任务落地。开展“幼儿园装备达标工程”调研，组织“保教主任培训班”，深化“幼小衔接课题”项目研究。

深化集团化办学共享经验机制建设。根据市工作安排，启动紧密型集团创建，完善形成市域年度工作方案。加强实践探索，发现、培育创建典型，做好阶段总结与交流。

进一步深化初高中贯通、优质校引领和底部抬高等分类施策，通过专业扶持、实验校联盟共建共享、市域制度、资源保障等，推进实验校引擎项目驱动，开展中期评估，健全动态发展档案，逐步扩大社会影响力。

开展全覆盖课程方案审核，聚焦幼儿园一日作息安排，规范课程实施方案。推进特色游戏、阳光运动等特色项目孵化。深化集团化办园，完善理事会制度，提升带教实效，努力创建市一级园x家，家门口好幼儿园x家。建立幼儿园与小学互动教研长效机制，开展家校社联动共育活动。

扩大“新优质教育”品牌影响力，深化集群共享机制建设。组织x个集群校开展市级的展示交流。加强初中教研联合体建设，开展优秀教研联合体评选。推进小学课后服务的有效实施。

深化高中特色多样化发展机制，推进xx附中、xx实验、xx附中和xx实验x所学校特色普通高中建设，组织创建展示交流活动。完成第三轮高中创新驱动特色发展项目总结报告和“一校一报告”，启动新一轮特色创建并形成工作方案。

进一步深化职教集团化办学校企合作，启动与xx大学xx学院xx学院课题研究。完善职教集团平台建设。积极备战2020年xx市中等职业教师教法评优活动，组织参加全国职业院校技能大赛。进一步完善“双师型”教师队伍建设，新增花文兵车身修理、应彩云学前教育x个xx职业教育技能大师工作室。

进一步完善市域特殊教育体系建设，积极推进学前和高中阶段特殊教育。加强内涵建设，深入开展基于评估的个别化教育研究。继续探索医教深度融合，壮大特殊教育支持团队，持续优化特殊教育办学条件和无障碍环境建设。

积极参与xx市“创全”工作与“双创”工作，推动社市教育与社市治理深度融合。完善终身教育数字化网络学习平台、xx市民体验基地、社市教育联系点和老年教育三类学习点的建设，推动市域终身教育泛在可选。作为试点市，会同三部门联手开展学习型企业专业技术人才培训工作和规范教育附加专项资金管理。进一步推进终身教育对外交流，承办好“首届长三角地市学习型城市建设研讨会”、“第五届未成年人思想道德建设国际研讨会”等活动。出版《xx市街道社市教育特色工作实践研究》一书，办好《xx社市教育》和《学在xx》报刊，开展市级实验项目《将人文行走计入学分银行》研究。

四、加强教学改革和课程建设。

深入推进课程领导力视域下的课例研究，形成课例规格和实践实例，出版优秀课例集。做好结项总结与评估，提炼项目成果经验。推进项目成果展示交流，开展项目示范学校和项目研究优秀教师评选表彰活动。

深入推进《xx市新时期中小学课程与教学创新实践》项目研究。聚焦学生创新实践、社会责任、学会学习素养培育，加强跨学科课程设计与实施研究、素养导向下的创智课堂教学再研究、指向学习方式变革的学习环境建设研究，形成相关实践案例。完善创智课堂教学理论框架、指标体系。深入推进《五育融合理念下，市域优化音体美劳心学科育人成效的实践研究》。持续推进三科统编教材研究、培训与实施，建成一批学科实验基地。

与市考试院合作，探索教育教学实践、学情教情调研、考试组织方式和评价方式改革。提高试卷命题质量，完善质量调研分析与结果反馈机制。完成融评于教的小学“课堂评价任务”实践研究项目总报告。开展2020年度五、七年级学业质量调研，推进第二轮教师学业测评（命题）能力研修课程实施，推动基于“创智指数”评价推进教学改进的研究。

深入推进“一网三平台四覆盖”信息化项目建设，完善业务平台系统。加强对x所xx市信息化应用标杆培育学校建设，争创全国信息化应用标杆校。以初中强校工程实验校和特色高中创建学校为试点，推进数字校园建设。深入推进市域“创智云课堂”项目建设，促进数字教材与资源常态化应用，推动学习方式变革。全面提高教育系统网络安全防护能力，制定并当前隐藏内容免费查看发布信息系统安全手册。以网课录制和线上教学开展为契机，全面提升教师信息化应用能力。

五、深化招生考试改革。

优化走班教学管理制度，形成高中个性化学程、学分制管理及课时管理、走班制教学等优秀案例成果。依托生涯辅导联盟，加强生涯辅导实践教学研究，组织“生涯论坛”。完善综合素质评价工作，依托市研究型课程自适应学习平台，加强对高中学生研究性课题过程性指导和真实性论证，鼓励x所市实验性示范性高中全体学生参加研究性课题第三方真实性论证。

制定2020年学前教育、义务教育阶段入园入学工作实施意见，确保各级各类招生考试工作圆满完成，做好相关信息公开工作。

六、强化师资队伍建设。

贯彻落实中小学幼儿园教师职业行为十项准则，弘扬“人民教育家”“全国教书育人楷模”“xx市教育功臣”和身边优秀教师先进事迹。进一步引导教师坚定正确的政治方向，充分理解新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵，努力践行和培育社会主义核心价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生成长，做学生爱戴、社会满意的“四有”好教师。进一步规范教师从教行为，自觉履行为人师表、教书育人的神圣职责。进一步提升教师的育德意识和育德能力，建构教师教育学科育德课程体系，把新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观融入到教育教学和教师培养培训的全过程，发挥教师在课堂教学中的主体作用。

继续深化实施“三名”工程，重点推进“种子计划”、市“名校长、名教师”工作室、市中青年骨干教师团队发展计划和市新时代提升教师专业素养研修课程等项目实施。与高校、市师资培训中心等专业机构合作，举办教育高端人才系列培训班，培育和建设高水平教师团队。加强教育高端人才的管理、评价与考核，关注教育人才中期和期满考核，推进考核评价与动态调整联动机制建设。推荐优秀教师参评xx市特级教师。实施人才分层分类培养计划，完善教育人才培养机制，放大做强不同年龄段优秀教师储备队伍。搭建“名师讲坛”、“骨干擂台”、“新秀课堂”等优质发展平台，组织新时代教师队伍建设系列展示活动。

聚焦教师的关键能力和学生学科核心素养，开展教师专业（专项）能力提升计划，增强教师教书育人本领，提高教育教学质量。聚焦教师信息素养和信息技术应用能力的提升，实施中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程x.x，有效促进信息技术与教育教学的深度融合，推动数据支持下的大规模因材施教的教学模式改革，有效促进教与学方式的转变。聚焦三科统编教材教师培训，分层分类分科开展教师培训，提升教师的本体性知识和教学能力。

优化教师绩效工资分配制度，完善内部考核体系，凸显绩效激励导向。加强绩效工资总量统筹，完善绩效奖励机制，推进教育改革发展专项考核，重点保障教育教学改革任务推进。深化职称制度改革，优化中小学专业技术职务岗位比例，畅通教师职业发展通道。强化教师专业发展平台建设，及时记录教师专业发展过程，为教师个人考核和职称评审提供依据。完善教师招聘政策，推进集团内教师统一招聘制度，制定职业教育专业教师个性化招聘条件，提高新教师队伍质量。建立健全教师荣誉体系，开展首届市“四有”好教师（教书育人楷模）评选表彰活动。探索人才公寓、公租房等各类租赁住房，切实缓解市域内青年教师过渡性住房困难。

充分发挥支教工作室作用，选派优秀教师赴对口支援地支教，组织专家讲师团赴受援地讲学，接待支援地校长、教师来xx培训。推进结对共建学校开展共建，推广xx教育改革成果。

七、落实教育保障。

完成xx幼儿园、xx托儿所的普惠性托班开设工作，形成每个街道至少有一个普惠性托育点布局。研究制定奖补方案，鼓励支持民办园、社会机构提供普惠性托育服务。进一步规范托育市场。加强培训机构事中事后事项监管，探索建立信用平台信息公开的社会监督机制。指导教育培训协会工作，引导建立行业自律和自主管理的机制，初步形成政府依法管理、行业规范自律、社会协同治理的生态。

稳步推进义务教育阶段民办学校公共资源规范管理工作。完成x所民办学校举办者变更工作。开展民办年检，进一步优化民办学校法人治理结构。

推进中华经典诵读活动与“书香校园”建设，开展第xx届全国推普宣传周、第xx届“汉字节”系列活动。继续做好普通话水平测试和汉字应用水平测试工作。继续开展与教育督导相结合的学校语言文字工作评估和社会语言文字应用监督监测。

继续推进市级学校安全中心信息化建设，力争x月底正式投入运营。不断优化学校安全管理平台开发及应用，探索基于信息技术的安全设备管理、视频动态监管、安全数据分析、安全隐患整改、消防物联网试点。推进义务教育学校加强校园安全防范设施建设，确保年内义务教育学校安防设施建设达到国家标准。开展中小学幼儿园消防安全标准化管理工作，推进学校安全设备信息管理、校车运行动态管理等工作。落实校方责任综合险各项工作。

加快推进十三五规划项目落地。力争xx路小学、控二小学分校、xx街坊幼儿园、xx地块幼儿园项目开工，xx路小学迁建项目竣工。推进部队建设项目财大实验小学（暂定名）、xx路幼儿园、xx大学附属新江湾实验学校（暂定名）项目续建。做好安全体验中心、xx修缮、xx新建、xx高级中学于x想研究中心、xx幼儿园分园、xx路新建幼儿园等项目前期工作。做好教育“十四五”基本建设规划编制。

八、提升教育现代化水平。

以***四中***精神为指引，在“五育并举”育人框架下，逐步建立符合新时代精神的学校现代化治理理念，架构由组织体系、制度体系、运行体系、评价体系和保障体系构成的互为前提、互相制约与互相推动的学校内部治理体系，推进学校治理体系和治理能力现代化。在重大事件处置、重要工作部署和重点项目推进中，不断完善学校各项治理制度，打造高水平教育治理队伍，不断提升学校处理公共危机和现代化治理水平的能力。

贯彻落实《教育督导条例》，认真履行“督政、督学、评估监测”三大职能。开展集团化办学督导和包头中学等部分中小学、幼儿园督导，开展小学教育集团化办学紧密型考核评价试点研究。推进责任督学挂牌督导工作。做好2019年教育公示公报工作。

坚持“一员一网一评一报一诺”，做好以规范教育收费为核心的行风建设，组织基层学校学习新《师德规范》，开展新一轮师德承诺。开展春秋季开学教育收费情况全覆盖自查，组织市规范教育收费联席会议成员单位开展抽查。做好2019年规范教育收费检查整改工作。

梳理市域国际教育优质资源，尤其要整合德法学校、市域国际课程、市级立项课题研究等资源，结合市校国际交流平台和各项活动，做好总结与思考，不断提升总结市域教育国际化工作的内涵。完成新江湾城中外合作高中筹设工作。

加强预算执行，全面实施绩效管理。指导各单位依法依规用足用好教育经费，确保预算执行率。建立以绩效自评为主、第三方重点绩效评价为辅的自我约束和外部监督相互促进的绩效管理模式。进一步提高学校预算管理、政府采购管理、资产管理水平。不断完善单位内控制度，加强监督检查，严肃财经纪律。强化资助育人理念，做到应助尽助，实施精准资助。

教育工作要点心得体会

根据教育局的要求，8月25日、26日两天进行十二项育人制度的学习，通过这两天的学习，自己深有体会。

我对“全员育人导师制”的理解：突出“以人为本”的现代管理理念，尽一切可能关注人的需求成为教师进行教育管理工作的精髓。“全员育人导师制”作为推进个性化、亲情化德育工作的一个有效载体，强调个性化、亲情化、渐进性、实效性原则，以生为本，因人而异、目中有人、尊重个性、面向全体。

“导师制”以一种“全人”的教育理念培养学生，提倡教师在关注学生学业进步的同时，注重对学生的道德、品质的培养，使生成长为一个自尊、自信、宽容的人，培养学生学会学习、学会生存、学会生活。学校自实施导师制以来，通过教师、学生、家长等各个方面的共同努力，学生的各方面素质得到明显提高，得到家长的普遍认同。

关心学生最好是从关心学生的思想、生活入手，不要直接上来就谈学习，学生很容易烦恼，所以我们要从学生得思想和生活入手，了解他们的真实想法，然后再有针对性的进行正确的引导，思想上他们如果能有正确的观点，崇高的理想，那么就能变成学习的内在动力。所以在每次的谈话中，我都从生活中的话题谈起，气氛轻松愉快，让学生忘记我们是老师和学生的关系。在谈话中他们会自然流露出一些真实的想法和观点。总之，多关心学生，对于学生全面健康成长和提高教育教学都具有重要的作用。

全员育人导师制”作为推进个性化、亲情化德育工作的一个有效载体。强调个性化、亲情化、渐进性、实效性原则，以生为本，因人而异、目中有人、尊重个性、面向全体。着眼于学生的整体成长发展，关注的是学生的精神生活质量与个性化学习需求，满足不同学生多样化发展的需要，让每一位学生个性得到张扬，享受成功的快乐。学生在新的教育管理模式下，得到全面、和谐、可持续的发展。“教学相长”的局面在导师制下得到有效体现。

“教师是一个良心活”，老师们不论生活中有多么不如意，只要一站上讲台，望着台下那一双双渴望知识的眼睛，什么烦恼都会抛到脑后。这是一种教师独有的精神，更是一种教师特有的美德。这种美德源于对知识的信笃，行于对讲台的痴情，对学生的爱与责任，传递着对做正直人的执着和做充实人的幸福。人们都爱将教师比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作辛勤不知日月的园丁，比作平凡而谦逊的绿叶，可当我成为教师时，我才深刻的感受到，教师是帕斯卡尔笔下“会思考的苇草”：平凡，坚韧，但却因为善于思考，才变得那么难能可贵。

这次培训让我们收益颇丰，我以后将努力在教育教学中落实好，把各项工作做得更好，不断思考如何培养学生的创造性，我们不断思考如何教会学生做真人，我们不断思考自身事业的`价值，我们不断思考奉献的含义。这样，才能真正成为一名合格教师。

孩子们吃好饭后，被安排在走廊上休息。基本上就是交换玩具和图书，还有一些安全的小玩意。这个时候是他们最开心的，为什么这么说呢，有两个原因：因为只有这个时候他们才可以把这些东西拿出来玩，只有在这个时候才允许他们大声喧哗。这是我们大（2）班老师和孩子们之间的约定。具体内容就是：允许孩子们带玩具（安全的）到幼儿园里玩，而且规定时间让他们尽情地玩，条件就是在除了这个时间以外的任何时候都不可以拿出来。

大班的孩子，处于学前晚期，即将跨入小学的大门。他们的身心都有了进一步的发展：他们的观察力和理解力增强，求知欲和好奇心盛，爱说，好动，而且逐渐变得有情感，有意志要求和独立个性，自我意识有一定的发展，喜欢自由活动，渴望参加成人活动，盼望自己快点长大。根据孩子们的身心特点，我抓住了几个重点：他们求知欲和好奇心盛，爱说，好动，我就安排时间内他们自由交流，自由活动，孩子们有很多知识是在与人交往，与同伴的交往中得到的；他们理解力增强，渴望参加成人活动，我就和他们进行条件交换，也就是孩子们上课的时候乖乖听话，那么在这个活动时间我也就放宽尺度，让他们尽情地玩。这是我和孩子们的约定，像成人的约定，我感觉效果蛮好的。如果哪个小朋友不听话，过分调皮了，我会以剥夺他的活动时间来“惩罚”他，呵呵，孩子们也会稍稍收敛！

午餐后至午睡前的这段时间也是很重要的，因为它是消化和休息的一个过渡，既要让孩子们健康地消化，又要让他们在情绪上，心理上得到平静，为午睡做好准备。所以临午睡前10分钟左右，我就会要求小朋友们收起玩具，做在小板凳上小声地聊聊天，主要是怕他们玩得太兴奋，睡不着觉。通过几分钟的过渡，等他们基本上安静了，也有点倦意了，接下来组织他们排队上厕所，然后进入午睡室。

孩子们的一日常规的建立，是一点一滴积累起来的，他们行为上的反复较多，所以在建立初期，老师还要进行督促检查，做到持之以恒，也就是要我们经常“碎碎念”。久而久之，等他们习惯了，成了一种生理时钟了，那么在常规管理上也就不那么累了。

教育局教育科工作要点教育局教育科工作职责

2014年是全面贯彻党的十八届三中全会精神的开局之年，也是落实“十二・五”规划的重要之年，还是迎接省义务教育均衡发展评估的攻坚之年，更是教育质量的提速之年。全县教育工作的指导思想是：确保平安校园，打造严细文化，强化队伍建设，提速教育质量，力促教育均衡。继续遵循“继承、务实、创新”的工作原则，加快建设“全市领先，全省一流，全国知名”的教育强县步伐。工作目标是：

安全稳定--确保平安校园，学校安全零事故。

学前教育--改革管理体制，规范办园标准，提高保教水平。

义务教育--小学夯实基础，养成习惯，培养特长，协调发展，综合评价；初中辍学率控制在3%以内，中考500分率和综合值分别进入全市八县前四名；顺利通过省政府义务教育均衡发展评估验收。

高中教育--高考二本以上上线人数达到520人。

职业教育--强力推进150亩涉农基地建设，建成县域现代农业示范工程；完成全年600人招生任务。

学校管理--打造严细管理的学校文化。

项目建设--新建第三幼儿园，完成安匠小学综合楼、县第四小学教师周转房和体育看台等项目；谋划第一、二小学操场建设；落实义务教育学校布局规划。

行风建设--行风评比达到中等以上位次。

一、确保平安校园。

1.落实管理责任。严格执行局定学校值班办法和各类安全制度，明确学校“一把手”及各类人员安全责任，落实一岗双责和包保制度，层层签订安全责任状。严细学校工作一日流程，合理划分安全管理区域，重点时段、重点区域重点防范。坚决落实安全工作责任追究制，发生重大安全事故，校长就地免职。

2.强化督查职能。赋予各级督查组考核权、否决权和问责权。严查制度执行情况，严督隐患整改落实。整合督查与督考，强化过程考核，实施年终考核重大安全事故一票否决制度。

3.着力教育演练。严格落实安全常识教育，培养安全防范技能。定期开展法制、心理健康和青春期教育，预防违法犯罪。完善突发事件应急预案，定期组织地震和火灾逃生演练，培养逃生自救技能。

4.确保交通安全。熟知学生交通情况，严格执行《接送学生车辆管理实施细则》。强化措施，确保县城学校上下学交通安全。制定并落实寄宿制学校放假交通管理办法，统筹农村初中放月假时间，联合交警、运管，严查接送学生车辆，严禁乘坐非营运车和超员车。完善学校门口交通安全设施。创造条件，逐步减少接送学生车辆。

5.确保餐饮安全。加强餐厅卫生管理，严格进货渠道及质量，严细操作流程。严禁义务教育学校食堂对外承包，合同到期食堂收归学校管理。加强学校小卖部监管，严控经营范围，上课期间，课间关闭小卖部。取缔走读学校小卖部。定期水质检测，确保饮水安全。继续推进营养餐供餐方式改革。

6.确保消防安全。建立学校消防组织，加强校内消防制度和消防设施建设，注重维护维修，确保消防设备正常使用；加强宿舍、教室、专用教室、伙房、锅炉房等消防重点部位检查，杜绝乱接乱拉用电线路和超负荷用电，严禁住宿场所土炉子取暖。定期对师生员工开展消防安全培训。

7.确保管理安全。加强学校安全管理，定期排查，加大投入，及时消除安全隐患。严禁手机带入学校，严查清缴各种刀具。女生宿舍封闭管理，严禁异性进入。加强校内夜间巡逻，保障住宿安全。校内重点区域安装监控设备，宿舍、厕所等监控盲区专人值守。严格执行《承德市中小学生校外托管班监督管理办法》，协调相关部门，强化县城小餐桌和民办园监管，加强学校周边环境治理。规范安全档案管理。

8.重视健康安全。坚持学生体检制度和特异体质学生登记制度。建立特殊学生心理健康档案，定期开展关爱活动。创造条件为中学配备专兼职心理教师，为规模较大学校解决校医。制定防控重大传染病应急预案，严格通风、消毒、晨午检制度。

9.力争系统稳定。增强维稳意识，建立历史遗留问题档案，定期排查不稳定因素，集中力量化解矛盾。严禁激化矛盾和矛盾上交。学校发生突发事件，第一时间上报教育局，对因瞒报、迟报导致矛盾升级的校长，给予严肃处理。

年内，评选安全稳定先进单位和个人。

二、提速教育质量。

10.发挥职能部门作用。教研室。蹲点指导，跟进追踪，做实教学视导；组织联查，强化督导，做实教学管理；搭建平台，提供舞台，做实教研活动。进修学校。准确定位，高水平组织好农村小学校长、主任、教师的专题培训，创新形式，形成系列。年内，组织培训不少于10次。学科教研中心。编拟单元过关、期中期末试题，建立小学、初中试题库；设计精品教案、录制精品课例，提供优质教学资源；做讲座、上示范课、带徒弟，引领教师专业成长。研训室、教研中心。督查教学计划的制定与落实，沉入课堂，悉心指导，提高教师教学能力，严细教学过程管理。

年内，继续组织全县中小学教学联查。开展精品教案、录像课评比、教学大比武活动。

11.严细常规教学管理。依据《承德县中小学常规教学实施细则（试行）》严细常规教学。教学计划。制定学校教学计划并严格落实。教研室及局督查组严格督查，严格考核。教师备课。落实集体备课。初备，人人备；集体备，人人参与备；三次备，人人修改备，切实做到集体备课的实用和有效。课堂教学。严格落实二分钟候课制，贯彻“先学后教，以学定教”原则。突出学生的自学、展示、质疑、训练，强调教师的点拨、示范、归纳。推广县一中推门听课经验，严格督查课堂教学。学生作业。围绕重难点、易错点、考试内容精心设计，精心批改。学生辅导。面向全体学生，落实承包，培优补差。学生考试。依据学生实际，精心命题，严密组织，科学分析，及时讲评。

继续小学、初中期末全县统考。小学毕业年级学业水平试行学科考试、专项考核、特长测试综合评价。依据《承德县小学毕业班教学成绩考核评价及奖励办法（试行）》，对质量先进单位和个人给予表彰和奖励。

12.深化课堂教学改革。生本教育。树立“解放学生、相信学生、依靠学生、发展学生”生本教育理念。精心设计前置作业，精心组织学生独学、组内交流和班级展示活动，精心组织学生扎实训练。学习县二中郭丽华“学生主持、展讲、检查、评价，教师相机点拨、示范”经验。“双教研”。推广县一中“双教研”机制，突出教和学的研究。“教研”，研究教材、教法，解决教的问题。“学、考研”，研究学生学习、考试，解决学、考的问题。年内，评选县级优秀教研组。学生小组。做细小组分工，做实小组合作，做好小组评价。拓展小组作用，课上学习互助，课下自主管理。案例研讨。继续强调问题研讨。准确提出问题，深刻剖析问题，精确找出症结，切实给出改进意见。主题研讨。坚持立足教学实际，确立研究主题。坚持小课题立项制度及研究，坚持开展教学微环节研究。年内，继续开展小课题研究成果展示活动，表彰小课题研究优秀教师。评选课改典型教师。

13.做实中高考备考。参照全市同类学校，确定各校中考500分、高考二本以上上线人数，细化承包制度，落实承包责任。突出做好考试研究。广泛搜集信息，精研考试说明、中高考试题，精准掌握常规考点、常见题型，新考点、新题型。突出做好学生研究，抓近线生。挖掘近线生优势学科潜力，提升弱科学习能力，提高近线生学习成绩。

制定《2014年高考奖励方案》，结合《2014年中考质量奖励方案（试行）》，重奖中考、高考质量先进单位和个人。加大教学成绩考核权重，职称评聘、评优评先向教学成绩优秀教师倾斜（含小学）。

14.做精“四项活动”。阳光体育。坚持经常，全面普及，丰富形式，形成特色。年内，评选阳光体育特色学校，举办中小学综合运动会。综合实践。打造实验小学、张营小学、全宝河小学综合实践活动，形成特色课程，推动全县综合实践上档升级。年内，征集评选综合实践优秀案例，评选综合实践活动先进单位。古诗文诵读。丰富内容，形成系列，纵深推进古诗文诵读活动，推动学生海量阅读。5月，举办第三届中小学古诗文诵读大赛。书法教育。落实书法课程，三年级以上每周开设一节硬笔书法课，统一教材。小学、初中各种检测与考试设置书写分数，小学毕业年级进行专项考核。评选小学书法优秀指导教师。

年内，评选县级素质教育示范学校。

三、打造严细文化。

15.细化落实制度。推广县一中严细管理经验。健全管理制度。修订各种制度。明确人员，明确责任，明确措施。强化管理体制。强化校长领导下的年级管理体制，将年级打造成管理实体，全面负责本年级教育教学管理工作。落实层级值班。构建校级、中层、教师三层值班体系，上下级纵向管理，校督查组横向督查。加大检查力度。常规检查、重点检查、突击抽查结合，班级自查、年级联查、学校通查并举，确保制度落实。

16.突出校园整洁。推广县一中、实验小学、瓦房小学恒抓整洁经验，实现时时、处处整洁。结合综合实践，发展校园经济，做精绿化美化，继续开展经济大树进校园活动，继续追求“远看是庄园，近看是花园，走进是校园”的建设目标。

17.强化学校秩序。继续着力学校秩序建设。上学下学，遵守交规；上课下课，遵守规范；上下楼梯，右侧慢行；出操集会，迅速整齐；就餐就寝，安静有序。强化县城学校校外督查组，坚持经常督查，严格规范学生校外行为。

18.抓实学生德育。严格落实《承德县中小学德育常规（试行）》。突出“三育”：感恩教育、礼仪教育、法制教育。开好“四会”：领导小组会、班级教导会、主题班队会、班级干部会。做实“五项”：开展演讲、征文、歌咏比赛、升旗仪式等活动；开展班主任经验介绍和问题学生案例分析工作；做好班级日检查、周总结、月考核及德育质量分析；开展家长讲堂和家访活动；做好学生社团建设和素质教育评价手册使用工作。

年内，开展“知恩感恩”、“礼仪伴我行”、“法在我身边”主题演讲活动，开展文明礼仪好少年评选活动。

19.强化资源利用。规范专用教室管理和使用，提高资源利用率。加强实验教学及信息技术教学，开放实验室、计算机教室，用好教学点数字化教学资源。开放图书室，实现图书进教室、进楼道、进宿舍，推进书香校园建设。

年内，举办小学科学教师实验技能培训及竞赛活动，举办“我读书，我快乐，我幸福”师生读书交流活动。

20.加强宿舍管理。推广安匠明德小学住宿管理经验，着眼于学生良好习惯养成，做实学生天天刷牙漱口，洗脚洗袜子；内务摆放有序，被褥整理规范；做好通风消毒，保持整洁无异味。严格落实《承德县学生宿舍管理细则》，开展宿舍达标评比，不断提高宿舍管理水平。

21.规范办学行为。严格落实国家、地方、校本三级课程计划，开齐课程，开足课时。严禁巧立明目乱收费。严禁义务教育学校举办或变相举办重点班、实验班、特长班。严格控制作业量和统一考试次数，严格执行教辅材料“一科一辅”政策，切实减轻学生课业负担。

22.严格财务管理。严肃财务纪律。严格执行《中小学校财务制度》。严格“收支”两条线，严禁乱收费及私设“小金库”，严格预算执行，严控三公经费支出。规范支付方式。严格执行《河北省教育厅关于加强中小学食堂财务管理的意见》，严禁借支食堂资金。加强审计监督。实行学校经费审计，严把支出关；加强中小学食堂财务审计；实行债务年审制度，锁定并逐步化解现有债务，杜绝不合理新债产生，逐年降低债务总量。债务锁定化解工作纳入“一把手”考核。

23.加强项目管理。合理立项。结合学校实际确定建设项目，广泛调研，合理谋划，适度适用，忌贪多贪大；强力推进。确保施工安全，监管施工质量，推进施工进度；手续规范。履行审批程序，办齐各项手续，坚持按要求施工，峻工后及时验收。

严格落实《承德县中小学严细化管理实施细则（试行）》，从强化县城学校的严细管理切入，严督严查严考，推进全县严细管理的学校文化建设。年内，择机召开学校文化建设现场会，制定《学校严细管理示范学校达标标准》，评定严细管理示范学校。

继续强化“督考合一”功能，深化督学责任区建设。

四、提升队伍素质。

24.校长队伍。提升综合素养。明晰学校发展规划，引领学校发展。树立大局意识，责任意识，坚持勤俭办学，模范遵守工作纪律，严格执行各种政策，做到公正公平公开。提升管理能力。完善严细管理制度，形成科学管理体系，提高依法治校能力，以严格落实提高管理效能。提升业务水平。深入教师，沉入课堂，潜心教研教改。坚持每天读书一小时，坚持听课，每周公开评课一节，撰写一篇教育反思；每学期读一本教育专著，做一次教学业务讲座，写一篇调研文章。

继续评选县级优秀校长。

25.教师队伍。锻造高尚师德。严格执行《承德市中小学教师师德考核办法》，实行师德考核一票否决制。严格教师行为“十禁止”，落实违反师德责任追究机制。坚持开展学生评议教师、民主评议学校活动。继续评选县级师德标兵、优秀教育工作者和优秀教师。选取3-5名师德典型，制作录像资料供全县交流学习。提高业务素质。坚持开展教师读书和撰写教育教学反思活动。年内，评选“百佳”读书教师。坚持全县统一每周集中一小时政治、业务学习，纳入局督查考核。坚持教师每周做一套小考题、中考题、高考题，每学期读一本教育专著。立足校本培训，重在把握教材，提高学科素养。坚持开展教师硬笔书法和粉笔字训练，夯实教学基本功。年内，举办第二届教师基本功大赛。发挥群体作用。骨干教师。明确责任，搭建平台，发挥作用，“以成绩论英雄”，改革骨干教师评定办法，完善考核评价机制。班主任。加强专项培训，提高管理能力，打造班级特色，实现班主任工作系列化、人文化、科学化。继续评选县级优秀班主任，积极争取提高班主任待遇。暑期，举办班主任教育故事交流活动。备课组长。强化集体备课中的核心作用，引领学科教学，引领教师专业成长。年内，评选优秀备课组和优秀备课组长。

26.党员队伍。继续开展创建学习型党组织、书记讲党课、党徽在岗位上闪光活动。发挥党建带团建和少先队作用，以党建促进学校管理和教育质量提高。在党员教师中深入开展并落实党的群众路线教育实践活动和“知权履责争先进，一诺四评创十星”活动。评选先进基层党组织和优秀党员。举办庆“七一”系列活动。

27.机关队伍。提升素质。坚持周五下午学习制度，提高个人素养，增强服务本领。严格履行“全程协办”和“零障碍服务”职责。转变作风。树立服务意识，提升自身形象，杜绝“门难进，脸难看，事难办”现象，违者坚决追究责任。提高效率。落实首问责任制，严格办事规程，追求高效务实，提高执行力。努力把教育局打造成县委县政府教育决策的“参谋部”、全县教育发展的前沿“指挥部”、学校发展的`后勤“服务部”。

五、力促教育均衡。

28.合理划分学区范围。结合学区管理实际，综合地理位置、人口分布、历史沿革等因素，适当调整学区管理范围，解决目前学区服务半径过大，学校点多线长面广，管理成本高、难度大，学区内部学校间发展不均衡等实际问题，提高管理效能。

29.均衡配置设施设备。本着“学校从公用经费中挤一点、县财政补助一点”的原则，新建初中理化生实验室6个，小学科学实验室17个；补充54所完全小学、9所初中的实验仪器、药品，满足实验教学需求。完善中小学计算机教室，达到学生上课一人一机。学校生机比达到10:1标准。千方百计增加图书藏量，63所中小学全部达到小学生均25册，初中生均40册的省定标准。适当增配音体美器材，努力加强音体美教学。

普遍开展自制教具、音体美器材活动，4月份开展自制教具、音体美器材评选活动。

30.均衡调配教师资源。统筹教师学历、职称结构，统一调配全县教师，逐步实现“县管校用”。一是落实“有编即补”和“退一补一”政策，继续招聘特岗教师，充实教师队伍。坚持实行新招录义务教育教师全部定向农村学校任教。二是努力解决合同期满特岗教师编制，稳定农村教师队伍。三是建立教师交流机制，促进学校之间，优质校与薄弱校之间，乡镇中心小学与教学点之间的教师交流。尝试建立县城小学副校长到农村完全小学挂实职与农村完全小学校长到县城小学挂职机制，促进优秀教育干部交流。

31.保障均等教育机会。严格就近入学划片招生，厉行追责乱招生行为。严控县城学校大班额反弹，尤其是学前班和小学一二年级，严格控制在50人以内，超过限定班额，追究学校“一把手”责任。保证进城务工随迁子女入学，继续实行转入、转出学校双核查制度和校长双签字制度，禁止先入学后转学。高度关注单亲子女、留守儿童、三类残儿和学困生等群体，建立关爱体系，开展关爱活动。全力开展“控辍保学”，建立中小学学生变动月报告制度，年辍学率严格控制在小学1%、初中3%以内。辍学率超标，年度考核一票否决。

确保顺利通过省政府义务教育均衡发展评估验收。

六、教育协调发展。

32.学前教育。改革管理体制。变小幼一体园、规范园为中心园分园，实行“分园式”管理体制。改革农村幼儿园财务管理体制。锁定现有自聘学前人员，严禁自行新增自聘人数，对新增自聘教师的单位“一把手”坚决问责。提高保教质量。落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，防止和克服“小学化”倾向；严格入园年龄，严控班额；严格一日流程，修定考核办法；继续开展共同体建设，实施骨干教师送教下乡，实现共同发展。加强民办园管理。严格审批程序，加大监督检查力度；加强业务指导，开展民办幼儿园园长、教师培训活动。尝试推行多种形式的办园模式，鼓励支持符合标准的村办园、民办园和“公建民营”幼儿园发展。

年内，举办区角作品评比活动；评选学前教育先进个人。

33.高中教育。巩固普及程度。合理确定职普比例，严格“三限”政策，严明招生纪律，推动职普协调发展；建立健全贫困救助体系，落实普通高中贫困生资助政策；高中阶段毛入学率保持87%以上。提升高考质量。研究学生、研究课堂、研究高考，明晰高考命题改革现状，强化高考备考，重奖高考优质学科、优秀教师，提高二本以上上线人数。严控优生外流。继续强化初中责任，中考500分以上学生县内高中就读农村初中低于90％，县城初中低于80％，“一把手”考核降一个等次。继续设置输送优质生源奖。

34.职业教育。加强基础建设。围绕涉农专业课程，强力推进150亩涉农实训基地建设，打造县域现代农业示范工程；启动塑胶运动场、计算机实训室国家项目。加大招生力度。继续执行春、秋两季招生政策，严格招生责任制，凡初中分流到县外职业学校，一律按辍学对待，全年完成600人招生任务。打造特色专业。巩固幼教、电子电工骨干专业，打造机电技术应用特色专业；以市场需求为导向，与企业、产业相对接，合理规划专业设置。

年内，评选职教招生先进单位和个人。

35.其他教育。校外教育。充分利用青少年活动中心资源，教师到县城学校兼课、到农村学校送教下乡，缓解县城学校音美教师不足、农村学校音美教师力量薄弱现状。充分发挥辐射带动作用，办好第二小学、下板城学区辅导站，带好刘杖子流动少年宫。特殊教育。加强教师培训，提高教师素质，实行“按需供教”；继续开展个别化教学，加强生活、技能和康复训练，与社会教育、家庭教育有机结合，增强学生社会适应能力。民办教育。积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理，积极引入社会资金兴办教育，推动民办教育健康发展。

教育工作要点落实措施