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小学舞蹈教案
1）在基训中运用呼吸，以更好地训练学生软开度。2）学习舞姿组合《大海啊，故乡》（a）让学生体会呼吸对舞蹈动作的修饰作用。
教学重难点：呼吸与动作的协调配合。
一、组织教学，导入新课，授新课。
1、舞蹈是以肢体语言塑造艺术形象的一种表现美的艺术。俗话说：“一戳一站一伸手，便知有没有”，所谓“有没有”是指舞蹈有没有艺术性和规范性，今天我们来学习影响舞蹈艺术性和规范性的重要因素——呼吸。舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平稳均匀，而前者是有弹性，有韵律，有节奏的，有时长，有时短，有时平稳，如何掌握运用呢？是一个坚持不懈的训练过程，现在让我们在压腿组合中初步体会一下在基训中如何运用呼吸。2、把杆组合《压腿》。
预备：45度面对把杆单手扶把，单背手，小八字脚位。
前压腿：动力腿外开，双腿绷直，身体正对，脊柱拉直，肩线与动力腿成90度，前压时以胯为轴心，上体保持平直，向动力腿折叠。用前额触脚背。
旁压腿：在前压腿的基础上，换手扶把，转体180度，身体与两腿成一个水平面。旁压时，以胯为轴心，上体保持平直，向动力腿折叠。用耳触脚背。体会运用呼吸：压、呼气；立、吸气（反复练习、体会）。
作用：身体线条更易拉长，动作具有弹性，避免了僵硬和拉伤肌肉，提高了动作质量，更有利于软开度的练习。
3、呼吸在舞蹈表演中同样起着巨大的作用。它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感，更富有艺术表现力，下面学习的舞蹈组合《大海啊，故乡》会让大家学习到舞蹈表演中如何运用呼吸。
1）身体的呼吸（吸气时身体拉长展开，呼气时身体收敛内含）。
2）头的'呼吸（指头时吸气，低头时呼气，转头时先吸后呼）。
3）手臂的呼吸（手臂波浪时以肩为轴，肘、腕依次向上带动吸气，向下带动呼气，体会手臂连绵不断的延伸感）。
4）造型时的呼气（造型时，身体姿态不动，然后气息流畅自然，不僵硬）。训练步骤：
1、教师完整示范，并且边示范，边讲解呼吸的运用。
2、训练学生：
a、双跪坐，双背手，听音乐，节拍练呼吸，找呼吸时身体的韵律感。
b、练习单一的头的呼吸，然后与身体配合。
c、先练习单臂波浪时的呼吸，再练习双臂波浪时的呼吸，呼吸越深，动作越大，情绪越高。
d、大呼吸后双晃手造型，体会该动作的延伸感（眺望远方），双绷脚坐地展胸腰气息流畅。
训练时先把动作揉碎，分解练习，再教单一动作，然后与身体配合，最后配音乐练习组合。
二、反思。
今天学习的只是对舞蹈中呼吸的初步了解，在以后的学习中，我们要反复练习，
不断深入，直到大家熟练掌握，运用自如。当然这还需要大家的课后练习、巩固。
小学舞蹈教案
1、引导幼儿熟悉乐曲旋律，掌握乐曲节奏。
2、引导幼儿在学习团体舞的过程中，掌握团体舞找朋友及交替动作的规律。
引导幼儿熟悉乐曲旋律，掌握乐曲节奏。
引导幼儿在学习团体舞的过程中，掌握团体舞找朋友及交替动作的`规律。
钢琴等。
一、律动：《手腕转动》、《学做解放军》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。
三、新授《欢乐舞》。
1、教师弹出《欢乐舞》的旋律，小朋友，教师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听吧！
2、小朋友，这首曲子好听吗它也有一个好听的名字叫《欢乐舞》，你们听了这段曲子有什么感觉（引导幼儿说）刚才小朋友都说了这么多自我的感觉，教师也来说说我听了这首曲子后就想跳舞，你们想看看教师上怎样跳的吗一起看看吧！
3、教师示范一遍舞蹈。
4、此刻请小朋友跟着教师一起来学习跳这些动作。
5、1—2小节：两手叉腰，小跑步前进。3—4小节：原地起踵四次，同时两手在脸的两侧各拍手两下，应对面。
6、重点指导幼儿掌握不好的地方。
7、幼儿跟随音乐一起表演。
8、分男女孩子进行表演。
四、复习歌曲《种瓜》。
舞蹈大赛报幕词
接下来为大家表演的是三车间团支部。
5、李安。
刚才我们欣赏了五个团支部带来的舞蹈，可以说精彩分层，各有千秋。
十三车间团支部是一个团结的支部，一个有凝聚力的集体，厂团委组织的各种活动都能够积极参加，并且能够结合本单位特点，开展生产突击义务献工等活动，在生产经营中较好地发挥了生力军和突击队作用。今年五四期间被厂团委评为先进团支部，今天虽然他们没有参赛，但他们组成了一个小乐队，为大家友情演出两首歌曲。
6、刘振生：让我们再次用掌声谢谢十三车间乐队的友情演出。
接下来请欣赏他们带来的舞蹈：＂八百里洞庭我的家＂.
8、刘振生。
李安：最后一个节目是由零备件制造车间带来的舞蹈：好收成。
结束语。
男：在此衷心感谢各位评委及工作人员的辛勤劳动，感谢各位观众的热情参加。
合：谢谢大家。
合：到此结束，祝朋友们晚安！
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小学舞蹈教案
20xx年创建，由校内瑜伽舞蹈爱好者组成的一个有组织、有纪律、有特色的团体。
1、丰富广大教师的业余生活。
2、使教师们的兴趣、爱好、个性得到更进一步的发展和提高。
3、以瑜伽舞蹈运动为媒介，促进学校之间的体育交流。
4、促进教师们的身心健康。
第二章：社团机构和任务。
一、机构。
瑜伽俱乐部的成员由实小教师及家属组成，主要是瑜伽舞蹈爱好者。
二、基本任务。
1、切实完成学校工会下达的各种任务，为促进学校之间的体育交流与丰富教师们的'业余生活做出点滴贡献。
2、有目的、有计划、有步骤的开展瑜伽舞蹈比赛、户外等活动以提高广大教师对瑜伽舞蹈运动的兴趣。
第三章：权利和义务。
一、凡我校瑜伽舞蹈爱好者，以健康、年轻、坚持、乐活为目的均可成为本社成员。
二、社员权利：
1、有权监督本社负责人的工作、对本社工作提出意见和建议。
2、社团实行民主管理，若有重大事件、可开会投票决定。
3、入社、出社自由、成员可自动退社。
三、社员义务。
1、会员必须遵守社团章程和社团管理制度。听从社长安排、若有分歧，可相互调节。
2、在举行社团活动中，不可无故缺席或自由离去，有事务必请假。
3、社团成员之间应相亲相爱，和睦相处，不可发生不文明行为。
4、严格遵守校规校纪及本社团纪律，实行成员管理制度化，否则本社团有权将其除名。
第四章：活动原则。
一、每周组织成员进行集中练习，以提高整体水平。
二、社团开展活动，各社员应该积极参加并听从安排，有异议者相互调节。举行活动不可擅自离去或无故缺席，有事请假。活动时私人财物妥善保管，若有丢失，自行负责。
第五章：奖励与处分。
一、奖励1：活动以每个学期为一个活动周期，针对活动开展情况，将对社团成员参与情况进行奖励。奖品如瑜伽服之类的。
奖励2：通过对成员一年为社团作贡献和出勤的考核，按30%的比例评出“优秀社员”，奖励瑜伽10次卡一张。
奖励3、免费参加本社团组织的户外活动。
奖励4、免费参加本社团组织的联谊、沙龙活动。
二、处分：经常无故缺席者，自行退会。
第六章：社团会费。
1、方案一：1人办年卡一张，每人1200元。可参加所有课程。
2、方案二：2人合办80次卡，每人600元。可参加所有课程。
3、方案三：10人每周2次去瑜伽舞蹈馆参加为实小开设的小班，每人800元一年。可参加指定课程。
小学舞蹈课教案
活动目标：
1.感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍的进行表演。
2.在感受歌曲特点的.基础上尝试依据歌词创编动作。
3.激发向解放军叔叔学习的愿望。
活动准备：初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等。
活动过程：
激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：“小朋友你们喜欢解放军叔叔吗解放军叔叔都有什么本领(他们是怎样做的教师引导幼儿模仿)。
2、游戏“这是小兵”：教师与幼儿头戴“军帽”，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏的模仿解放军的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师出示课件，根据幼儿已有经验进行表演。
1)教师引导幼儿根据歌曲资料进行模仿表演。教师提问：刚才小朋友都模仿解放军叔叔做什么动作了(教师将歌词资料串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演)。
2)启发引导幼儿表现出歌曲特点：
教师：解放军叔叔应对敌人他们害怕吗他们很勇敢，我们应当向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的孩子!那我们怎样表现他们很勇敢呢(教师引导幼儿动作有力来表现解放军的勇敢与威武)。
2、创造性表现：
1)启发幼儿进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。
教师：解放军叔叔还用什么武器进行作战他们怎样做的(让幼儿模仿，并带领幼儿根据创编的动作进行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神抖擞的表现舞蹈。
2)用不一样形式让幼儿反复练习：如，个别表演、分男兵、女兵上前“操练”，引导幼儿相互评价。
教师：小兵们表现得真棒!走，咱们一起到操场上练练吧!(教师带领幼儿随音乐出活动室)。
小学舞蹈教案
一、名称：
二、性质：20xx年创建，由校内瑜伽舞蹈爱好者组成的一个有组织、有纪律、有特色的团体。
1、丰富广大教师的业余生活
2、使教师们的兴趣、爱好、个性得到更进一步的发展和提高
3、以瑜伽舞蹈运动为媒介，促进学校之间的体育交流
4、促进教师们的身心健康
四、宗旨：健康、年轻、坚持、乐活
第二章：社团机构和任务
一、机构
瑜伽俱乐部的成员由实小教师及家属组成，主要是瑜伽舞蹈爱好者，规划方案《舞蹈社团活动方案》。
二、基本任务
1、切实完成学校工会下达的各种任务，为促进学校之间的体育交流与丰富教师们的业余生活做出点滴贡献。
2、有目的、有计划、有步骤的开展瑜伽舞蹈比赛、户外等活动以提高广大教师对瑜伽舞蹈运动的兴趣。
第三章：权利和义务
一、凡我校瑜伽舞蹈爱好者，以健康、年轻、坚持、乐活为目的均可成为本社成员。
二、社员权利：
1、有权监督本社负责人的工作、对本社工作提出意见和建议。
2、社团实行民主管理，若有重大事件、可开会投票决定。
3、入社、出社自由、成员可自动退社。
三、社员义务
1、会员必须遵守社团章程和社团管理制度。听从社长安排、若有分歧，可相互调节。
2、在举行社团活动中，不可无故缺席或自由离去，有事务必请假。
3、社团成员之间应相亲相爱，和睦相处，不可发生不文明行为。
4、严格遵守校规校纪及本社团纪律，实行成员管理制度化，否则本社团有权将其除名。
第四章：活动原则
一、每周组织成员进行集中练习，以提高整体水平
二、社团开展活动，各社员应该积极参加并听从安排，有异议者相互调节。举行活动不可擅自离去或无故缺席，有事请假。活动时私人财物妥善保管，若有丢失，自行负责。
第五章：奖励与处分
一、奖励1：活动以每个学期为一个活动周期，针对活动开展情况，将对社团成员参与情况进行奖励。奖品如瑜伽服之类的。
奖励2：通过对成员一年为社团作贡献和出勤的考核，按30%的比例评出“优秀社员”，奖励瑜伽10次卡一张。
奖励3、免费参加本社团组织的户外活动。
奖励4、免费参加本社团组织的联谊、沙龙活动。
二、处分：经常无故缺席者，自行退会。
第六章：社团会费
1、方案一：1人办年卡一张，每人1200元。可参加所有课程。
2、方案二： 2人合办80次卡，每人600元。可参加所有课程。
3、方案三：10人每周2次去瑜伽舞蹈馆参加为实小开设的小班，每人800元一年。可参加指定课程。
舞蹈大赛报幕词
女：全体团员青年、职工家属同志们：
合：你们好！
女：五月的蓓蕾，飘摇在青春的枝头。
男：五月的春风，吹拂着年青的脸庞。
女：五四的日子，记录着85年青春的脚步。
男：五四的火炬，燃烧着85年青春的热情。
子弟中学团委、一车间团总支、二车间团支部、三车间团支部、四车间团支部、
女：五车间团支部、十一车间团支部和零备件制造车间团支部。
厂党委胡书记、康副书记、厂工会杨主席。
女：厂工会宋副主席、政治部副主任、厂团委冯书记、厂团委樊会鲜。
男：明天我们将以现场打分形势对参赛节目进行评比，评出一等奖两名、二等奖三名、三等奖五名。
女：跳跃的音符，演奏着青春的活力。
男：动感的舞姿，展示着青春的魅力。
合:“动感青春＂舞蹈大赛现在开始!
节目序：
1中学团委： 现代舞。
2一车间团总支 民族舞： 净土。
3零备件制造车间 交际舞： 今夜无眠。
4、二车间团支部 现代舞： 看我72变。
5、三车间团支部 民族舞： 西班牙女郎。
＿十三车间团支部 乐队 歌二首。
6、四车间团支部 现代舞。
7、五车间团支部 民族舞八百里洞庭。
8、十一车间团支部 民族舞：
9、试飞团支部 现代舞： 。
10、零备件制造车间 民族舞 好收成。
报幕词：宣布开始 中学上台。
（1）刘振生 李安。
刘振生：刚才为大家表演的是中学教师、学生联合为大家表演现代舞。
中学团委一直以。
李：下面要为大家演出的是一车间团支部。一车间团总支在工作中紧密围绕车间生产经营，开展了青年文明号“节约挖潜”和生间突击、义务献工等活动，被厂团委评为先进团支部，被团市委评为市级先进团支部，被团省委评为省级青年文明号，是一个有凝聚力、有战斗力的集体。下面请欣赏由他们带来的舞蹈：净土。
2、刘振生：接下为大家表演的是零备件制造车间团支部。零备件制造车间团支部是原十二车间团支部和工装处团支部组成。两个支部在以往工作中积极开展青工岗位兵劳动竞赛、生产突击和青年创新创效等活动。曾先后被厂团委评为先进团支部，被团市委评为市级先进团支部、今年两个优秀团支部结合成一个更有战斗力的集体，相信在今后的工作中会做出更新更好的成绩。下面请欣赏由零备件制造车间带来的舞蹈：今夜无眠。
3、李安：接下来为大家表演的是二车间团支部。
学生评语小学舞蹈
1、你是一个积极向上，有自信心的男孩。学习上有计划、有目标，能够合理安排自己的时间，学习状态挺好;心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体育活动，尊敬师长。
希望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好。
2、你是一个开朗、大方、有礼貌的可爱女孩，团结同学，乐于助人;积极参加社会活动，关心班集体，生活上比较俭朴，热爱劳动，能严格要求自己;学习上认真、有目标，但缺乏吃苦精神;能积极参加班级、学校组织的各项活动，心理素质好。希望你在今后的学习中继续努力，各方面取得更好成绩。
3、你是个朴实、勤奋、聪明的女生。听课用心，学习刻苦，勤于思考，有很强的进取心，能克服在外求学的诸多困难，有较强的生活自理能力，能吃苦，与人为善，尊敬师长，积极参加班级事务，学习成绩优良且稳定。
望继续努力，始终保持稳中有进的态势，相信你会做的更好。
4、你是个既聪明又勤奋，有思想、有目标的男生。善于思考，听课认真，做事仔细，尊敬老师，友善同学，尤其是热情为班级服务，协助老师工作，具有很好的综合能力。学习处事都能冷静面对，成绩优良且较稳定。品质好，潜力大，相信你会更加努力，学无止境，争取更好的成绩。
5、你是一个内心世界丰富，但不善表达的男孩，你有思想、聪明。在班里你团结同学，劳动踏实，有集体荣誉感。在学习上你能认真听老师上课，作业能按时完成。老师记住了你的优点。
老师希望你在学习上再刻苦些，对不会的问题要大胆地问，注意学习方法。老师相信你一定能做好。
6、你是一个言语不多，性格文静的女孩。在班上你能团结同学，尊重老师，思想品德好，劳动踏实。学习上你能按时完成作业，学习目的明确，同时你的自理能力很强。
老师希望你学习在刻苦些，注意学习方法，多问多想，争取更好的成绩
7、一位很有责任心，非常热爱班集体，工作认真、负责，学习刻苦，很有潜力的同。学习上能够勤奋刻苦，因此成绩十分优异，热爱劳动。对于团支部的工作认真负责，所以你是一位十分让老师、同学们放心的同学。但你在工作中太过于坚持原则，缺乏对事件的灵活处理，所以造成有时与部分同学关系对立。希望今后在对人对事上能够灵活处理，这样才能成为一个心灵美的人，这样你的前途将无可限量。
8、你是一个能够刻苦学习的女生。性格较为内向，艺术细胞好，画画好，为老师、同学们所公认。学习勤奋，能够对不懂的问题追根究底，这是你在学习上最大的优点。有责任心能够完成自己的劳动、卫生任务。希望你今后能打开心扉多与同学们进行交流，对人对事更宽容一些，不要由着自己的性子来。这样你将会有更大的发展空间，发挥出你的全部潜能。
9、纯真朴实的你，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少看到你活泼的身影，你踏踏实实，一丝不苟，学习成绩上常会有一鸣惊人之举，引得众人刮目相看，对此你总能不骄不躁，平静对待。愿你永葆小草的性格，平凡朴实，生机勃勃，在平凡中孕育着伟大。
10、蹦蹦跳跳真可爱的你，有时真让老师没办法，你有聪明的头脑，灵巧的双手，能说能唱的才艺，只可惜用在学习方面的少了一些。你是一个可爱的男孩，给我们带来了很多的快乐，但作为学生，老师更希望你在学习上能更加努力，成为一名品学兼优的高中生。
老师说的话，你能做到吗?
11、你聪明、乐观，爱说爱笑，作业认认真真，关心集体，团结同学，学习刻苦，老师能数出你的许多优点，尤其在近一段时间，你能把精力用在学习上，课堂上不再看到你做小动作，说悄悄话了。老师知道，你是一个好孩子，看到你的表现，老师真为你高兴，希望把自己优良的学习作风坚持下去，你会比现在更出色。
12、你是一个文静、听话、漂亮的女孩，性格温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。老师布置的事情，你能默默记在心里，积极去做，从不用老师操心，老师相信，如果你能够多一份朝气和冲劲，那么你将会更加出色，更加完美!信不信，你试一试就知道了。
13、你在学习上，好学上进，有一股不服输的韧劲儿。课上，你思维敏捷，积极回答问题，受到了各科老师的好评。课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。你有一个聪明的.头脑，数学成绩很好。
14、你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。你学习有计划，有条理。出众的学习成绩让全班同学非常佩服你!
15、班级工作又那么认真负责，尽心尽职，真不愧是班上的"小管家"。担任班长的你更是能严格要求自己，积极组织各种活动，能把班集体管理的较好，对工作认真负责的劲真让人佩服。
16、在冬季长跑中，你用汗水和拼搏精神为我班争得了荣誉。让我高兴的是你在纪律上的变化，你克服了自身的随意性，变得懂事、踏实多了。
17、你是个聪明的孩子，我相信你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。如果你在纪律上继续进步，在学习上更加努力，前途无可限量啊!
18、你不仅有天真活泼的性格，还有聪明的智慧。当同学们回答问题"卡壳"时，你能抓住要点，准备为大家"解难"。老师喜欢你，同学们羡慕你，以你为榜样。每当这样的时刻你也有过激动，就让这激动化为你奋发的鼓点吧!
诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。
诚实、热情、有礼貌是你身上的优点。
从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子;从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。
从你对老师们毕恭毕敬的话语中，可以看出你是个有教养、懂礼貌的好孩子。
对师长有礼貌，能和同学们友好地相处。
你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，却有自己的见解。
03外貌、性格
从前那个办事拖沓的你不见了，现在的你好学、上进。
聪明活波，热情大方是你给老师留下的印象。
聪明漂亮的小伙子非常棒!
刚一开学老师就认识了一个热心肠的女孩，那就是你。
积极上进是你最大的优点，相信你会成为班中优秀的一员。
可爱的小姑娘不仅漂亮而且还很聪明!
老师非常喜欢你，因为你正直勇敢，聪明可爱。
那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵;那句句入耳的话语，表明你是个懂道理的孩子。
那天刚见到你就知道你一定是一个天真、可爱的女孩，果然在课上你积极举手发言，思维敏捷，课下你又能团结同学，积极参加各种活动。
你的内心与外表一样忠厚、热情。
你的性格可谓静中有动-文静而不失活泼，你的学习可谓动中有静-自觉而又稍欠主动。
你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好孩子;从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。
你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。
你是一个很认真的人，你认真对待自己，认真对待别人，认真对待自己该做的事，一个学期来，你有了很大进步，就因为你认真，那么，就继续认真下去吧。
你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。
1.钟键：非常高兴通过六年的学习，钟键能从过一个沉默寡言的孩子，锻炼成性格开朗，也善于表达自己情感的人。同时，钦佩你的坚持精神，相信未来的你会感激今天努力的自己。喜欢这句话，我们共勉。
2.李泽涛：特别高兴你们三个能成为朱老师的学生，尤其是你给朱老师电脑方面很大的帮助，辛苦了!而你这方面的能力又给全班带来了很多方面的知识，你的ppt永远会记在大家心中，永远记在老师的心中。
3.李泽浩：孩子，你和哥哥姐姐一样优秀，特别是你在学习上的沉稳，更优秀于他们。老师喜欢你朗诵和唱歌的样子，很棒!毕业啦，老师祝福你健康，快乐，学习进步!
4.黎泽州：一晃六年过去了，黎泽州也长大了，长成一个爱读书的小书虫。你这淘气小子，没让老师少操心哪!马上要升入初中了，如果还是上课不听讲，因为学科多，再想让妈妈晚上补课，可是一个很繁重的事啦，还是认真听课吧。
5.李雨婷：正如的你名字，你是个亭亭玉立，纯美清秀的女孩子。六年的努力换来优秀的你。老师真诚地祝愿你今后沉稳中见幽默，欢快时显端庄，成为一名优秀的人。
6.王晶晶：一听说王晶晶奥数拿了全国三等奖，特别高兴。你真的很优秀，老师盼着你将来能成为一位女性中出类拔萃的人，清秀，端庄，聪慧，整洁，快活。(包括在自己家里)
7.何洁雯：朱老师最优秀的宝贝，最闪亮的小太阳。看着你越来越耀眼，老师真是发自内心的骄傲和自豪啊!我非常自得和骄傲地期待何董公司早日上市，期待何董的原始配股。
8.李嘉钰：嘉钰，一个羞涩腼腆的女孩子，却是老师最得意的弟子和最得力的助手。老师相信你，优秀的你一定会在挥洒汗水后收获满满的成功和喜悦，祝福你前程似锦。
9.郑钰：打开册子，眼前就浮现出开朗，热情，顽皮的你的形象。哪里有了你，哪里就充满了欢笑，你就是快乐的使者。老师希望你上了初中后更认真严肃地对待每件事，这样，我的郑钰一定是最优秀的。
10.邹湛铭：看到上面你的爱好与特长只有一个画画，那可不对，我不同意。你的这方面可是360度全方面无死角。写、说、弹、画洋洋优秀。你可是朱老师最得意的弟子，祝福你，我的小太阳，越来越耀眼。
11.温佳琳：你的几个好友都说非常佩服你，无论何时何地都在挤时间学习，真好!有了这种劲头，怎么不会优秀。希望广交学习、品德优秀的朋友，成为优秀中的优秀。
以上的内容就是范文小编为大家带来的学生评语小学舞蹈，希望对各位老师们有所帮助!
小学舞蹈教案
1、通过地面练习、扶把练习的训练，克服学生自然形态的习惯，训练出一个良好的体态。初步掌握肌肉的紧张和松弛，锻练后背和腿的能力，解决腰腿的软度和控制能力。加强腰腿的柔韧和力量的训练；加强肌肉能力和动作的感觉；加强肢体的控制能力和稳定重心的能力。
2、通过芭蕾组合的学习，对人体的腿、头和头基本形态的初步练习，训练各动作的基本协调能力。使人体摆脱自然状态，逐步培养一种流畅、舒展的舞姿和舞蹈者所具备的基本素质。
基训是指舞蹈基本能力（基本功）的训练。通过对身体各部位肌肉的能力，有关关节的柔软性，身体的控制和灵活性、稳定性及跳、转、翻等各处技巧进行规范化、系统化、科学化的训练。从而达到学生所必须具备的各项基本专业素质、能力和应有的体力，也是学好舞蹈的一个重要环节。合理、科学地进行基本功训练，可以为以后学习更难度的舞蹈动作打下坚实的基础。因此在一年级学生初学舞蹈阶段，我们都要加强基训的教学和练习，几乎每节课的教学都由舞蹈基本功训练作为开始。
芭蕾组合基本训练的突出特点，是既对身体部分进行分门别类的专门训练，又进行协调的、综合的训练。以腿的训练最为重要，其主要目的在于保持芭蕾舞蹈的基本特点——外开性。因为只有双腿自髋关节至踝关节能充分地外开，动作达到较大的幅度。同时脚背能够最大限度地缩紧并且双腿舒展地伸直时，才能使舞姿精确优美，并保持芭蕾固有的风格。
练习与新课教授混合型。
1、难点：（1）吸腿（2）涮腿2、重点：（1）五位下胸腰
1、练习与讲授相结合。
电视机、电脑、扶把。
课前热身训练：有氧健身操
地面练习动作要求：
1、压腿：是旁腰和双腿的软开度的训练。双腿尽量向两旁伸长，下旁腰时，两侧肋骨肌尽可能拉长。
2、压前腿：脚尖向前绷直，肢面向外，膝盖不能放松。
3、开跨练习：反手压胯，膝盖找地板，青蛙腿时脚不离地，胯不离地，帮助胯部尽量打开。
4、勾绷脚：这个练习对绷脚背、脚腕力量和膝盖有较明显的效果，训练时要用力绷直脚尖。
5、跪下腰：是腰部软度的训练，下腰时要注意控制好速度、呼吸。
6、趴地卷后腰：双腿夹紧，脚不离地，是腰部和背肌的训练。
7、趴地抬后腿：是训练腿的控制能力。抬后腿时要注意脚尖绷直，肢面向外，头向后仰起。
8、地面踢前旁腿：踢腿和力量的训练。迅速而有节奏地向上踢腿，保持大腿、小腿、脚腕、脚尖的绷直，旁踢时要注意脚面向上。
9、跪地踢后腿：后腿时注意膝盖不能弯曲，保持脚尖绷直，脚面向外。
扶把训练动作要求：
1、半蹲：通过展伸，使腿部肌肉柔韧，锻炼脚后跟的韧带。
2、擦地：活动脚腕，它的活动范围较小，易于收紧肌肉和控制全身，使脚尖、脚腕至大腿、髋关节有初步的活动。
3、小踢腿：这是脚离开地面的第一个动作，在离地25○的高度上，腿部肌肉突然收紧，比擦地激烈一些，它的性质是脆的、轻巧而有力的。
4、单腿蹲：是单腿的屈伸动作，需要较强的内在力量，比双腿蹲又进一步。
5、吸腿：双腿自髋关节至腕关节，充分地打开动作达到较大的加辐度，同时脚背能最大限度地绷紧。
6、大踢腿：动作激烈，力量很强，是扶把动作的高潮，但要注意控腿。
五位小跳：落地后变换脚位的双脚起、双脚落地的跳跃动作，目的在于训练跳的柔软性和弹性，在空中时双脚不要分开太大。
舞蹈小组合：藏族舞蹈小组合
小学舞蹈教案
1、舞蹈基本功节奏的训练。（难点）。
2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。（重点）。
3、幼儿体会舞蹈带来的欢乐。
幼儿穿上自我的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
一、开始。
1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问：小朋友你们都拍过照片吗那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢。
请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。（提腰、顶胯、绷脚尖等）。
3、提问：怎样摆造型最好看。
4、教师总结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放音乐，幼儿表演。
1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。
3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请本事强的.帮忙本事较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。
小学舞蹈教案
1、通过地面练习、扶把练习的训练，克服学生自然形态的习惯，训练出一个良好的体态。初步掌握肌肉的紧张和松弛，锻练后背和腿的能力，解决腰腿的软度和控制能力。加强腰腿的柔韧和力量的训练；加强肌肉能力和动作的感觉；加强肢体的控制能力和稳定重心的能力。
2、通过芭蕾组合的学习，对人体的腿、头和头基本形态的初步练习，训练各动作的基本协调能力。使人体摆脱自然状态，逐步培养一种流畅、舒展的舞姿和舞蹈者所具备的基本素质。
基训是指舞蹈基本能力（基本功）的训练。通过对身体各部位肌肉的能力，有关关节的柔软性，身体的控制和灵活性、稳定性及跳、转、翻等各处技巧进行规范化、系统化、科学化的训练。从而达到学生所必须具备的各项基本专业素质、能力和应有的体力，也是学好舞蹈的一个重要环节。合理、科学地进行基本功训练，可以为以后学习更难度的舞蹈动作打下坚实的基础。因此在一年级学生初学舞蹈阶段，我们都要加强基训的教学和练习，几乎每节课的教学都由舞蹈基本功训练作为开始。
芭蕾组合基本训练的突出特点，是既对身体部分进行分门别类的专门训练，又进行协调的、综合的训练。以腿的训练最为重要，其主要目的在于保持芭蕾舞蹈的基本特点——外开性。因为只有双腿自髋关节至踝关节能充分地外开，动作达到较大的幅度。同时脚背能够最大限度地缩紧并且双腿舒展地伸直时，才能使舞姿精确优美，并保持芭蕾固有的风格。
练习与新课教授混合型。
1、难点：
（1）吸腿。
（2）涮腿。
2、重点：
（1）五位下胸腰。
1、练习与讲授相结合。
电视机、电脑、扶把。
课前热身训练：有氧健身操。
地面练习动作要求：
1、压腿：是旁腰和双腿的软开度的训练。双腿尽量向两旁伸长，下旁腰时，两侧肋骨肌尽可能拉长。
2、压前腿：脚尖向前绷直，肢面向外，膝盖不能放松。
3、开跨练习：反手压胯，膝盖找地板，青蛙腿时脚不离地，胯不离地，帮助胯部尽量打开。
4、勾绷脚：这个练习对绷脚背、脚腕力量和膝盖有较明显的效果，训练时要用力绷直脚尖。
5、跪下腰：是腰部软度的训练，下腰时要注意控制好速度、呼吸。
6、趴地卷后腰：双腿夹紧，脚不离地，是腰部和背肌的训练。
7、趴地抬后腿：是训练腿的控制能力。抬后腿时要注意脚尖绷直，肢面向外，头向后仰起。
8、地面踢前旁腿：踢腿和力量的训练。迅速而有节奏地向上踢腿，保持大腿、小腿、脚腕、脚尖的`绷直，旁踢时要注意脚面向上。
9、跪地踢后腿：后腿时注意膝盖不能弯曲，保持脚尖绷直，脚面向外。
扶把训练动作要求：
1、半蹲：通过展伸，使腿部肌肉柔韧，锻炼脚后跟的韧带。
2、擦地：活动脚腕，它的活动范围较小，易于收紧肌肉和控制全身，使脚尖、脚腕至大腿、髋关节有初步的活动。
3、小踢腿：这是脚离开地面的第一个动作，在离地25○的高度上，腿部肌肉突然收紧，比擦地激烈一些，它的性质是脆的、轻巧而有力的。
4、单腿蹲：是单腿的屈伸动作，需要较强的内在力量，比双腿蹲又进一步。
5、吸腿：双腿自髋关节至腕关节，充分地打开动作达到较大的加辐度，同时脚背能最大限度地绷紧。
6、大踢腿：动作激烈，力量很强，是扶把动作的高潮，但要注意控腿。
五位小跳：落地后变换脚位的双脚起、双脚落地的跳跃动作，目的在于训练跳的柔软性和弹性，在空中时双脚不要分开太大。
舞蹈小学作文
“六一”儿童节是孩子们自己的节日，今年我校的'“六一”儿童节以“精读守则规范、精唱国歌、队歌、校歌”为主题，开展系列活动形式来进行，为了使活动顺利进行，特制定此方案。
一、活动目标：
通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参与中体验合作与交往的快乐，度过一个欢乐、难忘的节日；使学生在活动中增强养成教育的意识；通过向家长、社会展示我校的“六一”活动，更进一步塑造我校的良好形象。
二、活动安排：
1、活动领导小组：
组长：钟永新。
组员：魏长春杨忠才臧朋传崔丽雯臧艳琴付宪武韩宏伟宗克岩刘辉李学友各班中队辅导员。
2、文艺表演、精读精唱比赛、韵律操赛、拔河比赛。（崔丽雯。
李学友高飞及各班主任）。
3、校园文化布置------黑板横幅、评委席。（宗克岩、校领导、
付宪武）。
4、宣传发动、组织。（崔丽雯宗克岩韩红伟刘辉）。
5、奖品书写、发放。（臧艳琴刘锐刘辉）。
6、摄影（韩红伟）。
三.时间安排：
1、5月9日准备酝酿。
2、5月10日各班级对照活动方案认真组织活动。
3、5月20日-----5月23日完成各项活动的前期汇报到团队。
4、6月1日学校举行庆祝活动。（7:00---11:00）。
舞蹈小学作文
一、教材简析:。
在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的.合作意识。
二、学生特点与基本学情分析:。
一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，学习校园集体舞《找朋友》训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。
二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园集体舞《阳光校园》，训练学生的舞蹈感觉和乐感。
三、总体目标：
1、培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展学生的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、培养学生同伴友好相处，竞争，合作的个性。
5、学会3-4个完整性的儿童舞蹈组合。
四、周次和目标：
第一周：
1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)。
3、新授舞蹈组合：“银波绿舟”(一)。
第二周：
1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。
4、舞蹈组合：“银波绿舟”(二)。
第三周。
1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。
2、舞蹈组合：“银波绿舟”(三)。
第四周。
1、复习所学内容舞蹈组合：“银波绿舟”。
2、练习前压腿、旁压腿的动作。
4、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(一)。
第五周：
1、新授前踢腿、旁踢腿动作。
2、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(二)。
第六周：
1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。
2、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
3、舞蹈组合：“我的朋友在哪里”(三)。
第七周：
1、复习所学的内容。
2、练习压胯的动作，根据音乐协调地做压胯动作。
4、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”“银波绿舟”
第八周：
1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。
2、随音乐做腰部组合动作。
3、舞蹈组合：“七色花”(一)。
第十一周：
第九周：
1、复习腰部组合动作。
2、学习小碎步组合。
3、舞蹈组合：“七色花”(二)。
第十周：
1、复习以前学的内容。
2、新授步位动作。
3、舞蹈组合：“七色花”(三)。
第十一周：
1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的动作。
2、复习舞蹈组合。
第十二周：
1、复习从手位开始到步伐练习的所有动作组合，要求随音乐动作到位协调的表演。
2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。
3、舞蹈组合：“剪羊毛”(一)。
第十三周：
1、复习舞蹈组合：“我的朋友在哪里”
2、复习舞蹈组合：“七色花”“银波绿舟”
3、舞蹈组合：“剪羊毛”(二)。
第十四周：
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第十五周：
1、汇报演出，发放评价表。
2、请家长提出宝贵意见。
文档为doc格式。
中国牛舞蹈的报幕词
广场舞《舞动中国》串词：
春风吹过来。
西湖一片花海。
幸福秀出来。
钱塘日出云开。
脚步飞起来。
跳出时尚节拍。
歌声唱出来。
笑容无比灿烂。
一排排一排排。
千排万排万排千排。
梦想总是非凡气概。
一排排一排排。
千排万排万排千排。
奇迹总是出乎意外。
舞起来linedance。
舞起来linedance。
舞起来大家舞起来。
舞动中国梦让生活精彩。
舞起来大家舞起来。
舞动的中国让世界精彩。
中国范儿就是这么这么帅。
中国就是这么有气概。
下面请欣赏x年级小朋友带来的舞蹈《中国范儿》。
小学舞蹈教学总结
舞蹈是人类最古老的艺术形式之一，它是人类传情达意的产物，它符合人类身心需要的本质特征，具有愉悦身心，健美肢体，联络情感和团结群体等功能，成为人们生活中一个不可缺少的部分。
小学阶段，学生经常参加生动、活泼的舞蹈教学活动，可以促进他们的智力发育，增长他们的体力，增强他们身体动作的协调性，同时陶冶学生的性情和品格，通过长期的舞蹈训练，可使学生拥有匀称的体形、高雅的气质，这对他们一生的发展都起着不可估量的作用。
本学期小学一(四)班的舞蹈活动课，可以分为两个部分，一是舞蹈基本训练部分，二是舞蹈教学部分。
现将本学期舞蹈教学工作总结如下——
首先是舞蹈的基本训练。
少儿舞蹈基本训练一般分为地面训练、把杆训练、中间位置训练。
地面训练的内容包括头、颈、肩、肘活动，勾绷脚、卧姿踢腿、跪下腰练习，通过这些训练，能使学生身体得到较自然、全面的活动，增强动作关节的灵活性。
把杆训练的内容包括绷脚擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，这部分活动量大，教师要利用各种教学手段，提高学生训练效率。
例如，在进行踢腿训练时，有的学生怕踢腿疼，不舍得用劲，我就给学生讲清楚踢腿练习的目的性，使学生逐步认识到只有腿的软开度增强了，胯、膝、踝三部位的软开度也随之提高了，提高学生练习的自觉性。
通过把杆上的训练，能规范学生动作，提高动作的软开度。
中间位置训练，主要是学习手位、脚位、手臂姿态、基本舞步、小跳等，通过学习能使学生了解身体各部位舞蹈动作的要点，使动作轻巧、敏捷、稳重、有持久力。
例如我在教学生走步时，首先让学生听音乐走步，要合拍，能行进或原地走，然后随着学生音乐感受能力、动作水平的提高和方位知觉的发展，根据不同的音乐，表现不同的人物、不同情绪、不同节奏、不同特点走，如老爷爷走、小朋友走、轻快地走、雄壮的走等。
为提高学生动作训练的兴趣，还可加入学生喜欢的动物世界中“小伙伴”的走。
如鸭走、熊走、企鹅走，使学生在愉快的模仿动作过程中，达到走步训练的目的。
总之，基本训练教学大致可以概括为以下四句话，即：动作要领先讲清，精讲多练不放松，勉励学生勤练功，循序渐进量力行。
其次是活动课中的舞蹈教学。
小学阶段现行的舞蹈教学内容，主要分为律动、集体舞、表演舞。
律动是指在音乐的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度等变化做不同的律动性动作。
律动可以单一动作重复练习。
也可将几个关联动作组合练习。
如，形象模仿动作：鸟飞、兔跳等。
集体舞一般是在短小歌曲或乐曲的伴奏下，有组织、有规定的队形、位置上做舞蹈动作，一般可以反复进行，舞蹈时要求学生要有相互的感情交流，动作和谐一致。
集体舞主要是用来培养学生在音乐的伴奏下变换队形，在音乐中整齐、协调的动作、树立相互合作的集体主义观念。
表演舞一般是指体裁广泛、主题突出、有特定的内容、情节、角色，有画面和队形的变化，舞蹈性比较强，是部分学生参加用于演出的舞蹈。
不管是什么类型的舞蹈，教师在排练舞蹈时，要给学生讲清舞蹈中的故事情节、表演时应注意什么。
在教学过程要要注意引导学生观察教师的示范，并进行模仿，反复练习，达到教师的要求。
例如，在排练舞蹈《花儿向阳开》时，主要动作是学生双手作动态开花状，脚下做娃娃步和小碎步，初学时，学生动作做得较僵硬，我反复示范，并用启发式的语调告诉她们：“你们就是一朵含苞欲放的小花，在阳光雨露的滋润下，欣喜的开放。
”学生理解了动作的含义，头、眼、手、身段、表情的配合有了，动作也就做活了。
总之，在排练舞蹈时，具体动作应由易到难，由分解到组合，精讲多练，由基本动作到串联，练习速度由稍慢过渡到原速。
在教学中，我们也尝试创建了“欣赏—模拟—学创”式小学舞蹈课教学模式——
1.小学舞蹈课教学模式的构成。
我们所构建的“欣赏—模拟—学创”式小学舞蹈课教学模式，是为教师在舞蹈课教学中提供的一个活动框架，它是依据教学过程发展规律而形成的一个正向的线性结构。
该模式把学生在教学活动中知识及能力发展的过程分为三个阶段：欣赏—模拟—学创。
三个阶段又包含了学生在学习过程中认知及情感发展的不同的六个环节：欣赏包含“初步理解”和“情感陶冶”;模拟包含“基本掌握”和“情感激发”;学创包含“巩固运用”和“情感发展”。
(1)欣赏。
这是舞蹈教学模式中的第一个阶段，它的目的是让学生对舞蹈有一个初步的了解，为后面阶段提供背景和基础，培养学生良好的欣赏习惯，激发学生对舞蹈的兴趣。
(2)“初步理解”是学生了解舞蹈知识的初始阶段，其要点是认知激活、定向准备，即要使学生在此阶段，从进入教学活动开始之时便处于认知活跃状态，积极主动地去摄取知识，激发对舞蹈的兴趣，从而达到对学习目标的理解。
(3)“情感陶冶”是通过欣赏优美的舞蹈动作，促进学生对美的认识和追求。
其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。
学生通过对这些美的欣赏，对美产生直观的、初步的印象，同时培养他们对音乐的感受能力，使他们在情感上产生共鸣，全身心地沉浸到情感交流和情绪体验之中，从而受到春风化雨般的感染和陶冶。
(4)模拟。
模拟阶段是学生具体学习及掌握知识的阶段，该阶段主要是通过教师的教授及学生的模仿，使学生掌握舞蹈的基本知识和技能。
通过模拟阶段，使学生了解舞蹈的思想性、艺术性，让学生的舞蹈想像力受到充分启发，使其受到舞蹈艺术形象的感染;通过模拟舞蹈基本动作使学生在生理和形体上得到发展。
(5)学创。
学创阶段是充分发展学生个性，启发他们想像力和创造力的重要阶段。
它是在舞蹈动作的掌握、有丰富的音乐感受和一定的舞蹈知识积累的基础上，初步按歌曲或乐曲内容自编简单的舞蹈动作并表演。
根据这几年的教学实践，我认为要上好舞蹈活动课，教师要做好以下几点：第一，教师精选教材，难易适度，富有儿童情趣;第二，教师示范准确，富有感染力;第三，教师加强具体指导，及时纠正错误;第四，练习时间适度，动静交替，形式多种多样;第五，教师给学生创造表演的机会，增加舞台实践经验，提高学生学习舞蹈的兴趣，使之能持之以恒地学习下去。
一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快
通过软开度的训练，学员在韧带的软开度上有了显著的提高。
在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。
二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好
本学期按舞蹈计划实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。
为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。
同时也学习了较多组合，学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并根据要求尽量动作到位。
每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生相互学习和展示，师生共评。
这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和欣赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。
三、学生敢于大胆展示自我，舞台表现力较好
实践活动的目的就是通过表演性活动交流学习成果，促进学生自信心和舞蹈能力的发展。
在集体舞的表演中也培养了学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。
在工作中我也发现了以下一些问题和不足：
舞蹈小学作文
从前，在傣族有一个活泼可爱的小姑娘，叫古尔你娜。她长着一双水汪汪得大眼睛，有一张讨人喜爱的樱桃小嘴，还有一头乌黑的头发和雪一样的皮肤。娜娜自幼就喜欢跳舞，长大后更是族里的舞姿皇后。她还想去参加全国的跳舞比赛，更是夜以继日的`练习。离比赛还有一个月都是阳光明媚的好天气，娜娜每天拖着长长的裙子。一边唱着欢快的歌曲，一边跳着美丽的舞蹈。动作婀娜多姿，如小鹿般轻快，她的脸上洋溢着春风般的笑容，金手镯碰在一起，发出叮叮当当的声音。她还时不时停在自己喜欢的花朵旁，摘下花朵戴在自己的身上呢！
蜜蜂和蝴蝶看见了这朵异常美丽的花朵都朝这边飞来，娜娜跳得更加欢快，歌儿唱得更加动听蜜蜂和蝴蝶都围着她翩翩起舞。还又三天就要比赛了，听说娜娜两天没合眼自创了一种孔雀舞。娜娜随着音乐声翩翩起舞，她的舞姿十分优美，她轻轻绕起手腕，不停地抖动，似乎是孔雀在嬉戏。一会儿不停地转圈，似乎是互相舞蹈。一会儿在那儿不动，似乎是在休息。音乐在不停地变化着，她的舞姿在不停地变幻着，就连表情也随着音乐不停地变化，一会儿微笑，一会儿忧伤。她跳跃，旋转，飞翔，快乐的心情在歌里轻柔地飘扬，她的舞姿中有春日柳枝的摇曳，有夏月荷花的新。比赛结束了，台下响起雷鸣般的掌声，娜娜最终获得了冠军！
《少年》舞蹈报幕词集合
甲：尊敬的领导。
乙：亲爱的来宾。
丙：现场热情的观众朋友们。
合：大家晚上好!
甲：今天，我们在这里隆重举行6·26“国际禁毒日”文艺演出。
乙：此次活动由xxxxx和xxxxx联合主办。
丙：演出现场两边有宣传展板和咨询台，欢迎大家参观咨询。
丁：xx市6·26“国际禁毒日”文艺演出。
合：现在开始。
甲：1987年6月12日至26日，在维也纳召开了“麻醉品滥用和非法贩运问题”部长级会议，会议由138个国家和地区的3000名代表参加。
乙：就是这次会议提出了“爱生命，不吸毒”的口号。
丙：大会结束时，与会代表一致建议，将每年的6月26日定为“国际禁毒日”。
丁：这项建议被联合国采纳，同年召开的第42届联合国大会通过决议，正式确定每年的6月26日为“反麻醉品的滥用和非法贩运国际日”。
甲：这就是“国际禁毒日”的由来。
乙：我市禁毒委在省禁毒委和市委、市政府的领导下，坚持全民参与、以人为本、执法为民的理念，开展了一系列禁毒专项行动，有力地打击了毒品犯罪，遏制了毒品传播，全市禁毒形势明显好转。
丙：在这个特别的节日里，让我们载歌载舞，唱一支生命赞歌，跳一支和谐之舞，抒发我们对生命的热爱，对美好生活的向往。
丁：请欣赏：歌伴舞《欢乐的节日》。
2、男女声二重唱：家和万事兴。
甲：家，是温馨的。
乙：家，是温暖的。
甲：家，是温和的。
乙：家，是温情的。
甲：家，是幸福的港湾。
乙：家，是舒心的休闲吧。
甲：家，是支撑事业的源动力。
乙：家，是社会和谐的重要保证。
合：家和万事兴。
3、舞蹈：洗衣舞。
甲：衣服上的尘土，可以浣洗，还原洁净。
乙：心灵上的污垢，也可以洗涤，回归纯洁。
甲：我们用真心清洗，我们用真情呼唤，清洗迷途羔羊的心灵污垢，呼唤浪子回头是岸。
乙：请跟随我们一起起舞，进入一个清新整洁的世界。
请欣赏舞蹈《洗衣舞》。
4、配乐诗朗诵：宣誓·向毒魔开战。
乙：172年前，禁毒先驱林则徐在广东已经作出回答，坚决与毒魔战斗到底!
甲：珍爱生命，拒绝毒品，我们不再与毒魔为伍。
乙：依法禁毒，构建和谐，还我们一片纯净的天空。
请欣赏配乐诗朗诵《宣誓·向毒魔开战》。
甲：少年是无邪的天真，鲜花是怒放的生命，花儿与少年是一幅天然美景。
乙：少年是纯真的烂漫，鲜花是自然的恩宠，花儿与少年是一桢动人画卷。
甲：花儿向往着阳光雨露，少年追求着似锦前程。
乙：花儿在春天里越开越艳，少年在关怀中茁壮成长。
请欣赏少儿舞蹈《花儿与少年》。
6、女声独唱：爱在天地间。
甲：天地间，什么最伟大，爱!
乙：天地间，什么最崇高，爱!
甲：天地间，什么最无私，也是爱!
乙：天地间，什么最博大，还是爱!
甲：爱撒人间，人间美好。
乙：爱播大地，大地回春。
甲：爱布江河，江河奔腾不息。
乙：爱在你我，世界一片祥和。
请欣赏女声独唱《爱在天地间》。
7、器乐合奏：彩云追月。
甲：美好的生活就是多姿多彩。
乙：多姿多彩就是生活的迷人魅力。
甲：迷人魅力就是变幻的风景，瑰丽的景象。
乙：瑰丽的景象就是彩云追月。
请欣赏器乐合奏《彩云追月》。
8、男声独唱：摘星(禁毒主题歌)。
甲：这世界不认后悔。
乙：这世界也不会长久漆黑。
甲：挣脱枷锁，要靠自我;摆脱桎梏，唯有自渡。
乙：一时走错不要紧，只要树立信念：我要摘星，不做俘虏。
请欣赏男声独唱，禁毒主题歌《摘星》。
9、小品：心灵。
甲：大爱无疆，亲人是博大的天空，是宽广的海洋。
乙：大爱无痕，家人是无怨的关爱，是无悔的温情。
甲：我们从来就没放弃对你的爱，对你的情，从来没有!
乙：我们一直相信你的善良，你的顽强，一直相信!
请欣赏小品《心灵》。
10、男声独唱：江山无限或铁窗泪。
甲：世间有多少坎坷，人生有多少艰辛，谁人知晓。
乙：踏遍千山万水，尝尽苦辣酸甜，求得人生真谛。
甲：转回头，悠悠往事，已不堪回首。
乙：向前看，风光无限，无须再愧疚。
11、舞蹈：越来越好。
甲：房子越来越大，收入越来越高，生活越来越好。
乙：电话越来越小，假期越来越多，感觉越来越好。
甲：朋友越来越多，日子越过越美，心情越来越好。
乙：道路越来越宽，信息越来越广，幸福挂满眉梢。
请欣赏舞蹈《越来越好》。
12、女声独唱：和谐中国。
甲：和谐是金，带来灿烂辉煌的伟大成就。
乙：和谐是银，铸就光彩夺目的缤纷世界。
甲：和谐是玉，传递心犀相通的友好信息。
乙：和谐是宝，构建幸福安康的万千家园。
甲：请欣赏女声独唱《和谐中国》。
13、舞蹈：俏媳妇。
甲：我家有个俏媳妇，温柔体贴惹人爱。
乙：俏媳妇，走四方，走到哪里，哪里就成了欢乐的海洋。
甲：俏媳妇，明事理，事事都贴着我心里。
乙：只要心中有爱，个个媳妇都俊俏，个个媳妇都可爱。
请欣赏舞蹈《俏媳妇》。
14、演唱：明天会更好(中央电视台禁毒专场晚会主题歌)。
甲：亲爱的朋友们，昨日的辉煌已成为过去，美好的明天正向我们招手。
乙：让我们手拉手，肩并肩，在通往幸福美满的道路上阔步前进。
丙：让我们手拉手，心连心，共同创造一个温馨和美的大家园。
丁：我们有理由相信，在充满爱的季节里，花儿会开得更鲜艳，鸟儿会唱得更悦耳，人们的生活会过得越来越美好。
甲：让我们共同祝愿。
合：明天会更好!
(结束)。
刘笑然：让我们举起鲜红的队旗，仿佛举起心中跳跃的火苗。
严志超：童年的小船要远航，祖国给我一只桨。
齐洁琳：让我划起兰色的祝福，让我拍响银色的波浪。
严志超：小船划进新世纪的彼岸，红领巾去拥抱明天的辉煌。
齐洁琳：请欣赏表演唱：《猜猜我是谁》，表演者者：学前班魏巍等。
王斌：校园的音乐是属于你的，校园的音乐是属于我的。
齐洁琳：在每一颗童心里，都会响起音乐的甜蜜。
王斌：捧出红领巾的热情，捧出小伙伴的心意，让音乐传送友情，响遍校园的每一个角落。
任赟蕾：请欣赏小提琴独奏《草原牧歌》，表演者：五年级赵云龙同学。
刘笑然：清晨走进校园，校园的钟声起的最早。
王斌：露珠海在花瓣上滚动，霞光还在叶片上跳跃。
刘笑然：校园里响起琅琅的读书声，煮沸一个金色的拂晓。
王斌：那是我们在点燃曙光，点燃希望。
请欣赏舞蹈《一把雨伞》。表演者：金瑶等。
刘笑然：请欣赏课本剧：《找骆驼》，
严志超：表演者：三年级马尚磊等。
刘笑然：在遥远的小山村、在繁华的大都市。
齐洁琳：在辽阔的西部高原，在白雪皑皑的北国，到处都有红领巾的`足迹。
刘笑然：让我们肩并肩，手拿手，共同去实现心中美好的理想。
齐洁琳：请欣赏现代舞：《布拉格广场》表演者：初一年级白雪等。
王斌：请欣赏舞蹈：《同在蓝天下》，表演者：李丹、杨琦、王娅丽等。
刘笑然：下面请欣赏器乐合奏：《花儿与少年》，表演者：初二（二）班齐洁琳等。
刘笑然：接下来，请欣赏舞蹈《开门红》表演者：二年级张言、史睿洁、马帅等。
严志超：我是路边的一朵小花，虽然娇小，却装扮了这世界，这就值得了。
请欣赏：舞蹈《我有一双万能的手》表演者：吴楠等。
请欣赏相声：《爷爷、爸爸和我》表演者：六年级刘笑然、王斌。
严志超：六月，是一支歌。
齐洁琳：幸福的歌。
严志超：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月。
齐洁琳：走进了我们自己的节日——六一儿童节。
请欣赏歌曲：《快乐的节日》表演者：一年级吴双同学....
甲：尊敬的各位老师、各位家长朋友们。
乙：亲爱的同学们，大家下午好！
甲：沐浴着和风丽日，我们迎来了花团锦簇、芳香四溢的六一国际儿童节。
乙：这是一个最美丽的季节，也是我们全体师生放飞希望的季节。
甲：在这欢乐美好的日子里，我们带着期望和节日的问候，共同欢聚一堂。迎接孩子们的节日——六一国际儿童节！
乙：我们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。在六一儿童节到来之际，就请同学们用最美的歌舞给自己送上最真心的祝福吧。
甲：下面，我宣布，“六一”儿童节学生才艺展示现在开始。
甲：心里一直有句话感觉自己萌萌哒，六一到来了，今天大家是不是感觉自己萌萌哒呢？让我们和六二班的女生们一起萌萌哒吧！请欣赏六二班同学表演的广场舞《感觉自己萌萌哒》。三一班和三二班的舞蹈《粉红色的回忆》做准备。
乙：浓浓的爱，温暖着我们每一个人的心。回忆那阵阵的感动，回忆那甜蜜的微笑。带着粉一般的温存，夹着红一样的心情，去重温，去感受那段粉红色的回忆吧。请欣赏三一班和三二班的女生表演的舞蹈《粉红色的回忆》。一一班的舞蹈《我真的很不错》做准备。
甲：小小年纪志气高,上课认真我.妈妈夸我好宝宝,爸爸说我最勤劳，请欣赏一一班小同学带来的舞蹈《我真的很不错》。三二班的舞蹈《最炫民族风》做准备。
乙：可爱的宝贝，优美的舞姿、跳动的旋律、为我们献上一个又一个惊喜。接下来，请欣赏由三二班为大家带来的舞蹈《最炫民族风》四年级的三句半《欢庆六一》做准备。
甲：三句半简洁幽默、发人深省，深受大家喜爱，下面请欣赏四年级同学表演的三句半《欢庆六一》。五年级的舞蹈《大街小巷都听我的歌》做准备。
乙：有一首颇为流行的歌，经典的节奏配上可爱的舞蹈，大街小巷风靡一时。五年级的小姑娘们就要踏着这动感的音乐走上舞台为我们带来精彩的舞蹈《大街小巷都听我的歌》。有请五年级的姑娘们。一二的舞蹈《爸爸去哪儿》做准备。
甲：亲爱的爸爸，不老的爸爸，我的家里就属他，您可记得，洗的第一片尿布，上面的地图是我画；您可想起白墙上的字，是您教我第一次涂鸦；母爱无边，父爱是天，请欣赏由一二班小同学带来的舞蹈《爸爸去哪儿》，掌声有请。三二班的舞蹈《想你啦》做准备。
乙：悠悠缠绵之声，融化的是我们心中的情谊，丝丝弦音，倾诉的是我们心中的爱恋，真的好想你，我在夜里呼唤黎明，一句词道出了千万情，请欣赏三二班带来的舞蹈《想你啦》。四年级的舞蹈《自由自在》做准备。
甲：快乐的感觉，让我们如此的激情四射，如此的自由自在，请欣赏四年级带来的舞蹈《自由自在》三一班的舞蹈《真的不容易》做准备。
乙：茫茫人海与你相识不容易,我们一起工作更不容易,让我们彼此珍惜共同生活的每一天。请欣赏三一班给我们带来的舞蹈《真的不容易》一三班的舞蹈《燃烧吧蔬菜》做准备。
甲：健康，多么美好的字眼；快乐，多么美丽的追求！让我们点燃健康的火把，照亮未来的道路，在这美好年华中，燃烧蔬菜，燃烧斗志，燃烧激情!下面请欣赏一三班带来的舞蹈《燃烧吧蔬菜》。五年级舞蹈《倍儿爽》做准备。
乙：想必大家还记忆犹新，今天，在这个难得的日子里，让我们一起重温那动感十足的《倍儿爽》。请欣赏五年级带来的舞蹈《倍儿爽》。六一班的相声做准备。
甲：相声是一门语言的艺术，也是大家喜闻乐见的一种艺术表演形式，今天的舞台上六一班侯勇、郑甲顺就给我们带来了一个相声《人人都有一双手》，请欣赏。六二班的广场舞《一路惊喜》做准备。
乙：天天把小曲儿唱起来嘟噜噜噜心花开。早早把电视机打开，家家户户看起来，快快把饭菜端上来亲朋好友坐一排，一生一世一份爱惊喜无处不在。请欣赏六二班带来的广场舞《一路惊喜》。一四班的舞蹈《梦见灰太狼》做准备。
甲：美羊羊做梦梦见灰太狼，梦醒以后很害怕狼。喜洋洋想办法让他不再害怕，就让懒洋洋去冒充灰太狼。懒洋洋冒充灰太狼被美羊羊打败，美羊羊以为自己很厉害。结果后来遇上了灰太狼，吓得要死，后来喜洋洋教美羊羊用石头砸灰太狼。终于把真正的灰太狼给吓跑了，美羊羊解除了内心的恐惧。请欣赏一四班带来的舞蹈《梦见灰太狼》。三一班的快板《夸夸咱们的好校园》做准备。
乙：来到学校，爱上学校，学校是我们梦想的起点，学校为我们的人生导航，请欣赏三一班表演的小快板《夸夸咱们的好校园》二一班的舞蹈《感谢》做准备。
甲：花朵的成长离不开阳光雨露的滋润，我们的成长离不开爸爸妈妈和老师们的精心呵护。接下来让我们一起在二一班表演的舞蹈中，表达我们由衷的谢意。请欣赏由二一班带来的舞蹈《感谢》，六二班的舞蹈《今生只爱你一个》做准备。
乙：天冷了别冻着，我在远方牵挂着。这一刻天涯隔，风吹眼泪湿润了。请欣赏六二班表演的舞蹈《今生只爱你一个》。五年级三句半做准备。
甲：我们学校是个快乐的集体，在校园里，歌声、书声、欢笑声，声声入耳，在老师的精心培育下，我们健康地成长，请欣赏五年级给我们带来的节目三句半《赞校园》二二班的舞蹈《柔柔的眼波柔柔的你》做准备。
乙：柔柔的清晨走来柔柔的你，一路馨香俏丽无比。摘一朵玫瑰送给你，柔柔的女孩我悄悄把你藏心里。请欣赏二二班带来的舞蹈《柔柔的眼波柔柔的你》。
甲：就像歌词里唱的那样，跌倒并不可怕，重要的在哪里跌倒，就要在哪里爬起来。学习上也是一样，没考好不要紧，关键是怎样对待。请欣赏三二班的相声《没考少》。三一班的小品《招聘》做准备。
甲：时代在进步，社会在变化，我们的青年朋友是如何对待他们的生活和工作的呢？现在听说有公司今天来招聘。看你符不符，敢不敢应聘。请看三一班表演的小品《招聘》。舞蹈《草原之舞》做准备。
乙：蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑，这是美丽的大草原，草原上美丽大方的蒙古姑娘跳起了优美的舞蹈。请欣赏双语学校女生带来的蒙古舞蹈《草原之舞》，六一班舞蹈《张灯结彩、皆大欢喜》。做准备。
甲：今天是个好日子，到处张灯结彩，喜气洋洋，下面请欣赏由六一班同学为我们表演的精彩舞蹈《张灯结彩、皆大欢喜》。五年级的小品《傻子上学》做准备。
乙：每个人都渴望与珍惜在学校的日子，除了学习，在上学过程中，还会有许多的趣事，让我们通过傻子上学来了解一下吧。傻子要来上学了，原来傻子不傻。试看傻子如何在学校里掀起另类风潮的。请欣赏五年级表演的小品《傻子上学》。五年级的舞蹈《健康快乐动起来》做准备。
甲：爱，让我们心手相牵；爱，让我们彼此挂念。爱，让世界变得友善；运动，让你我活得健康，快乐在我们心间，年轻永远属于动起来的我们！请欣赏五年级表演的舞蹈《健康快乐动起来》。五年级的舞蹈《中国万岁》做准备。
乙：巍巍的青山滔滔的绿水南国的椰林北国的冰川我们从心底欢呼：祖国万岁！祖国万岁！请欣赏五年级表演的舞蹈《中国万岁》。三四年级的舞蹈《萨丽哈最听毛主席的话》做准备。
甲：对祖国的祝福，让我们想起先辈们建立新中国的艰苦，让我们想起在新中国成立和建设的过程中，那些功勋卓著的伟人们。请欣赏三四年级表演的舞蹈《萨丽哈最听毛主席的话》。
乙：活力，用街舞去回答，跟着少女们的舞蹈，一起出发吧，接下来请欣赏六二班女生带来的舞蹈《街舞少年》。
甲：亲爱的伙伴们，六一向我们走来。
乙：跟我们紧紧地拥抱在一起。
甲：童年的游戏永远难忘。
乙：童年的歌声多么动听。
甲：童年的生活最最幸福。
乙：我们愿用稚嫩的小手，五彩的画笔。
合：去描绘灿烂的明天。
甲：用优美的舞姿。
乙：欢乐的旋律。
合：去憧憬美好的未来。
合：庆六一学生才艺展示现在结束，我们明年再相见！
刘笑然：让我们举起鲜红的队旗，仿佛举起心中跳跃的火苗。
严志超：童年的小船要远航，祖国给我一只桨。
齐洁琳：让我划起兰色的祝福，让我拍响银色的波浪。
严志超：小船划进新世纪的彼岸，红领巾去拥抱明天的辉煌。
齐洁琳：请欣赏表演唱：《猜猜我是谁》，表演者者：学前班魏巍等。
王斌：校园的音乐是属于你的，校园的音乐是属于我的。
齐洁琳：在每一颗童心里，都会响起音乐的甜蜜。
王斌：捧出红领巾的热情，捧出小伙伴的心意，让音乐传送友情，响遍校园的每一个角落。
任赟蕾：请欣赏小提琴独奏《草原牧歌》，表演者：五年级赵云龙同学。
刘笑然：清晨走进校园，校园的钟声起的最早。
王斌：露珠海在花瓣上滚动，霞光还在叶片上跳跃。
刘笑然：校园里响起琅琅的读书声，煮沸一个金色的拂晓。
王斌：那是我们在点燃曙光，点燃希望。
请欣赏舞蹈《一把雨伞》。表演者：金瑶等。
刘笑然：请欣赏课本剧：《找骆驼》，
严志超：表演者：三年级马尚磊等。
刘笑然：在遥远的小山村、在繁华的大都市。
齐洁琳：在辽阔的西部高原，在白雪皑皑的北国，到处都有红领巾的`足迹。
刘笑然：让我们肩并肩，手拿手，共同去实现心中美好的理想。
齐洁琳：请欣赏现代舞：《布拉格广场》表演者：初一年级白雪等。
王斌：请欣赏舞蹈：《同在蓝天下》，表演者：李丹、杨琦、王娅丽等。
刘笑然：下面请欣赏器乐合奏：《花儿与少年》，表演者：初二（二）班齐洁琳等。
刘笑然：接下来，请欣赏舞蹈《开门红》表演者：二年级张言、史睿洁、马帅等。
严志超：我是路边的一朵小花，虽然娇小，却装扮了这世界，这就值得了。
请欣赏：舞蹈《我有一双万能的手》表演者：吴楠等。
请欣赏相声：《爷爷、爸爸和我》表演者：六年级刘笑然、王斌。
严志超：六月，是一支歌。
齐洁琳：幸福的歌。
严志超：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月。
齐洁琳：走进了我们自己的节日——六一儿童节。
请欣赏歌曲：《快乐的节日》表演者：一年级吴双同学。
（男女主持人各一名，要求：主持人饱含感情，会心对白式主持节目）。
甲（男）：尊敬的各位领导、各位来宾。
乙（女）：敬爱的老师、亲爱的同学们。
合：大家好！
甲：挥手致别五月的芬芳，
乙：笑脸迎来六月的灿烂。
甲：我们在蓝天下幸福成长，
乙：就像盛开的杜鹃花散发着芬芳。
甲：六一伴随着花儿的香味悄然而至；
乙：六一在我们热切的期盼中，欣然赴约。
甲：六月，是我们童年的摇篮；
乙：六月，是我们童年的梦乡。
合：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。
甲：一条条红领巾迎着太阳展放光芒。
乙：一阵阵鼓号声在我们的胸中激荡。
甲：成长在xx小学美丽的校园里，我们格外幸福。
乙：生活在团结向上充满温情的集体中，我们朝气蓬勃。
甲：今天，我们欢聚一堂，共庆xx小学第一个“六一”儿童节。
乙：今天，我们同唱一首歌，把节日的问候传向四面八方。
甲：xx小学“翠碧轩杯”六一文艺演出。
合：现在开始。
乙：xx之畔，一艘年轻的巨舰已经起航，承载着多少孩子的梦想，擎起明天的希望。
甲：首先请大家欣赏大合唱，xx小学校歌《擎起明天的希望》。
乙：表演者：校合唱队指挥：乐紫怡。
甲：响亮的歌声震撼着我们每一个人的心灵！明天的希望已经在这里升起。
甲：七色光的映衬，xx尽现盎然绿意。
乙：一群多么有礼貌的小朋友啊，在他们身上看到了我们祖国的传统美德。
甲：古筝，我国一种古老的乐器，曾记得《三国演义》中，诸葛亮焚香弹奏，一曲空城计，令敌退兵三十里，古筝琴韵中尽显诸葛亮的智慧。
甲：多么让人耳目一新的弹奏！我真想立刻走上前去拜她们为师！
甲：是啊，不看不知道，看后幸福地笑，请欣赏歌伴舞《幸福花开》。
乙：表演者：胡x、王x等。
甲：每个人都有自己的憧憬。
乙：每个人都有自己的梦幻。
甲：这个可爱的二年级的小朋友，他与大自然心息相通。
乙：他想变小草，变小花装扮大地。
甲：他想变小鸟，站在高高的枝头上呼朋引伴，让我们一起随他步入如诗如画的情境中，去感受小诗人充满梦幻的遐想吧！
乙：请听配乐诗朗诵《我想》，表演者：李x。
甲：这是一个快节奏的时代。
乙：这是一个充满激情的时代。
甲：舞蹈之花开得绚丽多彩。
乙：你看，我们的舞台上来一群时尚、可爱、充满活力的小精灵。
甲：他们将带来韵律操《喜涮涮》表演者：黄x、饶x等。
乙：小鸟在广阔的天空自由飞翔，今天，它们的歌声清脆，格外欢畅。
甲：花儿沐浴着明媚的阳光，今天，它们的笑脸绽开，吐露芬芳。
乙：多梦的年龄，多梦的季节，我们渴望拥有一双扑闪的翅膀。
甲：蓝天下，是谁飞掠的痕迹？乘着歌声，我们一起自由飞翔。
乙：掌声有请乐紫x、马x等同学为我们带来歌伴舞《自由飞翔》。
甲：悦耳的歌声飞越天际，优美的舞蹈醉人心魂。诶，周瑾瑜，你爱听相声吗？
乙：当然爱听，相声总让我开口大笑。
甲：姜昆、冯巩等相声艺术家的表演是何等经典，让人回味无穷啊！
乙：看，今天我们的舞台上来了两位相声界的后起之秀。
甲：请欣赏相声《吹牛》，表演者：一年级的两姐妹周x、周x。
乙：哈哈哈，这两姐妹真是吹牛吹到一快儿去了。
甲：在自然界中，你知道什么动物的力气吗？
乙：不吹牛的说，非大象莫属啦！
甲：no，是小蚂蚁，一群淘气的小蚂蚁即将登台亮相，展示它们的无穷力量和魅力呢！
乙：请欣赏舞蹈《小蚂蚁》表演者：吴x、陈x等。
甲：xq是个好地方，那里不仅出产哈蜜瓜和葡萄，家喻户晓。
乙：xq是个好地方，那里的人们更是能歌善舞，人人皆知。
甲：这不，三位活泼可爱的xq小姑娘已经走上舞台，展示她们的风采。
乙：下面请欣赏三人舞《xq舞》表演者：乐x、艾x、梅x。
甲：音乐可以使人心静如水。
乙：音乐可以净化人的灵魂。
甲：没有音乐，生活会枯燥无味。
乙：没有音乐，人们会上丧失热情。
甲：一曲悠扬的小提琴曲，定能让你神清气爽，心旷神怡。
乙：下面请欣赏小提琴独奏《新春乐》，表演者：饶x。
甲：“六一”，是我们的节日，让我们张开翅膀，放飞心情。
乙：唱响“六一”的的歌，请欣赏诗朗诵《“六一”的歌》，表演者饶x等。
甲：好美的诗啊！让人产生无限遐思，周x，你有过梦想吗？
乙：有啊，我就想成为一个出色的指挥家。
甲：你有丰富的情感和无限的遐想吗？
乙：那就让我们一起透过优美动听的配乐。
甲：让我们一起目染婉转柔美的肢体语言。
合：去感受指挥家的无限遐想吧！
甲：请欣赏舞蹈《小指挥家的遐想》。
乙：表演者：乐x、邓x等。
甲：悠扬的锣鼓声，荡起一片欢乐的海洋。
乙：快乐的心儿乘着风儿飞行。
甲：今天我们在这里踏歌起舞，
乙：明天我们从这里扬帆起航。
甲：让我们昂起灿烂的笑脸，
乙：让我们扬起理想的风帆，
合：迎接更美好的未来！
甲：在这里让我们代表全体同学向各位领导，
乙：向辛勤工作关心爱护我们的老师。
甲：向为孩子的成长倾注全部心血的家长说声。
合：谢谢！你们辛苦了！我们会用更好。
的成绩来报答你们！
甲：让我们共同祝愿：
乙：祝愿xx小学的明天更美好！
甲：xx小学庆“六一”文艺演出。
合：到此结束。
合：祝老师们身体健康，工作顺利！
祝同学们学习进步、节日快乐！
男：尊敬的各位领导、老师，
女：亲爱的同学们!
合：大家晚上好!!
男：时光流转，浩宇苍茫，青春的画笔涂抹又一年绚丽景象。
女：流光溢彩，乐舞飞扬，漫天的飞雪携来下一季明媚希望。
合：同时我们也迎来了我们xxxxxx学院xxxx系xx晚会。
男：首先由我来介绍莅临本次晚会的学院领导：
合：请大家再次用热烈的掌声欢迎各位领导的到来!
男：今夜，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪。
女：今夜，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。
男：于此同时感谢xxxx、xxktv、xxxxx对我们晚会的大力支持。
合：正式开始。
男：人生的岁月，是一串珍珠;漫长的生活，是一组乐曲，而青春，是其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章。
女：让理想的奇妙火炬，点燃青春的熊熊火焰，发出夺目的光辉。从东升的太阳中寻找节奏，从葱绿的森林中寻找色彩，从宏亮的鸡鸣中寻找韵律——让我们随着音乐的节奏一起《along》!
男：在玻璃窗上，呵出你美丽的名字寂寞来袭，旧雨衣到底放在哪里。
女：想念著你，我的念头应该想到哪里。有什么方法，让两个人不分离。
合：下面有请2号选手xx带来歌曲《突然想起你》大家欢迎。
男：接下来请听诗朗诵《海航赞歌》，朗诵者：xx。
女：用形体语言表达抽象的思想情感，历来是舞蹈的追求，也是对舞蹈者的考验，舞蹈《芦花》是否能征服我们呢?请大家拭目以待。
男：那么赶快请出我们xx2-xxx班xx为我们带来舞蹈表演《芦花》。
男：少女时代的《gee》为音乐展示爵士舞的风采，动感的音乐显示出了年轻活力的形象，听着这样活泼的音乐，跟随着这舞蹈，跳起来，让你一天都精神满满。
女：请大家欣赏xx等带来的舞蹈《gee》。
女：协调产生美、配合出力量。
男：步调一致是胜利的保障。
女：很多人喜欢看双簧，但要是把双簧演好还真不是件容易的事。
男：这不，xxxx班的两位同学就为大家准备了一段双簧。
男：武术，集实战、表演和健身于一体，具有鲜明的中国特色，是古代中国民间广为流行的传统体育活动。
女：那么还等什么呢，赶快请上武术协会给我们带来《竞技表演》。
男：父爱如山，而山，总是沉默的。
女：长大了的我们，渴望自由，渴望走出父亲的视线。
男：而越来越沉默的父亲把他们的爱埋得那么深那么深。。。。。。
女：下面请欣赏xx带来的歌曲《父亲》。
女：大家再一次掌声送给我们的xx。
男：这首歌让我想起了我的父亲，让我一种想法。
女：哦，什么想法?
男：那就是只想一生跟他走.
女：呵呵，先生，你这个词也用的太不适当了。
男：是吗?
女：是的，只想一生跟你走是爱情词，知道吗?下面就让你知道什么叫只想一生跟你走。有请xx为我们带来《只想一生跟你走》掌声欢迎。
男：古诗是中国古代文化中的精粹，是华夏文明的结晶。
女：古诗的芬芳，在几千年文化长廊里弥漫缭绕，给人生渗进了情思绵绵的诗意。
男：今夜，就让我们驻足留连吧，再次聆听流传千年的绝唱!
女：请欣赏舞蹈《床前明月光》，演出者：xxx。
结束语：
男：欢乐的气氛还在我们心中荡漾，
女：澎湃的热血仍然在不停地流淌。
女：生命的魅力尽情挥洒，
男：青春的风采无尽绽放。
男：我们用飞翔的翅膀丈量蓝天，告别今天，我们将站在新的起点。
女：我们用奔腾的足迹铺展生命。展望明天，我们将用奋斗塑造更壮美的青春风景线。
女：在这激情飞扬的时刻，让我们记住今天，我们献给自己的青春盛宴。
男：在这星光璀璨的夜晚，让我们期待明天，希冀到达未来的美好彼岸。
合：让我们祝愿我们的xx越来越好!我们的学院越来越好!我们的xxxx系越来越好!
xxxxxx学院xxxx系元xx会到此结束。
感谢各位的到来，让我们明年再见!
开门红舞蹈串词节目报幕词
我和葛洲坝见证辉煌！
甲：各位领导，各位来宾，
乙：葛洲坝的父老乡亲，
合：大家下午好。
甲：今天，我们相聚在星光灿烂歌舞厅，用满腔的激情来歌唱葛洲坝，歌唱葛洲坝的过去和未来，歌唱葛洲坝的磅礴与豪迈。
乙：今天，我们相聚在星光灿烂歌舞厅，用优美的舞蹈来展现葛洲坝人，展现葛洲坝人美好的生活，展现葛洲坝人潇洒的风采。
合：现在开始。
乙：【节目1 】雄伟的葛洲坝，风景美如画。春来江水绿如蓝，秋波荡漾到天涯。朝霞为她披彩妆，唱着夜曲吐芳华。首先由老年大学表演大合唱——第一支歌《春天来到葛洲坝》，第二支歌《葛洲夜曲》。
甲：【节目2 】我们生活在改革开放的年代，盛世画卷舒展葛洲坝的情怀。牵起手我们就是和谐社会，美好的时光憧憬幸福的未来。接下来是老年大学热情呈现的舞蹈——《天天好时光》。
乙：【节目3 】遵循“强企富民”的企业宗旨，秉承“又好又快，好中求快”的发展理念，葛洲坝水泥分公司高举发展的大旗，全力打造“xx牌”水泥品牌！有请水泥分公司表演快板——《水泥板块大发展》。
甲：【节目4 】葛洲坝的眼睛，葛洲坝的风景，葛洲坝的笑脸，葛洲坝的黎明。阳光浸透我们的歌声，天天都有美丽的心情。请欣赏歌伴舞——《美丽的心情》。
乙：【节目5 】采撷五指山的木棉花，抚摸月光下的凤尾竹。足迹走遍祖国各地，胸中装着五湖四海。请欣赏由老年大学带来的葫芦丝表演——《月光下的凤尾竹》。
甲：【节目6 】你曾经是长江上最恢弘的交响乐，你曾经是中华民族最激动人心的传奇，你的故事随着春风传颂，你的丰碑巍峨了神州大地。诗朗诵——《葛洲坝一个动人的故事》。
乙：【节目7 】如今的葛洲坝，高楼林立、环境优美、基础设施健全、职工和家属物质精神生活得到极大改善，“工区变城区”的宏伟构想正在快速实现，葛洲坝人的生活充满阳光。请欣赏五公司为大家倾情奉献的交谊舞——《我们的生活充满阳光》。
甲：【节目8 】十八寒暑鏖战急，一坝锁江撼天地。高峡平湖双手擎，鬼斧神工鬼神泣。屈子赋诗千百首，难书当代英杰气。试问天仙何处寻？葛洲辈出好子弟。这是集团公司总经理、集团股份公司董事长杨继学同志献给勤劳智慧的全体葛洲坝将士的xx赞歌。下面请欣赏由二公司带来的京调演唱——《xx赞歌》。
乙：【节目9 】绿杨烟外晓云轻，红杏枝头春意闹。葛洲景色多迷人，花红柳绿尽妖娆。接下来是机电建设公司带来的舞蹈——《红是红啊绿是绿》。
甲：【节目10 】面向未来，驰骋山海，水电兴业，船舰报国。葛洲坝机船公司在汹涌澎湃的经济大潮中，乘长风，破巨浪，济沧海。请欣赏机船公司的音乐快板——《机船的明天更灿烂》。
乙：【节目11 】老有所教，老有所学，老有所乐，老有所为。葛洲坝老年大学为丰富离退休人员的文化生活，为展示离退休人员的精神风采提供了优质的平台。请看老年大学为我们带来的二重唱——《马铃儿响来玉鸟儿唱》。领唱：刘学峰、张友英等。
甲：【节目12 】我们曾在长城内外放飞宏伟的理想，我们曾在雪域高原谱写生命的华章。茫茫草原浸透青春的汗水，珠穆朗玛回荡动人的歌唱。有请xx分公司为我们真情奉献舞蹈——《雪域之歌》。
乙：【节目13 】四十年栉风沐雨，葛洲坝人创世界品牌。四十年创造奇迹，葛洲坝人铸世纪丰碑。在建设大强富集团的进军号中，葛洲坝美名传天下。请听男女声小合唱——《葛洲坝美名传天下》。
甲：【节目14 】聚一份欢畅，聚一份吉祥，聚一份祝福，聚一份兴旺。葛洲坝房地产邀你欢聚一堂，充分享受人间的温暖。请欣赏舞蹈——《欢聚一堂》。演出单位：房地产公司。编导：许震。领舞：蔡震汉、刘赛华等。
乙：【节目15 】青春沸腾了江河湖泊，激情唤醒了峡谷深山。两岸猿声化作了心中的诗，朝云暮雨染白了青丝发。如今我们人老心不老，快乐地生活在葛洲坝这温馨的家园。接下来由一公司为我们表演快板剧——《葛洲坝人老来乐》。
甲：【节目16 】把我的青春献给江河，江河鸣响前进的汽笛；把我的青春献给山川，山川披挂彩虹的羽翼。为了祖国的建设日新月异，我们穿行在都市乡村，穿行在苍茫大地，穿行在过去未来，穿行在世界屋脊。请欣赏基础公司表演的藏族舞蹈——《穿行》。
小学舞蹈教学计划
1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高，因此舞蹈班根据学生情况来进行训练。
品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。
第一阶段：基本内容。
1、舞蹈的基本功训练。
第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
1、民族舞部分：维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、蒙族舞蹈、汉民间舞蹈。
第三阶段：完整舞蹈小组合的学习。
1、民族舞蹈。
2、形体舞蹈。
第四阶段：展示。
一、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。
二、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度。
三、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。
四、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的`心态。
五、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。
六、在上好音乐课的同时，边训练，边排练节目，
积极准备，更好的完成学校交给的各项任务。