当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
师得培训心得体会篇一
中国共产党通过了《关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，将每年12月4日定为国家宪法日，这是我们政治生活中的大事。中央号召要在全社会普遍开展宪法宣传教育，引导各级组织和全体公民牢固树立宪法认识，增强宪法观念，维护宪法尊严，保障宪法实施。教育部随后发出了全国各学校也要深入开展宪法学习宣传教育活动的通知。
关于首个“国家宪法日”，宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。任何组织或者个人，都不得有超越宪法和法律的特权。一切违反宪法和法律的行为，都必须予以追究。
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。而我们目前的现状是：保证宪法实施的监督机制和具体制度还不健全，有法不依、执法不严、违法不究现象时有发生;一些公职人员滥用职权、失职渎职、执法犯法甚至徇私枉法，严重损害国家法制权威。法治是人类文雅前进的重要成果，一个国家只有形成体现法治精神、顺应时代潮流的法治体系，人民才能有尊严的生活，国家民族才能振兴。
也许有同学会认为：宪法是成年人的事，离我们还远着呢!其实不然，宪法与我们每个人的生活息息相关，因为我们都生活在这片土地上。宪法规定公民的基本权利和义务，宪法保障每个公民的人权，比如，它就规定，所有的青少年享有受教育的权利。
我看过一个数据，广东省有70多万学生因经济困难而辍学失去了受教育的权利，为此广东省政府共计出资3亿，让这些孩子重新返回学校接受教育，这当然值得肯定。其实，政府是在履行着宪法赋予的义务。
宪法赋予公民的权利远不止这些。作为中学生，我们首先要掌握与自己生活密切相关的一些最基本的法律常识，具备守法、用法、护法的前提条件;其次，要遵纪守法，养成优良的行为规范和道德修养。第三，我们要善于用宪法和法律武器来维护自己的合法权益，进而维护他人的权益，维护国家的利益。我们维护好了个人和集体的权益，就是维护宪法的尊严!
12月4日是国家的宪法日，并非只是说这一天才要想起宪法、尊重宪法。其实，每天都是我们自己的宪法日!法的精神深入我们每个人的心中，法的行为体现在日常生活中，我们的社会才会变得更加有序和谐。
师得培训心得体会篇二
20xx年8月11日——8月21日，我有幸参加“国培计划(2015)为期10天的培训。重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。
学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。20xx年7月，国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》，对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描绘了未来教育改革发展的蓝图，为未来10年教育改革发展指明了方向。《规划纲要》第一次专章部署了学前教育，突显了国家对发展学前教育的高度重视，我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和发展的开拓者、成为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和思考，学习快要结束了，十天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。
培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容：我首先聆听了贺红山老师对《3——6岁儿童学习与发展指南》的详细解读，使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《指南》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。贺红山老师的《让幼儿在与环境的对话中成长》讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。雷晓芳老师的《一日生活活动与幼儿发展》讲座，指导我在对观摩幼儿园的一日生活活动时，有了理论的支撑，培训学习更有的放矢。周利文和龙晓玲、杨卡佳三位一线园长的讲座，更是获益匪浅，周利文园长重点以科学领域为例讲述了《集体教学活动设计与幼儿发展》，虽说说的都是大学学过的，但在面对老师提出的种种刁难的疑问，她的回答充分体现出她理论与实践扎实的功底及个人深厚的内涵、气度，让人心悦诚服。龙晓玲园长的《传统游戏的现场教学》让我在欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与实施，音乐活动组织要点，明白了老师要充分激起幼儿的兴趣，让他们在活动中体验到不断攀升带来的巨大愉悦。杨卡佳园长的《模范教师师德报告》讲座使我对幼师的神圣的使命有了更深一步的认识，让我对模范教师们肃然起劲，同时对于社会的认可感到深深的欣慰。唐烈琼老师的讲座，为我的幼儿园游戏教学问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。而由长师送的两个现场观摩课《勺子哈哈镜》、《圈圈魔术师》更是让我对老师的激情和课堂把控能力深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作夸张，无不彰显着她们的智慧。还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识，先进的`理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作实践的有效对接，将专家经验和自身所学有机结合，丰富了自己的专业知识，提高自身的综合素质。
作为一名幼儿教师，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专业成长的引领者。
感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，使自己受益匪浅，启迪良多，这是自己在幼教知识储备上的又一次空中加油!
师得培训心得体会篇三
作为一名教育工作者，不断提升自己的教育教学能力是必不可少的。近期，我参加了一次师训研训，通过这次研训，我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对师训研训的体会和感悟。
首先，师训研训让我深刻认识到教育教学的重要性和挑战。在研训中，我们经常进行理论学习和实践操作，针对教学中的常见问题和难题进行分析和解决，这让我更加关注如何更好地教授学生和帮助他们学习。我意识到，作为一名优秀的教育者，我们既要有扎实的学科知识，也要具备良好的教育理念和方法，这样才能更好地指导学生的学习，并激发他们的潜力。
其次，师训研训使我深刻认识到教育教学是一个团队合作的活动。在研训期间，我们通过小组合作、教学案例分享和互动讨论等方式，相互学习和交流。这让我明白，只有通过团队协作和共同进步，才能更好地提高教学质量。在今后的教育教学工作中，我将积极与同事们进行合作，与他们分享我的经验和资源，共同进步。
此外，师训研训也加深了我对学生的了解。在研训中，我们经常进行教育心理学的学习，以及学生自主学习能力与生活习惯的培养。这让我更加了解学生的成长和发展规律，同时也引发我对学生自主学习能力的关注。在今后的教育教学工作中，我将更加注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，并且在课堂上积极关注学生的情感需求和个性发展。
最后，师训研训还让我认识到终身学习的重要性。在这次师训研训中，我不仅学到了课堂教学方法和教育理念，还了解了一些最新的教育教学研究成果，以及各种教育软件和工具的使用。这让我深刻认识到教育教学是一个更新迭代的过程，只有不断地学习和更新自己的知识和技能，才能适应时代的发展和学生需求的变化。
总之，师训研训是我教育教学路上的一次宝贵经历。通过这次研训，我认识到教育教学的重要性和挑战，加深了对学生的了解和关注，明白了团队合作和终身学习的重要性。我会将这些体会和感悟应用到我的教育教学工作中，不断提升自己的教育教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
师得培训心得体会篇四
近年来，教育事业发展迅猛，对教师的要求也越来越高。为了提高教师的专业水平和教学能力，许多学校及教育机构纷纷开展师训研训活动。作为一名教师，我有幸参加了一次师训研训。通过这次经历，我不仅感受到了师训研训的重要性，还领悟到了如何持续提升自己的教育能力。以下是我对师训研训的心得体会。
首先，师训研训是一次非常重要的学习机会。在师训研训中，我接触到了很多新的教育理念和教学方法。通过与专家学者的交流和互动，我对教育的认识得到了深化。在讲座和讨论环节中，我了解到了许多教育前沿的研究成果和教学实践中的新思路。这些知识不仅使我对教育工作更有了信心，也为我今后的教学提供了丰富的思路和方法。
其次，师训研训是一次可以与他人交流和分享的机会。在研训期间，我与来自不同学校和不同科目的教师进行了广泛的交流。在小组讨论和分享课堂经验的环节中，我了解到了许多优秀的教学案例和教学技巧。通过与其他教师的互动，我拓宽了自己的视野，借鉴了他们的教学经验，提升了自己的教学能力。同时，与他人交流还能够促使我对自己的教学进行反思和改进，从而不断提高。
再次，师训研训是一次增进专业素养的机会。在研训过程中，我参加了各种形式的实践活动，例如参观其他学校的课堂，进行教学观摩和听课。这些实践活动使我深入了解了其他老师的教学风格和教学方法。同时，我也通过自己的实践课程，接受了其他教师和专家的评估和指导。这些活动不仅让我及时获得了教学上的反馈，也提高了我在教学管理、课程设置等方面的专业素养。
此外，师训研训是一次激发教师学习动力的机会。在师训研训中，我看到了许多优秀的教师和教育专家，他们丰富而精彩的讲座给我留下了深刻的印象。他们不仅在知识上给予了我很多启发，也在精神上激励了我对教育事业的热爱。他们的教育理念和教育实践成果，让我相信只有持续学习和不断创新，才能在教育领域取得真正的成就。因此，我被激发出更强烈的学习动力，立志在自己的岗位上不断进取。
综上所述，师训研训是一次非常重要的经历，通过这次经历，我深深认识到了师训研训对教师发展的重要性。我认为教师本身就应该是一个学习的人，只有不断学习和不断创新，才能适应时代的发展和学生的需求。师训研训不仅提供了学习新知识的机会，还能够促使教师与他人交流分享，增进专业素养，激发学习动力。作为一名教师，我将会把师训研训的成果转化为自己的行动，不断提升自己的教育能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
师得培训心得体会篇五
暑假读了《鲁滨孙漂流记》这本小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家——鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了在孤单一人在孤岛上生存下来，并成为航海家的愿望。
鲁滨逊放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性!
在风暴海啸中，全船除鲁滨孙无一幸免，但真正的生存挑战才刚刚开始!
流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。
一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。
造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起!
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃!
师得培训心得体会篇六
作为一名教师，终身学习与不断提升是我们的使命。参加师训研训活动不仅可以增加我们的教育专业知识和教学技能，还能够拓宽我们的视野，提高我们的教育教学质量。在参加师训研训活动的过程中，我深刻感受到了其带给我的收获和体会。
首先，在师训研训中，我收获了广泛的教学知识和实践经验。通过参与教育专业培训和听取专家讲座，我了解到了最新的教学理念和方法，学习到了许多实用的教学技巧。例如，在一次专家讲座中，我了解到了一种以学生为中心的教学方法。这种方法强调学生的主动参与和合作学习，能够激发学生的学习兴趣和潜能。通过在课堂中积极实践，我发现学生们在这种教学环境下更加积极主动，学习成效也明显提高。
其次，师训研训活动也给我带来了自我提升的机会。在与其他教师进行交流和互动的过程中，我不仅可以借鉴他们的教学经验，还能够发现并改善自身的不足之处。通过参与小组讨论和教学案例分析，我学会了关注学生的个体差异和需求，学会了调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。这些经验和反思都对我的教学思路和方式产生了积极的影响，使我能够更好地适应教育教学的新要求。
第三，师训研训活动还提供了一个与其他教师深度交流和合作的平台。在与其他教师的交流中，我听取了他们的建议和意见，并从中学到了很多。例如，在一次小组合作中，我和几位教师合作探讨了如何提高学生的口头表达能力。通过分享各自的经验和教学方法，我们共同设计了一种有趣且有效的教学活动。在实际教学中的应用后，我们发现学生的口头表达能力得到了明显的提高。这种合作与交流的经验让我认识到教育教学是一项集体工作，只有与他人携手合作，才能让教育教学事业更上一层楼。
再次，师训研训活动也对我的职业发展产生了积极的影响。通过参加师训研训活动，我不仅充实了自己的教育知识和技能，还通过与专家教授和教育界的领军人物的接触，拓宽了我的人脉和资源。这为我今后的发展提供了更多的机会和可能性。同时，师训研训活动也为我的教学生涯注入了新的动力和激情，激发了我追求教育事业发展的动力和热情。
综上所述，师训研训活动让我收获了广泛的教学知识和实践经验，提升了我的教育教学质量；让我有了自我提升的机会，发现并改善了自身的不足之处；提供了与其他教师深度交流和合作的平台，让我学到了更多；对我的职业发展也产生了积极的影响。因此，我将继续积极参与师训研训活动，不断学习，为提升自己的教育教学能力和促进学生的全面发展而努力。