心得体会是对一段经历、学习或思考的总结和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
道法听课心得体会篇一
九年级道法是一门深入人心、涉及生活方方面面的课程，从中我们可以学到很多有关道德、修养、健康等方面的知识，而且这些知识对我们的成长和发展起着至关重要的作用。在课程中，我深深地体会到了教师的辛勤付出和教诲，也汲取了许多有益的经验和智慧，接下来，我将分享我在九年级道法课程中的体会和心得。
第一段：认同教师的言传身教
九年级道法教师作为这门课程的核心人物，他/她的言传身教对我们的影响非常大。在听课的过程中，我发现教师总是言传身教、教诲育人，他们从自身的经验和真实生活中，向我们介绍了一些身边的小事，详细解说道德、礼仪等方面的应用，给我们讲述了一些有趣的故事和案例分析，让我们能够更直观地了解它们的奥妙，受益良多。
第二段：深入探究道德与人生
在九年级道法课程中，道德和人生是重要的核心内容。通过教师的讲解，我逐渐了解到道德的重要性，它不仅仅是经验和价值观的积累，更是人们相互尊重、关注社会、实现正义的基础。并且，道德行为的实施并不能通过短时间的训练、沉淀来完成，它需要我们在日常生活中不断地努力和实践。
第三段：培养良好的性格与修养
在九年级道法课程中，除了道德外还讨论到了有效的修养方法。我们学会了掌握自己的情感和行为，培养出良好的品德，从而提高自己的人格与修养。例如，我们要学会经历成功和失败后，如何面对自己的情感反应，以及如何平复自己的情绪和心态。还应该懂得如何识别自己和他人的优点和缺点，并逐渐完善自身的个性和特点。
第四段：预防和改变不良的行为习惯
九年级道法课程生动地展示了一些不良的行为习惯，比如沉溺于网络、饮酒等，这些习惯的危害远比我们原先所认为的严重。我们知道了很多和这些习惯相关的实际案例，并在纷繁复杂的生活中，探究和应对我们自身的不良习惯。同时，我们也学会如何预防和改变这些不良生活习惯，以及如何通过健康的方式的保持身体的健康，生活的快乐和充实。
第五段：提高自我认识和自我理解
透过九年级道法的课程，我发现自我认识和自我理解是很关键的。通过学习，我更深入地了解了自己的优缺点，并逐渐学会如何发现自己的问题和不足。通过这些知识点的掌握，我学会用心去感受这个世界，用心去观察、思考、战胜困难，更好地发掘自身的潜能和能力。
以上是我的九年级道法听课心得体会，我相信，在今后的学习和生活中，我会运用所学知识提高自身的素养，培养好的言行举止，为自己的未来发展和社会的发展所做出贡献。
道法听课心得体会篇二
前几日有幸听了“圆的周长”一课让我感受颇深。以人为本，以学生发展为中心”这是当前全面推进实施素质教育最迫切的要求，尤其是作为实施素质教育主阵地的课堂教学，更应该坚守“以人为本，以学生发展为中心”的思想，努力为学生营造一个勇于提问、勇于探索、勇于争论与相互讨论、相互学习、相互鼓励的良好学习环境，帮助学生树立起“不唯书、不唯师、只唯实”的求真、求是精神，让课堂焕发真正的生命活力，蕴涵着人文交融的和谐氛围。
本节课的课前谈话时进行情境故事，接着让学生复习正方形的周长知识，再引导学生动手摸一摸、找一找身边圆形物体的周长后揭示圆的周长概念，引导学生发现圆的周长与它的直径有关，在这基础上提出问题：圆的周长与它的直径有什么关系呢？（教师没有发出指令性的操作任务，而是让学生小组合作，用各种方法测量圆的周长。通过计算发现圆的周长总是它的直径的3倍多一些。）在让学生总结出测量圆的周长方法时，学生想出了很多办法：绳测法、滚动法、软皮测法、归分法和化曲为直等。交流之后，使学生发现这些方法并不能适用任何圆的周长测量，从而激起学生学习的欲望，明白只有通过实践操作，亲身体验，才能找出更简便的方法。在整个过程中，学生的思维是开放的、自由的，他们积极主动地参与学习，体验学习过程，而教师只起到了组织、引导的作用。
怎样测量圆的周长，有几种方法？上课老师打破了教材有什么教什么的传统做法，放手让学生探索创造，学生带着老师提出的问题，一边思考，一边动手，把学习的主动权交给学生。这样，学生有充裕的思考时间，有自由的活动空间，有自我表现的机会，更有了一份创造的信心。同学们个个情绪高涨，跃跃欲试，课堂气氛异常活跃。通过动手操作，大胆实践，探索出用“绕”、“滚”、“截”等多种方法测量圆的周长，并归纳出它们的共同点：用“化曲为直”的测量方法。这一过程改变了过去那种先告诉学生怎样做，然后让学生按要求做的被动测量方法，而是采用先给学生“材料”，放手让学生在操作和观察中发现规律，得出结论，使学生自觉寻求解决问题的策略，促进了其创造性思维的发展。
当学生品尝到成功的喜悦时，老师又引出了甩小球游戏，让学生观察形成的“虚圆”，“虚圆”的周长还能用刚才的这些方法测量吗？这个问题，打破了学生的认知平衡，使学生陷入冥思苦想之中，日常生活中以各种形式存在的圆，用“化曲为直”的测量方法不但麻烦，不精确，有的根本无法测量。就在学生苦苦思索而不得其法时，教师引导学生由联想到猜想，并再次观察甩小球游戏，最终使学生悟出：圆的周长与它的半径或直径有关。为什么圆的周长仅与其半径或直径有关。这个问题教材未呈现有关内容，许多教师教学时都不做解释，学生往往也就不知其所以然。而老师则深挖教材内涵，采用“诱生深入，步步紧逼”的方法，通过联想、猜想、观察甩小球游戏等逻辑严密的教学活动，让学生的学习过程成为一个再创造、再发现的过程。这种过程突出学生自己如何探究知识、如何生成“结论”，突出思维方式和思维习惯的训练与培养，突出解决问题的途径和方法的获得，体现了“教是为了不教，学会是为了会学”的素质教育思想。
本节课的开始老师在创设情境时，让学生比较圆的周长与正方形周长的大小，发现圆的周长现在不会求，无法解决问题，再导入新课。在学习完圆的周长公式后，她马上让学生回过头解决“龟兔赛跑”中圆周长的计算，使学生发现圆的周长计算公式的重要性，并学会解决生活问题。又比如：学生在测量圆的周长时，发现一些方法（滚动法、绳测法等）时，引导学生思考：是否所有圆的周长都可以这样测量呢？教师出示甩小球游戏，让学生观察形成的“虚圆”，“虚圆”的周长还能用刚才的这些方法测量吗？从而引导学生必须找到一种简便、适合的方法，于是激起学生的学习欲望，进行进一步的研究。当学生理解了圆的周长公式后，教师又马上回过头让学生用所学的简便方法解决“小球”转动所形成的圆的周长，这样凸显知识应用的重要性。
总的说来，这节课生动、扎实、有效。
道法听课心得体会篇三
道法课程是九年级的必修课，也是一门非常重要的课程。在这一年里，我们将在自己原有的基础上，再次接受更为深入的掌握，更为严格的要求。在上道法的课程中，我深刻地体会到了五个方面的知识，下面就让我来具体谈谈我的心得体会吧。
第一，君子之道是什么。在学习道法课程的过程中，我深刻体会到君子之道是最基本、最重要的，也是学生们成长过程中需要学习掌握的内容。君子之道归根结底还是伦理道德，对于每个人而言，在道义上的表现是至关重要的。在上道法课程的过程中，我们将能够深入了解道义真正的含义，以及它在我们日常生活中的实际应用。
第二，如何守纪律。在学习道法课程的过程中，我们将了解到如何守纪律。一个人如果缺乏纪律，将会给团队和自己自身带来很多的麻烦与难题。这是在我平时生活中也是存在的问题。这门课程能够帮助我更好地领悟到纪律的重要性，以及纪律对我们整个团队、整个社会的影响。在现代社会中，没有纪律的团队是很难得到成功的。
第三，如何队伍合作。在学习道法课程的过程中，我们还将掌握到团队合作的技巧。一个坚强的团队，需要领导者的协调与带领，需要各个成员之间紧密的配合，以及需要习惯性的相互帮助。这个过程对于个人来说，是一个非常有意义的过程。能够在团队中真正体验到合作的乐趣，在这个过程中自己也会逐渐地得到完善。
第四，如何了解当下的社会。在学习道法课程的过程中，我们还能够了解到这个社会的现状，以及一些当下的现象和事件。这些信息能够使我们更快地进入社会，更好地适应这个社会。同时，在了解这些方面的知识时，我们也能够锻炼自己的认知能力和分析能力。学习道法的过程，不仅并不仅是学习纯粹的道德和纪律，而是学习如何应对社会中复杂的问题和情形。
第五，对自己的要求与改进。在本门科目的学习中，不仅学习知识要求高，更重要的是学会对自己的要求，为自己的发展设立清晰的目标和计划。我在课程学习中深刻体会到，仅仅是学习知识并不充分，必须要对知识有一定的体悟和理解，才能真正提高自己。
总之，道法课程是很重要的一门课程。通过这门课程的学习，我们能够了解到非常重要的知识，同时也能够培养我们的优良品质，以及政治素养和公民意识。希望大家能够要认真学习本门科目，同时也能够将其融入到自己的成长中。
道法听课心得体会篇四
在学校的精心安排下，我有幸观摩了任__，赵__，高__等几位教师的专业课，她们讲得十分出色，通过观摩这几节课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这节课后的教学收获和自我反思。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话。她们讲得通俗易懂，让我深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。
为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得数学课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。
各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。如任__老师在讲到克隆技术对人类带来的影响时，利用多媒体向学生们展示有关克隆人的图片，在视觉上给学生们震撼，使学生们更加深刻的体会了基因技术造成的巨大作用；同时也对学生们进行了思想教育。在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。
认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。
我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。因此我们年轻教师加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。
通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜欢上课？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
道法听课心得体会篇五
道法课是我大学学习生涯中非常重要的一门课程。作为一名学生，我积极参加每一堂课，并努力将老师传授的知识应用到生活中。在这段时间里，我深感自身的成长和进步。下面，我将从五个方面介绍我对道法课的听课心得体会。
首先，道法课传递了丰富的道德知识。道德是社会发展的基石。在这门课中，老师讲解了关于人与人之间如何相处、如何处理纠纷、如何建立和谐社会等方面的道德知识。这些知识对我来说非常实用，让我明白了做人做事的原则。通过学习，我懂得了公平、正义、诚信的重要性，明白了珍惜友谊、尊重他人的重要价值。这些道德知识不仅对我的学业有帮助，还对我在社会中的角色和责任有很大的启发。
其次，道法课提高了我解决问题的能力。在课堂上，我们经常进行案例分析和讨论，老师指导我们运用道德原则去解决各种现实问题。通过这些练习，我不仅锻炼了自己的思维能力，更培养了独立思考和判断问题的意识。在道法课中，培养的问题解决能力对我之后的学习和工作都有着积极的影响。
第三，道法课促使我更加关注社会。在这门课上，老师常常会给我们播放相关的社会新闻和案例，引导我们关注身边的社会问题。通过了解这些社会问题，我对社会的关注度大大提高。课堂上的讨论也让我更加理解社会的发展和现状，使我更加关注公益事业，培养了我为社会贡献的意识。
第四，道法课加深了我对法律的认识。在这门课上，我们学习了法律的基本概念、法律的作用以及法律在社会中的地位。通过学习，我深刻理解了法律的重要性，明白了遵守法律是每个公民的责任和义务。此外，道法课还让我了解了一些常见的法律案例，让我懂得了如何依法维护自己的权益。
最后，道法课培养了我的人文素养。在这门课程中，我们不仅有理论的学习，还有美学、历史、文化等课程内容的涉及。课堂上，老师还会充分运用多媒体和教育技术帮助我们更好地理解课程内容，更好地欣赏和感受课程中的人文价值。在这个过程中，我增强了对人文艺术的兴趣，并且进一步认识到人文素养对社会发展的重要性。
总之，道法课给予了我很多宝贵的东西，不仅让我增长了道德知识和解决问题的能力，还培养了我对社会的关注和法律的认识。同时，道法课让我感受到了人文素养的魅力。通过参加道法课的学习，我相信我会变得更加成熟和自信，为社会的发展做出更大的贡献。
道法听课心得体会篇六
树立正确的教学观念。学生是学习的主体，教师是学生学习的主导，课堂教学要努力到达主体与主导的和谐统一。竭力回避那种教师讲、学生听、满堂灌的陈旧讲课方式，经过各种教学手段努力唤醒学生进取参与的意识，启发他们独立思考的自觉，从而点燃他们对所学的兴趣，激发出由衷的热情。
必须要有必须的驾驭课堂的本事。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。在我听的这么多课中，但凡是成功的课堂，上课资料皆丰富、现实，教师教态自然，讲课生动，难易适中照顾全面，更重要的是这些教师都有充足的精神，让学生一进课堂便感受到一种自然气氛。这样，授课就自然事半功倍。
经过听课，使我开阔了眼界，同时也看到了自我的不足，使我更加明确了今后教育、教学的方向、方法，也更加深刻地体会到作为一名教师任重而道远，应不断学习、提高以完善自我，在今后的教学工作中更上一层楼。
道法听课心得体会篇七
作为九年级的一名学生，我很幸运能够参加道法听课。道法对于我来说是一个崭新的课程，我充满好奇心和期待。不知道自己将会在此课上面收获到什么。在一个学期的学习后，我对道法有了更深入的了解和认识。在此，我想分享一下我在道法上的学习心得体会。
第一段：自我认识的提升
在道法课上，老师教给我们的不仅仅是道家文化，更重要的是让我们了解自己。在道法课上，我们学到了如何通过自己的真情、智慧和人生经验认识自己。在课堂上，老师提出了大量的社会生活案例和哲理故事，通过这些故事的比喻和让我意识到了许多自己需要改进的地方。通过反思自己的缺点和不足之处，我逐渐认识到了自己，让我有更好地了解自己的机会和方法。
第二段：培养自我审视的能力
道法课程教给我们的不仅仅是知识储备，更加强调的是启迪我们自我审视的能力。道法课程让我们学会自我反思，这是培养一个人良好的心态和做事的习惯非常重要的一个环节。因为只有透过自我反思，才能获得维护良好的精神健康，进而才能获得更加优秀的表现。
第三段：学会了团队合作
道法课让我们成为了更加优秀的团队协作者。在讲座和小组讨论中意识到了团队合作的重要性，每个人都不是孤立的，只有相互支持和理解，我才能学会相互包容和尊重，更重要的是，我们通过道法课程学会了友情和深度的关系，以及理解他人的价值，学生们就可以更好地为人处世，进而获得团队成员的称赞和尊重。
第四段：理解了生命的意义
通过道法课程，我们深入感受到了生命的重要性，同时也了解了生命赋予我们的责任。我们学会了通过自身的生命经验去认识更广泛的历史文化、生命的价值和价值选择。这让我们深刻的了解到生命的真正意义——拥有一颗好心，实现自己的价值，成为一个对社会和人类有贡献的人。
第五段：道亲体验
在道法课上，我们也体验了道亲情感——同学和老师之间的亲近和互动。我们发现自己收到了老师的关心和照顾，而我们也愿意把自己的关注和兴趣给予老师，由于这种互惠互利的关系和和谐的学习环境，我们越来越渴望学习，表现出色，这是道法课程赠送给我们的精神财富。
以上，是我的九年级道法听课心得体会。道法课教给了我们丰富的知识，和健康的心态，让我们在成长过程中获得了一系列良好的生命体验、道亲体验。我相信，在这个过程中，我已经成为了改变自己，改变世界的种子。
道法听课心得体会篇八
前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，收获颇多。
第一节是陈惠贞老师的新授课《两位数加一位数和整十数》。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易理解课堂上的资料。第二节是麦老师的新授课《通分》，这节课老师充分调动学生学习用心性，注重发展学生的思维潜力。
1、体现课标精神，重视营造愉快课堂。
透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者；此刻课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。
2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。
新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。
3、体现主动性学习，重视学生的动手操作。
在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。
4、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。
纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学潜力都十分强，十分重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。
5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。
现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。
总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自我的教学路子。
道法听课心得体会篇九
作为一位大学生，课堂学习是我们获取知识的重要途径之一。我在大学四年以来，不断在不同的课堂上进行学习探索，并从中获得了很多收获和感悟。其中，道法课程给我带来了深刻的思考和启发。在参加道法课堂的学习过程中，我渐渐了解到知识的获取并不仅仅限于书本，更要通过聆听与互动，通过与老师和同学的交流，才能得到全面的理解和应用。以下是我在道法课堂上的感悟和体会。
二、调整思维方式
在传统的课堂教学中，学生往往习惯于被动地接受知识。然而，在道法课上，老师鼓励我们积极思考和参与讨论。这让我意识到，课堂不仅仅是老师的表演，而是一个共同探讨问题和学习知识的平台。我开始主动提出问题并积极参与讨论，不再满足于简单地记忆和复制知识点。通过与同学们的思想碰撞和观点交流，我的思维方式得到了积极调整，意识到学习应该是一个互动和共同成长的过程。
三、加强知识与实践的结合
道法课程并不只是关于理论知识的传递，它着重于将理论与实践相结合。老师在课堂上会给我们提供案例和真实生活中的问题，让我们思考和应用所学知识。通过分析和解决这些实际问题，我们能更好地理解所学知识的实际应用价值。这使我养成了善于思考和解决问题的能力，并且在以后的学习和生活中受益匪浅。
四、培养批判性思维能力
道法课堂上，老师不仅仅会传授相关知识，还会引导我们思考和分析问题。我学会了在接受信息时保持批判和质疑的态度，不盲从，不轻易接受表面的表述，而是通过深入思考和独立分析，形成自己的观点和判断。这一课堂经历不仅帮助我提高了学术能力，还培养了我独立思考和判断问题的能力，这对我未来的学习和生活有着重大的意义。
五、提高学习动力
道法课堂给了我很大的学习动力和成就感。在这个课堂上，我们不仅仅是被动地接受知识，而且积极参与其中，得到了老师的鼓励和认可。这种积极参与的学习方式激发了我的好奇心和学习激情，让我对课程更感兴趣，提高了学习的效果。我发现，当我主动参与课堂，积极思考和表达时，我会更深入地理解和掌握所学知识，学习也变得更加有趣和有意义。
在道法课堂上的学习中，我不仅深刻体验到了知识的重要性，更懂得了知识在互动和实践中的价值。我意识到，知识不能只停留在书本中，而应该通过与他人的交流和互动来获得更加全面的理解和应用。课堂并不是一个被动的接收场所，而是一个共同创造和分享知识的舞台。通过道法课堂的学习，我受益匪浅，对学习和人际关系的认识也得到了深化。因此，我将继续在以后的学习中坚持这种积极参与的学习态度，不断提高自己的学习能力和素养，为自己的未来发展打下坚实的基础。