在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
担当的心得体会篇一
从县区到乡镇，再从乡镇到市直机关，又从市直机关到县区，近30年的工作实践使我深深体会到：只有敢担当方能有新作为。在中国特色社会主义进入新时代的关键时刻，面对前进道路上的困难和阻力，只有以强烈的政治担当、历史担当和责任担当，满怀激情，履职尽责，真抓实干，才能创造无愧于新时代的光辉业绩。
一、要把忠诚融入血液，始终充满干事创业的激情
激情是干事创业的原动力。激情从何而来?就来源对党和人民的绝对忠诚，来源对事业的执着追求。只有增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，才能不忘初心、牢记使命、担当作为。无论是在乡镇，还是县区和市直单位工作，我都始终把对党和人民的绝对忠诚，作为自己的安身立命之本和必须具备的政治品格，融入自己的血液里，体现在平时的学习和生活中，落实到对党和事业的担当作为上，满怀激情地为群众办实事，带着责任和感情抓工作，从未因挫折而失去信心，也从未因困难而丧失斗志。
二、要把责任扛上肩头，切实增强直面问题的勇气
大事难事见担当，担当需要铁肩膀。不敢直面问题，没有面对矛盾和问题挺身而出的勇气是干不好事的。只有问题面前不回避、压力面前不躲闪、困难面前不推脱、挑战面前不畏惧、逆境面前不退缩，主动奔着问题去，迎着困难上，不怕担责、敢于负责，才能担当起该担当的责任。我在刚担任乡镇党委书记时曾面临信访矛盾突出、财政入不敷出的困境，担任市委网宣办主任、市政府办副主任时正值唐慧案网上舆情爆发，在零陵区担任区委常委、宣传部长负责东山景区等文化旅游重点项目建设，自己能闯关过坎，工作变被动为主动，靠的就是这份强烈的责任担当和迎难而上的勇气。
三、要把使命刻在心上，努力提升攻坚克难的能力
中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，一个又一个难关需要我们去攻克。没有真刀真枪的攻坚克难能力，就无法承担新时代赋予我们的新使命。走上领导岗位，我坚持将提升能力本领作为一种使命担当，加强学习，注重思考，勇于创新。负责全市网宣工作时，洞察到微博微信等新媒体的快速发展，推动上线当时全省第一家市级政务发布微信“永州发布”，抢占了新媒体阵地，成为全省政务新媒体的标杆;在新田工作时设计创建智慧党建三级指挥平台，解决了基层党建压不紧抓不实的难题，全县基层党建工作迈上了新台阶。
四、要把实干落在脚下，务必养成求真务实的作风
为政之道，贵在实干。不实，再周密的计划只是空中楼阁;不干，再宏伟的蓝图也是废纸一张。只有不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事，用抓铁有痕、踏石留印的作风，才能干出实打实的新业绩。参加工作以来，无论负责什么工作，我都始终冲在第一线，把实干落实到行动上，以钉钉子的精神，一件一件抓落实。如抓基层党建，我坚持逐月督促指导、逐个支部验收过关、逐项工作落实落地，确保了全县基层党建全面进步、全面过硬。今年3月份下旬负责全县脱贫攻坚工作后，我按照村出列、户脱贫的要求，逐村逐户查问题、逐个问题抓整改，全县脱贫攻坚工作质量大为提升，为今年全县脱贫摘帽奠定了坚实基础。
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担当的心得体会篇二
作为一名教师，教育理念的实践与教学经验的积累非常重要。担当课是体验教学理念和总结教学方法的重要途径之一。在我教师生涯的旅途中，我参与了多次担当课，并从中不断汲取经验教训，逐渐成长为一名更好的教育者。在这篇文章中，我将分享我在担当课中的心得体会，希望能给其他教师提供一些启示和帮助。
首先，担当课的成功与否受到课程设计的影响。在担当课之前，我会仔细研究教学大纲和课程要求，确保我对课程目标和内容有深入的了解。然后，我会进行详细的课程设计，包括教学目标、教学步骤和教学评价等方面。在设计课程时，我注重培养学生的综合素养，努力将知识点与实际应用相结合。此外，在设计课程时，我还会考虑学生的兴趣和需求，力求让他们在课堂上能够主动学习和积极参与。
其次，担当课的实施需要教学技巧和教育智慧的结合。在授课过程中，我注重启发式教学和互动式教学。我通过提问、讨论和小组活动等方式，鼓励学生思考和交流，培养他们的创造力和合作精神。在教学中，我还会运用多媒体技术和教学工具，增强课堂的效果和趣味性。同时，我会密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每位学生都能得到适宜的指导和关怀。
第三，担当课的教学评价是对教学效果的检验和反馈。为了评价课程的达成度，我会采用多种评价方式，包括课堂讨论、小组作业和个人报告等。通过这些评价方式，我可以了解学生的学习情况，发现他们的问题和需求，并及时对教学进行调整。评价还可以激发学生的自主学习意愿，提高他们的学习动力和学习效果。
第四，担当课的反思与改进是教师成长的关键。每次担当课之后，我都会对自己的教学进行反思和总结。我会回顾教学目标是否达到，教学过程是否顺利，学生学习效果如何等方面。根据反思的结果，我会思考如何改进教学策略和方法，以及如何更好地满足学生的学习需求。我还会与同事进行交流和分享，互相借鉴和学习，提高自己的教育水平。
最后，担当课的意义不仅仅是教学经验的积累，更是推动教育改革和教学创新的动力。通过参与担当课，我积累了丰富的教学经验，提高了教学能力，形成了独特的教育风格。同时，我也积极参与教育研究和教学改革，不断探索适合自己的教学模式和方法。在我看来，只有不断创新和进步，才能给学生带来更好的教育体验和成长机会。
通过参与多次担当课，我深深地感受到了教育的重要性和责任感。作为一名教师，我们应该担负起教育的使命，用心去教育每一位学生，并不断提高自己的教学水准。担当课的每一个环节都需要我们用细致入微的心思去完成，但也正是这些细节的处理，让我们在教育道路上越走越远，培养出更多优秀的人才。相信每位教师都能从担当课中获得满满的收获和成长，并不断提升自己，实现教育理想。
担当的心得体会篇三
流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传送，那就是担当。担当似春雨，润物细无声。担当似秋叶，叶落神不衰。
我就是一个敢于担当的人。我在小学的时候就经常主持学校的活动，但是上了初中还是第一次。
有天中午，主任把我们几个叫到办公室，说我们的作文获得了一等奖，想让我们在年级会上展示一下，我们谁都没有推辞，答应了下来，可是老师说年级会还没有主持人，想从我们几个中选一个，老师一下子把目光锁定了我，我便担起了这份责任。
回家后，我抓紧时间写完了作业，开始研究起了我的主持词，因为是年级会，所以没有固定的格式，我只能自己动笔了。我一边阅读同学们的优秀作文，一边从中借鉴，修改。忙活了好几个小时。
我又和老师一起修改，大星期天的也跑来学校改稿，真是煞费苦心啊！我们又加了一段即兴点评，需要主持人临场发挥，作为一个敢于担当的人，我相信自己一定能做好！时间一溜烟就过去了，眼看年级会就要开始了，我不断的告诉自己：“你能行”。我接过老师手中的话筒，点了点头，调整了状态，面带自信的微笑走上了讲台，我们俩先鞠了一个躬，在掌声中，小声的说了句；“开始吧。”便读起了我精心写的主持词，虽然不多，但却简练，朴实。我们说完词就下场，台下，我们俩一遍又一便的对词，他十分紧张，来回的走个不停，而我刚刚的.紧张却抛到了九霄云外，更多的是一份平静。一等奖的同学们读完了自己的文章，又该我们俩上场了，我迈着自信的步伐走到大家面前，目视着他们说出了台词，看着一个个坚定的目光，我充满了信心，露出了发自内心的笑。我们在场下开始了讨论，因为下面没词了，展示我们能力的时候到了，我一边听，一边想着下面的词，我的搭档则在一旁嘀咕着：“说什么呀，应该说什么呀。”我劝他淡定一点，可他却跟没听见似的在一旁念叨着，等我想好了词，就告诉他一声，他就一遍遍的重复着。我却显得格外冷静。到最后的时候，我也词到用时方恨少了，便想起了之前抄在纸上的名言，这下可派上用场了。就这样，我一边想，一边改，一边背，才出色的完成了这次任务。就连老师都说：“这次可多亏了敢于担当的你呢！”。
担当是勇气；亦智慧；亦信念。当我们被交付任务时，我们应该全心全意的为此负责。同学们，让我们做一个有担当的人，为自己，为他人负责。
担当的心得体会篇四
段一：担当者的定义和重要性（200字）
担当者是指在工作、家庭或社会中能够承担责任、勇于担当的人。担当者的存在对于任何一个集体或组织都是至关重要的。担当者以其坚定的决心和无私的奉献，为集体实现目标、家庭和睦相处、社会和谐稳定做出了巨大贡献。担当者能够不畏牺牲个人利益，始终秉持公义和正义的原则，为集体、家庭和社会的长远发展而努力奋斗。只有担当者的精神，我们的世界才能够更加美好。
段二：担当者的特质和能力（200字）
担当者具备了一系列的特质和能力，这些特质和能力是其能够承担重任和担当的基石。首先，担当者具备坚定的信念和意志力，不轻易动摇；其次，担当者具备自律和坚持的品质，能够始终如一地追求个人目标和集体利益；再次，担当者具备敢于面对问题和解决问题的能力，能够以乐观积极的态度迎接挑战；最后，担当者具备良好的沟通和团队合作能力，能够与他人合作，达成共同的目标。这些特质和能力使担当者成为一个可信赖的人，也成为集体和组织中的重要支持者。
段三：担当者的责任和义务（200字）
担当者的责任是集体和组织赋予的，这些责任既包括明确的任务，也包括一些潜在的义务。首先，担当者要勇于承担经济责任，以实际行动为集体和组织创造财富和经济效益。其次，担当者要担起社会责任，为社会的发展做出贡献，关注社会问题，积极参与公益活动。再次，担当者要履行环保责任，保护环境、爱护生态环境，为地球的绿色发展贡献自己的力量。最后，担当者要担负起教育责任，以身作则，传播正能量，培养和培育更多的担当者，为社会的可持续发展做好铺垫。
段四：担当者的价值和意义（200字）
担当者的存在是社会的需要，他们的付出和奉献是社会进步的驱动力。担当者以其实际行动传递正能量和爱心，激发集体和组织的创造力和凝聚力。担当者不仅能够为集体和组织带来繁荣和发展，也能够为他人树立榜样，引导他人积极向上。同时，担当者的价值和意义也在于其自身的成长和提高。通过承担重任和担当，担当者能够不断锻炼自己的能力，不断超越自己的极限，最终成为一个更加出色和优秀的人。
段五：担当者心得体会（200字）
作为一个担当者，我深切体会到承担责任和担当的重要性。在工作中，我时刻保持着谦逊和勤奋的态度，尽职尽责地完成自己的任务，并积极提出建设性意见，推动项目的进展；在家庭中，我与父母、配偶和孩子之间保持紧密的联系，关心家人的需求并尽量满足；在社会中，我积极参与公益活动，为弱势群体尽一份力量。通过担当的实践，我不仅获得了成就感和满足感，也收获了更多的人生智慧和情感财富。作为一个担当者，我将继续不断学习和成长，与他人一起为创造更美好的世界而努力奋斗。
总结：担当者是一个社会不可或缺的角色，他们以自己的特质和能力，承担重任和担当责任，为集体、家庭和社会的发展做出贡献。担当者的责任和义务是多方面的，他们的存在和付出对于社会的进步和发展具有重要价值和意义。作为一个担当者，我们应当时刻保持自己的信念和意志力，发挥自己的特长和才华，为社会的可持续发展贡献自己的力量。通过担当的实践，我们将不断成长和提高，成为更加出色和优秀的人。让我们共同努力，成为一个担当者，为我们的世界创造更美好的未来。
担当的心得体会篇五
尊敬的各位领导、各位同事们：
大家好！
我叫，来自**乡。今天我汇报的题目是《忠诚敬业勇担当，追求卓越建功业》。
俗话说，上面千条线，下面一根针。乡镇工作千头万绪，关系国计民生的落实，任务繁杂，作为乡镇干部，就要在上级党委政府的坚强领导下，以“一创双优”为引领，勇于负责，敢于担当，工作中要敢破敢立，敢想敢干，敢谋敢争，敢抓敢管。
敢于担当是一种品质。是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验党员干部是否真正体现共产党人先进性和纯洁性的重要方面；是否勇于承担责任，敢于触及矛盾，善于解决问题，集中反映了党员干部的综合素质。“顺境逆境看胸襟，大事难事看担当”。作为纯滩区乡，生产生活的条件落后，干部群众求发展、盼发展的愿望迫切。我们党政一班人把发展作为第一要务，把项目作为发展第一抓手。在项目推进中，我和班子成员一起分包重点项目，深入一线，现场办公，跟踪负责，督导建设进度，及时解决困难和问题。工作起来，不分白天黑夜，更没有星期天和节假日。今年年初，全县滩区项目集中开工仪式在我乡举行，其中我乡集中开工项目23个，在项目推进中，我多次深入项目一线，现场办公。每名班子成员分包重点项目，及时解决项目建设过程中存在的困难和问题，并坚持早点名会上汇报进度，随时掌握建设进度和存在的问题，目前18个项目投产运行，5个项目即将完工。事实证明，敢于担当是一种品质，更是一种生产力。
敢于担当是一种境界。一个领导干部的思想境界、精神状态、工作作风，决定一个地区、一个部门的精神面貌和发展态势。当前正值改革发展的关键期和转型期，面临经济社会发展的许多新问题，我们正在做前人没有做过的事，走前人没有走过的路。这就要求我们基层干部必须知责任、敢担当，始终以勇于负责、敢于担当的精神，履职尽责，干事创业，切实做到不怕事、不误事、不出事。勇于负责、敢于担当，需要我们拿出“想抓”的意识、“能抓”的措施、“真抓”的作风和“善抓”的本领，在超越自身的同时超越别人，在实践中深化认识，在创新中转变观念。**乡一中是我乡唯一一所初级中学，随着社会的发展，已经不能满足全乡教育工作的需要。俗话说：“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”。百年大计，教育为本，教育工作是天大的事。为切实改善乡一中教学条件，我们决定搬迁重建。没有启动资金，我们不等不靠，书记乡长等5位同志，用个人工资做抵押担保，贷款270万元，确保了项目按时开工。目前主教学楼全部完工，教师周转房和宿舍楼正在建设中，明年9月份即可交付使用。可以说敢于担当不仅是一种境界，更是一种发展速度。
敢于担当是一种追求。坚持原则，敢于负责，勇于担当，勇挑重担，为党和人民尽职尽责，是党员干部职责所在、立身之本，体现着党员干部的事业心和责任感，也是践行全心全意为人民服务宗旨的重要体现。大家都知道，拆迁是一项十分棘手的工作，但是，遇到拆迁，我们决不能躲着走。晋鲁豫铁路建设中，需要拆迁我乡25户、5个超市、2家企业，总拆迁面积3150平方米，难度很大。孙庄村一位拆迁户，几年来，经历过濮台铁路占地拆迁、黄河堤防建设拆迁，现在晋鲁豫铁路建设又要拆迁，而且本人年老体弱，长年患病，因而对拆迁极端反对，不断污言谩骂、阻工上访。对他的情况，我们十分理解和同情。我和其他同志一次次带着东西登门拜访，任由他把满腹牢骚发泄出来，耐心倾听他连珠炮式的发问，不急不躁，一条一条解释，通过无数次工作，终于解开了他的心结，化解了他的疑团，对立变为融通。随着一个个非常棘手的难题迎刃而解，换来拆迁户的逐渐理解和社会的赞许。通过这件事，我们清醒地认识到，只要恪守“人民利益高于一切”的原则，敢于担当，再大的困难也不难。
吃百姓饭？穿百姓衣？莫道百姓可欺？自己也是百姓；?得一官不荣？失一官不辱？莫道一官无用，地方全靠一官。天大地大没有加快发展的责任大。作为乡镇干部，担负着“活一方经济、富一方百姓，保一方平安”的重任，在今后的工作中，我们将时刻铭记全心全意为人民服务的宗旨，为官一任、造福一方，勇于负责、敢于担当，致力加快滩区发展，为建设富裕和谐美丽新做出新的更大的贡献！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
担当的心得体会篇六
作为人类社会的一员，每个人都会遇到各种各样的问题和挑战，有的会让人感到困惑和无助，有的则需要我们去承担更多的责任和义务。而在这个过程中，担当精神是超越自我的一种境界，也是体现一个人品质和素养的最高境界之一。下面将通过自己亲身经历的一些事情来谈谈担当超越的心得体会。
首先，担当需要勇气。我记得在高中三年级的时候，我曾经因一次考试成绩不理想而面临严重的压力和挑战。本来我想退缩，可是在老师的鼓励下，我选择了勇敢面对，更加认真地复习和备考，最终成功地赢得了优异的成绩。我深刻地认识到，担当需要勇气，是一种非常强烈的心理品质，只有敢于面对挑战、敢于迎接困难，才能够担当更多的责任和义务。
其次，担当需要责任感。在大学期间，我曾经担任学生会干部的职务，需要承担各种各样的工作和任务。一次，在组织一个局域网比赛中，由于比赛软件出了问题，我们整个工作团队陷入了沉重的困境和低谷，但我没有退缩，反而更加坚定了担当的责任感。我主动联系了技术团队，协助解决了问题，最终成功地完成了比赛的组织和筹办工作。这个经历让我深深体会到，担当需要责任感，需要承担更多的责任和义务，特别是在困难和挫折面前，更应该坚定不移、咬牙坚持。
再次，担当需要奉献精神。在为社区义工服务时，我发现一个街道偏远的老人居住条件特别差，家里各种家政卫生方面的需求也比较多。我和其他的义工一起，决定把我们的时间和精力全部投入到老人的生活、看护、帮助上面。日复一日，我们默默地付出，默默地奉献，直到老人身体逐渐恢复了健康。这个经历让我深刻认识到，担当需要奉献精神，在服务他人的过程中，我们需要用自己的实际行动体现担当所蕴含的义务和责任。
最后，担当还需要进取心。任何时候，都需要不断地进步和提高，才能够跨越自我，实现更好、更高、更远的目标。在我的目标规划中，我希望实现自己的远大抱负，发挥自己的优势和特长，将自己的职业生涯发展到一个全新的层面上去。在实现这个目标的过程中，我需要保持良好的状态、时刻保持进取心，并且拥有承担更多责任的激情和动力。
总之，担当是超越心灵，体现品质和素养的最高境界。担当需要勇气、责任感、奉献精神和进取心，只有展现这样的品质，才能够使担当成为一种内心力量，推动个人生活和社会发展不断前进。通过自己的实际经历，我深深体会到了担当的意义和价值，已经准备随时随地去担当更多的责任和义务，将担当所蕴涵的精神传递给更多的人，为大家的美好未来赋予更多的希望和信心。
担当的心得体会篇七
近年来，历经“三严三实”等一系列学习整改，党风、政风和社会风气都有了积极改善。唯独庸政懒政怠政现象似乎是域外之地，不但未见缓解，且有尾大难掉之势。一些表现则更隐晦，比如，一些人不作为、慢作为，“只要不出事，宁可不做事”；一些地方和部门下放、取消审批事项“取轻留重”，甚至有的出现了“中梗阻”、走“回头路”；工作中有应付心理，上面推一推、下面动一动，民不举、官不纠。
庸政懒政怠政行为的危害是显见的，中央政策难以得到积极贯彻，改革的措施难以快速落地，现实中的问题第一时间难以得到有效处置。更致命的，它会加速恶化行政生态，在政府内部形成一个“劣币驱良币”的人才“逆向淘汰”氛围。正是在这个意义上，庸政懒政怠政被斥为隐性的腐败。
对于这种反复出现的问题，我们首先要从制度上找原因。要强化制度建设，通过建立鼓励机制、容错机制、保护机制等措施，用制度“防护墙”替担当者担当、让不作为、慢作为者“碰墙”。
此外，还要强化考核督导体系，严格执行工作责任制，特别是对重点任务，层层传导压力、层层压实责任。通过考核督导的“指挥棒”，鼓励先进、鞭策落后。