人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
大班健康活动小小消防员教学设计篇一
1、知道不刷牙牙齿会有小细菌,会得虫牙。
2、学习正确的刷牙方法,知道饭后漱口刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿,养成饭后漱口、刷牙的好习惯。
1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。
2、图片、儿歌:小牙刷
1.教师出示一盒饼干,激发幼儿兴趣。
2.猜一猜:礼盒里可能是什么?教师可简单描述一下外形等。
3.尝一尝:是什么味道呀?鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。
4.做实验活动,发现问题。
(1)提问:嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。
(2)小实验。
分三组进行。请幼儿取水杯,来漱漱口,漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。
(3)提问讨论:漱口时发现盆里有什么?哪来的?粘在牙齿上时间长了会怎么样?
(4)教师与幼儿小结:原来吃完东西,看起来都好像咽下去了,其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上,留在我们的'牙缝里,时间长了,牙齿会有小虫子,牙齿会生病。
5.观看图片。
(1)提问:图片上的这个小朋友怎么了?(我的牙好疼。)
(2)为什么会牙疼?再播放牙疼的原因。
(3)师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。所以每天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好自己的牙齿。
难点:引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。
1、教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。
2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。
儿歌:小牙刷手中拿。上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。里里外外真干净我的小牙不生病。
3、教师总结今天宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的吃东西来香
香的这样我们的身体就会长得棒棒的
教师借助“牙齿真干净”墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。
大班健康活动小小消防员教学设计篇二
春天是各种传染病流行的季节,有的孩子已有一些患传染病的体验,如水痘、腮腺炎等,所有的孩子都有大雨方针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验,让幼儿了解有关传染病的预防方法,增强幼儿预防疾病的意识。
1、了解有关春天传染病的情况,说出及画出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的表达能力。
3、增强幼儿预防疾病的意识。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
1、收集有关传染病的资料。
2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。
3、准备材料:宣传品、纸、笔。
1、讨论:春天气候乍暖还寒,春雨绵绵,潮湿多雾,哪些流行传染病会出现?(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。)
2、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。)
3、讨论:疾病预防的方法。(如预防接种,多喝开水,多吃蔬菜水果,留一天起转变增减衣服,要有足够的运动和休息,保持个人的`卫生清洁及进食不同营养的食物,以增强个人的抵抗能力;少到公共场所,如茶楼、电影院等。)
4、将所述的预防方法用图画画出,并用简单文字写画出图画内容,制作成宣传品。
5、向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法,也可将宣传品送给他们。
1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水,多吃蔬菜水果,留意天气转变增减衣服等。
2、结合打预防针,教育幼儿要勇敢。
3、绘画:《打预防针》。
小朋友又生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等。这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,一定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活。
大班健康活动小小消防员教学设计篇三
1、了解合理的营养结构。
2、为自己设计营养食谱。
二、活动准备:
准备制作营养食谱的纸笔人手一份
自制健康印章一枚,图案为太阳或灯泡
三、活动过程:
(一)我最喜欢吃
我们小朋友都以自己喜欢吃的东西,要是让你随便吃,您能吃多少?
(二)营养宝塔
1.小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?
2.教师出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃,上面的东西应该少吃。
3.吃的最多的应该是什么?(米饭,馒头,面包和面条,还有玉米,土豆和蕃薯,这些粮食做的食品可以让我们有力气)
4.可以吃的第二个多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些,可是不能吃的太多)
6.吃的最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)
(三)我的营养食谱
1.看了营养宝塔,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,不能一个劲的吃喜欢吃的东西,不吃其他东西。
2.我们为自己设计一分健康食谱好吗?
3.将纸折成三折,使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果,牛奶馒头)画在第一面,把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。
4.折拢食谱在封面处美化装饰
5.选取几则比较典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计的是否合理,是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。
6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站,欢迎大家经常光顾,使自己永远健康。
大班健康活动小小消防员教学设计篇四
今天,我带孩子们参观了食堂,看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等,活动结束时,他们产生了争论:我们每天吃的菜到底是怎样搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应该多吃些;有的认为蔬菜要多吃,于是我们就生成了《健康宝塔》的活动,让孩子了解健康的膳食搭配。
:健康宝塔
1、了解合理的饮食营养结构。
2、为自己设计营养菜谱。
:合理膳食示意图
1、你最喜欢吃什么?(幼儿自由发言)
2、你觉得哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?怎样最合适?
3、每天吃的东西就像宝塔一样,最底层的.要多吃,最上面一层要尽量少吃。(观看示意图)
4、吃的最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包等)
这些是粗粮做的食物,吃了就会有力气。
大班健康活动小小消防员教学设计篇五
1.认知目标:培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
2.技能目标:引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的'平衡能力。
3.情感目标:在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
发展幼儿身体平衡能力
引导幼儿练习从高处往下跳
前经验准备:热身运动
物质准备:半月摇若干,装饰成池塘的轮胎若干(不同高度),小蝌蚪若干
一、导入
二、热身运动
——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
三、基本环节
1.幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”,再往下跳。
2.请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察,教师讲解并示范。
3.引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点:脚并拢、膝盖)
4.比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。
每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳
大班健康活动小小消防员教学设计篇六
1、探索布袋的多种玩法,发展的.想象力和创造力;
2、通过布袋游戏,增强跳跃能力,提高身体协调性;
3、勇于克服困难,体验合作乐趣。
布袋人手一只,组合器材一套,录音机,磁带。
1、幼儿进场分散站立于场内,在音乐的伴奏下随老师活动身体各部分。
2、玩布袋
(1)、教师出示布袋,启发幼儿利用布袋,创造各种玩法。
(2)、教师巡回指导,观察幼儿玩布袋的情况,提示注意安全。
(3)、个别幼儿演示玩法,幼儿集体模仿。
3、“袋鼠”游戏
(1)、教师提示:“这个小朋友跳的多好啊,你们看象什么小动物呢?那我们学学小袋鼠到草地上做游戏,练本领吧!”
(2)、幼儿合作游戏。教师:“我们找几个小伙伴一起做游戏,练本领。”
(3)、教师提出活动要求:“今天天气真好,小袋鼠们一起去秋游,好吗?首先要越过小河(脚步器),跳过树桩(塑料圈),再穿过树林(塑料桶),最后要通过小桥(滑梯拼成)。”
(方法:幼儿依次出发,越过各个障碍(在音乐伴奏下),当幼儿感到体力不支时,可到“加油站”加油,通过这个活动进行自我调节。)
4、放松游戏:布袋魔术
5、幼儿离场
大班健康活动小小消防员教学设计篇七
1.探索布袋的多种玩法,尝试用购物袋练习双脚跳。
2.体验布袋的.多种游戏带来的快乐感受。
1.购物袋
2.纸盒
1.热身运动。
——孩子们,今天我们一起出发去运动,好吗?
幼儿听音乐做热身运动。
2.尝试探索布袋的的多种玩法。
——打开布袋可以怎么玩呢?
——幼儿自由尝试探索。
——集体交流:怎么样能稳稳地跳呢?
——随着音乐节奏的快慢跳。
3.布袋跳障碍。
(1)盒子竖放障碍(将盒子竖起摆放当作树林)孩子们绕盒子障碍物以s形到对面。
——交代要求:前面有一个个小树林,我们要提着布袋,跳s形过树林。
——个别示范。
——小组鱼贯练习。
(2)盒子靠拢平放(将盒子平放并拢变成小路)
——交代要求:看,前面有一条小路,我们要跳着经过这条小路。
——小组练习跳。
——集体交流。
——个别展示。
(3)盒子分开平放(将盒子平放变成较宽的篱笆。)
——这个宽宽的篱笆你能过这些篱笆吗?
——个别示范。
——幼儿挑战。
(4)综合场地布置,挑战过复杂的路。
——交代要求:跳过小树林,绕s形过树林,越过篱笆。
——幼儿随着音乐游戏。
4.放松运动。
大班健康活动小小消防员教学设计篇八
1.认知目标:培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的`品质。
2.技能目标:引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力。
3.情感目标:在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
发展幼儿身体平衡能力
引导幼儿练习从高处往下跳
前经验准备:热身运动
物质准备:半月摇若干,装饰成池塘的轮胎若干(不同高度),小蝌蚪若干
一、导入
二、热身运动
——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。
三、基本环节
1.幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”,再往下跳。
2.请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察,教师讲解并示范。
3.引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点:脚并拢、膝盖)
4.比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。
每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳
大班健康活动小小消防员教学设计篇九
1、幼儿练习闭眼睛向前走5——10步,发展他们的平衡能力。
2、提高幼儿的判断力,培养他们机智、勇敢、活泼、开朗的性格。
用能套进头的纸盒子,将鼻子、嘴巴、耳朵挖空,眼睛用电光纸贴上装上天线,做成太空人的头饰4个或更多。录音机、磁带。
一、开始部分。
(1)队列练习。六路队变两个圆,变大圆、开花成六路队。
(2)游戏“照镜子::教师做镜子,幼儿做照镜子的人。(活动一下身体)
二、基本部分。
(1)介绍新的游戏玩法和规则。
幼儿围成圆圈站,请4位小朋友戴上头饰做太空人,太空人点到小朋友的名字后,该小朋友要大声回答并站到圈内来,太空人寻声去捉人,捉住了互换角色。没有叫到名字的`幼儿要保持安静。
(2)幼儿游戏4——7次。
(3)游戏:“闭眼前进”幼儿听口令眼睛闭起向前走5——10步。
三、结束部分
复习游戏“老狼老狼几点钟”
活动反思:教育幼儿要遵守游戏规则,但仍有少部分幼儿不能闭着眼睛走,在平时的活动练习中要加强幼儿的平衡能力练习。并提高幼儿的判断力、准确性。
大班健康活动小小消防员教学设计篇十
1.发展幼儿的`平衡能力和跨跳能力。
2.发展幼儿的运动能力,增强幼儿的竞争和合作意识。
篮球;小椅子;布袋;梯子;小山洞;轮胎;圆筒;音乐磁带。
1.教师带领幼儿做热身运动。
2.接力比赛:将幼儿分成红、黄、蓝队,幼儿每人抱一球。
走平衡木(梯子竖放,走两边)—爬过山洞—跨过小山(两个小椅子)—跳过轮胎—将球放入圆筒。
提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。
3.接力比赛
走平衡木(梯子竖放,走两边)—爬过山洞—跨过小山(两个小椅子)—将球放入轮胎—用木棍将球夹入圆筒。
提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。
4.接力比赛:幼儿两人合作运宝(用布袋装球)。
合作将球装入布袋—走平衡木(梯子竖放,走两边)—爬过山洞—跨过小山(两个小椅子)—跳过轮胎—将球放入圆筒。
提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。
5.放松活动,教师带领幼儿坐放松动作。
6.结束,师生共同收拾器材。