作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
我能专心教案中班活动延伸篇一
在校园生活中，社会活动是不可或缺的一部分。通过参加社会活动，我们可以拓宽视野，增长知识，锻炼自己的才能和技能，提高自己的各方面素质。在这些活动中，我们可以培养团队精神，学习与人沟通、协调合作的能力，更好地了解社会，发现自己的兴趣和爱好。在参加社会活动的过程中，我们也会遇到许多问题和挑战，这些都是宝贵的财富，可以让我们更好地成长和进步。
第二段：社会活动的意义
社会活动可以让我们更好地了解社会，扩展我们的知识面和见识。通过参加不同的社会活动，我们可以感受到生活的多样性和丰富性。我们可以了解到不同职业和行业的工作方式和效果，拓宽对生活和社会的认识。同时，在社会活动中，我们还可以锻炼自己的沟通、协调、组织和管理能力，提高自己的综合素质。这些都对我们的成长和未来的发展都有着很重要的指导意义。
第三段：经历过的社会活动
在我的小学生活中，我参加了不少有意义的社会活动。比如说，学生会活动和志愿服务活动。在学生会活动中，我学会了如何管理班级事务、分配任务、制订计划和向老师、同学汇报工作进展。在志愿服务活动中，我积极参与校内外的义务劳动和公益活动，为社区和周围的人们做出贡献。在这些活动中，我不仅锻炼了自己的能力，还感受到了快乐和成就感。
第四段：活动收获的心得
通过参加社会活动，我体会到了许多有意义的事情。首先，我明白了自己的工作和付出是可以给他人带来帮助和快乐的。其次，我学会了与人沟通和协调合作的能力。要想完成一个任务，不仅需要自己的努力，还需要全班的支持和参与。再次，我学会了如何制定计划和分配任务。每个人都有自己的强项和弱项，只有选对了人才能让工作最大效用、最大限度地发挥。这些心得将对我的未来学习、工作和生活都有很大的帮助。
第五段：结论
总之，社会活动是我们小学生活中的重要组成部分。参加社会活动可以使我们更好地了解社会，拓展知识，提高素质和能力，锻炼团队精神，发现自己的兴趣和爱好。在活动中，我们还要注意遇到问题时的解决方法和总结经验的能力。通过参加社会活动，我们可以不断成长和进步，为自己的未来打下坚实的基础。
我能专心教案中班活动延伸篇二
1．学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。2．体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。
1．拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。2．三段情景表演。
1．观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。(情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩!”)(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?(2)那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢?幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?谢谢!小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。
2．观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。(情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”)(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩，你有什么好办法?幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。”(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗?”(4)老师想出了什么好办法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。
3．观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。(情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)(1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。”)(2)教师去向小兔借玩具同样失败。(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢?”
我能专心教案中班活动延伸篇三
社会活动是小学生们从课堂走进社会，参与社会公益、服务社会的一种方式，利用课余时间，积极参与社会各种义务活动。社会活动不但可以培养小学生们的集体意识和团队精神，还可以帮助他们树立正确的人生观，道德观，拓宽他们的视野。
第二段：社会活动的收获
小学生通过社会活动可以学到很多草根的社会知识，了解社会的变迁和发展，深入的参与社区的建设和社会的公益事业。除此之外，小学生们还可以在社会活动中培养各种能力。通过参加志愿活动和义工活动，小学生们可以提高他们的组织能力、领导能力、沟通协调能力、自我管理能力等等。在长期的实践中，孩子们还会学会怎样去发现问题，怎样去解决问题，这将对孩子的成长和将来的职业发展起到巨大的帮助。
第三段：社会活动的体会
在所有的社会活动中，我最喜欢参加义工活动。义工活动可以帮助我们去学会爱心和同情心，去为那些需要帮助的人们奉献自己的爱心和能量。在义工活动中，我不断去感受和体会那些受到我们帮助的人们内心的渴望和感动。他们的渴望和感动让我明白了家庭背景和经济条件是如何影响一个人的成长和发展的，这也让我想努力学习之后能够创造好的未来，改变自己和家庭的现状。
第四段：社会活动的意义
社会活动除了能够对小学生的成长产生积极的影响，还具有很重要的意义。首先，社会活动能够切实推动社会公益事业的发展，帮助那些需要帮助的人们，让社会更加温暖和谐；其次，社会活动能够促进文化知识、文明素养的普及和推广，让广大人民群众在参与社会活动中不断提升自己的素质和能力；最后，社会活动还能够帮助小区和社区构建起来更加良性的环境，让居民意识到共同参与社会公益事业的重要性。
第五段：小结
参与社会活动可以让小学生深度体验社会的温暖，感受到乐于助人的重要性。社会活动可以培养小学生们的爱心、责任感、teamwork精神等等。同样重要的是，社会活动还能够让大家互帮互助，共同推动社会的持续发展，让社会更加温馨和谐。让我们小学生积极参与社会活动，并努力培养我们的社会责任感和爱心，为实现我们祖国的繁荣富强贡献自己的力量！
我能专心教案中班活动延伸篇四
第一段：引言（100字）
基层社会活动是指在社区、村庄等小范围的地方开展的各种社会性活动。我在参与基层社会活动中深感到其重要性和意义，不仅能够增进社区的凝聚力和互助精神，也能够提高个人的社会责任感和组织能力。在这篇文章中，我将分享我参与基层社会活动的心得体会。
第二段：参与意义与收获（200字）
参与基层社会活动首先使我认识到作为一个社会成员，应当积极参与社区事务，贡献自己的力量。通过与不同年龄、不同职业的人们交流，我了解到他们的需求和关切，同时也反思自己在社会中的角色和责任。此外，参与基层社会活动还让我学到了很多知识和技能，比如如何组织活动、开展宣传和筹集资金等。这对于提高我的组织能力和沟通能力都有很大的帮助。
第三段：面临的挑战与解决（300字）
在参与基层社会活动中，我也遇到了不少挑战。首先是时间安排问题，很多活动需要花费大量的时间和精力，与学习、工作等其他事务冲突。此时，我学会了良好的时间管理，合理安排自己的生活和活动，以确保各项工作都能顺利进行。其次是与团队成员之间的合作问题。每个人都有自己的意见和想法，在活动策划和执行过程中难免产生分歧。为了解决这个问题，我学会了倾听和尊重他人的意见，通过沟通和协商，找到共同的解决办法。
第四段：与他人的互动与合作（300字）
在基层社会活动中，我有机会与不同的群体进行互动和合作。这不仅拓宽了我的人际关系，也让我更加了解社会的多样性和复杂性。通过与老年人、儿童、残障人士等互动，我深刻认识到他们的需求和困境，并努力为他们提供帮助。与其他志愿者的合作也让我懂得了团队协作的重要性，只有团结一心才能取得更好的成果。这种互动与合作的经历让我更加开放、包容，并激发我的自愿服务精神。
第五段：个人成长与未来规划（200字）
通过参与基层社会活动，我的个人成长得到了很大的提升。不仅提高了我的组织和沟通能力，也锻炼了我的解决问题的能力。同时，我还意识到，基层社会活动并非仅仅是一次短暂的经历，而是一个长期的参与过程。因此，我将继续参与和组织这样的活动，并鼓励身边的人也能够积极参与。并且，我计划将来进一步投入到社会公益事业中，为社区和周围的人们带来更多的帮助和改变。
总结：
通过基层社会活动的参与，我深刻认识到了自己作为一个社会成员的责任和义务，也增长了许多知识和技能。虽然在参与过程中面临了挑战，但通过与他人的互动和合作，我不断成长并规划未来。我希望通过自己的努力，为社区的发展和改变贡献自己的一份力量。
我能专心教案中班活动延伸篇五
今天，王老师来我班听了随堂课，经过王老师和李老师的共同指导，发现了活动中存在的一些问题。
首先，《听话的朋友》是一节社会活动，原来的活动目标是1.理解故事，懂得爱护身边的物品。2.学习有条理地保管物品，体验整理带来的乐趣。第一条知识性目标定位不准确，所以目标改为1.理解故事内容，知道做事要有条理。2.学习有条理地保管物品，体验整理带来的乐趣。
原来的教案设计中，主要有四个环节。1.认识拉拉的家，幼儿一起帮助拉拉找到衣服朋友。2.听拉拉的故事，看着挂图理解故事内容，幼儿学习整理衣服朋友。3.好好对待我们的朋友，幼儿在教室中寻找不听话的朋友，然后一起整理。4延伸活动，迁移经验，说说如何整理家里的一些生活用品等等。
活动过程中发现第一个环节太过于罗嗦，教师让幼儿学说：“衣服在床底下。”等等这些反面的语言不需要。另外第一个环节中幼儿已经说过了整理的方式，第二环节出示挂图，在讲一遍故事，层次性不高，重复了。另挂图设计的原本不是很好，没有必要使用，挂图中的拉拉形象和第一环节中教师出示的小人偶形象也存在不同，会使幼儿混淆。第三个环节，幼儿尝试整理应该是重点，所以前面两个环节适当的简洁，把第三个环节内容丰富一些，如；创设教室情景的时候，多一些物品，要让幼儿一起参与规划，哪些东西适合放在哪里，而不是教师指定如何放置，要尊重幼儿的自主性与参与性。
另外，幼儿一起收拾整理之后教师要让幼儿进行交流，教师还要做一个简单的总结，增强幼儿的意识。延伸活动中，教师让幼儿说说如何整理家里的.物品，这对于中班的孩子来说是不合适的，现在中班的幼儿刚刚从小班升上来，他们的年龄还小，思维还处在具体形象思维上，抽象思维能力还比较弱，所以很难说出来。延伸活动可以让幼儿和老师一起为教室的小篮子小柜子做一些小标记，这样能够更合理更整洁地摆放物品，也能增强幼儿的规则意识。
本活动是一节社会活动，社会活动是要让孩子在长时间的累积中潜移默化的懂得一些良好的生活习惯，道德品质等，并且最重要的是能够付诸于行动。所以活动的重难点应该把握在幼儿学习有条理地整理保管物品，养成良好的生活习惯。以此重新设计了活动。
我能专心教案中班活动延伸篇六
近年来，随着社会的发展和进步，基层社会活动逐渐得到了广泛的重视和关注。作为社会的基本单元，基层社会活动对于社会的发展具有重要的意义。通过参与基层社会活动，我深刻体会到了其中的价值和意义，并从中收获了许多宝贵的经验和心得。
首先，参与基层社会活动让我意识到了个体与社会的密切关系。在过去，我往往只关注自己的个人利益和需求，忽视了社会的整体利益。然而，在基层社会活动中，我意识到每个个体的行为和选择都会对整个社会产生影响。比如，在一次环保活动中，我亲身参与了清洁街道的工作，清除了大街上的垃圾。通过这个过程，我深刻感受到了自己的行动所带来的积极影响，也意识到了每个人都应当为社会的发展和进步贡献自己的一份力量。
其次，参与基层社会活动让我体验到了团队合作的重要性。基层社会活动通常是一项集体行动，需要多个人的共同合作才能取得成效。在一次社区建设活动中，我和其他志愿者一起合作修缮了社区的公共设施，如公园和篮球场。在这个过程中，我学会了与他人合作，协调彼此的行动，充分发挥每个人的专长，取得了远远超出个人能力的成绩。通过这次活动，我深刻认识到只有团结合作，才能让基层社会活动发挥出更大的效益和影响力。
在参与基层社会活动的过程中，我也学会了从他人的角度思考问题。在社会活动中，我们不仅仅是为了自己的利益，更要考虑到其他人的需求和利益。比如，在一次慈善活动中，我帮助一位贫困家庭的孩子，为他购买了书籍和文具。通过这个过程，我深刻认识到每个人都有自己的困难和需求，我们应当关心他人，帮助他人，共同创造一个更加美好的社会。
此外，参与基层社会活动还让我学会了关注社会问题并积极主动解决。随着社会的发展，各种各样的问题和挑战也随之而来。作为基层社会成员，我们应该积极关注社会问题，并主动参与解决。比如，在一次青年志愿者活动中，我参与了一次讲座，向大家宣传和普及心理健康知识。通过这个过程，我了解到了社会心理健康问题的严重性，也明白了普及和宣传对于解决问题的重要性。通过参与这样的活动，我们能够积极探索解决问题的方法和途径，并为社会的进步贡献出自己的力量。
最后，参与基层社会活动还让我认识到了个人的成长和发展过程。在基层社会活动中，我们需要克服各种困难和挑战，同时也可以锻炼自己的才能和能力。通过参与基层社会活动，我学会了自我管理和组织能力，也培养了自己的责任感和服务精神。这些经历不仅帮助我在学业和工作中取得好的成绩，更让我逐渐成长为一个有社会责任感的成年人。
综上所述，参与基层社会活动是一次宝贵的经历。通过这个过程，我深刻认识到了个体与社会的关系，学会了团队合作和关注他人的重要性，也明白了关注社会问题和个人成长的重要性。基层社会活动不仅为个人带来了价值和意义，更为社会的进步和发展做出了贡献。作为个体，我们应该积极参与基层社会活动，与他人一起创造一个更加美好的社会。
我能专心教案中班活动延伸篇七
在日常生活中，我们常常参与各种社会活动。作为普通人，参与基层社会活动是我们对社会责任的体现，也是对社会问题表达担忧的方式。在此，我将分享我参与基层社会活动的心得体会，并探讨这些活动对我个人和社会的意义。
第二段：基层社会活动的重要性
基层社会活动是一个人学习、成长、实践社会责任的重要途径。通过参与基层社会活动，我们可以更好地了解社会问题的实质，感受到社会的多元化和复杂性。此外，参与这样的活动也能培养我们的社会意识和团队合作精神，提高我们的沟通能力和解决问题的能力。基层社会活动不仅对个人的发展有益，同时也是社会发展的重要推动力。
第三段：我的参与经历
在过去的一年中，我积极参与了几次基层社会活动，其中最有印象的是一次为当地孤寡老人提供慰问的活动。通过这次活动，我亲身感受到了社会中关爱弱势群体的温暖和重要性。我们给了孤寡老人一些生活用品和慰问金，并陪他们聊天、倾听他们的心声。从老人们的笑容和感激中，我意识到我们的微小举动就能带来他们无尽的温暖和希望。这次活动让我更加明白每个人都可以为社会做点什么，也让我更加珍惜自己拥有的一切。
第四段：心得体会
通过参与基层社会活动，我收获了许多宝贵的心得体会。首先，我认识到无论是多么微小的善举都能改变一个人、一个家庭甚至一个社区的命运。每个人的力量都很强大，只要我们愿意为他人付出一点关心和帮助，就能点燃他人心中的希望之火。其次，我明白了团队合作的重要性。在基层社会活动中，我们需要与他人协作，共同解决问题和面对挑战。通过与他人的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，形成了更广泛的思维方式。最重要的是，参与基层社会活动让我更加珍惜自己拥有的机会和资源，并感激那些一直默默奉献的人们。
第五段：结论+展望未来
参与基层社会活动让我体会到了人与人之间的互助和温情，也让我更加关注社会问题并愿意为他人贡献力量。我希望未来能继续参与更多的基层社会活动，通过自己的努力为社会创造更多的正能量。我相信，只有每个人都肩负起自己的社会责任，我们的社会才能变得更加美好。让我们一起行动起来，将我们的心迹刻在基层社会活动的每一个角落。
我能专心教案中班活动延伸篇八
1、参加兵团财务局“民族团结一家亲”结对认亲活动，与兵团财务局同事共同乘坐列车，赴地处和田地区的新疆生产建设兵团第十四师皮山农场（民族团场），参与结对认亲，学习互动交流，共同劳动，宣传党中央、自治区党委、兵团党委的民族团结政策，慰问探望，了解基层少数民族职工诉求等活动。
2、积极参与博士服务团活动，努力融入集体，促进兵地融合共同发展，先后参与了兵地博士服务团及援疆干部共赴兵团十二师观摩研讨活动、兵地博士服务团金融领域交流研讨会、兵团燃气与博士服务团五四青年节学习交流活动、博士服务团及兵团青年委员青企协委员共赴兵团第六师五家渠调研考察等。
3、参加第17批博士服务团北疆考察调研活动。一路走来，无论实在军垦博物馆参观学习，还是在军垦第一连实际体验军垦生活，还是沿着祖国西北角漫长的条件艰辛却掩不住兵团人饱满戍边热情的边境团场、牧场、哨所，都使我感受到军垦精神、新疆大美以及中央治疆方略的贯彻和深入。对兵团初创时期干部职工艰苦奋斗、自强不息的时代背景有了直观的认识，深刻体会了“热爱祖国、屯垦戍边、艰苦创业、无私奉献”的兵团精神为核心内涵。看到兵团人“铸剑为犁”，化一片沙漠为一片绿洲一座新城的辛苦历程。在魏德友夫妇处，我们看到的是一位倔强而执着的老人，53年间，随着兵团的撤销、恢复，战友们陆续撤回团里或内地，他和妻子却选择留在边境线上继续默默戍守奉献，在冬季大雪过膝、夏季蚊虫肆虐、不通电的无人区里，义务巡边近20万公里，堵截临界牲畜上万头（只），劝返临界人员千余人次，至今未发生一起涉外事件。而这只是兵团人戍守边防的一个缩影，如这次所经的阿吾斯奇牧场，负责协同守护的边境长达七八十公里，全牧场职工却不足300人……这次所经七师、九师部分边境团场，属于伊犁、塔城地区，是在伊塔事件后紧急开赴极边担负起维护边境安全和祖国主权的重任的，无不是以区区数百人上千人，在生产建设的同时负责起数十乃至上百公里的边境线的守护工作。在边境连队的指挥所里，现在能看到的是先进的安防通信和信息化的指挥调度，这一方面显示祖国的强大，中央对边境基层兵团人的支持，另一方面更使人对几十年前，在毫无现代化工具的条件下，在还要担负生产建设任务的前提下的.艰苦和奉献，感到由衷的敬佩。而现在，虽然条件有所改善，但兵团的精神还无处不在，能吃苦能打硬仗的特点依然保持，在75号界碑，看着崭新的边境铁丝网、监测摄像头在群山种蜿蜒远去，但这些建设成果是在去年年底紧急接到任务的情况下，兵团人在几米深的积雪覆盖的恶劣条件下修建的，最艰苦的时候，开路车开通的道路两侧的积雪达到7米，每天开路后能有的施工时间有时仅有一个小时…….一路走来，更能让人振奋的是祖国新疆的日新月异的发展，支持“大众创业，万众创新”产业园在戈壁边陲熠熠生辉，现代化的葡萄酒厂、酒庄拔地而起，颇具科技含量蔬菜水果大棚、冷水鱼繁育大棚等星罗棋布，显示出新疆未来无限美好。
此外，在服务锻炼期间，多次参与兵团与博士服务团组织的公益捐助活动，先后参加新疆精河地震灾区、七师九师边境团场困难学生、南京贫困妇女宫颈癌免费筛查治疗的公益捐助、南疆困难学生结对子帮扶捐助等活动。
我能专心教案中班活动延伸篇九
1、了解新年的特殊意义，知道新年是新的一年的开始。
2、能用多种方法庆祝新年的到来，体验新年给人们带来的'恢。
1、请幼儿收集有关人谬新年的资料，如图片、照片、新旧挂历等。
2、幼儿已有过新年的经验。
3、录像机、录像：国内外过新年的趣闻。
1、幼儿唱《新年好》的歌曲边拍手边进教室。
2、幼儿讨论“什么是新年”。教师出示挂历并运用新旧挂历进行对比，让幼儿知道新年是新的一年的开始。
3、幼儿欣赏儿歌《新年》，让幼儿更进一步理解新年到底是什么。
4、组织幼儿讨论：
(1)你喜欢新年吗?你是怎样过新年的?
(2)人们是怎样过新年的?请幼儿小组交流向家介绍自己收集来的有关人谬新年的资料，并推选一名最有意思的新年趣闻到集体中讲述。
5、教师播放有关人谬年的录像，让幼儿更进一步了解一些民族和国家过年的风俗。
6、幼儿讨论“我们应该怎样来庆祝新年。”
7、幼儿跳邀请舞《请你和我跳个舞》及拿乐器演奏《咚咚锵》结束。让幼儿感受新年带来的快乐。
孩子们感受到了新年的'愉快气氛，愿意同朋友、家人分享快乐，在集体面前能胆表演，知道了新的一年来到了，自己应该有更的进步。
我能专心教案中班活动延伸篇十
短暂的几天三下乡生活的圆满地挂上了句号。回头看看走过的路，有过感动、快乐，有过激动的时刻，也有辛苦、不眠的夜晚。感慨良多、收获良多，大概可以这样形容了吧！
各种活动的展开使我有机会接触到了各式各样的人，比如辛勤劳作刚从田里归来的蕉农伯伯啦，看着他一身泥一身汉的.，不由让我想起此刻自己的父母也在家里干着一样的农活、流着一样的汉，我默默想老伯递上一杯水，老伯满足的笑了，但我心里久久不能平静。再比如坚守家庭的中年大叔，详细地回答着我们的问题，向我们述说家庭带来的压力，让我更直观地明白了撑起一个家庭的不易。当然，还有帆乡创业的大学生，参观完他的肥料店铺，他还津津有味的向我们述说他艰难的创业史，鼓励着我们每一个在场的人。在与当地人接触、了解中，从他们身上折射出的对生活的的追求、对未来对下一代的期望，都深深打动了我，使我体会了生活的的真谛：珍贵现在幸福的生活的，勤奋学习，回报父母，回报社会。
这次活动也让我锻炼了自己，特别是提高了自己的交际能力，锻炼了口才，也从团队的各队员身上学到了不少为人处事的道。和感悟，增广了自己的人生视野和见识，丰富了我的人生经历。活动期间遇到的感人瞬间实在是多，就不一一列举，对于帮助过我的人比如团队的协助，镇政府的支持，还有村民们的欢迎和配合，我要说声，谢谢！