无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
国学教学目标任务篇一
高中教研是教师们共同提高教学质量的平台。在教研中，老师们可以交流教学经验，分享成功案例和教学策略。作为一个中学教师，我参加了多次高中教研活动。这些经历给我留下了深刻印象，让我从中学到了很多有关教学的心得和体会。
第一段：倾听别人的经验
参加教研后的心得最深刻的体现就是倾听别人的经验。在教学上，有些老师天生就有教学才能，也有一些老师并不拥有独特的天赋，但他们在长期实践中慢慢摸索到了一套适合自己的教学模式。在教研中，老师们会分享自己的经验，这些经验像是一扇窗户，让我们看到了很多自己未曾发现的教育世界。这样的交流会让人对自己的教育信仰和教学方式有更加深刻的理解和思考。
第二段：学习新思路
高中教研聚集了很多不同学科的老师，每个老师都有自己的一些教学技巧和思路。让我印象深刻的是，老师们互相学习、互相借鉴，尤其是那些学科不同但是有相似问题的老师。举个例子，我是一名英语老师，但在高中教研中我也能够在交流中学习到很多成效显著的教学方法。这充分展现了‘博观而约取，厚积而薄发’的意义。
第三段：挖掘教学精华
在高中教研中，老师们都有机会分享自己在教学过程中的一些好经验和成功案例。这个机会可以让我们有大量时间来探讨教学的精华，剖析教学成功的本质。在这些教育研讨会上，我也会积极地分享自己在教学上的一些新颖想法。在这个过程中，也能够提升自己对教育的理解和应用能力。
第四段：让教育有趣
学生的学习兴趣是教育成功的关键之一。在高中教研中，我学到了许多可以活跃课堂气氛的策略。比如，老师可以以游戏的方式来教授某些内容，这样可以激发学生兴趣，促进学习。学生更容易记住课堂上老师以游戏形式呈现的内容，因为这个过程更有趣、更富有包容性。
第五段：反思与总结
参加教育研讨会后进行反思与总结，是一个巩固所学知识和提高教学质量的重要步骤。经常性的反思可以让我们更加自觉地检视教学方法和习惯，从而不断进步。我们可以根据自己所学和他人所分享的教学方法，记录下每个镜头不同的思考点，并不断完善自己的教育思想。
在这些教研经验中，我慢慢地意识到教育研究并不能通盘而论，不同的老师有不同的学生，也就有不同的教学方法。更重要的是，教育研究和实践是一个相互促进、互相支持的过程。参加多次高中教研后，我更加明白了教学中的一个重要道理：不断学习，不断进步，给学生呈现更优质的教育。
国学教学目标任务篇二
告别了6月，与所有的不愉快擦肩而过，这是我对待七月的态度。
还有四个月零几天，我就要18岁了！可是，回头回头去会想这些年，我又做了什么，太多的太多不值一提。浑浑噩噩，得过且过，或许这就是我这些年来的生活写照，尽管这一切并非我的本意，可我毕竟还不是用这种状态过了这么久。或者说是凑合了这么久！
这里的夏天，总是阴晴不定，而不爱雨伞的我，却总是别淋的湿漉漉，其实淋雨也没什么不好，至少那个时候你会比任何时候都清醒，也只有那个时候你才最安静！天气，不总会是湿漉漉，心情也不总会是难过的阴天，就像雨天后有彩虹，我相信一切都有柳暗花明时！现在的自己没有太多状态，睡眠占据了太多的时间，但是睡觉至少会让我觉得快乐！
最近不知怎么的，突然有点喜欢张爱玲的书，书本仅仅翻了几页，自己就又觉得乏味了。你看，我就是这样，做什么都做不好，做什么都没有，所谓的结果！
写到这里，突然不知道要写点什么做结尾，那就这样了吧！
国学教学目标任务篇三
谁都知道，时间就是生命。
不管活多少年，一个人拥有的时间总是有限的：就算活到100岁，我们也只能够拥有36500天左右。到最后，我们都会离开这个世界，在虚空里消失得无影无踪。因此，如何在有限的时间里活得更好，就成了每一个人都应该思考的问题；很多人也在不懈地努力，争取在有限的时间里活得更好。时间的流逝不由人们控制，不管你是否愿意，时间总会从你身边无声无息地流走，没有任何人能够给时间的河流加上一道闸门，大喝一声让时间停下。所以，连孔子这样的智者也只能感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。
面对不以人的意志为转移、源源不断流走的时间，人们可以有两种态度，一种是积极的态度，一种是消极的态度，积极的人深刻意识到时间的珍贵和美丽，他们就像在流动的水中奋力向前的泳者，充满了“自信人生两百年，会当击水三千里”的豪迈气概，努力在有限的时间内留下无限的生命，而他们的生命也会随着时间的流动而奔放。消极的人时刻体会着时间流逝的无奈，心中充满了古今多少事都付谈笑中的怅然，想着一辈子再努力最后也是日落西山，命归黄泉，看不出人生奋斗到底多少意义，于是得过且过，虚度一生。到底该积极面对时间还是消极面队时间呢？这个问题不难回答。
时间像条源源不断的河流从我们身边流过，我们可以用两种方法来应对它，一种是坐在河边，望河兴叹，呆呆地看着河水从脚下流走，自己也慢慢变老；另一种是在河边钓鱼，或者下河摸虾，或者在河边种荷花，或者到河里游泳，和朋友们一起戏水。我们每个人都能够体会，从河里钓上一条鱼来是多么快乐，从河里摸出一堆虾来是多么舒畅，和朋友一起戏水又是多么愉快。既然有这么多的欢乐，有谁会愿意坐在河边一动不动呢？生命的目标是什么呢？生命的目标是欢乐和难忘，而不仅仅是活下去。欢乐是活在当下，难忘是品味过去。生命中要有真正的欢乐，就必须有所收获，不仅要收获具体的东西，还要收获心情，在上面的比喻中，我们收获了鱼虾之类的具体事物，但更重要的是收获了欢乐的心情。
有一次在旅行的时候，朋友带我去钓鱼，同时告诉我这是钓着玩的，是catchandrelease，意思是抓了就放。当时我想，抓了就放有什么好玩的，没事找事。但真到了现场，每次钓上一条鱼来都兴奋得要死，尽管最后又把鱼都放了，但却收获了一天极好的心情。这件事充分说明了收获心情比收获具体的东西更加重要。另外，收获心情最重要的一条是要亲身参与、付出自己的努力。还是举鱼虾的例子，如果这些鱼虾是从农贸市场买回来的，我们还能够收获同样的心情吗？答案显然是否定的。如果仅仅坐在河边，我们又能收获什么呢？一定是无所事事的烦闷，以及看到别人得到鱼虾时的失落感，一定是因为别人的欢乐而产生的嫉妒，因为别人的难忘过去而产生的空虚。相比之下，你会选择哪种生命形态呢？答案应该是一目了然的。因此，在时间的长河中积极参与，努力收获，快乐生活，是我们能够采取的正确态度。其实，有限的时间恰恰是上帝送给人类最珍贵的礼物。如果一个人拥有的时间是无限的，那对于我们来说活着就真的没有意义了。在那样的情形下，我们做任何一件事情都可以不急不慢，没有死的威胁，就没有了生的热情，也就不再需要奋斗的精神。随着时间的推移，我们会有太多的经历，生命中遇到的任何事情和见到的任何人都不在能点燃生命的火花。
我们会彻底丧失好奇心，彻底丧失惊喜和欢乐，一切都会变得习以为常，让人熟视无睹。试想，我们很多人在20岁之后就已经失去了童年轻而易举就能够得到欢乐和惊奇，那当我们的时间变得无限时，我们该如何生活下去呢？正是有限的时间和生命的紧迫感，使我们不得不认真的策划每一天，让每一天都活出精彩，在有限的时间里品味“活着，是美丽的”这句话的真正含义。
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国学教学目标任务篇四
高中生活是一个充满挑战的时期，对于每一个高中生来说，学习是必然要面对的任务。在高三阶段，对于我来说尤其如此。不断地经历考验，无数次的挫败，但我依然坚持着，我渐渐明白了很多学习的道理，从而形成了自己的学习方式和心得体会。
第一段：理念的建立
学习本质上是自我驱动，没有志向和方向，学习将毫无意义。初中的我一直是一个没什么方向的孩子，经过高中的历练，慢慢地学会形成自己的学习理念。我认为，要想取得好成绩，首先要有一个明确的目标，这个目标不一定是年级前3名，甚至不是年级前10名，而是搭建在自己喜欢、擅长的领域上，然后努力去实现它。
第二段：学习效率
目标确定之后，就要开始切实地行动。高中学习任务重、时间紧，学习效率成了关键因素。我发现要增加学习效率，首先要建立学习计划，具体到每日每周。一个好的学习计划可以让自己在繁忙的学习中不至于迷失方向，浪费时间。其次，利用好课余时间，充实自己的大脑，这样可以减轻课堂上的压力，更好地理解老师教授的知识。
第三段：兴趣的培养
学习计划和高效学习并不是短时间内就可以达到的，培养自己的兴趣爱好是相对更加温和和长久的方法。有兴趣的学习会更加顺利，更加愉悦。学习不只是冲着取得高分而来的，更是为了自我全面发展。培养兴趣不只是在课堂上，它应该贯穿于学生的整个学习生活中，借助一些课外活动来扩展自己的视野，丰富自己的内涵。
第四段：沟通的重要性
高中不仅仅是一个个人的战斗，与人沟通共同学习同样重要。学习氛围是一个很重要的因素，合理利用好学校和老师的资源，可以获得更多的学习经验和助力。在课堂上有问题可以直接向老师请教，而在课余时间则可以协作、互助。当你向其他人介绍你的所学、讲出自己的学习方法的时候，对于自己的学习来说也是一种复习和加强。
第五段：坚持与决心
学习过程中，坚持和决心也是必不可少的元素。高中这三年，从一开始的茫然无措，到后来的初见成效，始终有一股不yield的力量鼓励我向前。在学习过程中，不可避免会遇到挫折和困难的阻碍，但只有保持积极向上的心态，跨过这些困难，才能走到最后，最终获得自己想要的成就。
总而言之，高中生活充满风险和机会。通过自己的思考和总结，找到自己能够适合的学习方式的同时也善于在课余时间中进行社交和体育锻炼。作为高中生，要时刻保持一份从容的心态，迎接未知的考验。学习是一段长征，需要一路坚定地走下去。
国学教学目标任务篇五
高中是一个重要的阶段，孩子们不仅经历着身体和心理上的变化，也面临着学业、人际关系、职业规划等方面的大考验。这时，家长的作用就显得尤为重要。作为家长，我们要尽己所能为孩子提供支持和帮助，帮助他们渡过这个难关。在这篇文章中，我将分享自己在陪伴孩子走过高中的过程中所得到的心得和体会。
第二段：了解孩子的需求
在孩子进入高中的过程中，家长们需要深入了解孩子的需求和想法。我们要了解孩子在学业上的需求，关注他们的成绩、学科领域和疑难问题。同时，家长应该关注孩子的生活和情感需求，积极与孩子沟通交流，关心他们的情感变化和成长发展。
第三段：建立良好的家庭环境
高中时期的孩子面临很大的心理压力，这时候家长要注意建立一个稳定、温馨的家庭环境，为孩子提供安全感和稳定感。家庭中应该互相尊重、关注彼此的思想和情感，这样能让孩子在压力和挑战中更有自信，更有斗志。另外，家长还应该注重与孩子之间的沟通和互动，通过谈心、听取建议，让孩子感受到家人的支持和鼓励。
第四段：鼓励孩子的成长
在孩子成长的过程中，家长应该注重培养孩子的兴趣爱好和优势，为孩子的未来规划作铺垫。家长要鼓励孩子充分发挥自己的想象力和创造力，让孩子能够有机会去尝试和实践自己的想法，这样会让他们更加有信心、有动力去追求自己的梦想。
第五段：总结
总的来说，在陪伴孩子走过高中的过程中，家长需要扮演积极的角色，与孩子一起去面对日常琐事和学业困难。我们要了解孩子的需求，为他们提供支持和帮助；关注孩子的心理和情感，建立一个温馨的家庭环境；同时鼓励孩子的成长，帮助他们找到自己的方向和目标。在这个过程中，我们也会成长，成为更好的家长，帮助孩子创造更美好的未来。
国学教学目标任务篇六
在我上初中的时候，我曾无数次的幻想着成为一名高中生。
当我真的成为一名高中生时，特别是当我考上我所向往追求的高中时，我的心情真的很激动，我按下决心一定要更加努力，一定永远追求自己的梦想，一定要抛弃自己以前的各种坏毛病，要以最全新的自我去迎接全新的生活。
但是，真的进入高中之后，我发现一切并没有我所想象的那么美好。虽然一切都充满了新奇，但是我的第一次离家，第一次住宿，要重新和同学们认识，都让我偶尔感觉到不安。我的不适应，造成了我的学习成绩不理想，我的生活好象开始变得黑暗，开始无所适从，我不知如何去面对去处理一切，我真的感到很无助，很彷徨。我才发现高中生并不是那么好，他需要承受更多更大的压力。
可我并没有因此放弃，我学会了忍受，我学会去慢慢适应，更知道在这所人才济济的学校，我需要付出比别人多十倍多百倍的努力，所以我开始起早贪黑，我永远是我们宿舍第一个起床去教室的人，终于，我的成绩有了起色，我很开心我的努力终于有了回报。
高中其实也并没有什么不同，不同的就是大家都变得比以前成熟，变得有自己的心思，开始学会为人处事。其实刚开始我真的很不清楚，我以为高中同学就像初中同学一样那么纯粹，那么单纯，可是，我发现我错了，自己的情绪要学会隐藏，要学会自己去忍受。再不会有人推心置腹的和你谈心，最多的也许就是学习上的竞争，真的是很累，可是一个进取的人是永远都不怕累的，我不怕，我会用尽一切力气去不断努力。
高中生还有一点，就是谈恋爱，也许和初中也大不相同，高中生的恋爱也许有真的，也许他们可以走到最后，高中生对于恋爱，对于喜欢也有了更成熟更深层的理解，他们知道恋爱究竟是什么，他们也懂得如何去维系一份感情。女生有时候也会多愁善感，男生有时候也会莫名其妙。
进入高中，我们都算是长大了，都更加注重外表，都更加学会如何使自己看起来更加吸引人。于是女生开始打扮，开始换各式各样的发型。而男生也开始让自己更有魅力。
高中生，意味着肩负着更多的责任，意味有更多的压力，可是我们正值青春，我们有热情，有活力，我们有勇气去面对人生道路上的各种苦难与挫折，我们坚信，未来是美好的，我们怀着对理想的憧憬不断勇往直前。
国学教学目标任务篇七
2020年初开始的新冠疫情，让整个世界都经历了一场前所未有的挑战。我作为一名高中生，在这个特殊的时期，也有了一些独特的体会和感悟。下面，我将从对生活的感受、对教育的思考、对自己的成长以及对社会的关注等方面，谈谈我在这段时间里的心得体会。
首先，疫情让我更加深刻地体会到生活的宝贵。在疫情期间，全世界都经历了隔离和社交距离的日子，人与人之间的交往也受到了很大的限制。在这样的情况下，我们更加意识到人与人之间的联系是多么重要，可以说，生活的美好就是在彼此的陪伴和交流中实现的。我开始更加珍惜和感恩身边的亲人和朋友，学会关心他们，与他们分享喜怒哀乐。同时，我也更加重视自己和家人的健康，注意保护自己和他人的生命安全。
其次，疫情暴露了教育体制的一些局限性。由于疫情的严重性和传染性，学校被迫停课，教育进入了线上模式。虽然线上教育为我们提供了继续学习的机会，但也让我们看到了传统教育的一些弊端。线上授课可能无法及时解决学生的问题，学习效果难以保证；缺少面对面交流，学生与老师之间的互动也受到了一定的限制。这让我认识到，传统的教育模式需要更加灵活和创新，更加注重培养学生的自主学习能力和实践能力。同时，也需要加强对技术和网络的培训，使教育在任何情况下都能持续。
此外，疫情期间我也有了一些关于自己成长的思考。在家长的陪伴和引导下，我在自主学习、阅读、思考等方面有了更多的时间和机会。通过自主学习，我培养了自主思考的能力，学会了解决问题和解答自己的疑惑。通过阅读，我开阔了视野，增长了知识，培养了语言表达能力。通过思考，我更加清楚地认识自己的兴趣和目标，明确了未来的方向。这段时间的成长让我体会到，每个人都有自己独特的优势和潜力，只要给予机会和引导，每个人都可以成为更好的自己。
最后，疫情也让我对社会产生了更多的关注和思考。面对突如其来的疫情，我们看到了很多人不畏艰险，逆行奋斗的精神。医护人员、社区工作者和志愿者们，他们冲锋在前，为抗疫工作做出了巨大的贡献，他们是社会的英雄，值得我们向他们学习。与此同时，疫情也暴露出社会团结和协作的重要性。只有每个人都做好自己的本职工作，才能共同战胜疫情，保护社会的安全和稳定。我们需要更加关注社会的需求和问题，主动参与到社会实践和志愿服务中，为社会的发展进步贡献力量。
总的来说，疫情给我们提供了一次很好的思考和成长的机会。我们应该珍惜这段特殊的经历，吸取其中的教训和启示，不断完善和提高自己。只有通过个人的成长和进步，才能为社会的发展和进步做出更多的贡献。让我们一起以积极的心态，迎接未来的挑战，共同创造美好的明天。