作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。
中班英语课教案打招呼篇一
智力游戏
通过让幼儿扮演时针来掌握句子"it's××"，使他们掌握英文数字１－１２。
数字卡片１－１２，时针一个。
请12名幼儿分演12个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开始，教师说"钟表、钟表几点了？"幼儿说："１点"或"２点"，"时针"要用英语讲"it's one……"并伸直左臂顺时针方向开始原地转，转到１时停止，手指尖指向１点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进行。要求扮演时针的幼儿要手口一致。
看谁算得快
游戏种类：计算游戏。
训练幼儿的快速反应能力，复习巩固一些英语单词（如１－１２，加，减）（plus、minus）。
准备：写有加减法计算题的数字卡片若干。
教师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后马上回答得数，然后，用英语把整个算式叙述一遍。为了增加游戏的难度，可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进行游戏，最后看哪组取胜。
中班英语课教案打招呼篇二
《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。本次活动，我选择了fox 和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。
根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：
1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。
2、学习新单词fox 、elephant 。
3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。
4、锻炼幼儿的听力。
1、多媒体课件（小动物及小动物的尾巴图片）
2、小动物胸章；
3、录音机、磁带。
本节课我运用了以下两种教学方法：
1、听说法，它包括幼儿模仿、 跟读、齐读、抽读、纠错和改正这几方面，听说法有利于培养幼儿的语音及口语。在学习新单词的时候，我多数会运用这种方法，我会让幼儿通过“听我读、跟我读、大声读”的方式来学习新单词的读法，用“它是谁？怎样读？”的方式对幼儿进行提问和巩固，我还注意加强课堂基本用语的运用，训练幼儿的听力。
2、视听法，在幼儿英语教学中，视听法有助于培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动参与活动，是对课堂教学的有益补充。视听结合的方法比单纯依靠听觉或视觉来理解、记忆、储存的语言材料要多得多。视觉形象为幼儿提供形象思维的条件,促使幼儿自然和牢固地掌握英语。
（一）运用直观材料，复习旧单词。
1、出示小动物幻灯片（或图片），让幼儿用英语说出小动物的名字。
（二）通过玩游戏，发现新单词。
游戏“找尾巴”
师：刘老师这里准备了一些小动物的尾巴，想让小朋友们猜猜是哪个小动物的尾巴，看看谁的小眼睛最亮。（师要求幼儿要用英语说出小动物的名字。）
谜语
提示：尖嘴尖耳尖下巴，细腿细脚细小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖着一丛毛。鼻子粗又长，两牙赛门杠，双耳如薄扇，身子像面墙。）
（三）学习新单词。
1、运用听说法学习新单词，如：狐狸狐狸fox，幼儿通过教师的“听我读”“跟我读”和“大声读”三个小步骤初步掌握新单词的读法。
2、师对个别幼儿进行提问，检查个别幼儿对新单词的掌握情况。如提问个别幼儿单词elephant的时候，师会问：“它是谁？”（大象）“怎么读？”（elephant）如果幼儿声音小，可加上大声读的步骤。
中班英语课教案打招呼篇三
活动领域：健康 活动目标：
1、了解几种常见水果的名称、颜色、味道等特征。
2、练习钻爬、跳越的能力。
3、喜欢吃多种水果，知道吃水果要讲究卫生。
活动准备：
1、香蕉、苹果等水果的幻灯图片
2、香蕉、苹果、梨等水果的实物和模型
3、篮子若干
活动重难点：
重点：能说出常见水果的名称，了解其颜色味道等特征。
难点：根据要求练习钻怕、跳越。
活动过程：
一、导入
出示苹果和香蕉的幻灯图片，教师以给幼儿介绍好朋友的方式来引入水果宝宝，激发起幼儿的兴趣和好奇心。
幼：好！（拍手）
师：看，它们是谁呀？
幼：它们是苹果和香蕉。
师：今天呀，老师要给小朋友们介绍许多水果宝宝，小朋友们，你们想不想知道它们都是谁呀？我们一起来和它们做好朋友吧！
二、展开
1、引导幼儿观察几种常见的水果，说出它们的典型特征。
师：（依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型）小朋友们，你们看这是什么水果呀？
幼：桃子、西瓜、梨……
师：小朋友你们看这是一个香蕉，香蕉需要把皮剥掉才可以吃，下面啊，老师请小朋友来给水果宝宝分分类，把需要剥皮吃的水果放在这个篮子里，哪一个小朋友来分？（分完后教给幼儿怎样剥水果皮，介绍这些水果的形状、味道、颜色）
师：小朋友看，这是一个苹果，苹果需要洗干净才能吃，我还要请一个小朋友，把需要洗干净才能吃的水果放到这个篮子里。（分完后介绍这些水果的形状、味道、颜色）
2、游戏：送水果宝宝回家。
通过钻山铜、跨小河、s形走路将水果宝宝送回家
幼：知道了。
师：下面老师把水果宝宝分给小朋友，先请拿着香蕉宝宝的小朋友把它们送回家吧，把香蕉宝宝送到贴着香蕉的筐子里。
（幼儿分组进行游戏）
三、结束
带领幼儿探索神秘水果宝宝，结束活动。
师：小朋友们，我们已经把香蕉宝宝和苹果宝宝送回了家，而且我们今天也认识了许多水果宝宝，其实呀，老师这里还有几个更加神秘的水果宝宝，我把它们的照片也带来了，小朋友们看看你们认识吗？（火龙果、榴莲等热带水果）那下面我们一起去认识一下这些神秘的水果宝宝吧！带领幼儿下台。
活动延伸：
活动结束后，让幼儿品尝水果，学会自己剥香蕉皮，在区域活动中认识其他种类的水果
中班英语课教案打招呼篇四
1、导入：今天这节课韦老师给大家带来了一首表现游戏的歌曲，听这首歌中的小朋友正在玩什么游戏？（师播放歌曲，生听）
生答：他们在玩“包子剪子锤”的游戏
2、揭题，玩游戏
师点击课件出示课题，之后补充：这是我们中华民族最简单、最流行、最古老的一种游戏。小朋友们玩过吗？现在请你们跟着我的口令玩一玩。（师念白生做，先慢后快）
3、学习念白
（1）韦老师刚才念的口令带有很强的节奏感，点击课件出示节奏，师读一遍，生读一遍。
（2）听一听这些带附点的地方韦老师是怎样去读的？生回答
（3）这样的节奏读起来一弹一弹的，好像要跳起来一样，我们再读一次。（带生再读一次）
4、这样有节奏的念读形式加入歌曲当中，叫做念白。（点击课件，出示“念白”）
二、感知歌曲，学习演唱
1、整体感知歌曲结构
打开书本看一看，听一听，歌曲哪里加入了念白？（师播放歌曲，生听）
生回答：歌曲的前面和后面
师：这首歌曲前后加入了念白部分，中间是演唱部分。（板书）
2、学习演唱“蹦蹦跳跳”部分
（1）引入
（2）感受附点节奏
师：跟韦老师默唱这个部分，注意听哪些地方出现了带附点的音符（师唱生默唱）
生答，师点
这些附点音符要稍微唱长一些，跟老师轻轻地唱。（师带生清唱）
中间这个部分（反复记号处）唱几遍？（讲解反复记号）情绪欢快有弹性地唱一次
（3）学唱
小朋友们掌握得不错，韦老师想跟你们合作一下，师生接唱
生生接唱
完整唱
跟韦老师接唱前后乐段，接的时候注意附点音符的演唱。
3、学习“伙伴们呀”部分
（1）边打手势边唱谱，自由唱一次，跟琴唱一次
（2）加入歌词演唱
（3）师弹小过门，生接唱整个演唱部分。强调附点音符的接唱
4、完整唱
（1）跟琴完整唱（强调附点音符的接唱）
（2）跟音乐唱（强调附点音符的接唱）
（3）跟伴奏唱（强调附点音符的接唱）
5、分形式唱
（1）请生出主意
（2）游戏的形式，玩玩唱唱
师生玩游戏，分出胜负。胜利的唱，输的听一听，评一评。
三、拓展欣赏
生回答
师补充：找朋友、丢手绢
2、听一听，歌曲里的小朋友采用了什么样的方式来演唱的？
师播放音乐，生听，回答
师：歌曲采用了合唱的形式，声音听起来更加丰富，美好。
四、结束部分：
韦老师还带来一首带动画的游戏歌曲，请小朋友们欣赏。
课后小朋友们可以自己找找听听。
今天这节课就到这里，下课！
中班英语课教案打招呼篇五
1、能仔细观察画面，并说出几种动物的基本特征，培养幼儿初步的语言表达能力。
2、感受参与生日聚会的快乐。
课件、小猫的头饰、生日蛋糕
1、（观察课件）说说小猫为什么开心及自己是怎么过生日的、
（1）师：小朋友，看看这是谁？跟它打个招呼吧。
（2）今天小猫的心情特别好，猜猜这是为什么？（引导幼儿大胆猜测）【出去旅游会很快乐，收到礼物会很激动、和朋友一起出去玩当然很开心啦，得到表扬也很快乐】是呀，这些事都会让我们的'心情很好。
（3）（出示蛋糕的图片）小猫到底为什么那么开心，想知道吗？一起去看看，原来今天是小猫的生日！几岁生日呢？你怎么知道？（数蜡烛）（一起数）原来小猫3岁啦。
（4）你们过过生日吗？你们是怎么过的？（都做些什么事情呢？）(5)过生日真是件快乐的事，今天是小猫的3岁生日，它呀，准备和朋友们开个热闹又快乐的生日party。
2、课件图片，突出停电情境，幼儿结合已有生活经验帮助小猫想办法。
（1）小猫的生日party马上就要开始了，家里突然发生一件事情。（观看图片）怎么了？（停电了）小猫家停电了，到处都是黑黑的。
（2）咦，这是什么？为什么停电了还能看见小猫的眼睛？{鼓励幼儿讲述}（原来小猫的眼睛夜晚会发光）怪不得晚上小猫还会抓老鼠。
（3）小猫家停电了，客人们马上要来了，小猫可着急啦，快帮它想想办法。（要求幼儿结合生活经验展开想象想办法）【电筒可以照见东西，蜡烛，灯笼，火柴】办法真多呀，看看小猫用了什么方法？（原来它也想到了手电筒，打开了就会发光，照到哪里，哪里亮了。）
1、看课件图片，从影子的局部轮廓猜测小猫家来的客人、（小兔、刺猬、猴子、梅花鹿、长颈鹿、熊猫、）
师：朋友来了，猜猜谁呀？你怎么知道的？从哪里看出来？客人来了，小猫会怎么说？（欢迎光临，请进，请进！）
2、回忆小猫家来了哪些小客人。
3、来电啦，这回可看的清清楚楚了，一共来了几个朋友？一起来数数。
”小猫：来，朋友们，我们去打扮一下，开一个生日舞会，好吗？
中班英语课教案打招呼篇六
通过游戏活动掌握并理解单词father mother的涵义
让幼儿增加对英语的学习兴趣。
培养其学习英语的积极态度。
听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
幻灯片、图片、教具
小朋友都有一个可爱的家，家里都有谁呢?(爸爸、妈妈)
1.今天，老师带小朋友们去其他小朋友家作客，小朋友要做乖宝宝。
(图片，__家)引入爸爸单词。
(做手指互动游戏)
2.看看__家里还有谁?妈妈
妈妈劳动最辛苦，小朋友要自己的事情自己做。
给妈妈唱首歌《好妈妈》
3.介绍小明的爸爸妈妈。
老师会神奇的魔法，能将小明的爸爸妈妈的图片从电脑中变出来。
(带孩子多说)(游戏环节)
在小朋友家呆了很久了，我们和他们再见吧!
活动延伸
通过学习单词，让小朋友知道爸爸、妈妈工作辛苦。自己的事情学着自己做。(叠衣服、脱衣服、穿鞋等)。
小百科：father是指自己的父亲时，开头字母要大写，前面不加物主代词。