作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
骑大马教案中班篇一
:(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。
提问;
1、你知道这是什么吗?
2、它用来干什么的呢?
3、在什么样的情况下用到斑马线!
(二)教师讲解斑马线给人带来的重要性。
提问:
1、有了斑马线会怎么样呢?
2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?
(三)总结以上所说的事,进行反思。
骑大马教案中班篇二
1、会用活泼欢快的情绪,有表情地演唱。
2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。
3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
4、体验节日的快乐氛围。
1、用彩色声线(毛线、塑料包装绳等)和塑料浴帽做成的发套若干。
2、配套磁带或cd。
1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。
2、感受理解新歌。
(1)提问:六一儿童节小朋友最喜欢干什么?交流已有的有关六一活动经验,与幼儿共同理解歌词,跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。
(2)教师完整地演唱歌曲,幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的.情绪。
3、学唱歌曲。
(1)在歌曲旋律的伴奏下,尝试与歌词进行匹配。
(2)放慢速度,轻声学唱。
(3)练习。
4、有表情地歌唱。
(1)体验节日将到的快乐情绪,探索如何表现歌曲。
(2)提供道具,表现歌曲的活泼欢快情绪。
骑大马教案中班篇三
(集体活动)
活动名称:骑大马
活动目标:情绪安定、愉快,逐步建立与教师的依恋关系,适应幼儿园生活。
经验准备:熟悉幼儿的名字。
物质准备:无
活动过程:
1、请幼儿坐在老师的腿上,老师搂着幼儿有节奏地上下颠簸,并说儿歌:“骑大马,骑大马,起到哪里去?”
2、请幼儿随意说一个地点。
3、教师和幼儿一起学说儿歌。
4、请坐好的幼儿依次坐在老师腿上玩这个游戏,增进与幼儿之间的感情。
1、集体活动:藏蒙蒙
目标:
(1)知道户外活动时,不离开老师。
(2)能听从老师的口令。
过程及指导:
(1)教师蒙住自己的眼睛说:“藏蒙蒙,藏蒙蒙,我的眼睛看不见。睁开眼,瞧一瞧,那个孩子回来了?”
(2)反复练习几次游戏,并逐步加深游戏难度。
(3)模仿练习:听老师的要求,模仿几种小动物的动作。
2、分散活动:大型器械
准备:大型玩具,手头玩具等
指导要点:
(1)教师注意安全,注意提醒幼儿适当休息。
(2)教师注意观察幼儿有没有到别处玩,及时请幼儿回来。
骑大马教案中班篇四
1、引导幼儿辨识某些自然音响的特点,并与打击乐器的音色相比较,以培养幼儿的初步音乐感受能力。
2、培养幼儿遵守打击乐器活动的规则,养成看指挥演奏乐器的习惯。
1、已认识并学会敲击木鱼、手铃、沙锤、碰铃、钹、大鼓等乐器。
2、图谱、音乐、大马手偶。
1、谈话导入活动:
(1)小朋友,你见过奔跑着的大马吗?马奔跑时会发出什么样的声音?(如嗒嗒嗒嗒……等)
(2)骑马的叔叔用什么办法使马跑得更快?嘴里发出什么声音?(驾!驾!驾!)
2、听音乐,配语音。
(1)老师这里有一段音乐,小朋友闭起眼睛来听一听,好象从音乐里听到了什么?
(2)集体练习节奏。
(3)出示图谱,教师解释图谱。
教师指图,幼儿一起来学一学(两遍)。
刚才我们用声音来表现了乐谱,还可以用动作来表现呢。
(4)看图谱,随乐练习。
3、乐器演奏。
(1)教师出示各种乐器,让幼儿探索什么乐器像马蹄声,什么乐器象马脖子上的铃声。
(2)探索骑马叔叔喊“驾”!很用力,应该怎么表现。
(3)根据图谱,用打击乐器演奏。
(4)交换乐器进行。
(5)教师指挥,集体演奏乐器。
4、小乐器累了,它该休息了,我们一起把小乐器送回家吧。
骑大马教案中班篇五
1.激发幼儿参与打击乐的兴趣。
2.引导幼儿仔细倾听音乐,提高幼儿节奏感和专注能力。
3.鼓励幼儿听音乐,利用碰铃、响板合奏乐曲,初步感知交替演奏的方法。
鼓励幼儿听音乐,利用碰铃、响板合奏乐曲,初步感知交替演奏的方法。
鼓励幼儿听音乐,利用碰铃、响板合奏乐曲,初步感知交替演奏的方法。
自制ppt图谱,碰铃15个,响板16个,《大马告诉我》音乐。
一、出示马的图片,激发幼儿参与活动兴趣
师:今天大马要到我们班来做客,它给小朋友带来了一首好听的音乐,我们一起来听一听吧!
二、交流倾听音乐后的感受,鼓励幼儿大胆表达自己的想法,提高幼儿音乐感知力
提问:听完音乐后你是什么感觉?开心还是难过?
小结:这是一首活泼欢快的音乐,我们听完后会感觉开心快乐。
三、利用拍手来感知这首音乐的节奏,提高幼儿节奏感
开心快乐的时候你会用小手怎样表现?那我们现在听着音乐一起来拍拍小手吧。
四、看图谱,初步感知交替演奏的方法
师:看,这幅画上有什么?
师:当老师指到碰铃的时候谁来演奏?当老师指到响板的时候谁来演奏?
幼儿看图谱进行演奏。
五、教师指挥,幼儿进行《大马告诉我》打击乐表演
活动延伸:
给每位幼儿发一张图谱,回家后与爸爸妈妈一起演奏。