方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
一年级环保班队活动方案设计篇一
1、认识不同形状的烟花,学习烟花的表现方法。
2、培养学生热爱生活的情趣。
启发学生回忆烟花的形状,学习烟花的表现方法。
绘画工具
一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、导入新课
1、春节过得愉快吗?过春节时你最开心的事是什么?
三、讲授新课:
启发学生回忆烟花的形状
1、你放(见)的烟花美吗?它是什么形状的?
2、欣赏放烟花场景,激发学生兴趣,认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法
(1)教师示范集中不同形状的.烟花的。表现方法。
(2)总结烟花的表现方法。(用大小不同的彩点直接点出烟花的形状,由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现,也可以用多种颜色表现。
(3)找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四、作业要求
1、用彩色笔直接作画,不必用黑色勾线。
2、可以表现自己见过的烟花形状,也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主,稍加几个其它形状的烟花,做到主次分明。
5、适当添画人物或场景,使画面充实有情节。
五、作业评析
1、作业展示,学生选优并说一说为什么?
2、教师评析。评析标准:构图饱满,色彩鲜艳,烟花的形状优美多姿。
一年级环保班队活动方案设计篇二
通过经历“下棋”游戏活动的全过程,使学生初步感受到做事情要遵守“规则”的重要性。在下棋的过程中,使学生学会调用以前的知识、经验解决生活中常见的`问题,感受数学与生活的联系,培养合作和交流能力。
以数学课本第82、83页《数学乐园》为比赛内容,以班级为单位,同桌两人为一小组,小组与小组进行比赛“下棋”,谁先走到终点就获胜。
各班全体学生。
同桌小组派出一人参加比赛,另一人监督,谁先走到终点就获胜。获胜的小组到老师处报到,老师按先后顺序给予奖励。
奖励以班级为单位,每班设一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个。
一年级环保班队活动方案设计篇三
义务教育课程规范实验教科书美术一年级上册第十二课我做的文具。
1、认知目标:在仔细观察常用文具的基础上,启发同学设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。
2、能力目标:发挥自身的想象,在生活和艺术的联系和互动中,获得用艺术的方式美化和表示生活的能力。
3、审美目标:使同学了解艺术形式美感和其与设计功能的统一,提高同学对生活物品和自身周边环境的审美评价能力。
4、品德目标:促进同学形成愉快的健康向上的审美情趣;培养同学现代意识和创新精神。
5、情感目标:培养有计划、有目的学习行为习惯并加以顾惜文具爱生活的情感渗透。
打开同学积极、丰富的发明性思维,启发同学合理利用多种资料和工具进行对文具的.制作,提高同学的动手能力。
在设计制作的过程中感受其中的微妙,培养同学的创新意识和发明能力。
1、纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制“外星人”展示版;
2、师生一起收集各种新颖新颖的文具。
教学媒体
录音机、实物投影仪
1、课书要求同学最终能达到正确的用捏、搓、按、画等方法表达自身的设计意图。
2、同学乐于接受教学形式新颖的内容,为了结合课改要求,我设计了“外星人”的学具,达到激发同学学习兴趣的目的。
3、在课堂教学中应注意对同学立体造型能力的培养。
4、情境的引申使课堂教学连贯有序,课后拓展使同学形成“可持续发展”的良好学习习惯。
导入阶段
1、出示教具“外星人”
展示板。导入,文具星球来的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。
进入教学的特定情境,说出自身的感受。
贴近同学的年龄,激发学习兴趣。
2、想和他交朋友的同学,要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么?这种文具有什么作用和特点?它美在哪里?提出课程的基本要求。
说说自身心爱文具并请同学相互欣赏。
利用实物投影仪直观展示,鼓励同学展示自我,锻炼其表达能力,增强自信心。认识文具特点体会造型美、色彩美。
发展阶段
1、情景引申。
它有很多小礼物想送给大家,但是他要我们自身做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪?设疑集思。
相互讨论,如何利用自身所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、新颖的文具。
充沛调动同学的主动性,培养其积极考虑勇于探索的精神。
2、组织同学相互解决问题。
作简要小结,褒扬鼓励有创意的设计想法。
提出问题相互讨论解决,进行简单制作过程的说明。
完成教学重点的突破,化解难点。
3、出示成品引导同学分析制作资料、方法、优缺点。
论述自身的观点和看法。
使同学明确自身的设计目标。
一年级环保班队活动方案设计篇四
在聆听《劳动最光荣》中能听辨出音乐力度的变化,简述音乐表现给自己的感受。
聆听音乐,听辨音乐力度。
聆听音乐,听辨音乐的力度。
录音机
一、开始部分:
1、听音乐起立、问好、入座。
2、发声练习。
3、复习歌曲
二、基本部分:
1、导言。
2、聆听《劳动最光荣》
结合教材中的.插图,选择适当的幻灯片、录像片启发学生。
提示:这首音乐表现了哪些内容?在节奏上有什麽特点?
3、小组讨论并用简短的语言说一说音乐表现的的故事。
4、复听时要求学生边听边随着音乐做动作,注意音乐采用了什么方法让你感到音乐由远至近?让学生感受渐强、渐弱的运用在乐曲中的效果。
5、选择打击乐器进行参与或伴奏。
三、结束部分:
小结。
一年级环保班队活动方案设计篇五
《识字8》是第二册第八单元的一篇识字课文。这一单元的主题是:我们身边处处有科学,只要我们留心观察就能发现。本课向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识,引发学生对科学的兴趣,是一篇从发展语言,发展思维入手的好课文。
1、认识“初、眉”等十个生字,会写“北、南”等5个生字;
2、能正确、流利地朗读课文,初步感受和了解谚语的美。
3、有主动积累谚语的愿望,能在积累谚语的同时增长知识。
朗读课文,初步感受谚语的美;引发学生主动留心身边科学的兴趣。
2课时
课件
第一课时
一、激趣导人
在我们的生活中有很多谚语,它不仅告诉我们很多知识,而且方便我们的生活。和它交上朋友是很有意思的,现在我们就来学几个。
二、初读课文,认识生字
1、自由读课文,把课文中的生字勾画出来,再把生字多读几遍,注意读准字音。
2、同桌互读互听。
3、学生说说自己的记生字方法;教师注意总结推广学生中好的`识字方法。
4、教师出示字卡,指名学生读、齐读、抢读。
5、做找字游戏:将本课的识字卡摆在桌上半部,教师发字音,请小朋友赴快找出来。(小组做这个游戏)最后,开火车读字。
6、再读课义,要求认准课文中的生字,读通课文。
三、写字教学
1、仔细观察田字格里的生字,看看该怎样写才好看。
如,“北”宁,谁来提醒小朋友写的时候要注意什么?
2、北的反义词是什么?(南)你会写吗?你觉得哪里最容易写错?(注意学生描红、书写。
3、学生写字,教师巡视,个别指导。总结、表扬写得好和进步大的孩子。
四、自读课文
五、布置课下收集谚语
第二课时
一、复习巩固生字
1、自读生字。
2、教师指名、齐读。
二、朗读课文,了解课文内容
1、整体感知课文。
a、教师范读课文,想一想,这篇课文有什么特点?
(启发学生从不同的角度整体感知谚语的特点:这些谚语读起来押韵,有节奏,像诗一样,很美)
b、自己读一读,感受感受。
2、理解课文内容。
a、多媒体演示;夜空月相变化的过程。
课文中哪一句说的是这个情景(师解释农历、娥眉、团圆)
b、第二句:出台观察课文插图,了解“北斗”,简介北斗星的指向v
c、读第三、四句,知道“蜻蜓低飞”、“大雁北飞”、“‘燕子南归”都与天气变化有联系。让学生通过读文,自悟上述现象各预示了哪些变化。
让学生自读领会“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。”
朗读全文。
3、积累
(1)记背本课谚语。
(2)交流收集到的其他谚语,并说说谚语的意思。
一年级环保班队活动方案设计篇六
七彩乐园欢庆元旦
元旦来临之际,一(11)班为了丰富学生的校园生活,特根据小学生的年龄特点,精心准备了一系列精彩的游艺活动。本次活动要求人人参与,让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐迎接新年,并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力,使学生健康、和谐地发展。
2、活动地点:一(11)班教室
3、参加活动对象:一(11)全体学生
一、集体跳开场舞---《铃儿响丁当》
二、原地转圈+脑筋急转弯
游戏规则:
1、在观众中选取三位小选手参加游戏。三位选手被要求在原地转上5圈,率先完成的第一、二位选手就有机会参与脑筋急转弯答题,第三名选手则淘汰。
2、获得参与脑筋急转弯答题的选手到任意选取一个问题回答(气球背后),如果选手回答不上来则可有一次机会向观众求救。但观众回答不上来主持人就有机会任意选一名观众答题,回答正确就有奖。
三、才艺展示
规则:参加才艺展示的'同学自选才艺,表演完毕后后根据同学们的欢呼声来决定是否精彩,如果喝彩声很高就代表该同学通过,便可获得圣诞礼物。
四、游戏:快乐夹球
游戏规则:选出5人一组,拿筷子夹乒乓球,中途掉了就必须回去重新回到原位重新夹,一分钟内看谁夹的球最多可以得到圣诞礼物。
老师送给孩子礼物---变魔术
师生共同表演:在室内共跳“兔子舞”在最后的连环之中结束圣诞节。
五、活动组织:
主持人:xx
评委:正副班主任
圣诞礼物派发员:xx
摄像:家长委员会成员
一年级环保班队活动方案设计篇七
通过本次活动,培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质,加强家长与子女之间的情感交流,增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的.沟通机会。发展孩子动作的协调性和灵活性,促进身体全面发展。培养孩子与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神,培养孩子参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。
20xx年xx月xx日下午
一年级全体学生和家长,特邀校级家委会成员
学校操场
一)篇章一:童谣传唱
1、从1班开始依次上台表演。评比要求:服装分、精神面貌分、整齐分、队伍造型分、特色分。(可使用音乐、舞蹈动作等艺术表现形式)
2、家长全部在司令台前观看。
3、二到五年级家长智囊团进行评分。
二)篇章二:童心同乐
1、活动名称:心連心
活动对象:父(母)女、父(母)子
活动内容:每次參加游戏分两队,每队的人数为10人(5位学生,5位家长),学生与家长一个隔一个横向排列,彼此手牵手,游戏道具为中号呼啦圈,当裁判员宣布开始时,从第一位将身体钻过呼啦圈,一个接一个,在其中间不可以放开手,如果放开就从第一位重新开始,一直到最后一位,每对队有裁判员宣布用时,用时短的小组为胜。基本上每个班级共有40人,共有8组,在8组的用时上分出最棒的!
2、活动名称:乒乓球接力
活动对象:父(母)女、父(母)子
活动内容:每小组需派出20名运动员(10位学生、10位家长)参加该项比赛。比赛开始前,每10名运动员在赛道两端站队,第一对运动员手持勺子准备比赛,比赛开始后(以哨声为信号),由第一对运动员面对面互相对推乒乓球向赛道另一端行进,行进中不得将乒乓球落地,如若落地,在球掉落处重新开始比赛,到达赛道另一端后,将球和勺子交给接力运动员,20名运动员依次接力完成比赛,用时最短的小组为赢。
3、活动名称:亲子拍球
活动对象:父(母)女、父(母)子
活动内容:父母和孩子互相交替拍球,每拍一下换个人,时间规定在一分钟内,由裁判数数,累积多者为优胜。中间过程中,球可以落地,但是时间照算,等重新再开始拍的时候,继续累积数目。时间一到,裁判喊停止,即可结束。
4、活动名称:二人三足
活动对象:父(母)女、父(母)子
活动过程:每轮活动由五队参加,参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一起,站在起跑线后,听到口令,一起跑向终点,然后返回,先返回终点的为胜利者。
5、活动名称:欢乐沙包
活动对象:父(母)女、父(母)子
活动内容:父母和孩子各站一边相距2米,听到指令后,孩子讲沙袋投向家长,投掷10次,5个以上得奖。
1.童谣传唱:按累积总分评一等奖2名,二等奖3名。
2.童心同乐:根据各活动奖励优胜者。
一年级环保班队活动方案设计篇八
小能人,露一手
今天的儿童将是21世纪的主人,是未来的建设者和创造者,通过“小能人露一手”主题班会,教育学生积极参加自我服务性劳动、力所能及的家务劳动。
1、在家练习穿衣、戴绿领巾、系鞋带、摘菜;
2、学唱《我有一双勤劳的手》、班歌《我能行》;
3、表演小品《这样的孩子好不好》;
4、表演三句半《自己的事情自己做》;
一(4)中队
汪萍
主持人:敬爱的老师、亲爱的同学今天我们在这里欢聚一堂,召开主题中队会《小能人露一手》。我有一双勤劳的手,样样事情都会做。让我们在歌声中拉开活动的序幕吧!请听合唱《我有一双勤劳的手》。(表演合唱《我有一双勤劳的手》)
主持人:同学们,今天的班会将进行什么活动呢?请看小品!(表演小品)(小刚正躺在床上睡觉,时针指六点半。闹钟响了,小刚揉揉眼睛)小刚喊:“奶奶,我醒了。”
奶奶:“这孩子,天天让奶奶帮着穿衣服。”(奶奶帮小刚穿上衣服,小刚自己系扣子)
奶奶:“瞧你,扣子位置都纽错了。”(小刚穿完裤子,穿上一只袜子)小刚:“奶奶,我另一只袜子哪儿?”(奶奶在床底下找到了另一只袜子)小刚喊:“奶奶,我的鞋子哪去了?”(奶奶又给小刚找到鞋)
奶奶:“鞋和袜子都乱扔到床下,瞧瞧多乱。”
小刚:“奶奶我系不上鞋带了。”奶奶:“你呀,天天看都看不会了。”(奶奶给小刚系好鞋带,又把被子叠上)(小刚拿起牙缸刷牙,奶奶又把洗脸水打来)
奶奶:“小刚啊,快把脸洗干净。”
小刚:“奶奶,我会洗脸。”(洗后自己擦干净)
奶奶:“哟,都七点了,快吃饭吧。”
小刚:“奶奶,你喂我吃。”
奶奶:“你呀,都一年级了,连幼儿园都不如。”
小刚:“哎呀,奶奶你又说我。”(奶奶喂小刚吃完饭,奶奶收拾桌子并洗碗。小刚背上书包)
小刚:“奶奶,再见。”奶奶:“哎,快去吧。”(小刚又跑回来)
小刚:“奶奶,我的绿领巾。”(小刚和奶奶一起找,奶奶在床下找到了绿领巾,给小刚系好)
小刚:“奶奶,再见!”奶奶:“真拿你没办法!”(演完)(引入主题)
主持人:同学们,小品中的小刚做得对吗?
众人:不对!
主持人:小刚哪些事情做得不对?(同学们讨论)
学生甲:小刚把纽扣系错了。
学生乙:小刚让奶奶穿衣,系鞋带不对。
学生丙:小刚起床不叠被子,把绿领巾、袜子、鞋乱扔不对。
学生丁:小刚让奶奶喂饭。主持人:那么怎么做才对呢?(揭示投影)
众人:自己的事情自己做!
主持人:是呀,我们已经是小学生了,自己的事情要自己做。请欣赏来自家中的汇报。(投影光碟)
场景:一位同学早晨起床至离家上学这段时间的汇报。
主持人:同学们,张子洋的表现棒不棒。其实,我们班像张子洋这样的同学还有很多,今天就让我们比试比试,看谁做得又快又好。
主持人:同学们,我们请林老师当裁判,好不好?
辅导员:同学们,经过近十个月的努力,你们的自理能力有了很大进步。老师、家长看在眼里喜在心里。我们今天用比赛的方式向老师、家长作个汇报吧!林老师请来钱老师做记时裁判,大家欢迎。裁判:今天,我们比赛的第一项内容:戴绿领巾,请大家拿出绿领巾。时间15秒,第一声哨声表示开始,第二声哨声表示结束。大家做好准备。(学生比赛)
裁判:在规定时间内完成的同学给自己加红花。
裁判:比赛的第二项内容:系鞋带。请大家解下鞋带。比赛时间15秒。第一声哨声表示开始,第二声哨声表示结束。大家做好准备。(学生比赛)
裁判:在规定时间内完成的同学给自己加红花。
裁判:下面的比赛以小组为单位,每小组派一位代表参加,参赛队员不可重复。比赛内容有整理书包、叠衣服、梳辫子、摘菜。我们请老师记时,前四名得花。(学生依次比赛。老师记时,表格如下:)组号比赛项目时间(一位老师及时统计,裁判及时宣布成绩。)
裁判:最后一项比赛内容剥花生,在规定的'时间里看哪组剥的花生最多。前四名得花。(学生比赛)裁判:请组长汇报每组得花数。向成绩好的小组表示祝贺。
主持人:同学们刚才的表现真是太好了。今后,我们还要继续努力,自己的事情自己做。下面请听我们中队今后计划。(表演三句半《我们从小爱劳动》)(四名同学手拿锣、鼓、铙上台)
(1)、队鼓一敲咚咚响,我们四人走上场,向老师同学做汇报,——快讲!
(2)、我们中队决心大,行动来个军事化,自己动手学自理,——真不差。
(3)、我在家中学做饭,洗菜切菜炒鸡蛋,炒肉不淡也不咸,——解馋!
(4)、自己练习洗衣服,洗衣机一开呜呜呜,干净衣服穿身上,——舒服。
(5)、自己铺床又叠被,收拾房间不怕累,房间布置要协调,——我全会。
(6)、自己事情自己做,关心集体不用说,家长老师都高兴,——都高兴!
主持人:别看我们年纪小,样样事情都会做。让我们在《我能行》队歌中结束这次中队活动吧!歌词:《我能行》相信自己行,才会我能行;别人说我行,努力才会行;你在这点行,我在那点行;今天若不行,明天争取行;我们一(4)班,勤奋好学,热爱劳动,个个好样的,相信自己,充满希望,我们的未来定会辉煌。
主持人:老师们,一(4)班“小能人露一手”中队活动到此结束!同学们,让我们再次用热烈的掌声感谢老师的指导!
一年级环保班队活动方案设计篇九
口算是学生学习数学的基础,口算速度的`快慢、口算的正确率直接影响着学生的学习成绩,为提高学生计算的正确率和计算的速度,特举办本次口算竞赛活动。
开展各班级全员个人赛。
各班全体学生。
20xx年11月4日。
学生在10分钟内完成50道题。
本次比赛设一等奖3名,二等奖5名,三等奖7名,鼓励奖5名。