高中新材料写法（优秀13篇）

优秀的作文不仅要富有思想深度，还要表达方式独特，语言流畅。接下来，我们将一起阅读一些经典的作文范文，相信它们能够给大家提供一些写作的思路和灵感。

高中作文常见写法

高中作文的新材料作文

1、阅读下面材料，按要求作文。

你不能改变容貌，但你可以展现笑容。你不能左右天气，但你可以改变心情。

你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能决定生命的长度，但你可以拓宽它的宽度。

这段话对你有什么启发?能引发你怎样的联想?请依据材料中的一句话或几句话，确定中心，写一篇文章，不少于500字。

(2002年江苏南京市中考作文题)。

2、这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观;这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取;我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。

请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或将几个方面有机的联系起来，自拟题目作文。

(2003年湖南长沙中考作文题)。

3、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领--飞翔!

新材料型作文高中范文

20的春节，因“新型肺炎”的到来变得和以往不同，我宅在家里时刻关注着疫情的发展，心中五味杂陈，有沉重，有紧张，有激动，更多的是人们抗击疫情时带给我的震撼。

新闻里笑容腼腆的女护士朴素的语言：“只要穿上白大褂就不害怕了......”

除夕夜，各地医护人员紧急集结赴武汉和家人拥抱告别;。

大年三十返岗生产口罩的工人;。

医务人员冲上去了，他们将个人安危置之度外，同病魔奋力搏击;。

科技人员冲上去了，他们夜以继日、合力攻关，力图早日攻克病毒的关隘;。

每当看到电视上那些一身白色“戎装”，战斗在防疫第一线的白衣战士,我就充满虔敬,他们视疫情为敌情,把医院当战场,在没有硝烟的战斗中舍生忘死,以大无畏的精神和钢铁般的意志,谱写了一曲曲光辉壮丽的人生赞歌。他们是和平时期的民族英雄。

抗击“新型肺炎”，中华民族又一次彰显出伟大的民族精神。危难时刻，在民族精神的感召下亿万人民筑起了一座抗击“新型肺炎”的钢铁长城!无论是滔滔无边的洪水，还是鬼魅无形的病毒，在坚韧不拔的民族面前只能望而却步。

感谢为生命守岁的人们，你们承载着光明与希望，守护着平安与健康，我们爱你们不止今天，还在未来生命中的每一天!

对于这个春节我们应该拒绝扎堆，不图一时热闹，但求平安健康;电子化拜年也是团圆;减少串门，关系不会因距离而疏远，心意到就好;出门必戴口罩，科学丢弃，不传病毒;勤快洗手，消毒杀菌，病毒赶走;拒吃野味，不猎奇，不贪嘴，病从口入。教训牢记;科学就医，沉着冷静，谨遵医嘱;拒绝谣言，只送祝福，不传谣言;配合查验，多理解多耐心抗击疫情，你我有责!

最后，让我们向在祖国各地依然坚守岗位的无数医务工作者致敬!

高中新材料作文及范文

似乎是一种奇妙的缘分，你们走入我们童年，陪伴我们在雨季里行走，在我们心里浇灌出一片郁金香。

君可记否?清凉宁静的早晨，一群稚嫩的声音在您的吟诵声后跳跃。于是乎，那些心中的花朵便开始萌芽。

依稀记得，教师们在我心中留下的世界，或云雾缭绕，孤峰鹤影;或落叶梧桐，墙角雏菊;再或院落亭巷，青苔石阶;亦或月色朦胧，光影徘徊。

时光琥珀中，教师从未走出我的世界。从记事起，教师的身影就停留在脑海里，仍旧记得：“教师是辛勤的园丁……”或许，当时幼稚的思想并不能有所领悟。时光从指间流淌，回首的刹那间，仍有一股暖流涌上心头。从未停止前行的路，因为身后总有你们期盼的目光。

赤红的枫叶于泥土上消融，成为时间遗留下来的印迹;教师的话语在耳边萦绕，成为我们路边的花朵，令这世间，馨香流淌。

清早，路过小学，看见学生们稚气未脱的脸上洋溢着笑容，年轻的女教师高声吟诵着诗文，仿佛有阳光缕缕，轻拂学生们的脸庞。我才意识到，教师的奉献果真如阳光的照拂，令这世间，温暖流淌。

有人说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”在我看来，教师自身所散发的光芒远远超过太阳的光辉。

于我们心灵，教师留下的是一种知识的力量。那种荡然存于心间的是一束智慧的光芒，伴随我们走过一生。于现在，教师仍然每天与我们相伴，或许有一天，当我回首青春，教师的身影总在光辉下闪现，恍若神明，是一种永恒的停驻。

我们无需言语，身边的教师总会陪伴我们走过泥泞，到达花香四溢的彼岸。

岁月荏苒，时光匆匆，无论多久都会有一个画面刻于心间：“讲台上的身影依旧清晰，学生们的脸上荡漾着阳光……这世上的一切灵慧都诞于此。

我们身边的教师，亦会永远陪伴在我们身边，成为我们青春的守路人。

高中新材料作文范文

人，不可以没有敬畏的心。因为没有敬畏，所以恶搞经典成风。因为没有敬畏，所以崇高贬值。因为没有敬畏，我们的人生不再神圣……心无敬畏，花不开。

孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人言。”敬畏之心，古人如此，先贤尚如此，圣人更如此。

难道说，生活在现今的人们，真的什么都不怕，一点敬畏之心都没有了吗?

智者、圣人，之所以不凡，是因为有所畏惧也有所敬仰。而平凡之人，常怀敬畏之心，就不会轻易浮躁，内心自然生养出一些正气、庄严与崇高。人很渺小，因为有了信仰与敬畏之心，反而让我们内心清澄而庄严。心怀敬畏，花自盛开。

万物众生，都值得我们敬畏。从一朵向阳的花、一棵跳舞的草，到一只蚂蚁的力量、一位母亲在产房里挂满汗珠与泪珠的笑容……听课的学生如果对老师没有敬畏，就容易打瞌睡;拿俸禄的官员如果对人民没有敬畏，就容易贪污腐化;袁隆平因为敬畏水稻，在稻田里梦想成真;黑人阿里因为敬畏每一个对手，成长为一代拳王。心怀敬畏，花自盛开……而你我，如果对自然对生命缺乏虔诚和敬畏之情，就不会真正体味到生命的美善与生活的幸福。

新东方董事长兼总裁俞敏洪先生，在北京大学_年开学典礼上的发言，谈到对老师的敬畏，让人动容!他说，“我们很有幸见过朱光潜教授。在他最后的日子里，是我们班的同学每天轮流推着轮椅在北大里陪他一起散步。每当我推着轮椅的时候，我心中就充满了对朱光潜教授的崇拜，一种神圣感油然而生。”因为敬畏，而爱;也因为敬畏，看见爱;更因为敬畏，才有真正的感动。心怀敬畏，花自盛开，果自垂。

一生，不长。一生，是一条谋生的路，也是一趟朝圣的路。谋生，让我们热爱手里的粮食，常怀平常心;朝圣，让我们看见高度，常怀敬畏心。

高中生新材料作文题集

1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

高中新材料作文范文

我是高一（16）班的陈小明，今天站在这里，其实我的内心是惴惴不安、诚惶诚恐的。不过是高中三年学习生涯中很普通的一次考试，我偶获了一点成绩，但我深知实际上在座各位中很多人比我学习能力强，经验丰富，特别是刚刚听了几位同学介绍，我自感还有很多不如他们的地方。

和大家一样，我只是一名普通的高一新生，面对已经开始的高中学习生活，仍处于一个新奇认知阶段，经验倒谈不上，我想和大家分享一下这一个月来对高中学习的感受。

学习成功的经验往往都是相似的，而失败的原因却各有不同。中考的失利就曾令我灰心，怀疑过，最后我还是选择了面对现实，总结自己失败的原因，下决心改变自己。以前的我总是想花最少的时间取得最好的成绩，贪玩怕累，有兴趣的科目深入学习，不喜欢的科目课本都不知道放哪了……中考让我认识到学习这件事真的是没有捷径可走，新学期开始以来，课程繁多，如何兼顾成了首要问题，我并不给自己过早的定学理学文，我相信文科的综合思想和辩证思维、理科的逻辑推理都将使我们受益终身。我首先明确了现阶段的目标，就是尽力学好每一科，合理安排好各科学习深度、广度，不断提醒自己坚持才能有收获。通过这次月考的检验，也证明了自己及时改变方向是对的。我也知道今后还会遇到无数的失败和挫折，但我再也不会惊慌，因为我已学会了改变自己。

虽然我在学习方面并不是最优秀的，但一直以来也不曾落后，一个主要的原因就是我向来把课堂看成第一学习阵地，不管作业多少，睡眠再怎么不足，甚至下课还在睡觉，上课时必须打足十二分的精神听课，力争做到认真认真再认真，不是所有的科目我都会喜爱，不是所有的老师讲课风格我都欣赏，但是我相信无论是哪一位老师，他们在现阶段的知识储备一定是远比我要丰富的，从老师的每一句讲解中我一定会得到正收益，甚至老师随意的一句话可能就是一个考点。

对于记笔记，一定要有选择性。选择的过程实际上就是思考的过程甚至是复习的过程，比如我的历史课就是完全在课堂上掌握，几近裸考，因为每个人的时间是有限的，精力也是有限的，如果上课时能精耕细作，最大程度的掌握知识点，那么课后考前会很轻松。

如果说上课认真听讲是最基本的保障的话，课堂上与老师互动一定会让你有所提高，哪怕只是眼神交流，让老师了解你的听课状态，洞察你对知识点的掌握程度，就会更有针对性的讲解；另一方面，老师讲课的积极性也会提高，会有更进一步讲深讲透的意愿，你的收获也会以几何速度递增。

上高中以后几乎所有的人都会跟我说抓紧时间，不能浪费时间。是的，时间对于每个人都一样的，每天除了课堂时间、睡觉吃饭时间，你能掌握的也就是那6个小时左右，抓紧了每一分钟在手上，不如在每一分钟里抓紧，向时间要效率，向效率要成绩。

中午将近2个小时的时间，我每天都会用半小时浏览国际国内新闻，对科技新闻、社会热点问题多加关注，同时对自己喜爱的体育赛事也会很关心，还有半小时看看英语杂志、欣赏大家美文等等。午休一小时是下午听课以及晚上学习的保障。当然每个人的生物钟并不一样，白天必须安排一定时间休息，放松，做到有张有弛。

晚上放学后，我选择的是在家自习，每天晚6点半至11点4个半小时，做好各科作业（作业尽量在每天的最后一节自习课完成全部或一部分），安排至少2门课程的课外题，文理搭配，对自己弱的课程花的时间稍微多一些，课外题买上1到2本，一定要买适合自己程度的课外题，一本精做，一本选做，做完一定得订正，否则就别做，在错的地方做标注，典型的错题剪贴在错题本，考前翻看。

尽量做到不熬夜，熬夜的后果相当于第二天带病听课，我家里11点家长关灯，我在11点前必须完成当天所有学习计划，只能在每一小时每一分钟里抓紧。

另外我每周会花上2个小时打羽毛球或游泳，既起到锻炼身体的目的，又能放松自己，如果时间很紧也可以缩短成一个小时。

以上是我上高中一个多月的学习心得，所有的学习习惯，并无绝对的好与坏，而要自己有心思考，逐步摸索，贵在持恒，持续努力，好的结果一定会出现。

最后我要感谢我的班主任王燕老师，她把我们16班的每一个同学都看成最好的学生，使我有了一颗平常心，同时也增加了自信心。

美国高中留学信写法和来源概括

在美国高中留学申请材料中，推荐信也是比较重要的一部分内容，美国中学主要考核学生的综合能力。在个人陈述之外，推荐信是在直接证明材料的基础之上为申请人进行辅助说明，因而要从客观的角度去评价学生的学习水平、学习能力、潜在发展方向、适应能力、主观能动性、待人接物能力。

推荐信由除学生之外的其他人来写，因而要保持其客观性，不可过分的夸大虚实。一些推荐人在为学生写推荐信时，往往会将学生的成就或个人能力过分的拔高，结果在面试官审核资料询问相关经历时不知该如何应对，这就在一定程度上让面试官对你的印象大打折扣。

此外，任何人都不是完美的，也会在不同的阶段遇到不同的挫折，关键是如何去看待这些问题，一个不怕困难、百折不挠的人身上更具有成功的品质。

什么样的推荐信才能够给人留下深刻的印象。

在介绍学生的某些品质时可以结合具体的事例，由小见大的凸显学生的品质，比如虚心对待家长老师的批评、在课外活动中的表现、学习习惯等，避免空洞，从而塑造优秀的、全方面发展的.学生形象。

在美国没有客观统一的标准，学生能够获得学校的推荐也是很重要的，学校列举学生在学校期间的成就、活动、成绩等等能够充分证明学生的能力。例如某校长在推介学生时，评价学生的求知欲以及对学生工作的热忱是其从教三十年从未见到的，充分表现了学生的优秀。

老师推荐信一般由比较熟悉的任课老师来写，例如班主任、数学、英语老师。老师与学生的平时接触能更全面的了解学生，列举几个学生在学习上表现的事例有助于学生形象的塑造。

申请人在同学眼里是什么样的人也可以反映出学生的品质，例如学生是否具有团队精神、是否具有奉献精神等等，在此需要注意的是，尽量避免一些负面评语的出现，否则会对申请带来或多或少的影响。

高中语文新材料作文审题立意教学方法论文

摘要：在新课改的规定下，明确的要求改善高中语文教学的模式，进而逐渐的改变教学的内涵。针对这一点，本文结合教学实践经验对高中语文创新教学的方法进行探究。

新课标的要求下，高中语文教师在教学上将面临着巨大的挑战，重点对于语文教师在“教”方面以及学生在“学”方面进行了全面的教学指导，把教学效率以及其质量作为教学的主要目标。想要实现这一教学目标，语文教师的主要任务就是在进行教学工作过程中不断进行课堂的创新，充分利用课教学堂的时间，科学合理的安排课堂教学，促进学生提高其创新能力以及实践能力，从而使学生的综合素质得到提升。

一、实现创新从教学机智方面出发。

在教学模式方面，若仍然具有教育知识、教学热情、教学能力去教育学生，在完成教育目标的同时，对教师在教学质量方面也会受到一定的改变。由于教学情境变化多样，语文教师在教学过程中变化要灵活多样。在教学过程中，教学机智是语文教师在教学能力方面的关键表现，可将语文教师在灵活教学以及创造性教学的形式特点得以充分体现。教师在教学过程中的教学机智可在迅速、精确的判断之后立即显现出来，在一定程度上提高了教学的质量。准确、快速判断是教学机智的重要组成，两者互相统一。准确是教学机智的前提条件，是保证教学的基础；快速是教学机智的时间标准，能够确保教学达到各项效率指标。如果教师缺少必需的教学机智就难以完成预期的教学目标。只要语文教师在教学过程中将教学机智很好的发挥出来，所期望的语文成绩在最终才会更高。

如：在教授《宝玉挨打》一课的时候，为了吸引学生进行学习，笔者将课堂教学重点设计了一些突出的问题，思索宝玉为何挨打？在宝玉挨打的片断中时候有偶然性情节的出现？思考贾政为何“恨”儿子？在以文章内容为出发点对这些问题进行设计之后，可以让学生在以上问题吸引下的进行文章的阅读，使学生在学习过程中更加条理化，其阅读效果显而易见。学生在完成阅读后回答以上设置的问题，就会使学生更好的理解文章从而进行不断思考探究。教师在此时的工作就是引导学生去探究，正确的评价学生回答问题的情况，让学生对文中所要表达的内容更易于理解，进而将学生理解的范围逐步扩大，而非理解文字仅仅从书面外文字出发。

二、创新以教学观念为指导。

只有教师改变其教学观念才会有效实现其教学创新，教师以实现教学目标为主要动力，不断进行探究，以提高教学效率为最终奋斗目标，才能全面看到教学投入与教学之间具有必然的联系。这样教师审评教学质量可以以经济性以及高效性方面出发，争取在有限的时间以及有限的教学经验达成提升教学效率以及质量的最终目标。

针对这一情况，语文教师应该树立起“对象”意识。语文教学工作是教、学两大方面进行的，离开“学”就体现不出“教”。语文教师展开教学时要坚持学生的主体地位，坚持“一切为了学生的发展”的教育观念。还应该树立良好的“全人”的概念。促进学生发展需要从多个角度进行，不能单单是一个方面的内容。语文教师应以自身情况来进行自我评价，切勿对自己的能力进行自夸，最好的方法就是从自身实际出发。如在讲解《菱角的喜剧》一课的时候，核心问题“菱角的喜剧”给人的启示是什么，教师无需亲自为学生总结，其可以直接以教学环节中的步步为营的措施，让学生将课文中所揭露的行进线索当作自己个人的思考线索，在进行自主思索，小组协作之后，思考经验得到积累的同时，让学生进一步了解文章所要表达的主题就是“每一件事物都具有复杂性与多样性的特点”。

三、创新以启发为动力。

启发教学主要是在所有教学进行之中认同学生的`主人翁地位，把教师的工作职责看作是激发学生去发现问题、分析问题以及解决问题，让学生在学习过程中具有积极、主动以及能动的心态，重在培养学生对知识进行消化、吸收与创造。在教学中，教师所设置的启发式的问题，就像一个亮点一样，为学生“头脑库存”进行思考时提供可靠保障，让学生结合现实的启发与体会以及本身的实践与认识，从而在解决问题上更加易如反掌。

如：在教授《赤壁怀古》的过程中，我问学生能不能把“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”三句利用画面来描述？在思考之后，学生将书面文字转变为画面表达。然后我课前准备的影视镜头（明月，蓝天。连绵的群山。群山中的江好似白练蜿蜒。诗人在江边兀自独立，出神的望着江水。滔滔的江水，气势磅礴。历史中形形色色的风流人物―――屈原、孔子、曹操、汉武帝、周瑜、诸霭亮等逐渐随着起伏不定的波浪出现又依次消失。）通过多媒体放映之后，学生会与自己所描述的画面进行对比。一些学生对此感到十分高兴，因为他们设想的画面更接近于我放映出的画面，接着知道学生阅读文字从而将其课堂学习的效果提升上来。

四、总结。

综上所述，在进行高中语文教学的教学过程中，组成课堂最关键的要素就是学生的积极参与，同时也是最大的闪光点以及成果。教师在教学过程中应懂得进行自我归纳，进而发现新的突破口，将学生在探究能力的方面全面提升上来。

参考文献。

[1]山君亮.优化课堂设计提升教学质量[j].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2010,(05)。

[2]肖玉英,栗亚清.浅议互动式教学方法的应用[j].读与写(教育教学刊),2007,(10)。

高中生典型事迹材料写法及例文

2、可以写你的特殊表现,例如在班里担任什么职务，做过大的贡献。

3、可以写一些自己对社会做出的一点小贡献。

二、片段示例示例1"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

示例2时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。

示例3。

也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

三、完整例文高中生典型事迹材料1姜欣仪同学是德清县实验学校401班学生。自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出，每学期均被评为校五星少年、全优生，一直担任班级中队长职务。在学校、老师的关心、教育和帮助下，在父母支持和自身的努力下，姜欣仪同学一直都很优秀。她德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得显著的成绩。

一、学习勤奋，成绩优秀姜欣仪同学在老师的教育和父母的关心下，养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，从中获得了很多的进步。在老师的鼓励和熏陶下，对源远流长的中华文化十分热爱，她养成了爱好阅读的好习惯，较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼。其中撰写的作文习作《回报》发表在了《小作家》杂志上，平常经常有习作发布在班级博客《实验春晖》上。

经过辛勤的努力，姜欣仪同学的学习成绩始终名列班级前列，每个学期都被评为全优生，在校数学竞赛中也多次获得佳绩。

二、待人热情，尊敬师长姜欣仪从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评，曾被评为德清县“行为规范小标兵”。姜欣仪发自内心地尊重与敬爱老师，是她们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步。

姜欣仪能真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，她总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。她以一颗真诚的赤子之心，换来了同学们的信任和支持，每一学年她都被同学推选为班级的中队长。特别是在今年的“5·12”四川汶川大地震发生后，她不仅关心着灾区受难的人民，为他们伤心流泪，而且拿出了自己积攒许久的零用钱，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心。

老师的指导下，她组织了多次中队活动，如跳蚤市尝交通安全教育、税法知识竞赛等有意义的活动，不仅活跃和丰富了班级的文化生活，而且提高了班级的凝聚力。另外她积极出谋划策，组织同学参加社会实践活动，锻炼能力，奉献社会。

四、爱好广泛，素质全面姜欣仪不仅学习成绩优秀，各方面素质都很突出。在每一年的校田径运动会上，都能看到她矫健的身影，在跳跃、在奔跑、在拼博，为班级争取荣誉。经过勤学苦练，她写得一手端正秀气的好字，每次出班级的黑板报时，她都积极画报花、写字，并且在县写字比赛中荣获四年组三等奖。姜欣仪爱好音乐，乐感好，坚持利用课余时间练习电子琴。此外还参加了校合唱队，其中小合唱《萤火虫》还参加浙江少儿频道《炫舞春天》的节目录制。

姜欣仪同学开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，综合素质高，不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部，不愧为一名优秀的21世纪的好少年。

这个范文写的很厉害，你可以根据自己的情况，修改就好，主要就是几个方面写，思想品德上，学习上，生活上，课余中。

事迹。

材料2熊思煜同学是xx县城北中学xx班的学生，19xx年xx月出生，女，汉族。xx年8月考入本校初中年级。当年起就担任班级的班主任助理，学生会干部。年年被评为三好学生。同时，于xx年光荣地加入了中国共产主义青年团。

思煜同学是个爱动脑子的孩子，学习上不服输，勤学好问，勇于创新，她对语文学习有着浓厚的兴趣，好读书，被评为学校里的书香少年。尤其在数学方面，具有“明知山有虎，偏向虎山行”的品格。她深知，学习不是一件轻而易举的事，只有付出艰辛劳动的人，才会有所收获，才能取得成功。她还是一个心地善良的，极富有同情心，乐于助人的好学生，作为班干部，她丝毫没有现代部分中学生身上那种狭隘自私的心理，也丝毫没有那种“干部架子”。她平易近人，对于班上的学困生，遇到不会的难题，她总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心地辅导和讲解，直到弄懂为止。班里若有同学情绪低落，郁闷心烦，她总是第一个帮助和鼓励他们的人，她充分地发挥了学生干部的作用，和这些同学谈心，给这些同学做思想工作，帮他们调整好心态，专心学习。因此，她的朋友众多，人缘很好，大家都很乐意与她相处。每次外出乘公共汽车，她都是主动把座位让给老人或比她小的同学。她也是个有着正义感的学生，对于扰乱课堂秩序，抄袭作业等不文明的行为，她深恶痛绝。

集。能父母怕过多的课外活动，会影响女儿。

学习。

成绩，可思煜同学却是这样回答的:“活动只会多方面培养我的能力，学习和生活我会安排好的。”她相信从身边的小事做起，一点一滴，踏踏实实地充实自己、完善自己，就会成功。”征文竞赛中三等奖;于xx年荣获第三届中国优秀小记者评选征文比赛长沙赛区暨长沙市第xx届“友谊阿波罗杯”童星大奖赛银奖，并获得中国小记者资格证;《爱的洗礼》一文，于xx年荣获第八届世界华人。

小学生。

作文大赛一等奖;于xx年荣获《金球杯》第xx届全国青少年美术书法大赛中银奖;于xx年

荣获读书知识竞赛初中组一等奖;于xx年荣获长沙市中小学生创新作文大赛一等奖等荣誉。

一只雏鹰，正在展翅飞翔的雏鹰，在成长的道路上还将不断进取、不断奋斗。

高中生典型事迹材料。自入学以来一直品学兼优、多才多艺、能力突出，每学期均被评为校五星少年、全优生，一直担任班级中队长职务。在学校、老师的关心、教育和帮助下，在父母支持和自身的努力下，姜欣仪同学一直都很优秀。她德智体美劳等各方面全面发展，能严格地要求自己，激励自己，一直以来都在不断地进步，并在许多方面都取得显著的成绩。

从中获得了很多的进步。在老师的鼓励和熏陶下对源远流长的中华文化十分热爱她养成了爱好阅读的好习惯较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类和其他多种题材的作品有效拓展了知识面并注重学有所用和学习创新勇于实践不断进行写作锻炼。其中撰写的作文习作《回报》发表在了《小作家》杂志上平常经常有习作发布在班级博客《实验春晖》上。

经过辛勤的努力，姜欣仪同学的学习成绩始终名列班级前列，每个学期都被评为全优生，在校数学竞赛中也多次获得佳绩。

二、待人热情，尊敬师长姜欣仪从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一直在行动中不断实践着自己的理想，得到了老师和同学的好评，曾被评为德清县“行为规范小标兵”。姜欣仪发自内心地尊重与敬爱老师，是她们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有她的健康成长和进步，姜欣仪能真诚的对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，她总是能及时地伸出援助之手，尽自己所能地帮助他们。她以一颗真诚的赤子之心，换来了同学们的信任和支持，每一学年她都被同学推选为班级的中队长。特别是在今年的“5·12”四川汶川大地震发生后，她不仅关心着灾区受难的人民，为他们伤心流泪，而且拿出了自己积攒许久的零用钱，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心。

三、能力突出，工作出色。

税法知识竞赛等有意义的活动，不仅活跃和丰富了班级的文化生活，而且提高了班级的凝聚力。另外她积极出谋划策，组织同学参加社会实践活动，锻炼能力，奉献社会。

四、爱好广泛，素质全面姜欣仪不仅学习成绩优秀，各方面素质都很突出。在每一年的校田径运动会上，都能看到她矫健的身影，在跳跃、在奔跑、在拼博，为班级争取荣誉。经过勤学苦练，她写得一手端正秀气的`好字，每次出班级的黑板报时，她都积极画报花、写字，并且在县写字比赛中荣获四年组三等奖。姜欣仪爱好音乐，乐感好，坚持利用课余时间练习电子琴。此外还参加了校合唱队，其中小合唱《萤火虫》还参加浙江少儿频道《炫舞春天》的节目录制。

姜欣仪同学开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，综合素质高，不愧为一名优秀的全面发展的好学生、好学生干部，不愧为一名优秀的21世纪的好少年。

这个。

范文。

写的很厉害，你可以根据自己的。

情况。

修改就好主要就是几个方面写思想品德上学习上生活上课余中。

提高高中语文新材料作文审题立意教学策略探析

新材料作文是一种更为新颖的作文命题形式，不仅如此，新材料作文在审题立意上，对于学生的理解能力与迁移能力也提出了更高的要求。在平时的作文训练中，教师要透过更多有代表性的新材料作文题来不断训练学生的这种审题立意的能力，这样才能够让大家有更好的作品产生。

一、关键信息的挖掘与把握。

新材料作文给学生们提供的材料大多都富有一定的深意，需要学生们对于材料有很好的理解，在此基础上展开对于材料想要传达的思想含义的深层次挖掘。这些都是学生审题与立意的基础，这也是对于学生的审题能力提出的一个更高的要求。很多学生都表示在面对新材料作文时不知道应当如何理解这些“特别”的材料，对于材料后想要传达的一些思想旨意自己往往也很难把握，这种模糊或者理解上的模棱两可，给学生作文的立意带来一定障碍，这类问题十分普遍，也是新材料作文教学中，教师首先有必要引导学生们化解的一个障碍。教师要让学生学会挖掘材料中的重要信息，并且对于这些信息有更深层次的提炼与把握。要充分读懂材料，并且领会到材料想要传达给我们的含义。在此基础上再来有针对性的立意，这样往往不会出错。

材料1:著名球星贝利在接受记者采访时，有记者问他：“你认为你踢得最好的一个球是哪一个呢”?贝利随即回答“下一个”.当贝利总进球数达到了1000个以后，有记者再次问他同一个题目，他仍然回答“下一个”.

很多学生在初次读到这段材料时都不知道应当作何理解，对于如何从这段材料中提炼出重要信息并且为自己的文章立意，学生觉得障碍重重。在引导学生们正确解读这段材料时，我会让大家意识到：这则材料实际上是将“下一个”明确的传达给了读者，告知了学生本节材料需要围绕“下一个”来进行理解。进而延伸的理解为“永无止境”“不断穿越”等。在创作作文时，应该以“永无止境”为创作基调，选择材料和切入点进行切入。不少学生都受到了一定程度的启发，这种抓住关键信息展开审题立意的方式也很有效用。教师要透过有代表性的作文习练题目来让学生们掌握更好的作文审题立意的方法，()这往往能够带给学生们更大的收获。

二、联想迁移与想象的发挥。

让学生们在新材料作文的审题立意上，适当的发挥联想迁移，并且开发自己的想象思维，这往往能够写出更有创新意识的文章。新材料作文中，不乏一些较为“古怪”,或者说不是那么常见的材料，在读到这类材料时，学生们除了觉得很有意思，读完后如何将材料中的核心信息转换为自己作文中的立意，大部分学生都缺乏思路。对于这类新材料作文，教学过程中，教师不妨引导学生们适当的展开合理的联想与迁移，可以基于材料信息的基础上合理的发挥自己的联想或者想象，这往往能够给学生自己的文章写作带来一定的思路与灵感。

材料2:美国有一位教授，曾经做过一个实验。他将几只蜜蜂放进一个瓶子中，瓶底有亮光，蜜蜂在进入瓶口后就一直朝着瓶底碰壁，在触碰了无数次之后躺在瓶底奄奄一息；接下来教授将蜜蜂取出换成几只苍蝇，条件不变，不出几分钟，苍蝇便飞出了瓶口。因为苍蝇在进行一次碰壁之后，会选择其他方向再次尝试。而蜜蜂则由于只认准一个方向，结局是不幸地葬身其中。

这个故事比较有趣，让大家认识到了蜜蜂和苍蝇在面对同一境况时不同的处事方式。这篇文章在审题立意上也有一定的难度。学生们如果只是从浅层次立意也能完成文章。但是文章未免会显得单薄。学生需要针对这一含义进行深入的理解延伸，并且适当做出联想迁移，尤其是要与人的活动进行联系，进而产生“人生的选择不是单一的，而是多元的”这一类似命题。这样的审题立意方式才更为准确。

三、由果溯因，寻找主题。

新材料作文中，不乏那些给我们陈述一些成果或者结果的材料，在对于这类材料展开理解时，需要学生们具备很好的由果溯因的能力，能够透过结果领会到其中的因果关系，找寻到正确的写作主题，这样的审题立意方法往往会让文章的立意更加有深度。

材料3:有一个玻璃生产商，生产一种强力玻璃，这种玻璃号称坚不可摧，但是一直无人问津，或者难以得到消费者的信任。正在企业老板发愁之时，一位企业的策划为老板出了个主意：用此玻璃制作一个玻璃室放在大街上，玻璃室中放着100万美金。如果谁能打破玻璃，那么玻璃室中的.现金就归谁所有。一时间人头攒动，很多人都一试身手但是终归没能实现。而自从活动推出以来，这种玻璃的销量便急剧上升，企业从中获得了巨大的效益。

这则材料非常有意思，给我们讲述了一个很有趣的故事。然而，大部分学生在读完这则故事后，对于如何从材料中提炼相关的写作主题都较为犯愁。在和学生们分析这段材料时，我会有意识的引导学生采取由果溯因的思维方式，让大家想想为什么会产生这样的结果，其中是什么原因，这些原因又能够带给我们怎样的启示。在这样的引导下，不少学生的思路都被打开，大家纷纷找到了一些较好的文章的切入点与立意点，文章的写作过程也十分顺畅。

【结语】。

新材料作文是一种很好的作文训练形式，能够充分锻炼学生的思维能力与语言应用能力。新材料作文在训练时审题立意是关键，如何找准作文的立意点，这需要教师给予学生们更多有效引导。首先，教师要让学生们学会抓住材料中的关键点及核心信息，同时，也可以适当的展开联想迁移与想象的发挥，这些都能够帮助审题立意更好的展开。此外，要让学生们具备由果溯因的能力，找寻到正确的写作主题，这样的审题立意方法往往会让文章的立意更加有深度。

提高高中语文新材料作文审题立意教学策略探析

新材料作文在当前的语文教学中占据的位置越来越重。本文通过简述高中语文材料作文的概念内涵，分析当前高中语文新材料作文教学存在的问题，继而进一步探析提高高中语文新材料作文审题立意的教学策略。

高中语文的新材料作文，是指在原有的话题、材料作文的基础上发展而成的一种新的作文命题形式。它既有原来作文命题的优势，又能扬长避短，自成一派，因此在近几年来的考试中出现的频率十分频繁。高中语文新材料作文，虽是材料作文，但又不限制于文体，充分发挥了话题作文的开放性。一般来说，它会提供一个或者是几个材料，却不会给出具体明确的话题和主题，与话题作文那种所给出的材料只是为引出主题而不同，其只要求学生在全面理解所给出材料的基础上，围绕着某个视角或侧面来自行审题立意，构思作文。这样就有助于学生发挥自己的写作个性和思维多样性，避免应试作文的死板和样式化，也减少了原有材料作文的`“过硬”和话题作文的“过宽”的不足，同时又继承了材料作文讲究审题和话题作文体现开放的优势，可谓是一石二鸟。

从近几年的高中语文考试新材料作文的材料来看，其材料可以按三种形式来分类。一种以层次数量来划分，则可分为多个材料和单一材料，多个材料往往是让人从中对比出某些主旨，而单一材料则可从一个材料中即可找出写作的角度；一种以主观形式来划分，可以分为图画材料和文字材料，这两种材料可以很快地分辨出来；一种以显隐性内涵来划分，就可分为隐性型材料和显性型材料，隐性型材料通常通过寓言类这样假托的故事来拟说某个道理，由此及彼，而显性型材料则多使用现实社会中的一些事件或现象来说明问题，内容比较显见[1]。

而当前高中语文新材料作文教学中主要存在着这些问题。1.教师主导与学生主体之间的作用未能有效发挥。教师在高瞻远眺地指导学生在审题、布局谋篇等等的关键环节中没有充分调动学生写作的积极性和创造性；在对作文的教学过程中过于功利性，未能发挥学生的审美情感体验和生活构建积累，缺少对学生表达能力和认识能力的关心，未能积极地培养学生对材料的感悟、理解、分析和概括联系的能力。2.语文教师在训练新材料作文时的训练方法守旧，对学生文化积累内涵关注不足。在高中语文教学中，教师对于新材料作文训练的方式往往与以前的话题作文和材料作文的训练方式一样，往往是现场布置，课内完成后过至少一两周再来讲评，然而在这个过程中不但反馈慢，而且学生得到的实际效益也甚微。3.教师间的合作和集体智慧未能发挥。高中语文新材料作文的立意审题往往有多个方面、多个角度，但一个语文教师可能受到自身条件的限制，未能各个方面都准备到，但如果经过语文科组间的彼此讨论，相互表达共赏，那往往会取得不一般的效果。4.教师未能教会学生对新材料作文的审题立意，这一点是最关键的。因为学生如果审题出现了偏差，那其作文的立意也会出现严重的偏离，如此一来，其作文也就难以符合要求了。

在高中语文新材料作文如此重要的背景下，提高对此的教学效果和教学策略就显得十分关键了。而在高中语文新材料作文教学中，教师们有句行话是“搞定新材料作文的审题立意，作文迈向康庄大道”，可见在教学新材料作文时，对作文审题立意教学是十分重视的。提高高中语文新材料作文审题立意的教学策略可以通过如下几个方面。

高中语文教师在教授新材料作文审题时，要给学生明确指出“三性四清”的原则，要学生明白在面对那些材料来审题时，坚持全局性、多元性和筛选性，同时也理清主次、分清对象、想清关系、解清含蕴，这既要对作文材料有整体意识，并从多个不同角度来审视材料，还要对自己所得到的角度进行筛选，选择最能符合材料的观点，而且这个观点还能让自己有话可写[2]。

2.整体把握，找出关键，提炼本质。

教师在教学中，先让学生面对没有是非曲直的叙事性材料时，要学会立足于材料的整体，辨清材料中所涉及的各个对象和范围，教会他们不要断章取义，透过全局来提炼材料的本质，找出关键的词句，从而提炼出带有生活气息的立意角度。例如，猪八戒捡到镜子，得意地照起来却看到镜子里是个朝天鼻子、大耳朵、核桃眼、尖嘴巴的丑八怪，即刻就火冒三丈、恼羞成怒，用九齿钉耙将镜子砸碎。当八戒再看地上镜子的碎片时，每个镜片都有个丑陋的猪八戒。教师引导学生分析这则材料时，要从整体把握，抓住材料主体行为的本质。八戒面对自己的弱点时不肯承认自身的不足，无法接受批评讽刺，还推卸责任，打击报复镜子。而镜子则坚持实事求是和真理，不畏惧强权和报复，即使被砸碎仍大无畏地直映猪八戒的本真面貌。这样一看，好像有两个主题可选，但为了更能符合材料的主旨和命题者的情感倾向，强调思想积极和情调健康，那这则材料的审题立意本质就更倾向于做人要像镜子般实事求是，威武不能屈。

3.化大为小，求同存异，道理升华。

在教学高中语文新材料作文的审题立意时，往往在分析含蓄而隐喻的材料和多则材料联合过程中，需要让学生学习将这些材料的某个共同点加以概括并提炼，将大化为小，揭示材料中所隐含的那个道理和哲理。例如，一滴水在宇宙中只是个微不足道的点，但它能反射整个太阳，这意味着太阳被“压缩”到水里了。当我们凝视潭水的眼睛时，似乎也看到了个奥秘无穷的宇宙。这个题目视角看似很大，意味深长，但通过化大为小，将其中的哲理升华。

【参考文献】。

【2】孙金娥。材料作文如何开宗明义小探【j】。科技资讯，2010（25）。

新材料作文写作指导“五步成文法”高中作文写作指导

新材料作文的审题重在对材料的解读，所以读材料是关键。在读材料时，圈画出材料涉及的对象。材料的对象往往是人，或物，有些哲理性材料的对象可能会是几组观点。不管什么性质的材料，材料中出现的对象往往就是这则材料作文的审题角度，因此找准材料中的角度是审题的第一步。材料中有几个人或物，就可能有几个角度，材料中有几种情感态度，就可能有几个角度。

在确定材料涉及的对象后，在再次阅读材料的基础上，把材料中对这些对象的叙述语言找出来，并进行分类整合，即把相同对象的内容放在一起综合考虑和理解。这个过程看似繁琐，实则很重要。许多时候出现一些若即若离的立意的原因，就是对材料的整体理解不够，在理解材料时，对材料断章取义，只看到了所谓的关键句，而没能把材料中想要表达的意思全面理解透彻。例如上述“晏子车夫”这则材料中，许多学生只看到了材料中“志虑深沉，面无喜色”，就认为晏子的成功是因为他有志向，或忧虑，这样的审题思路肯定会出现问题。正确的做法是要综合整段材料的表述，比如要准确理解晏子的'做法，就要将材料中有关晏子的表述的语句全部筛选出来，放在一起综合考量。材料中至少有这样的一些语句来描述晏子：晏子官至相国，扬名诸侯，外出却“志虑深沉，面无喜色”；他面对一改故态的车夫，感到奇怪，了解缘由之后，“举荐他做了大夫”；心细的同学还能从材料中发现，晏子并不苛责车夫的意满志得，能包容属下的小错误。这样的寻找才能为正确审题立意打下很好的基础。

材料中的叙述的人、物、事都是为了体现命题者想要表达的观点态度和情感倾向。当从材料中分离出各个角度之后，问一问，材料中的人或物，有什么样的特点，又有何社会代表性；材料中的人或物，行为的背后是什么原因，行为会产生怎样的结果；材料中叙述的情节有无值得注意的细节，这些细节有何深刻含义。问和答就是追因溯果，这些都要围绕材料展开，这样才能更好的切合材料，把握材料的深层意图。笔者这为，这种方法是所有新材料作文审题方法中做保险而可靠的一种，最为科学。不断层层深入的追问原因，抽丝剥茧的追问，应该就能很好地了解命题者从材料中反映的意图。这种方法同时可以避免审题时只看文字表面，随意理解的问题。比如上述“晏子车夫”的材料中，许多从车夫妻子角度立意的学生得出的立意是“善于劝谏”。可从材料的表达看，妻子只是“要求离去”，并说出了要求离去的原因。如果追问原因的话，车夫妻子这么做的原因绝不是因为“善于”劝谏，这种行为背后的结果也不是体现了妻子的善于劝谏。材料中的妻子是一个贤妻的典范，她能及时发现丈夫的缺点和不足并且义正辞严地批评和规劝，甚至不惜牺牲个人的利益，因为“请去”，古代对一个女子来讲是大事。由此可见，车夫妻子的劝谏表现的并不是其“善于”，而是表现的是她的勇气。有了这样的审题思路，才能得出符合材料要求的正确的立意来。

前面的三步的重点在读懂材料，全面理解材料，得出正确的立意角度。其列举的角度是单一存在的，把一则完整的材料拆分成几个割裂开来的角度，目的是为了更好地，正确的理解材料。但要形成“独到、深刻”的立意，还是不够的。因为存在于同一则材料的几个角度绝不会可以完全分割开，几个角度之间会有怎样的关联，有无相同或相反的角度，能否可以形成一些辩证性的话题。综合考量整则材料的立意可能会能体现材料的命题意图，其表现立意的层次性也会更丰富些。同时，在这一步骤中，需要进一步体会材料表达的感情倾向，材料中的几组对象是收到褒扬的还是贬斥的，这对立意的准确也有重要影响。比如“晏子车夫”的材料中，对三个对象最终的结果都是赞成的，在“读书论”的这则材料中，命题者的观点态度就是可以鼓励去读一些看似无用，但可以修养自己身心的书。如果义无反顾的抛开这些感情态度，硬要反弹琵琶的话，效果未必佳。

新材料作文最大的优势是写作角度多样，一则材料体现的立意是丰富的。在审题的头脑风暴后，提炼出可供写作的角度很多。最后一步是为了确定适合考生自己的最佳写作角度。立意有高下之分，新颖独特、有现实指导意义的角度、贴近生活的角度、自己驾轻就熟、材料丰富的为最佳角度。