小鸡蛋大道理大全（15篇）

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小鸡蛋大道理作文

我们旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就问道：

“老公公，你为什么不把喂牛的草放在地上，让它吃?”

老农说：“这种草草质不好，我要是放在地上它就不屑一顾;但是我放到让它勉强可够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。

【小故事大道理】：人多半是生活在猜想和期盼中，如果你对自己的未来一览无遗，也许一切都会索然无味。

小故事：爱人之心。

这是发生在英国的一个真实故事。

有位孤独的老人，无儿无女，又体弱多病。他决定搬到养老院去。老人宣布出售他漂亮的住宅。购买者闻讯蜂拥而至。住宅底价8万英镑，但人们很快就将它炒到了10万英镑。价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，满目忧郁，是的，要不是健康情形不行，他是不会卖掉这栋陪他度过大半生的住宅的。

一个衣着朴素的青年来到老人眼前，弯下腰，低声说：“先生，我也好想买这栋住宅，可我只有1万英镑。可是，如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这里，和我一起喝茶，读报，散步，天天都快快乐乐的――相信我，我会用整颗心来照顾您!”

老人颔首微笑，把住宅以1万英镑的价钱卖给了他。

【小故事大道理】：完成梦想，不一定非得要冷酷地厮杀和欺诈，有时，只要你拥有一颗爱人之心就可以了。

小故事：给予。

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。

老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。

“这是你的房子，他说，“我送给你的礼物。”

他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的!”

小故事：提醒自我。

有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙，总觉得它马上就会倒塌，见有人向媾走过去，她就善意地提醒道：“那堵墙要倒了，远着点走吧。被提醒的人不解地看着她大模大样地顺着墙根走过去了――那堵墙没有倒。老太太很生气：“怎么不听我的话呢?!又有人走来，老太太又予以劝告。三天过去了，许多人在墙边走过去，并没有遇上危险。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到墙根下仔细观看，然而就在此时，墙缍倒了，老太太被掩埋在灰尘砖石中，气绝身亡。

【小故事大道理】：提醒别人时往往很容易，很清醒，但能做到时刻清醒地提醒自己却很难。所以说，许多危险来源于自身，老太太的悲哀便因此而生。

小故事：窗。

有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰，“那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子......”

直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗?”

原来，是自己家的窗户脏了。

小故事：习惯与自然。

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗?可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

驯虎人本来也像驯象人一样成功，他让小虎从小吃素，直到小虎长大。老虎不知肉味，自然不会伤人。驯虎人的致命错误在于他摔了交之后让老虎舔净他流在地上的血，老虎一舔不可收，终于将驯虎人吃了。

小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

虎曾经被习惯绑住，而驯虎人则死于习惯(他已经习惯于他的老虎不吃人)。

【小故事大道理】：习惯几乎可以绑住一切，只是不能绑住偶然。比如那只偶然尝了鲜血的老虎。

小故事：留个缺口给别人。

一位著名企业家在作报告，一位听众问：“你在事业上取得了巨大的成功，请问，对你来说，最重要的是什么?”

企业家没有直接回答，他拿起粉笔在黑板上画了一个圈，只是并没有画圆满，留下一个缺口。他反问道：“这是什么?”“零。“圈”/“未完成的事业”/“成功，台下的听众七嘴八舌地答道。

他对这些回答未置可否：“其实，这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单：我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。”

留个缺口给他人，并不说明自己的能力不强。实际上，这是一种管理的智慧，是一种更高层次上带有全局性的圆满。

【小故事大道理】：给猴子一棵树，让它不停地攀登;给老虎一座山，让它自由纵横。

哲理小故事：用人之道。

去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。

弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。

佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。

【小故事大道理】：其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤人，关键看如何运用。

小鸡蛋大学问作文

小鸡蛋大道理作文

鸡蛋，谁都见过。有红鸡蛋及白鸡蛋，一枚小小的鸡蛋能有什么大道理呢？我也是偶然发现！

周六的上午，我写完作业和妈妈去超市购物。一圈下来，大包小包的物品，呈现在我的面前，作为一个铁骨铮铮的男子汉，我主动提出帮妈妈提最重的鸡蛋。一路上我小心翼翼的，脚步极轻极慢，生怕发生什么意外。但是，回到家里我发现袋子里的几个鸡蛋很不幸的碎了，我哭丧着脸对妈妈说：“这鸡蛋壳真没用，在袋子里都会碎”，妈妈笑了笑什么也没说就转身去准备午饭了。

午饭过后，妈妈突然间把我和爸爸叫到一起郑重其事的对我们说：“现在你们举行一场大力士比赛”，接着妈妈神秘的拿出一枚鸡蛋说：“谁要是能把这枚鸡蛋放在手心里捏碎，谁就是我们家的大力士”，参赛选手为：孔欣桐小朋友和他的爸爸。我心想：一枚小小的鸡蛋，放在手心里捏碎，那简直就是张飞吃豆芽,小菜一碟，不加思索的说：“妈妈，妈妈，我先来”。“好，比赛正式开始，孔欣桐小朋友先来”。妈妈不紧不慢的说。说完她小心翼翼的把鸡蛋放在我的手心里。我使劲一捏，咦！鸡蛋完好无损，如钢铁战士一般的屹立在我的手心里。爸爸在一旁发出哈哈的笑声，脸上一副胜券在握的神情。妈妈清了清嗓子：“再给你一次机会，这次可要使劲呀！”我想获得了一张免死金牌，信誓旦旦准备再战。我高高挽起右胳膊上的袖子，左手抓住右手手腕，把全身的力量都用到右手上。咬紧牙关，五指并拢，费了九牛二虎之力，可就是握不碎。妈妈大声宣布：“孔欣桐小朋友挑战失败”。我垂头丧气的看着手心里的鸡蛋。那枚小小的鸡蛋仿佛得胜将军一样看着我：“哼、哼，握不碎我吧，在回去练二十年吧”。“哼，有什么了不起，肯定是我年龄太小，力气也不够。我就不信我爸也握不碎你”。我赶快喊：“爸爸、爸爸，你快点把这枚鸡蛋握碎吧！”。妈妈立刻宣布：“第二轮比赛开始，欢迎孔欣桐爸爸上场”。

我爸爸身高一米八，体重一百公斤，像一座巍峨的大山耸立在我面前。我坚信，我的爸爸绝对是我们家的“大力士”。第一轮我是失败了，现在轮到我的爸爸，只见他胜券在握的来到我和妈妈面前，伸出强壮而有力的胳膊，张开五指山一样的大手握住了这枚鸡蛋，鸡蛋在爸爸的手里显得更加渺小。只见爸爸钢铁一样的五指合拢，十足力气捏了起来，我见状憋足了力气大声的呐喊：“爸爸加油”，但那枚鸡蛋还是毫发无损。妈妈一副洋洋得意的表情宣布：“第二轮挑战失败，鸡蛋获得最终的胜利”。这时我纳闷的想着：不会吧，爸爸两次也捏不碎它么，难道它是一枚金刚蛋？”爸爸这时微笑着对我说：“桐桐，你想不想知道这其中的奥秘呢？和爸爸妈妈一起寻找答案吧！”

之后，我就和爸爸妈妈一起查阅各种资料，寻找着这神奇无比的答案。最后得知这其中的一个道理：一个人只要你把鸡蛋放在手心，无论怎样用力的捏都无法将这枚小小的鸡蛋捏碎。但是这薄薄的蛋壳为什么会如此坚固且承受着这么大的压力都无法破碎？原来是因为它的表面呈现着拱形的状态，将所承受的压力均匀的分配到蛋壳的各个角落。我们人类也是因为这种“薄壳结构”建造出无数的拱桥，尽管看起来比较单薄，但是车水马龙的从它身上碾过却也毫发无损。并且我们人类还利用这个原理建造了很多拱门等现代产物。

一枚小小的鸡蛋，竟然会有这么大的学问，真是“处处随心皆学问，事事在意皆收货”。在日常生活中，只要我们善于观察、勤于思考，皆能发现更多的道理，再小的事物也能给我们的生活带来无穷的收获及乐趣。

小小鸡蛋大秘密的作文

“书是人类进步的阶梯”，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟没有翅膀。你们喜欢书吗？看看本店的书，再下决定吧！“走过路过不要错过，本店价格便宜，种类繁多”我大声吆喝着。书店“书香屋”收银员；冬妮，记录员；王震月，营销员;陈钰婷，侦查员；邓闪烁。我边吆喝边数钱，那可真是爽啊！记录员也忙的手忙脚乱，营销员那可真牛，见到走来的小朋友，连忙推荐，有时有人拒绝了她，她还真有点尴尬呢！楼上下课喽！我们只看见他们往其它组跑，我又大声吆喝走来“过来看看，走过路过不要错过”第一个王芳瑞口跑来我们组，买了一本《意林》，我吃了大亏啊！才卖了10元，原价与卖价可有天壤之别，接着是刘老师来了，我们的书店：“这本书多少元？”我说：“10元”“才能0元，太便宜了”我心想，要不是你是老师，咋可能那么便宜。接着又有一个老师来了。“多少钱？”“嗯……15元”“什么？好便宜！”我心想怎么只有老师，岂不是我要亏死，终于小朋友渐渐多了起来。慢慢地书渐渐从一大堆，变少了，这时我们也到楼下将业务拓展大，我们全部都在下面“喝西北风”正在我们准备走时，有两个小妹妹买了漫画，随后我们也赠送了橡皮擦。我们上去以后生意一直不太好！只能看见别人那围得水泄不通，而我们这廖廖无见，我伤心极了，要结束了，一位小弟弟订了一本书，下个星期来拿。其它组都有一两百，而我们只有四十几。我终于体会到赚钱的幸苦啦！这时的我肚子咕咕叫了！这次活动在一片快乐中度过。

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小小鸡蛋大秘密的作文

鸡蛋，只是一个小小的鸡蛋，却有炒、煎、蒸、煮等很多吃法。而我，却从这小小的一个鸡蛋里尝出了人间的酸甜苦辣。

记得有一次，我和妈妈顶嘴，气得妈妈一天没跟我说话。我倒是还很高兴，总算有一天不用听她叨叨了。到了晚上，我饿得终于忍不住说：“妈妈，好歹给做点儿饭吧？”只见她头上冒烟，又骂了半天，才起身去做饭。等了几分钟，终于炒好了一盘鸡蛋。我尝了一尝，哇，好咸，好咸，好苦，好苦……她竟然用苦瓜跟鸡蛋炒！我“流着泪”吃完一碗米，当时就体会到了我妈妈现在的心情，识相地道歉了。

还有一次，我记得我爬楼房的时候膝盖擦到了房顶的铁皮，忍着痛爬下来，发觉一层皮被刮了下去。疼得我嗷嗷叫。晚上缝完针回家，我爸连讥带讽：“呵，再去爬楼呢哇，我看你下次快把脑袋削下去算了！”说着却去做着饭，最后还煎了一个蛋。哇！我看这其它菜都没什么，可是这煎鸡蛋不生不糊，蛋黄晶莹剔透，拿筷子一按便流出汁来。蛋清煎的刚刚好，冒着丝丝热气，顶上撒了些葱花，还有点碎芝麻！浇了点酱油，我的口水直接留下来了，两口吃进嘴里，有种说不出的香；我爸又给我夹了好几筷子菜，叨叨道：“别光吃鸡蛋，再吃点儿菜！”我那是清楚地感觉到：疼在腿上，甜在心里。

记得五年级的时候，我有一天一个人在家很饿，便想煮个方便面吃。吃方便面怎能没荷包蛋？于是我开始煮荷包蛋。可这煮荷包蛋是怎么也煮不好，每次都散开，煮出来的还特别难吃！历经三次失败后，我终于懂了，这煮蛋不能大火，得小火，不能等水烧开了再煮……最后，终于尝到了自己煮的荷包蛋，有种说不出的成就感。

在生活中，一个个小小的鸡蛋里，我尝到了人间的种种酸甜苦辣；也在这些小小的生活细节里，我长大成人，体会到人生的种种艰辛不易。

小小鸡蛋作文

每当我看见妈妈在喂小鸡、捡鸡蛋时，我就会在这个画面里寻找着外婆的身影，忽然，外婆的身影渐渐大浮现在我的眼前。跟我说了一句话：“思颖，来吃一个鸡蛋吧！”外婆家的院子不大，但是总会看到一群一群的母鸡在院子里自由自在的玩耍。外婆每天都要喂母鸡们吃饭。中午，外婆自己一个人总煮了很多饭菜，又会剩下很多，那是因为外婆要给母鸡们吃这些饭菜，外婆都会把饭菜切得很碎很碎，再倒给母鸡们吃。生怕它们让这些饭菜噎着了。夏天到来的时候，外婆她们那里在下树荫实在是凉爽，母鸡们每天都在阳光下唱歌、跳舞。生的鸡蛋也很大有很多，一群母鸡里一天里可以生大约上十个了。一天，我和妹妹来到外婆家，刚好，其中的一只母鸡马上生了一个鸡蛋。外婆捡起鸡蛋，打了一个洞拿了两根吸管，让我和妹妹一起吃鸡蛋。隔天早上起来，外婆马上拿了两颗鸡蛋让我们用吸管吃鸡蛋，还有许多鸡蛋，外婆想了想决定把鸡蛋分送给左邻右舍一起分享。送完后，外婆快乐地笑了，我们也快乐地笑了。

那一颗颗鸡蛋，就想外婆的宝贝，如果外婆还有这份宝贝，她一定会更快乐！

我和一只小鸡蛋作文

书，是我们的良师益友，它渐渐融入了我的生命里，成了我生命中不可缺少的一部分。

――题记。

“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小书虫，科幻书，童话书一大堆。你也‘啃’，我也‘啃’。这本书真的好好看，耶！耶！”今天，妈妈又给我买了一些“食物”，我等着回家吃呢！

对了，我还没自我介绍的呢！我是一只“小书虫”，我的生活既轻松，又紧张。上课时，我紧张地吸收“营养”；做作业时，慢慢地消化“营养”；睡觉前，是我这只“小书虫”最开心的时候，因为我终于可以吃上一顿“丰富的大餐”了。

我家有许多“营养品”，如《三国演义》、《笑猫日记》、《爱的教育》……其中，我最爱“啃”的就是《第一辩手》和《名侦探梦水清志郎》了。

对了，看看妈妈今天给我买了些啥“食物”？哇塞！是《第一辩手》第二部！我像得到了“绝世美味”一样，喜欢得不得了！每次看书时，我都是小心翼翼的，生怕把它弄坏。

晚上，妹妹到我家来玩，她一下子就窜进我的房间，拿起我的“绝世美味”就要玩，不给，她就扔。她觉得这“绝世美味”的封面图很好看。我怎么忍心呢？火气一下子爆发上来，瞬间夺过“美味”，训了她一通，然后抚摸着“美味”，说：“没吓着你吧！我的‘营养品’”。

我是个小书虫，在书的世界里无忧无虑地生活着。我似乎与每一本书中的每一个主人公融为一体，和他们共快乐同悲伤。书真的成为我生命中的一部分了。

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小鸡蛋水和盐的故事作文

内容：

第四单元第1课。

教学目标：

1、对盐溶解的快慢提出假设，设计对比实验。

2、知道水能溶解一些物质。

3、培养敢于、善于提出猜想与假设，愿意合作与交流，持之以恒的科学态度。

实验器材：

食盐、烧杯、筷子、热水等。

教学过程：

一、激趣导入。

课前我们进行了大胆的猜想，积极的验证。老师这还有更难的呢！敢接受挑战吗？（敢）好，让我们走进第一关，智力猜猜猜，（闪闪红星，小红军带盐的故事）请大家开动脑筋猜猜看，小红军是怎样把盐藏起来的？（板书课题）。

（用生动的故事，激发学生浓厚的兴趣，故事情节造成的悬念，引起学生大胆的猜想，激起学生的好奇心和探究欲望）。

二、自主探究。

1、学生交流自己的猜想。

请大家分组讨论，选出我们的最佳方案（学生选择，并简单的说出理由）。

……。

看来大家一致认为，盐能消失在水中，到底猜得对不对呢？想不想通过实验来验证？（想）那么，要做这个实验需要什么器材呢？（生交流）。

请各组组长来材料超市选择你们需要的材料。

2、实验揭秘。

哪个小组愿意汇报一下你们的`实验结果？

……。

对，盐真的能化在水中，那么像盐这样消失在水中的现象叫溶解。（板书）同学们，你们太棒了，老师宣布，第一关成功！让我们走进第二关：比比谁最快！

3、探究加快食盐溶解的方法。

小红军很聪明，把盐溶解在水中，但当时处境一定非常危急，请大家分组讨论一下，怎样能帮小红军将盐尽快的溶解在水中？（生分组讨论，交流汇报）。

想法非常好，这些方法到底行不行呢？得通过实验来验证，现在请个小组设计自己的实验方案。

……。

大家真了不起，设计好了自己的实验，老师很佩服你们！在做实验之前老师有几点要求：

实验用品要轻拿轻放，注意安全。

分工合作。

用简单的语言填写实验报告单。

好，现在实验开始。

汇报交流。

谁能根据以上小组的汇报，对加快食盐溶解的条件一下？

生总结汇报。

刚才大家参与得非常积极，实验做得很认真，还提出了不少有价值的问题，真是太棒了，老师兴奋得告诉大家：第二关闯关成功！下面让我们走进第三关，看谁想得多！

4、联系实际学科学。

……。

第三关闯关成功！

拓展探究。

看来，我们大家都是生活中的有心人，不仅心细，而且聪明。故事中的小红军也很聪明，他把盐化成水藏在棉衣里带上山。那么，盐该怎样取出来呢？想知道吗？请大家课下先进行猜想，试着探究，并记录下来，相信大家一定会有所发现。

反思：

教师是学生的引导者、合作伙伴，给学生充分的自主权，自主的交流方案，自主选择实验材料，这样学生才会有一种我就是科学家的感觉，科学活动才是愉悦的。

4.2.1水落“盐”出。

教学内容：

第四单元第2课。

教学目标：

1、经历控制变量进行对比实验的过程。

2、探究得出水的三态变化条件，知道水的沸点与冰点。

3、培养敢于猜想、尊重证据、乐于合作的科学研究态度。

教学重点：

对水的三态变化条件提出猜想与假设。

教学难点：

经历控制变量进行对比实验的过程。

教学准备：

水盆、玻璃片、三脚架、蒸发皿、酒精灯、水、盐等。

教学课时：

二课时。

教学过程：

第一课时。

一、激趣导入。

由上节的故事引入，回顾问题：“小红军是怎样把掩藏起来的？谁能再说一下？”找个学生重述一遍。复习“溶解”的概念。

提出问题：“小红军把盐藏到水中带到了山上，可红军怎样把盐从水中取出来呢？”，引发学生的探究兴趣。板书课题《水落“盐”出》。

二、集体探究。

1、教师提问：我们怎样让盐再变回来，怎样变比较快？

教师引导学生讨论这个问题，鼓励学生大胆提出猜想与假设。建议搞一次竞赛：比一比，看哪一组能让盐尽快地“变”出来。

根据生活经验和已有知识，会有一些学生能猜想到可以用蒸发的方法析出食盐。

2、设计实验，验证假设。

（1）学生假设影响水蒸发快慢的因素有哪些，小组交流。

（2）制定实验方案。

（3）分组实验，教师指导。

（4）交流汇报实验结论，师生共同评议纠正。

（水蒸发的快慢与下列三个因素有关：水的表面积的大小，水面上方空气的流动，水的温度。）。

4.3沉与浮。

教学内容：

第四单元第3课。

教学目标：

1、通过探究，知道浮力的存在，了解浮力在生活中的应用，进一步培养学生对实验现象应备条件的猜想能力。

2、初步了解和体验物体沉浮应具备一些条件，可以通过改变这些条件来控制物体的沉浮。

3、继续培养学生敢于提出猜想与假设、愿意合作与交流的科学态度。

材料准备：

老师用：大玻璃缸、白菜、萝卜等常见的生活物品。

学生用：玻璃缸、木块、塑料块、铁块、石子、鸡蛋、盐、橡皮泥、钩码、测力计等。

教学过程：

（教学过程中注重对学生的肯定和激励，并以此作为阿基米德小组的获得要求。）。

一、认识各种材料（木块、石头、鸡蛋、泡沫塑料、萝卜、橡皮块、回形针、牙签、蜡烛）。

师：同学们通过前面几节课的学习我们帮小红军顺利地解决了问题，我们把盐藏在了什么地方？今天老师为大家带来了很多的材料。

二、猜想实验，引出课题。

师：同学们这些材料也会像盐一样溶解在水中吗？

师：我们猜测一下哪些会溶解在水中？你猜想的根据是什么。

师：让我们动手也试一试吧！

学生实验，老师巡视指导。

师：同学们，通过实验我们刚才的猜想正确吗？

大家还有什么新的发现或者问题吗？

学生汇报。

师：“为什么有些物体浮在水面，而有些物体则沉在水底？”谁能说出自己的猜想。

学生猜测。

这个问题曾经吸引许多科学家进行研究，大科学家阿基米德也研究过这个问题。这节课我们就一起像科学家那样研究研究这个问题。在研究中有所发现的小组，我们给命名为阿基米德小组。（指阿基米德小组奖章）。

三、感知浮力。

师：刚才同学们猜想水对浮在水面的物体有向上的托力，大家试一试，是真的吗？

学生亲身体验。

师：说说你的感受。那沉在水底的物体是不是也受到了水对它的托力呢？

学生猜想。（不止一种）。

师：你猜想的有什么根据吗？根据是什么？怎样为“我们的猜想”找到证据呢？

学生设计实验。

动手实验。

汇报交流。

师：像这样浸在水里的物体，会受到水对它向上的托力，这种力叫浮力。

四、谁主沉浮。

动手动脑，大胆猜想和实验。

师：你们是怎么做的？解决问题了吗？

学生汇报交流。

师：大家的表现太精彩了，下面老师为大家准备了一个游戏比赛。

游戏。（看谁的橡皮泥能承受更多的玻璃球）。

五、拓展活动。

在生活中人们是怎样利用浮力的。

六、课堂小结。

我们看看是哪个小组获得了“阿基米德小组”的称号？有请阿基米德小组的同学上台，我们来给他们合影留念！（教师给上台同学拍照）。

其实这节课每个小组的表现都很出色，都做到了科学家一样的严谨有序，相信我们班以后会出很多像阿基米德一样的科学家的。

把实验的材料整理好，准备下课。下课！

鸡蛋小鸡的生长过程作文

孵小鸡很有意思，母鸡孵出的小鸡叫“大孵鸡”，孵坊里用电加温孵出的小鸡叫“火逼鸡”。昔日乡村人家都爱养大孵鸡，而不喜欢养火逼鸡，因大孵鸡成活力高，因此每年春日里，家家都要孵小鸡。

每年春暖花开时，我家用母鸡孵小鸡的情景还历历在目。其实，用母鸡孵小鸡的操作过程并不复杂，那时我家每春都要孵上几窝小鸡，从不去集市买火逼鸡。孵小鸡的程序虽简单，但母亲做起来总是一丝不苟。一般当母鸡讨孵一周后，挑选几只个头大孵性好的母鸡，然后布置孵窠。孵窠常用废旧箩框，框底铺上稻草或旧棉胎，再在其上铺上滑爽的旧草席或麻袋片，框里围成人工鸡窝，然后将种蛋一个个放进孵窠。一般3斤重的母鸡能孵20至25个鸡蛋，3斤以上的母鸡能孵25至30个鸡蛋。准备就绪后，分别将母鸡抱进各个孵窠，孵窠上再用物品遮挡好，一是遮光，二是保暖，后将孵窠移放安全处。

每天傍晚，必须定时给入孵的母鸡喂食喂水，让它们吃饱喝足后，在室内走一会活活脚，最后等母鸡拉完屎后再入窠。如果鸡屎拉在孵窠里，那是麻烦事，须将染屎的鸡蛋一个个檫干净再放进去。但喂水喂食及活脚时间不能太久，入孵的鸡蛋必须保持在基本恒温状态，一冷一热，孵小鸡极易失败。

入孵一周后便可照蛋，方法简单，用一只100瓦灯泡的台灯，将鸡蛋逐个放到灯下观察，将看不到血丝的白蛋剔出，如白蛋太多，则可以并窝。只要操作得当，无大的闪失，21天整，即21个昼夜，小鸡便能出壳了。

有一年春天，我家孵了三窝小鸡，出了50多只，小鸡由母鸡带养一周后，卖掉一部分，留下20多只准备自养。人们只晓得黄鼠狼给鸡拜年没安好心，岂料老鼠对小鸡也是“情有独钟”，剩下的那些脱离了母鸡的小鸡，由于鸡窝上没盖好，家中没人时让老鼠钻了空子。等母亲外出归来时，被眼前的情景惊呆了，只见小鸡窝里惨不忍睹，横七竖八地躺着的小鸡，有的没了腿，有的没了头，有的肚子被掏空，还有些被拖进了墙洞阴沟，母亲明白了一切，这是可恨的老鼠造的孽。尽管遇到了如此挫折，母亲仍毫不气馁，接着又孵出了几窝小鸡，吸取以前教训，每出一窝小鸡，都有各自的鸡妈妈养护，可谓鸡丁兴旺。

小鸡孵出后由母鸡领养，十分安全可靠。一般一周后，就能让母鸡带着小鸡出户放养，若遇上天敌老鹰或黄鼠狼时，护犊的母鸡决不会让它们的阴谋得逞。母鸡一旦发现敌情，就会立即发出“咯咯咯”的紧急召唤，鸡娃们便会迅即向母鸡靠拢。若天敌硬要向小鸡进攻，母鸡会毫不示弱地扑开双翅，喙爪并用与天敌搏斗，母鸡肯定是胜利者。在野外如突遇刮风下雨，小鸡会躲到母鸡翅膀底下避风雨。约摸一个月左右，当小鸡长到拳头大小时，母鸡又要开始下蛋了，便弃雏，让它们独立生活了。

我和一只小鸡蛋作文

一、我的“孩子”

我的“孩子”是一只黄嘟嘟的小鸡蛋，可爱、灵巧、聪明、好动。可是，这只基本上可以说是十全十美的小鸡蛋，有一个缺点，就是易碎、易破。所以说，我要好好保护它。

二、我准备给她提供。

三、“孩子”的成长日记。

3月8日：今天，有着明媚的阳光，我把小鸡蛋放在手心里，小心翼翼的翻看着。忽然，我的眼前一亮，她的小身体又黄又白，不如，我给她取个名字，叫做“小黄白”吧。想着她的名字，我慢慢把她放进袋子里，把袋子放进书包，踏着轻快的脚步上学去了。

3月9日：这一天，发生了一件有惊无险的事。早上，我刚刚从床上爬起来，正看着窗外的燕子的时候。听见轻轻的“砰”的声音。哦，原来是我伸懒腰的时候，一不小心，手碰着小黄白了。她滚到了地上，摔出一个小小的伤口。而小黄白似乎觉得没什么事，显得不亦乐乎。我又在她的外面包了好几层布，我要小心的保护她。

四、成长体验。

小黄白离开了我，我很是伤心，但我已经尽力去呵护她了啊。原来，照顾一个小生命是如此的不易。那么，爸爸妈妈养育我，也付出了那么那么多。所以，我以后要乖乖的，让他们少操心。

我和一只小鸡蛋作文

我的家里有四只“虫”——爸爸是“瞌睡虫”；妈妈是“电视虫”；弟弟是“上网虫”；而我嘛，嘿嘿，是一只“小书虫”。我很喜欢看书，所以大家都叫我"小书虫”。

“小书虫”就是这么爱看书。

晚上，我一人坐在床上看书。这时，一阵“咚咚咚”的敲门声吓了我一跳，清醒过来，我心里说：“哎，肯定是妈妈，计划开始行动。”我连忙把手电筒，书常在被子里，然后就去开门。果然，一开门，妈妈就说：“别看书了，赶快上床睡觉。”我一溜烟就进了被窝。妈妈走了以后，我在被窝里打开书电筒，照着书，津津有味的看起来，知道很困的时候才肯罢休。

小书虫就是这么会选书。

双休日，我大部分的时间都在“书海”里泡着。这不，我又在新华书店里“吃书”了。一本书看完了，找另一本书看。这时，心里闪过一个念头：我不能总看童话书吧，我已经不是小孩子了，我已经长大了。我可以看一些文学作品了。“好主意。“我兴高采烈地说。说着，就赶紧跑到“文学”书柜里选好书看。

小书虫就是这么会选书。

一次，老师布置查冰心。我想：应该到那里去查这个资料呢？哎，我可以到书里查呀！于是我赶紧跑到新华书店里找书我的眼前突然闪过一本书——《冰心散文集》。我又想：《冰心散文集》里是写冰心的.散文的，那里面也有冰心的简介喽！我翻了第一页就找到了。

我爱看书，因为可以吸取书中的知识。

我会选书，因为这样就可以知道那本书最好。

我也会很好的运用书，因为这样就可以让书好好的发挥它的“才华”。

小鸡蛋水和盐的故事作文

星期五下午的语文课上，王老师小心翼翼地拿出一个鸡蛋，神乎其神地说：“这个鸡蛋可有大魔力，谁能把它握破，谁就是我们班的大力士！”王老师的话引起了我们的一片惊呼，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试，恨不得“飞”上讲台把这个有“魔力”的鸡蛋握破，赢得大力士的称号。

“谢思涵，你来试试”，王老师对我说。我信心十足地走向讲台，边走边想：难道我连一个小小的鸡蛋也搞不定吗？真是张飞吃豆芽dd小菜一碟！王老师把鸡蛋放在我的手心里。哈，这光溜溜的鸡蛋，还不及我手心大呢！我想，只要稍微一用劲，鸡蛋肯定会粉身碎骨。我深吸一口气，轻轻地握住了鸡蛋并逐渐加力，可鸡蛋始终坚贞不屈，纹丝不动。我暗想：奇怪了，平时轻轻一磕就破了的鸡蛋，今天怎么这么顽强？这该不会是人工鸡蛋吧？还是我的`左手使不上劲儿？想到这里，我赶紧换了一只手，可无论我怎么用力，鸡蛋就好像成心要跟我作对似的。“我就不信这个邪！”我喃喃自语道。我咬紧牙关，继续用力，可鸡蛋的壳上连一条细如头发丝般的缝隙也没有，真拿鸡蛋没办法。它那“趾高气扬”的样子，真像是在嘲笑我。我心灰意冷，只好垂头丧气地走下讲台。

第二个上场的是王楠，他可是我们班公认的大力士。可这小鸡蛋不知是不是真的有魔力，竟然“狠狠”地给了轻敌的王楠一个下马威，他也以失败告终了。

陈扩文出场了。我想：陈扩文人高马大的，俗话说“人大力不亏，一用力，鸡蛋一定就魂归西天了”。只见他涨红了脸，双手使劲儿握住了鸡蛋。神奇的事情发生了，鸡蛋还是安然无恙地躺在陈扩文那胖乎乎的手掌里。此时的他像只斗败的公鸡，灰溜溜地下了讲台。

教室里乱成了一窝蜂，大家简直不敢相信自己的眼睛，不由地议论纷纷：“这鸡蛋难道是假的？”“鸡蛋真有神力？”……我也有点丈二和尚dd摸不着头脑！

这时，王老师示意大家安静下来，笑眯眯地说：“这个鸡蛋其实很普通。之所以握不破，是因为鸡蛋的薄壳能把受到的压力平均分到蛋壳的各个部分……”

听了王师的话，我若有所思：一个小小的鸡蛋竟有这么大的“魔力”。我们在生活中要仔细观察，认真思考，才会有所发现，有所创造！

我和一只小鸡蛋作文

我出生在文化世家，老爸老妈是知识分子。或许是基因遗传的原因，从我记事开始，书就成了我最好的朋友，有我的地方就一定有书。我每天徜徉在书的海洋里不能自拔。随着年龄的增长，我对书的喜爱迅速增长，一发不可收拾。因为爱书，我忘记了吃饭；因为看书，妈妈安排的任务没能完成；因为爱书，我的视力下降。

终于，我惹怒了爸妈，老爸老妈对我下了封杀令，不准看书。而最有效的'办法，就是再不给我买书。哎，我的生命真是悲催啊！即便是这样，也没能阻挡住我对书痴迷之情。

上四年级的时候，一次偶然的机会，让我在书店里看见了一本书——《会飞的教室》。我看着这本书非常的好，特别喜欢，更想买下来。于是，我像一匹小马似的飞快跑回了家，到家之后才发现自己没有这么多钱，真是急得我像热锅上的蚂蚁。终于，在我千百次的呼唤声中，老妈回来了。我把事情的来龙去脉告诉了妈妈。结果，议案立即被否决。我只好再次将此议题上诉到老爸那儿。最终，家庭会议决定，书可以买，但前提是钱必须通过我的家庭劳动来挣取。尽管我极不情愿，因为我是一只特别懒的虫，但是我只能同意，因为我还是一只小书虫。

为了书，我开始了艰难地挣钱之旅。

有一天，外面骄阳似火，气温高达39度，呆在空调间里都觉得喘不过气来。这时老妈让我给老爸送东西，报酬两元。我真的不想出门，但两元钱的诱惑力太大了，我好像看到了《会飞的教室》在向我招手。二话不说，我拿了东西冲出了家门。炙热的太阳下，这只虫子成了最独特的风景——艰难的爬行只为了心中的那本书。当我胜利返航，从老妈手中拿到最爱的钞票，给了它一个最甜蜜的吻，然后我以神六的速度冲向书店，抱回了我的最爱。

当然，这样的故事每天还在上演着——。

现在，相信大家已经对这只书虫有所了解吧！不知道有没有和我一样的书虫呢？如果你也是一只爱书的虫子，让我们一同前进吧！

观察鸡蛋孵小鸡的作文

这本书告诉我们，不要独自出去坐船，要有同伴倍着。因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;——高尔基06读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。今天一早，天公就阴着脸，还打了几个沉闷的喷嚏（春雷），看样子要下一场倾盆大雨了?上课时，她给每个同学展现的机会。滴答，滴答那是春天又来了......。

800字作文我无语沉默，有点怀疑这厮的所言可信度！”王后听了，大吃一惊。“让我们荡起双桨，小船儿。紧接着，雨越下越大，越下越急，天和地之间白茫茫的一片，雨滴像挂了线的珠帘，雨点打在树叶上，发出噼里啪啦的响声，像在打着架子鼓演奏着秋天的赞歌?”那一瞬间，话语迅速地穿刺我的心胸，刺痛我的心脏。

走起路来一摇一摆地，样子威武极了。他满载着欢乐，幸福，光明与希望来了？

也因为我不想变成类似人类的异类，只那可怜般人性，折磨着自己，那留恋惋惜的尘世，也锁链着自己。河面上还有两条长龙一样的大桥，它给南北交通带来了方便。呵呵，那是，虽然没学历史，但《三国演义》我可是看了不下数遍了!­也许这个爱好并不多么时尚，但这真真实实是你所爱好的。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

平时，春联纸都是有格子的，而今天却破天荒发了两张光光的红纸;。

我和一只小鸡蛋作文

今天，爸爸给我买了一本书叫《儿童文学》。于是，我随便翻了翻《儿童文学》当中的一些短文，在看了看那些短文，我真得无法形容这种认真感了，我想象把我自己变成作文当中的一位主角，去对话、交流，完全浸入书中，像条小书虫一直咀嚼在着那些美味的、感人的故事情节。

有一次，我正坐在地上看书的时候，奶奶大声地喊：“罗弋虹，你的作文都没有写完，就跑到地上看书来了。”我吞吞吐吐地说：“因为我现在在查找我正要寻找的资料，请勿打扰！”奶奶的苦脸变成了笑脸，说：“我也来帮你看看资料吧！”我的脸红了，不好意思地关上了书，说：“不用了，我会自己查的。”奶奶严肃地说“哦，我忘了给你说正事了，快到餐厅来吃饭。”我点了点头，飞快地把书放回原来的位置，跑到餐厅吃饭。吃完饭，奶奶喊我休息一会儿，再接着写作文。而我并不是这样，我偷偷地跑到书房，锁上门，又认真地看起书来。我一边看书一边责怪奶奶，老人啊，总是唠唠叨叨的，我刚才把不会认的生字全都注上了音，我正在读第二段，突然奶奶喊了我一声，吓了我一跳，说着我又全神贯注的读起书来。

第一篇让我想忘也忘不掉的作文题叫《守着18个鸡蛋等你》。虽然它只讲到三易养了只母鸡叫“二给”，二给从来不生蛋。但是，有一天二给却生了18蛋，三易不明白，于是就查了个水落石出，他终于明白，二给要当妈妈了。三易不干，用种种方法去阻拦它，二给三翻两次地离家出走。最终，它只留下一张纸条，就走了。三易伤心的哭了，回忆起以前的事情真是难过百倍啊！

文章有喜怒哀乐，就像一小粒糖，有甜的，酸的，各种味道需要大家去品尝。