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同时四史思政大课心得体会
从2021年9月6日开始，我校迎来了新一年的开学季，同时也迎来了新的思政大课课程——“同时四史”。作为一名新生，我感到很荣幸和幸运能够有机会在大学开头就接受这样一门重要的课程，我深知学习这门课程对我的人生和未来都有极为重要的影响。在学习了第一周的“同时四史”课程之后，我深刻地体会到了它的意义和价值。
二、感悟历史。
在学习中华民族的发展史时，我感受最深的就是历史所带给我们的感悟。我们的祖先经历了漫长的历史进程，不断抗争、探索、创新，才有了今天我们看到的强大祖国。从古至今，中华民族历经数百年的颠沛流离，在内外交织的斗争中磨练出坚韧的人民性格，也创造出灿烂壮美的人文历史。学习历史，既是了解自己的过去，也是领略先祖智慧的宝藏。
三、了解新时代。
在学习新时代中国特色社会主义史这一部分时，我深刻认识到新时代的意义和价值。铭刻在历史的新时代伟业不仅让我们饱含着民族自豪感和历史使命感，更是鼓舞着每个年轻一代的自信和勇气，我们要不忘初心、牢记使命，勇做新时代的奋斗者，不断实现自身价值，为祖国繁荣富强、为人民赢得更多幸福而努力奋斗。
四、领悟勇于创造。
在学习科技史的时候，我认识到科技发展的力量及科技是创新的源泉，为人类创造了很多奇迹。历史一次次证明，在千百年来的发展过程中，科技始终推动着人类社会的发展进步，使我们生活变得更加便捷舒适。在新的时代背景下，我们应该有勇气创造，并且在创造中，不断推进社会的发展进步。
五、感悟人生。
在学习了文化史的内容后，我深感历史的学习并不是为了记住一些内容，而是让我们领悟到人生的真谛。文化是一个国家、一个民族的精神载体，文化的传承、弘扬关系到一个民族的生存和发展，也关系到每个人的人生价值。因此，我们要从文化中汲取智慧，去实现自我价值，完成自己的人生使命，同时也为国家强大和世界的和平繁荣作出自己的贡献。
六、结语。
总之，“同时四史”课程给予了我们启示，也为我们指明了方向，让我们感受到了历史、新时代、科技和文化的思想魅力，激励我们走向未来、实现人生价值。在今后的学习生活中，我将不断深化对“同时四史”的理解，认真学习，积极思考，在实践中体验知识的魅力，为实现自己的人生价值而不懈努力。
四史思政大课心得体会党史
近日，我参加了学校组织的四史思政大课，深入学习了党的历史，感受到了伟大的中国共产党所带给我们国家和人民的深刻影响。通过学习党史，我深刻认识到了党的领导地位的重要性以及党的奋斗目标对于我们每个人的意义。在这次学习中，我收获颇丰，从中体会到了许多思想和观念上的改变。
首先，通过学习党史，我认识到党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大的优势。我们党从建立伊始就始终紧密依靠人民，全心全意为人民服务。无论在革命战争年代还是在经济建设时期，党的领导一直是从人民群众中赢得的、代表人民利益的。党的领导是中国特色社会主义事业的根本保证，也是我们赢得胜利的根本力量。
其次，通过学习党史，我对党的奋斗目标有了更加清晰的认识。我们党的奋斗目标就是实现中国特色社会主义伟大事业，最终实现中华民族的伟大复兴。在这个过程中，我们要坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，以及习近平新时代中国特色社会主义思想，不断推进中国特色社会主义事业的新发展。
第三，通过学习党史，我对党的优良传统和作风有了更加深刻的认识。党的优良传统和作风是我们党的精神支柱和根本力量源泉，是我们党立于不败之地的重要原因。我们要弘扬党的优良传统，坚持党风廉政建设，推动全面从严治党向纵深发展，切实保持党的先进性、纯洁性和战斗力。
第四，通过学习党史，我对中国共产党的不懈奋斗有了更加深刻的敬佩之情。中国共产党是一个世界性的政党，从成立之初就肩负起为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的历史使命。党的领导和坚持不懈的奋斗，从根本上改变了中国的历史进程，创造了一个个震惊世界的奇迹。党的先辈们用自己的青春和血汗，为我们夺取了民族独立、人民解放、国家富强。正是有了中国共产党，中国才走上了和平发展道路，人民才享受到了日益增长的福祉。
最后，通过学习党史，我对于作为党员的责任和使命有了更加明确的认识。作为中国共产党的一员，我们应该坚持党的领导，严守党的纪律和法规。我们要发扬党的优良传统和作风，自觉遵守党章，将党的政治纪律和组织纪律内化于心、外化于行，做到对党忠诚、服务人民。我们要时刻保持对党的绝对忠诚和为人民服务的高度责任感，不忘初心、牢记使命，以实际行动践行共产党员的崇高品质。
通过这次学习，我深刻认识到了党的领导和党的奋斗目标的重要性，进一步坚定了我为共产主义事业奋斗的决心。我将继续学习党史，不断增强党性修养，为实现中国特色社会主义伟大事业不懈努力！
四史思政大课心得体会
近期，我所在的学院开展了一系列的“四史思政大课”，这是一项意义重大的思政教育活动。我在活动中认真聆听了老师的授课，参与了同学们的讨论，深刻感受到了这项活动对于我们大家的思想道德和精神境界的影响。以下是我对于“四史思政大课”的一些心得体会。
一、深切感受到了传统文化的重要性。
在这项活动中，我认识到了传统文化在今天社会的重要性和价值。我们每个人都不可避免地会面临到各种各样的困境和挑战，如何面对和解决这些问题，需要我们有着健康的文化土壤的支撑和指引。传统文化让我们更好地了解我们的历史、文化、民族和国家，可以让我们在遇到问题时凭借传统智慧来处理问题。
二、深刻认识到了个体与国家的关系。
在国家维护秩序、保持和谐的过程中，我们每个人都承担着不可替代的作用。每个人的努力都可以影响国家的运转和未来。学习历史知识，了解国家的发展历程和过程，深刻了解国家有关政策和法规，对于我们个体更好地投入到国家建设和发展中来有着非常重要的作用。
三、更好地理解了社会制度的本质。
在这项活动中，我们充分地感受到了社会制度的影响力。了解社会制度的作用机制，可以让我们在社会生活中更好地发挥作用，推动社会发展进步。同时，我们也了解到了社会制度的优缺点，认识到了现有的制度也需不断优化和调整。
四、懂得了文化传承的意义。
文化传承在这项活动中占据了重要的位置。文化传承的意义不仅在于传递文化信息，同时还包括诸多基本意义和人文精神内涵。让更多的人了解并参与到文化传承的过程中来，能够促进文化的繁荣和发展。
五、对于思想道德建设有了新的认识。
在这项活动中，我认真聆听了老师的授课，加入了同学的讨论和互动中去，我深刻地感受到了这种思想道德建设的过程对于我们的重要性。加强思想道德建设有助于个人成长和社会进步，这需要我们不断去学习和探索，加强自我修养和提高个人修为。
总之，在这项“四史思政大课”活动中，我深深感到了教育的重要性和教育的价值。教育是改变人和社会的一个重要手段，而这种教育需要我们每个人的共同努力和参与。相信在未来的学习生涯中，我会继续秉持着这种开放、探究和求知的精神，不断学习，不断进步，为自己和社会的发展做出贡献。
线上四史思政大课心得体会
近年来，随着互联网技术的飞速发展，网络教育已经成为一种非常重要的教育模式。而在当前中国，一项新的的在线学习平台成为了热点话题——线上四史思政大课。这项新的教学模式不仅运用了先进的网络技术，而且为广大学生提供了更高效、更便捷的学习环境。在个人参加线上四史思政大课的过程中，我对其进行了深入思考和体会。下面我将从互联网教育的优势、线上四史思政大课的特点和我的感受三个方面进行阐述。
第二段：互联网教育的优势。
互联网教育的突出优势之一在于它具有灵活性。线上学习平台可以根据学生个人的学习进度和特点，提供个性化的学习计划和教材。不同于传统的教学方式，网上课堂更加灵活多样，学生可以自由组织学习时间，根据自己的实际情况进行学习。此外，互联网教育还与时间和空间无关。学生可以在任何时间，任何地点进行学习，解决了传统教学中时间和地点的限制。这种灵活性大大提高了学生的学习效率。
与传统的历史和思政课相比，线上四史思政大课具有独特的特点。首先，线上四史思政大课是一种全新的教学方式。通过视频直播、录播等方式，教师可以利用图文、视频、音频等多种媒介形式进行教学。这种多样性的媒体手段可以更加生动地吸引学生注意力，提高他们的学习兴趣。其次，线上四史思政大课注重思辨和思考能力的培养。教材和教学内容通过让学生思考和参与讨论来帮助他们更好地理解和掌握知识。这种启发式教学方式培养了学生的独立思考和解决问题的能力。
第四段：我的感受。
个人在参加线上四史思政大课的过程中，感受最深的是线上学习的高效性。在线上学习平台上，我可以自由选择相关课程，随时随地进行学习。尤其是在繁忙的学习和工作压力下，我仍然可以在闲暇的时间里进行学习，提高自己的知识水平。此外，由于线上课程都会配备相关练习和答疑环节，我可以更好地检验自己的学习效果，并且及时解决学习中的问题。这在很大程度上提高了我的学习效率和学习成果，使我更加喜欢线上学习这种方式。
第五段：总结。
通过参加线上四史思政大课，我深刻体会到互联网教育改变了传统教学模式和学习方式的重要性。互联网教育的灵活性和高效性为广大学生提供了更好的学习环境和学习条件。而线上四史思政大课的特点，更加注重培养学生的思辨能力和解决问题的能力。这不仅是一次普通的学习，更是一次思想的启蒙和提高。总之，我对线上四史思政大课从整体上给予了肯定，相信随着互联网技术的不断发展，它将在未来发挥更大的作用。
四史思政大课观后感
党史，新中国史，改革开放史，社会主义发展史是党和国家以及中华民族的宝贵精神财富。在“四史”学习中我们共青团员将汲取力量，坚定信仰，明确方向，勤学奋斗。学习党史、新中国史，追寻党的历一代代革命先辈为了实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的勇气、决心和意志，感悟他们的崇高精神境界和优良作风，就能不断增强为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的精神动力。中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书，通过老师的讲授，我深刻感悟到党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，深入了解了党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，传承红色基因，坚定理想信念。历史是的教科书，通过对中国共产党党史的深入学习，从中汲取了智慧和力量，增强开拓前进的勇气和信心。翻开近百年的历史可以看见，我党是在血与火的洗礼中一路走来，而对我们来说学习党史、国史，具有重大意义。历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握这天，把握这天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断持续和发扬党的胜利成果，永远坚定跟党走的决心，为共产主义奋斗终身。作为一名预备党员我更要以历史文化滋养自身，锤炼材质用于担当，勇于担民族复兴，担起时代重任。一起铭记历史，接续奋斗，不负青春，不负时代，以史为鉴。
思政大课四史教育心得体会
思政大课作为一门必修课程，致力于传承和弘扬中国优秀传统文化，从历史和现实的角度出发，为学生提供一个全面的培养和素质教育，以培养学生的综合素质和创新精神。其中四史教育是思政大课中的重要内容，即讲述中华民族的发展史、文化史、革命史和改革开放史，让学生了解到我国的历史变迁和重要事件，以此来培养学生的爱国主义和民族自豪感。在参加四史教育课程的过程中，我深刻体会到了以下内容：
一、了解历史，重视文化。
四史教育深挖中华民族的发展历史和文化传承，让我们认识到了许多前人为我们所做的努力和付出。对于我们来说，历史不仅是过去的，更是现在的，更是未来，因为影响一个国家的健康发展不仅仅是科技和经济的发展，更是人文素质和文化传承，这在我国的历史文化发展中体现得尤为明显。同时，四史教育中也揭示了中华民族一直是独立自强的民族，面对外来侵略始终坚持抵抗，创造了一系列历史巨作。这种精神在今天仍然传承着，因此我们需要认真对待历史和文化，珍视祖先的成果，为国家的繁荣与发展贡献自己的力量。
二、铭记历史，引领未来。
四史教育不仅让我们了解了历史背景，还让我们认识到了历史的启示，深入挖掘历史人物的思想和成就，看到了不屈不挠的民族英雄。在对这些优秀历史人物和优秀作品的深入研究中，我们逐渐认识到历史人物和作品背后的精神，这也让我们更加清晰地认识到了我们应该努力追求的目标。我们要铭记历史，仔细品味四史教育中的人文精神，坚定理想信念，引领未来人类的发展。
三、民族自信、爱国主义。
四史教育还让我们更深地认识到了中华民族的伟大与辉煌。现实中，人们往往只能看到一些局部的现象，很难看到整个民族的大局和历史地位，因此很容易产生自卑情绪。在四史教育的深入学习中，我们能够更好地认识到自己的民族，感受到中华民族的伟大历史和未来，更加坚定了我们在未来发展中的信心和决心。同时，这也提醒我们，要有爱国主义的情感和决心，为祖国的繁荣努力奋斗，为中华民族的复兴贡献力量。
四、树立文化自信。
在全球化的时代，我们面对着全球文化的冲击，同时也要拥抱多元的文化。在四史教育中，要求我们在面对其他文化时，要保持自己的文化自信。通过对中国文化的深度学习和分析，我们能够加深对传统文化的理解和认知，同时还能够将传统文化与现代文化相结合，产生创新和新的发展。在面临全球化的大潮中，我们要树立自己的文化自信和自我价值观，同时，我们可以通过传承和弘扬中华民族文化，为中华民族的复兴贡献一份力量。
五、将理论知识转化为行动力。
四史教育给我们提供了大量的理论知识，然而，如果不能将其转化为行动力，就无法最大化地发挥它们的作用。在四史教育中，我们要学会将理论知识转化为实践行动，把知识化为具体的行动，比如需要加深自己的文化认知，自觉地将文化融入生活中。又比如，需要加强对民族精神和爱国主义等的认知，并深入地贯彻这些理念和精神。总之，我们要让理论知识在实践中转化，实际行动中发挥出最大的效益。
综上所述，四史教育是思政大课的重要内容之一，通过深入挖掘中华民族的发展史、文化史、革命史和改革开放史，使我们更加深入地认识到中华民族的伟大及其发展历程，使我们更加坚定爱国主义的信念，并将其运用于实际行动中，为中华民族的复兴献出一份力量。
学习思政大课四史心得体会
随着时代的发展，我们的生活方式和思想观念都在不断改变。为了更好地适应社会的发展，全国各级学校普遍开设了思想政治课，旨在通过思想政治类别的课程来帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观。其中，学习《四史》已成为当代大学生学习思政课的重要途径之一。在我学习《四史》的过程中，我不仅了解了祖国历史的发展脉络，更深入思考了自己的人生观和价值观，这对我的成长有着深远的影响。
第一段：认识《四史》的历史意义。
《四史》是中国古代的四部历史大书，分别是《史记》、《汉书》、《三国志》和《宋书》。这四部著作都是对中国历史的记录和总结。通过学习这些史书，我被感染到了历史中志士的风范、智慧和胆识，以及国家、民族和个人所面临的困境与挑战。这一系列的文化传承贯穿了中国历史的发展和民族精神的演进，是教育我们现代人如何继承和发扬优秀文化传统的根本。《四史》的历史意义深远而广泛，这使我在学习中体验更深刻、更有共鸣、更富有意义。
第二段：思想启示。
通过学习《四史》，我看到了中国智慧在经济、政治、文化等方面的发展纵览。尤其是在学习《史记》的过程中，我们可以看到司马迁所描绘的儒家文化的精髓，以及老庄、墨子、佛教等哲学思想的传统和流派。同时，《汉书》则提供了坚定信仰和强烈责任感等政治氛围，旨在引导我们养成清心寡欲的良好性格。《三国志》聚焦于魏、蜀、吴的政治、军事和经济问题等，增加了我们对历史事件的全面认识。《宋书》则介绍了北宋、南宋时期的政治、文化、科技方面的重要变革，让我们更深入地发现了中国历史的治世和衰亡循环。《四史》通过丰富多彩的人物塑造、变革、难以克服的困难以及我们坚定信仰的引领，提供了一种富有深度和广度的思考方式。
第三段：历史背景对于我们的影响。
由于历史事件引发的改革、失败和发展，我们充分体现了历史事件对我们生活和社会的影响。学习《四史》可以让我们深入了解中国文化和思想，这对于中国人来说是特别重要的，因为这是我们寻找自我价值和认知自我的途径。中华民族优秀的精神文化传统已经渗透到我们现在的生活中。而学习历史、重视历史、珍惜历史，有助于我们更好地继承优秀的传统血脉和文化基因。
第四段：思考自己的成长。
学习《四史》最让我感到欣慰的是，在学习的过程中，我更清晰地认识到了自己的人生规划、价值观和成长路线升级。课程内涉及到了许多难以想象的道路，那是因为它们深深地影响了中国的历史和社会。我也更加看到了中国人民在各个历史时期的追求和心声。这种追求的力量激励着我和我的值得信赖的朋友，即使在困境中，我们也应该用历史给我们的指引和底气，坚持以正确的目标和方法迎接挑战，创造一个更加美好的未来。
第五段：总结。
总的来说，学习《四史》让我受益良多。它使我更加深入地了解了中国历史最富有变化的部分。我也明白了中国在不断发展中的各个方面，更加清晰地契合着世界发展的整体脉搏，而我本人更加清楚自己的价值和方向。了解这些历史事件，可以让我们更加知晓未来和现在，可以更好地塑造我们从哪里来、到哪里去的基本意识，为组成历史性的志愿长跑和拼搏，提供充足的动力和平衡。学习《四史》绝不仅仅是为了应对学术要求，更是为了塑造良好的人生观、价值观和拓宽视野。
思政大课同上四史心得体会
作为大学生，我们每周都要上一门叫做思想政治理论课的课程。这门课程比较枯燥，需要听讲、记笔记、做课后作业，难免让人感到烦躁。然而，最近我们学校推出了一项新的学习计划，就是要求我们每周上一次“上四史”课程。这个课程包括中国近现代史、中国古代史、世界现代史和世界文明史。此外，由于这个学期的时间紧迫，我们上的“上四史”课程既不能替代思政大课，也不能代替其他的主科课程。那么，上思政大课的同时，同上四史有些什么体会呢？下面我就以我自己的经历来分享一下。
一、细致认真记笔记。
在上四史这门课上，老师们提供的PPT往往并不是那么播放完以后就可以丢掉的。相反，我们需要仔细地记录下老师讲授的每一部分内容，因为这些内容涵盖了人类文明发展历程中的许多关键事件和重要人物。同时，笔记也能让我们更好地理解老师讲授的知识，提高我们的认知水平。而在思政大课上，也需要比较细致认真地听老师讲授内容，并写下自己的理解和观点。这样一来，不仅能够增加我们的知识储备，还有助于我们更好地适应抽象概念的学习和思考。
二、有意识地综合思考。
“上四史”课程涉及历史、人类社会、政治、经济等多个方面的知识。因此，我们需要在学习时有意识地进行综合思考。比如，在学习“中国近代史”时，我们可以将它与“中国古代史”所涉及的内容对比，思考两个时期的变化和发展；在学习“世界文明史”时，我们可以将发展文明的不同观点、不同体系的文明进行了解，思考其融合与冲突。思政大课也需要进行类似的综合思考，在学习马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义等理论时，需要将其与当前时代发展的状况对比，思考如何用马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论去分析、解决社会问题。
三、梳理思路，提高表达能力。
“上四史”和思政大课这两门课程都对学生的表达能力提出了一定的要求。在上课的过程中，我们需要学着梳理思路，更好地表达出来。通过对某一事件、某一思想、某一时间段等的梳理，可以更好地把握中心思想，使之更具逻辑性和层次性。在表达时，我们也需要考虑语言的准确性和清晰度。因此，上思政大课和“上四史”这些课程都是一个很不错的平台，可以帮助学生在语言表达方面得到锻炼，从而提高我们的综合素质。
四、增进对历史和文化的认识。
人类历史和文化是复杂的。课程“上四史”在我们对人类历史和文化认识方面起到了很好的作用。在学习过程中，我们不仅能够对某一时期的历史和文化有更深入的了解，还能够将这些知识与我们自身的生活、文化背景相结合，产生共鸣。思政大课也注重在学习毛泽东思想、中国特色社会主义等方面加强对历史的认识，倡导学生了解和珍爱我们的祖国，从而使同学们具有更广阔、更深邃的思想。
五、培养时代感、社会责任感。
在“上四史”的学习中，我们了解人类历史、哲学、思想、宗教以及不同民族之间的交融和文化冲突，掌握多元世界的格局和趋势。在学习过程中感受着时代的脉搏，了解着人类文明的发展方向。思政大课更是带我们走进社会，关注时事，在了解社会的同时激发我们对好的、公正的、正义的呼吁。在面对社会现实中，我们应该更有责任感，更有担当，从自己做起，带头履行时代使命，发挥每个公民的作用，为世界的和平、繁荣、慈善多做贡献。
总之，要成为一名合格的大学生，只有通过学习掌握实用的知识和接受ア多方面的培养。思政大课同上四史课程的相似点和差异点，使我们在学习过程中更加融入时代潮流，更好地把握社会发展的方向，帮助我们形成全面的领域知识和个人素养。希望在今后的学习中，我们能够继续探索和实践这些学习方式，为自己的成长和社会的进步做出更多的贡献！
线上四史思政大课心得体会
近日我参与了一场由学校组织的线上四史思政大课，随着科技的不断进步，互联网的普及使得线上学习成为追赶时代脚步的必然选择。通过参与线上四史思政大课，我深刻领悟到了这一学习方式的优势，并在学习中获得了许多收获。
二、线上学习的优势。
线上学习有许多与传统课堂学习不同的优势。首先，线上学习的时间和空间更加自由，不受地域和时间的限制，学习者可以根据自己的实际情况选择最适合自己的学习时间和地点。其次，线上学习资源丰富多样，只需一个电脑或手机，就可以接触到海量的学习资源，包括文字、图片、音频、视频等形式，这大大拓展了学习内容的广度和深度。最后，线上学习还可以通过互动讨论和在线答疑等方式与其他学习者交流，形成更加广泛的学习社群，共同进步。
通过参加线上四史思政大课，我获得了许多宝贵的知识和收获了深刻的体会。首先，在学习中我深刻认识到中国特色社会主义理论体系的重要性，这一理论是我们党的宝贵经验总结和创新发展，是中国特色社会主义伟大事业的科学指南。其次，在学习中国近代史中，我了解到了中华民族近代以来所经历的艰辛与磨难，深感中国的发展之路不是一帆风顺的，需要奋斗和牺牲才能实现国家富强和民族复兴。此外，在学习中国革命史中，我受到了无数先辈们为实现人民解放和民族独立而不懈奋斗的精神激励，认识到我们作为新时代的青年应当肩负起历史使命，为国家和民族的发展贡献自己的力量。
四、线上学习的作用。
线上学习对于个人和社会的发展都起到了重要的作用。对于个人而言，线上学习提供了一个广阔的学习平台，可以满足个人不同层次、不同需求的学习需求，激发个人的学习兴趣和潜能。通过线上学习，个人可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制，提高了学习的自由度和灵活性。对社会而言，线上学习可以促进知识的传播和共享，提升整个社会的文化素质和知识水平，推动社会的进步和发展。尤其在当前疫情防控期间，线上学习为学生们提供了一个稳定的学习渠道，确保了教育的连续性和公平性。
五、结语。
线上四史思政大课使我深刻认识到了线上学习的优势和作用，并通过学习中国特色社会主义理论体系、中国近代史和中国革命史等内容，不仅充实了自己的知识储备，也为我树立了正确的世界观、人生观和价值观，激发了我对于祖国发展繁荣的强烈愿望和责任感。我相信，在线上学习的推动下，我们的未来一定会更加美好！
大学四史思政大课心得体会
作为一名大学生，四年的大学生活中，我不仅接受了专业知识的传授，更重要的是接受了马克思主义的理论教育。我们的学校开设了“大学四史思政大课”，让我们更加深刻地了解和领会中国共产党的历史，更好地传承和发扬党的先进理念。在这门课程的学习中，我深受启发，获得了很多收获和体悟。
第一段：扎实的专业知识是根本。
在学习“大学四史思政大课”前，我们必须牢固掌握我们自己的专业知识。扎实的专业知识是我们踏实走好未来职业之路的根本。在课上，老师多次强调了这一点，我们必须了解自己的专业知识并掌握它，才能充分发挥自己的职业优势，才能在人生的道路上不断进步。
第二段：历史是我们的根基。
我们能够享受着现代化的生活、教育和医疗福利，都是因为中国共产党的独立自主、勇敢探索和实践创新，我们要高度重视和尊重党的历史、党的人民、党的精神，把党的历史作为我们思考和实践的重要源泉，正确认识党的历史，传承党的精神，维护党的团结，才能更好地推动祖国的发展。
第三段：牢记我们的责任。
在课上，我们深刻感受到我们作为学生应该承担的责任是什么。我们不仅要学好专业知识，更要牢记我们的使命、我们的责任，树立共产主义的信仰和意识，坚持执行社会主义核心价值观和国有企业的公共责任，积极投身到为社会、为人民服务的实践活动中去，用实际行动为中国特色社会主义事业做出积极贡献。
第四段：坚定我们的信念。
在思政大课中，我们也学到了坚定我们的信念的重要性。中国共产党的信念就是为人民服务的信念，我们作为共产党员，必须坚定自己的信仰，信念决定了我们的行为，信念决定了我们的追求和价值观，我们要不断树立自己的信念和意识，指导自己的行为方式、思考方式和生活方式，坚持不懈地奋斗，为实现伟大的中华民族复兴而努力奋斗。
第五段：人生的追求。
大学是我们追求人生幸福的地方，更是我们为追求人生价值和自我实现得以施展的舞台。在“大学四史思政大课”的学习中，我们深刻感受到人生的追求是最重要的。我们要不断扩大视野，拓宽心胸，在学业中不断探索和实践，追求人生的极致，不断为自己的追求而努力奋斗。
总之，“大学四史思政大课”让我受益匪浅，深深认识到德育在成才的重要性。在今后的学习生活中，我要继续坚守共产党员的初心和自己的信念，努力工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出自己的贡献。
四史思政大课心得体会党史
第一段：引言（200字）。
近年来，各级教育部门和高校纷纷推出“四史思政大课”教学计划，旨在加强学生对党史、国史、军史和地方史的学习和理解。我作为一名大学生，也参加了其中的“党史”课程，并且从中受益匪浅。党史是我们党的发展历程的重要记录，通过学习党史，我更加深刻地认识到了党的艰辛奋斗与奉献精神，对党的事业充满了感激之情。
第二段：了解历史，增进政治认同（200字）。
在学习党史的过程中，通过了解我党的发展历程，我对于中国共产党的初心和目标有了更加清晰的认识。从中国共产党的创立到现在，党的领导者始终坚守信念，在各个历史时期都面临了重大困难和挑战，但始终保持着对中国人民的深沉情感和责任心。这让我对党产生了深深的敬意和崇高感。
第三段：心系人民，知行合一（300字）。
学习党史，我更加了解了党的事业本质上是为人民服务的。党的一切活动都是为了人民的幸福生活和国家的繁荣发展。党的先进性源于对人民的深情厚意，而我们作为党员和未来的社会建设者，必须将这一理念贯彻到行动中。通过学习党史，我明白了只有将知识与实践相结合，才能真正做到理论与实际的无缝对接，做到知行合一。
第四段：树立信心，勇担使命（300字）。
党史中充满了奋斗、拼搏和坚韧不拔的精神。党的历程是一部不屈不挠的战斗史，我们党始终以“不忘初心、牢记使命”为座右铭，不断奋斗，继续前进。这激励着我，在面对困难和挫折时，坚守信念，勇往直前。同时，我也明白了，作为新时代的青年，肩负着更大的历史使命，要立足现实，面向未来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。
第五段：总结回顾（200字）。
通过学习党史，我不仅深刻认识到中国共产党的伟大，也更加明确了自己的责任与使命。学习党史不仅是了解历史，更是关乎每一个党员和中国青年的未来。只有通过持续而深入的学习，我们才能更好地理解党的价值观和追求，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我将坚守初心，牢记使命，立足岗位，为党和人民的事业贡献自己的一份力量，无愧于党史的传承和发展。
通过学习党史，我更加了解了党的初心和目标，心系人民，知行合一；树立起党的事业是为了人民的信念和勇往直前的精神，并于自己的使命，为实现中华民族的伟大复兴的中国梦勇往直前。总结我个人的体会，在学习党史的过程中有所获得和成长，也有所感悟和思考，对党和国家有了更清晰的认识，并增进了对党的认同和对社会主义核心价值观的坚守。我将牢记历史的教训，坚守责任与使命，以实际行动推动社会进步与国家强大。
思政大课四史教育心得体会
思政课是每个大学生必须学习的课程之一。本人在大一下学期选修了四史教育课程，经过一学期的学习，对于中国共产党的发展历程与历史意义有了更深刻的认识。在这篇文章中，我将分享个人的思政大课四史教育心得体会。
第二段：新民主主义革命时期。
新民主主义革命时期是中国革命的重要时期，本人在学习中深刻认识到：新民主主义革命是以革命统一战线为基础、通过武装斗争和政治斗争相结合实现的。伟大领袖毛泽东主席领导中国人民取得了反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的胜利。在这个过程中，我深受毛泽东思想的启迪，学会了信仰共产主义，坚持道德自律，追求真理和进步。
第三段：社会主义时期与改革开放。
社会主义时期是中国向社会主义革命发展的过渡时期。改革开放是中国在20世纪末向市场经济转型的一个重要阶段。我认为，改革开放是中国特色社会主义道路发展过程中的重要历程，对于中国不断提高自己的地位以及跨越发展带来了许多机遇和挑战，通过学习，我理解到改革开放不仅是中国向现代化的转型过程，也是中国革命走向成功的必然结果，是坚持发展中国特色社会主义的必然要求。
第四段：新时代与中华民族伟大复兴。
我们正处在新时代，这是一个崭新的时代。在学习中，我深受中国特色社会主义的思想启迪，认为这是一个重要的阶段：在这个特殊的历史时期中，中国正经历着前所未有的巨变和跨越。而在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们需要坚持中国特色社会主义道路，未来我们需要不断努力，不断地前进，不断地坚守中国特色社会主义，为实现中华民族的复兴使命而奋斗。
第五段：总结。
通过学习思政大课四史教育，我深刻体悟到中国革命发展的历程，在接下来的学习中，我将会不断深入学习，加强掌握和理解思维方法，以及落实到实际工作中，为中国特色社会主义事业继续贡献自己的力量。
同时四史思政大课心得体会
人们常说：“历史是一面镜子”，而这面镜子可以让我们追寻先辈英名的同时认识更多真正的历史，懂得背后的道理和逻辑，世间事便更能触类旁通。同时，正所谓“要成为一名好的历史教师，首先必须成为一名好的政治思想教师”，因为历史和政治思想是相辅相成的。本文旨在探讨“同时四史思政大课”的学习体会感悟。
第一段：开头引出主题。
总的来看，历史和政治思想的相辅相成，前者为后者提供了百科全书式的资料支撑，后者则起到对历史事件的解读、分析和总结作用。因此，学习历史和政治思想都具有举足轻重的意义。去年开始实施的“同时四史思政大课”，将中国近代以来的四史，即中国共产党史、新中国史、改革开放史、中国特色社会主义发展史，同思政课程有机结合，开课以来深受学生们的欢迎。通过学习、思考，我收获良多，发现了其中内在的联系和必要性，下面便是我的一些体会。
第二段：叙述学习心得。
在学习中国共产党史中，我有一种沉浸式的感受，感受到了中国共产党的创业艰难和一步一个脚印的奋斗。它的发家史、抗战故事、与国共关系、土地改革、三大战役、大跃进、文化革命等具有标志性的历史事件和人物，都让我茅塞顿开、受益匪浅。同时，也引出了我对党的历史和现在的思考，仿佛牵动了我内心某种感情，让我充满了信仰和使命感。
在学习新中国史中，我感受到了新中国的诞生及其向现代化进军过程中的所蕴含的巨大力量。看着那写满喜悦与期望的人们，仿佛穿越了70年岁月的沧桑巨变，不仅感悟到了中国历史发展脉络里的伟大飞跃，还喜观到了祖国母亲对自己的未来充满了信心和卓越的战斗力，内心更加坚定板起来奋斗。
在学习改革开放史中，我从中了解了中国改革与开放为什么成功，中国特色社会主义理论产生和发展的前因后果，以及感性地探寻了我们今天所面临的各种机遇与挑战。同时，我也意识到了在改革开放的历史进程中，我们为我们的成就感到骄傲和自豪，同时我们还有许多未完成的使命与挑战。
在学习中国特色社会主义发展史中，我更进一步地认识到了中国特色社会主义的道理，对中国特色道路、中国特色社会主义史、党在新时代的强军目标、中国共产党的历史使命等方面有了更深刻的理解认识。同时，让我看到了中国跨越发展的阶段和实现现代化“两步走”的总路线，让我更加坚定跟随伟大领袖推进中国特色社会主义的信仰。
第三段：总结学习心得。
通过对“同时四史思政大课”的学习，我深刻认识到思政教育与历史教育相辅相成、互为补充、相得益彰的重要性。同时，通过这样的学习方式，我们也领悟到了教育的实际意义和作用，历史能引导政治思想的学习，政治思想学习又能让我们在历史中发现新的价值。这不仅丰富了我们的知识面，而且也拓宽了我们的思路和视野。它让我们更加认识到，学习的本质就是思考、探索的过程。伴随深入的思考和漫长的探索，我们才能更加清晰地认识我们所面临的问题，并为我们人生的旅途指引方向。
第四段：对未来学习规划。
对于未来，我会在学习方面注重学科内涵和外延的学习，不仅要把思想教育与历史教育相融合，丰富文化知识，探索历史的真相与深层次的价值，同时要尝试把它们与社会现实、实际工作联系起来，通过读万卷书、行万里路，拓展知识领域的边界。让我看到了“思政课”的重要性，政治是人们生存最根本的事情之一，也是人们生命和幸福的终极价值。通过政治思想界定的人类追求目标和实现这种目标的不同路线与方式，我们能够客观地认识历史、理解现实、面对未来。
第五段：结尾总结感悟。
总而言之，“同时四史思政大课”给我带来的是一种深沉的内省和一种深入的思考，也让我深切感受到了历史之于人类的重要和作用。我相信只有在尊重历史事实和学科内涵的前提下，我们才能真正理解和体会到历史不断发展、变革的真谛，也才能加深对未来的探索和建构。这是我们不断学习思考，在不停探索、新旧交替之间，实现自己人生价值的关键所在。因此，让我们珍惜历史机遇与文化生命，让我们在思政教育和历史教育中得到真正的历史洗礼和知识升华，为我们党和国家的发展作出应有的贡献！
四史思政大课心得体会党史
四史思政大课是我校开设的一门重要课程，通过学习中国历史中的四大史书，深入了解党的发展历程和中国革命历史，更好地接受思想政治教育。历经一个学期的学习，我深深感受到党史的重要性和深远影响。
【正文1】。
首先，党史的学习帮助我更全面地认识中国共产党的历史。在学习四史中的《资治通鉴》时，我了解到中国共产党的前辈们是怎样从苦难中脱颖而出，逐渐形成独立思考、追求真理的精神。从《史记》中，我看到了党的先辈们坚持忠于马克思主义的初心和理想，为实现共产主义而不懈奋斗的奉献精神。通过学习《资治通鉴》，我更加明白了中国共产党是如何凭借坚定理想信念和为民族复兴奋斗的责任感，在中国革命中发挥着重要作用。
【正文2】。
其次，党史的学习让我更深刻地认识到中国共产党的优秀传统。《史记》中的古人们的忠诚，使我深感中国共产党是历史传承的继承者和发展的创造者。《战国策》中，我看到了中国共产党的智慧和卓越才能，凭借着党的正确领导，将中国共产主义从理论上发展为实际的制度，并为我们的国家和人民带来了翻天覆地的变化。通过学习《史记》，我被古人们追求真理，为民族复兴不断努力的精神所感动和激励。
【正文3】。
再次，党史的学习让我更加认识到中国共产党的发展道路是中国特色社会主义的必然选择。通过学习《汉书》，我深入了解了中国共产党在解放战争和新中国建设中所取得的辉煌成就，意识到中国共产党在历史上所开创的道路是与中国国情相契合的前进方向。中国共产党的领导下，我国走出了一条适合自身特点的社会主义发展道路，创造了中国式现代化的奇迹。
【正文4】。
最后，党史的学习让我更加明确中国共产党的使命和责任。通过学习《元史》，我看到中国共产党在解放战争中不畏强敌、敢于斗争的勇气，更加坚定了我加入共产党的决心。通过学习《新五代史》，我对中国共产党在中国社会主义建设中所取得的巨大成就有了更加直观的认识，感受到了共产党员应该肩负的历史使命和重大责任。
【结语】。
通过四史思政大课的学习，我对中国共产党的历史和崇高理想有了更加深入的了解。同时，我个人也在不断反思和完善自己，更加坚定了信仰和人生追求。党史教育让我深刻体会到中国共产党的伟大和光荣，也为我未来的成长和奋斗指明了前进的方向。我会继续借鉴党史的智慧和经验，在实践中努力践行党的宗旨，为实现中国梦而努力奋斗。
四史
四史，指的是中国历史上的四部正史，包括《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。作为一门思政大课，四史不仅是研究历史的重要工具，更是锻炼思辨能力和培养道德修养的重要途径。在学习四史的过程中，我深刻体会到了历史的宝贵价值和对我们现实生活的深刻指引，使我受益匪浅。
首先，学习四史让我明白了历史的宝贵价值。历史是人类经验的总结，是人类智慧的结晶。通过学习历史，我们可以了解到过往的人与事，可以感受到岁月的厚重与沧桑。四史作为中国历史的重要组成，深入全面地反映了古人的思想、文化、政治、经济等各个方面。当我们研读四史时，就如同穿越时空，与古人面对面交流、了解那个时代的风貌和人物的心理。这种历史感受不仅能够拓宽我们的眼界，还能让我们更加懂得珍惜当下，认识到历史的宝贵价值。
其次，四史还能给我们生活提供深刻的指引。历史是镜子，可以照亮我们的未来。通过研读四史，我们可以学习到历史人物的经验和教训，从他们的智慧中汲取力量与智慧。作为中国正史的代表，四史中的古人们有着丰富的才智和高尚的品德，他们的成就和品质都是我们学习的楷模。比如，在《史记》中，我们可以了解到伟大的历史学家司马迁的聪明才智和追求真理的精神；在《汉书》中，我们可以看到汉武帝勤政爱民的智慧和善行；在《三国志》中，我们能够认识到三国时期各个英雄人物的忠诚和智慧。这些历史人物的优点和身上所体现的道德品质，对于我们塑造人格和行为准则有着深远的意义。
再次，四史的学习能够培养我们的思辨能力。历史不仅仅是一种记忆，更是一种思考。通过学习四史，我们要能够深入挖掘历史现象背后的原因和规律，掌握历史事件背后的思想和动因。比如，在《史记》中，我们能够看到司马迁以其独特的叙事方式和思考角度，结合当时的历史环境，准确地把握历史事件的发生和发展。通过阅读他的作品，我们能够了解到历史的复杂性和它所蕴含的思想和道德观念。这种思辨能力不仅能够提升我们对历史的认识，也使我们能够用历史的眼光审视现实问题，更好地理解和解决当下的困惑和挑战。
最后，四史的学习还能够增强我们的爱国情怀和文化认同。作为中华民族的重要组成，中国的历史文化源远流长。通过学习四史，我们能够更加深入地了解我们的传统文化和民族精神，对于我们形成健康的爱国情怀和文化认同有着重要作用。通过了解古代文人墨客的豪情壮志、官场上智慧勇敢的人物形象、历史上华夏民族的伟大创造等，我更加坚定了对国家、民族的热爱，也更加自豪地认同中华文化的独特价值。同时，四史的学习也能够帮助我们树立正确的价值观，培养正确的道德观念，提高文化自信和民族自豪感。
综上所述，学习四史是一次博大精深的思政大课。通过学习四史，我们既能够了解到历史的宝贵价值和对当下生活的指引，又能够培养我们的思辨能力和提高我们的文化认同。这无疑是一种宝贵的财富，也是一种深刻的人生体验。因此，在今后的学习中，我将继续努力深入学习四史，不断充实自己，提高自己的综合素质和人文修养。
四史思政大课
《四史》是历史学中的重要经典，由《史记》、《汉书》、《三国志》、《后汉书》四部组成。作为一名学生，我们不仅仅是学习历史的过去，更应该学习历史所提供的思想与价值。最近在学校里参加了“四史思政大课”，这是一项让我们更深入了解四史的思政教育活动。在这个过程中，我有了深刻的体会与感悟。
第二段：学习过程。
在整个学习过程中，我充分体验了中国古代文化的瑰宝，了解到了中华文明的文化底蕴。通过老师讲解，我发现了《史记》中的“太史公自序”的作者——司马迁，他不仅是一位著名的历史学家，更是一位言论自由、抱负高远的爱国者。这就使我更加意识到，我们应该成为拥有公民意识并为国家贡献力量的人。
第三段：受益与启示。
通过学习《史记》中历代帝王的治国思想，我更加清楚地认识到了一个人所应该具有的品质——为人民服务。同时，对于我们未来的工作与生活也提出了警示：我们不仅仅应当只是看重自己个人的利益，更应该将自己的价值贡献于国家和社会，做一个有作为的人。
第四段：思考与感悟。
在学习过程中，我们也进行了很多的互动与讨论。我们发表各自的见解和体会，更好地理解了所学内容。同时，我也深刻地感受到了学习的乐趣和快乐。对于历史的学习，我不再只是单纯地背诵，而是真正意识到要理解历史，要去品味历史的文化底蕴与价值。
第五段：总结。
在本次“四史思政大课”的学习过程中，我不仅学习到了历史的知识，也领会到了中国文化的精髓，得到了有价值的体验与收获。希望在未来，我能把自己所学习的思想与价值融入到生活中，做一个有人格魅力、有社会责任感和国家感情的人。
四史
四史是指《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》这四部史书，是中国古代史有着举足轻重地位的巨著。四史承载着丰富的历史文化和思想精髓，对于培养大学生的思政素养起到了重要的作用。下面我将结合自身的学习经验，分享一下四史思政大课给我带来的心得体会。
首先，四史思政大课让我感受到了深厚的历史底蕴。通过学习四史，我深入了解了中国古代历史的血脉。清源溯流，我们可以追溯到最遥远的古代，了解到中国文化的源头。学习《史记》使我了解到了古代历史学的形成与发展，学习《汉书》了解了汉朝的兴衰历程，学习《后汉书》使我了解东汉末年的动荡，学习《三国志》使我领略到了三国时期的英雄豪杰。通过四史思政大课，我感受到了历史的精彩和厚重，也对中国传统文化产生了更深的兴趣。
其次，四史思政大课让我认识到了人类社会发展的规律和历史的必然性。四史中记录了无数的事件和人物，我们可以从中看到历史的起伏和变迁。古人云，“史无常名，言有常则德；德无常，德有常则人。”历史的变迁告诉我们，一个国家的兴衰与政权更迭并非偶然，而是有其固定的规律。通过学习四史，我了解到了王朝更迭的原因，警醒我们要懂得取长补短，不断进取，为民族的复兴不断努力。
第三，四史思政大课让我拓展了国际视野。四史绝不仅仅只有中国的历史，还包含了世界的历史。历代史书中记录了不少外国事件，让我们了解到了中国古代与世界各国的联系。通过学习，我了解到了中外历史的对比和联系，知道了世界历史上的重大事件和人物。通过了解外国历史，我认识到了世界的多元和文明的繁荣，也更加坚定了我要为国家的发展努力奋进的信念。
第四，四史思政大课让我思考了人生和生命的意义。四史中不乏历代帝王将相的兴亡得失，他们为国家和民族付出了巨大的努力和牺牲。通过学习四史，我思考了人生的意义和价值。我们生而为人，应该如何行事为人，如何将个人的力量和追求与国家和民族的发展相紧密结合起来。同时，四史还教会了我珍惜生命，尊重他人，追求真理和美好的品质，使我变得更加坚强和成熟。
最后，四史思政大课让我懂得了学习的重要性。学习四史是一项艰巨而长期的任务，但通过持之以恒的努力，我逐渐建立起了对四史的基础认识。学习四史需要投入大量时间和精力，但它也给予我更多的收获。通过学习四史，我了解到了中国古代的文化底蕴和思想精髓，更加坚定了我对中国传统文化的自信。同时，学习四史对于提升我的综合素养和思辨能力也起到了重要的作用。因此，我坚信学习四史并不仅仅是为了应付考试，而是为了更好地发展自己，为国家的繁荣和人民的幸福贡献力量。
总之，四史思政大课是一门广博而深入的学科，对于培养大学生的思政素养有着重要的作用。通过学习四史，我们可以了解到历史的底蕴和规律，丰富了自己的知识，也拓宽了自己的国际视野。同时，四史也为我们提供了思考人生和生命意义的机会。通过持之以恒的学习，我相信我能更好地发展自己，为国家的繁荣和人民的幸福做出贡献。
四史思政大课心得
经验是工作或学习中的经验和理解，也可以称为经验“经验”它是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般来说，长度可以长也可以短，结构相对简单。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
5月9日下午观看了“四史”思政大课第二讲，“四史”包括党史、新中国史、改革开放史与社会主义发展史，也是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史、以中国共产党的领导为主线的奋斗史。习近平总书记指出，“只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定”。
通过几位老师的精彩讲解，我学习到了新中国国家制度建设的历程和伟大成就，也对党史跌宕起伏并最终取得胜利的历史有了更深刻的认知。我们新中国用70多年走完了发达国家几百年走过的历程，这是只有中国才能创造的奇迹，真让人心潮腾涌。但同时，我们的历史也有创伤，我们的土地也曾饱受苦难，历史是教科书，也是清醒剂，善于总结历史经验一直是我党的优良传统和政治优势，我们党也时刻保持着这种优势，一路乘风破浪、披荆斩棘。学习中国的历史是我们青年的必修课，我们要从这些历史中不断汲取精神力量、经验，智慧，以及坚定的立场，坚定不移走好自己的强国之路。
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。我们当代青年大学生应该不忘初心、牢记使命，始终坚持中国共产党的领导，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
通过今天下午观看全国大学生“同上‘四史’思政大课”的网络直播，我认识到党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是我们党和国家、我们中华民族的宝贵精神财富。我需要不断深化“四史”学习教育，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
我们要深刻地体会到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，更进一步明白我们是谁，从哪里来、往哪里去。我更加深刻的认识到在建党百年之际，作为一名研究生我更应该夯实自己的理论基础，坚定理想信念，努力成为又红又专德才兼备的黑大学子，为中华民族的伟大复兴献出自己的一份力！
为深入学习“四史”，传承精神力量，进一步增强青年学生的理论素养，我院团委于2021年4月24日在全院范围内组织开展了观看“同上‘四史’思政大课”第一堂课。
本次活动分为线上学习和线下学习，并且结合了各班级实际，通过自学、组织生活、理论学习、实践教育等方式掀起全校学习的浓郁氛围。
赵朝峰教授讲述了马克思主义与中国共产党的百年辉煌，中国共产党百年历史，就是一部党团结带领人民艰苦创业、持续奋斗，善于学习、勇于革命，改革创新、砥砺奋进的历史。
卢勇教授讲述了中国共产党与中华民族的伟大复兴，中国共产党深刻改变了中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。
何畏教授讲述了中国共产党革命精神形成与传承的百年历程，百年历程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，中国共产党革命精神是中国共产党领导全国人民在百年历程中经过一代又一代共产党人不懈奋斗、艰辛探索所形成的独特精神谱系。
引领学子深化“英雄”、“复兴”、“创新”、“信念”四个主题，鼓励学生在学思中坚定理想信念，厚植爱国情怀，发奋成长成才，增强斗争精神与斗争能力，以实际行动迎接建党100周年。
作为一名大学生党员，通过学习党史、新中国史并结合在校的工作学习经验，我认为我们要牢记党的光辉历史，承党的优良传统，忠诚党的事业，坚守初心使命。真正把学习融入主题教育之中，在深入学习领悟中，坚定理想信念，牢记初心使命,进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。深学笃用习近平新时代中国特色社会主义思想，以理论清醒确保政治坚定,以实际行动贯彻落实党中央各项决策部署。必须深入学习贯彻习近平总书记重要讲话，始终保持昂扬向上的精气神，始终坚持实事求是的原则，始终弘扬求真务实的作风，认真学习科学文化知识，为祖国的强盛发展奉献自己的青春和力量！
从党的“十八大”以来，为了使我党更好的适应社会主义建设初级阶段的新时期、新特点、新任务，先后开展了“党的群众路线教育实践活动”、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心，牢记使命”的专题教育和今年开始的“学习党史、国史”等活动，都是为了使全党更加自觉地以马克思主义理论为指导，提高广大党员的党性觉悟，加强党员的党性修养，学会运用马克思主义的立场、观点和方法看待问题，解决问题，把我们党建设成为更加坚强，更有战斗力的无产阶级政党，现在我党已经是有9900多万名党员的世界第一大党。
就在今年，我党领导全国人民为实现第一个建党百年奔向小康目标的关键时刻，“新冠肺炎疫情”的到来及其迅猛的蔓延，向我们党，向我们国家，也向全世界提出了挑战。措手不及中，习近平总书记亲自指挥、亲自部署、统揽全局、果断决策，为全国人民抗击疫情坚定了信心、凝聚了力量、指明了方向。面对“疫情”，以习近平同志为核心的党中央，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，迅速科学做出决策，实行高效有力的应对，把初心落在行动上，把使命担在肩膀上。中国力量、中国精神、中国效率充分展现，党心民心空前凝聚。在疫情危及人民生命安全的关键时刻，党中央一声令下，广大党员干部挺身而出，从重症病房争分夺秒的救治，到社区挨家挨户的排查、生产、攻关……，3900多万党员干部，夜以继日的奋战在抗疫前线，460多万党组织高效运转。实践再一次证明，中国共产党是一个愈挫愈奋战的政党，具有脱离险境的神奇力量，能创造出让人难以置信的传奇业绩，带领全国14亿人民，严防死守，用面、最严格、最彻底的防控措施，阻断疫情的传播。各级党的组织和广大党员充分发挥战斗堡垒作用，在复工复产战斗中，党员仍然起到带头作用，在全世界“疫情”还在急速大面积扩散的情况下，使我国的经济、生产，逐渐走向了轨道。
通过重温党的历史，通过今年“新冠肺炎疫情”的亲历，使我更深刻地认识到，没有共产党就没有新中国；共产党的领导是我国民族复兴的根本保障；共产党一定能够肩负历史重任，不负人民重托，带领中华民族继续书写辉煌的明天！
历史是过往的长河，而我们亦是历史长河的沙粒，它滚滚向前，我们也追随而至。我们正处在一个百年未有之变局之中，正处在实现中华民族伟大复兴的时代。
而这种变化正是中国共产党带领全国人民奋斗出来的，想当初在南湖那一叶小小帆舟居然诞生出了现在14亿中国人的执政党、九千多万党员的政党。这一步步走来，是一代又一代不忘初心的共产党人奋斗出来的。很荣幸我也在去年成为了一名正式党员，这是我的成长，是党组织接收了我。
加入组织后，更多的学习让我知道了新中国的发展不是一帆风顺的，是有许多的挑战。就现在来说，我们正在经历后疫情时代。如今，疫情并未结束，世界各地疫情还未得到有效控制，每天感染人群还是很多，但只有中国这个人口庞大的国家得到了有效控制，而这样的结果是中国共产党带领全国人民取得的，我党又一次在面对大灾难时彰显出了强大的执政能力。而我也在这次疫情下成长了，小时候有听过非典，那时候还小没有什么感觉，现在才理解疫情的可怕。每一个人的生命是脆弱的，但是每一个人又可以将自己的生命价值实现到化，可以去牺牲自己拯救他人，把爱传递下去；可以克制自己不添乱，把稳定发展下去；可以坚持信仰不放弃，最终得到胜利。
我们始终会消散在这历史长河，但我们这代人创造的历史将永远铭刻传诵下去。
习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。学习“四史”是每名共产党员的必修课。作为一名合格的共产党员，对党的历史不能仅仅停留在略知一二，一定得了解的多、了解的广。
作为一名普通党员，要想更好的心系人民、为人民服务，更大的体现出一名党员应有的价值，要在四个方面下功夫，那就是想干事，敢干事，会干事，干成事。想干事就是要时刻想着为群众谋利益，要有强烈的事业心，要有“一日不为、三日不安”的责任感，把岗位作为实现自我价值的舞台，把事业作为自我追求的最高境界，勤勤恳恳，任劳任怨，聚精会神干工作，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩;敢干事就是要敢于破难，敢于直面困难、正视矛盾，年轻党员要主动到条件艰苦、环境复杂、矛盾集中的地方去，同人民群众一起研究办法解决问题，锻炼成长;会干事就是要善于谋事，把情况摸全、摸准、摸透，找准工作的结合点、切入点、着力点，不断提高工作的科学化水平，增强干事创业的实效;干成事就是要当“实干型”的党员，不当“纸上谈兵型”式的党员，只有干成事才能真正地为人民群众服好务，才能得到人民群众的支持和拥护。
今天下午，我和全国大学生一起收看了今年的思政大课，今年是建党一百周年，我们在这个阳光明媚的午后一起学习四史，是浪漫的，是精彩的，是意义非凡的。
“四史”，即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。学习四史是对课本知识的补充，是对我们爱国情操的培养，是对中华民族发展史高潮部分的总结。
本次思政大课由x师范大学的赵朝峰老师，x大学的xxx老师和x航空航天大学的何畏老师为我们带来。每一部分都生动精彩，扣人心弦，将厚重的历史生动的演绎了出来，更详细解说了其背后的意义与地位。对于每一部分，我都有自己的感悟与思考，下面我想谈谈我学习此次课程的感想与收获。
讲解中最令我印象深刻的就是对于长征精神的解读了，人类历史进程中发生的一百件重要事件，其中万里长征与火药武器的发明，成吉思汗帝国的崛起一同入选。这是为什么呢?我们通过学习过的知识知道红军长征确立了毛同志在党内的领导地位，确立了毛军事思想、政治思想的指导地位，红军长征的胜利，是符合中国国情的中国共产党路线方针的胜利。不仅如此，通过何畏老师的讲解，我了解到长征在精神和意志上所到达的高度更是应该被载入史册的，爬雪山过草地，一道道艰难险阻都没有阻挡共产党人前进的脚步，这是怎样一种伟大的意志啊！这在党史上绝对是浓墨重彩的一笔。
在中国发展的社会形式摸索中，我们进行了许许多多的革命与改革，比如说封建主义为了自保而开展的洋务运动，从资本主义出发而开展的辛亥革命，但在一次次的挫折与失败之后，我们最终意识到了只有社会主义才是最符合我们国情的道路，只有中国共产党才能引领我们走向美好幸福的新时代，今年是中国共产党成立一百周年，中国共产党从x南湖的画舫走来，悠悠百年，星火燎原，我们不断的摸索属于我们自己的道路，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观到现在的习近平新时代特色社会主义道路，我们逐渐摸索了一条中国道路，在这样的环境与背景下，我们无数的中华儿女积极创新，勇于探索，取得了无数令世界瞩目的伟大成就。
厚重的四史道不完，共产党人的故事，中华儿女的故事也说不完，奋斗在新中国特色社会主义的道路上，我们作为新时代的青年，始终应不忘来时路！
有感作曰：午后斜阳独坐思，全国学子学四史，悠悠百年建党路，轻启厚重泛黄纸，同乘南湖摇篮船，刀劈专制压迫石，鲜活历史道不尽，开创时代看来日。
100年沧桑巨变，伟大的中国共产党创造了东方奇迹，100年翻天覆地，党的群众路线实践活动唱响最嘹亮的中国梦之歌。作为一名党员，我为100载党的辉煌历程自豪，我为100载党的丰功伟绩骄傲!
1921年，那时的中国正处于风雨如磐、长夜难眠的黑暗年代，列强侵略、军阀混战、政治腐败、民不聊生。中国就是在这样的条件下成立的。犹如春雷一般，唤醒了沉睡已久的东方雄狮，拔开了数百年来笼罩于千万仁人志士心头的迷雾。共产主义的伟大旗帜点燃了神洲大地上的星星革命之火。从此，炎黄子孙们的理想有了归一，有了值得托付的导航人——中国共产党。犹如悠悠长夜下灿烂的灯塔，照亮了黎明前的黑暗,指引前进的方向。从此，灾难深重的中国人民有了光明和希望。
100年来，中国从小到大，从弱到强，不断发展壮大，从建党之初的五十几名党员，逐步发展成为在全国执政六十多年，拥有七千八百余万党员的大党。这100年，中国共产党领导我们完成了新民主主义革命任务，实现了民族独立和人民解放，建立了中华人民共和国、中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林，中国人民从此站了起来。这100年，中国共产党领导我们建立了社会主义制度，实现了中国历最广泛最深刻的社会变革;领导我们创造性地实现了由新民主义到社会主义的发展，实现了中国社会变革和历史进步的巨大飞跃。这100年，我国的政治、经济、文化等飞速发展，综合国力和国际影响与日俱增。这100年，是为民族解放、国家富强和人民幸福而不断艰苦奋斗、发奋图强的100年，是为完成肩负的历史使命而不断经受考验、发展壮大的100年。
追溯党100年来的发展历程，我更加深深地体会到中国共产党无愧为中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
忆往昔峥嵘岁月，展未来任重道远。作为一名党员，我们要以时代为己任，把自己的一切献给党，要把实现自身的人生追求同党的事业、国家的富强紧密联系在一起，沿着正确的方向不断前进。要高举邓小平理论的伟大旗帜，积极践行“三个代表”的重要思想，深入贯彻执行党的十八大和十八届三中全会精神，践行党的群众路线教育实践活动，胸怀祖国，扎实工作，与时俱进，真正做到心系群众，服务群众，为实现我们的伟大的中国梦凝聚一份力量!
5月9日下午观看了“四史”思政大课第二讲，“四史”包括党史、新中国史、改革开放史与社会主义发展史，也是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史、以中国共产党的领导为主线的奋斗史。习近平总书记指出，“只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定”。
通过几位老师的精彩讲解，我学习到了新中国国家制度建设的历程和伟大成就，也对党史跌宕起伏并最终取得胜利的历史有了更深刻的认知。我们新中国用70多年走完了发达国家几百年走过的历程，这是只有中国才能创造的奇迹，真让人心潮腾涌。但同时，我们的历史也有创伤，我们的土地也曾饱受苦难，历史是教科书，也是清醒剂，善于总结历史经验一直是我党的优良传统和政治优势，我们党也时刻保持着这种优势，一路乘风破浪、披荆斩棘。学习中国的历史是我们青年的必修课，我们要从这些历史中不断汲取精神力量、经验，智慧，以及坚定的立场，坚定不移走好自己的强国之路。
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。我们当代青年大学生应该不忘初心、牢记使命，始终坚持中国共产党的领导，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
党的华诞100周年说到就到了，今天《人民日报》重温革命先烈的历史，更应该让每一个党员干部内心心潮澎湃，让他们感觉到革命先烈精神的伟大，让他们感受到，在血与火的洗礼中，革命先烈对于党，对于国家是如此的赤诚，为了革命，为了自由，为了广大百姓能够早一天过上幸福生活，他们抛头颅洒热血，面对敌人的屠刀，从没有想到生命的可贵，更多的想到的是党，是人民，是国家。
烈士的故事对于当代人来讲，也许了解的不多，尤其是对当代青年党员来讲，对其了解也就是简单的书本知识，对于他在被捕后的练狱生活基本上无人了解，对于他在狱中在敌人每天的严刑拷打之下，是如何度过的，是如何在敌人的严密监视之下写名著的，对于中国的现状进行研究，对于革命的未来发展如何能够进行下去，对于党，对于祖国的爱其感情表达是如何进行诠释的，如果不是《人民日报》在今天做出详细的报道，也许当代人真正了解又有多少呢?今天重温他的故事，更应该激励广大党员干部斗志昂扬，更应该让他们感觉到，自己身为一名共产党员是多么的自豪与骄傲，更能够督促他们在今天、明天的工作中，扎扎实实地落实好自身的责任，让党员干部的最美与时代同辉。
烈士是如何展示一名党员干部的魅力的呢?那就是在被捕之后，面对敌人的拷打不屈不挠，乃至让敌人对其束手无策。再者就是为了体现自己是一名党员干部的责任，在狱中坚持学习，对于党的工作进行总结，对于自己在狱中所遭遇的经历进行记录，揭露国民党反对派惨无人道的压榨。为了表示对党和祖国的爱，他一腔热血，化作笔端无穷的力量，写下了《可爱的祖国》、《清贫》等文章，表现了那个时代，一个共产党人所具有的优秀品德，展示了一个共产党人纯良的党性。正是他在狱中坚韧无私的表现，才感动了监狱长，让这一个良心还没有泯灭的国民党官员为之敬重，他才让在最关键的时刻，将同志的遗书带来出来，转交给了党组织。烈士的经历，今天让每一个党员干部读来，更应该有崇高的敬意，对于那一个时代的党员干部更应该是充满了钦佩之情。
历史的长河一直在流动，中国共产党人的故事，尤其是那些革命先烈浴血奋战的故事，永远弥新，他们提醒着每一个共产党人，都要坚持真理，都要有为党和国家献身的精神，都要将人民百姓的利益放在第一位，这无愧于心，更无愧于一个共产党员的称号。
今天，建党100周年就要到来了，再次学习烈士的故事，应该让每一个党员干部有更多的感受，那就是作为一名共产党员，如何在新形势下做到爱党、爱国、爱人民，更需要向革命先烈学习，更要通过自己的实干精神，将个人的品德，将党性，将服务意识给诠释出来，只有做到这样我们才不会愧对先烈，愧对百姓，愧对党和国家，让一颗向党的心永远绽放出青春的魅力，让自己的行为真正与一名党员无异。
通过这次党史大课的学习，我体会到历史就像一面镜子，中国共产党经历了战火纷飞的峥嵘岁月，奋斗在建设社会主义新中国的火热时代，这一部党史，就是一部不断战胜困难、创造奇迹的历史。从1921到2021年，百年党史凝聚着中华民族的伟大崛起，凝聚着党的艰苦奋斗。
新中国能有今天的伟大成就，是无数革命先辈们的生命换来的，我们作为新时代的中华儿女，更应不忘历史，砥砺前行，捍卫这一份来之不易的和平，在学习中脚踏实地，将来在工作中勤勤恳恳，用优异的成绩回报党。
古人云：以铜为鉴可议正衣冠，以史为鉴可以知兴替，以人为鉴可以明得失。习近平总书记指出“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。”作为一名共产党员，我们要通过学习党史，坚持从党史中发掘精神财富，汲取丰富营养，以更好地滋养初心，淬炼灵魂。
翻开中国共产党百年奋斗史，我们清楚地看到“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了”。中国人民只有在中国共产党的坚强领导下，以坚定的革命意志、不屈的革命精神，才能不断夺取中央根据地四次反围剿、两万五千里长征、抗日战争、解放战争的胜利，全面完成新民主主义革命，彻底*压在中国人民头上的“三座大山”，成立中华人民共和国，真正使中华民族站起来，并不断实现富起来、强起来的历史飞跃。
翻开中国共产党百年奋斗史，中国共产党人从成立之日起就将“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”作为初心使命。不论是土地革命时期的“打土豪、分田地”，还是抗日期间的“减租减息”运动;不论是建国的国民经济建设，还是改革之初农村联产承包制;不论是取消几千年的皇粮国税，还是夺取脱贫攻坚伟大胜利，中国共产党始终代表中国人民的根本利益，围绕人民幸福、国家富强而不懈奋斗。
翻开中国共产党百年奋斗史，我们清楚地看到共产党人之所以能够取得胜利，是因为无数的革命先烈、一代接一代的共产党人始终胸怀实现共产主义和建设中国特色社会主义的理想信念，才有了“砍头不要紧，只要主义真”的不屈追求，才有“为了胜利，向我开炮”的革命豪情，才有了“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的献身精神，也才有了我们今天安定幸福的生活。
翻开中国共产党百年奋斗史，我们清楚地看到在中国共产党领导下，中华民族所迸发出的强大的凝聚力、创造力，从卫星上天、“蘑菇云”升起，再到“神五”载人航天、“嫦娥”探月;从“九八”抗洪、汶川抗震，再到抗击非典疫情、去年以来的防控新冠肺炎疫情，充分展现出中国共产党非凡的决策力、执行力，展现出社会主义集中力量办大事的优越性。
翻开中国共产党百年奋斗史，我们清楚地看到中国共产党始终坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的建党历程，不管是随着*失败后与右倾机会主义的斗争、第五次反围剿失败后与左倾路线的斗争，还是延安整风、西柏坡明确提出的“两个务必”;不管是十一届三中全会推动的拨乱反正、纠正冤假错案，还是十八大以来实行的反对“四风”“打虎拍蝇”，无不显示出我们党为保持自身纯洁而具备的自我修复能力，无不显示着我们党敢于斗争、彻底斗争的勇气和毅力。
关于党史学习教育的目标，习近平总书记讲得十分清楚：“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。通过学习党史，更是让我们明白了中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”这些基本的道理;更是让我们坚定了不忘初心、牢记使命、全心全意为人民服务的信念和宗旨;更是让我们体会了共产党人必须立德修身，时时处处发挥先锋模范带头作用的意义所在;更是让我们将思想自觉转化为行动自觉，在新的历史交汇点上，积极投身于建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的实践当中。
位卑未敢忘国忧。国家兴亡，匹夫有责。尽管我们从事的戒毒工作，从我们自身来看很普通、很平凡，但对人民、对国家，戒毒工作仍然是一项很光荣、很崇高的事业。通过党史学习教育，身为共产党员、人民警察要掂量这个响当当“名号”的分量，要对得起这个响当当“名号”的称谓，要肩负起这个响当当“名号”的责任，经受得住各种考验，战胜得了各种困难，完成得了党和人民交给我们维护社会稳定、加强毒品治理的光荣使命。
今年是共产党建党100周年，在我们党激流勇进的过去100年的艰辛历程中我学到了许多东西，这些都鞭策着我在平时的学习和生活中不断以一名优秀共产党员的要求严格要求自己，从小事做起，去带动身边的更多人去向党的先进层面看齐。
新中国能有今天的伟大成就是共党员真抓实干取得的，他们无愧于“共产党员”的伟大称号，他们用自己的生命诠释着共产党员的真正含义，他们是时代的楷模，是社会主义建设新时期最可爱的人。党的教育为我平凡的生活带来了庄严与神圣，使我年轻的生命征程有了旗帜和明灯，让我执着于这样的选择和追求，坚定崇高的理想和信念。
作为大学生的我更应从大处着眼，从小处着手，坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远x想与进行艰苦奋斗的统一，从身边的小事中去体现大学生的指导性和先进性，充分发挥优秀大学生的先锋模范作用。
习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。学习“四史”是每名共产党员的必修课。作为一名合格的共产党员，对党的历史不能仅仅停留在略知一二，一定得了解的多、了解的广。
作为一名普通党员，要想更好的心系人民、为人民服务，更大的体现出一名党员应有的价值，要在四个方面下功夫，那就是想干事，敢干事，会干事，干成事。想干事就是要时刻想着为群众谋利益，要有强烈的事业心，要有“一日不为、三日不安”的责任感，把岗位作为实现自我价值的舞台，把事业作为自我追求的最高境界，勤勤恳恳，任劳任怨，聚精会神干工作，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩;敢干事就是要敢于破难，敢于直面困难、正视矛盾，年轻党员要主动到条件艰苦、环境复杂、矛盾集中的地方去，同人民群众一起研究办法解决问题，锻炼成长;会干事就是要善于谋事，把情况摸全、摸准、摸透，找准工作的结合点、切入点、着力点，不断提高工作的科学化水平，增强干事创业的实效;干成事就是要当“实干型”的党员，不当“纸上谈兵型”式的党员，只有干成事才能真正地为人民群众服好务，才能得到人民群众的支持和拥护。
今年是中国共产党成立的一百周年，我校组织了同上“四史”思政大课的学习党史教育活动，通过这次活动，我收获良多。
在这次活动中我认识到了中国共产党发展至今所经历的路程有多么艰难，从中国共产党的成立，确立马克思主义指导思想，再到根据国家自身的实际情况不断的改良和完善，发展出我们自己的具有中国特色的社会主义道路，在改革开放的历史长河中不断的向前摸索和推进，再到党的十八大，习近平新时代中国特色社会主义下的今天，我们国家完成了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。
去年，在党的领导下，我们又打赢了疫情防治阻击战和脱贫攻坚战，充分彰显了党的领导和我国社会主义制度的显著优势，极大的增强了全国各族人民的信念，又发展出了新时代的抗疫精神和脱贫攻坚精神，培养着我们新时代青年的使命感和责任感。帮助我们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新青年。
要在“四史”学习教育中坚定理想信念。理想信念就是共产党人精神上的钙，是共产党人的精神动力和理想源泉。当代青年大多没有经历过战争和贫苦，没有亲身体验过国家从站起来到富起来的巨大变化，我们只有通过学习“四史”，才能了解中国共产党走过的光辉岁月和艰苦历程，才能弄清楚我们从哪里来、到那里去，让党员更好地牢记初心和使命，切实增强信仰、信念和信心，从而坚定理想信念。
要在“四史”学习教育中提升党性修养。我们现在能够生活在这样一个盛世中，都是共产党员先辈们用生命和献血换来的。通过学习“四史”，能让我们更好地重温红色革命精神，青年党员要学习先辈们不惧艰难困苦的意志，在学习中锤炼坚强的党性，追寻先辈的步伐，尽心尽力坚守岗位、全心全意为人民服务，奋力征程新时代。
要在“四史”学习教育中提高担当作为。党的奋斗史中涌现出无数革命先烈、英雄模范和时代先锋，面临各种困难挑战，他们牢记宗旨、矢志不渝、牺牲奉献，是我们最好的学习榜样。我们应该在本职工作上谋大局，脚踏实地的做出实实在在的工作，做充满激情、富于创造、勇于担当的新时代上海青年干部，努力为中国共产党今后的历史做出自己的贡献。
历史是最好的教科书，对于党员干部来说，知史爱党、知史爱国，是对每一位党员同志的基本要求。每位党员干部，都应好好学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，使头脑更加清醒坚定，行动更加坚决有力。
学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史其实是回归初心和使命的重要途径，也是我们深化对初心和使命理解的重要途径。从四史中学习总结历史经验，掌握历史规律，才能更深入地了解中国特色社会主义之路。正所谓正道远，方向正确才能走下一条发展道路。只有站在中国特色社会主义实践的道路上，我们党才能深刻理解为什么能成为我们的执政党，为什么能带领我们走上社会主义的道路。这要求我们始终保持政治意识，提高政治力量，保护信仰信念，经受风雨的考验。
读上海衡复区建筑背后的历史故事时，除了感受到历史积累的基础外，还看到了共产党员的风骨和负责人。无论是哪个时代的共产党员，他们为党和国家做出的贡献背后都充满了深深的爱国之情。中华民族面临危难时，无数共产党人站起来。这次疫情深刻体现了党员先驱的责任和责任。他们将为国家、民族家、民族和家庭共同福利奋斗的个人命运，党员冲锋在前，组织捐款，挺身而出，走在抗击疫情的一线。家是最小的国家，国家是千万家，我们的命运离不开国家的命运。我们青年党员和爱国精神力融入奋斗，为中国特色社会主义建设贡献自己的力量，将奋斗精神和家国感情融入时代奋斗，正直前进。
大学四史思政大课心得体会
大学四史是指中国共产党党史、中国现代史、世界近现代史、中国文化史四门课程。在大学生涯中，我们都要完成这四门思想政治理论课的学习。这些课程的目的是让学生们全面了解党的发展历程，了解国家历史的演进，了解世界历史的发展，以及了解中华文化的精髓。在这个过程中，我们从各个角度深入地了解了历史的进程和发展，更加深入地认识到了我们民族的传统和文化，更加坚定了自己的信念和方向。
第二段：中国共产党党史。
中国共产党党史是我们学习大学四史的第一门课程，这门课程的思想政治意义非常重大。在这门课程中，我们全面深入地认识了中国共产党成立以来的光辉历程，了解了中国共产党在不同历史时期取得的重大胜利，懂得了中国共产党团结带领中国人民走向胜利的无尽汗马功劳，同时也深刻领会了中国共产党新时代的新使命和新任务。通过这门课程，我们更能够深刻领会到中国特色社会主义的本质内涵，坚定地走在中国特色社会主义道路上。
第三段：中国文化史。
中国文化史是我们学习大学四史的第四门课程。在这门课程中，我们了解了中华文化的传承和发展历程，也领略到了中华文化的博大精深。特别是从儒家文化到现代文化的转变，让我们更加深入地了解到中国传统文化对于现代中华民族文化发展的巨大贡献，也让我们更加感受到了中华文明的精髓。这门课程让我们更加爱国，对于文化自信和中华民族的复兴也有了更深刻的认识。
第四段：世界近现代史。
世界近现代史是我们学习大学四史的第三门课程。在这门课程中，我们了解了世界历史发展的脉络，领略到了世界各国在近现代中的重大历史事件和影响。此外，我们也深刻领会到了国际关系和国家利益在国际政治中的巨大作用。这门课程让我们拓宽了视野，加深了我们对于国际政治的认识，对于国际间的和平发展、合作交流有了更加深入的了解。
第五段：中国现代史。
中国现代史是我们学习大学四史的第二门课程，这门课程讲述了中国在近代以来的兴衰荣辱。我们从中了解了中华民族的苦难历程，同时也肯定了中国在近现代中所取得的辉煌成就。在这门课程中，我们更深刻地认识到了在中华民族的自强不息中，中国经历了多少灾难、多少坎坷的道路，同时也更加坚定了我们拥护中国特色社会主义和中国梦的信念。
结尾：
在学习大学四史的过程中，我们逐步深入了解到国家和民族的发展过程，加深了我们的爱国情怀和文化自信，也更加坚定了我们跟随中国特色社会主义道路的信念。因此，学习大学四史这一过程，对于我们今后的发展有着非常重要和深远的意义。这不仅是我们成为有追求、有思考、有责任感的新时代青年所必须学习的知识，也是我们共同建设社会主义现代化国家的必要组成部分。
四史
四史是指中国的史书中的四大史书，即《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。在大学的学习中，四史被作为必修课程的一部分，以加强学生的思政教育和培养良好的价值观。在我学习这门课程的过程中，我从中受益匪浅，获得了许多有关历史和人性的启发与感悟。以下是我对这门课程的一些心得体会。
首先，四史教授了我丰富的历史知识。通过学习《史记》，我了解了上古时期的历史逐渐发展成了一个强大的国家。在《汉书》和《后汉书》中，我了解了汉朝的兴衰和曹操、刘备等历史人物的奋斗。跟随着《三国志》一起的那段时间是中国历史上最为激动人心的，也是最具英雄气概的。这些历史学习让我认识到历史是人类智慧的结晶，它不仅可以丰富我们的知识，还可以促使我们思考历史的发展和人类的进步。
其次，四史教给了我成长的思考。在学习历史的同时，我不禁思考着人性的复杂性和历史的无常。无论是在历史的辉煌时期还是在动荡的时刻，人们的贪欲、争斗和背叛都在不同程度上给社会带来了破坏。然而，每个历史时期都有那些勇敢和智慧的人，在困境中寻找解决方法。这让我意识到人类始终在进步，在历史中我们可以看到改变社会状态的可能性。
另外，四史教育了我的爱国情怀。在学习历史的过程中，我对国家的悠久历史和丰富文化有了更深入的了解。我意识到我们是幸运的，因为我们是这样一个充满活力和创造力的国家的一员。国家的繁荣和进步离不开每个国民的努力。我为中国的繁荣感到自豪，也更加珍惜现在的幸福生活。
此外，四史激发了我对知识的渴望。通过阅读这些史书，我被它们所描绘的历史故事所深深吸引。每一位历史人物的经历都充满了智慧和勇气，在困境中寻找解决方案。这些故事帮助我认识到学习的重要性，只有不断学习和努力才能克服人生中的困难并取得成功。我对历史充满了好奇心，这驱使着我进一步学习历史，拓宽自己的知识面。
最后，四史课程教会了我如何看待现实。通过学习历史，我了解到人类社会的发展是一个循环往复的过程。历史上的很多事件和问题在现代社会中仍然存在。只有通过对历史的了解，我们才能更好地应对现实生活中面临的挑战，并不断改进我们的社会。
总之，四史思政大课程是一门充满智慧和教育意义的课程。通过学习这门课程，我不仅丰富了历史知识，也思考了人类进步的原因和方式。我对国家的历史和文化有了更深入的了解，也对学习和知识有了更高的期望。通过这门课程，我开始更加珍惜生活并思考自己的人生和责任。我相信这些学习对我未来的发展和成长都将有着深远的影响。
四史思政大课
四史思政大课，是指《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》的思政教育。自从上大学以来，我一直对历史和思政教育有着极大的兴趣，所以每次看到大学里面的相关活动，我都会积极参与。这次四史思政大课也不例外，我参加了这个学习课程，收获颇丰。
第二段：学习认识。
在这门考试前，我以为我已经足够了解过去的历史，但是历史的总结和回顾始终是一件有趣的事情，因为每个人都有自己不一样的角度去描绘，而且它会在你脑海中留下丰富的趣味段子和生动的故事。四史思政大课带给我了更深入的认识，不仅仅从常人的视角出发，还要试图从当时那一步中出发。因此，该教育项目将历史和思想紧密地结合在一起，这使我更好地理解了根植于我的问责责任，尤其是在现代社会中。
第三段：收获感悟。
在这些故事和段子中，也是有很多行为，思想的价值观念的体现，这可以是我们普通人从中找到自己的之处。我们在不断被“立德树人”和“守株待兔”的教化中，产生同理心，了解道德和责任感是如何成为社会标准的。例如，我们对于诸葛亮，刘备，建安七子等充满了敬意，因为他们表现出了让我们敬佩的智慧，他们在面对困难和挑战时的坚持，这些事情是塑造我们为人处事的方法和价值所需要的。
第四段：启示与延展。
通过这门历史和思政教育项目，我已经明确了很多自己成为合格公民的重要因素，其中包括信仰，理解逻辑和承担责任。我希望在未来的生活中，可以用这些思路去做出更好的决策，而不是根据任何一时一刻的利益。我相信，这些任务不仅仅适用于历史和思政教育，在今天和明天的现代社会中，这些思路都非常重要，它们是公民和领袖必须遵循的道路。
第五段：总结。
在这短短的几天中，我已经领悟到了很多，但是，我们在回到现代生活后，需要注意的是，这些思路以及生活和对待问题的方法不应该只停留在这里。因此，我想反思自己的生活方式和取得的成就，学习，思考，关注别人的想法和感受，以及如何做出有良心的决策。历史和思政教育已经深深地激发了我的思考。我希望在今后更具启示性，更加有意义的做出个人努力，并借助这个过程，逐渐了解和发现人类的思想和文化的内涵。
四史思政大课
“四史思政大课”是指中国四大史书（《史记》、《汉书》、《三国志》、《资治通鉴》）的思想政治课程。作为一门具有浓厚文化底蕴的课程，它的目的是以史为鉴，引领学生认识历史、体悟民族精神，进而探究人类智慧和价值观。在此次课程学习中，我深刻地体会到了历史的教诲和思政课的意义，也对历史与人类文明的关系有更深刻的认识。
第二段：历史的教诲。
课程中，教师讲解了各个历史时期的政治、经济、文化等方面的重要事件和著名人物。通过对历史的介绍和解析，我们不仅了解到了事件的发生和影响，更直观地感受到了历史中所沉淀的思想的影响力。例如，在《史记》的学习中，我们了解到了历史上一些叱咤风云的人物如司马迁、司马光等人，他们在历史变革的大背景下产生的政治抱负、民族责任和思想上的追求，激勉着我们要有家国情怀、立足于当下，为民族复兴贡献力量。
第三段：思政课的意义。
“思政”强调的是思想政治教育，它是培育现代化建设中的各类人才，尤其是青年人才的重要途径。历史事件和人物的激活，不仅将这段历史的深入分析呈现在我们眼前，更促使我们自己的思想和文化追求得到了境界上的转化和培养。另外，要想深刻理解历史，我们就必须从中学到智慧和价值观。这份智慧和价值观是我们作为现代人所必备的。
第四段：历史与人类文明。
历史永远是人类文明进步的源泉和见证者。历史的发展过程中，每个民族都有它自己独特的历史、文化和思想。通过学习“四史思政大课”，我们更能体会到世界各民族历史文化的宝贵性，对人文因素的深入探讨，可以深刻体会到历史的精华。人类文明的发展有其历史和文化的独特性与共同性，自古以来，各个民族之间的交流就像沟渠一样连接起每个文化，这些文化的交流和融合与协调是人类文明进化的大趋势。
第五段：总结。
历史是一个国家、民族、人类文明的传承与发展的根基，也是未来的前束和启示。通过“四史思政大课”的学习，我们能够更好地认识到历史与当今的联系，珍惜和发扬民族文化的优秀传统，增强爱国主义和文化自信。同时，在这个过程中，也为我们形成了良好的思想基础和价值观念，为未来尽心意有源泉，为理想奋斗有支撑。历史是一面镜子，人们可以从中看到自己，从而对自己进行完善与提高，更好地面对未来，为我们的人生之路铺设成功的基石。